Pre-Tarea

Jhon Fredy Quintero RicoFebrero 22 del 2016Grupo 90003A-288

Universidad Nacional Abierta y a DistanciaCompetencias Comunicativas

LINEAMIENTOS PARA DOCENTES Y ESTUDIANTE EN LOS TRABAJOS COLABORATIVOS

Introducción.

En el presente trabajo encontrará un pequeño resumen del Proyecto Académico Pedagógico (PAPS) como política académica de la universidad, con respecto a lo anterior es necesario dar a conocer la referencias y lineamientos para el trabajo colaborativo, acompañamiento de los docentes y otras disposiciones en los cursos diseñados en Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA).

Objetivo.

Dar a conocer los lineamientos de la universidad para los trabajos colaborativos y acompañamiento de los docentes.

Dar a conocer sobre el plagio.

Primera Lectura “lineamientos del desarrollo del trabajo colaborativo”

Campo de Aplicación: Son los lineamientos que se establece la universidad para el desarrollo colaborativo y acompañamiento del docente, de esta manera se busca permitir estrategias para el aprendizaje y fomentar habilidades y destrezas, que desarrollen las competencias sugeridas en cada programa académico.

Para la universidad el trabajo colaborativo es muy importante porque es un proceso interactivo con el aprendizaje de otros, y se constituye en 7 componentes de trabajo: control de interacciones colaborativas, domino del aprendizaje, tareas, diseño y entorno del aprendizaje, roles colaborativos, acompañamientos del docente y colaboración mediante apoyos tecnológicos.

Para los docentes y estudiantes los lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo son. El desarrollo de un ejercicio colaborativo por parte del docente debe tener en cuenta los siguientes lineamientos: planeación del trabajo colaborativo, diseño del trabajo colaborativo, desarrollo del trabajo colaborativo, análisis de resultados obtenidos por el estudiante, producción de los entregables en el trabajo colaborativo. Por parte del estudiante se presenta los siguientes pasos: reconocimiento de actores como sujeto, planeación de las actividades académicas, puesta en escena de los principios de trabajo colaborativo.

En el acompañamiento del docente en los trabajos colaborativos, es una acción de carácter permanente, orientada para potencializar el aprendizaje y la formación integral del estudiante, las acciones deben de estar articuladas con la agenda de curso y contemplar el acompañamiento individual o grupal según sea el caso de acuerdo con la siguiente diferenciación: acompañamiento individual, es el entre docente y estudiante para el proceso

formativo y aprendizaje autónomo. Acompañamiento a grupos colaborativos, es la interacción del docente en actividades de pequeños grupos. Es importante que en estos ejercicios el acompañamiento sea oportuno y permanente.

Segunda Lectura “Plagio”

La acción de plagio hace referencia a copiar obras, trabajos ajenos de una manera parcial o total sin una previa autorización del autor, esto representa a una infracción de derechos de autor y una clara violación a normas legales, podría enfrentar a serias sanciones fuertes, causal de expulsión de la universidad. Para esto existen normas legales naciones e internacionales que protegen a los derechos de autor.

Conclusión.

Este resumen pretendió brindar un amplio conocimiento sobre los lineamientos que dispuso la universidad para los docentes y estudiantes en su desarrollo de trabajo colaborativos y un abreve descripción sobre que es el plagio.

Bibliografía.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Procedimiento relacionado, Gestión Documental, Código f-2 -2 -15 del 4 de 06 de 2014.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (s.f.) Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado el 23 de 01 de 2013, de http//calidad.unad.edu.co/documentos/sgc/Normograma/documentos/documento 2007 politicaplagio.pdf