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PREVENIR CON EDUCACIÓN FECHA Programa de Fortalecimiento de Capacidades para la implementación de la Educación Integral en Sexualidad y Prevención de la Violencia Guatemala, 2014

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PREVENIR CON EDUCACIÓN

FECHA

Programa de Fortalecimiento de Capacidades para la

implementación de la Educación Integral en Sexualidad y

Prevención de la Violencia

Guatemala, 2014

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Objetivos del programa

• Fortalecer las capacidades de las y los servidores públicos participantes para el abordaje e implementación de la Educación Integral en Sexualidad y Prevención de la Violencia, dentro de cada una de las dependencias del Ministerio de Educación, de acuerdo con sus funciones.

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• Facilitar aprendizajes significativos en las temáticas de Educación Integral en Sexualidad y Prevención de la Violencia acorde con el marco establecido en CNB y los marcos normativos nacionales e internacionales vigentes, Declaratoria Prevenir con Educación, en especial.

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• Promover en estudiantes, docentes y personal de las dependencias del MINEDUC, involucradas en el proceso, el pensamiento crítico para la prevención de la violencia y los temas relacionados a la Educación Integral en Sexualidad.

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Se propone el fortalecimiento de capacidades del personal de educación en diferentes niveles:• Personal técnico de enlace del nivel

central y departamental que tiene a su cargo la implementación de las estrategias.

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• Personal de supervisión o acompañamiento y equipo técnico departamental que tiene a su cargo el diseño e implementación de un plan de fortalecimiento de capacidades de los centros educativos y de la comunidad educativa.

• Supervisores, directores y docentes de centros educativos priorizados

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Ruta de AprendizajeRuta de Aprendizaje

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Reconociendo a los protagonistas

• Elabore una guía de entrevistas personales o grupales acorde a las edades de los niños y que les permita conocer que saben y que les interesaría saber sobre la temática EIS.

• Comparta con el grupo sus ideas a manera de conocer opiniones sobre el instrumento y metodología de abordaje.

• Elaborar conclusiones sobre su pertinencia, temores, potencialidades y responsabilidades al realizar esta acción de abordar a los niños, niñas y jóvenes.