CARRERA DE PSICOLOGIAPROGRAMA DE CURSO

Nombre HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

Código HISPSICarácter ObligatoriaPrerrequisito AdmisiónCréditos 10Profesores Augusto Mellado M.

Francisco Reiter B.E-mail: augustomellado@gmail.comE-mail: freiter@uahurtado.cl

Ayudantes Paulina Fuenzalida R.Andro Peric

E-mail: rayendomo@hotmail.comE-mail: pericandro@hotmail.com

PRESENTACIÓN DEL CURSO

Esta asignatura tiene como propósito principal introducir a los alumnos en el origen y desarrollo de la psicología como ciencia particular, a través de una aproximación crítica a la historia de la psicología como disciplina autónoma. Se pretende que los alumnos reconozcan el contexto sociocultural y las formulaciones filosóficas que influyeron en el nacimiento de la psicología científica, las diversas “escuelas” que han marcado el desarrollo de la psicología, las particularidades de la psicología en distintas zonas geográficas y algunos de los desafíos y dificultades que debe enfrentar en el futuro inmediato.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:Analizar desde un punto de vista histórico los principales enfoques, teorías y desarrollos prácticos de la psicología moderna y sus antecedentes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:Al finalizar el curso se espera que los alumnos sean capaces de:- Reconocer la condición social de la psicología, y en particular, el contexto ideológico que dio

origen a la ciencia psicológica moderna.- Identificar las condiciones de emergencia, y diferenciar los conceptos y postulados principales de

las distintas escuelas psicológicas, así como sus autores más relevantes.

1

-Tener una visión general de la situación de la psicología contemporánea y sus desafíos como

disciplina.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA y EVALUACIÓN

Enseñanza: Clases expositivas Ayudantías de discusión bibliográfica Participación de profesores invitados

Evaluación:

Nota de presentación Nota de ayudantía (dos fichas bibliográficas) 15% Pruebas de cátedra (2) 50% Trabajo Grupal (dos entregas previas + final) 35%

Examen Nota presentación 70% Examen oral 30%

CONTENIDOS

Unidad 1: Historia e historiografía de la psicología.1.1. Ciencia e historia de la ciencia1.2. El objeto de la historia de la psicología1.3. La psicología como disciplina autónoma

Unidad 2: Antecedentes de la psicología. La psykhe como problema filosófico.2.1. Psicología en la Grecia Antigua2.2. El advenimiento de la modernidad como época del “Yo”2.3. Las ciencias del espíritu europeas y la psicología2.5. Las ciencias de la Naturaleza y la psicología

Unidad 3: Constitución de la psicología como disciplina científica: primeras escuelas y desarrollos.

3.1. Condiciones sociales, culturales y científicas en el surgimiento de la psicología3.2. La Psicología experimental: el Estructuralismo de W. Wundt3.3. La Psicología asociacionista: Pavlov y Thorndike3.4. La Psicología funcionalista: W. James3.5. Desarrollos de la Psicología experimental: la psicología fenomenológica de la Gestalt

Unidad 4: Conductismo y ciencias cognitivas.4.1. Los orígenes de la psicología de la conducta4.2. La propuesta conductista de J.B. Watson4.3. Skinner y el conductismo radical4.4. La revolución cognitiva. Piaget

2

4.5. La construcción social de la mente. Vygotski

Unidad 5: El pensamiento psicoanalítico.5.1. Condiciones de emergencia del pensamiento psicoanalítico5.2. La psicología del inconsciente y la ruptura con la psicología de la consciencia5.3. Conceptos fundamentales de la doctrina analítica5.4. Principales corrientes posfreudianas: el psicoanálisis en Inglaterra, en Francia, en Estados Unidos y en Latinoamérica

Unidad 6: Enfoque sistémico-cibernético.6.1. Teoría general de sistemas. Von Bertalanffy6.2. Epistemología batesoniana6.3. Teoría pragmática de la comunicación6.4. Conceptos fundamentales del enfoque sistémico-cibernético. Cibernéticas de primer y segundo orden

UNIDAD 7: Enfoques postmodernos y contemporáneos en psicología. (Temáticas y bibliografías sujetas a confirmación de profesores/as invitado/as).8.1. Humanismo y psicología transpersonal8.2. Antipsiquiatría 8.3. Constructivismo 8.4. Socioconstruccionismo y narrativas 8.5. Dialogicidad. Valsiner 8.6. Aspectos trans y multidisciplinarios de la psicología

BIBLIOGRAFÍA MINIMA

Aceituno, R. (2006). Los Retornos de Freud. Santiago: Palinodia. pp. 13 – 31.Assoun, P-L. (2006). Perspectivas del psicoanálisis. Buenos Aires: Prometeo. pp. 41 – 58; 67 – 70; 89 – 93; 215 – 221.Freud, S. (1923). Dos artículos de enciclopedia: “Psicoanálisis” y “Teoría de la Libido”, en O. C, Vol. 18, Buenos Aires: Amorrortu.James, W. (1947). Principios de Psicología. Cap. 1. GLEM.Lipset, D. (1991). Gregory Bateson. El legado de un hombre de ciencia. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. Cap. 12, pp. 207-263.Marx, M & Hillix, W. (1983). Sistemas y Teorías psicológicos contemporáneos. Buenos Aires: Paidós. pp. 64 – 85; 86 – 117.Miranda, G. (2000) “Breve historia de la psicología, notas para el análisis de su situación actual”, en Miranda (Ed.) Psicología Contemporánea: Disciplina, Profesión, Formación, Santiago: Ediciones Universidad Católica Silva Henríquez.Rosas, R. & Sebastián, C. (2001). Piaget, Vygotski y Maturana. Constructivismo a tres voces. Buenos Aires: Aique Grupo Editor. pp. 11 – 55.Skinner, B. F. (1986) Más Allá de la Libertad y la Dignidad, Barcelona: Martínez Roca. Cap. 1: “Una tecnología de la conducta” (pp. 9 – 30).Tortosa, F. (1998). Una Historia de la Psicología Moderna. Madrid: McGraw Hill. pp. 3 – 18; 29 – 63; 121 – 140; 293 – 314; 335 – 345.Von Bertalanffy, L. (1986) Perspectivas en la Teoría General de Sistemas. Madrid: Alianza. Cap. 9: “Una cosmovisión biológica”.Watzlawick, P. et al. (1995). Teoría de la comunicación humana. Barcelona: Herder. Capítulo 2.

3

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Ardila, R. (1986). La Psicología en América Latina: pasado, presente y futuro. México: Siglo XXI.Assoun, P-L. (2006). Fundamentos del psicoanálisis. Buenos Aires: Prometeo. Assoun, P-L. (2006). Figuras del psicoanálisis. Buenos Aires: Prometeo.Bateson, G. (1976) Pasos hacia una ecología de la mente. B. Aires: Carlos Lohlé.Bertalanffy, von, L. (1986). Teoría general de sistemas. México D. F.: Fondo de Cultura Económica.Cavieres, H. (Ed.) (2009) Psicología, Ética e Ideología. Santiago: Ediciones Universidad Católica Silva Henríquez.Carretero, M. (1998) Introducción a la Psicología Cognitiva. B. Aires: Aique.Danzinger, K. (1979) “The Social Origins of Modern Psychology”, en Buss, A. Psychology in Social Context, New York: Irvington Publishers (versión en castellano en www.elseminario.com.ar)Foucault, M. (1976). Historia de la locura en la época clásica. México: Fondo de Cultura Económica.Gergen, K. (1996) Realidades y Relaciones. Barcelona: Paidós. Laplanche, J; Pontalis, J-B. (1996). Diccionario de psicoanálisis. Buenos Aires: Paidós.Leahey, T. (1998) Historia de la Psicología. Madrid: Prentice Hall. Mueller, F-L. (1991) Historia de la Psicología. México: Fondo de Cultura EconómicaPérez, C. (1997) Sobre la Condición Social de la Psicología, Santiago: ARCIS-LOMPiaget, J. (1992). Seis estudios de psicología. Barcelona: Labor.Potter, J. (1998) La Representación de la Realidad, Barcelona: PaidósRivera, M. (2002) “Situación de la pregunta ¿qué es la psicología?: tensiones frente a la nueva realidad social”, en Rivera (Ed.) Retro(pro)spectivas Psicológicas, Santiago: Ediciones Universidad Cardenal Raúl Silva HenríquezRivière, A. (1987). El sujeto de la psicología cognitiva. Madrid: Alianza.Rivière, A. (1988). La psicología de Vygotski. Madrid: Visor.Rogers, C. (1972). El proceso de convertirse en persona: mi técnica terapéutica. Barcelona: Paidós.Salas, G. & Lizama, E. (2009) Historia de la Psicología en Chile: 1889 – 1991. La Serena: Universidad de La SerenaStecher, A. (2000) “Notas sobre psicología, transición y subjetividad”, en Dialectos en Transición. Política y Subjetividad, en Chile Actual, Santiago: ARCIS-LOMToro, J. P. & Villegas, J. (1999) “Psicología en Chile”, en Alonso, M. & Eagly, A. (Eds.) Psicología en las Américas, Caracas: Sociedad Interamericana de Psicología.Vygotski, L. (1995). Pensamiento y lenguaje. Barcelona: Paidós.Zabala, X. (Ed.) Psicología y Epistemología: Preguntas cruzadas. Santiago: Editorial U. Católica Silva Henríquez.

4

CRONOGRAMA CLASE FECHA CONTENIDOS LECTURAS OBLIGATORIAS

1 15 de marzoPresentación del programa e introducción al curso.Unidad 1.

Miranda, G. (2000) “Breve historia de la psicología, notas para el análisis de su situación actual”, en Miranda (Ed.) Psicología Contemporánea: Disciplina, Profesión, Formación, Santiago: Ediciones Universidad Católica Silva Henríquez.Tortosa, F. (1998). Una Historia de la Psicología Moderna. Madrid: McGraw Hill. pp. 3 – 18.

2 22 de marzo Unidad 2.Tortosa, F. (1998). Una Historia de la Psicología Moderna. Madrid: McGraw Hill. pp. 29 – 63.

3 29 de marzo Unidad 3.Marx, M & Hillix, W. (1983). Sistemas y Teorías psicológicos contemporáneos. Buenos Aires: Paidós. pp. 86 – 117.

4 05 de abril Unidad 3.

James, W. (1947). Principios de Psicología. Cap. 1. GLEM.Marx, M & Hillix, W. (1983). Sistemas y Teorías psicológicos contemporáneos. Buenos Aires: Paidós. pp. 64 – 85.

5 12 de abril Unidad 3.Tortosa, F. (1998). Una Historia de la Psicología Moderna. Madrid: McGraw Hill. pp. 121 – 140.

6 19 de abril Unidad 4.

Skinner, B. F. (1986) Más Allá de la Libertad y la Dignidad, Barcelona: Martínez Roca. Cap. 1: “Una tecnología de la conducta” (pp. 9 – 30).Tortosa, F. (1998). Una Historia de la Psicología Moderna. Madrid: McGraw Hill. pp. 293 – 314; 335 – 345.

7 26 de abril Unidad 4.Rosas, R. & Sebastián, C. (2001). Piaget, Vygotski y Maturana. Constructivismo a tres voces. Buenos Aires: Aique Grupo Editor. pp. 11 – 55.

8 03 de mayo PRUEBA I

9 10 de mayo Unidad 5.

Aceituno, R. (2006). Los Retornos de Freud. Santiago de Chile: Palinodia. pp. 13 – 31.Assoun, P-L. (2006). Perspectivas del psicoanálisis. Buenos Aires: Prometeo. pp. 41 – 58; 67 – 70; 89 – 93.

10 17 de mayoUnidad 5.

Freud, S. (1923) Dos artículos de enciclopedia: “Psicoanálisis” y “Teoría de la Libido”, en O. C, Vol. 18, B. Aires: Amorrortu.Assoun, P-L. (2006). Perspectivas del psicoanálisis. Buenos Aires: Prometeo. pp. 215 – 221.

5

Unidad 6.

Von Bertalanffy, L. (1986) Perspectivas e

6

n la Teoría General de Sistemas. Madrid:

7

Alianza. Cap. 9: “Una cosmovisión biológi

8

ca”.Lipset, D. (1991). Gregory Bateson. E

9

l legado de un hombre de ciencia. México

10

D. F.: Fondo de Cultura Económica. Cap. 1

11

2, pp. 207-263.

Unidad 6.

Watzlawick, P. et al. (199

12

5). Teoría de la comunicación humana. Bar

13

celona: Herder. Capítulo 2.

Unidad 7.

Unid

14

ad 7. Entrega final trabajo escrito.

PRUEBA II

15

Unidad 7.EXAMEN ORAL

16