PRIMARIA Reforzo e ampliación Coñecemento para o …º... · 2021. 3. 19. · Educativas de Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L., dirixido por Henrique Juan

Proxecto Os Camiños do Saber

PRIM

ARIA

Recu

rsos

par

a o

prof

esor

ado

Refozo e ampliación de Coñecemento do medio para 1.º de primaria é unha obra colectiva concibida, deseñada e creada no departamento de Edicións Educativas de Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L., dirixido por Henrique Juan Redal e Ana María Guerra Cañizo.

Na súa elaboración e edición participou o seguinte equipo:

iLUSTraCiÓNEduardo Fuentes

EDiCiÓNMar García González

DirECCiÓN DO prOXECTOTeresa Grence Ruiz

DirECCiÓN E COOrDiNaCiÓN EDiTOriaL 1.º CiCLO-primariaMaite López-Sáez Rodríguez-Piñero

Coñecemento do medio 1

Reforzo e ampliación

313146 _ 0001-0040.indd 1 26/05/11 17:17

© 2011 by Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L.Entrecercas, 2. 15705 Santiago de CompostelaPRINTED IN SPAINImpreso en España por

CP: 313146Depósito legal:

A presente obra está protexida polas leis de dereitos de autor e a súa propiedade intelectual correspóndelle a Obradoiro / Santillana. Aos lexítimos usuarios desta só lles está permitido realizar fotocopias para o seu uso como material da aula. Queda prohibida calquera utilización fóra dos usos permiti-dos, especialmente aquela que teña fins comerciais.

313146 _ 0001-0040.indd 2 23/05/11 11:53

Fichas de reForzo

Unidade 1Ficha 1 As partes do corpo ..................... 4

Unidade 2Ficha 2 Os sentidos .................................. 5

Unidade 3Ficha 3 Os alimentos ............................... 6

Unidade 4Ficha 4 Sei coidarme ............................... 7

Unidade 5Ficha 5 A familia ....................................... 8

Unidade 6Ficha 6 A casa .......................................... 9

Unidade 7Ficha 7 A auga ......................................... 10

Unidade 8Ficha 8 Os animais .................................. 11

Unidade 9Ficha 9 Clases de animais ...................... 12

Unidade 10Ficha 10 As plantas .................................... 13

Unidade 11Ficha 11 As paisaxes ................................. 14

Unidade 12Ficha 12 Os traballos ................................. 15

Unidade 13Ficha 13 Materiais e máquinas ................ 16

Unidade 14Ficha 14 Aldeas, vilas e cidades .............. 17

Unidade 15Ficha 15 Transportes e medios de comunicación ......................................... 18

Fichas de ampliación

solucións ..................................................... 35

Ficha 1 .... 19Ficha 2 ... 20Ficha 3 ... 21Ficha 4 ... 22Ficha 5 ... 23

Ficha 6 ... 24Ficha 7 ... 25Ficha 8 ... 26Ficha 9 ... 27Ficha 10 .. 28

Ficha 11 ... 29Ficha 12 .. 30Ficha 13 .. 31Ficha 14 .. 32Ficha 15 .. 33

Índice

313146 _ 0001-0040.indd 3 23/05/11 11:53

1unidade

Material fotocopiable © 2011 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L.

ReFO

RZO

1unidade

Nome Data

4

FiCHa 1as partes do corpo 2unidade

1unidade

Debuxå æ colo®eå.1

Debuxå:

NOS NOCELLOS

NOS XEONLLOS

NOS PULSOS

NOS CÓBADOS

NOS OMBREIROS

—olo®eå:

VERDE

EXTREMIDADES

AZUL

TRONCO

VERMELLO

CABEZA

313146 _ 0001-0040.indd 4 23/05/11 11:53

1unidade

Nome Data


FiCHa 2

ReFORZO

os sentidos

5

2unidade

Q€æ co~e©emofi co> cadå ßentido? —olo®eå.1

▼▼

▼▼

▼

313146 _ 0001-0040.indd 5 23/05/11 11:53

unidade


ReFO

RZO

unidade

Nome Data

6

os alimentos 4FiCHa 33

A”rro∂eå o aliµento q€æ tomafi todofi ofi díafi.1

R�elacionå. 3

A”lmorzo

—omidå

M’e®endå

»eå

Q€æ doufi produtofi ßæ fa> co> ¬ei†æ? M”arcå.2

313146 _ 0001-0040.indd 6 23/05/11 11:53

unidade

Nome Data


ReFORZO

7

sei coidarme FiCHa 44

Q€æ cousafi c™æ axuda> å µedra® sa>? Obßervå æ escri∫¶.

1

Q€æ πezafi ∂æ roupå >e©esita>? R�elacionå æ colo®eå.2

Fago ∂epor†æ.

—ho√¶.

Vo¤ durmi®.

Vo¤ ao co¬exio.

DURMIR ASEO DEPORTE

313146 _ 0001-0040.indd 7 23/05/11 11:53

Nome Data

unidade


ReFO

RZO

unidade

6

8

FiCHa 5A familia5

Q€e> so>? —omp¬etå ofi noµefi dofi µembrofi dunhå familiå.

1

Q€æ fafi coå túå familiå? —opiå no luga® cor®espon∂en†æ.

2

IR Á N

A Ó P AV

R N

coidarnofi q¤e®ernofi xoga®

313146 _ 0001-0040.indd 8 26/05/11 17:18

unidade

Nome Data

9Material fotocopiable © 2011 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L.

ReFORZO

FiCHa 6a casa6

On∂æ vi√¶ cadå πersoå? R�elacionå.1

A”rro∂eå o ob≈ecto q€æ πer†en©æ å cadå cuarto.2

▼▼

▼▼

313146 _ 0001-0040.indd 9 23/05/11 11:53

Nome Data

10 Material fotocopiable © 2011 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L.

ReFO

RZO

unidadeunidade

8FiCHa 7a auga7

M”arcå cu> X o q€æ Æ cor®ecto.1

Q€e> >e©esitå augå parå vivi®? —olo®eå.2

Parå q€æ usa> å augå? E”scri∫¶.3

A augå do ma® Æ do©æ. A augå no> †e> co®. A”fi nu∫±fi está> formadafi po® augå. A augå Æ >e©esariå parå å vidå.

Parå

Parå Parå

313146 _ 0001-0040.indd 10 23/05/11 11:53

unidade

Nome Data


ReFORZO

FiCHa 8os animais8

—olo®eå.1

—omo ßæ aliµentå cadå u>? R�elacionå.2

—omo cambiå? Or∂enå æ comp¬etå.3

Ofi mouchofi so> animaifi porq¤æ na©e> ∂æ .

azu¬ c voå√±r∂æ c nadå

√±rµello c andåmarró> c ®eptå

carnívoro omnívoro ™erbívoro

313146 _ 0001-0040.indd 11 23/05/11 11:53

Nome Data

unidade


ReFO

RZO

unidade

10FiCHa 9clases de animais9

√±rµello doµéstico √±r∂æ salva≈æ

—olo®eå æ escri∫¶.1

M”arcå t®efi carac†erísticafi dofi µexillónfi.2

doµéstico

Te~e> escamafi. S<o> doµésticofi. Vi√±> no ma®. S<o> πei≈efi. Te~e> cunchå. S<o> salva≈efi.

313146 _ 0001-0040.indd 12 23/05/11 11:53

unidade

Nome Data


ReFORZO

10 FiCHa 10as plantas

Q€æ l¬æ faltå å cadå plantå? Debuxå æ comp¬etå.1

Q€æ >e©esita> afi plantafi? E”scri∫¶. Despoifi, comp¬etå.

2

f

Parå vivi®, afi plantafi >e©esita> luΩ, augå, †errå æ .

313146 _ 0001-0040.indd 13 23/05/11 11:53

Nome Data

unidade


ReFO

RZO

unidade

12FiCHa 11as paisaxes11

montañå cuµæ chairå ríobosq¤æ ma®

O río na©æ nafi montañafi. O río cruzå å chairå. O río ∂eßembocå nafi montañafi. O río ∂eßembocå no ma®.

escribe cada nome no lugar correspondente.1

colorea o río. despois, marca as opcións correctas.2

313146 _ 0001-0040.indd 14 23/05/11 11:53

unidade

Nome Data


FiCHa 12os traballos12

O cultivå trigo.

O √±n∂æ pa>.

O críå porcofi.

O √±n∂æ car>æ.

O capturå πei≈efi.

O √±n∂æ πei≈æ.

escribe o nome de cada profesión no lugar correspondente.1

Traza o camiño que realiza cada produto para chegar á súa fábrica.2

ReFORZO

313146 _ 0001-0040.indd 15 23/05/11 11:53

Nome Data

unidade


unidadeRe

FORZ

O

14FiCHa 13materiais e máquinas13

con que están feitos estes obxectos? relaciona.1

completa o encrucillado cos nomes de cinco máquinas automáticas.2

ma∂eirå

plástico

paπe¬

crista¬

lå

5

4

1

2

3

1

3

2

5

4

313146 _ 0001-0040.indd 16 23/05/11 11:53

unidade

Nome Data


ReFORZO

FiCHa 14Aldeas, vilas e cidades14

Une os números e escribe se é unha aldea, unha vila ou unha cidade.1

Escribe máis ou menos segundo corresponda.2

Completa a ficha.3

˜ Nafi al∂eafi vi√±> πersoafi cå nafi vilafi æ nafi cida∂efi.

˜ Nafi cida∂efi circula> coc™efi cå nafi al∂eafi æ nafi vilafi.

É unhå .

A miña localidade

• Como se chama a túa localidade?

• É unha aldea, unha vila ou unha cidade?

• Como son as rúas?

• Como son as casas?

313146 _ 0001-0040.indd 17 26/05/11 17:19

Nome Data


1unidadeunidade

ReFO

RZO

FiCHa 15Transportes e medios de comunicación15

escribe debaixo de cada medio de transporte o seu nome e se é individual ou colectivo.

1

clasifica estes medios de comunicación.2

carta ordenador xornal teléfono

dib. carta

medios de comunicación individuais dib. carta

medios de comunicación colectivos

313146 _ 0001-0040.indd 18 23/05/11 11:53


1unidade

aM

PLiaC

iÓn

Nome Data

19

FiCHa 1

—olo®eå då µesmå co® ofi >enofi q€æ mo√±> å µesmå articulació>.

1

313146 _ 0001-0040.indd 19 23/05/11 11:53


unidadea

MPL

iaC

iÓn

FiCHa 2unidade

Nome Data

20

32

M”arcå ofi ßentidofi q€æ ßæ usa> e> cadå caso.1

313146 _ 0001-0040.indd 20 23/05/11 11:53


unidadea

MPLia

CiÓ

n

Nome Data

21

FiCHa 33

Debuxå es†efi aliµentofi no luga® e> q€æ ßæ ∂e∫±> conßerva®.

1

313146 _ 0001-0040.indd 21 23/05/11 11:53


unidadea

MPL

iaC

iÓn

unidade

Nome Data

22

5FiCHa 44

Obßervå æ colo®eå ∂æ rubio o q€æ sobrå e> cadå filå.1

313146 _ 0001-0040.indd 22 23/05/11 11:53


unidadea

MPLia

CiÓ

n

Nome Data

23

FiCHa 55

Q€æ pasarÅ ßæ nofi axuda>? R�elacionå.1

313146 _ 0001-0040.indd 23 23/05/11 11:53


aM

PLia

CiÓ

nunidade

Nome Data

unidade

24

7FiCHa 66

Obßervå æ arro∂eå o q€æ no> Æ cor®ecto.1

L�æ æ colo®eå.2

rubioazu¬

å caså ∂æ R”o^å caså ∂æ X”ianå

Eu vivo na casa que está máis cerca

da parada do autobús.

Eu vivo nun edificio de menos de seis plantas

que está á dereita do colector de papel.

313146 _ 0001-0040.indd 24 23/05/11 11:53


unidadea

MPLia

CiÓ

n

Nome Data

25

FiCHa 77

—olo®eå ßegundo å cla√¶. Despoifi, trazå o camiño q€æ ßeguirÅ o ®eno parå encontrarßæ co oso.

1

azu¬ augå grifi ≈eo

313146 _ 0001-0040.indd 25 23/05/11 11:53


Nome Data

unidadea

MPL

iaC

iÓn

unidade

26

9FiCHa 88

—omp¬etå å táboå.1

carnívoro escamasovíparo

vivíparo

herbívoro plumas

omnívoro pelo

313146 _ 0001-0040.indd 26 23/05/11 11:53


unidade

Nome Data

aM

PLiaC

iÓn

27

FiCHa 99

L”ocalizå es†efi animaifi no ∂ebuxo æ colo®éaofi.1

—lasi‡icå ofi animaifi då activida∂æ 1.2

rinoceronte pelicano antílope

hiena leopardo pingüín

pescan pacencazan

313146 _ 0001-0040.indd 27 23/05/11 11:53


Nome Data

unidadea

MPL

iaC

iÓn

unidade

28

11FiCHa 1010

Q€æ par†efi då plantå so>? L�æ æ escri∫¶.1

A”gorå, copiå afi ¬etrafi co> núµero no luga® cor®espon∂en†æ æ πenså no q€æ >e©esita> afi plantafi parå vivi®.

Absorbe os alimentos da terra.

7 4 10 2

Recibe a luz do sol.

1

Contén as sementes.

8

Sostén a planta.

5 9

Delas nacen novas plantas.

6 11

L U , U ,

1 2 3 4

R E R5 6 7 9 10 8 11

313146 _ 0001-0040.indd 28 23/05/11 11:53


unidade

Nome Data

aM

PLiaC

iÓn

29

FiCHa 1111

arrodea e escribe o nome de catro elementos que construíron as persoas nesta paisaxe.

1

Une e colorea coa mesma cor.2

1

3

2

4

estrada Serve para cruzar os ríos.

Serve para comunicar uns lugares con outros.

Serve para atravesar as montañas.

Serve para almacenar a auga dun río.túnel

encoro

ponte

313146 _ 0001-0040.indd 29 23/05/11 11:53


Nome Data

unidadea

MPL

iaC

iÓn

unidade

30

13FiCHa 1212

colorea tres persoas que están traballando. despois, completa as fichas.1

Que é?

Que fai?

Que é?

Que fai?

Que é?

Que fai?

313146 _ 0001-0040.indd 30 23/05/11 11:53


unidade

Nome Data

aM

PLiaC

iÓn

31

FiCHa 1313

localiza e colorea catro ferramentas.1

escribe o nome das ferramentas que localizaches na actividade 1 e completa.

2

O ßer√¶ parå

.

A”fi ßer√±> parå

.

O ßer√¶ parå

.

A ßer√¶ parå

.

313146 _ 0001-0040.indd 31 23/05/11 11:53


unidade

Nome Data

unidadea

MPL

iaC

iÓn

32

15FiCHa 1414

casa

praza

rañaceos

metro

hospital

horta

É .

É .

prazå

Que é? debuxa cada elemento no lugar correspondente e completa.despois, escribe unha vila ou unha cidade segundo corresponda.

1

313146 _ 0001-0040.indd 32 23/05/11 11:53


aM

PLiaC

iÓn

unidade

Nome Data

33

FiCHa 1515

relaciona.1

escribe si ou non.2

cal é o máis rápido? colorea.3

estación

porto

autoestrada

aeroporto

Transporta persoas

Transporta mercadorías

Transporte individual

Transporte colectivo

313146 _ 0001-0040.indd 33 23/05/11 11:53

SOLuCiÓnS

313146 _ 0001-0040.indd 34 23/05/11 11:53

35

SOLuCiÓnSReFO

RZO

© 2011 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L.

Unidade 1

Ficha 1: as partes do corpo1. Resposta gráfica (R. G.). Comprobe

que debuxan as pezas indicadas no lugar correspondente e que colorean adecuadamente as partes do corpo do robot.

Unidade 2

Ficha 2: os sentidos1. R. G. asegúrese de que colorean

na primeira fila (sentido do gusto) o segundo debuxo; na segunda fila (sentido do oído), o terceiro debuxo; na terceira fila (sentido do olfacto), o segundo debuxo; na cuarta fila (sentido do tacto), o segundo debuxo; e na quinta fila (sentido da vista), o primeiro debuxo.

Unidade 3

Ficha 3: os alimentos1. Hai que arrodear o primeiro

debuxo: a botella de auga.2. Hai que marcar o iogur e o queixo.3. Primeiro debuxo: comida.

Segundo debuxo: cea. Terceiro debuxo: almorzo. Cuarto debuxo: merenda.

Unidade 4

Ficha 4: sei coidarme1. Comprobe a disposición correcta

das letras maiúsculas sobre a pauta.

2. R. G. Comprobe que relacionan correctamente cada acción coa peza de roupa correspondente.

Unidade 5

Ficha 5: a familia1. Fila superior: avó, pai, avoa.

Fila inferior: irmá, nai, irmán.2. Primeiro debuxo: xogar.

Segundo debuxo: coidarnos. Terceiro debuxo: querernos.

Unidade 6Ficha 6: a casa1. R. G. Comprobe que relacionan

o esquimó co iglú; o campesiño coa granxa, e o home de traxe co rañaceos.

2. Primeira fila: forno microondas.Segunda fila: sofá. Terceira fila: vaso con cepillo de dentes.Cuarta fila: cama.

Unidade 7Ficha 7: a auga1. Hai que marcar:

a auga non ten cor. as nubes están formadas por auga. a auga é necesaria para a vida.

2. Hai que colorear: as plantas, o can, o gato e os nenos.

3. Para beber.Para regar. Para lavarse.

Unidade 8Ficha 8: os animais1. Hai que colorear:

Serpente: marrón. Pomba: azul. Tiburón: verde. Xirafa: vermello.

2. Hai que relacionar:Porco e omnívoro; vaca e herbívoro; león e carnívoro.

3. a secuencia é: 2, 3, 1.

313146 _ 0001-0040.indd 35 23/05/11 11:53

36

SOLuCiÓnSRe

FORZ

O SOLuCiÓnS


Os mouchos son animais ovíparos porque nacen de ovos.

Unidade 9Ficha 9: clases de animais1. Boi: doméstico, cor vermella.

Crocodilo: salvaxe, cor verde. Galiña: doméstico, cor vermella. Porco: doméstico, cor vermella. Mono: salvaxe, cor verde. iguana: salvaxe, cor verde.

2. Hai que marcar:Viven no mar. Teñen cuncha. Son salvaxes.

Unidade 10Ficha 10: as plantas1. Folla, raíz, talo.2. Luz, auga, terra.

Para vivir as plantas necesitan luz, auga, terra e aire.

Unidade 11Ficha 11: as paisaxes1. R. G. Comprobe que os nenos

escriben as palabras dadas no lugar correspondente.

2. Hai que marcar:O río nace nas montañas. O río cruza a chaira. O río desemboca no mar.

Unidade 12Ficha 12: os traballos1. O agricultor cultiva trigo.

O panadeiro vende pan.O gandeiro cría porcos. O carniceiro vende carne.O mariñeiro captura peixes. O peixeiro vende peixe.

2. R. G. Observe que os nenos trazan

os camiños que unen o nobelo de la coa fábrica de xerseis; o tronco coa fábrica de mobles, e a pel coa fábrica de zapatos.

Unidade 13

Ficha 13: materiais e máquinas1. Cadeira: madeira; libro: papel;

vaso: cristal; botella de auga: plástico; bufanda: la.

2. 1: Ordenador. 2: avión. 3: Torradora. 4: Radiador. 5: Lavadora.

Unidade 14

Ficha 14: aldeas, vilas e cidades1. R. G. É unha vila.2. nas aldeas viven menos persoas

ca nas cidades. nas cidades circulan máis coches ca nas aldeas e vilas.

3. Resposta libre (R. L.).

Unidade 15

Ficha 15: Transportes e medios de comunicación1. avión – colectivo, tren – colectivo,

camión – individual, barco – colectivo, bicicleta – individual, coche – individual.

2. Medios de comunicación individuais: carta, teléfono. Medios de comunicación colectivos: ordenador, xornal.

313146 _ 0001-0040.indd 36 23/05/11 11:53

37

aM

PLiaC

iÓn

SOLuCiÓnS


na terceira fila hai que colorear a nena que ve a televisión.na cuarta fila hai que colorear o anaco de torta e as lambetadas. na quinta fila hai que colorear o personaxe disfrazado de Batman.

Unidade 5Ficha 51. no primeiro caso hai que relacionar

o debuxo da nai que axuda á nena e o debuxo da caixa perfectamente colocada no andel. no segundo caso hai que relacionar o debuxo no que a nena axuda ao neno a atar os amallós e o debuxo do neno que camiña perfectamente cos amallós atados. no terceiro caso hai que relacionar o debuxo do neno que xunta os seus xoguetes cos da nena e o dos nenos que xogan xuntos e contentos.

Unidade 6Ficha 6 1. Hai que arrodear o semáforo

porque está do revés, a moto porque está na beirarrúa apoiada na parede, o lixo que está no chan porque debería estar dentro da papeleira, os xornais que se ven no colector porque o colector é para envases, o can porque non debe estar sentado nun lugar que é para as persoas e o coche porque non respectou o paso de peóns mentres un neno estaba intentando cruzar.

2. a casa de Roi é a sexta, comezando a contar desde a esquerda.

Unidade 1Ficha 11. R. G. Comprobe que identifican

e colorean da mesma cor os nenos que moven a mesma articulación (xeonllo, cóbado, pescozo, pulso, nocello).

Unidade 2Ficha 21. de esquerda a dereita e de arriba

abaixo, hai que marcar os seguintes pictogramas: Primeiro debuxo: pictogramas correspondentes á vista e o oído. Segundo debuxo: pictogramas correspondentes á vista e o olfacto. Terceiro debuxo: pictogramas correspondentes á vista e o oído. Cuarto debuxo: pictogramas correspondentes á vista, o olfacto e o gusto.

Unidade 3Ficha 31. R. G. Comprobe que debuxan

os ovos, o tomate, o leite, o iogur, a carne, a cenoira, o peixe e o queixo no frigorífico; o frasco do aceite e o sal, na vinagreira; e a pera, o plátano e a mazá, no froiteiro.

Unidade 4Ficha 41. na primeira fila hai que colorear

o caldeiro e a fregona. na segunda fila hai que colorear o parasol.

313146 _ 0001-0040.indd 37 23/05/11 11:53

38

SOLuCiOneSSOLuCiÓnSa

MPL

iaC

iÓnSOLuCiÓnS


2. estrada: serve para comunicar uns lugares con outros. Túnel: serve para atravesar as montañas.encoro: serve para almacenar a auga dun río. Ponte: serve para cruzar os ríos.

Unidade 12Ficha 121. R. L. no debuxo hai máis dunha

persoa traballando. asegúrese de que completan a ficha de cada unha das tres persoas que colorearan.

Unidade 13Ficha 131. no debuxo hai agochados

un martelo, un desaparafusador, unhas tesoiras e unha serra.

2. Resposta modelo (R. M.).O martelo serve para cravar e golpear.as tesoiras serven para curtar papel. O desaparafusador serve para aparafusar e desaparafusar.a serra serve para cortar a madeira.

Unidade 14Ficha 141. no primeiro caso hai que debuxar

os pictogramas de casa, praza e horta. É unha vila.no segundo caso hai que debuxar os pictogramas de rañaceos, hospital e metro. É unha cidade.

a casa de Xiana é a terceira, comezando a contar desde a esquerda.

Unidade 7Ficha 71. R. G. asegúrese de que elixen o único

camiño que pode seguir o reno.

Unidade 8Ficha 81. Tiburón: pictogramas de carnívoro,

escamas, ovíparo. Voitre: pictogramas de carnívoro, plumas, ovíparo. Gorila: pictogramas de herbívoro, pelo, vivíparo. Crocodilo: pictogramas de carnívoro, escamas, ovíparo. Xirafa: pictogramas de herbívoro, pelo, vivíparo. Galiña: pictogramas de omnívoro, plumas, ovíparo.

Unidade 9Ficha 91. R. G. asegúrese de que colorean

os seis animais indicados.2. Pescan: pelicano, pingüín.

Cazan: hiena, leopardo. Pacen: rinoceronte, antílope.

Unidade 10Ficha 101. as palabras son: raíz, folla, froito,

talo, sementes.• Luz, auga, terra e aire.

Unidade 11Ficha 111. estrada, túnel, ponte, encoro.

313146 _ 0001-0040.indd 38 23/05/11 11:53

39

aM

PLiaC

iÓn

SOLuCiÓnS


Unidade 15Ficha 151. • avión – aeroporto

• Tren – estación• Camión – autoestrada• Barco – porto

2.

3. Hai que colorear o avión.

avión Coche Tren BarcoTransporta persoas Si Si Si Si

Transporta mercadorías Si nOn Si Si

Transporte individual nOn Si nOn nOn

Transporte colectivo Si nOn Si Si

313146 _ 0001-0040.indd 39 23/05/11 11:53

Dirección de arte: José Crespo González.

Proxecto gráfico: pep Carrió.

Xefa de proxecto: rosa marín González.Coordinación de ilustración: Carlos aguilera Sevillano.Xefe de desenvolvemento de proxecto: Javier Tejeda de la Calle.Desenvolvemento gráfico: rosa Barriga Gaitán, José Luis García Bermejo,

raúl de andrés González e Jorge Gómez Tobar.

Dirección técnica: Ángel García Encinar.

Coordinación técnica: Fran ameixeiras e Jesús muela.Confección e montaxe: adela Fuentes e Victoria Lucas.Asesoramento lingüístico: Xan L. Bendaña, antón palacio, maría Curros e Estela S. recouso

313146 _ 0001-0040.indd 40 23/05/11 11:53

Documents

PRIMARIA Reforzo e ampliación Coñecemento para o …º... · 2021. 3. 19. · Educativas de Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L., dirixido por Henrique Juan