Diagnóstico Institucional

La investigación se enfocó en analizar el área de organización curricular del establecimiento, pero más específicamente en la planificación anual de cronogramas y el cumplimiento de ellos por parte del docente encargado del grupo.

La investigación fue realizada en un establecimiento técnico agrícola, y el grupo de estudio consta de 31 participantes, estos pertenecen al nivel EMTP 2°, y se les entrevistó con una herramienta de 7 preguntas, de forma estructurada y con preguntas cerradas.

EVIDENCIAS DEL CASO

CRONOGRAMA 1º SEMESTRE: 20 SEMANAS

  MARZO

   

 ABRIL

  

 MAYO

  

 JUNIO

   

  JULIO

 TOTAL

ACTIVIDADES: (Planificación, Unidades- Desarrollo, Evaluaciones, otras Relevantes) 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 HORAS

Unidad 1:Discurso expositivo  

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Control de lectura 1               X                        

Control de lectura 2                       X                

Control de lectura 3                               X        

Evaluación Unidad 1       X       X     X         X     X  

Programación anual por sector de aprendizaje año 2012 (Lengua

Castellana y Comunicación)

CRONOGRAMA 2º SEMESTRE: 20 SEMANAS

 AGOSTO

  

 SEPT.

   

 OCT.

  

 NOV

  

 DIC.

  TOTAL

ACTIVIDADES: (Planificación, Unidades- Desarrollo, Evaluaciones, otras Relevantes)

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40 HORAS

Unidad 2: Variedad de mundo y de lo humano en la literatura y los MMC                                          

Subunidad 1: Tipos de mundo ficticio creados en la literatura y los MMC X X X X X X X X X                        

Evaluación Subunidad 1           X     X                        

Control de lectura 4     X                                    

Control de lectura 5             X                            

Subunidad 2: Incidencia de los contextos de producción en los tipos de mundo ficticio creados en la literatura y en los MMC                   X X X X X X            

Control de lectura 6                         X                

Evaluación Subunidad 2                                          

Subunidad 3: Convergencia y divergencia interpretativas                               X X X X X  

Control de lectura 7                                 X        

Evaluación Subunidad 3                                       X  

Resultados Encuesta

Donde: 19% = 6 sujetos 81% = 25 sujetos

81%

19%

¿El profesor da a conocer el calendario anual de evaluaciones al comenzar el año académico?

SI

NO

Donde: 19% = 6 sujetos 32% = 10 sujetos49% = 15 sujetos0% = 0 sujetos

49%

32%

0%

19%

¿Cuántos controles de lectura se realizan semestralmente?

4 5 3

Donde:10% = 3 sujetos 16% = 5 sujetos22% = 7 sujetos 52% = 16 sujetos

52%

16%

10%

22%

¿Cuántas evaluaciones de unidades se realizan en el semestre?

3 4 5 6

Donde:10%= 3 sujetos19% = 6 sujetos71%= 22 sujetos

10%

19%

71%

¿Cuál es el plazo que da el profesor para el estudio o desarrollo de una evaluación?

UNA SEMANA DOS SEMANAS TRES SEMANAS

Donde:6%= 2 sujetos94% = 29 sujetos

94%

6%

El profesor aplaza las evaluacionesSI NO

3%

97%

Existen horas designadas para la revisión en conjunto con el curso de las

evaluacionessi no

Donde:3%= 1 sujeto97%= 30 sujetos