PRIMER PRODUCTO DE CONSULTORIA · capaces de generar emprendimientos de reconocida calidad en el mercado de la industria de la madera para comercializar sus productos con precios

VICEMINISTERIO DE

EDUCACION ALTERNATIVA

Y ESPECIAL

DIRECCIÓN GENERAL DE

EDUCACIÓN DE ADULTOS

PLANES Y PROGRAMAS

ESPECIALIDAD:

VICEMINISTERIO DE EDUCACION ALTERNATIVA Y ESPECIAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS

Documento de Trabajo

2018

CARPINTERIA

INDUSTRIAL

Educación Técnica

Tecnológica Alternativa

ETA

PROPUESTA TÉCNICA TECNOLÓGICA CARPINTERIA INDUSTRIAL

A) TITULO DE LA FORMACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA: CARPINTERIA INDUSTRIAL

B) DATOS GENERALES:

DEPARTAMENTO:

DIRECCION DISTRITAL:

CEA:

FORMACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA: CARPINTERIA INDUSTRIAL

NIVEL: Técnico Básico, Técnico Auxiliar, Técnico Medio

C) DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN En el marco del modelo educativo sociocomunitario productivo, la propuesta técnica tecnológica en Carpintería Industrial está orientada a desarrollar procesos de formación integral para la producción de acuerdo a las vocaciones y potencialidades productivas del contexto local, regional y departamental. Los procesos educativos prácticos productivos forman técnicos eficientes con sólidos conocimientos y habilidades prácticas para desarrollar con creatividad la transformación de la materia prima “madera” para la fabricación de bienes “muebles” con valor agregado que son producidos con herramientas y maquinaria industrial y con fino acabado para responder a diferentes necesidades del ser humano cumpliendo las especificaciones de calidad, seguridad y protección ambiental respetando la armonía con la Madre Tierra y el Cosmos. Los procesos prácticos productivos en carpintería industrial implican el desarrollo de habilidades y destrezas en la comprensión y manejo de medidas precisas para diseñar planos, obtener la estimación de costos de la producción, realizar cortes de piezas en madera con precisión, molduras, trabajos en fino acabado, tapizado y la fabricación de muebles con material prefabricado.

En ese sentido, la educación productiva fortalece valores, capacidades, habilidades y destrezas técnicas y tecnológicas con responsabilidad para utilizar un conjunto de herramientas y maquinaria de la carpintería como son los serruchos, martillos, taladros, brocas, lijas, gubias, formones, garlopas, reglas, escuadras, lápices, niveles y transportadores en un primer momento de asegurar el manejo básico de las herramientas principales de carpintería. Luego la actividad de producción e industrialización de la madera requiere habilidades y destrezas para manejar maquinaria eléctrica portátil como la maquinaria de banca como la escopleadora, torno, la wincha, tupi, regrueseadora, espigadora, escuadradora, lijadora de banda, moldurera, ingleteadora). Este conjunto de maquinaría para su funcionamiento adecuado requiere de mantenimiento preventivo y correctivo.

En este sentido, la propuesta de formación técnica tecnológica en carpintería industrial está orientada a formar técnicos eficientes con capacidades de trabajo productivo y comunitario capaces de generar emprendimientos de reconocida calidad en el mercado de la industria de la madera para comercializar sus productos con precios justos. En esta perspectiva, se plantea mejorar las condiciones de vida articulados a espacios productivos del contexto, ejerciendo conocimientos y habilidades prácticas en los procesos de

la construcción e industrialización asumiendo responsabilidad con emprendimientos comunitarios sostenibles y sustentables para asegurar el bienestar de las familias y comunidades.

D) IDENTIFICACION DE LAS NECESIDADES DE FORMACION

• Existe mercado laboral para los técnicos, por la especialización requerida en la industria y las empresas públicas y privadas.

• La construcción de viviendas requiere servicios de fabricación de puertas, ventanas y muebles en general.

• La población en general para su comodidad requiere la adquisición de muebles para equipar sus hogares, oficinas y negocios.

• Las Unidades Educativas requieren de mobiliario (sillas, mesas, escritorios y estantes) para equipar sus aulas para mejorar su equipamiento y mejorar sus condiciones pedagógicas.

En base a las necesidades planteadas, se propone la oferta educativa de formación técnica tecnológica de carpintería industrial como aporte esencial a la matriz productiva beneficiando a las familias y comunidades de las diferentes regiones.

E) ESPACIO DE TRABAJO Los espacios de desempeño laboral de los técnicos en la especialidad de técnicos medios en carpintería industrial son:

• Implementar su propio taller para realizar trabajos a pedido y/o prestar servicios en la construcción de muebles.

• Su formación como técnico le permitirá acceder a puestos de trabajo en calidad de contra maestro y maestros calificados en el proceso de fabricación de carpintería y talleres artesanales como en la construcción de puertas, ventanas, muebles de línea recta, muebles con material pre fabricado y muebles de estilo (tallados, torneados, tapizados de fino acabado).

• Trabajar en la industria dedicada a la fabricación de muebles en general.

• Pueden desempeñarse como operador de máquinas en la construcción de muebles en serie para la exportación.

• De forma más especializada también pueden ser los encargados de pulir, pintar, barnizar, laquear y bitrificar los muebles en el fino acabado

• Técnico en selección y mecanizado de la madera.

• Tiendas de comercialización de la madera

• Prestación de servicios profesionales en asesoría y docente de capacitación

• Empresas de carpintería industrial prestando servicios de tallado, torneado, ensamblaje de

muebles y de trabajos de madera en general.

F) PERFIL GENERAL Y DIMENSIONES EN LA MALLA CURRICULAR Perfil de egreso.

Al concluir los procesos de formación técnica tecnológica de carpintería industrial las y los participantes cuentan con capacidades productivas a partir de principios y valores comunitarios y el desarrollo de habilidades y destrezas emprendedoras en la transformación de la madera para la fabricación de estilos de muebles, aplicando saberes y conocimientos técnicos tecnológicos propios y de la diversidad cultural con prácticas colaborativas en los procesos de mecanizado, montaje, acabado, almacenamiento y expedición de productos, cumpliendo las especificaciones de calidad, seguridad y protección ambiental en armonía con la Madre Tierra y el Cosmos para Vivir Bien. Cuadro N° 1: PERFIL GENERAL Y DIMENSIONES EN LA MALLA CURRICULAR

Dimensiones

de la persona

Perfiles por Niveles

Técnico Básico Técnico Auxiliar Técnico Medio

Ser

Saber

Hacer

Decidir

Tienen valores solidarios para compartir conocimientos y habilidades manuales e iniciar trabajos en colaboración y con responsabilidad. Poseen conocimientos matemáticos, para hallar el volumen y cubicar la madera realizando mediciones y armado de una silla y algunos objetos sencillos y accesorios de acuerdo a la necesidad. Utilizan normas de seguridad laboral preservando el medio ambiente a partir del reconocimiento de saberes y principios culturales para definir la producción local y territorial. Manejan las herramientas y

Adquieren habilidades y destrezas manuales para construir muebles de madera y material prefabricado aplicando las medidas estandarizadas y normas de protección de la salud laboral.

Asumen valores comunitarios y responsabilidad para compartir saberes y conocimientos para realizar dibujos y diseños a escala para la fabricación de muebles a partir de normas establecidas en el contexto. Cuentan con conocimientos y habilidades para efectuar cálculo con precisión de la cantidad de madera y seleccionar materiales de acuerdo al tipo de trabajo. Manejan con responsabilidad

Asumen actitudes de respeto y responsabilidad en el tratamiento cuidadoso de la madera para la producción y comercialización en armonía con la madre tierra y el cosmos. Adquieren habilidades y destrezas en el manejo adecuado de máquinas de la pequeña industria realizando mantenimiento y operaciones con precisión para la fabricación de diferentes muebles de madera a medida para su comercialización con precios justos. Aplican normas de seguridad industrial y calidad en las técnicas de acabado de diferentes estilos de muebles utilizando con precisión dibujo y diseños en los procesos de construcción de muebles de estilo en fino acabado. Generan un emprendimiento

equipo básico de la carpintería utilizando normas de seguridad e higiene del taller para cuidar la vida de las personas en forma permanente.

maquinas básicas e industriales aplicando normas de seguridad y cuidado del medio ambiente en los procesos de construcción.

comunitario para mejorar sus ingresos familiares y comunales aplicando conocimientos de gestión y administración de un taller, maestranza o un emprendimiento comunitario.

G) OBJETIVO HOLÍSTICO DEFORMACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA DE CARPINTERÍA INDUSTRIAL

Hacer: Desarrollamos habilidades y destrezas en los procesos de fabricación y producción. Saber: aplicando manejo sostenible de la madera a partir del empleo de normas de seguridad industrial Ser: que fortalecen valores solidarios, compromiso social y la capacidad creativa en la producción comunitaria Decidir: consolidando la generación de emprendimientos comunitarios articulados a las vocaciones y potencialidades productivas en desarrollo para comercializar muebles con precios justos para promover el desarrollo en diferentes escalas.

H) ORGANIZACIÓN DE LA MALLA CURRICULAR La organización de la malla curricular para la Formación Técnica Tecnológica de “Carpintería Industrial” en los CEAs, está organizada en base a módulos en tres áreas de saberes y conocimientos que se explican a continuación. 1. Área humanística aplicada: La formación humanística permite activar saberes y conocimientos adquiridos para construir nuevas formas de relacionamiento entre las personas, promueven el diálogo respetuoso, prácticas de trabajo solidario, trabajo comunitario en complementariedad con saberes universales y locales a partir de la diversidad cultural. En este sentido, el desarrollo del módulo humanístico plantea el fortalecimiento de valores socio comunitario como la responsabilidad, unidad, inclusión, dignidad, solidaridad, respeto,

Desarrollamos habilidades y destrezas en los procesos de fabricación y producción aplicando manejo sostenible de la madera a partir del empleo de normas de seguridad industrial que fortalecen valores solidarios, compromiso social y la capacidad creativa en la producción comunitaria consolidando la generación de emprendimientos comunitarios articulados a las vocaciones y potencialidades productivas en desarrollo para comercializar muebles con precios justos para promover el desarrollo en diferentes escalas.

complementariedad y transparencia como valores esenciales que aportan a la convivencia y armonía con la Madre Tierra y el Cosmos para Vivir Bien. 2. Técnica productiva-Formación Técnica Tecnológica: (Técnico Básico, Técnico Auxiliar,

Técnico Medio)

En el marco del nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo, los procesos de formación técnica tecnológica en Carpintería Industrial, se caracterizan por ser altamente participativos, prácticos productivos, de trabajo comunitario que busca aportar a una forma de vida sustentada en el equilibrio, la armonía y el respeto a la vida en su sentido amplio. Los módulos definidos en la formación técnica tecnológica en Carpintería Industrial son fundamentales en el fortalecimiento de saberes, conocimientos, habilidades y destrezas prácticas específicas para desarrollar con creatividad procesos de transformación y construcción de muebles en fino acabado cumpliendo las especificaciones de calidad para su comercialización y exportación en el marco de la protección ambiental respetando la armonía con la Madre Tierra y el Cosmos. El aporte esencial en la formación técnica tecnológica en Carpintería Industrial es contribuir al fortalecimiento de capacidades creativas productivas, la incorporación al sector productivo y el desarrollo de emprendimientos comunitarios articulados a los planes de desarrollo territorial que sostienen las regiones. Con el avance y conclusión de los módulos las y los participantes/estudiantes logran la adquisición de destrezas técnicas y tecnológicas para mejorar capacidades productivas, facilitan la solución de problemas sociales, mejora su autoestima y las condiciones de aportar con responsabilidad a las estructuras económicas de las familias y comunidades en diferentes contextos locales. 3. Emprendimiento

El desarrollo de conocimientos, habilidades, destrezas y prácticas emprendedoras son fundamentales para responder de forma íntegra a las expectativas laborales que motivan a las personas en los procesos que se desarrollan en los diferentes CEAs.

En ese sentido, es valioso incursionar y crear espacios para compartir desde una mirada positiva las prácticas de emprendimientos que plantean las personas en sus propias vidas, como instancias de aprendizaje comunitario que incentivan la generación de proyectos comunitarios, creación de pequeñas empresas, asociación o emprendimiento familiar para iniciar, consolidar y mejorar los planes de desarrollo local.

El desafío de los emprendimientos es lograr que las personas ejerzan lo que aprenden y logren articularse en unidades productivas que posibilitan autoempleo y desarrollo de iniciativas propias para su realización personal, social, cultural, económica y productiva con aporte al desarrollo en los territorios para vivir bien en armonía con todo.

4. Módulo emergente En el marco de la diversidad de los contextos en los que se desarrollan los CEAs y la flexibilidad que caracteriza a la malla curricular, se propone y presenta en la formación técnica tecnológica de Carpintería Industrial la incorporación de los módulos emergentes que son definidos y

articulados creativamente por los CEAs para asegurar la pertinencia de la formación y responder a los intereses, necesidades y expectativas de las personas participantes. Cuadro N° 2: MALLA CURRICULAR

CAMPOS DE SABERES Y

CONOCIMIENTOS

SABERES Y CONOCIMIENTOS

TIEMPO DE ESTUDIO REFERENCIA MOD.

MODULOS MODULOS MODULOS

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

MATEMATICA APLICADA

100 HORAS

MÓDULO EMERGENTE

80 HORAS

2

COSMOS Y PENSAMIENTO

VIDA, TIERRA Y TERRITORIO

CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCIÓN

FORMACIÓN TÉCNICA

TECNOLOGICA

SEGURIDAD INDUSTRIAL Y CUIDADO DE LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS

100 HORAS

DISEÑO Y FABRICACIÓN DE

MUEBLES EN LÍNEA RECTA 120 HORAS

DISEÑO Y FABRICACIÓN DE UNA SILLA ESTILO FRANCES TALLADO EN BAJO Y ALTO RELIEVE CON TAPIZADO

120 HORAS

15

OPERATIVIDAD TÉCNICA DE HERRAMIENTAS, EQUIPOS E IMPLEMENTOS DE CARPINTERIA

100 HORAS

DISEÑO Y FABRICACIÓN DE MUEBLES CON MATERIAL PREFABRICADO

120 HORAS

DISEÑO Y FABRICACIÓN DE UN

ESCRITORIO 120

DISEÑO Y ELABORACION DE

SILLA Y TABURETTE 120

HORAS

EMERGENTE 80 HORAS

EL TAPIZADO DE SILLAS Y LIVINGS

100 HORAS

MÓDULO EMERGENTE 100 HORAS





MÓDULO EMERGENTE

80 HORAS

EMPRENDIMIENTO MÓDULO EMERGENTE

80 HORAS

MÓDULO EMERGENTE

80 HORAS

EMPRENDIMIENTO COMUNITARIO 100

HORAS

3

TOTAL 800 1.200 2.000 20

NIVEL TÉCNICO TÉCNICO BÁSICO TÉCNICO AUXILIAR

TÉCNICO MEDIO

*Se sugiere que el tiempo de duración para la formación técnica tecnológica en “Carpintería Industrial”, hasta Técnico Medio sea de dos años, dependiendo de las condiciones de infraestructura, equipos del CEA.

Contenido Curricular en Educación Técnica, Tecnológica y Productiva. En el cuadro anterior observamos la organización de la malla curricular de la Educación Técnica, Tecnológica y Productiva en Carpintería Industrial en los niveles de Técnico Básico, Técnico Auxiliar y Técnico Medio en el marco del nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo. MAPA DE CONTENIDOS

La malla curricular de la formación técnica tecnológica en Carpintería Industrial puede reflejarse en un “mapa de contenidos”, que permite a facilitadores y participantes comprender y desarrollar procesos educativos pertinentes, el cual se detalla a continuación: Cuadro N°3 MAPA DE CONTENIDOS FORMACION TÉCNICA TECNOLÓGICA CARPINTERIA INDUSTRIAL

TECNICO BÁSICO TÉCNICO AUXILIAR TÉCNICO MEDIO

MATEMATICA APLICADA 1.Figuras y cuerpo geométricas -Áreas y perímetros -Medidas de longitud -Medida de conversión 3.Calculo general de la materia prima -Unidades de medida -Hallar el volumen de la madera -Sistemas de medida (métrico y el ingles) -Metro -Centímetro -Milímetro -Sistemas de medida ingles -Yarda -Pie -Pulgada (media, cuarta, un octavo, un dieciséis y un treinta y dos) -Sistema métrico Conversiones -Cubicación SEGURIDAD INDUSTRIAL Y CUIDADO DE LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS 1. La contaminación ambiental y sus consecuencias. -Contaminación de las aguas. -Contaminación del suelo. -Contaminación atmosférica -Contaminación del ruido. 2. Aspectos normativos legales y éticos.

DISEÑO Y FABRICACIÓN DE MUEBLES EN LÍNEA RECTA 1. Diseño técnico en carpintería. -Concepto, Instrumentos de medida y materiales, formatos de papel, lápices, reglas, tableros, escuadras, cartabón, compas, cerchas, borradores. 2. Representación de planos. -Dibujo técnico -Vistas, perspectivas, cortes. -Cotas 3. Proceso de fabricación del mueble de acuerdo al plano. -Selección y disposición de las maderas. -Utilización de máquinas , fresas ,cuchillas, molduras, rodillos, sierras -Utilización de materiales y clases de maderas. 4. Estructura de Costos y presupuesto para la fabricación del mueble. -Materiales -Gasto de la maquinaria -Mano de obra -Utilidad -Energía eléctrica. 5.Tratamiento de la madera -Secado de la madera -Tipos de secado -Secado natural -Apilado mediante varillas las tablas, tablones y listones

DISEÑO Y FABRICACIÓN DE UNA SILLA ESTILO FRANCES TALLADO EN BAJO Y ALTO RELIEVE CON TAPIZADO 1.Proceso de fabricación de una silla tallada y tapizada 2. Diseño técnico de la silla -Instrumentos y materiales, formatos de papel, lápices, reglas, tableros, escuadras, cartabón, compas, cerchas, borradores. -Hallar el volumen del material para la construcción de una silla. -Cubicar la cantidad de madera para la construcción de una silla. 3. Proceso de fabricación de una silla de acuerdo a un plano. -Preparación de la materia prima -Selección de la madera para el tallado. -Preparado de piezas de madera de acuerdo a las medidas y dimensiones del diseño de la silla y el tipo de tallado a realizarse. -Aplicación de medidas de seguridad en la operatividad técnica de los equipos. -Elaboración de plantillas para

-Ley 1331 de Medio Ambiente y sus -Reglamentos. -Fuentes de madera legal. -Los trámites. Riesgos en la compra de madera ilegal. 3. Medidas de seguridad e higiene industrial. -Protectores -Mascaras faciales -Audífonos -Bozales -Overol -Botas con punta de acero o aluminio -Señalización en cada equipo y espacio de trabajo. 4. La carpintería y la seguridad Industrial. -Riesgos en el taller de carpintería. -Recomendaciones y normas. -Equipos de protección personal. 5. Pictogramas el lenguaje simbólico. -Pictogramas de seguridad. -Pictogramas de información. -Pictogramas referidos al cuidado del medio ambiente. -Pictogramas de prohibiciones. -Pictogramas de información OPERATIVIDAD TÉCNICA DE HERRAMIENTAS, EQUIPOS E IMPLEMENTOS DE CARPINTERIA 1.Organización del taller -Comportamiento frente a las herramientas y máquinas. -Precauciones antes del uso de herramientas y máquinas -Operaciones según normas técnicas 2. Las Herramientas. -Nomenclatura y usos. -Medir, trazar, aserrar, labrar, alizar, golpe o percusión, ajuste, auxiliares. 3. Afilado cierra circular y diamantado. -Disposición del esmeril y el

-Estacionado en la pared cambiando diariamente de posición y donde exista circulación de aire a la sombra -Secado artificial en cámaras apropiadas donde se apila la madera y en l cámara circula aire caliente a 90°C. DISEÑO Y FABRICACIÓN DE MUEBLES CON MATERIAL PREFABRICADO 1. Diseño técnico con material prefabricado. -Concepto -Instrumentos de medida -Materiales, formatos de papel, lápices, reglas, pizarrón, escuadras, compas, cerchas, borradores y proyectora. 2. Representación de planos. -Dibujo técnico -Vistas, perspectivas, cortes. -Cotas 3. Proceso de fabricación del mueble de acuerdo al plano. -Selección del material prefabricado acorde al modelo elegido y color -Uso de maquinaria apropiada 4. Calculo de costos y presupuesto para la fabricación del mueble con material prefabricado -Materiales -Gasto de la maquinaria -Mano de obra -Utilidad -Energía eléctrica.

el tallado. -Técnicas de torneado sujeto al plano -Ensayo, colado, escuadrado, aprensado y terminado. -Afinado, masillado, lijado, pintado, barnizado con brillo y al mate. -Tapizado de la silla de estilo colonial o francés. DISEÑO Y FABRICACIÓN DE UN ESCRITORIO 1. Concepto de mesa escritorio. -Clasificación general. -Medidas estándar. 2. Estilos clásicos de escritorios. -Francés, Barroco, Neoclásicos y colonial. 3. Diseño técnico de escritorio. -Concepto, Instrumentos y materiales, formatos de papel, lápices, reglas, pizarrón, escuadras, compas, papel carbón, cartulina y borradores. 4. Representación de planos. -Vistas, perspectivas, cortes, medidas estándar. -Representación de medidas a escala (1/10, 1/20). 5. Proceso de fabricación de un escritorio de acuerdo al plano. -Selección y disposición de las maderas. -Utilización de maquinaria y cinco juegos de herramienta para el tallado de muebles. EL TAPIZADO DE SILLAS Y LIVINGS 1. Toma de medidas, herramientas y materiales para el tapizado -Flexometro, wincha de tela para toma de medidas del mueble

disco de corte. -Cuidado y mantenimiento haciendo limpieza y engrase de cada una de las máquinas. 4. Transformación de la madera -Madera compuesta por dos caras y dos cantos. DISEÑO Y ELABORACION DE SILLA Y TABURETTE 1.Proceso de fabricación de una silla 2. Diseño y dibujo técnico de la silla y taburette -Instrumentos y materiales, formatos de papel, lápices, reglas, tableros, escuadras, cartabón, compas, cerchas, borradores. -Hallar el volumen de material para la construcción de una silla. -Cubicar la cantidad de madera para la construcción de una silla. 3. Proceso de fabricación de una silla de acuerdo a un plano. Preparación de la materia prima -Preparado de piezas de madera de acuerdo a las medidas y dimensiones del diseño de la silla y taburete. -Técnicas de torneado sujeto al plano -Aplicación de medidas de seguridad en la operatividad técnica de los equipos y herramientas. -Ensayo, colado, escuadrado, aprensado y terminado. -Afinado, masillado, lijado, pintado, barnizado con brillo y al mate.

-Caballete (1 par de caballetes) -Mesas de trabajo. -Martillo para tapicería -Aplicación de materiales, hule, espuma, algodón industrial, cordones, tachuelas, hilos para tapicería, resorte de llanta reciclado (cintas de goma) 2. El cinchado. -Colocación de las bandas. -Restirado. -Clavado. -Entrelazado de la vincha de goma 3. Uso de materiales de yute. -Clavado, restirado y terminado. 5. Rellenos. -Colocación de pespuntes. 6. Relleno acolchonado. -Marcado y perforado. -Cubierta de manta, plegado tapizado. 7. Acojinado con espuma. -Unido de espumas con clefa -Borde recto, acojinado, redondeado, acolchado. 8. Colocación de tapiz. -Medición, corte, colocación de respaldo, asientos, etc. -Sillas, sillones, sofá. -Costurado y colocado del tapiz. 9. Costos y elaboración de presupuesto EMPRENDIMIENTO COMUNITARIO 1. Desarrollo del Espíritu Emprendedor -Características de un emprendedor. -Desarrollo de la actitud emprendedora Cualidades personales -Temperamento, personalidad y carácter -Inteligencia emocional 2.Elaboración de perfil de un proyecto

-Plantean de ideas de proyecto para generar empleos -Liderazgo y valores comunitarios 3.Técnicas de creación de emprendimientos comunitarios y PYMES -Proceso de creación del emprendimiento comunitario y PyMES. -Puesta en marcha o desarrollo de un emprendimiento (empresa comunitaria y PyMES) -Registro y apertura de una unidad productiva -Balance de apertura -Tramite de apertura de NIT del emprendimiento Estatuto y reglamentos -Venta de servicios -Llenado y emisión de facturas -Registro de ingresos y egresos -Balance de gestión 4.Tipos de emprendimiento en Bolivia -Emprendimientos familiares, comunitarias, micro y pequeña empresa 5. Desarrollo del plan de emprendimiento Definición de la visión y de los objetivos de emprendimientos comunitarios. Conformación del equipo de trabajo Definición de la estructura Elección de la naturaleza jurídica, el organigrama y los recursos humanos. 6. Estudio de mercado -Concepto de negocio -Identificación del mercado potencial -Ventajas competitivas -Inversiones requeridas y sistemas de financiamiento -Proyecciones de ventas

I) DISEÑO DEL MÓDULO Campo de Saberes y Conocimientos: Vida, Tierra y Territorio Área de Saberes y Conocimientos: Humanística Aplicada Nivel: Técnico Básico Formación Técnica Tecnológica: Carpintería Industrial

MÓDULO: MATEMÁTICA APLICADA

Dimensión Objetivo Holístico Contenido del Módulo

Orientaciones Metodológicas

Evaluación Producto

Desarrollamos conocimientos, habilidades y destrezas para comprender y utilizar las unidades de los sistemas de medición para lograr el cálculo del volumen de la madera en los procesos de la fabricación de muebles.

MATEMATICA APLICADA 1.Figuras y cuerpo geométricas -Áreas y perímetros -Medidas de longitud -Medida de conversión 3.Calculo general de la materia prima -Unidades de medida -Hallar el volumen de la madera -Sistemas de medida (métrico y el ingles) -Metro -Centímetro -Milímetro -Sistemas de medida ingles -Yarda -Pie -Pulgada (media, cuarta, un octavo, un dieciséis y un treinta y dos) -Sistema métrico Conversiones

Práctica Observación de variedad de objetos del contexto para identificar figuras geométricas Ejercicios de toma de medidas en objetos del contexto Ejercicios para resolver conversiones Toma de medidas del área y perímetro del aula y otros objetos. Toma de medidas de los materiales del taller y cálculo preciso del material. Teoría Explicación demostrativa del conjunto de figuras geométricas Identificar figuras geométricas en determinados muebles Cálculo de material utilizando unidades de medida Realización ejercicios de conversión Manejo de fórmulas para cubicar la madera en pie cúbico. Utilización de instrumentos de medición para y determinar la cantidad y tamaño de piezas requeridas. Valoración

Se verifica: Práctica Selección y cálculo correcto de los materiales e insumos necesarios para la construcción. Se analiza: Teoría La comprensión del uso de unidades de medidas en el conjunto de acciones de aprendizaje. Empleo de herramientas y equipos Utilizando los dos sistemas de medida. Se valora: Valores El trabajo participativo, dialogado y la responsabilidad solidaria entre participantes. El respeto por el

planteamiento de ideas,

sentimientos y expresión de

dudas.

Medidas exactas de la silla. Cálculo de la cantidad de madera para la construcción de una silla.

-Cubicación

La reflexión sobre la importancia del conocimiento y manejo de los dos sistemas de medida. Producción Ejercicios de cálculo hallando el volumen de un mueble aplicando los sistemas de medida.

Se evidencia: Producción Cálculo del material a utilizar en un proyecto de construcción de una silla.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica Nivel: Técnico Básico Formación Técnica Tecnológica: Carpintería Industrial

MÓDULO: SEGURIDAD INDUSTRIAL Y CUIDADO DE LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS


Orientaciones Metodológicas Evaluación Producto

SER

HACER

SABER

DECIDIR

Desarrollamos conocimientos, habilidades, y destrezas en el manejo responsable de la madera enmarcado en la normativa legal y las técnicas de higiene y seguridad industrial en las operaciones de la maquinaria que utiliza cotidianamente para la construcción de diferentes procesos en la construcción de muebles.

SEGURIDAD INDUSTRIAL Y CUIDADO DE LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS 1. La contaminación ambiental y sus consecuencias. -Contaminación de las aguas. -Contaminación del suelo. -Contaminación atmosférica -Contaminación del ruido. 2. Aspectos normativos legales y éticos.

Practica Lluvia de ideas para recuperar saberes y conocimientos sobre el valor y estado del medio ambiente, la deforestación y la diversidad de cosmovisiones. Demostración por grupos de normas de prevención establecidas en el taller en los procesos de manejo de herramientas y equipos. Teoría Debate sobre la proyección del video para analizar las cosmovisiones existentes en el modo de vivir a partir de las expresiones culturales observadas. Intercambio de opiniones y cosmovisiones sobre formas de cuidar la madre tierra. Explicación de normas y disposiciones legales vigentes acerca del cuidado del

Se verifica: Práctica

Prácticas realizadas con

aplicación de normas de

protección y cuidado entre

las personas y el medio

ambiente.

Demostración práctica de

los cuidados que emplea en

los espacios de trabajo y

operatividad de equipo y

uso correcto de las

herramientas.

Se analiza: Teoría

Medidas de seguridad

Elabora cortes de las partes de un mueble utilizando normas preventivas de seguridad industrial

-Ley 1331 de Medio Ambiente y sus -Reglamentos. -Fuentes de madera legal. -Los trámites. Riesgos en la compra de madera ilegal. 3. Medidas de seguridad e higiene industrial. -Protectores -Mascaras faciales -Audífonos -Bozales -Overol -Botas con punta de acero o aluminio -Señalización en cada equipo y espacio de trabajo. 4. La carpintería y la seguridad Industrial. -Riesgos en el taller de carpintería. -Recomendaciones y normas. -Equipos de protección personal. 5. Pictogramas el lenguaje simbólico. -Pictogramas de seguridad. -Pictogramas de

medio ambiente. Revisión de material de consulta. Análisis con sentido crítico sobre las causas y consecuencias del uso de tecnología y equipos de seguridad industrial, maquinaria, herramientas y materiales. Valoración Participación responsable. Capacidad de comunicar, escuchar y compartir puntos de vista de forma respetuosa. Producción Elaboración de carteles con normas y cuidados del medio ambiente y textos que expresan las cosmovisiones que existe en el grupo de trabajo.

industrial en el taller de

carpintería y normativa

vigente del medio ambiente

a través de la aplicación de

un cuestionario.

Exposiciones de trabajos

grupales sobre seguridad

industrial.

Se valora: Valores Participación responsable y cuidadosa con el medio ambiente y la vida de las personas.

Se evidencia: Producción

Elaboran un calendario con

fotos del taller y creación de

mensajes creativos sobre

normativa vigente de medio

ambiente y seguridad

industrial.

información. -Pictogramas referidos al cuidado del medio ambiente. -Pictogramas de prohibiciones. -Pictogramas de información


MÓDULO: OPERATIVIDAD TÉCNICA DE HERRAMIENTAS, EQUIPOS E IMPLEMENTOS DE CARPINTERIA


Orientaciones Metodológicas

Evaluación Producto

SER

HACER

SABER

DECIDIR

Desarrollamos conocimientos, habilidades y destrezas en la preparación, manejo y mantenimiento de herramientas y máquinas básicas del taller de carpintería asumiendo valores personales y de grupo para aplicar implementos y cuidados preventivos en procesos de transformación y fabricación de objetos en madera.

OPERATIVIDAD TÉCNICA DE HERRAMIENTAS, EQUIPOS E IMPLEMENTOS DE CARPINTERIA 1.Organización del taller -Comportamiento frente a las herramientas y máquinas. -Precauciones antes del uso de herramientas y máquinas -Operaciones según normas técnicas 2. Las Herramientas. -Nomenclatura y usos. -Medir, trazar, aserrar, labrar, alizar, golpe o

Practica Observación del ambiente, espacios de producción y diversidad de herramientas y equipos existentes en el taller de carpintería. Indagación e intercambio de saberes y conocimientos de nombres de materiales, herramientas y maquinarias observadas. Tormenta de ideas sobre función de las herramientas y maquinaria existente. Revisión bibliográfica para conocer otra maquinaria en carpintería. Teoría Demostración y explicación demostrativa de las partes de cada herramienta y

Se verifica: Práctica Uso preventivo y responsable de herramientas y maquinaria básica. Se analiza: Teoría Reconocimiento de nombres de herramientas y maquinaria básica que existe en el taller. Descripción oral de las partes y procesos de uso de herramientas y maquinaria básica de carpintería.

En grupos expresan los cuidados hacia la naturaleza y medidas preventivas articuladas en la reconstrucción de los espacios de carpintería y de producción en una maqueta.

percusión, ajuste, auxiliares. 3. Afilado cierra circular y diamantado. -Disposición del esmeril y el disco de corte. -Cuidado y mantenimiento haciendo limpieza y engrase de cada una de las máquinas. 4. Transformación de la madera -Madera compuesta por dos caras y dos cantos.

maquinaría básica utilizando medidas de prevención. Reflexión sobre normas de seguridad Proyectar un audiovisual de la tecnología y transformación de la madera. Demostración práctica sobre la cubicación de la madera Análisis sobre la estructura de la madera y su importancia en la industria Debate sobre el cuidado del medio ambiente y la tala indiscriminada de árboles y las necesidades humanas. Valoración Actitud responsable frente al ambiente de producción, colaboración y trabajo en equipo. Producción Elaboración de carteles con normas de seguridad industrial.

Se valora: Valores La capacidad de diálogo amigable, ejercicio de la responsabilidad y participación creativa. Se evidencia: Producción Muestra el manejo y mantenimiento práctico y teórico del conjunto de herramientas y maquinaria básica describiendo simultáneamente los procesos aplicando las normas de prevención laboral.


MÓDULO: DISEÑO Y ELABORACION DE SILLAS Y TABURETE



SER

HACER

SABER

DECIDIR

Desarrollamos con responsabilidad conocimientos, habilidades y destrezas en la fabricación de sillas y taburete con medidas estándar y empleo de herramientas, maquinarias y equipamiento personal para la protección adecuada de la salud.

DISEÑO Y ELABORACION DE SILLA Y TABURETTE 1.Proceso de fabricación de una silla 2. Diseño y dibujo técnico de la silla y taburette -Instrumentos y materiales, formatos de papel, lápices, reglas, tableros, escuadras, cartabón, compas, cerchas, borradores. -Hallar el volumen de material para la construcción de una silla. -Cubicar la cantidad de madera para la construcción de una silla. 3. Proceso de fabricación de una silla de acuerdo a un plano.

Practica Observación de partes de la silla y taburete. Diseño y planificación para la construcción de la silla y el taburete. Participación y operatividad con cada una de las máquinas aplicando su uso (cepillo, sierra circular, tupí, regroseadora, escopleadora). Teoría Mediante el uso de herramientas y equipo se gráfica y explica la toma de medidas y ángulos para realizar sistemáticamente el diseño de una silla y un taburete aplicando medidas estándar bajo normas establecidas. Diseño de planos para la construcción de los objetos Selección de madera y toma de medidas en base al plano. Procesamos las medidas utilizando instrumentos de medición. Labrado de la madera y uso de catálogos

Se verifica: Práctica Manejo responsable de las máquinas para la fabricación de la silla o taburete. Se analiza: Teoría Utiliza medidas estándar para diseñar el plano de la silla. Selecciona y escribe las características de material y madera a utilizar Conoce el procedimiento para efectuar el costo del material que se necesita Se valora: Valores Capacidad de trabajar en equipo mostrando acciones de colaboración y apertura a recibir sugerencias. Se evidencia: Producción Diseño de silla elaborado en base a medidas estándar.

Diseño y construcción de una silla o un taburete terminado barnizado.

Preparación de la materia prima -Preparado de piezas de madera de acuerdo a las medidas y dimensiones del diseño de la silla y taburete. -Técnicas de torneado sujeto al plano -Aplicación de medidas de seguridad en la operatividad técnica de los equipos y herramientas. -Ensayo, colado, escuadrado, aprensado y terminado. -Afinado, masillado, lijado, pintado, barnizado con brillo y al mate.

para contrastar modelos de sillas y taburetes. Elegir el modelo a gusto del participante. Mostrar una silla como modelo para la motivación del participante. Valoración Participación responsable en los procesos de elaboración de los muebles con amplia disponibilidad para realizar el trabajo en grupo. Producción Construcción de una silla y un taburete.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica Nivel: Técnico Auxiliar Formación Técnica Tecnológica: Carpintería Industrial

MÓDULO: DISEÑO Y FABRICACIÓN DE MUEBLES EN LÍNEA RECTA



SER

HACER

SABER

DECIDIR

Desarrollamos con responsabilidad conocimientos, habilidades y destrezas para construir diseños diversos para la fabricación de productos en línea recta aplicando maquinaria y equipamiento personal para la protección adecuada de la salud y del medio ambiente.

DISEÑO Y FABRICACIÓN DE MUEBLES EN LÍNEA RECTA 1. Diseño técnico en carpintería. -Concepto, Instrumentos de medida y materiales, formatos de papel, lápices, reglas, tableros, escuadras, cartabón, compas, cerchas, borradores. 2. Representación de planos. -Dibujo técnico -Vistas, perspectivas, cortes. -Cotas 3. Proceso de fabricación del mueble de acuerdo al plano. -Selección y disposición de las maderas. -Utilización de

Práctica

Observación de variedad de catálogos de productos en línea recta.

Sondeo de intereses sobre el modelo y producto en línea recta que desean construir.

Organización de los equipos de trabajo y uso de materiales que requiere cada proyecto Elaboración de productos en línea recta en función de normas establecidas. Diseño de piezas y estructuras de carpintería con la utilización de catálogos de dibujo en contrastación de objetos de la comunidad.

Teoría

Intercambio de saberes y conocimientos previos. Revisión bibliográfica de los conocimientos de la construcción de productos en línea recta y contrastación con las realidades de la comunidad. Explicación y debate sobre la importancia del proceso de construcción de productos en

Se verifica: Práctica Concreción de productos en línea recta en carpintería en función a normas técnicas. Demostración del proceso de fabricación de productos en línea recta según las necesidades del contexto. Se analiza: Teoría Comprensión práctica y teórica de procedimientos en la construcción de conocimientos adquiridos. Exposiciones grupales que muestran con claridad definiciones y procedimiento sistemáticos en la construcción de muebles de línea recta. Aplicación de prueba objetiva. Se valora: Valores

Fabricación de un mueble en línea recta concluido y expuesto en una feria productiva a nivel local.

máquinas , fresas ,cuchillas, molduras, rodillos, sierras -Utilización de materiales y clases de maderas. 4. Estructura de Costos y presupuesto para la fabricación del mueble. -Materiales -Gasto de la maquinaria -Mano de obra -Utilidad -Energía eléctrica. 5.Tratamiento de la madera -Secado de la madera -Tipos de secado -Secado natural -Apilado mediante varillas las tablas, tablones y listones -Estacionado en la pared cambiando diariamente de posición y donde exista circulación de aire a la sombra -Secado artificial en cámaras apropiadas donde se apila la madera y en l cámara circula aire caliente a

línea. Análisis crítico de los saberes y conocimientos del contexto local en complementariedad con la diversidad. Reflexión sobre ventajas y desventajas de la maquinaria y materiales que se emplean en la construcción de productos en línea recta en el marco de la convivencia armónica con la naturaleza, y las necesidades e intereses de la comunidad.

Valoración

Construcción responsable de muebles en línea recta asumidos de forma personal o en equipos de trabajo realizados con dedicación y aplicando medidas de protección.

Producción

Diseños y planos concluidos para la construcción de muebles en línea recta en función a proyectos personales o trabajos en equipo.

Capacidad de trabajo en equipo, propuestas, iniciativas y participación responsable. Se evidencia: Producción

Propuestas de diseño del plano, cálculo de costo y presupuesto para la fabricación de un muebles en línea recta.

90°C.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica Nivel: Técnico Auxiliar Formación Técnica Tecnológica: Carpintería Industrial

MÓDULO: DISEÑO Y FABRICACIÓN DE MUEBLES CON MATERIAL PREFABRICADO



SER

HACER

SABER

DECIDIR

Asumen valores comunitarios para compartir saberes y conocimientos en la elaboración de diseños de muebles a escala aplicando maquinas básicas e industriales respetando normas de seguridad y cuidado del medio ambiente en los procesos de construcción de productos con material prefabricado.

DISEÑO Y FABRICACIÓN DE MUEBLES CON MATERIAL PREFABRICADO 1. Diseño técnico con material prefabricado. -Concepto -Instrumentos de medida -Materiales, formatos de papel, lápices, reglas, pizarrón, escuadras, compas, cerchas, borradores y proyectora. 2. Representación de planos. -Dibujo técnico -Vistas, perspectivas, cortes. -Cotas 3. Proceso de fabricación del mueble de acuerdo al

Practica Observación de muebles con materiales prefabricados. Recuperación de saberes y conocimientos sobre el uso alternativo de materiales prefabricados. Socialización e intercambio de conclusiones. Elaboración de diseño técnico del mueble a fabricar. Operatividad con cada una de las máquinas aplicando medidas de prevención. Teoría Se utiliza un mueble para mostrar la forma de tomar medidas y ángulos articulados a un diseño técnico con material prefabricado. Explicación mostrando la composición de un mueble con material prefabricado.


Elaboración de diseños de planos. Toma de medidas utilizando materiales adecuados y de acuerdo al plano del mueble. Fabricación del mueble

elegido utilizando

responsablemente

máquinas industriales con

normas de seguridad y

cuidado del medio

ambiente.

Se analiza: Teoría

Conocimientos y habilidades

adquiridas para realizar

cálculo con precisión de la

cantidad de material

prefabricado que requiere

un mueble.

Fabricación de un estante de libros, mesas de comedor, escritorio con material prefabricado.

plano. -Selección del material prefabricado acorde al modelo elegido y color -Uso de maquinaria apropiada 4. Calculo de costos y presupuesto para la fabricación del mueble con material prefabricado -Materiales -Gasto de la maquinaria -Mano de obra -Utilidad -Energía eléctrica.

Análisis colectivo sobre el uso alternativo de los materiales prefabricados en la construcción de muebles. Uso de herramientas y maquinaría que se emplea en cada procedimiento operativo para la fabricación de los muebles en base a un diseño. Elaboración de diseños de planos para la construcción de muebles elegidos. Selección del material. Toma de medidas en base al plano. Procesamos las medidas utilizando los materiales seleccionados. Fabricamos los muebles utilizando material prefabricado. Valoración Participación responsable y solidaria en los procesos de elaboración de los muebles aplicando capacidades de trabajo en equipo. Producción Construcción de un diseño técnico de un estante de libros, mesas de comedor o escritorio con material prefabricado concluido.

Selección de materiales en

base al diseño del mueble.

Se valora: Valores

Responsabilidad y cuidado

permanente aplicado en la

operatividad con las

máquinas industriales


Ferias comunitaria para

exposición y venta de

muebles fabricados con

material prefabricado.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica Nivel: Técnico Medio Formación Técnica Tecnológica: Carpintería Industrial

MÓDULO: DISEÑO Y FABRICACIÓN DE UNA SILLA ESTILO TALLADO EN BAJO Y ALTO RELIEVE CON TAPIZADO



SER

HACER

SABER

DECIDIR

Desarrollamos destrezas y habilidades creativas en la aplicación de herramientas y técnicas de tallado alto y bajo en la estructura del mueble combinando con tapizado en el acabado fino de acuerdo a las tendencias de diseño que surgen en los diferentes contextos.

DISEÑO Y FABRICACIÓN DE UNA SILLA ESTILO FRANCES TALLADO EN BAJO Y ALTO RELIEVE CON TAPIZADO 1.Proceso de fabricación de una silla tallada y tapizada 2. Diseño técnico de la silla -Instrumentos y materiales, formatos de papel, lápices, reglas, tableros, escuadras, cartabón, compas, cerchas, borradores. -Hallar el volumen del material para la construcción de una silla. -Cubicar la cantidad de madera para la construcción de una silla.

Práctica Observación de muebles tallados o catálogos con productos tallados. Diálogo e intercambio de opiniones sobre los diseños existentes en nuestro contexto y en la arquitectura. Elección del estilo de tallado a trabajar. Proceso de elaboración de productos tallados en madera en función de normas establecidos. Uso de catálogos de dibujos para diseñar piezas y estructuras talladas. Teoría Revisión y consulta bibliográfica de los conocimientos de tallado en bajo y alto relieve. Explicación sobre la importancia de los estilos de tallado existentes en los diferentes contextos territoriales. Análisis crítico de los saberes y conocimientos del contexto local en


Diseño y elaboración de propuestas de tallado y tapizado de acuerdo a tendencias actuales en diferentes contextos. Diseños y trazados para la talla en bajo y alto relieve según la utilidad en el contexto productivo comunitario. Concreción del uso de técnicas de tallado en bajo y alto relieve tapizado en un determinado mueble.

Se analiza: Teoría

Descripción de técnicas de tallado en alto y bajo relieve en madera. Demuestra en el proceso de fabricación la aplicación de una técnica de tallado en el

Feria municipal para compartir con la población el tapizado y tallado de muebles de estilo.

3. Proceso de fabricación de una silla de acuerdo a un plano. -Preparación de la materia prima -Selección de la madera para el tallado. -Preparado de piezas de madera de acuerdo a las medidas y dimensiones del diseño de la silla y el tipo de tallado a realizarse. -Aplicación de medidas de seguridad en la operatividad técnica de los equipos. -Elaboración de plantillas para el tallado. -Técnicas de torneado sujeto al plano -Ensayo, colado, escuadrado, aprensado y terminado. -Afinado, masillado, lijado, pintado, barnizado con brillo y al mate. -Tapizado de la silla de

complementariedad con la diversidad. Debate sobre la importancia de cuidar la naturaleza y mantener la armonía con la madre tierra y las necesidades de las personas y el tipo de comercio que se realiza con la madera. Valoración Participación creativa en la elaboración del tallado aplicando normas de seguridad, paciencia, responsabilidad y trabajo en equipo. Producción Presentación de propuestas de tallado en otros estilos no tradicionales con innovación según requerimiento del ámbito laboral de carpintería y la comunidad.

mueble Exposiciones grupales sobre la importancia del manejo de técnicas en tallado, tapizado, herramientas y valor agregado en los productos que se fabrican. Se valora: Valores

Responsabilidad y uso de

medidas preventivas en el

manejo de herramientas y

máquinas.


Tapizado y tallado de un

mueble de estilo.

Exposición de fotos y textos

escritos por grupos para

describir el proceso utilizado

en las técnicas de tallado de

bajo y alto relieve tapizado en

los muebles fabricados.

estilo colonial o francés.


MÓDULO: DISEÑO Y FABRICACIÓN DE UN ESCRITORIO



SER

HACER

SABER

DECIDIR

Aplicamos con responsabilidad destrezas y habilidades en la creación de diseños de muebles de escritorio empleando conocimientos adquiridos con técnicas y maquinaría utilizada con normas de precaución y protección en los procesos de construcción y fabricación en fino acabado de un escritorio para comercializarlo con un precio justo en el mercado local, regional, departamental, nacional o internacional.

DISEÑO Y FABRICACIÓN DE UN ESCRITORIO 1. Concepto de mesa escritorio. -Clasificación general. -Medidas estándar. 2. Estilos clásicos de escritorios. -Francés, Barroco, Neoclásicos y colonial. 3. Diseño técnico de escritorio. -Concepto, Instrumentos y materiales, formatos de papel, lápices, reglas, pizarrón, escuadras, compas, papel carbón, cartulina y borradores. 4. Representación de planos. -Vistas, perspectivas,

Práctica

Observamos variedad de catálogos de muebles de escritorio con variedad de tendencias. Diálogo e intercambio de modelos elegidos entre los grupos destacando sus cualidades y análisis de las demandas del mercado de muebles. Por grupos de trabajo seleccionan las calidades de maderas a utilizar y cálculo de cantidades y costos. Construcción de diseño del mueble. Elaboración de productos de calidad en función de normas establecidos. Diseño de piezas y estructuras en base al diseño definido. Teoría Presentación de audiovisual mostrando variedad de modelos de escritorios en el

Se verifica: Práctica Construcción de diseños de muebles de escritorios logrados al interior de los equipos de trabajo. Diseño de piezas y estructuras en base al diseño definido elaborados colaborativamente. Se analiza: Teoría Exposiciones grupales justificando los modelos de muebles seleccionados para su construcción. Presentación de diseños producidos en cada equipo de trabajo. Aplicación de prueba de conocimientos teóricos.

Diseño y fabricación en fino acabado del mueble.

cortes, medidas estándar. -Representación de medidas a escala (1/10, 1/20). 5. Proceso de fabricación de un escritorio de acuerdo al plano. -Selección y disposición de las maderas. -Utilización de maquinaria y cinco juegos de herramienta para el tallado de muebles.

mercado del mueble. Análisis en grupos sobre las características de muebles con tendencias actuales en diferentes contextos. Definición de modelos a realizar en cada equipo de trabajo. Exposición de grupos de trabajo para destacar la importancia del modelo elegido. Presentación del diseño a elaborar. Socialización de cantidades y presupuesto de material requerido para emprender el proyecto definido.

Valoración

Participación responsable en la elección y creación del diseño de mueble a construir aplicando su capacidad de trabajo en equipo.

Producción

Socialización de propuestas a desarrollar y presupuesto detallado de cantidad de materiales que se requiere para ejecutar proyectos de concreción de diversos modelos de muebles de escritorio.

Se valora: Valores Participación responsable y solidaria en los procesos de elaboración de muebles con amplia disponibilidad para compartir sus conocimientos y habilidades para trabajar en equipo. Se evidencia: Producción Participantes asumen plena responsabilidad en la operatividad de maquinaria, herramientas, materiales e instrumentos de fabricación de mobiliario en el proceso de construcción. Elaboran diseño del mueble a construir y presupuesto de materiales a utilizar.


MÓDULO: EL TAPIZADO DE SILLAS Y LIVINGS



SER

HACER

SABER

DECIDIR

Desarrollamos habilidades y destrezas creativas a partir de la aplicación de medidas, herramientas y materiales para diseñar el tapizado que resaltan el fino acabado de sillas y muebles con calidad y elegancia para su respectiva comercialización en diferentes contextos.

EL TAPIZADO DE SILLAS Y LIVINGS 1. Toma de medidas, herramientas y materiales para el tapizado -Flexometro, wincha de tela para toma de medidas del mueble -Caballete (1 par de caballetes) -Mesas de trabajo. -Martillo para tapicería -Aplicación de materiales, hule, espuma, algodón industrial, cordones, tachuelas, hilos para tapicería, resorte de llanta reciclado (cintas de goma) 2. El cinchado. -Colocación de las bandas. -Restirado. -Clavado. -Entrelazado de la

Práctica Observación de tipos de tapizado en muebles en catálogos y muebles modelo. Manejo de maquinaria, herramientas, instrumentos y materiales de tapicería en función a la realidad del contexto. Elaboración de bosquejos, planos de dibujo de estructuras y partes en función de normas establecidos. Corte de piezas, partes para la aplicación de estructuras de productos. Teoría Dialogo de saberes y conocimientos para recuperar técnicas de tapizado. Revisión de catálogos y material con tendencias novedosas del tapizado de sillas y livings y contrastación con las realidades de la comunidad. Explicación y análisis colectivo sobre definiciones, conceptos e importancia de los estilos de tapizados en la industria del mueble.


Demostración práctica del proceso de tapizado desarrollado con responsabilidad. Manejo de herramientas, materiales y técnicas de tapizado con calidad. Valoración de productos concluidos según la utilidad en el contexto productivo comunitario. Se analiza: Teoría Dominio en la toma de medidas y manejo de herramientas y materiales en los procesos de tapizado de un mueble. Exposiciones grupales desarrolladas para compartir conclusiones sobre la importancia de la tapicería en la industria del mobiliario.

Tapizado acolchado con material espuma de goma de un mueble.

vincha de goma 3. Uso de materiales de yute. -Clavado, restirado y terminado. 5. Rellenos. -Colocación de pespuntes. 6. Relleno acolchonado. -Marcado y perforado. -Cubierta de manta, plegado tapizado. 7. Acojinado con espuma. -Unido de espumas con clefa -Borde recto, acojinado, redondeado, acolchado. 8. Colocación de tapiz. -Medición, corte, colocación de respaldo, asientos, etc. -Sillas, sillones, sofá. -Costurado y colocado del tapiz. 9. Costos y elaboración de presupuesto

Intercambio de conocimientos relacionados con las necesidades del contexto y aportes de los estilos de tapizado en la industria del mueble a nivel local. Valoración Participación responsable en la construcción de muebles tapizados compartiendo saberes y conocimientos con respeto. Acciones solidarias compartidas entre participantes en la elaboración de productos de tapizado de sillas y livings. Producción Diseño y elaboración de muebles aplicando el tapizado en fino acabado.

Aplicación de prueba escrita. Reflexión colectiva sobre las normas y estilos de tapicería existentes. Se valora: Valores Participación solidaria en los trabajos compartidos con responsabilidad, puntualidad y respeto. Se evidencia: Producción Aplicación adecuada del proceso de tapizado empleando normas de seguridad y prevención en el manejo de herramientas, materiales e instrumentos de tapicería.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Emprendimiento Nivel: Técnico Medio Formación Técnica Tecnológica: Carpintería Industrial

MÓDULO: EMPRENDIMIENTO COMUNITARIO



SER

HACER

SABER

DECIDIR

Fortalecemos emprendimientos comunitarios a partir de la recuperación crítica de saberes y conocimientos locales complementados con la aplicación de herramientas conceptuales que contribuyen al fortalecimiento de actividades productivas que dinamizan las relaciones de convivencia intercultural asegurando el bienestar de las familias y comunidades en los diferentes contextos para vivir bien.

EMPRENDIMIENTO COMUNITARIO 1. Desarrollo del Espíritu Emprendedor -Características de un emprendedor. -Desarrollo de la actitud emprendedora Cualidades personales -Temperamento, personalidad y carácter -Inteligencia emocional 2.Elaboración de perfil de un proyecto -Plantean de ideas de proyecto para generar empleos -Liderazgo y valores comunitarios 3.Técnicas de creación de emprendimientos comunitarios y PYMES -Proceso de creación del emprendimiento

Práctica: Socio-drama para comunicar el significado de espíritu emprendedor, temperamentos, personalidad, carácter e inteligencia emocional.

En equipos de trabajo definen una idea de negocio Realizan preguntas para conocer el mercado

Dialogan y reflexiona sobre productos y servicios a ofertar y plantean formas de organizar los recursos humanos.

Se analiza en grupo la situación actual de su organización, el negocio que va iniciar o en el que actualmente trabaja la organización y ventajas de su organización. Analizan la rentabilidad de las ideas de negocios planteadas.

Presentación y socialización de la descripción de ideas de negocios que plantean llevar adelante al interior de los equipos de trabajo.

Teoría: Presentación ejemplificada en power point

Se verifica: Práctica El empleo de elementos que contienen los perfiles de proyectos. La novedad de los planes de negocio.

Se analiza: Teoría La participación en el diseño y descripción de ideas de proyectos y negocios que plantean llevar adelante en los emprendimientos comunitarios proponiendo diferentes actividades de gestión para consolidar el proceso de aprendizaje colectivo a través de la reflexión crítica. Se valora: Valores La participación activa y responsable para ejecutar acuerdos consensuados. La capacidad de compartir las ideas de negocio.

Perfil de proyecto

concluido.

comunitario y PyMES. -Puesta en marcha o desarrollo de un emprendimiento (empresa comunitaria y PyMES) -Registro y apertura de una unidad productiva -Balance de apertura -Tramite de apertura de NIT del emprendimiento Estatuto y reglamentos -Venta de servicios -Llenado y emisión de facturas -Registro de ingresos y egresos -Balance de gestión 4.Tipos de emprendimiento en Bolivia -Emprendimientos familiares, comunitarias, micro y pequeña empresa 5. Desarrollo del plan de emprendimiento Definición de la visión y de los objetivos de emprendimientos comunitarios. Conformación del

del proceso de establecimiento de emprendimientos comunitarios. La exposición se alterna con espacios destinados a la elaboración y producción practica en los equipos de trabajo. Plenarias para compartir la producción lograda. Valoración: Participación activa y compromiso social para asumir con responsabilidad la construcción de emprendimientos comunitarios.

Producción: Plan de negocio formulado para comercializar productos y servicios de calidad

Contiene redacción de la visión y objetivos del emprendimiento Redacción de estatuto y reglamento del emprendimiento. Elaboración del organigrama del emprendimiento.

Se evidencia: Producción Las capacidades de análisis, síntesis y comprensión de los procesos a seguir en la formulación del emprendimiento comunitario. La habilidad del participante de aplicar conceptos teóricos a la práctica.

equipo de trabajo Definición de la estructura Elección de la naturaleza jurídica, el organigrama y los recursos humanos. 6. Estudio de mercado -Concepto de negocio -Identificación del mercado potencial -Ventajas competitivas -Inversiones requeridas y sistemas de financiamiento -Proyecciones de ventas

K) Modalidades del proceso formativo

La formación técnica tecnológica en Carpintería Industrial del Nivel: Técnico Básico, Técnico Auxiliar y Técnico Medio se desarrollará bajo la modalidad presencial y semipresencial. La Modalidad Presencial, se caracteriza por generar acciones prácticas y productivas, sobre la base del

trabajo productivo y comunitario, en complementariedad y en armonía con la Madre Tierra.

Los procesos pedagógicos se orientan a promover espacios reales de trabajo, basados en la metodología

“aprender haciendo” considerando que el ciclo de aprendizaje es práctico productivo, altamente motivante

en cada uno de sus momentos. Del cual la práctica posibilita la formación técnica tecnológica en Carpintería

Industrial.

Las orientaciones metodológicas a seguir son la práctica que implica la experiencia y experimentación; la teoría como la comprensión de conceptos y teorías a profundizar y explicar la realidad social; la valoración como los momentos de reflexión basada en valores comunitarios y la producción concebido como la elaboración creativa de algo que se construye en el proceso y que se expresa como resultados tangibles e intangibles.

El rol de las y los facilitadores, es dinamizar los procesos educativos con prácticas productivas que favorecen

la comprensión de conocimientos teóricos en el ejercicio de capacidades creativas con la aplicación de

técnicas y maquinaria industrial para generar emprendimientos comunitarios y autoempleo digno.

Esta modalidad posibilita formas alternativas de conocimiento y aprendizaje compartido. Implica una

participación creativa, trabajo productivo, porque el proceso promueve una formación integral actualizada,

centrada en el fortalecimiento de conocimientos y habilidades prácticas, asegurando la adquisición de

destrezas técnicas y tecnológicas para mejorar las capacidades laborales y generar emprendimientos

comunitarios que permitan vivir dignamente.

La práctica en los espacios pedagógicos productivos realizados de manera comunitaria, implica realizar procesos de observación crítica, diálogo horizontal, reflexión permanente, debate, investigación y experimentación en el manejo de técnicas, maquinarias, equipos y herramientas tecnológicas para la producción sostenible y sustentable de la madera, procesos de transformación, producción y comercialización. La modalidad semipresencial, es una formación que combina momentos presenciales programados con autoaprendizaje desarrollado con autonomía y responsabilidad por las y los participantes. Esta modalidad exige la disponibilidad de materiales que faciliten el autoaprendizaje y seguimiento programado para verificar la adquisición de habilidades, destrezas y capacidades definidas en la formación técnica tecnológica elegida.

L) Requisitos de ingreso El/la participante para ingresar a la especialidad estará sujeto al Reglamento de la Ley 070 “Avelino Siñani-Elizardo Pérez”.

M) Evaluación El sistema de evaluación estará sujeto al Reglamento de Evaluación del Subsistema de Educación Alternativa y Especial.

N) Modalidad de promoción y certificación

Estará determinada en función al currículo Base de la Educación de Personas Jóvenes y adultas, de acuerdo al reglamento específico.

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PRIMER PRODUCTO DE CONSULTORIA · capaces de generar emprendimientos de reconocida calidad en el mercado de la industria de la madera para comercializar sus productos con precios