Primera Parte Del Temario Bloque 1

8/16/2019 Primera Parte Del Temario Bloque 1

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Bloque I: De principios del siglo XVI a principios del XVIII

Horas Tema ActividadAprendizajes

esperados

2

horas

Presentación del curso

-Dar a conocer eltemario

-Forma de evaluación

-Realización de

examen diagnóstico.

Tener el primer

acercamiento con

el alumno.

4

horas

Las civilizaciones

antiguas

-Lluvia de ideas

-Presentación de videos

de civilizaciones

agrícolas: Mesopotamia,

China, Egipto, Mexica, Maya (c/u 15 min)

Valorar los

aportes de cada

civilización

-Presentación de videos

de civilizaciones Grecia

y Roma (c/u 15 min)

-Cuadro sinóptico

sobre los aportes de

Grecia y Roma.

-Reflexión sobre los

aportes del mundo

antiguo.

2

horas

Panorama del periodo:

Ubicación temporal y

espacial del mundo

moderno

-Realización de línea

de tiempo en el aula

del 1400- 1800

-Localización de los

sucesos en un mapa

del siglo XV.

Comprender el

periodo y

localizar sucesos

y procesos

relevantes

8

horas

La sociedad europea y

asiática. Su contexto y

sus relaciones.

-Ubicación espacial y

temporal de: Imperio

Otomano, Imperio

Mongol y China.

-Leer Marco polo

-Por equipos de 5

Explica las

características de

sociedades y sus

relaciones en el

siglo XV.


2/4

deberán de crear una

historieta de aventuras

Rutas comerciales

entreEuropa y Asia

-Presentación de

Historietas

-Mapa de rutas

comerciales entre

Europa y Asia.

El surgimiento de la

Burguesía

Por parejas deberán de

realizar esquemas

sobre las sociedades

del siglo XV: otomana,

mongol, china,

española, francesa,

italiana, y portuguesa.

4 horas

El fin del ordenmedieval y las

sociedades del

Antiguo Régimen

-Realización de un

esquema sobre la

formación de las

monarquías

nacionales

Presentación de

escenas de la película

“El perfume” (2006)

Explica las

características delas sociedades

del Antiguo

Régimen y su

proceso de

formación.

Cuadro sinóptico

sobre las sociedades

del Antiguo Régimen:

estructura social,

actividades

económicas,

organización política y

rasgos culturales.

2

horas

Renovación cultural y

resistencia en Europa

(2hrs)

-Cuadro sobre la

influencia del

Humanismo, en el

Reconoce la

influencia de las

ideas humanistas


3/4

arte, la ciencia, la

religión, literatura, y

política.

-Fragmentos sobre las

95 tesis de Martin

Lutero.

en los cambios

políticos,

culturales y

científicos de lossiglos XVI y

XVII.

2

horas

La primera expresión

de un mundo

globalizado.

Mapa de expediciones

marítimas

Cuadro de

intercambio comercial.

Receta de platillo

favorito.

Describe el

proceso de

integración

económica del

mundo en el

siglo XVI

4

horas

Virreinatos en

América(4hrs)

Mapa de localización

de Virreinatos y fecha

de conquista de cada

uno.

Nueva España.

Reconoce los

aportes de las

culturas que

entraron en

contacto en los

siglos XVI yXVII, y describe

las características

comunes de

Nueva España y

Perú bajo el

orden virreinal.

Perú

Conexiones con

Filipinas y Mestizaje

Cuadro de

características de los

virreinatos: tipos de

gobierno, ciudades

más importantes,

división social,

política, culturas y

etnias.4

horas

La riqueza de las

expresiones artísticas

-Presentación de

piezas de colección de

museos sobre el arte

barroco, islámico,

chino y japonés.

Reconoce el

legado de las

formas de

expresión

artística de los


4/4

-Dibuja tu arte.

siglos XVI al

XVIII.-Formación de una

galería en el salón

-Reflexión

2

horasEvaluación

Examen parcial 1 hora

Revisión de control

de trabajos

entregados

Autoevaluación

Fuentes:

Lista de reproducción de videos Exploradores de la Historia

https://www.youtube.com/playlist?

list=PL!"#$b%aP&t't(t)b&!*+H'"r,tH-s

Lectura de ,arco Polo

http://www.edu.mec.ub.uy/biblioteca0diital/libros/P/Polo123+,arco

23+423+El23+Libro23+de23+,arco23+Polo.pd)

Pel5cula online 6El per)ume7 3++8

Lectura de las %9 tesis de ,artin Lutero:

http://www.)iet.com.ar/articulo/%90tesis.pd)

'ideo de representaciones del $rte (arroco:

http://inter)a.cenart.ob.mx/video/especiales/ E;$mico del ,useo in -ronteras @disponible es espaAolB

http://www.discoverislamicart.or/index.php?ln=es

olección del ,useo de $rte de $sia de an -rancisco ali)ornia se

encuentra disponible solo en inlesB

http://searchcollection.asianart.or/
https://www.youtube.com/playlist?list=PL884DIAb9aP7tVtBtfb74k0HVDrMtHFszhttps://www.youtube.com/playlist?list=PL884DIAb9aP7tVtBtfb74k0HVDrMtHFszhttps://www.youtube.com/playlist?list=PL884DIAb9aP7tVtBtfb74k0HVDrMtHFszhttp://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/P/Polo,%20Marco%20-%20El%20Libro%20de%20Marco%20Polo.pdfhttp://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/P/Polo,%20Marco%20-%20El%20Libro%20de%20Marco%20Polo.pdfhttp://www.fiet.com.ar/articulo/95_tesis.pdfhttp://interfaz.cenart.gob.mx/video/especiales/http://www.discoverislamicart.org/index.php?lng=eshttp://searchcollection.asianart.org/http://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/P/Polo,%20Marco%20-%20El%20Libro%20de%20Marco%20Polo.pdfhttp://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/P/Polo,%20Marco%20-%20El%20Libro%20de%20Marco%20Polo.pdfhttp://www.fiet.com.ar/articulo/95_tesis.pdfhttp://interfaz.cenart.gob.mx/video/especiales/http://www.discoverislamicart.org/index.php?lng=eshttp://searchcollection.asianart.org/https://www.youtube.com/playlist?list=PL884DIAb9aP7tVtBtfb74k0HVDrMtHFszhttps://www.youtube.com/playlist?list=PL884DIAb9aP7tVtBtfb74k0HVDrMtHFsz

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