PRIMERS PASSOS EN L'AULA MOODLE GUIA PER A L'ALUMNATeformacio.gva.es/bundles/limbo/faq/student_faq_vl.pdf · Finalment polse a “Entrar”. Agost 2018 - Pàgina 4 . PRIMERS PASSOS

PRIMERS PASSOS EN L'AULA MOODLE

GUIA PER A L'ALUMNAT

Sumario1.COM ACCEDISC A LA PLATAFORMA EFORMACIÓN?......................................................4

1.1.Ja estic en un curs...................................................................................................7

2.ÀREA CENTRAL................................................................................................................92.1.Servicis..................................................................................................................12

2.1.1.Continguts.....................................................................................................132.1.2.Qüestionari...................................................................................................152.1.3.Fòrums..........................................................................................................162.1.4.Recursos........................................................................................................172.1.5.Tasques.........................................................................................................18

3.ÀREA SUPERIOR............................................................................................................213.1.Barra de Menú Superior.......................................................................................21

3.1.1.Missatgeria....................................................................................................213.1.2.Servicis..........................................................................................................223.1.3.Qualificacions................................................................................................233.1.4.Ajuda.............................................................................................................243.1.5.Historial Acadèmic........................................................................................253.1.6.Idiomes..........................................................................................................263.1.7.Menú de l'Usuari / Botó de Navegació.........................................................273.1.8.Barra de Localització.....................................................................................313.1.9.Bloc Superior.................................................................................................32

4.ÀREA PEU DE PÀGINA...................................................................................................33

Agosto 2018 - Pàgina 2


1. COM ACCEDISC A LA PLATAFORMA EFORMACIÓN?

Al matricular-se en un curs, rebrà un correu electrònic amb les instruccions d'accés, tansols ha de seguir els passos.

La primera cosa que rebrà serà un correu electrònic indicant que ha sigut donat d'alta enalgunes de les Organitzacions que utilitzen la plataforma i li facilitaran unes dadesd'accés al seu Campus, no els perda.

En segon lloc, arribarà un altre correu que li indicarà que està matriculat en una edició oun curs concret.

Primer pas: Ha d'accedir a la pàgina que li indiquen en el correu. Serà la Web de laseua Conselleria o organisme que organitza el curs.

En el cas que no sàpia des d'on accedir, pot anar a la Web del projecte a través del'enllaç següent: http://www.eformacion.gva.es/ y des d'ací en l'apartat “campus”seleccionar l'Organització que li ha matriculat (EVES, IVAJ, IVAP, SERVEF…), sempreabans d'introduir les seues dades d'accés.

Segon pas: Un vegada situat en la pàgina que li han facilitat en el correu, ja només liqueda introduir en “Usuari i clau” les dades d'accés que també li hauran arribat en elmateix correu electrònic. Finalment polse a “Entrar”.

Agost 2018 - Pàgina 4

http://www.eformacion.gva.es/


De totes maneres davant de qualsevol dubte, pot contactar amb l'equip d'eFormaciónutilitzant un d'aquests mitjans:

Telèfon: CAU TIC de la Generalitat 963 985 300

Formulari web: http://www.eformacion.gva.es/contacto

Una vegada introduïts les dades d'accés apareix la pantalla següent:


http://www.eformacion.gva.es/contacto


Esta és la pagina “d'Inici” de la Plataforma eFormación, essencialment davall del títoldels “meus cursos” pot visualitzar un llistat de tots els cursos on estiga matriculat en eixosmoments. És important indicar que, en este llistat pot haver-hi cursos que estan ubicatsen Aula Nativa (Botó d'accés al curs en verd) i altres en Aula Moodle (Botó d'accés al cursen taronja). A continuació pot punxar en el botó “Accedir al curs” (Marques en taronja) iaccedirà als continguts del curs indicat en l'Aula Moodle.



1.1. JA ESTIC EN UN CURSUna vegada que entre a l'Aula Moodle de la plataforma eFormación la primera cosa quees preguntarà és: “Ja estic en un curs online, i què faig ara?”.

La primera cosa que ha de fer és familiaritzar-se amb l'entorn, per a això en este apartates descriuen les diferents àrees (seccions) que forma l'estructura de l'Aula Moodle. Estesàrees contenen elements comuns en tots els cursos, però alguns d'ells podenpersonalitzar-se en funció del disseny triat per l'equip docent.

És important destacar que, quan l'usuari entra en un curs de l'Aula Moodle els elementsque es visualitzaran en cada una d'estes àrees dependran del seu Rol en aquest curs(Alumne, Tutor, etc.). En el present manual, com el seu nom indica, veurem unicamentedes del rol Alumne.

Com es poden veure assenyalades en la següent imatge, la pantalla pot estar dividida encinc àrees que es denominen de la manera següent:

Àrea Superior, on apareix la capçalera distintiva de l'Organització i la barra demenú superior amb enllaços típics de major interés.

Àrea central, es visualitza la botonera d'accessos directes i els servicis, ocomponents didàctics, d'un curs.

Àrea Lateral dreta, on no es presenta cap cosa als usuaris amb perfil alumne.

Àrea Lateral esquerra, es visualitza blocs de navegació pels continguts del curs irecursos personals de l'usuari (calendari, Els meus cursos, inici i inici del lloc, ambdistintes vistes als cursos matriculats).

Àrea de peu de pàgina, en la que es visualitza el bloc d'accessibilitat i altres blocsfuncionals i personalitzats.



En els següents apartats es descriuen els principals elements que engloben estes cincàrees del curs associat.



2. ÀREA CENTRAL L'Àrea central mostra de forma organitzada tots els components que constituïx el curs. Acontinuació es mostra una imatge amb l'Àrea central d'un curs a manera d’exemple.

Tal com s'aprecia en la imatge es distingixen dos Zones, la primera està situada en la partsuperior denominada “Botonera d'accés directe” i la segona “Componentsdidàctics”.

En esta Zona de Botonera d'accés directe es poden trobar certs Botons que ensproporcionen accés ràpid a determinats elements del curs. Els Botons que es visualitzenaixí com la seua aparença poden variar segons les necessitats de cada curs.

D'altra banda la zona dels components didàctics estan normalment divididits en seccions(Temes o Unitats), que al seu torn estan destinats a allotjar els Servicis que formen elmaterial docent. Entenem Servicis com les Activitats i Recursos que compon al materialdocent. En la següent imatge es mostra assenyalat en roig els servicis corresponents ados seccions d'un curs.



Dins de cada secció (Tema o Unitat) els Servicis del curs apareixen representats per unaicona identificativa del tipus i un nom que servix d'enllaç al mateix. Cal ressaltar que, lesdites seccions poden disposar de diferents tipus d'Activitats o Recursos en funció de lesnecessitats metodològiques de cada curs. A continuació s'identifiquen alguns de lesActivitats i Recursos més utilitzats:

Icono Nombre Breve descripción

Contenidos SCORM

Temario navegable con contenido formativo del curso.

Cuestionario Actividad evaluativa de los contenidos formativos, con retroalimentación inmediata.

Foro Herramienta de comunicación asíncrona entre el alumnado y el equipo docente.

Tarea Actividad evaluativa de los contenidos formativos, con retroalimentación personalizada.



Página Archivos de soporte y complementarios a los contenidos del curso.

Carpeta Repositorio para visualizar y /o descargar documentos adicionales a los contenidos formativos del curso.

Videoconferencia Herramienta de comunicación síncrona entre el alumnado y el equipo docente.

En resum es pot concloure que, un curs sempre estarà format per una o diversesseccions i cada secció estarà composta pels Servicis que es considere necessari per adur a terme l'acció formativa. (Veure exemple)



2.1. SERVICISTal com s'ha comentat anteriorment en els servicis es troben els diferents tipusd'elements que formen el curs (Activitats i Recursos).

Per a accedir a estos servicis es pot fer per mitjà de dos mecanismes el primer és accediral servici polsant directament el seu nom que servix d'enllaç al mateix tal com escomentat anteriorment. Un altre mode d'accés a aquests elements (Agrupats pel seutipus) és a través de l'opció del Menú Superior “Servicis”, present en l'àrea superior del'Aula Moodle, com veurem en el següent bloc.

Fetes estos aclariments, en els següents subapartats es veuran a manera d'exemplealguns dels Servicis més utilitzats.



2.1.1. Continguts Un curs pot estar format per un o més continguts navegables, L'alumne accedix al mateixi des d'ací comença a recórrer el curs segons l'itinerari dissenyat. És a dir, és el contingutformatiu del curs, com el “llibre de text”. La seua aparença pot canviar d'un curs a un altreperò allò important és que es tracta de l'apartat que conté el temari a estudiar. Per aaccedir als continguts es pot polsar en el nom que servix d'enllaç al mateix.

També si polsem en l'opció de Servicis de la Barra de Menú Superior i seleccionem deldesplegable “Continguts” es mostra un llistat de tots els Continguts definits en el curs.



Este llistat com es pot veure en la imatge anterior mostra una fila per Contingut, on esproporciona el nom entre altres dades. Cal ressaltar que, el nom de l'element és un enllaçque ens dirigix al contingut del mateix.



2.1.2. QüestionariEls Qüestionaris són una activitat que facilita la plataforma Moodle i servixen el Tutor coma ferramenta per a avaluar l'assimilació dels continguts. Per a accedir al Qüestionari espot polsar en el nom del qüestionari que servix d'enllaç al mateix. També si polsem enl'opció de Servicis de la Barra de Menú Superior i seleccionem el desplegable“Qüestionaris” es mostra un llistat de tots els Qüestionaris Moodle definits en el curs.

De mode semblant a allò que s'ha vist en el subapartat de Continguts, este llistat mostrauna fila per Qüestionari de tipus Moodle definit en el curs.



2.1.3. FòrumsDe mode semblant als altres Servicis podem accedir al Fòrum al punxar en nom seuFòrum o a través de l'opció de Servicis de la Barra de Menú Superior obtenint un llistatde tots els Fòrums definits en el curs. Com es pot apreciar en la següent imatges'identifiquen dos Categories de Fòrums: Fòrums generals i Fòrums d'aprenentatge.

En la categoria de Fòrums generals gens més apareix un, el denominat Fòrum Novetats.El Fòrum de Novetats s'usa com un “Tauler d'anuncis”, ja que es tracta d'un tipus deFòrum especial destinat a enviar notificacions importants sobre la matèria que s'estàestudiant. Tots els missatges que es publiquen en este Fòrum arriben automàticament alcorreu electrònic de tots els participants. És l'equivalent a la pissarra de la classeutilitzada pel tutor, on anota el més important a recordar cada dia, deures, objectius, etc.És important ressaltar que, l'alumnat només pot llegir els missatges del Fòrum deNovetats però no respondre’ls ni fer cap enviament.

D'altra banda estan els Fòrums de debat o aprenentatge que puguen existir tants com eltutor considere necessari. Estos Fòrums són ferramentes de comunicació i treball. UnFòrum és un espai de debat i diàleg en mode asíncron (cada u veu els missatges quanpot connectar-se) on l'alumnat poden exposar els seus dubtes i el professorat les seuesrespostes. En els Fòrums, també poden respondre's missatges entre alumnat, creant aixífils de conversa. Es recomana respectar els fils originals per a no confondre alscompanys, només es crea un fil quan hi ha un dubte nou, però no es contesta a un dubteamb un fil de nou.



2.1.4. RecursosSi polsem en l'opció de Servicis de la Barra de Menú Superior i seleccionem deldesplegable “Recursos” es mostra un llistat de tots els Recursos definits en el curs. Comes pot apreciar en la següent imatge ací també s'identifiquen dos Categories: Pàgina iCarpeta.

El recurs de tipus Pàgina pot incloure arxius de suport, per exemple, una pàgina HTMLpot tindre afegides imatges o simplement un text.

D'altra banda el recurs de tipus Carpeta permet al professor albergar un grup d'arxiusrelacionats dins d'una única carpeta a manera de repositori o Magatzem. En la següentimatge es pot veure un recurs de tipus Carpeta denominat Magatzem que conté dosarxius: un de tipus PDF i un altre de format ZIP (Comprimit).

Per a accedir a estos arxius només cal polsar en ell, per a descarregar-ho en el nostreordinador.



2.1.5. TasquesEl servici de Tasques facilita la recollida dels lliuraments realitzats per l'alumnat detreballs que hagen sigut plantejats pels tutors. Esta utilitat permet pujar arxius enpràcticament qualsevol format electrònic. Els documents queden emmagatzemats per a laseua posterior avaluació per part de l'equip docent.

De mode semblant als altres Servicis podem accedir a la Tasca, al punxar en nom seu oa través de l'opció de Servicis de la Barra de Menú Superior, obtenint un llistat de tots lesTasques definides en el curs.

De mode semblant a allò que s'ha vist en els subapartat anteriors, es mostra una fila perelement (en este cas Tasca) definit en el curs. També en este cas el nom ens servixd'enllaç per a accedir a tota la informació associada a l'element.

Si fa clic sobre el nom de la Tasca, es mostra una finestra amb les especificacions de laTasca que inclou: el detall de la Tasca proposada (enunciat) associats, així com altresdades d'interés.

En la següent imatge es destaquen els següents quatre punts:

● Nom de la Tasca.

● Enunciat de la Tasca.

● Altres dades d'interés.

● Botó per a agregar lliurament.



En esta imatge es mostren les dades informatives sobre la tasca. Per a fer l'entrega s'hade dur a terme els passos següents:

Pas 1: En primer lloc es polsa el botó “Agregar entrega”, i a continuació es mostra unafinestra on s'ha d'omplir la informació necessària per a realitzar el lliurament. En la partsuperior de la finestra es visualitza el nom de la tasca així com l'enunciat.

Pas 2: En el comunicat central de la finestra es disposa d'una àrea de text lliure on esredacta la resposta a la tasca corresponent.

Pas 3: En el cas que la tasca requerisca adjuntar algun arxiu, s'ha de polsar el botó“Agregar” per a poder seleccionar l'arxiu desitjat. En la part inferior es disposa d'Una Àreaon es mostren els arxius que han sigut agregats en l'entrega.

Pas 4: Finalment s'ha de fer clic en el botó “Guardar canvis” per a confirmar l'entrega.



En la següent imatge podem veure un exemple d'esta finestra.



3. ÀREA SUPERIOREn l'apartat anterior s'ha descrit breument les distintes àrees que ens podem trobar enl'Aula Moodle. En este apartat ens centrarem específicament en els elements essencialsde l'Àrea Superior.

Tal com es pot apreciar en la imatge anterior l'Àrea Superior està formada per diversesseccions.

3.1. BARRA DE MENÚ SUPERIORLa Barra de Menú superior proporciona els enllaços típics de major interés. (Veureimatge)

3.1.1. Missatgeria En l'opció de missatgeria trobarem tots els missatges que comunique el tutor o companys,estos missatges s'envien també en el correu extern associat a l'usuari. En la imatgesegüent es mostren les opcions clàssiques de qualsevol gestor de missatgeria.



3.1.2. Servicis Esta opció ens permet seleccionar del desplegable un tipus de servici (Tasques,Continguts, qüestionaris, etc.) i amb això obtindre un llistat de tots els elements definitsen el curs d'eixe tipus.

Si desitja ampliar la informació relativa a estes opcions pot consultar el punt 2.1 d'estedocument.



3.1.3. QualificacionsEn l'apartat de “Qualificacions” la plataforma proveïx una panoràmica de les qualificacionsaconseguides per l'usuari. La utilitat de Qualificacions de l'Aula Moodle d'eFormación,mostra en el Llibre de qualificacions les puntuacions que l'alumne ha obtingut en totes lesActivitats qualificables del curs. A l'accedir a l'opció de Qualificacions es visualitza una filaper cada Activitat Qualificable informant de la puntuació aconseguida.



3.1.4. AjudaEn l'opció Ajuda dirigix a una finestra on es troben els seccions següents:

● Manuals: A través d'estos manuals pot obtindre les respostes adequades alsproblemes més comuns de l'ús de la plataforma.

● Formulari de Contacte: Des d'este apartat, podrà escriure la seua consulta, iens posarem en contacte amb vosté per a atendre la seua sol·licitud.

● Telèfon: Si ho preferix, pot telefonar al 963 985 300 i li atendrem directament.



3.1.5. Historial AcadèmicEn esta opció mostra un llistat de tots els cursos realitzats en l'Aula Moodle, per a veure laresta de cursos realitzats en eFormación , ha d'entrar en l'Historial Acadèmic de l'AulaNativa.

Unicamente es podran descarregar des de l'Aula Moodle els diplomes dels cursosrealitzats amb data posterior a de Juliol del 2017 impartits per les Organitzacions SAPS iDGTIC. Per a la resta d'organitzacions que utilitzen la plataforma per a l'emissió dels seusdiplomes, es descarregaren des de l'Historial Acadèmic de l'Aula Nativa. Consulte ambl'Organització del seu curs si disposa d'un sistema propi o utilitza la plataformaeFormación.



3.1.6. IdiomesEste apartat oferix la possibilitat de triar idioma. Esta funció és completament opcional.Que es mostre en la barra de menú superior depèn del disseny del curs, per això, éspossible que no aparega habilitada en tots els cursos o aparega amb opcions d'idiomesdiferents.



3.1.7. Menú de l'Usuari / Botó de NavegacióA més dels elements comentats de la Barra de ferramenta cal ressaltar els dos nouselements que s'inclouen en els extrems de la Barra de ferramentes:

● Menú de l'Usuari en l'extrem dret.

● Botó de navegació en l'extrem esquerre.

El Menú de l'Usuari proporciona les opcions més habituals per a gestió personal enl'aula virtual. De la següent imatge podem destacar les opcions: Perfil, Missatgeria, Ajudai Tancar la sessió. Altres d'estes opcions també es poden trobar en la Barra de MenúSuperior tal com s'ha comentat en l'apartat anterior.

D'altra banda Botó de Navegació, permetrà mostrar/ocultar Àrea lateral Esquerral'anomenada Caixa de Navegació Lateral, on es mostra la Barra de navegació que ensdóna accés a la navegació pels continguts del curs. (Veure Imatge)



En esta imatge de l'Àrea lateral Esquerra podem apreciar tres blocs de navegaciódiferents que definim a continuació:

● 1- Navegació pels continguts del curs: El contingut del curs actual esmostra agrupat per Seccions (Mòduls, Unitats o Temes), amb una icona amb formade punta de fletxa a la seua esquerra, que ens permet mostrar tots les Servicis(Activitats i Recursos) que ho componen.

● 2- Enllaços personals de l'usuari: Format per una sèrie d'enllaços arecursos personals de l'usuari, on caben destacar l'accés al calendari del curs , il'enllaç “Inici”.

● 3- Cursos de l'usuari: “Els meus Cursos” mostra un llistat dels cursos en quèestà actualment matriculat l'alumne independentment de l'Organització des de laque ha accedit.

Cal destacar que en el bloc de Navegació d'Enllaços personals de l'usuari l'enllaç “Inici”,ens mostra la finestra de Vista General del Curs.



En la primera pestanya “Cursos“

Podem veure un llistat dels cursos:

● En Progrés: Llistat de curs que estan en marxa en l'actualitat.

● Futurs: Llistat de cursos en què s'està matriculat però inclosos es que no s'haniniciat.

● Passats: Llistat de cursos que ja estan tancats als efectes d'avaluació, però es potpermetre l'accés per a la descàrrega del material o altres opcions,

D'altra banda en la pestanya “linea de temps” podem veure un llistat d'activitats (Tasca,Qüestionaris, etc...) que estiguen previstes en un futur, per exemples, Tasques. Veure lasegüent imatge.





3.1.8. Barra de LocalitzacióLa “Barra de localització” (o Barra de navegació) indica en tot moment la ruta de la pàginaactual.

En ella es van indicant la ruta seguida per l'usuari al navegar en Moodle, permetentaccedir a una pantalla anterior polsant directament sobre el text que la representa.

Les dos primeres especificacions fan referència a la pantalla inicial de Moodle i al cursseleccionat, que es presenta per mitjà del nom abreviat, a continuació s'indica la rutaseguida per l'usuari dins del curs. Veja un exemple:

Per exemple: si acudix al Fòrum de presentació que este curs es troba en la Unitat 1 laBarra de localització mostraría la informació següent:



3.1.9. Bloc SuperiorEstos blocs, inicialment es mostren col·lapsats, igual que ocorre amb la caixa denavegació lateral, per a oferir un espai més ampli de treball.

En esta zona es mostra la barra de progrés que és una ferramenta que mostra de formagràfica i senzilla la situació de l'aprenentatge en el curs. Ajuda a l'alumne a portar uncontrol i seguiment de l'estat del seu progrés.

Si acosta el cursor en cada element de la mateixa li dóna informació relativa a l'estat deseguiment del curs.



4. ÀREA PEU DE PÀGINA

A mode semblant de les altres Àrees, en este cas pot acontenten diversos blocsfuncionals per a adaptar-se a les necessitats de cada curs. No obstant per defectes'identifica el bloc d'accessibilitat així com l'enllaç para per a reiniciar el TOUR per l'AulaMoodle.

Este bloc d'Accessibilitat oferix un conjunt de botons, que permet als usuaris adaptar lesgrandàries de font en la pàgina així com el contrast de les mateixes.


Documents

PRIMERS PASSOS EN L'AULA MOODLE GUIA PER A L'ALUMNATeformacio.gva.es/bundles/limbo/faq/student_faq_vl.pdf · Finalment polse a “Entrar”. Agost 2018 - Pàgina 4 . PRIMERS PASSOS