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5/26/2018 Principales Caracter sticas Y Necesidades en Ni os de
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Principales Caractersticas Y Necesidades En NiosDe 5-7 Aos
Sigue descubriendo, de forma ms elaborada; si
un estmulo le causa placer, lo organiza para quese vuelva a
producir.
Necesita representar la realidad medianteimgenes.
Pintando y hablando constantemente consolidansus experiencias
emocionales.
Gran inters por su propio cuerpo y por el de laspersonas que le
rodean
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Se Recomienda :
-Juegos de educacin de los sentidos, con una participacin plena,
por
ejemplo con modelados que permitan construir, crear.
-Juegos de expresin dramtica, en cuanto imitacin, se vinculan al
medio
social o familiar inmediato (en esta etapa les gusta
especialmente aprender
canciones con gestos).
-Juegos de expresin verbal, con conceptos sencillos tomados de
la
realidad cercana (Ejemplo: veo-veo), pueden alternarse con la
intencin de
hacer comprender ciertos conceptos del tipo dentro-fuera.
-Juegos populares
-Juegos pre-deportivos elementales; basados en la importancia
que tiene eldesarrollo psicomotriz en esta etapa.
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Competencias Bsicas
Los juegos de desinhibicin, desarrollo de la imaginacin y
libre expresin contribuyen de manera directa a la adquisicin
de las siguientes competencias:
Competencia en el conocimiento y la interaccin con el
mundo fsico.
Competencia social y ciudadana.
Competencia cultural y artstica.
Competencia para aprender a aprender.
Autonoma e iniciativa personal.
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Juegos De DesinhibicinEn esta categora tambin entran los de
distensin ,son Juegos sencillos que permiten un
primer acercamiento y contacto entre los miembros del grupo;
aprender nombres yalguna caracterstica mnima.ademas permiten
relajar la tensin del grupo (bien porque no se conozcan o por otros
motivos) y el rernos un poco, perder ese miedo alridculo, liberar
energa y estimular el movimiento.
Estos juegos son adecuados tanto al comenzar a trabajar con el
grupo, al final, e incluso enel paso de una actividad a otra.
Normalmente la evaluacin no es necesaria.
Los objetivos generales de este tipo de juegos son:
Conocer los nombres de los miembros del grupo.
Crear un ambiente de participacin y distensin.
Favorecer la comunicacin activa.
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DISTENSIN
Fundamentalmente sirven para liberar energa, hacer rer,
estimular el movimiento, etc... en el grupo.Pueden ser utilizados
con diferente finalidad.
La distensin sirve para que el grupo se encuentre a gusto y
fomenta la participacin y lacomunicacin.
La diversin y el ocio, tambin son objetivos educativos, que
requieren un tratamiento sociopedaggico propio
La mayor parte de las veces la evaluacin no es necesaria, salvo
para poder constatar los efectos de ladistensin en el grupo, o
valorar las diferencias respecto a otro tipo de juegos.
Los objetivos generales de este tipo de juegos son:
Crear tanto psicolgica como fsicamente, un ambiente de
distensin. Provocar la risa y la diversin en un tono cooperativo.
Facilitar la comunicacin y la participacin.
Favorecer la relajacin del grupo.
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Juegos Para Desarrollar La ImaginacinImportancia De La
Imaginacin
Permite la solucin de problemas de cualquier tipo
En la historia encontramos miles de ejemplos en los que la
solucin aun reto, enigma o deseoprovino de la fantasa, del fruto de
lamente innovadora, de la imaginacin.
Los genios tienen genialidades gracias a su ingenio,
creatividad,imaginacin.
Si pensamos igual obtenemos siempre el mismo resultado.
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Hay nios que son muy imaginativos, suean con monstruos e
inventan
historias de la nada .
Pero hay otros nios con los pies en la tierra a los que les
cuesta usar su
imaginacin.
Juegos de simulacin
Cuentos
Tteres de dedos
DisfracesQue es?
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Libre expresinObjetivo:que el nio encuentre mltiples
oportunidades para la expresin y
autocontrol de sus emociones, la expansin de la conciencia,
elreconocimiento de sus propios recursos y potencialidades, as
comola normalizacin de sus pautas de desarrollo.
Tipos:De Expresin Corporal y Movimiento: Las experiencias
tempranas
del nio son principalmente fsicas-sensoriales y as mismoes su
comunicacin y expresin.
La experiencia corporal es esencial para el desarrollo del
sentido de s mismo; el nio necesita ser capaz de "vivir" ensu
cuerpo y sentir confianza para moverse en el espacio.
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El juego de expresin corporal incluye el movimiento grueso que
involucra todo el
cuerpo, el movimiento fino que utiliza partes especficas del
cuerpo, el movimiento
sensorial que incluye texturas, sonidos, sabores, olores e
imgenes.
Ejemplos:
El movimiento rtmico y la danza.
El juego con espadas y lucha libre.
Juegos de ideas creativas de movimiento y de imitacin "cmo
s".
Nota: Los juegos de narracin con sonidos, movimiento y libre
expresin son
utilizados como otra forma de terapia en donde se favorece la
espontaneidad.
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De Expres in Plstic a y Narrat iva
Los experiencias que viven los nios lasintegran a su historia
personal construyendo
ideas y significados acerca de la vida, las
personas y la manera como se ve a s mismo.
Cada nio construye su realidad en base a las
percepciones y constructos que dan forma a suhistoria de
vida.
Estos constructos organizan su vida y dan
forma a sus conductas.
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El uso del dibujo y otros medios plsticos como la
pintura as como el uso de narraciones y metforas
ayudan al nio a expresar su experiencia, a exponer
la historia fuera de s mismo, y a construir nuevos
significados donde puede reconocer los recursos y
fuerzas internas que posee.
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Expresin creativaPermite al nio explorar nuevas posibilidades y
crear nuevasconexiones entre ideas, experiencias, personas y
nuevasdirecciones en su mundo.
Generando un pensamiento crtico y permitiendo a otrosrevisar,
reinventar y generar nuevos significados.
El estar atentos al juego espontneo y creativo del nio
esbeneficioso ya que promueve una sensacin de seguridad y
da anuencia a la experimentacin y a arriesgarse a entrar
enterritorios desconocidos.
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Ficha tcnica No 1
Nombre del juego: LOS CELOSOS
Tipo de juego:De distensin Terreno: saln de clase
Edad: Indiferente No de participantes: Grupo medianoDuracin:15
minutos aproximadamente Materiales: Sillas (una cada dos
participantes).
Desarrollo:
Nos situamos por parejas, uno har el papel de marido y otro de
esposa. Las esposa se
sentarn las sillas colocadas en lnea (o formando un circulo) y
los esposos estarn justo
detrs de cada silla.
En el momento en que el jugador del centro guie un ojo a una de
ellas, estas deben de
correr hacia l. Su esposo debe de evitar que lo abandone su
mujer y por tanto cogerlaantes de que se levanten. Si no puede
evitarlo, pierde y ocupa el lugar del centro tratando
de encontrar otra pareja (el que estaba en el centro ocupa el
lugar detrs de la mujer).
Observaciones Un buen juego que puede servir para introducir
dinmicas y debates
posteriores sobre sexualidad y pareja, maltrato, etc...
Variantes: se puede invertir el juego, hombres sentados y
mujeres celosas. En vez de
guiar el ojo, el marido puede decir el nombre de la mujer, as se
refuerza el
conocimiento de nombres.
http://www.tiempolibre.org/juegos/Juegos-distension.htmhttp://www.tiempolibre.org/juegos/Juegos-distension.htm
