PRINCIPIOSDEMATEMATICASI1.-DatosdelaAsignaturaCódigo 106800 Plan 2013 ECTS 6Carácter Básica Curso 1º Periodicidad 1ºSemestreMateria MatemáticasDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningPlataformaVirtual URLdeAcceso formación.adventia.orgProfesor DavidF.C.A.Aurélio/BenjamínAlonsoFernándezDepartamento TeóricasMateria MatemáticasCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho DespachodeTeóricasHorariotutorías AconvenirURLWeb http://www.adventia.org/E-mail daurelio@adventia.org,balonso@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónBásicaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosLaasignaturapresentalosconocimientosbásicosdematemáticasnecesariosparalatitulación.PerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-SentidodelaMateriaenelPlandeestudiosReconoceryutilizarlosprincipiosbásicosdelasmatemáticasqueemplearánenelrestodemateriasdecontenidotecnológico.4.-ObjetivosdelaasignaturaOBJETIVOS:Dar los conocimientos necesarios al alumno para que pueda aplicarlos en el desarrollo de sucarrera profesional teniendo en cuenta el alto componente de cálculos que debe hacer en lasplanificacionesdevuelo.5.-Contenidos

1.-Trigonometríaplanayesférica. Funcionestrigonométricasdeunángulo IdentidadestrigonométricasResolucióndetriángulos TriángulosesféricosRumboydistanciaLaesferaceleste2.-Sistemasdeecuacioneslineales.

EliminacióngaussianaFormamatricialdelossistemas.CálculomatricialFactorizaciónLUysuaplicaciónalaresolucióndesistemasDeterminantedeunamatrizcuadrada.Rangodeunamatriz3.-Elespaciovectorial.DefiniciónyestructurasbásicasBasesydimensiónMatricesdelasaplicacioneslineales.Cambiosdebase4.-Geometríaafín.ElespacioafínSubvariedadeslinealesEcuacionesparamétricaseimplícitasPosicionesrelativasProblemasafines5.-Geometríaeuclídea. Productosescalares Expresiónencoordenadas Subespacioortogonal.Proyeccionesortogonales DistanciasyángulosProblemasmétricosAproximaciónpormínimoscuadrados

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB4,CB5Generales:CG1Específicas:CE17.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlosmaterialesqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESTEÓRICO-PRÁCTICAS:DurantediferentesclasesteóricasserealizaranresolucióndeejerciciosprácticosdelosdistintostemasporpartedelProfesorenlascualeselalumnodeberáparticiparactivamente.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadeloscontenidosexpuestosenlasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasleccionesdelProfesor.Deberáesforzarseporrealizarlosejerciciosprácticosprevioasuresoluciónenclaseparasumejoraprovechamiento.Tendráquecompletarejerciciosy/oinformesobligatoriosplanteadosduranteeldesarrollodelaasignatura.

8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales 55 Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes 5

TOTAL 60 90 1509.-RecursosBibliografíarecomendada.

• “EngineeringMathematics”K.A.STROUD;Ed.Palgravemacmillan.• “ÁlgebraLineal”HERNÁNDEZRUIPÉREZD.,Edic.Univ.deSalamanca• “Álgebra”IVORRACASTILLO,Carlos• “Geometría”IVORRACASTILLO,Carlos

10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLaspruebasdeevaluaciónpropuestasestándiseñadasparaevaluartodaslascompetenciasylosconocimientosquesevanaadquirirconlaasignatura.CriteriosdeEvaluaciónMétododeEvaluación:• ExamenTeórico-Práctico(teoríayproblemas):60%(habráunparcialeliminatorio)• Ejerciciosy/oActividadesentregadasenevaluacióncontinua:20%• Participaciónenactividadespresenciales:10%Seestablecelanotamínimade5enelexamenparaeliminarmateriayparahacermedia.Sesuperalaasignaturaconunapuntuacióntotal≥5Lamateriaeliminadaconelexamenparcialsóloesaefectosde1ªconvocatoria.Losporcentajesexpuestosaplicantantoa1ªy2ªconvocatoria.Recomendacionesparalaevaluación/RecomendacionesparalarecuperaciónSerecomiendalalecturadelostextosrecomendadosenlabibliografía.Estudiopersonal,asistenciaaclase,realizaciónindividualdelastareasyejerciciospropuestosyutilizacióndelashorasdetutoría.

PRINCIPIOSDEFISICAI

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo 106801 Plan 2013 ECTS 6Carácter Básica Curso 1º Periodicidad 1ºSemestreMateria FísicaDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningPlataformaVirtual URLdeAcceso http://formacion.adventia.org/Profesor DavidF.C.A.Aurélio/BenjamínAlonsoFernández/Departamento TeóricasMateria FísicaCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho DespachodeTeóricasHorariotutorías AconvenirURLWeb http://www.adventia.org/E-mail daurelio@adventia.org,balonso@adventia.org,2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónBásicaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosIntegrarelconocimientodelafísicaenelcontextodelaaeronavegaciónyfamiliarizarseconladescripcióndefenómenosfísicosinherentesaella.PerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-RecomendacionespreviasEsconvenientequelosalumnoshayancursadoasignaturasdeFísicayMatemáticasenelBachillerato,ademásdecursarconaprovechamientoelprecursocorrespondienteimpartidoenelcentro.4.-ObjetivosdelaasignaturaOBJETIVOS:Darunavisióngeneralsobreelcomportamientoenergéticodelossistemastermodinámicosconelfin de aportar al alumno conocimientos suficientes para afrontar, con profundidad científica, elestudiodeasignaturascomoMeteorologíaoConocimientosGeneralesdeAeronaves. IgualmentesepretendeintroduciralalumnoenelestudiodelasnuevastecnologíasaplicadasalaAviación.

5.-Contenidos

1.-Introducción UnidadesSistemaInternacionaldeUnidadesUnidadesdemedidaennavegaciónaéreaMagnitudesescalaresyvectorialesCamposescalaresyvectorialesCoordenadascartesianasyesféricasCoordenadasgeográficas2.-CinemáticaI Vectordeposición,velocidadyaceleraciónLaaceleracióndelagravedadRepresentacionesgráficasdelmovimientoValoresinstantáneosyvaloresmediosMovimientoenunadimensiónMovimientouniforme,uniformementeaceleradoyvariadoMovimientooscilatorio3.-CinemáticaII MovimientoendosdimensionesMovimientocircularMovimientoparabólicoMovimientoabsolutoyrelativoTrayectoriasennavegaciónaéreaDistanciamínimaennavegaciónaérea:recorridoóptimoCaídalibre:vueloparabólicoCaídaenlaatmósferaterrestre:fricciónyvelocidadlímite4.-DinámicaI(traslación) Fuerza,masayaceleraciónDistintostiposdefuerza:elástica,gravitacionalLeyesdeNewtonComposicióndefuerzasMovimientodeuncuerposometidoavariasfuerzasDerivadelatrayectoriaporaceleracióndeCoriolisConservacióndelmomentolinealMomentolineal:sustentacióndeunaaeronaveMomentolineal:propulsióndeunaaeronave5.-Trabajoyenergía TrabajoyenergíaenmovimientoenunadimensiónCasodetresdimensionesEnergíacinéticaEnergíapotencialgravitatoriaMáquinassimples:pardeunafuerzaPotencia6.-Conservacióndelaenergía DiferentesformasdeenergíaConservacióndelaenergíaEnergíatérmicaSuministrodeenergíaalossistemasdeunaaeronave7.-DinámicaII(rotación) CentrodegravedadycentrodemasasMovimientodelcentrodemasasMomentodeinercia

MomentoangularConservacióndelmomentoangularElgiróscopoennavegaciónaérea8.-Equilibriodefuerzas CondicionesdeequilibrioTiposdeequilibrioElasticidadydeformacióndelosmaterialesRepartodepesosenunaaeronave9.-Fluidos(estática)PropiedadesfundamentalesdelosfluidosDensidad,presiónyviscosidadPresiónenunfluidosometidoalcampogravitatorioterrestreVariacióndeladensidadytemperaturaenlaatmósferaMedidadelapresiónatmosféricaPrincipiodeArquímedesFlotaciónynavegaciónaerostáticaDescripciónycaracterísticasdelaatmósferaterrestre10.-Fluidos(dinámica)MovimientodeunfluidoLíneasdeflujoCampodevelocidadesEcuacióndecontinuidadTeoremadeBernoulliRégimenlaminaryturbulentoNúmerodeReynoldsFuerzaejercidaporunfluido:bajayaltavelocidadCoeficienteaerodinámicoFlujodelaireyperfilaerodinámicodeunaladeaviónSustentaciónaerodinámica11.-TemperaturayenergíatérmicaDefinicióndetemperatura:termómetrosGasesideales:leydelosgasesTemperaturayenergíainternadeungasPrimerprincipiodelatermodinámicaRepresentacióndeunestadoendiagramasPVTCaloresespecíficosdeungas12.-Comportamientotérmicodelosmateriales LosgasesrealesCambiosdefaseycalorlatenteDilatacióntérmicaCapacidadcalorífica13.-Transferenciadeenergíatérmicaycalor ConductividadtérmicaConvecciónyradiacióntérmicaMáquinastérmicasCiclostermodinámicosendiagramasPVTRendimientoyeficienciadeunamáquinatérmicaMotorestérmicosenaeronavegación

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5Generales:CG1Específicas:CE1,CE2,CE6,CE8,CE127.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlosmaterialesqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESPRÁCTICAS:ClasesderesolucióndeejerciciosprácticosdelosdistintostemasporpartedelProfesorenlascualeselalumnodeberáparticiparactivamente.AsistenciaallaboratoriovirtualdeFísicaenelauladeinformáticapararealizarprácticasdelosconceptosestudiadosenlaasignaturaconsimuladoresdesituacionesfísicasrealistas.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadeloscontenidosexpuestosenlasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasleccionesdelProfesor.Deberáesforzarseporrealizarlosejerciciosprácticosprevioasuresoluciónenclaseparasumejoraprovechamiento.Tendráquecompletarejerciciosy/oinformesobligatoriosplanteadosduranteeldesarrollodelaasignatura. 8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales 30 Enaula 20 Enlaboratorio Enauladeinformática

5

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes 5

TOTAL 60 90 150

9.-Recursos•“PhysicsforScientistsandEngineers”PaulA.TIPLER,GeneMOSCA,W.H.Freeman•“PhysicsforScientistsandEngineers”RaymondA.SERWEY,JohnJEWETT,Cengage•“FísicaparaIngenieríayCiencias”,WolfgangBAUER,GaryD.WESTFALL,Ed.McGrawHill•"CollegePhysics",OpenStaxCollege,RiceUniversityhttps://www.openstaxcollege.org/textbooks/college-physics/10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLaspruebasdeevaluaciónpropuestasestándiseñadasparaevaluartodaslascompetenciasylosconocimientosquesevanaadquirirconlaasignatura.CriteriosdeEvaluaciónMétododeEvaluación:• ExamenTeórico-Práctico(teoríayproblemas):70%(habráunparcialeliminatorio)• Ejerciciosy/oActividadesentregadasenevaluacióncontinua:30%Seestablecelanotamínimade5enelexamenparaeliminarmateriayparahacermedia.Sesuperalaasignaturaconunapuntuacióntotal≥5Lamateriaeliminadaconelexamenparcialsóloesaefectosde1ªconvocatoria.Losporcentajesexpuestosaplicantantoa1ªy2ªconvocatoria.Recomendacionesparalaevaluación/RecomendacionesparalarecuperaciónSerecomiendalalecturadelostextosrecomendadosenlabibliografía.Estudiopersonal,asistenciaaclase,realizaciónindividualdelastareasyejerciciospropuestosyutilizacióndelashorasdetutoría.

ADMINISTRACIONYDIRECCIONDEEMPRESAS

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo 106802 Plan 2013 ECTS 6Carácter Básico Curso 1º Periodicidad 1ºSemestreMateria EmpresaDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtual URLdeAcceso http://formacion.adventia.org/Profesor MaríaPazGalánAlcaldeDepartamento TeóricasMateria EmpresaCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TeóricasHorariotutorías AconvenirURLWeb http://www.adventia.org/E-mail mpgalan@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónbásicaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosIntroducciónalossubsistemasdelaempresa:Financiero,comercial,operacionesydirectivo.PerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-RecomendacionespreviasNoseprecisanconocimientospreviosenlamateria4.-ObjetivosdelaasignaturaEfectuar una labor básica de administración de una empresa aeronáutica, entendiendo suposicionamiento competitivo e identificando sus fortalezas y debilidades y las oportunidades yamenazasdelentorno.Analizar,sintetizaryresolverlosproblemasempresarialesydeasumirlaresponsabilidadenlaconsiguientetomadedecisiones.Aplicarhabilidadesdirectivasbásicasalagestión de la empresa aeronáutica, trabajando en equipo y liderando, dirigiendo equiposmultidisciplinares.5.-Contenidos1.Empresayempresario.2.Naturalezadelaempresa.3.Objetivosdelaempresa.

4.Formasdeempresa.5.Direccióndeempresas.6.Eldiseñodelaorganización.7.Estrategiaydesarrolloestratégico.8.RecursosHumanos.9.Motivación,comunicaciónyliderazgo.10.Otrashabilidadesdirectivasbásicas.6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CB6Generales:CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG6,CG7,CG8Específicas:CE47.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelprofesorde las líneasgeneralesdecadaunade laslecciones que se verán apoyadas por las lecturas obligatorias de las que con antelación se darácuentaalosalumnos.-CLASES PRÁCTICAS: en las sesiones de clases prácticas el profesor dedicará una parte de lasmismas a comentar los trabajos entregadospreviamentepor cada estudiante, demaneraque elpropiocomentariodelprofesorsirvadeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos. En el resto de la sesión serán los estudiantes quienes expongan públicamente elsignificadodelostextos,siempredesdeunavisióncríticaqueresultaimprescindibleparaadquirirconocimientos científicos. Estas intervenciones facilitarán además el desarrollo de la expresiónoralylafamiliarizacióncondebatesdeideasyexposicióndepuntosdevista.-CONTENIDO DEL TRABAJO NO PRESENCIAL: el estudiante deberá estar al día de las lecturasobligatorias para las clases teóricas pues le facilitará el seguimiento de las orientaciones delprofesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelprofesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.Porloqueserefierealoscomentariosdetexto,elestudiantehadesaberquesinunacomprensióndelmismoesimposibleunulteriorcomentario,por loquela lecturaenprofundidadayudadadecualquier instrumento que le lleve a su total comprensión es altamente recomendable Una vezcomprendidoeltexto,sucomentariohadellevarseacabodeacuerdoconunoscriteriosbásicosquepasanporencuadrarlotemáticaycronológicamenteasícomo,ensucaso,destacarlaautoríadel mismo para a continuación analizar con profundidad su contenido ayudado por lasexplicaciones del profesor y las lecturas obligatorias, además de la bibliografía que se facilitarámásadelante.

8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales 24hrs 0 25hrs 49hrsEnaula 16hrs

10hrs 25hrs 51hrs

Enlaboratorio 0 0 0 0Enauladeinformática

0 0 0 0

Decampo 0 0 0 0

Prácticas

Devisualización 0 0 0 0Seminarios 0 0 0 0Exposicionesydebates 3hrs 0 0 3hrsTutorías 2hrs 0 0 2hrsActividadesdeseguimientoonline

0 4hrs 5hrs 9hrs

Preparacióndetrabajos 13hrs 1hrs 20hrs 34hrsOtrasactividades 0 0 0 0hrsExámenes 2hrs 0 0 2hrs

TOTAL 60hrs 15hrs 75hrs 150hrs9.-RecursosBibliografía

• Barney,J.ByOuchi,W.G.(1986):Organizationaleconomics,Jossey-Bass,SanFrancisco.• Baumol,W.J.(1959):Businessbehaviour,valueandgrowth,McMillan,NuevaYork• Bueno Campos, E: (1996): Organización de empresas, estructura, procesos y modelos,

Pirámide,Madrid.• Coase,R.H.(1937):¨Thenatureofthefirm¨,Economica,4,pag.386-405• CuervoGarcía,A(2001):¨IntroducciónalaAdministracióndeEmpresas¨.BibliotecaCívitas

yEmpresa,Madrid• Hellriegel D., y Dcolum , J.W. (1989): Management, Addison-wesley, Reading,

Massachussets• Johnson,GandScholes,K.:ExploringcorporateStrategy.FinancialTimes.PrenticeHall• Mintzberg,H.(1983):Lanaturalezadeltrabajodirectivo,Ariel,Barcelona• Mintzberg,H.(1984):Laestructuradelasorganizaciones,Ariel,Barcelona.• Werner,D.L.yLeber,R.W.(1990):¨Elmétodoverdaderoparamedirlosrendimientosdela

empresa¨Harvard-DeustoBusinessReview,2ºTrim,pág3-12• Williamson,O.E(1985):Theeconomicinstitutionsofcapitalism:firms,markets,relational

contracting,FreePress,NuevaYork

10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesSerealizaráunúnicoexamenfinalalconcluirlaasignatura.Adicionalmenteserealizaránejerciciosy problemas que serán tenidos en cuenta en la evaluación. La nota obtenida en los trabajos enprimeraconvocatoriaseguardaráparalasegundaconvocatoria,yéstatendráelmismopesoqueenlaprimeraconvocatoriasobrelanotafinaldelaasignatura.CriteriosdeEvaluaciónNotafinal=Unúnicoexamenfinal(60%)+Ejerciciosyproblemas(40%)Recomendacionesparalaevaluación/RecomendacionesparalarecuperaciónTrabajoyestudiocontinuo.

NAVEGACIÓNGENERALI

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo 106803 Plan 2013 ECTS 6Carácter Básico Curso 1º Periodicidad 1ºSemestreMateria EmpresaDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtual URLdeAcceso http://formacion.adventia.org/Profesor PorasignarDepartamento TeóricasMateria EmpresaCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TeóricasHorariotutorías AconvenirURLWeb http://www.adventia.org/E-mail 2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónbásicaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosBasesfundamentalesparalanavegacióndeaeronaves.PerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-Recomendacionesprevias4.-ObjetivosdelaasignaturaLa navegación tiene sus orígenes las expediciones marinas de hace milenios. Desde elconocimiento del magnetismo terrestre y su aprovechamiento mediante la brújula, hasta losmodernos sistemas de navegación ha habido una gran evolución que permite maniobras deextraordinaria precisión y el vuelo simultáneo de un buen número de aeronaves con la debidagarantíadeseparación.La asignatura se estructura básicamente en dos bloques. En el primero se busca que el alumnoadquieraconocimientosobrelatierra,sumagnetismoyaplicación,suformaderepresentaciónylosdiferentessistemasdenavegaciónautónomos.Enelsegundo,seentradirectamenteamostraral futuro profesional los distintos sistemas de navegación dependientes de ayudas externas asícomoelusodelradarmeteorológico.

5.-Contenidos010000CONCEPTOSBÁSICOSDENAVEGACIÓN. 0100Elsistemasolar. •Movimientodelsolestacionalyaparente. 0200LaTierra. ·•Círculosmayores,círculosmenores,líneasderumbo. ·•Convergencia,ángulodeconversión. ·•Latitud,diferenciasdelatitud. ·•Longitud,diferenciasdelongitud. ·•Usodelascoordenadasdelatitudylongitudparasituarunaposiciónespecífica. 0300Medidaeltiempoyconversión. ·•Tiempoaparente, ·•UTC. ·•LMT. •Tiempoestándar. ·•Líneadecambiodefecha. ·•Determinacióndelorto,ocasoycrepúsculocivil. 0400Direcciones. · • Magnetismo terrestre: declinación, desviación y variaciones de labrújula. · •Polosmagnéticos, líneas isogónicas, relaciónentrenorteverdaderoymagnético. ·•Componentesverticalyhorizontal,isolíneas. 0500Distancia. · • Unidades de distancia y altura usadas en aviación: millas náuticas,kilómetros,yardasypies. ·•Conversióndeunasenotras. ·•Relaciónentremillasnáuticasygradosdelatitud.020000MAGNETISMOYBRÚJULAS. 0100Principiosgenerales. ·•Magnetismoterrestre. · •Resoluciónde la fuerzamagnética total de la tierra en componentesverticalesyhorizontales. ·•Efectodelcambiodelatitudenestoscomponentes. ·•Directiveforce. ·•Magneticdip. ·•Variación. 0200Magnetismodelaaeronave. ·•Hardironandverticalsoftiron. ·•Camposmagnéticosresultantes. · • Cambio en la desviación con el cambio de latitud y de rumbo de laaeronave. ·•Erroresalviraryacelerando. ·•Colocacióndematerialesmagnéticoslejosdelabrújula. 03 00 Conocimiento de los principios, puesta en marcha y parada de lasbrújulasdelecturadirectaydelasdeposiciónremota. ·•Conocimientodetalladodelusodeestoscompases.

·•Pruebasdeaptitudparaelservicio. ·•Ventajasydesventajasdelasbrújulasdeposiciónremota. ·•Ajusteycompensacióndelasbrújulasmagnéticasdelecturadirecta.040000NAVEGACIÓNAESTIMA(DeadReckoning,DR). 0100Elementosbásicosdenavegaciónaestima. ·•Ruta. ·•Rumbo(brújula,magnético,verdadero,grid). ·•Velocidaddelviento. ·•Velocidadverdadera(IAS,CAS,TAS,númeroMach). ·•Velocidadsobreelsuelo. ·•ETA. ·•Deriva,correccióndelánguloporelviento. ·•Posiciónestimada(DR),fijo. 0200Usodelcomputadordenavegación. ·•Velocidad. ·•Hora. ·•Distancia. ·•Consumodecombustible. ·•Conversiones. ·•Rumbo. ·•Velocidad. ·•Velocidaddelviento. 0300Triángulodevelocidades,métodosparaladeterminaciónde: ·•Rumbo. ·•Velocidadverdadera. ·•Velocidaddelviento. ·•Rutayángulodederiva,errorenlaruta. •Problemasdetiempoydistancia. 0400DeterminacióndeunaposiciónDR. ·•NecesidadparalaDR. ·•Confirmacióndelprogresodevuelo(DRmental). ·•Procedimientosencasodepérdida. ·•VectorderumboyTAShastalaúltimaposiciónconfirmada. ·•Aplicacióndelvectordevelocidaddelviento. ·•Últimotramoconocidoyvectordevelocidadenrelaciónalsuelo. ·•ValoracióndelaexactituddelaposiciónDR. 0500MedidadeelementosdeDR. ·•Cálculodealtitud,ajustes,correcciones,errores. ·•Determinacióndelatemperatura. ·•Determinacióndelavelocidadapropiada. ·•DeterminacióndelnúmeroMach.6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5Generales:CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG7

Específicas:CE1,CE6,CE7,CE8 7.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:-CLASESPRÁCTICAS:-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes

TOTAL 9.-RecursosBibliografíaNORDICAVIATIONRESOURCESasNARandLUNDUNIVERSITYSCHOOLOFAVIATION(TFHS).GeneralNavigation.Version2.2January2002.JEPPESEN (Oxford Aviation Training). General Navigation theoretical knowledgemanual.MARTÍNEZVADILLO, J. FCO. y BELDAVALIENTE, R.Navegación. Sistemas y equipos.Maniobrasyprocedimientos.S.E.T.TAYLORandH.A.PARMAR.(ED.PARANINFO).Tecnologíadelvuelo.NavegaciónAérea.EJÉRCITODELAIRE.ManualdeNavegaciónAérea.DireccionesdeInternetinteresantes:http://24timezones.com

10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLos exámenes constarán de preguntas de tipo Test de respuesta múltiple con 4opciones,paraasíemularenloposiblelosexámeneshechosporlaAgenciaEstataldeSeguridadAérea.Paraaprobarhayqueobtenercomomínimoun75%;nopenalizanlas respuestas erróneas. En menor medida podrían ser de respuesta corta,necesitandoobtenertambiénun75%.CriteriosdeEvaluaciónRecomendacionesparalaevaluación/Recomendacionesparalarecuperación

DerechoAéreo

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo 106804 Plan 2013 ECTS 6Carácter Básica Curso 1º Periodicidad 1ºSemestreMateria LegislaciónAéreayProcedimientosATCDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtual URLdeAcceso http://formacion.adventia.org/Profesor MaríaEspinelGonzálezDepartamento TeóricasMateria LegislaciónAéreayProcedimientosATCCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TAOHorariotutorías AconvenirURLWeb E-mail mespinel@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónBásicaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosNormativayreglamentaciónPerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-RecomendacionespreviasConocimientodelasinstitucionesynormativaenmateriadederechoaeronáutico.4.-ObjetivosdelaasignaturaLaseguridadjurídicaeselpilarfundamentaldeestaasignaturaquepretendedotaralestudianteyfuturo piloto de la formación normativa que le permitirá, en todo momento, alcanzar el rigorprofesionalqueleesexigibleparalaejecucióndesuactividad.En Derecho Aéreo se realiza una aproximación a la estructura jurídica aeronáutica universal,estudiandolosprincipalesconveniosyacuerdosinternacionales,organizacionesquehanexistidoy actualmente regulan en materia aeronáutica y primer acercamiento a los anexos para laestandarizacióndecriteriosentreEstadoscontratantes.

5.-Contenidos010000000AIRLAW010010000CONVENIOSYORGANIZACIONESINTERNACIONALES.010010100ElConveniodeChicago. 01ParteI:NavegaciónAérea. ·•Principiosgeneralesyaplicación:soberanía,territorio. ·•VuelosobreelterritoriodeEstadoscontratantes:derechosdelosvuelosnoregulares,servicios aéreos regulares, cabotaje, aterrizaje en aeropuertos aduaneros, aplicabilidad de losreglamentosdelaire,reglasdelaire,búsquedadeaeronaves. ·•Medidasparafacilitar lanavegaciónaérea:obligacionesaduaneras,condicionesquese deben cumplir en relación con las aeronaves: certificado de aeronavegabilidad, licencias delpersonal, reconocimiento de licencias y certificados, restricciones de la carga, aparatosfotográficos:documentosquedebenserllevadosenlaaeronave. · • Normas internacionales y prácticas recomendadas: adopción de estándares yprocedimientosinternacionales,aceptacióndecertificadosylicencias,validezdeloscertificadosylicencias aceptadas: desviación de estándares y procedimientos internacionales (notificación dediferencias). 02ParteII:LaOrganizacióndeAviaciónCivilInternacional(OACI). ·•Objetivosycomposición.·•Estructuraregionalyoficinas.·•Obligacionesenrelacióncon: Anexosalconvenio. Estándaresyprácticasrecomendadas. Procedimientosdelosserviciosdenavegaciónaérea. Procedimientossuplementariosregionales. Navegaciónaérearegional. Manualesycirculares010010200OtrosConveniosyAcuerdos 01ElAcuerdointernacionaldetránsitoaéreo.02ElAcuerdointernacionaldetransporteaéreo. ·•Lascincolibertadesdelaire. 03ElConveniodeTokio,LaHayayMontreal ·•Jurisdicción. •Autoridaddelpilotoalmandodelaaeronave. 04 Organizaciones europeas: nombre, composición, objetivos y documentos másimportantes. ·•ConferenciaEuropeadeAviaciónCivil(CEAC),incluyendolasAutoridadesConjuntasdeAviaciónCivil(JAA). ·•Eurocontrol. ·•Europea(CE). 04Acuerdosbilaterales05ConveniodeVarsovia.06AutoridadyresponsabilidaddelpilotoalmandoenrelaciónconlaSeguridadenvueloylaseguridadengeneral. 07 Responsabilidad de los operadores y pilotos en relación con las personas y bienes entierra,encasodeaccidentey/odañoscausadosporlaoperacióndeunaaeronave.010010300Organizacióndelmundo:IATA010010400OrganizaciónEuropea:EASA,JAA,Eurocontrol.010020000FACILITACIÓN010020100Entradaysalidadeaeronaves.

·•Descripción,finyusodelosdocumentosdelaaeronave:declaracióngeneral.010020200Entradaysalidadepersonasysusequipajes. · • Requisitos de entrada y procedimientos para la tripulación y otro personal deloperador.010030000SEGURIDAD010030100Anexo17. 01Generalidades. ·•Propósitosyobjetivos. 02Organización. ·•Cooperaciónycoordinación. 03Operadores:programadeseguridaddeloperador.010040000INVESTIGACIÓNDEACCIDENTESDEAERONAVES 010040100Anexo13. ·•Definiciones. ·•Aplicación.010050000SERVICIODEBÚSQUEDAYRESCATE.SAR.010050100Anexo12. ·•Definiciones. ·•Organización·•Procedimientos·•Señales6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CB6Generales:CG1,CG2,CG3,CG4,CG7,CG8Específicas:CE4,CE6,CE7,CE127.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesorde las líneasgeneralesdecadaunade laslecciones que se verán apoyadas por las lecturas obligatorias de las que con antelación se darácuentaalosalumnos.-CLASES PRÁCTICAS: en las sesiones de clases prácticas el Profesor dedicará una parte de lasmismasacomentarlostrabajosentregadospreviamenteporcadaestudiante/debatessurgidosenclases y/o discusiones, de manera que los propios comentarios del Profesor y de los propiosalumnossirvandeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos.Durantelassesioneslosestudiantesexpondránpúblicamenteelsignificadodelostextos/debates/discusiones,siempre desde una visión crítica que resulta imprescindible para adquirir conocimientoscientíficos. Estas intervenciones facilitarán además el desarrollo de la expresión oral y lafamiliarización con debates de ideas y exposición de puntos de vista, que tan útiles son para la

formacióndel juristayqueademásayudaránalalumnoenlaredacciónencursosposterioresdesuTrabajodeInvestigación.-CONTENIDO DEL TRABAJO NO PRESENCIAL: el estudiante deberá estar al día de las lecturasobligatorias para las clases teóricas pues le facilitará el seguimiento de las orientaciones delProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.Porloqueserefierealoscomentariosdetexto,elestudiantehadesaberquesinunacomprensióndelmismoesimposibleunulteriorcomentario,por loquela lecturaenprofundidadayudadadecualquier instrumento que le lleve a su total comprensión es altamente recomendable:diccionarios de la lengua, biográficos, etc. Una vez comprendido el texto, su comentario ha dellevarse a cabo de acuerdo con unos criterios básicos que pasan por encuadrarlo temática ycronológicamenteasícomo,ensucaso,destacarlaautoríadelmismoparaacontinuaciónanalizarcon profundidad su contenido ayudado por las explicaciones del profesor y las lecturasobligatorias,ademásdelabibliografíaquesefacilitarámásadelante.8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales 46 60 Enaula 5 Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates 5 20 Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

10

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes-revisiones 4

TOTAL 60 90 1509.-RecursosNORDICAVIATIONRESOURCESASNARANDLUNDUNIVERSITYSCHOOLOFAVIATION.AirLaw.EASAATPLTraining.AirLawandCommunications.Jeppesen.DERECHO AÉREO Y PROCEDIMIENTOS ATC. F.J.González Castillo y F.J. Vega Muñoz LegislaciónAérea.ConveniosInternacionales.AnexosdeOACI(OrganizacióndeAviaciónCivilInternacional)Páginas web: EASA, AESA, ICAO, IATA, EUROCONTROL, SKYBRARY, CEANITA, CIAIAC, JAA,SENASA,AENA,ENAIRE,normativafomento,BOE

10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLosexámenesconstarándepreguntasdetipoTestderespuestamúltiplecon4opciones,paraasíemular en lo posible los exámenes hechos por la Agencia Estatal de Seguridad Aérea, tanto ennúmerodepreguntas,comoentiempoytemario.Paraaprobarhayqueobtenercomomínimoun75%; no penalizan las respuestas erróneas. En menor medida podrían ser de respuesta corta,necesitandoobtenertambiénun75%CriteriosdeEvaluaciónDosexámenes(unprogresstest,yunexamenfinal).60%Participación/asistencia.20%Trabajos.20%Recomendacionesparalaevaluación/RecomendacionesparalarecuperaciónEncasodenosuperacióndelalumnodealgunadelaspruebas,duranteelcursoseharántutoríasyse revisará el problema (horas de dedicación, falta de estudio, incorrecto estudio, falta deprogramación…)sesimularánexámenesyseayudaráalalumnoatítulopersonal.

PRINCIPIOSDEMATEMATICASII

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo 106805 Plan 2013 ECTS 6Carácter Básica Curso 1º Periocidad 2ºSemestreMateria MatemáticasDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningPlataformaVirtualURLdeAcceso formacio.adventia.org

Profesor DavidF.C.A.Aurélio/BenjamínAlonsoFernándezDepartamento TeóricasMateria MatemáticasCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho DespachodeTeóricasHorariotutorías AconvenirURLWeb http://www.adventia.org/E-mail daurelio@adventia.org,balonso@adventia.org,2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónBásicaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosPerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-SentidodelaMateriaenelPlandeestudiosReconoceryutilizarlosprincipiosbásicosdelasmatemáticasqueemplearánenelrestodemateriasdecontenidotecnológico.4.-ObjetivosdelaasignaturaOBJETIVOS:Dar los conocimientos necesarios al alumno para que pueda aplicarlos en el desarrollo de sucarrera profesional teniendo en cuenta el alto componente de cálculos que debe hacer en lasplanificacionesdevuelo.

5.-Contenidos

1.-RepasodelcálculodiferencialenunavariableInterpretacióndeladerivadacomotasadevariaciónycomotangenteaunacurvaTeoremafundamentalyaplicacionesPolinomiodeTayloryaplicacionesInterpolaciónyderivaciónnumérica2.-RepasodelcálculointegralenunavariableLaintegraldeRiemannylaregladeBarrowAplicaciones físicasde la integral:La integral comopromedio.Centrodemasa.Momentodeinercia.TrabajoAplicacionesmatemáticas:Áreasdefigurasplanas.Longitudesdearcosdecurva.VolúmenesdesólidosporseccionesplanasIntegraciónnumérica3.-IntroducciónalcálculoenvariasvariablesDerivaciónparcial.JacobianoAplicaciónalospuntoscríticosOperadoreselementalesIntegraciónsobrerectángulos.TeoremadeFubini.FórmulasdeGreenIntegraciónnuméricaenvariasvariables.4.-IntroducciónalasecuacionesdiferencialesDefinicióndeecuacióndiferencialResolucióndeecuacionesdiferencialeselementalesProblemasdevalorinicialydecontornoMétodosnuméricoselementalesderesolución5.-AnálisisdeFourierDefinicióndeserieytransformadadeFourierCálculoeinvarianzadeloscoeficientesAplicaciónalaecuacióndelcalorydelacuerdavibranteAplicaciónalasecuacionesdiferencialesTransformadadiscreta.TeoremadelmuestreodeShannonTransformadarápidadeFourier:AlgoritmodeCooley-Tukeyysuaplicaciónaladigitalizacióndeseñales6.-Probabilidadyestadística Estadísticadescriptiva Probabilidadbásica Variablesaleatorias.

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB4,CB5Generales:CG1Específicas:CE1

7.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlosmaterialesqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESTEÓRICO-PRÁCTICAS:DurantediferentesclasesteóricasserealizaranresolucióndeejerciciosprácticosdelosdistintostemasporpartedelProfesorenlascualeselalumnodeberáparticiparactivamente.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadeloscontenidosexpuestosenlasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasleccionesdelProfesor.Deberáesforzarseporrealizarlosejerciciosprácticosprevioasuresoluciónenclaseparasumejoraprovechamiento.Tendráquecompletarejerciciosy/oinformesobligatoriosplanteadosduranteeldesarrollodelaasignatura.8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales 55 Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes 5

TOTAL 60 90 1509.-RecursosBibliografíarecomendada.

• “EngineeringMathematics”K.A.STROUD;Ed.Palgravemacmillan.

10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLaspruebasdeevaluaciónpropuestasestándiseñadasparaevaluartodaslascompetenciasylosconocimientosquesevanaadquirirconlaasignatura.CriteriosdeEvaluaciónMétododeEvaluación:• ExamenTeórico-Práctico(teoríayproblemas):60%(habráunparcialeliminatorio)• Ejerciciosy/oActividadesentregadasenevaluacióncontinua:20%• Participaciónenactividadespresenciales:10%Seestablecelanotamínimade5enelexamenparaeliminarmateriayparahacermedia.Sesuperalaasignaturaconunapuntuacióntotal≥5Lamateriaeliminadaconelexamenparcialsóloesaefectosde1ªconvocatoria.Losporcentajesexpuestosaplicantantoa1ªy2ªconvocatoria.Recomendacionesparalaevaluación/RecomendacionesparalarecuperaciónSerecomiendalalecturadelostextosrecomendadosenlabibliografía.Estudiopersonal,asistenciaaclase,realizaciónindividualdelastareasyejerciciospropuestosyutilizacióndelashorasdetutoría.

PRINCIPIOSDEFISICAII

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo 106806 Plan 2013 ECTS 6Carácter Básica Curso 1º Periodicidad 2ºSemestreMateria FísicaDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningPlataformaVirtual URLdeAcceso http://formacion.adventia.org/Profesor DavidF.C.A.Aurélio/BenjamínAlonsoFernándezDepartamento TeóricasMateria FísicaCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho DespachodeTeóricasHorariotutorías AconvenirURLWeb http://adventia.orgE-mail daurelio@adventia.org,balonso@adventia.org,2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónBásicaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosIntegrarelconocimientodelafísicaenelcontextodelaaeronavegaciónyfamiliarizarseconladescripcióndefenómenosfísicosinherentesaella.PerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-RecomendacionespreviasEsconvenientequelosalumnoshayancursadoasignaturasdeFísicayMatemáticasenelBachillerato,ademásdecursarconaprovechamientoelprecursocorrespondienteimpartidoenelcentro.4.-ObjetivosdelaasignaturaOBJETIVOS:Darunavisióngeneralsobreelectricidad,magnetismoyelectrónicaconelfindeaportaralalumnolosconocimientossuficientesparaafrontar,conprofundidadcientífica,elestudiodeasignaturascomoConocimientosGeneralesdeAeronaves.

5.-Contenidos

1.-CargaycampoeléctricoFuerzasentrecargas:LeydeCoulombCampoypotencial:líneasdefuerzaysuperficiesequipotencialesCampoeléctricoatmosféricoMaterialescargados:cargaporfricciónAcumulacióndecargaenunaaeronave2.-MaterialesconductoresyaislantesComportamientoconductosComportamientodieléctricoCampoderupturaRiesgosporcampoderupturaenlaatmósferayenpresenciadecombustiblesCondensadorAsociacióndecondensadoresCampoenlasproximidadesdeunconductorEfectopuntaydescargadeestáticaenunaaeronave3.-EnergíaeléctricaEnergíadeunconjuntodecargasEnergíadeuncuerpocargadoEnergíaelectrostáticaenlaatmósfera4.-ConduccióneléctricaConductividadycorrienteeléctricaLeydeOhmLeydeJouleGeneradoresdecorrienteeléctricaDCAlmacenamientodeenergíaeléctrica:bateríasAsociaciónderesistencias5.-CircuitossimplesSolucióndecircuitosLeyesdemallasynudosAparatosdemedidaseléctricas6.-MagnetismoOrigendelmagnetismoCircuitoseléctricosyfuerzasmagnéticasCampomagnéticoLíneasdefuerzaEjemplosElcampomagnéticoterrestreMaterialesmagnéticosImanespermanentes7.-Corrientesinducidas LeydeinduccióndeFaradayFenómenosdeinducciónAutoinducción,inducciónmutuaytransformadoresEnergíamagnética8.-CircuitosdecorrientealternaIGeneracióndecorrientealternaAlternadoresSistemadealimentacióneléctricadeunaaeronave

9.-CircuitosdecorrientealternaIICircuitossimplesResonanciaRepresentacióndemagnitudescircuitalesDesfaseentrecorrientesyvoltajesPotenciaencorrientealterna10.-OscilacionesyondasFuncióndeondayondasarmónicasEcuacióndeonda:soluciónenunadimensiónGeneralizaciónadosytresdimensionesAlgunostiposdeondasPropagación,reflexiónyrefraccióndeondasSuperposicióndeondasEnergíaaportadaporunaonda11.-OndaselectromagnéticasLaecuacióndeondasparaelcampoelectromagnéticoSoluciónparalaecuaciónescalarenunadimensiónVelocidaddepropagaciónyenergíadeunaondaelectromagnéticaRepresentacióndeondasplanasOtrasformasdeondaBandasdefrecuenciaUtilizacióndebandasdefrecuenciaenaeronavegación12.-ReflexiónyrefraccióndeondasLeyesdelareflexiónReflexiónenunmaterialconductorReflexiónenlasuperficieterrestreyenlaionosferaAplicacionesenaeronavegación:VelocimetríaDoppleryradioaltimetría

13.-PrincipiosdeelectrónicaMaterialessemiconductoresDispositivossemiconductoresbásicosAplicacioneselementales:rectificaciónyamplificaciónAlgunostiposdemodulación

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5Generales:CG1Específicas:CE1,CE2,CE6,CE8,CE12

7.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlosmaterialesqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESPRÁCTICAS:ClasesderesolucióndeejerciciosprácticosdelosdistintostemasporpartedelProfesorenlascualeselalumnodeberáparticiparactivamente.AsistenciaallaboratoriovirtualdeFísicaenelauladeinformáticapararealizarprácticasdelosconceptosestudiadosenlaasignaturaconsimuladoresdesituacionesfísicasrealistas.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadeloscontenidosexpuestosenlasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasleccionesdelProfesor.Deberáesforzarseporrealizarlosejerciciosprácticosprevioasuresoluciónenclaseparasumejoraprovechamiento.Tendráquecompletarejerciciosy/oinformesobligatoriosplanteadosduranteeldesarrollodelaasignatura. 8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales 30

Enaula 15 Enlaboratorio 10 Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes 5

TOTAL 60 90 159.-Recursos•“PhysicsforScientistsandEngineers”PaulA.TIPLER,GeneMOSCA,W.H.Freeman•“PhysicsforScientistsandEngineers”RaymondA.SERWEY,JohnJEWETT,Cengage•“FísicaparaIngenieríayCiencias”,WolfgangBAUER,GaryD.WESTFALL,Ed.McGrawHill•"CollegePhysics",OpenStaxCollege,RiceUniversityhttps://www.openstaxcollege.org/textbooks/college-physics/

10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLaspruebasdeevaluaciónpropuestasestándiseñadasparaevaluartodaslascompetenciasylosconocimientosquesevanaadquirirconlaasignatura.CriteriosdeEvaluaciónMétododeEvaluación:• ExamenTeórico-Práctico(teoríayproblemas):70%(habráunparcialeliminatorio)• Ejerciciosy/oActividadesentregadasenevaluacióncontinua:30%Seestablecelanotamínimade5enelexamenparaeliminarmateriayparahacermedia.Sesuperalaasignaturaconunapuntuacióntotal≥5Lamateriaeliminadaconelexamenparcialsóloesaefectosde1ªconvocatoria.Losporcentajesexpuestosaplicantantoa1ªy2ªconvocatoria.Paralosalumnosquecursenlaasignaturapor2ªoconsecutivasveces,selesdarálaopcióndequelanotafinalsealadelexamen,limitadaa7salvoqueseopteporlaevaluacióncontinua.Recomendacionesparalaevaluación/RecomendacionesparalarecuperaciónSerecomiendalalecturadelostextosrecomendadosenlabibliografía.Estudiopersonal,asistenciaaclase,realizaciónindividualdelastareasyejerciciospropuestosyutilizacióndelashorasdetutoría.

METEOROLOGIAI

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo 106807 Plan 2013 ECTS 6Carácter Básica Curso 1º Periodicidad 2ºSemestreMateria MeteorologíaDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtual URLdeAcceso http://formacion.adventia.org/Profesor ElenaPascualCorralDepartamento TeóricasMateria MeteorologíaCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho DespachoTeóricasHorariotutorías AconvenirURLWeb http://adventia.org/E-mail epascual@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónBásicaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosCompletarlaformaciónnecesariaparalapreparacióndeunPilotodeLíneaAéreaatendiendoalosobjetivosdeaprendizajeestablecidosporlaFCL.PerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-RecomendacionespreviasConocimientosdefísicaymatemáticasanivelbachiller.4.-ObjetivosdelaasignaturaEl objetivo de la asignatura es que el alumno adquiera un conocimiento general y sólido de laestructuraycomportamientodelaatmósfera,suscomponentesydelosparámetrosquedescribensuestadoysuinterrelación.Elalumnodebeconocerlosdiferentesfenómenosqueseincluyeneneltemarioysurelaciónconlaaviaciónparapodercomprendercualquiersituaciónmeteorológicaenlaqueseencuentreenelejerciciodesuprofesión.5.-ContenidosCONTENIDOS010000LAATMÓSFERA. 0100Composición,extensión,divisiónvertical. 01Composición,extensión,divisiónvertical.

0200Temperatura. 01Distribuciónverticaldelatemperatura. 02Transferenciadelcalor. ·•Radiaciónsolaryterrestre. ·•Conducción. ·•Convección. ·•Advecciónyturbulencia. 03Gradientedeestabilidadeinestabilidad. 04Desarrollodelainversión,tiposdeinversión. 05Temperaturacercadelasuperficiedelatierra,efectosdelasuperficie,variacióndiurna,efectodelasnubes,efectodelviento. 0300Presiónatmosférica. 01Presiónbarométrica,isóbaras. 02Variacióndelapresiónconlaaltura,isohipsa. 03Reduccióndelapresiónalacercarsealniveldelmar,QFF. 04 Baja presión de superficie / baja presión de altura, alta presión de superficie / altapresióndealtura. 0400Densidadatmosférica. 01Interrelaciónentrepresión,temperaturaydensidad. 0500Atmósferaestándarinternacional(ISA). 01Atmósferaestándarinternacional. 0600Altimetría. 01Altituddepresión,altitudverdadera. 02Altura,altitud,niveldevuelo. 03Calajedealtímetro:QNH,QFE,1013.25hPa. 04Cálculodedespejedeobstáculos,mejorniveldevueloutilizable,regladelpulgarparalainfluenciadelatemperaturaypresión. 05Efectodelascorrientesdeaireaceleradasdebidoalatopografía.020000VIENTO. 0100Definiciónmedida. 01Definiciónmedida. 0200Causaprimariadelviento. 01Causaprimariadelviento,gradientedepresión,fuerzadecoriolis,vientodegradiente. 02Relaciónentreisobarasyviento. 03Efectosdelaconvergenciayladivergencia. 0300Circulacióngeneral. 01Circulacióngeneralalrededordelglobo. 0400Turbulencia. 01Turbulenciayrachas,tiposdeturbulencia. 02Origenyubicacióndelaturbulencia. 0500Variacióndelvientoconlaaltura. 01Variacióndelvientoenlacapadefricción. 02Variacióndelvientocausadaporlosfrentes. 0600Vientoslocales. 01Vientosadiabáticosycatabáticos,brisasmarinasydetierra,efectoVenturi. 0700Corrientes. 01Origendelascorrientes. 02Descripciónlocalizacióndelascorrientes. 03Nombres,alturayocurrenciaestacionaldelascorrientes. 04Reconocimientodelascorrientes. 05Turbulenciaenaireclaro(CAT):causa,localizaciónypredicción. 0800Ondasestacionarias. 01Origendelasondasestacionarias.030000TERMODINÁMICA. 0100Humedad.

01Vapordeaguaenlaatmósfera. 02Temperatura/puntoderocío,proporcióndemezcla,humedadrelativa. 0200Cambiodelestadodeagregación. 01Condensación,evaporación,sublimación,hielo/deshielo,calorlatente. 0300Procesosadiabáticos. 01Procesosadiabáticos.040000NUBESYNIEBLA. 0100Formacióndelasnubesydescripción. 01Enfriamientoporexpansiónadiabáticayporadvección. 02Tiposdenubes,clasificacióndelasnubes. 03Influenciadelainversiónenlaformacióndenubes. 04Condicionesdevueloencadatipodenubes. 0200Niebla,neblina,calima. 01Niebladeradiación. 02Niebladeadvección. 03Niebladevapor. 04Nieblafrontal. 05Nieblaorográfica.050000PRECIPITACIÓN. 0100Desarrollodelaprecipitación. 01Desarrollodelaprecipitación. 0200Tiposdeprecipitación. 01Tiposdeprecipitación,relaciónconeltipodenubes.100000INFORMACIÓNMETEOROLÓGICA. 0100Observación. 01 En tierra: viento de superficie, visibilidad y alcance visual en pista, transmisómetros;nubes: tipo, cantidad,alturade labaseyde lacima,movimiento;meteorología: incluyendo todotipo de precipitaciones, temperatura del aire, humedad relativa, punto de rocío, presiónatmosférica. 02Observaciónenelaire. 03Observacionesporsatélite,interpretación. 04Observacionesmedianteradarmeteorológicodetierrayabordo,interpretación. 05Observacionesdesdelaaeronaveeinforme,sistemadatalink,PIREPS. 0200Mapasmeteorológicos. 01Mapasdemeteorologíasignificativa. 02Mapasdesuperficie. 03Mapasdealtura. 04Símbolosysignosenlosmapasdeanálisisypronóstico. 0300Informaciónparalaplanificacióndevuelo. 01Códigosaeronáuticos:METAR,TAF,SPECI,SIGMET,SNOWTAM,informedepista. 02Prediccionesmeteorológicasparalaaviación:VOLMET,ATIS,HF-VOLMET,ACARS. 03Contenidoyusodelosdocumentosmeteorológicosprevuelo. 04Aleccionamientometeorológicoyasesoramiento. 05Medidaysistemasdeavisodelacizalladuraabajonivel,inversión. 06Advertenciasmeteorológicasespeciales. 07Informaciónporordenadorparalaplanificacióndevuelo.

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1.Quelosestudianteshayandemostradoposeerycomprenderconocimientosenelárea/sdeestudioquepartedelabasedelaeducaciónsecundariageneral,ysesueleencontraraunnivel,quesibienseapoyaen librosdetextoavanzados,incluyetambiénalgunosaspectosque implicanconocimientosprocedentesde lavanguardiadesucampodeestudio.CB2.Quelosestudiantessepanaplicarsusconocimientosasutrabajoovocacióndeunaformaprofesionalyposeanlascompetenciasquesuelendemostrarsepormedio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemasdentrodesuáreadeestudio.CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datosrelevantes (normalmentedentrode su áreade estudio) para emitir juiciosqueincluyanunareflexiónsobretemasrelevantesdeíndolesocial,científicaoética.CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas ysolucionesaunpúblicotantoespecializadocomonoespecializado.CB5.Quelosestudianteshayandesarrolladoaquellashabilidadesdeaprendizajenecesariasparaemprenderestudiosposterioresconunaltogradodeautonomía.Generales:CG1.Capacidaddeanálisisysíntesis.CG2.Capacidaddeorganizaciónyplanificación.CG3.Comunicaciónoralyescritaenlalenguaespañolayenlalenguainglesa.CG4.Resolucióndeproblemas.CG7.Adaptaciónalmundolaboral.Específicas:CE1. Comprender y aplicar, en el ámbito aeronáutico, las disciplinas de lasMatemáticas, utilizando para ello el lenguaje formal del cálculo, el álgebra, laestadísticaylosmétodosnuméricoseinformáticos.CE2.ComprenderyaplicarlasdisciplinasdelaFísicaalámbitodelasoperacionesaéreas,reconociendolosprincipiosbásicosdelasleyesgeneralesdelamecánica,la termodinámica, la mecánica de fluidos, el comportamiento mecánico de losmateriales, la aerodinámica, la electrónica, el electromagnetismo y lameteorología.CE3. Identificar la legislación que afecta al entorno aeronáutico, nacional einternacional,ydemostrarsuaplicaciónoperativaparaque,mediantelaadopciónde las medidas legales que en su caso correspondan, se logre el máximo deseguridadyeficienciaenlasoperacionesaéreas.CE6.Analizar y gestionar la información aeronáutica y/o técnicanecesariaparagarantizarunaoperacióndevuelosegurayeficiente.7.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesorde las líneasgeneralesdecadaunade laslecciones que se verán apoyadas por las lecturas obligatorias de las que con antelación se darácuentaalosalumnos.-CLASES PRÁCTICAS: en las sesiones de clases prácticas el Profesor dedicará una parte de las

mismas a comentar los trabajos y ejercicios de progreso entregados previamente por cadaestudiante,demaneraqueelpropiocomentariodelProfesorsirvadeayudaparaelaprendizajeyla superación de los errores cometidos. En el resto de la sesión serán los estudiantes quienesexpongan públicamente el significado de las cuestiones planteadas, siempre desde una visióncrítica que resulta imprescindible para adquirir conocimientos científicos. Estas intervencionesfacilitarán además el desarrollo de la expresión oral y la familiarización con debates de ideas yexposición de puntos de vista, que tan útiles son tanto para la adquisición de contenidos comoparalaacreditacióndelacompetencialingüísticadelpiloto.-CONTENIDO DEL TRABAJO NO PRESENCIAL: el estudiante deberá estar al día de las lecturasobligatorias para las clases teóricas pues le facilitará el seguimiento de las orientaciones delProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.Porloqueserefierealoscomentariosdetexto,elestudiantehadesaberquesinunacomprensióndelmismoesimposibleunulteriorcomentario,por loquela lecturaenprofundidadayudadadecualquier instrumento que le lleve a su total comprensión es altamente recomendable:diccionarios de la lengua, biográficos, etc. Una vez comprendido el texto, su comentario ha dellevarse a cabo de acuerdo con unos criterios básicos que pasan por encuadrarlo temática ycronológicamenteasícomo,ensucaso,destacarlaautoríadelmismoparaacontinuaciónanalizarcon profundidad su contenido ayudado por las explicaciones del profesor y las lecturasobligatorias,ademásdelabibliografíaquesefacilitarámásadelante.8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales 42 0 48 90Enaula 10 0 10 20Enlaboratorio 0 0 0 0Enauladeinformática

0 0 10 10

Decampo 0 0 0 0

Prácticas

Devisualización 0 0 5 5Seminarios 0 0 0 0Exposicionesydebates 5 0 0 5Tutorías 0 2 0 2Actividadesdeseguimientoonline

0 5 5 10

Preparacióndetrabajos 0 0 5 5Otrasactividades 0 0 0 0Exámenes 3 0 0 3

TOTAL 60 7 83 1509.-RecursosGONZÁLEZLÓPEZ,BLANCA,Meteorologíaaeronáutica.EdicionesAva,2006NORDIC AVIATION RESOURCES AS NAR AND LUND UNIVERSITY SCHOOL OF AVIATION.Meteorology.Version2.2January2002.LEDESMA, MANUEL Y BALEIROLA, GABRIEL. Meteorología aplicada a la aviación. Ed.Paraninfo.LEDESMA,MANUEL.Turbulenciaatmosférica.Ed.GráficasCervantes.METEOROLOGY.Ed.Nordian.www.nordian.net.METEOROLOGY.Meteorology.Ed.Jeppesen.www.jeppesen.com.

WEBS:http://www.aemet.eshttp://euro.wx.propilots.nethttp://www.meteoblue.com.http://ww2010.atmos.uiuc.edu/(Gh)/guides/mtr/home.rxml10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLosexámenesconstarándepreguntasdetipoTestderespuestamúltiplecon4opciones,paraasíemularenloposiblelosexámeneshechosporlaAgenciaEstataldeSeguridadAérea.Paraaprobarhayqueobtenercomomínimoun75%;nopenalizanlasrespuestaserróneas.Enmenormedidapodríanserderespuestacorta,necesitandoobtenertambiénun75%.CriteriosdeEvaluaciónNotafinal=ProgressTests(90%),participaciónactivaenclase(10%).Recomendacionesparalaevaluación/RecomendacionesparalarecuperaciónRealizar un seguimiento diario de la materia. Completar los conocimientos adquiridos en clasemediante la bibliografía recomendada y plantear las posibles dudas en las tutorías que seestablezcanalolargodelcurso.

PRINCIPIOSDEVUELOI

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo 106808 Plan 2013 ECTS 6Carácter Básica Curso 1º Periocidad 2ºSemestreMateria PrincipiosdeVueloDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningPlataformaVirtualURLdeAcceso http://formacion.adventia.org

Profesor AntonioCastroÁlvarezDepartamento VueloMateria PrincipiosdeVueloCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho DespachodeTeóricasHorariotutorías AconvenirURLWeb http://adventia.orgE-mail acastro@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónBásicaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosPerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-SentidodelaMateriaenelPlandeestudiosConocerlosprincipiosdevuelobásicosparasaberprevenirlasreaccionesdelaviónalosdiferentescambiosdeconfiguracionesdevuelo.4.-ObjetivosdelaasignaturaOBJETIVOS:La asignatura prepara en profundidad al futuro piloto para comprender el comportamientoaerodinámico del avión en toda su envolvente de vuelo, aprender los términos y conceptosempleados en aerodinámica, los efectos y consecuencias del vuelo subsónico y transónico, yadquirir conocimientos sobre estabilidad y control, todo ello para permitir el posteriormanejocorrectodelavión.

5.-Contenidos

010000AERODINÁMICASUBSÓNICA. 0100Fundamentos,leyesydefiniciones. 01Leyesydefiniciones. 02Aspectosbásicossobrecorrientedeaire. 03Fuerzasymomentosaerodinámicossobrelassuperficies. 04Formadeunperfil. 05Laformadelala. 0200Elflujodeairebidimensionalsobreunperfil. 01Líneasdeflujo. 02Puntoderemanso. 03Distribucióndelapresión. 04Centrodepresiónycentroaerodinámico. 05Sustentaciónydeflexióndelacorrientehaciaabajo. 06Resistenciayestela. 07Influenciadelángulodeataque. 08Separacióndelacorrientealaumentarlosángulosdeataque. 09Elgráficosustentación/ángulodeataque. 0300Loscoeficientes. 01CoeficientedesustentaciónCL. 02CoeficientederesistenciaCD. 0400Elflujodeairetridimensionalalrededordeunavión. 01Lineasdeflujo. 02Resistenciainducida. 0500Resistenciatotal. 01Resistenciaparásita. 02Resistenciaparásitayvelocidad. 03Resistenciainducidayvelocidad. 04Resistenciatotal. 05Resistenciatotalyvelocidad. 0600Efectosuelo. 01EfectoenCDi. 02Efectoenαcrit. 03EfectoenCL. 04Efectoenlascaracterísticasdedespegueyaterrizajedeunavión. 0700 Relación entre el coeficiente de sustentación y la velocidad en vuelo uniforme,rectoynivelado. 01Representadacomounaecuación. 02Representadacomoungráfico. 0800Lapérdida. 01Separacióndecorrientealaumentarelángulodeataque. 02Velocidaddepérdida. 03Pérdidainicialenladireccióndelaenvergaduradelala. 04Avisodepérdida. 05Fenómenosespecialesdelapérdida. 0900AumentodeCLmax. 01Flapsdebordedesalidayrazonesparasuusoeneldespegueyaterrizaje. 02 Dispositivos hipersustentadores de borde de ataque y razones para su uso en eldespegueyaterrizaje. 03Generadoresdetorbellinos. 1000MediosparadisminuirlarelaciónCL/CD 01Spoilersyrazonesparasuusoenlasdiferentesfasesdelvuelo. 02Frenosaerodinámicosyrazonesparasuusoenlasdiferentesfasesdelvuelo. 1100Lacapalímite. 01Diferentestipos.

02Ventajasydesventajasenlaresistenciadepresiónylaresistenciadefricción. 1200Degradaciónaerodinámica. 01Hieloyotroscontaminantes 02Deformaciónymodificacióndelacélula,degradacióndelaaeronave.020000CONTROL. 0100Generalidades. 01Conceptosbásicos,lostresplanosylostresejes. 02Cambioenlacurvatura. 03Cambioenelángulodeataque. 0200Controldecabeceo(longitudinal). 01Timóndeprofundidad. 02Efectosdeladeflexiónhaciadebajodelacorrientedeaire 03Hieloenelempenajedecola. 04Situacióndelcentrodegravedad. 05Momentosdebidosalempujedelmotor 0300Controldeguiñada. 01Limitacióndeltimóndedirección. 0400Controldealabeo(lateral). 01Alerones. 02Spoilers. 03Guiñadaadversa. 04Métodosparaevitarlaguiñadaadversa: 0500Interacciónalabeo/guiñada. 0600Métodosparareducirlasfuerzasdecontrol. 01Equilibrioaerodinámico. 02Mediosartificiales. 0700Equilibriodemasas. 0800Compensacióndelavión. 01Razonesparacompensar. 02Aletasdecompensación. 03Compensaciónporestabilizador.

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5Generales:CG1,CG2,CG3,CG4,CG7Específicas:CE1,CE2,CE5,CE67.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlaslecturasobligatoriasdelasqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESPRÁCTICAS:enlassesionesdeclasesprácticaselProfesordedicaráunapartedelasmismasacomentarlostrabajosentregadospreviamenteporcadaestudiante,demaneraqueelpropiocomentariodelProfesorsirvadeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos.Enelrestodelasesiónseránlosestudiantesquienesexponganpúblicamenteelsignificadodelostextos,siempredesdeunavisióncríticaqueresultaimprescindibleparaadquirirconocimientoscientíficos.Estasintervencionesfacilitaránademáseldesarrollodelaexpresiónoralylafamiliarizacióncondebatesdeideasyexposicióndepuntosdevista,quetanútilessonparalaformacióndeljurista.

-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadelaslecturasobligatoriasparalasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasorientacionesdelProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales 50 50Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates 4 4Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos 4 4Otrasactividades Exámenes 2 2

TOTAL 60 609.-Recursos-AnillustratedbookletonthePrinciplesofFlightforpilots,KaiBoiardt,NARandTFHS.-PrinciplesofFlight,OxfordAviationTrainingATPLManuals.-PrinciplesofFlightforpilots,P.J.Swatton,Wiley-Aerodynamicsfornavalaviators,HughHarrisonHurt,Jr.,Jeppesen.-OxfordAviation.10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLosexámenesconstarándepreguntasdetipoTestderespuestamúltiplecon4opciones,paraasíemularenloposiblelosexámeneshechosporlaAgenciaEstataldeSeguridadAérea.Paraaprobarhayqueobtenercomomínimoun75%;nopenalizanlasrespuestaserróneas.Enmenormedidapodríanserderespuestacorta,necesitandoobtenertambiénun75%.CriteriosdeEvaluaciónNotafinal=2ProgressTests(70%)ytrabajos(30%)Recomendacionesparalaevaluación/Recomendacionesparalarecuperación

CONOCIMIENTOGENERALDELAAERONAVE.-.MOTORESI

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo 106809 Plan 2013 ECTS 3Carácter Básica Curso 1º Periocidad 2ºSemestreMateria ConocimientoGeneraldelaAeronaveDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningAdventiaPlataformaVirtualURLdeAcceso http://formacion.adventia.org

Profesor DouglasL.McConnellDepartamento TeóricasMateria ConocimientoGeneraldelaAeronaveCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho TAOHorariotutorías AconvenirURLWeb http://adventia.orgE-mail dmcconnell@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónBásicaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosDiseñoyestructuradelaviónPerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-Recomendacionesprevias4.-ObjetivosdelaasignaturaLosobjetivosdelaasignaturasonalcanzarunniveladecuadodeconocimientosenlamateriadeacuerdo lo descrito en la Subparte J de las JAR/FCL. El estudio de la asignatura aporta unconocimiento profundo sobre la estructura y componentes de las aeronaves sin entrar en suscaracterísticas de vuelo. Con ello el alumno adquiere los conocimientos que permiten manejaradecuadamente los sistemas de la aeronave, tanto en operación normal como de emergencia, ypoderestablecerunaadecuadainteracciónconelaviónparasucorrectopilotajeygestión.

5.-Contenidos010000PLANTADEPOTENCIA. 0100Motordepistón. 01Generalidades. ·•Tiposdediseño. ·•Principiosdelmotordecuatrotiemposdecombustióninterna. ·•Componentesmecánicos. 02Sistemadelubricación. ·•Función. ·•Construcciónesquemática. ·•Instrumentoseindicadoresdesupervisión. ·•Lubricantes. 03Enfriamientodelmotor Sistemadeenfriadoporaire

·•Supervisióndelsistema. ·•Temperaturadelaculata. ·•Compuertadecontroldeflujodeaire..

Sistemadeenfriadoporlíquido·•Componentesycontenido

04Encendido. ·•Construcciónesquemáticayfunción. ·•Tiposdeencendido. ·•Verificacióndemagnetos. 05Suministrodecombustiblealmotor. ·•Carburador(construcciónymododeoperación,hieloenelcarburador). ·•Inyeccióndecombustible(construcciónymododeoperación). ·•Airealternativo. 06Performancedelmotor. ·•Altituddepresión/densidad. ·•Performancecomofuncióndelapresiónylatemperatura. 07Instrumentosparaaumentarlapotencia.Turbocargador,supercargador(construcciónyefectoenlaperformancedelmotor). 08Combustible. ·•Tipos,grados. ·•Característicasdedetonación,octanaje. ·•Códigodecolores. ·•Aditivos. ·•Contenidodeagua,formacióndehielo. ·•Densidaddelcombustible. ·•Combustiblesalternativos,diferenciasenlasespecificaciones,limitaciones. 09Mezcla. ·•Mezclaricaypobreefectossobreelrendimientodelmotor. ·•Seleccióndelamezclaparamáximapotenciayahorrodecombustible. 10Hélices. ·•Hélicedepasofijoypasovariable.

·•Hélicesdevelocidadconstante. ·•Principiosyactuacióndelashélicesenavionesmonoypolimotores. ·•Verificacióndelahélice. ·•Eficienciadelahéliceenfuncióndelavelocidadaerodinámica. ·•Proteccióndelaaeronaveylosmotores(operacióndelahélice:aire/tierra,gruesa/fina,limitacionesdepaso). 11Manejoymanipulacióndelmotor. ·•Seleccióndepotencia,alcancedelapotencia. ·•Seleccióndelamezcla. ·•Limitacionesoperacionales. 12Criteriosoperacionales.

·•RPMmáximaymínima. •Vibración(inducida)delmotoryRPMcrítica. ·•Actuaciónpararemediarunencendidoanormaldelmotor,enrodajeyenvuelo. 6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5Generales:CG1,CG2,CG3,CG4,CG7Específicas:CE2,CE5,CE6,CE77.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlaslecturasobligatoriasdelasqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESPRÁCTICAS:enlassesionesdeclasesprácticaselProfesordedicaráunapartedelasmismasacomentarlostrabajosentregadospreviamenteporcadaestudiante,demaneraqueelpropiocomentariodelProfesorsirvadeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos.Enelrestodelasesiónseránlosestudiantesquienesexponganpúblicamenteelsignificadodelostextos,siempredesdeunavisióncríticaqueresultaimprescindibleparaadquirirconocimientoscientíficos.Estasintervencionesfacilitaránademáseldesarrollodelaexpresiónoralylafamiliarizacióncondebatesdeideasyexposicióndepuntosdevista,quetanútilessonparalaformacióndeljurista.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadelaslecturasobligatoriasparalasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasorientacionesdelProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.Porloqueserefierealoscomentariosdetexto,elestudiantehadesaberquesinunacomprensióndelmismoesimposibleunulteriorcomentario,porloquelalecturaenprofundidadayudadadecualquierinstrumentoquelelleveasutotalcomprensiónesaltamenterecomendable:diccionariosdelalengua,biográficos,etc.Unavezcomprendidoeltexto,sucomentariohadellevarseacabodeacuerdoconunoscriteriosbásicosquepasanporencuadrarlotemáticaycronológicamenteasícomo,ensucaso,destacarlaautoríadelmismoparaacontinuaciónanalizarconprofundidadsucontenidoayudadoporlasexplicacionesdelprofesorylaslecturasobligatorias,ademásdelabibliografíaquesefacilitarámásadelante.

8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales Enaula 28 34 64Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos Otrasactividades Exámenes 2

TOTAL 30 34 649.-RecursosNORDICAVIATIONRESOURCESASNARANDLUNDUNIVERSITY SCHOOLOFAVIATION.PowerPlants.Version2.2January2002.10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLosexámenesconstarándepreguntasdetipoTestderespuestamúltiplecon4opciones,paraasíemularenloposiblelosexámeneshechosporlaAgenciaEstataldeSeguridadAérea.Paraaprobarhayqueobtenercomomínimoun75%;nopenalizan lasrespuestaserróneas.Enmenormedidapodríanserderespuestacorta,necesitandoobtenertambiénun75%CriteriosdeEvaluaciónExámenesteóricos(ProgressTest1yFinalExamconjuntosenunexamen)80%;RealizaciónyPresentacióndeTrabajoAdicional10%;ParticipaciónactivaenActividadesPresenciales10%.Recomendacionesparalaevaluación/Recomendacionesparalarecuperación

PERFORMANCEI

1.-DatosdelaAsignaturaCódigo 106810 Plan 2013 ECTS 3Carácter Básica Curso 1º Periocidad 2ºSemestreMateria PerformanceyPlanificacióndeVueloDepartamento Teóricas

Plataforma E-learningPlataformaVirtualURLdeAcceso http://formacion.adventia.org

Profesor PedroJoséVozmedianoRamírezDepartamento TeóricasMateria PerformanceyPlanificacióndeVueloCentro CentroAdscritoEuropeanAviationCollege,S.A.Despacho OperacionesHorariotutorías AconvenirURLWeb http://adventia.orgE-mail pjvozmediano@adventia.org2.-SentidodelamateriaenelplandeestudiosBloqueFormativoalquepertenecelamateriaFormaciónBásicaPapeldelaasignaturadentrodelBloqueformativodelPlandeEstudiosPerfilProfesionalPilotodeLíneaAérea3.-RecomendacionespreviasConocerlasnecesidadesylaactuacióndeunaviónenlosdiferentestramosdeunvueloparasucorrectaplanificación,ejecuciónyposiblereplanificación.4.-ObjetivosdelaasignaturaOBJETIVOS:Se busca que el alumno adquiera los conocimientos necesarios respecto al comportamiento delaviónen lasdiferentes fasesdel vueloy endiferentes circunstanciasdelmismo, tantodesdeunpuntodevistaoperativo,comodesdeunpuntodevistanormativo.

5.-Contenidos

010000PERFORMANCEDEAVIONESMONOMOTORESNOCERTIFICADOSDEACUERDOCONJAR/FAR25(AVIONESLIGEROS)PERFORMANCEDECLASEB. 0100Definicióndetérminosyvelocidadesusadas. 0200Performancededespegueyaterrizaje. 01Efectosdelamasadelavión,viento,densidad,altitud,pendienteycondicionesdelapista. 02Usodelosdatosdelmanualdevuelodelavión. 0300Performancedeascensoycrucero. 01Usodelosdatosdevuelodelavión. 02Efectosdelaaltituddedensidadymasadelavión. 03Resistenciayefectosdelosdiferentesajustesdepotenciarecomendada. 04Alcanceenaireencalmaconvariosajustesdepotencia.

6.-CompetenciasaadquirirBásicas:CB1,CB2,CB3,CB4,CB5Generales:CG1,CG2,CG3,CG4,CG5,CG7Específicas:CE1,CE3,CE5,CE6,CE7,CE127.-Metodologíasdocentes-CLASESTEÓRICAS:exposiciónporpartedelProfesordelaslíneasgeneralesdecadaunadelasleccionesqueseveránapoyadasporlaslecturasobligatoriasdelasqueconantelaciónsedarácuentaalosalumnos.-CLASESPRÁCTICAS:enlassesionesdeclasesprácticaselProfesordedicaráunapartedelasmismasacomentarlostrabajosentregadospreviamenteporcadaestudiante,demaneraqueelpropiocomentariodelProfesorsirvadeayudaparaelaprendizajeylasuperacióndeloserrorescometidos.Enelrestodelasesiónseránlosestudiantesquienesexponganpúblicamenteelsignificadodelostextos,siempredesdeunavisióncríticaqueresultaimprescindibleparaadquirirconocimientoscientíficos.Estasintervencionesfacilitaránademáseldesarrollodelaexpresiónoralylafamiliarizacióncondebatesdeideasyexposicióndepuntosdevista,quetanútilessonparalaformacióndeljurista.-CONTENIDODELTRABAJONOPRESENCIAL:elestudiantedeberáestaraldíadelaslecturasobligatoriasparalasclasesteóricaspueslefacilitaráelseguimientodelasorientacionesdelProfesor.Aunqueestaslecturasseanprevias,noesóbiceparaque,unavezquesehayanseguidolasexplicacionesdelProfesor,sevuelvaaellasconelfindecompletarsucomprensión.

8.-Previsióndedistribucióndelasmetodologíasdocentes

HorasdirigidasporelprofesorHoras

presencialesHorasno

presenciales

Horasdetrabajoautónomo

HORASTOTALES

SesionesMagistrales 26 26Enaula Enlaboratorio Enauladeinformática

Decampo

Prácticas

Devisualización Seminarios Exposicionesydebates Tutorías Actividadesdeseguimientoonline

Preparacióndetrabajos 2 Otrasactividades Exámenes 2

TOTAL 30 9.-RecursosNORDIC AVIATION RESOURCES AS NAR AND LUND UNIVERSITY SCHOOL OF AVIATION.Performance.Version2.0January2001.ESTEBANBERROCAL,J.C.Técnicadevuelo:Performance,Cargaycentrado,Planificación.EditorialParaninfo.JEPPESSEN.Performance.ESTEBANOÑATE,ANTONIO.Conocimientosdelavión.EditorialParaninfo.NARLA,FRANCISCO.CANONdePERFORMANE.MasayCentradoyPlanificacióndeVueloAIRBUS(pdf).GettingtogripswithaircraftperformanceBOEING(pdf).JettransportperformanceOXFORD.PerformanceCAP-698annex10.-EvaluaciónConsideracionesGeneralesLosexámenesconstarándepreguntasdetipoTestderespuestamúltiplecon4opciones,paraasíemularenloposiblelosexámeneshechosporlaAgenciaEstataldeSeguridadAérea.Paraaprobarhayqueobtenercomomínimoun75%;nopenalizanlasrespuestaserróneas.Enmenormedidapodríanserderespuestacorta,necesitandoobtenertambiénun75%CriteriosdeEvaluaciónRecomendacionesparalaevaluación/Recomendacionesparalarecuperación