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PRINCIPIOS DE PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
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Sesión No. 1
Nombre: Psicología y sus diferentes ramas
Contextualización ¿Es la comunicación una herramienta útil en nuestros tiempos actuales?
¿Es un proceso, algo cotidiano, cómo la entendemos?
La comunicación es un proceso que se da en todas las culturas, implica la
participación de diferentes actores y va más allá de sólo trasmitir palabras, es
compleja y se requiere intervenir de forma multidisciplinaria para interpretar el
verdadero significado de la intención al comunicarse.
La Psicología, como ciencia, estudia el
comportamiento del hombre, los cambios
que muestra en diferentes contextos y la
forma en que los expresa, la
comunicación es un elemento
indispensable en la interacción humana,
ha sufrido y provocado cambios, las
personas cambian y actúan de acuerdo al
entorno en que se encuentren, por ello es
importante que conozcas las diferentes
ramas para que utilices sus aportaciones teóricas al momento de establecer un
vínculo con las personas con quienes vas a interactuar en tu desarrollo
profesional o bien al momento de planear tu intervención en algún proyecto.
Extraído para fines educativos de: www.psicologosorganizacionales.net
PRINCIPIOS DE PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
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Introducción al Tema ¿Cómo utilizar la psicología para entender los que comunicamos y la
interpretación que le damos a lo que nos dicen los demás?
Las teorías psicológicas ha sido utilizadas en diferentes contextos y con
diferentes intenciones, la comunicación implica la
interacción de las personas, por este motivo es
importante identificar la forma en que las
aportaciones psicológicas nos pueden ser útiles.
En el desarrollo de esta actividad, conocerás los
enfoques de la psicología conductista y la cognitiva,
las cuales de forma específica han colaborado
haciendo propuestas teóricas que te orientarán
para identificar diferentes formas de comportamiento en diferentes contextos,
cabe mencionar que la aplicación y utilidad de ambas ramas psicológicas, varía
de acuerdo al entorno en que se quieran aplicar.
Conocerás también a los principales exponentes de cada rama y los procesos
que siguieron para llegar a sus conclusiones y utilizar sus enfoques teóricos para
elaborar y proponer formas de intervención con las personas y con las que se
pueden lograr excelentes resultados.
Extraído para fines educativos de: www.activalasalud.com
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Explicación Psicología y sus diferentes ramas
El estudio científico de la personalidad se ha dado en diferentes contextos, tiene
sus raíces desde la tradición clínica y ha pasado por diferentes perspectivas,
todas ellas con una fundamentación que las hace válidas y que son utilizadas
por quienes coinciden con dichas bases.
La Real Academia (2010) define a la psicología como una “rama de la filosofía
que trata del alma, sus facultades y operaciones, todo aquello que atañe al
espíritu, estudia los procesos mentales en personas y en animales.”
Actualmente la psicología se encarga de estudiar diferentes hechos donde las
experiencias y actitudes de las
personas sirven para generar nuevas
teorías donde se explican las causas,
consecuencias y soluciones diferentes
ya que varían según el entorno y la
situación que se presenta.
La psicología se divide en diversas ramas y cada una se especializa en
diferentes áreas de comportamiento, las teorías que se desarrollan para cada
área tienen como finalidad contribuir a la creación de ambientes idóneos que
favorezcan el desarrollo de las personas en cualquier contexto.
Revisaremos en qué consisten algunas de las ramas de la psicología para que
conozcas la forma en que puedes utilizarlas ya sea con una intención laboral o
personal. Iniciaremos con la psicología conductual.
Extraído para fines educativos de: www.medciencia.com
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Psicología conductista
El enfoque conductista se originó en las primeras décadas del siglo XX, ha sido
uno de los enfoques más importantes de la psicología moderna, inicialmente fue
propuesta por John B. Watson (1924/1970) quien consideraba que la
personalidad era determinada por el ambiente y rechazaba los métodos
subjetivos para analizar y dar una explicación a la conducta, proponía el uso de
métodos objetivo como la observación y experimentación para dar un valor
científico a las observaciones que hacían con respecto al comportamiento
humano.
Otro representante muy reconocido de la psicología conductual es sin duda B.F. Skinner, los conductistas afirman que con un entrenamiento adecuado cualquier
persona se puede convertir en un especialista en cualquier área. (Hernández ,
2008).
B.F. Skinner Extraído para fines educativos de:
www.biografiasyvidas.com Las aportaciones del conductismo han sido utilizadas mayormente en el entorno
educativo y sostienen que los escenarios sociales (contexto) son el campo
donde se pueden aplicar para identificar conductas y modificarlas de acuerdo a
objetivos planteados con anterioridad, creando patrones de hábitos y reforzando
cuando se obtienen los resultados esperados. (Cloninger, 2003)
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Las principales afirmaciones del conductismo son:
a) La personalidad se define en términos de conducta, es decir lo que la
persona hace constituye su personalidad.
b) La conducta se determina por factores en el ambiente. c) Es posible influir en las personas cambiando las condiciones
ambientales. d) Se pueden hacer cambios a lo largo de la vida de una persona.
e) El conductismo estudia a las personas de forma individual ya que no
todos los factores ambientales influyen de la misma forma en todo ser.
Extraído para fines educativos de: www.aesp.es
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Psicología cognitiva Otra corriente de la psicología es la cognoscitivista, surge a principios de los
años sesenta, también muy útil en la educación ya que con su enfoque pretende
responder a la pregunta ¿Cómo aprende una persona? Y para dar respuesta
considera el sistema de percepción para establecer las diferencias entre los
individuos cuando aprenden. Estudia los procesos del pensamiento, la
elaboración de ideas, percepción y procesamiento de la información.
El paradigma cognitivo empezó a tomar auge, gracias a las notables
aportaciones de Piaget, Bruner y Ausubel. Jean Piaget asegura que el
aprendizaje es estructurado por las personas a través de dos procesos
cognitivos: asimilación y acomodación y que estos le permiten a un organismo
adaptarse a un entorno, obteniendo un equilibrio y se forman esquemas es decir
se le da estructura a la mente:
Asimilación El organismo se enfrenta a un estímulo
Acomodación:
Modifica al organismo de acuerdo al estímulo
Se reestructura cognitivamente el
aprendizaje y se da: EQUILIBRIO = ESQUEMAS
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Al darle importancia a la forma en que aprenden las personas, la psicología
cognitiva hace aportaciones importantes al área educativa, pero también nos
ofrece la posibilidad de identificar cómo una persona utiliza sus estructuras
mentales para procesar la información que se le
proporciona y cómo sus esquemas mentales le permiten
dar una interpretación muy personal de lo que se le
ofrece del entorno.
Nos indica que una persona con recursos cognitivos, desarrolla su estructura
mental funcional a través de una adecuada organización de los estímulos
externos para convertirlos en conocimientos y con ellos desarrollar competencias
que le permiten adquirir aprendizajes más significativos y útiles en su vida.
Extraído para fines educativos de:
www.deltatrainingmexico.com
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Conclusión En este tema conociste las principales características de la Psicología
conductual y de la psicología cognitiva, sabes los entornos en que más se
utilizan y la forma en que pueden colaborar en tu desarrollo profesional.
Seguramente aplicando sus teorías podrás definir mejores estrategias para
intervenir en los contextos en que te desarrolles.
Es de suma importancia identificar las aportaciones de las principales teorías
psicológicas ya que esto te permite tener un panorama más amplio para
responder interrogantes sobre la conducta de las personas y su forma de pensar
e interpretar la realidad en que vivimos. Actualmente las teorías psicológicas son
utilizadas en una variedad de contextos, prioritariamente en educación, pero
conforme pasa el tiempo se aplica su uso a otro tipo de entornos: laborales,
sociales, comunicación, deportivo, etcétera.
Para ello, en el siguiente tema, revisaremos otros paradigmas psicológicos:
Psicoanálisis y Humanista mismos que te servirán para tener fundamentos
necesarios para indagar sobre la persona considerando su dignidad y valor
humano.
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Para aprender más
Para aprender más sobre el tema de cognición y conductismo te invito a que
veas el siguiente video:
• Psicología cognitivo (2008). Consultado el 6 de mayo de 2013:
http://brd.unid.edu.mx/psicologia-cognitivo/
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Actividad de Aprendizaje Reporte
Lee la siguiente situación:
Dos personas se encuentran discutiendo sobre la importancia de cuidar los
programas que regularmente pasan por televisión, sobre todo a los que tienen
acceso por el horario los niños menores de 12 años, uno argumenta que no tiene
nada de malo que los niños vean solos la televisión y el otro considera
firmemente que los padres debe supervisar los programas que ven sus hijos.
Desde tu punto de vista, considerando las aportaciones principales de la
psicología conductual y la psicología cognitiva, ¿de qué forma pueden sus fundamentos apoyar o refutar la opinión de ambos?
Analiza la situación y haz un reporte de un máximo de dos cuartillas con tus
resultados, incluyendo:
a) Aportaciones de cada corriente
b) Programas adecuados
c) Colaboración de la familia/televisión
Sube tu trabajo a la plataforma.
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Bibliografía
Cloninger, S. (2003). Teorías de la personalidad (3ª. Ed.). México: Pearson.
Hernández, R. (2008). Paradigmas en psicología de la educación. México:
Paidós educador.
Diccionario de la Real Academia Española. (2010) 22ª. Edición. Consultado el 6 de mayo de 2013: http://www.rae.es/rae.html
Cibergrafía
Psicopedagogía.com, (2010) Teoría de Piaget. En Universidad UCAD. Consultado el 6 de mayo de 2013: http://www.psicopedagogia.com