PRIORIDADES DE INVESTIGAIÓN EN SALUD PÚLIA DESDE LA …...Escuela Nacional de Salud Pública se reservan todos los derechos. El contenido de este documento puede ser reseñado, reproducido

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PRIORIDADES DE INVESTIGACIÓN EN

SALUD PÚBLICA DESDE LA

PERSPECTIVA DE LA ESCUELA

NACIONAL DE SALUD PÚBLICA

MINISTERIO DE SALUD

PERÚ - 2019

2

Certificación

ENSAP- Facultad de Medicina: Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Equipo Técnico

Isabel Amemiya H. Encargada del área de investigación

Ada Pastor G. Encargada de Relaciones interinstitucionales

Eliana Incio I. Responsable del Área Académica

Asistencia Técnica

Zully Acosta E.

Esta propuesta técnica ha tomado como referencia los ejercicios preparatorios del Curso Internacional de Especialización en Gestión

de Políticas de Recursos Humanos en Salud -CIRHUS organizado y ejecutado por la Organización Panamericana de la Salud, la

Universidad de Río Grande del Norte y la Fundación Oswaldo Cruz de Brasil; Diplomados de Gestión de Políticas para Gestores de

RHUS en Perú (2009-2010), Ecuador (2009-2011) y Chile (2009) y el Programa de Especialización en Gestión de Políticas de RHUS

para CA Y DOR (2015) y Diplomados de Atención Integral en Salud (OPS-MINSA 2007,2010). El Ministerio de Salud de Perú y la

Escuela Nacional de Salud Pública se reservan todos los derechos. El contenido de este documento puede ser reseñado, reproducido

y traducido totalmente o en parte, sin autorización previa, a condición de que se especifique la fuente y que no se use para fines

comerciales.

3

REPRESENTANTES DE LAS REGIONES

REGIÓN INSTANCIA DE GESTIÓN DEL SISTEMA

DE SALUD

UNIVERSIDAD EN EL ÁMBITO REGIONAL

Amazonas

Aguilar Camán Marlith

La Torre Rosillo Lenin Yonel

Huayhua Gutiérrez Sonia Celedonia (Universidad

Nacional Toribio Rodríguez De Mendoza De

Amazonas)

Ancash Vidal Torres María Isabel Menacho López Julio César (Universidad Nacional

"Santiago Antúnez De Mayolo" Huaraz)

Arequipa Gallegos Ramos Gilberto Rafael

Muñoz Lozada Dember Francisco

Ayacucho Roca Quispe Rocío Lorena

Rodríguez Bellido Wilder

Vega Guevara Rosa María (Universidad Nacional San

Cristóbal De Huamanga)

Cajamarca Zavaleta Gavidia Víctor Julio Palacios Sánchez Sara Elizabeth (Universidad

Nacional De Cajamarca -Unc)

Cusco Jaramillo Corrales Alex

Osco Abarca Ruth Nelly

Rondón Abuhadba Evelina Andrea (Universidad San

Antonio Abad)

Huancavelica Vilca Aponte Elizabeth

Rodríguez Canales Fredy Fernando

Ureta Jurado Raúl (Universidad Nacional De

Huancavelica)

Ica Huamán Espino Fredy

Hernández López Miguel Ángel

Flores Hernández Oriele Noemí (Universidad

Nacional San Luis Gonzaga De Ica)

La Libertad Tueros Vásquez Ross Mery

Dávalos Alvarado Betty Ermera

Lambayeque García Puicón Lady Yanina Piscoya Rioja Martha (Universidad De Chiclayo)

Velázquez Purizaca Edwin Omar

Lima

Provincias

Ortiz Souza Hugo Aníbal Paredes Cruz Elizabeth Del Pilar

Ochoa Vigo Kattia (Universidad Nacional De

Barranca)

Loreto

Celis López Jissella Margot

Vásquez Valderrama Jenny

Camacho Flores Beder

Casapia Morales Wilfredo Martin (Universidad

Nacional De La Amazonia Peruana)

Madre De

Dios

Manrique De Lara Estrada Carlos H.

Apaza León Aldo Nicodemo

Moquegua

Linares Zúñiga Miriam Soledad

Acillo Orado Maria Luz

Vera Herrera Magaly

Alfaro Paco Eliana Rocío (Universidad José Carlos

Mariátegui)

Piura Guerrero Ramírez César Augusto

Meléndez Marón Mónica De Belén

Ocaña Gutiérrez Víctor Raúl (Universidad Nacional De

Piura – Fmh)

San Martin

Calderón Romero Nidia Ubelina

Ávila Aranda Angelica Alicia

Bazán Vargas Kieffer Segundo

Delgado Bardales José Manuel Reategui Lozano Nelly

(Universidad Nacional De San Martin Tarapoto)

Tacna

Ordoñez Bravo Gonzalo Sadig

Sakuray Montalvo Silvia Isabel

Salamanca Granda Karina

Villar Agurto Irma

Salas De Cornejo María Dalila (Universidad Nacional

Jorge Basadre Grohmann)

Tumbes Herrera Sunción Víctor

González Seminario Rommell Veintimilla

Solís Castro María Edith (Universidad Nacional De

Tumbes)

Ucayali

Mendoza Santillán Walter Javier

Martínez Huamán Julia Raquel

Saavedra Dreyfus Mayra Kany

Ríos Valles Juan Manuel

4

INDICE

PRESENTACIÓN

I. PROCESO EN LA PRIORIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD

PÚBLICA

Pág. 7

ANTECEDENTES

Pág. 7

MODELO EDUCATIVO E INVESTIGACIÓN EN SALUD PÚBLICA

Pág. 8

LA ENSAP Y LA PRIORIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD PÚBLICA

Pág 9

PRIORIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD PÚBLICA

Pág. 12

SALUD PÚBLICA E INVESTIGACIÓN

Pag.15

METODOLOGÍA

Pág. 17

ACTIVIDADES REALIZADAS

Pág. 19

I. RESULTADOS

Pág. 19

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PRIORIZADAS Pág. 21-72

5

PRESENTACIÓN

La responsabilidad de la atención de salud

de la población corresponde al Ministerio

de Salud (MINSA), mediante políticas que

permitan el cuidado y mantenimiento de la

salud, como lo señala la página web

institucional: “Contribuir a mejorar la

calidad de atención y cuidado de la salud a

través de intervenciones eficaces y efectivas

de los Recursos Humanos en Salud de las

diversas instituciones de salud que

responden a las expectativas, demandas y

necesidades de la población peruana” 1

Para alcanzar los resultados programados,

requiere la conducción y ejecución de

políticas de recursos humanos con

competencias para resolver los problemas

de salud con una visión global. En este

sentido, promueve “la formación integral

con calidad de los profesionales de la salud

a fin de que la población tenga acceso a una

prestación con eficiencia, equidad,

oportunidad calidad, dignidad y pertinencia

social”

Asimismo, la ENSAP reconoce que es

“fundamental brindar a los actuales y

futuros integrantes de la fuerza laboral en

salud pública, los elementos necesarios

para desarrollarse en un ambiente complejo

que exige una preparación interdisciplinaria

y de excelencia educativa”2

Por otro lado, la misión de la ENSAP

(propuesta de ENSAP-2018) se define:

“como una comunidad académica calificada

para ofrecer a los recursos humanos en

salud la mejor experiencia de formación,

capacitación e investigación en salud

pública con responsabilidad social”, las

mismas que se ejecutarán teniendo en

cuenta como eje de intervención formativa

la Investigación como estrategia de

aprendizaje.

En este contexto, la ENSAP como entidad

educativa de educación superior

especializada en Salud Pública, propone

contar con líneas de investigación en el

área, con una propuesta que incorpore a los

actores que gestionan y ejecutan las

políticas y planes en el ámbito nacional. En

ese sentido, se desarrolla la priorización de

las líneas de investigación en salud pública,

a partir de la construcción de las mismas

fundamentadas en las evidencias del

análisis de la realidad sanitaria de las

regiones del país con una visión conjunta

desde la perspectiva de la gestión y la

academia.

El documento contempla el proceso de

construcción de las líneas de investigación

en salud pública en el ámbito regional y

como resultado de la discusión de los

participantes se definieron las líneas de

investigación priorizadas para cada región y

para el ámbito nacional.

1 http://www.minsa.gob.pe/dggdrh/ensap/presentacion.

html

2 Mg. Eliana Incio Incio. Escuela Nacional de Salud

Pública, Dirección Académica

http://www.minsa.gob.pe/dggdrh/ensap/presentacion.html

http://www.minsa.gob.pe/dggdrh/ensap/presentacion.html

6

I. PROCESO EN LA PRIORIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD PÚBLICA

1. ANTECEDENTES

La Dirección General de Gestión de Recursos Humanos (DGGRHUS), desarrolló capacidades a

nivel nacional para gestionar políticas que garanticen la funcionalidad del sistema de salud,

entre ellas se consideró que el conocimiento y manejo eficiente de los aspectos económicos y

financieros son imprescindibles para contribuir a lograr los objetivos sanitarios del país, aseguró

recursos humanos calificados que respondan a los desafíos de salud de la población a través de

la dotación, la capacitación, la formación y la gestión del trabajo entre otros, a fin de lograr que

el gestor maneje con solvencia los procesos económicos y de financiamiento y asegurar que los

trabajadores de la salud cumplan a cabalidad con la oferta garantizada3.

Entre las capacidades, la DGGRHUS consideró la incorporación de la investigación como eje

transversal en toda actividad de capacitación o formación, así como la viabilidad de su ejecución,

que permita desarrollar capacidades para gestionar la investigación a través de una cartera de

proyectos y su respectivo financiamiento, como política del desarrollo de los RHUS, alineados

con la visión, misión y políticas del Ministerio de Salud (MINSA)

La RD 005-2014- DGGRHUS del 30 de diciembre 2014 señala que le corresponde contribuir a

mejorar la excelencia y calidad de los servicios académicos de la Escuela Nacional de Salud

Pública (ENSAP), como parte del inicio del proceso de reactivación de la misma, en el marco de

la RM N° 692-2014/MINSA.

Con Resolución Ministerial del 26 de diciembre del 2018, el MINSA aprueba el documento

Técnico: Plan Nacional de Formación Profesional de Capacidades de los RHUS 2018-2021

(PLANDES BICENTENARIO), cuya finalidad es “Contribuir a mejorar la calidad de atención y

cuidado de la salud a través de intervenciones eficaces y efectivas de los Recursos Humanos en

Salud de las diversas instituciones de salud que responden a las expectativas, demandas y

necesidades de la población peruana”, el mismo documento define que el objetivo principal

es asegurar que los RHUS deben contar con competencias profesionales humanas suficientes y

adecuadas para responder a las expectativas, demandas y necesidades de salud de la población.

Por otro lado, el Instituto Nacional de Salud (INS) en el documento Prioridades en salud en el

Perú 2010-2014, contribuye con las competencias de los recursos humanos, mediante su

experiencia para priorizar las investigaciones en el país, toma como definición orientadora a la

“investigación en salud como la producción de conocimiento que tiene por objeto el estudio de

las condiciones de salud (en el nivel biológico, psicológico y social) de un individuo o población

y de las respuestas de la sociedad para mejorarlas” con el fin de contribuir a la prevención y

tratamiento de los problemas sanitarios, en el contexto de los determinantes socioeconómicos.

3 Dic. 2013, el Decreto Legislativo N° 1161: Ley de Organización y Funciones del MINSA, establece, en su Cuarta Disposición Complementaria Final, la reactivación de la Escuela Nacional de Salud Pública

7

Con Resolución Directoral N° 355-2017-J-OPE/INS, se aprueba las prioridades de investigación

del INS para el periodo 2018-2021, en cumplimiento de las disposiciones del Reglamento de

Organización y Funciones.

Los problemas priorizados para el periodo señalado son: Tuberculosis, Malnutrición, anemia y

enfermedades no transmisibles asociadas a la nutrición, metaxénicas y zoonóticas, incluyendo

accidentes por animales ponzoñosos, Infecciones de transmisión sexual (ITS) y VIH y SIDA,

infecciones respiratorias y neumonía y salud ambiental y ocupacional.

Con Resolución Ministerial 658-2019/MINSA del 19 de julio de 2019, se resuelve aprobar las

Prioridades Nacionales de Investigación en salud en Perú 2019-2023”, encargándole al INS la

responsabilidad de su difusión, de acuerdo a sus competencias.

Las líneas de investigación priorizadas están relacionadas con los problemas sanitarios:

accidentes de tránsito, cáncer, enfermedades metabólicas y cardiovasculares, infecciones

respiratorias y neumonía, infecciones de transmisión sexual y VIH-SIDA, malnutrición y anemia,

enfermedades metaxénicas y zoonóticas, salud ambiental y ocupacional, salud materna,

perinatal y neonatal y salud mental

Con este marco normativo la ENSAP reconoce que es “fundamental brindar a los actuales y

futuros integrantes de la fuerza laboral en salud pública, los elementos necesarios para

desarrollarse en un ambiente complejo que exige una preparación interdisciplinaria y de

excelencia educativa”4

Por lo tanto, define su misión, como una comunidad académica calificada para ofrecer a los

recursos humanos en salud la mejor experiencia de formación, capacitación e investigación en

salud pública con responsabilidad social. (propuesta de ENSAP-2018), mediante:

• Respeto, orientado a reconocer la dignidad de cada persona, la libertad de pensamiento,

expresión y cátedra; la importancia de la salud y de la vida en sus diferentes

manifestaciones, promoción de la equidad y el rechazo a toda forma de violencia,

intolerancia y discriminación.

• Actitud ética

• Calidad académica, que busca el perfeccionamiento en el servicio educativo pensamiento

crítico, la creatividad, la investigación y la innovación en permanente

• Compromiso con el desarrollo del país

2. MODELO EDUCATIVO E INVESTIGACIÓN EN SALUD PÚBLICA

La ENSAP en su propuesta de modelo educativo (2019), propone configurar las perspectivas y

estrategias didácticas del aprender haciendo, del desaprender para aprender, del aprendizaje

colaborativo, entre otras y diseñar una estrategia didáctica donde el estudiante participe

4 Mg. Eliana Incio Incio. Escuela Nacional de Salud Pública, Dirección Académica

8

activamente en la construcción de sus conocimientos, por medio de la reflexión, el análisis y la

crítica, es decir, la formación integral centrada en el estudiante.

Las actividades de formación y capacitación que indica serán realizadas con la aplicación del

modelo educativo son:

• Educación Superior Profesional: Maestría y Doctorado

• Formación Técnica

• Educación Continua: Diplomados y Cursos de Alta

• Especialización

• Cursos autoformativos

• Cursos a solicitud de terceras instituciones

Las mismas que se ejecutarán teniendo en cuenta tres ejes de intervención:

• Eje formativo: Enfoque por competencias y la Investigación como estrategia de aprendizaje

• Eje articulador: Responsabilidad social (RS), interculturalidad, internacionalización

• Eje Operativo: Concertación interinstitucional con liderazgo, flexibilidad curricular, calidad

académica, innovación y mejora continua, tutoría y mentoría

Asimismo, considera la mejora continua de la excelencia académica a través de la creación y

fortalecimiento de centros de investigación, centro de formación y desarrollo docente, relaciones

estratégicas con organismos internacionales en torno a la salud, interrelación con centros de

atención de salud a nivel nacional, publicaciones y foros y círculos de estudio y de lectura.

El proceso educativo de la ENSAP, cumplirá con el modelo de acreditación de la calidad que

estipula el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa

-SINEACE- para las instituciones de educación superior del país

3. LA ENSAP Y LA PRIORIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD PÚBLICA

La ENSAP reconoce como órgano rector en la investigación al Concejo Nacional de Ciencia y

Tecnología (CONCYTEC) y hace suyo lo planteado en su documento: Política Nacional 2016-2021,

cuyo diagnóstico sobre la situación de la investigación en el país, indica:

✓ Los programas de formación con orientación a la investigación que ofrecen las universidades

no están alineados con las necesidades sociales, económicas y ambientales y presentan

escasos aportes a la solución de los problemas de dicho sector

✓ Los centros de investigación y desarrollo tecnológico presentan poca vinculación con las

necesidades sociales, económicas y ambientales, dado que realizan proyectos de

investigación y desarrollo con bajos niveles de aplicación práctica

✓ El Perú no cuenta con un sistema adecuado para atraer y retener talentos y menos para

aquellos que están relacionados con la actividad científica.

9

✓ Un reducido número de programas de formación, empresas innovadoras, centros de

investigación, centros de extensión tecnológica, en los que puedan insertarse profesionales

con altos niveles de formación

✓ Los salarios y asignaciones económicas son limitados y el nivel y prestigio de los centros no

constituye incentivos que atraigan talentos y el Estado no contribuye con la atracción y

retención de talentos

En el mismo documento, CONCYTEC señala la importancia de la generación de conocimiento

porque:

✓ Permite difundir la información científica y tecnológica para el uso de las empresas y

sociedad en general, promoviendo el desarrollo de actividades tecnológicas.

✓ Favorece el entrenamiento de graduados e investigadores, promoviendo el flujo de capital

humano calificado al sector productivo y social, así como a las universidades e institutos de

investigación.

✓ Permite la creación de nuevos instrumentos y metodologías científicas; la creación de redes

y estímulo a la interacción social.

Para su cumplimiento tiene presente: La excelencia, transversalidad, integridad y

complementariedad, sostenibilidad, compensación y adaptabilidad, equidad y transparencia,

asociatividad y cooperación e Interculturalidad5

Asimismo, se resalta la importancia de la formación del capital humano que potencia las

actividades de absorción y difusión tecnológica, contribuyendo a disminuir las brechas

tecnológicas entre países desarrollados y en vías de desarrollo. Wha (2001)

Se muestra una fuerte relación entre capital humano e inversión extranjera directa, sosteniendo

que, para que esta sea aprovechada, es necesario contar con un mínimo de capacidades en el

capital humano, el cual permitirá una eficiente transferencia de tecnología6. Fig 1

5 Ley N°28303 - Ley Marco de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica, los principios que rigen la Política Nacional para el desarrollo de la Ciencia, Tecnología e

Innovación Tecnológica

6 CONCYTEC: POLÍTICA NACIONAL 2016-2021, PAG 21

10

FIGURA 1: IMPORTANCIA DE LA POLÍTICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

TECNOLÓGICA

Estas afirmaciones implican la necesidad de contar con una masa crítica de investigadores y

técnicos calificados, para lo cual es necesario contar con programas de pregrado y postgrado de

calidad, institutos tecnológicos con infraestructura y docentes adecuados, acompañado de

sistemas de incentivos para la retención y atracción de investigadores y técnicos, nacionales e

internacionales

Coincidiendo con lo señalado y en el marco de los resultados de la reunión del Global Forum for

Health Research, realizada en Pekín en octubre de 2007, para la ENSAP, la “generación de

conocimientos o desarrollo de tecnología en el ámbito sanitario” debe cumplir también con seis

condiciones para el desarrollo de una política de investigación en salud.

• Soporte político y liderazgo;

• Gobernanza y capacidad de gestión;

• Definición participativa de políticas;

• Vínculos entre las prioridades de asignación de fondos y las políticas públicas;

• Desarrollo o madurez del sistema;

• Diseño de políticas basadas en evidencias.

Agrega como referente, los principios básicos de la investigación en salud, según OPS/OMS

(2010)

• Repercusiones: la investigación se centra en las prioridades de salud y fomenta el uso de los

resultados para mejorar la salud pública, las prácticas y las políticas.

• Calidad: la investigación debe ser ética, eficiente, eficaz, accesible a todos, vigilada y

evaluada por expertos.

• Integración: debe tener un enfoque multisectorial y de los estados miembros, teniendo en

cuenta las dimensiones culturales, de género, y de derechos humanos.

11

• Comunicación y accesibilidad: la comunicación debe ser oportuna y la investigación debe

ser de acceso gratuito.

4. PRIORIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD PÚBLICA

Según Molina, 2005, “priorización en salud es un proceso sistemático aplicado a la distribución

de los recursos disponibles para obtener los mejores resultados en salud”

Proceso de priorización: identificación, establecimiento de políticas, lineamientos, estándares,

normas, definición de metas, optar por prioridades “amplias” versus “específicas o detalladas”,

formulación de la pregunta específica que guía la elección de las líneas de investigación y el

financiamiento. (Reviez, 2015¸ OPS/ OMS, 2015)

Objetivos para priorizar en salud e investigación7

1. Promover la capacidad regional y nacional para realizar investigación en salud.

2. Incrementar la información para la toma de decisiones políticas en el sector.

3. Estimular la generación de conocimientos que faciliten el análisis de políticas sanitarias.

4. Estimular la generación de conocimientos que mejoren el entendimiento de los procesos

del sistema de salud y la formulación de políticas.

5. Fortalecer la colaboración internacional en investigación.

6. Intercambiar la información y compartir el aprendizaje, identificando influencias sobre

sistemas de salud que operan al nivel local, regional, etc.

En el país, la priorización de la investigación en salud pública toma como referente los Objetivos

Estratégicos y Lineamientos de Política relacionados con la investigación (CONCYTEC 2016-2021)

Objetivo Estratégico 1: Promover la generación y transferencia de conocimiento científico –

tecnológico alineando los resultados de investigación con las necesidades del país, las cuales

serán definidas con los sectores involucrados

Lineamientos de Política relacionados

Lineamiento 1.1. Promover la generación de conocimiento a partir de la investigación básica,

aplicada y desarrollo tecnológico en todos los campos de conocimiento.

Lineamiento 1.2. Mejorar la vinculación entre los programas de formación superior con las

necesidades del país.

Lineamiento 1.3. Mejorar la vinculación entre las necesidades sociales, económicas y

ambientales con las actividades de investigación y desarrollo de los centros de investigación, en

coordinación con los sectores competentes.

7 MANTEROLA, D. C. Prioridades en investigación en salud. Int. J. Med. Surg. Sci., 1(4) :347-351, 2014

12

Lineamiento 1.6 Promover el desarrollo de la investigación científica, desarrollo tecnológico e

innovación tecnológica que promuevan la revalorización de los conocimientos colectivos de los

pueblos indígenas u originarios.

Lineamiento 1.7 Promover la CTI que contribuya, entre otros, a resolver los problemas sociales,

económicos y ambientales de las comunidades rurales, adaptando las soluciones a las realidades

económicas y ecológicas de las comunidades.

Lineamiento 1.8 Generar incentivos para desarrollar la protección de la propiedad intelectual

y obtención de patentes, incluyendo conocimientos colectivos o tradicionales con utilidad

científicamente comprobada

Objetivo Estratégico 3: Promover la generación de capital humano debidamente calificado para

la CTI.


Lineamiento 3.1. Mejorar la calidad de los programas de formación de investigadores,

profesionales y técnicos, en coordinación con los sectores competentes. Lineamiento 3.5.

Promover el incremento de la oferta de oportunidades de formación superior en atención a las

necesidades del país en materia de ciencia, tecnología e innovación tecnológica, en coordinación

con los sectores competentes.

Objetivo Estratégico 4: Mejorar los niveles de calidad de los centros de investigación y desarrollo

tecnológico.


Lineamiento 4.1. Mejorar la dotación y calidad de la infraestructura y equipamiento de los

centros de investigación y desarrollo tecnológico, en coordinación con los sectores competentes

e incrementar su capacidad operativa. Lineamiento 4.3. Optimizar la asignación de RRHH para

la investigación considerando las necesidades, demandas y especialización científico-

tecnológicas de las regiones, así como su diversidad cultural.

Objetivo Estratégico 5: Generar información de calidad sobre el desempeño de los actores que

conforman el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e innovación Tecnológica y Objetivo

Estratégico 6: Fortalecer la institucionalidad de la ciencia, tecnología e innovación tecnológica

en el país.

Como se señaló, la ENSAP propone su modelo educativo, plasmado en una propuesta curricular

que cumpla con el Modelo de Acreditación para Programas de Estudios de Educación Superior

Universitaria Explicación de estándares y criterios (SINEACE, 2017). En este aspecto precisa los

factores, estándares y criterios relacionado con la investigación, que deberá cumplir.

13

FACTOR 7: INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN

Estándar 22. Gestión y calidad de la I+D+i

realizada por docentes

CRITERIOS

✓ Regula y asegura la calidad de la I+D+i

realizada por docentes, relacionada al

área disciplinaria a la que pertenece, en

coherencia con la política de I+D+i de la

universidad.

✓ Apoya en la formulación, ejecución y

seguimiento de los proyectos I+D+i

desarrollados por docentes y la

implementación de programas de

formación de personal investigador e

incorporación de recursos humanos para

la I+D+i, así como, la conformación de

grupos de investigación

✓ Los lineamientos institucionales regulan y

sostienen la investigación del programa

plantea como políticas: cultura de

innovación, pertinencia investigativa,

investigación formativa, visibilidad de la

producción, sostenibilidad del sistema de

investigación, entre otros.

✓ En el área disciplinaria a la que pertenece,

los proyectos de investigación deben

estar relacionados al área disciplinaria

del programa. Esto en coherencia al

estándar Articulación con I+D+i y

responsabilidad social, para lo cual, si la

I+D+i apunta al proceso formativo, debe

estar relacionado con la especialidad

✓ El programa de estudios gestiona los

recursos y alianzas estratégicas a nivel

nacional e internacional que faciliten la

I+D+i por parte de los docentes del

programa.

✓ El nivel de calidad se puede determinar

por estándares establecidos por el

CONCYTEC o entidades internacionales.

✓ Una de las funciones sustantivas de la

universidad es la investigación.

✓ El término I+D+i es un nuevo concepto

adaptado a los estudios relacionados con

el avance tecnológico e investigativo

centrados en el avance de la sociedad.

✓ El término desarrollo está relacionado a

la economía, mientras que los de

investigación e innovación, a la ciencia y

la tecnología.

✓ Promover y evaluar la I+D+i se

convierte en una responsabilidad

hacia la sociedad.

✓ Es uno de los resultados del

programa y la institución.

Estándar 24. Publicaciones de los resultados de I+D+i

El programa de estudio fomenta que los resultados de los trabajos de I+D+i realizados por los

docentes se publiquen, se incorporen a la docencia y sean de conocimiento de los académicos y

estudiantes.

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CRITERIOS:

✓ El programa de estudios brinda facilidades para que los resultados de los trabajos de I+D+i

se puedan publicar en artículos científicos, libros y/o capítulos de libros o registros de

propiedad intelectual

✓ El programa de estudios establece y difunde información actualizada de las publicaciones

realizadas por sus docentes y/o estudiantes. Además, mantiene actualizado su repositorio

de investigaciones y es de fácil acceso al público en general

5. SALUD PÚBLICA E INVESTIGACIÓN

El proceso de priorización requiere contar con conceptos sobre SALUD PUBLICA, en este sentido la

ENSAP, considera como referente la definición de OPS/OMS8 “la acción colectiva, tanto del Estado

como de la sociedad civil, encaminada a proteger y mejorar la salud de las personas. Supone

una noción que va más allá de las intervenciones poblacionales o comunitarias e incluye la

responsabilidad de asegurar el acceso y la calidad de la atención de salud como una práctica

social de naturaleza interdisciplinaria. La salud pública no es sinónimo de responsabilidad del

Estado en materia de salud, ya que su quehacer va más allá de las tareas propias del Estado y no

abarca todo lo que el Estado puede hacer en materia de salud”

Asimismo, se considera los ejes de intervención del modelo educativo de la ENSAP: Eje formativo:

Investigación como estrategia de aprendizaje; eje articulador: Responsabilidad social (RS) e

Interculturalidad y eje operativo: Concertación interinstitucional con liderazgo.

La propuesta está alineada a la visión de la ENSAP “Ser referente nacional e internacional de

formación de la gestión de recursos humanos en salud, que garantice el desempeño y las

competencias de los recursos humanos del Sistema Nacional de Salud de Perú, se realizó el proceso

de priorización de la investigación en salud pública a nivel nacional”.

Teniendo en cuenta los marcos normativos, educacionales y la visión, se definieron las líneas de

investigación trazadoras que cumplan con lo señalado: Intervenciones sanitarias del estado en

términos definidos por las políticas de salud, rol de los recursos humanos en la gestión y operación

del sistema de salud y la participación de la sociedad civil.

La operativización de la definición de líneas de investigación en salud pública se realizó a través de la

generación de temas de investigación a partir de la realidad sanitaria analizada con evidencias y en

el contexto de determinantes socioeconómicas y culturales propias de los ámbitos regionales.

Se seleccionaron elementos del sistema de salud que hacen posible “la acción colectiva, tanto del

Estado como de la sociedad civil, encaminada a proteger y mejorar la salud de las personas”

8 42.o CONSEJO DIRECTIVO 52.a SESIÓN DEL COMITÉ REGIONAL FUNCIONES ESENCIALES DE SALUD PÚBLICA (resolución CE126.R18 OPS/OMS, 2002, pag 5)

15

1. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN ACCESIBILIDAD AL SISTEMA DE SALUD Y COBERTURA EN

LOS SERVICIOS DE SALUD.

1.1. Composición de la red de servicios de salud en la región, según su relación con las unidades de

salud y los segmentos componentes del sistema

1.2. Estudio de la cobertura en los servicios de salud.

1.3. Composición de la red de servicios de salud según su dependencia administrativa y estructura

de la provisión de servicios en la región

1.4. Estudio de la accesibilidad a los servicios, identificando los factores que facilitan o dificultan la

búsqueda de obtención de atención en salud.

1.5. Primer contacto: "Cada vez que surge un problema nuevo de salud, debe existir un lugar

concreto o un profesional de salud específico que actúe como puerta de entrada al sistema

sanitario”

2. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN ATENCIÓN INTEGRAL E INTEGRADA CON ENFOQUE DE

SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA EN LOS SERVICIOS DE SALUD.

2.1. Situación de salud de la población y las familias asignadas a la red/ microrred.

2.2. Oferta y la operación de los servicios de salud

2.3. Red de atención de los servicios de salud

2.4. Acciones de salud orientada a las familias que se realizan en el ámbito de la microrred.

2.4.1. Atención por etapas de vida. Actividades de riesgo de prevención en las familias. Actividades

con las familias en la comunidad.

2.4.2. Actividades con las comunidades; instituciones públicas, privadas y organizaciones de la

comunidad y la iglesia que realizan actividades con las familias y que contribuyen con el

cuidado de la salud

3. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LAS

ENFERMEDADES.

3.1. Planes de promoción y prevención de la red y microrred de salud.

3.2. Situación social y cultural de salud de la comunidad en la red/microrred

4. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL SISTEMA DE SALUD.

4.1. Organización y gestión de los servicios de salud

4.2. Identificación y selección de problemas de gestión de recursos humanos que requieran ser

investigados en educación para el trabajo

4.2.1. Formación técnica en salud

4.2.2. La formación profesional en salud

4.2.3. Políticas, estrategias y enfoque innovadores en la capacitación de recursos humanos en

salud

4.3. Identificación y selección de problemas de gestión de recursos humanos que requieran ser

investigados en lo referido a gestión del trabajo en salud

16

4.3.1. Procesos y actores que intervienen en la gestión del trabajo de recursos humanos en el

servicio público, particularizando el sector salud.

4.3.2. Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud.

4.4. Estudios de políticas y marco legal que sustente la viabilidad de investigaciones en salud

4.4.1. Políticas de investigación del sector salud.

6. METODOLOGÍA

Marco conceptual.

La metodología aplicada por la ENSAP, tomó como referencia el trabajo realizado por el Instituto

Nacional de Salud (INS), que utilizó el diseño metodológico adaptado de la Matriz con Enfoque

Combinado (MEC) del Foro Mundial para la Investigación en Salud y la lista de chequeo para el

análisis estratégico de las necesidades de salud, que implicó la aplicación de los siguientes pasos:

1. Identificación de las prioridades regionales.

2. Consolidación y concordancia por temas priorizados según el tipo de investigación planteado

por la OPS.

3. Definición final de las prioridades sanitarias nacionales e identificación de temas y sub temas no

visibilizados por las regiones ni por el nivel nacional.

4. Priorización de las necesidades de investigación.

5. Elaboración del plan de implementación (INS, Perú).

El Instituto Nacional de Salud (INS) en su documento Prioridades de investigación en salud en el

Perú 2010 - 2014: La experiencia de un proceso participativo y descentralizado resume los

diferentes abordajes de priorización en investigación en salud:

1. Debe estar basado en la demanda, responder a las necesidades,

2. Depender de la magnitud del problema, e incluir valores de justicia y equidad social, así como la

urgencia del problema,

3. Las investigaciones priorizadas deben ser éticas y aceptables social y políticamente,

4. Ser factibles de ser desarrolladas,

5. Evitar la duplicación y complementarse el conocimiento existente (NIMR, 2006)

Asimismo, se consideró los 9 pasos que define la OMS: Department of Public Health, Innovation and

Intellectual Property:

1. Definir factores contextuales de los procesos,

2. Abordaje comprehensivo o desarrollo de método propio,

3. Definir tipo de participantes,

4. Identificar las necesidades de información,

5. Establecer planes de implementación,

6. Seleccionar los criterios que apoyan la discusión de prioridades,

7. Seleccionar el método que se va a utilizar para definir las prioridades,

17

8. Definir fecha y lugar para la definición de prioridades,

9. Mantener la transparencia del proceso.

La ENSAP, además de incorporar estos referentes, consideró que la legitimidad de las áreas

prioritarias de investigación está relacionada con la participación de las instituciones del ámbito

territorial representada por los actores que conducen los procesos de fortalecimiento de los RHUS

en el ámbito de la gestión, así como, en la formación académica.

Actores comprometidos:

1. Ministerio de Salud como órgano rector a través de la Dirección General de Gestión del

Desarrollo de Recursos Humanos, cuya función es la elaboración, propuesta y evaluación de

políticas para la gestión de capacidades y el trabajo.

2. La ENSAP, como instancia rectora de la formación de capacidades de los Recursos Humanos en

Salud.

3. La DIRESA como órgano desconcentrado del Gobierno Regional (GORE), en uso de sus

atribuciones y funciones, entre ellas “garantizar la atención integral de salud de calidad con un

enfoque preventivo –promocional–, curativo y rehabilitador, bajo principios de equidad, en el

marco de las Políticas Regionales y Nacionales de Salud, a través de la concertación de todos los

actores sociales involucrados y considerando al trabajador de salud como agente de cambio en

la búsqueda del mejoramiento continuo de los servicios de salud, con especial énfasis en la

situación de la región post desastre”. 9

4. La universidad al ser depositaria del saber de la sociedad, crea ciencia, tecnología y cultura, que

debe superar la concepción clásica de universidad,” que investiga, educa en la ciencia y cultura

y forma profesionales en el país, adaptada a la lógica del libre mercado, en una sociedad en la

que surgen masivamente universidades o escuelas de enseñanza superior, institutos

tecnológicos privado orientándose a una formación concentrada en la competencia profesional

pero, en la mayoría de los casos, separada de las realidades de la práctica profesional y de los

escenarios políticos y sociales de nuestro país”. (Zárate E.)

Estrategias

Definir las líneas de investigación relevantes y pertinentes, sustentadas en evidencias medidas en la

realidad de cada ámbito de la Regiones (GORES), implicó la necesidad de la concertación de los

actores comprometidos, a fin de implementar propuestas en un mediano plazo que permita

contar con un banco de proyectos que permita a las instancias de gestión y académicas contar

con ellas. Fig. 2

9 Desarrollo de capacidades para la atención integral en salud: una experiencia innovadora. Diplomado se Atención integral en salud para EBS de la región Ica y la provincia de Huaytará. OPS - 2009

18

FIGURA 2: PROCESO DE PRIORIZACIÓN DE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN SALUD PÚBLICA.

ENSAP 2019

7. ACTIVIDADES REALIZADAS

Asistencia técnica para la ejecución de las actividades:

1. Momento de recolección de información, diseñado para ser realizado por los participantes en

sus respectivos ámbitos de responsabilidad; consistió en la recolección de la información propia

del sector, organizada mediante instrucciones prácticas diseñadas en la guía de recolección; las

actividades se realizaron a través del ambiente virtual de la ENSAP. http://pees.minsa.gob.pe

La información de los participantes en las regiones del país se realizó mediante la aplicación de

matrices en Excel para cada una de las actividades indicadas a continuación.

• Act. 1 identificación y selección de problemas posibles de investigar en la accesibilidad y

cobertura de salud; act. 2 identificación y selección de problemas posibles de investigar

sobre atención integral e integrada; act. 3 identificación y selección de problemas posibles

de investigar sobre salud familiar y comunitaria; act. 4 identificación y selección de

problemas posibles de investigar sobre promoción de la salud y prevención y act. 5

identificación y selección de problemas posibles de investigar sobre organización y gestión

del sistema de salud.

• Taller de Análisis (1 y 2 de Julio 2019), en base a las propuestas de las regiones, consolidadas

por cada actividad, por grupos de regiones que constituyen ámbitos de responsabilidad

territoriales colindantes, población interactuante, problemas en el campo de la salud y el

sistema de salud similares, problemas sociales y económicos análogos y temas de

investigación comunes y concurrentes.

19

2. Momento de análisis y discusión sobre los problemas de investigación identificados:

PRIORIDADES DE INVESTIGACIÓN EN SALUD PÚBLICA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA

ESCUELA NACIONAL DE SALUD PÚBLICA – MINISTERIO DE SALUD-2019; encuentro horizontal

de los actores, en un proceso de articulación entre la práctica de las diferentes realidades.

Los resultados de la priorización de investigación en salud pública tienen como objetivos:

• Promover la capacidad regional y nacional para realizar investigación en salud. 10

• Incrementar la información para la toma de decisiones políticas en el sector.

• Estimular la generación de conocimientos que faciliten el análisis de políticas

sanitarias.

• Estimular la generación de conocimientos que mejoren el entendimiento de los

procesos del sistema de salud y la formulación de políticas.

• Contar con un banco de proyectos y la respectiva búsqueda de financiamiento de

la cooperación nacional e internacional.

• Intercambiar la información y compartir el aprendizaje, identificando influencias

sobre sistemas de salud que operan al nivel local, regional, nacional e

internacional.

• Documento de sistematización del proceso de priorización que permita a la ENSAP

contar con líneas de investigación en Salud Pública como oferta de los planes de

estudio dirigidas a los RHUS que se formen en la Escuela y en su rol referente de las

instituciones de educación superior del País.

La metodología del taller: Encuentro horizontal de los actores del sistema de salud y la academia,

en un proceso de articulación entre la práctica de las diferentes realidades, durante el mismo se

organizó la información recolectada, se discutió sobre los ejes temáticos que constituyeron ejes de

investigación definidos y se definieron las líneas de investigación para las regiones participantes.

Certificación: Como resultado de las acciones de concertación, el certificado otorgado a los

participantes por 90 horas académicas no presenciales y 16 horas académicas presenciales fue

otorgado por la ENSAP y la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San

Marcos.

Organización

Los participantes fueron organizados en grupos de regiones que constituyan ámbitos de

responsabilidad territoriales colindantes, población interactuante, problemas en el campo de la

salud y el sistema de salud similares, problemas de investigación análogos y temas de

investigación comunes, concurrentes.

II. RESULTADOS

Líneas de investigación en salud pública priorizadas para el ámbito regional y nacional

10 MANTEROLA, D. C. Prioridades en investigación en salud. Int. J. Med. Surg. Sci., 1(4) :347-351, 2014

20

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN SALUD PÚBLICA PRIORIZADAS EN LOS

ÁMBITOS DE GESTIÓN EN SALUD DE LA REGIONES.

21

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN ACCESIBILIDAD AL SISTEMA DE SALUD Y COBERTURA EN LOS

SERVICIOS DE SALUD EN LOS ÁMBITOS DE LAS REGIONES.

Investigación sobre:

• Composición de la red de servicios de salud en la región, según su relación con las unidades de

salud y los segmentos componentes del sistema

• Estudio de la cobertura en los servicios de salud.

• Composición de la red de servicios de salud según su dependencia administrativa y estructura

de la provisión de servicios en la región

• Estudio de la accesibilidad a los servicios, identificando los factores que facilitan o dificultan la

búsqueda de obtención de atención en salud y Primer contacto: "Cada vez que surge un

problema nuevo de salud, debe existir un lugar concreto o un profesional de salud específico

que actúe como puerta de entrada al sistema sanitario” 11

Líneas específicas por región

AMAZONAS

Investigación sobre la composición de la red de servicios de salud en la región Amazonas, según

su relación con las unidades de salud y los segmentos componentes del sistema, incorpora la

gestión de los servicios de salud. Distribución de RHUS en función a la demanda y flujos de

atención. Investigación sobre el sistema de información en salud, enfoque intercultural en el

acceso al sistema de salud.

Estudio de la cobertura en los servicios de salud, incorpora características de las coberturas por

etapas de vida y etnias. Factores geográficos y estacionales que impiden el acceso a los servicios

de la región.

Estudio sobre la composición de la red de servicios de salud según su dependencia administrativa

y estructura de la provisión de servicios en la región

Estudio de la accesibilidad a los servicios, identificando los factores que facilitan o dificultan la

búsqueda de obtención de atención en salud y primer contacto en la región Amazonas

LORETO

Investigación sobre la composición de la red de servicios de salud en la región Loreto, según

su relación con las unidades de salud y los segmentos componentes del sistema, incorpora la

gestión de los servicios de salud. Distribución de RHUS en función a la demanda y flujos de

11 “Cada vez que surge un problema nuevo de salud, debe existir un lugar concreto o un profesional de

salud específico que actúe como puerta de entrada al sistema sanitario”

22

atención. Investigación sobre el sistema de información en salud, enfoque intercultural en el

acceso al sistema de salud.


etapas de vida y etnias.

Investigación sobre la composición de la red de servicios de salud según su dependencia

administrativa y estructura de la provisión de servicios en la región


búsqueda de obtención de atención en salud, incorpora: Factores geográficos y estacionales que

impiden el acceso a los servicios de la región.

Investigación sobre percepción de la población sobre el primer contacto en el ámbito de la

región.

MADRE DE DIOS

Investigación sobre la composición de la red de servicios de salud en la región Madre de Dios,

según su relación con las unidades de salud y los segmentos componentes del sistema,

incorpora la gestión de los servicios de salud. Distribución de RHUS en función a la demanda y

flujos de atención. Investigación sobre el sistema de información en salud, enfoque intercultural

en el acceso al sistema de salud. Barreras geográficas y económicas en comunidades indígenas

para acceder a los servicios de salud.


etapas de vida y etnias. Relación entre disminución de coberturas de inmunoprevenibles e

incremento de la población menor de 30 años


administrativa y estructura de la provisión de servicios en la región

Estudio de la accesibilidad a los servicios de salud, identificando los factores que facilitan o

dificultan la búsqueda de obtención de atención en salud y primer contacto, incorpora factores

geográficos y estacionales que impiden el acceso a los servicios de la región.

SAN MARTÍN

Investigación sobre la composición de la red de servicios de salud en la región San Martín,


incorpora Calidad de los servicios, organización, recursos humanos, infraestructura,

financiamiento y categorización. Sistema de comunicación en salud en relación a la gestión de

la información al usuario.

23

Estudio de la cobertura en los servicios de salud


administrativa y estructura de la provisión de servicios en la región, incorpora el modelo

organizacional, administración de salud y políticas sanitarias de la instancia de gestión de la

región.

Investigación sobre accesibilidad a los servicios en San Martín, incorpora Barreras económicas,

administrativas y culturales.

UCAYALI

Investigación sobre la composición de la red de servicios de salud en la región Ucayali, según

su relación con las unidades de salud y los segmentos componentes del sistema, incorpora:

repercusión en la disminución de la prevalencia de anemia, tuberculosis VIH y mortalidad

materna.

Estudio de la cobertura en los servicios de salud.


administrativa y estructura de la provisión de servicios en la región, incorpora organización de

servicios integrales e itinerantes y desconocimiento de los proveedores de salud respecto a los

factores culturales que favorecen o limitan el acceso de niños/as a la atención integral.

Investigación sobre niveles de valoración de las madres de niños/as menores de 36 meses

respecto a los servicios extramuros ofrecidos por personal de salud; conocimientos y práctica

de acogida de madres y cuidadores de niño/as menores de 36 meses; prácticas culturales de las

madres, abuelas y cuidadores de niños menores de 36 meses para atender los problemas de

salud de la primera infancia.


búsqueda de obtención de atención en salud. Incorpora: Investigación sobre barreras

socioculturales que limitan la participación de la población y su repercusión en el mantenimiento

de la salud.

ANCASH

Investigación sobre las características de la red de servicios de salud en la región Ancash, según

su relación con las unidades de salud y los segmentos componentes del sistema. Incorpora:

Registro de Establecimientos en RENIPRES. Investigación sobre incoherencias entre población

registrada en el INEI y censo del sistema de salud. Investigación sobre la gestión de los servicios

de salud.

24

Estudio de la cobertura en los servicios de salud en la región Ancash.

Composición de la red de servicios de salud según su dependencia administrativa y estructura

de la provisión de servicios en la región, incorpora: Distribución geográfica de establecimientos

de salud y su relación con su categoría y respuesta a la necesidad de la población. Capacidad

resolutiva y sistema de referencias.

Investigación sobre las barreras de accesibilidad a los servicios de salud: geográficas,

climáticas. horarios de atención. barreras de comunicación entre el usuario y el prestador de

salud. Flujograma administrativo de los establecimientos de salud. Dificultades que tiene el

personal de salud para lograr resultados en sus coberturas de atención integral.

CAJAMARCA

Investigación sobre las características de la red de servicios de salud en la región Ancash, según

su relación con las unidades de salud y los segmentos componentes del sistema, incorpora

estudio de la eficacia del Artículo 80, inciso 2.5: Gestionar la atención primaria de la salud, así

como construir y equipar postas médicas, botiquines y puestos de salud en los centros poblados

que los necesiten, en coordinación con las municipalidades distritales, centros poblados y los

organismos regionales y nacionales pertinentes. Investigación sobre Sistema de información

articulada en salud

Estudio de la cobertura en los servicios de salud en la región Cajamarca.

Investigación sobre la composición de la red de servicios, incorpora internamiento, número de

camas por especialidades, proporción de establecimientos por categorías y número de

habitantes.


búsqueda de obtención de atención en salud, incorpora Investigación sobre factores

socioculturales que limitan el acceso a los servicios de salud, cobertura de afiliación y oferta de

servicios de salud

LIMA PROVINCIAS

Investigación sobre las características de la red de servicios de salud en la región Lima

provincias, según su relación con las unidades de salud y los segmentos componentes del

sistema.

Estudio de la cobertura en los servicios de salud, incorpora estudios sobre los principales

problemas de salud, según provincia/distrito. Atenciones de salud y su resolución, seguimiento

y evaluación.

Composición de la red de servicios de salud según su dependencia administrativa y estructura de

la provisión de servicios en la región, incorpora: Estudios de la relación de referencia-

25

contrarreferencia. Capacidad de oferta de servicios y de demanda poblacional; capacidad

resolutiva de los establecimientos del sistema.


búsqueda de obtención de atención en salud, incorpora: Accesibilidad geográfica y la

disponibilidad de recursos humanos comunitarios para resolver situaciones de emergencia.

Estudios de la adecuación intercultural de los establecimientos de salud, desde la visión del

usuario interno y externo.

ICA

Investigación sobre las características de la red de servicios de salud en la región Ica, según su

relación con las unidades de salud y los segmentos componentes del sistema. Incorpora: Línea

de base para la formación de Redes y Microrredes de Salud, eficiencia del sistema informático

de las Redes y Microrredes en la Región y Codificación de acuerdo a la pertenencia étnica en los

establecimientos del primer nivel de atención

Estudio de la cobertura en los servicios de salud en la región Ica


administrativa y estructura de la provisión de servicios en la región, incorpora: Categorización

de los establecimientos del primer Nivel de atención; demanda de los servicios de salud en el

Hospital Regional de Ica.


búsqueda de obtención de atención en salud en la región Ica

AYACUCHO

Investigación sobre las características de la red de servicios de salud en la región Ayacucho,

según su relación con las unidades de salud y los segmentos componentes del sistema.

Incorpora estudio de la presencia de Organizaciones privadas (ONG´s) que focalizan zonas e

intervención de menor riesgo, sin coordinación con el sector salud y formación de redes de Salud

con criterios técnicos de corredores socioeconómicos, viales y poblacional.

Estudio de la cobertura en los servicios de salud en la región Ayacucho


administrativa y estructura de la provisión de servicios en la región Ayacucho-

Estudio de la accesibilidad a los servicios, incorpora la presencia de comunidades dispersas,

acceso vial y geográfico y enfoque intercultural.

26

HUANCAVELICA

Investigación sobre las características de la red de servicios de salud en la región Huancavelica,


incorpora sistema de información. Estudio sobre intervención del SIS en la cobertura por etapas

de vida.

Estudio de la cobertura en los servicios de salud en la región Huancavelica.

Investigación sobre Composición de la red de servicios de salud según su dependencia

administrativa y estructura de la provisión de servicios en la región, incorpora. eficiencia de los

hospitales provinciales y su capacidad resolutiva y análisis de la Oferta de demanda de los

servicios de salud (infraestructura, equipamiento y recursos humanos en salud). Gestión de

ambiental de los Residuos Hospitalarios a nivel regional


búsqueda de obtención de atención en salud, incorpora: Investigación sobre aspecto

sociocultural, económica e institucional del acceso de la población a los servicios de salud.

CUSCO

Investigación sobre las características de la red de servicios de salud en la región Cusco, según

su relación con las unidades de salud y los segmentos componentes del sistema. Incorpora la

gestión de los servicios de salud.

Estudio de la cobertura en los servicios de salud en la región Cusco.

Investigación sobre las coberturas de los servicios de salud en: Valoración clínica de factores

de riesgo en todos los grupos etarios para la entrega del paquete completo de la atención

integral y el no cumplimiento de la función preventivo promocional del primer nivel.

Estudio de la accesibilidad a los servicios, identificando los factores que facilitan o dificultan

la búsqueda de obtención de atención en salud, incorpora participación de los agentes

comunitarios de salud y agentes de medicina tradicional en el marco de la salud intercultural.

Brechas interculturales en salud.

LA LIBERTAD

Investigación sobre las características de la red de servicios de salud en la región La Libertad,


Incorpora la gestión de los servicios de salud, incorpora gestión del desempeño del equipo

multidisciplinario de salud para la atención en establecimientos de salud del primer nivel de

atención.

27

Estudio de la cobertura en los servicios de salud, incorpora actitud del personal de salud para

el cumplimiento de metas, deserción de niños de 3 a 4 años para el CRED, abordaje integral para

desnutrición crónica en menores de 5 años.


administrativa y estructura de la provisión de servicios en la región, incorpora trabajo

integrado de los servicios de salud para el tamizaje de cáncer de mama, cuello uterino y colon.

Captación tardía de la gestante, capacidad resolutiva y competencias del recurso humano en la

prevención de muertes maternas. flujo de la información de gestantes entre los diferentes

efectores. diagnostico tardío en contactos de pacientes afectados con tuberculosis


la búsqueda de obtención de atención en salud: Percepción de la comunidad sobre la respuesta

de los servicios de salud a sus necesidades de salud, organización de los servicios y la

accesibilidad de la población, factores socioculturales y económicos que favorecen o dificultan

el acceso a los servicios de salud, abordaje de la salud familiar en la visita domiciliaria.

LAMBAYEQUE

Investigación sobre las características de la red de servicios de salud en la región Lambayeque,


Estudio de la cobertura en los servicios de salud en la región Lambayeque

Composición de la red de servicios de salud según su dependencia administrativa y estructura de

la provisión de servicios en la región, incorpora flujo de referencias y contrarreferencias de los

establecimientos del primer nivel a los hospitales de mayor complejidad mejorando su

viabilidad.


la búsqueda de obtención de atención en salud, incorpora empoderamiento de agentes

comunitarios de la medicina tradicional. Estudio de planes de contingencia para enfrentar la

enfermedad de dengue en épocas de verano; así como la articulación del trabajo multisectorial

y multidisciplinario para disminuir la anemia en la región.

PIURA

Investigación sobre las características de la red de servicios de salud en la región Piura, según


gestión de las redes en la atención integral e integrada de los servicios de salud en la Región.

Medición de Indicadores sanitarios en la operativización de redes de atención integral e

integrada en la Región.

28

Estudio de la cobertura en los servicios de salud en la región Piura

Estudio de la composición de la red de servicios de salud en la región, según su relación con

las unidades de salud y los segmentos componentes del sistema, incorpora funcionalidad de

las microrredes, incorpora creación de establecimientos de salud sin planificación

según redes integradas de salud. Demanda insatisfecha por escaso número de camas para

hospitalización. Cumplimiento de los parámetros para la determinación de la capacidad

resolutiva.

Estudio de factores influyen en la deserción de agentes comunitarios en las zonas de sierra.


la búsqueda de obtención de atención en salud, incorpora oferta de servicios de salud sin

adecuación cultural a la zona de influencia; tiempo promedio que demora un paciente en

Afiliarse al SIS y de recibir su atención. Oferta de servicios de salud sin adecuación cultural a la

zona de influencia

TUMBES

Investigación sobre la composición de la red de servicios de salud en la región Tumbes, según

su relación con las unidades de salud y los segmentos componentes del sistema, incorpora:

Gestión Integral de las redes en la atención integrada de los servicios de salud e impacto en

indicadores y satisfacción de las necesidades de salud de la población y la oferta de servicios de

salud.

Estudio de la cobertura en los servicios de salud, incorpora: Evaluación de las estrategias para

mejorar cobertura y acceso de la población. Identificación de las mejores intervenciones en

salud. Inversión del estado y mejora de los indicadores sanitarios


la búsqueda de obtención de atención en salud, incorpora factores socio-económicos y

culturales relacionados a la migración interna (rural-urbana) y oportunidades de crecimiento al

interior de la región. Adecuación intercultural en los establecimientos de salud para la atención

de migrantes internos o externos. capacidad y brechas de atención de acuerdo a nivel de

complejidad ante emergencias sanitarias o naturales

AREQUIPA

Investigación sobre composición de la red de servicios de salud en la región Arequipa, según


evaluación de la organización funcional de los servicios de salud público y privado, en relación a

su dependencia administrativa y asistencial.

Estudio de la cobertura en los servicios de salud, incorpora la estructura de la población

migrante en la provincia de Arequipa, tendencias de las tasas de dependencia total, juvenil y

29

senil en las provincias, tipo de familia hegemónica en ambas provincias. Estructura poblacional

por edad, sexo y composición familiar de las personas con discapacidad en las provincias.

Coberturas de atención en cada etapa de vida según prioridades sanitarias regionales.

Investigación de la composición de la red de servicios de salud según su dependencia

administrativa y estructura de la provisión de servicios en la región, incorpora análisis de la

provisión de los servicios de salud según categorías en relación a las necesidades de la población

asignada


la búsqueda de obtención de atención en salud, incorpora distancias y tiempos para la atención

por establecimientos de salud según categorías y por espacios de distrito y provincias y entre las

dos provincias. Facilidades y dificultades de los servicios de atención del sistema oficial y del

tradicional. Análisis sociológico y antropológico de las cosmovisiones de la población respecto

al proceso salud enfermedad en las provincias. Accesibilidad de la población migrante a los

servicios de salud en las regiones del sur del país. Medición del Impacto de las TIC´s para la

disminución de la brecha de accesibilidad a los servicios de salud

MOQUEGUA

Investigación de la composición de la red de servicios de salud en la región Moquegua, según


evaluación de la organización funcional de los servicios de salud, en relación a su dependencia

administrativa y asistencial.

Estudio actores asociados a las coberturas de atención por curso de vida según prioridades

sanitarias regionales, incorpora factores Asociados a la Anemia en niños menores de 5 años en

pacientes del Hospital Regional.


administrativa y estructura de la provisión de servicios en la región, incorpora análisis de la

provisión de los servicios de salud según nivel de atención en relación a las necesidades de la

población asignada.


la búsqueda de obtención de atención en salud desde la perspectiva del acceso geográfico de

la población de la zona rural en pacientes del Hospital Regional Moquegua. Costo beneficio en

la atención de pacientes que acuden a la consulta externa del Hospital Regional Moquegua.

Análisis de las brechas de los servicios de salud por especialidad en el segundo nivel de atención.

TACNA

Investigación de la composición de la red de servicios de salud en la región Tacna, según su

relación con las unidades de salud y los segmentos componentes del sistema, incorpora

30

evaluación de la organización funcional de los servicios de salud público y privado, en relación a

su dependencia administrativa y asistencial

Estudio de la cobertura en los servicios de salud, incorpora factores asociados a la deserción en

intervenciones sanitarias priorizadas. Medición de impacto del uso de la tecnología médica para

la disminución de la brecha de cobertura.


administrativa y estructura de la provisión de servicios en la región, incorpora Análisis de la

provisión de los servicios de salud según categorías en relación a las necesidades de la población

asignada.


la búsqueda de obtención de atención en salud, incorpora barreras que dificultan el acceso a

los servicios de salud. Impacto de las TIC´s para la disminución de la brecha de accesibilidad a

los servicios de salud. Accesibilidad de la población migrante a los servicios de salud en las

regiones del sur del país.

31

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN ATENCIÓN INTEGRAL E INTEGRADA CON ENFOQUE DE SALUD

FAMILIAR Y COMUNITARIA EN LOS SERVICIOS DE SALUD EN LOS ÁMBITOS DE LAS REGIONES.


• Situación de salud de la población y las familias asignadas a las redes y microrredes.

• Oferta y la operación de los servicios de salud y la red de atención de los servicios de salud

• Acciones de salud orientada a las familias que se realizan en el ámbito de la microrred.

o Atención por etapas de vida. Actividades de riesgo de prevención en las familias. Actividades con

las familias en la comunidad.

o Actividades con las comunidades; instituciones públicas, privadas y organizaciones de la

comunidad y la iglesia que realizan actividades con las familias y que contribuyen con el cuidado

de la salud


AMAZONAS

Investigación sobre la situación de salud de la población y las familias asignadas a las redes y

microrredes de la región Amazonas, incorpora medición de indicadores del embarazo en

adolescentes diferenciando por población mestiza y Awajun. Asociación entre el consumo de

agua “segura”, anemia y DCI en menores de 5 años. Prevalencia de ITS en mujeres adultas.

Determinantes del estado nutricional y presencia de anemia en gestantes 2013-2018. Evaluación

del riesgo y funcionabilidad familiar en el distrito de Chiriaco. Coberturas por etapas de vida

diferenciado la variable etnia en la microrred Chiriaco en los últimos 5 años. Adherencia a

micronutrientes en menores de 3 años. Medición del impacto del derrame de petróleo en las

familias de Chiriaco. Situación de las enfermedades transmisibles y no transmisibles en la región.

Investigación de la oferta y la operación de los servicios de salud y la red de atención de los

servicios de salud, incorpora la medición de la efectividad del programa educativo “Elaboración

de protocolos de atención extramural” y programa educativo “Emergencia al día”.

Evaluación del sistema de referencia y contrarreferencia de casos de TBC, leishmaniasis y en

gestantes. Capacidad de respuesta de los servicios de salud permanente y en situación de

emergencia

Investigación de las acciones en Salud familiar y comunitaria en los ámbitos de las redes y

microrredes de la Región Amazonas. Incluye, composición nutricional de los alimentos

autóctonos más consumidos a nivel local. Sensor no invasivo para la detección oportuna de la

anemia en niños. Evaluación de las tecnologías de información y comunicación (TICs) para el las

mordeduras por ofidismo, dengue.

32

Factores que influyen en la captación, tamizaje y diagnóstico de VIH/SIDA, según variable étnica.

Nivel de participación de los actores locales para el cuidado de salud de la población. Enseñanza

de salud sexual y reproductiva en instituciones educativas. Factores que influyen en el

alfabetismo en salud en familia

Influencia de los medios de comunicación en el consumo de comida no saludable.

Determinantes socioculturales de las mujeres en edad fértil que influyen en la planificación

familiar, según variable étnica

LORETO


microrredes de la región Loreto, incorpora situación de la anemia y malnutrición (desnutrición

y obesidad), ITS, VIH y TBC, Metaxenicas: malaria, dengue, leptospirosis, Parasitosis intestinal y

anemia, EDA e IRA

Estudio de la oferta y la operación de los servicios de salud, incorpora sensibilización de los

recursos humanos en los establecimientos de salud ante la atención priorizada de una persona

en caso de emergencia.

Investigación de la red de atención de los servicios de salud de la región Loreto, incorpora

cumplimiento de las normas de categorización de acuerdo a su complejidad y nivel de UPSS

(Unidad Prestadora de Servicios de Salud) y su repercusión en los indicadores de salud. Estudio

del sistema de Referencia y Contrarreferencia.


microrredes de la Región Loreto. Incluye intervenciones en farmacodependencia, embarazo en

adolescentes. Impacto de trabajos de las ONG en las familias de las comunidades.

MADRE DE DIOS


microrredes de la región Madre de Dios, incorpora enfermedades transmisibles y zoonóticas de

mayor carga en salud en la región: dengue, leishmaniasis, tuberculosis, leptospira.

Enfermedades no transmisibles en etapas de vida temprana: anemia y malnutrición

Estudio de la oferta y la operación de los servicios de salud y la red de atención de los servicios

de salud: Atención al paciente con enfoque intercultural, factores relacionados al tiempo de

espera prolongado, satisfacción del usuario interno y externo en los EESS. Medición de impacto

de los avances científicos (telemedicina en el siglo XXI), en los EESS de la Amazonia.


microrredes de la Región de Madre de Dios, incluye causas de abandono en el seguimiento de

visita familiar. Características socio demográficas de personas que incurren en violencia

intrafamiliar y maltrato infantil. Actividades económicas extractivas que repercuten en la salud

33

de la población. Salud familiar en poblaciones en aislamiento voluntario (no contactados) y en

población en contacto inicial

SAN MARTIN


microrredes de la región San Martín, incorpora: Familia saludable, comunidad saludable,

Institución educativa saludable, municipio saludable.

Estudio de la oferta y la operación de los servicios de salud, incorpora aplicación de los

procedimientos de atención en salud, implementación de la salud colectiva con Educación en

salud, riesgos y daños ambientales, control y calidad del agua

Investigación de la red de atención de los servicios de salud de la región San Martín, incorpora

sistema de referencia y contrarreferencia del sistema. Organización comunitaria, referencia

comunitaria, Sistema de transporte asistido de pacientes, brigadas comunitarias.


microrredes de la Región San Martín, incluye Información y educación en salud – IEC,

prevención del dengue. Sesiones de Alimentación y Nutrición

UCAYALI


microrredes de la región Ucayali, incorpora embarazo adolescente asociados a factores

culturales, situación de la anemia y absorción de hierro con dieta regional y malnutrición

(desnutrición y obesidad), ITS, VIH y TBC, Metaxenicas: malaria, dengue, leptospirosis,

Parasitosis intestinal y anemia, EDA e IRA


de salud, incorpora articulación de los componentes del sistema de salud y su repercusión en el

cuidado y mantenimiento de la salud, factores asociados a la fragmentación de la atención

integral e integrada en el embarazo adolescente


microrredes de la Región Ucayali, incluye problemas psicosociales: pandillaje, alcoholismo y

drogadicción. Estrategias comunicacionales para la participación comunitaria en el

mantenimiento de la salud. Abordaje intercultural en el mantenimiento de la salud

ANCASH


microrredes de la región Ancash, incluye Anemia en menores de 5 años. Factores

Socioculturales en el Incremento de Muertes Maternas y Perinatales, muerte materna y

34

perinatal, enfermedades no transmisibles. Factores de Riesgo para las Enfermedades No

Trasmisibles en población Adulta.


de salud, incluye evaluación de los flujogramas de atención y manejo del sistema de referencia

y contrarreferencia.


microrredes de la Región Ancash, incluye percepción de la población sobre el Programa de salud

familiar y comunitaria. Percepción de la población por etapa de vida (adolescentes, jóvenes,

adultos y adulto mayor) de las actividades de salud familiar programadas en los establecimientos

de salud.

CAJAMARCA

Investigación sobre la situación de salud de la población y las familias asignadas a la redes y

microrredes de la región Cajamarca, incluye mortalidad materna y perinatal. Calidad del control

prenatal reenfocado. Enfermedades metaxénicas. Identificación de signos de alarma de

enfermedades metaxénicas. Cáncer y Factores de riesgo en cáncer de cuello uterino y estómago.


de salud, incluye factores relacionados con la baja calidad del control prenatal. Capacidad

resolutiva de los servicios de salud para atender gestantes de alto riesgo y Eficacia del sistema

de referencia y contrarreferencia por redes de salud.


microrredes de la Región Cajamarca, incluye eficacia de la intervención del PP de Enfermedades

No transmisibles en las familias y comunidad para el cambio hacia los hábitos saludables.

Impacto de los programas sociales en los indicadores de salud en relación al gasto. Eficiencia del

programa presupuestal de enfermedades no transmisibles en familia y comunidad

LIMA PROVINCIAS


microrredes de la región Lima provincias, incluye Mortalidad materna perinatal, enfermedades

transmisibles y no transmisibles. Tuberculosis y multidrogo resistencia, factores asociados a la

malnutrición, factores asociados al cáncer ginecológico.


de salud, incluye tiempo de espera para consulta. Accesibilidad de la población hacia los

establecimientos y de los establecimientos hacia la población.


microrredes de la Región Lima Provincias, incluye impacto de las actividades preventivas-

promocionales por etapa de vida. tipos de familia y riesgo para la salud. morbilidad según

35

tipología familiar. impacto de los actores sociales de la comunidad en la situación de la salud

familiar

ICA


microrredes de la región Ica, incluye Mortalidad Materna. Preeclampsia, eclampsia como

factores de riesgo para mortalidad materna. Embarazo en adolescente y factores de riesgo en el

embarazo en adolescentes. Enfermedades no transmisibles. Complicaciones crónicas de la

diabetes


de salud, incluye acreditación de los establecimientos de salud del primer nivel de atención


microrredes de la Región Ica, incluye factores asociados al Maltrato infantil. Accesibilidad del

adulto mayor al Seguro Integral de Salud

AYACUCHO


microrredes de la región Ayacucho, incluye infecciones respiratorias agudas por edad y sexo.

trastornos de alimentación (anemia - etapa niño y obesidad - resto de etapas). Accidentes de

tránsito.


de salud, incluye cartera de servicios y capacidad resolutiva. Atención, equipamiento y logística

durante situaciones de emergencia y organización de comando de incidentes. Problemas en la

comunicación, coordinación y flujo de información entre los establecimientos de salud de primer

nivel y los Hospitales


microrredes de la Región Ayacucho, incorpora aplicación del Idioma y lengua regional en la

validación de instrumentos y actividades de Información, Educación y Comunicación (IEC) en

salud. Enfoque intercultural en el trabajo con familias y comunidad.

HUANCAVELICA


microrredes de la región Huancavelica, incluye calidad de vida de los pacientes con cáncer y la

intervención del personal de salud en el primer nivel de atención. Factores de riesgos con las

enfermedades no trasmisibles.


de salud, incluye la organización interna en marco del modelo de atención primaria de salud

36

relacionado con las normas nacionales de categorización. impacto de la organización de los

servicios de salud en microrredes y la relación con la calidad de atención. Costo beneficio de

implementar el RECONF en relación al sistema de referencia y contrarreferencia.


microrredes de la Región Huancavelica, incorpora Impacto de incentivos labores (APS, VRAEM,

ZAF) en los indicadores de prioridad sanitaria en la región. Impacto de las intervenciones bajo el

enfoque del MAIS-BFC en los indicadores sanitarios. Promoción e implementación de entornos

saludables (familia, Instituciones educativas, comunidad y municipios) en función a prioridades

regionales de salud. Determinantes socioculturales y biológicos en la salud familiar y

comunitaria. Articulación inter y multisectorial en las intervenciones de salud familiar y

comunitaria con enfoque intercultural.

CUSCO


microrredes de la región Cusco, incluye factores relacionados con el incremento en el

porcentaje de embarazo en adolescentes, incremento en la letalidad por neumonía en niños

menores de 5 años, incremento en la tasa de incidencia de hepatitis b. Presencia de brotes por

virus prevenibles por vacuna. Emergencia y Reemergencia de las enfermedades metaxénicas.


microrredes de la Región Cusco, incorpora impacto en la familia de las consejerías mediante

visitas domiciliarias en la adopción de prácticas saludables como: Lactancia Materna Exclusiva,

lavado de manos, adherencia del consumo de hierro. Nivel de Conocimientos, actitudes y

practicas (CAP) en las familias que reciben visita domiciliaria en relación a las medidas

preventivas y prácticas saludables frente a la TBC y VIH. Nivel de Conocimientos, actitudes y

practicas (CAP) en las familias que reciben sesiones demostrativas en prácticas saludables frente

a enfermedades metaxenicas en zonas de riesgo

LA LIBERTAD


microrredes de la región La Libertad: Evaluación integrada e integral de la persona según curso

de vida; familia y comunidad en las intervenciones sanitarias.


de salud, incluye participación de los actores y comunidad para el abordaje de los problemas de

la salud individual, familiar y comunitaria. Capacidad de respuesta de la región según escalas de

riesgos para la atención de las emergencias obstétricas y neonatales. Gestión de las acciones

administrativas para el abordaje de la atención integral e integrada de salud. Desempeño de los

profesionales de la salud en la determinación oportuna de las referencias y contrarreferencias.


microrredes de la Región La Libertad, incorpora: Gestión, competencias e impacto en la

37

atención integral individual, familiar y comunitaria en escenarios del MAIS-FCA. Participación

comunitaria social y ciudadana en problemas sociales para el abordaje de problemas sanitarios

regionales e indicadores sanitarios en escenarios del MAIS-FCANEMIA. Participación de los

actores sociales y comunidad para el abordaje de los determinantes sociales de la salud.

LAMBAYEQUE


microrredes de la región Lambayeque, incluye factores que predisponen a los niños y niñas

menores 11 año para enfermar de tuberculosis. Enfermedades Prevalentes de la Infancia y

abordaje de los determinantes Sanitarios.


de salud, incluye nivel de respuesta de los recursos humanos de la Región ante Emergencias y

Desastres. Nivel de satisfacción de los usuarios que hacen uso del sistema de referencia y

contrarreferencia (REFCON)


microrredes de la Región La Libertad, incorpora: Gestión en la Atención Familiar y Comunitaria.

Participación Comunitaria y los indicadores Sanitarios.

PIURA


microrredes de la región Piura, incluye atención integrada e integral de la persona familia y

comunidad en la Región Piura. Conducta sexual de riesgo para VIH/SIDA en jóvenes de 20 a 34

años. Prevalencia de Anemia en Niños menores de 36 meses. Factores biomédicos, sociales y

culturales asociados a Mortalidad Materna, Mortalidad Perinatal

Factores asociados al desarrollo de tuberculosis MDR. Factores de Riesgo Sociales asociados a

las Enfermedades No transmisibles. Conocimientos, actitudes y Practicas sobre Zika en

Gestantes.


de salud, incluye gestión del riesgo en emergencias y desastres; capacidad de respuesta de las

redes según escenarios de riesgos en la región. Evaluación de la funcionabilidad de la capacidad

resolutiva de los establecimientos de salud I-3 y I-4, factores que influyen en la No efectividad

del Sistema de Referencia en el I nivel de atención.


microrredes de la Región La Libertad, incorpora: Gestión en la atención familiar y comunitaria

en escenarios del MAIS-FC. Competencias en la atención familiar y comunitaria en escenarios

del MAIS-FC. Atención familiar y comunitaria e indicadores sanitarios en escenarios del MAIS-

FC. Participación comunitaria social y ciudanía e indicadores sanitarios en escenarios del MAIS-

FC.

38

TUMBES


microrredes de la región Tumbes, incluye impacto de las intervenciones sanitarias en la

persona, familia y comunidad. Resultados e impacto, calidad de la atención, oportunidad de la

intervención/atención.


de salud, incluye gestión de los servicios de salud según escalas de riesgo. Estudio de

conocimiento en administración, redes integradas, normatividad, estudio de equipamiento -

insumos - medicamentos - estructura de atención - transporte según nivel de atención


microrredes de la Región Tumbes, incorpora: Gestión, competencias e impacto en la atención

comunitaria en el modelo del MAIS. Participación comunitaria social y comunitaria e indicadores

sanitarios en escenarios del MAIS en familia y comunidad.

AREQUIPA


microrredes de la región Arequipa, incluye análisis de las tendencias en series históricas de la

frecuencia de episodios de diarrea y de respiratorias agudas en niños durante su primer y

segundo años de vida. Usos y costumbres alimentarias durante los episodios de diarrea y

respiratorias aguda en los niños de menores de un año y de un año. Análisis multicausal del

aborto. Censo sanitario para la salud mental en Arequipa. Estudio integral de las complicaciones

de la diabetes.


de salud, incluye estudio descriptivo de la complejidad del sistema de información de la

problemática de salud prevalente. Mecanismos de estandarización de los procedimientos

realizados por los EESS en la atención de los usuarios en la consulta externa. Generación de

modelos de verificación y monitoreo de cumplimiento de las actividades de atención de usuarios

a nivel extramural. Determinación de flujos de referencia y contrarreferencia para la

optimización en la continuidad de la atención de los usuarios bajo el modelo de redes integradas.


microrredes de la Región Arequipa, incorpora Impacto de las capacitaciones a familias,

municipios y agentes en relación al desarrollo infantil temprano. Perfiles de usos y costumbres

en la preparación de alimentos, para grupos vulnerables como niños, lactantes, adolescentes y

adultos mayores y su composición y aporte calórico promedio. Estudio de los tipos y enfoques

pedagógicos que se usan en la capacitación y los que deben usarse en el escenario del cuidado

del niño.

39

MOQUEGUA


microrredes de la región de Moquegua, incluye aumento en la incidencia de anemia en niños

menores de 5 años, factores de riesgo asociados a enfermedades prevalentes por cursos de vida.


de salud. Incluye análisis de la funcionalidad de la Red de servicios en el sistema de referencia y

contrarreferencia.


microrredes de la Región Moquegua, incorpora: Efectividad de multimicronutrientes en niños

menores de 5 años. Factores asociados a la anemia en gestantes. Conocimientos y practicas

sobre estilos de vida saludable en madres de familia de niños menores de 5 años.

TACNA


microrredes de la región de Tacna, incluye factores de riesgo asociados a enfermedades

prevalentes por cursos de vida. Situación de la salud mental por cursos de vida. Conocimientos

Actitudes y Practicas de la Población en Relación a Enfermedades Prevalentes.


de salud, incluye estandarización de los procedimientos realizados por los EESS en la atención

de los usuarios en la consulta externa y Accesibilidad de la población hacia los establecimientos

y de los establecimientos hacia la población


microrredes de la Región Tacna, incorpora: Impacto de la labor del promotor en la comunidad

sobre el conocimiento, actitudes y prácticas en relación a problemas de salud priorizadas.

40

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LAS

ENFERMEDADES EN LOS ÁMBITOS TERRITORIALES DE LAS REGIONES


• Repercusión de los planes de promoción y prevención en los indicadores de salud de la redes

y microrredes de salud.

• Situación social y cultural de salud de la comunidad en la redes y microrredes.


AMAZONAS

Investigación sobre la repercusión de los planes de promoción y prevención en los indicadores

de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Amazonas, incorpora Impacto de las

actividades de PROMSA en los indicadores sanitarios. Participación del gobierno local y

actividades de PROMSA. Gestión de la promoción de la salud

Investigación sobre la situación social y cultural de salud de la comunidad en la redes y

microrredes, incorpora: Sistematización de la información de las FESE según variable étnica y

condición social. Diagnóstico situacional de salud con las principales autoridades y actores

sociales. Participación comunitaria en salud. Evaluación del Plan de Desarrollo Concertado

realizado por la municipalidad

LORETO


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Loreto, incorpora objetivos y

estrategias de promoción y protección de la salud desarrolladas desde el gobierno local.

Participación de multisectorial con énfasis en la comunidad

MADRE DE DIOS


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Madre de Dios, incorpora:

Participación comunitaria y respuesta sanitaria en el control de la salud cultural. Gestión de

recursos humanos: Competencias del personal de salud en adecuación de mensajes a población

general, patrón cultural de las comunidades

41

SAN MARTIN


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región San Martín, incorpora: Adecuación de

planes nacionales al contexto regional. Participación comunitaria y articulación intersectorial en

promoción de la salud


microrredes, incorpora comportamientos y prácticas saludables. Alcoholismo. Violencia familiar

UCAYALI


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Ucayali, incorpora: Impacto de las

visitas domiciliaria a cargo de los actores sociales en la disminución de la prevalencia de anemia

en niños de 6 a 11 meses de edad. Experiencias exitosas de la implementación de "Sesiones

demostrativas de preparación de alimentos para la población materno infantil" en la

disminución de la anemia en el distrito de Raymondi. Impacto de calidad del gasto en la

capacitación de actores sociales disminución de la anemia en un distrito. Gobiernos locales e

inversión en atención primaria de salud. presupuestos participativos y prioridades en la atención

primaria


microrredes, incorpora factores sociales y culturales que contribuyen a la alta prevalencia de

anemia en niños/as de 6 a 11 meses en familia indígenas de distritos de quintil 1 y 2 de pobreza

ANCASH


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Ancash, incorpora impacto de las

actividades de promoción de la salud la población. Diagnóstico de la implementación de

prácticas saludables en la población. actividades preventivas en relación a las Actividades de

diagnóstico y tratamiento en EESS primer nivel


microrredes de la región

CAJAMARCA


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Cajamarca, incorpora eficiencia de las

actividades de PROMSA en el ámbito de las Redes de Salud. Tendencia de las actividades de

PROMSA, en relación a los cambios de autoridades en los gobiernos locales. Implementación de

las acciones de promoción en los planes de las estrategias nacionales en los planes de acción de

cada programa de las redes y microrredes. Eficiencia del proceso comunicacional de las

42

actividades de información, comunicación educación. Relación entre la ejecución presupuestal

y logro de metas sanitarias. Eficacia de las asistencias técnicas o transferencia de competencia

del nivel nacional a la región. Caracterización de las intervenciones del gobierno local en las

actividades de promoción, prevención y protección de la salud.


microrredes de la región, incorpora Interculturalidad en salud. Características del embarazo

adolescente en comunidades nativas y campesinas

LIMA PROVINCIAS


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Lima provincias, incorpora

participación ciudadana en la promoción de la salud y vigilancia social. Parto humanizado y

enfoque intercultural


microrredes de la región, incorpora prácticas de cuidado con la salud en personas oriundas de

la sierra y selva. Evaluación de las condiciones de atención del personal de salud a las personas

oriundas de la sierra y selva. Autocuidado en las personas con enfermedades no transmisibles

ICA


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Ica, incorpora línea de base para la

implementación de Kioscos saludables en los colegios de educación primaria de la provincia de

Ica. Efectividad de la ejecución de los planes de acción de promoción de la salud multisectoriales.

Impacto de los mensajes de prevención en la población y utilización de los materiales

audiovisuales en los establecimientos de salud del primer nivel. Evaluación de las actividades

de prevención en salud


microrredes de la región Ica

AYACUCHO


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Ayacucho, incorpora. Uso de los

medios de comunicación masiva como la radio, televisión para los temas de comunicación de

actividades de prevención y promoción. Calidad de gasto en Promoción de la Salud.


microrredes de la región Ayacucho, incorpora gestión de planes participativos de promoción de

la salud y prevención de la enfermedad, de acuerdo a la realidad sociocultural de la comunidad

43

HUANCAVELICA


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Huancavelica, incorpora evaluación

de los planes y programas de PROMSA y su interrelación con la comunidad. Evaluación de metas

financieras y metas físicas en el impacto de la promoción de la Salud. estudio de la pertinencia

cultural de los servicios de salud y las necesidades de salud de la población (casas de espera,

parto vertical, red de terapeutas tradicionales). Aplicación del paquete básico de salud en las

instituciones educativas y universidades


microrredes de la región, incorpora determinación de los riesgos de salud por etapas de vida

en relación a los factores socioculturales, promoción de la salud y prevención de enfermedades

con enfoque intercultural. sostenibilidad de las intervenciones con agentes comunitarios y

participación social en salud

CUSCO


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Cusco, incorpora situación del

cumplimiento de actividades extramurales y la relación con la brecha de recursos humanos.

Sostenibilidad del programa municipio saludable. La promoción de la salud en las Instituciones

educativas. Impacto sanitario en escolares por la implementación de quioscos escolares

saludables. Presupuesto y cumplimiento de actividades. Competencias del personal de salud en

enfoque intercultural y genero


microrredes de la región. Efectividad de los programas educativos en el cambio de conducta a

estilos de vida saludable. Cusco. Articulación de gobiernos locales y actores sociales con el sector

salud en el marco de la promoción de la salud

LA LIBERTAD


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región La Libertad, incorpora impacto de los

tipos de comunicación como determinante en la educación para la promoción y prevención de

la salud en el individuo, familia y comunidad. Efectividad de los programas educativos en el

cambio de conducta a estilos de vida saludable.

Medición e impacto de intervenciones preventivo promocionales en el cambio de conducta en

la familia y comunidad.


microrredes de la región, incorpora la participación social en el abordaje de los determinantes

sociales de la salud en el ejercicio de la ciudadanía.

44

LAMBAYEQUE


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Lambayeque, incorpora influencia de

las intervenciones de Promoción del Salud en la Salud de la población en los distritos de

Lambayeque. CAP de las madres que participan en las sesiones demostrativa de alimentación y

nutrición. Motivación de recursos humanos de los establecimientos y presupuesto asignado

para las intervenciones de promoción de la Salud.


microrredes de la región, incorpora Gestión del Gobierno Local en Programas de Salud. Factores

que influyen para que un Gobierno Local, no invierta en la Salud de la población del ámbito de

su jurisdicción

PIURA


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Piura, incorpora Impacto de los

comités Multisectoriales, en las actividades de Promoción de la salud. Costo efectividad de las

actividades realizas en las Intervenciones en Cáncer, salud materna, intervenciones de Salud en

los niños menores de cinco años. Intervenciones comunitarias exitosas en prevención y

promoción


microrredes de la región, incorpora factores sociales y Culturales de la participación de los

Padres en el Cuidado de su Niño. Impacto del Recojo y Eliminación de Criaderos del Aedes

Aegypti. Determinantes de la salud y actores sociales en ejercicio de participación comunitaria,

social y ciudadana

TUMBES


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Tumbes, incorpora: Impacto de las

intervenciones de promoción de la salud en la comunidad sobre la prevención de la Anemia.

Articulacion entre las actividades de Promoción de la Salud y las actividades operativas de los

programas presupuestales.


microrredes de la región, incorpora: Identificación de metodologías exitosas de intervención

comunitaria en prevención y promoción de las enfermedades metaxénicas y Anemia. Efectividad

de los planes de contingencia frente a enfermedades emergentes.

45

AREQUIPA


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Arequipa, incorpora articulación de

las acciones desarrolladas por los programas presupuestales a través de la Dirección de Salud de

las Personas con las desarrolladas por la Dirección de Promoción de la Salud. Asignación

presupuestal para el desarrollo de las actividades de promoción de la salud.


microrredes de la región, incorpora: Articulación de acciones de promoción de la salud entre la

comunidad, el gobierno local y el gobierno regional. Nivel de participación de los actores sociales

en los planes de promoción y prevención. Influencia de los determinantes sociales en la

prevalencia de las enfermedades estacionales, anemia, tbc, cáncer, vih y enfermedades no

transmisibles. Características epidemiológicas y socio demográficas de la población migrante y

su impacto en el sistema de salud nacional.

MOQUEGUA


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Moquegua, incorpora: Conocimiento

y practica de lavado de manos en escolares mediante el uso de un video computarizado. Nivel

de prácticas en la administración micronutrientes en madres del ámbito de las redes.

Conocimiento sobre medidas de prevención de la anemia en el personal técnico.


microrredes de la región, incorpora: Factores institucionales asociados al cumplimiento de la

administración de micronutrientes en niños menores de 5 años. Nivel de sensibilización y

participación del personal de salud en la campaña de vacunación de las Américas en la Red de

Salud Moquegua. Factores asociados a la Violencia en adolescentes. Influencia de los

determinantes sociales en la prevalencia de las enfermedades estacionales, anemia, tbc, cáncer,

vih y enfermedades no transmisibles. Factores socioculturales que intervienen en la adherencia

a tratamientos y medidas profilácticas.

TACNA


de salud de la redes y microrredes de salud en la Región Tacna, incorpora: Material educativo,

acceso a la información, mejoramiento de las políticas públicas en salud, prevalencia en

enfermedades no transmisibles en la población.


microrredes de la región, incorpora: Nivel de participación ciudadana y evaluación de procesos

participativos en los planes de promoción y prevención, Caracterización de los estilos de vida

saludables en las familias. Influencia de las migraciones en el perfil epidemiológico de la

46

población. Influencia de los determinantes sociales en la prevalencia de las enfermedades

estacionales, anemia, TBC, cáncer, VIH y enfermedades no transmisibles.

47

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL SISTEMA DE SALUD LAS

REGIONES DEL PAÍS.


Organización y gestión de los servicios de salud

• Procesos en la atención en el servicio (flujograma de atención de un usuario; localización de

los ambientes administrativos y servicios de los establecimientos de la microrred

(distribución de áreas).

• Disponibilidad de recursos humanos (calificación, formas modalidades de contrato y

financiamiento y compromiso social)

• Ambientes de trabajo en los consultorios, áreas administrativas, áreas de espera.

• Procesos administrativos que se realizan para llevar a cabo las actividades intra y

extramurales.

Gestión de recursos humanos

Educación para el trabajo

• Formación técnica en salud

• formación profesional en salud

• Políticas, estrategias y enfoque innovadores en la capacitación de recursos humanos en

salud

Gestión del trabajo en salud

• Procesos y actores que intervienen en la gestión del trabajo de recursos humanos en el

servicio público, particularizando el sector salud.

• Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud.

Políticas y marco legal que sustente la viabilidad de investigaciones en salud

Identificación de políticas del sector para realizar investigación


AMAZONAS

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región amazonas,

incorpora: Investigación sobre procesos en la atención en el servicio (flujograma de atención de

un usuario; localización de los ambientes administrativos y servicios de los establecimientos de

la red de salud, incorpora Calidad de atención del personal de salud, desde la perspectiva del

usuario Awajun. Entendimiento y aceptabilidad del flujograma de atención por parte de la

población nativa Awajun. Extensión de uso de los servicios de salud por etapas de vida en

relación a profesionales de salud disponibles.

48

Estudio sobre el nivel de organización de los establecimientos de salud para el trabajo

extramural

Disponibilidad de recursos humanos (calificación, formas modalidades de contrato y

financiamiento y compromiso social), incorpora Brecha de Recursos humanos en el ámbito de

la Región por tipo de profesión

Situación de los ambientes de trabajo en los consultorios, áreas administrativas, áreas de

espera.

Procesos administrativos que se realizan para llevar a cabo las actividades intra y extramurales,

incorpora Percepción del personal de salud sobre el trabajo extramural.

Investigación sobre gestión de recursos humanos


Formación técnica en salud, incorpora Análisis de plan de estudios en formación de técnicos en

enfermería y la demanda de servicios de atención en el primer nivel de atención. Análisis de la

demanda de incluir en plan curricular el curso de idioma Awajun. oferta y demanda del personal

técnico

Formación profesional en salud, incorpora pertinencia de las carreras profesionales, según los

indicadores de salud Validación de los planes de estudio a través de los grupos de interés

(instituciones externas a la universidad). Medición el tipo de enfoque de los planes de estudio

de las FCS. Análisis de creación de las carreras profesionales, revisión sistemática de la

información. Revisión de los planes curriculares y comparación con otras universidades

Políticas, estrategias y enfoque innovadores en la capacitación de recursos humanos en salud

Organización de las oficinas de recursos humanos para ejecutar planes anuales de capacitación.

Necesidad de capacitación por competencias al personal de salud. Identificación de brechas en

actualización de personal de salud. Situación de las capacitaciones (tipo de capacitación) del

RRHH. Competencias del personal de salud administrativo (coordinadores) para educación en

adultos y aprendizaje basado en problemas.


Procesos y actores que intervienen en la gestión del trabajo de recursos humanos en el servicio

público, particularizando el sector salud. Incorpora: Sistema de reclutamiento y selección del

personal en el ámbito de la región Amazonas. Gestión del recurso humanos en el ámbito de la

Diresa Amazonas y tasa de rotación de personal. Evaluación del desempeño del personal del

ámbito de la región amazonas, por grupo ocupacional y puesto.

Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud.

49

Investigación sobre políticas y marco legal que sustente la viabilidad de investigaciones en

salud

Identificación de políticas del sector para realizar investigación, incorpora Nivel de

conocimiento de profesionales de la salud, sobre las normas de investigación en el sector salud.

Sistema de seguimiento a los tesistas que se encuentran ejecutando su trabajo de investigación.

Medir los avances y acuerdos con las entidades donde se han formulado los convenios

LORETO

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud, incorpora: Nivel de

organización de los establecimientos de salud para el trabajo extramural, organización de los

servicios de salud. Calidad de atención. Satisfacción de usuarios externos e internos.




espera.



Formación técnica en salud, incorpora Evaluación de currículo de estudios de carreras de salud

en Loreto. Necesidades de carreras para formación de trabajadores de salud. Brechas de

recursos humanos en sistema de salud

formación profesional en salud, incorpora Determinación de perfiles de egresados en carreras

de personal de salud. Demanda y oferta de formación en post-grado. Programas de formación

en gerencia en salud. nivel de satisfacción de los usuarios y su relación con el desempeño por

competencias de los profesionales de salud de la DIRESA Loreto

Políticas, estrategias y enfoque innovadores en la capacitación de recursos humanos en salud.

Necesidades de capacitación y su condición laboral para la capacitación de los recursos

humanos.



público, particularizando el sector salud.


50


salud. Identificación de políticas del sector para realizar investigación, incorpora: Factores que

determinan en la Investigación sobre Políticas Públicas/Salud

MADRE DE DIOS

Investigación Organización y gestión de los servicios de salud:

Investigación sobre Nivel de organización de los establecimientos de salud para el trabajo

extramural en la región.



Situación de los ambientes de trabajo en los consultorios, áreas administrativas, áreas de espera.



Formación técnica en salud, incorpora formación de recursos humanos de acuerdo a categoría

( perfil)

Formación profesional en salud, incorpora Formación de recursos humanos de acuerdo a

categoría (perfil)




público, particularizando el sector salud.


Políticas y marco legal que sustente la viabilidad de investigaciones en salud

Identificación de políticas del sector para realizar investigación, incorpora: Formación en

investigación y publicación científica a RRHH

SAN MARTIN

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región San Martin


extramural en la región, incorpora desarrollo del sistema de salud. Financiamiento en salud.

51

Tiempo de espera y satisfacción del usuario. Gestión de servicios y financiamiento, promoción

de la salud, indicadores de cobertura


financiamiento y compromiso social), incorpora gestión de recursos humanos Brecha de

recursos humanos, productividad, Desempeño Seguridad y salud en el trabajo


espera.



Formación técnica en salud, incorpora Oferta educativa. - Desarrollo de competencias y talento

humano

Formación profesional en salud, incorpora Oferta hospitalaria. Desarrollo de competencias y

talento humano


Incorpora Generación de capacidades en salud



público, particularizando el sector salud. Incorpora gestión del trabajo del recurso humano.

monitoreo y evaluación

Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud. Seguridad y salud en

el trabajo


salud, Identificación de políticas del sector para realizar investigación,incorpora: gestión de la

investigación en salud. política de investigación

UCAYALI

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región Ucayali


extramural en la región, incorpora Impacto de la mejora de la organización del servicio CRED en

los tiempos de espera y puntos de contacto de madres y cuidadoras de niños y niñas menores

de 3 años

52


financiamiento y compromiso social) .


espera.



Formación técnica en salud, incorpora: Instrumentos para la evaluación de los laboratorios

clínicos en los establecimientos de salud.

Formación profesional en salud, incorpora: Nivel de satisfacción de los usuarios y su relación

con el desempeño por competencias de los profesionales de salud de la DIRESA Ucayali


Incorpora: Necesidades de capacitación y preferencias de modalidades de capacitación de los

recursos humanos.



público, particularizando el sector salud, incorpora: Factores determinantes en la gestión de

recursos humanos de la DIRESA Ucayali

Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud. Incorpora: Evaluación

de desempeño laboral y su relación con la prestación del servicio en la DIRESA Ucayali


salud

Identificación de políticas del sector para realizar investigación, incorpora: Impacto de las

investigaciones sobre políticas publicas

ANCASH

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región Ancash,

incorpora Diagnóstico del funcionamiento de establecimientos de salud, Categorización de los

establecimientos de salud. Acreditación de los establecimientos de salud


extramural en la región.


financiamiento y compromiso social) .

53


espera.



Formación técnica en salud, incorpora Diagnóstico del perfil del personal técnico. Egresados en

relación a la oferta laboral de personal técnico en salud entrenado Reconocimiento a la

especialización en el área donde labora el recurso humano. Oferta y demanda en la formación

de profesionales y técnicos en salud. Perfil del egresado profesional de salud. Capacitación en

documentos de gestión pública a personal de salud

Formación profesional en salud, incorpora: Universidades licenciadas en la Región, Perfil del

egresado en relación a la situación de salud de su ámbito. Meritocracia reconocida por el Sector.

Licenciamiento de universidades que forman profesionales de salud. Brecha en el logro del

licenciamiento en universidades de la Región


Incorpora: Actualización permanente en el área que se ha formado. Capacitación continua del

personal de salud. Impacto de los eventos de capacitación del ENSAP en los recursos humanos

de salud. Capacitación de recursos humanos no estables y permanentes



público, particularizando el sector salud, incorpora: Identificación de brechas de recursos

humanos en cada nivel de atención en salud

Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud. Incorpora: Aplicación

de normatividad laboral vigente y Evaluación periódica del desempeño en el puesto de trabajo


salud

CAJAMARCA

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región Cajamarca,

incorpora Capacidad resolutiva de los servicios de salud.


extramural en la región,

54


financiamiento y compromiso social) . Brecha de recursos humanos


espera.



Formación técnica en salud, incorpora Evaluación del perfil de los técnicos egresados en

relación a la demanda de empleo

Formación profesional en salud, incorpora: Características del plan de estudios de Universidad

Pública y la Universidad Privada en el primer nivel y segundo nivel. Eficiencia de los convenios

docente asistencial


Incorpora: Impacto de la capacitación en el desempeño de los recursos humanos en salud

Aprendizaje basado en problemas en capacitación de recursos humanos



público, particularizando el sector salud, incorpora: Características e impacto de la modalidad

de contrato por servicios no personales en los servicios de salud en primer nivel y segundo nivel

de salud. Perfil del egresado y mercado laboral.

Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud. Incorpora: Eficiencia

de los aplicativos informáticos en la gestión de los recursos humanos. Demanda social y mercado

ocupacional


salud. Identificación de políticas del sector para realizar investigación. Incorpora características

de la producción universitaria en temas de salud. Eficacia de los convenios docente asistencial

LIMA PROVINCIAS

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región Lima Provincias,

incorpora Tiempo de espera y capacidad resolutiva del sistema.


extramural en la región,

55


financiamiento y compromiso social) . Brecha de recursos humanos


espera.



Formación técnica en salud, incorpora: Revisión y evaluación de perfiles y planes de estudio a

nivel técnico y universitario. estudios de impacto de los egresados en el mercado laboral.

Formación profesional en salud, incorpora: Estudios de mercado ocupacional y demanda social,

para el establecimiento de carreras en salud y postgrado.


Incorpora: Demanda social y mercado ocupacional. Estudio de demanda social. TIC en

educación en salud. Tele capacitación



público, particularizando el sector salud, incorpora: Factores determinantes en la gestión de

recursos humanos de la DIRESA Lima. Procesos administrativos del usuario interno y externo

Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud. Incorpora Evaluación

de desempeño laboral. Determinantes de la gestión de recursos humanos


salud. Identificación de políticas del sector para realizar investigación. Incorpora impacto de

las investigaciones sobre políticas públicas.

ICA

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región Ica, incorpora

Calidad en los servicios de salud. Gestión de la calidad en salud. aplicación de procedimientos

técnicos.


financiamiento y compromiso social). Brecha de recursos humanos


espera. Análisis de la programación anual del mantenimiento de los equipos y materiales en

salud, su utilización y operación de los servicios de calidad

56

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud


Formación técnica en salud, incorpora: Capacidades por competencia del recurso humano.

Estándares de calidad para el funcionamiento de los Institutos

Formación profesional en salud, incorpora: oferta de profesionales en relación a la oferta

laboral. Estándares de calidad para el funcionamiento de las Universidades Estándares de

calidad para el funcionamiento de las Escuelas de Pos grado


Incorpora: percepción de los trabajadores de salud de la gestión servir



público, particularizando el sector salud, incorpora: capacidad del recurso humano en relación

con el pos grado realizado. Oferta y demanda de los profesionales de la salud



salud. Identificación de políticas del sector para realizar investigación, incorpora. Incorpora

Percepción de la investigación científica en universitarios

AYACUCHO

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región Ayacucho,

incorpora Gestión de los servicios de salud según necesidades de oferta y demanda. Las

Instituciones Prestadoras de servicios de Salud (IPRESS) en la jurisdicción de la DIRESA Ayacucho

presentan diferentes. Se ha debilitado el principio de autoridad con relación a los jefes y el

personal de planta, debido a que no se materializa ninguna sanción efectiva a los trabajadores

que vulneran las normas vigentes. Sistemas de información fragmentados y obsoletos, ausencia

de políticas de seguridad de la información.


financiamiento y compromiso social). Brecha de recursos humanos. Déficit de personal técnicos

en la región Ayacucho


espera. flujogramas de atención en el marco de la descentralización, organigramas funcionales

muy variados.

57



Formación técnica en salud, incorpora: Brechas en personal técnico de la salud en la región

Ayacucho. El idioma quechua

Formación profesional en salud, incorpora: Brechas de profesionales de la salud en la región.

Personal de salud capacitado en los cursos y diplomados virtuales y reflejo de aprendizajes en

sus ámbitos de trabajo. Sotenibilidad de enfoques y metodologías de capacitación exitosas,

desarrolladas por proyectos en la región. El idioma quechua. Desarrollo de recursos humanos y

capacitación en salud pública




público, particularizando el sector salud, incorpora: La información ingresada al INFORHUS y el

AIRHSP del MEF tiene brechas a nivel de las Redes de Salud. Proceso de reclutamiento y

selección de personal se evidencias constantemente la anulación de estos procesos por

convocatorias mal llevadas por las Redes de Salud. La dotación de recursos humanos está

supeditada al presupuesto asignado, que no toma en cuenta las brechas existentes con relación

a la población que atiende en los diferentes perfiles profesionales.



salud. Identificación de políticas del sector para realizar investigación. Incorpora, Importancia

de la investigación en salud. 90% de investigaciones en temas que no se encuentran priorizados.

Directrices de aplicación nacional en materia de investigación, que permitan la regulación

regional de la investigación en salud. Financiamiento destinado a la realización de investigación

desde el ámbito de salud. Registro específico de investigaciones en salud. Investigación como

prioridad en la Región. Presupuesto para realizar investigación en salud desde el sector salud.

HUANCAVELICA

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región Huancavelica,

incorpora Relación entre los servicios de salud y la organización de los servicios de salud en el

Marco de MAIS-BFC . seguridad en el Trabajo.


financiamiento y compromiso social).

58


espera.



Formación técnica en salud, incorpora: Evaluación de demanda personal técnico y cobertura en

servicios de salud. Oferta y demanda para la creación o ampliación de coberturas en los

programas de formación profesional o técnico en salud. Demanda ocupacional por el personal

técnico en los servicios de salud.

Formación profesional en salud, incorpora: Demanda profesional y cobertura en servicios de

salud. Cumplimiento adecuado de acciones preventivo promocionales en salud y de prácticas

clínicas para el primer nivel de atención. Pertinencia y eficacia en la contribución de las

investigaciones en la formulación de políticas y programas de salud acorde a la realidad regional.

Desempeño docente en la formación profesional. Competencias de formación profesional en

egresados. Impacto y eficacia de la formación profesional por convenios interinstitucionales.

Desempeño del estudiante de pregrado frente al acceso a prácticas clínicas hospitalaria.

Políticas, estrategias y enfoque innovadores en la capacitación de recursos humanos en salud,

incorpora: Percepción del personal de salud sobre las políticas y programas de capacitación y

formación de recursos humanos



público, particularizando el sector salud, incorpora: Demanda profesional en los servicios de

salud. Satisfacción laboral en los trabajadores de la salud. Funcionabilidad de las estructuras

gubernamentales y sistemas de servicios de salud. Competencias y desempeño de recursos

humanos en los distintos niveles de atención en salud.

Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud. Incorpora:

Funcionabilidad y efectividad del sistema de información de recursos humanos para la toma de

decisiones. Gestión de talento humano. Caracterización de perfiles de puestos en los servicios

de salud. Racionalización de recursos humanos


salud. Identificación de políticas del sector para realizar investigación. Incorpora, Impacto y

pertinencia de las investigaciones en salud en las instituciones formadoras en pre y posgrado.

Ética en la investigación. Viabilidad de la investigación en salud bajo el marco de la normatividad

vigente. Articulación inter y multisectorial para la investigación en salud. Gestión administrativa

integral en recursos humanos en salud. Operatividad de las políticas de investigación en salud

59

CUSCO

Articulación de las relaciones intersectoriales: salud, educación y campos clínicos.

Articulación del perfil del egresado, planes de estudios y necesidades del sector salud.

LA LIBERTAD

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región La Libertad,

incorpora: Estudio sobre tiempos y movimientos, Clima Laboral. Satisfacción del Usuario

Externo. Implementación de la tecnología según Capacidad Resolutiva de los establecimientos

de salud




espera.



Formación técnica en salud, incorpora: formación del profesional técnico de salud según su

perfil de egreso. Demanda de alumnos a los Institutos de Educación Superior Tecnológica y su

expectativa de trabajo.

Formación profesional en salud, incorpora: Demanda de alumnos de las universidades privadas

y oportunidad para el logro de sus competencias según su plan curricular. Enfoque de los planes

de Estudio: biologista, recuperativo y salud pública. enfoque de los planes de Estudio:

biologista, recuperativo y salud pública. Efectividad de las modalidades y tipos de capacitación

en servicio en el mejoramiento del desempeño del personal de salud.


incorpora: Políticas de formación y capacitación de recursos humanos técnicos y profesionales

en concordancia con la política sanitaria regional. Articulación docencia - servicio en formación

del recurso humano de salud. Efectividad del enfoque por competencias en la capacitación de

los recursos humanos en salud. modalidad presencial en la capacitación de los recursos

humanos en salud. utilización del enfoque tradicional en la capacitación de los recursos

humanos en salud.



público, particularizando el sector salud, incorpora: INFORHUS un sistema eficiente en la

gestión de los Recursos Humanos

60

Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud. Incorpora: Gestión de

recursos humanos en salud desde la identificación de brechas y sistemas de información.

Factores que influyen en el diseño de criterios de evaluación del desempeño con enfoque por

competencias. Factores que influyen en el diseño de criterios para el Plan de Puestos laborales

y salarios


salud. Identificación de políticas del sector para realizar investigación. Incorpora, El Proceso de

Descentralización y los Procesos de Articulación Docencia servicio son facilitadores del

desarrollo de la Investigación. Nivel de cumplimiento de los Convenios de Cooperación Docente

Asistencial en investigación

LAMBAYEQUE

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región Lambayeque,

incorpora Estudio sobre tiempos y movimientos, Clima Laboral. Satisfacción del Usuario Externo.

Implementación de la tecnología según Capacidad Resolutiva de los establecimientos de salud




espera.



Formación técnica en salud, incorpora: formación del profesional técnico de salud según su

perfil de egreso. Demanda de alumnos a los Institutos de Educación Superior Tecnológica y su

expectativa de trabajo.

Formación profesional en salud, incorpora: Demanda de alumnos de las universidades privadas

y oportunidad para el logro de sus competencias según su plan curricular. Enfoque de los planes

de Estudio: biologista, recuperativo y salud pública. enfoque de los planes de Estudio:

biologista, recuperativo y salud pública. Efectividad de las modalidades y tipos de capacitación

en servicio en el mejoramiento del desempeño del personal de salud. Análisis situacional de la

formación de los profesionales de la salud en pre grado, segunda especialidad y residentado.


incorpora: Políticas de formación y capacitación de recursos humanos técnicos y profesionales

en concordancia con la política sanitaria regional. Articulación docencia - servicio en formación

del recurso humano de salud. Efectividad del enfoque por competencias en la capacitación de

los recursos humanos en salud. modalidad presencial en la capacitación de los recursos

61

humanos en salud. utilización del enfoque tradicional en la capacitación de los recursos

humanos en salud. Articulación entre las instituciones académicas y las políticas sectoriales.



público, particularizando el sector salud, incorpora: INFORHUS un sistema eficiente en la

gestión de los Recursos Humanos. Eficacia en la articulación intra sectorial de los procesos para

la gestión de Recursos Humanos.

Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud. Incorpora: Gestión de

recursos humanos en salud desde la identificación de brechas y sistemas de información.

Factores que influyen en el diseño de criterios de evaluación del desempeño con enfoque por

competencias

Factores que influyen en el diseño de criterios para el Plan de Puestos laborales y salarios.


salud. Identificación de políticas del sector para realizar investigación Incorpora, El Proceso de

Descentralización y los Procesos de Articulación Docencia servicio son facilitadores del

desarrollo de la Investigación. Nivel de cumplimiento de los Convenios de Cooperación Docente

Asistencial en investigación. Nivel de cumplimiento de los Convenios de Cooperación Docente

Asistencial en investigación

PIURA

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región Piura, incorpora

Nivel de EESS con infraestructura inadecuada. Estimación de nivel de calidad de atención.

Evaluación de propuesta de mejora implementadas. Valoración de cumplimiento de guías de

atención. Eficacia de actividades sanitarias en relación a procesos administrativos de soporte


financiamiento y compromiso social), incorpora. Hacinamiento laboral e infecciones intra

hospitalarias.


espera.



Formación técnica en salud, incorpora: Evaluación del perfil de técnicos de enfermería

Formación profesional en salud, incorpora: Perfil profesional en relación a problemática

sanitaria del entorno. Currículo educativo en salud y realidad Sanitaria.

62


incorpora: Impacto de la capacitación en la eficiencia laboral. Eficacia de Modalidades de

Capacitación en el Logro de Competencias Impacto de los enfoques de capacitación en la

eficiencia laboral. Política sanitaria, formación y capacitación de recursos humanos Técnicos y

Profesionales en la Región Piura



público, particularizando el sector salud, incorpora. Identificación de desigualdades en la

distribución de recursos humanos, productividad de recursos humanos. Evaluación de gestión

laboral y productividad. Evaluación de nivel de capacitación y concordancia con cargos que

desempeñan. Evaluación de la gestión laboral y productividad de los Actores. Capacitación de

personal e indicadores de salud en la región Piura

Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud. Incorpora:

Diagnostico del Sistema de información de recursos humanos en Región Piura. Número real de

Profesional por 10,000 habitantes en zonas de extrema Pobreza de la Región Piura. Diagnóstico

del Tipo de Modalidades empleadas para el reclutamiento y selección en la Región. Evaluación

del desempeño del Recurso humano según Modalidad de contrato. Piura. Evaluación de

desempeño de funcionarios de la Región Piura. Gestión de recursos humanos e indicadores

sanitarios en la Región Piura


salud. Identificación de políticas del sector para realizar investigación. Incorpora, Identificación

de información relacionada con las políticas de investigación del sector. Evaluación e impacto

de políticas de investigación en la gestión de sanitaria. Evaluación del rol de los Comités de

Investigación e innovación tecnológica. Evaluación la ejecución de investigaciones según líneas

de investigación. Evaluación de los aportes de investigaciones a nivel universitario. Evaluar

impacto de intervenciones de capacitación en los servicios de salud. Evaluar implementación de

las líneas de investigación y generación de evidencias en la solución de problemas sanitarios.

Investigación en salud y su articulación con la academia, sector salud y sociedad civil en la Región

Piura

TUMBES

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región Tumbes,

incorpora Aplicación del MAIS en los procesos de atención en salud.

Tiempo de espera para la atención. Cumplimiento de flujos de atención según organización del

EE.SS. Gestión de los Servicios de Salud en enfoque de las redes integrales

63


financiamiento y compromiso social), incorpora. Hacinamiento laboral e infecciones intra

hospitalarias.


espera. Incorpora: Ambientes de trabajo cumplen con normatividad en su estructura física.

Normas de distribución y construcción de ambientes destinados a salud están acordes a la

realidad local (lluvias, altas temperaturas)



Formación técnica en salud, incorpora: Estudio de demanda y oferta de servicios técnicos (no

profesionales) en salud en la Región Tumbes. Competencias de los recursos humanos técnicos

en salud. Competencias y perfiles en formación de recursos humanos técnicos de los Institutos

de formación académica. Estudio de oferta y necesidad real de recursos humanos técnicos

Formación profesional en salud, incorpora: Competencias y perfiles en formación de recursos

humanos profesionales en la Región Tumbes. Estudio de oferta y necesidad real de recursos

humanos profesionales en salud. Competencias y perfiles en formación de recursos humanos

profesionales en la Región Tumbes. Estudio de oferta y necesidad real de recursos humanos

profesionales en salud. Oferta de programas de segundo nivel en universidades públicas y

privadas y necesidades de salud y política regional.


incorpora: Adecuación de políticas nacionales a la realidad local. Efectividad de los diferentes

tipos de capacitación en la región Tumbes. Costo-efectividad de las diferentes modalidades de

capacitación. Políticas de formación y capacitación de recursos humanos Técnicos y

Profesionales en concordancia con la política sanitaria Nacional y Regional. Capacitación de

personal e indicadores de salud



público, particularizando el sector salud, incorpora. Oferta y demanda de recursos humanos en

salud. Perfil profesional y necesidades de salud de la región.

Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud. Incorpora: Recursos

humanos según número de habitantes. Disponibilidad de recursos humanos profesionales

(médicos, enfermeras, obstetras y odontólogos) por 1000 hab. Disponibilidad de recursos

humanos especializados por 1000 hab. según nivel de complejidad de servicios de salud


salud. Identificación de políticas del sector para realizar investigación. Incorpora, prioridades

64

acordes a la realidad regional. Presupuestos y su distribución acorde a las prioridades regionales

de investigación. Formación de recursos acorde a prioridades regionales.

Existen fuentes de financiamientos necesarios y suficientes para incentivar la investigación.

Normatividad regional que apoye las fuentes de financiamiento para investigación en la región.

La investigación formativa a nivel pregrado y posgrado. Investigación a nivel de profesionales en

los servicios de salud. Estímulos para la investigación en los centros laborales.

Organismos estatales y publicación y difusión de investigación del personal de salud. Causas y

factores asociados al desarrollo de investigación en la práctica de salud

Capacidades del recurso humano en investigación. Convenios con organizaciones públicas y

privadas nacionales y regionales. Políticas de investigación en salud y su articulación con la

academia, sector salud y sociedad civil

AREQUIPA

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región Arequipa,

incorpora: Impacto de los procesos de mejora continua sobre el tiempo de espera para la

consulta y la percepción de la calidad por el usuario de los servicios de salud. Auditorías de

calidad para mejora de los servicios de salud.




espera.



Formación técnica en salud, incorpora: Nivel de competencia y habilidades muestran Técnicos

egresados de los Institutos Tecnológicos Superiores que laboran en los EESS del GRA. Carreras

técnicas de salud con formación general. Diseño de los contenidos educativos orientados a la

satisfacción de las necesidades sanitarias en los distintos niveles de atención

Formación profesional en salud, incorpora: Nivel de satisfacción de los usuarios externos y su

relación con el desempeño de los profesionales de salud en los Establecimientos de Salud.

Carreras profesionales de salud y ejes transversales en formación en gestión y calidad


incorpora: Necesidades de capacitación de los trabajadores de salud que permitan brindar

servicios de salud con calidad y eficiencia. Planificación de la capacitación y priorización de

problemas sanitarios. Desarrollo de metodologías para la elaboración del PDP de manera

continua.

65



público, particularizando el sector salud, incorpora. Brecha de RRHH en los Establecimientos

de Salud de la Redes de Salud en Arequipa. Factores determinantes en la gestión de RRHH y su

relación con la prestación en los servicios de salud. Actualización de los documentos de gestión:

CAP, MOF, ROF y elaboración de los perfiles de puesto en los procesos de selección del recurso

humano

Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud. Incorpora: Análisis

de los documentos de gestión: CAP, MOF, ROF y elaboración de los perfiles de puesto en los

procesos de selección del recurso humano


salud. Identificación de políticas del sector para realizar investigación. Incorpora, impacto de

las investigaciones en el desarrollo de políticas públicas en salud.

MOQUEGUA

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región Moquegua

incorpora: Flujogramas en el Hospital para la atención del paciente. Personal y sobrecarga

laboral. Satisfacción del paciente en la consulta externa del Hospital Regional Moquegua.

Evaluación de actividades intra y extramurales en el Hospìtal Regional Moquegua. Limitado uso

de tecnologías. Nivel organización de los servicios de salud de acorde a las normas de los

servicios de salud limitados




espera.



Formación técnica en salud, incorpora: Satisfacción del desarrollo profesional en alumnos de

las carreras en salud de la Universidad José Carlos Mariátegui

Formación profesional en salud, incorpora: Satisfacción del desarrollo profesional en alumnos

de las carreras en salud de la Universidad José Carlos Mariátegui. Análisis de los contenidos

curriculares y determinar si los contenidos educativos están orientados a la satisfacción de las

necesidades sanitarias en los distintos niveles de atención.

66


incorpora: Necesidades de capacitación de los trabajadores de salud que permitan brindar

servicios de salud con calidad y eficiencia. Planificación de la capacitación y priorización de

problemas sanitarios. Desarrollo de metodologías para la elaboración del PDP de manera

continua.



público, particularizando el sector salud, incorpora. Índice de tasa ocupacional del personal

técnico de enfermería

Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios de salud. Incorpora: Análisis

de los instrumentos de gestión


salud. Identificación de políticas del sector para realizar investigación

TACNA

Investigación sobre organización y gestión de los servicios de salud de la región Tacna,

incorpora: Evaluación de los sistemas de salud. Participación de las instituciones formadoras en

los programas de especialización de gestión y organización de los sistemas de salud. Gestión de

los servicios de salud




espera.



Formación técnica en salud, incorpora: Estudios de factibilidad de la necesidad de puestos

ocupacionales. Articulación de los contenidos educativos orientados a la satisfacción de las

necesidades sanitarias en los distintos niveles de atención.

Formación profesional en salud, incorpora: Socialización y actualización de las normativas con

las universidades. Formación de los profesionales en salud familiar y comunitaria


incorpora Correlación entre la formación académica de los profesionales de la salud y el

desarrollo de sus competencias dentro los servicios de salud. Planificación de la capacitación no

acorde con la priorización de problemas sanitarios.

67



público, particularizando el sector salud, incorpora. Estudio de oferta y demanda de

profesionales de la salud. Idoneidad en los perfiles del recurso humano que ejerce la gestión en

salud.



salud. Identificación de políticas del sector para realizar investigación. Incorpora: Priorización

de las líneas de investigación en salud

68

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN SALUD PÚBLICA PRIORIZADAS

PARA EL ÁMBITO NACIONAL

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN ACCESIBILIDAD AL SISTEMA DE SALUD Y COBERTURA EN LOS

SERVICIOS DE SALUD EN EL ÁMBITO NACIONAL.

69


• Composición de la red de servicios de salud en las regiones y Lima Metropolitana, según su

relación con las unidades de salud y los segmentos componentes del sistema. Incorpora:

Repercusión de las Redes integradas de salud, articulación del sistema y servicios de salud

en el marco de la salud intercultural. Gestión de las redes en la atención integral e integrada

de los servicios de salud e impacto en indicadores. Repercusión de la fragmentación del sistema

de salud sobre indicadores.

• Estudio de la cobertura en los servicios de salud, incorpora: Oferta y demanda en población

vulnerable, accesibilidad de la población migrante a los servicios de salud en las regiones del

del país y Lima Metropolitana, procesos en el aseguramiento universal en salud

• Composición de la red de servicios de salud según su dependencia administrativa y estructura

de la provisión de servicios en las regiones Lima Metropolitana. Incorpora: Sistema de

información articulada en salud.

• Estudio de la accesibilidad a los servicios, identificando los factores que facilitan o dificultan la

búsqueda de obtención de atención en salud. Incorpora: Gestión de los servicios de salud del

primer nivel, factores que limitan la accesibilidad al sistema de salud, Interculturalidad en

salud, barreras que dificultan el acceso a los servicios de salud, factores asociados a la deserción

en intervenciones sanitarias priorizadas.

• Primer contacto: "Cada vez que surge un problema nuevo de salud, debe existir un lugar

concreto o un profesional de salud específico que actúe como puerta de entrada al sistema

sanitario” 12

Satisfacción de las necesidades de salud de la población y la oferta de servicios de salud.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN ATENCIÓN INTEGRAL E INTEGRADA CON ENFOQUE DE SALUD

FAMILIAR Y COMUNITARIA EN LOS SERVICIOS DE SALUD EN EL ÁMBITO NACIONAL

12 “Cada vez que surge un problema nuevo de salud, debe existir un lugar concreto o un profesional de

salud específico que actúe como puerta de entrada al sistema sanitario”

70


• Situación de salud de la población y las familias asignadas a las redes y microrredes. Incorpora:

Factores asociados a la fragmentación de la atención integral e integrada, embarazo adolescente

asociados a factores culturales, morbilidad materna extrema, mortalidad perinatal,

enfermedades transmisibles y no transmisibles, daños de riesgo emergentes y reemergentes.

Evaluación integrada e integral de la persona, familia y comunidad de intervenciones sanitarias.

Factores de riesgo asociados a enfermedades prevalentes por cursos de vida. Situación de la

salud mental por cursos de vida

• Oferta y la operación de los servicios de salud y la red de atención de los servicios de salud:

Incorpora: Gestión de Emergencias y Desastres en salud, calidad de los servicios de salud extra

e intramuro. Evaluación integrada e integral de la persona, familia y comunidad de

intervenciones sanitarias. Capacidad de respuesta de las redes según escalas de riesgos.

Mecanismos de estandarización de los procedimientos en la atención de los usuarios en los

servicios de salud. Determinación de flujos de referencia y contrarreferencia para la

optimización en la continuidad de la atención de los usuarios bajo el modelo de redes integradas.

o Acciones de salud orientada a las familias que se realizan en el ámbito de las redes y microrred.

Incorpora: Atención por etapas de vida. Actividades de riesgo de prevención en las familias.

Actividades con las familias en la comunidad. Salud familiar y comunitaria. Salud integral del

adolescente. Violencia familiar. Determinantes socioculturales y biológicos en la salud familiar y

comunitaria. Conocimientos, actitudes y prácticas de los estilos de vida saludables en las familias

o Actividades con las comunidades; instituciones públicas, privadas y organizaciones de la

comunidad y la iglesia que realizan actividades con las familias y que contribuyen con el cuidado

de la salud. Incorpora: Salud y medio ambiente. Programa de salud familiar y comunitaria.

Violencia familiar. Enfoque intercultural en el trabajo con familias y comunidad. Articulación

de la normatividad del sector salud con la formación académica en salud familiar y

comunitaria. Gestión, competencias e impacto en la atención comunitaria en el modelo del

MAIS. Participación comunitaria social y comunitaria e indicadores sanitarios en escenarios

del MAIS en familia y comunidad. Impacto de la labor del promotor en la comunidad sobre

el conocimiento, actitudes y prácticas en relación a problemas de salud priorizadas.

71

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LAS

ENFERMEDADES EN EL ÁMBITO NACIONAL


• Repercusión de los planes de promoción y prevención en los indicadores de salud de la

redes y microrredes de salud. Incorpora: Gestión Territorial y Gobierno. Caracterización de

los estilos de vida saludables en las familias. Determinantes de la salud. Influencia de los

determinantes sociales en la prevalencia de las enfermedades. Gestión de planes

participativos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad de acuerdo a la

realidad sociocultural de la comunidad. Medición e impacto de intervenciones preventivo

promocionales en la comunidad. Evaluación del impacto de la promoción del lavado de

manos. Factores que intervienen en la adherencia a tratamientos y medidas profilácticas

• Situación social y cultural de salud de la comunidad en la redes y microrredes. Incorpora:

Participación ciudadana y empoderamiento social en salud. Identificación de metodologías

exitosas de intervención comunitaria en prevención y promoción. Abordaje de los

determinantes de la salud por los actores sociales en ejercicio de ciudadanía. Nivel de

comunicación en la prestación de servicio de salud. Nivel de articulación de las acciones

desarrolladas por los programas presupuestales de Salud de las Personas con las de

Promoción de la Salud

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL SISTEMA DE SALUD EN EL

ÁMBITO NACIONAL


• Organización y gestión de los servicios de salud. Incorpora: Procesos en la atención en el

servicio (flujograma de atención de un usuario; localización de los ambientes

administrativos y servicios de los establecimientos de la microrred (distribución de áreas).

Capacidad resolutiva de los establecimientos de salud. Demanda social y mercado

ocupacional en salud. Gestión de procesos administrativos y asistenciales. Tecnología de

Información y Comunicación en salud. Gestión de la calidad en salud. Organización y gestión

de los sistemas de salud, articulado con las instituciones formadoras de salud y enmarcado

dentro de la gestión de la calidad. Ambientes de trabajo en los consultorios, áreas

administrativas, áreas de espera. Procesos administrativos que se realizan para llevar a cabo

las actividades intra y extramurales.

• Disponibilidad de recursos humanos (calificación, formas modalidades de contrato y

financiamiento y compromiso social), incorpora: Evaluación de la necesidad de puestos

ocupacionales y rediseño de las competencias educativas orientadas a la satisfacción de las

72

necesidades sanitarias en los distintos niveles de atención. Desarrollo integral de recursos

humanos en salud.

• Gestión de recursos humanos


Políticas de formación y capacitación de recursos humanos Técnicos y Profesionales en

concordancia con la política sanitaria Nacional y Regional. Evaluación de las políticas sectoriales

en la formación de los profesionales de la salud. Formación técnica en salud y su repercusión en

indicadores de salud. Formación profesional en salud de acuerdo a la realidad sociosanitaria

priorizados en los diferentes niveles de atención. Políticas, estrategias y enfoque innovadores

en la capacitación de recursos humanos en salud


Políticas de gestión de recursos humanos e indicadores sanitarios. Procesos y actores que

intervienen en la gestión del trabajo de recursos humanos en el servicio público,

particularizando el sector salud. Procesos e instrumentos de gestión del trabajo en los servicios

de salud. Evaluación de los documentos de gestión en la selección del recurso humano.

Políticas y marco legal que sustente la viabilidad de investigaciones en salud. Incorpora:

Identificación de políticas del sector para realizar investigación. Gestión operativa de las políticas

de investigación en salud. Investigación en salud y su articulación con la entidades formadoras

y sociedad civil. Las políticas de investigación en salud y su articulación con la academia, sector

salud y sociedad civil. Evaluación de la gestión del recurso humano y el rendimiento de los

sistemas de salud.

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