I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MATEMÁTICAS 1º ESO NO BILINGÜE

- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en

cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación

correspondiente a cada una de las preguntas del examen.

- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y

realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán

entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.

- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y

preguntas en clase.

- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la

entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.

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PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MATEMÁTICAS 1º ESO BILINGÜE

- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en

cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación

correspondiente a cada una de las preguntas del examen.

En cada prueba escrita habrá dos partes:

a) La parte del examen que sea en español será similar a las pruebas escritas

realizadas por los alumnos no bilingües.

b) La parte del examen en inglés podrá incluir vocabulario aprendido en la

unidad, escritura de números y operaciones, resolución de ejercicios o problemas con

vocabulario sencillo. Se valorará la corrección en el uso del idioma. Esta parte estará

constituida varias preguntas que podrán tener varios apartados.

- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y

realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán

entregados a la profesora, puntuados y posteriormente entregados.

- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y

preguntas en clase. Además, se valorará positivamente la expresión oral en inglés relacionada

con las instrucciones de clase, realización de alguna pregunta sencilla, etc.

- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, vocabulario en inglés de

cada tema traducido, etc., puntualidad en la entrega, cuaderno completo y no copiado de los

compañeros.

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PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MATEMÁTICAS 2º ESO

- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en

cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación

correspondiente a cada una de las preguntas del examen.

- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y

realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán

entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.

- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y

preguntas en clase.

- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la

entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.

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PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS

ACADÉMICAS 3º ESO

- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en

cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación

correspondiente a cada una de las preguntas del examen. La última de las pruebas escritas de

cada evaluación versará sobre toda la materia impartida durante el trimestre.

- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y

realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán

entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.

- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y

preguntas en clase.

- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la

entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.

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PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS

APLICADAS 3º ESO

- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en

cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación

correspondiente a cada una de las preguntas del examen.

- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y

realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán

entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.

- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y

preguntas en clase.

- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la

entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.

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PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS

ACADÉMICAS 4º ESO

- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en

cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación

correspondiente a cada una de las preguntas del examen. La última de las pruebas escritas de

cada evaluación versará sobre toda la materia impartida durante el trimestre.

- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y

realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán

entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.

- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y

preguntas en clase.

- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la

entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.

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PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS

APLICADAS 4º ESO

- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en

cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación

correspondiente a cada una de las preguntas del examen.

- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y

realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán

entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.

- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y

preguntas en clase.

- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la

entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.

I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

TALLER DE MATEMÁTICAS 1º ESO

- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en

cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación

correspondiente a cada una de las preguntas del examen.

- Trabajos entregados: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo

en cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación.

- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y

realizar los ejercicios que se le indiquen.

- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y

preguntas en clase.

- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la

entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.

I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

TALLER DE MATEMÁTICAS 2º ESO

- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en

cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación

correspondiente a cada una de las preguntas del examen.

- Trabajos entregados: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo

en cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación.

- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y

realizar los ejercicios que se le indiquen.

- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y

preguntas en clase.

- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la

entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.

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PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

TALLER DE MATEMÁTICAS 3º ESO

- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en

cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación

correspondiente a cada una de las preguntas del examen.

- Trabajos entregados: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo

en cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación.

- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y

realizar los ejercicios que se le indiquen.

- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y

preguntas en clase.

- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la

entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.