Escuela Normal Experimental de El FuerteProf.: Miguel Castillo Cruz Extensin Mazatln.

Asignatura:Prctica Profesional.

Alumno:Valles Zatarain Rodolfo AbelSptimo Semestre D

Lic. En Educacin Primaria.

Titular de la asignatura:Vctor Manuel Sandoval Ceja.

Mazatln, Sin., Septiembre de 2015.Produccin de textos en un grupo de Primer GradoAcerca de la enseanza del lenguaje en las instituciones educativas ha significado optar por un enfoque ms funcional y comunicativo que el vigente hasta ese entonces. En este nuevo enfoque, el eje de las competencias de comprensin y produccin de textos es la construccin de significados. Ello supone ir ms all de la nocin tradicional de competencia lingstica es decir, el saber con el que deberan contar los estudiantes sobre la lengua y el funcionamiento de sus elementos, y propone el uso del lenguaje en sus diferentes formas como horizonte de trabajo. El enfoque comunicativo se constituye como tal recogiendo los aportes de algunas disciplinas como la lingstica del texto, la pragmtica, la psicologa piagetiana y la psicolingstica que, aplicadas a la educacin, permiten abordar la enseanza de la lengua de una manera ms significativa y funcional. As, una de las consideraciones centrales del enfoque es que el uso de textos tiene lugar en situaciones de comunicacin definidas y con propsitos claros. Por esta razn, nociones como las de emisor, destinatario, intencin comunicativa, contexto verbal, situacin o conocimiento del mundo empiezan a cobrar mayor importancia.En ese sentido, lo que propone el enfoque es que los estudiantes produzcan y comprendan diferentes tipos de texto que respondan a distintas intenciones y que se encuentren enmarcados en situaciones comunicativas variadas. Para lograr esto, el estudiante debe contar con un conjunto de conocimientos y habilidades referidos a aspectos textuales, sintcticos, semnticos y pragmticos que operan de manera articulada en la produccin y comprensin de textos.