CESDE

Abrir el Archivo Modelo Pedaggico y aplicar lo siguiente:

1. Modificar el estilo Normal as: Arial, tamao 12, justificado, interlineado sencillo y espaciado anterior y posterior

de 12 puntos. Aplicar este estilo a todo el documento. (Valor 0.5)

2. Insertar 4 saltos de pgina al principio del documento. La primera pgina ser la guarda, en la segunda crear

la portada (Crearla teniendo en cuenta las normas Icontec). Deje la tercera pgina para crear la tabla de

contenido. Esta se har al finalizar el trabajo. En la cuarta pgina ir La tabla de Figuras y llevar a una pgina

independiente el Glosario.

3. Insertar dos imgenes ms en el lugar que desee y crear la tabla de Ilustraciones (Valor 0.5)

4. Configure el documento con mrgenes superior e inferior de 3 cm, izquierdo 4 cm y derecho 2 cm. (Valor 0.5)

5. Cree el Estilo TTULO con los siguientes formatos: Arial, tamao 12, centrado, mayscula fija. (Valor 0.5)

6. Aplicar los estilos TITULO, TITULO 1, TITULO 2 y TITULO 3, segn la muestra. Recuerde que los estilos

deben estar enumerados.

7. Modificar los estilos as: (Valor 0.5)

TITULO 1: Mayscula sostenida y centrado. Se ubican al principio de cada hoja y precedidos por el numeral

correspondiente. Arial, tamao 12

TITULO 2: Mayscula sostenida y alineado a la izquierda. Deben ir acompaados por el numeral

correspondiente. Arial, tamao 12

TITULO 3: Mayscula inicial y alineado a la izquierda. Debe ir acompaado por el numeral correspondiente.

Arial, tamao 12

8. Insertar la tabla de Contenido, en la tercera pgina (Valor 1.0)

9. Llevar a pginas independientes los temas Ttulo y Ttulo1, segn las normas Icontec y actualizar la tabla de

contenido. (Valor 0.5)

10. Crear como encabezado en las pginas pares su nombre completo y como pie de pgina insertar la

numeracin. Adems crear como encabezado en las pginas impares el nombre del docente y como pie de

pgina insertar una autoforma. (Valor 0.5)

11. Paginar el documento a partir de la Tabla de Contenido. (Valor 0.5)

TABLA DE FIGURAS

GLOSARIO

INTRODUCCIN

1. MODELO PEDAGGICO.

1.1 SEGUIMIENTO Y EVALUACIN.

1.2 IMPLICACIONES

2. HBITOS PEDAGGICOS.

2.1 COMPETENCIA DIGITAL.

2.2 CONOCIMIENTOS TCNICOS.

3. IMPLICACIONES PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS.

3.1 DOCENTES EXPERTOS EN TIC.

3.1.1 Administradores de sistemas.

3.1.2 Conectividad en Internet.

4. REORGANIZACIN DE LOS CENTROS.

4.1 CARACTERSTICAS DE LOS ORDENADORES.

5. CONCLUSIN

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

http://www.elarequi.com/blogpruebas/2009/05/04/prueba-de-tabla-de-contenidos/#3-modelo-pedagogicohttp://www.elarequi.com/blogpruebas/2009/05/04/prueba-de-tabla-de-contenidos/#11-seguimiento-y-evaluacionhttp://www.elarequi.com/blogpruebas/2009/05/04/prueba-de-tabla-de-contenidos/#4-implicaciones-para-el-profesoradohttp://www.elarequi.com/blogpruebas/2009/05/04/prueba-de-tabla-de-contenidos/#41-habitos-pedagogicoshttp://www.elarequi.com/blogpruebas/2009/05/04/prueba-de-tabla-de-contenidos/#42-competencia-digitalhttp://www.elarequi.com/blogpruebas/2009/05/04/prueba-de-tabla-de-contenidos/#43-conocimientos-tecnicoshttp://www.elarequi.com/blogpruebas/2009/05/04/prueba-de-tabla-de-contenidos/#5-implicaciones-para-los-centros-educativoshttp://www.elarequi.com/blogpruebas/2009/05/04/prueba-de-tabla-de-contenidos/#51-docentes-expertos-en-tichttp://www.elarequi.com/blogpruebas/2009/05/04/prueba-de-tabla-de-contenidos/#52-administradores-de-sistemashttp://www.elarequi.com/blogpruebas/2009/05/04/prueba-de-tabla-de-contenidos/#54-aumento-de-conectividad-la-conexion-a-internethttp://www.elarequi.com/blogpruebas/2009/05/04/prueba-de-tabla-de-contenidos/#56-reorganizacion-de-los-centroshttp://www.elarequi.com/blogpruebas/2009/05/04/prueba-de-tabla-de-contenidos/#6-caracteristicas-de-los-ordenadores