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Profesor: Jeannette Ramírez Almazán
Materia: Español Grado: 1º. Grupo: B
Proyecto Proyecto. Relatos de mitos y leyendas
Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal.
Para elaborar la compilación, leerán en equipo mitos y leyendas y reconocer sus características.
Se seleccionarán los relatos y escritos orales que les interese compartir.
Una vez que tengan esta selección, los alumnos distinguirán las diferencias entre mitos y leyendas
y se registrará el análisis en un cuadro comparativo.
Armar una versión preliminar de la compilación, corregirla y presentarla a la comunidad.
Redactar la introducción y conclusión de la compilación.
El producto final se entrega el 26 de octubre.
Proyecto. Monografía
En equipos de 3 personas elegirán un tema del que necesiten investigar e integrar información.
Una vez elegido el tema por investigar, se recabará y registrará los datos pertinentes en notas y
fichas.
Se redactará el borrador de la monografía con una estructura de tres partes: introducción,
desarrollo y conclusiones.
Una vez revisado en clase el borrador se corregirá y presentará la versión definitiva de la
monografía.
El producto final se entrega el 9 de noviembre.
Proyecto. Cuento de ciencia ficción.
Seleccionar algunos cuentos de ciencia ficción para leer.
Identificar las características de este tipo de textos.
Se discutirá en grupo acerca del papel de la ciencia y la tecnología en los cuentos que han leído.
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Posteriormente, a partir de un aspecto de la ciencia o tecnología que al alumno le interese
abordar, planificará el guion de un cuento de ciencia ficción considerando un planteamiento,
desarrollo y desenlace.
Individualmente el alumno redactará el borrador del cuento y lo corregirá con las observaciones
que se hagan en clase.
Finalmente se leerá el cuento en clase.
El producto final se entrega 23 de noviembre.
Proyecto. Debate
Los alumnos elegirán un hecho difundido en diferentes medios de comunicación del cual tengan
una opinión o deseen formarse una.
A partir del hecho seleccionado en el grupo, le darán seguimiento individual a la noticia y
registrarán el tratamiento que le dan los distintos medios de comunicación.
Cada alumno preparará notas que le servirán para el debate que se llevará con los compañeros
del grupo.
El debate se llevará a cabo el día 13 de diciembre.
Planeación para la semana: del 23 al 27 de octubre 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Lectura de mitos y
leyendas
*Leer mitos y leyendas
*Transcribir los mitos y leyendas
de acuerdo que te gusten para
formar la compilación que se
entregará el jueves 26.
Esta semana se empieza a trabajar con
el libro “El juego de Ender”, del autor
Orson Scott Card, editorial Nova. Traerlo
a clase el viernes 27.
En las fichas de trabajo escribir la
definición y paráfrasis de las palabras del
vocabulario, se entregará el viernes 27
Martes Ortografía “punto, coma y
punto y coma”
Características de mitos y
leyendas (cuadro
comparativo)
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Miércoles Transcripción de mitos y
leyendas
de octubre.
Revisar el cuaderno constantemente, los
apuntes deben estar completos, con
margen y fecha. Firmar el cuadro de
registro de actividades.
Redacción de
introducción y conclusión
Jueves Compilación de mitos y
leyendas
Viernes Taller de lectura
Materiales Cuaderno y libro de la materia.
Mitos y leyendas seleccionados de distintas fuentes (se usarán toda la semana).
Cartulina blanca, hojas de colores e imágenes que se utilizarán para el proyecto, traerlo a clase el
miércoles 25.
Libro “El juego de Ender” traerlo a clase el viernes 27.
VOCABULARIO
1. Indagar
2. Nexo
3. Politeísmo
4. Jerarquía
5. Deficiente
6. Incertidumbre
7. Rúbrica
8. Digresión
9. Futurista
10. Arbitrario
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Teacher: *Francisco Clara García*
Subject: English Grade: 1st Group: Advanced
Project *Look for a song where the present perfect is used, print the lyrics, identify the present perfect
sentences/questions and write them down. Date: December 1st
Group activity. Goal: Identify the use of the present perfect tense in something they can listen
frequently.
Weekly plan : from _23rd___ to __27th___October_______2017
Day Topics Didactic strategies Observation notes
Monday Oral presentations.
Present perfect practice
Use different contexts as
excuses to use the present
perfect.
Explode the whole range of
activities in books, sometimes
as a preparation, sometimes to
reinforce knowledge.
Review notes everyday and activities in
books every other day.
Monitor the quality of homework and
give feedback individually.
Make sure SS write their notes and
complete the activities in the book.
Tuesday Vocabulary school
subjects
Wednesday articles a, an, the
(introduction)
Thursday Asking and giving /
refusing permission
Friday Learning is a brain
change
Materials Worksheets.
PROFESOR: Anabel García Malagón
Materia: Ingles intermedio Grado: 1° Grupo: B
Proyecto Cuadro comparativo acerca del presente simple y presente continuo.
Planeación para la semana: del 23 al 27 de OCTUBRE 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Present continuous. Realizarán oraciones en presente continuo
utilizando la regla gramatical de este,
Los ejercicios a realizar en el
salón de clases deberán estar Martes Verbs of perception.
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Miércoles Present simple vs present
continuous.
elaborarán una pequeña comparación
entre el presente simple y el presente
continuo. Para reafirmar el aprendizaje
deberán utilizar el vocabulario visto en
clases y en cada momento que se
presente expresar una oración en presente
continuo o presente simple deberán
practicarla en casa y/o en la vida
cotidiana.
completos y correctamente
contestados y/o realizados con
fecha y magen para poder
tener el registro del dia. Jueves Present continuous.
Viernes verbs of perception
Materiales Libro workbook, student´s book, cuaderno y diccionario.
Profesor: *Baltazar Velázquez Moreno*
Materia: Matemáticas Grado: Primero Grupo: A y B
Proyecto Reporte Individual: Áreas y perímetros, ángulos, diagonales de un vértice y totales de los polígonos
regulares.
Fecha de entrega: 5 de diciembre.
Planeación para la semana: del 23 al 27 de octubre de 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Problemas del m.c.m. Explicación de cada uno de los
temas.
Resolución de dudas.
Realizar ejercicios.
Entrega de proyecto en tiempo y forma
corresponde al 30% de la calificación. Martes Problemas del M.C.D.
Miércoles Regla de tres.
Jueves Problemas de regla de
tres.
Viernes Repaso general.
Materiales *N/A*
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Profesor: ACENATMONDRAGON REYES
Materia: BIOLOGÍA Grado: PRIMERO Grupo: A Y B
Proyecto El proyecto de este bimestre es la lectura del libro Cazadores de Microbios (se anexa link), se realiza de
manera individual a mano, de acuerdo al siguiente cronograma:
http://www.librosmaravillosos.com/cazadoresdemicrobios/pdf/Cazadores%20de%20microbios%20-
%20Paul%20de%20Kruif.pdf
17 de octubre Portada e índice.
24 de octubre Capítulo I y II. Resumen de 3 cuartillas y glosario de 20 palabras en orden alfabetico.
Planeación para la semana: del 23__ al _27__ de octubre_2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Digestión,
proceso vital.
Favor de revisar los siguientes links:
https://youtu.be/s0Sxhbrpt3g?list=PL1F4ACC
90635A4807
https://youtu.be/DsIPn8mXIns?list=PL1F4ACC
90635A4807
Complementan el tema de la semana.
Recuerden revisar cada semana
cuadros de registro y firmarlos para
estar al pendiente de la evaluación
continua y si requieren cita favor de
hacerlo saber vía telefónica o en la
sección de recados que se encuentra
después de la portada del segundo
bloque.
A partir de este bimestre el pase de
lista se realiza con libro y cuaderno de
lo contrario el alumno tendrá
inasistencia.
Martes Laboratorio
Grupo 1B y 1A
Miércoles Cronograma.
Jueves Formación de
equipos de
laboratorio.
Viernes Digestión,
digestión proceso
vital.
Materiales -----------------------
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Profesor: Lucero Cuevas Suárez.
Materia: Informatica/computación Grado: 1 Grupo: B
Planeación para la semana: del 23 al 27de Octubre de 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes *Recuerda practicar en casa. *Apunte en el cuaderno.
Recuerda que si no traes tu cuaderno, no
hay firma de revisión.
*Evaluación continua para la práctica.
Recuerda que si no realizas la práctica
no hay firma registrada ni calificación del
día.
Martes Practica
*Encabezado y pie de
pág.
Miércoles
Jueves
Viernes Herramienta formas
Materiales
PROFESOR: GUSTAVO E LA LUZ GÓMEZ
Materia: GEOGRAFIA Grado: 1° Grupo: B
Proye
cto
Representación de las zonas volcánicas y sísmicas de México ( se realiza al terminar el bloque II)
Planeación para la semana: del 23 al 27 de OCTUBRE 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Distribución
de regiones
sísmicas y
volcánicas de
la tierra.
El alumno leerá y realizara lluvia de
ideas para participar en el salón de
clase.
Elaboraran un collage y en mapas
interpretaran la el relieve.
http://www.cenapred.mx/es/instrumenta
cionvolcanica
Para que conozcas la historia del volcán
Popocatépetl.
Martes Distribución
de regiones
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sísmicas y
volcánicas de
la tierra.
Miércoles Conformació
n del relieve
continental y
oceánico de
la tierra.
Jueves Conformació
n del relieve
continental y
oceánico de
la tierra.
Viernes
Materiales Libreta
Libro de texto
Mapas
Hojas blancas
Marcadores
Plumas
Imágenes
Profesor: Mario Edgar Gámez Romero
Materia: Música Grado: 1ro, 2do y 3ro de secundaria Grupo: A, B y C
Proyecto BIMESTRE 1 SEPTIEMBRE – OCTUBRE: “CUALIDADES DEL SONIDO”
Altura, duración, timbre, intensidad. Lectoescritura de todos los componentes de una partitura.
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Planeación para la semana: del 23 al 27 de Octubre 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes 1ro B – CUALIDADES DEL
SONIDO “Duración” Clase
teórica complementada
con el instrumento.
Estimular en el alumno la
lectura musical y la práctica en
un instrumento, ayudándole a
la comprensión del
pentagrama, sus notas y
figuras, así como las intenciones
y tecnicismos, usando un
lenguaje que les haga más
digerible y amena la clase.
Se alternarán a la par de las clases
teóricas las clases prácticas donde se
aprenderá y repasará el repertorio
musical que se tiene planeado a
presentar en las diferentes festividades
escolares a lo largo del ciclo escolar. (Un
día clase teórica, un día clase práctica)
Martes
Miércoles 1ro B – Trabajar tema del
festival navideño.
Jueves
Viernes
Materiales Libreta, instrumento, material audio visual (N/A), material escrito y verbal.
Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO
Materia: Tutoría y valores Grado: 1° Grupo: “B”
Proyecto GRUPOS SOCIALES
Álbum fotográfico
A lo largo del bimestre se explicarán las características de los grupos sociales, como son los valores, la
comunicación, prevención de adicciones, cada que se concluya un grupo social, los alumnos
entregarán un borrador de dicho grupo con la descripción de sus características y actividades que
comparten. Previo a la semana de guías entregarán el proyecto final, con base a los borradores y
observaciones realizadas en cada uno complementados con fotografías tipo álbum fotográfico. Lo
anterior se realizará de manera individual.
Planeación para la semana: del 23 al 27 de octubre 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Monitorear el trabajo de
clase a través de la
revisión de cuadernos.
Mapa mental valores
Apunte tipos de valores y
antivalores. Martes Tipos de valores y
antivalores
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Miércoles Practica y reafirmación
de valores en todo
tiempo.
Apoyo firmando recados
y anotaciones.
Cuadro sinóptico valores
universales.
Mapa mental grupos sociales.
Bandera por equipos
Lo anterior en cuaderno, con título
de un color diferente al contenido,
fecha y margen. Cuidando el trazo
de su letra, así como el orden y
limpieza de su trabajo.
En caso de que el alumno no realice
alguna actividad o la realice de
manera incompleta llevará una
anotación en cuaderno con pluma
color azul (este color será con el cual
se calificaran todas las actividades). El
alumno deberá concluir la actividad
en casa. Lo anterior repercutirá en la
calificación del alumno.
Jueves
Viernes Valores universales
Grupos sociales
Materiales 1 cartulina por equipos de 5 integrantes. Una revista individual para recortar.
PROFESOR.- ADRIAN GARCIA TOLEDO
Materia: ED. FISICA Grado: 1 Grupo: B
Proyecto TABLAS RITMICAS.- PARTICIPARA TODO EL GRUPO. FECHA DE ENTREGA 17 DE NOVIEMBRE
Planeación para la semana: del _23___ al __27___ de __OCTUBRE_______2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Integración de la
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corporeidad. Conocer mi cuerpo y lograr
mejor desempeño. con
dinámicas grupales.
Evaluación continua,
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes Conocimiento de mi
mismo
Materiales
PROFESOR: GUSTAVO E LA LUZ GÓMEZ
Materia: Grado: 1° Grupo: B
Proyecto Declamación de poemas
Planeación para la semana: del 23 al 27 de OCTUBRE 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Presentación de
poemas
Los alumnos realizaran la búsqueda
de temas de poesía para leerlos
frete al grupo.
Interpretación de los poemas
Llevar al salón de clase una
canción impresa que contenga
versos y rimas
Los alumnos observaran videos de
expresión y lectura de poemas
para tener una idea de cómo
declamarlos Martes Lectura de poemas
Miércoles
Jueves
Viernes
Materiales Carpeta
Hojas blancas
Marcadores
Plumas
Imágenes
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Profesor: *Mariana Rojas Rentería*
Materia: ESTATAL IGUALDAD Y
DERECHOS HUMANOS
Grado: 1 Grupo: B
Proyecto
Planeación para la semana: del 23 al 27 de Octubre de 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes El género una forma de
concebir a los hombres y a las
mujeres.
Plantear a los alumnos de acuerdo
a su genero la siguiente pregunta
¿Cómo eres tratado y cuáles son
los roles y actividades que se te
asignan por ser mujer u hombre en
la sociedad?
Plenaria.
Plantear la pregunta ¿Qué pasaría
si te tratan de una manera
diferente?
Conclusiones.
Martes
Miércoles
Jueves Significado de ser hombre y
mujer a lo largo de la historia.
Viernes
Materiales Sin Material
