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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPROGRAMAS DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

PSICOLOGÍA GENERAL

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

1er. SEMESTRE CM01

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno distinguirá los conceptos, principios y enfoques teóricos de la Psicología que explican el comportamiento humano desde la infancia a la edad adulta, describiendo la relación de interdependencia que se establece entre los factores biológicos y sociales como determinantes de la conducta humana.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ¿QUE ES LA PSICOLOGÍA?1.1 Que es el comportamiento1.2 ¿Que estudia la Psicología?1.3 Diferentes formas de concebir al ser humano

2. ¿QUÉ ES LA PERSONALIDAD?2.1 Origen de la noción de personalidad2.2 Que es la personalidad2.3 Los rasgos de personalidad2.4 Carácter y temperamento2.5 Autoconcepto, autoestima y personalidad

3. ENFOQUES TEÓRICOS ACERCA DE LA PERSONALIDAD3.1 Enfoque psicoanalista 3.2 Enfoque humanistas 3.3 Enfoque de aprendizaje

4. PERSONALIDAD Y COMUNICACIÓN INTERPERSONAL4.1 La comunicación como proceso social4.2 Habilidades en la comunicación interpersonal4.3 Psicología de la comunicación4.4 Sensación y percepción, procesos perceptuales

5. PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO5.1 Características del desarrollo en la infancia5.2 Características del desarrollo en la adolescencia5.3 Características del desarrollo en la edad adulta5.4 Características del desarrollo en la adultez tardía

6. APRENDIZAJE Y MEMORIA6.1 Tipos de memoria 6.2 La retención y el olvido 6.3 Codificación, almacenamiento y recuperación de la memoria

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

7. MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN7.1 Concepto de motivación7.2 Naturaleza de la motivación7.3 Características de la motivación7.4 Motivación intrínseca y extrínseca 7.5 Funciones de las emociones 7.6 Teorías de las emociones

8. LENGUAJE Y PENSAMIENTO8.1 El origen del lenguaje8.2 Desarrollo del lenguaje 8.3 Las etapas y características significativas del desarrollo del lenguaje8.4 El Lenguaje: concepto y bases neuroanatómicas 8.5 Teoría del lenguaje en Chomsky: la teoría reguladora: la acción y el pensamiento

dependen de la capacidad lingüística de la persona8.6 El pensamiento: concepto, procesos, tipos, trastornos.8.7 El pensamiento y su naturaleza8.8 La hipótesis cognitiva: El pensamiento está antes que el lenguaje

CM01

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJECON DOCENTE

Revisión de Historias Clínicas para analizar las características del desarrollo en las diferentes etapas. Elaborar reporte de conclusiones.

Dinámicas de grupos para ejemplificar las habilidades en la comunicación interpersonal.

Organizar lluvia de ideas para conceptualizar a la psicología y su objeto de estudio.

Ejercicios de autoconocimiento donde defina su personalidad, a partir de las teorías analizadas.

Plenaria grupal donde se discutan las semejanzas y diferencias de los enfoques que explican la personalidad.

Proyección de documentales para ejemplificar los procesos que involucran el aprendizaje y la memoria.

Análisis de casos para explicar el desarrollo del lenguaje. Discusión grupal para examinar la hipótesis cognitiva que explica que: El

pensamiento está antes que el lenguaje. INDEPENDIENTES

Elaborar tablas analíticas donde describan las características de los diferentes enfoques que estudian la personalidad.

Elaborar un ensayo descriptivo con el tema “Aprendizaje y Memoria”. Elaborar resumes de las características del desarrollo en las diferentes etapas

de la vida. Elaborar trabajo comparativo sobre los tipos de memoria. Elaborar glosario donde se definan los conceptos que integran el programa. Elaborar cuadro comparativo sobre los conceptos de motivación intrínseca y

extrínseca. Trabajo de investigación descriptiva sobre las teorías y funciones de las

motivaciones. Trabajo analítico sobre la teoría del lenguaje de Chomsky. Elaborar esquemas sobre las etapas y características del desarrollo del

lenguaje. Realizar investigación sobre la relación que se establece entre el

autoconcepto, autoestima y la personalidad. Trabajo de investigación sobre los trastornos que se presentan en el

pensamiento. Investigación bibliohemerográfica y electrónica de los temas y subtemas del

programa; elaborar reportes.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓNPARCIAL (75% )

3 exámenes parciales Reportes de conclusiones Reporte de dinámicas Reporte de lluvia de ideas Reporte de ejercicios Reporte de plenaria y discusión grupal Reporte de documentales Reporte de análisis de casos Esquemas Tabla analítica

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

Cuadro comparativo Trabajos de investigación

FINAL (25%) Examen final Glosario Ensayo

CM01

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

1er. SEMESTRE CM02

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno analizará las diferentes posturas que estudian el origen del conocimiento, los métodos que lo explican así como los problemas filosóficos relativos al hecho cognoscitivo.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. VALOR DEL CONOCIMIENTO1.1 El sujeto que conoce1.2 El objeto conocido1.3 La operación misma de conocer1.4 El resultado obtenido

2. ASPECTO FORMAL Y MATERIAL DEL CONOCIMIENTO2.1 Definición y Objeto de Estudio de la Filosofía2.2 Las Disciplinas Filosóficas2.3 Los Problemas Filosóficos relativos al Conocimiento

3. NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO EN GENERAL3.1 El Realismo3.2 El Empirismo3.3 El Idealismo3.4 El Idealismo Trascendental3.5 El Racionalismo3.6 El Pragmatismo3.7 El apriorismo3.8 El dogmatismo3.9 El escepticismo3.10 El subjetivismo y el relativismo3.11 El criticismo3.12 El perspectivismo

4. EL LENGUAJE4.1 Las funciones del lenguaje4.2 El problema semántico-fonológico4.3 La lógica

5. LA CIENCIA5.1 Los métodos5.2 Análisis y síntesis5.3 El proceso deductivo y el inductivo

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Organizar plenaria grupal para discutir el valor del conocimiento. Análisis de casos prácticos donde se vea la relación sujeto-objeto. Estudio grupal del objeto formal y material del conocimiento. Organizar trabajo en equipo para examinar las teorías del conocimiento

considerados en el programa. Ejercicios grupales donde se analicen las funciones del lenguaje Lectura comentada de textos y artículos donde se estudie el tema del

conocimiento. Exposición en equipo de los temas y subtemas del programa.

INDEPENDIENTES

Elaborar un ensayo donde reflexione sobre la importancia del Pensamiento creativo en el desarrollo de las actividades artísticas.

Trabajo de investigación acerca de nuevos métodos empleados en el trabajo creativo.

Análisis de información bibliográfica, hemerográfica y electrónica sobre temas del programa y de actualidad en torno al conocimiento.

Elaborar reportes de lectura sobre artículos de su interés vinculados al programa.

Realizar un trabajo de investigación acerca del tema expuesto. Elaborar una propuesta sobre como reforzar la creatividad artística,

empleando los métodos, técnicas y operaciones analizadas. Elaborar esquemas o diagramas de flujo sobre los métodos descritos en el

programa. Elaborar síntesis conceptuales acerca de las teorías que explican la

naturaleza del conocimiento.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Reporte de plenaria Reporte de análisis de casos Reporte de ejercicios Reporte de trabajo en equipo Reportes de lectura Entrega de esquemas y diagramas Entrega de síntesis conceptuales

FINAL (25%)

Ensayo Trabajo de investigación Propuesta

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM02

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TALLER DE EXPRESIÓN Y COMPOSICIÓN ORAL, ESCRITA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

1er. SEMESTRE CM03

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno identificará las características, reglas y signos de puntuación que estructuran un texto, así como la forma correcta de la expresión escrita, para expresarse con claridad y fluidez en el ejercicio de su profesión.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. EL TEXTO1.1 Características de un texto1.2 Aprende a pensar el texto1.3 El texto y la lógica proposicional 1.4 Construcción del conocimiento 1.5 Pensamiento y escritura proposicional 1.6 El razonamiento en el párrafo 1.7 EL análisis y la síntesis 1.8 El texto y la puntuación 1.9 Ideas previas 1.10 Pensar con todo el Cerebro 1.11Organización de la información

2. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN2.1 El punto (.)2.2 La coma (,)2.3 Punto y coma (;)2.4 Dos puntos (: )2.5 Puntos suspensivos (…)2.6 Signos de interrogación (¿?)2.7 Signos de exclamación (¡!)2.8 Paréntesis ( )2.9 Corchetes [ ] 2.10 Raya (–)2.11 Comillas( “ “, ´ `, « » )

3. LA SINTAXIS3.1 Orden de palabras 3.2 Combinación de elementos 3.3 Formas especiales 3.4 Marcadores 3.5 Pronombres 3.6 Interpretación 3.7Ambigüedad

CM03

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

4. LA SEMÁNTICA4.1 Semántica descriptiva4.2 Semántica teórica

5. EL ORDEN5.1 Teoría del método5.2 Organización y coordinación5.3 Las partes y el todo

6. ENTONACIÓN Y EUFONÍA6.1 Articulación y Dicción6.2 Locución6.3 Figuras de dicción6.4 Estilo6.5 Prosodia6.6 Ritmo6.7 Modulación de la voz6.8 Pausas y silencios6.9 El acento y la entonación

7. LA COMUNICACIÓN DE LA EXPRESIÓN ORAL7.1 Tipos de lectura de textos:7.1.1 Literaria (poética, dramática, ensayística)7.1.2 Lectura de información7.1.3 Lectura de ideas (historia, filosofía)

8. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN8.1 La investigación documental8.2 Estructura de presentación de trabajos de indagación8.3 Bibliografía8.4 Referencias y citas8.5 La biblioteca y su uso

CM03

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Organizar al grupo en binas para ejercitar la lectura en voz alta y coevaluación auxiliados de una lista de cotejo.

Participar en plenaria para socializar los aspectos identificados en los textos leídos.

Ejercicios de búsqueda de información, codificación, referencia, modo de expresarla y propuesta temática.

Elaborar cuadro sinóptico acerca de los elementos estructurales de los diferentes tipos de instrumentos de investigación documental.

Participar en la plenaria donde se explique el cuadro sinóptico ante el grupo. Realizar ejercicios de escritura donde se practiquen todos los temas relativos

a la escritura. Exposición individual o en equipo sobre los temas del programa.

INDEPENDIENTES

Elaborar lista de cotejo sobre las características que se deben de considerar al leer en voz alta.

Ejercitar la lectura en voz alta y coevaluar con la lista de cotejo. Desarrollo de ejercicios de lectura en voz alta, frente al espejo, considerando

aspectos como claridad, pausas y entonación. Realizar investigación apoyados en los instrumentos de investigación

documental. Realizar trabajos escritos en los que se practiquen las características de un

texto. Realizar lectura de textos donde se identifiquen aspectos léxicos y

semánticos. Realizar trabajo de investigación acerca del tema la biblioteca y su uso. Elaborar cuadro comparativo sobre las características de la semántica

descriptiva y teórica. Trabajo final donde se elabore un texto que contenga las características

analizadas o presentar un discurso sobre algún tema de elección libre.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Reportes de investigaciones documentales Exposición Examen parcial Reportes de plenaria Reporte de ejercicios Cuadro sinóptico Cuadro comparativo Trabajos de investigación

FINAL (25%)

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

Examen final Trabajo final

CM03

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TEORÍA SOCIOLÓGICA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

1er. SEMESTRE CM04

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno distinguirá las distintas corrientes sociológicas y evolución que han manifestado las ideas políticas y sociales en diferentes contextos, para desarrollar una visión crítica de los fenómenos sociales actuales.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LAS CORRIENTES PRINCIPALES DE LA TEORÍA SOCIOLÓGICA1.1 Historia del surgimiento del capitalismo1.2 Las sociedades precapitalistas1.3 El feudalismo1.4 La transición del feudalismo al capitalismo1.5 La Revolución Francesa1.6 El movimiento obrero

2. FILOSOFÍA POLÍTICA Y SOCIAL2.1 El concepto de naturaleza humana2.2 Transición de la filosofía a las ciencias sociales2.3 Economía natural, economía mercantil y capitalismo2.4 Surgimiento del mercado2.5 Concepto de individuo2.6 Desaparición del concepto de comunidad2.7 Mercantilismo2.8 El economía de Adam Smith2.9 El valor2.10 El trabajo2.11 El utilitarismo2.12 Economía y política económica

3. SOCIALISMO UTÓPICO3.1 La Revolución Francesa y el orden social3.2 Socialismo y comunismo3.3 La propiedad privada y el trabajo3.4 Saint-Simon y Fourier3.5 Owen y el cooperativismo3.6 Las organizaciones políticas del proletariado3.7 Augusto Comte3.8 El positivismo

4. MATERIALISMO HISTÓRICO4.1 El idealismo alemán4.2 Hegel4.3 Marx y su trayectoria intelectual4.4 Engels4.5 Ruptura con el idealismo alemán

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

4.6 Marx y el movimiento obrero4.7 La revolución de 18464.8 El Capital4.9 Socialismo, anarquismo y comunismo4.10 La comuna de París4.11 El materialismo histórico4.12 El materialismo dialéctico4.13 La lucha de clases

5. LA SOCIOLOGÍA CLÁSICA5.1 Emile Durkheim5.1.1 La construcción de una sociología científica5.1.2 La epistemología durkheimiana5.1.3 Crítica del socialismo5.2 Max Weber5.2.1 Ciencias naturales y ciencias sociales.5.2.2 El papel de la comprensión y los valores5.2.3 La sociología comprensiva weberiana5.2.4 La neutralidad de los métodos5.2.5 Tipos ideales5.2.6 La crítica de Weber al marxismo

6. SOCIOLOGÍA DEL SIGLO XX6.1 El agotamiento de la sociología clásica6.2 La sociología norteamericana6.3 Talcott Parsons6.4 Charles Wright Mills6.5 La escuela de Frankfurt6.6 La sociología francesa6.7 Pierre Bourdieu6.8 El estructuralismo6.9 El posmodernismo

7. EL PROCESO DE TRABAJO EN EL CAPITALISMO7.1 El trabajo como mediador en la relación ser humano – naturaleza7.2 El proceso de producción y la reproducción de las relaciones sociales7.3 Fuerzas productivas7.4 Relaciones de producción7.5 Relaciones de propiedad7.6 Modo de producción7.7 El proceso de producción capitalista7.8 Alienación

8. LAS CLASES SOCIALES8.1 Relaciones de propiedad y surgimiento de las clases sociales8.2 La estructura de clases de las sociedades precapitalistas y las clases en el capitalismo8.3 Clase en sí y clase para sí8.4 Las divisiones al interior de las clases8.5 Los campesinos

CM04

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

8.6 Los intelectuales8.7 Las capas medias8.8 Los marginales8.9 La lucha de clases

9. EL ESTADO9.1 Lucha de clases y aparición del Estado9.2 El Estado en las sociedades precapitalistas9.3 El Estado en el modo de producción capitalista9.4 Los aparatos del Estado9.5 El papel de la política9.6 Democracia y capitalismo

CM04

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Lectura comentada acerca de la Economía de Adam Smith. Organizar plenaria grupal para examinar las características de las sociedades

precapitalistas. Organizar mesa redonda para discutir los conceptos de economía natural,

economía mercantil y capitalismo. Organizar debate en relación a la lucha de clases, analizando casos concretos

de diferentes épocas. Organizar trabajo en equipo para analizar la crítica que realiza Weber al

marxismo. Proyección de documentales sobre el tema de las clases sociales.

INDEPENDIENTES

Elaborar trabajo monográfico sobre el movimiento obrero. Realizar trabajo analítico acerca de la desaparición del concepto de

comunidad. Elaborar un trabajo descriptivo acerca de las Organizaciones políticas del

proletariado. Realizar un trabajo biográfico en relación a la vida y obras de Marx. Lectura analítica de la obra El Capital, elaborar fichas de trabajo para

comentar en clase. Elaborar mapas conceptuales sobre la sociología norteamericana y francesa. Elaborar un ensayo reflexivo final donde exponga la relación que se establece

entre la sociología y la comunicación. Elaborar esquemas en torno al proceso de producción y reproducción de las

relaciones sociales. Elaborar un glosario acerca de los conceptos analizados en el programa. Análisis reflexivo sobre la lucha de clases y la aparición del Estado. Investigación bibliohemerográfica y electrónica sobre los temas y subtemas

del programa, elaborar notas para comentar en clase.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75% ) Dos exámenes parciales Reportes de lectura Reporte de plenaria Reporte de mesa y debate Reporte de trabajo en equipo Reporte de proyecciones Trabajo monográfico Trabajo descriptivo Fichas de trabajo Esquemas Glosario Análisis reflexivo Mapas conceptuales

FINAL (25% )

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Examen final Ensayo Trabajo biográfico

CM04

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

CREATIVIDAD APLICADA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

1er. SEMESTRE CM05

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso, el alumno analizará las características del pensamiento creativo señalando el proceso que conlleva; asimismo aplicará los métodos destinados a sensibilizar el mundo interior de cada persona y su relación con el entorno, para el desarrollo de técnicas y estrategias que refuercen la capacidad artística.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. SENSIBILIZACIÓN1.1 Los sonidos del exterior1.2 La voz interior1.3 Las sensaciones1.4 La expresión

2. EL PENSAMIENTO CREADOR2.1 La sorpresa2.2 Solución de problemas2.3 Sensibilidad a los problemas2.4 Encontrar problemas2.5 Rompiendo las cadenas de la experiencia previa2.6 Flexibilidad adaptativa2.7 El insight

3. CARACTERÍSTICAS DE LA CREATIVIDAD.3.1 Interdisciplinariedad3.2 Fluidez3.3 Originalidad3.4 Flexibilidad

4. MÉTODO DE OSBORN4.1 Orientación4.2 Preparación4.3 Análisis e ideación4.4 Incubación4.5 Evaluación

5. MÉTODO ANALÓGICO5.1 Operaciones y técnicas

6. MÉTODO ANTITÉTICO6.1 Operaciones y técnicas

7. MÉTODO ALEATORIO7.1 Operaciones y técnicas

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

8. LA METÁFORA8.1 La analogía8.2 La imaginación8.3 Pensar imaginando8.4 Mundo interno y realidad externa8.5 Las asociaciones: formulación de estrategias y representación mental.

CM05

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Organizar plenaria grupal para discutir las características de la creatividad. Análisis de casos prácticos donde se aborde como resolver problemas

mediante el pensamiento creador. Ejercicios grupales donde se apliquen técnicas de sensibilización vinculadas a

la vida cotidiana y a la profesión. Organizar trabajo en equipo para examinar las operaciones y técnicas de

cada uno de los métodos considerados en el programa. Lectura comentada de textos y artículos donde se aborde el tema de la

creatividad. Exposición en equipo de los temas y subtemas del programa.

INDEPENDIENTES

Elaborar un ensayo donde reflexione sobre la importancia del Pensamiento creativo en el desarrollo de las actividades artísticas.

Trabajo de investigación acerca de nuevos métodos empleados en el trabajo creativo.

Análisis de información bibliográfica, hemerográfica y electrónica sobre temas del programa y de actualidad en torno al pensamiento creativo.

Elaborar reportes de lectura sobre artículos de su interés vinculados al programa.

Realizar un trabajo de investigación acerca del tema expuesto. Elaborar esquemas y diagramas sobre el tema Método de Osborn. Elaborar una propuesta sobre como reforzar la creatividad artística,

empleando los métodos, técnicas y operaciones analizadas.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Reporte de plenaria Reporte de análisis de casos Reporte de ejercicios Reporte de trabajo en equipo Reportes de lectura Entrega de esquemas y diagramas

FINAL (25%)

Ensayo Trabajo de investigación Propuesta

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM05

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

COMUNICACIÓN INTERPERSONAL.

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

1er. SEMESTRE CM06

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno analizará los enfoques y modelos teóricos que explican el fenómeno de la comunicación, distinguiendo la relación que se establece con el otro como característica inherente del ser humano.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN1.1 La comunicación vista como proceso1.2 Enfoques teóricos y modelos de comunicación1.3 El lenguaje y sus consideraciones epistemológicas y sociales

2. LA PERSONA.2.1 La persona. Per-sonare2.2 La máscara y el teatro griego. Sin-ceridad2.3 La construcción de la identidad2.4 La persona como un todo2.5 Los condicionamientos externos2.6 La adecuación de la realidad

3. EL TÚ Y LOS OTROS COMO PERSONAS CON CARACTERÍSTICAS SEMEJANTES A LAS DEL YO.3.1 Descubrimiento del otro3.2 La presencia de la madre y el padre3.3 La otredad3.3.1 El punto de vista occidental hegemónico3.3.2 La cultura griega como subjetividad arquetípica excluyente3.4 Búsqueda y desarrollo de la ontología occidental 3.4.1 La unión de las cosmovisiones antropocéntrica y biocéntrica3.4.2 Modos relacionales3.4.2.1Entre los seres humanos entre sí3.4.2.2Entre los seres humanos con los demás seres vivos3.4.2.3Entre los seres humanos con la totalidad de la naturaleza3.5 Filosofía de la otredad o de la diferencia3.5.1 La infinita riqueza de la particularidad concreta3.5.2 El valor antropológico de la afectividad, la emotividad y la fantasía3.5.3 La apertura amorosa al otro diferente3.6 Diferencias y semejanzas de las personas

4. EL SENTIDO DEL AMOR Y EL DE LA LIBERTAD.4.1 Principio de la vida4.2 ¿Qué es el amor?4.3 La libertad como cualidad de la persona

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

5. EL CONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES Y EL SER ENTRE EL AIDÓS Y NÉMESIS5.1 Las emociones5.2 El placer y la pena5.3 Aidós y Némesis

6. EL SENTIDO DE LA VIDA, EL SENTIDO DE LA MUERTE EN EL YO.6.1 Vivir muriendo6.2 Existir renaciendo6.3 ¿Todos los caracoles se mueren siempre? Una reflexión de la muerte desde la niñez6.4 La vida es vacía y sin significado

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM06

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Ejercicios grupales llevando a cabo conversaciones bajo la metodología de la mayéutica.

Ejercicio en dúos sobre la máscara. Elaboración de un colage sobre las características de ser persona. Lectura comentada sobre el amor. Propuestas de mejoría en la relación yo-tú presentada como caso en clase. Lluvia de ideas donde se manifiesten las características de la comunicación

interpersonal. Plenaria grupal para analizar diversos modos de ver la relación humana yo-tú

y ponerla en común con el grupo. Representación dramática por grupos sobre el tema de Aidós y Némesis. Discusión grupal sobre el tema de la muerte. Presentación de video, fotográfica o en power point en equipo.

INDEPENDIENTES

Investigación documental sobre los enfoques y modelos de comunicación. Investigación de campo sobre el tema del Lenguaje, analizando sus

características epistemológicas y sociales. Lectura de textos de comunicación interpersonal. Elaborar reportes de

lectura. Realizar un trabajo escrito de creación individual donde se narre el primer

recuerdo de la aparición del otro. Realizar en equipo una presentación en video, power point, o fotográfica

sobre el tema de la sociedad y las circunstancias que rodean al ser humano en la vida

Ensayo de reflexión sobre el tema de la muerte. Investigación sobre el tema tanatología. Trabajo final sobre la comunicación interpersonal que abarque la totalidad del

contenido de la materia en un total de 10 cuartillas, con presentación, introducción, conclusiones y bibliografía.

Trabajo de investigación acerca del sentido del amor y la libertad.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75% )

Reportes de lectura Colage Ejercicios grupales Propuestas Reporte de plenaria y discusión grupal Investigaciones documental y de campo Trabajo en equipo Ensayo

FINAL ( 25% )

Trabajo final

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

Trabajo escrito

CM06

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

INVESTIGACIÓN DE LA COMUNICACIÓN

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

1er. SEMESTRE CM07

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso, el alumno empleará los métodos y técnicas aplicables al diseño de investigaciones en el área de comunicación, con el fin de orientar y mejorar las prácticas de quienes se dedican a la tarea de comunicar.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LA COMUNICACIÓN COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN1.1 Investigación y acción en la realidad comunicativa1.2 Toma de posición teórica, ética, metodológica, política1.3 Experimentación y problematización1.4 Implicación del investigador con la Comunicación (objeto de estudio)1.5 El dilema subjetividad/objetividad (valores y emociones)1.6 Forma de acceder a la investigación de la Comunicación

2. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES2.1 ¿Qué es el método científico?2.2 Características del método científico2.3 Etapas del método científico2.4 Métodos propuestos para lograr la explicación: La construcción del marco teórico2.4.1 Método positivista2.4.2 Método realista2.4.3 Método constructivista o interpretativo

3. LA INVESTIGACIÓN Y SU DISEÑO3.1 Características generales del diseño de investigación3.2 Selección y formulación de un problema de investigación3.3 Las hipótesis:3.3.1 Definición de Hipótesis3.3.2 Importancia de la Hipótesis3.3.3 Origen de la Hipótesis3.3.4 Función de la Hipótesis3.3.5 Clasificación de la Hipótesis3.3.6 Requisitos para la elaboración de Hipótesis3.3.7 Variable3.3.8 Clasificación de las Variables3.3.9 Medición, escalas y pruebas3.3.10 Validez y confiabilidad

4. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN4.1 Origen del problema a investigar4.2 Definición del problema4.3 Criterios de planteamiento del problema4.4 Objetivos generales y específicos de la investigación4.5 Planteamiento del problema a investigar

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

4.6 Formulación del problema4.7 Justificación del problema4.8 Marco referencial4.9 Diseño metodológico4.10 Delimitación de la investigación4.11 Limitaciones de la investigación

5. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS5.1 La observación5.2 Las fuetes de información5.3 Cuestionarios y entrevistas 5.4 La encuesta5.5 Diagrama de flujo 5.6 Diccionario de datos 5.7 La elaboración de los resultados

6. TÉCNICAS DE ANÁLISIS6.1 Observación participante6.2 Análisis de tareas 6.3 Análisis de documentos6.4 Entrevista en profundidad6.5 Entrevista grupal/grupo de discusión6.6 Técnica delphi 7. INTERPRETACIÓN DE DATOS7.1 La ordenación y análisis de datos7.2 Las relaciones entre variables7.3 Los métodos cualitativos

8. DOCUMENTO DEL ANTEPROYECTO8.1 Título, tesista (s), teléfono, e-mail8.2 Asesor propuesto8.3 Formulación del Problema8.4 Justificación8.5 Objetivos Generales y Específicos8.6 Marco referencial 8.7 Diseño Metodológico preliminar8.8 Cronograma8.9 Bibliografía8.10 Redacción del informe final

CM07

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Análisis de casos de la comunicación en distintos contextos: personal, familiar, social, negocios, organismos nacionales e internacionales, medios de comunicación.

Plenaria grupal para el análisis y reflexión sobre fenómenos comunicativos. Prácticas audiovisuales: de audio e imagen, para estudiar los fenómenos

comunicativos en diversos contextos. Discusión grupal sobre los aspectos que intervienen en optar por una postura

teórica, ética, metodológica o política, en el desarrollo de una investigación. Organizar debate en relación al dilema de subjetividad/objetividad. Organizar lluvia de ideas para comentar las limitaciones de su investigación. Presentación de su anteproyecto.

INDEPENDIENTES

Investigaciones documentales y de campo, ya sea individuales y/o en grupo sobre un problema de Comunicación.

Realizar cuadros sinópticos sobre las características del método científico. Ejercicios para la definición de hipótesis de su investigación. Trabajo descriptivo sobre los métodos de investigación en Ciencias Sociales. Elaborar cronograma para la entrega de avances de su investigación. Elaborar anteproyecto a partir del problema de comunicación investigado. Desarrollo de la justificación del problema a investigar. Investigación sobre las técnicas de recolección de datos. Selección de las técnicas de análisis de su investigación.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Avances de la investigación final Reporte de análisis de casos Reporte de plenaria Reporte de prácticas Reporte de discusión grupal Reporte de debate Reporte de cuadros sinópticos Ejercicios Trabajo descriptivo Cronograma

FINAL (25%)

Anteproyecto

CM07

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

PSICOLOGÍA SOCIAL

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

2º SEMESTRE CM08

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno identificará los conceptos y principios básicos de la psicología social, para interpretar la realidad desde una mirada psicológica. Asimismo explicará la lógica y dinámica de los roles grupales, a partir de la necesidad de pertenencia a un colectivo social.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ¿QUE ESTUDIA LA PSICOLOGIA SOCIAL?1.1 Objeto de estudio de la Psicología Social 1.2 Teoría Conductual1.2.1Teoría Fenomenológica1.2.2Teoría del Campo1.3 Problemática de la Cultura1.3.1Relación Cultura-Sociedad1.4 Aportes del Psicoanálisis1.5 Relaciones sociales y producción de subjetividad

2. CULTURA , INDIVIDUO Y SOCIALIZACION2.1 Aspectos manifiestos y encubiertos de la cultura2.2 Naturaleza de la cultura 2.3 Agentes de socialización2.4 Condiciones que facilitan la socialización2.5 Socialización y Control Social

3. CULTURA Y SUBJETIVIDAD3.1 Teoría de la constitución de la subjetividad3.2 Psicología de la Vida Cotidiana3.3 Teoría de la Técnica de Grupo Operativo3.4 Las estructuras vinculares3.5 Intervención en el Área Psicosocial

4. LA PROBLEMÁTICA DE LOS GRUPOS4.1 Grupos Primarios. Grupos Secundarios. La problemática de los roles4.2 Grupos de Pertenencia. Grupos de referencia. Dinámica de Grupos. Grupos y Poder4.3 Roles en la coordinación de grupos 5. LA PROBLEMÁTICA DE LA IDENTIDAD SOCIAL5.1 Nacionalismo. Regionalismos, Internacionalismo. Globalización5.2 La problemática de la Influencia Social5.3 La relación, el vínculo, la interacción5.4 Los medios de comunicación de masas5.5 El papel de la ideología

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

6. CULTURA, CONTRACULTURA Y POSMODERNIDAD6.1 La Era del vacío6.2 Modernidad y Posmodernidad6.3 Exclusión Social y Contracultura

CM08

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Presentación y discusión de filmografía: La Familia (1987), El Proceso (1963), Belleza Americana (1999), La caída de los dioses (1976), Danza con lobos (1990), El Decamerón (1971), Barry Lyndon (1975), Brazil (1985).

Revisión de casos prácticos vinculados a los temas descritos en el programa. Organizar mesa redonda para discutir la problemática de la cultura. Organizar lluvia de ideas para delimitar el objeto de estudio de la psicología

social. Organizar mesa de trabajo para examinar los aportes del psicoanálisis. Exposición individual o en equipo sobre los temas y subtemas del programa. Organizar plenaria grupal para comentar los aspectos manifiestos y

encubiertos de la cultura. Aplicar técnicas de grupo operativo, analizando la problemática de los roles.

INDEPENDIENTES

Realizar tablas analíticas sobre las teorías fenomenológicas y de campo. Investigación bibliográfica, hemerográfica y electrónica sobre los temas y

subtemas del programa. Lecturas analíticas sobre el tema de la Posmodernidad, elaborar fichas de

análisis a manera de reporte. Elaborar mapas conceptuales sobre la socialización y control social. Investigación analítica acerca de la Teoría de la técnica de grupo operativo. Elaborar ensayo reflexivo sobre el tema los Grupos y el Poder. Análisis reflexivo acerca del tema Nacionalismo y Globalización. Trabajo escrito sobre alguna de las películas proyectadas, analizando los

principios de la psicología social.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

3 exámenes parciales Reporte de casos prácticos Reporte de películas Reporte de mesas Reporte de plenaria Fichas de análisis Mapas Análisis reflexivo

FINAL (25% )

Examen final Ensayo Trabajo

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM08

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

RÉGIMEN LEGAL DE LOS MEDIOS

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

2º SEMESTRE CM09

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno identificará las bases jurídicas generales para el ejercicio de la comunicación en radio, televisión, cine y prensa escrita.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. NOCIONES PRELIMINARES1.1 El derecho en el ámbito del saber humano1.2 El derecho como ciencia social1.3 Concepto de derecho1.4 Importancia del derecho1.5 Clasificación del derecho1.6 La constitución mexicana

2. REGIMEN CONSTITUCIONAL SOBRE LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN2.1 Artículos 6º, 7º, 20º, y 13º de la constitución, análisis y conclusiones

3. LA LEY DE IMPRENTA PARA EL DISTRITO Y TERRITORIOS FEDERALES3.1 Lectura y comentarios3.2 Conclusiones

4. LEY REGLAMENTARIA DEL ARTICULO 130 CONSTITUCIONAL4.1 Lectura y comentarios4.2 Referencia al código penal4.2.1Delitos contra la seguridad nacional4.2.2Delitos contra la moral pública4.2.3Delitos contra el honor4.3 Conclusiones

5. LEY FEDERAL DE RADIO Y TELEVISIÓN5.1 Principios fundamentales5.2 Jurisdicción y competencias5.3 Concesiones, permisos e instalaciones5.4 Nulidad, caducidad y revocación5.5 Escuelas radiofónicas5.6 De los locutores5.7 Coordinación y vigilancia5.8 Reglamento de esta ley5.9 Uso oficial del 12.5% en radio y TV

6. LIMITACIONES CONSTITUCIONALES A LA LIBERTAD DE PRENSA6.1 Ataques a la vida privada6.2 Ataques a la moral pública6.3 Ataques a la paz pública

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Lectura comentada de las diversas leyes enunciadas en el programa. Análisis del Reglamento sobre publicaciones y revistas ilustradas en lo

tocante a educación y cultura. Organizar plenaria grupal para discutir la importancia del derecho en la

comunicación. Organizar debate en torno a la libertad de expresión, presentando ejemplos

de casos concretos. Análisis de casos prácticos en relación a la nulidad, caducidad y revocación de

la ley federal de radio y televisión.

INDEPENDIENTES

Investigación documental sobre Decretos, reglamentos y circulares sobre propaganda y publicidad.

Elaborar cuadro sinóptico sobre la clasificación del derecho. Trabajo descriptivo sobre delitos contra la seguridad nacional, la moral

pública y el honor, con base en el código penal. Trabajo monográfico sobre las escuelas radiodifusoras. Trabajo analítico sobre las limitaciones constitucionales a la libertad de

prensa. Elaborar ensayo reflexivo sobre la Libertad de expresión. Trabajo escrito sobre la jurisdicción y competencias de la Ley federal de radio

y televisión. Síntesis sobre la ley de imprenta para el distrito y territorios federales.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Análisis de casos Reporte de plenaria Reportes de lectura Reporte de debate Cuadro sinóptico Trabajo descriptivo Trabajo escrito Trabajo monográfico Trabajo analítico Síntesis 2 exámenes parciales

FINAL (25% )

Examen final Ensayo

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM09

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS DE REDACCIÓN PARA DIVULGACIÓN

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

2º. SEMESTRE CM10

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno empleará las estrategias y recursos estilísticos para la redacción de mensajes escritos y visuales, valorando el sentido informativo que tienen el material producido y la importancia de que sea comprensivo para el público en general.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. NIVELES EXPRESIVOS EN LA DIVULGACIÓN 1.1 La divulgación periodística

2. NIVEL LÉXICO2.1 Selección del vocabulario2.2 Estrategias de omisión, de definición y de sustitución2.3 Recursos estilísticos referidos a las palabras

3. NIVEL ORACIONAL3.1 Orden sintáctico3.2 Orden lógico de las oraciones3.3 La Descripción3.3.1Descripción de hechos3.3.2Descripción de ideas3.3.3Descripción de personas3.4 Construcción del párrafo

4. NIVEL TEXTUAL4.1 Ordenes discursivos4.2 Ordenación de los contenidos4.3 Recursos estilísticos que afectan al conjunto del texto4.4 Estructuras discursivas4.5 Estructuras inductivas4.6 Estructuras deductivas4.7 Tipos de escritos principales4.8 Textos expositivos para informar con precisión4.9 La narración como elemento para vivificar los datos científicos4.10 El humor como un toque de ironía

5. NIVEL ICÓNICO5.1 La infografía5.2 Ilustraciones y textos5.3 Lenguaje escrito y lenguaje visual

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Organizar plenaria grupal para discutir el tema: El humor como un toque de ironía.

Trabajo en pequeños grupos para elaborar la descripción de hechos, ideas y personas, con datos proporcionados por el docente.

Ejercicios prácticos donde se apliquen las técnicas de redacción. Elaborar reporte.

Exposición individual o en equipos de los temas y subtemas del programa. Análisis mediante textos e ilustraciones del nivel icónico de las técnicas para

la divulgación.

INDEPENDIENTES

Investigación bibliográfica, hemerográfica y electrónica sobre los temas y subtemas del programa; elaborar notas y conclusiones a manera de reporte.

Elaborar trabajo de investigación acerca de los recursos estilísticos referidos a las palabras y los que afectan al texto.

Elaborar esquemas acerca de las estructuras discursivas, inductivas y deductivas.

Trabajo descriptivo sobre los tipos de escritos principales en el nivel textual. Trabajo escrito final, donde a partir de un texto, se lleve a cabo el análisis de

los niveles léxico, oracional, textual e icónico.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Análisis de textos Exposición Ejercicios prácticos Reporte de plenaria Trabajo en equipo Trabajo descriptivo Trabajo de investigación Esquemas 2 exámenes parciales

FINAL (25% )

Examen final Trabajo escrito

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM10

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ANÁLISIS Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

2º. SEMESTRE CM11

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno distinguirá las técnicas y recursos necesarios para la redacción de diferentes tipos de textos, empleando la estructura narrativa y lenguaje simbólico para la producción de textos creativos.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO1.1 Tópicos1.2 Figuras literarias1.3 Retórica

2. INSPIRACIÓN, INVENCIÓN, IMAGINACIÓN2.1 Recursos sensoriales2.2 Memoria2.3 Experiencia2.4 Herramientas de la imaginación

3. LITERATURA FANTÁSTICA3.1 Lo mágico, lo maravilloso y lo imaginario3.2 Tradición oral y géneros literarios

4. CREACIÓN LITERARIA4.1 Fábula4.2 Cuento4.3 Relato4.4 Novela corta

5. ESTRUCTURA NARRATIVA5.1 La construcción narrativa en la teoría literaria5.2 Narración y recepción5.3 Caracterización de los personajes5.4 Principios de composición5.5 Voces, tiempos, espacios y personajes5.6 Ritmo, estilo, tono y color5.7 Tramas y conflictos

6. VOCABULARIO CREATIVO6.1 Léxico6.2 Semántica6.3 Etimología6.4 Redacción y tratamiento de textos

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TEMAS Y SUBTEMAS

7. PSICOLOGÍA Y LENGUAJE7.1 Visión de la realidad7.2 El pensamiento simbólico7.3 Humor y juego

CM11

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Ejercicios de fabulación, relato, cuento y novela breve. Ejercicios de traslación fantasía-realidad y viceversa. Organizar rol playing, llevando a cabo la caracterización de personajes. Mesa de trabajo para examinar tramas y conflictos, proponiendo su

resolución. Ejercicios de relación entre personajes. De mayor a menor y de menor a

mayor. Trabajo en pequeños grupos para realizar comparaciones y analogías de

diferentes textos. Prácticas con cuentos para escuchar, cuentos para leer y cuentos para jugar Mesas de redacción, lectura crítica y corrección de textos. Elaborar reportes.

INDEPENDIENTES

Trabajo escrito donde se realice la traslación de ideas sensoriales, imágenes, colores, formas, etc.

Trabajo descriptivo sobre las características de las diferentes creaciones literarias (fábula, cuento, relato, novela corta).

Elaborar tablas analíticas en torno a lo mágico, lo maravilloso y lo imaginario de la literatura fantástica.

Ejercicios prácticos sobre el ritmo, estilo, tono y color de la estructura narrativa.

Elaborar fichas de análisis acerca de los principios de composición. Elaborar trabajo analítico sobre el pensamiento simbólico. Investigación bibliográfica, hemerográfica y electrónica de los temas y

subtemas del programa. Producción de un texto, de manera individual o por equipo, donde emplea las

técnicas y recursos analizados.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Reporte de ejercicios Reporte de trabajo en equipo Reporte de mesas Reporte de mesa de trabajo Ejercicios prácticos Trabajo escrito Fichas de análisis Trabajo analítico 2 exámenes parciales

FINAL (25% )

Examen final Texto

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM11

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN A LA FOTOGRAFÍA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

2º SEMESTRE CM12

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno manejará los principios, procesos y efectos fotográficos, analizando materiales y herramientas necesarias para obtener productos de calidad y emplearlos como medios de expresión y comunicación gráfico-plástico.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INTRODUCCIÓN A LA FOTOGRAFÍA1.1. Síntesis histórica de la fotografía1.2 La fotografía como medio de expresión y comunicación gráfico-plástico

2. LABORATORIO DE FOTOGRAFÍA2.1. Preparación de químicos para papel2.2. Explicación sobre químicos y accesorios2.3. Cuidado del laboratorio

3. FOTOGRAMAS3.1. Material y equipo3.2. Procesado de fotogramas

4. LA CÁMARA DE 35MM4.1. Componentes de la cámara4.2. La película en blanco y negro

5. EJERCICIOS PARA PELÍCULA ASA PARA EXTERIORES5.1. Toma normal, sub-exposición, sobre-exposición5.1.1 Procesado de película en blanco y negro5.1.2 Revelado de películas en blanco y negro5.1.3. Preparación de químicos para revelado5.1.4 Embobinado y tanque de revelado5.1.5. Ejercicios a luz normal con película velada5.1.6 Revelado de película5.2. Análisis de negativos5.2.1. Comentarios de cada tira sobre densidad 5.2.2. Cuidados necesarios para los negativos

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

6. POSITIVADO DE COPIAS EN BLANCO Y NEGRO6.1. Tiras de pruebas 6.1.1. Contactos6.1.2. Exposición de copias a partir de negativos b. y n6.2. Procesado de copias en blanco y negro6.2.1. Procesado de copias en 4" x 5"6.2.2. Ampliación a 8" x 10"

7. CUALIDADES DEL SUJETO7.1 Tono7.2 Textura7.3 Línea 7.4 Ritmo y Forma7.5 Encuadre 7.6 Forma y Línea

8. PLANOS8.1 1er., 2do. y 3er. Plano8.2 Procesado de la película positivado, contactos, ampliaciones

9. ENFOQUE9.1Profundidad de campo procesado de la película

CM12

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Exposición por equipo de cada unidad temática del programa. Mesa de trabajo para debatir el tema la fotografía como medio de

expresión y comunicación gráfico-plástico. Prácticas sobre la preparación de químicos y cuidado del laboratorio. Ejercicios prácticos de la toma de películas en exteriores. Presentación de proyecto final fotográfico.

INDEPENDIENTES

Investigación bibliohemerográfica y electrónica de los temas del programa realizando mapas conceptuales.

Realizar trabajos escritos sobre las actividades realizadas con docente. Realizar síntesis de la historia de la fotografía. Realizar un manual señalando los procedimientos de la preparación de

químicos. Realizar ejercicios prácticos sobre los fotogramas y película blanco y

negro. Trabajo descriptivo sobre los componentes de la cámara 35mm Realizar proyecto final considerando los temas del programa. Realizar cuadros conceptuales sobre el proceso de fotogramas.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Exposición Prácticas Cuadros conceptuales Mapas conceptuales Síntesis Manual Ejercicios prácticos Trabajo descriptivo

FINAL (25%)

Proyecto final y presentación Trabajos escritos

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM12

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

FILOSOFÍA DE LA COMUNICACIÓN

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

2º SEMESTRE CM13

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno determinará el concepto de filosofía como amor al saber y la aspiración de la comunicación para distinguir el papel del comunicador como ente filosófico a fin de explicar el problema de las ideologías y la filosofía de la comunicación.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. FILOSOFÍA COMO “AMOR AL SABER”1.1 El amor1.2 El saber1.3 La comunicación

2. LA FILOSOFÍA COMO ASPIRACIÓN DE LA COMUNICACIÓN2.1 Del bien humano en general que busca la comunicación2.2 Fines de la comunicación y la expresión2.3 Productos de la comunicación y la expresión2.4 La comunicación y la expresión como actividades de lo que se quiere significar

3. LA COMUNICACIÓN COMO ENTE FILOSÓFICO3.1 La sustancia comunicativa y expresiva3.2 El ser de la comunicación y la expresión3.3 La existencia de la comunicación y la expresión3.4 La realidad de la comunicación3.5 Calidad y cantidad de la comunicación y la expresión3.6 La verdad como objetivo de la comunicación3.7 La virtud de la comunicación

4. EL INDIVIDUO Y LA COMUNICACIÓN4.1 El sujeto4.2 Las cosas, los seres y las personas4.3 Las relaciones4.4 La idea, el concepto, el sentimiento: sus problemas4.5 Saber y conocer, su orientación auténtica4.6 La concepción del mundo4.7 El individuo como ente íntegramente social

5. LOS SIGNIFICADOS COMO ESENCIA DE LA COMUNICACIÓN5.1 La emocionalidad5.2 Los significados son evidenciales5.3 Significados circunstanciales5.4 Significados del encuentro psicológico5.5 Mayor cultura, mejor comunicación

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

6. EL INDIVIDUO COMO PERCEPTOR6.1 La consideración del otro6.2 Comunicarse es vivir yo fuera de mi6.3 El problema de la interpretación6.4 La atención como vivir abierto6.5 Importancia de la competencia lingüística

7. EL PROBLEMA DE LAS IDEOLOGÍAS7.1 La ideología como deformación del ser real de las cosas7.2 Naturaleza impositiva de las ideologías

8. SITUACIÓN COMUNICATIVA Y LENGUAJE8.1 El perspectivismo8.2 Las funciones del lenguaje según la realidad comunicante

9. PROLEGÓMENOS A UNA FILOSOFÍA DE LA COMUNICACIÓN9.1 Hipótesis9.2 Tesis9.3 Antítesis9.4 Síntesis

CM13

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Mesa de trabajo para definir filosofía como amor al saber. Plenaria grupal analizando la comunicación como ente filosófico. Exposición individual o por equipo de las unidades del programa. Realizar cuadros conceptuales sobre los significados como esencia de la

comunicación. Presentación de trabajo final acerca de la filosofía de la comunicación.

INDEPENDIENTES

Investigación bibliohemerográfica y electrónica de las unidades del programa realizando síntesis conceptuales de cada tema.

Realizar ensayo reflexivo del tema filosofía como amor al saber. Realizar trabajos escritos sobre las actividades realizadas con docente. Elaborar trabajo describiendo las características del individuo y la

comunicación. Elaborar investigación documental y reflexiva sobre la situación

comunicativa y el lenguaje. Realizar trabajo final considerando los prolegómenos a una filosofía de la

comunicación. Realizar ensayo crítico sobre el problema de las ideologías.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Exposición Cuadros conceptuales Síntesis conceptuales Ensayo reflexivo Trabajo descriptivo Ensayo crítico

FINAL (25%)

Investigación documental Trabajo final

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM13

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

RECEPCIÓN CRÍTICA DE MEDIOS

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

2º SEMESTRE CM14

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno analizará los antecedentes de los medios de comunicación así como la influencia que ejercen en el comportamiento de las personas los mensajes de la televisión, la radio, el cine y los medios impresos.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ANTECEDENTES1.1 Problemática de los medios1.2 Líneas de acción1.3 ¿Qué es ser receptor crítico?1.4 ¿Por qué nos preocupa dicha influencia?1.5 Los medios de comunicación hoy

2. IMPACTO NEGATIVO DE LOS MEDIOS EN NUESTRO PAÍS2.1 La violencia en los medios2.2 El sexo en los medios2.3 La superficialidad de los temas

3. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN3.1 Periódico3.2 Otros medios impresos3.3 La radio3.4 El cine3.5 Internet y multimedia

4. ANÁLISIS DE LOS MEDIOS4.1 Análisis de la realidad mexicana como se muestra a través de los medios4.2 ¿Cómo analizar un video?4.3 ¿Cómo analizar publicidad?4.4 ¿Cómo analizar las películas, mini-series y telenovelas?4.5 ¿Cómo analizar los noticieros?4.6 ¿Cómo analizar los programas de TV?

5. LA ÉTICA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL5.1 Actitud positiva5.2 Los valores humanos5.3 La búsqueda del bien común5.4 Responsabilidad en los emisores5.5 La expresión de la verdad

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Mesa redonda para debatir la problemática de los medios. Exposición individual o por equipos de los temas del programa. Análisis de programas de los medios de información. Realizar cuadros conceptuales describiendo los tipos de medios de

comunicación. Presentación de proyecto final sobre la ética y los medios de

comunicación. Mesas de trabajo para el análisis de medios: videos, publicidad, películas,

mini-series, telenovelas, noticieros y programas de tv.

INDEPENDIENTES

Realizar investigación documental sobre la influencia de los medios de comunicación en la actualidad.

Realizar un ensayo analítico con respecto a la violencia en los medios. Realizar trabajo monográfico sobre los medios de comunicación,

analizando cada uno de los medios de comunicación. Elaborar proyecto final sobre la ética y los medios de comunicación social,

considerando los subtemas de la unidad. Elaborar un ensayo crítico acerca del impacto negativo que tienen los

medios en nuestro contexto. Realizar el análisis crítico de alguno de los medios descritos en el tema 4.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Exposición Cuadros conceptuales Investigación documental Ensayo analítico Trabajo monográfico Reporte de mesa de trabajo

FINAL (25%)

Proyecto final y presentación

Ensayo

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM14

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TEORÍA DE LA RADIO

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

3er. SEMESTRE CM15

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno explicará la historia de la radio, los tipos y las funciones que desempeña la comunicación, aplicando el código radiofónico, para la realización del comercial de radio y guión de radio.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LA RADIO COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN1.1 Definición y conceptos

2. HISTORIA DE LA RADIO2.1 Antecedentes históricos en México y en el mundo2.2 Nacimiento de la radiodifusión2.3 Etapas de la historia de la radio2.4 Origen de la radio en Irapuato

3. IDENTIFICACIÓN DE UNA RADIODIFUSORA3.1 Visita a una Estación de Radio3.2 Visita a una Estación en Línea

4. PROCESO COMUNICATIVO4.1 Proceso de la transmisión4.2 ¿Cómo funciona la radio?

5. TIPOS DE RADIO5.1 Cadenas radiofónicas5.2 La radio No Comercial (comunitarias)5.3 Amplitud modulada5.4 Frecuencia modulada

6. TRANSMISIÓN EN RADIO6.1 Principios básicos de transmisión en radio

7. CÓDIGO RADIOFÓNICO7.1 La voz7.2 Tono7.3 Timbre7.4 Intensidad7.5 Cantidad7.6 Tipos de Voz7.7 La música7.8 Los efectos de sonido

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

8. EL COMERCIAL DE RADIO8.1 Palabras8.2 Sonido8.3 Música8.4 La creación del comercial8.5 Estructura de un comercial de radio8.6 Algunas técnicas8.7 Producción de Comerciales efectivos8.8 Los cinco grandes errores8.9 Duración de un comercial8.10 Comercial en vivo8.11 Los pasos para la producción de un comercial8.12 Cuadro de necesidades

9. GUIÓN DE RADIO9.1 Tipos de guiones radiofónicos9.2 El reportaje9.3 La crónica9.4 La entrevista9.5 El editorial

CM15

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Visita a las instalaciones de una emisora de radio de pequeña cobertura y otra visita a la sede de una gran cadena.

Mesa de trabajo para definir los conceptos de la radio como medio de comunicación.

Exposición individual o por equipo de cada unidad del programa. Realizar ejercicios prácticos de música para analizar los tipos de radio. Elaboración de una historia de 1 minuto de duración utilizando únicamente

efectos sonoros.

INDEPENDIENTES Realizar investigación con una breve historia de la radio. Realizar un manual de las estaciones radiofónicas y el tipo de música que se

transmite. Elaborar informe en el que hagan constar las diferencias observadas entre las

dos emisoras. Realizar trabajo descriptivo sobre la programación de tarde de cualquier

radiodifusora. Tomarán nota de las personas que intervienen en cada espacio, de los anuncios, de las canciones que escuchan, etcétera, con el fin de determinar qué mecanismos se han tenido que poner en marcha para que la emisión que les ha llegado a sus oídos fuera posible.

Realizar trabajo escritos sobre las actividades realizadas con docente. Realizar práctica abordando los temas de la producción de un comercial.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Visitas Exposición Ejercicios prácticos Historieta Investigación Manual de emisoras

FINAL (25%)

Trabajos escritos Trabajo descriptivo

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM15

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

3er. SEMESTRE CM16

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno identificará y analizará los principales temas y problemas de la reflexión filosófica en torno al ser humano; con particular énfasis en las concepciones y tendencias que se han desarrollado, dentro del discurso filosófico.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INTRODUCCIÓN.1.1 Antecedentes históricos del tratado1.2 Principales corrientes hasta la modernidad1.3 Principales autores hasta la modernidad1.4 El enfoque particular del curso

2. LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA2.1 La evolución como hecho2.2 Las diversas teorías evolucionistas2.3 La evolución y el hombre

3. LA CORPOREIDAD3.1 Cuerpo humano y cuerpo no-humano3.2 El lenguaje del cuerpo: el cuerpo humano como expresividad y manifestación de intimidad3.3 Carácter sexual de cuerpo humano3.4 La revisión de las teorías genealógicas y de la vertiente sociológica

4. LA VIDA HUMANA4.1 Visión histórica4.2 Elementos constitutivos del ser viviente4.3 El principio vital y los grados de la vida4.4 El problema del origen de la vida

5. LA PERCEPCIÓN INTERNA5.1 Definición de percepción5.2 Contenido y objeto de la percepción5.3 El proceso de la percepción5.4 Las causas de la percepción interna5.5 Finalidad y características del conocimiento sensible

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

6. LAS SENSACIONES EXTERNAS6.1Definición de sensación externa6.2Fases de la sensación6.3Causas de la sensación6.4Leyes de la sensación6.5Objeto y división de los sentidos externos

7. LA HISTORICIDAD7.1Definiciones y distinciones7.2Interpretaciones de la historicidad humana7.3Historicidad y relativismo7.4Historicidad como hacerse7.5Componentes de la historicidad

8. LA CREACIÓN DEL ESPÍRITU HUMANO8.1La generación del espíritu humano8.2La creación del espíritu humano

9. EL PLANTEO ANTROPOLÓGICO EN LA RACIONALIDAD CONTEMPORÁNEA9.1Fragmentación y contingencia9.2La racionalidad capitalista

CM16

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Mesas redondas para analizar las principales corrientes de la antropología filosófica.

Mesa debate sobre la corporeidad del cuerpo humano y cuerpo no humano. Análisis bibliográfico sobre el tema origen de la vida. Proyección de cortos, películas e imágenes para reflexión con respecto a la

antropología filosófica.

INDEPENDIENTES

Revisión y análisis de información bibliohemerográfica y electrónica realizando fichas de trabajo de cada tema.

Investigación documental sobre el tema la visión histórica de la vida humana. Investigación de campo con respecto al lenguaje del cuerpo humano como

expresividad y manifestación. Trabajo escrito analizando las características de la percepción interna. Realizar mapa conceptual sobre los componentes de la historicidad. Trabajo final con respecto al tema del planteo antropológico en la racionalidad

contemporánea. Síntesis conceptuales de las actividades realizadas con docente. Realizar cuadros conceptuales de las teorías evolucionistas.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL ( 75% )

Cuadros conceptuales Trabajo escrito Fichas de trabajo Examen Investigación documental Mapas conceptuales Investigación de campo

FINAL (25% )

Trabajo final Síntesis conceptuales

CM16

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

PERIODISMO

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

3er. SEMESTRE CM17

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno distinguirá las técnicas para la divulgación de información por medios escritos, a fin de emplear las herramientas que se utilizan en la selección y desarrollo de reportajes.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LA OBSERVACIÓN1.1. Claves para desarrollar una mirada periodística1.2. Complementariedad de la observación y la documentación1.3. Cómo integrar la observación y la documentación en los textos periodísticos

2. EL REPORTAJE: ELEMENTOS2.1. Estrategias para la ideación de reportajes2.2. Elementos del reportaje: la entrada, el cuerpo y el cierre2.3. Entradas informativas y entradas creativas

3. EL REPORTAJE: FORMATOS3.1. Macroestructuras narrativas y expositivas del reportaje3.1 1 Narratividad escrita3.1.2 Narratividad filmada y grabada3.1.3 La construcción de la imagen3.2. Posibilidades hipertextuales para el reportaje en Internet

4. EL REPORTAJE: MODELOS4.1. Reportaje de interés humano4.2. Reportaje de actualidad4.3. Reportaje de viajes4.4. Reportaje "de prueba"4.5. Reportaje de divulgación científica

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Exposición individual o por equipo de cada uno de los temas del programa. Lectura comentada de textos para realizar crítica Mesas redondas sobre las características de cada tipo de reportaje. Ejercicios prácticos sobre los elementos de reportaje periodísticos. Plenaria grupal sobre acontecimientos actuales, leídos en periódicos,

revistas, o escuchados en radio o televisión. Analizando la redacción y el tipo de reportaje

Presentación de proyectos final acerca del reportaje periodístico,

INDEPENDIENTES

Realizar reportajes periodísticos de acuerdo a los acontecimientos en tiempo real.

Realizar reportajes escritos sobre algún acontecimiento del contexto actual. Realizar cuadros conceptuales sobre las características de la observación. Elaborar ejercicios prácticos sobre el reportaje escrito y el reportaje filmado y

grabado. Elaborar proyecto final abordando los temas del programa acerca del

reportaje periodístico. Análisis de noticias diarias para revisar redacción, ortografía y tipo de

reportaje.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Ejercicios prácticos Exposición Trabajos de reportajes Cuadros conceptuales Ejemplos prácticos Análisis de noticias

FINAL (25% )

Proyecto final periodístico y presentación

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM17

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TALLER DE GUIONISMO

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

3er. SEMESTRE CM18

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno determinará los formatos de guión de programas y lenguaje televisivo así como la diferencia de géneros a fin de aplicarlos en la producción de programas de televisión, cine , informativos, dramáticos, musicales etc.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. GUIONISMO DE TELEVISIÓN1.1 El lenguaje televisivo

2. FORMATOS DE GUIÓN DE PROGRAMAS INFORMATIVOS 2.1 Noticieros2.2 Reportaje de Investigación2.3 Reportaje de Actualidad2.4 Documentales2.5 Nomenclatura de realización en los guiones de noticieros: totales, colas, entradillas, dúplex, off, ambientes, video total o VTR... etc.

3. DIFERENCIAS ENTRE GÉNEROS3.1 Documentales de Actualidad 3.2 Documentales Biográficos3.3 Documentales Científicos3.4 Monográficos

4 EL GUIÓN DE TELEVISIÓN EN PROGRAMAS DRAMÁTICOS4.1 Desglose de personajes (principales, secundarios, figurantes y episódicos). 4.2 Creación de una sinopsis, una escaleta de guión y un argumento. 4.3 Realización en plató

5. EL GUIÓN DE TELEVISIÓN EN PROGRAMAS MUSICALES5.1 Eventos especiales5.2 Videoclip5.3 Retransmisión de conciertos en directo5.4 Playbacks5.5 Revista musical

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

6. GUIONES DE FICCIÓN PARA TELEVISIÓN6.1Teleserie6.2Novela6.3Teatro filmado

7. GUIONISMO DE CINE7.1Aspectos básicos del lenguaje: composición, continuidad, ángulos de cámara, montaje y postproducción7.2La convención cinematográfica, diferencias con otros lenguajes7.3El punto de vista de la cámara7.4Estructura Narrativa7.4.1 La construcción narrativa en el cine7.4.2 Tiempo, espacio, movimiento y personajes en la acción7.4.3 Proyección y recepción7.4.4 Caracterización de personajes, tramas y conflictos, etc.7.4.5 Valor tonal del diálogo en los diferentes géneros7.4.6 Arcos dramáticos7.4.7 Tratamiento cinematográfico7.5Tratamiento del guión7.5.1 Ejercicios de construcción y deconstrucción de ideas núcleo, escaletas y bloques narrativos7.5.2 Ejercicios de escenificación y secuenciación7.5.3 Medición temporal, minutajes, etc. 7.5.4 Visualización del relato7.5.5 Partición estructural7.5.6 Ejercicios para tres o más actos7.5.7 Texto y subtexto7.5.8 Binomio audio-visual y resolución

CM18

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Realizar taller de diálogos analizando las características y tipos de diálogos. Ejercicios prácticos sobre redacción para la realización de reportajes escritos. Ejercicios de creación de personajes, narrativa comparada entre géneros,

autores, versiones, etc. Realizar una representación de secuenciación y escenificación. Presentación proyecto final de algún tipo de guión. Proyección de programas televisivos donde se analicen los formatos del

guión.

INDEPENDIENTES

Realizar trabajo analítico sobre el guión de televisión. Ejercicios de documentación, sinopsis, escaleta, tratamiento, minutaje Elaboración de guiones de cine considerando los aspectos básicos para

desarrollarlo. Ejercicios para guiones de programas y series de TV Ejercicios de ritmo, tono y género Realizar trabajos escritos sobre análisis de películas, programas y series de

TV Realizar diseño de guión final con respecto a la elaboración de guiones.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Ejercicios prácticos Trabajo analítico Guiones de cine Trabajos escritos

FINAL (25%)

Proyecto final y presentación

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM18

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

COMPOSICIÓN FOTOGRÁFICA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

3er. SEMESTRE CM19

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno empleará el estudio de la figura humana para la composición y el encuadre fotográfico, aplicando técnicas de realización de proyectos fotográficos a los diferentes géneros.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. FOTOGRAFIAS DE PERSONAS1.1. Retrato en interiores, estudio1.2. Retrato en exteriores1.3. Procesado de la película1.4. Positivado, contactos, ampliaciones

2 ESTUDIO DE LA FIGURA HUMANA 2.1. Desnudo en interiores, estudio 2.2. Desnudo en exteriores2.3. Procesado de la película2.4. Positivado, contactos, ampliaciones

3. USO DE LA PELÍCULA DE ALTO CONTRASTE3.1 Tramas con textura3.2 Bajorrelieve3.3 Reticulación3.4 Procesado de la película3.5 Positivado, contactos, ampliaciones

4. VIRADOS EN EL PAPEL FOTOGRAFICO4.1 Virado a Sepia 4.2 Virado al Selenio

5. COLLAGE FOTOGRAFICO5.1 Realización de collage5.2 Procesado de la película5.3 Positivado, contactos, ampliaciones

6.EFECTOS CREATIVOS EN EL LABORATORIO6.1 Fotografías para combinar dos negativos (imágenes)6.2 Fotografías para combinar con vidrios texturizados

7. EL COLOR7.1 El laboratorio7.2 Material y equipo

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Ejercicios prácticos sobre tomas fotográficas de personas y procesado de películas. Realizar análisis de fotografías sobre le estudio de la figura humana. Visitas a exposiciones fotográficas analizando su composición. Realizar un collage de algún tema en específico. Práctica en laboratorios sobre los efectos creativos para fotografías. Realizar una galería de los trabajos realizados durante el curso.

INDEPENDIENTES

Realizar ejercicios prácticos en la toma fotográfica de la figura humana. Realizar ejemplos de los tramas de textura en el uso de películas de alto

contraste. Realizar cuadros comparativos sobre el papel fotográfico describiendo las

características de cada uno. Realizar un manual sobre el material y equipo de laboratorio. Realizar prácticas fotográficas en los tipos de virados. Elaborar portafolio de fotografías realizadas durante el curso.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Ejercicios prácticos Análisis de fotográficas Collage Prácticas Cuadros comparativos Manual

FINAL (25%)

Portafolio de fotografías y presentación en galería

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM19

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

INVESTIGACIÓN DE LA COMUNICACIÓN EMPRESARIAL

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

3er. SEMESTRE CM20

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno manejará los contenidos teórico-prácticos sobre metodología de investigación de la comunicación empresarial para aplicarla en los diferentes mercados. Asimismo empleará la comunicación comercial en el logro de ventajas competitivas y desarrollo de estrategias de imagen corporativa.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. UNA INTRODUCCIÓN A LA TAREA DE INVESTIGAR1.1 Aproximación al objeto de estudio

2. METODOLOGÍAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS2.1 Características de cada tipo 2.2 Diferencias y semejanzas2.3 La polémica acerca de su valoración

3. TÉCNICAS CUANTITATIVAS3.1 La encuesta3.2 El análisis de contenido

4. TÉCNICAS CUALITATIVAS4.1 El análisis de discurso4.2 Los grupos de discusión4.3 La observación participante

5. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y NOCIONES DE ESTADÍSTICA5.1 Introducción a la Estadística: para qué sirve, tipos de variables y análisis univariante (frecuencias, gráficos, medidas de posición, dispersión, concentración y forma de la distribución)5.2 Estadística avanzada: introducción a los análisis bivariantes y multivariantes. Posibilidades que ofrecen estos análisis5.3 Excel y SPSS. Aplicaciones.5.4 Fuentes de información cuantitativa en el mercado de los medios de comunicación: OJD, EGM, Panel de TN/Sofres, estudios de seguimiento publicitario (Infoadex y ARCE), INE, CIS y otras fuentes internacionales. Disponibilidad de estas fuentes en la Universidad y vía Internet

6. LA COMUNICACIÓN EMPRESARIAL COMO ÁMBITO DE INVESTIGACIÓN6.1 Manual de identidad6.2 Medios de comunicación en la empresa 6.3 Estudios sobre contenidos y estudios sobre efectos6.4 La Imagen Corporativa: hacia una epistemología de la comunicación audiovisual6.5 Líneas de investigación en Comunicación Empresarial: Medios de Comunicación Masiva, Relaciones Públicas, Mercadeo, Comunicación Interna y Sistemas

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Realizar un foro de discusión en dónde se analice la importancia de la tarea de investigar.

Mesa de trabajo para señalar las características del objeto de estudio. Exposición sobre las metodologías cualitativas y cuantitativas. Debate en torno a la valoración de metodologías cualitativas y cuantitativas

en comunicación.

INDEPENDIENTES

Elaborar un cuadro comparativo acerca de las técnicas de cualitativas. Elaborar un cuadro comparativo acerca de las técnicas cuantitativas. Realizar un trabajo de investigación acerca de cada uno de los temas de la

materia. Elaborar fichas de trabajo sobre la investigación cuantitativa y nociones de

estadística. Realizar un trabajo escrito sobre los medios de comunicación en la empresa. Realizar ejercicios prácticos sobre el tema 5.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Reporte de foros de discusión Reporte de mesa de trabajo Reporte de debate Cuadros comparativos Trabajo de investigación Examen Fichas de trabajo

FINAL (25%)

Trabajo escrito Reporte de ejercicios prácticos Examen final

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM20

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

HISTORIA DEL ARTE

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

3er. SEMESTRE CM21

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno explicará la historia del arte y su desarrollo en la civilización a través de un estudio del estilo básico en Europa y en América.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. EL MUNDO ANTIGUO1.1 Prehistoria1.2 Grecia1.3 Roma1.4 Ideología

2. PERIODO MEDIEVAL2.1 Siglo V al XV2.1.1Música2.1.2Literatura2.1.3Teatro2.1.4 Ideología

3. EL RENACIMIENTO3.1 Siglo XVI3.1.1Pintura3.1.2Música3.1.3Escultura3.1.4 Ideología

4. PERIODO BARROCO4.1 Siglo XVII4.1.1Literatura4.1.2Música4.1.3Pintura4.1.4Arquitectura4.1.5Escultura4.1.6 Ideología

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

5. DEL SIGLO XVIII AL XX5.1 Romanticismo5.2 Modernismo5.3 Impresionismo5.4 Expresionismo5.5 Cubismo5.6 Dadaismo5.7 Surrealismo5.8 Minimalismo

6. TENDENCIAS ACTUALES6.1 Anacronismo / Nuevo clasicismo o neomanierismo6.2 Figuración graffiti6.3 Figuración libre 6.4 Neoexpresionismo / “Los nuevos salvajes” 6.5 Neo-geo6.6 Neo-pop6.7 Nueva imagen6.8 Pattern & decoration6.9 Transvanguardia

CM21

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Exposición por equipos de los temas del programa. Mesas redondas para describir el desarrollo en la historia del arte. Realizar mapas conceptuales del mundo antiguo. Visitas a museos y/o exposiciones con respecto a los temas del programa. Presentación de investigación documental.

INDEPENDIENTES

Investigación bibliohemerográfica y electrónica sobre cada uno de los temas ilustrando las características.

Elaboración de reporte de no más de una cuartilla, para cada clase. Elaboración de guías de examen de cinco preguntas, en forma creativa y

divertida, como crucigrama, sopa de letras, subrayar, dibujar etc. Realizar investigación de campo sobre la figuración de graffiti considerando la

evolución histórica hasta las tendencias actuales. Realizar cuadros comparativos de cada período en la historia del arte. Realizar trabajo descriptivo sobre las visitas a museos y/o exposiciones

realizadas. Realizar ensayo analítico sobre las tendencias actuales.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL ( 75% )

Exposición Mapas conceptuales Trabajos descriptivos Cuadros comparativos Guías de examen Examen Trabajos de investigación Reportes

FINAL (25% )

Investigación campo Ensayo analítico

CM21

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

PRODUCCIÓN RADIOFÓNICA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

4º SEMESTRE CM22

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno examinará el proceso de producción radiofónica, tecnológica e infraestructura requerida para la creación de programas de cualquier género, con apego a los principios de locución y producción que su profesión demanda.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. IDENTIFICACIÓN DE UNA RADIODIFUSORA1.1 Departamento de Continuidad1.2 Lo que no se debe hacer en continuidad1.3 Lo que si se debe hacer1.4 Programador1.5 La Pallola1.6 Departamento técnico1.7 Personal

2. ESTRUCTURA TÉCNICA DE LA AMPLITUD MODULADA2.1 Planta de transmisión2.2 Cabina de transmisión2.3 Cabina de grabaciones

3. PRODUCCIÓN3.1 Lo que no debe hacer un productor3.2 Lo que si debe hacer un productor

4. EL LOCUTOR4.1 Principios básicos para la locución4.2 Lo que no se debe hacer4.3 Lo que si se debe hacer4.4 ¿Cómo obtener la licencia de locutor?

CM22

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Mesas redondas en lasque se expliquen las actividades que realiza el departamento de continuidad.

Exposición grupal en donde se analice la estructura técnica de la amplitud modulada.

Discusión grupal para definir lo queso debe o no debe hacer un locutor, además de señalar cómo obtener la licencia de locutor.

Plenaria grupal en la que se aborde la identificación de una radiodifusora señalando lo que no debe y sí debe hacer el departamento de continuidad.

INDEPENDIENTES

Revisión y análisis de material bibliográfico y hemerográfico sobre los la producción radiofónica.

Elaborar un trabajo comparativo sobre la estructura programática de dos emisoras cualesquiera.

Elaborar un cuadro comparativo sobre lo que debe y no debe hacer el departamento de continuidad en una radiodifusora.

Elaborar un organigrama sobre el departamento técnico que tiene una radidifusora.

Elaborar un diseño de encuesta, en equipo, que sea útil para determinar en qué medida se escucha la radio, cuáles son las emisoras preferidas, los programas, etc. Aplicarla a en una muestra de 30 a 50 personas.

Elaborar el guión de un anuncio publicitario en el que además de voz, se utilicen música y efectos sonoros.

Elaborar como trabajo final la producción de un programa de radio empleando los elementos abordados en el curso.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Exposición Trabajo comparativoCuadro comparativoOrganigrama Diseño de encuesta y su aplicaciónGuión de anuncio publicitarioExamen parcial

FINAL (25%)

Trabajo final.Examen final

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM22

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA EN MÉXICO

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

4º SEMESTRE CM23

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno detallará la evolución del pensamiento mexicano desde sus orígenes mesoamericanos, hasta la época contemporánea abordando la cosmovisión prehispánica.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. PENSAMIENTO PREHISPÁNICO1.1 Pueblos náhuatl1.1.1Cosmogonía1.1.2Orígenes del hombre1.1.3 Imagen de la persona1.1.4Metafísica y teología1.1.5 Imagen del universo1.2 Teotihuacan1.2.1Gobierno1.2.2Cosmovisión

2. DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA2.1 Invención2.2 Intrusión2.3 Creación2.4 Desocultamiento

3. MOVIMIENTO ESPAÑOL EN EL SIGLO XVI3.1 Conquista espiritual3.2 Desarrollo del pensamiento teológico3.3 Las Utopías del Renacimiento

4. LA FILOSOFÍA EN LA NUEVA ESPAÑA EN EL SIGLO XVI4.1 Los Franciscanos4.2 Los Dominicos4.3 Los Agustinos4.4 Los Jesuitas4.5 Influencias de las ideas del Renacimiento en la vida espiritual de la Nueva España4.6 La Universidad Real y Pontificia

5. EL ENCUENTRO IDEOLÓGICO ENTRE INDIOS Y ESPAÑOLES5.1 Lógica Mexicana

CM23

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

6. EL SIGLO XVII EN LA NUEVA ESPAÑA6.1 La Doctrina Aristotélico-Tomista6.2 Periodo de aislamiento y estancamiento a las ideas modernas de Europa6.3 El escolasticismo6.4 La Universidad de México6.5 El barroco mexicano6.6 Nacimiento incipiente del cartesianismo6.7 Los humanistas

7. LAS IDEAS EN LA NUEVA ESPAÑA EN EL SIGLO XVII7.1 Carlos de Sigüenza y Góngora7.2 La influencia de Descartes

8. LAS IDEAS DEL SIGLO XVIII EN ESPAÑA8.1 La Dinastía Borbónica8.2 La filosofía francesa8.3 Contacto con la modernidad8.4 Ideas contra el escolasticismo8.5 El principio de autoridad8.6 Carlos III y la pragmática del comercio libre8.7 La escuela crítica8.8 El eclecticismo

9. LAS IDEAS EN MÉXICO EN EL SIGLO XVIII9.1 El pensamiento de la Nueva España9.2 La renovación filosófica9.3 El despertar de la conciencia mexicana9.4 Una nueva concepción de la vida9.5 Los enciclopedistas9.6 Los experimentalistas9.7 Ideas filosóficas modernas9.8 El Discurso del Método9.9 El testimonio de los sentidos y las cosas sensibles9.10 Fray Alonso de la Veracruz9.11 Antonio Alzate9.12 La filosofía de la Nueva España9.13 Reivindicación de la cultura mexicana en el siglo XVIII9.14 El Racionalismo

10.REFORMA DE LA FILOSOFÍA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVIII10.1 Reforma del plan de estudios del Colegio de San Ildefonso de México10.2 Autonomía de la razón frente al dogmatismo10.3 El Neoclasicismo

11.ANTONIO ALZATE Y LAS GACETAS LITERARIAS11.1 Época de la Ilustración11.2 Fundación de colegios11.3 El movimiento científico y la ciencia mexicana

CM23

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

12.LA IDEAS DURANTE EL PERIODO DE INDEPENDENCIA12.1 El reinado de Carlos IV12.2 El destino político de la Nueva España12.3 El origen popular de la soberanía contra el derecho divino

13.LAS IDEAS EN MÉXICO DESPUÉS DE LA INDEPENDENCIA13.1 El liberalismo13.2 Las utopías constitucionales13.3 El romanticismo13.4 El sensualismo, el utilitarismo y la ideología13.5 La historia13.6 El materialismo

14.EL POSITIVISMO14.1 Gabino Barreda14.2 Unidad espiritual y jerarquía social14.3 Emeterio Valverde Tellez

15.EL SIGLO XX15.1 Justo Sierra15.2 Antonio Caso15.3 Pedro Henríquez Ureña15.4 Justo Sierra15.5 El Ateneo de la Juventud

16.IDEAS EN LA EPOCA CONTEMPORÁNEA16.1 El método de la intuición16.2 Metafísica espiritualista16.3 La filosofía de Bergson en México16.4 El romanticismo alemán16.5 El arte contra la moral utilitarista16.6 José Vasconcelos16.6.1 La raza iberoamericana16.7 José Ortega y Gasset

CM23

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Exposiciones individuales o en equipo, sobre el pensamiento prehispánico y el descubrimiento de América.

Discusión grupal para poner en común los puntos de vista surgidos a raíz del tema expuesto y llegar a conclusiones.

Mesas de trabajo en las que se delineen los preceptos del movimiento filosófico durante la Nueva España y el impacto del encuentro entre indígenas y españoles.

Plenaria grupal sobre las ideas filosóficas que se abordaron durante el siglo XVIII.

Mesas de trabajo sobre el positivismo, los pensadores del siglo XX y la época contemporánea.

INDEPENDIENTES

Revisión y análisis de material bibliográfico y hemerográfico sobre el pensamiento filosófico mexicano desde la época prehispánica hasta la contemporánea.

Elaborar reportes de las conclusiones de cada tema abordado en clase. Realizar una investigación crítica sobre la cosmovisión y el pensamiento

prehispánico en relación con el descubrimiento de América. Realizar un ensayo en donde se explique el impacto que hubo cuando se

contrapuso el encuentro ideológico entre los indígenas y los españoles. Consultar la página de Internet http://www.filosofia.org/aut/001/ev1904.htm

analizando el texto de Proyecto Filosofía y entregar un resumen. Elaborar un cuadro comparativo sobre las ideas de España durante el siglo

XVIII y en México. Elaborar un trabajo analítico sobre el movimiento científico y la ciencia

mexicana con Antonio Alzate. Elaborar una investigación analítica sobre la filosofía adoptada y liberalismo

durante y después de la independencia. Como trabajo final elaborar un ensayo final acerca de lo que se abordó

durante el curso y sus propias conclusiones.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%) Exposición Reportes de conclusiones Investigación crítica Ensayo Resumen Cuadro comparativo Trabajo analítico Investigación 2 exámenes parciales

FINAL (25%) Ensayo final Examen fina

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM23

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

4º SEMESTRE CM24

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno analizará los contenidos y elementos del discurso identificando los modelos y tendencias periodísticas actuales para examinar los retos que representa la prensa ante el discurso político actual.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. SOCIOLOGÍA DE LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN1.1 Interacción de la información periodística con los procesos sociales

2. ANÁLISIS DE CONTENIDO Y ANÁLISIS DEL DISCURSO2.1 Elementos de análisis de contenido2.2 Elementos de análisis del discurso

3. PERIODISMO EN EL SIGLO XXI3.1 Modelos y tendencias periodísticas en el contexto actual de la información3.2 Evolución de los distintos conceptos periodísticos3.2.1Objetividad3.2.2Realismo3.2.3Verdad3.2.4Ficción3.2.5No ficción3.2.6Manipulación de la información3.3 Análisis comparativo de las distintas tendencias informativas actuales3.3.1El modelo estadounidense3.3.2El modelo europeo3.3.3El modelo mexicano3.4 Retos de la prensa escrita frente a los medios de comunicación visuales y las nuevas tecnologías de información NTIC3.5 La labor del periodista hoy3.6 Propuestas alternativas del periodista hacia el futuro

4. RELACIONES INTERNACIONALES4.1 Dinámica de las relaciones internacionales4.2 Geopolítica actual4.3 Papel de México en el contexto internacional4.4 La cobertura en el extranjero4.5 Las diferencias culturales

5. PERIODISMO POLÍTICO5.1 Habilidades para redactar textos periodísticos sobre temas políticos5.2 Discurso de poder en el periodismo político en México

CM24

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

6. SISTEMA POLÍTICO MEXICANO6.1 Análisis sobre el sistema político mexicano6.2 Marco jurídico6.3 Estructura y funcionamiento6.4 Perspectiva de evolución

7. PROCESOS POLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS7.1 Procesos políticos que conforman la realidad actual en México7.2 Pensamiento político, económico y globalización informativa

CM24

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Plenaria en la que se analice la sociología de los medios informativos definiendo la interacción que tiene la información periodística con los sucesos sociales.

Mesas redondas en donde se determinen los elementos a trabajar en el análisis de contenidos y análisis del discurso.

Mesas de trabajo examinando las tendencias periodísticas durante el siglo XXI haciendo un recorrido por Norteamérica, Europa y Latinoamérica.

Discusión grupal en la que se definan las relaciones políticas su dinámica y geopolítica contemplando las diferencias culturales.

Exposición acerca del sistema político mexicano explicando la estructura y funcionamiento.

INDEPENDIENTES

Revisión y análisis de material bibliográfico y hemerográfico sobre el periodismo de investigación y el sistema político mexicano.

Entregar reporte de las plenarias y discusiones grupales. Elaborar un cuadro comparativo sobre los elementos que deben trabajarse en

el análisis de contenido y del discurso. Realizar una síntesis acerca de la evolución en algunos conceptos básicos del

periodismo como objetividad, realismo, verdad, etc. Realizar un trabajo de análisis comparativo sobre las distintas tendencias

informativas entre el modelo estadounidense, europeo y el mexicano. Realizar una investigación crítica sobre el papel de México en el contexto

internacional y sus relaciones internacionales contemplando las diferencias culturales.

Elaborar un resumen sobre las habilidades y discurso manejado al redactar textos periodísticos.

Elaborar un ensayo final sobre el análisis del sistema político mexicano y los procesos políticos en conjunto con la globalización de la información.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Exposición Entrega de reportes Cuadro comparativo Síntesis Trabajo de análisis Resumen 2 exámenes parciales

FINAL (25%)

Investigación crítica Ensayo final Examen final

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM24

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

LINGÜÍSTICA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

4º SEMESTRE CM25

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno distinguirá los principales conceptos de las distintas teorías de la lingüística mediante el análisis de los precedentes históricos y su influencia en las teorías actuales.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LA LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA1.1 La lingüística comparada1.2 Los neogramáticos1.3 Las escuelas lingüísticas psicológicas y las idealistas

2. LAS TEORÍAS ACTUALES2.1 El estructuralismo2.1.1Saussure: el origen de la lingüística estructural2.1.2Escuela de Ginebra2.1.3Escuela de Praga: la lingüística funcional.2.1.4Escuela danesa2.1.5Estructuralismo ruso2.1.6Estructuralismo inglés2.1.7Estructuralismo norteamericano: la lingüística descriptiva2.2 La gramática generativa y transformacional2.2.1Noam Chomsky2.2.1.1Minimalismo2.2.1.1.1Economía de la derivación y economía de la representación2.2.1.2Teoría científica de lo innato2.2.1.3Competencia lingüística2.2.1.4Uso lingüístico2.2.1.5Adecuación descriptiva2.2.1.6Adecuación explicativa2.2.1.7Teoría sintáctica2.2.1.8Lenguaje I2.2.1.8.1Representación mental del conocimiento lingüístico2.2.1.9Lenguaje E2.2.1.9.1Ente de conocimiento2.2.1.9.2Hábitos de conducta compartidos por una comunidad2.2.1.10 Gramaticalidad

CM25

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Plenaria en la que se analicen los preceptos de las escuelas lingüísticas psicológicas y las idealistas contemplando la lingüística como ciencia.

Mesas redondas para analizar las distintas escuelas que conforman el estructuralismo como la de Ginebra, Praga, etc.

Debate grupal para examinar el trabajo de Noam Chomsky sobre la gramática generativa y su apoyo al racionalismo cartesiano.

Discusión asincrónica en la que se aborde el tema del uso lingüístico y las adecuaciones descriptivas y explicativas.

Participar en foros de discusión en los que se examinen los elementos de la teoría sintáctica.

INDEPENDIENTES

Revisión y análisis de material bibliográfico y hemerográfico sobre las teorías que han trabajado sobre la lingüística.

Entregar reporte de las plenarias y discusiones grupales. Elaborar una síntesis de la lingüística comparada y sus características. Elaborar un cuadro comparativo sobre la escuela lingüística idealista y la

escuela psicológica. Realizar una investigación analítica de Saussere y las distintas escuelas que

abordan el estructuralismo. Fichas de trabajo sobre las características que tiene la gramática generativa y

el transformalismo. Realizar una síntesis bibliográfica sobre Noam Chomsky y su trabajo. Realizar un trabajo escrito sobre la teoría sintáctica y la gramaticalidad. Elaborar como trabajo final un ensayo sobre las teorías actuales que abordan

la lingüística y sus teorías actuales.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Reporte de plenarias Síntesis Cuadro comparativo Investigación analítica Fichas de trabajo Síntesis bibliográfica Trabajo escrito Examen parcial

FINAL (25%)

Trabajo final Examen final

CM25

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

DISEÑO POR COMPUTADORA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

4º. SEMESTRE CM26

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno identificará los elementos disponibles para el diseño por computadora, así como sus componentes, plataformas, hardware y software empleándolos para la construcción de un diseño original.

TEMAS Y SUBTEMAS

1.INTRODUCCIÓN1.1 El diseño por computadora1.2 Gráficos por computadora1.2.1 Gráficos vectoriales1.2.2 Gráficos de mapas de bits1.2.3 Imágenes 3D

2. SOFTWARE PARA DISEÑO 2.1 Interface2.1.1 Barra de herramientas2.1.2 Barra de menú2.1.3 Propiedades2.2 Objetos2.2.1 Tipos de objetos2.2.2 Atributos2.2.3 Características en común2.3 Capas2.4 Paletas de colores2.5 Herramientas

3. TRABAJOS BÁSICOS3.1 Trazados3.2 Utilización de capas3.3 Trabajo con textos3.4 Transformaciones3.5 Paletas3.6 Vectorización de mapa de bits3.7 PDF 3.8 Impresión

CM26

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Exposición grupal sobre los temas del curso en equipos. Supervisión docente de prácticas de laboratorio en la elaboración de los

ejercicios realizados en clase. Mesas redondas para discutir lo que es el diseño por computadora y los

gráficos que contienen dichos diseños. Mesas de trabajo para elegir el diseño del proyecto final y comenzar a

construirlo. Asesorías sobre el proyecto final

INDEPENDIENTES

Revisión y análisis de material bibliográfico, hemerográfico sobre los- software y hardware para diseño.

Elaborar un cuadro sinóptico sobre los gráficos que se realizan por computadora y las imágenes en 3 D.

Investigación analítica sobre la barra de herramientas y la de menú en el Software que se emplea en el diseño.

Ejercicios prácticos que refuercen lo aprendido en el curso. Elaborar una investigación crítica sobre los trabajos realizados con textos, las

transformaciones y las paletas empleadas. Como trabajo final, elaborar un diseño realizado de forma que se apliquen los

conocimientos adquiridos en el curso y asesorado por el profesor.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Cuadro sinóptico Investigación analítica Ejercicios prácticos Investigación 3 exámenes parciales (2 prácticos y un teórico)

FINAL (25%)

Prácticas de laboratorio Proyecto final

CM26

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ESTÉTICA DE LA COMUNICACIÓN

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

4º SEMESTRE CM27

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno analizará desde la estética, la producción de la comunicación y el arte contemporáneo, a fin de determinar los aspectos relacionados con la comunicación y análisis simbólico.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LA ESTÉTICA1.1 ¿Qué es la estética?1.2 El concepto de lo bello1.3 La belleza en Aristóteles

2. EL MENSAJE ESTÉTICO2.1 Sentido y forma2.2 El placer perceptual

3. PROCESOS Y ANÁLISIS DE LA MIRADA3.1 Métodos de observación visual3.2 La vista3.3 La luz y las sombras3.4 Educación de la mirada3.5 La creatividad en los registros visuales3.6 Dibujo de observación3.7 Metáforas de la comunicación visual3.8 La percepción como construcción artificial3.9 El color y la comunicación

4. LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE IMÁGENES EN MOVIMIENTO: EL CINE4.1 Representación de la conducta de las personas en el cine4.2 Estructuras de la personalidad4.3 La creación y la imaginación

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

5. LA COMUNICACIÓN ESTÉTICA EN EL ESPACIO5.1 Los espacios naturales y los espacios culturales5.2 Nacimiento de la construcción social del espacio5.3 La construcción del paisaje5.4 La experiencia sensorial del espacio5.5 La proxémica: comunicación con los cinco sentidos5.6 La comunicación no verbal5.7 El espacio íntimo5.8 La arquitectura como reflejo de la filosofía de una época

6. LA COMUNICACIÓN ESTÉTICA Y EL ESPACIO FÍSICO DEL CUERPO HUMANO6.1 El cuerpo y su significado6.2 El vestido6.3 El cuerpo como modelo, como imagen o como idea6.4 La belleza corporal6.5 La atracción del cuerpo derivada de la mirada6.5.1El tacto6.5.2El contacto6.5.3La caricia6.5.4El beso6.6 La atracción del cuerpo derivada de otros sentidos6.6.1El olor corporal y el perfume6.6.2Sensualidad, excitación6.6.3La seducción6.6.4El erotismo

7. LOS ESPACIOS FÍSICOS ESPECÍFICOS Y LOS CONTEXTOS AUDITIVOS Y MOTRICES7.1 El sonido, el ruido, el silencio7.2 La audición, el escuchar7.3 La voz7.4 Lenguaje oral y expresión oral7.5 Lenguaje como expresión artística7.6 El habla7.7 La palabra y la poesía7.8 Los espacios estéticos para escuchar y para moverse7.9 La música7.10 Música y psicomotricidad7.11 La danza7.12 La musicoterapia

CM27

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Mesa de trabajo para definir ¿qué es la estética? Plenaria grupal para poner en común los resultados del análisis de la pintura Discusión sobre las distintas percepciones de la imagen Describir en forma individual, la percepción del espacio al visitar el museo, el

teatro o el cine Comentar los trabajos realizados sobre el tema: el cuerpo, la moda y el

vestido Debate sobre el tema: Psicología y comunicación musical. Mesa de trabajo sobre la cultura popular del rock Escuchar música y comentar sobre lo que provoca en el interior de la persona

INDEPENDIENTES

Analizar una pintura como objeto perceptivo realizando síntesis conceptual. Ver una película y analizar la percepción de la imagen realizando cuadro

conceptual de la percepción de la imagen. Visitar un museo, un teatro o un cine como espacio de mediación y

espectáculo Elaborar un trabajo con el tema: el cuerpo, la moda y el vestido Análisis de una prenda intemporal: los pantalones Realizar ensayo analítico sobre la belleza en Aristóteles. Elaborar reportes escritos sobre las actividades realizadas con docente.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Síntesis conceptual Cuadros conceptual Visitas a museo Trabajos escritos

FINAL (25%)

Ensayo analítico Reportes escritos

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM27

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

LITERATURA LATINOAMERICANA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

4º SEMESTRE CM28

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, alumno explicará la literatura latinoamericana de la época actual con base en un análisis de los movimientos literarios representantes de la época prehispánica y del siglo XIX.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LITERATURA LATINOAMERICANA1.1 Literaturas prehispánicas1.1.1Maya1.1.2Náhuatl1.1.3 Inca1.1.4Los códices

2. CRONICAS DE LA CONQUISTA2.1 Bernal Díaz del Castillo2.2 Fray Bartolomé de las Casas2.3 Mololinía2.4 Francisco López de Gómara2.5 Fray Bernardino de Sahún

3. EL BARROCO3.1 Sor Juana Inés de la Cruz

4. EL COMPLEJO DE INFERIORIDAD4.1 Samuel Ramos4.2 Emilio Uranga4.3 Santiago Ramírez Castañeda

5. LA NOVELA LATINOAMERICANA DEL SIGLO XIX5.1 El periquillo sarniento5.2 José Asunción Silva5.3 Jorge Isaacs5.4 Martín Fierro5.5 Ignacio M. Altamirano5.6 Manuel Acuña5.7 Estanislao del Campo5.8 Juan Zorrilla5.9 Federico Gamboa

CM28

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

6. EL MODERNISMO6.1 Manuel José Othón6.2 Salvador Díaz Mirón6.3 Ramón López Veladre6.4 Amado Nervo6.5 Leopoldo Lugones6.6 Rubén Darío

7. LOS MOVIMIENTOS VANGUARDISTAS DEL SIGLO XX7.1 Expresionismo7.2 Cubismo7.3 Futurismo7.4 Dadaísmo7.5 Ultraísmo y creacionismo7.6 Surrealismo7.7 Estridentismo7.8 Impresionismo7.9 Neorromanticismo

8. LA EPOCA ACTUAL8.1 La Novela Indigenista8.2 La Novela de la Revolución8.3 Suprarrealismo8.4 Existencialismo8.5 Boom latinoamericano

CM28

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Lectura comentada de una antología de la narrativa hispanoamericana. Plenaria grupal donde se aborden las principales literaturas prehispánicas

(Náhuatl, Maya, Inca) destacando las características de cada una. Debate grupal para abordar las crónicas redactadas durante la época de la

conquista y la contextualización que dieron paso a dichos textos. Exposición grupal del tema de la novela Latinoamericana del siglo XIX

contemplando a los principales autores de la época. Discusión grupal para explicar la influencia del modernismo y los movimientos

vanguardistas en el desarrollo de la literatura de la época actual.

INDEPENDIENTES

Revisión y análisis de material bibliográfico y hemerográfico sobre la literatura hispanoamericana desde la época prehispánica hasta la actual.

Elaborar un trabajo comparativo sobre las características de las literaturas prehispánicas Náhuatl, Maya, Inca, incluyendo los códices.

Realizar la lectura de algún texto referente a cualquiera de las culturas prehispánicas ya mencionadas. Entregar reporte.

Realizar un resumen de la literatura durante el periodo del Barroco destacando a Sor Juana Inés de la Cruz, ícono de tal época.

Elaborar una síntesis crítica sobre el complejo de inferioridad desde la perspectiva de Samuel Ramos, Emilio Uranga y Santiago Ramírez Castañeda.

Elaborar fichas de trabajo con datos bibliográficos de los diferentes exponentes de la novela Latinoamericana del siglo XIX.

Realizar la lectura del Periquillo Sarniento y entregar un reporte crítico. Realizar la lectura de algún otro libro sugerido por el maestro de la misma

época para compararlo con el texto del Periquillo Sarniento. Elaborar un guión de teatro sobre algún texto literario de la época durante la

que surgió el modernismo. Elaborar una historieta con respecto a los movimientos vanguardistas del

siglo XX. Elaborar un collage con imágenes correspondientes a la época actual y

evocando alguna obra literaria.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%) Trabajo comparativo Reportes de lecturas Resumen Síntesis crítica Fichas de trabajo Collage 1examen parcial

FINAL (25%) Historieta Guión de teatro Examen final

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM28

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

LABORATORIO DE EDICIÓN DE IMAGEN Y SONIDO

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

5º. SEMESTRE CM29

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno manejará el software y hardware de edición de imagen y sonido para trabajar sobre un proyecto en radio, cine o televisión explicando el marco conceptual y los sistemas analógicos y digitales.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. PRACTICA DE EDICIÓN DE IMAGEN Y SONIDO1.1 Marco conceptual

2. NOCIONES GENERALES2.1 Sistemas analógicos y digitales2.2 Las tres fases de la edición de video en computadoras2.2.1Captura2.2.2Montaje2.2.3Exportación.

3. PRODUCCIÓN RADIOFÓNICA3.1 Grabación3.2 Edición3.2.1Copiar3.2.2Mezclar3.2.3Separadores3.2.4Música en off3.2.5Voz en off3.2.6Efectos de sonido3.3 Edición de comerciales (tres tipos)3.4 Edición de opening3.5 Edición de inauguraciones3.6 Edición de presentación

4. HARDWARE Y SOFTWARE4.1 Formatos, interfases y protocolos de transmisión de datos. 4.2 Interconexión. 4.3 Requerimientos del equipo4.3.1Discos duros4.3.2 Memoria4.3.3Microprocesador4.3.4Puertos4.3.5Placas de captura.

CM29

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

4.4 Presentación del programa de edición4.5 Las ventanas de Proyecto4.5.1De Línea de Tiempo4.5.2De Monitor4.5.3De Efectos4.6 Cómo se capturan, almacenan y administran los archivos de audio y video (se captura en clase de una cámara miniDV)4.7 Cómo se incorporan las transiciones4.7.1Herramientas de Selección de Corte y de Fundido Sonoro4.7.2Estructura de las pistas de audio y video4.7.3Configuración de nodos (mezcla de sonidos)4.7.4Configuración de las barras de opacidad (mezcla directa de imágenes)4.7.5Cámara rápida y lenta4.7.6Congelado de imágenes.4.8 Claves de transparencia (mezcla creativa de imágenes)4.8.1Chroma Key4.8.2 Image Matte4.8.3Alpha Channel4.8.4Aplicación4.8.5Configuración e integración con un editor de imágenes fijas4.8.6Efectos: filtros (FX) de imagen y sonido4.8.7Control del desplazamiento del cuadro.4.9 Diseño e incorporación de títulos4.9.1Finalización de los proyectos de montaje y opciones subsiguientes4.9.1.1Exportación a archivo (para hacer "bakup")4.9.1.2Exportación a cinta (miniDV y VHS, por ejemplo)4.9.1.3Conversión a DVD

CM29

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Plenaria grupal para explicar los sistemas analógicos y digitales así como las tres fases de la edición de video en computadoras: captura, montaje y exportación.

Mesas redondas para delinear los formatos del hardware y explicar los requerimientos del equipo.

Exposición sobre el software y la presentación del programa de edición identificando cómo se almacena, captura, y administran los archivos además de la incorporación de las transiciones.

Prácticas supervisadas en laboratorio acerca del empleo del software de edición de imagen y sonido.

Asesoría con respecto al proyecto final.

INDEPENDIENTES

Revisión y análisis de material bibliográfico y hemerográfico con respecto al software y el hardware para edición de imagen y sonido.

Elaborar un cuadro sinóptico sobre los sistemas analógicos y digitales. Realizar una investigación analítica de la composición del hardware de

edición de imagen y sonido, contemplando los formatos, interfases y el protocolo de transmisión de datos.

Elaborar un diagrama de flujo sobre los requerimientos del equipo del hardware.

Realizar ejercicios prácticos que refuercen lo aprendido en clase. Elaborar fichas de trabajo sobre la estructura de las pistas de audio y video. Como trabajo final realizar la edición de imagen y sonido de algún programa

televisivo elegido por el equipo.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Exposición Prácticas supervisadas Cuadro sinóptico Investigación analítica Diagrama de flujo Ejercicios prácticos Fichas de trabajo Examen parcial

FINAL (25%)

Trabajo final Examen final

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM29

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TEORÍA Y TÉCNICA DE LA TELEVISIÓN

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

5º. SEMESTRE CM30

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno analizará los circuitos integrados, así como los dispositivos de reproducción para aplicar la teoría de la tecnología de producción y transmisión en un proyecto televisivo.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. TECNOLOGÍAS BÁSICAS Y SISTEMAS1.1 Circuitos integrados1.2 Microprocesadores y memorias1.3 Fibras ópticas1.4 Dispositivos de reproducción en vídeo1.5 Emulsiones de películas, cintas y discos magnéticos

2. LA TECNOLOGÍA EN LOS DIFERENTES SECTORES DE LA INGENIERÍA DE LA TELEVISIÓN2.1 Tecnología de la Producción2.1.1Equipos: Magnetoscopios analógicos, Magnetoscopios digitales, Videodiscos, Telecines, Magnetoscopios de edición, Cámaras, Escenografía e iluminación2.1.2El estudio de televisión2.1.3Tecnología de transmisión2.1.4Sonido Estereofónico en televisión2.1.5Sonido y señales de datos que acompañan a la imagen2.1.6Televisión de alta definición

3. IDEAS TÉCNICAS SOBRE LA TV3.1 Videofrecuencia3.2 Modulación3.3 Captación - transmisión - recepción de las imágenes3.4 Equipos de reproducción y equipo de emisión

4. SONIDO4.1 Naturaleza del sonido4.2 Grabación y reproducción del sonido4.3 Audio digital4.4 Aparatos de captación y reproducción del sonido

5. TEORÍA GENERAL DE CÁMARAS5.1 Manejo de la cámara

6. EL TRABAJO EN TELEVISIÓN6.1 Diferencias en la toma de imagen entre cine y TV6.2 Modelos de financiación de programas6.3 Productos audiovisuales6.4 Clasificación de los programas

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM30

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS SUBTEMAS

7. EL PERSONAL QUE TRABAJA EN TELEVISION7.1 Equipo de producción7.2 Equipo de realización7.3 Equipo de iluminación7.4 Equipo de cámara7.5 Equipo de sonido7.6 Equipo post – producción7.7 Resto de equipos7.7.1Escenografía7.7.2 Vestuario 7.7.3Maquillaje7.7.4Efectos Especiales7.7.5Archivo y documentación, etc7.8 Conexión entre los distintos equipos

8. DISTRIBUCION POR DEPARTAMENTOS8.1 El control de realización8.2 El control de cámaras8.3 El control central8.4 El control de emisión, etc

9. PRODUCCION DE PROGRAMAS DE ENTRETINIMIENTO9.1 El proceso de la producción

10.PRODUCCION DE DRAMÁTICOS10.1 Planteamiento del programa10.2 Guión literario10.3 Desgloses10.4 Las necesidades10.5 Presupuesto10.6 Guión técnico10.7 Escaleta10.8 Grabación y post-producción10.9 El trabajo del equipo de producción

11.PRODUCCION DE INFORMATIVOS11.1 El departamento de redacción de noticias11.2 Fuentes de las noticias11.3 Proceso escrito de la noticia11.4 Proceso gráfico de la noticia 11.5 Necesidades de producción 11.6 Medios para emitir enlaces

12.PRODUCCIÓN DE RETRANSMISIONES12.1 Retransmisiones nacionales12.2 Retransmisiones internacionales12.3 Necesidades de producción12.4 Retransmisión de un partido de fútbol.12.5 Retransmisión Vuelta Ciclista12.6 Retransmisión de galas

CM30

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Plenaria grupal en la que se aborden las tecnologías básicas y sistemas que se emplean en televisión.

Mesas de trabajo para examinar la tecnología en los distintos sectores de la ingeniería de la televisión, los equipos empleados, la tecnología de transmisión.

Debate grupal sobre las ideas técnicas y la teoría general de cámaras. Exposición en equipos sobre la producción de programas de entretenimiento

como la producción de dramáticos, informativos y retransmisiones. Presentación de un programa televisivo y un cortometraje.

INDEPENDIENTES

Revisión y análisis de material bibliográfico y hemerográfico con respecto a las tecnologías e ideas técnicas empleadas en televisión.

Elaborar una síntesis analítica sobre las tecnologías básicas y sistemas como los circuitos integrados, fibras ópticas, etc.

Elaborar un diagrama de flujo sobre la tecnología de la producción contemplando los equipos que se emplean la tecnología de transmisión, sonidos estereofónicos y la televisión de alta definición.

Investigación analítica sobre las ideas técnicas sobre la televisión con respecto a la videofrecuencia, la modulación, captación – transmisión y recepción de imágenes, etc.

Elaborar fichas de trabajo sobre el sonido especificando la naturaleza del sonido, la grabación y reproducción del sonido, audio digital y aparatos de captación y reproducción del sonido.

Elaborar un resumen de la teoría general de cámaras, el manejo de las cámaras, etc.

Realizar un trabajo comparativo sobre las diferencias en la toma de imágenes entre cine y televisión.

Elaborar un organigrama sobre el personal que trabaja en televisión en el que se señale la actividad a realizar.

Elaborar un organigrama de la distribución por departamentos, el control de realización, de cámaras, central, de emisión, etc.

Elaborar como trabajo final la proyección ante el grupo de un programa televisivo y un cortometraje diferenciando la tecnología y las ideas técnicas empleadas y requeridas en cada uno.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%) Exposición Síntesis analítica Diagrama de flujo Investigación analítica Fichas de trabajo Resumen Listado Organigrama

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

FINAL (25%) Entrega y presentación del proyecto final

CM30

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

SEMIÓTICA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

5º SEMESTRE CM31

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno aplicará los conceptos del análisis semiótico a los fenómenos de comunicación examinando el aporte de algunos de sus principales representantes.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. REVISIÓN HISTÓRICA DE DISCIPLINAS Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES1.1 Semiótica y procesos de significación1.1.1Antes de la semiótica: las intuiciones de la filosofía en la Edad Media y el Renacimiento.1.1.2Fundadores de la semiótica: Charles S. Peirce en América; Ferdinand de Saussure, Louis Hjelmslev y Roland Barthes en Francia1.1.3Campo de estudio de la semiótica: la literatura (Escuela Rusa, Algirdas Julien Greimas), los medios (Klaus B. Jensen, Theun van Dijk, Eliseo Verón)1.1.4Sistemas de significación: mito-rito1.2 La cultura1.2.1Definición e historia del término1.2.2Los estudios culturales y sus orígenes1.2.3Algunas discusiones en torno a la cultura1.3 La identidad1.3.1Definición: dimensión psicológica y sociológica1.3.2Teorías sobre la identidad sociocultural1.3.3Diferentes tipos de identidades socioculturales: global, nacional, local; étnica; religiosa; de género; generacional; urbana, rural.

2. SEMIÓTICA GENERAL2.1 Charles S. Peirce2.2.1La estructura triádica del signo2.2.2Forma, Existencia y Valor2.2.3Representamen, Objeto e Interpretante2.2.4La recursividad del signo en Peirce2.2.5Semiosis infinita. Las tres tricotomías de signos. Las 10 clases de signos2.3 Louis Hjelmslev2.3.1Principio y forma del análisis2.3.2Signo y figura2.3.3Expresión y contenido2.3.4Lenguaje y no-lenguaje2.3.5Semióticas connotativas y denotativas

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM31

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

3. SEMIÓTICA SIMBÓLICA3.1 Ferdinand de Saussure3.1.1El signo lingüístico3.1.2Valor y Significación3.1.3Sistema3.1.4La fundación de la "semiología"3.1.5El estructuralismo3.2 Michel Foucault3.2.1Las regularidades discursivas3.2.2La construcción: de los objetos, de los conceptos, de las modalidades enunciativas, de las estrategias3.2.3Los enunciados y las formaciones discursivas 3.3 Jean-Jacques Courtine3.3.1El análisis del discurso político3.3.2La noción de "condiciones de producción del discurso"3.3.3El nivel del enunciado3.3.4El nivel de la formulación3.3.5Redefinición de la noción de condiciones de producción del discurso3.3.6Dominios de memoria, de actualidad, de anticipación

4. SEMIÓTICA ICÓNICA4.1 La semiótica de la imagen visual4.2 Operaciones semióticas en el análisis de las historietas 4.3 La abducción en la interpretación de las imágenes visuales 4.4 La recuperación de la memoria visual4.5 Semántica visual de las imágenes simbólicas4.6 Lo que explica la semántica visual4.7 Los mundos semióticos posibles de las imágenes visuales 

5. SEMIÓTICA INDICIAL5.1 Hacia una semiótica indicial5.1.1Acerca de la interpretación de los objetos y los comportamientos5.2 Los 4 Índices5.2.1Cómo hacer signos con cosas

CM31

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Exposición en equipos sobre la evolución histórica de las disciplinas y los conceptos fundamentales de la semiótica explicando la semiótica y su proceso de significación, la cultura y la identidad.

Plenaria grupal para analizar a los diferentes autores de la semiótica general como Charles S. Peirce y Louis Hjelmslev.

Mesas redondas para examinar el signo lingüístico y aportes sobre la semiótica simbólica de Saussure, Foucault y Courtine.

Debate grupal sobre la semiótica de la imagen visual y la semántica visual de las imágenes simbólicas.

Mesas de trabajo en donde se discuta sobre de la interpretación de los objetos y de los comportamientos en la semiótica indicial.

INDEPENDIENTES

Revisión y análisis de material bibliográfico y hemerográfico con respecto a las tecnologías e ideas técnicas empleadas en televisión.

Elaborar un trabajo cronológico sobre la historia de las disciplinas y los conceptos fundamentales de la semiótica y procesos de significación.

Elaborar un ensayo de las teorías sobre la identidad sociocultural desde la dimensión psicológica y la dimensión social.

Elaborar fichas de trabajo de la aportación de Peirce a la semiótica general. Elaborar una síntesis sobre Hjelmslev y sus aportes en cuanto a principio y

forma de análisis, signo y figura, expresión y contenido, etc. Elaborar un trabajo comparativo sobre los estudios que realizaron Saussure,

Foucault y Courtine con respecto a la semiótica simbólica. Elaborar un mapa conceptual sobre la semiótica icónica. Realizar un cuadro sinóptico acerca de la semiótica indicial.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75% )

Exposición Trabajo cronológico Ensayo Fichas de trabajo Síntesis Trabajo comparativo Mapa conceptual Cuadro sinóptico 2 exámenes parciales.

FINAL (25% )

Examen final

CM31

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

CULTURA MUSICAL

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

5º SEMESTRE CM32

OBJETIVOS (S) GENERAL(S) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno distinguirá los diferentes tipos de sonido, además de apreciar la música en todas sus grandes expresiones, para desarrollar la sensibilidad a través de la misma.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. CONCEPTO DE LA MÚSICA A TRAVÉS DE LOS TIEMPOS1.1 Los elementos fundamentales de la música: melodía, armonía y ritmo

2. PRIMERAS MANIFESTACIONES MUSICALES EN LA ANTIGÜEDAD2.1 La música en el medio y lejano oriente2.2 La música prehispánica en América2.3 La música en Grecia y el desarrollo de estilos dórico y jónico

3. PRIMERAS FORMAS MONOFÓNICAS EN OCCIDENTE3.1 La monofonía en la alta edad media3.2 La música eclesiástica3.3 Principios de la notación musical

4. EL COMIENZO DE LA POLIFONÍA EN EL SIGLO XV4.1 La música polifónica de Palestrina en Europa continental y la polifonía en Inglaterra con la escuela de madrigalistas

5. LA FORMALIZACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS MUSICALES EN EL SIGLO XVII5.1 La forma sonata y el "concerto grosso", Corelli, Scarlatti, Albinoni5.2 El período barroco y el desarrollo de la forma concierto. Bach,Telemann, Vivaldi y Haendel5.3 La expansión de las diferentes formas musicales en el siglo XVIII5.4 La sinfonía como máxima expresión orquestal de la forma sonata5.5 El periodo clásico Hayden y Mozart5.6 La invención del piano y la revolución acústica orquestal de la transición de la música de cámara en la sala de concierto

6. LA REVOLUCIÓN ROMÁNTICA6.1 Nacimiento y desarrollo de la orquesta moderna6.2 Beethoven, Mendelson y Brahms6.3 El desarrollo de la ópera en italia y Alemania, Verdi y Wagner

7. EL DESARROLLO DE LA MÚSICA NACIONALISTA EN EUROPA7.1 Chopin7.2 List, y su aportación a las técnicas pianísticas7.3 El nacionalismo en Rusia, Polonia y España

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM32

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

8. LA REVOLUCIÓN IMPRESIONISTA8.1 Las variantes tonales y los rompimientos de tonalidad, Debuss y su influencia en la música europea

9. EL SIGLO XX9.1 La revolución atonal9.2 El concepto de música atonal y sus exponentes, Shoemberg, Satie9.3 La música dodecafónica y el concepto de musical serial9.4 La música en América: el caso de México y Estados Unidos9.5 El nacionalismo en México: Revueltas, Chávez, Moncayo, Galindo, Leonardo Velásquez9.6 El atonalismo en México: Lavista y Henríquez9.7 La música negra en Estados Unidos y su influencia en el desarrollo del blues y del jazz. Gershwin, Aaron Copulan

10.LA MÚSICA CONTEMPORÁNEA10.1 La experimentación sonora, abandono de la tonalidad (el caso John Cage)10.2 La decadencia musical10.3 La influencia del blues en el desarrollo del rock and roll como música tonal, Chuck Berry, Elvis Presley, The Beatles.

CM32

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE:

Realizar un foro de discusión en dónde se analice la historia de la música a través del tiempo.

Mesa de trabajo para señalar las primeras formas monofónicas en el occidente.

Exposición sobre las estructuras musicales del siglo XVII. Realizar ejercicios prácticos escuchando todos los géneros musicales.

INDEPENDIENTES

Realizar una síntesis conceptual sobre, la música polifónica de Palestrina en Europa continental y la polifonía en Inglaterra con la escuela de madrigalistas.

Elaborar un trabajo de integración entre la concepción de la música en la antigüedad y la música contemporánea.

Realizar un trabajo de investigación acerca del desarrollo de la música en Europa.

Elaborar un trabajo escrito de las variantes tonales y los rompimientos de tonalidad, así como la influencia en la música europea de Debuss.

Realizar un ensayo final, dónde se analice el desarrollo de la música durante el siglo XX.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Reporte de foro de discusión Reporte de mesa de trabajo Síntesis conceptual Trabajo de investigación Examen.

FINAL (25%)

Trabajo de integración Ensayo final. Examen final

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM32

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

GRÁFICOS POR COMPUTADORA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

5º SEMESTRE CM33

OBJETIVOS (S) GENERAL(S) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno aplicará las herramientas de gráficas para computadoras disponibles para el diseño de gráficos en mapa de bits.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INTRODUCCIÓN1.1 Gráficos por computadora1.2 Gráficos de mapa de bits

2. SOFTWARE PARA DISEÑO 2.1 Interface2.1.1 Barra de herramientas2.1.2 Barra de menú2.1.3 Propiedades2.2 Objetos2.2.1 Tipos de objetos2.2.2 Atributos2.2.3 Características en común2.3 Capas2.4 Paletas de colores2.5 Herramientas

CM33

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Exposición del software diseñado. Prácticas de laboratorio para aplicar los conocimientos analizados. Asesorías sobre el proyecto final Trabajo grupal para examinar las características en común de los objetos. Trabajo en equipos donde se analicen las aplicaciones de los gráficos de

mapas de bits.

INDEPENDIENTES

Elaboración de diseño de un software. Investigación biblio-hemerográfica sobre los temas y subtemas desprograma. Realizar esquemas sobre los tipos de objetos. Trabajo descriptivo sobre las características y usos de los gráficos por

computadora. Ejercicios prácticos aplicando los conocimientos adquiridos en clase.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75% )

Exposición3 exámenes parcialesTrabajos de investigaciónProyectoReporte de trabajo grupalReporte de trabajo en equipoEsquemasTrabajo descriptivoEjercicios

FINAL (25% )

Reporte de prácticas de laboratorioDiseño de Software

CM33

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

5º SEMESTRE CM34

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno identificará la comunicación, la cultura y la identidad como nuevos ejes de la acción empresarial, para los procesos de redefinición de las relaciones de la organización con el entorno y la interacción con sus públicos tanto internos como externos, a fin de distinguir identidad y el uso tecnológico que se requiere para la empresa.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. GERENCIAR LA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL1.1 Cómo gestionar y proyectar de manera integral los sistemas de comunicación e información de una empresa u organización1.2 Cómo liderar cambios1.3 Desarrollo e implementación de programas de cultura e identidad corporativa1.4 Diagnóstico y planeación estratégica de la comunicación según los diferentes públicos y entornos, todo ello con base en la investigación aplicada

2. LA COMUNICACIÓN COMO UN SISTEMA QUE DETERMINA EL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL2.1 Las empresas como realidades en construcción2.2 La organización como constructo humano con significados, hechos y eventos ambiguos que dan pie a la distorsión comunicativa2.3 Comunicación organizacional como estrategia integral2.3.1 Identificadores que propician una imagen coherente de la organización2.3.2Necesidades e intereses de la empresa2.3.2.1En relación con su personal2.3.2.2En relación con los consumidores2.3.2.3Con el contexto en el que actúa2.3.2.4Con las necesidades sociales

3. ENFOQUES DE LA COMUNICACIÓN CORPORATIVA3.1 Enfoque mecanicista3.1.1Transmisión y recepción del mensaje a través del canal3.2 Enfoque psicológico3.2.1 Intenciones y aspectos humanos de la comunicación3.2.2Correlación lineal entre las cogniciones y el comportamiento3.3 Enfoque tecnócrata3.3.1Comunicación como estrategia3.3.2Sistema de objetivos y criterios de acción3.3.3Actividad de la empresa basada en aspectos como los distintivos para la calidad

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

4. PROFESIONALIZAR LA COMUNICACIÓN EMPRESARIAL4.1 Cambios pertinentes en la cultura de trabajo4.2 Determinación de identificadores apropiados a la razón de ser de la empresa4.3 Definición de misión y visión empresarial4.4 Necesidades y demandas del mundo globalizado, los mercados y la región en particular

4.5 Mirar la organización desde la comunicación: cambio de fondo, no de forma

5. MODELO AVANZADO DE UNA CULTURA EMPRESARIAL5.1 Relaciones5.2 Conocimiento5.3 Gestión eficaz de la comunicación y la información5.4 La comunicación gerenciala5.4.1Carácter estratégico orientado a un fin práctico5.4.1.1Relaciones5.4.1.2Cumplimiento de metas reconocidas en común5.4.1.3Coordinación de comportamientos5.4.1.4Productividad empresarial

6. COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL Y NUEVAS TECNOLOGÍAS6.1 Generación de sentido de trabajo en torno a las nuevas tecnologías6.2 Empresarios y colaboradores, como emisores y receptores6.3 Bien común de la comunidad que labora

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM34

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Mesa de debate para definir el tema como gestionar y proyectar de manera integral los sistemas de comunicación e información de una empresa u organización.

Exposición individual o por equipo de los temas del programa. Realizar cuadro sinóptico por equipo sobre la comunicación organizacional

como estrategia integral. Realizar mapas comparativos por equipo de los enfoques de la

comunicación. Mesa de trabajo sobre la definición de misión y visión empresarial. Análisis de lecturas con respecto al tema de comunicación organizacional

y nuevas tecnologías con fichas de trabajo previas a la sesión.

INDEPENDIENTES

Investigación bibliohemerográfica y electrónica de los temas del programa realizando fichas de trabajo.

Diseñar un programa donde se vincule actividades culturales e identidad corporativa con el fin de proyectar los sistemas de comunicación de manera integral en una empresa u organización.

Realizar ensayo analizando la comunicación organizacional como estrategia integral.

Realizar trabajo descriptivo de los enfoques de la comunicación corporativa.

Realizar practica en una empresa u organización a fin de analizar la comunicación empresarial, la cultura de trabajo, misión, visión y las necesidades y demandas.

Trabajo de investigación sobre la comunicación y nuevas tecnologías en la actualidad y el contexto.

Realizar trabajos escritos de las actividades con docente.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75% )

Exposición Cuadros sinópticos Mapas comparativos Fichas de trabajo Diseño de programa Ensayo Trabajo descriptivo Trabajos escritos

FINAL (25% )

Práctica Trabajo de investigación

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM34

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

6º SEMESTRE CM35

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno analizará los elementos del lenguaje cinematográfico, la estructura narrativa del cine, así como los diversos géneros que existen en éste ámbito, identificando la influencia de la cultura y algunos géneros cinematográfica para tener las bases teóricas del lenguaje cinematográfico.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ELEMENTOS DEL LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO1.1 La gramática fílmica1.2 Morfemas cinematográficos1.2.1Fotogramas, encuadres, figuras1.3 Nivel de los motivos1.3.1Unidades mínimas de sentido estético1.4 La estructura narrativa1.4.1Escenas, secuencias, recursos del montaje1.5 Nivel textual1.5.1El filme como unidad global

2. EL TIEMPO2.1 El tiempo, materia de la expresión cinematográfica2.2 Construcción de la historia2.3 Temporalidad simbólica2.4 Temporalidad concreta2.5 Arbitrariedad del tiempo

3. EL SONIDO3.1 El acompañamiento musical en las primeras películas mudas3.2 Los diálogos3.3 Sonorización sincrónica3.3.1El sonido se origina en la imagen3.4 Sonorización asincrónica3.4.1Permite a los directores sustituir algún sonido por una imagen y viceversa3.4.2Los faculta a contrastar el sonido y la imagen3.4.3Los estimula a yuxtaponer sonidos e imágenes que normalmente no ocurrirían al mismo tiempo3.5 Sonido real3.5.1Fuente identificable del sonido3.6 Sonido comentativo3.6.1Sonidos incidentales3.6.2La música de fondo para efectos dramáticos3.7 Ausencia de sonido

CM35

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

4. EL COLOR4.1 El uso creativo del color4.2 El uso del color para transmitir estados anímicos4.3 Convención social, cultural y psicológica del color4.4 El color como medio para influir directamente en el personaje o en la historia4.5 El color en la escenografía y el vestuario4.6 La ausencia de color: el blanco y negro

5. LA SECUENCIA5.1 Unidad de tiempo y espacio5.2 El plano-secuencia

6. ALGUNOS DE LOS CLÁSICOS6.1 Los nibelungos (Die Nibelungen, Lang, 1924)6.2 El Acorazado Potemkin (Eisenstein 1925)6.3 Metrópolis (Fritz Lang 1927)6.4 Un perro andaluz (Luis Buñuel 1929)6.5 Ricos y Extraños (Alfred Hitchcock 1932)6.6 Madame Bovary (Jean Rendir 1933)6.7 Tiempos modernos (Charles Chaplin 1936)6.8 Ciudadano Kane (Orson Welles 1941)6.9 Casablanca (Michael Curtiz 1942)6.10 Roma ciudad abierta (Roberto Rosselli 1946)6.11 Umberto D (Vittorio De Sica 1952)6.12 Doctor Zhivago (David Lean 1965)6.13 A M ’Arcord (Federico Fellini 1974)6.14 Dersu uzala, el cazador (Akira Kurosawa 1975)

7. ESTRUCTURA, NARRATIVA, DRAMATURGIA Y DIÁLOGO7.1 La construcción narrativa en el cine7.1.1Tiempo, espacio, movimiento y personajes en la acción7.1.2Proyección y recepción7.1.3Caracterización de personajes, tramas y conflictos, etc.7.1.4Valor tonal del diálogo en los diferentes géneros. Arcos dramáticos. Tratamiento cinematográfico.

8. LITERATURA DRAMÁTICA Y CINEMATOGRÁFICA8.1 Literatura y su relación con el cine8.2 Mitología y fábula8.3 Los géneros literarios y su traslación8.4 El teatro y la escena como modelos de tratamiento

9. LOS GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS9.1 Proyección de películas:9.1.1Western9.1.2Terror9.1.3Ciencia ficción9.1.4Cine policiaco

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

9.1.5Drama9.1.6Comedia9.1.7Musical9.1.8Aventuras9.1.9Cine bélico9.1.10 Historia y mitología9.1.11 Documental9.1.12 Animación

CM35

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Mesa de trabajo donde se analicen los elementos del lenguaje cinematográfico.

Exposición por equipo de los géneros cinematográficos Proyección de cintas para analizar el papel de la mitología y las fábulas

dentro del cine. Plenaria grupal para comentar las ventajas de la sonorización asincrónica.

INDEPENDIENTES

Realizar cuadros sinópticos del tiempo, materia de la expresión cinematográfica.

Realizar prácticas dónde se observe la manera en la que se llevan acabo el acompañamiento musical en las películas.

Trabajo en equipo dónde se analice la creatividad en color en la película asignada por el docente.

Realizar un análisis sobre el plano de secuencia de la película. Elaborar un trabajo final dónde a partir de la elección de una película del

repertorio clásico y evaluar: el color, el sonido y la secuencia de la misma. Elaborar un reporte.

Realizar un reporte de la trama, el tiempo y el espacio de realización de la película asignada por el docente.

Trabajo reflexivo sobre los géneros literarios y su traslación Elaborar un análisis de la biografía de alguno de los cineastas clásicos.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75% )

Reporte de la mesa de trabajo Exposición Reporte de foro de discusión. Cuadro sinóptico Reporte de prácticas Reporte del trabajo en equipo Trabajo reflexivo Reporte de plenaria

FINAL (25% )

Trabajo final Reporte de la trama, el tiempo y el espacio de la película

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM35

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

PRODUCCIÓN DE TELEVISIÓN

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

6º SEMESTRE CM36

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno aplicará las bases técnicas y teóricas, además de las bases creativas para dirigir el proceso de producción; asimismo distinguirá los géneros, personajes, guión y los recursos técnicos utilizados en la producción de televisión.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LENGUAJE AUDIOVISUAL1.1 El plano, la toma, la secuencia, la escena

2. TIPOS DE PLANOS 2.1 Plano detalles2.2 Primer plano2.3 Plano medio2.4 Plano americano2.5 Plano tres cuartos2.6 Plano entero2.7 Plano general

3. EL ENCUADRE 3.1 La composición: Las líneas, las formas, los colores. Los escorzos

4. LAS ÓPTICAS COMO ELEMENTOS EXPRESIVOS Y DRAMÁTICOS4.1 Angulares4.2 Teleobjetivos4.3 La profundidad de campo

5. EL MONTAJE EN CÁMARA5.1 El plano secuencia5.2 El montaje interno y externo5.3 El montaje paralelo

6. LOS MOVIMIENTOS DE CÁMARA6.1 El travelling6.2 El zoom6.3 El steadycam6.4 Las grúas

7. PLANOS7.1 Plano master7.2 Plano contra plano7.3 El plano inserto7.4 El plano subjetivo7.5 El plano semi-subjetivo

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

8. EL SONIDO COMO ELEMENTO DE EXPRESIÓN DRAMÁTICA. 8.1 El sonido y el silencio

9. LOS GÉNEROS9.1 Suspense9.2 Comedia9.3 Terror9.4 Drama

10.LA PRESENTACIÓN DE PERSONAJES

11.EL RACCORD11.1 De movimiento11.2 De luz11.3 De atrezzo11.4 De sonido11.5 De interpretación

12.LOS FORMATOS DE CÁMARA COMO ELEMENTO EXPRESIVO12.1 El scope

13.RECURSOS NARRATIVOS13.1 Flashback13.2 Elipsis13.3 Transiciones

14.LAS LÍNEAS DE ACCIÓN14.1 Los ejes14.2 Las miradas

15.EL GUIÓN TÉCNICO15.1 La planificación15.2 El storyboard

CM36

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Mesa de discusión dónde se trate el tema de Lenguaje audiovisual. Prácticas de observación dónde se observe como se lleva a cabo el rodaje y

postproducción de cortometrajes. Plenaria para examinar las localizaciones, permisos y gestiones de

producción. Exposición sobre las ópticas como elementos expresivos y dramáticos y la

presentación. Plenaria grupal donde se analicen los presupuestos de programas de TV.

INDEPENDIENTES

Elaborar un cuadro comparativo sobre las ópticas como elementos expertos dramáticos.

Realizar un trabajo escrito sobre el montaje en cámara. Elaborar un mapa conceptual sobre el movimiento de la cámara Realizar una propuesta sobre la realización de una producción Trabajo escrito acerca de los géneros de la televisión Ensayo sobre los recursos narrativos. Cuadro comparativo sobre los tipos de Raccord. Trabajo monográfico acerca del lenguaje audiovisual. Visita a un foro para ver como se organiza la producción de un programa.

Realizar reporte

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75% )

Reporte de la mesa de trabajo Exposición Cuadro comparativo Trabajos escritos Mapa conceptuad Cuadro comparativo Trabajo monográfico Reporte de plenaria

FINAL (25% )

Ensayo. Reporte de visita

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM36

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ENSAYO

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

6º SEMESTRE CM37

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno distinguirá las características distintivas de un ensayo en relación a otros géneros, asimismo analizará algunas de las obras de los principales ensayistas para la creación de diferentes tipos de ensayos.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. EL ENSAYO1.1 Definición de ensayo1.2 Comparación con otros géneros1.3 Lo que no es un ensayo

2. CARACTERÍSTICAS DEL ENSAYO2.1 Estructura libre2.2 De forma sintética y de extensión relativamente breve 2.3 Variedad temática 2.4 Estilo cuidadoso y elegante 2.5 Tono variado, que corresponde a la manera particular conque el autor ve e interpreta al mundo

3. TIPOS DE ENSAYO3.1 El ensayo puro3.2 El ensayo poético-descriptivo3.3 El ensayo crítico-erudito

4. EL PROCESO DE CREACIÓN DEL ENSAYO4.1 Intención4.2 Investigación bibliográfica4.3 Elaboración del diseño4.3.1Motivación4.3.2Proposición4.3.3Desarrollo4.3.4Recapitulación4.4 Elaboración del esquema

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

4.4.1Ordenes de la información4.4.1.1Orden cronológico4.4.1.2Orden comparativo4.4.1.3Causa-efecto4.4.2Recursos retóricos4.4.2.1Figuras de dicción y figuras de significación4.4.2.2Secuencia4.4.2.3Gradación4.4.2.4Paradoja4.4.2.5Antítesis4.4.2.6Interrogación4.4.2.7Hipérbole4.4.2.8Prosopopeya4.4.3Estilo del ensayo4.4.3.1Sencillez4.4.3.2Rigurosidad4.4.3.3Honestidad4.4.3.4Información precisa

5. ENSAYOS Y ENSAYISTAS5.1 Antonio de Nebrija5.2 Teresa de Jesús5.3 Francisco Quevedo y Villegas5.4 Benito Jerónimo Feijoo y Montenegro5.5 Benito Pérez Galdós5.6 Rubén Darío5.7 José Ortega y Gasset5.8 Miguel de Unamuno5.9 Pedro Henríquez Ureña5.10 Octavio Paz5.11 José Vasconcelos

CM37

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Corrillos para definir el ensayo y sus características Lectura de textos sobre la elaboración de ensayos. Exposición en equipo sobre lo tipos de ensayo. Foro de discusión sobre los ensayistas mexicanos

INDEPENDIENTES

Realizar un trabajo escrito sobre el proceso de creación del ensayo. Elaborar 3 ensayos (ensayo puro, poético-descriptivo y crítico erudito). Realizar un trabajo reflexivo acerca de alguno de los ensayistas mexicanos. Elaboración de fichas de trabajo previas sobre los ensayistas mexicanos. Un ensayo final sobre algún tema determinado por el docente.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75% )

Exposición Reporte de foros de discusión Examen escrito Entrega de los ensayos

FINAL ( 25% )

Entrega de un ensayo final Fichas de trabajo Trabajo reflexivo. Ensayo final.

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

EXPRESIÓN GRÁFICA BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

6º SEMESTRE CM38

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno empleará técnicas de expresión gráfica y la psicología del color, para construir modelos publicitarios en dos o tres dimensiones lo cuál permitirá impactar y atraer a un mayor público.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. CONOCIMIENTO BASICO DE FORMAS Y COLORES1.1 Lenguaje visual (teoría)1.1.1Forma1.1.2Color1.1.3Medida1.1.4Textura1.2 Lenguaje visual (práctica)1.2.1Forma: variaciones de la forma1.2.2Color: círculo cromático1.2.3Dimensionamiento de la forma1.2.4Textura: visual y táctil

2. INTEGRACIÓN DE ELEMENTOS VISUALES2.1 Técnicas de expresión gráfica2.1.1Lápiz de grafito2.1.2Carbón2.1.3Colores prismacolor2.1.4Pasteles2.1.5Tintas chinas2.1.6Acuarelas2.1.7Plumones2.1.8Óleo2.2 Técnicas mixtas

3. PSICOLOGÍA DEL COLOR3.1 Temperatura de color3.2 Psicología del color: aplicación gráfica3.3 Psicología del color: aplicación espacial3.4 Psicología en la mercadotecnia3.5 Psicología del color a través de la historia

CM38

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Plenaria grupal sobre la importancia de la expresión gráfica. Corrillos para definir el lenguaje visual y sus características. Exposición individual de los de trabajos. Elaborar un cuadro sinóptico sobre las técnicas de expresión gráfica.

INDEPENDIENTES

Investigación complementaria Expresión Gráfica: Bi-Dimensional y Tri-Dimensional.

Elaborar fichas de trabajo sobre las Técnicas de expresión gráfica. Realizar un trabajo monográfico sobre la psicología del color a través de la

historia. Ejercicios de aplicación (maquetas) de las diferentes técnicas. Elaboración de relatorías por tema. Ejercicios de aplicación de la psicología del color Elaboración de un manual o cuadernillo dónde se recopilen los ejercicios de

cada tema.(bitácora) Realizar un cuadro comparativo sobre las principales características de las

diferentes psicologías del color. Elaborar un trabajo escrito acerca de la temperatura del color.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75% )

Reporte de plenariasExposiciónTrabajos de investigaciónEjercicios de aplicaciónExposición de los trabajosEjercicios en claseExamen parcialCuadro comparativo

FINAL ( 25% )

Examen finalManual o cuadernilloTrabajo escrito

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM38

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

DISEÑO MULTIMEDIA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

6º SEMESTRE CM39

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso el alumno, analizará los antecedentes, características y ventajas de la multimedia, para el diseño y producción de cine, televisión, radio y medios impresos.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INTRODUCCIÓN A LA MULTIMEDIA1.1 Antecedentes históricos1.2 ¿Qué es multimedia?1.3 Componentes multimedia1.4 Características1.5 Elementos1.6 Ventajas

2. DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA2.1 Tecnología. Plataformas2.1.1 Macintosh2.1.2 PC2.2 Hardware2.2.1 Dispositivos de entrada y salida2.2.1 CPU2.2.2 Disco duro2.2.3 Monitor2.2.4 Unidades ópticas2.2.5 Periféricos2.2.6 Scanners2.2.7 Impresoras2.2.8 Webcams2.2.9 Medios de almacenamiento2.2.10 Disco duro2.2.11Grabadoras de CD y DVD2.2.12 Memory stick

3. TEXTO3.1 Hipertextos3.2 Texto animado3.3 Texto estático

4. IMÁGENES4.1 Imágenes fijas4.1.1 Fotografía4.2 Imagen con movimiento4.2.1 Animaciones y video

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM39

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

5. SONIDO5.1 Cualidades del sonido5.2 Edición de sonido analógico5.3 Edición de sonido digital

CM39

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Corrillos para definir la multimedia Exposición individual sobre los dispositivos de entrada y salida Prácticas de laboratorio Cuadro sinóptico de manera asistida de los diferentes tipos de texto

INDEPENDIENTES

Trabajo de investigación sobre el tema de el diseño en multimedia Trabajo escrito acerca de las técnicas de edición de sonido digital. Síntesis conceptual sobre los antecedentes históricos de la multimedia Lectura de textos relacionados con el tema, elaborar reporte. Cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de la multimedia Elaboración de diseño de producción de cine Investigación en Internet sobre cada uno de los temas de la unidad. Ejercicio prácticos sobre el manejo de programas de cómputo

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL ( 75% )

Reporte de exposición Reportes del laboratorio Cuadro sinóptico Trabajo de investigación Trabajo escrito Síntesis conceptual Reporte de lecturas de textos Cuadro comparativo Examen parcial

FINAL (25% )

Ejercicio prácticos Diseño de producción Examen final

CM39

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

6º SEMESTRE CM40

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno analizará las características de los problemas y principios de la comunicación para resolver los problemas referentes a la comunicación dentro del ámbito empresarial.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. COMUNICACIÓN Y EMPRESA1.1 Los objetivos de la comunicación en la planeación1.2 La comunicación como esencia de la organización1.3 La comunicación como unidad en la producción1.4 Comunicación: Naturaleza de la imagen corporativa

2. COMUNICACIÓN Y PÚBLICOS ESPECIALES2.1 Público interno: Accionistas, empleados, proveedores, distribuidor y comerciante2.2 Público externo: La comunidad, el consumidor, los medios

3. PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN3.1 Descubrimiento3.2 Planteamiento3.3 Solución y/o planeamiento de estrategias

4. PRINCIPIOS DE COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA4.1 Principio de humanización4.2 Principio de adecuar el mensaje y los medios de comunicación al auditorio4.3 Principio de hablar el idioma del receptor4.4 Principio de la oportunidad4.5 Principio de la imaginación al dramatizar una comunicación4.6 Principio de la comunicación bilateral4.7 Principio de llegar primero a la propia gente4.8 Principio de enfrentarse a los hechos4.9 Principio de la comunicación al prestar un servicio público necesario4.10 Principio de acentuar los beneficios4.11 Principio de la frecuencia4.12 Principio de sobreponerse a la negativa a prestar atención4.13 Principio de concentrarse en los líderes de opinión4.14 Principio de precondicionar un auditorio a un punto de vista4.15 Principio de armonía en todas las comunicaciones.

5. CONCLUSIÓN5.1 La observación como prevención de problemas

CM40

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Mesa de trabajo dónde se analice el tema de la comunicación como esencia de la organización.

Foros de discusión para señalar los objetivos de la comunicación en la planeación.

Análisis de casos prácticos sobre los problemas de la comunicación Exposición acerca de la comunicación y públicos especiales.

INDEPENDIENTES

Realizar un cuadro comparativo sobre la comunicación al público interno y al público externo.

Elaborar un trabajo escrito acerca de la comunicación: naturaleza de la imagen corporativa,

Realizar una síntesis del tema la observación como prevención estratégica. Revisión y análisis de información bibliográfica hemerográfica y electrónica. Lectura analítica de textos especializados, elaborar reporte. Trabajo monográfico sobre los principios de la comunicación estratégica. Elaborar el diseño de una propuesta de comunicación estratégica

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75% )

Reporte de la mesa de trabajo Reporte del foro de discusión Cuadro comparativo Trabajo escrito Síntesis Trabajos de investigación Examen parcial Reportes de lectura

FINAL (25% )

Examen final Propuesta de comunicación estratégica. Trabajo monográfico Reporte de análisis de casos prácticos.

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM40

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS CINEMATOGRÁFICAS

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

7º SEMESTRE CM41

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno distinguirá los elementos que involucra una producción, personal que participa y equipo requerido para su concreción, con el fin de aplicar las técnicas cinematográficas en la realización de producciones de diferentes géneros cinematográficos.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. PRODUCCIÓN CINEMATOGRÁFICA1.1 Elementos que integran una producción

2. ANALISIS CINEMATOGRÁFICO2.1 Teoría del cine2.2 Aspectos básicos del lenguaje2.3 Composición2.4 Ángulos de cámara2.5 Los planos2.6 La continuidad2.7 Tiempo y espacio2.8 Técnicas de rodaje

3. ELEMENTOS PARA ELABORAR LA CARPETA3.1 Sinopsis3.2 Planteamientos generales3.3 Idea central y premisa3.4 Valoración del tema3.5 Perfil de los personajes3.5.1Fisiológico3.5.2Psicológico3.5.3Social. Historia3.6 Personajes secundarios3.7 Concepción cinematográfica de la puesta en cámara y escena3.8 Visualización de locaciones3.9 Formato y sistema de postproducción3.10 Presupuesto general del proyecto3.10.1 Recursos técnicos y personal3.10.2 Equipo de cámara3.10.3 Materiales3.10.4 Equipo de sonido3.10.5 Postproducción3.10.6 Expendables3.10.7 Presupuesto necesidades de producción y arte3.10.8 Necesidades de personal técnico y creativo

CM41

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

3.10.9 Staff3.11 Reparto3.12 Presupuesto desglosado3.13 Paquetes básicos3.14 Plan de trabajo y plan de rodaje3.15 Fase de preproducción3.16 Fase de rodaje 3.17 Paquetes básicos3.18 Plan de trabajo y plan de rodaje3.19 Fase de preproducción3.20 Fase de rodaje3.21 Plan de rodaje por días3.22 Shooting script3.23 Desglose de Necesidades. Breakdown3.24 Storyboard3.25 Propuesta paleta de color3.26 Diseño de set3.27 Diseño de personajes3.28 Propuesta para diseño de banda sonora3.29 Concepto de musicalización3.30 Propuesta de equipo técnico y creativo

4. DIRECCION DE ACTORES Y PUESTA EN ESCENA4.1 Elementos de interpretación4.2 Expresión oral4.3 Expresión corporal4.4 Voz4.5 Maquillaje, caracterización e indumentaria4.6 Actuación4.7 Doblaje

5. DIRECCIÓN DE ARTE5.1 La dirección artística5.2 El director de arte5.3 Ambientador5.4 Decorador5.5 Utilero5.6 Ecónomo5.7 Escenógrafo5.8 Vestuarista5.9 Maquillaje y peinados5.10 Caracterización5.11 Efectos especiales5.12 Animal Handler5.13 Diseño gráfico5.14 Paleta de color

CM41

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

6. GENEROS CINEMATOGRAFICOS6.1 El drama6.2 La comedia6.3 El musical6.4 Aventuras6.5 Cine bélico6.6 Historia y mitología6.7 Documental6.8 El western6.9 Ciencia ficción6.9.1El terror6.9.2Suspenso6.10 Animación

7. FOTOGRAFÍA CINEMATOGRÁFICA7.1 Encuadre y composición7.2 Sensitometría7.3 Fotometría7.4 Profundidad de campo7.5 Optica7.6 Filtros7.7 Índice de exposición

8. TECNOLOGÍA DE LAS CÁMARAS DE CINE8.1 Teoría y práctica de las cámaras digitales8.2 El espacio cinematográfico8.3 El ángulo visual8.4 Objetivos8.5 Tamaño de la imagen8.6 Encuadre y composición8.7 La cámara en movimiento8.8 Tripiés

9. ILUMINACIÓN9.1 Tipos de Lámparas9.2 Temperatura de color9.3 Filtros9.4 Tipos de iluminación9.4.1Luz dura9.4.2Luz suave9.4.3Luz mezclada9.5 Interior día/noche9.6 Exterior día/noche9.7 Iluminación en desplazamientos y grupos9.8 Efectos especiales9.9 Tripiés

CM41

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

10. MONTAJE Y EDICIÓN DE IMAGEN10.1 Montaje y edición10.2 Sincronización de imagen y sonido10.3 Digitalización de la imagen10.4 Edición con un software para PC o Macintosh10.5 Efectos especiales y trucaje

11. EDICIÓN DE SONIDO11.1 El sonido directo en rodaje11.2 Micrófonos de pértiga e inalámbricos11.3 Grabadoras digitales11.4 El registro del sonido11.5 Los efectos sonoros11.6 Funciones de la música en el cine11.7 Formas de música y su aplicación11.8 El leit-motiv11.9 La expresión musical

CM41

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Prácticas en un estudio de cine, dónde se analice el manejo de cámaras de cine

Prácticas en el laboratorio de fotografía e iluminación en interiores y exteriores

Mesa de trabajo dónde se analice los pasos para realizar un montaje y edición digital del cine

Foro de discusión sobre la producción cinematográfica Ejercicios de rodaje con cámaras de vídeo digital en exteriores e interiores Ejercicio de dirección de actores Prácticas en un estudio de grabación y edición de sonido directo en rodaje

INDEPENDIENTES

Realizar un trabajo de investigación sobre los elementos para elaborar la carpeta

Elaborar un trabajo escrito sobre los formatos y sistemas de postproducción Realizar un cuadro comparativo sobre el perfil de los personajes Elaborar un trabajo monográfico acerca de los géneros cinematográficos. Lectura de textos de las tecnologías de las cámaras de cine Realizar un trabajo escrito sobre el montaje y edición de imagen Realizar una propuesta para la dirección de cortometraje de adaptación

literaria Realizar fichas de trabajo sobre la realización de un script Grabación de sonido directo y edición de audio Realizar ejercicios de escritura de guiones Elaborar ejercicios de planificación Realizar ejercicios de dirección de actores Elaborar una propuesta de un guión cinematográfica Realizar ejercicios de desgloses de producción, planes de trabajo, etc. Elaborar ejercicios de planificación, encuadre, continuidad, ejes, etc. Elaborar una propuesta de un cortometraje

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75% )

Trabajos de investigación. Trabajo escrito Cuadro comparativo Lectura de textos Trabajo monográfico Trabajos escritos Reporte de los ejercicios prácticos

FINAL (25% )

Propuesta de dirección de un cortometraje Realización del script

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

Realización de un cortometraje

CM41

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

COMUNICACIÓN DE LA MERCADOTECNIA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

7º SEMESTRE CM42

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso, el alumno aplicará los métodos de la comunicación del mercado para posicionar productos dentro de los distintos ámbitos por medio del análisis de los contextos e implementación de estrategias de comunicación de la mercadotecnia.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INTRODUCCIÓN Y PUESTA EN ESCENA1.1 Introducción a la comunicación de la mercadotecnia1.2 Una teoría de la comunicación

2. CONTEXTOS2.1 El contexto del consumidor

2.1.1 Procesamiento de la información por el consumidor2.1.2 Proceso de toma de decisiones del consumidor

2.2 Contexto de negocio2.2.1 Propósito y audiencia2.2.2 Ética en la comunicación de la mercadotecnia

2.3 El contexto interno2.3.1 Comunicación interna de la mercadotecnia2.3.2 Recursos financieros

2.4 El contexto externo2.4.1 Las influencias del entorno en la comunicación de la mercadotecnia2.4.2 Accionistas, cadena de distribución y relaciones entre las organizaciones2.4.3 La industria de las comunicaciones

3. ESTRATEGIAS3.1 Estrategia y planeación de la comunicación de la mercadotecnia 3.2 Objetivos promocionales y posicionamiento3.3 Desarrollo de marca y el papel de la comunicación de la mercadotecnia3.4 Relación entre negocio y la comunicación de la mercadotecnia3.5 Identidad corporativa y reputación3.6 La comunicación internacional de la mercadotecnia3.7 Estrategia interactiva de comunicación3.8 La comunicación integral de la mercadotecnia

CM42

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

4. APLICACIONES Y MÉTODOS DE LA COMUNICACIÓN DE MERCADO4.1 Publicidad: cómo puede funcionar4.2 Mensajes publicitarios con un enfoque creativo4.3 Medios y planeación de medios. Entregando el mensaje4.4 Promoción de ventas4.5 Técnicas de promoción de ventas4.6 Comunicación de la mercadotecnia a través de Internet4.7 Relaciones públicas4.8 Patrocinio4.9 Mercado directo4.10 Ventas personales4.11 Exhibiciones, empaque y mercadeo en campo4.12 Evaluando la comunicación de la mercadotecnia

CM42

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Exposición en equipo de temas asignados por el docente. Mesas de trabajo para analizar los contextos: consumidor, negocio, interno y

externo. Corrillos para analizar los objetivos promocionales y posicionamiento de

algunas estrategias comerciales. Plenaria grupal para analizar mensajes publicitarios. Presentación de trabajo final.

INDEPENDIENTES

Investigación bibliohemerográfica y electrónica de los temas del curso. Elaborar fichas de trabajo.

Elaborar mapas conceptuales de la unidad 2 “Contextos”. Trabajo de investigación sobre la siguiente cuestión: ¿Cuál es la importancia

de la estrategia y planeación de la comunicación en la mercadotecnia? Trabajo analítico sobre la comunicación integral de la mercadotecnia. Diseño y elaboración de un producto. Elaborar mensajes publicitarios para un producto elegido por el alumno. Investigar las técnicas de promoción de ventas. Elaborar carpeta. Realizar la evaluación de la comunicación de la mercadotecnia de una

campaña publicitaria designada por el docente. Elaborar conclusiones de actividades realizadas con el docente. Trabajo final: diseñar y elaborar un producto integrando su campaña

publicitaria aplicando las características de las estrategias y los métodos de la comunicación de mercado.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Fichas de trabajo. Exposición. Mapas conceptuales. Trabajo de investigación. Trabajo analítico. Entrega de diseño de producto. Mensajes publicitarios. Entrega de carpeta. Entrega de evaluación. Entrega de conclusiones. Examen parcial.

FINAL (25%)

Trabajo final. Examen final.

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM42

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

DRAMATURGIA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

7º SEMESTRE CM43

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso, el alumno diseñará textos dramáticos considerando la estructura, los personajes, el dialogo, los géneros y estilos de acuerdo con los requerimientos que se le soliciten para el público al cuál se presentarán, con el fin de adquirir esta habilidad para su desempeño laboral.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. TEATRO Y COMUNICACIÓN1.1 Comunicación con los cinco sentidos

2. DIALOGO TEATRAL2.1 Color2.2 Carácter2.3 El diálogo debe adelantar la acción2.4 El dialogo debe ser sintético2.5 Debe dar sensación de vida2.6 Más emocional que racional2.7 No debe vender la trama2.8 No debe ser obvio2.9 No debe decir todo2.10 Debe estar bien escrito gramaticalmente2.11 Congruente con los personajes y situaciones2.12 Los diálogos deben ser creíbles e interesantes

3. EL TEATRO Y SU CONTENIDO3.1 El tema3.2 Premisa o tesis

4. CONFLICTOS TEATRALES4.1 Contra Dios, contra el destino o contra la naturaleza4.2 Contra uno mismo y nuestras pasiones4.3 Contra la sociedad4.4 Contra nuestra pareja4.5 El conflicto por el conflicto en sí

5. PERSONAJES TEATRALES5.1 Tipo5.1.1 Prototipo

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

5.1.2 Arquetipo5.1.3 Estereotipo5.2 Carácter

6. TANATISMO Y EROTISMO6.1 Eros, amor a la vida6.2 Tánatos, la muerte

7. CARÁCTER CEREBRAL, CORDIAL Y VISCERAL7.1 Lo visceral y los instintos: supervivencia y reproducción7.2 Lo cordial: los sentimientos7.3 Lo cerebral: los pensamientos, el análisis

8. UNIDADES TEATRALES8.1 Unidad de tiempo8.2 Unidad de espacio8.3 Unidad de tema

9. ESTRUCTURA TEATRAL9.1 Primer acto9.2 Segundo acto9.3 Tercer acto

10. ESTILOS TEATRALES10.1 Clásico10.2 Romántico10.3 Realista10.4 Impresionista10.5 Naturalista10.6 Expresionista10.7 Existencialismo10.8 Otros estilos

11. GENEROS TEATRALES11.1 Tragedia11.2 Comedia11.3 Tragicomedia11.4 Melodrama11.5 Pieza11.6 Obra didáctica11.7 Farsa

12. EL HUMOR Y LA RISA12.1 Actos humanos en los que nos reconocemos12.2 La risa, un gran estimulante12.3 ¿Por qué y de qué nos reímos?

CM43

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Mesas de trabajo para analizar diálogos teatrales. Lectura en grupo de obras dramáticas. Exponer ante el grupo, el análisis de un género teatral, asignado por el

docente. Presentación de proyecto de escritura dramática.

INDEPENDIENTES

Ensayo sobre la comunicación con los cinco sentidos y su relación con el teatro.

Trabajo analítico sobre los conflictos teatrales. Trabajo reflexivo sobre el tema de fanatismo y erotismo en las obras

teatrales. Esquema sobre las unidades teatrales. Reportes escritos de análisis, síntesis y crítica de obras teatrales. Elaborar trabajo crítico sobre dramaturgia. Realizar ejercicios de escritura dramática de acuerdo a cada uno de los temas

vistos en clases Asistir a obras que contemplen los diferentes géneros teatrales. Elaborar

reseñas críticas. Trabajo de investigación sobre la siguiente cuestión: ¿Por qué y de qué nos

reímos? Trabajo final: Elaborar un proyecto de escritura dramática. Elaborar síntesis de actividades realizadas con docente.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Exposición.Ensayo.Trabajo analítico.Trabajo reflexivo.Entrega de esquema.Trabajo crítico.Entrega de ejercicios.Trabajo de investigación.Entrega de síntesis.Examen parcial.

FINAL (25%)

Reportes escritos.Reseñas críticas.Trabajo final.Examen final.

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM43

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

NUEVAS TÉCNICAS CREATIVAS DE LA PUBLICIDAD

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

7º SEMESTRE CM44

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso, el alumno empleará los medios publicitarios como el Bellow the line para la difusión de mensajes publicitarios considerando el entorno en el cuál se implementarán así como la realización del análisis previo de la publicidad, con el fin de diseñar campañas creativas e innovadoras guiadas a transmitir un mensaje claro y preciso, fuera de los medios masivos de comunicación.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ¿QUÉ ES LA PUBLICIDAD?1.1 Historia de la publicidad1.2 Técnicas básicas de publicidad1.3 Diferencia entre publicidad y propaganda

2. ANÁLISIS DE LA PUBLICIDAD2.1 Una verdad a medias2.2 Publicidad subliminal2.3 Creación de necesidades2.4 Publicidad informativa y promocional2.5 Publicidad limpia

3. NUEVAS TÉCNICAS DE LA PUBLICIDAD3.1 Publicidad no convencional3.2 Below the line o Bajo la línea3.2.1 Relaciones públicas3.2.2 Patrocinios3.2.3 Relación de venta3.2.4 Merchandising3.2.5 Estrategias integradas

4. PUBLICIDAD Y ENTORNO4.1 Armonía y estrés visual4.2 Integración de la publicidad al ambiente urbano4.3 Ejercicio de instalaciones publicitarias

CM44

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Exposición en equipo de temas designados por el docente. Plenaria grupal sobre las diferencias entre publicidad y propaganda. Trabajar en corrillos ejercicios de análisis de técnicas publicitarias Montaje de una exposición general de trabajos. Debate sobre la importancia de considerar la armonía y el estrés visual como

parte de la planeación y el diseño de la publicidad en el ambiente urbano.

INDEPENDIENTES

Investigación bibliohemerográfica y electrónica de los temas del curso. Elaborar minutas.

Trabajo analítico sobre las técnicas publicitarias: tarjetas de presentación, postales, folletos, carteles, mantas, espectaculares, anuncios TV, radio, prensa, cine, Internet, etc.

Realizar ejercicios de nuevas propuestas creativas (dummie). Trabajo de investigación sobre la Instalación y exposición de la técnica

publicitaria aplicada Cuadro sinóptico sobre las técnicas básicas de publicidad. Trabajo reflexivo sobre la publicidad subliminal. Cuadro comparativo entre las características de la publicidad subliminal,

informativa, promocional y limpia. Prácticas en equipo para realizar ejercicios de aplicación de bellow the line. Diseñar una propuesta de integración de la publicidad en el ambiente urbano. Elaborar conclusiones de actividades realizadas con docente.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Entrega de minutas. Exposición. Trabajo analítico. Entrega de ejercicios. Trabajo de investigación. Cuadro sinóptico. Trabajo reflexivo. Cuadro comparativo. Entrega de conclusiones. Examen parcial.

FINAL (25%)

Entrega de prácticas. Entrega de propuesta. Examen final.

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM44

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

DISEÑO DE PÁGINAS WEB

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

7º SEMESTRE CM45

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso, el alumno empleará las herramientas gráficas del software y programas de edición que le permitan la elaboración de sitios WEB interactivos para los usuarios.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. HISTORIA DE LOS HIPERMEDIOS1.1 Medios mecánicos1.2 Medios electrónicos1.3 Medios digitales1.3.1 Internet1.3.1.1 Historia del Internet1.3.1.2 Elementos básicos1.3.1.3 World Wide Web

2. METODOLOGÍAS PARA SISTEMAS INTERACTIVOS ONLINE2.1 Recopilación, análisis y delimitación de la información2.2 Fundamentos técnicos

3. INTERFAZ GRÁFICA DEL USUARIO3.1 Usabilidad 3.2 Interacción

4. ELEMENTOS DE UN WEBSITE4.1 Páginas4.2 Imágenes4.3 Tablas4.4 Hipervínculos4.5 Mapas de imágenes

5. INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA DE DISEÑO5.1 Interfaz5.2 Paletas5.3 Propiedades5.4 HTML (lenguaje de marcador de hipertextos)

6. CONSTRUCCIÓN DE UN WEBSITE6.1 Metodología y requerimientos

CM45

198

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Exposición en equipo de temas asignados por el docente. Prácticas de laboratorio para el diseño de Website. Lecturas analíticas en corrillos de temas relacionados con la comunicación

digital. Mesas de trabajo para tratar el tema de las metodologías para sistemas

interactivos online.

INDEPENDIENTES

Trabajo de investigación sobre la historia del Internet. Cuadro sinóptico sobre los medios mecánicos, electrónicos y digitales. Diagramas de flujo sobre la interfaz gráfica del usuario. Esquema sobre los elementos de Website. Investigación bibliohemerográfica y electrónica de los temas del curso.

Elaborar minutas. Trabajo final: elaborar un Website de un tema elegido por el alumno. Elaborar reportes de prácticas del Website. Elaborar ensayo sobre la siguiente reflexión: ¿Los Website son la alternativa

para la comunicación digital de todos los integrantes de la sociedad o es solo otra alternativa de exclusión para delimitar los estatus sociales?

Elaborar síntesis de actividades realizadas con docente.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Exposición. Trabajo de investigación. Cuadro sinóptico. Diagramas de flujo. Esquema. Entrega de minutas. Entrega de reportes. Entrega de síntesis. Examen parcial.

FINAL (25%)

Ensayo. Trabajo final. Examen final.

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM45

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DE COMUNICACIÓN

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

7º SEMESTRE CM46

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso, el alumno planeará y dará seguimiento a proyectos por medio del manejo de los componentes básicos administrativos desde el análisis, desarrollo, financiamiento y evaluación para considerar la factibilidad de su puesta en marcha y elevar la calidad institucional en los procesos administrativos.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. ADMINISTRACIÓN1.1 La Administración1.2 Procesos de la administración:1.2.1 Previsión1.2.2 Planeación1.2.3 Dirección1.2.4 Organización1.2.5 Control1.2.6 Evaluación1.3 Principios y fines de la administración1.4 La organización1.5 Los objetivos1.6 Verificación de resultados1.7 Análisis FODA1.8 Administración del tiempo

2. ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS2.1 Análisis de factibilidades2.2 Mercado2.3 Aspectos técnicos2.4 Operatividad2.5 Aspecto social2.6 Aspecto económico financiero2.7 Costo-beneficio2.8 Medios2.9 Prensa2.10 Publicidad2.11 Satisfacción del cliente2.12 Administración del tiempo2.13 Calidad

CM46

201

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

2.14 Evaluación del proyecto2.15 Toma de decisiones

3. FINANCIAMIENTO3.1 Las finanzas3.2 Administración financiera y organización3.3 Presupuestos3.4 Tipos de presupuestos3.4.1 Presupuesto por programa3.4.2 Presupuesto base cero3.4.3 Presupuesto base histórica3.4.4 Temporalidad3.4.5 Responsabilidad3.5 Componentes de un presupuesto3.5.1 Costos3.5.2 Ingresos3.5.3 Egresos3.5.4 Gasto corriente3.5.5 Gasto de inversión3.5.6 Proyecciones3.5.7 Priorización del gasto3.5.8 Punto de equilibrio3.5.9 Indicadores de variabilidad3.6 El control financiero3.6.1 Los estados financieros

CM46

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Plenaria grupal para analizar los procesos de la administración. Mesas de trabajo para analizar el FODA de una institución o empresa de

comunicación. Corrillos para definir los componentes de un presupuesto asignado por el

docente. Debate en torno a la siguiente cuestión: ¿Cuál es la importancia o finalidad

del licenciado en comunicación maneje la administración de proyectos? E s por: ¿necesidad, como una herramienta o por gusto?

Presentación de trabajo final.

INDEPENDIENTES

Elaborar diagramas de flujo sobre los procesos de la administración. Lectura de temas relacionados con los contenidos de la asignatura. Elaborar

síntesis. Análisis y síntesis de observación de empresas de comunicación Elaborar esquema sobre la administración de proyectos. Cuadro sinóptico sobre los tipos de presupuestos. Realizar presupuestos de proyectos de comunicación designados por el

docente. Trabajo en equipo para realizar el FODA a una institución o empresa de

comunicación elegida por el alumno. Realizar entrevistas con directivos de instituciones y empresas de

comunicación Trabajo final: un proyecto de comunicación diseñado en equipo, así como

realizar su presupuesto. Elaborar conclusiones de actividades realizadas con docente.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Entrega de diagramas de flujo. Entrega de síntesis. Entrega de esquemas. Cuadro sinóptico. Entrega de presupuestos. Trabajo en equipo. Entrega de entrevistas. Entrega de conclusiones. Examen parcial.

FINAL (25%)

Trabajo final. Examen final.

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

CM46

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

PRODUCCIÓN DE CINE

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

8º SEMESTRE CM47

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso, el alumno reconocerá los elementos que se emplean en las producciones ejecutiva y cinematográfica para aplicarlas en la elaboración de proyectos cinematográficos, empleando la tecnología y la informática aplicada al cine, así como las estrategias de promoción para presentar o posicionar sus creaciones en el mercado internacional.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. HISTORIA GENERAL DE LA INDUSTRIA AUDIOVISUAL1.1 El cine mudo y el cine sonoro1.2 El sistema de Hollywood1.3 Cine europeo1.4 La crisis del sistema de estudios norteamericanos1.5 El esquema de explotación actual

2. LA PRODUCCIÓN EJECUTIVA2.1 Productor Creativo2.2 Productor Financiero. 2.3 Diseño del proyecto2.4 Creación del guión2.5 Financiación y venta del proyecto2.6 Canales de distribución.

3. DIRECCIÓN DE PRODUCCIÓN CINEMATOGRÁFICA3.1 Preproducción, rodaje y postproducción3.2 El diseño de la Producción3.3 Desgloses3.4 Plan de trabajo3.5 El equipo técnico y artístico3.6 El equipamiento técnico3.7 Adecuación del presupuesto3.8 Control de la producción.

4. TECNOLOGÍA4.1 Cámara Iluminación4.2 Escenografía4.3 Sonido4.4 Montaje4.5 Laboratorio4.6 Efectos digitales

CM47

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

5. INFORMÁTICA APLICADA5.1 Archivos de trabajo5.2 Los desgloses5.3 El plan de rodaje5.4 El día a día5.5 Listados5.6 La orden de rodaje.

6. MERCADO INTERNACIONAL Y COPRODUCCIÓN6.1 Festivales y Mercados6.2 Material promocional 6.3 Estrategias de promoción en festivales6.4 Los agentes de ventas

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Práctica de desgloses de producción y planes de trabajo Mesas de trabajo para realizar análisis y criticas cinematográficas. Visitas profesionales a lugares donde se esté rodando una película Presentación y acabado de proyectos Realizar corrillos para analizar planes de financiación y de viabilidad para la

creación de largometrajes.

INDEPENDIENTES

Investigación bibliohemerográfica y electrónica de los temas del curso. Elaborar fichas de trabajo.

Realizar la preproducción, rodaje y postproducción de un cortometraje. Elaborar el plan de trabajo de un largometraje. Diseño de un proyecto: desde la idea a la financiación Realizar ejercicios de práctica de desgloses de producción y planes de trabajo Ver películas constantemente y analizarlas. Elaborar reportes. Ejercicios de storyboard Ejercicios prácticos de iluminación cinematográfica Ejercicios de diseño en 3D: Composición e iluminación. Generación de

texturas. Render y animación. Trabajo final que contenga: Diseño de escenografía, diseño de decorados,

diseño de vestuario realización de bocetos, planos de ejecución a escala de planta, sección y alzado, realización de la memoria, presupuesto y efectos especiales, sobre el rodaje de un producción definida por el alumno.

Elaborar conclusiones de actividades realizadas con el docente.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Entrega de fichas de trabajo. Entrega de cortometraje. Entrega de plan de trabajo de largometraje. Entrega de diseño. Entrega de ejercicios. Entrega de reportes. Entrega de conclusiones. Examen parcial.

FINAL (25%)

Trabajo final. Examen final.

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ÉTICA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

8º SEMESTRE CM48

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso, el alumno analizará la relación de la significación con la ética, a la par que reconocerá las virtudes de las cualidades humanas para equilibrar los actos que realice en sus actividades diarias y profesionales, por medio de la definición de un proyecto de vida para ser feliz e integro.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LA FILOSOFÍA1.1 La pregunta por el ser

2. EL AMOR2.1 Anatomía del amor2.2 Deslinde de la necesidad, el deseo y la fragilidad2.3 Amar es un talento2.4 La aspiración al bien

3. ETICA3.1 El pathos3.2 El ethos3.3 El logos 3.4 Vivir debe ser un arte

4. LA SIGNIFICACIÓN4.1 Los objetos4.2 La relación con los objetos4.3 La imagen de los objetos4.4 La reciprocidad y la ubicuidad

5. LA JUSTICIA Y LAS VIRTUDES5.1 Ámbito de lo justo5.2 Las virtudes de las cualidades humanas5.2.1 La templanza5.2.2 La importancia de la verdad5.2.3 La honestidad5.2.4 La sinceridad5.2.5 La generosidad5.2.6 El coraje5.2.7 La fortaleza

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TEMAS Y SUBTEMAS

5.2.8 Las emociones5.2.9 Los sentimientos5.2.10 El respeto5.2.11 La salud5.2.12 La trivialización de la sexualidad5.2.13 La honradez5.2.14 El trabajo5.2.15 El ser apto para…

6. LOS ACTOS6.1 La naturaleza de los actos6.2 Actos defectuosos6.3 Actos excesivos6.4 El término medio

7. LA VOLUNTAD7.1 La vocación7.2 El discernimiento7.3 La elección7.4 El “fiat lux”

8. LA FELICIDAD8.1 La naturaleza de la felicidad8.2 La felicidad no es un accidente8.3 La plenitud de la felicidad8.4 Los problemas8.5 Un renacimiento8.6 El arte de vivir

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Plenaria grupal para analizar la siguiente cuestión. ¿Qué es el ser? Debate sobre el tema de amor. Corrillos para definir si el vivir debe ser un arte. Mesa redonda para analizar si lo justo tiene relación con la equidad.

INDEPENDIENTES

Cuadro comparativo para diferenciar la necesidad, el deseo y la fragilidad. Trabajo reflexivo sobre la relación de la aspiración al bien como parte

fundamental de lo que es amar. Ensayo sobre la siguiente cuestión: ¿Vivir es un arte? Trabajo escrito sobre la relación de la significación con los objetos. Elaborar diagramas sobre las virtudes de las cualidades humanas. Cuadro sinóptico sobre los actos. Ensayo sobre la vocación como parte de la voluntad y la elección de

proyectos de vida. Trabajo analítico sobre la siguiente cuestión: ¿Qué es la felicidad? Trabajo final: Definir un proyecto de vida considerando todos los elementos

revisados durante el curso. Elaborar síntesis de actividades realizadas con docente.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Cuadro comparativo. Trabajo reflexivo. Trabajo escrito. Diagramas. Cuadro sinóptico. Trabajo analítico. Entrega de síntesis. Examen parcial.

FINAL (25%)

Ensayos. Trabajo final. Examen final.

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

APRECIACIÓN ARTÍSTICA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

8º SEMESTRE CM49

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso, el alumno reconocerá los movimientos de la expresión corporal mediante la percepción visual y auditiva en relación con la música a fin de analizar las facetas de la expresión en la comunicación interpersonal.

TEMAS Y SUBTEMAS

1.COMPRENDER EL PROPIO CUERPO1.1 Movimientos coordinados de manos y brazos1.2 Palmadas coordinadas1.3 Movimientos coordinados de pies y piernas1.4 Palmadas alternadas en distintas partes del cuerpo1.5 Movimientos alternados de talón/punta1.6 Movimientos alternados de manos y brazos1.7 Movimientos alternados con las manos, los brazos y el tronco1.8 Pauta de movimientos dobles con palmadas en distintas partes del cuerpo1.9 Pautas de movimientos dobles 1.10 Alternancia de pautas de movimiento de brazos y piernas1.11 Pautas de movimiento de los dedos de las manos1.12 Pauta de ritmos por división coordinados (2/4) (3/4) y de movimientos opuestos1.13 Pautas de compases inusuales para la coordinación de palmadas en los muslos con palmadas y chasquidos de dedos

2. EDUCACIÓN DE LA SENSIBILIDAD2.1 Autoexploración por vía sensorial, cinestética y emocional2.2 El paso del tiempo2.3 El ritmo y las sensaciones del dolor2.4 Recepción de estímulos internos y externos2.5 Percepción auditiva; la tímbrica2.6 La respiración y la voz; relación con otros sentidos2.7 Percepción visual espacial 2.8 Imagen interna corporal

3. PRINCIPIOS DEL MOVIMIENTO3.1 Principios que rigen el movimiento3.2 Locomociones generales3.3 La locomoción como forma de expresión3.4 Mecanismos innatos

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TEMAS Y SUBTEMAS

4. EL CUERPO EN MOVIMIENTO Y LAS LEYES DE GRAVEDAD4.1 El movimiento como instrumento cognitivo fundamental de la persona4.2 Funciones anatómicas4.3 Función estética y expresiva4.4 Función comunicativa y de relación4.5 Función agonista4.6 Función catártica y hedonista4.7 Función de compensación4.8 Dualismos:4.8.1 Equilibrio-Desequilibrio4.8.2 Muerte Estática-Muerte Dinámica4.8.2.1 Arco entre dos muertes: trayectoria del movimiento entre el momento de suspensión y el momento en que el cuerpo cae a la tierra4.8.3 Excitación-Reposo4.8.4 Peligro-Paz 4.8.5 Lo Dionisiaco- lo Apolíneo4.9 Análisis de la mecánica del cuerpo

5. RITMO MÚSICA Y MOVIMIENTO5.1 El movimiento como origen y signo de vida5.2 Fundamentos rítmicos: pulso, tempo, acento, compás y frase musical5.3 El ritmo como el don de ser lanzado a lo otro5.4 El ritmo como imagen del mundo5.5 El ritmo como temporalidad5.6 El movimiento como experiencia fisiológica y psicológica5.7 Adaptación de los movimientos corporales a la música5.8 La Expresión Corporal.

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Exposición en equipo sobre los temas del curso, asignados por el docente. Trabajo grupal para llevar acabo la escenificación de canciones Dramatización de textos rítmicos o libres Realizar ejercicios motores, respiración, meditación, rítmicos, etc.

INDEPENDIENTES

Lectura de obras teatrales. Elaborar síntesis. Asistencia a representaciones teatrales. Elaborar reportes. Analizar videos de cine y observar los movimientos de los actores. Elaborar

reportes. Ejercicios frente a un espejo de cuerpo entero. Elaborar un trabajo sobre la

experiencia. Observación de movimientos en plantas, animales y personas. Anotación de

las observaciones. Analizar videos de obras musicales e identificar los distintos movimientos en

relación con el sonido. Elaborar trabajo escrito. Ejercicios de introspección, reconocimiento y aceptación de sí mismo. Trabajo de investigación sobre las funciones del cuerpo en movimiento y su

relación con las leyes de gravedad. Trabajo analítico sobre los dualismos en el cuerpo en movimiento. Ensayo sobre la importancia de reconocer la expresión corporal para un

licenciado en comunicación. Elaborar un video en equipo que muestre la realización de ejercicios de

orientación en el espacio con los ojos abiertos y con los ojos cerrados, siguiendo el sonido de una percusión.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Exposición. Síntesis. Entrega de reportes. Entrega de observaciones. Trabajo escrito. Trabajo de investigación. Examen parcial.

FINAL (25%)

Trabajo analítico. Ensayo. Entrega de video. Examen final.

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TALLER DE PUBLICIDAD APLICADA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

8º SEMESTRE CM50

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso el alumno diseñará publicidad aplicando las nuevas técnicas y libertad creativa, considerando las necesidades del mercado y el producto con el fin de realizar campañas publicitarias que comuniquen de manera tangible eficiente y estética los mensajes.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. TARJETA DE PRESENTACIÓN1.1 ¿Qué comunica una tarjeta personal?1.2 ¿Cómo lo logra?1.3 Elementos que debe contener una tarjeta1.4 Elaboración de tarjetas de presentación1.5 Posibilidades de diseño y materiales1.6 Below the line

2. TARJETA POSTAL2.1 ¿Qué comunica una tarjeta postal?2.2 ¿Cómo lo logra?2.3 Elementos que debe contener una tarjeta postal2.4 Elaboración de tarjetas postales2.5 Posibilidades de diseño y montaje2.6 Below the line

3. FOLLETO3.1 ¿Qué comunica un folleto?3.2 ¿Cómo lo logra?3.3 Elementos que debe contener un folleto3.4 Elaboración de folletos3.5 Posibilidades de diseño y montaje3.6 Below the line

4. CARTEL4.1 ¿Qué comunica un cartel?4.2 ¿Cómo lo logra?4.3 Posibilidades de diseño y montaje4.4 Elaboración de un cartel4.5 Below the line

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

TEMAS Y SUBTEMAS

5. ESPECTACULAR5.1 ¿Qué comunica un cartel?5.2 ¿Cómo lo logra?5.3 Posibilidades de diseño y montaje en espectaculares.5.4 Elaboración de un cartel5.5 Below the line

6. INSTALACIÓN 3D6.1 ¿Qué comunica un cartel?6.2 ¿Cómo lo logra?6.3 Posibilidades de diseño y montaje en 3D.6.4 Elaboración de un cartel6.5 Below the line

7. CURRICULUM Y CARPETA DE TRABAJOS7.1 Elaboración de currículo7.2 Recopilación de trabajos7.3 Elaboración de carpeta física y carpeta interactiva

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Corrillos para analizar los mensajes publicitarios de tarjetas de presentación, tarjetas postales, folletos, carteles y espectaculares.

Mesas de trabajo para analizar el empleo de materiales de acuerdo al tipo de presentación que se les otorgará a la publicidad.

Prácticas en equipo para realizar técnicas de montaje Montaje de una exposición general de trabajos

INDEPENDIENTES

Trabajo de investigación sobre las características que debe contener una tarjeta de presentación, tarjeta postal, folleto y cartel.

Trabajos de aplicación de técnicas publicitarias: tarjetas de presentación, postales, folletos, carteles, mantas, espectaculares e instalación 3D

Ejercicios de nuevas propuestas creativas (dummie) Trabajo final: Elaborar currículum, tarjeta de presentación, carpeta física y

carpeta interactiva Elaborar reportes de prácticas. Elaborar síntesis de actividades realizadas con docente.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Trabajo de investigación. Trabajos de aplicación. Entrega de ejercicios. Entrega de propuestas. Entrega de reportes. Entrega de síntesis. Examen parcial.

FINAL (25%)

Montaje de exposición. Trabajo final. Examen final.

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ANIMACIÓN 3D

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

8º SEMESTRE CM51

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso, el alumno manejará las herramientas que le permitan crear animaciones en 3D para aplicarlas en sus proyectos y presentaciones profesionales.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. CONCEPTOS DE ANIMACIÓN1.1 Introducción al curso1.2 Teoría de la animación Velocidad/Tiempo 1.3 La teoría aplicada a la animación: 1.3.1 Formatos: Fotogramas/tiempo: 1.3.1.1 Pal (fps) 13.1.2 Ntsc (fps) 1.3.1.3 Cine (fps) 1.3.1.4 Multimedia

2. CONFIGURACIÓN DE TIEMPO2.1 Configurar el tiempo de nuestra animación en 3d 2.1.1 Tiempo 2.1.2 Fotogramas

3. ANIMACIÓN DE OBJETOS3.1 Barra de tiempo 3.2 Keyframes

4. ANIMACIÓN DE MODIFICADORES Y EFECTOS ESPECIALES4.1 Animación de modificadores:4.1.1 Afilar 4.1.2 Curvar 4.1.3 Torcer 4.1.4 Rizo 4.1.5 Ruido 4.1.6 Derretir 4.1.7 Desplazar 4.1.8 Estirar 4.2 Efectos especiales: 4.2.1 FFD caja 4.2.2 Onda 4.2.3 Rizo

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TEMAS Y SUBTEMAS

5. CONTROLADORES 5.1 Controladores de posición5.2 Controladores de rotación5.3 Controladores de escala

6. RECORRIDOS DE ANIMACIÓN6.1 Controlador: Restricción de recorrido6.2 Crear y asignar un recorrido de animación

7. ANIMACIÓN DE LUCES Y CÁMARAS7.1 Animación de posición de luces y cámaras7.2 Animación de parámetros de luces (color, potencia y tamaño)7.3 Animación de cámaras (posición, y objetivo)

8. HUESOS Y CI (CINEMÁTICA INVERSA) 8.1 Creación de huesos 8.2 Animación de huesos con CI 8.3 Asignación de huesos: modificador Piel

9. TRACK VIEW 9.1 Introducción al Track View 9.2 Edición de claves 9.3 Curvas de función

10. RENDERIZACIÓN DE PROYECTOS10.1 Formatos: 10.1 Pal10.2 Ntsc 10.3 Multimedia 10.2 Tamaños10.3 Fotogramas/velocidad10.4 Salida de archivos: Avi, Mof, TPEG

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Exposición en equipos de temas asignados por el docente. Prácticas de laboratorio para el manejo de controladores y programas de

animación en 3 D. Mesas de trabajo para analizar lecturas de textos especializados relacionados

con temas de la asignatura. Presentación de trabajos finales.

INDEPENDIENTES

Ejercicios de animación, velocidad/tiempo. Fotogramas clave (keyframes) de una animación en 3D Formatos de video: PAL, NTSC, Cine, Multimedia

Ejercicios de configuración del tiempo y de la velocidad de la animación en 3D Ejercicios de aplicación de modificadores y efectos especiales para la

animación de objetos en 3D. Afilar, curvar, torcer, derretir, estirar Ejercicios de manipulación de controladores de animación definidos en 3D:

posición, rotación, escala 3D: animación de posición, potencia y color Práctica para realizar la creación de huesos, asignación del modificador de

piel de 3D. Cinemática inversa (CI). Ejercicios para realizar la edición de claves en 3D y curvas de función Elaborar formatos: PAL, NTSC, Cine, Multimedia. Fotogramas/velocidad. Salida

de ficheros en 3D: .jpg, .avi, .mov. Trabajo final: elaborar un proyecto en el cual se implementen todos los

elementos de la animación en 3D. Realizar reportes escritos de prácticas de laboratorio. Trabajo analítico sobre la aplicación de la 3D en las campañas publicitarias y

en los medios de comunicación.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Exposición. Entrega de ejercicios. Práctica de la creación de huesos. Edición de claves. Entrega de formatos. Entrega de reportes. Trabajo analítico. Examen parcial.

FINAL (25%)

Trabajo final. Examen final.

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

8º SEMESTRE CM52

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso, el alumno empleará los elementos del diseño, desarrollo y presentación de proyectos de investigación para la realización de su trabajo recepcional.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. DISEÑO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN1.1 Elaboración del marco teórico1.2 Metodología a utilizar1.3 Cronograma de actividades propuestas

2. REDACCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN2.1 Estructura de la propuesta2.1.1 Introducción2.1.2 Marco teórico2.1.2 Planteamiento del problema2.1.3 Hipótesis2.1.4 Objetivo2.1.5 Justificación2.1.6 Delimitación2.1.7 Impacto2.1.8 Metodología2.1.9 Cronograma propuesto2.1.10 Aseguramiento técnico-material2.1.11 Fuentes de información utilizadas

3. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO3.1 Presentación del proyecto de investigación escrito3.2 Medios auxiliares

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

Plenaria grupal para definir la temática a desarrollar para su proyecto de investigación.

Mesas de trabajo para analizar los cronogramas de actividades de su proyecto de investigación.

Debate en torno a la importancia de desarrollar investigaciones en el ámbito de la comunicación, ventajas y limitaciones.

Presentación de proyecto de investigación escrito.

INDEPENDIENTES

Trabajo de investigación sobre la metodología a utilizar en su proyecto de investigación.

Elaborar el marco teórico del proyecto de investigación el cual debe resaltar y analizar los elementos clave del proyecto.

Definir la metodología a seguir en el proyecto de investigación. Calcular el presupuesto, si así se requiere, para lograr el financiamiento del

trabajo de investigación. Elaborar proyecto de investigación que contempla los siguientes

componentes: Introducción, Marco teórico, Planteamiento del problema, Hipótesis, Objetivo, Justificación, Delimitación, Impacto, Presupuesto, Cronograma y Fuentes de Información.

Aplicar un formato de presentación escrita al trabajo de investigación Elaborar una presentación del trabajo de investigación utilizando medios

auxiliares. Elaborar conclusiones de actividades realizadas con docente.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PARCIAL (75%)

Trabajo de investigación. Marco teórico. Entrega de presupuesto. Presentación de proyecto. Entrega de conclusiones. Examen parcial.

FINAL (25%)

Entrega de proyecto. Examen final.

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LICENCIATURA EN COMUNICACIÓNPLAN DE ESTUDIOS

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