Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”

Nivel: TerciarioCarrera: Profesorado en HistoriaInstancia curricular:

Historia Argentina y Americana I (desde el Siglo XV hasta 1810)

Profesora: Inés YujnovskyPrograma año 2017Cursada: AnualCarga horaria: 5 horas cátedra semanales. Jueves de 18:10 a 21:30hs.Blog: http://americanaunojoaquin.wordpress.com/Maill: iyujnovsky@colmex.mx

1. Fundamentación: La conquista de América fue un hecho decisivo en la historia mundial. Se trató del proceso de

ampliación de las fronteras del occidente mediterráneo y la conformación de un espacio mundial único intercomunicado. Para entender este hecho es necesario comprender cómo eran las sociedades que se encontraron en ese momento. Para descentralizar las miradas europeo-centristas que se han interesado más por el rol de los vencedores, es fundamental comenzar comprendiendo cómo eran las culturas americanas y luego las europeas. Si no se pone de relevancia la historia americana anterior a la conquista, es muy difícil comprender con cabalidad el mundo hispanoamericano colonial, que se conformó a partir de la interrelación entre los distintos grupos. La asignatura recorre un período que abarca cerca de 400 años, entre principios del siglo XV y principios del siglo XIX, por lo que es necesario observar procesos de largo plazo para tener una visión general, sin embargo, se complementará con el análisis de investigaciones temporalmente más acotadas por su relevancia en la comprensión de temas historiográficos fundamentales. En este marco se pondrá el énfasis en el conocimiento del modelo económico mercantilista, la organización política, y la vida social y cultural. La historia de las regiones que hoy conforman la Argentina no puede ser entendida en su cabalidad si no se tiene en cuenta el marco de la monarquía católica. En este período los casos de México y Perú fueron centrales y por ello se profundizará el estudio de estas áreas culturales.

2. Objetivos:

· Comprender los principales procesos históricos y los nudos problemáticos de la historia argentina y americana entre fines del siglo XV y principios del siglo XIX.

· Analizar los debates historiográficos sobre procesos centrales de la historia argentina y americana.

· Entender la conformación de un nuevo modelo económico y su impacto en las reconfiguraciones socio- espaciales.

· Problematizar el tiempo histórico.

· Interpretar documentos históricos de época.

· Fomentar la lectura y escritura de diferentes tipos de texto, en tanto procesos cognitivos.3. Contenidos:

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Gobierno de la Ciudad de Buenos AiresMinisterio de Educación

Dirección de Educación Superior

Instituto Superior del Profesorado“Dr. Joaquín V. González”

I. Las culturas orignarias americanas:Diversidad de formas culturales, linguísticas, ecológicas y económicas. Del surgimiento de la agricultura a la formación de los estados centralizados. Mesoamérica, los Andes y la frontera rioplatense.

II. Interpretaciones historiográficas sobre la Conquista de América:El sistema mundial a fines del siglo XV. Interpretaciones historiográficas: encuentro, desestructuración o conquista. El papel de la iglesia en la conquista. Relatos y visiones de los otros: los debates acerca del Nuevo Mundo y las representaciones de América. El problema del otro en la historiografía colonial.

III. La organización socio - política:Actores sociales e instituciones: virreinatos, gobernaciones, audiencias y cabildos. La iglesia en Hispanoamérica. El rol activo de los sectores populares y de las elites americanas en los usos sociales, adaptaciones y reformulaciones de las prácticas políticas.

IV. El modelo mercantilista, monopolio y acumulación de metales. Los mercados regionales:La producción de metales preciosos y el comercio. El monopolio comercial español y el sistema de flotas y galeones. El comercio directo y el contrabando. El Pacífico hispanoamericano. Comercio ultramarino e intercambios regionales. Mercaderes y mercados. Trabajo libre y trabajo forzado.

V. Rebeliones: Reformas Borbónicas. Guerras calchaquíes y rebelión de Charrúas. Insurgencia en el México de los Borbones. Conflictos sociales e insurrección en el mundo colonial andino.

4. Modalidad de trabajo:La concepción de enseñanza-aprendizaje se basa en la importancia del conocimiento a partir del descubrimiento, la resolución de problemas y la construcción del conocimiento en forma colectiva, sin descartar que el proceso de análisis deba ir acompañado por la estructuración lógica y la memorización de ciertos contenidos. Las clases tendrán una parte de exposición oral de la profesora, a veces acompañado de presentaciones visuales, que será complementada con una fuerte participación en clase de los estudiantes. Los alumnos deberán realizar ejercicios grupales que vinculen la bibliografía de lectura obligatoria con fuentes de época y diversos materiales propuestos para cada clase. Una parte importante será la puesta en común y los debates colectivos para garantizar los intercambios entre pares, la escucha y la generación de argumentos en relación con las temáticas de la asignatura.

5. Régimen de aprobación de la Materia. Trabajos Prácticos y Evaluaciones: La asignatura es de aprobación por promoción obteniendo más de 6 (seis) sobre 10 (diez) en todas las instancias de evaluación. Aquellos que aprueben con una nota mínima de 4 (cuatro) y hasta 5 (cinco) sobre 10 (diez) deberán rendir examen final en las fechas indicadas para ello. Los estudiantes deberán aprobar 2 parciales presenciales individuales, uno al final de primer cuatrimestre y otro integrador al final del año. Deberán aprobar un control de lectura de la bibliografía literaria y una serie de ejercicios grupales (aproximadamente 5) que se realizarán en clase y que se indicarán a lo largo de la cursada. Las notas se ponderan con diversos porcentajes. Los parciales presenciales - individuales forman un 60% de la nota, el control de lectura 20% y la totalidad de los ejercicios 20% (según la cantidad que se realizan al finalizar el cuatrimestre ponderan entre 2% y 5% cada uno). Para aprobar la materia los estudiantes deberán cumplir con la asistencia según el reglamento del Instituto.

6.

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HISTORIA ARGENTINA Y AMERICANA I. PROF. INES YUJNOVSKYCRONOGRAMA DE CLASES 2017.

Núm. de

clase

FECHA: JUEVES

PARCIALES y ejercicios

en claseTEMA y clase de Ines BIBLIOGRAFIA DE LECTURA OBLIGATORIA

Clase 1

20 de abril Ejercicio 1

Unidad I Presentación de la materia.Características geográficas de Mesoamérica, localización y apropiación de recursos.

-Juan José Saer, El entenado (Buenos Aires, Seix Barral, 2000) Hay que comprar el libro, se acepta cualquier edición.- Teresa Rojas Rabiela, “Las cuencas lacustres del Altiplano Central”, Arqueología Mexicana, Nº 68, (julio-agosto, 2004) URL: http://www.arqueomex.com/S2N3nLAGOS68.html

Clase 2

27 de abril

Unidad I Diversidad cultural y centralización del poder en Mesoamérica. Llegada y Expansión de Tenochtitlán. La construcción del gobierno y el tiempo en la historia mexica.

- Pablo Escalante, "Sociedad y costumbres nahuas antes de la conquista", Arqueología mexicana, v. III, no. 15, septiembre-octubre de 1995, p. 14-19.- Susan D. Gillespie, Los reyes aztecas: la construcción del gobierno en la historia mexica (México, Siglo XXI, 1993), pp. 15-35.

Clase 3

04 de mayo Ejercicio 2

Unidad I Diversidad cultural y centralización del poder en los Andes. Características geográficas de los Andes, localización y apropiación de recursos.

- Terence Daltroy, "Transiciones del poder: Centralización de la organización política Wanka bajo el dominio Inka", Etnohistory 34:1 1987, pp. 78-102.- María Rostworowski, Historia del Tahuantisuyo (Lima, IEP, 1999) pp. 13-17, 18-20, 97-106 y 309-317.- Murra (se lee en clase para el ejercicio 2)

Clase 4

11 de mayo

Unidad II Interpretaciones de la Conquista. Desestructuración.

-Nathan Wachtel, Los vencidos: los indios del Perú frente a la conquista española, 1530-1570 (Madrid, Alianza, 1976), cap. 2.

Clase 5

18 de mayo

EXAMENES DE MAYO

(No hay clases. Son fechas disponibles para alumnos de años superiores para rendir finales de materias cursadas con anterioridad).

Clase 6

25 de mayo FERIADO

Clase 7

01 de junio Ejercicio 3 Unidad II Interpretaciones de la

Conquista. Desafíos, alianzas.

-Steve Stern, Los pueblos indígenas del Perú y el desafío de la conquista española: Huamanga hasta 1640 (Madrid, Alianza Editorial, 1986), caps 2 y 3

Clase 8

08 de junio

Unidad II Interpretaciones de la Conquista. Comunicación. La caída de Tenochtitlán.

Pablo Escalante (coord.), Historia de la vida cotidiana en México/I. Mesoamérica y los ámbitos indígenas de la Nueva España, (México, FCE -Colmex, 2004).-Tzvetan Todorov, La conquista de América (México, Siglo XXI, 1987), pp. 59-136.

Clase 9

15 de junio

Unidad II El papel de la iglesia en la conquista.

-Sonia Corcuera de Mancera, El fraile, el indio y el pulque. Evangelización y embriaguez en la Nueva España (1523-1548) (México, FCE, 1991) pp. 9-68 y 110-128.

Clase 10

22 de junio

Unidad II El papel de la iglesia en la conquista.

Óscar Mazín, “Cristianización de las Indias: algunas diferencias entre la Nueva España y el Perú”, Historia 72, pp. 75-90.

Clase 11

29 de junio

Repaso Parcial

Unidad III La organización socio - política

-Guillermo Lohmann Villena, “La nueva estructura política” (París, UNESCO, 2000), Vol II, Cap. 22, pp. 453-471.-Agüero, Alejandro .2006. Las categorías básicas de la cultura jurisdiccional. En Lorente Sariñera, M. (coord.) De la justicia de jueces a la justicia de leyes: Hacia la España de 1870, Madrid, Consejo del Poder Judicial, pp. 21-58.

Clase 12

06 de julio Parcial

Clase 13

13 de julio

Control de lectura: El entenado

-Juan José Saer, El entenado (Buenos Aires, Seix Barral, 2000)

RECESO ESCOLAR

Clase 17 de Unidad IV El monopolio comercial -Ruggiero Romano, "Algunas consideraciones sobre los

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17 agostoy los mercados regionales. El comercio atlántico y los esclavos africanos.

problemas del comercio en Hispanoamérica durante la época colonial", Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani",1989.-Herbert Klein, “Los esclavos africanos”, (París, UNESCO, 2000), pp. 508-531.

Clase 18

24 de agosto

Unidad IV El Pacífico hispanoamericano.

-Mariano Bonialian, El Pacífico hispanoamericano, política y comercio asiático en el Imperio Español (1608-1784) (México, El Colegio de México, 2012), pp. 13-52 y 145-171.

Clase 19

31 de agosto Ejercicio 3 Unidad IV Formas de trabajo, libre

y forzado.

-Juan Carlos Korol y Enrique Tandeter, Historia económica de América Latina: problemas y procesos (Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 1999), pp. 7-19 y 21-57.

Clase 20

07 de septiembre

Ejercicio 4 Unidad IV Formas de trabajo, libre y forzado.

-Miriam Moriconi, “De reducidos a parroquianos: letanías de una reducción de calchaquíes en la frontera sur santafesina. Gobernación del Río de la Plata, siglos XVII-XVIII”, Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana "Dr. Emilio Ravignani", 46, 2017.-Roxana Boixados, “El fin de las guerras calchaquíes. La desnaturalización de la nación yocavil a La Rioja (1667)”. Revista Corpus, Nº 1. (Este texto se lee en clase para el ej. 4)

Clase 21

14 de septiembre

Unidad IV Contrabando -Zacarias Moutoukias, Contrabando y control colonial en el siglo XVII. Buenos Aires, el Atlántico y el espacio peruano (Buenos Aires, CEAL, 1988). Seleccion

Clase 22

21 de septiembre

Unidad V Reformas Borbónicas

-David Brading, “La España de los Borbones y su imperio americano”, en Leslie Bethell (ed.), Historia de América Latina, Tomo II, Editorial Crítica, Barcelona, 1990, pp. 85-126.

Clase 23

28 de septiembre

Unidad V Rebelión de charrúas

-Diego Bracco. Charrúas, Guenoas y Guaraníes. Cap. IV Un estudio de la guerra de 1701-1702.

-Anton Sepp (fuente, selección)

Clase 24

05 de octubre

Unidad V Insurgencia en el México de los Borbones

-William B. Taylor, Embriaguez, homicidio y rebelión en las poblaciones coloniales mexicanas (México, FCE, 1987) Capítulo IV, “La Rebelión”, pp. 172-223.

Clase 25

12 de octubre

Ejercicio 5 Unidad V Insurrecciones en el mundo colonial andino

-Sergio Serulnikov, “Su verdad y su justicia' Tomas Katari y la insurrección aymara de Chayanta, 1777-1780”, Cuadernos del Instituto Ravignani, Núm. 6, 1994.

Clase 26

19 de Octubre

Unidad V El concepto de pueblos antes y después de las revoluciones de independencia

-Eugenia Roldán Vera, “Pueblo” y “Pueblos” en México, 1750-1850: un ensayo de Historia conceptual”, Revista Iberoamericana de Filosofía, Política y Humanidades, 9:17, Primer semestre de 2007.Dorothy Tanck, G. J. L. Miranda, & S. T. L. Chávez, Atlas ilustrado de los pueblos de indios: Nueva España, 1800. (México, El Colegio de México, 2005).

Clase 27

26 de Octubre

Repaso para el parcial

El ciclo revolucionario en clave económica

-Jorge Gelman, “El ciclo revolucionario en el espacio rioplatense. Una mirada desde la historia económica” Americanía, Mayo 2015, pp. 8-20.

Clase 28

02 de noviembre

Parcial

Clase 29

09 de noviembre

Recuperatorios

Clase 30

16 de noviembre

Cierre de la materia. Devolución de notas.

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7. Bibliografía General

Félix Acuto, “Paisaje y dominación. La construcción del espacio social en el Imperio Inka”, Sed Non Satiata. Teoría social en la Arqueología Latinoamericana Contemporánea, (Buenos Aires, Tridente, 1999), pp. 33-75.

Rolena Adorno, Cronista y príncipe: La obra de Felipe Guaman Poma de Ayala. (Lima, Pontificia Universidad Católica del Perú, 1989).

Sempat Assadourian, "La producción de la mercancía dinero en la formación del mercado interno colonial. El caso del espacio peruano, siglo XVI", E. Florescano (comp.), Ensayos sobre el desarrollo económico en México y América Latina (1500-1975) (México, FCE, 1979).

Sempat Assadourian, “Integración y Desintegración Regional en el Espacio Colonial. Un enfoque histórico” Revista EURE - Revista De Estudios Urbano Regionales, 2 (4).

Diana Balmori, Stuart F. Voss y Miles Wortman, Las alianzas de familia y la formación del país en América Latina (México, Fondo de Cultura Económica, 1990).

Leslie Bethell, (ed.), Historia de América Latina, Vols. 1-4: América Latina colonial (Barcelona, Cambridge University Press y Crítica, 1990).

Roxana Boixados, “El fin de las guerras calchaquíes. La desnaturalización de la nación yocavil a La Rioja (1667)”. Revista Corpus, Nº 1.

Mariano Bonialian, El Pacífico hispanoamericano, política y comercio asiático en el Imperio Español (1608-1784) (México, El Colegio de México, 2012), pp. 13-52 y 145-171.

Mariano Bonialian, China en la América Colonial (Buenos Aires, Biblos, 2014).

David Brading, Orbe Indiano. De la monarquía católica a la República criolla 1492-1867 (México, FCE, 1991).

David Brading, ¨La monarquía católica¨ en Antonio Annino, Luis Castro Leiva y François Xavier Guerra, De los imperios a las naciones: iberoamérica (IberCaja, Zaragoza, 1994).

David Brading, Mineros y comerciantes en el México Borbónico (1763-1810) (México, FCE, 1975).

Johanna Broda, “Los estamentos en el ceremonial mexica”, Pedro Carrasco, Johanna Broda et. al., Estratificación social en la Mesoamérica prehispánica, (México, Sep-INAH, 1976).

Marcelo Campagno, El origen de los primeros Estados (Buenos Aires, Eudeba, 2007).

Marcello Carmagnani, A. Hernández Chávez y R. Romano, Para una historia de América (México, El Colegio de México-F.C.E., 1999).

María Ines Carzolio, Rosa Isabel Fernández Prieto, Cecilia Lagunas (comp.), El antiguo régimen. Una mirada de dos mundos: España y América (Buenos Aires, Prometeo, 2011).

Ricardo Cicerchia, Historia de la vida privada en la Argentina (Buenos Aires, Troquel, 1998).

Ricardo Cicerchia, "El orbe americano: una historia social de la ciudad latinoamericana", en Silvia Alderoqui y Pompi Penchansky, comps., Ciudad y ciudadanos. Aportes para la enseñanza del mundo urbano (Buenos Aires, Paidós, 2002), pp. 95-117.

Geoffrey Conrad y Arthur Demarest, Religión e Imperio. Dinámica del expansionismo azteca e inca (México, Alianza, 1990), pp. 13-105.

Sonia Corcuera de Mancera, El fraile, el indio y el pulque. Evangelización y embriaguez en la Nueva España (1523-1548) (México, FCE, 1991).

Terence Daltroy, "Transiciones del poder: Centralización de la organización política Wanka bajo el dominio Inka", Etnohistory 34:1 1987, pp. 78-102.

Roberto Di Stefano, Loris Zanatta, Historia de la Iglesia argentina. Desde la Conquista hasta fines del siglo XX (Buenos Aires, Grijalbo-Mondadori, 2000).

Roberto Di Stefano, El púlpito y la plaza. Clero, sociedad y política de la monarquía católica a la república rosista, (Buenos Aires, Siglo XXI, 2004).

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Roberto Di Stefano, Ovejas negras. Ateos, agnósticos, anticlericales y herejes en la historia argentina (Buenos Aires, Sudamericana, 2010).

Robert S. DuPlessis, The Material Atlantic. Clothing, Commerce, and Colonization in the Atlantic World, 1650–1800 (Cambridge, Cambridge University Press, 2016).

Thomas Duve, Heikki Pihlajamäki (eds.), New Horizons in Spanish Colonial Law. Contributions to Transnational Early Modern Legal History (Frankfurt am Main, Max Planck Institute for European Legal History, 2015).

Pablo Escalante, "Sociedad y costumbres nahuas antes de la conquista", Arqueología mexicana, v. III, no. 15, septiembre-octubre de 1995, p. 14-19.

Pablo Escalante (coord.), Historia de la vida cotidiana en México/I. Mesoamérica y los ámbitos indígenas de la Nueva España, (México, FCE -Colmex, 2004).

Pablo Escalante (coord), Nueva historia mínima de México ilustrada (México, El Colegio de México, 2008).

Nancy Farriss, La sociedad maya bajo el dominio colonial (Madrid, Alianza, 1992),

Raúl Fradkin, “La historia agraria y los estudios en establecimientos productivos en Hispanoamérica colonial: una mirada desde el Río de la Plata, en Raúl Fradkin (comp.), La historia agraria del Río de la Plata Colonial (Buenos Aires, CEAL, 1993).

Raul Fradkin (comp.), El poder y la vara. Estudios sobre la justicia y la construcción del estado en el Buenos Aires rural (Buenos Aires, Prometeo, 2007).

Raúl Fradkin, “¿Qué tuvo de revolucionaria la revolución de independencia?”, Nuevo Topo. Revista de historia y pensamiento crítico, Nº 5, Buenos Aires, 2008, pp. 15-43.

Raúl Fradkin y Juan Carlos Garavaglia (ed.), En busca de un tiempo perdido. La economía de Buenos Aires en el país de la abundancia 1750-1865 (Buenos Aires, Prometeo libros, 2005).

Raúl Fradkin, Juan Carlos Garavaglia, Hombres y mujeres de la colonia (Buenos Aires, Sudamericana, 1998).

Alicia Fraschina, Mujeres consagradas en el Buenos Aires colonial (Buenos Aires, Eudeba, 2010).

Juan Carlos Garavaglia, Mercado interno y economía colonial (México, Grijalbo, 1983).

Juan Carlos Garavaglia, Construir el estado, inventar la nación. El río de la Plata, siglos XVIII-XIX (Buenos Aires, Prometeo, 2007).

Juan Carlos Garavaglia, Pastores y labradores de Buenos Aires (Buenos Aires, Ediciones de la Flor, 1999).

Jorge Gelman, “La lucha por el control del estado: administración y elites coloniales en Hispanoamérica”, (Paris, UNESCO, 2000), pp. 251-264.

Susan D. Gillespie, Los reyes aztecas: la construcción del gobierno en la historia mexica (México, Siglo XXI, 1993).

Pilar Gonzalbo Aizpuru, Historia de la vida cotidiana en México, El Colegio de México, Fondo de Cultura Económica, 2004.

Serge Gruzinski, La colonización de lo imaginario. Sociedades indígenas y occidentalización en el México español. Siglos XVI-XVIII (México, FCE, 1991).

Serge Gruzinski, La guerra de las imágenes. De Cristobal Colón a “Blade Runner” (1492-2019) (México, FCE, 1994).

Serge Gruzinski, El destino truncado del Imperio azteca (Barcelona, Blume, 2011).

Antonio Gutiérrez Escudero, “Otras explotaciones agrícolas comerciales y actividades productivas en Hispanoamérica, 1492-1750”, Historia General de América Latina, Vol III, Tomo 1 (Paris, Unesco-Trotta, 2000), pp. 211-238.

Tulio Halperín Donghi, Reforma y disolución de los imperios ibéricos, 1750-1850 (Madrid, Alianza, 1985).

Tulio Halperín Donghi, Historia contemporánea de América Latina (Madrid, Alianza, 1990).

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Olivia Harris, Brooke Larson y Enrique Tandeter (comps.), La participación indígena en los mercados surandinos. Estrategias y reproducción social. Siglos XVI a XX (La Paz, Ceres, 1987).

Herbert Klein, “Los esclavos africanos”, Historia General de América Latina, (Paris, Unesco-Trotta, 2000), pp. 508-531.

Juan Carlos Korol y Enrique Tandeter, Historia económica de América Latina: problemas y procesos (Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 1999).

Miguel León-Portilla, El reverso de la conquista. Relaciones aztecas, mayas e incas (México, Mortiz, 1964).

James Lockhart, Stuart Schwartz, América Latina en la Edad Moderna. Una historia de la América Española y Brasil coloniales (Madrid, Akal, 1992).

Guillermo Lohmann Villena, “La nueva estructura política” Historia General de América Latina (París, UNESCO, 2000), Vol II, Cap. 22, pp. 453-471.

Leonardo López Lujan, Viaje al mercado de México (México, FCE, 2000), pp. 6-37.

Ana María Lorandi (comp.) El ocaso de un imperio, Sociedad y cultura en el centro-sur andino (Buenos Aires, Ed. Antropofagia, 2013).

Elinor G. K. Melville, Plaga de Ovejas: Consecuencias ambientales de la Conquista de México (México, FCE, 1999).

Federica Morelli, “La redefinición de las relaciones imperiales: en torno a la relación reformas dieciochescas/independencia en América”, Nuevo Mundo Mundos Nuevos [En ligne], Débats, mis en ligne le 17 mai 2008, consulté le 14 mars 2014. URL: http://nuevomundo.revues.org/32942; DOI : 10.4000/nuevomundo.32942

Miriam Moriconi, “De reducidos a parroquianos: letanías de una reducción de calchaquíes en la frontera sur santafesina. Gobernación del Río de la Plata, siglos XVII-XVIII”, Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana "Dr. Emilio Ravignani", 46, 2017.

Zacarias Moutoukias, Contrabando y control colonial en el siglo XVII. Buenos Aires, el Atlántico y el espacio peruano (Buenos Aires, CEAL, 1988).

John Murra, Formaciones económicas y políticas del mundo andino (Lima, IEP, 1975).

John Murra, La organización económica del estado inca (Buenos Aires, Siglo XXI, 1977).

Edmundo O Gorman, Cuatro historiadores de Indias, (México, Alianza Editora, 1972).

Lía Guillermina Oliveto, “Don Diego de Espeloca, curaca de los chichas: vinculaciones interétnicas y construcción de liderazgo en la frontera de Tarija, siglo XVI”, Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana "Dr. Emilio Ravignani" Número 46 – Primer Semestre de 2017.

Martii Pärssinen, Tawantisuyu. El estado inca y su organización política (Lima, IFEA-Pontificia Universidad Católica del Perú), caps. V y VI.

Franklin Pease, “Prólogo” a Felipe Guaman Poma de Ayala. Nueva crónica y buen gobierno. (Caracas, Biblioteca Ayacucho, 1980): IX-LXXXIX.

Pedro Pérez Herrero, América Latina y el colonialismo europeo siglos XVI-XVIII (Madrid, Síntesis, 1993).

Pedro Pérez Herrero, Comercio y mercados en América Latina colonial (Madrid, MAPFRE, 1992).

Horst Pietschmann, “Burocracia y corrupción en Hispanoamérica colonial. Una aproximación tentativa”, Nova Americana Nº 5 (1982), pp. 11-37.

John Parry, Europa y la Expansión del Mundo (México, FCE, 1993).

Lia Quarleri, Rebelión y guerra en las fronteras del Plata. Guaraníes, jesuitas e imperios coloniales (Buenos Aires, FCE, 2009).

Teresa Rojas Rabiela, “Las cuencas lacustres del Altiplano Central”, Arqueología Mexicana, Nº 68, (julio-agosto, 2004) URL: http://www.arqueomex.com/S2N3nLAGOS68.html

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Ruggiero Romano, Coyunturas Opuestas: La crisis del siglo XVII en Europa e Hispanoamérica (México, FCE, 1993).

Ruggiero Romano, "Algunas consideraciones sobre los problemas del comercio en Hispanoamérica durante la época colonial", Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani", Serie 1, 1er. Semestre, 1989.

Ruggiero Romano, Moneda, seudomonedas y circulación monetaria en las economías de México (México, FCE, 1998).

José Luis Romero, Latinoamérica: las ciudades y las ideas (Buenos Aires, Siglo XXI, 2001).

María Rostworowski, Historia del Tahuantisuyo (Lima, IEP, 1999).

María Laura Salinas y Hugo Beck, Los grupos subalternos en el nordeste del virreinato del Río de la Plata , (Rosario, Prohistoria Ediciones, 2015).

Patricia Seed, “Failing to marvel”: Atahualpa’s Encounter with the Word”, Latin American Research Review, 26:1, 1991, pp. 7-32.

Jorge Silva Riquer, Juan Carlos Grosso, Carmen Yuste, Circuitos Mercantiles y Mercados en Latinoamérica. Siglos XVIII-XIX (México, Instituto Mora - UNAM, 1995).

Sergio Serulnikov, Conflictos sociales e insurrección en el mundo colonial andino. El norte de Potosí en el siglo XVIII (Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2006).

Sergio Serulnikov, “Su verdad y su justicia' Tomas Katari y la insurrección de aymara de Chayanta, 1777-1780”, Cuadernos del Instituto Ravignani, Núm. 6, 1994.

Susan Socolow, Los mercaderes del Buenos Aires virreinal: familia y comercio (Buenos Aires, La Flor, 1991).

Steve Stern, Los pueblos indígenas del Perú y el desafío de la conquista española: Huamanga hasta 1640 (Madrid, Alianza Editorial, 1986).

Steve Stern, “Feudalismo, capitalismo y el sistema mundial en la perspectiva de América Latina y el Caribe”, Revista Mexicana de Sociología, Vol. 49, num 3 (Jul.-Sep. 1987), pp. 3-58.

Dorothy Tanck, G. J. L. Miranda, & S. T. L. Chávez, Atlas ilustrado de los pueblos de indios: Nueva España, 1800. (México, El Colegio de México, 2005).

Enrique Tandeter, Coacción y Mercado. La minería de la plata en el Potosí colonial, 1692-1826 (Buenos Aires, Editorial Sudamericana, 1992).

Enrique Tandeter (dir.) Nueva Historia Argentina. La sociedad colonial (Buenos Aires, Sudamericana, 2000)

William B. Taylor, Embriaguez, homicidio y rebelión en las poblaciones coloniales mexicanas (México, Fondo de Cultura Económica, 1987).

Alberto Tenenti, La formación del Mundo Moderno, siglos XVI-XVII (Barcelona, Crítica, 1985).

Tzvetan Todorov, La conquista de América (México, Siglo XXI, 1987).

Nathan Wachtel, Los vencidos: los indios del Perú frente a la conquista española, 1530-1570 (Madrid, Alianza, 1976).

Immanuel Wallerstein, El moderno sistema mundial. La agricultura capitalista y los orígenes de la economía-mundo europea en el siglo XVI (México, Siglo XXI, 1979), Cap.1: "Preludio medieval", pp. 21-89. (I)

Martín L. E. Wasserman, “Círculos Sociales, contextos normativos y crédito. Buenos Aires, siglo XVII”, Am. Lat. Hist. Econ., año 20, núm. 1, enero-abril, 2013, pp. 35-77.

Henk Wessling, “Historia de ultramar”, Peter Burke (ed.), Formas de Hacer Historia (Madrid, Alianza, 1996).

Guillermo Wilde, Religión y poder en las misiones de Guaraníes (Buenos Aires, SB, 2009).

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