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PROGRAMA CREAR IDENTIDAD.DEPORTE Y ENERGÍA EN ACCIÓN

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RESUMEN EJECUTIVO

3 LÍNEAS DE ACCIÓN

ALCANZÓ A 10 LOCALIDADES PETROLERASEN 6 PROVINCIAS ARGENTINAS:

Jornadas de valores en escuelas públicas para niños de escolaridad primaria

Clínicas Deportivas para niños, niñas y jóvenes con la participación de deportistas profesionales de

reconocida trayectoria nacional e internacional

Capacitaciones para formadores y líderes deportivos locales

CHUBUT

ComodoroRivadavia

NEUQUÉN

Plaza Huincul

Añelo

RÍO NEGRO

Allen

Catriel

SANTACRUZ

Las Heras

Caleta Olivia

MENDOZA

Malargüe

Lujan de Cuyo

TIERRA DELFUEGO

Río Grande

16 INSTITUCIONESLOCALESINVOLUCRADAS ENLA ORGANIZACIÓNDE LAS ACTIVIDADES

Escuelas, clubes,polideportivos municipales,complejos deportivos, etc.

20 = 11 3690PARTICIPANTES

6 3Actividadesdesarrolladas

Jornadas envalores

Clínicasdeportivas

Capacitacionesa formadoresy líderesdeportivoslocales

3570 NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES120 ADULTOS

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INTRODUCCIÓN

Este documento presenta los resultados arrojados por la evaluación del

Programa "Crear Identidad. Deporte y Energía en acción" desarrollado entre

los meses de septiembre y noviembre de 2016, impulsado por la Fundación

YPF (FYPF) en colaboración con la Escuela Modelo de Fútbol y Deportes

Claudio Marangoni.

La propuesta de abordaje seleccionada por el Programa identifica entre

sus propósitos:

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PROPÓSITO DEL PROGRAMA

Transmitir e internalizar en los niños/as valores que enriquezcan sudesarrollo formativo.

Estimular e integrar a los jóvenes, fomentando el trabajo en equipo yvalorizando el cumplimiento de objetivos compartidos.

Generar impacto positivo sobre la autoestima y la actitud de superaciónpersonal.

Ofrecer a los integrantes de la ciudad un programa que, haciendo foco enlos valores, fortalezca el proceso de pertenencia e inclusión.

Brindar herramientas pedagógicas y didácticas para la elaboración yorganización de actividades deportivas.

El programa desarrollado en el año 2016 comprendió tres líneas de acción

dirigidas a los siguientes destinatarios:

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LÍNEAS DE ACCIÓN

Jornadas de valores en colegios destinados a niños y niñas de laslocalidades petroleras focalizadas por la FYPF,

Clínicas deportivas para niños y jóvenes pertenecientes a clubes y escuelasde cada comunidad priorizada por la FYPF, y

Capacitaciones destinadas a docentes, profesores, entrenadores,directores técnicos, dirigentes, voluntarios pertenecientes a clubes,asociaciones, ligas deportivas, escuelas y Direcciones de Deporte de cadalocalidad apoyada por la FYPF.

Objetivos específicos según línea de acción

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS SEGÚN LÍNEA DE ACCIÓN

LÍNEA DE ACCIÓN OBJETIVOS

• Transmitir e internalizar en los niños y niñas valores que enriquezcan su desarrollo formativo.• Ofrecer a los niños y niñas participantes una actividad que, haciendo foco en valores, fortalezca el proceso de pertenencia e inclusión.• Fomentar el trabajo en equipo, la creatividad y la imaginación como factores fundamentales del crecimiento individual y grupal.

Jornadas de valoresen escuelas

• Estimular e integrar a los jóvenes, fomentando el trabajo en equipo y valorizando el cumplimiento de objetivos comunes.• Desarrollar un muestreo técnico, iniciación al pensamiento táctico de las disciplinas deportivas.• Generar en los educadores y líderes voluntarios, nuevas iniciativas que puedan ser replicadas en los alumnos de manera innovadora.• Concientizar a los participantes sobre los beneficios de la actividad física en relación con la "calidad de vida".

• Brindar a niños y jóvenes la posibilidad de vivenciar un momento de juego con figuras destacadas del deporte nacional.

Clínicas deportivas

• Generar en los educadores y líderes voluntarios nuevas iniciativas que puedan ser replicadas en los alumnos de manera innovadora.• Transmitir a los referentes locales instrumentos organizativos en escuelas deportivas.• Proporcionar a las personas que desarrollen tareas a cargo de grupos de niñosherramientas pedagógicas de enseñanza.• Brindar un abanico de alternativas metodológicas para el aprendizaje deportivo.• Evacuar dudas e inquietudes referidas a las materias relacionadas.

Capacitaciones

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COBERTURA GEOGRÁFICA

El programa desarrollado en el año 2016 se llevó

adelante en 10 localidades de implementación en 6

provincias de la Patagonia Argentina: Comodoro

Rivadavia (Provincia de Chubut), Malargüe y Lujan

de Cuyo (Mendoza), Huincul y Añelo (Provincia

de Neuquén), Allen y Catriel (Provincia de Río

Negro), Río Grande (Tierra del Fuego), y Las

Heras y Caleta Olivia Plaza (Provincia de Santa

Cruz).

En el año 2016, la Escuela Claudio Marangoni llevó adelante un total de

20 actividades en las localidades petroleras identificadas por la FYPF.

Se desarrollaron:

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ACTIVIDADES DESARROLLADAS

20 116= 3Actividades enlas localidadespetroleras

Jornadas envalores

ClínicasDeportivas(5 de fútbol,2 de básquety 4 dehockey)

Capacitacionesa formadoresy líderesdeportivoslocales

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TOTAL DE PARTICIPANTES

22 163 33690PARTICIPANTES3570 NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES

120 ADULTOS

Participaron de las jornadas de valores y clínicas deportivas un total de 3.570

niños y jóvenes. A estos se agregan 120 de adultos que se vieron fortalecidos

a través de la capacitación realizada en Luján de Cuyo, alcanzando un total

de 3690 beneficiarios directos.

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INSTITUCIONES LOCALES INVOLUCRADAS

22 163 316

INSTITUCIONESLOCALES

Estuvieron involucradas 16 instituciones locales en la organización y desarrollo

de las actividades, entre las cuales se destacan polideportivos, complejos

deportivos, clubes, al igual que escuelas primarias.

FECHA LÍNEA DE ACCIÓN DESTINATARIOS LOCALIDADINSTITUCIÓNINVOLUCRADA

Clínica deportiva - Básquet (*)

Capacitación Docente

Jornada de Valores

Clínica Deportiva - Hockey

Jornada de Valores

Jornada de Valores

Clínica Deportiva - Fútbol



Jornada de Valores


Capacitación docente (#)




Clínica Deportiva - Básquet

Clínica Deportiva - Fútbol(+)

Capacitación Docente

Jornada de Valores

4 Septiembre

5 Septiembre

6 Septiembre

26 Septiembre

27 Septiembre

25 de octubre

25 de octubre

27 de octubre

3 de noviembre

5 de noviembre

7 de noviembre

8 de noviembre

22 de noviembre

23 de noviembre

v

125 niños/as 6 a 15 años

25 participantes

125 niños/as 1ro a 4to grado

250 niñas de 6 a 12 años



200 niños de 6 a 12 año


180 niñas/jóvenes/mujeres de12-40 años (se incluyó equipo"Mami Hockey")


400 niños/as de 6 a 12 años

30 entrenadores, profesores,voluntarios y referentes deportivoslocales


190 niños de 6 a 15 años


60 niños con capacidades especiales


80 participantes

340 niños de 1ro a 4to grado

Polideportivo Municipal

Polideportivo Municipal

Escuela Primaria Nro. 350

CEF

Escuela Primaria Nro. 133

Escuela Primaria

SUM Municipal

Club Los Perales Hockey Club

Polideportivo Malal-Hue

Escuela Primaria Nro. 1 -El Remanso

Polideportivo Luján de Cuyo

Polideportivo Luján de Cuyo

Polideportivo 11 de julio

Estado Municipal J.D.Perón

Gimnasio Huergo

Gimnasio Huergo

Escuela Primaria Nro. 171Carreros Patagónicos

Añelo

Añelo

Añelo

Plaza Huincul

Plaza Huincul

Catriel

Catriel

Allen

Malargüe

Luján de Cuyo

Luján de Cuyo

Luján de Cuyo

Las Heras

Caleta Olivia

Río Grande

Río Grande

Comodoro Rivadavia

Comodoro Rivadavia

Comodoro Rivadavia

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ALCANCE DE ACTIVIDADES POR LÍNEA DE ACCIÓN, DESTINATARIOS,INSTITUCIONES INVOLUCRADAS SEGÚN LOCALIDAD DE IMPLEMENTACIÓN

(*) Gabriel Cocha - jugador profesional de trayectoria nacional e internacional e integrantes de la Selección Argentina en Juegos Olímpicos y Campeonatos Mundiales- lideró la Clínicas de Básquet.(#) Rubén Capria -ex-jugador de fútbol de reconocida trayectoria- dictó la Capacitación Docente. La misma se centró en la temática "Del fútbol Infantil al Fútbol Profesional". (+) Rubén Capria llevó adelante dicha Clínica de Fútbol.

CATEGORÍA DE ANÁLISIS 2015 2016

Provincias

Comunidades petroleras

Cantidad de actividades

Total beneficiarios/participantes

Total instituciones involucradas

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22

3159

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6

10

20

3690

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COMPARACIÓN 2015 VS. 2016

El año 2016 implicó una ampliación en la cobertura del Programa.

Comparativamente se realizó una menor cantidad de actividades aunque

logrando un alcance mayor tanto en su cobertura geográfica (se apoyó a

más comunidades petroleras) como de beneficiarios directos (especialmente

más niños, niñas y jóvenes participaron de jornadas de valores y clínicas

deportivas).

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METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN

Continuando con la metodología implementada en el año 2014 y 2015, y a fin de

evaluar lo realizado en la edición 2016, se elaboraron instrumentos de recolección

de información destinados a los diversos grupos de interés involucrados

(participantes de diferentes edades, padres o adultos compañantes y maestros,

docentes y directores de escuela). Las guías contenían un conjunto de preguntas

abiertas, predominando un abordaje metodológico de índole cualitativo y fueron

aplicadas en forma auto-administrada y voluntaria.

La amplia mayoría de los participantes/docentes/adultos que acompañaron a

niños evaluaron muy positivamente las actividades realizadas, contemplando

múltiples dimensiones de análisis:

• El 93% consideró que la dinámicas de las actividades fueron muy buenas o excelentes.

• El 94% consideró que las actividades realizadas tuvo un aporte positivo al trabajo de

equipo y la integración de los niños/as o jóvenes participantes.

• El 90% consideró que la organización de las actividades fue muy buena o excelente.

• El 84% consideró que el desempeño docente fue muy bueno o excelente.

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EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

ASPECTOS A EVALUAR NC

Dinámica de la actividad (¿fue apropiadapara la edad y características de los/asparticipantes?)

Aporte al estímulo e integración de jóvenes(¿cómo evaluaría su aporte al fomentodel trabajo en equipo y a la valorizaciónde objetivos compartidos?

Organización de la actividad (puntualidad,preparación de actividades, etc.)

Desempeño de los/las profesores/as

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1%

8%

MALO

-

-

-

-

REGULAR

-

-

3%

1%

BUENO

6%

6%

6%

6%

MUYBUENO

31%

25%

21%

18%

EXCELENTE

62%

69%

69%

66%

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"Me parecieron muy buenos los profes, estuvieron siempre atentos. Según mi parecer, agregaría algunas actividades específicas para arqueros"

(Río Grande, Tierra del Fuego)

"Mayor estímulo en tiempo (dos días)"


"Que se realicen estas clínicas con más frecuencia"


Los comentarios y propuestas para la organización actividades apuntaron a

la organización de más encuentros o actividades deportivas, con mayor

frecuencia, contemplando diferentes deportes/disciplinas (por ej.: vóley,

rugby, softbol, atletismo), para niños/as de diferentes edades y en algunos

casos se identificaron algunos ejercicios o prácticas adicionales. En casi

todos los casos se expresó agradecimiento y la promoción de la integración

local, al convocar a niños/as de diferentes instituciones locales, constituyó

un aspecto clave. Algunos ejemplos son:

"Trabajar en saques laterales y cabeceos"

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(Caleta Olivia, Santa Cruz)

"Muy buena la integración y la disciplina con los chicos"


"Es la primera vez que vengo a un evento de este tipo y lo veo muybueno para fomentar el deporte e inculcar una conducta deportiva enlos chicos y sería bueno que se realice más frecuentemente"


"Me parece muy buena esta actividad para los chicos, para motivarlos."


"Enseñanza sobre reglamento"



"Dinámica muy buena y estimulante para el desarrollo del niño. Meparece perfecto su dinámica. Me gustaría que continúen así"

"Muy buena para el desarrollo de la salud"

(Luján de Cuyo, Mendoza)

"Me parece que estuvo muy completo. Buenísima la idea de traer a undeportista reconocido"


"Esta actividad estimula el trabajo realizado por los profesores y laposibilidad de superación"

(Malargüe, Mendoza)

"Las actividades presentadas generaron entusiasmo y diversión en losniños contribuyendo al desarrollo integral y dinámica del grupo"


"Muy buena actividad. Debería realizarse más seguido con todos losdeportes. Felicitaciones!"

(Malargüe, Mendoza)

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REFLEXIONES FINALES

Los resultados alcanzados apuntan a sostener que el "Programa Crear

Identidad. Deporte y Energía en acción" realizado en el año 2016

contribuyeron a los objetivos de desarrollo identificados por el programa.

Tanto las actividades planificadas y desarrolladas como la metodología

adoptada resultaron pertinentes y apropiadas a las características de las

comunidades y los participantes.

Se alienta a YPF y a la Fundación YPF a aprovechar el espacio de las

clínicas deportivas y jornadas en valores, entendiendo que se podrá

trabajar con objetivos más ambiciosos, aprovechando que es un espacio

valorado por la comunidad local en su conjunto.

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PROPUESTAS DE TRABAJO A FUTURO

Desarrollar clínicas deportivas de frecuencia anual que cubran dos o tres deportes, a través de las cuales se podrán trabajar con niños, niñas y jóvenes con miras a alcanzar objetivos tanto deportivos como sociales de diverso tipo. Hockey, básquet al igual que el fútbol son deportes que despiertan mucho interés aunque -como fuera mencionado en el informe- otros deportes y disciplinas podrían ser incorporadas en virtud de las propuestas realizadas.

Potenciar las actividades con escuelas a fin de abordar temáticas/valores de importancia para el desarrollo socio-cognitivo de los niños/as a través del juego y la recreación, en coordinación con las prioridades identificadas por las/os maestros, docentes y autoridades educativas. De esta forma, se potenciaría también la red de vínculos locales entre escuelas e instituciones educativas. Organizar encuentros, torneos e intercambios podría resultar de interés, y potenciaría el intercambio y la integración local.

Continuar enriqueciendo las actividades con la participación periódica de deportistas profesionales de reconocida trayectoria. La experiencia de este año apunta a que son valorados y sirven de estímulos positivos en el desarrollo y práctica deportiva de los niños.

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos e intereses de los articipantes

y demás grupos de interés, a continuación se destacan algunas propuestas

para el trabajo futuro:

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PROPUESTAS DE TRABAJO A FUTURO

Como se mencionó en 2015, generar una publicación conjunta entre la Escuela Claudio Marangoni y la Fundación YPF destinada a fortalecer institucionalmente a los clubes y centros deportivos de las comunidades focalizadas por YPF. Los temas que podrán abordarse son: enseñanza deportiva en niños y jóvenes, trabajo en valores a través del y el deporte, inclusión social a través del deporte, etc.. La capacitación y fortalecimiento de las habilidades de formadores deportivos resultó muy valorada localmente y de esta forma podría continuarse y ampliar su alcance.

El trabajo con niños con capacidades especiales también podría ser una línea de trabajo conjunto significativa. La Escuela Marangoni tiene experiencia en la materia. La iniciativa desarrollada este año -de modo espontáneo e informal en Río Grande, Tierra del Fuego- resultó positiva y valorada localmente.

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