DIRECCIÓ GENERAL DE POLÍTICA EDUCATIVA

Servei d’Educació Plurilingüe

PROGRAMA D'AUXILIARS DE PROGRAMA D'AUXILIARS DE

CONVERSA CONVERSA CURS 2015-16CURS 2015-16

JORNADA D'ACOLLIDA I JORNADA D'ACOLLIDA I ORIENTACIÓORIENTACIÓ

6-10-20156-10-2015Sala d'actesSala d'actes

DIRECCIÓ GENERAL DE POLÍTICA EDUCATIVAServei d’Educació Plurilingüe

ASPECTOS BÁSICOS DEL PROGRAMA DE ASPECTOS BÁSICOS DEL PROGRAMA DE AUXILIARES DE CONVERSACIÓNAUXILIARES DE CONVERSACIÓN

METODOLOGÍA DE TRABAJO DEL AUXILIAR CON EL METODOLOGÍA DE TRABAJO DEL AUXILIAR CON EL PROFESOR:PROFESOR:

FOMENTANDO LA INTERACCIÓNFOMENTANDO LA INTERACCIÓN

Mila García PlaServei d'Educació Plurilingüe

Programa de auxiliares de conversación:

● Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

● Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport

MECD

http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo-servicios/profesores/convocatorias/extranjeros/auxiliares-conversacion-extranjeros-espana.html

Llegad al final de la pàgina, en: "Más información sobre este trámite o servicio":

GuíasGuía para Auxiliares de Conversación Extranjeros en España Guía de Tutor Guía para Auxiliares de Conversación Extranjeros en España: versión para imprimir Jornadas de acogida 2015Información General Jornadas de acogida de MECD y Comunidades Autónomas 2015 Programa Jornada de acogida 2015 ExperienciasEspañol English Experiencia de Leslie Cauquais - auxiliar de lengua francesa - curso 2013-2014 Destinos:Español English Recursos:- Sistema educativo Español (primaria) - Sistema educativo Español (secundaria y EOI) - Actividades para la clase de primaria - Actividades para las clases de secundaria y EOI Funciones del auxiliar de conversacion

Conselleria d'Educació

http://www.cece.gva.es/ocd/sedev/es/sedev.htm

●Presentaciones de hoy

●Enlaces de interés – Moodle para recibir certificado créditos (para el profesorado), compartir evidencias de vuestro trabajo para futuras oportunidades...

ÍNDICE - Moodle

00. Bienvenida - Foros - Contactos09. Actividades auxiliares 2011-12 01. Tablón de anuncios10. Ideas, recursos y materiales de ayudas 02. Índice 11. Enlaces de interés 03. Auxiliares: documentos de ayuda 12. Inglés: recursos y enlaces de interés 04. Tutores: gestión del programa 13. Francés: recursos y enlaces de interés 05. Programa Auxiliares de conversación 14. Alemán: recursos y enlaces de interés 06. Temas educativos: información 15. Italiano: recursos y enlaces de interés 07. Actividades auxiliares 2013-14 16. Aprender castellano y valenciano 08. Actividades auxiliares 2012-13 17. Ayuda Moodle

FUNCIONES DEL AUXILIAR●Desde el primer momento, utilizar solamente vuestra lengua nativa con el alumnado●2 semanas de observación y trámites (NIE, cuenta bancaria y tarjeta sanitaria)●Cumplimentar datos en Profex - cobros●Trabajar 12 horas semanales (+ móviles para clases extra si se está interesado)●Ser puntual●Colaborar con el profesorado●Tener una relación cordial con el profesorado y con el alumnado

FUNCIONES DEL AUXILIAR (2)●Aportar ideas para las clases●Aportar aspectos culturales del país de origen●Colaborar con el centro educativo...●Recibir feedback del profesorado●Respetar las normas de protocolo del centro●Pedir ayuda al profesorado cada vez que la necesitéis●Establecer contacto con otros auxiliares de otros lugares●Establecer contacto con centros de vuestro país de origen para favorecer la comunicación del alumnado

NUNCA:

●Estar sin un profesor/a en el aula●Preparar clases●Corregir ejercicios escritos o exámenes●Llegar tarde●Ausentarse sin justificar enfermedad...●Ir a un hospital o centro de salud sin tarjeta sanitaria

FUNCIONES DEL TUTOR / PROFESORADO / EQUIPO

DIRECTIVO●Acoger e integrar al auxiliar en las aulas y en las actividades del centro (dentro y fuera del mismo)●Informar al auxiliar sobre el funcionamiento del centro●Compartir con el auxiliar los recursos del centro, posibilidad de usar aquello que se tenga, hacer fotocopias...●Utilizar las habilidades y aficiones del auxiliar

FUNCIONES DEL PROFESORADO

●Comunicar las expectativas●Diseñar actividades que requieran la participación del auxiliar●Compartir con el auxiliar los objetivos de cada unidad didáctica, los criterios metodológicos, los criterios de evaluación, sistemas de corrección de errores orales, equilibrio entre fluidez y corrección, la inclusión de alumnos con dificultades, estrategias para lograr que el alumnado más tímido participe...

FUNCIONES DEL PROFESORADO (2)

●Asegurarse de que el auxiliar tenga un horario fijo a partir de la 3ª semana●Las 12 horas semanales deben incluir reuniones periódicas con el profesorado con el que colabora y, si se quiere, 1 hora para formación lingüística del profesorado●Seguimiento de la puntualidad y la asistencia del auxiliar

ENSEÑAR EN EQUIPO

●El profesorado y el auxiliar se comunican en la lengua meta de aprendizaje●Refuerza la idea de que la lengua se utiliza para hacer cosas y no es un mero objeto de estudio●Con el alumnado en pequeños grupos: método de trabajo cooperativo, fomento de aprendizaje entre iguales, fomento de la interacción entre los alumnos y entre alumnos-auxiliar-profes

ENSEÑAR EN EQUIPO (2)

●Con el alumnado en gran grupo: algunas actividades las realizan con el auxiliar, otras con el profesor/a, otras con ambos al mismo tiempo (el profesorado habrá de informar al auxiliar)●Para alcanzar un objetivo se pueden considerar diversos recursos: una canción, un juego, un role playing, la actividad del libro de texto...y el auxiliar puede proponer recursos diferentes para alcanzar

un mismo objetivo y llevarlos a cabo

Guía del tutorAnexo I. Plan de clase

(de la web del MECD)

@MilagarciaplaSi la sesión puede ser de más duración, mejor. La parte central sería de 35 o 40 minutos

O ésta:

Guía del tutorAnexo III. Planos de situación en el

aula

@Milagarciapla

THANK YOUMERCIDANK

GRAZIEGRACIASGRÀCIES

Servei d'Educació PlurilingüeMila García Pla

garcia_milpla@gva.esTfn: 961 970 861