Programa de Alta Dirección en Gestión Cultural

Programas de Alta Dirección Pública

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PROGRAMA DE ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA

EN GESTIÓN CULTURAL


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Objetivo General

El objetivo general de los Programas de Alta Dirección Pública es formar profesionales en una serie de competencias (analíticas, instrumentales y personales) que les permitan abordar de manera innovadora y multidisciplinar los procesos políticos en los que están inmersos. La finalidad es fortalecer sus capacidades en la conducción de las instituciones del Estado mediante la formulación de estrategias orientadas a la profundización en los valores democráticos, la transformación de las Administraciones y el diseño e implementación de políticas públicas de calidad.

Objetivos específicos Para su consecución se plantean los siguientes objetivos específicos:

1. Posibilitar la confección de una nueva agenda pública en América Latina, a través del intercambio de experiencias y la identificación de casos de buena Administración.

2. Proporcionar una sólida base de conocimiento y las herramientas de dirección

y gerencia pública que estén en sintonía con las principales tendencias internacionales.

3. Potenciar las habilidades que permitan, en entornos altamente complejos y

dinámicos, aplicar los conocimientos adquiridos para la identificación y solución de los problemas públicos.

4. Desarrollar entre los participantes visiones compartidas y mecanismos

relacionales de colaboración que propicien el intercambio efectivo de razonamientos e ideas dentro y fuera de las organizaciones en las que se desempeñan.

5. Proporcionar el conocimiento necesario que facilite a los participantes

mantener un proceso continuo de aprendizaje y adaptación a los cambios de las sociedades modernas.


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Competencias a desarrollar

Competencias generales Los Programas de Alta Dirección Pública dotarán a los participantes de las siguientes competencias generales:

CG1

Desarrollar un razonamiento estratégico para comprender las tendencias cambiantes del entorno, así como las oportunidades y amenazas de las instituciones.

CG2 Resolver problemas públicos mediante la identificación y definición de alternativas que respondan a razonamientos y criterios efectivos.

CG3 Diseñar y gestionar iniciativas de diversa complejidad, mediante la utilización de experiencias y herramientas exitosas aplicadas en entornos similares.

CG4 Construir y emplear eficazmente redes de contactos que faciliten la obtención de apoyos, recursos e información clave en la toma decisiones.

CG5 Desarrollar actitudes y valores orientados a la calidad en el sector público, la excelencia de las actuaciones emprendidas y la orientación a los resultados.

CG6 Establecer criterios que maximicen el valor público de las organizaciones, de acuerdo con las preferencias y necesidades ciudadanas.

CG7 Desarrollar habilidades interpersonales para orientar el esfuerzo colectivo hacia la consecución de objetivos claros dentro y fuera de las organizaciones públicas.

CG8 Desarrollar habilidades interpersonales relacionadas con la dirección de personas, trabajo en equipo, cooperación y liderazgo interno.

CG9 Compromiso ético y de servicio público basado en los principios de fortalecimiento democrático, integridad, profesionalidad e imparcialidad.


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Qué metodología utiliza

El método del caso Los conocimientos y las capacidades para el liderazgo político serán promovidos a través de estudios de caso, los cuales estarán centrados en los contenidos de la nueva agenda pública latinoamericana y en destacadas experiencias del ejercicio político y de la acción de gobierno en los países de la región. El método del caso permite mejorar la capacidad de liderazgo y preparar al participante para su futuro desempeño profesional o político. Con esta metodología, los resultados de aprendizaje son más significativos, ya que se basa en la participación, la cooperación y el diálogo democrático de los participantes sobre una situación real. En los estudios de casos se analizan situaciones críticas reales a las que suelen enfrentarse los responsables políticos o directivos públicos. Son narraciones que, sirviendo de base para la discusión en el aula, resumen los dilemas que deben valorar los actores involucrados y la información incompleta o contradictoria disponible para la toma de decisiones. Suponen, por tanto, un valioso ejercicio reflexivo para los participantes, quienes tendrán posteriormente la capacidad de trasladar las enseñanzas adquiridas a contextos similares.

Permite desarrollar

Conocimientos (“Saber”)

Destrezas (“Saber hacer”)

Habilidades (Cuestión instrumental)

Aptitudes (“Capacidad de aprender”)

Actitudes (“Perfil psicológico”)


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Modelo de aprendizaje: formato 5+5 Formato intensivo concentrado en dos sesiones de 5 días (5+5), una sesión en América Latina y otra sesión en Europa. Ambas sesiones combinarán el desarrollo de capacidades con la transferencia de conocimientos y en cada una de ellas se desarrollarán 3 módulos. La distribución del tiempo por cada sesión es la siguiente:

DISTRIBUCIÓN DE LAS SESIÓNES

Día 1

Día 2

Módulo I

Día 3

Módulo II

Día 4

Módulo III

Día 5

Mañana Llegada

Estudio de

caso: Trabajo

individual +

equipo

Estudio de

caso: Trabajo

individual +

equipo

Estudio de

caso: Trabajo

individual +

equipo

Conferencia

Clausura

Diálogo con el

actor político

Diálogo con el

actor político

Diálogo con el

actor político Salida

Tarde Conferencia

Inaugural

Análisis del

documento

técnico

Análisis del

documento

técnico

Análisis del

documento

técnico

Salida

Programa de Alta Dirección Pública

en Gestión Cultural

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La gestión cultural está emergiendo con mucha fuerza en el ámbito internacional. La cultura implica socialización y transformación, pero también supone valores, códigos compartidos, acciones y participación. Todo ello hace que el sector cultural sea un sector estratégico generador de recursos económicos capaz de contribuir al desarrollo sostenible y a la cohesión social. La gestión cultural se ha situado con fuerza en la agenda de los gobiernos, como una política dotada de estrategias y actuaciones eficaces que potencien la identidad, la visión y el desarrollo de un país, fortalezcan los programas culturales, impulsen los procesos creativos y potencien tanto la diversidad como la riqueza cultural.

Objetivos El Programa de Alta Dirección Pública en Gestión Cultural plantea los siguientes objetivos:

1. Identificar buenas prácticas a través de proyectos culturales y analizar cómo pasar de proyectos a políticas públicas culturales.

2. Analizar los principios del mercado cultural y desarrollar habilidades que contribuyan a

mejorar la gestión de la comunicación y la visibilidad de proyectos culturales. 3. Fortalecer las capacidades de planificación y gestión de instituciones públicas

culturales, a través de intercambio de experiencias en el espacio cultural euro-latinoamericano.

4. Dotar al participante de instrumentos de evaluación que permitan valoraciones y

análisis objetivos de las políticas y acciones culturales públicas. 5. Desarrollar habilidades para identificar canales de financiación donde se involucren a

todos los sectores de la economía productiva, de manera que puedan gestionarse los recursos culturales en términos de dinamización y sostenibilidad.

6. Proporcionar mecanismos de participación ciudadana en los procesos vinculados a la

gestión de la cultura.

PROGRAMA DE ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA

EN GESTIÓN CULTURAL



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Competencias específicas del Programa de Alta

Dirección Pública en Gestión Cultural Se espera que los participantes en el Programa de Alta Dirección Pública en Gestión Cultural adquieran las siguientes competencias específicas:

CE1

Desarrollar un razonamiento estratégico para comprender la diversidad cultural y las tendencias de la cultura.

CE2

Identificar los elementos de las experiencias exitosas y fallidas que ayuden en la formulación e implementación de programas culturales.

CE3

Analizar y estructurar, de manera interdisciplinaria, los problemas y desafíos que afectan al sector cultural.

CE4

Desarrollar habilidades interpersonales para implantar un modelo de gestión cultural profesionalizada, capaz de maximizar beneficios, minimizar costes y gestionar adecuadamente equipos humanos cualificados.

CE5

Promover mecanismos de coordinación de las políticas culturales entre las diversas Administraciones para generar sinergias, evitar duplicidades y racionalizar los recursos públicos.

CE6

Establecer relaciones e influir en aquellas redes formadas por personas cuya colaboración es necesaria para el éxito de la política cultural.

CE7

Emprender procesos de colaboración público-privado en la acción cultural que mejoren la eficiencia de las actuaciones desarrolladas, preservando los criterios de calidad y de servicio público.

CE8

Fomentar la creación de redes de colaboración para el intercambio de información y recursos dentro y fuera de la organización.

CE9

Desarrollar planes y estrategias de comunicación para dar visibilidad a la cultura.

CE10

Definir criterios y herramientas para implantación de experiencias que favorezcan la transparencia de las decisiones en la política cultural.



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Contenido

PRIMERA SESIÓN. 26-30 DE NOVIEMBRE DE 2012

GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN CULTURAL UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA- MÉXICO

26 de noviembre de 2012

Inauguración:

CONFERENCIA MAGISTRAL: “La creación literaria mucho más que una ficción”.

Elena Poniatowska*, escritora, activista política y periodista mexicana.

*Pendiente de confirmación


Módulo I:

GESTIÓN CULTURAL: MECANISMOS DE GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE

PROYECTOS

OBJETIVOS:

Analizar tendencias internacionales en la gestión cultural y su aplicación en proyectos en diversos ámbitos.

Analizar experiencias (exitosas y fallidas) de gestión de proyectos culturales, identificando buenas prácticas y lecciones aprendidas.

Dotar al participante de conceptos y herramientas prácticas para la formulación e implementación de proyectos culturales.

Brindar elementos que ayuden a impulsar procesos de evaluación para elevar la calidad de los proyectos culturales.



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ESTUDIO DE CASO:

“La Gestión de FAROS Fábricas de Artes y Oficios en el Distrito Federal, de la Secretaría de Cultura de México DF”.

Liliana López Borbón, Consultora Construcción de Ciudadanía: Políticas Culturales, Desarrollo Institucional & Responsabilidad Social Empresarial (México). Ex - directora del proyecto FAROS Fábricas de Artes y Oficios en el Distrito Federal, de la Secretaría de Cultura de México.

DOCUMENTO TÉCNICO:

“Mecanismos de gestión y evaluación de proyectos culturales”.

David Roselló, Gestor cultural. Director de Nexe Cultural (asesoría-formación-gestión cultural).


Módulo II:

LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y EL MARKETING CULTURAL.

OBJETIVOS:

Analizar los principios y el contexto del mercado cultural.

Reflexionar sobre la necesidad del componente comunicacional de las políticas culturales para el buen desempeño de los programas y proyectos culturales.

Facilitar y mejorar los procesos de gestión de la comunicación y la visibilidad de la cultura.

Desarrollar habilidades para la puesta en marcha de estrategias de comunicación en instituciones públicas culturales.



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ESTUDIO DE CASO:

“Difusión y marketing del Museo del Carnaval de Montevideo-Uruguay”.

Graciela Michelini Delle Piane. Gerente. Museo del Carnaval. // Eduardo Rabellino. Director. Museo del Carnaval.

DOCUMENTO TÉCNICO: “Marketing y comunicación para proyectos culturales en la era digital”.

Lola García, Directora de Argenta Comunicación.


Módulo III:

LA PARTICIPACIÓN DE LA SOCIEDAD CIVIL EN LOS PROYECTOS Y

PROCESOS CULTURALES.

OBJETIVOS:

Analizar el grado de influencia que la ciudadanía ejerce sobre las propuestas culturales públicas y privadas.

Proporcionar mecanismos relacionales y de participación de la sociedad civil en el desarrollo de procesos y proyectos culturales.

Aportar herramientas para la creación de nuevos espacios de diálogo democrático entre las instituciones culturales y la ciudadanía.

Desarrollar habilidades para la negociación y la mediación con otros actores públicos, privados y sociales.

ESTUDIO DE CASO:

“La apropiación social de la Feria del Libro de Guadalajara México”.

Nubia Macías, Directora de la Feria del Libro de Guadalajara, México.



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DOCUMENTO TÉCNICO:

“El papel de la sociedad civil en los procesos culturales”.

Marina Sturich Tamain. Directora Programa Integral Rehabilitación Áreas Históricas. Universidad Mayor de San Simón, UMSS. Oficina PRAHC. Cochabamba, Bolivia.


CLAUSURA

CONFERENCIA MAGISTRAL: “La cultura en español”.

Víctor García de la Concha*, Director del Instituto Cervantes, España. Presenta: José Varela Ortega, Presidente de la Fundación Ortega-Marañón, España.




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SEGUNDA SESIÓN. 26-28 DE FEBRERO Y 1-2 DE MARZO DE 2013

LA CULTURA COMO POLÍTICA PÚBLICA

SEDE DE GOBERNA-MADRID

26 de febrero de 2013

INAUGURACIÓN:

CONFERENCIA MAGISTRAL:

“La situación actual de la cultura”

Mario Vargas Llosa*, Premio Nobel de Literatura 2010. *Pendiente de confirmación


Módulo IV:

LA CULTURA EN LA AGENDA DE GOBIERNO.

OBJETIVOS:

Analizar el rol clave de la cultura en los procesos políticos, sociales y económicos de un país.

Desarrollar herramientas que faciliten el diagnóstico, la interpretación y la acción en las políticas culturales.

Definir mecanismos de coordinación interinstitucional y de colaboración con actores no gubernamentales para la puesta en marcha de políticas culturales eficaces.

Dar a conocer mecanismos de articulación de acciones con otros sectores cuyo aporte contribuya a la consecución de mayores niveles de eficiencia, eficacia y efectividad.



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ESTUDIO DE CASO: “Centro Cultural Estación Mapocho. Gestión privada del espacio público.”

Arturo Navarro Ceardi, Director Ejecutivo Centro Cultural Estación Mapocho de Chile.

DOCUMENTO TÉCNICO: “Políticas culturales”.

Jorge Díez, Gestor cultural y comisario independiente. Director del programa internacional de arte público Madrid Abierto y del MBA en Empresas e Instituciones Culturales de Santillana Formación / Universidad Complutense de Madrid, España.


Módulo V:

INSTRUMENTOS DE FINANCIACIÓN.

OBJETIVOS:

Analizar posibles formas de captación y generación de recursos económicos para gestionar proyectos culturales.

Identificar mecanismos de colaboración con otros sectores económicos que amplíen las fuentes de financiación y permitan la generación de más recursos.

Promover la implantación de modelos de gestión que faciliten el equilibrio entre la rentabilidad social y la rentabilidad económica, respetando la singularidad del hecho cultural, la sostenibilidad, el medio ambiente y la igualdad de oportunidades.

ESTUDIO DE CASO:

“Financiación de proyectos con impacto social. Territorio e-book, modelo de financiación pública y privada”

Javier Valbuena Director del Centro de Desarrollo Sociocultural de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, España.



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DOCUMENTO TÉCNICO: “Economía de la cultura y financiación de proyectos culturales”.

Rubén Gutiérrez. Economista, Máster en Gestión Cultural. Coordinador de Estudios e Investigación en Fundación Autor de España.

1 de marzo de 2013

Módulo V:

LA PROYECCIÓN INTERNACIONAL A TRAVÉS DE LA CULTURA.

OBJETIVOS:

Analizar la importancia de la cultura como factor clave para la construcción y difusión de la imagen de un país.

Conocer los nuevos escenarios internacionales en los que se desarrollan las políticas culturales y la gestión de proyectos culturales.

Desarrollar elementos prácticos para la puesta en marcha de una estrategia nacional que, apoyada en la cultura, esté dirigida al posicionamiento internacional del país.

Promover el intercambio de experiencias que contribuyan a la proyección internacional de la región latinoamericana basada en la diversidad cultural.

ESTUDIO DE CASO:

“Imagen de un país a través de su cultura y su gastronomía”

Gastón Acurio* chef, escritor, empresario peruano y un importante impulsor de la difusión de la cultura culinaria peruana.


DOCUMENTO TÉCNICO: “Proyectos culturales para el desarrollo social”.

Jordi Pardo, miembro del comité de seis expertos independientes de la Comisión Europea que evalúan y seleccionan las Capitales Culturales de Europa. Experto en políticas culturales de la Unión Europea y Unesco para el programa de Cultura, Desarrollo y Gobernanza.



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2 de marzo de 2013

CLAUSURA:

MESA REDONDA

“El arte latinoamericano en Madrid: Acá no más”.

Intervendrán una selección de artistas latinoamericanos residentes en la ciudad de Madrid para abordar la presencia de la cultura latinoamericana y su vínculo con España.

CONFERENCIA MAGISTRAL: “La modernización de un museo: el Prado, un museo del siglo XXI”.

Miguel Zugaza*, Director del Mueso del Prado, España.




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A quién va dirigido Este programa va dirigido de forma seleccionada, específica y selectiva bajo selección previa de personas con alta responsabilidad en el ámbito de la gestión cultural en América Latina. A este programa sólo se accede previa invitación y selección de los participantes. El perfil son directores y altos responsables de instituciones públicas culturales, gerentes de organismos y consorcios autónomos de cultura, parlamentarios y altos directivos de fundaciones y empresas culturales.

Titulación Tras la finalización del Programa, se expedirá título propio del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset.



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Tasas y financiación Las tasas del programa son 9.900 dólares más 100 dólares como aportación a la Asociación de Antiguos Alumnos (Triple A). Este precio incluye las tasas de matrícula, la documentación y materiales utilizados en las sesiones, los billetes de avión, la manutención y el alojamiento.

MATRÍCULA: 10.000 $ INCLUYE:

Sistema de pago Se realizará un pago de 500 $ en concepto de reserva de plaza antes del 1 de noviembre. Antes del inicio de la primera sesión se realizará el pago del 100% del coste de la matrícula.



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GOBERNA, América Latina Escuela de Política y Alto Gobierno

C/ Fortuny, 7, 5ª Planta

28010 Madrid

Tfno. (+34) 91-700-20-55

[email protected] www.gobernaamericalatina.org

mailto:[email protected]

http://www.gobernaamericalatina.org/

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