PROGRAMA DE DIPLOMA

PROGRAMA DE DIPLOMA

GRUPO 4:CIENCIAS

BIOLOGÍA: NIVEL MEDIO

1. NATURALEZA DE LA ASIGNATURA

Se pretende que los alumnos adquieran un cuerpo de conocimientos limitado y, al mismo tiempo, desarrollen una comprensión general y amplia sobre los principios Biológicos, fomentando el desarrollo de atributos, habilidades y actitudes que permitan aplicar las ciencias.

2. OBJETIVOS GENERALES

• 1. Propiciar el estudio de las ciencias y el desarrollo de la creatividad dentro de un contexto global desafiando intelectualmente a los alumnos.

• 2. Proporcionar conocimientos propios de la ciencia y capacitar a los alumnos para que lo apliquen, realizando análisis, evaluaciones y síntesis de información.

• 3. Generar una toma de conciencia sobre el valor y la necesidad de colaborar y comunicarse de manera eficaz en las actividades científicas.

• 4. Desarrollar habilidades de experimentación, investigación, uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones.

• 5. Aumentar la comprensión de las implicaciones morales, éticas, sociales, económicas y medioambientales del uso de la ciencia y la tecnología.

• 6. Fomentar la comprensión de las relaciones entre las distintas

disciplinas científicas y la naturaleza abarcadora del método científico.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Demostrar que comprenden:• a. Los hechos y los conceptos científicos• b. Las técnicas y los métodos científicos• c. La terminología científica• d. Los métodos de presentación de la

información científica.

2. Aplicar y emplear:• a. Los hechos y los conceptos científicos• b. Las técnicas y los métodos científicos• c. La terminología científica para comunicar

información de forma eficaz• d. Los métodos apropiados de presentación de

la información científica.

3. Elaborar, analizar y evaluar:• a. Hipótesis, problemas de investigación y

predicciones• b. Técnicas y métodos científicos• c. Explicaciones científicas.

• 4. Demostrar las aptitudes personales de cooperación, perseverancia y responsabilidad que les permitirán resolver problemas y realizar investigaciones científicas de forma eficaz.

• 5. Demostrar las técnicas de manipulación necesarias para llevar a cabo investigaciones científicas con precisión y en condiciones de seguridad.

4. MODELO CURRICULAR DE BIOLOGÍA NM

TOTAL DE HORAS LECTIVAS MÍNIMO 150:Teoría (110 horas)• 6 Temas troncales (80 h)• 2 Opciones (30 h)Actividades prácticas (40 horas)• Trabajos prácticos (30 h)• Proyecto del Grupo 4 (10 h)

4.1TEORÍA (110 horas min.)

Temas troncales • Tema 1: Análisis estadístico • Tema 2: Células • Tema 3: La química de la vida • Tema 4: Genética • Tema 5: Ecología y evolución • Tema 6: Salud-fisiología humana

Opciones del NM• Opción A: Nutrición humana y salud • Opción B: Fisiología del ejercicio • Opción C: Células y energía

Opciones del NM y del NS• Opción D: Evolución• Opción E: Neurobiología y comportamiento• Opción F: Los microbios y la biotecnología• Opción G: Ecología y conservación

4.2 ACTIVIDADES PRÁCTICAS (40 horas mínimo)

TRABAJOS PRACTICOS: El propósito es recopilar todas las

actividades de investigación llevadas a cabo por el alumno en un cuadernillo, este debe incluir algunos trabajos complejos que requieran esfuerzo conceptual.

PROYECTO DEL GRUPO 4

El proyecto del Grupo 4 es una actividad interdisciplinaria, debe ser una experiencia de colaboración en la que se destaquen preferentemente los procesos que comprende la investigación.

5. EVALUACIÓN EXTERNA

• Prueba 1

Consiste en 30 preguntas de opción múltiple con las que se evalúan solo los conocimientos de los temas troncales. (Duración 45 min)

• Prueba 2

Se evalúan conocimientos de los temas troncales. Se divide en dos secciones.

En la sección A: 1 pregunta de análisis de datos y varias preguntas de respuesta corta.

En la sección B: 3 preguntas de las cuales se debe elegir solo una, es de respuesta larga y de análisis. En esta prueba es necesario usar una calculadora grafica. (Duración 1 ¼)

• Prueba 3

Se evalúan los conocimientos de las opciones. Se deben contestar varias preguntas de respuesta corta y largas de cada una de las dos opciones cursadas. En esta prueba es necesario usar una calculadora.

(Duración 1 hora) Las tres pruebas suman el 76% de la

evaluación externa.

6. EVALUACIÓN INTERNA

Representa el 24% de la evaluación final, consiste en la evaluación de las actividades practicas (proyecto interdisciplinario del grupo 4 y trabajos prácticos)

Los trabajos de los alumnos son evaluados por el profesor y moderados por IBO, aplicando criterios de evaluación cuya puntuación máxima es 6.

7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN INTERNA

Para evaluar el trabajo de los alumnos se utilizan cinco criterios de evaluación:• Diseño: D• Obtención y procesamiento de datos: OPD• Conclusión y evaluación: CE• Técnicas de manipulación: TM• Aptitudes personales: AP

7.1 CRITERIOS PARA ALCANZAR

“Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino

hacer de él alguien que no existía”.

John Ruskin