INSTRUMENTOS PARA LA ENSEANZA APRENDIZAJE Programa de enriquecimiento instrumental de Fourestein.Se basa en el concepto de modificabilidad cognitiva, que supone el desarrollo de la inteligencia a travs de experiencias. Parte de que se puede estimular la inteligencia para su modificacin y su desarrollo de alumnos/as con NEE.Se le proporciona a estos unas experiencias de aprendizaje mediado para modificar su funcionamiento cognitivo, que a la vez le permita beneficiarse ms y mejor de todos los estmulos tanto de la vida acadmica como personal.Programa Filosofa para nios y nias de Lipman.Considera el lenguaje como la base del conocimiento. Fomenta el pensamiento global, transdisciplinar, abierto, crtico y creativo, que implica alalumnado y al profesorado en un proceso de pensamiento complejo: formulacin de hiptesis, alternativas, explicaciones causales y generalizacin.Los materiales son vietas que contienen planes de discusin, actividades diseadas para facilitar la asimilacin y el empleo de las ideas principales en otras situaciones. Lo que se conoce como aprendizajes funcionales (Claparede)Los personajes de cada historia se enfrentan a una cuestin intelectual o filosfica la cual se discute en el aula. De este cognitivo, que surge al discutir y reflexionar, emerge una forma mas avanzada de pensar ms reflexiva.Programa Comprender y Transformar de Joaqun MoraEste programa se desarrolla desde 1985 en centros educativos de nuestra comunidad. Desecha los tests porque considera que es ms adecuado la utilizacin de vdeos comparativos. El programa potencia la capacidad del alumnos/a de pensar sobre s mismo.Est destinado a alumnos/as de 11 a 17 aos y le concede gran importancia a la creacin de un clima afectivo clido. Est destinado principalmente a alumnos/as con dificultades.Utiliza estrategias como el juego, una de las claves del programa, siendo conscientes los alumnos/as de lo que estn jugando.El principal objetivo que persigue el programa es que los alumnos/as adquieran una actitud estable de indagar, que estn motivados por su aprendizajes etcUtiliza como metodologa la interaccin y el uso intensivo del lenguaje, pues como afirma el autor la clave est en la reflexin realizada por los alumnos y las alumnas junto a los profesores y las profesoras.

.MATERIAL PARA LA ENSEANZA APRENDIZAJE MATERIAL DIDACTICO LIBRO El libro ha sido el medio didctico tradicionalmente utilizado en el sistema educativo. Se considera auxiliar de la enseanza y promotor del aprendizaje, su caracterstica ms significativa es que presentan un orden de aprendizaje y un modelo de enseanza. El libro como lo conocemos ahora surgi con los romanos en los primeros siglos despues de Cristo y se le llamaba codex eran libros copiados y encuadernados a mano increiblemente caros,TIPOS DE LIBROS, utilizados en educacin Los libros de texto Los libros de Consulta Los cuadernos y fichas de trabajo Los libros ilustrados.REVISTAS Una revista es una publicacin peridica que contiene una variedad de artculos sobre un tema determinado, ests pueden ser de diferentes tipos. Astronmicas, ciencias, cine, deportes, historia, informtica, educativas etc Se puede utilizar como recurso didctico, con ella se pueden elaborar collage para conocer lo que los alumnos conocen del temas o bien para reforzar el tema. Ya en el siglo 17 aparecen las primeras revistas o almanaques, que no eran otra cosa que panfletos que se publicaban periodicamente. Pero no existe un inventor de las revistas como tal, en todo caso el inventor de la imprenta es el que mas se acerca.PROYECTOS DE ACETATOS El proyector de acetatos, consiste en un proyector que traslada a una pantalla imgenes impresas o dibujadas en hojas transparentes de acetatos. Tambin se le llama retroproyector, proyector de reflejado o proyector sobre cabeza. Es ideal para proyectar grficos y diagramas de poco detalle, para rtulos grandes, figuras, mapas simples, grficas sencillas, mensajes sintticos etc. CARTELES Termino en que se designa la obra grfica e impresa formada de imagen y texto, de gran tamao situada en la va pblica y destinada a dar publicidad de algn producto o hecho. En el sistema de carteles deben de reflejarse los elementos fundamentales, el profesor debe preparar el material de estudio en forma de dibujos simples, signos convencionales, esquemas lgicos que ayuden a conocer la realidad a nivel de representaciones.

INTRODUCCIONEn este trabajo se presentan diferentes tipos de materiales didcticos, conociendo la importancia de la utilidad, el uso, las ventajas y las desventajas que cada uno de estos materiales nos proporcionan ya que son considerados como herramientas que ayudan al profesorado para mejorar el proceso de enseanza y el aprendizaje de los alumnos. CONCLUSIONLos materiales Didcticos son herramientas bsicas que contribuyen al mejoramiento del aprendizaje, siempre y cuando lleven inmersos un objetivo enfocados al tema. Sirven como apoyo al profesor y ayuda a captar la atencin de los estudiantes. Tambin promueve el aprendizaje significativo, la reflexin crtica de lo que se lee o la aplicacin de los aprendido en contextos reales y de relevancia para el sujeto que ensea y aprende. BIBLIOGRAFIAhttp://es.slideshare.net/oliviagt/clasificacin-de-materiales-didcticos-presentation?from_action=save&from=fblandinghttp://biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/11.pdfhttp://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_15/FRANCISCO_LOPEZ_2.pdf