Programa de Estudios por Competencias COMERCIO …fca.uaemex.mx/progra/proglam/9/COMERCIO INTERNACIONAL.pdf · 2017. 11. 21. · empresa privada o pública (S.E., SAT, Aduanas, SHCP

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Universidad Autónoma del Estado de México

Secretaria de Docencia Coordinación General de Estudios Superiores Programa Institucional de Innovación Curricular

Programa de Estudios por Competencias COMERCIO INTERNACIONAL

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

Programa Educativo: Licenciatura en Administración y Licenciatura en Contaduría

Área de docencia: Mercadotecnia

Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno

28 de Abril 2017

Programa elaborado por: L.R.E.I. Daniella Romero Juárez

Última revisión por: L.R.E.I. Daniella Romero Juárez

Fecha de elaboración: Junio de 2016

Fecha de última revisión: Junio de 2016

Clave

Horas de teoría

Horas de práctica

Total de horas

Créditos

Tipo de Unidad de

Aprendizaje

Carácter de la Unidad de

Aprendizaje

Núcleo de formación

Modalidad

L30083 2 2 4 6 CURSO TEÓRICO- PRACTICO

OBLIGATORIA SUSTANTIVA PRESENCIAL

Prerrequisitos Conocimientos previos de Mercadotecnia l y ll, Derecho Fiscal, Derecho Mercantil y Derecho Constitucional.

Unidad de Aprendizaje Antecedente: NINGUNA

Unidad de Aprendizaje Consecuente: NINGUNA

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PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LOS QUE SE IMPARTE:

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

LICENCIATURA EN CONTADURÍA

PERFIL DEL DOCENTE

El perfil del docente debe estar enfocado básicamente a la actividad comercial internacional, es preferible que cuente con experiencia laboral en la

empresa privada o pública (S.E., SAT, Aduanas, SHCP entre otras) en el área de comercio internacional (exportaciones, importaciones) con la

finalidad de establecer casos reales y prácticos a los alumnos. La formación académica con la que deberá contar es con la Licenciatura en Relaciones

Económicas Internacionales, Negocios Internacionales, Comercio Internacional o carreras afines, sin embargo, sin dejar de perder de vista la

experiencia docente con la que cuente para poder impartir cátedras.

II. PRESENTACIÓN

Al analizar la economía internacional no demos perder de vista la actividad comercial internacional y debemos de revisar la dimensión que esta tiene

al trascender las fronteras de un país en busca de mejores y nuevos mercados para posicionar productos mexicanos.

La importancia que tienen las relaciones internacionales en el campo comercial, político o cultural ha alcanzado, a nivel mundial, un profundo

significado, a tal grado que no se puede hablar sólo de mercancías de bienes y servicios sino de programas de integración, que permitan un

significado más amplio al proceso de globalización que estamos viviendo.

De acuerdo con lo anterior, podemos decir que la actividad comercial ha estado vinculada a la actividad humana durante siglos, y que está a

propiciado crecimiento, desarrollo, innovación incluso guerras teniendo como objetivo satisfacer necesidades, mejorar los procesos productivos,

buscar nuevos mercados, así como obtener materias primas y mejorar las condiciones de vida de los habitantes de un país.

Frente al actual panorama, es importante que los estudiantes de administración y contaduría conozcan y se familiaricen con las nuevas formas de

intercambio comercial, surgidas a partir de los Tratados de Libre Comercio así como de los Acuerdos de Complementación Económica que han

logrado romper con las barreras arancelarias y facilitar el intercambio de bienes y servicios bajo un esquema de legalidad y cooperación internacional

regulado por la OMC.

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Finalmente, este programa aborda temas de actualidad, con la finalidad de establecer una formación integral sobre las bases mínimas y necesarias

del comercio internacional para estar en condiciones de posicionar productos mexicanos en el exterior. Así como, dejando abierto el tema de los

INCOTERMS con la finalidad de ir estudiando y analizando las actualizaciones correspondientes a cada diez años de los mencionados términos.

III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DOCENTE DISCENTE

Dar a conocer el programa de estudio durante la primera

semana de clases y promover su uso.

Dar a conocer los criterios de evaluación.

Asistir puntualmente a clases.

Fomentar la participación en clase a través de dinámicas y

exposiciones por parte de los alumnos.

Promover el uso de direcciones electrónicas específicas para

una mejor comprensión de los temas.

Motivar al alumno para que se interese por los temas y

fomentar su desarrollo profesional.

Dar a conocer los resultados de las evaluaciones parciales.

Cubrir en su totalidad el programa de estudio.

Dar a conocer los resultados de la evaluación ordinaria.

Participar en las reuniones de academia y demás actividades

académicas solicitadas por la Facultad.

Respetar el calendario de exámenes, establecido por la

Subdirección académica.

Asistir puntualmente a clases.

Tener un mínimo de asistencia del 80% durante el curso.

Tener disponibilidad e interés por los temas de la materia.

Los trabajos extra clase serán obligatorios y deberán

presentarse en tiempo y forma.

Mantener un comportamiento adecuado durante el

desarrollo de la clase, evitando el uso de distractores.

Participar activamente en clase, exponiendo dudas,

comentarios y puntos de vista.

Presentar sus justificantes médicos a más tardar dos clases

después de la incidencia previa autorización de su

coordinador de licenciatura.

Presentar los exámenes en los tiempos acordados.

Asistir a la revisión de exámenes parciales, así como del ordinario y en su caso extra y título.

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IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Conocer, analizar y aplicar los conocimientos adquiridos para poder realizar estudios de mercado internacional con la finalidad de posicionar los

productos mexicanos en el mercado internacional, así como realizar las gestiones necesarias propias de la actividad comercial internacional.

V. COMPETENCIAS GENÉRICAS

Impulsar la capacidad de análisis y síntesis para tomar decisiones encaminadas a incrementar la competitividad de las empresas nacionales y

trasnacionales inmersas en el comercio internacional generando así un crecimiento económico al país.

VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

Organismos públicos (Federal, Estatal y Municipal)

Empresa privadas (Industrial, Comercial y de Servicios)

Empresa mixta

Organismos no gubernamentales

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Salón de clases

Equipo de cómputo

Pantalla

Cañón

Biblioteca

Secretaría de Economía y Aduanas.

VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA

Ámbito Diferenciado

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IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Unidad de competencia Propósito Horas de teoría Horas de práctica Total de

Horas

1.Introducción al Comercio

Internacional

El alumno conocerá los conceptos históricos y

los elementos básicos del Comercio

Internacional.

6 4 10

2.Política Comercial El alumno conocerá y analizará los elementos

de la política comercial actual.

10 4 14

3.Marco Legal del Comercio

Internacional en México

El alumno conocerá y analizará la normatividad

mexicana destina a la actividad comercial

exterior.

10 6 16

4.Documentos y Trámites de

Exportación en México

El alumno conocerá y aplicará los

conocimientos adquiridos para realizar un

proyecto de exportación utilizando los

documentos y trámites necesarios para realizar

la exportación de algún producto.

6 8 14

5. Programas de Fomento a las

Exportaciones en México

El alumno conocerá y analizará que programa

de apoyo puede ser utilizado en su proyecto de

exportación, según el producto exportado.

6 4 10

TOTAL DE HORAS 64

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X.- SECUENCIA DIDÁCTICA

INTRODUCCIÓN AL COMERCIO INTERNACIONAL

POLÍTICA COMERCIAL

MARCO LEGAL DEL COMERCIO INTERNACIONAL EN MÉXICO

DOCUMENTOS Y TRÁMITES DE EXPORTACIÓN EN MÉXICO

PROGRAMA DE FOMENTOA LAS EXPORTACIONES EN MÉXICO

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XI DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE COMPETENCIA I ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores

I. Introducción al Comercio

Internacional

1.1 Rama de la que surge el Comercio

Internacional

1.2 Definición

1.3 Importancia del Comercio

Internacional

1.4 Teorías del Comercio Internacional

1.4.1 El Mercantilismo

1.4.2 Teoría de la Ventaja Absoluta

1.4.3 Teoría de la Ventaja

Comparativa

1.4.4 Nuevas Teorías del Comercio

Internacional

1.5 Comercio Internacional y Comercio

Exterior

Capacidad crítica y

analítica.

Capacidad de

comunicación oral y

escrita.

Capacidad para

realizar

investigaciones.

Puntual, reflexivo,

analítico y crítico.

Responsable y honesto.

Actitud positiva para

trabajar de forma

individual.

Actitud positiva para el

trabajo en equipo.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

Dinámicas grupales

Lecturas Guiadas

Videos

Investigación documental

Elección de un producto a exportar.

RECURSOS REQUERIDOS

Equipo de cómputo

Proyector de diapositivas (cañón)

Pantalla

Pintarrón y plumones

TIEMPO DESTINADO

Horas Teóricas 6

Horas Prácticas 4

CRITERIOS DE DESEMPEÑO I EVIDENCIAS

DESEMPEÑO PRODUCTOS

El alumno será capaz de identificar los conceptos

históricos y los elementos básicos del Comercio

Internacional.

El alumno conocerá y será capaz de

identificar los elementos básicos del

comercio internacional.

Resúmenes de lecturas

Elaboración de un ensayo

Elaboración de mapas mentales

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UNIDAD DE COMPETENCIA II ELEMENTOS DE COMPETENCIA


2. Política Comercial 2.1 Definición

2.2 Instrumentos de Política

Comercial

2.2.1 Arancel

2.2.2 Barreras No Arancelarias

2.2.3 Tratados y Acuerdos

Comerciales

2.3 Organismos Internacionales de

Comercio

2.3.1 OMC

2.3.2 OCDE

2.3.3 APEC

Capacidad crítica

y analítica.

Capacidad de

comunicación

oral y escrita.

Capacidad para

realizar

investigaciones.

Puntual, reflexivo, analítico y

crítico.


Actitud positiva para trabajar

de forma individual.

Actitud positiva para el trabajo

en equipo.

Proactivo


Dinámicas grupales

Lectura

Lecturas Guiadas

Videos


Elección de un mercado meta.

RECURSOS REQUERIDOS

Equipo de cómputo


Pantalla


Libros y documentos pdf

TIEMPO DESTINADO

Horas Teóricas 10

Horas Prácticas 4

CRITERIOS DE DESEMPEÑO II EVIDENCIAS


El alumno conocerá y analizará los elementos

de la política comercial actual.

El alumno podrá identificar los diferentes tipos

de políticas comerciales que se aplican en la

actualidad, así como su conveniencia.



Elaboración de mapas conceptuales

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UNIDAD DE COMPETENCIA III ELEMENTOS DE COMPETENCIA


3. Marco Legal del Comercio Internacional en México

3.1 CPEUM 3.1.1 Art. 133 3.1.2 Arts. 25-28 3.2. Importancia de la Ley Aduanera 3.2.1 Art. 90 Regímenes Aduaneros 3.2.2 Reglamento 3.3. Importancia de la Ley de Comercio Exterior 3.3.1 Reglamento 3.4 Ley del IVA y las Importaciones.

Capacidad crítica y analítica.

Capacidad de comunicación oral y escrita.

Capacidad para realizar investigaciones en equipo e individuales.

Capacidad para administrar el tiempo.


crítico.





en equipo.

Proactivo


Dinámicas grupales

Lectura


Elaboración del proyecto de

exportación.

RECURSOS REQUERIDOS

Equipo de cómputo


Pantalla


Libros de legislación comercial y

documentos pdf

TIEMPO DESTINADO

Horas Teóricas 10

Horas Prácticas 6

CRITERIOS DE DESEMPEÑO III EVIDENCIAS


El alumno conocerá y analizará la

normatividad mexicana destina a la actividad

comercial exterior.

El alumno podrá identificar y aplicar la

legislación mexicana utilizada para la compra

o venta de mercancías en el exterior.



Elaboración de mapas conceptuales

Elaboración de avances del proyecto de

exportación

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UNIDAD DE COMPETENCIA lV ELEMENTOS DE COMPETENCIA


4. Documentos y Trámites de Exportación en México.

4.1 Registros Previos a la exportación 4.2 Proceso de despacho aduanal • 4.3 Permisos o certificados exigidos a la exportación 4.4 Términos de negociación internacional 4.5 INCOTERMS 4.6 Formas de Pago Internacional






crítico.





en equipo.

Proactivo

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Lectura



exportación.

RECURSOS REQUERIDOS

Equipo de cómputo


Pantalla


Documentos pdf

TIEMPO DESTINADO

Horas Teóricas 6

Horas Prácticas 8

CRITERIOS DE DESEMPEÑO lV EVIDENCIAS


El alumno conocerá y aplicará los

conocimientos adquiridos para realizar un

proyecto de exportación utilizando los

documentos y trámites necesarios para

realizar la exportación de algún producto.

El alumno desarrollara el proyecto de exportación

aplicando los conocimientos para identificar los

documentos y trámites necesarios para exportar y

elegir el INCOTER adecuado.

Elaboración de avances del proyecto de

exportación

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UNIDAD DE COMPETENCIA V ELEMENTOS DE COMPETENCIA


5. Programas de Fomento a las Exportaciones en México.

5.1 ALTEX 5.2 ECEX 5.3 IMMEX 5.4 Drawback 5.5 PROSEC






crítico.





en equipo.

Proactivo

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Lectura



exportación.

RECURSOS REQUERIDOS

Equipo de cómputo


Pantalla


Documentos pdf

TIEMPO DESTINADO

Horas Teóricas 6

Horas Prácticas 4

CRITERIOS DE DESEMPEÑO lV EVIDENCIAS


El alumno conocerá y analizará que programa

de apoyo puede ser utilizado en su proyecto

de exportación, según el producto exportado.

El alumno desarrollara el proyecto de exportación

aplicando los conocimientos para identificar el

programa de apoyo que se apega su producto.

Entrega final del Proyecto de Exportación

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XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (EVALUACIÓN CONTINUA INTEGRADORA)

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÒN (CONTINUA INTEGRADORA)

Durante el semestre se aplicarán dos evaluaciones parciales.

Primer Evaluación Parcial (Unidades I, II, lll)

Segunda Evaluación Parcial (Unidades III, IV y V)

Fechas de entrega.

Fechas de retroalimentación de

productos y revisión de exámenes.

EVALUACIÓN

Examen

Portafolio de evidencias: Tareas

Participación en clase

Ensayo

Proyecto

40%

10%

10%

10%

30%

EVALUACIÓN

Examen

Portafolio de evidencias: Tareas

Participación en clase

Proyecto

40%

10%

10%

40%

Una semana antes los exámenes parciales.

Dar la revisión una o dos clases posteriores a la fecha de examen para respetar los tiempos de captura de calificaciones.

100%

100%

Dar retroalimentación una o dos clases posteriores a la fecha de entrega.

N O T A: Los exámenes serán aplicadas en la fecha programada, según calendario.

EXAMEN ORDINARIO 100%, EXAMEN EXTRAORDINARIO 100%, EXAMEN TÍTULO DE SUFICIENCIA 100%

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Universidad Autónoma del Estado de México

Facultad de Contaduría y Administración

XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1. Carbaugh, Robert. (2014). Economía 12a.Cengage

Learning.

2. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

3. Krugman, et al. (2012). International Economics.

Pearson.

4. Lerma K. Alejandro y Márquez C. Enrique.

(2014).Marketing y Comercio Internacional. 4a ed.

Cengage Learning.

5. Ley Aduanera y su Reglamento

6. Ley de Comercio Exterior y su Reglamento.

7. Torres Gaytán Ricardo (2002). Teoría del Comercio

Internacional, siglo XXI Editores.

8. BANCOMEXT. Manual del Exportador. 2015

1. Appleyard, Dennis R. (2010) International Economics. Mc. Graw Hill.

2. Mercado H. Salvador (2005). Comercio Internacional I y II Ed. Limusa-

Noriega

3. Morales Troncoso, Carlos. (2010) Plan de Exportación .Pearson

4. Ortega Giménez, Alfonso (2011). Guía Práctica de Contratación

Internacional. 2a ed. Cuadernos de Comercio Exterior.

5. Witker, Jorge. (2010). Régimen Jurídico de Comercio Exterior. UNAM.

6. http://www.amee.org.mx/

7. http://www.cepal.org/

8. http://www.promexico.org.mx

9. http://www.sagarpa.gob.mx/agronegocios/Documents/SNPL%20BID.pdf

10. http://www.se.org.mx

11. http://www.siicex.org.mx

12. http://www.unmillenniumproject.org/index.htm

13. http://www.shcp.org.mx

14. http://www.aduanasmexico.org.mx

http://www.amee.org.mx/

http://www.cepal.org/

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http://www.siicex.org.mx/

http://www.unmillenniumproject.org/index.htm

http://www.shcp.org.mx/

http://www.aduanasmexico.org.mx/