PROGRAMA DE LLENGÜES

UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA

Febrer 2008

OFERTA LLENGÜES UOC

Marc de referència europeu

Anglès Xinès Japonès

A1Anglès 1A (@teneu Anglès 1B (@teneu

Xinès IIXinès IIIXinès IV

Japonès II

Japonès III

A2Anglès 2A (@teneu Anglès 2B (@teneu

Xinès VXinès VI

B1Anglès 3A (@teneu

Anglès I

B2Anglès IIAnglès III

EEESIdioma modern IIdioma modern II

Marc de referència europeu Francès

A1 Francès 0 @teneu

A2 Francès 0 @teneu   

A2+Francès I

B1

B2Francès IIFrancès III

EEESIdioma modern IIdioma modern II

COMUNICACIÓ EN UNA LLENGUA ESTRANGERA

COMPETÈNCIA TRANSVERSAL/PRÒPIA DE LA UOC

•La promoció del multilingüisme & la capacitat de comunicar-se en una tercera llengua (anglès, francès, xinès, japonès ... són dues de les línees prioritàries de la UOC i de l’EEES + especialment important pel perfil professional i acadèmic de l’estudiant UOC.

•Des de 1995 la inclusió de crèdits obligatoris d’anglès/francès en la majoria de titulacions ha estat un valor afegit de la UOC, una característica capdavantera precursora de les recomanacions EEES.

•Experiència pedagògica adquirida des de la Coordinació d’anglès/francès sobre l’ensenyament de llengües en línea.

•Algunes de les altres competències transversals i pròpies de la UOC es podrien vehicular mitjançant una tercera llengua. Per ex.: el treball i l’aprenentatge en equip i en xarxa; la cerca, gestió i ús de la informació etc.

COMUNICACIÓ EN UNA LLENGUA ESTRANGERA: PROPOSTA INICIAL

Iniciar competènciesIniciar competències (Dins dels 60 crèdits obligatoris i comuns)

Dos cursos: Idioma modern I, II 6 crèdits cada curs. Nivell B2 (CEFR)) Anglès/francès II &III actuals adaptats als requisits EEES:Contingut: llengua general + especifica segons titulació.

AprofundirAprofundir 3 opcions (segons les necessitats de la titulació)

1. Cursos de llengua per a finalitats específiques: per ex., Business English; Legal English; Français du Tourisme; Français des Affaires...

2. Assignatures impartides en una llengua estrangera (CLIL)3. Curs de Llengua ‘avançat’ CEFR C1

Consolidar/avaluar P. Ex: Treball/Projecte Final de CursResum/Abstract en una llengua estrangera (300-350 paraules)

NIVELLS D’ASSOLIMENT

Idioma modern I• Comprendre una llengua estrangera, per escrit i oralment, en relació amb qüestions

habituals de la vida diària.• Escriure d’una manera senzilla i coherent en una llengua estrangera sobre qüestions

d’interès personal.• Descriure en una llengua estrangera experiències i fets, així com donar raons i

explicacions breus sobre plans i opinions.

Idioma modern II• Llegir i entendre textos de caire acadèmic, professional i general, en una llengua

estrangera, sense haver de recórrer contínuament a un diccionari o a una gramàtica.• Escriure en una llengua estrangera textos breus, com ara missatges de correu

electrònic, notes, redaccions breus, sense haver de recórrer contínuament a un diccionari o a una gramàtica.

• Comprendre una llengua estrangera quan es parli en situacions diverses.• Conversar en una llengua estrangera amb una precisió i espontaneïtat adequades

per a garantir una comunicació fluida, en especial al voltant de temes acadèmics i professionals

ADAPTACIÓ DELS CURSOS (anglès/francès): EEES

• Actualització tecnològica dels materials• Actualització dels continguts dels materials• Integració de vídeo, àudio (podcasts) a l’aula• Integració d’activitats de treball col·laboratiu• Revisió de guies d’estudi i tasques d’avaluació

continuada • Incorporació d’un espai a cada aula per a conversa

síncrona Reducció del nombre d’alumnes a cada aula.

CALENDARI IMPLEMENTACIÓ CURSOS BOLOGNA (Llengua)

Setembre 2008 Idioma modern I (Humanitats)

Febrer 2009 Idioma modern II (Humanitats) Idioma modern I (Psicologia, Dret)

Setembre 2009 Idioma modern II (Psicologia, Dret)Idioma modern I ( altres)

Febrer 2010> Idioma modern II (altres)Literatura anglesa; Governing European Diversity (Humanitats/Llengua i literatura catalana)Assignatures CLIL (Psicologia, Dret)

•

CURSOS DE LLENGUA – ‘POST’ IDIOMA MODERN I,II

1. CURSOS DE LLENGÚES PER A FINALITATS ESPECÍFIQUES (ESP, FSP)

• Dissenyar cursos ESP/FSP tenint en compte el perfil dels estudiants UOC. Anàlisi de les necessitats dels diferents Estudis : estudi de mercat: requisits acadèmics i professionals etc

• Per exemple: English for Business; Legal English; English for Computing; English for Audiovisual communication; Français du Tourisme; Français des Affaires; Chinese for Business, Tourism etc

2. CURSOS DE LLENGÜES SOBRE COMPETÈNCIES ESPECIFIQUES (EAP,FAP)

• Cursos sobre destreses especifiques de llengua, per ex.: pràctiques orals, usos acadèmics/ professionals

ASSIGNATURES IMPARTIDES EN UNA LLENGUAESTRANGERA

CLIL (Content & Language Integrated learning)

• Pla Docent:Pla Docent: selecció d’assignatures; materials; definició de l’ús de la llengua estrangera a l’aula: llengua de treball/ comunicació acadèmica; metodologia.

• Estudiants: requisits de matricula; avaluació; valor afegit de les assignatures CLIL

• Docents: selecció; formació (professor responsable de l’assignatura/ consultor/tutor); valor afegit pel Currículum

• Tecnologia: Aula multilingüe

• Gestió: Marketing; captació;secretaria; títols

• Valorar els diferents models d’assignatures CLIL que ja ofereix la UOC: Introduction to English Literature; Governing European Diversity ; Knowledge Economy; Masters in ELearning