Programa de Autogestores

Una experiencia para compartir

30 Jornades

Fundación Gil Gayarre

1996: Congreso de Toledo.

Antecedentes

•• ““Feaps siglo XXIFeaps siglo XXI””, donde se establece la , donde se establece la misimisióón del movimiento asociativo.n del movimiento asociativo.

““Mejorar la Calidad de vida de las Mejorar la Calidad de vida de las personas con retraso mental y la de personas con retraso mental y la de sus familiassus familias””..

•• La misiLa misióón suscita un doble intern suscita un doble interéés:s:•• Introduce la cultura de la calidad en Introduce la cultura de la calidad en el mundo de la discapacidad.el mundo de la discapacidad.•• Fija el eje de atenciFija el eje de atencióón en la persona n en la persona con con discapacidad y en su familia.discapacidad y en su familia.

1996: Schalock, R define y enumera las efine y enumera las dimensiones de Calidad de vida:dimensiones de Calidad de vida:

•Autodeterminación.•Bienestar físico•Bienestar Material•Bienestar Emocional•Derechos•Desarrollo Personal•Inclusión en la Comunidad•Relaciones Interpersonales

Antecedentes

• Las capacidades y actitudes requeridas para que uno actúe como el principal agente causal de su propia vida, así como para realizar elecciones con respecto a las propias acciones, libre de interferencias o influencias externas indebidas.

• Es más conocer lo que necesito y ser capaz de expresarlo a los que me ayudan en mi cuidado personal, de modo que puedan ayudarme en mi vida diaria.Yo creo que autodeterminación significa diferentes cosas para diferentes personas.”

Definiciones de AutodeterminaciDefiniciones de Autodeterminacióón:n:

Antecedentes

"... Limitaciones sustanciales en el funcionamiento actual.

Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media,

que coexiste con limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas:

Comunicación Autocuidado

Vida en el hogar Habilidades sociales

Utilización de la comunidad Autodirección

Salud y seguridad HH. académicas funcionales

Tiempo libre Trabajo

El retraso mental debe manifestarse antes de los 18 años d d d" ( k l 992)

La definición de Retraso Mental de la AAMR

Antecedentes

• Año 1997: FEAPS solicita el programa.

• Año 1998: Se concede el programa piloto a 4 entidades.

ÁlavaNavarra

Sevilla

Madrid

• Año1998:

• Se ponen en marcha otras experiencias en Murcia y Andalucía.

• 1er Encuentro Nacional de Autogestores (Sevilla) con 42 participantes.

ÁlavaNavarra

Sevilla

Cartagena

Madrid

•Año 1999:

• Quince nuevos grupos de autogestores.

• Segundo encuentro Nacional de Autogestores (Toledo) con 48 participantes.

•Año 2000:

•34 grupos en 16 Comunidades Autónomas, 350 autogestores.

• 3er Encuentro Nacional de Autogestores (El Escorial) con 50 participantes.

• Año 2001:

• 60 grupos en todas las Comunidades Autónomas, 650 autogestores.

• Primer Encuentro de Personas de Apoyo.

• Comunicado de los Grupos de Autogestores”

• Declaración principios fundamentales de los grupos de autogestión – Asamblea general de Feaps.

• Participación en el Programa Europeo sobre la Discriminación

•Año 2002:

• 87 grupos y 800 autogestores. 4ºEncuentro Nacional de Autogestores (Cuenca).

• Revisión terminológica con respecto al

termino retraso mental – discapacidad

Intelectual.

• Plan Estratégico de.

•Plataforma Europea de Autogestores.

•Año 2003: 114 grupos y 1100 personas con discapacidad.

•Año 2004: se incorporan Ceuta y Melilla. 168 grupos, 114 asociaciones y 1600 personas con discapacidad.

• Finales del año 2007: había 232 grupos y 2448 personas.

• Año 2008: coincidiendo con su décimo aniversario, se encarga al INICO (Instituto Universitario de Integración en la Comunidad) la realización de una evaluación del funcionamiento del programa.

• En el año 2010, existen 281 grupos, repartidos por 17 comunidades autónomas y 3000 personas.

Autogestión, autodefensa…

Términos que proceden del inglés “self –advocacy”que significa que:

Las Personas con discapacidad

intelectual hablan por sí mismas, se

representan a símismas, son sus

propios portavoces, son protagonistas de

su vida

"Esto de la autogestión nos hace darnos cuenta de que tenemos unos derechos, pero también unas

obligaciones o deberes que cumplir...”

Autogestión, autodefensa…

1. Promover un conocimiento personal que permita:

• Aceptar las limitaciones y necesidades de apoyo de las personas.

• Descubrir y potenciar las capacidades y ayudar a la persona a creer en su propia valía y sus posibilidades para conseguir metas significativas para su vida.

2. Buscar soluciones, a través de la tarea grupal, a determinadas situaciones, toma de decisiones, estrategias y valoración de consecuencias y resultados.

3. Apoyar el ejercicio de cada persona a tomar sus propias decisiones y a asumir sus consecuencias de forma responsable con el fin de poder planificar su propio plan de vida.

4. Potenciar la autonomía personal y las habilidades de comunicación en grupo a través del respeto y la aceptación de la diversidad de opiniones.

•Solicitud anual y por escrito a la Dirección.

¿Cómo comienza el grupo?

• La Fundación proporciona 3 profesionales, apoyo técnico y económico.

• ASPAFES.

• Los propios interesados.

La FGG responde:

Se publicita y se da a conocer el programa:

Programa de Autogestores

Fundación Gil GayarrePersonas.

Familias.

Profesionales

Se formaliza la incorporaciónal programa

Programa de Autogestores

Fundación Gil Gayarre

Reunión de presentación del programa

Personas.

Familias.

Profesionales.

•Personas que componemos el grupo:• 3 mujeres y 13 hombres.

• 2 personas de apoyo.

• 1 coordinador del programa.

¿El grupo de autogestores?

• Una vez al mes durante dos horas.

¿Cuándo nos reunimos?

¿Dónde?

• Sesiones de Grupo Operativo

¿Cómo trabajamos las sesiones?

• Sesiones Prácticas:• Generación de proyectos.

¿Cómo trabajamos las sesiones?

Cuaderno de Apoyo de las sesiones prácticas.

Grupo de AutogestoresFundación Gil Gayarre

¿Para qué sirve el cuaderno?Para decidir las actividades y los proyectos que queremos y que vamos a hacer.

Para ver qué hay que tener en cuenta para organizar y planificar las actividades.

Para ver a qué hora quedamos, en quésitio y todo lo demás.

Para estar en contacto unos con otros.

¿Qué hacemos?Proyecto

¿Qué es importante tener en cuenta para elegir una actividad o realizar un proyecto?

Organización y comunicación:•Compartir propuestas, ideas, deseos (por teléfono, en grupo, por Internet…).•Hablar entre todos.

Motivación¿Hay interés, ganas?:

Se puede hacer?.

Preguntar quién quiere hacerlo.

Decidir si se hace.

Yo no puedo

Yo sí¿Lo hacemos?

Sí

Yo también

Lugar

¿Donde quedamos para organizarlo, para poder hacer la actividad?¿Dónde está?¿Cómo es el lugar? Grande, pequeño, cabemos todos, nos gusta…Cómo podemos ir y volver?. Transporte, podemos ir andando, qué metro, autobús tren, etc.

Tiempo - ¿Cuándo?¿Qué Día quedamos para organizarlo, hacer la actividad,…?¿A qué hora quedamos, empieza, termina,…?¿Cuánto tiempo va a durar la actividad? Días, horas.Cada cuánto tiempo vamos a hacer la actividad.

Recursos que necesitamosCuánto cuesta la actividad, cuanto dinero necesitamos; el transporte, lo que podamos comprar o tomar, etc.

¿Puedo o no puedo pagar la actividad?¿Qué cosas necesitamos?

Acciones necesarias¿Qué hay que hacer? Buscar información, conocer el tiempo que va a hacer, reservar, solicitar información, comprar con antelación…¿Quién se hace responsable?– ¿Quién va a hacer cada cosa?

Necesidades de apoyo

¿En qué necesito ayuda?desplazamientos, comunicación, hablar con las familias, trámites administrativos…

¿A quién puedo pedir ayuda?– Familia.– Compañeros.– Profesionales.– Amigos.

Habilidades/Competencias

Comportamiento:• Saber controlarse• Normas de

educación• Normas sociales• Saber comportarse

Imagen personal– Cómo tengo que ir

vestido.– Limpieza y aseo

personal.– Etc.

Mayor participación y decisión de las personas con discapacidad (reuniones generales, de equipo, de familias, comisiones de trabajo, etc.)

El grupo de autogestores en la FGG

FUNDACION ADEMO miembro de FEAPS-MADRID

FUNDACION ADEMO miembro de FEAPS-MADRID

Participación en la elaboración de los cuestionarios de satisfacción a usuarios.

El grupo de autogestores en la FGG

Cuestionario de satisfacción para

personas con discapacidad intelectual

Participan en la elaboración de un diagnóstico de los aspectos que tiene que mejorar la organización.

El grupo de autogestores en la FGG

Presente el proceso de participación de Toledo 10.Asistencia al Congreso Toledo 10.

El grupo de autogestores en la FGG

Un representante del grupo participa en el curso de acogida a profesionales nuevos.

El grupo de autogestores en la FGG

Jornada Formación Interna

(Curso de Acogida)

Fundación Gil Gayarre

Con la aportación de las personas:Aprendemos a valorar lo que

proporciona la FGG.Aprovechamos más el contenido del

programa.

El grupo de autogestores en la FGG

Lo que hizo el grupo el año pasado

14 sesiones de trabajo:Una reunión informativa.5 sesiones de trabajo grupal.5 sesiones de trabajo práctico.Una sesión de evaluación del desarrollo de la actividad práctica.Una sesión extraordinaria.Una reunión con familias.

Proyectos generados por el grupo:

Pasar un día en “La casa de Campo”.Ir al cine.Visita al museo “Reina Sofía”.Piscina pública.Acudir al Parque de atracciones.Invitación a comer por parte de un integrante del grupo.Organización de la cena de Navidad.

ResultadosSe realizan 4 de los 7 proyectos.En uno de los proyectos realizados se pidióayuda a las personas de apoyo, mientras que en el resto no lo consideraron necesario.

ResultadosAsistencia al VII Encuentro Nacional de Autogestores.Asistencia al VII Encuentro Autonómico de Autogestores.Participamos en la comisión sobre “Representatividad” en Feaps Madrid.

ResultadosAsistencia y participación en el Acto del Aniversario del CERMI.Participación en el Curso de Acogida.Montaje de una mesa informativa en las Jornadas de Puertas Abiertas de la FGG.

ResultadosParticipación en los grupos de trabajo del Plan de Acción de la FGG.Asistimos a las reuniones mensuales de las personas de apoyo en Feaps Madrid.Jornadas formativas de las personas de apoyo.

Mis opiniones sobre:• ¿Qué es el grupo de autogestores?• Objetivos:

• Derechos.• ¿Cómo me siento en el grupo de autogestores?

•“Un grupo donde se puede hablar libremente de aquello que nos

interesa “

•“Un lugar donde nos dejan hablar”

¿Qué es el grupo de autogestores?

Objetivos

1.Conocernos a nosotrosmismos un poco más.

2. Poder conocer a más gente y relacionarnos con ella..

3. Estar en la sociedad sin que nadie nos mire y que nos señale con el dedo.

4. Poder participar en un congreso para hablar y dar a conocer lo que hacemos en el grupo.

5. Reconocer nuestros defectos y las cosas que hacemos bien.

6. Aprender a ser más autónomos y a tomar nuestras propias decisiones.

7. Que la gente y el gobierno entienda que tenemos un grupo para defender nuestros derechos..

¿ Qué derechos?

A estar y utilizar los medios públicos y estar con la gente en la Sociedad.Poder expresar lo que sentimos y queremos.A que la sociedad y las personas nos respeten y nos consideren como personas.Expresar los problemas que tenemos.

Poder hablar con las personas del gobierno – congreso – para que conozcan nuestros problemas y que hagan lo que dicen.

Mis sentimientos.

Puedo ser protagonista de mi propia vida