PROGRAMA DE PEDAGOGIA PARA LA CONVIVENCIA

GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA

Taller

Centro de Arbitraje y Conciliación

Martes 21 de junio de 2.011

Se han descubierto vías técnicas que se pueden recorrer a la velocidad de la luz,

pero no vías de convivencia….Después de haber hecho un invento es mas fácil hacer otro,

En cambio las vías de convivencia, Como se ha multiplicado tanto la especie humana,

Cada vez resultan mas difíciles y complejas.

FERNANDO SAVATER

¿Estará la especie humana en vía de extinción?

Contenido

1. Concepto de convivencia

2. Norma y cultura

3. Relación entre convivencia y conflicto

4. Re significación de las relaciones sociales

5. Desafios

1. La pregunta por la convivencia

•¿Como principio/valor?•¿Como

finalidad?

•¿Como Estado relacional?•¿Como Estrategia de desarrollo?

•¿Como Política publica?

1. Concepto de Convivencia

Ideal de vida en común en de medio de la diversidad

Hay grados de viabilidad, estabilidad y permanencia

Deseable por si misma

Co-existencia

Ausencia de Guerra y

vida en Paz

Cierta connotación

de resignación

HIS

PA

NO

AM

ER

ICA

A

AN

GL

OS

AJO

NE

SA

TOLERANCIA

Deseable

Grado de soportar al otro.

No negar la autoridad del otro.

Co-existencia de diversos proyectos

de sociedad y humanidad.

Ampliación del espectro de acuerdos.

Convivir es llegar a vivir juntos entre distintos sin

los riesgos de la violencia ycon la expectativa de

aprovechar fértilmente nuestras diferencias.

El reto de la convivenciaes básicamente el reto de

la tolerancia a la diversidad y ésta encuentra su

manifestación más clara en la ausencia de violencia.

Antanas Mockus

• La ausencia de Violencia

implica: correlación entre

ley, cultura y moral.

• Competencias para

resolver conflictos.

1. Escenarios cotidianos de construcción de convivencia

ACTORES

O

AGENTE

S

POLITICOS

COMUNITARIOS

SOCIALES

MEDIOCRIDAD, SOBREPROTECCION,FAVORITISMOS, RIVALIDADES,

RENCILLAS, RECELOS, SOBERBIA, POLITIQUERIA, ROSCAS,INTRIGA, MAL HUMOR,

STRESS

INSTITUCIONALESPROBLEMAS

INTRA PERSONALES QUE SELLEVAN A LA ESFERA DE LO PUBLICO

Y LO PRIVADO

RUMOR

RELACIONES

STATUS ESCONOMICO Y SOCIAL

ABUSO DE PODER

COMPETENCIADESLEAL

LEY / MORAL / CULTURA

FACTORES

INCIDENTES

DE

CONVIVENCIA

HISTORIAS ACUMULADASQUE SE REMONTAN

GENERACIONES ATRÁS

INTERPERSONALES

COLEGIADAS

VINCULOS ESTRUCTURALES

COOPERACION, CAMARADERIASOLIDARIDAD

AUTOREGULACION

EDUCATIVOS

INTRAPERSONALES

RELIGIOSOS

1. ¿Que es lo cotidiano?

“CONJUNTO DE ACTIVIDADES QUE CARACTERIZAN LA REPRODUCCIÓN DE LOS HOMBRES PARTICULARES,

LOS CUALES, A SU VEZ CREAN LA POSIBILIDAD DE LA REPRODUCCIÓN SOCIAL”Acción colectiva e intervención profesional. Consideraciones teóricas - metodológicas a propósito del Trabajo Social Comunitario"

Ruth Noemí Parola

RELACIONES Y VINCULOS

SIGNIFICADOS

SISTEMAS DECOMUNICACION

SOCIALIZACION

CONSTRUCCION COMO

ACTOR SOCIAL

VISUALIZA LA ESPONTANEIDAD, LA NO-INSTITUCIONALIZACIÓN, LA AMBIGÜEDAD DE LAS DEMANDAS, LOS SENTIDOS CONTRADICTORIOS Y MULTIFACÉTICOS DE LA ACCIÓN Y LA PRÁCTICA COLECTIVAS.

2. Norma y Cultura

Ley

• Marco legal y Constitucional

• Convenciones internacionales

• Sanción legal

Cultura

• Motivación por el reconocimiento social

• Sentimiento de Culpa

Moral

• Auto gratificación de la consciencia.

• Rechazo social

Son compartidasSon interiorizadas de manera autónoma y

unilateral

CONVIVENCIA CIUDADANA

Reglas tengan la suficiente universalidad y la suficiente coherencia o una adecuada expresión estética.

Los académicos dicen sobre los conflictos:

•Son necesarios

•Constituyen el motor de cambio social

•Vienen generados por la incompatibilidad de interés entre grupos humanos

3. Relación entre convivencia y conflicto

¿Qué dice la sociedad?:Son una amenaza, son negativos, los clasifica, son manipulados

¿Qué piensa este grupo? Son irreconcialiables, son inherentes al ser humano, son una posibilidad para pensamiento del otro,

se requiere una preparación para afrontarlos.

4. Re significación de las relaciones sociales

Se requiere un anti-anestesico: ¿Para? aletargados, permisivos, indiferencia, despertarnos.Unos mínimos vitales: ¿Cuáles? La salud, la vida, el amor, el respeto, la educación.Unas vitaminas para la convivencia: ¿Que contienen?

«A menudo no nos gusta de otros lo que nos desagrada de nosotros”

«Para lograr que los hijos fracasen en la vida, dele solución a todos los conflictos»

«La familia no se selecciona, se vive»

«Es mejor tarde que nunca»

«Renovar los sentidos de vida…”

4. Re significación de las relaciones sociales

•Construir confianza a través de una actitud honesta, transparente, escuchando ideas y valorando opiniones.

•Resolver problemas menores cotidianos.

• Pedir opiniones y tomarlas en cuenta.

•Tacto y sencillez en la forma de relacionarse.

•Comentarios positivos.

•Tiempo para dialogar.

•Cuidar las reacciones desmedidas.

•No agredir al otro

•Valoración del saber individual, colectivo e institucional

4. Indicadores que construyen convivencia

Estructura y reglas

Regulación y control

Protecccion

Concertación y participación

Confianza y cohesión

Valores

Relaciones interpersonales

Liderazgo

Reconocimiento y

Valoración

Sistemas de resolución de

conflictos.

4. Desafíos frente a la convivencia

NIVEL POLITICO:•Democracia, tolerancia, solidaridad, acciones transparentes,

•tratamiento epidemiológico al conflicto endémico; metas concretas, •articulación estructural y cotidiana, practicas de perdón y reconciliación,

•reconocimiento del dolor y el sufrimiento•Construcción de diversos modelos consensuales de convivencia

NIVEL PEDAGOGICO Y METODOLOGICO•Formación de facilitadores, palabreros,

•Construcción de sistemas de seguimiento a los procesos de convivencia•Exploración de experiencias exitosas

•Exploración de nuevas metodológicas sobre la formación en convivencia

NIVEL TECNICO•Exploración de percepciones, actitudes y comportamientos sobre

convivencia.•Determinación de un plan de acciones previendo diversos actores

1. DESMONTARIMAGINARIOS/PARADIGMAS

2. GENERAR PROPIOS PROCESOS DE CONVIVENCIA

SE REQUIERE

5. EMPODERAMIENTO•Recuperar la dimensión humana.• Promover la figura del Tercero

Facilitador neutral•Generar espacios de

restauración. •Recuperar capacidad

propositiva de liderazgode cada actor teniendo en cuenta

su papel protagónico

3. RECONSTRUIRSISTEMAS DE CONVIVENCIA

CONSENSUALES

4. IDENTIFICACIONFACTORES DE TENSIONY PRINCIPIOS COMUNES

La relación es la basede la convivencia y

de la solución alargo plazo

Poner en contactoel uno con el otro

implica un encuentro

Reconocimientode la legitimidad de experiencias

dolorosas

•De personas•De corrientes•De actividad•De interdependencia

• Reconocimiento del futuro con énfasis en la interdependencia

4. Compromisos del desafío frente a la convivencia