Upload
cristi-salaya-chan
View
77
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
A.C.U.E COLEGIO LOYOLA GUMILLA PUERTO ORDAZ – ESTADO BOLÍVAR
PUERTO ORDAZ, OCTUBRE DE 2010.
PROGRAMA DE SEGURIDAD Y SALUD LABORAL
ANEXO 1: Guía para el estudio del proceso de trabajo…………………………………………………………… 3
ANEXO 2: Caracterización del proceso de trabajo………………………………………………………………... 5
− Estructura Organizativa……………………………………………………………………………. 6
− Descripción de los procesos de trabajo……………………………………………………………. 8
ANEXO 3: Identificación de los riesgos y procesos peligrosos.…………………………………………………… 49
ANEXO 4: Política de seguridad del Colegio……………….…………………………………………………….. 91
ANEXO 5: Plan de educación e información………………………………………………………………………. 94
ANEXO 6: Plan de inspección de seguridad……………………………………………………………………….. 102
ANEXO 7: Plan de monitoreo y vigilancia epidemiológica de los riesgos y procesos peligroso…………………. 111
ANEXO 8: Plan de monitoreo y vigilancia epidemiológica de las salud de los trabajadores……………………… 115
ANEXO 9: Plan de monitoreo y vigilancia de la utilización del tiempo libre de los trabajadores………………… 120
ANEXO 10: Reglas, Normas y Procedimientos……………………………………………………………………. 123
ANEXO 11: Plan de dotación de protección personal y colectiva………………………………………………… 130
ANEXO 12: Plan de atención preventiva en salud de los trabajadores…………………………………………… 137
ANEXO 13: Investigación de accidentes de trabajo y origen de enfermedades ocupacionales……………. 141
ÍNDICE GENERAL
3
ANEXO1:
GUÍA PARA EL ESTUDIO DEL PROCESO DE TRABAJO
4
GUÍA PARA EL ESTUDIO DEL PROCESO DE TRABAJO
Fecha: / /
Delegado(s) o Delegada(s) de Prevención: ___________________________________________________________
Profesional de Seguridad y Salud en el Trabajo del Colegio: ______________________________________________
No de Registro ante el INPSASEL: _____________________________
INFORMACIÓN GENERAL
1. Nombre del Centro de Trabajo:
2. Dirección:
3. Breve Descripción del Proceso Educativo del Centro de Trabajo:
4. Número de Trabajadores del Centro de Trabajo Administrativo Docente Mujeres: Hombres: Hombres: Mujeres:
Limpieza Mantenimiento Mujeres: Hombres: Hombres: Mujeres:
5. Departamentos que componen el Centro de Trabajo:
6. Diagrama de Flujo del Proceso Educativo del Centro de Trabajo
7. Diseño del Centro de Trabajo y Delimitación de las Áreas
5
ANEXO 2:
CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO DE TRABAJO
6
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL COLEGIO
7
Directora
Orientación
Adjunta
Subdirectora Academica
Educacion Inicial
Coord. de Educ. Inicial
Docente de Educ. Inicial
Docente de Educ. Inicial
Docente de Educ. Inicial
Docente de Educ. Inicial
Docente de Educ. Inicial
Docente de Educ. Inicial
Asesora edus. Prees.
Educacion Primaria
Docente 1er Grado sección A
Docente 1er Grado sección B
Docente 1er Grado sección C
Docente 2DO Grado sección A
Docente 2DO Grado sección B
Docente 2DO Grado sección C
Docente 3er Grado sección A
Docente 3er Grado sección B
Docente 3er Grado sección C
Docente 4to Grado sección A
Docente 4to Grado sección B
Docente 4to Grado sección C
Docente 5to Grado sección A
Docente 5to Grado sección B
Docente 5to Grado sección C
Docente 6to Grado sección A
Docente 6to Grado sección B
Docente 6to Grado sección C
Adjunta
Educación media General
Coordinadora 1er año
Coordinadora 2DO año
Coordinadora 3er año
Coordinadora 4to año
Coordinadora 5to año
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Especialista
Docente de Informatica
Docente de Informatica
Docente de Informatica
Docente de Educ. Física
Docente de Educ. Física
Docente de Educ. Física
Docente de Educ. Física
Docente de Educ. Física
Coordinación Pedagógica
Unidad de Planificación
Adjunto
Subdirector Administrativo
Personal Técnico Administrativo
Administrador
Contador
Asistente Administrativo
Secretaria
Secretaria
Administrativo
Administrativo
Administrativo
Administrativo
Administrativo
Administrativo
Administrativo
Administrativo
Administrativo
Administrativo
Administrativo
Administrativo
Administrativo
Recepcionista
Personal Obrero
Jefe de Limpieza
Jefe de Mantenimiento
Obrero
Obrero
Obrero
Obrero
Obrero
Obrero
Obrero
Bedel
Bedel
Bedel
Bedel
Bedel
Bedel
Bedel
Bedel
Bedel
Biblioteca Secretaria
8
DESCRIPCIÓN DE LOS PROCESOS DE TRABAJO
9
1. ÁREA ADMINISTRATIVA
1.1 RECTOR
Horario de Trabajo: 7:00 am – 2:00 pm
Tiempo de Descanso: 12 m – 2:00 pm
Funciones Institucionales:
• Dirigir, coordinar y animar el Proyecto Educativo Institucional.
• Estrechar las relaciones institucionales con la familia y la Comunidad.
• Representar al Colegio ante los diversos organismos públicos y privados
• Coordinar la labor de las diversas organizaciones del Colegio.
Funciones Administrativas:
• Participar en la comisión de admisión y permanencia de los alumnos en el Colegio
• Velar por la política económica y administrativa de la institución.
• Estudiar y aprobar el presupuesto anual para ser presentado a la Asamblea de la Comunidad Educativa
• Decidir la creación, modificación y supresión de los cargos dentro de los límites del presupuesto.
• Supervisar el mantenimiento de la infraestructura física.
• Tomar conocimiento de todas las circulares e instructivos oficiales e internos de todos los niveles.
• Resolver los casos que puedan presentarse sobre las diferentes atribuciones.
10
1.2 DIRECTOR
Horario de Trabajo: 7:00 am – 2:00 pm
Tiempo de Descanso: 12 m – 2:00 pm
Funciones y Tareas Relativas al Ejercicio y Control Administrativo
• Firmar la correspondencia oficial del Ministerio del Poder Popular para la Educación.
• Revisar los recaudos que serán enviados al Distrito escolar y a la Zona Educativa.
• Llevar los recaudos del año escolar a la Zona Educativa.
• Vigilar que la institución cumpla correctamente con los diferentes registros administrativos.
• Realizar el proceso de renovación escolar ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
• Enviar al Consejo Nacional de Universidades el listado de los alumnos egresados del 5to año.
• Mantener informado al supervisor acerca de cualquier irregularidad.
• Asistir a las reuniones trimestrales con el supervisor correspondiente.
• Reunirse diariamente con el rector.
• Coordinar y Supervisar el funcionamiento general del colegio.
• Instruir expedientes a alumnos y profesores.
• Actualizar nómina de profesores ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
• Mantener informada a la administración de cambio de docentes y carga horaria.
• Suministrar información a la administración sobre inasistencias de profesores.
• Llevar registro de inasistencias de alumnos y profesores.
• Elaborar la distribución de la cátedra.
• Presentar el Plan Anual a la Comunidad Educativa.
• Celebrar reuniones quincenales o mensuales con la comunidad jesuita.
• Celebrar reuniones quincenales con los encargados de las diferentes coordinaciones.
• Asistir a las reuniones de la Comunidad Educativa y cualquier otra derivada de las obligaciones del
cargo.
• Representar a la institución en eventos diversos.
11
Funciones y Tareas Relativas a Planificación, Control y Supervisión Académica
• Elaborar los planes anuales de la institución.
• Elaborar cronograma de inicio de clases.
• Elaborar cronograma escolar con el Consejo Técnico.
• Programar reuniones con profesores guías, coordinadores y jefes de departamentos.
• Presentar el Plan Anual a la Comunidad Educativa.
• Programar jornada de inducción con los nuevos docentes.
• Asistir a las reuniones fijadas con los guías y coordinadores.
• Coordinar las actividades del Consejo Nacional Universitario.
• Nombrar y supervisar a los encargados de los horarios.
• Planificar talleres de actualización docente.
• Elaborar diferentes tipos de formatos que exija el trabajo pedagógico.
• Apoyar la labor de todos los docentes.
• Mantener tutorías con los nuevos guías y profesores.
• Llamar a docentes y alumnos en casos de irregularidades.
• Resolver peticiones relativas a infraestructura y material didáctico.
• Asistir a los Consejos de Sección cuando lo considere conveniente.
• Planificar con el Consejo Técnico calendario de pruebas parciales, materias pendientes y diferidas.
• Revisar las actas del Consejo Técnico.
• Velar porque los padres sean informados del progreso de los alumnos de forma regular.
• Comunicar a los padres las sanciones impuestas a alumnos de conducta irregular.
• Conceder permisos al personal docente.
• Entrevistar y contratar al personal docente.
• Supervisar y evaluar a las guías y coordinadores.
• Supervisar a los profesores y alumnos en las actividades diarias.
• Realizar visitas de supervisión de las aulas.
• Canalizar las peticiones de docentes y alumnos referidas a infraestructura y material didáctico.
• Planificar jornadas de inducción a los nuevos docentes.
• Apoyar a los guías y coordinadores en la gestión de sus departamentos.
• Designar al personal docente y disponer su cesantía en caso de que sea necesario.
12
1.3 SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Horario de Trabajo: 7:00 am – 12:00 m
2:00 pm – 5:00 pm
Tiempo de Descanso: 12:00 m – 2:00 pm.
Funciones Administrativas
• Colaborador del rectorado y la dirección en diferentes actividades de la gestión de gobierno del colegio.
• Coordinar del sistema computarizado de calificaciones.
• Asesor de presupuesto.
• Integrante del comité de becas.
• Integrante de la comisión de admisiones.
Funciones Académicas
• Prestar apoyo a los coordinadores en los casos graves de indisciplina de los alumnos.
• Formar parte del equipo de pastoral.
• Asesor y orientar a los nuevos coordinadores de nivel.
13
EQUIPOS DE TRABAJO:
ÁREA DE TRABAJO
OBJETOS Y MEDIOS INVOLUCRADOS
CONDICIONES DEL ÁREA DE TRABAJO
Rector
� Escritorio de metal y madera
� Dos muebles tipo biblioteca de
metal y vidrio
� Closet de madera
� Computador con su respectivo
mueble
� Una silla con respaldar y apoya
brazos
� Papelería
La oficina del rector tiene los equipos, los objetos y
materiales necesarios para realizar los trabajos que debe
cumplir como rector. Tiene un aire acondicionado tipo
ventana y ventanales.
Director
� Escritorio de metal y madera
� Closet de madera
� Un mueble de madera y cojines
� Papelería
� Una silla con respaldar
La oficina se encuentra acondicionada con los objetos y
materiales necesarios para el cumplimiento de su
trabajo. Cuenta con un aire acondicionada tipo ventana y
ventanales.
Subdirector
Administrativo
� Escritorios de metal
� Escritorios de madera
� Computadores con su respectivo
mueble
� Papelería
� Muebles tipo biblioteca de metal
� Sillas con respaldar
El área de administración se encuentra dividida en tres
partes, dos son oficinas y la otra un área grande donde se
encuentra el personal encargado del cobro de las
mensualidades del colegio. Se encuentra acondicionado
por un aire tipo ventana.
14
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 001 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 2
RECTOR
C
1 - Procesos de admisión de estudiantes, reclutamiento del personal, cartas inter-institucionales, solicitud de permisología a los entes públicos. 2 - La última semana del mes de Noviembre. 3 - Asociación de Padres y Representantes, Fundación para la educación (FUNDAEDUCA), Asociación de antiguos alumnos (ASIA), Universidades, Empresas Básicas y Privadas. 4 - En el mes de Agosto.
Eventos Planificar
eventos colegio-familia
Organizar el evento
Política económica
Firmar títulos de alumnos graduados
4
D
Elaborar todas las comunicaciones en físico y vía internet
1
SI
NO
Planificar Plan de Formación
Integral
Elaborar el Plan del módulo
Supervisar el Plan
Inicio del año escolar
Reuniones Asistir a
reuniones
3
Nuevos Alumnos y/o
Docentes
Publicar requisitos para la inscripción
Revisar Planilla de pre-
inscripción
Mandar a reproducirla
Almacenar hasta 2do día de enero
2
Llegada Al Colegio
Recorrido por las
instalaciones
Entrevistar a los Jefes de
Mantenimiento y Limpieza
Dar instrucciones de irregularidades en las instalaciones
Ir a oficina
Realizar trabajos administrativos
15
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 001 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 2
RECTOR
Recibir planilla de pre-
inscripción
Seleccionar nuevos alumnos
Publicar listados de alumnos admitidos
Organizar taller de inducción a nuevos padres
y representantes
6
C
Solicitar presupuestos
Analizar orden de compras
Decidir sobre compras
Mtto /Adm.
Mtto
Solicitud de necesidades
administrativas
Supervisar cada departamento
Tomar decisiones
D
16
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 002 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 2
DIRECTOR
1 – Renuncias, despidos, incremento o disminución de carga horaria del personal. 2 – Se refleja los lapsos, entrega de boletas, actividades especiales y patrias, y las que indica en M.P.P.E
Llegada al colegio
Ir a la oficina
Llevar recaudos a la zona escolar
SI
Ir a la zona educativa
Entregar recaudos
NO
Renovación escolar
Ir al ministerio de
educación
Entregar recaudos y
permisología
Graduación de alumnos de 5to
año
Enviar a RUSNIEV listado
de alumnos
Listado de alumnos Enviar a las
universidades
Reunión
Reunirse con el rector
Modificaciones en puestos de
trabajo
Informar por escrito a la
administración
1
Despido y/o
renuncia
Reunión general
Reunión con el rector, jefes de dpto., y coordinadores
Ir a la oficina del rector
Inicio del año escolar
Elaborar cronograma anual de la institución
2
Revisión por el consejo técnico.
Elaborar cronograma
final
A
B
17
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 002 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 2
DIRECTOR
3 – A la jornada de inducción asiste el rector, director, Dpto. de Planificación y Evaluación y Coordinador pedagógico.
Buscar nuevo empleado
Recibir currículos
Entrevistar al personal
postulado
Darle a conocer el proyecto
educativo del colegio
Reunirse con el rector para el visto bueno
Darle a conocer el proyecto
educativo del colegio
Personal seleccionado
C
C
Docente asiste a una jornada de
inducción 3
A
Coordinar y Supervisar trabajos administrativos
y cumplimiento de normas
Realizar visitas informales a los
docentes y alumnos.
Llevar registro de inasistencia de alumnos
y el personal de la institución
Supervisar todas las instalaciones del
colegio
Se retira del Colegio
B
18
U. E. Colegio Loyola Gumilla Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 003 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1
SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
Llegada al Colegio
Ir a oficina
Supervisar contabilidad del colegio
Comprar materiales
SI
Realizar un presupuesto
Firmar cheque al encargado
de las compras
1
1 Llevar el control de los pagos del
Colegio
Registrar las calificaciones de los alumnos en el
computador
Admisión de nuevos alumnos 6
Estudiar alumnos que soliciten
becas
Otorgar becas a los alumnos
seleccionados
Cuadrar los pagos realizados
en el día
Cerrar oficina
19
1.4 COORDINADOR DE NIVEL INICIAL I Y II ETAPA
1.4.1 COORDINADORA DE PREPARATORIO/PREESCOLAR
Horario de Trabajo: 7:00 am – 12:00 m
Tiempo de Descanso: 8:30 am – 9:00 am
Funciones y Tareas de Planificación y Organización
1. Elaborar el plan anual de la coordinación estableciendo los objetivos del nivel y las estrategias para
lograrlo.
2. Establecer los lineamientos que regirán en el nivel o etapa correspondiente.
3. Formular un diagnóstico del nivel relacionado con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
4. Determina las necesidades de recursos humanos y materiales para el logro de necesidades y metas.
4.1. Elaborar la lista de mejoras en la planta física antes de iniciar el año escolar.
4.2. Establecer con los docentes la lista de útiles y materiales que necesitara el alumno.
4.3. Orientar la ambientación de las aulas, áreas comunes y carteleras.
4.4. Informar sobre los imprevistos del mantenimiento para su reparación.
5. Convocar a los docentes y presidir las reuniones.
5.1. Organizar y dirigir los concejos docentes.
6. Entregar a los docentes los lineamientos y orientaciones referidas a la operacionalidad de los programas.
7. Programar el horario escolar
8. Distribuir la dotación de materiales.
9. Orientar el calendario escolar de los docentes para las semanas de actividades administrativas (sin
alumno).
10. Participar activamente en las actividades de formación humana de los alumnos y docentes.
10.1. Participar en la liturgia y acto religiosos especiales.
10.2. Colaborar en la supervisión de campanas especiales.
10.3. Supervisión del cumplimiento de las actividades organizadas por la pastoral
11. Supervisar a los alumnos a la hora de entrada, el tiempo de receso en las áreas libres y a la hora de salida.
20
Funciones y Tareas de Dirección y Administración
1. Ubicar al personal docente adscrito al nivel, en el grado en que se desempeñara de acuerdo a sus
habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes.
2. Asesorar, coordinar y evaluar la elaboración y aplicación de planes y contenidos programáticos propios
del nivel.
2.1. Buscar, organizar y aplicar estrategias que permitan un mayor aprovechamiento de los contenidos
impartidos en el aula.
3. Asesorar, coordinar y evaluar las actividades docentes tendientes al logro de los objetivos establecidos en
el nivel.
3.1. Reuniones quincenales, con los equipos docentes del nivel para orientar la planificación y el trabajo
en el aula.
3.2. Coordinar las actividades que se realizan en las diferentes coordinaciones adjuntas al nivel.
4. Asesorar a la dirección del plantel en todo lo relacionado con la formación y capacitación de los docentes
a su cargo.
4.1. Recomienda la realización de cursos de mejoramiento profesional.
5. Asistir al consejo técnico y mantener informado a los docentes de los cambios y lineamientos emanados
de la dirección.
6. Comunicar a los directivos los acuerdos, decisiones y cambios referidos al nivel.
6.1. Reuniones con el equipo directivo quincenalmente.
7. Revisar la normativa legal vigente en los proceso de la administración escolar.
8. Tramitar correspondencia y recaudos administrativos.
8.1. Asistencia a reuniones convocadas por la supervisión.
8.2. Elaboración de recaudos: Estadística, Control de Asistencia del personal, Peso y Talla de los
alumnos y otros recaudos.
9. Asesorar permanentemente al personal docente en el cumplimiento de sus funciones.
10. Establecer contactos con padres y representantes informándoles y propiciando su participación en el
proceso educativo de sus hijos.
10.1. Organizar las reuniones de representantes, comunicaciones, cartas de agradecimiento, entre otros.
10.2. Atender a todos los representantes que soliciten ayuda o asesoría.
10.3. Conversar con los representantes de alumnos con dificultades de rendimiento o conducta y
establecer acciones para mejorar.
10.4. Elaborar los instrumento para informar al representante sobre el rendimiento de su hijo (a).
11. Coordinar todas las actividades especiales que se realizan en el nivel.
21
11.1. Planificar y supervisar la organización y logística de actividades para celebrar fechas especiales:
Navidad, Semana Colegial, Semana del niño Preescolar, Carnaval, Fin de Curso, Paseos, Actos Cívicos etc.
12. Realizar reuniones con directivos y docentes.
13. Velar por la armonía del grupo y promover relaciones interpersonales para la ejecución del trabajo.
1.4.2 SUBDIRECTORA DE PRIMARIA
Horario de Trabajo: 7:00 am – 12:00 m
Tiempo de Descanso: 8:30 am – 9:00 am
Funciones y Tareas de Planificación y Organización
1. Elaborar el plan anual de la coordinación estableciendo los objetivos del nivel y las estrategias para
lograrlo.
2. Establecer los lineamientos que regirán en el nivel o etapa correspondiente.
3. Formular un diagnóstico del nivel relacionado con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
4. Determina las necesidades de recursos humanos y materiales para el logro de necesidades y metas.
4.1. Elaborar la lista de mejoras en la planta física antes de iniciar el año escolar.
4.2. Establecer con los docentes la lista de útiles y materiales que necesitara el alumno para cada grado.
4.3. Orientar la ambientación de las aulas, áreas comunes y carteleras.
4.4. Informar sobre los imprevistos del mantenimiento para su reparación.
5. Convocar a los docentes y presidir las reuniones.
5.1. Organizar y dirigir los concejos docentes.
6. Entregar a los docentes los lineamientos y orientaciones referidas a la operacionalidad de los programas.
7. Programar el horario escolar
8. Distribuir la dotación de materiales asignados al grado.
9. Orientar el calendario escolar de los docentes para las semanas de actividades administrativas (sin
alumno).
10. Participar activamente en las actividades de formación humana de los alumnos y docentes.
10.1. Participar en la liturgia y acto religiosos especiales.
10.2. Colaborar en la supervisión de campanas especiales.
10.3. Supervisión del cumplimiento de las actividades organizadas por la pastoral
11. Supervisar a los alumnos en el tiempo de receso.
22
Funciones y Tareas de Dirección y Administración
1. Ubicar al personal docente adscrito al nivel, en el grado y sección en que se desempeñará de acuerdo a
sus habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes.
2. Asesorar, coordinar y evaluar la elaboración y aplicación de planes y contenidos programáticos propios
de su nivel o etapa.
2.1. Buscar, organizar y aplicar estrategias que permitan un mayor aprovechamiento de los contenidos
impartidos en el aula.
3. Asesorar, coordinar y evaluar las actividades docentes tendientes al logro de los objetivos establecidos en
el nivel o etapa.
3.1. Reuniones quincenales, con los equipos docentes de cada nivel para orientar la planificación y el
trabajo en el aula.
3.2. Coordinar las actividades que se realizan en las diferentes coordinaciones adjuntas al nivel de I etapa
de básica.
4. Asesorar a la dirección del plantel en todo lo relacionado con la formación y capacitación de los docentes
a su cargo.
4.1. Recomienda la realización de cursos de mejoramiento profesional.
5. Asistir al consejo técnico y mantener informado a los docentes de los cambios y lineamientos emanados
de la dirección.
6. Comunicar a los directivos los acuerdos, decisiones y cambios referidos al nivel o etapa.
6.1. Reuniones con el equipo directivo quincenalmente.
7. Revisar la normativa legal vigente en los proceso de la administración escolar.
8. Asesorar al personal docente en caso de tener alumnos con bajo rendimiento, aplazados o con problemas
de conducta.
8.1. Comunicación frecuente con el centro de orientación para establecer acciones para solventar la
problemática.
9. Tramitar correspondencia y recaudos administrativos.
9.1. Asistencia a reuniones convocadas por la supervisión.
10. Asesorar permanentemente al personal docente en el cumplimiento de sus funciones.
11. Establecer contactos con padres y representantes informándoles y propiciando su participación en el
proceso educativo de sus hijos.
11.1. Organizar las reuniones de representantes, comunicaciones, cartas de agradecimiento etc.
11.2. Atender a todos los representantes que soliciten ayuda o asesoría.
23
11.3. Conversar con los representantes de alumnos con dificultades de rendimiento o conducta y
establecer acciones para mejorar.
11.4. Elaborar los instrumento para informar al representante sobre el rendimiento de su hijo (a).
12. Coordinar todas las actividades especiales que se realizan en el nivel o etapa.
12.1. Planificar y supervisar la organización y logística de actividades para celebrar fechas especiales.
13. Realizar reuniones con directivos y docentes.
14. Velar por la armonía del grupo y promover relaciones interpersonales para la ejecución del trabajo.
1.4.3 COORDINADORAS DE DIVERSIFICADO/DIVERSIFICADO
Horario de Trabajo: 7:00 am – 12:00 m
Tiempo de Descanso: 8:30 am – 9:00 am
Funciones y Tareas de Planificación y Organización
1. Elaborar el plan anual de la coordinación estableciendo los objetivos del nivel y las estrategias para
lograrlo.
2. Establecer los lineamientos que regirán en el nivel o etapa correspondiente.
3. Formular un diagnóstico del nivel relacionado con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
4. Determina las necesidades de recursos humanos y materiales para el logro de necesidades y metas.
4.1. Elaborar la lista de mejoras en la planta física antes de iniciar el año escolar.
4.2. Establecer con los docentes la lista de útiles y materiales que necesitara el alumno para cada grado.
4.3. Orientar la ambientación de las aulas, áreas comunes y carteleras.
4.4. Informar sobre los imprevistos del mantenimiento para su reparación.
5. Convocar a los docentes y presidir las reuniones.
5.1. Organizar y dirigir los concejos docentes.
6. Entregar a los docentes los lineamientos y orientaciones referidas a la operacionalidad de los programas.
7. Programar el horario escolar
8. Distribuir la dotación de materiales asignados al grado.
9. Orientar el calendario escolar de los docentes para las semanas de actividades administrativas (sin
alumno).
10. Participar activamente en las actividades de formación humana de los alumnos y docentes.
10.1. Participar en la liturgia y acto religiosos especiales.
10.2. Colaborar en la supervisión de campanas especiales.
24
10.3. Supervisión del cumplimiento de las actividades organizadas por la pastoral
11. Supervisar a los alumnos en el tiempo de receso.
Funciones y Tareas de Dirección y Administración
1. Ubicar al personal docente adscrito al nivel, en el grado y sección en que se desempeñará de acuerdo a
sus habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes.
2. Asesorar, coordinar y evaluar la elaboración y aplicación de planes y contenidos programáticos propios
de su nivel o etapa.
2.1. Buscar, organizar y aplicar estrategias que permitan un mayor aprovechamiento de los contenidos
impartidos en el aula.
3. Asesorar, coordinar y evaluar las actividades docentes tendientes al logro de los objetivos establecidos en
el nivel o etapa.
3.1. Reuniones quincenales, con los equipos docentes de cada nivel para orientar la planificación y el
trabajo en el aula.
3.2. Coordinar las actividades que se realizan en las diferentes coordinaciones adjuntas al nivel de I y II
etapa de básica.
4. Asesorar a la dirección del plantel en todo lo relacionado con la formación y capacitación de los docentes
a su cargo.
4.1. Recomienda la realización de cursos de mejoramiento profesional.
5. Asistir al consejo técnico y mantener informado a los docentes de los cambios y lineamientos emanados
de la dirección.
6. Comunicar a los directivos los acuerdos, decisiones y cambios referidos al nivel o etapa.
6.1. Reuniones con el equipo directivo quincenalmente.
7. Revisar la normativa legal vigente en los proceso de la administración escolar.
8. Asesorar al personal docente en caso de tener alumnos con bajo rendimiento, aplazados o con problemas
de conducta.
8.1. Comunicación frecuente con el centro de orientación para establecer acciones para solventar la
problemática.
9. Tramitar correspondencia y recaudos administrativos.
9.1. Asistencia a reuniones convocadas por la supervisión.
10. Asesorar permanentemente al personal docente en el cumplimiento de sus funciones.
11. Establecer contactos con padres y representantes informándoles y propiciando su participación en el
proceso educativo de sus hijos.
25
11.1. Organizar las reuniones de representantes, comunicaciones, cartas de agradecimiento, entre otros.
11.2. Atender a todos los representantes que soliciten ayuda o asesoría.
11.3. Conversar con los representantes de alumnos con dificultades de rendimiento o conducta y
establecer acciones para mejorar.
11.4. Elaborar los instrumento para informar al representante sobre el rendimiento de su hijo (a).
12. Coordinar todas las actividades especiales que se realizan en el nivel o etapa.
12.1. Planificar y supervisar la organización y logística de actividades para celebrar fechas especiales.
14. Velar por la armonía del grupo y promover relaciones interpersonales para la ejecución del trabajo.
26
EQUIPOS DE TRABAJO:
CARGO OBJETOS INVOLUCRADOS EN EL ÁREA DE TRABAJO
CONDICIONES DEL ÁREA DE TRABAJO
Coordinadora de preescolar
� Escritorios de metal
� Closet de madera
� Cama individual
� Silla con respaldar
El área de trabajo se encuentra
acondicionada con los materiales y
equipos necesarios para el
cumplimiento de su trabajo. Se
encuentra ventilado por aire
acondicionado tipo ventana y
ventanas.
Subdirectora de primaria
� Sillas con respaldar
� Computador con su respectivo
mueble
� Mueble tipo biblioteca de madera
� Papelería
� Archivador de metal
Se encuentra acondicionado con los
materiales y equipos necesarios para el
cumplimiento de su trabajo.
Coordinadoras del ciclo secundaria
y diversificado
� Escritorio de metal y madera
� Papelería
� Silla con respaldar
� Computador con su respectivo
mueble
� Mueble tipo biblioteca de metal y
vidrio y madera
Las oficinas se encontraban
acondicionadas con los equipos y
materiales necesarios para cumplir con
los objetivos de su trabajo. Se
encuentra ventilado por un aire
acondicionado tipo ventana y
ventanas.
27
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 004 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1
COORDINADORA DE PREPARATORIO/PREESCOLAR
Estacionamiento
Oficina
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Corredor
Reunión con el consejo directivo
Ir al Rectorado
B E
Convoca a los docentes y auxiliares
B Reunión con docentes y auxiliares
F
Revisar que las aulas queden
limpias
C Cerrar todas las puertas
G
Llegada al colegio Ir a oficina A G
Ir al auto Se retira del
colegio
Realizar Trabajos Administrativos con
acompañamiento pedagógico
Ir a la Dirección
Ir a la Oficina
B Reunión con la Dirección del Colegio
E
C
Atiende Padres y
Representante Reunión con la
B
Si
Llevar recaudo al ministerio
NO
Realiza trabajos administrativos
Realizar trabajos
F
C
Ir al ministerio
Entrega de recaudos
Ir al Colegio C
Verificar asistencia de los docentesRevisar
la Planificación
A B
1
1 – Consultar día de la semana
Registra Evaluaciones B C Planificación
28
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 004 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 2
COORDINADORA DE SECUNDARIA Y DIVERSIFICADO
Estacionamiento Oficina Aulas
K
Revisar que las áreas estén en
orden
Cerrar las aulas
F Ir a las aulas
D
Dicta Clase
Realizar actividades
administrativas
E
G
Si
No
H
Organizar carpetas de los diarios de clase
Ir a las aulas
Si
Observar que los alumnos entren a
las aulas
Misa Ir a la
Capilla
Ir a la Oficina
D
C
Abrir las aulas de clases
Verificar que los Docentes se
encuentren en las aulas
Faltan Docentes
Colocar los diarios de clase
en las aulas
Si
No
Conseguir Suplente
K
Pasar los diarios de clase
Cerrar oficina
Llega al Colegio
Dirigirse a la Oficina
Ir al auto
Se retira del Colegio
Entregar pases a los alumnos
retardados
No
29
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 004 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 2
COORDINADORA SECUNDARIA Y DIVERSIFICADO
2 - Observar a los alumnos durante los tres (3) recesos y desayunar/almorzar según sea el caso. 3 - Antes de sonar el timbre de recreo.
Capilla Aula Áreas Comunes (Recreo)
C
Observar que los alumnos entren a la
Capilla
Acto de Presencia en la
Capilla
Observar que los alumnos regresen a
las aulas
G
recreo
Abrir las aulas 3
Observar que los alumnos regresen a
las aulas
G
F
2
E
Pasar Asistencia
Anotar inasistencias en los diarios de
clase
Dictar la clase del día
Ir al aulaIr al
H
30
2. COORDINADOR DE MANTENIMIENTO
Horario de Trabajo: 7:00 am – 4:00 pm
Tiempo de Descanso: 12:00 m – 1:00 pm
Función del Coordinador
• Inspeccionar el Colegio a tempranas horas de la mañana
• Asignar el trabajo que se requiera a los trabajadores encargados del mantenimiento del Colegio
• Comprar los materiales, herramientas y/o equipos necesarios que se requieran.
• Solicitar en la Alcaldía los permisos que requiera el Colegio.
3. JARDINERO
Horario de Trabajo: 7:00 am – 4:00 pm
Tiempo de Descanso: 12:00 m – 1:00 pm
Función del Jardinero
• Cortar las áreas verdes que se encuentran alrededor del Colegio.
• Mantener las áreas verdes que se encuentran en las áreas internas y externas del Colegio.
4. ELECTRICISTA
Horario de Trabajo: 7:00 am – 4:00 pm
Tiempo de Descanso: 12:00 m – 1:00 pm
Función del Electricista
• Acomodar las lámparas, que se encuentran en todas las áreas del Colegio, que presenten un mal
funcionamiento.
• Supervisar, reparar y acondicionar el cableado eléctrico de las instalaciones del Colegio.
• Realizar reparaciones de los aires acondicionados y ventiladores que presenten fallas.
31
5. OBREROS
Horario de Trabajo: 7:00 am – 4:00 pm
Tiempo de Descanso: 12:00 m – 1:00 pm
Funciones de los Obreros
• Reparar, modificar e instalar los pupitres, mesas, puertas, rejas y sillas alojados en los salones, oficinas y
entradas del Colegio.
• Realizar el mantenimiento de los aires acondicionados y ventiladores.
• Cambiar los bombillos que se encuentren quemados.
• Supervisar, reparar y acondicionar las tuberías de aguas negras y aguas blancas.
CARACTERÍTICAS:
ÁREAS DE TRABAJO:
Todas las áreas internas y externas del Colegio y el Taller de Mantenimiento
Insumos
•Esmeril de Disco
•Mecha perforadora para concreto y hierro
•Clavos de diferentes medidas
•Acoples de tubería de agua (blanca y negra)
•Pega para madera
•Silicón para tuberías PVC
•Teflón
•Cables de diferentes tamaños
•Pintura para paredes y estructuras metálicas
•Lijas
•Kerosene
•Thiner
•Tornillos
•Reguetones
•Tapas de plástico para los pupitres
•Remaches
•Bombillos y Tubos Fluorescentes
•Llave de mano
•Mangueras
32
Todas las áreas internas y externas del Colegio y el Taller de Mantenimiento
Máquinas y Herramientas
•Electrodos
•Máquina para Soldar
•Máquina Remachadora
•Máquina de cortar grama de 4 ruedas
•Esmeril
•Desmalezadora
•Taladro de Mano
•Rastrillo
•Taladro de Banco
•Máquina eléctrica para destapar cañerías
•Pala
•Pico
•Serrucho
•Escaleras
•Andamios
•Escoba
Todas las áreas internas y externas del Colegio y el Taller de Mantenimiento
Procesos
•Cortar la grama alrededor de todo el Colegio
•Reparar pupitres tanto las tablas de madera como la parte metálica
•Destapar las cañerías
•Reparar las rejas internas y en las afueras del Colegio
•Barrer las áreas perimetrales de primaria y bachillerato
•Recoger las basuras de los tambores y llevarlo a los contenedores de basura.
•Cambio de Bobillos, lámparas, cables eléctricos, tuberías, mangueras de los baños
33
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 006 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1
COORDINADOR DE MANTENIMIENTO
7 - Solicitar permisos de Sanidad, con los bomberos
Asignar Trabajos
Verifica la asistencia de los obreros
a al Colegio
Inspección a todas las áreas del Colegio
1
11
Cambiar bombillo
No
Reparar Pupitres
F G
Problemas eléctricos
H
SI
Problema de Tuberías
I
P
2
6 Se retira del ColegioLlegad
Ir al auto
4 Ir a la
alcaldía Ir al Colegio 5 Solicitar
permisos
7
Permisos Ir al taller
8 Comprar materiales
Ir a comprar materiales
Ir al Colegio 5 Materiales Comprados
Ir a la Alcaldía
4
3
SI
No
Supervisar a los obreros
Verificar Trabajos
Realizados
Ir al taller
Verificar el almacenamiento
de máquinas y herramientas
67
Cerrar Taller
5
Reparar rejas y/o puertas
SI
K
No
Problemas de cañerías
L
Pintar Paredes
M
2
8
Comprar materiales
3
34
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 006 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2
JARDINERO
Entrada Taller Áreas verdes
Llegada al Colegio
Firmar asistencia en
Recepción
Cambiar de ropa
Buscar Máquina
cortadora de grama,
materiales
Cortar la Grama
Recoger grama cortada
Ir al Taller
3
Colocarla en bolsas negras
3
Botar bolsas en los botes de
basura
Guardar máquina,
materiales
Buscar manguera
Regar todas las áreas verdes
Guardar manguera
Cambiar de ropa
Firmar salida en Recepción
Se retira del Colegio
35
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 006 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3
ELECTRICISTA
Llegada al Colegio
Firmar asistencia en
Recepción
Cambiar de ropa
Recibir asignación
Hay Actividad Asignadas
Especifica
NO
Buscar materiales y
Herramientas P
O
Barrer Avenidas, calles y áreas
externas del Colegio
Botar la basura en el conteiner
Guardar Herramientas y
Máquinas
Cambiar de ropa
Firmar salida en Recepción
Se retiran del Colegio O
H Ir al lugar Reparar
cableado eléctrico
O Reparar cableado
SI
NO
Reparar A/A Ir al lugar Reparar A/A O
Reparar Ventilador
Ir al lugar Desmontar Ventilador
Reparar Ventilador
Ir al Taller
Ir al Lugar
Colocar Ventilador
O Trabajar con los obreros
O
36
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 006 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 4
OBREROS
F Cambiar
Bombillos O
Ordenar los pupitres
Buscar Pupitres
Llevar al taller
Reparar pupitres
Llevar pupitres a su lugar
G O
I Ir al lugar Reparar tuberías O
Llevar Puerta a su lugar
Colocar la Puerta K
Buscar Puerta, reja
Llevar al taller
Reparar Puerta, reja
Desmontar Puerta, Reja
O
M Pintar todas las paredes del Colegio
Limpiar restos de Pintura
O
L Ir al lugar Reparar cañerías
Buscar Máquina especial para el
trabajo
O
Barrer Avenidas, calles y áreas
externas del Colegio
Botar la basura en el conteiner
Guardar Herramientas y
Máquinas
Cambiar de ropa
Firmar salida en Recepción
Se retiran del Colegio O
Llegada al Colegio
Firmar asistencia en
Recepción
Cambiar de ropa
Recibir asignación
Hay Actividad Asignadas
Especifica
NO
Buscar materiales y
Herramientas
P
O
37
6. COORDINADORA DEL SERVICIO DE LIMPIEZA
Horario de Trabajo: 8:00 am – 5:00 pm
Tiempo de Descanso: 12:00 m – 2:00 pm
Función de La Coordinadora
• Abrir las puertas de los salones, oficinas y teatro al inicio de la mañana.
• Realizar los diarios de Clases de los alumnos
• Mantener acondicionado el Teatro para cualquier eventualidad que se presente.
• Comprar los materiales y productos de limpieza.
• Cerrar todas las puertas antes de retirarse del Colegio.
• Supervisar a las obreras de limpieza que realicen una buena labor.
7. OBRERAS DE LIMPIEZA
Horario de Trabajo: 8:00 am – 4:00 pm
Tiempo de Descanso: Preescolar y Primaria: 11:00 am – 11:30 am.
Bachillerato: 10:30 am – 11:00 am.
Iglesia: 12:00 m – 1:00 pm.
Funciones de las Obreras de Limpieza
• Limpiar diariamente todos los salones, baños, oficinas, teatro, iglesia y cafetín que se encuentren en el
Colegio.
• Cambiar las bolsas de las papeleras y potes de basura.
• Mantener el techo libre de telarañas e insectos.
CARACTERÍTICAS:
ÁREAS DE TRABAJO:
• Cuartos de Limpieza
• Depósito de los Productos, Materiales de limpieza
• Área de Preescolar: Baños, Aulas,
• Área de Primaria: Baños, Aulas, Pasillos y Escaleras
• Área de Bachillerato: Baños, Aulas, Pasillos y Escaleras
• Oficinas
• Conteiner
Insumos
• Jabón en Polvo
• Cera
• Desinfectante
• Cloro
• Kerosene
• Pulitura para madera en spray
• Limpiador de vidrio
• Bolsas
• Cepillos para pulidora
•Trapos para limpiar
38
Depósito de los Productos, Materiales de limpieza
Área de Preescolar: Baños, Aulas, Pasillos y Escaleras
Baños, Aulas, Pasillos y Escaleras
Área de Bachillerato: Baños, Aulas, Pasillos y Escaleras
Máquinas y Herramientas
• Máquina Pulidora
• Coleto
• Escoba
• Carrito para el coleto
• Cobija
• Pala
• Cepillos
Procesos
• Pasar cobija a todos los pasillos, salones y oficinas
• Revisar los banos
• Limpiar las oficinas, salones, pasillos y áreas internas del Colegio.
• Botar las bolsas de basura en los containers
• Quitar las telaranas
• Cuando no existen actividades escolares, fregar los salones y acomodarlos
• De existir un evento en el colegio, limpiar la área de evento y acomodar la sillas y mesas si se requieren.
39
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 007 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1
COORDINADORA DE LIMPIEZA
Abrir las puertas de acceso al
Colegio
Firmar Asistencia en
Recepción
Verificar la presencia de las
obreras de limpieza
Supervisar obreras de
limpieza
Repartir los diarios a los
Coordinadores
Llegada al Colegio
Realizar los Diarios de
Clase
Firmar Salida en Recepción
Cerrar las puertas del
Colegio
Almacenar los productos en el
Depósito
Ir a la Oficina
Ir a reproducción
Comprar materiales
Si
No
Sacar copia a los diarios
Ir a comprar materiales
Ir al Colegio
C
Se retira del Colegio
Comprar productos de
limpieza
Supervisar obreras de
limpieza
40
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 007 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 2
OBRERAS DE LIMPIEZA Entrada Cuarto de
servicio Depósito Iglesia Preescolar/Primaria Secundaria
Diversificado
Sacudir los Bancos
Limpiar Rodilleros
Barrer la iglesia internamente
Pasar Cobija con Kerosene
Limpiar Confesionario, Altar y Santos
3
Pasar Cobija a los Pasillos, Escaleras
Limpiar Ventanas y Telarañas
Revisar y Limpiar los baños de
primaria
Limpiar Oficinas
1
Botar la basura en los tambores
Recreo
4
2
Pasar Cobija a los Pasillos,
Escaleras
Limpiar Ventanas y Telarañas
Revisar y Limpiar los baños
Recreo
Barrer las áreas externas
Limpiar Oficinas
Limpiar pasillos y escaleras
Revisar y Limpiar los baños
Almuerzo
5
Cambiarse la ropa
Dirigirse al depósito a buscar
los productos
Llegada al Colegio
1
Iglesia
Si
Primaria
2
salida Firmar Asistencia de
entrada
No
Si
Firmar Asistencia de
Guardar materiales y productos
Ir al C. de servicio
Cambiarse la ropa
Se retira del Colegio
E
41
Iglesia Preescolar/Primaria
Coletear el suelo
Encerar el suelo
Barrer la iglesia externamente
Botar la basura en los tambores
Limpiar pasillos y escaleras
Agosto
Fregar el Suelo
Almuerzo
Si
E
C
3
Revisar y Limpiar los baños de
primaria
4
Almuerzo
Pasar Cobija a los Pasillos, Escaleras
Limpiar las aulas
Coletear el suelo
Agosto
Fregar el Suelo
Si
Limpiar Ventanas y Telarañas
E
C
C
5
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 007 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 2
OBRERAS DE LIMPIEZA
42
8. DOCENTE 8.1 DOCENTE DE PREPARATORIO/PREESCOLAR
Horario de Trabajo: 7:00 am – 12:00 m
Tiempo de Descaso: 9:00 am – 9:30 am
Funciones:
1. Hacer el seguimiento, implantación y evaluación periódica del Proyecto Educativo.
2. Secundar las políticas educativas de cada año escolar.
3. Analizar, apoyar y ejecutar las actividades ordinarias y especiales.
4. Promover y favorecer las actividades referidas al funcionamiento del Colegio.
5. Presentar al Consejo de Educación proposiciones y planes elaborados para su consideración.
6. Estudiar y responder lo que el Consejo de Educación proponga a consideración del Consejo Técnico
Docente.
7. Reunirse periódicamente con la junta directiva de la Comunidad Educativa y la de Fundaeduca para
conocer y analizar los proyectos de ambas instituciones a favor del Colegio.
8. Colaborar en la evaluación del desempeño docente.
Dimensión Académica:
1. Conocer los procesos pedagógicos, adquirir habilidades en el manejo de estrategias activas y eficaces, y
ser equilibrados y justos en la valoración de los alumnos.
2. Ser modelo para sus alumnos en presencia, vocabulario y conocimientos actualizados.
3. Despertar en alumno el deseo de investigar y aprender más, y asumir la responsabilidad de actualizarse
en los aspectos tecnológicos, científicos y humanos.
4. Orientar a los alumnos en sus aptitudes e incentivarlos para que desarrollen sus habilidades.
43
8.2 DOCENTE DE PRIMARIA
Horario de Trabajo: 7:00 am – 1:00 pm
Tiempo de Descaso: 8:00 am – 8:30 am
Funciones:
1. Hacer el seguimiento, implantación y evaluación periódica del Proyecto Educativo.
2. Secundar las políticas educativas de cada año escolar.
3. Analizar, apoyar y ejecutar las actividades ordinarias y especiales.
4. Promover y favorecer las actividades referidas al funcionamiento del Colegio.
5. Presentar al Consejo de Educación proposiciones y planes elaborados para su consideración.
6. Estudiar y responder lo que el Consejo de Educación proponga a consideración del Consejo Técnico
Docente.
7. Reunirse periódicamente con la junta directiva de la Comunidad Educativa y la de Fundaeduca para
conocer y analizar los proyectos de ambas instituciones a favor del Colegio.
8. Colaborar en la evaluación del desempeño docente.
Dimensión Académica:
1. Conocer los procesos pedagógicos, adquirir habilidades en el manejo de estrategias activas y eficaces, y
ser equilibrados y justos en la valoración de los alumnos.
2. Ser modelo para sus alumnos en presencia, vocabulario y conocimientos actualizados.
3. Despertar en alumno el deseo de investigar y aprender más, y asumir la responsabilidad de actualizarse
en los aspectos tecnológicos, científicos y humanos.
4. Orientar a los alumnos en sus aptitudes e incentivarlos para que desarrollen sus habilidades.
44
8.3 DOCENTE DE SECUNDARIA/DIVERSIFICADO
Horario de Trabajo: 7:00 am – 2:00 pm
Tiempo de Descaso: 8:30 am – 9:00 am. / 12:00 m – 12:30 pm.
Funciones:
1. Hacer el seguimiento, implantación y evaluación periódica del Proyecto Educativo.
2. Secundar las políticas educativas de cada año escolar.
3. Analizar, apoyar y ejecutar las actividades ordinarias y especiales.
4. Promover y favorecer las actividades referidas al funcionamiento del Colegio.
5. Presentar al Consejo de Educación proposiciones y planes elaborados para su consideración.
6. Estudiar y responder lo que el Consejo de Educación proponga a consideración del Consejo Técnico
Docente.
7. Reunirse periódicamente con la junta directiva de la Comunidad Educativa y la de Fundaeduca para
conocer y analizar los proyectos de ambas instituciones a favor del Colegio.
8. Colaborar en la evaluación del desempeño docente.
Dimensión Académica:
1. Conocer los procesos pedagógicos, adquirir habilidades en el manejo de estrategias activas y eficaces, y
ser equilibrados y justos en la valoración de los alumnos.
2. Ser modelo para sus alumnos en presencia, vocabulario y conocimientos actualizados.
3. Despertar en alumno el deseo de investigar y aprender más, y asumir la responsabilidad de actualizarse
en los aspectos tecnológicos, científicos y humanos.
4. Orientar a los alumnos en sus aptitudes e incentivarlos para que desarrollen sus habilidades.
45
EQUIPOS DE TRABAJO:
ÁREA DE TRABAJO OBJETOS Y MEDIOS
INVOLUCRADOS CONDICIONES DEL ÁREA DE TRABAJO
Sala de Profesores
� Mesas
� Sillas con respaldar
� Estante de Madera
� Nevera
� Cafetera
� Microondas
La sala de profesores tiene ventanales cerrados y tiene
un aire acondicionado. Se encuentra equipado con las
maquinas y materiales necesarios para que los docentes
puedan pasar el receso y realizar actividades extras.
Salones de Preescolar
� Mesas pequeñas para los niños,
con las esquinas a 90 Grado
� Sillas pequeñas con respaldar y
apoya brazo, para los niños.
� Estante de madera
� Escritorio de madera y metal
� Silla con respaldar
� Pizarra de Tiza
� Grandes cantidades de papeles
Los salones tienen ventanales cerrados, tiene un aire
acondicionado Split. Algunos salones poseen botiquín
de primeros auxilios.
Salones de Primaria
� Pupitres de madera y metal.
� Escritorio de madera y metal
� Silla con respaldar
� Pizarras de marcador
� Mueble tipo biblioteca de
madera
Los salones tienen ventanales y se encuentra
acondicionado por ventiladores de techo.
Salones de Secundaria
y Diversificado
� Pupitres de madera y metal.
� Escritorio de madera y metal
� Silla con respaldar
� Pizarras de marcador
46
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 008 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1
DOCENTE DE PREPARATORIO/PREESCOLAR
Llegada al Colegio
Ir al aula
Los alumnos llegan al
aula
Efemérides
Si
Ir al corredor
No
Realizan oración de los buenos días
Problema entre alumnos
Reunirse en grupo
Resolver el problema
Copiar el diario de clase en la
pizarra
Realizar una lectura
Se realiza la clase del día
1
Observar el acto
Desayunan
Ordenar el aula
Ir al parque
A
A
Supervisar los niños
Realizar act. De relajación
Ir al aula
Realizar proyecto del
día
Realizar actividades recreativas
Los padres buscan a los
niños en el aula
Se retiran del Colegio
1 – Dictado, matemática, Educ. De la fe, entre otras materias
47
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 008 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2
DOCENTE DE PRIMARIA
2 – Pasar asistencia, firmar diario de clase, anotar observaciones e inasistencias
Llegada al colegio
Ir a sala de profesores
Esperar que suene el timbre
Ir a las aulas
Pasar asistencia
2
Dictar clase
Autorizar a los alumnos para salir al recreo
A
Último recreo
A
Autorizar a los alumnos para salir al recreo
Ordenar el aula
Si
Se retira del Colegio
48
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Diagrama De Flujo
Forma: SSL - PDF - 008 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3
DOCENTE SECUNDARIA/DIVERSIFICADO
Si
No
Si
No
Se retira del colegio
Llegada al colegio
Ir a sala de profesores
Esperar que suene el timbre
Ir a las aulas
Pasar asistencia
2
Laboratorio
Si
Ir al lab.
Preparar práctica
Realizar práctica
Dictar clase
No
Pasar asistencia
2
Autorizar a los alumnos para salir al recreo
Autorizar a los alumnos para salir al recreo
A
B
B
Pasó último recreo?
Pasó último recreo? B
A
A
Autorizar a los alumnos para salir al recreo
Ordenar el aula
2 – Pasar asistencia, firmar diario de clase, anotar observaciones e inasistencias
49
ANEXO 3:
IDENTIFICACIÓN DE LOS RIESGOS Y PROCESOS PELIGROS
50
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 001 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 2
Cargo: Rector Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones y/o
circunstancias de trabajo:
Disergonómicas
− Mobiliarios
− Computador
− Iluminación
Psicosocial
− Trabajo
Disergonómicas
− Problemas lumbares
− Dolores musculares
− Tortícolis
− Agotamiento visual
− Dolores de cabeza
− Irritación dolorosa
que enrojece el ojo.
− Visión doble
− Disminución del
rendimiento laboral
Psicosocial
− Estrés Mental
− Utilizar equipos y entorno de trabajo ergonómicamente adecuados.
− Informar a los trabajadores los principios ergonómicos para evitar lesiones y enfermedades musculares.
− Promover revisiones regulares de los equipos y métodos de trabajo.
− Limitar el tiempo de exposición a la pantalla.
− La distancia de la visión al monitor del computador debe estar ubicada entre 50 y 70 cm.
− La inclinación del monitor del computador debe estar entre 10 y 20 Grados.
− Realizar pausas y diversificar las tareas.
− Colocar un protector de pantalla que reduzca la intensidad de la pantalla del computador.
− Tener buena iluminación, cuanto mayor la iluminación mejor las condiciones visuales
− Facilitar una descripción clara del trabajo que hay que realizar (información), de los medios materiales de que se dispone y de las responsabilidades.
− Asegurarse de que las tareas sean compatibles con las capacidades y los recursos de los individuos y proporcionar la formación necesaria para realizarlas de forma competente, tanto al inicio del trabajo como cuando se produzcan cambios.
− Controlar la carga de trabajo.
− Establecer rotación de tareas y funciones en actividades monótonas y también en las que entrañan una exigencia de producción muy elevada: cadenas de montaje, ciertos trabajos administrativos e informáticos repetitivos, etc.
− Proporcionar el tiempo que sea necesario para realizar la tarea de forma satisfactoria, evitando prisas y plazos de entrega ajustados.
− Prever pausas y descansos en las tareas especialmente arduas, físicas o mentales. Igualmente, hay que planificar el trabajo teniendo en cuenta los imprevistos y las tareas extras, no prolongando en exceso el horario laboral.
− Favorecer iniciativas de los individuos en cuanto al control y el modo de ejercer su actividad: forma de realizarla, calidad de los resultados, cómo solucionar problemas, tiempos de descanso, elección de turnos, etc. Las posibilidades de intervención personal sobre la tarea favorecen la satisfacción en el trabajo.
51
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 001 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 2
Cargo: Rector Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos y/o
Desniveles en el piso
− Contusiones
− Fracturas
− Al caminar, observar la trayectoria por donde se pasa.
− Pisar con pasos firmes.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso al sitio de trabajo.
− Mantener orden y limpieza en el área de trabajo.
− Desechar todo aquellos que no se utilice.
Golpes
Golpeado contra
− Obstáculos en las
adyacencias del
trabajo
− Contusiones
(Golpes)
− Fracturas
− Colocar mesas con las puntas redondas.
− Colocar botiquín de primeros auxilios.
− Visualizar el perímetro donde se vaya a ejercer el trabajo.
52
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 002 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 2
Cargo: Director Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones y/o
circunstancias de trabajo:
Disergonómicas
− Mobiliarios
− Computador
− Iluminación
Psicosocial
− Trabajo
Disergonómicas
− Problemas lumbares
− Dolores musculares
− Tortícolis
− Agotamiento visual
− Dolores de cabeza
− Irritación dolorosa
que enrojece el ojo.
− Visión doble
− Disminución del
rendimiento laboral
Psicosocial
− Estrés Mental
− Utilizar equipos y entorno de trabajo ergonómicamente adecuados.
− Informar a los trabajadores los principios ergonómicos para evitar lesiones y enfermedades musculares.
− Promover revisiones regulares de los equipos y métodos de trabajo. − Limitar el tiempo de exposición a la pantalla.
− La distancia de la visión al monitor del computador debe estar ubicada entre 50 y 70 cm.
− La inclinación del monitor del computador debe estar entre 10 y 20 Grados.
− Realizar pausas y diversificar las tareas.
− Colocar un protector de pantalla que reduzca la intensidad de la pantalla del computador.
− Tener buena iluminación, cuanto mayor la iluminación mejor las condiciones visuales
− Facilitar una descripción clara del trabajo que hay que realizar (información), de los medios materiales de que se dispone y de las responsabilidades.
− Asegurarse de que las tareas sean compatibles con las capacidades y los recursos de los individuos y proporcionar la formación necesaria para realizarlas de forma competente, tanto al inicio del trabajo como cuando se produzcan cambios.
− Controlar la carga de trabajo.
− Establecer rotación de tareas y funciones en actividades monótonas y también en las que entrañan una exigencia de producción muy elevada: cadenas de montaje, ciertos trabajos administrativos e informáticos repetitivos, etc.
− Proporcionar el tiempo que sea necesario para realizar la tarea de forma satisfactoria, evitando prisas y plazos de entrega ajustados.
− Prever pausas y descansos en las tareas especialmente arduas, físicas o mentales. Igualmente, hay que planificar el trabajo teniendo en cuenta los imprevistos y las tareas extras, no prolongando en exceso el horario laboral.
− Favorecer iniciativas de los individuos en cuanto al control y el modo de ejercer su actividad: forma de realizarla, calidad de los resultados, cómo solucionar problemas, tiempos de descanso, elección de turnos, etc. Las posibilidades de intervención personal sobre la tarea favorecen la satisfacción en el trabajo.
53
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 002 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 2
Cargo: Director Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos y/o
Desniveles en el piso
− Contusiones
− Fracturas
− Al caminar, observar la trayectoria por donde se pasa.
− Pisar con pasos firmes.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso al sitio de trabajo.
− Mantener orden y limpieza en el área de trabajo.
− Desechar todo aquellos que no se utilice.
Golpes
Golpeado contra
− Obstáculos en las
adyacencias del
trabajo
− Contusiones
(Golpes)
− Fracturas
− Colocar mesas con las puntas redondas.
− Colocar botiquín de primeros auxilios.
− Visualizar el perímetro donde se vaya a ejercer el trabajo.
54
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 003 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 2
Cargo: Subdirector Administrativo Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones y/o
circunstancias de trabajo:
Disergonómicas
− Mobiliarios
− Computador
− Iluminación
Psicosocial
− Trabajo
Disergonómicas
− Problemas lumbares
− Dolores musculares
− Tortícolis
− Agotamiento visual
− Dolores de cabeza
− Irritación dolorosa
que enrojece el ojo.
− Visión doble
− Disminución del
rendimiento laboral
Psicosocial
− Estrés Mental
− Utilizar equipos y entorno de trabajo ergonómicamente adecuados.
− Informar a los trabajadores los principios ergonómicos para evitar lesiones y enfermedades musculares.
− Promover revisiones regulares de los equipos y métodos de trabajo.
− Limitar el tiempo de exposición a la pantalla.
− La distancia de la visión al monitor del computador debe estar ubicada entre 50 y 70 cm.
− La inclinación del monitor del computador debe estar entre 10 y 20 Grados.
− Realizar pausas y diversificar las tareas.
− Colocar un protector de pantalla que reduzca la intensidad de la pantalla del computador. − Tener buena iluminación, cuanto mayor la iluminación mejor las condiciones visuales
− Facilitar una descripción clara del trabajo que hay que realizar (información), de los medios materiales de que se dispone y de las responsabilidades.
− Asegurarse de que las tareas sean compatibles con las capacidades y los recursos de los individuos y proporcionar la formación necesaria para realizarlas de forma competente, tanto al inicio del trabajo como cuando se produzcan cambios.
− Controlar la carga de trabajo.
− Establecer rotación de tareas y funciones en actividades monótonas y también en las que entrañan una exigencia de producción muy elevada: cadenas de montaje, ciertos trabajos administrativos e informáticos repetitivos, etc.
− Proporcionar el tiempo que sea necesario para realizar la tarea de forma satisfactoria, evitando prisas y plazos de entrega ajustados.
− Prever pausas y descansos en las tareas especialmente arduas, físicas o mentales. Igualmente, hay que planificar el trabajo teniendo en cuenta los imprevistos y las tareas extras, no prolongando en exceso el horario laboral.
− Favorecer iniciativas de los individuos en cuanto al control y el modo de ejercer su actividad: forma de realizarla, calidad de los resultados, cómo solucionar problemas, tiempos de descanso, elección de turnos, etc. Las posibilidades de intervención personal sobre la tarea favorecen la satisfacción en el trabajo.
55
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 003 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 2
Cargo: Subdirector Administrativo Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos y/o
Desniveles en el piso
− Contusiones
− Fracturas
− Al caminar, observar la trayectoria por donde se pasa.
− Pisar con pasos firmes.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso al sitio de trabajo.
− Mantener orden y limpieza en el área de trabajo.
− Desechar todo aquellos que no se utilice.
Golpes
Golpeado contra
− Obstáculos en las
adyacencias del
trabajo
− Contusiones
(Golpes)
− Fracturas
− Colocar mesas con las puntas redondas.
− Colocar botiquín de primeros auxilios.
− Visualizar el perímetro donde se vaya a ejercer el trabajo.
56
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 004 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 3
Cargo: Coordinadora de Preparatorio/Preescolar Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones y/o
circunstancias de trabajo:
Disergonómicas
− Mobiliarios
− Computador
− Iluminación
Psicosocial
− Trabajo
Disergonómicas
− Problemas lumbares
− Dolores musculares
− Tortícolis
− Agotamiento visual
− Dolores de cabeza
− Irritación dolorosa
que enrojece el ojo.
− Visión doble
− Disminución del
rendimiento laboral
Psicosocial
− Estrés Mental
− Utilizar equipos y entorno de trabajo ergonómicamente adecuados.
− Informar a los trabajadores los principios ergonómicos para evitar lesiones y enfermedades musculares.
− Promover revisiones regulares de los equipos y métodos de trabajo.
− Limitar el tiempo de exposición a la pantalla.
− La distancia de la visión al monitor del computador debe estar ubicada entre 50 y 70 cm.
− La inclinación del monitor del computador debe estar entre 10 y 20 Grados.
− Realizar pausas y diversificar las tareas. − Colocar un protector de pantalla que reduzca la intensidad de la pantalla del computador.
− Tener buena iluminación, cuanto mayor la iluminación mejor las condiciones visuales
− Facilitar una descripción clara del trabajo que hay que realizar (información), de los medios materiales de que se dispone y de las responsabilidades.
− Asegurarse de que las tareas sean compatibles con las capacidades y los recursos de los individuos y proporcionar la formación necesaria para realizarlas de forma competente, tanto al inicio del trabajo como cuando se produzcan cambios.
− Controlar la carga de trabajo.
− Establecer rotación de tareas y funciones en actividades monótonas y también en las que entrañan una exigencia de producción muy elevada: cadenas de montaje, ciertos trabajos administrativos e informáticos repetitivos, etc.
− Proporcionar el tiempo que sea necesario para realizar la tarea de forma satisfactoria, evitando prisas y plazos de entrega ajustados.
− Prever pausas y descansos en las tareas especialmente arduas, físicas o mentales. Igualmente, hay que planificar el trabajo teniendo en cuenta los imprevistos y las tareas extras, no prolongando en exceso el horario laboral.
− Favorecer iniciativas de los individuos en cuanto al control y el modo de ejercer su actividad: forma de realizarla, calidad de los resultados, cómo solucionar problemas, tiempos de descanso, elección de turnos, etc. Las posibilidades de intervención personal sobre la tarea favorecen la satisfacción en el trabajo.
57
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 004 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 3
Cargo: Coordinadora de Preparatorio/Preescolar Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos y/o
Desniveles en el piso
− Contusiones
− Fracturas
− Al caminar, observar la trayectoria por donde se pasa.
− Pisar con pasos firmes.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso al sitio de trabajo.
− Mantener orden y limpieza en el área de trabajo.
− Desechar todo aquellos que no se utilice.
Golpes
Golpeado contra
− Obstáculos en las
adyacencias del
trabajo
− Contusiones
(Golpes)
− Fracturas
− Colocar mesas con las puntas redondas.
− Colocar botiquín de primeros auxilios.
− Visualizar el perímetro donde se vaya a ejercer el trabajo.
58
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 004 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 3
Cargo: Coordinadora de Preparatorio/Preescolar Área: Áreas Internas y Externas del Colegio
Riesgo/Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos y/o
Desniveles en el
piso.
− Sustancias
Derramadas.
− Contusiones
− Fracturas
− Observar la trayectoria por donde se camine.
− Pisar con pasos firmes.
− Utilizar el pasamano al subir o bajar las escaleras.
− Evitar pisar charcos de agua o cualquier otra sustancia.
− Usar zapatos anti resbalantes
Golpes
Golpeado contra
− Estructuras fijas
− Contusiones
(Golpes)
− Observar la trayectoria por donde se pasa.
− Pisar con pasos firmes.
− Observar los alrededores cuando camine por sitios estrechos.
59
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 005 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 3
Cargo: Subdirectora de Primaria Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones y/o
circunstancias de trabajo:
Disergonómicas
− Mobiliarios
− Computador
− Iluminación
Psicosocial
− Trabajo
Disergonómicas
− Problemas lumbares
− Dolores musculares
− Tortícolis
− Agotamiento visual
− Dolores de cabeza
− Irritación dolorosa
que enrojece el ojo.
− Visión doble
− Disminución del
rendimiento laboral
Psicosocial
− Estrés Mental
− Utilizar equipos y entorno de trabajo ergonómicamente adecuados.
− Informar a los trabajadores los principios ergonómicos para evitar lesiones y enfermedades musculares.
− Promover revisiones regulares de los equipos y métodos de trabajo.
− Limitar el tiempo de exposición a la pantalla.
− La distancia de la visión al monitor del computador debe estar ubicada entre 50 y 70 cm.
− La inclinación del monitor del computador debe estar entre 10 y 20 Grados.
− Realizar pausas y diversificar las tareas.
− Colocar un protector de pantalla que reduzca la intensidad de la pantalla del computador.
− Tener buena iluminación, cuanto mayor la iluminación mejor las condiciones visuales
− Facilitar una descripción clara del trabajo que hay que realizar (información), de los medios materiales de que se dispone y de las responsabilidades.
− Asegurarse de que las tareas sean compatibles con las capacidades y los recursos de los individuos y proporcionar la formación necesaria para realizarlas de forma competente, tanto al inicio del trabajo como cuando se produzcan cambios.
− Controlar la carga de trabajo.
− Establecer rotación de tareas y funciones en actividades monótonas y también en las que entrañan una exigencia de producción muy elevada: cadenas de montaje, ciertos trabajos administrativos e informáticos repetitivos, etc.
− Proporcionar el tiempo que sea necesario para realizar la tarea de forma satisfactoria, evitando prisas y plazos de entrega ajustados.
− Prever pausas y descansos en las tareas especialmente arduas, físicas o mentales. Igualmente, hay que planificar el trabajo teniendo en cuenta los imprevistos y las tareas extras, no prolongando en exceso el horario laboral.
− Favorecer iniciativas de los individuos en cuanto al control y el modo de ejercer su actividad: forma de realizarla, calidad de los resultados, cómo solucionar problemas, tiempos de descanso, elección de turnos, etc. Las posibilidades de intervención personal sobre la tarea favorecen la satisfacción en el trabajo.
60
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 005 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 3
Cargo: Subdirectora de Primaria Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos y/o
Desniveles en el piso
− Contusiones
− Fracturas
− Al caminar, observar la trayectoria por donde se pasa.
− Pisar con pasos firmes.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso al sitio de trabajo.
− Mantener orden y limpieza en el área de trabajo.
− Desechar todo aquellos que no se utilice.
Golpes
Golpeado contra
− Obstáculos en las
adyacencias del
trabajo
− Contusiones
(Golpes)
− Fracturas
− Colocar mesas con las puntas redondas.
− Colocar botiquín de primeros auxilios.
− Visualizar el perímetro donde se vaya a ejercer el trabajo.
61
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 005 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 3
Cargo: Subdirectora de Primaria Área: Áreas Internas y Externas del Colegio.
Riesgo/Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos y/o
Desniveles en el
piso.
− Sustancias
Derramadas.
− Contusiones
− Fracturas
− Observar la trayectoria por donde se camine.
− Pisar con pasos firmes.
− Utilizar el pasamano al subir o bajar las escaleras.
− Evitar pisar charcos de agua o cualquier otra sustancia.
− Usar zapatos anti resbalantes
Golpes
Golpeado contra
− Estructuras fijas
− Contusiones
(Golpes)
− Observar la trayectoria por donde se pasa.
− Pisar con pasos firmes.
− Observar los alrededores cuando camine por sitios estrechos.
62
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 006 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 3
Cargo: Coordinadora de Secundaria/Diversificado Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones y/o
circunstancias de trabajo:
Disergonómicas
− Mobiliarios
− Computador
− Iluminación
Psicosocial
− Trabajo
Disergonómicas
− Problemas lumbares
− Dolores musculares
− Tortícolis
− Agotamiento visual
− Dolores de cabeza
− Irritación dolorosa
que enrojece el ojo.
− Visión doble
− Disminución del
rendimiento laboral
Psicosocial
− Estrés Mental
− Utilizar equipos y entorno de trabajo ergonómicamente adecuados.
− Informar a los trabajadores los principios ergonómicos para evitar lesiones y enfermedades musculares.
− Promover revisiones regulares de los equipos y métodos de trabajo.
− Limitar el tiempo de exposición a la pantalla.
− La distancia de la visión al monitor del computador debe estar ubicada entre 50 y 70 cm.
− La inclinación del monitor del computador debe estar entre 10 y 20 Grados.
− Realizar pausas y diversificar las tareas.
− Colocar un protector de pantalla que reduzca la intensidad de la pantalla del computador.
− Tener buena iluminación, cuanto mayor la iluminación mejor las condiciones visuales
− Facilitar una descripción clara del trabajo que hay que realizar (información), de los medios materiales de que se dispone y de las responsabilidades.
− Asegurarse de que las tareas sean compatibles con las capacidades y los recursos de los individuos y proporcionar la formación necesaria para realizarlas de forma competente, tanto al inicio del trabajo como cuando se produzcan cambios.
− Controlar la carga de trabajo. − Establecer rotación de tareas y funciones en actividades monótonas y también en las que
entrañan una exigencia de producción muy elevada: cadenas de montaje, ciertos trabajos administrativos e informáticos repetitivos, etc.
− Proporcionar el tiempo que sea necesario para realizar la tarea de forma satisfactoria, evitando prisas y plazos de entrega ajustados.
− Prever pausas y descansos en las tareas especialmente arduas, físicas o mentales. Igualmente, hay que planificar el trabajo teniendo en cuenta los imprevistos y las tareas extras, no prolongando en exceso el horario laboral.
− Favorecer iniciativas de los individuos en cuanto al control y el modo de ejercer su actividad: forma de realizarla, calidad de los resultados, cómo solucionar problemas, tiempos de descanso, elección de turnos, etc. Las posibilidades de intervención personal sobre la tarea favorecen la satisfacción en el trabajo.
63
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 006 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 3
Cargo: Coordinadora de Secundaria/Diversificado Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos y/o
Desniveles en el piso
− Contusiones
− Fracturas
− Al caminar, observar la trayectoria por donde se pasa.
− Pisar con pasos firmes.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso al sitio de trabajo.
− Mantener orden y limpieza en el área de trabajo.
− Desechar todo aquellos que no se utilice.
Golpes
Golpeado contra
− Obstáculos en las
adyacencias del
trabajo
− Contusiones
(Golpes)
− Fracturas
− Colocar mesas con las puntas redondas.
− Colocar botiquín de primeros auxilios.
− Visualizar el perímetro donde se vaya a ejercer el trabajo.
64
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 006 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 3
Cargo: Coordinadora de Secundaria/Diversificado Área: Áreas internas y externas del Colegio
Riesgo/Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos y/o
Desniveles en el
piso.
− Sustancias
Derramadas.
− Contusiones
− Fracturas
− Observar la trayectoria por donde se camine.
− Pisar con pasos firmes.
− Utilizar el pasamano al subir o bajar las escaleras.
− Evitar pisar charcos de agua o cualquier otra sustancia.
− Usar zapatos anti resbalantes
Golpes
Golpeado contra
− Estructuras fijas
− Contusiones
(Golpes)
− Observar la trayectoria por donde se pasa.
− Pisar con pasos firmes.
− Observar los alrededores cuando camine por sitios estrechos.
65
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 007 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 3
Cargo: Coordinador de Mantenimiento Área: Áreas internas y externas del Colegio
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos y/o
Desniveles en el piso
− Sustancias
derramadas
− Contusiones
− Fracturas
− Observar la trayectoria por donde se camine.
− Pisar con pasos firmes.
− Utilizar el pasamano al subir o bajar las escaleras.
− Evitar pisar charcos de agua o cualquier otra sustancia.
− Tratar de usar zapatos anti resbalantes
Golpes
Golpeado contra
− Estructuras fijas
− Contusiones
(Golpes)
− Observar la trayectoria por donde se pasa.
− Pisar con pasos firmes.
− Observar los alrededores cuando camine por sitios estrechos.
Accidente Vehicular
− Colisión con vehículos
de adelante
− Colisión por vehículos
de atrás
− Colisión de frente con
otro vehículo
− Colisión en
intersección
− Colisión por falla de
frenos
− Heridas
− Fracturas
− Muerte
− A la hora de manejar, tener siempre a la mano la licencia y certificado médico vigente.
− Respetar las normas y señalizaciones.
− Permanecer alerta
− Frenar gradualmente
− Detenerse con suavidad
− Hacer las señales reglamentarias
− Dejar pasar a los alumnos y personas
− Mirar a ambas direcciones
− Observar hacia atrás al cambiar de canal
− Si se encuentra estacionado, apagar el motor
66
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 007 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 3
Cargo: Coordinador de Mantenimiento Área: Áreas de trabajo
Riesgo / Peligro Causal de riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo y
viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones
y/o circunstancias de
trabajo:
Físico
− Sobreesfuerzo o
posturas inadecuadas.
Disergonómicas
− Iluminación.
− Leves ruidos y/o
fuertes.
Químico
− Gases inflamables
− Polvos o fibras
− Combustibles líquidos
inflamables.
− Vapores
− Gases
− Polvos
− Humos
Físico
− Problemas
lumbares.
− Dolores
musculares.
Disergonómicas
− Dolor de cabeza.
− Cansancio en los
ojos.
− Sordera
Químico
− Incendio.
− Explosión.
− Asfixias.
− Intoxicación.
− Quemadura.
− Lesiones.
− Muerte.
− Perdida del
conocimiento.
− Hacer determinadas pausas.
− Adoptar una postura adecuada como doblar las rodillas y mantener la espalda recta para
levantar cargas del suelo.
− Colocar lámparas suficientes y en posiciones adecuadas que iluminen el área de trabajo de
forma uniforme.
− A la hora de realizar un trabajo con presencia de ruidos fuertes, utilizar protección para los
oídos usando audífonos de seguridad.
− En presencia de ruidos leves, utilizar tapones para los oídos.
− Eliminar derrames de líquidos inflamables
− Evitar que los gases y polvos combustibles se acumulen en sitios cerrados/calientes.
Ventear el área.
− Mantener orden y limpieza en el área donde se realiza intervención. (libre de elementos
combustibles).
− Colocar un extintor de incendios en el área de exposición a fuentes de ignición.
− No fumar ni utilizar fósforos ni yesqueros.
− Utilizar permanentemente mascarilla durante la exposición a ambientes con presencia de
polvo.
− Pruebas de mediciones de oxígeno y/o gases y vapores combustibles / orgánicos
67
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 007 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 3
Cargo: Coordinador de Mantenimiento Área: Áreas de trabajo
Riesgo / Peligro Causal de riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos y/o
Desniveles en el piso
− Sustancias derramadas
− Contusiones
− Fracturas
− Usar Calzado anti resbalante
− Delimitar áreas con riesgos de caídas.
− Evitar correr, saltar, desde sitios elevados.
− Acceder por áreas libres de obstáculos.
− Observar la trayectoria por donde se camine.
Golpes
Golpeado por
− Caída de objetos o
cargas
− Desprendimiento de
partículas metálicas
Golpeado contra
− Obstáculos en las
adyacencias del
trabajo
− Objetos cortantes y/ o
punzo penetrante
− Contusiones
− Fracturas
− Heridas
− Cortaduras
− Acceder de forma segura al sitio de trabajo.
− Instalar las señalizaciones de advertencia, prohibición e información de riesgos colocadas
en las distintas áreas de trabajo.
− Observar la trayectoria por donde se camine.
− Utilizar pasamanos al subir o bajar escaleras.
− No aproximarse a la persona que esté realizando actividades de corte, soldadura, ni a
ninguna otra actividad que produzca proyecciones de partículas.
− Utilizar lentes de seguridad.
− No utilizar prendas colgantes, anillos en dedos, pulseras ni ropa holgada.
− Utilizar guantes de seguridad.
− Manipular los elementos cortantes apuntando hacia el lado opuesto al cuerpo.
68
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 008 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 1
Cargo: Jardinero Área: Áreas Verdes del Colegio
Riesgo / Peligro Causal de riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada Adaptación a los
Medios de Trabajo y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones
y/o circunstancias de
trabajo:
Físico
− Sobreesfuerzo o
posturas inadecuadas
− Problemas lumbares
− Dolores musculares
− El peso máximo que se recomienda no sobrepasar en condiciones ideales de manipulación es de 25 Kg.
− Cuando las cargas que se van a manipular superen los 3 Kg. de peso y/o se encuentran en el suelo o cerca del mismo, se utilizarán las técnicas ergonómicas de manejo de cargas que permiten utilizar los músculos de las piernas más que los de la espalda tratando de disminuir la tensión en la zona lumbar.
− Separar los pies hasta conseguir una postura estable, colocando un pie más adelantado que el otro en la dirección del movimiento.
− Flexionar las rodillas manteniendo en todo momento la espalda recta o ligeramente inclinada hacia delante.
− No girar el tronco mientras se esté levantando la carga.
Golpes
Golpeado por
− Caída de objetos
− Desprendimiento de partículas.
− Lesiones
− Contusiones − Fracturas
− Danos a los ojos
− Incrustaciones de partículas en la piel
− Informar a los trabajadores el uso correcto de los equipos y maquinarias.
− Verificar el estado de las herramientas y equipos antes de utilizarlas.
− Utilizar los equipos y máquinas en buen estado físico y operacional.
− Realizar mantenimiento a los equipos.
− Utilizar los equipos de seguridad (botas, guantes, lentes de seguridad, cascos)
− Utilizar carteles de notificación de riesgo de cargas suspendidas y/o apilada.
− Solo permanecer en el área de trabajo las personas necesarias para el trabajo.
− No utilizar prendas colgantes, anillos en dedos, pulseras ni ropa holgada.
Caídas
A un mismo nivel
− Sustancias derramadas
− Obstáculos y/o en el suelo
− Lesiones
− Contusiones − Fracturas
− Limpiar los derrames de aguas y/o líquidos.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso al sitio de trabajo.
− Mantener el orden y limpieza en el área de trabajo.
− Acceder por áreas libres de obstáculos
− Mantener la atención en los desplazamientos, evitando distracciones y prisas que puedan provocar un accidente.
− En el transporte manual de materiales, evitar la obstaculización de la visibilidad del recorrido con la carga.
69
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 009 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 1
Cargo: Electricista Área: Áreas comunes, oficinas, aulas
Riesgo / Peligro Causal de riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada Adaptación a los
Medios de Trabajo y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones
y/o circunstancias de
trabajo:
Físico
− Sobreesfuerzo o
posturas inadecuadas
Físico
− Problemas
lumbares
− Dolores
musculares
− Hacer determinadas pausas.
− Utilizar equipos que ayuden a transportar cargas medias y pesadas como carretillas.
− Utilizar cinturón para prevenir dolores musculares y lumbagos.
− Adoptar una postura adecuada al realizar sus actividades, doblar las rodillas y mantener la
espalda recta para levantar cargas del suelo.
Contacto con energía eléctrica
− Uso de equipos y herramientas eléctricas
− Equipo eléctrico sin desconectar
− Quemaduras
− Muerte
− Fibrilación ventricular
− Utilizar equipos de protección personal dieléctricos
− Aterramiento de los equipos eléctricos.
− Evitar utilizar extensiones eléctricas con empalmes, ni con faltantes de enchufes o
tomacorrientes.
− Utilizar accesorios eléctricos polarizados (trifásicos)
− Evitar utilizar prendas de oro o de plata
− Desenergizar los equipos.
− Verificar estado de conexión a tierra del equipo.
70
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 010 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 5
Cargo: Obreros Área: Taller
Riesgo / Peligro Causal de riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo y
viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones
y/o circunstancias de
trabajo:
Físico
− Sobreesfuerzo o
posturas inadecuadas
Disergonómicas
− Iluminación
Físico
− Problemas lumbares
− Dolores musculares
Disergonómicas
− Dolor de Cabeza
− Pérdida de vista
− Hacer determinadas pausas. − Utilizar cinturón para prevenir dolores musculares y lumbagos. − Adoptar una postura adecuada al realizar sus actividades. − El peso máximo que se recomienda no sobrepasar en condiciones ideales de
manipulación es de 25 Kg. − Examinar la carga antes de manipularla tratando de localizar zonas que puedan resultar
peligrosas en el momento de su agarre (aristas, bordes afilados, puntas de clavos, etc.). − Transportar la carga a la altura de la cadera y lo más cerca posible del cuerpo. Si el
transporte se realiza con un solo brazo deberán evitarse inclinaciones laterales de la columna.
− Manejar una carga entre dos personas siempre que el objeto tenga, con independencia de su peso, al menos dos dimensiones superiores a 0,60 m, así como cuando sea muy largo y una sola persona no pueda trasladarlo de forma estable.
− Cuando las cargas que se van a manipular superen los 3 Kg. de peso y/o se encuentran en el suelo o cerca del mismo, se utilizarán las técnicas ergonómicas de manejo de cargas que permiten utilizar los músculos de las piernas más que los de la espalda tratando de disminuir la tensión en la zona lumbar.
− Separar los pies hasta conseguir una postura estable, colocando un pie más adelantado que el otro en la dirección del movimiento.
− Flexionar las rodillas manteniendo en todo momento la espalda recta o ligeramente inclinada hacia delante.
− Acercar al máximo el objeto al cuerpo, a una altura comprendida entre los codos y los nudillos.
− No girar el tronco mientras se esté levantando la carga. − Colocar lámparas suficientes y en posiciones adecuadas que iluminen el área de trabajo
de forma uniforme.
71
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 010 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 5
Cargo: Obreros Área: Taller
Riesgo / Peligro Causal de riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo y
viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones
y/o circunstancias de
trabajo:
Químico
− Polvo
− Humo
− Vapor
− Inhalación de Agentes
Químicos Diversos.
Químico
− Irritación de fosas
nasales y garganta
− Pérdida de aire
− Asfixia.
− Pérdida del
conocimiento.
− Utilizar permanentemente mascarilla durante la exposición a ambientes con presencia de
polvo.
− Ventilación positiva.
− Equipos de protección respiratoria
− Tener en cuenta la prohibición de fumar en el lugar de trabajo.
− En operaciones de soldadura y corte, evitar la concentración de gases y vapores
manteniendo el lugar bien ventilado y haciendo uso de los sistemas de extracción
localizada.
− En las operaciones de adquisición de productos químicos, es preciso tener en cuenta lo
dispuesto legalmente en relación con el envasado, el etiquetado y la ficha de datos de
seguridad.
Los envases de pintura deben permanecer perfectamente cerrados cuando no sean
utilizados.
Exposición a ruidos
mayores de 85
decibeles.
− Exposición a leves
ruidos y/o fuertes
− Pérdida auditiva − Utilizar protección para los oídos usando audífonos de seguridad y/o tapones.
− Hacer determinadas pausas. − Indicar con señalizaciones, el uso de los implementos de seguridad.
72
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 010 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 5
Cargo: Obreros Área: Taller
Riesgo / Peligro Causal de riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Caídas por presencia
de agua o sustancias
derramadas
− Obstáculos o desnivel
en el suelo
− Estantes
A un mismo nivel
− Lesiones
− Fractura
− Limpiar los derrames de grasa, aceite o cualquier sustancia presente en el suelo.
− Reparar o realizar mantenimiento a los equipos que presenten derrames de aceite, grasa o agua.
− Usar Calzado anti resbalante
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso al sitio de trabajo.
− Mantener el orden y limpieza en el área de trabajo.
− Acceder por áreas libres de obstáculos.
− Limitar el área de trabajo con avisos y cintas para la seguridad del personal.
− Evitar correr, saltar, desde sitios elevados.
− Asegurar que la estructura de la estantería se encuentra convenientemente fijada a la pared.
Golpes y
Aprisionamiento
Golpeado por
− Caída de objetos
− Desprendimiento de
partículas metálicas
Golpeado contra
− Obstáculos en las
adyacencias del
trabajo
− Objetos punzantes,
ásperos
− Obstáculos y/o
Desnivel en el suelo
Golpeado por
− Lesiones
− Contusiones
− Fracturas
− Danos a los ojos
− Incrustaciones de
partículas en la
piel
Golpeado contra
− Contusiones
− Fracturas
− Informar a los trabajadores el uso correcto de los equipos y maquinarias.
− Verificar el estado de las herramientas y equipos antes de utilizarlas.
− Utilizar los equipos y máquinas en buen estado físico y operacional.
− Realizar mantenimiento a los equipos.
− Utilizar los equipos de seguridad (botas, guantes, lentes de seguridad, cascos)
− Evitar colocar materiales en forma apilada.
− No exponerse en sitios con posibilidad de atrapamiento.
− Utilizar carteles de notificación de riesgo de cargas suspendidas y/o apilada.
− Solo permanecer en el área de trabajo las personas necesarias para el trabajo.
− No utilizar prendas colgantes, anillos en dedos, pulseras ni ropa holgada.
− Acceder de forma segura y libre de obstáculos al sitio de trabajo.
− Instalar las señalizaciones de advertencia, prohibición e información de riesgos colocadas en las distintas áreas de trabajo.
− Observar la trayectoria por donde se camine.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso al sitio de trabajo. − Delimitar áreas con riesgos de caídas.
73
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 010 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 4 de 5
Cargo: Obreros Área: Áreas externas del Colegio
Riesgo / Peligro Causal del riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones y/o
circunstancias de trabajo:
Físico
− Sobreesfuerzo o
posturas inadecuadas
Disergonómicas
− Iluminación
Químico
− Inhalación de Agentes
Químicos Diversos.
Físico
− Problemas lumbares.
− Dolores musculares.
Disergonómicas
− Dolor de Cabeza.
− Pérdida de vista.
Químico
− Irritación de fosas nasales y
garganta.
− Pérdida de aire.
− Pérdida del conocimiento.
− Hacer determinadas pausas. − Adoptar una postura adecuada al realizar sus actividades. − Cambiar de postura a lo largo de la jornada laboral y favorecer la
alternancia o el cambio de tareas para conseguir que se utilicen diferentes grupos musculares y, al mismo tiempo, se disminuya la monotonía en el trabajo.
− Colocar lámparas suficientes y en posiciones adecuadas que iluminen el área de trabajo de forma uniforme.
− Utilizar permanentemente mascarilla durante la exposición a ambientes con presencia de polvo.
− Ventilación positiva.
− Equipos de protección respiratoria
− Tener en cuenta la prohibición de fumar en el lugar de trabajo. − En las operaciones de adquisición de productos químicos, es preciso tener
en cuenta lo dispuesto legalmente en relación con el envasado, el etiquetado y la ficha de datos de seguridad.
− Los envases de pintura deben permanecer perfectamente cerrados cuando no sean utilizados.
Golpes
Golpeado por
− Caída de objetos
− Chorros
− Proyección de
partículas
Golpeado contra
− Obstáculos en las
adyacencias del trabajo
Golpeado por
− Lesiones
− Contusiones
− Danos a los ojos.
Golpeado contra
− Contusiones
− Fracturas
− Cortaduras
− Heridas
− Informar a los trabajadores el uso correcto de los equipos y maquinarias.
− Verificar el estado de los equipos antes de utilizarlas.
− Utilizar los equipos y máquinas de forma segura y en buen estado.
− Evitar restricciones de espacio, manteniendo en todo momento el orden y la limpieza en los locales donde se realice cualquier tipo de tarea. Recoger toda la herramienta y el material al finalizar la jornada.
− Instalar las señalizaciones de advertencia, prohibición e información de riesgos colocadas en las distintas áreas de trabajo.
− Observar la trayectoria por donde se camine.
− Utilizar los implementos de seguridad adecuados.
74
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 010 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 5 de 5
Cargo: Obreros Área: Áreas del Colegio
Riesgo / Peligro Causal de riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Superficie resbaladiza
− Obstáculos o desnivel
en el suelo
− Lesiones
− Fractura
− Limpiar los derrames de aguas y/o líquidos.
− Observar la trayectoria por donde se camine
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso al sitio de trabajo.
− Mantener el orden y limpieza en el área de trabajo.
− Acceder por áreas libres de obstáculos
75
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 011 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 4
Cargo: Coordinadora de Limpieza Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones
disergonómicas
asociadas al uso de
equipos, condiciones,
posiciones y/o
circunstancias de
trabajo:
Disergonómicas
− Mobiliarios
− Iluminación
− Textos con mala
impresión
Psicosociales
− Trabajo
Disergonómicas
− Problemas lumbares
− Dolores musculares
− Tortícolis
− Agotamiento visual
− Dolores de cabeza
− Irritación dolorosa
que enrojece el ojo.
Psicosociales
− Estrés Mental
− Utilizar equipos y entorno de trabajo ergonómicamente adecuados.
− Informar a los trabajadores los principios ergonómicos para evitar lesiones y enfermedades musculares.
− Promover revisiones regulares de los equipos y métodos de trabajo.
− Realizar pausas y diversificar las tareas.
− Tener buena iluminación, cuanto mayor la iluminación mejor las condiciones visuales.
− Facilitar una descripción clara del trabajo que hay que realizar (información), de los medios materiales de que se dispone y de las responsabilidades.
− Asegurarse de que las tareas sean compatibles con las capacidades y los recursos de los individuos y proporcionar la formación necesaria para realizarlas de forma competente, tanto al inicio del trabajo como cuando se produzcan cambios.
− Controlar la carga de trabajo.
− Establecer rotación de tareas y funciones en actividades monótonas y también en las que entrañan una exigencia de producción muy elevada: cadenas de montaje, ciertos trabajos administrativos e informáticos repetitivos, etc.
− Proporcionar el tiempo que sea necesario para realizar la tarea de forma satisfactoria, evitando prisas y plazos de entrega ajustados.
− Prever pausas y descansos en las tareas especialmente arduas, físicas o mentales. Igualmente, hay que planificar el trabajo teniendo en cuenta los imprevistos y las tareas extras, no prolongando en exceso el horario laboral.
− Favorecer iniciativas de los individuos en cuanto al control y el modo de ejercer su actividad: forma de realizarla, calidad de los resultados, cómo solucionar problemas, tiempos de descanso, elección de turnos, etc. Las posibilidades de intervención personal sobre la tarea favorecen la satisfacción en el trabajo.
− Explicar la función que tiene el trabajo de cada individuo en relación con toda la organización, de modo que se valore su importancia dentro del conjunto de la actividad del colegio. Saber el sentido que tiene la tarea asignada.
76
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 011 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 4
Cargo: Coordinadora de Limpieza Área: Oficina
Riesgo / Peligro Causal del Riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos y/o
Desniveles en el
piso
− Contusiones
− Fracturas
− Al caminar, observar la trayectoria por donde se pasa.
− Pisar con pasos firmes.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso al sitio de trabajo.
− Mantener orden y limpieza en el área de trabajo.
− Desechar todo aquellos que no se utilice.
Golpes
Golpeado contra
− Obstáculos en las
adyacencias del
trabajo
− Contusiones
(Golpes)
− Fracturas
− Colocar mesas con las puntas redondas.
− Colocar botiquín de primeros auxilios.
− Visualizar el perímetro donde se vaya a ejercer el trabajo.
77
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 011 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 4
Cargo: Coordinadora de Limpieza Área: Áreas Comunes del Colegio
Riesgo / Peligro Causal de riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo y
viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones
y/o circunstancias de
trabajo:
Físico
− Sobreesfuerzo o
posturas inadecuadas
Disergonómicas
− Iluminación
Químicos
− Vapores
− Gases
− Polvos
− Humos
− Problemas
lumbares.
− Dolores
musculares.
− Dolor de cabeza.
− Cansancio en los
ojos.
− Perdida del
conocimiento.
− Asfixias.
− Intoxicación.
− Hacer determinadas pausas.
− Adoptar una postura adecuada como doblar las rodillas y mantener la espalda recta para
levantar cargas del suelo.
− Colocar lámparas suficientes y en posiciones adecuadas que iluminen el área de trabajo de
forma uniforme.
− Utilizar permanentemente mascarilla durante la exposición a ambientes con presencia de
polvo.
− Pruebas de mediciones de oxígeno y/o gases y vapores combustibles / orgánicos
78
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 011 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 4 de 4
Cargo: Coordinadora de Limpieza Área: Áreas Comunes del Colegio
Riesgo / Peligro Causal de riesgo Consecuencias Medidas Preventivas
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos y/o
Desniveles en el piso
− Sustancias
derramadas
− Contusiones
− Fracturas
− Usar Calzado anti resbalante
− Delimitar áreas con riesgos de caídas.
− Evitar correr, saltar, desde sitios elevados.
− Acceder por áreas libres de obstáculos.
− Observar la trayectoria por donde se camine.
Golpes
Golpeado por
− Caída de objetos o
cargas
− Desprendimiento de
partículas metálicas
Golpeado contra
− Obstáculos en las
adyacencias del
trabajo
− Contusiones
− Fracturas
− Heridas
− Acceder de forma segura al sitio de trabajo.
− Instalar las señalizaciones de advertencia, prohibición e información de riesgos colocadas
en las distintas áreas de trabajo.
− Observar la trayectoria por donde se camine.
− Utilizar pasamanos al subir o bajar escaleras.
− No aproximarse a la persona que esté realizando actividades de corte, soldadura, ni a
ninguna otra actividad que produzca proyecciones de partículas.
− Utilizar lentes de seguridad.
− No utilizar prendas colgantes, anillos en dedos, pulseras ni ropa holgada.
79
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 012 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 3
Cargo: Obreras de Limpieza Área: Áreas internas y externas del Colegio
Riesgo / Peligro Causas Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo y
viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones
y/o circunstancias de
trabajo:
Físico
− Posturas inadecuadas
por trasladar objetos
Disergonómicas
− Realizar actividades
de limpieza
− Retirar telarañas del
techo.
− Mal uso de las
herramientas.
− Problemas
lumbares.
− Dolores
musculares.
− Tortícolis
− Hacer determinadas pausas. − El peso máximo que se recomienda no debe superar los 15 Kg. − Examinar la carga antes de manipularla tratando de localizar zonas que puedan resultar
peligrosas en el momento de su agarre. − Situar la carga en el lugar más favorable para la persona que tiene que manipularla de
manera que esté cerca de ella, enfrente y a la altura de la cadera. − Planificar el levantamiento eligiendo los puntos de agarre más adecuados y el lugar de
destino de la carga. Apartar del trayecto los posibles obstáculos que puedan entorpecer el transporte.
− Separar los pies hasta conseguir una postura estable, colocando un pie más adelantado que el otro en la dirección del movimiento.
− Flexionar las rodillas manteniendo en todo momento la espalda recta o ligeramente inclinada hacia delante.
− Si el levantamiento se lleva a cabo desde el suelo hasta una altura superior a la de los hombros, apoyar la carga a medio camino para poder cambiar el agarre.
− No mantener estirado ni flexionado el cuello por largo tiempo, hacer pausas. − Adoptar una postura adecuada al realizar sus actividades. − Manejar la máquina pulidora de manera adecuada y correcta. − Mantener las espalda rectar y el cuello levemente inclinado − Alternar las posturas de pie y sentado.
80
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 012 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 3
Cargo: Obreras de Limpieza Área: Áreas internas y externas del Colegio
Riesgo / Peligro Causas Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones
y/o circunstancias de
trabajo:
Químico
− Gases inflamables.
− Combustibles líquidos
inflamables.
− Exposición a productos químicos
Biológicos
− Humos
− Exposición de polvo y
tierra.
− Quemaduras.
− Muerte.
− Irritación en la piel.
− Llagas.
− Irritación en los ojos.
− Alergias.
− Perdida del conocimiento.
− Mareos.
− Almacenar los líquidos inflamables en áreas donde no exista contacto con fuego ni chispas.
− Mantener orden y limpieza en el área donde se almacena las sustancias inflamables.
− Colocar un extintor de incendios en el área de exposición a fuentes de ignición.
− Colocar detectores de calor en el depósito donde se almacenan los productos de limpieza.
− Instalar señalizaciones de advertencia, prohibición e información de los componentes que tengan los productos, salidas de emergencia y extintores.
− Tener la planilla de componentes químicos que contienen los productos de limpieza.
− Utilizar guantes de goma.
− Evitar el contacto directo de los productos por mucho tiempo.
− De existir contacto directo, remover el producto con abundante agua.
− Utilizar ropa adecuada que proteja a todo el cuerpo.
− No utilizar prendas colgantes, anillos en dedos, ni pulseras. − Utilizar mascarillas para protegerse del polvo y tierra a la hora de limpiar los techos,
ventanas, etc. − No colocarse debajo del área del techo donde se esté limpiando para evitar que el
polvo y la tierra caiga en los ojos.
− Ventilación positiva.
− Equipos de protección respiratoria − Pruebas de mediciones de oxígeno y/o gases y vapores combustibles / orgánicos
− Educar al personal de limpieza la correcta manipulación de las sustancias tóxicas que utilizan diariamente.
− No mezclar desinfectantes con Cloro ya que emite olores tóxicos que no permite la respiración causando asfixia.
− Utilizar permanentemente mascarilla durante la exposición de sustancias tóxicas, polvo, gases.
− Antes de utilizar cualquier producto, leer detenidamente su ficha de seguridad y la etiqueta donde se indican los peligros de ese producto.
81
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 012 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 3
Cargo: Obreras de Limpieza Área: Áreas internas y externas del Colegio
Riesgo / Peligro Causas Consecuencias Medidas Preventivas
Golpes
Golpeado por
− Herramientas en mas
estado
Golpeado contra
− Obstáculos en las
adyacencias del
trabajo
− Estructuras fijas
− Contusiones (Golpes)
− Heridas
− Informar a los trabajadores el uso correcto de los equipos y herramientas.
− Verificar el estado de los equipos antes de utilizarlas.
− Utilizar los equipos y máquinas de forma segura y en buen estado.
− En relación con las puertas: Las puertas transparentes deberán tener una señalización a la altura de la vista y las puertas de vaivén deberán tener partes transparentes que permitan la visibilidad de la zona a la que se accede.
− Mantener la atención en los desplazamientos, evitando distracciones y prisas que puedan provocar un accidente.
− En el transporte manual de materiales, evitar la obstaculización de la visibilidad del recorrido con la carga.
− Instalar las señalizaciones de advertencia, prohibición e información de riesgos colocadas en las distintas áreas de trabajo.
− Observar la trayectoria por donde se camine.
Caídas
A un mismo nivel
− Superficie resbaladiza
− Obstáculos o desnivel
en el suelo
− Lesiones
− Fracturas
− Lesiones
− Dislocación de la cadera − Contusiones
− Limpiar los derrames de aguas y líquidos de limpieza.
− Observar la trayectoria por donde se camine
− Acceder de forma segura al sitio de trabajo. − Instalar las señalizaciones de advertencia, prohibición e información de riesgos
colocadas en las distintas áreas de trabajo.
− Utilizar pasamanos al subir o bajar escaleras.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso al sitio de trabajo.
− NO fregar el suelo descalzo, utilizar zapatos anti resbalante
− No esparcir la mezcla de agua y jabón por toda el aula completa, deje parte de área seca para que el trabajador no pise la superficie mojada en ningún momento y evitar caídas.
− Observar la trayectoria por donde se transita con la máquina pulidora.
82
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 013 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 3
Cargo: Docentes de Preparatorio/Preescolar Área: Aulas
Riesgo / Peligro Causas Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones disergonómicas
asociadas al uso de equipos,
condiciones, posiciones y/o
circunstancias de trabajo:
Disergonómicas
− Exceso de tiempo de pie.
− Exceso de tiempo
sentado.
Biológicas
− Pizarra de tiza
− Pizarra de marcador
− Picada de Insectos
− Productos y/o materiales
− Dolores en las piernas y/o
pies.
− Varices.
− Dolor de coxis.
− Alergias en la piel.
− Irritación en la piel.
− Asfixia.
− Irritación de la garganta.
− Hinchazón de la piel.
− Alternar las posturas, de pie y sentado. − Adoptar una postura adecuada al realizar sus actividades, doblar las rodillas y
mantener la espalda recta para levantar cargas del suelo. − Colocar sillas, mesas y escritorios ergonómicos. − Utilizar zapatos cómodos.
− Hidratarse con cremas y agua luego de haber estado expuesto con tiza.
− Si la persona es alérgica, utilizar mascarillas cuando se requiera el uso de la tiza.
− Si la persona no puede tener contacto directo con la tiza, utilizar guantes a la hora de su uso.
− Limpiar el borrador de pizarra en lugares abiertos.
− Mantener distancia entre los marcadores para la pizarra y el rostro.
− Tener botiquín de primeros auxilios cercanos en caso de una picadura de insecto.
− Debido a que las aulas se encuentran ventiladas naturalmente, Colocar lámparas para eliminar insectos voladores en los ventanales.
− Verificar que los productos a utilizar sean NO TOXICOS − Evitar el uso excesivo de pinturas, temperas, pegas.
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos o desnivel en
el suelo
− Líquidos derramados
− Contusiones
− Heridas
− Fracturas
− Acceder de forma segura a las aulas.
− Observar la trayectoria por donde se camine y/o el área donde se dicta la clase
− Quitar los objetos que se encuentren en el suelo antes de acceder por ellos.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso a las aulas.
− Mantener el orden y limpieza en el área de trabajo.
− Limpiar los derrames de agua y líquidos presentes en el aula.
− Almacenar los productos para manualidades (pega líquida y temperas).
83
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 013 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 3
Cargo: Docentes de Preparatorio/Preescolar Área: Aulas
Riesgo / Peligro Causas Consecuencias Medidas Preventivas
Golpes
Golpeado contra
− Estructuras fijas
− Objetos cortantes y/ o
punzo penetrante
− Contusiones (Golpes)
− Heridas
− Cortaduras
− Observar los objetos que se encuentren alrededor.
− Caminar por el aula con precaución.
− Mantener en orden los pupitres, mesas, sillas, escritorio y/o cualquier otro objeto, equipo y materiales que se encuentren en las aulas.
− Utilizar tijeras con punta redondeada
− Manipular los elementos cortantes apuntando hacia el lado opuesto al cuerpo.
− Informar a los alumnos el uso correcto de las tijeras.
− Almacenar las tijeras lejos de los alumnos cuando no se requiera de su uso.
− Colocar botiquín de primeros auxilios en cada aula.
Exceso de las
cuerdas vocales − Esfuerzo del tono de voz − Afonía
− Mantener las puertas y ventanas cerradas para evitar la contaminación sónica de otras aulas.
− Evitar alzar el tono de voz.
84
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 013 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 3
Cargo: Docentes de Preparatorio/Preescolar Área: Parque
Riesgo / Peligro Causas Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas al
uso de equipos,
condiciones, posiciones y/o
circunstancias de trabajo:
Disergonómicas
− Exceso de tiempo de
pie.
Biológicos
− Presencia del sol
− Contacto directo con la
tierra.
− Dolores musculares en las
piernas.
− Ardor en la piel.
− Quemaduras en la piel.
− Irritación en los ojos.
− Colocar bancos, muros o sillas en las áreas del parque
− Evitar estar mucho tiempo de pie, alternar las posturas.
− Hidratarse con cremas y agua luego de haber estado expuesto al sol.
− Mantenerse debajo de techo o sombras cercanas al parque.
− Evitar abrir los ojos en presencia de brisa, debido a que la brisa levanta la tierra que
se encuentra alrededor del parque.
− Prohibir a los alumnos que pateen y/o lancen tierra unos a los otros.
Caídas
Caídas del nivel
− Presencia de agua
− Desnivel en el suelo
− Fracturas
− Contusiones
− Limpiar los derrames de agua y líquidos
− Evitar pisar charcos de agua ocasionados por las lluvias
− Observar la trayectoria por donde se camine.
− Al caminar, dar pasos firmes
− Acceder por áreas libres de grietas
Golpes
Golpeado contra
− Contacto con rejas en
mal estado
− Heridas
− Cortaduras
− Observar la manera más segura de agarrar o tocar las rejas de ciclón que se
encuentran alrededor de los parques.
− Arreglar las rejas que se encuentren en mal estado.
Exceso de las
cuerdas vocales
− Esfuerzo del tono de
voz − Afonía
− Educar a los profesores a mantener el tono de voz adecuado.
− Evitar alzar el tono de voz, acercarse a la persona.
85
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 014 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 3
Cargo: Docentes de Primaria Área: Aulas
Riesgo / Peligro Causas Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones disergonómicas
asociadas al uso de equipos,
condiciones, posiciones y/o
circunstancias de trabajo:
Disergonómicas
− Exceso de tiempo de pie.
− Exceso de tiempo
sentado.
Biológicas
− Pizarra de tiza
− Pizarra de marcador
− Picada de Insectos
− Productos y/o materiales
− Dolores en las piernas y/o
pies.
− Varices.
− Dolor de coxis.
− Alergias en la piel.
− Irritación en la piel.
− Asfixia.
− Irritación de la garganta.
− Hinchazón de la piel.
− Alternar las posturas, de pie y sentado − Adoptar una postura adecuada al realizar sus actividades, doblar las rodillas y
mantener la espalda recta para levantar cargas del suelo. − Colocar sillas, mesas y escritorios ergonómicos. − Utilizar zapatos cómodos.
− Hidratarse con cremas y agua luego de haber estado expuesto con tiza.
− Si la persona es alérgica, utilizar mascarillas cuando se requiera el uso de la tiza.
− Si la persona no puede tener contacto directo con la tiza, utilizar guantes a la hora de su uso.
− Limpiar el borrador de pizarra en lugares abiertos.
− Mantener distancia entre los marcadores para la pizarra y el rostro.
− Tener botiquín de primeros auxilios cercanos en caso de una picadura de insecto.
− Debido a que las aulas se encuentran ventiladas naturalmente, Colocar lámparas para eliminar insectos voladores en los ventanales.
− Verificar que los productos a utilizar sean NO TOXICOS − Evitar el uso excesivo de pinturas, temperas, pegas.
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos o desnivel en
el suelo
− Líquidos derramados
− Contusiones
− Heridas
− Fracturas
− Acceder de forma segura a las aulas.
− Observar la trayectoria por donde se camine y/o el área donde se dicta la clase
− Quitar los objetos que se encuentren en el suelo antes de acceder por ellos.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso a las aulas.
− Mantener el orden y limpieza en el área de trabajo.
− Limpiar los derrames de agua y líquidos presentes en el aula.
− Almacenar los productos para manualidades (pega líquida y temperas).
86
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 014 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 3
Cargo: Docentes de Primaria Área: Aulas
Riesgo / Peligro Causas Consecuencias Medidas Preventivas
Golpes
Golpeado contra
− Estructuras fijas
− Objetos cortantes y/ o
punzo penetrante
− Contusiones (Golpes)
− Heridas
− Cortaduras
− Observar los objetos que se encuentren alrededor.
− Caminar por el aula con precaución.
− Mantener en orden los pupitres, mesas, sillas, escritorio y/o cualquier otro objeto, equipo y materiales que se encuentren en las aulas.
− Utilizar tijeras con punta redondeada
− Manipular los elementos cortantes apuntando hacia el lado opuesto al cuerpo.
− Informar a los alumnos el uso correcto de las tijeras.
− Almacenar las tijeras lejos de los alumnos cuando no se requiera de su uso.
− Colocar botiquín de primeros auxilios en cada aula.
Exceso de las
cuerdas vocales − Esfuerzo del tono de voz − Afonía
− Mantener las puertas y ventanas cerradas para evitar la contaminación sónica de otras aulas.
− Evitar alzar el tono de voz.
87
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 014 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 3
Cargo: Docentes de Primaria Área: Áreas Comunes
Riesgo / Peligro Causas Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones y/o
circunstancias de trabajo:
Disergonómicas
− Exceso de tiempo de
pie.
− Dolores en las piernas.
− Várices.
− Cansancio.
− Colocar sillas y mesas ergonómicas en las áreas concurridas por los alumnos y el personal del colegio.
− Adoptar una postura adecuada al sentarse en los bancos, muros existentes en el Colegio.
− No estar mucho tiempo de pie, alternar posturas de pie y sentado.
Caídas
A un mismo nivel
− Superficie resbaladiza
− Presencia de agua o
sustancias derramadas
− Obstáculos y/o
desnivel en el suelo
− Zanjas, huecos, grietas
y/o alcantarillas
− Heridas
− Fracturas
− Cortaduras
− Contusiones
− Limpiar los derrames de agua y líquidos presentes en las áreas comunes del colegio.
− Realizar mantenimiento mensual a los aires acondicionados, para evitar charcos de agua en los pasillos.
− Retirar y secar el agua que entra a los pasillos por las lluvias, ya que el colegio presenta muchas áreas abiertas.
− Secar inmediatamente los líquidos derramados en las horas del recreo.
− Cambiar las rejillas de los desagües que se encuentran deteriorados por unos en buenas condiciones o nuevos.
− Rellenar los huecos, aberturas y/o grietas que se encuentren en el suelo.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso a las áreas libres.
− Mantener limpias todas las áreas concurridas diariamente.
− Acceder por áreas libres de obstáculos.
− Eliminar los baldes que se encuentran en los pasillos para recoger el agua emitida por los aires acondicionados.
Golpes Golpeado contra
− Estructuras fijas
− Contusiones (Golpes)
− Heridas
− Acceder de forma segura a las áreas libres, pasillos y escaleras.
− Observar la trayectoria por donde se camine.
− Utilizar pasamanos al subir o bajar escaleras.
− En relación con las puertas: Las puertas transparentes deberán tener una señalización a la altura de la vista y las puertas de vaivén deberán tener partes transparentes que permitan la visibilidad de la zona a la que se accede.
88
Riesgo / Peligro Causas Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas al
uso de equipos,
condiciones, posiciones y/o
circunstancias de trabajo:
Disergonómicas
− Exceso de tiempo de
pie.
− Exceso de tiempo
sentado.
Biológicas
− Pizarra de tiza.
− Pizarra de marcador.
− Picada de Insectos.
− Productos y/o
materiales.
− Dolores en las piernas y/o pies.
− Varices. − Dolor de coxis. − Alergias en la piel.
− Irritación en la piel.
− Asfixia.
− Irritación de la garganta.
− Hinchazón de la piel.
− Alternar las posturas, de pie y sentado. − Adoptar una postura adecuada al realizar sus actividades, doblar las rodillas y
mantener la espalda recta para levantar cargas del suelo. − Colocar sillas, mesas y escritorios ergonómicos. − Utilizar zapatos cómodos.
− Hidratarse con cremas y agua luego de haber estado expuesto con tiza.
− Si la persona es alérgica, utilizar mascarillas cuando se requiera el uso de la tiza.
− Si la persona no puede tener contacto directo con la tiza, utilizar guantes a la hora de su uso.
− Limpiar el borrador de pizarra en lugares abiertos.
− Mantener distancia entre los marcadores para la pizarra y el rostro.
− Tener botiquín de primeros auxilios cercanos en caso de una picadura de insecto.
− Debido a que las aulas se encuentran ventiladas naturalmente, Colocar lámparas para eliminar insectos voladores en los ventanales.
− Verificar que los productos a utilizar sean NO TOXICOS − Evitar el uso excesivo de pinturas, temperas, pegas.
Caídas
A un mismo nivel
− Obstáculos o desnivel en el suelo
− Líquidos derramados
− Contusiones
− Heridas
− Fracturas
− Acceder de forma segura a las aulas. − Observar la trayectoria por donde se camine y/o el área donde se dicta la clase
− Quitar los objetos que se encuentren en el suelo antes de acceder por ellos.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso a las aulas.
− Mantener el orden y limpieza en el área de trabajo.
− Limpiar los derrames de agua y líquidos presentes en el aula.
− Almacenar los productos para manualidades (pega líquida y temperas).
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 015 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 3
Cargo: Docentes de Secundaria/Diversificado Área: Aulas
89
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 015 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 3
Cargo: Docentes de Secundaria/Diversificado Área: Aulas
Riesgo / Peligro Causas Consecuencias Medidas Preventivas
Golpes
Golpeado contra
− Estructuras fijas
− Objetos cortantes y/ o
punzo penetrante
− Contusiones (Golpes)
− Heridas
− Cortaduras
− Observar los objetos que se encuentren alrededor.
− Caminar por el aula con precaución.
− Mantener en orden los pupitres, mesas, sillas, escritorio y/o cualquier otro objeto, equipo y materiales que se encuentren en las aulas.
− Utilizar tijeras con punta redondeada
− Manipular los elementos cortantes apuntando hacia el lado opuesto al cuerpo.
− Informar a los alumnos el uso correcto de las tijeras.
− Almacenar las tijeras lejos de los alumnos cuando no se requiera de su uso.
− Colocar botiquín de primeros auxilios en cada aula.
Exceso de las
cuerdas vocales − Esfuerzo del tono de voz − Afonía
− Mantener las puertas y ventanas cerradas para evitar la contaminación sónica de otras aulas.
− Evitar alzar el tono de voz.
90
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - IRPP - 015 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 3
Cargo: Docentes Secundaria/Diversificado Área: Áreas comunes
Riesgo / Peligro Causas Consecuencias Medidas Preventivas
Inadecuada
Adaptación a los
Medios de Trabajo
y viceversa
Condiciones
disergonómicas asociadas
al uso de equipos,
condiciones, posiciones y/o
circunstancias de trabajo:
Disergonómicas
− Exceso de tiempo de
pie.
− Dolores en las
piernas.
− Várices.
− Cansancio.
− Colocar sillas y mesas ergonómicas en las áreas concurridas por los alumnos y el personal del colegio.
− Adoptar una postura adecuada al sentarse en los bancos, muros existentes en el Colegio. − No estar mucho tiempo de pie, alternar posturas de pie y sentado.
Caídas
A un mismo nivel
− Superficie resbaladiza
− Presencia de agua o
sustancias derramadas
− Obstáculos y/o
desnivel en el suelo
− Zanjas, huecos, grietas
y/o alcantarillas
− Heridas
− Fracturas
− Cortaduras
− Contusiones
− Limpiar los derrames de agua y líquidos presentes en las áreas comunes del colegio.
− Realizar mantenimiento mensual a los aires acondicionados, para evitar charcos de agua en los pasillos.
− Retirar y secar el agua que entra a los pasillos por las lluvias, ya que el colegio presenta muchas áreas abiertas.
− Secar inmediatamente los líquidos derramados en las horas del recreo.
− Cambiar las rejillas de los desagües que se encuentran deteriorados por unos en buenas condiciones o nuevos.
− Rellenar los huecos, aberturas y/o grietas que se encuentren en el suelo.
− Eliminar obstáculos en el piso que impidan el libre acceso a las áreas libres.
− Mantener limpias todas las áreas concurridas diariamente.
− Acceder por áreas libres de obstáculos.
− Eliminar los baldes que se encuentran en los pasillos para recoger el agua emitida por los aires acondicionados.
Golpes Golpeado contra
− Estructuras fijas
− Contusiones (Golpes)
− Heridas
− Acceder de forma segura a las áreas libres, pasillos y escaleras.
− Observar la trayectoria por donde se camine.
− Utilizar pasamanos al subir o bajar escaleras.
− En relación con las puertas: Las puertas transparentes deberán tener una señalización a la altura de la vista y las puertas de vaivén deberán tener partes transparentes que permitan la visibilidad de la zona a la que se accede.
91
ANEXO 4:
POLÍTICA DE SEGURIDAD Y SALUD LABORAL
92
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: SSL - PDF - 001 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1
POLÍTICA DE SEGURIDAD Y SALUD LABORAL
El Colegio Loyola Gumilla promueve el desarrollo integral de la persona en el ser, saber, hacer y
convivir para que sean hombres y mujeres al servicio de los demás y garantizando la protección de la vida y
salud de todos los trabajadores y empleados, proporcionando un entorno de trabajo seguro y saludable,
comprometido con la prevención de accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales asociados a los
procesos de trabajo.
Para cumplir con los requerimientos establecidos por la política previamente explicada, se debe cumplir
los siguientes parámetros:
� Asegurar el estricto cumplimiento de las normativas de Seguridad y Salud Laboral
aplicable a cada actividad.
� Promover la seguridad y salud de los trabajadores.
93
PLANES DE SEGURIDAD Y SALUD
94
ANEXO 5:
PLAN DE EDUCACIÓN E INFORMACIÓN
95
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PIS - 01 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 5
PLAN DE EDUCACIÓN E INFORMACIÓN
1. OBJETIVO Diseñar, planificar, organizar y ejecutar un programa de educación e información preventiva, en materia de
seguridad y salud en el trabajo con su respectivo cronograma de ejecución por cada trabajador que participen en
el proceso educativo y de servicio, independientemente de su condición.
2. META Responder a las necesidades detectadas y su número de horas aumentará de acuerdo al proceso peligroso
presentes en la actividad de trabajo.
3. ALCANCE El plan de educación e información preventiva aplica a todo el personal fijo y nuevos ingresos de empleados al
Colegio Loyola Gumilla.
4. DOCUMENTOS APLICABLES Norma Técnica Programa de Seguridad y Salud en el Trabajo NT – 01 – 2008
Reglamento de las Condiciones de Higiene y Seguridad en el Trabajo.
Plan de reglas, normas y procedimientos.
Dotación de equipos de protección personal.
5. RESPONSABILIDAD
a. Director
i. Velar por el cumplimiento de este programa.
ii. Planificar y elaborar el cronograma trimestral para la formación educativa de los
trabajadores.
iii. Ofrecer charlas de seguridad y salud a los trabajadores en el área administrativa y
docentes.
iv. Realizar inducción a nuevos ingresos y cambios de puestos de trabajo en el área
administrativa y de docencia, en materia de seguridad y salud laboral
96
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PIS - 01 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 5
PLAN DE EDUCACIÓN E INFORMACIÓN
b. Coordinador de Mantenimiento
i. Velar por el cumplimiento de este programa.
ii. Recibir el cronograma trimestral aportado por la dirección del Colegio.
iii. Ofrecer charlas de seguridad y salud a los trabajadores en el área de mantenimiento.
c. Coordinadora de Limpieza
i. Velar por el cumplimiento de este programa.
ii. Recibir el cronograma trimestral aportado por la dirección del Colegio.
iii. Ofrecer charlas de seguridad y salud a las trabajadoras en el área de limpieza.
d. Rector
i. Verificar que la periodicidad se encuentre apta en función de las necesidades y demandas
ii. Revisar y aprobar los cronogramas elaborados para la formación educativa de los
trabajadores de las diferentes áreas.
iii. Supervisar las charlas, aplicadas a las diferentes áreas, de educación preventiva a los
nuevos ingresos y cambios que existan en los puestos de trabajo en materia de seguridad
y salud laboral.
iv. Llevar un control y registro de asistencia de los trabajadores a las charlas planificadas en
materia de seguridad y salud laboral.
e. Personal del Colegio
i. Asistir a todas las actividades y charlas de educación e información en materia de
seguridad y salud laboral.
97
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PIS - 01 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 5
PLAN DE EDUCACIÓN E INFORMACIÓN
6. PROCEDIMIENTO
a. Inducción a nuevos ingresos y cambios o modificación de tareas/puestos de trabajo
i. El director y coordinadores de área deberán realizar la inducción a las nuevos
empleados que ingrese a la institución y/o se realicen cambios en los puestos de
trabajo.
ii. Notificar mediante charlas y por escrito los riesgos y procesos peligrosos
asociados a los puestos de trabajo existentes.
iii. Los nuevos y actuales trabajadores deben llenar la planilla “Notificación de
Riesgos NR-01” al iniciar el año escolar junto con la matriz de notificación de
riesgo, para que el trabajador conozca los riesgos, ventajas y desventajas
asociadas a los puestos de trabajo, junto con la identificación del empleado y
firmado por el mismo.
iv. Informar mediante charlas y por escrito las reglas, normas y procedimientos
RNP- TSS - 06 al nuevo personal.
v. Si el personal es nuevo, se deben realizar recorridos por las instalaciones del
Colegio y las áreas donde desarrollarán sus labores.
vi. Para el área de mantenimiento y limpieza, se le deben entregar los manuales,
hojas de seguridad de los productos químicos y explicar el correcto
funcionamiento de los mismos.
vii. Si el personal actual presenta modificaciones o cambio de puesto de trabajo, se
deben realizar recorridos por las áreas de trabajo donde desarrollará sus
actividades y, de existir, el correcto funcionamiento de nuevas máquinas
herramienta y/o equipos que utilizará para el desarrollo de su nueva actividad.
viii. Se le debe entregar la dotación de los equipos de protección personal P- DEPP -
07, donde se debe llenar la planilla de entrega de implementos de seguridad
personal ISP – 09 y la planilla de entrega de uniforme personal EUP – 09.
98
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PIS - 01 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 4 de 5
PLAN DE EDUCACIÓN E INFORMACIÓN
b. Formación Periódica
i. Se debe cumplir como mínimo 16 horas trimestrales de formación por trabajador
en materia de seguridad y salud laboral.
ii. El director del Colegio es el encargado de planificar el cronograma de educación
e información, el cual debe contener lo siguiente:
− La información que se explique debe ser teórica y práctica, a su vez debe
ser adecuada y eficiente y periódica.
− El director debe entregar el cronograma al rector del Colegio para su
revisión y aprobación.
− Las charlas y talleres, en materia de seguridad y salud laboral, se
realizarán mensualmente con una duración de 15 a 20 minutos, para todo
el personal empleado en el Colegio.
− La información impartida debe contemplar los riesgos y procesos
peligrosos, las condiciones seguras e inseguras, los agentes físicos,
químicos, biológicos, disergonómicas y psicosociales que existen en las
diferentes áreas de trabajo evaluadas.
− Se debe informar al personal de Colegio, por vía escrita y oral, la
aplicación del taller de seguridad y salud como mínimo cuatro (4) días de
anticipación.
− Los trabajadores deben recibir adiestramiento y talleres en materia de:
� Prevención de accidentes y enfermedades ocupacionales
� Primeros auxilios
� Equipos de protección personal.
� Prevención de control de incendio
� Ergonomía
� Estrés Laboral
99
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PIS - 01 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 5 de 5
PLAN DE EDUCACIÓN E INFORMACIÓN
− El cronograma de ejecución de las charlas y talleres planificados, debe ser
notificado al personal y debe contener los siguientes aspectos:
� Lugar
� Fecha
� Hora
� Tema a tratar
� Facilitador
− Se debe llevar un control de asistencias a las charlas y taller de seguridad y
salud por medio de la planilla “Control de Asistencia a las Charlas de
seguridad y salud CAC - SSL - 01”
100
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: NR - 01 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1
NOTIFICACIÓN DE RIESGO
El A.C.U.E Colegio Loyola Gumilla en cumplimiento con el artículo 56 literal 3 y 4 de la Ley Orgánica
de Prevención, Condiciones Y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT) y al artículo 237 de la Ley Orgánica
del Trabajo (LOT), le notifica de forma escrita y oral los riesgos y procesos peligrosos asociados a los puestos
de trabajo que se encuentra presentes en nuestra institución, con el fin de informar que los procesos de trabajo
pueden causar algún tipo de accidente y/o incidentes no deseados durante el desarrollo de las actividades
laborales.
YO, ___________________________ por medio de la presente notificación, he sido informado(a)
acerca de la prevención de accidentes y enfermedades ocupacionales, y los implementos de protección personal
(IPS), en el cargo de ____________________ para desarrollar mis actividades laborales en la institución.
----------------------------------
Firma del Trabajador ------------------------------------
Firma del Supervisor
101
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: CAC – SSL - 01 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2
Control de Asistencia a las Charlas Fecha: Lugar: Hora:
Tema a Tratar:
Facilitador: C.I.: Cargo:
Nombre y Apellido C.I. Cargo Firma
------------------------------------------------- Firma del Director
102
ANEXO 6:
PLAN DE INSPECCIÓN DE SEGURIDAD
103
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PIS - 02 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 4
PLAN DE INSPECCIÓN DE SEGURIDAD
1. OBJETIVO Establecer procedimientos para cumplir con la inspección de las instalaciones, máquinas, sustancias,
herramientas y equipos utilizados en las áreas de trabajo, las actividades desarrolladas en las mismas y los
procesos de trabajo.
2. META Identificar condiciones inseguras e insalubres para establecer los controles pertinentes al caso y medidas
inmediatas.
3. ALCANCE A todas las áreas internas y externas del Colegio.
4. DOCUMENTOS APLICABLES Norma Técnica Programa de Seguridad y Salud en el Trabajo NT–01–2008
5. RESPONSABILIDAD
a. Coordinador de Mantenimiento
i. Cumplir con el objetivo de este procedimiento
ii. Realizar diariamente las inspecciones planeadas.
iii. Elaborar un informe donde se refleje las inspecciones realizadas, el sistema de
prevención y control existente, las medidas de control que debe cumplir el trabajador y el
tiempo estimado para cumplir dichas medidas.
104
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PIS - 02 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 4
PLAN DE INSPECCIÓN DE SEGURIDAD
b. Empleados del Colegio
i. Identificar y reportar fallas, riesgos y/o peligro que pueden existir en las instalaciones,
máquinas, herramientas y equipos utilizados en las áreas de trabajo, en el desarrollo de
actividades y en los procesos de trabajo.
ii. Mantener orden y limpieza en las áreas de trabajo y realizar mantenimiento respectivo a
las máquinas, herramientas y equipos de trabajo.
c. Rector
i. Tener el control, seguimiento y vigencia del proceso y el plan de inspección.
iii. Mantener archivados los resultados de las inspecciones de seguridad y salud.
iv. Elaborar auditorías a las instalaciones, máquinas, sustancias, herramientas
y equipos utilizados en las áreas de trabajo, las actividades desarrolladas en las mismas y
los procesos de trabajo del Colegio Loyola Gumilla.
6. FRECUENCIA DE EJECUCIÓN
Tabla #1 – Frecuencia de ejecución de las inspecciones de seguridad
Tipo de
Inspección
Limpieza y
Orden
Máquinas,
Equipos,
Herramientas
Aulas Oficina Taller
Depósito
de
Limpieza
Limpieza y
Orden - Bimensual Semanal Semanal Semanal Semanal
Máquina,
Equipos,
Herramientas
Bimensual - Trimestral Semestral Mensual Mensual
105
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PIS - 02 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 4
PLAN DE INSPECCIÓN DE SEGURIDAD
7. PROCEDIMIENTO
i. El coordinador de mantenimiento programará las inspecciones que se deben realizar en
las diversas áreas de trabajo del Colegio.
ii. Las Inspecciones deben ser realizadas por:
� Coordinador de Mantenimiento: Instalaciones del Colegio, oficinas del rector,
director y subdirector administrativo y equipo, máquinas y herramientas utilizadas
en el área del taller.
� Coordinadora de Limpieza: Cuartos de limpiezas, depósitos y equipos y
herramientas utilizadas por las señoras de limpieza.
� Coordinadores de área: las oficinas correspondientes.
� Docentes: Aulas, sala de profesores y canchas deportivas
NOTA: Los docentes se encargaran de las áreas mencionadas las cuales concurren
diariamente.
iii. La frecuencia de ejecución se presentó en la Tabla #1 en el punto 6.
iv. Una vez realizado el programa de inspección de seguridad y salud laboral, se procederá a
realizar las inspecciones especificadas en el programa.
v. Si se debe suspender la inspección, se reprogramará para otro día.
vi. Supervisar todas las instalaciones del Colegio, las condiciones de trabajo, los riesgos y
peligros.
vii. Identificar las condiciones de trabajo, los riesgos y peligros observado de las
inspecciones y registrarlos en las planillas de inspección PIS- FIS - 006.
viii. Elaborar informe para indicar las medidas de control para el mejoramiento de las
situaciones detectadas.
ix. Establecer al personal responsable de implementar las acciones correctivas y preventivas
que se deben tomar para cumplir con las medidas de control propuestas,
comprometiéndose al cumplimiento y seguimiento de las mismas.
x. Supervisar al personal establecido con el objetivo de que cumplan con sus asignaciones,
para poder lograr la mejora continua del Colegio.
106
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PIS - 02 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 4 de 4
PLAN DE INSPECCIÓN DE SEGURIDAD
La leyenda para establecer las condiciones en las que se encuentra las áreas de trabajo son las siguientes:
N Normal: Los equipos y/o herramientas se encuentran en
condiciones adecuadas para su uso.
O Ordenar: Las condiciones de trabajo se encuentran en desorden.
Rep. Reparar: Los equipos y/o herramientas necesitan ser arreglado
L Limpiar: Se presenta suciedad, polvo, grasas o cualquier otro
componente que requiera ser limpiado.
C Cambiar: Los equipos y/o herramientas no se encuentran en
condiciones adecuadas para su uso y se requiere cambiarlo.
NP No Presente: Los equipos y/o herramientas no se encuentran en
el área de trabajo inspeccionada.
107
Área inspeccionada: Lugar de inspección: Hora:
Inspección realizada por: Cargo: Firma:
Instalaciones N O Rep. L C NP OBSERVACIONES
− Escritorio
− Computador − Asientos − Pupitres − Pizarras − Estantes − Puerta − Rejas − Pisos − Techo − Paredes − Aire Acondicionado − Ventanas − Iluminación − Alcantarillas − Escaleras − Lavamanos − Inodoros − Señalización
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PIS- FIS - 006 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010 Pág. 1
PLANILLA DE INSPECCIÓN DE LAS INSTALACIONES
108
Inspección realizada por: Cargo: Hora: Firma:
Máquina/Equipo N O Rep. L C NP OBSERVACIONES
− Máquina de cortar grama
− Desmalezadora
− Máquina de soldar
− Esmeril
− Taladro de Mano
− Taladro de Banco
− Máquina destapa cañerías (eléctrica)
− Máquina remachadora
− Motosierra
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PIS- FIS - 006 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1
PLANILLA DE INSPECCIÓN PARA MÁQUINAS DEL TALLER
109
Inspección realizada por: Cargo: Hora: Firma:
Herramientas N O Rep. L C NP OBSERVACIONES
− Destornillador de estrías
− Destornillador de pala − Alicate − Martillo − Pala − Pico − Hacha − Serrucho − Escalera − Andamio − Escoba − Rastrillo − Electrodos
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PIS- FIS - 006 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010 Pág. 1
PLANILLA DE INSPECCIÓN PARA HERRAMIENTAS DEL TALLER
110
Inspección realizada por: Cargo: Hora: Firma:
Equipos N O Rep. L C NP OBSERVACIONES
− Pala
− Escoba − Quita telaraña − Cobija − Coleto − Lava mopa − Palos de madera − Máquina Pulidora
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PIS- FIS - 006 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010 Pág. 1
PLANILLA DE INSPECCIÓN PARA LOS EQUIPOS DE LIMPIEZA
111
ANEXO 7:
PLAN DE MONITOREO Y VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE LO S
RIESGOS Y PROCESOS PELIGROSOS
112
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PMVE - RPP - 03 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 3
PLAN DE MONITOREO Y VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE LO S RIESGOS Y PROCESOS PELIGROSOS
1. OBJETIVO Por medio de los resultados obtenidos en la identificación de los riesgos y procesos peligrosos realizado,
aplicar las mediciones ambientales, efectuará monitoreos ocupacionales, monitoreos ambientales, para
determinar la concentración ambiental de la sustancia en cuestión o el nivel de intensidad del fenómeno físico y
realizar monitoreos sobre indicadores biológicos de exposición.
2. META
Mantener un registro actualizado de las condiciones de trabajo, para establecer acciones preventivas y de
control, garantizando así a las trabajadoras y los trabajadores condiciones de seguridad, salud y bienestar.
3. ALCANCE El plan de monitoreo y vigilancia epidemiológica de los riesgos y procesos peligrosos aplica a todas las áreas de
trabajo del Colegio Loyola Gumilla.
4. DOCUMENTOS APLICABLES Norma Técnica Programa de Seguridad y Salud en el Trabajo NT – 01 – 2008.
Plan de Inspección de Seguridad.
Plan de Monitoreo y Vigilancia de la utilización del tiempo libre de los trabajadores.
Plan de Atención Preventiva.
5. RESPONSABILIDAD
a. Rector
ii. Cumplir con el objetivo de este procedimiento
iii. Realizar planificaciones y elaborar actividades para el monitoreo y vigilancia de los
riesgos y procesos peligrosos existentes en las condiciones y medio ambiente de trabajo.
iv. Vigilar las desviaciones detectadas, y supervisar que se corrijan.
v. Archivar los monitoreos realizados en todas las áreas de trabajo.
113
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PMVE - RPP - 03 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 3
PLAN DE MONITOREO Y VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE LO S RIESGOS Y PROCESOS PELIGROSOS
b. Coordinador de Mantenimiento
i. Cumplir con el objetivo de este procedimiento
ii. Efectuar las planificaciones y actividades emitidas por el rector del Colegio para el
mantenimiento preventivo y correctivo de las máquinas, herramientas y equipos.
c. Coordinadora de Limpieza y Coordinadores de área
iii. Cumplir con el objetivo de este procedimiento
iv. Efectuar las planificaciones y actividades emitidas por el rector del Colegio para el
mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos, materiales y productos
utilizados para laborar sus actividades correspondientes.
6. PROCEDIMIENTO
i. El plan de monitoreo y vigilancia epidemiológica de los riesgos y procesos peligrosos
será llevado a cabo por los entes expertos en dicho proceso.
ii. Los coordinadores de área y de mantenimiento y limpieza, deberán realizar inspecciones
para reportar cualquier irregularidad y/o evento indeseado que se puedan presenciar en
sus respectivas áreas de trabajo.
iii. Se deberá planificar actividades para conocer el comportamiento de los niveles de
exposición a los productos químicos y contaminantes físicos que se encuentran presentes
en los ambientes de trabajo.
114
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PMVE - RPP - 03 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 3
PLAN DE MONITOREO Y VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE LO S RIESGOS Y PROCESOS PELIGROSOS
iv. Para llevar a cabo el monitoreo y vigilancia epidemiológica de los riesgos y procesos
peligrosos asociados a los puestos de trabajo, se deberá realizar lo siguiente:
− Tomar medidas de los riesgos.
− Las medidas tomadas a cada riesgo, se deben comparar con los valores estándar
que puede soportar una persona, que se encuentran en la norma COVENIN
mostrados a continuación:
� COVENIN, Norma 1565-1995: Ruido ocupacional – Niveles permisibles
y criterios de evaluación.
� COVENIN, Norma 2254-1195: Calor y Frío – Límites máximo
permisibles en los puestos de trabajo.
� COVENIN, NORMA 2249-1193: Iluminación en tareas y puestos de
trabajo.
− Si los valores tomados no se encuentra dentro de los límites permisibles,
planificar actividades para corregir los valores.
v. Para realizar el monitoreo y vigilancia epidemiológicas de las instalaciones del Colegio,
las máquinas, herramientas y equipos que se encuentran en las áreas de trabajo, se
realizará mediante el “El Plan de Inspección” por medio de las planillas mostradas en
dicho plan.
vi. Los resultados de las evaluaciones médicas también son utilizados para el monitoreo y
vigilancia de los riesgos y procesos peligrosos de las áreas de trabajo para llevar un
registro de los accidentes causados en los sitios de trabajo.
vii. A todas las inspecciones realizadas para llevar el control del monitoreo y vigilancia
epidemiológica de los riesgos y procesos peligrosos, se les debe elaborar medidas
preventivas y correctivas para minimizar accidentes y enfermedades ocupacionales
causada a los trabajadores en los puestos de trabajo.
115
ANEXO 8:
PLAN DE MONITOREO Y VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE LA
SALUD DE LOS TRABAJADORES
116
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PMVE - ST - 04 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 2
PLAN DE MONITOREO Y VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE LA SALUD DE LOS TRABAJADORES
1. OBJETIVO Establecer un sistema general de monitoreo y vigilancia de la salud de los trabajadores.
2. META Analizar, registrar e interpretar las evaluaciones individuales de la salud de los trabajadores y los incidentes,
accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales.
3. ALCANCE El plan de monitoreo y vigilancia epidemiológica de la salud de los trabajadores aplica a todos los trabajadores
del Colegio Loyola Gumilla.
4. DOCUMENTOS APLICABLES Ley Orgánica de Prevención, Condiciones Y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT)
5. RESPONSABILIDAD
a. Coordinador de Mantenimiento
i. Cumplir con el objetivo de este procedimiento
ii. Elaborar un informe donde se registren los accidentes y enfermedades ocupacionales
junto con las evaluaciones médicas de cada trabajador.
iii. Establecer medidas de control con el objetivo de minimizar accidentes y enfermedades
ocupacionales
117
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PMVE - ST - 04 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 2
PLAN DE MONITOREO Y VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE LA SALUD DE LOS TRABAJADORES
6. PROCEDIMIENTO
i. En la Planilla RA – 06, se encuentra formulado para registrar los accidentes que pueden
afectar físicamente a los trabajadores en el momento de ejercer sus actividades laborales
ii. En la Planilla REO – 06, se encuentra formulado para registrar las enfermedades
ocupacionales que pueden generar problemas en la salud de los trabajadores.
iii. Dependiendo del evento que se presente se llenará la planilla RA – 06 o REO – 06.
iv. Una vez llenada las planillas, se archivan al expediente del trabajador junto con las
evaluaciones médicas que deben realizarse por lo menos una (1) vez al año.
v. Se debe monitorear los riesgos y procesos peligrosos que generó el accidente y/o
enfermedad al trabajador, con el fin de tomar medidas preventivas y/o correctivas para
minimizar dichas condiciones.
118
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PMVE - ST - 04 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1
Registro de Accidentes (RA – 06) Datos del Trabajador
Nombre y Apellido: Cédula de Identidad: Sexo: Edad: Cargo:
Teléfono en caso de emergencia Dirección de Habitación:
Información sobre el Accidente
Hora: Fecha del Accidente: Lugar del Accidente: Condiciones del Lugar:
Equipo involucrados: Estado de los Equipos:
Tipo de Actividad Realizada: Riesgo y/o Peligro Asociados:
Parte del cuerpo afectada: Observaciones:
Dedos:____ Manos:____ Brazos:____ Hombros:____ Cuello:____ Rostro:____
Abdomen:____ Espalda:____ Caderas:____ Muslos:____ Piernas:____ Pies:____
Descripción del Accidente:
Causa Inmediata
Se trasladó a un centro de salud Nombre del centro de salud Tipo de centro de salud:
Sí ____ No ____
Responsable (es) del trabajador Cédula de Identidad: Cargo: Firma
Excelente 1 2 3 4 5 6 Deficiente
119
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PMVE - ST - 04 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2
Registro de Enfermedades Ocupacionales (REO – 06) Datos del Trabajador
Nombre y Apellido: Cédula de Identidad: Sexo: Edad: Cargo:
Teléfono en caso de emergencia Dirección de Habitación:
Información sobre la Salud Sufre de: Observaciones:
Alergias:____ Asma:____ Hipertensión:____ Taquicardias:____ Migraña:____
Lumbago:____ Otra:____
Antecedentes Laborales
Empresa: Cargo que ocupaba:
Accidente ocurrido: Si____ No____ Enfermedad contagiada: Si____ No____
Tipo de Accidente: Tipo de enfermedad:
Información del Trabajo Actual Horas de trabajo: Horas extras: Tiempo Libre: Condiciones del Lugar de Trabajo:
Equipo involucrados: Estado de los Equipos:
Descripción del Trabajo:
Riesgos y/o Peligros Presenciados:
Diagnóstico:
Supervisor del trabajador Cédula de Identidad: Cargo: Firma
Excelente 1 2 3 4 5 6 Deficiente
120
ANEXO 9:
PLAN DE MONITOREO Y VIGILANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE L
TIEMPO LIBRE DE LOS TRABAJADORES
121
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PMV - UTL - 05 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 2
PLAN DE MONITOREO Y VIGILANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE L TIEMPO LIBRE DE LOS TRABAJADORES
1. OBJETIVO
Desarrollar e Implementar un sistema de vigilancia permanente y sistemática que garantice la utilización del
tiempo libre de los trabajadores, por medio de planes de recreación y turismo.
2. META Fortalecer la calidad de vida de los trabajadores.
3. ALCANCE El plan de monitoreo y vigilancia de la utilización del tiempo libre de los trabajadores aplica a todos los
trabajadores del Colegio Loyola Gumilla.
4. DOCUMENTOS APLICABLES Ley Orgánica del Trabajo (LOT)
5. RESPONSABILIDAD
a. Coordinador de cada departamento
i. Cumplir con el objetivo de este procedimiento
ii. Tener el control y registros de las jornadas de trabajo de todos los empleados que laboran
a su cargo.
b. Rector
i. Cumplir con el objetivo de este procedimiento
ii. Tener el control y registros de las jornadas de trabajo de todos los coordinadores
académicos y administrativos.
iii. Observar y discutir el control y el registro de las jornadas de trabajo realizado por los
coordinadores de cada departamento.
iv. Planificar y Elaborar un horario donde describa los días y el tiempo de vacaciones de
cada empleado del Colegio.
122
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: PMV - UTL - 05 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 2
PLAN DE MONITOREO Y VIGILANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE L TIEMPO LIBRE DE LOS TRABAJADORES
6. PROCEDIMIENTO
i. Los Coordinadores de cada departamento y el rector el Colegio, tienen el deber de
registrar diariamente:
� Jornada de trabajo
� Horas extras laboradas
� Hora de descanso dentro de la jornada laboral
� Días de descanso obligatorio
� Días de descanso obligatorio disfrutados efectivamente
� Días de descanso convencionales
� Días de descanso convencionales disfrutados efectivamente
� Número de días de vacaciones
� Número de días de vacaciones disfrutados efectivamente.
ii. Supervisar que el número de horas extras realizadas no sobrepasen los límites expuestos
en el capítulo III, artículo 207 de la Ley Orgánica del Trabajo (LOT), igual que las
limitaciones de los días de descanso establecido en el capítulo IV de la Ley Orgánica del
Trabajo (LOT).
iii. El Rector del Colegio Loyola Gumilla deberá planificar y elaborar un horario donde
describa los días y el tiempo de vacaciones de cada empleado del Colegio. También
tendrá el control de los días de vacaciones disfrutados efectivamente por trabajador.
iv. Realizar y aplicar planes para la recreación y turismo como una herramienta para
fortalecer la calidad de vida de los trabajadores.
123
ANEXO 10:
REGLAS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO Y
SALUDABLE
124
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: RNP- TSS - 06 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 6
REGLAS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO Y SALUDABLE
1. OBJETIVO Establecer un sistema de información amplio y comprensible para los trabajadores, que contribuyan al
conocimiento de los procesos peligrosos y la forma de protegerse de ellos.
2. META Establecer reglas, normas y procedimientos ejecutados con estricta sujeción a las normas, criterios técnicos y
científicos universalmente aceptados en materia de salud, higiene, ergonomía y seguridad en el trabajo.
3. ALCANCE Las reglas, normas y procedimientos de trabajo seguro y saludable son aplicados a todos los trabajadores del
Colegio Loyola Gumilla.
4. DOCUMENTOS APLICABLES Ley Orgánica Prevención, Condiciones Y Medio Ambiente en el Trabajo (LOPCYMAT)
5. RESPONSABILIDAD
a. Normas Generales
i. Tanto los empleados actuales que se encuentran laborando en el Colegio Loyola Gumilla
como nuevos empleados deben tomar una jornada de inducción de seguridad y salud
laboral.
ii. Prohibido el consumo de bebidas alcohólicas, drogas y/o cigarrillos en las oficinas, taller,
depósitos, aulas, baños, estacionamiento y las áreas comunes del Colegio (pasillos,
jardines, canchas).
iii. Cualquier producto químico que se utilice dentro de las instalaciones del Colegio, deberá
tener su respectiva hoja de seguridad donde se indique la composición del producto, la
cual deberá ser almacenada por el encargado del departamento donde se utilice el
producto.
125
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: RNP- TSS - 06 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 6
REGLAS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO Y SALUDABLE
iv. Evitar peleas, confrontaciones y/o distracción entre trabajadores.
v. Prohibido el uso de armas de fuego y/o armas blancas en las instalaciones del Colegio.
vi. El trabajador está obligado a reportar al coordinador del departamento donde pertenezca,
cualquier situación y/o condición insegura, de todo daño, rotura, operación defectuosa o
condición insegura de maquinarias y equipos que perciba.
vii. Prohibir correr por las áreas internas y externas del Colegio.
viii. No obstruir el área donde se encuentren los extintores y alarmas de incendio, ni las
salidas de emergencia.
ix. Los trabajadores tienen la obligación de mantener las áreas de trabajo limpias y en orden.
x. Los coordinadores de mantenimiento y limpieza tienen la obligación de supervisar el
trabajo realizado por sus empleados y verificar que el área que limpia y ordenada.
xi. De existir algún incidente y/o accidente, reportarlo inmediatamente a los superiores para
tomar medidas al respecto.
xii. Los avisos y letreros constituyen NORMAS DE SEGURIDAD y sus indicaciones deben
ser respetadas y obedecidas.
xiii. Cuando se transita dentro del establecimiento deben usarse los pasillos, escaleras y
puertas de acceso habituales y autorizadas, haciéndolo a paso normal.
xiv. Antes de ejecutar cualquier operación, se deberán conocer los riesgos, cómo evitarlos y
determinar la forma segura de trabajo. Por cualquier duda se consultará al supervisor
inmediato.
xv. Use las herramientas y el equipo adecuado para el trabajo y úselos de una manera segura.
xvi. Disponer de los equipos de control de emergencia en todas las áreas de trabajo y áreas
comunes
126
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: RNP- TSS - 06 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 6
REGLAS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO Y SALUDABLE
b. Personal
i. Es responsabilidad del rector y director proporcionar los medios para el aseguramiento de
la higiene y el aprovisionamiento de equipos de seguridad.
ii. Los Coordinadores de cada departamento se encargarán de:
� Velar por la seguridad de todos los empleados de su respectivo departamento.
� Instruir al personal en cómo realizar el trabajo de manera seguridad, propiciando
un alto concepto de higiene en su área.
� Tener botiquín de primeros auxilios en cada área del Colegio (taller, cuartos de
limpieza, aulas, oficinas)
� Declarar en forma inmediata todo accidente ocurrido bajo su supervisión,
cumpliendo con las normas establecidas y obligaciones legales respectivas.
� Realizar investigación inmediata en caso de accidentes, preparar informe
correspondiente y establecer medidas correctivas.
iii. El personal debe conocer las reglas de higiene y seguridad industrial y colaborar para su
cumplimiento.
a. Equipo de Protección Personal
i. Para el personal que trabaja en el área del taller es de uso obligatorio las botas de
seguridad, tanto en el desarrollo de sus actividades dentro del taller como en las
instalaciones del Colegio.
ii. Para el personal que trabaja en el área de limpieza es obligatorio el uso de calzado anti-
resbalante para desarrollar sus actividades de limpieza de las instalaciones del Colegio.
iii. Es obligatorio para todo el personal del Colegio el uso de uniformes con el logo de la
institución. La persona debe tener la camisa completamente abotonada (dependiendo del
tipo de camisa) y por dentro del pantalón.
127
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: RNP- TSS - 06 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 4 de 6
REGLAS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO Y SALUDABLE
iv. El personal tiene el deber de cuidar y mantener los equipos de seguridad personal que le
suministra el Colegio, así como también el uso correcto de los mismos.
v. Para el desarrollo de trabajos de soldadura, es obligatorio el uso de la careta para soldar,
guantes y chaleco protector de las extremidades del cuerpo.
vi. Para manipular productos químicos es obligatorio utilizar guantes de goma en todo
momento.
vii. Es obligatorio utilizar mascarilla cuando se manipulen productos tóxicos y/o cuando se
desarrollen actividades en presencia de polvo, humo y/o tierra.
viii. Es obligatorio el uso de fajas de seguridad al momento de levantar objetos, materiales y
equipos de gran peso.
b. Orden y Limpieza.
i. Cuando se realice cualquier trabajo, se deben tener las herramientas, equipos, máquinas e
implementos de manera ordenada y recogerlas al finalizar el trabajo y jornada laboral.
ii. Los materiales deben almacenarse en forma ordenada y estable, dejando las áreas de paso
libre de obstáculos.
iii. Se debe retirar o almacenar inmediatamente todo aquellos que pueda ocasionar un
incidente y/o accidente como clavos, trozos de vidrio y/o madera, partes metálicas,
residuos químicos, grasa, suciedad, etc.
iv. Todos los trabajadores deben colaborar con la limpieza de su sitio de trabajo.
v. Los lugares de trabajo, comedores y áreas de descanso deberán estar siempre en buen
estado de limpieza e higiene.
vi. Todas las salidas, escaleras y pasillos permanecerán libres de obstáculos en todo
momento.
vii. Los residuos metálicos, de madera, de aceite etc., se depositarán en los recipientes
destinados para tal fin. En caso de no contar con los mismos se informará al supervisor.
viii. Las herramientas, máquinas e implementos de trabajo deben estar ordenadas para su fácil
búsqueda, evitar tropiezos, y almacenarlas en un lugar seguro y apartado.
128
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: RNP- TSS - 06 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 5 de 6
REGLAS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO Y SALUDABLE
ix. Se evitar derrames de agua, pinturas, aceite, grasa o cualquier otro producto líquido, en
caso de existir presencia de ellos, limpiarlo a la brevedad posible.
x. Al mantener su lugar de trabajo limpio y ordenado, además de ser un signo de respeto
para usted mismo, eleva el nivel de seguridad del área.
xi. Desechar aquel material que no sea necesario para evitar acumulación de materiales.
c. Máquinas Equipos i. Debe evitarse reparar o hacer trabajos de mantenimiento a maquinarias en movimiento.
ii. Las maquinarias solo deben ser manipuladas por personas debidamente entrenadas y
autorizadas.
iii. Se debe desconectar la alimentación eléctrica para efectuar cualquier reparación a
maquinas eléctricas.
iv. No usar prendas de vestir sueltas alrededor de maquinarias con partes en movimiento.
v. No distraerse cuando se encuentre manipulando maquinarias que estén en movimiento.
vi. Antes de poner en movimiento cualquier equipo, verificar que tal acción no genere un
riesgo para otras personas.
vii. Asegurar que la maquina esté completamente parada cuando se retire del lugar.
viii. En caso de reparación por averías o inspecciones rutinarias, la ejecución de las tareas
debe ser autorizada específicamente por el responsable del trabajo.
ix. El personal que efectúe un trabajo debe obtener previamente permiso por el responsable
del área.
x. Demarque y restrinja los lugares donde existan roturas de piso, agujeros o zanjas.
xi. La superposición de tareas será evitada.
xii. Si se tienden instalaciones provisorias de cables de equipos de soldar o mangueras, tenga
en cuenta no obstruir el paso con ellas, específicamente pasarelas y escaleras.
xiii. La tarea está concluida cuando las protecciones originales de la maquina o equipo, han
sido colocadas nuevamente en su lugar.
129
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: RNP- TSS - 06 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 6 de 6
REGLAS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO Y SALUDABLE
a. Taller i. Al realizar un trabajo dentro del taller, inspeccionar las máquinas y herramientas a ser
utilizadas y notificar al coordinador de mantenimiento de existir algún imperfecto.
ii. Prohibido el uso de prendas y ropa suelta a la hora de manipular máquinas en
movimiento.
iii. Prohibido utilizar herramientas y equipos en mal estado.
iv. Cualquier defecto que presenten alguna de las máquinas, notificar al coordinador de
mantenimiento y no utilizar las máquinas hasta no ser reparadas.
v. Mantener en área en orden las herramientas y máquinas.
d. Áreas Administrativas i. Mantener limpieza y orden en las áreas de trabajo.
ii. Prohibido manipular equipos eléctricos; solicitar ayuda del personal obrero.
iii. Desechar papeles, materiales y/o equipos que no se utilicen. Liberar espacio.
iv. Mantener gavetas, estantes y/o closet con las puertas cerradas.
v. Al subir o bajar escaleras, agarrase del pasamanos.
vi. Observar la trayectoria por dónde camina.
vii. Eliminar obstáculos que impiden el acceso libre a las oficinas.
e. Coordinadores de áreas
i. Enseñar a los trabajadores en materia de seguridad y salud laboral para evitar lesiones,
incidentes, accidentes y/o enfermedades ocupacionales.
ii. Supervisar las actividades realizadas por los trabajadores y el uso correcto de los equipos
de protección personal.
130
ANEXO 11:
PLAN DE DOTACIÓN DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL Y
COLECTIVA
131
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 07 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 4
PLAN DE DOTACIÓN DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL Y COLECTIVA
1. OBJETIVO Establecer procedimiento para la dotación de los equipos de protección personal, de acuerdo a los procesos
peligrosos existentes, que permitan el control total de las condiciones inseguras e insalubres de trabajo.
2. META Suministrar los equipos de protección personal adecuados para cada trabajador que labora en el Colegio
3. ALCANCE A todo el Personal que pertenezca al Colegio Loyola Gumilla.
4. DOCUMENTOS APLICABLES Reglamento de las Condiciones de Higiene y Seguridad en el Trabajo
Ley Orgánica de Prevención, Condiciones Y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT)
5. RESPONSABLES
a. Personal del Colegio
i. Todo el personal del Colegio Loyola Gumilla que cuente con el uso de equipos de
protección personal (E.P.P) tiene el deber de utilizarlos correctamente, velando por el
cuidado y mantenimientos de los mismos.
ii. Cambiar y notificar los E.P.P cuando se encuentren en condiciones no aptas para su uso.
b. Rector
i. Supervisar que los obreros utilicen los E.P.P adecuados y correctos para realizar las
actividades que le son asignadas.
ii. Archivar la cantidad de E.P.P que son utilizados en su departamento.
iii. Mantener disponibilidad de los E.P.P
iv. Velar por el cumplimiento de este Plan.
132
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 07 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 4
PLAN DE DOTACIÓN DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL Y COLECTIVA
c. Subdirector Administrativo
i. Cumplir con los objetivos del plan.
ii. Apoyar con todos los recursos financieros para los equipos de protección personal.
6. PROCEDIMIENTO
a. Personal de Mantenimiento
i. Los trabajadores de mantenimiento deben estar dotados con los equipos de protección
personal adecuados para responder al tipo de riesgo al cual estará sometido.
ii. Los trabajadores deben cuidar, mantener y utilizar los equipos de protección personal que
le serán suministrados.
iii. Dependiendo de las actividades que va a realizar cada trabajador, deben contar con los
siguientes implementos de seguridad:
� Un (1) par de Botas de Seguridad punta de hierro
� Un (1) Lente transparentes de Seguridad
� Un (1) par de Guantes de carnaza
� Una (1) Mascarilla contra polvo
� Un (1) Cinturón para el Tronco
� Una (1) Orejeras
� Un (1) par de Tapones para los Oídos
� Una (1) Careta para Soldar.
� Un (1) Chaleco de Jean para trabajos de soldadura.
iv. La vestimenta de los trabajadores de mantenimiento, al igual que los implementos de
seguridad, deben ser adecuados para responder al tipo de trabajo que realizará.
v. El uniforme debe constar de:
� Dos (2) camisa de algodón manga corta con el logo del Colegio a un lado.
� Un (1) jean grueso.
� Una (1) gorra con el logo del Colegio.
133
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 07 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 4
PLAN DE DOTACIÓN DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL Y COLECTIVA
vi. Una vez entregado al personal de mantenimiento los implementos de seguridad y
uniformes, deberán firmar la planilla de entrega de equipo personal (ISP – 09) y la
planilla de entrega de uniforme (EUP – 09), para llevar el registro de los E.P.P
suministrados.
vii. El suministro de los implementos de seguridad y uniforme de los trabajadores de
mantenimiento se realizará semestralmente.
viii. Los lentes transparentes de seguridad, el casco, la careta para soldar, las botas de
seguridad de punta de hierro y las orejeras, no se realizaran semestralmente, solo se
reemplazará por unos nuevos cuando el personal de mantenimiento presente ante los
responsables del plan el deterioro de los implementos anteriormente mencionado.
ix. De existir pérdida de los implementos de seguridad, el trabajador deberá reponerlo por su
propia cuenta.
b. Personal de Limpieza
i. Las empleadas de limpieza deben estar dotadas con los equipos de protección personal
adecuados para responder al tipo de riesgo al cual se encuentran sometidas diariamente
en sus labores.
ii. Deben contar con los siguientes E.P.P para poder ejercer sus actividades:
� Un (1) par de guantes de goma.
� Una (1) mascarilla para olores fuertes.
� Un (1) par de zapatos especiales (anti resbalante)
iii. La vestimenta de las trabajadoras de limpieza, al igual que los implementos de seguridad,
deben ser adecuados para responder al tipo de trabajo que ejercen, el cual debe constar
de:
� Dos (2) Camisas de algodón mangas cortas con el respectivo logo del Colegio.
� Un (1) Mono color azul marino o negro con el respectivo logo de Colegio.
134
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 07 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 4 de 4
PLAN DE DOTACIÓN DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL Y COLECTIVA
iv. Una vez entregado al personal de limpieza los implementos de seguridad, deberán firmar
la planilla de entrega de equipo personal (ISP – 09) y entrega de uniformes (EUP – 09),
para llevar el registro de los E.P.P suministrados.
v. El suministro de los implementos de seguridad y uniforme de las trabajadoras de limpieza
se realizará semestralmente o cuando el trabajador informe sobre el deterioro de los
mismos, con la debida presentación ante los responsables del cumplimiento de este Plan.
vi. De existir pérdida de los implementos de seguridad, el trabajador deberá reponerlo por
su propia cuenta.
c. Personal Administrativo
i. Cuando ingresa un nuevo empleado femenino en la área administrativa del Colegio, se le
deberá suministrar dos (2) camisas con mangas ¾ con el respectivo logo del colegio a un
lado de la camisa, y con un período de suministro anual. Estas condiciones son aplicadas
también al personal actual del Colegio.
ii. Cuando el ingreso es del sexo masculino, se le suministrará dos (2) camisas manga corta
con el respectivo logo del Colegio a un lado de la camisa y con un período de suministro
anual. Estas condiciones son aplicadas también al personal actual del Colegio.
iii. Una vez entregado al personal administrativo los uniformes, deberán firmar la planilla de
entrega de uniforme (EUP – 09), para llevar el registro de los E.P.P suministrados.
d. Personal Docente
i. Cuando ingresa un nuevo docente, de cualquier sexo, se le deberá suministrar dos (2)
camisas manga corta con el respectivo logo del Colegio a un lado de la camisa, y con un
período de suministro anual. Estas condiciones son aplicadas también al personal actual
del Colegio.
ii. Una vez entregado al personal docente el uniforme, deberán firmar la planilla de entrega
de uniforme (EUP - 09), para llevar el registro de los E.P.P suministrados.
135
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 07 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1
Planilla ISP – 09
YO __________________________, portador de la cédula de identidad C.I._______________________,
empleado del Colegio Loyola Gumilla, en el cargo de _________________________ acepto la recepción de
los implementos de seguridad personal y los términos y condiciones que se presentan a continuación:
1. Es obligatorio el uso de los implementos de seguridad suministrados a la hora de realizar
sus actividades.
2. De existir deterioro de los implementos, informar al coordinador de su departamento y
solicitar el cambio a la brevedad posible.
3. De existir pérdida de los implementos de seguridad, informar al coordinador de su
departamento y reponerlo por su propia cuenta.
Equipos de Seguridad Cantidad Fecha
-------------------------------------- ------------------------------------- ---------------------------------------
Firma del Rector Firma del Coordinador Firma del Trabajador
136
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 07 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2
Planilla EUP – 09
YO __________________________, portador de la cédula de identidad C.I._______________________,
empleado del Colegio Loyola Gumilla, en el cargo de _________________________ acepto la recepción del
uniforme de uso personal para poder laborar dentro del colegio y los términos y condiciones que se presentan a
continuación:
1. Es obligatorio para todo el personal el uso diario del uniforme.
2. Si se presenta deterioros en el uniforme en un lapso menor de seis (6) meses, informar al
coordinador de su departamento y reemplazar la parte deteriorada.
Uniforme Cantidad Fecha
-------------------------------------- ------------------------------------- ---------------------------------------
Firma del Rector Firma del Coordinador Firma del Trabajador
137
ANEXO 12:
PLAN DE ATENCIÓN PREVENTIVA EN SALUD DE LOS
TRABAJADORES
138
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 08 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 3
PLAN DE ATENCIÓN PREVENTIVA EN SALUD DE LOS TRABAJA DORES
1. OBJETIVO Establecer un programa de vigilancia de salud de los trabajadores.
2. META Garantizar el derecho al trabajo, la salud y la vida, a través del reconocimiento preventivo de médicos en la
evaluación de los efectos de las condiciones de trabajo.
3. ALCANCE El Plan De Atención Preventiva en Salud De Los Trabajadores aplica a todo el Personal que pertenezca al
Colegio Loyola Gumilla.
4. DOCUMENTOS APLICABLES Ley Orgánica de Prevención, Condiciones Y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT)
5. RESPONSABLES
a. Rector
i. Velar por la salud de los trabajadores en relación a sus trabajos.
ii. Cumplir con el objetivo de este documento.
iii. Registrar y almacenar el historial médico de cada trabajador que se encuentre laborando
en el colegio en sus expedientes.
iv. Generar y autorizar las órdenes de los exámenes médicos que se deben realizar los
trabajadores.
139
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 08 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 3
PLAN DE ATENCIÓN PREVENTIVA EN SALUD DE LOS TRABAJA DORES
6. PROCEDIMIENTO
i. Los tipos de evaluaciones médicas a las que están sometidas todo el personal del Colegio,
dependen del cargo que ejercen los empleados.
ii. Cuando ingrese un nuevo empleado a la institución, el personal debe realizarse una
evaluación médica para tener conocimiento del estado de su salud. Se debe realizar los
exámenes en el momento que es aceptado en el trabajo, de manera que antes que ingrese
trabajar, el personal administrativo del Colegio ya haya revisado las evaluaciones
médicas.
iii. Los trabajadores antes de retirarse de las instalaciones para disfrutar de su periodo
vacacional, se deben realizar una evaluación médica pre-vacacional para conocer el
estado de su salud y verificar que no hay variación en ella por razones de trabajo. Se debe
realizar los exámenes por lo menos dos (2) días antes de retirarse a sus vacaciones.
iv. Luego de haber disfrutado el periodo vacacional, los trabajadores deben realizarse una
evaluación médica post-vacacional para conocer el estado de su salud una vez que haya
culminado sus vacaciones, así evitar inconvenientes de que los trabajadores exijan al
colegio respuestas a sus condiciones por un incidente que ocurrió fuera de los procesos de
trabajo que realiza.
v. De existir una renuncia, despido y/o jubilación el personal se debe realizar unas
evaluaciones médicas de egreso y se debe realizar el día que culmine la relación laboral
con el Colegio.
vi. Se sacarán unas copias a las evaluaciones médicas de cada empleado, archivándolo en el
expediente y en el historial médico del empleado.
140
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 08 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 3
PLAN DE ATENCIÓN PREVENTIVA EN SALUD DE LOS TRABAJA DORES
vii. Al ingresar un nuevo personal al Colegio, se le abrirá un expediente y un historial médico
en el cual se debe ver reflejado:
� Datos personales
� Historiales médicos pasados
� Historial laboral
� Antecedentes laborales
� Antecedentes médicos familiares
141
ANEXO 13:
INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO Y ORIGEN DE
ENFERMEDADES OCUPACIONALES
142
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 10 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1 de 5
INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO Y ORIGEN DE ENFERMEDADES OCUPACIONALES
1. OBJETIVO Establecer el procedimiento para la investigación de cualquier accidente laboral y el origen de enfermedades
ocupacionales.
2. META Determinar los factores causales que originaron el accidente y enfermedades ocupacionales para tomar acciones
y evitar su ocurrencia.
3. ALCANCE El procedimiento de investigación de accidentes de trabajo y origen de enfermedades ocupacionales aplican a
cualquier accidente y/o enfermedad ocupacional que se pueda generar en las actividades laborales que
desarrollan los empleados del Colegio Loyola Gumilla.
4. DOCUMENTOS APLICABLES Ley Orgánica de Prevención, Condición Y Medio Ambiente en el Trabajo (LOPCYMAT)
Reglamento de las Condiciones de Higiene y Seguridad en el Trabajo.
Norma Técnica para la Declaración de Enfermedades Laborales NT – 02 – 2008.
Norma Técnica Programa de Seguridad y Salud en el Trabajo NT – 01 – 2008.
5. RESPONSABILIDADES
a. Rector
i. Velar por el fiel cumplimiento de este procedimiento.
ii. Notificar el accidente a los entes gubernamentales, al comité de seguridad y salud laboral
y al sindicato.
iii. Asegurar que los accidentes y/o enfermedades laborales sean investigados bajo el
procedimiento en cuestión.
143
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 10 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2 de 5
INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO Y ORIGEN DE ENFERMEDADES OCUPACIONALES
iv. Participar en las investigaciones de accidente y enfermedades laborales.
v. Nombrar al comité que se encargará de la investigación de accidentes y enfermedades
laborales.
vi. Mantener un registro de los informes de investigación, estadísticas y realizar el
seguimiento y control de las recomendaciones.
b. Comité de Investigación
i. Realizar el proceso de investigación de accidentes y enfermedades laborales.
ii. Desarrollar el informe de la investigación del evento indeseado.
6. PROCEDIMIENTO
a. De los accidentes de Trabajo
i. Investigación del accidentes
− Para desarrollar las investigaciones de accidentes de trabajo se debe recolectar
cualquier evidencia, información y sucesos relevantes a la investigación, entre ellas
están:
� Inspeccionar el sitio donde ocurrió el accidente o incidente.
NOTA: El área donde ocurrió el evento no debe ser alterada sin la
autorización del encargado de realizar la investigación.
� Realizar entrevista al trabajador víctima del accidente y a
trabajadores que presenciaron el evento.
� Tomar fotografías.
� Analizar los equipos, materiales y/o herramientas involucradas en el
accidente.
− Identificar los sucesos presentados secuencialmente.
− Realizar una descripción del accidente ocurrido.
144
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 10 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 3 de 5
INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO Y ORIGEN DE ENFERMEDADES OCUPACIONALES
− Describir las actividades que se estaban ejecutando al momento.
− Determinar causas inmediatas, básicas y raíces asociadas a la ocurrencia del evento.
− Realizar el reporte e informe de la investigación.
ii. Notificación
−−−− El rector deberá notificar sobre el accidente laboral al Inpsasel dentro de los 60
minutos siguientes a la ocurrencia del accidente.
−−−− La notificación al comité de seguridad y salud laboral y al sindicato sobre el accidente
ocurrido se deberá realizar dentro de las 12 horas.
−−−− La información que debe cumplir para la notificación ante el INPSASEL son:
� Identificación y dirección del patrono.
� Datos personales y número telefónico de la persona encargada de
suministrar la información.
� Identificación del trabajador que tuvo el accidente de trabajo.
� Breve descripción del accidente.
−−−− Se debe realizar una declaración formal del accidente para el registro en el INPSASEL
dentro de las 24 horas siguientes a la ocurrencia del accidente.
−−−− El Inpsasel aporta una planilla modelo para la declaración de los accidentes de trabajo.
−−−− Realizar la declaración del accidente ante el Ministerio del Poder Popular para el
Trabajo y Seguro Social dentro de los 3 días siguientes de haber ocurrido el evento.
145
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 10 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 4 de 5
INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO Y ORIGEN DE ENFERMEDADES OCUPACIONALES
b. De las enfermedades ocupacionales
i. Investigación de las enfermedades ocupacionales
− Para la investigación de las enfermedades ocupacionales se debe explicar lo sucedido,
realizar el diagnóstico correspondiente y adoptar los correctivos necesarios.
− Se realizará la investigación de la enfermedad basándose en el análisis de la actividad
de trabajo, considerando las tareas, actividades y operaciones que se ejecutaban
durante el tiempo de exposición.
− Cuando los puestos de trabajo, ocupados por el trabajador afectado, no están
modificados al momento del estudio, se realizará una reconstrucción exhaustiva,
tomando en cuenta la declaración del trabajador afectado.
− La información deberá ratificarse con las declaraciones de los trabajadores que hayan
laborado en el mismo puesto de trabajo, en puestos cercanos y conozcan sobre las
condiciones de trabajo, a las cuales se encontraba sometida el trabajador que presenta
la patología.
− Los elementos a considerar para la investigación de la enfermedad ocupacional, se
encuentra descrito por la Norma Técnica para la Declaración de Enfermedades
Ocupacionales, que son:
� Datos del trabajador
� Datos de la gestión de seguridad y salud en el trabajo
� Criterio higiénico ocupacional
� Datos epidemiológicos
� Criterio clínico
� Criterio paraclínico
146
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 10 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 5 de 5
INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO Y ORIGEN DE ENFERMEDADES OCUPACIONALES
i. Notificación
− El director deberá consignar ante las Diresat, adscritas al INPSASEL, la declaración
de la enfermedad ocupacional y el informe de investigación desarrollado por Comité
de seguridad y salud.
− El Comité de investigación de accidentes y enfermedades laborales realizará el
informe de investigación de la enfermedad dentro de los quince (15) días continuos
desde el momento que se presentó la patología mientras se encuentre dentro de la
siguiente lista presente en la Norma Técnica para la Declaración de Enfermedades.
− Aquellas casos que no se encuentran clasificadas dentro de la lista de enfermedades
ocupacionales, se debe entregar el informe de investigación de la enfermedad dentro
de los treinta (30) días continuos siguientes al diagnostico clínico.
− La planilla de declaración de enfermedades ocupacionales, debe ser consignada
conjuntamente con el informe de investigación la cual debe contener:
� Portada con los datos de identificación de la empresa
� Datos personales de los participantes en el estudio, es decir el Comité de
seguridad y salud.
� El informe de la declaración de la enfermedad ocupacional.
� Las metodologías aplicadas
� Conclusiones
� Propuestas
� Planes de acción sobre la adopción de medidas correctivas y preventivas.
147
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 10 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1
INFORME DE INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO Registro del Accidente
Hora: Fecha del Accidente: Lugar del Accidente:
Nombre de los lesionados: Tipo de lesión(es):
Asistencia médica: Testigos Daños presenciados:
Si_____ No_____ Si_____ No_____
Nombre de los Testigos:
Descripción del evento:
Causas inmediatas, básicas y raíces asociadas a la ocurrencia del evento
Hechos anteriores al evento: Hechos posteriores al evento:
Información adicional
148
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 10 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 2
INFORME DE INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO Registro del Accidente
Conclusiones
Recomendaciones
149
U. E. Colegio Loyola Gumilla
Forma: P- DEPP - 10 Emisión: Revisado Fecha
01/10/2010
Pág. 1
INFORME DE INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO Registro de enfermedad ocupacional
Nombre y Apellidos del trabajador:
Actividades y/o operaciones que se ejecutaban durante el tiempo de exposición:
Nombre de los Testigos:
Criterio higiénico ocupacional:
Datos epidemiológicos:
Criterio Clínico:
Criterio Paraclínico: