PROGRAMA DIPLOMA DEL

BATXILLERAT INTERNACIONAL

INSTITUT GABRIEL FERRATER i SOLER

• 1968 a Ginebra

• Necessitat d’un batxillerat reconegut internacionalment

• Mobilitat dels estudiants (universitats d’altres països) o de les famílies

• Vocació de veritable educació internacional i, sobretot, homologable

• 1980s: reconeixement d’universitats d’arreu del món

• 1990s: el Programa s’amplia a primària i secundària

Orígens del Batxillerat Internacional

IBO. Seus principals

• IBO. Organització privada sense ànim de lucre

• L’Haia. Seu central actual

• Ginebra. Seu central anterior, ara és la seu

administrativa i de gestió econòmica

• Cardiff. Centre de desenvolupament curricular i

avaluació

• Altres seus: Nova York, Buenos Aires i Singapur

Dades

Països amb implantació de l’IBO 144

Països amb implantació del Programa Diploma 139

Alumnes IBO 681.000

Centres IBO al món 3.681

Centres que ofereixen el Programa Diploma 2.512

Centres amb Programa Diploma a l’Estat espanyol 74

Centres Programa Diploma espanyols públics/privats 26 / 48

Centres Programa Diploma catalans públics/privats 3 / 12

Girona públics/privats 1 / 2

Lleida públics / privats 1 / 0

Tarragona públics / privats 1 / 1

Barcelona públics / privats 0 / 10

Centres catalans públics aspirants programa Diploma 1

Llengües reconegudes (inclòs el català) + 43

1+0

0+10

1+2

1+1

IMPLANTACIÓ A CATALUNYA

• Estudis de 2 anys de durada

• Excel·lència acadèmica. Exigent, però assequible si hi ha

voluntat de treball i interès per l’estudi, dedicació i compromís.

Implica més esforç i capacitat d’organització

• Permet d’aprofundir els temes de cada matèria i enfocar-los de

manera més experimental

• Compleix els requisits dels plans d‘estudis de la major part de

països i no és el de cap en particular

• Mentalitat internacional. S’aconsegueix a partir de la pròpia

identitat nacional i cultural, i, alhora, reconeixent i identificant-

se amb altres cultures

Característiques del

Programa Diploma

• És demana rigor intel·lectual i un elevat nivell educatiu, així

com un compromís personal i de la família.

• El currículum del Programa IB és complet, rigorós i equilibrat,

oferint una sòlida base per emprendre estudis superiors

• El currículum està en constant revisió i millora, adaptant-se

sempre a les necessitats actuals.

• El professorat també està subjecte a rigorosos controls de

qualitat.

• El reconeixement internacional del Diploma afavoreix la

mobilitat de l'alumne i l'accés a estudis superiors en

universitats estrangeres. El seu prestigi facilita l'accés a les

universitats més selectives, tant nacionals com internacionals.

Com han de ser els alumnes?

•Indagadors

•Informats i instruïts

•Pensadors

•Bons comunicadors

•Íntegres

•De mentalitat oberta

•Solidaris

•Audaços

•Equilibrats

•Reflexius

•Crítics

Algunes preguntes al voltant

del Programa Diploma

• És un batxillerat en diversos idiomes?

• Com es qualifica?

• Quins avantatges té a l’hora d’accedir a la universitat?

• Com s’accedirà al BI?

• Comporta despeses per a les famílies?

PLA D’ESTUDIS

• TEORIA DEL CONEIXEMENT

• Activitats CAS: Creativitat, Acció i Servei

• MONOGRAFIA: 4.000 paraules

MATÈRIES TRONCALS

6 MATÈRIES: 3 de nivell superior (NS) i 3 de nivell mitjà (NM)

• Grup 1. Estudis de llengua i literatura

• Grup 2. Adquisició de llengües: Idiomes

• Grup 3. Individus i societats

• Grup 4. Ciències

• Grup 5. Matemàtiques

• Grup 6. Arts o electiva

OBJECTIUS

• Reflexionar sobre diferents sistemes del

coneixement i sobre la diferència entre “saber” i

“conèixer”

• Analitzar els fonaments d’ordre moral, polític i

estètic

• Desenvolupar el pensament crític

• Valorar les tradicions culturals

La Teoria del Coneixement

• Creativitat: realització d’una àmplia varietat de tasques i projectes artístics

• Activitat: pràctica d’esports individuals o d’equip o bé participació en projectes locals o internacionals

• Servei: activitats de servei

social i comunitari

• Objectiu: estimular l’alumne

en activitats fora de les

purament acadèmiques,

formant-los integralment i

despertant sentiments

humanitaris i de

responsabilitat ciutadana

• Cal presentar un informe curt

de cada activitat realitzada

Les activitats CAS

Creativitat, activitat i servei

• Treball d’investigació individual relacionat

amb una assignatura del BI (màxim 4000

paraules)

• Cal seguir unes normes estrictes, entre les

quals destaquem la probitat acadèmica

(honestedat)

• Equivaldria al nostre Treball de Recerca

La Monografia

CURRÍCULUM PD

(CIÈNCIES) Català NS

Anglès NM

Francès NM Filosofia NM

Física NS

Biologia NS Matemàtiques NS

Química NM

Català NS

Filosofia NS

CURRÍCULUM PDBI

(LLETRES)

Matemàtiques NM Biologia NM

Llatí NS

Currículum: Ciències i Lletres

1r Ciències H 2n Ciències H 1r Lletres H 2n Lletres H

1 Català NS 4 Català NS 4 Català NS 4 Català NS 4

2 Ang/Fr. NM 3 Ang/Fr. NM 3 Ang/Fr. NM 3 Ang/Fr. NM 3

3 Filosofia NM 5 Filosofia NM - Filosofia NS 5 Filosofia NS 5

4 Fís. / Bio. NS 5 Fís. / Bio. NS 5 Biologia NM 5 Biologia NM -

5 Mates. NS 5 Mates. NS 5 Mates. NM 4 Mates. NM 4

6 Química NM 4 Química NM 4 Llatí NS 5 Llatí NS 5

T. del Coneix. 2 T. del Coneix. 2 T. del Coneix. 2 T. del Coneix. 2

CAS (1) CAS (1) CAS (1) CAS (1)

Castellà 2 Castellà 4 Castellà 2 Castellà 4

Hist. d’Espanya 3 Hist. d’Espanya 3

Modal. LOE 4 Modal. LOE 4 Modal. LOE 4 Modal. LOE 4

34 34 34 34

PROGRAMA DIPLOMA (CIÈNCIES)

Assignatura Nivell Hores 1r Hores 2n

G1 Llengua A: Literatura catalana NS 4 4

G2 Llengua B: Anglès/Francès NM 3 3

G3 Filosofia NM 5 -

G4 Física o Biologia NS 5 5

G5 Matemàtiques NS 5 5

G6 Química NM NM 4 4

Teoria del Coneixement 2 2

CAS (TUTORIA) (1) (1)

Castellà 2 4

Història d’Espanya - 3

Modal. LOE 4 4

34 34

Currículum: Ciències

PROGRAMA DIPLOMA (LLETRES)

Assignatura Nivell Hores 1r Hores 2n

G1 Llengua A: Literatura Catalana NS 4 4

G2 Llengua B: Anglès/Francès NM 3 3

G3 Filosofia NS 5 5

G4 Biologia NM 5 -

G5 Matemàtiques NM 4 4

G6 Llatí NS 5 5

Teoria del Coneixement 2 2

CAS (TUTORIA) (1) (1)

Castellà 2 4

Història d’Espanya - 3

Modal. LOE 4 4

34 34

Currículum: Lletres

MATÈRIA TASQUES DURANT ELS DOS ANYS

Activitats CAS Cal fer els informes corresponents a 150 hores

d’activitats CAS

Teoria del Coneixement Presentacions orals a classe (10 minuts)

Literatura Catalana NS Gravació de comentaris i realització d’un assaig

Anglès / Francès NM Gravació d’un comentari individual i altres tasques

orals a classe

Filosofia NM/NS Un treball escrit (1.00-1.200 paraules)

Matemàtiques NS

Matemàtiques NM

Exploració matemàtica

Exploració matemàtica

Biologia NM/NS

Física

Pràctiques (20-25) / Projecte de grup 4

Pràctiques (20-25) / Projecte de grup 4

Química NM

Llatí NS

Pràctiques (+/-20) / Projecte de grup 4

Treball: estudi individual

Avaluació interna BI

Matèria Treballs

Teoria del

coneixement Assaig sobre un títol prescrit, de entre 1200 i 1600 paraules

Català Un treball de literatura

(1000-1200 paraules) i una Reflexió (150 paraules)

Anglès Un assaig escrit a classe durant unes 3 sessions (300-400

paraules) i una Reflexió (100 paraules)

Monografia

(Treball de Recerca) Treball de 4000 paraules

Matèria Proves

Català

Dues o tres proves de cada matèria

Anglès

Filosofia

Matemàtiques

Química / Història

Física/ Biologia

Avaluació BI

Qualificacions i avaluació

• 5 de les 6 assignatures es cursen durant 2anys

(excepte 1 que es fa en un any). Es qualifiquen totes

de l’1 al 7

• La Monografia i la Teoria del Coneixement s’avaluen

amb un màxim de 3 punts

• El Diploma s’obté a partir de 24 punts, amb

determinats requisits, arribant a un màxim de 45

• Hi ha una avaluació interna (20-25%) i una avaluació

externa (75-80%) que es fa el mes de maig

Calendari Batx. LOE i BI

LOE BI

Desembre 1r Avaluació 1

Preparació

Març 1r Avaluació 2

Juny 1r Avaluació 3

Final 1r

Desembre 2n Avaluació 4

Març 2n Avaluació 5

Maig 2n Avaluació 6

Final 2n

Juny 2n PAU

Treballs

d'avaluació

interna

(20%)

Treball de

recerca

(monografia)

Avaluació externa: Exàmens BI(80%)

Font: INS J. Vicens Vives

• Compromet a fer les coses ben fetes.

• Fa prendre consciència de la necessitat

d’organitzar-se.

• Fomenta el raonament lògic.

• Comparteix i busca un bagatge cultural en camps

diversos de l’aprenentatge.

• Promou el sentit de l’esforç.

No és només una titulació

Procés d’inscripció-admissió

• Portes obertes: 16-04-2015 a les 19h

• Preinscripció: 17 al 22 d’abril

• Proves: dissabte 25 d’abril de 10 a 13h

• Entrevistes: 5 de maig

• Prematrícula: s’avisarà

Fonts d’informació

• IBO: www.ibo.org/es/

• INS J. Vicens Vives: www.xtec.cat/ies-jvicensvives

• IES Son Pacs:

http://www.iessonpacs.cat/main/index.php

• IES Ramiro de Maeztu:

http://www.educa.madrid.org/web/ies.ramirodemaezt

u.madrid/

• IES Lancia:

http://ieslancia.centros.educa.jcyl.es/sitio/

• IES Jorge Manrique:

http://www.iesjorgemanrique.com/