Programa Doctoral PUCP - MSM · Cada uno de los módulos, lectivos y no lectivos, es evaluado, y está diseñado en una secuencia tal, que facilita la generación de competencias

REGLAMENTO PROGRAMA DOCTORAL SERIAL: D101V3033

ELABORADO POR: Dirección de Académica FECHA EMISIÓN: 26.06.2003

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Guía Normativa Normas Académicas y

Administrativas

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Tabla de Contenidos

Capítulo I: Aspectos Generales .............................................................................................. 4

1. Introducción ...................................................................................................................... 4

2. CENTRUM Católica y los Principios para una Educación Responsable en

Administración (PRME) ................................................................................................... 7

2.1 Los Principios para una Educación Responsable en Administración ........................ 8

3. Objetivos del Programa Doctoral ....................................................................................... 9

4. Del Método de Enseñanza / Aprendizaje ......................................................................... 10

5. De los Aspectos y las Facilidades Generales.................................................................... 13

Capítulo II: Aspectos Académicos ....................................................................................... 15

1. Aspectos Académicos Generales ...................................................................................... 15

2. Normas de Comportamiento ............................................................................................. 16

3. Factores de Evaluación ..................................................................................................... 19

3.1 De la evaluación ....................................................................................................... 19

3.2 De la calificación ...................................................................................................... 19

3.3. De la aprobación ...................................................................................................... 20

4. De la Copia y el Plagio ..................................................................................................... 21

4.1. ¿Qué es el plagio? .................................................................................................... 21

4.2. ¿Qué es la copia? ..................................................................................................... 22

4.3. ¿Por qué evitar el plagio? ........................................................................................ 22



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4.4. Algunos ejemplos de plagio .................................................................................... 24

4.5. ¿Cómo evitar la copia y el plagio? .......................................................................... 26

4.6. Sanciones ................................................................................................................. 28

5. De los Requisitos para Acceder al Grado Académico de Doctor ..................................... 29

6. De la Tesis ........................................................................................................................ 29

7. De los Retiros y Reincorporaciones ................................................................................. 30

8. Del Consejo Académico ................................................................................................... 31

9. Del Comité Doctoral ......................................................................................................... 32

10. Servicios Opcionales ...................................................................................................... 33

Capítulo III: Normas Administrativas .................................................................................. 34

1. Normas Administrativas Referentes al Pago de Derechos Académicos .......................... 34

2. Normas Administrativas Referentes a la Admisión y Matrícula ...................................... 37

3. Servicios de Apoyo ........................................................................................................... 38

3.1. Ambientes de estudio .............................................................................................. 38

3.2. Campus Virtual PUCP ............................................................................................. 38

3.3. Centro de documentación ........................................................................................ 39

3.4. Servicios auxiliares .................................................................................................. 40

4. Disposición Final .............................................................................................................. 44

Referencias ........................................................................................................................... 45

Apéndice A: Directiva de Idiomas ....................................................................................... 46



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Capítulo I: Aspectos Generales

1. Introducción

La finalidad de la presente guía normativa es proporcionar a los alumnos del programa

doctoral información general sobre las regulaciones académicas y administrativas de

CENTRUM Católica, el centro de negocios de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Se

exige al alumno seguir estrictamente lo establecido en esta norma durante su permanencia

como estudiante del programa. La presente Guía Normativa involucra la reglamentación de

todos los procesos, desde la condición de candidato hasta la obtención del título de posgrado.

Esta norma es complementaria con el Reglamento de la Escuela de Posgrado de la

PUCP, exigencia de Ley, y las Rules and Award Procedures de la Maastricht School of

Management (MSM). Con esta norma se busca facilitar el correcto desarrollo del plan de

estudios y de las actividades afines, así como fomentar el compromiso de los alumnos con los

objetivos y valores de CENTRUM Católica.

CENTRUM Católica reúne todos sus esfuerzos para brindar a sus participantes una

excelente formación académica y humanista, como un principio ineludible y base de su

formación integral. Cuenta para ello con una selecta plana docente y moderna infraestructura.

El campus está convenientemente ubicado y contiene las capacidades y facilidades que los

alumnos requieren. La plana docente está a disposición de los alumnos en apoyo al proceso

educativo y está conformada por profesionales con una excelente formación académica y una

vasta experiencia empresarial.



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La Coordinación del Programa Doctoral es la unidad responsable de la conducción

integral del programa. En apoyo a este objetivo trabajan la Dirección Académica, la Dirección

de Admisión y Registro y Oficina de Soporte Académico (DARSA), la Unidad de Soporte en

Informática y el Centro de Información y Documentación (DOCIS).

El programa doctoral tiene una duración de cuatro años. Durante los dos primeros años

se desarrollan los doce módulos lectivos a la par que el alumno inicia el desarrollo de su tesis

doctoral. En los siguientes dos años el alumno se dedica íntegramente al desarrollo y

conclusión de su tesis doctoral. El esquema de trabajo se muestra en la Tabla 1.

Cada uno de los módulos, lectivos y no lectivos, es evaluado, y está diseñado en una

secuencia tal, que facilita la generación de competencias de investigación en los participantes.

El aspecto central del programa doctoral es el desarrollo del tema de tesis del doctorando. Esta

labor de investigación debe ser desarrollada, de manera individual, a lo largo del programa

doctoral; esto es, desde el ingreso al programa hasta su culminación con la sustentación de la

tesis. Para ello, el alumno recibe orientación y asesoría de un docente de CENTRUM Católica

así como también de un profesor de MSM.

Los alumnos están invitados a publicar sus trabajos de investigación en la revista

Strategia y el Journal of CENTRUM Cathedra (JCC). Strategia es una revista especializada en

negocios distribuída bi-mensualmente que presenta las últimas tendencias en los negocios y la

administración estratégica. El JCC es una publicación académica, escrita en inglés, de corte

interdisciplinario, que se centra en la publicación de artículos teóricos y empíricos en



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administración, negocios, finanzas, economía y campos asociados. Asimismo, los alumnos

que tengan interés y aptitudes, serán considerados para dictar cursos en los programas de

CENTRUM Católica.

Tabla 1

Esquema de Trabajo del Programa Doctoral

Año Módulos

1 Módulos Lectivos

Epistemología y Ética de la Investigación

Seminario de Propuesta de Investigación I

Metodología de Investigación Cualitativa I

Métodos de Investigación Cuantitativos I

Organizaciones Industriales y de Servicios

Sistemas Financieros

2 Módulos Lectivos

Marketing Estratégico

Ciencias de la Conducta Organizacional

Sistemas de Gerencia Modernos

Metodología de Investigación Cualitativa II

Métodos de Investigación Cuantitativos II

Administración Estratégica y Liderazgo

Módulo No Lectivo

Seminario de Propuesta de Investigación II

Master of Philosophy (Mphil) - MSM

3 Módulos No Lectivos

Seminario de Tesis I: Investigación de Campo

Seminario de Tesis II: Análisis de Datos

4 Módulos No Lectivos

Seminario de Tesis III: Redacción de Tesis

Seminario de Tesis IV: Preparación para la Sustentación de Tesis

Sustentación de Tesis Doctoral - MSM

Sustentación de Tesis Doctoral – CENTRUM



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2. CENTRUM Católica y los Principios para una Educación Responsable en

Administración (PRME)

CENTRUM Católica ha respondido al llamado global de las escuelas de negocios y

asociaciones académicas para fomentar la responsabilidad social corporativa a nivel mundial y

se ha comprometido a adoptar los Principios para una Educación Responsable en

Administración (PRME), los cuales se dieron a conocer en el United Nations Global Compact

Leaders Summit en julio del 2007.

Los Principios para una Educación Responsable en Administración proporcionan a las

instituciones académicas los lineamientos para fomentar la responsabilidad social corporativa

y para incorporar valores universales a su currícula y a la investigación. Los PRME fueron

creados para guiar los esfuerzos de las instituciones académicas hacia la mejora continua de la

currícula y de la investigación con respecto a temas de ciudadanía corporativa y sostenibilidad.

La iniciativa fue desarrollada por una agrupación de sesenta decanos, presidentes de

universidades y representantes oficiales de escuelas de negocios líderes. Los PRME fueron

establecidos por la United Nations Global Compact, la Association to Advance Collegiate

Schools of Business (AACSB International), la European Foundation for Management

Development (EFMD), el Aspen Institute´s Business and Society Program, la European

Academy for Business in Society (EABIS), la Globally Responsible Leadership Initiative

(GRLI) y el Net Impact.



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2.1 Los Principios para una Educación Responsable en Administración

Como institución de enseñanza en educación superior, involucrada en la formación de los

actuales y futuros gerentes estamos voluntariamente comprometidos a dedicarnos a un proceso

continuo de mejoras de los siguientes Principios y sus aplicaciones, informando el progreso a

nuestra comunidad vinculada e intercambiando prácticas efectivas con otras instituciones

académicas:

Principio 1

Propósito: Desarrollaremos las capacidades de nuestros estudiantes para convertirlos en

futuros generadores de un valor sostenible para las organizaciones y la sociedad en general y

para trabajar por una economía global integral y sostenida.

Principio 2

Valores: Incorporaremos dentro de nuestras actividades académicas y currícula los valores de

una responsabilidad global social como descrita en iniciativas internacionales tales como las

del Global Compact de las Naciones Unidas.

Principio 3

Método: Crearemos marcos educacionales, materiales, procesos y ambientes que permitan

experiencias eficaces de aprendizaje para un liderazgo responsable.



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Principio 4

Investigación: Nos involucraremos en una investigación conceptual y empírica que incremente

nuestro entendimiento sobre el rol, dinámicas, e impacto de las corporaciones en la creación

de un valor económico, ambiental, y social sostenido.

Principio 5

Asociación: Interactuaremos con gerentes de las diversas corporaciones y organizaciones para

ampliar nuestro conocimiento sobre sus retos para cumplir responsabilidades sociales y

ambientales y explorar conjuntamente propuestas eficaces para hacer frente a estos retos.

Principio 6

Diálogo: Facilitaremos y apoyaremos el diálogo y el debate entre los educadores,

organizaciones, gobiernos, consumidores, medios de comunicación, organizaciones de la

sociedad civil, otros grupos interesados y la comunidad vinculada a asuntos importantes

relacionados a la responsabilidad y sostenibilidad social global.

Entendemos que nuestras propias prácticas organizacionales deben servir de ejemplo a los

valores y actitudes que nosotros transmitimos a nuestros alumnos.

3. Objetivos del Programa Doctoral

Se espera que cada alumno complete satisfactoriamente y obtenga los grados

académicos de Doctor en Administración Estratégica de Empresas, otorgado por la Pontificia

Universidad Católica del Perú, Doctor of Business Administration otorgado por la Maastricht



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School of Management y previamente el Master of Philosophy, otorgado por la Maastricht

School of Management. Con ello, el participante deberá alcanzar los siguientes objetivos:

Convertirse en agente de cambio como estrategia fundamental que les permita

adecuarse con rapidez al entorno global.

Ser capaz de generar nuevo conocimiento en gestión de empresas, siguiendo para ello

el método científico de la investigación.

Desarrollar visión estratégica para ejercer roles de liderazgo empresarial, académico y

de consultoría.

Adquirir habilidades para desarrollar un aprendizaje continuo y obtener ventajas

competitivas para gestionar el cambio en el sector empresarial, en la sociedad peruana

y en la región.

4. Del Método de Enseñanza / Aprendizaje

En CENTRUM Católica, el docente y el participante constituyen una sola unidad

metodológica en el proceso de enseñanza / aprendizaje. Las actividades académicas están

centradas en el alumno; el profesor juega un rol facilitador y debe cerciorarse de alcanzar los

resultados esperados del proceso de enseñanza / aprendizaje. Se aplica un enfoque pragmático,

en un ambiente consistente con la vivencia de los negocios. Es fundamental en la metodología

el análisis de las lecturas y la investigación individual de temas así como su discusión en

público debate.



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Es responsabilidad del profesor la aplicación de los siguientes principios, en tanto parte

integral de la metodología:

La ética es la guía en todos los actos.

El respeto escrupuloso a la moral y buenas costumbres, es un imperativo.

La formación del alumno es el centro de gravedad del proceso.

El pensamiento crítico del participante debe ser estimulado y respetado.

La experiencia de los participantes debe ser aprovechada para enriquecer el

aprendizaje.

La excelencia académica es un objetivo prioritario.

Con los objetivos académicos expuestos como guías pragmáticas para la educación en

CENTRUM Católica, el sistema es lo suficientemente retador para desarrollar los talentos del

alumno y facilitarle la evolución exitosa de su carrera profesional.

Los alumnos recibirán los materiales correspondientes un tiempo prudencial antes del

inicio de cada módulo. Cada sílabo indicará los temas a tratar en cada clase. Es

responsabilidad de cada alumno tener un hábito de lectura intensa y realizar previamente las

lecturas respectivas a fin de que en la clase se lleve a cabo la discusión de las mismas y el

profesor complemente los conceptos. Debido a que el programa doctoral está orientado a la

generación de conocimientos, el material de lectura está fundamentalmente compuesto por

lecturas de revistas académicas especializadas; por ello, el programa no considera, salvo casos

excepcionales, la entrega de libros a los alumnos.



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Los módulos de nivel doctoral deben ser entendidos como discusión entre pares por lo

que la preparación previa es fundamental. Se requiere de los alumnos un esfuerzo de

investigación, para lo cual se brindan las facilidades necesarias: Centro de Información y

Documentación DOCIS (CENTRUM Católica), bibliotecas de la Pontificia Universidad

Católica del Perú, préstamos interbibliotecarios, acceso a bases de datos de revistas

académicas de clase mundial, entre otros. Se espera una actitud proactiva de parte de los

alumnos, quienes deberán utilizar el material y temas de los módulos como un punto de

partida para la investigación y generación de conocimiento. La dedicación constante y

metódica a sus estudios y el desarrollo de la tesis, es por tanto, necesaria para concluir

satisfactoriamente el programa doctoral.

Los módulos lectivos tienen una duración aproximada de dos meses. En el caso de los

módulos lectivos dictados por profesores de CENTRUM Católica las clases se dictan en dos

fines de semana largos (jueves – viernes – sábado), a razón de uno por mes. Para los módulos

lectivos dictados por profesores de Maastricht, las clases se dictan durante nueve días

calendario, con clases los días: viernes – sábado – lunes – miércoles – viernes – sábado. Estos

días podrán cambiar por causas de fuerzas mayores; ajenas a CENTRUM Católica.

Los alumnos contactarán a sus asesores para realizar su tesis doctoral, uno por

CENTRUM Católica y uno por MSM. El asesor de CENTRUM Católica podrá asistir al

alumno prácticamente desde el inicio del programa. El asesor de MSM será asignado luego de

que el alumno haga llegar a esta escuela su propuesta de investigación. La asignación del



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asesor de CENTRUM Católica estará de acuerdo con el Artículo 82 del Reglamento de la

Escuela de Posgrado:

Pueden ser asesores de tesis de Magíster o de Doctor los profesores de la Universidad

Católica que cuenten con grado académico de Magíster o de Doctor respectivamente.

El Consejo de la Escuela podrá invitar, por excepción, a profesores de otras

Universidades que reúnan las calificaciones académicas antes mencionadas para que

asesoren un proyecto de tesis (p. 13).

Para el desarrollo de la tesis se presenta el siguiente esquema de trabajo por año:

Año 1 - Investigación Bibliográfica

Año 2 - Desarrollo de Propuesta de Investigación

Año 3 - Investigación de Campo y Análisis de Datos

Año 4 - Redacción de Tesis y Preparación para la Sustentación de Tesis

La plana completa de profesores de CENTRUM Católica se encuentra a disposición de

los alumnos del programa doctoral para absolver sus dudas.

5. De los Aspectos y las Facilidades Generales

CENTRUM Católica es un centro de formación de posgrado, capacitación e

investigación académica y como tal, exige una permanente actitud de responsabilidad y

colaboración por parte de los alumnos en el desarrollo de todas las actividades programadas.

Se espera del alumno una compenetración con el proceso de enseñanza y una conducta

intachable en todos sus actos. Como ampliación al concepto de integración, los alumnos,



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egresados y graduados forman parte de CENTRUM Alumni, con el fin de fomentar una

fraternal solidaridad entre sus miembros; desarrollar actividades profesionales, académicas,

culturales y sociales en beneficio de la propia institución y proyectar a la sociedad la

consolidación de las relaciones empresariales y comerciales sustentada en los valores de la

Pontificia Universidad Católica del Perú.

El programa de estudios incluye el dictado de todos los módulos, talleres, seminarios y

charlas magistrales las cuales complementan el aprendizaje mediante una visión de la teoría en

la práctica. La asistencia es obligatoria a todas las actividades programadas. El alumno

desarrollará y sustentará su tesis en inglés ante dos jurados, un compuesto por MSM y el otro

compuesto por CENTRUM Católica. Cada jurado evaluará el trabajo de manera

independiente.

Los alumnos recibirán asesoría y soporte técnico en software y hardware de parte del

centro de informática. Es exclusiva responsabilidad de cada alumno el correcto uso,

conservación y protección de su computador tanto dentro como fuera del campus. El alumno

tendrá acceso al Centro de Información y Documentación DOCIS, el mismo que cuenta con

bibliografía diversa, audiovisuales, servicio web, información digital y otras técnicas afines.

Asimismo, podrán acceder a estas facilidades en el campus central de la PUCP. Los alumnos

cuentan en el campus con servicios de fotocopiado, estacionamiento, cafetería, telefonía y loza

deportiva.



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Capítulo II: Aspectos Académicos

1. Aspectos Académicos Generales

La administración del programa doctoral es efectuada de manera independiente por

CENTRUM Católica y la Maastricht School of Management, ya que ambas instituciones

otorgan sus respectivos grados académicos de manera independiente. El idioma prioritario del

programa doctoral es el inglés. Los profesores de los módulos dictados por CENTRUM

Católica podrán utilizar el idioma español en el desarrollo de su módulo. Al término del

programa doctoral el alumno deberá acreditar, de acuerdo con la ley universitaria, el

conocimiento básico de un tercer idioma de acuerdo a la Directiva de Idiomas (Apéndice A).

El programa doctoral tiene una duración de dos años académicos lectivos y un período

adicional de dos años, en el cual debe ser desarrollada la tesis doctoral. El programa

comprende doce módulos lectivos que representan 432 horas de clases, más 144 horas de

lecturas complementarias, las cuales se desarrollan en los dos primeros años de estudios.

Además contiene cinco módulos no lectivos, en los que los alumnos presentarán sus avances

de tesis. El programa académico se complementa con el dictado de conferencias magistrales, a

cargo de diferentes líderes empresariales nacionales e internacionales.

Los alumnos deberán ingresar preparados a las clases, para lo que deberán estudiar

previamente el material de lectura asignado para cada sesión para su discusión en aula, así

como preparar los trabajos de investigación que hayan sido asignados. El desarrollo de la tesis

inicia desde el primer día de clase. La investigación y generación de conocimiento es el



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aspecto fundamental del programa doctoral. Todo trabajo impreso debe ser presentado

utilizando el formato de la American Psychological Association (APA).

2. Normas de Comportamiento

Se espera que nuestros alumnos actúen de manera profesional dentro y fuera de nuestro

centro de estudios, muestren respeto por el orden, la moralidad, el honor personal, la

propiedad y los derechos de otros. El comportamiento de los alumnos debe ser cortés con sus

propios compañeros, con sus profesores y con el personal administrativo, de vigilancia y

limpieza así como con todas las personas con quien tengan contacto en el campus. No son

deseables ni permitidos los comportamientos agresivos, cáusticos, sarcásticos, indolentes o de

otro tipo conflictivo, en especial, aquellas actitudes que subviertan el orden y las buenas

costumbres.

Los siguientes son síntomas de un comportamiento no profesional: impuntualidad,

ausentismo no autorizado, comportamiento antisocial, copiar en trabajos dentro o fuera de

clase, no acudir a la convocatoria de una reunión de la administración, robo o daño intencional

a la propiedad, propagar información falsa sobre la institución, su personal o actividades, así

como otros actos reñidos con una conducta ética. Los alumnos que copien o intenten hacerlo

en algún trabajo de investigación, serán sancionados con la anulación del trabajo respectivo y

se convocará al Consejo Académico para que este decida la permanencia del alumno en

CENTRUM Católica.



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En ampliación a las normas anteriores y siendo los alumnos de nuestra escuela

profesionales del más alto nivel del país en su respectiva especialidad, se exige para con sus

profesores, dirigirse a ellos en términos de "Usted" y de "Profesor" en actividades académicas

y oficiales. Los alumnos asistirán a clases con vestimenta formal apropiada. Saco y corbata en

caso de los varones y equivalente sastre en las damas. El uso de ropa deportiva, shorts, polos,

sandalias, entre otros no está permitido en el campus. Las actividades deportivas se practicarán

únicamente en el área deportiva.

El respeto a los horarios y compromisos de tiempo es un requerimiento básico del

Doctorado. La puntualidad del alumno es un valor de máxima importancia que contribuye a la

excelencia en la calidad de la enseñanza y su incumplimiento es a la vez un factor

degenerativo de la imagen institucional. El profesor es responsable del control de asistencia en

cada clase. Las clases se iniciarán a la hora programada. El ingreso a clase luego de iniciada la

sesión es sólo con autorización del profesor.

El máximo de faltas permitido en cada asignatura es del 33% o equivalente al entero

más próximo del número de sesiones programadas. Sobrepasado este límite el alumno

desaprobará la asignatura con 05.00 de nota. Se entiende como falta la inasistencia a las

sesiones de clase o las tardanzas. Las faltas se computan por sesión de clase y no por día. Las

faltas pueden ser justificadas o injustificadas. Las faltas justificadas son aquellas en las que el

alumno se ausenta de clases por razones de salud o viajes de trabajo debidamente

comprobados. Las faltas por razones de salud, se justifican con el respectivo certificado



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médico. Para que la falta sea considerada justificada, el alumno deberá presentar

oportunamente ante el profesor la justificación respectiva. La justificación de una falta no la

anula para el cómputo total del límite de asistencias. Las faltas por razones de viaje o salud,

serán justificadas oficialmente por escrito ante la Coordinación del Programa. El alumno no

debe abandonar el aula durante el desarrollo de la clase, exposición o conferencia, salvo casos

de fuerza mayor. Esto perturba el desarrollo de la clase y distrae a los otros alumnos.

De acuerdo a la Ley N° 25357, no se permite fumar en espacios cerrados. Se preconiza

la filosofía de campus no fumador, de acuerdo a la Ley N° 28705 está prohibido fumar en

cualquier establecimiento dedicado a la salud o a la educación, ya sea público o privado. Los

teléfonos celulares deberán permanecer apagados durante el desarrollo de una clase,

exposición o conferencia. Se evitarán los ruidos molestos durante el desarrollo de las

actividades académicas. El uso de Internet en el campus es exclusivo para fines académicos.

El incumplimiento de las normas establecidas anteriormente implicará la convocatoria

del Consejo Académico. La infracción de las normas reñidas con la moral es causa suficiente

para la separación definitiva del programa, la reiteración de otro tipo de faltas puede conducir

a los mismos resultados previo sometimiento del alumno a Consejo de Disciplina.

Cada alumno gestionará en forma particular ante la Coordinación del Programa, el

profesor del módulo o el área de soporte académico o administrativo respectiva cualquier

solicitud que tuviese respecto a su participación en el programa doctoral. En toda ocasión



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cualquier reclamo será presentado en forma objetiva, demostrando respeto por las personas, la

institución y un comportamiento alturado.

3. Factores de Evaluación

El programa académico está sujeto a las regulaciones particulares de CENTRUM

Católica, así como de la Maastricht School of Management. Con relación a los criterios de

evaluación, calificación, aprobación, permanencia en el programa y graduación, rigen las

regulaciones de cada institución.

3.1 De la evaluación

La evaluación de los alumnos tiene por objetivo establecer el grado de aprendizaje

alcanzado en el desarrollo del programa, determinando el potencial o capacidad profesional

adquirida. La evaluación en CENTRUM Católica constituye un proceso integral mediante el

cual se aprecia tanto el nivel de aprendizaje alcanzado por los alumnos, como su

comportamiento en las actividades que involucra el cumplimiento del programa de estudios.

La evaluación incluye la verificación de la asistencia, puntualidad y participación activa del

estudiante durante el desarrollo de las clases. Las actividades de evaluación y control se

desarrollan en forma permanente e integral, en función de la imagen, objetivos y perfil

profesional que se busca en los egresados.

3.2 De la calificación

Los módulos lectivos son calificados por los profesores correspondientes, tomando en

cuenta todas o alguna de las siguientes fuentes de calificación: participación en clase,



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presentación de trabajos individuales, ensayos y trabajos de investigación, entre otros

controles específicos. Cuando el alumno considere que la calificación en cualquiera de las

formas de evaluación deba ser revisada, podrá efectuar un reclamo ante el profesor

correspondiente en un formato existente para tal fin, el mismo que será solicitado en la oficina

de DARSA. El plazo máximo será de tres días calendarios luego de recibido su trabajo

calificado y será presentado en DARSA. Bajo ninguna circunstancia el profesor del módulo

lectivo aceptará trabajos académicos o evaluaciones adicionales con el fin de promediar o

sustituir la calificación obtenida por el alumno en cualquiera de las formas de evaluación del

módulo.

3.3. De la aprobación

La nota aprobatoria para completar satisfactoriamente cada uno de los diferentes módulos

es de once. El mismo puntaje mínimo aprobatorio se aplica en las diferentes fuentes de

calificación que se enuncian a continuación.

Para aprobar un módulo el alumno deberá haber asistido a no menos del 67% de las

sesiones programadas. La nota desaprobatoria en los casos de sobrepasar el límite de faltas

será de 05. No es posible aprobar un módulo al que se haya faltado más del 33% de las clases

programadas, por cualquier motivo.

Las fuentes de calificación tienen diferente coeficiente o peso para el cómputo de la nota

final de cada módulo. Dichas fuentes y sus pesos serán determinados por cada profesor e



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indicados en el sílabo del módulo. La entrega tardía de trabajos implica puntaje de demérito

que será establecido por el profesor del módulo.

Para aprobar el programa doctoral se requiere aprobar los doce módulos lectivos y los

cinco módulos no lectivos que lo conforman, así como la sustentación y aprobación de la

Tesis. Cuando un alumno tenga un módulo desaprobado la Coordinación del programa

convocará al Consejo Académico para evaluar la situación y notificar al alumno sobre su retiro

del programa.

4. De la Copia y el Plagio

De acuerdo con el documento Porqué y Cómo Debemos Combatir el Plagio del

Vicerrector Académico de la Pontificia Universidad Católica del Perú (Rubio, 2005), “todos

debemos evitar y combatir el plagio porque es equivalente a negarnos a pensar por nosotros

mismos; porque ésa es una actitud que retrasa el progreso del conocimiento de la Humanidad;

porque con ello se niega la esencia misma del trabajo universitario; y, porque es

profundamente inmoral” (p. 1).

4.1. ¿Qué es el plagio?

El plagio consiste en hacer pasar, como nuestras, ideas o textos que pensaron otros y

que nos fueron transmitidos por ellos, ya sea por escrito, oralmente o por algún otro

mecanismo de comunicación. El plagio está ligado con mayor fuerza a lo moral, porque coger

ideas ajenas y colocarlas como propias no solo es engañar, sino que contraviene lo ético,

porque, el adueñarse de algo que no nos pertenece y fingir que es nuestro, es engañar.



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El plagio puede producirse de dos maneras explícitas: cuando en un trabajo escrito no

se cita o no se hace referencia de manera adecuada al autor de la idea o texto que se está

mencionando; y cuando de manera oral, se utilizan las ideas de otros y no se indica el autor,

libro, documento o circunstancia de la que fue tomada la idea. Por lo tanto, el plagio no

depende de las intenciones de la persona que toma las ideas de otra persona, sino del hecho de

no hacer referencia a la autoría de la idea. Es decir, se puede plagiar tan solo por tener poca

atención o poco cuidado (Rubio, 2005).

4.2. ¿Qué es la copia?

La copia es la reproducción no autorizada de un texto, información u otro, efectuada en

el aula, de manera oral o en un trabajo impreso. La copia está ligada a la imitación de una idea,

un discurso u obra. Su principal característica es la de no ser literal, puesto que aquella

persona que utilice la copia estará, sobre todo, imitando la naturaleza de un discurso para, de

esta forma, sacar un provecho personal.

La copia puede presentar un diferente estilo de escritura y redacción; sin embargo, al

igual que el plagio, es inmoral, porque promueve el facilismo para crear o realizar una idea o

un trabajo por medio de la duplicación.

4.3. ¿Por qué evitar el plagio?

Debemos evitar el plagio porque, al presentar un trabajo que contenga ideas semejantes

o párrafos literales que no nos pertenecen, perjudicamos no solo a los autores de las mismas,



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sino también a aquellos que las presentan como suyas al exponerse a ser criticados por tal acto

antiético.

Por tales motivos, es importante que los estudiantes distingan qué ideas les pertenecen

y cuáles no, porque muchas veces se da la posibilidad de que, debido al descuido, se cometa

este tipo de acción. Por ello, un correcto uso de la investigación y una adecuada cita de los

materiales hace que no se muestren elementos de plagio.

Es importante que se indique adecuadamente la naturaleza y la autoría del texto

incluido, es decir, se debe registrar claramente si se trata, por ejemplo, de una transcripción

literal o de un resumen, de un gráfico o tabla extraídos de otra fuente, de un gráfico preparado

a partir de información de otros autores, etc. Del mismo modo, es necesario emplear las

comillas para referirse a las ideas textuales de otros autores e indicar, de igual manera, la

fuente original de la que se tomó la idea. De no ser así, se estaría atentando contra los derechos

de autor.

Siempre que se elabore y realice una determinada presentación oral o escrita o se aluda

a conceptos, principios, teorías o información en general correspondiente a otros autores, esta

debe ser generada a partir de una producción intelectual propia de parte del autor que la

realiza. La omisión de la consignación de las referencias suscita un plagio y se constituye en

una falta.

De acuerdo con Rubio (2005), entre las razones por las cuales el plagio es condenable y

sancionado son cuatro:



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“El plagio es equivalente a no pensar” (p.2). Al mencionar las ideas de otros como

propias es como si se utilizara a las otras personas para no tener que pensar y evadir el

fin primordial de las instituciones académicas, el cual es pensar.

“…si la vida nos dio la oportunidad de ser universitarios, entonces tenemos el deber

correspondiente de hacer nuestro mayor esfuerzo de pensar en beneficio de la

Humanidad, logremos resultados o no. Es un deber y tenemos que exigírnoslo” (p.2).

“… la verdadera razón de ser de la Universidad, es pensar para hacer progresar el

conocimiento… si plagiamos para no hacer el esfuerzo de pensar, estamos negándonos

a hacer un trabajo propio de la Universidad…” (p.2).

“El plagio es una forma de hurto. Conlleva intención de mentir, de ocultar, de fingir.

Ningún plagio es excusable, permitido o tolerable. Lo ético es cumplir bien nuestros

deberes y reconocer a cada uno lo que es suyo, especialmente si es su creación” (p.2).

4.4. Algunos ejemplos de plagio

Cuando se redacte un texto, es importante que se indique adecuadamente la naturaleza

y la autoría del texto incluido, es decir, se debe registrar claramente si se trata, por

ejemplo, de una transcripción literal o de un resumen, de una figura o tabla extraídas

de otra fuente, de una figura preparada a partir de información de otros autores, etc.

Del mismo modo, es necesario emplear las comillas para referirse a las ideas textuales

de otros autores e indicar, de igual manera, la fuente original de la que se tomó la idea.

De no ser así, se estaría atentando contra los derechos de autor.



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Siempre que se elabore y realice una determinada presentación oral o escrita o se aluda

a conceptos, principios, teorías o información en general correspondiente a otros

autores, esta debe ser generada a partir de una producción intelectual propia de parte

del autor que la realiza. La omisión de la consignación de las referencias suscita un

plagio y se constituye en una falta.

Cuando una persona coloca su nombre en un artículo, resumen, ensayo o documento,

de manera explícita o implícita, está asumiendo la responsabilidad por la originalidad

de sus contenidos. El plagio implica también la copia de la organización de la

información o de la forma y fondo de ser expresadas. Se constituye, además, en una

copia y falsificación de un material determinado.

Si se consulta alguna fuente externa, ya sea publicada o no, y se incorpora parte de la

información que esta contiene, por ejemplo, en un reporte escrito, no importando si la

información o idea extraída es breve o extensa, y no se consigna la referencia aludida,

la persona estaría cometiendo plagio.

Es muy frecuente utilizar como referencias trabajos o documentos encontrados en la

Internet, de los cuales es muy fácil “copiar y pegar” textos completos sin hacer un

resumen o citar adecuadamente la fuente o al autor de la referencia. Para conocer cómo

citar adecuadamente los diferentes tipos de fuentes o referencias, los alumnos pueden

remitirse a la Guía para la Elaboración de la Tesis del Programa Doctoral o al Manual

de Estilo de la American Pshycological Association (APA).



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En una determinada evaluación académica, resumen, ensayo, artículo, tesis o cualquier

otra producción intelectual, por ejemplo, comete plagio tanto la persona que copia

como aquella que deja que la otra persona copie. Además, comete plagio tanto la

persona que copia un breve párrafo como aquella que copia la totalidad de un libro

impreso, artículo de revista impresa, examen u otro tipo de documento (fotografía,

video, información de Internet, etc.) y la considera como si fuera su producción. Todas

estas muestras se constituyen en hechos deshonestos y antiéticos.

También se considera, como plagio, la transmisión de la parte de un libro, artículo u

otro origen, expresadas con el empleo de diferentes palabras. Siempre que se

parafrasee una determinada información aludida en fuentes bibliográficas,

hemerográficas, virtuales, etc. se debe mencionar la referencia a la que se ha recurrido;

en caso esto no se dé, se estaría cometiendo un plagio y este hecho suele ser duramente

sancionado.

4.5. ¿Cómo evitar la copia y el plagio?

Para evitar la copia y el plagio, es importante:

Pedir ayuda en caso no se tenga claro cómo citar o agrupar información para su

posterior análisis.

Dar referencia completa y minuciosa de todo el material utilizado para los trabajos,

colocando los respectivos pies de página y entrecomillados para su posterior

verificación.



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Citar de manera correcta y detallada todas las referencias utilizadas para de esta forma

guiar al lector hacia la fuente original; esto permitirá juzgar si es que el material citado

ha sido correctamente reproducido e interpretado.

Colocar las fuentes o referencias y su respectivo pie de página o asignación de la

página al lado, según el estilo de citación empleado, en cada una de las citas, para de

esta forma guiar a los interesados hacia las fuentes o referencias primarias o materiales

de similar contenido.

No citar aquel material que no presente referencias completas, dado que esto implicará

que la misma sea calificada como una afirmación mentirosa y, como consecuencia, que

el estudiante vea afectada su integridad académica.

Presentar la bibliografía o referencia utilizada al final del trabajo, puesto que el no

incluirla traerá como consecuencia que el docente a cargo asuma que el estudiante es

dueño intelectual de todo lo presentado o que está utilizando referencias dudosas, lo

que pone en peligro su integridad académica si es que el caso fuese comprobado como

copia o plagio.

Hacer uso de las comillas al momento de realizar una cita; en caso el estudiante redacte

una idea o expresión, esta deberá utilizar sus propias palabras. Cualquier frase,

expresión o palabra que no sea propia y no esté citada es suficiente para ser acusado de

plagio.



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Hacer mención al texto u obra empleada, aunque esta provenga de una fuente o

referencia que carezca de autor.

Dar mención al autor del texto o referencia en caso se quiera resumir lo dicho por un

autor, colocando las referencias de la obra para que el lector pueda comprobar si el

resumen es exacto, puesto que se puede estar realizando un parafraseo de la obra y, por

ello, se estaría cometiendo una copia. Para este punto, es necesario utilizar frases

como: “de acuerdo con Eielson (2007)…”; “según Eielson (2007)…”; “Eielson (2007)

estimó que…”; “en resumen, la teoría de Eielson (2007) refiere…”; para, de esta

forma, dar inicio al argumento o resumen colocando frases como: “es posible concluir

que…”, se puede sintetizar que…” entre otras.

4.6. Sanciones

Todos los documentos desarrollados en los programas, especialmente los trabajos de

tesis, serán revisados a través de software Turnitin. Este software permite comparar el

texto de los documentos con cualquier fuente de Internet, para determinar una incorrecta

citación o plagio potencial.

En el caso en que un profesor detecte plagio parcial o total de un trabajo, comunicará el

caso al Consejo Académico de CENTRUM Católica, a fin de definir la situación del

alumno o grupo de alumnos involucrados. El desconocimiento de esta norma no es

argumento para justificar una acción de plagiarismo.



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Los casos de copia y plagio son sancionados con la expulsión del alumno del programa

académico, sin la obtención del grado académico correspondiente.

5. De los Requisitos para Acceder al Grado Académico de Doctor

Para obtener los dos grados académicos de doctor, cada alumno deberá acreditar lo siguiente:

Haber completado satisfactoriamente todo el programa y alcanzar una nota

acumulada igual o mayor que 11.

Haber sustentado en acto público el trabajo de tesis y obtenido la aprobación del

jurado calificador.

Demostrar conocimientos de un tercer idioma extranjero, según la Directiva de

Idiomas (Apéndice A).

Haber regularizado todos los requisitos legales y administrativos exigidos por la

Escuela.

Completar todos los requisitos administrativos y no tener pagos por derechos

académicos o de otra índole con la institución.

6. De la Tesis

El trabajo de tesis se rige por el Reglamento de la Escuela de Posgrado de la

Pontificia Universidad Católica del Perú y de MSM.

El desarrollo de la tesis doctoral es parte central del programa doctoral ya que su

culminación y defensa es requisito esencial para acceder al grado académico de

Doctor.



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La tesis doctoral es un trabajo de investigación original y relevante al ámbito de la

administración de organizaciones que signifique un aporte al conocimiento en

dicho ámbito.

El desarrollo de la tesis se inicia con el inicio del programa doctoral.

El alumno desarrollará su tesis doctoral durante los cuatro años del programa

tiempo en el cual el alumno recibe opiniones y recomendaciones de su asesor,

profesores y los miembros del Comité Doctoral.

El trabajo de tesis será desarrollado individualmente en inglés.

La tesis se defenderá en acto público.

7. De los Retiros y Reincorporaciones

Los retiros del programa pueden darse por causas voluntarias, académicas,

disciplinarias o administrativas. En cualquiera de los casos anteriores, todo alumno se

compromete a cumplir los compromisos financieros asumidos con CENTRUM Católica, de

acuerdo a lo estipulado en el capítulo III de la presente Guía Normativa, sobre las Normas

Administrativas Referentes al Pago de Derechos Académicos y conforme al documento

firmado por el alumno previo al inicio del programa académico: “Compromiso Financiero de

Cumplimiento de Derechos Académicos”.

El retiro voluntario, se produce cuando un alumno por razones de fuerza mayor debe

retirarse del programa. Para esto, presentará una solicitud dirigida a la Dirección General de

CENTRUM Católica, adjuntando los documentos que certifiquen la ocurrencia de la fuerza



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mayor. Los casos de retiro voluntario, podrán ser de carácter definitivo o con incorporación

posterior.

Los casos de retiros académicos, administrativos y disciplinarios son de carácter

definitivo, los alumnos no podrán reincorporarse al programa de doctorado en ninguna

promoción en CENTRUM Católica.

La solicitud de reincorporación solo es factible dentro de un plazo no mayor a un año

calendario, medido a partir de la comunicación oficial de aceptación de retiro por parte de

CENTRUM Católica hacia el alumno. No se aceptarán solicitudes de reincorporaciones en

periodos mayores a un año. Toda solicitud de reincorporación deberá estar acompañada de la

firma de aceptación por parte del alumno del “Compromiso Financiero de Cumplimiento de

Derechos Académicos” y “Compromiso de Honor” vigente, como uno de los requisitos para

ser evaluada su solicitud. Estos documentos pueden ser obtenidos de la página web de

CENTRUM Católica, en la sección “Documentos para la Matrícula”.

La aceptación y condiciones de las reincorporaciones están en función a la evaluación

y decisión del Consejo Académico de CENTRUM Católica en base a los siguientes criterios

(a) la existencia de vacantes disponibles, (b) desempeño académico satisfactorio (pertenecer al

tercio superior de su promoción), (c) no registrar una reincorporación anterior. CENTRUM

Católica se reserva el derecho de aceptar o no a la reincorporación del alumno.

8. Del Consejo Académico

Es facultad del Consejo Académico evaluar y decidir sobre casos especiales tales como:



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Bajo rendimiento académico de un alumno.

Ausencias reiteradas a clases.

Faltas disciplinarias graves.

Retiro de alumnos del programa por inasistencia o a su solicitud.

Reincorporación de alumnos en un programa posterior al que ingresaron.

Casos especiales.

9. Del Comité Doctoral

El Comité Doctoral de CENTRUM Católica es un órgano colegiado, cuya finalidad es

asegurar la calidad de la enseñanza del programa doctoral. Su rol es fundamental en el diseño,

ejecución y mejora de las actividades que componen el programa doctoral. El Comité Doctoral

es presidido por el Dr. Fernando D’Alessio, Director General de CENTRUM Católica y

Director del Programa Doctoral. Está compuesto, además, por el Dr. Adolfo Figueroa, Dr.

Sergio Chión, Dr. Luis Felipe Zegarra, y Dr. Gustavo Ruíz.

Sus principales funciones comprenden:

Revisar y aprobar cambios a la malla de estudios en coordinación con MSM.

Asignar a los profesores que están a cargo de ofrecer los módulos en CENTRUM

Católica.

Supervisar el desempeño de los alumnos en el desarrollo de su propuesta de

investigación, desde la presentación del ensayo, requisito de admisión, hasta la

sustentación de la tesis.



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Asignar asesores a los alumnos doctorales.

Evaluar el desempeño de los alumnos en los módulos no lectivos

Preparar y mantener actualizadas las rúbricas para evaluación de los módulos no

lectivos.

Evaluar y aprobar la propuesta de investigación presentada por cada alumno.

Decidir la continuidad de un alumno en el programa doctoral.

10. Servicios Opcionales

Se brindará a los participantes la posibilidad de actualizarse llevando cursos del MBA

Gerencial, para lo cual se presentan tres alternativas:

Alternativa 1: Alumno libre (no es evaluado), sin materiales, gratuito.

Alternativa 2: Alumno libre (no es evaluado), con materiales (La inversión sería de US$ 100

por curso).

Alternativa 3: Alumno regular (es evaluado), con materiales, los créditos del curso se

considerarán en su certificado del doctorado como cursos electivos (La inversión sería de US$

500 por curso).



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Capítulo III: Normas Administrativas

1. Normas Administrativas Referentes al Pago de Derechos Académicos

Los siguientes aspectos corresponden a las normas administrativas referentes al pago

de derechos académicos:

Los alumnos asumen la obligación de honrar y cumplir diligentemente los

compromisos financieros que suscribieron al momento de iniciar sus estudios. Para esto, los

participantes deberán firmar una carta de compromiso financiero. CENTRUM Católica se

reserva el derecho de imponer cargos por morosidad a los alumnos que paguen sus cuotas con

retraso y al eventual protesto de las letras de cambio vencidas. CENTRUM Católica se reserva

el derecho de suspender o dar por terminada la prestación de sus servicios a los alumnos que

no se encuentren al día en sus pagos.

Los alumnos cuyos estudios son financiados o patrocinados por terceros también

estarán sujetos a la suspensión o finalización de la prestación de los servicios académicos

cuando se produzca un retraso en los pagos correspondientes. Los alumnos se comprometen a

responder solidariamente por el pago de los referidos derechos académicos en el caso que los

mismos se encuentren a cargo de una tercera persona (natural o jurídica) y ésta incumpla su

compromiso, sea parcial o totalmente; así como por las penalidades que la falta de pago o el

retraso del mismo pudiesen generar.

Los alumnos que han contratado directamente los servicios con CENTRUM Católica

se hacen responsables de entregar el voucher original que acredita el pago por los derechos



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académicos ya sea mediante depósito o transferencia en las cuentas corrientes de la Pontificia

Universidad Católica del Perú y recabar la boleta, factura o letra de cambio respectiva. La

entrega del voucher original deberá realizarse dentro de los 7 días calendario de efectuado el

depósito. En casos excepcionales, se aceptará la recepción de una copia del voucher por vía

fax o a través de correo electrónico (documento digitalizado). Los pagos serán considerados

como no realizados mientras no se complete el procedimiento señalado.

Los alumnos que tengan dos cuotas vencidas o más no recibirán materiales académicos

ni certificados o constancia alguna, ni podrán asistir a clases ni serán evaluados en los

módulos que estén llevando. En caso de que un alumno en esta situación se presentase al aula

será considerado ausente para todos los efectos. Si esto condujese a superar el límite de faltas

o límite de módulos desaprobados, implicará la separación académica del alumno. Asimismo,

los alumnos que tengan dos cuotas vencidas o más no podrán recibir el asesoramiento para el

desarrollo de la tesis. En consecuencia, no estarán aptos para sustentar los trabajos de tesis,

casos finales o trabajo aplicativo final. CENTRUM Católica se reserva el derecho de aceptar o

no un plan de refinanciamiento solicitado por un alumno.

La entrega del grado o diploma, certificado de notas y la constancia de estudios está

condicionada al cumplimiento de todos los requisitos académicos y a la cancelación total de

los derechos académicos correspondientes. Excepcionalmente, el alumno que tiene un saldo

por pagar, por tener un financiamiento más allá del término del programa, podrá recibir el

grado o diploma, el certificado y la constancia, si cumple con las condiciones de: estar al día



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en sus pagos; haber suscrito las letras de cambio que garantizan el saldo por pagar; tener un

historial de buen pagador y no tener créditos vencidos en el sistema financiero. Se considerará

que un alumno tiene un historial de buen pagador con la institución cuando ha pagado

puntualmente todos sus compromisos financieros.

Los materiales didácticos (impresos y/o digitales) entregados por CENTRUM Católica

a los alumnos son su propiedad y no serán materia de devolución a CENTRUM Católica, ni de

reembolso ante el retiro del alumno. Está terminantemente prohibido fotocopiar los materiales

de estudio recibidos por CENTRUM Católica. Los alumnos infractores serán llevados a

Consejo de Disciplina, pudiendo ser penalizados con el retiro definitivo del programa.

Los módulos lectivos se consideran como iniciados cuando el alumno haya asistido a

alguna de las clases. En caso que se produzca el retiro del alumno al programa por razones

voluntarias, académicas, disciplinarias, o administrativas, la Dirección de Administración

realizará la correspondiente liquidación de los derechos académicos conforme a lo indicado en

el Compromiso Financiero correspondiente al programa académico y aceptado previamente

por el alumno.

El monto pagado por el programa cubre los cuatro primeros años de estudio. En caso

de que el alumno no termine el programa al finalizar el cuarto año, deberá pagar un derecho

mensual de US$ 400 por contar con asesor y por el uso de infraestructura física y virtual. En

caso de no continuar con los pagos, el alumno será declarado inactivo y no podrá seguir



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utilizando los servicios indicados. Para volver a ser declarado activo, el alumno deberá abonar

nuevos derechos de matrícula.

2. Normas Administrativas Referentes a la Admisión y Matrícula

El proceso de admisión y matrícula es exclusivamente a título personal.

Cada postulante admitido asume en forma individual, a partir de la comunicación

oficial del resultado del proceso de admisión, las responsabilidades que derivan de su

condición de alumno de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Bajo ninguna

circunstancia o argumento estas responsabilidades podrán ser asumidas por terceros.

Cada alumno tiene un plazo máximo de 30 días, desde que se matriculó, para

completar toda la documentación que regularice su proceso de matrícula. Pasado el plazo el

Consejo Académico podrá disponer sin mayor indagación el retiro del programa del alumno

del programa. En este caso el alumno no tendrá derecho a reíntegro económico por ningún

concepto.

La información, trámites y/o consultas son personales no se entregará información de

un alumno por encargo de otro, de un familiar, empleador o dependiente a menos que medie

una comunicación escrita formal autorizando el alumno al apoderado. Por vía telefónica la

escuela puede compartir información a manera de consulta, de ninguna manera la vía

telefónica se usará para comunicar al alumnos información personal de relevancia para la

escuela.



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3. Servicios de Apoyo

Los servicios de apoyo que están a disposición de los alumnos en nuestro local son:

3.1. Ambientes de estudio

Los alumnos cuentan con:

Un ambiente acondicionado con cubículos para el estudio personal con conexión a

Internet para la realización de trabajos.

Salas de estudio ubicadas para la realización trabajos grupales. Cada uno de dichos

ambientes cuentan con instalaciones de conexión a Internet. La reserva de salas de

estudio se solicitará a través de Internet para lo cual el alumno dispondrá de un usuario

de acceso al Sistema de Reserva de Salas.

PCs conectadas a Internet para consulta de base de datos de biblioteca y realización de

trabajos aplicativos, la cuales están ubicadas en DOCIS.

3.2. Campus Virtual PUCP

Todas las actividades académicas estarán soportadas por la plataforma Campus Virtual

PUCP. Las herramientas disponibles para los alumnos son:

Correo electrónico PUCP: principal medio de comunicación e interacción entre los

alumnos, docentes y coordinadores del programa.

Foros: constituyen un espacio privilegiado para la reflexión asincrónica sobre los

diversos temas desarrollados y el intercambio de opiniones de manera fácil y rápida entre

participantes y docentes.



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Chat: es una herramienta que facilita la interacción síncrona entre participantes y

docentes; permite una interactividad mayor y posibilita la solución de dudas o

dificultades de manera inmediata.

Buzón para documentos: materiales del módulo, de los alumnos y profesores.

Publicación de notas: reporte de calificaciones parciales y finales.

Información PUCP: referente a las actividades institucionales y la universidad en

general.

3.3. Centro de documentación

El alumno tendrá acceso a DOCIS, el mismo que cuenta con documentación

bibliográfica diversa, audiovisuales, servicio web, información digital y otras técnicas

afines. Adicionalmente, los alumnos tendrán acceso a préstamos interbibliotecarios con las

bibliotecas ubicadas en el campus de la PUCP y universidades del Consorcio (PUCP, U.

Pacífico, U.Lima, U. Cayetano Heredia). Otros recursos disponibles son:

Catálogo en línea de DOCIS: (a) libros, documentos, tesis, material audiovisual; (b)

catálogo de revistas; (c) nuevas adquisiciones; (d) enlaces temáticos, y (e) librería en

línea.

Documentos en texto completo en el Campus Virtual PUCP: (a) resúmenes de libros, (b)

informes económicos de bancos, (c) artículos en texto completo, y (d) guía de Tesis.

Biblioteca virtual de artículos de revistas en texto completo: (a) EbscoHost, (b) Proquest,

(c) Jstor, (d) e-libro/ebrary, (e) Hinari, y (f) otras bases de datos.



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Servicios de información en línea: bibliografía por temas y apoyo en la búsqueda de

información.

Acceso a la información en línea que ofrece la Pontificia Universidad Católica del Perú a

través del Campus Virtual PUCP: (a) catálogo en línea, (b) bases de datos, y (c) revistas

electrónicas.

Adicionalmente los alumnos tendrán acceso a préstamos interbibliotecarios con las

bibliotecas ubicadas en el Campus de la PUCP y universidades del Consorcio (PUCP, U.

Pacífico, U.Lima, U. Cayetano Heredia) haciendo uso del carnet entregado como alumno.

3.4. Servicios auxiliares

Centro de Reproducción de Documentos: Los alumnos tienen acceso al servicio de

fotocopiado e impresión de documentos. El pago de las fotocopias e impresiones se hace

directamente a la empresa proveedora del servicio. El horario de atención es de lunes a

viernes, de 8:30 a.m. a 10:00 p.m. y los sábados, de 8:30 a.m. a 5:00 p.m.

Pantallas de programación de aulas: El campus cuenta con dos pantallas que permiten

visualizar en tiempo real la programación de las clases del día y las aulas en las que están

programadas.

Cafetería: Los alumnos tienen a su disposición tres servicios de cafetería a cargo de tres

concesionarios. El horario de atención es de lunes a viernes, de 8:00 a.m. a 10:00 p.m. y

los sábados, de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. Está estrictamente prohibido el consumo de

alimentos y bebidas en las aulas y ambientes de estudio así como el fumar en ambientes



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cerrados (Ley N° 25357). El espacio de la cafetería ubicada en el primer piso, entre las

12:30 y 14:30 horas, está limitada para el uso exclusivo de las personas que adquieren

allí su almuerzo/refrigerio. Para aquellos alumnos que traen su lonchera, deberán utilizar

el comedor ubicado en la terraza del tercer piso (frente de DOCIS), el cual se encuentra

adecuadamente acondicionado con un área cubierta por un toldo, mobiliario y equipos

necesarios a su disposición (mesas, sillas y hornos microondas). Queda estrictamente

prohibido el consumo de loncheras en la cafetería del primer piso. Los alumnos que traen

su lonchera y utilizan el comedor ubicado en la terraza del tercer piso (frente de DOCIS)

son responsables de dejar el espacio limpio y sin desperdicios después de utilizarlo.

Cuando se adquiere el almuerzo en la cafetería del primer piso, no se podrán sacar

bandejas, platos y utensilios fuera del local de la cafetería ni subirlo al tercer piso. El

servicio de almuerzo se ofrecerá exclusivamente entre las 12:30 y las 14:30 horas. Fuera

de ese horario se podrán utilizar servicios de sándwiches y adicionales, pero no se servirá

almuerzo.

Losa Deportiva: Los alumnos cuentan con una loza deportiva multiusos (voley, basket,

fulbito) y con los implementos deportivos correspondientes. La zona deportiva se

utilizará de acuerdo a su respectivo reglamento.

Eventos Culturales: Los alumnos tienen acceso a participar de los eventos culturales que

se realizan periódicamente en CENTRUM Católica.



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Servicio de Transporte: Se cuenta con transporte periódico entre el óvalo de la Av.

Primavera con la Av. Central y el Campus. Los horarios se encuentran publicados en el

panel de información del alumno.

Tienda CENTRUM: En el área de recepción y en nuestra cafetería se encuentra la

exposición de los productos de nuestra tienda. Para adquirir los diversos productos,

deberán solicitarlos en la sección de caja (ubicada al frente de la central telefónica).

Servicio de Ambulancia (zona protegida): El servicio de ambulancia comprende la

asistencia de las emergencias médicas y accidentes que puedan requerir los alumnos,

personal, profesores y visitantes durante su permanencia en las instalaciones de

CENTRUM Católica.

Para requerir el servicio deberán comunicarse a los siguientes teléfonos: central

telefónica (anexo 7200); recepción (anexo 7183); garita de seguridad (anexo 7069).

Lavado de Autos: En el campus existe el servicio de lavado de autos a cargo de dos

personas que laboran independientemente de CENTRUM Católica. El costo es asumido

directamente por el usuario. La escuela no se responsabiliza por daños, pérdidas o

averías durante la ejecución de ese servicio en los vehículos de los alumnos.

Alquiler de Casilleros: Los alumnos podrán disponer de casilleros para uso personal a un

costo semestral. Las inscripciones se deberán realizar en recepción (anexo 7183).

Teléfono Público: Se encuentran a disposición en diversas zonas del Campus.



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Seguridad y Llamadas Telefónicas de Urgencia: El Campus cuenta con vigilancia interna

permanente. Para reportar cualquier incidente comunicarse al teléfono 313-3400 (central

telefónica) o al anexo 7069 (seguridad y vigilancia).

Playa de Estacionamiento: El campus de CENTRUM Católica cuenta con dos playas de

estacionamiento, con capacidad conjunta aproximada de 560 vehículos. La

administración de las playas de estacionamiento está a cargo del servicio de seguridad

contratado por CENTRUM Católica, por ello las indicaciones de los agentes de

seguridad a cargo deben ser aceptadas. La velocidad máxima permitida dentro de las

playas de estacionamiento es de 15 Km/h y en las calles circundantes (Jr. Daniel Alomía

Robles) es de 30 Km/h. Dentro de las playas respectivas se recomienda encender las

luces de estacionamiento tanto al ingresar como al salir de las mismas, asimismo tener

suma precaución al momento de conducir en las vías internas, con especial énfasis en las

horas de mayor tránsito (ingreso y salida de clases). Cualquier accidente automovilístico,

fuera o dentro de las playas de estacionamiento, es considerado responsabilidad de los

conductores. En el caso de que ocurriera este hecho dentro del predio de CENTRUM

Católica, los agentes de seguridad tienen la instrucción de no intervenir y de reportarlo a

la delegación policial para que actúe como corresponde. Por ello, se recomienda a los

conductores considerar las disposiciones establecidas, limitando la velocidad y

manteniendo sus documentos en orden (licencia de conducir, tarjeta de propiedad,

revisión técnica y SOAT) siendo recomendable contar con un seguro privado adicional



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al SOAT. CENTRUM Católica se reserva el derecho de realizar censos vehiculares con

la periodicidad que determine, con la finalidad de identificar a los propietarios de los

vehículos usuarios de las playas de estacionamiento, para lo cual se requerirá de la

colaboración y predisposición de los usuarios.

4. Disposición Final

Los aspectos normativos no previstos en este documento podrán ser presentados por

escrito en un documento simple a la Coordinación del Doctorado. El coordinador evaluará si

se solicita opinión a otras personas relacionadas al tema presentado y emitirá un dictamen. Si

el tema es materia de mayor profundización y trascendencia, será transferido al Consejo

Académico para su solución o dictamen definitivo.



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Referencias

Carrillo, F. (1988). Cómo hacer la tesis y el trabajo de investigación universitario. Lima,

Perú: Horizonte.

Del Busto, J. (1988). La tesis universitaria. Lima, Perú: Librería Studium.

Harvey, G. (2001). Cómo se citan las fuentes. Madrid, España: Nuer Ediciones.

Hernández, F. (1988). Métodos y técnicas de estudio en la universidad. Bogotá, Colombia:

McGraw-Hill.

Pyper, H. (2000). Cómo evitar el plagio: consejos a los estudiantes. Recuperado el 20 de

setiembre de 2010, de http://www.ecourban.org/downloads/plagio.pdf

Quesada, J. (1987). Redacción y presentación del trabajo intelectual. Madrid, España:

Paraninfo.

Ramos, C. (2002). Cómo hacer una tesis de Derecho y no envejecer en el intento, Lima,

Perú: Gaceta Jurídica.



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Apéndice A: Directiva de Idiomas

1. Antecedentes

Conforme a lo dispuesto por la Ley Universitaria vigente y a lo reglamentado por la

Escuela de Posgrado de la Pontificia Universidad Católica del Perú, para poder optar por el

grado académico de Doctor en Administración Estratégica de Empresas se requiere acreditar

el conocimiento. La presente directiva establece el nivel de conocimiento del idioma

extranjero que CENTRUM Católica demanda a los alumnos del programa doctoral, para

obtener el grado académico correspondiente.

2. Finalidad

CENTRUM Católica ha dispuesto que para optar por el grado académico de Doctor en

Administración Estratégica de Empresas se convalide un tercer idioma extranjero. Se aceptan

idiomas tales como el francés, el italiano, el alemán, el portugués y el japonés, y/u otros

debidamente acreditados.

3. Alcance

La presente directiva se aplica a todos los alumnos del programa de doctorado dictado

por CENTRUM Católica.

4. Formas de Acreditación

Los alumnos podrán acreditar el conocimiento del idioma extranjero a través de las

siguientes formas:



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Presentar el Certificado de haber aprobado el nivel intermedio completo de los

cursos regulares de idiomas en francés, alemán, italiano, portugués, japonés u

otro idioma.

Convalidar las certificaciones internacionales que incluyen: el Internacional

Baccalaureate, Bachillerato Internacional en Francés, y Certificaciones

Internacionales en idioma Italiano, Portugués, Alemán u otros debidamente

acreditados.

Acreditar el haber estudiado la educación básica (primaria y secundaria o

equivalente) en colegios del extranjero en el idioma correspondiente.

Acreditar el haber estudiado la educación básica (primaria y secundaria) en

colegios en el Perú en los cuales la enseñanza se imparta principalmente en el

idioma extranjero.

Acreditar el haber estudiado y obtenido el grado profesional de Licenciatura o

Maestría en universidades del extranjero en el idioma correspondiente.

5. Certificaciones de instituciones locales

Se aceptan las certificaciones de estudios realizados en las instituciones siguientes:

Alianza Francesa

Centro Cultural Peruano Japonés

Instituto Goethe

Instituto Italiano de Cultura



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Centro de Estudios Brasileros

6. Certificaciones de otras instituciones

Se aceptan las certificaciones de estudios realizados en las instituciones siguientes:

Certificados del Internacional Baccaulareate – Bachillerato Internacional.

Certificaciones oficiales de países extranjeros de habla francesa, alemana,

italiana, portuguesa, japonesa u otro, en las cuales se acredite que el alumno ha

concluido satisfactoriamente la educación primaria y secundaria o sus

equivalentes en dicho país.

Diplomas o Grados oficiales, de Bachillerato, Licenciatura, o Maestría de

universidades del extranjero en el idioma correspondiente, o copias notariadas o

legalizadas por los Consulados correspondientes.

Los exámenes de clasificación para estudiar los cursos regulares de idiomas no

constituyen formas de acreditación del conocimiento de idiomas extranjeros.

7. Entrega de Certificaciones

Las certificaciones requeridas serán presentadas en copia notariada a la Coordinación

del programa doctoral para su convalidación.

8. Disposiciones finales

La certificación del tercer idioma extranjero constituye requisito obligatorio para la

obtención del grado académico de Doctor en Administración Estratégica de Empresas

otorgado por la Pontificia Universidad Católica del Perú.



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Apéndice: Programa Doctoral Internacional - CENTRUM-MSM

1. Aspectos Generales

Dado que el programa doctoral es un programa de doble grado académico, está sujeto a

las regulaciones particulares de CENTRUM Católica y de Maastricht School of Management

(MSM). La administración del programa es de responsabilidad conjunta de CENTRUM

Católica y MSM, ya que ambas instituciones otorgan sus respectivos grados académicos. Se

espera que cada participante complete satisfactoriamente el programa y obtenga los grados

académicos de Doctor en Administración Estratégica de Negocios (Ph. D.) otorgado por la

Pontificia Universidad Católica del Perú y el grado de Doctor in Business Administration

(DBA) otorgado por MSM. El graduado también obtiene el grado de Master of Philosophy,

otorgado por MSM. Dichos títulos están sujetos a la regulación educativa de cada uno de los

países de las universidades que las otorgan.

Todos los participantes viajarán a las sedes internacionales para realizar cursos, dos de

estos en la sede de CENTRUM Católica en Lima, Perú y otros dos cursos en la sede de

Maastricht School of Management, en Maastricht, Holanda. Esta actividad es obligatoria como

parte de la estructura curricular del programa doctoral.

Cada participante debe tramitar personalmente y bajo su responsabilidad las visas

internacionales que requieran, debido a que los trámites tienen un carácter personal y privado

ante las embajadas respectivas. CENTRUM Católica proveerá las cartas de presentación

dirigidas a la embajada. Cada alumno deberá asumir los costos de dichos trámites de acuerdo



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con la normatividad de cada país de destino. Cada alumno deberá asumir los costos de dichos

trámites de acuerdo con la normatividad de cada país de destino. Si el alumno no lograse

obtener las respectivas visas y por ende no lograra viajar, deberá completar posteriormente los

cursos de la malla curricular para graduarse del programa.

2. Aspectos Académicos

El idioma oficial del programa doctoral es el inglés y forma parte de los requisitos de

admisión. El programa de estudios está dividido en doce módulos lectivos y cinco módulos no

lectivos y culmina con la elaboración de una tesis individual, la cual debe sustentarse en acto

público ante los jurados de CENTRUM Católica y MSM tomando en cuenta las regulaciones

vigentes para cada uno de estos programas.

El programa tiene una duración de cinco años. Las clases del programa son de carácter

semipresencial y son impartidas en tres sedes distintas. En el caso de Colombia, los días lunes,

miércoles y viernes de 2:30 p.m. a 10:00 p.m. y los días sábado de 9:00 a.m. a 5:30 p.m. cada

módulo lectivo tiene una duración de 9 días calendario, empezando el viernes de una semana y

terminando el sábado de la siguiente semana. En el caso de los módulos lectivos impartidos en

Maastricht, Holanda, y en Lima, Perú se llevan dos cursos de manera intensiva de 9:00 a.m. a

5:30 p.m. durante dos semanas.

Con relación a los criterios de evaluación, calificación, aprobación, permanencia en el

programa y graduación, rigen las regulaciones de cada institución. MSM es responsable de la

administración académica integral de los cursos que dicta y para ello rige su propia normativa,



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las cuales cubren entre otros los siguientes aspectos: resultados aprobatorios y

desaprobatorios, procedimientos de exámenes, líneas de comunicación, asignaciones o

trabajos fuera de clase, notificación de resultados, acciones disciplinarias, ausentismos y

graduaciones. CENTRUM Católica es responsable de la administración académica integral de

los cursos que dicta y para ello rige lo establecido en la presente Guía Normativa.

La inversión del programa doctoral incluye:

Enseñanza del programa

Materiales de los cursos

Emisión de grados académicos.

La inversión no incluye:

Emisión y/o revalidación de pasaporte.

Gasto de traslado de los alumnos a los módulos internacionales (pasajes aéreos e

impuestos de uso de aeropuerto).

Gastos de traslados internos, alimentación,

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Programa Doctoral PUCP - MSM · Cada uno de los módulos, lectivos y no lectivos, es evaluado, y está diseñado en una secuencia tal, que facilita la generación de competencias