VERANO 2010

ASIGNATURA: ASIGNATURA: CULTURA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CLAVE: FHOOO3 NOMBRE DEL ASESOR: Guillermo Tepanécatl González CORREO ELECTRÓNICO: guillermo.tepanecatl01@upaep.mx FECHA DE ELABORACIÓN: Mayo 2011

HORARIOS DE ATENCIÓN: Martes: 19:00 a 20:00 hrs. Miércoles: 16:00 a 19:00 hrs.

PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO:

Conocimientos Comprende la problemática sociocultural contemporánea en orden a la realización de juicios críticos en busca de soluciones, para fomentar en él, la consciencia de su responsabilidad social en cualquier ámbito en que se desarrolle.

Habilidades: Observa acontecimientos sociales de especial relevancia mediante la emisión de juicios éticos para vislumbrar propuestas de intervención social.

Actitudes: Participa del análisis situación social actual para comprender la dimensión solidaria y subsidiaria en la construcción de una sociedad más humana y más justa.

PROGRAMA OPERATIVO

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INTRODUCCIÓN AL CURSO:

La participación social es una de los constitutivos esenciales de toda comunidad humana que posibilita una genuina y real democracia. Los miembros de una comunidad social siguen un proceso de toma de conciencia que culmina en las organizaciones sociales con sólidas bases éticas. Es urgente una reflexión ética que ilumine las nociones del desarrollo en las circunstancias actuales para poder influir en la estructura política, en las reformas sociales y sobre todo en las actitudes morales de cada una de las personas que formamos la sociedad. El presente curso se inserta en las intenciones educativas universitarias para proponer elementos de formación integral en los estudiantes, frente a una sociedad dinámica y socialmente cambiante. La participación de los estudiantes en el curso de CyRS es una estrategia de aprendizaje básica para la construcción de aprendizajes nuevos.

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COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,

códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista

de manera crítica y reflexiva.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y

prácticas sociales.

11. Contribuye al desarrollo sostenible de manera crítica, con acciones responsables

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PROPÓSITO PARTICULAR. COMPETENCIA. CONTENIDO TEMÁTICO:

Identifica el orden social como

dimensión esencial a la persona

mediante el análisis de problemas

actuales para realizar un listado de los

problemas más relevantes.

Aplica los principios básicos del orden

socia a problemas reales con una

metodología de análisis crítico para

identificar los campos de acción de la

participación social.

Descubre el valor del servicio como un

elemento que cohesiona la estructura

social y como garantía de justicia

como derecho y como obligación para

dimensionar lo importancia de su

participación.

Conocimiento: relaciona sus conocimientos antecedentes con los nuevos para descubrir el orden como esencial al hombre. Habilidades: analiza y reflexiona sobre las condiciones actuales del orden social. Actitudes: Muestra apertura para conocer lo situación actual. Conocimiento: Identifica los conceptos básicos del Orden Social. Habilidades: Distingue principios y los aplica en la resolución de problemas. Actitudes y valores: practica el respeto y reconoce los valores existentes en la sociedad. Conocimientos: Domina los principios de sociedad política y conceptualiza la justicia y lo derechos humanos. Habilidades: interpreta y compara características del estado, la autoridad, poder, justicia y derechos humanos.

1.- EL ORDEN SOCIAL

1.1 Concepto de Orden 1.2 El Orden Natural 1.2.1 Algunos problemas del orden natural: crisis ecológica, sociedad de consumo, ecologismos 1.3 El Orden Social 1.3.1 Algunos problemas del orden social: corrupción, inseguridad 2.- PERSONA Y SOCIEDAD 2.1 La sociabilidad humana 2.2 Los principios del Orden Social: Bien Común, Solidaridad, Subsidiariedad 2.3 Los organismos intermedios 2.4 Problemas en la convivencia social: Individualismos y Colectivismos. 3.-LA SOCIEDAD POLITICA 3.1 Elementos y Fines del Estado 3.2 Autoridad y Poder 3.2.1 Algunos problemas de Autoridad y Poder: Autoritarismo y Populismo 3.3 Justicia social y Derechos Humanos 3.3.1 Algunos problemas de Justicia Social: Pobreza y Marginación.

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Asume la importancia de la persona

como centro de toda actividad

económica desde un análisis de la

realidad para aceptar la necesidad

urgente de modificar lo que vivimos

actualmente.

Conoce e identifica la cultura como el

ser y hacer la persona mediante textos

propuestos y aplicados la nuestra

realidad.

Analiza la realidad contemporánea y

asume el liderazgo como una

estrategia de participación mediante el

Actitudes y valores: Acepta la existencia de problemas reales con una urgente solución. Conocimiento: enuncia los problemas más significativos de la sociedad y los convierte en proyecto de solución. Habilidades: propone proyectos de transformación social desde los derechos y las obligaciones. Actitudes y valores: respeta las opiniones de los demás y sabe exigir sus derechos. Conocimientos: Domina la teoría general sobre cultura para expresarse técnicamente. Habilidades: identifica las características de la cultura nacional y global. Actitudes y valores: Toma conciencia de su identidad nacional y respeta usos y costumbres. Conocimientos: Construye argumentos sobre la cultura e identifica los liderazgos

4.- EL ORDEN SOCIO-ECONOMICO 4.1 El trabajo 4.1.1 Concepto del Trabajo 4.1.2 Dignidad y Fines del Trabajo 4.1.3 El Deber y el Derecho al Trabajo 4.1.4 Algunos problemas del trabajo: alineación o autorrealización 4.2 La propiedad privada y su función social. 5.- EL ORDEN SOCIOCULTURAL 5.1 Concepto de cultura 5.2 Cultura subjetiva y cultura objetiva 5.3 Algunos problemas culturales: Identidad Nacional y Globalización. 6.- LA CULTURA CONTEMPORANEA 6.1 Claroscuros de la cultura contemporánea 6.2 Construcción de una nueva cultura

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conocimiento de líderes actuales para

vislumbrar una realidad llena de

esperanza

actuales. Habilidades: Describe gráficamente las ideas sobre la cultura contemporánea y el liderazgo participativo. Actitudes y valores: expresa responsablemente los valores y los antivalores de la sociedad actual.

6.2.1 Globalizar la Solidaridad 6.2.2 Participación Social 6.2.3 Liderazgo Social.

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ESTRATEGIAS DE

ENSEÑANZA:

ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE:

ESTRATEGIAS DE

EVALUACIÓN:

Comprende la problemática

sociocultural contemporánea en orden

a la realización de juicios críticos en

busca de soluciones, para fomentar

en él, la consciencia de su

responsabilidad social en cualquier

ámbito en que se desarrolle.

Analiza documento ofrecido para su

complementar con su investigación y

exponer sus conclusiones y así poder

fundar sus opiniones.

Define y expresa sus conclusiones

asumiendo argumentos ético-sociales

en un contexto social para identificar

la necesidad de un bien común.

Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. Usa la información recibida para reconocer las omisiones y las líneas esenciales de la ética social. Expresa en forma oral sus conclusiones y está abierto a los cuestionamientos del grupo para Elabora mapas conceptuales con los principios básicos de la organización social, de la relación de persona y sociedad para tener una visión más holística de la realidad social.

1.- EL ORDEN SOCIAL

Presenta un ensayo con una extensión de una cuartilla y con las características dadas en la rúbrica.

Dos videos (la herencia de Bush. “Pesadillas Americanas).

2.- PERSONA Y SOCIEDAD Presenta dos mapas conceptuales usando c-map tools.

1ª. VIDEO GIS.

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Investiga la relación entre persona y

sociedad. Conoce los principios

básicos sociales usando información

de diversas fuentes para comprender

la organización social de nuestros

tiempos.

Aplica el método Ver, Juzgar y Actuar

aplicándolo a casos específicos desde

una enfoque crítico-propositivo para

formarse una idea más objetivo de la

realidad.

Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Elabora un presentación power point mediante el método propuesto para expresar discursivamente el fruto de su análisis y asumiendo posturas éticas. Propone un ensayo sintetizador analizando los paradigmas sociales para descubrir los principios esenciales que rigen y explican a la sociedad.

3.-LA SOCIEDAD POLITICA Presentación power point según rúbrica. La extensión será de 15 día positivas con el método ver, juzgar y actuar. 4.- EL ORDEN SOCIO-ECONOMICO

a. Realiza un ensayo con una extensión de cuartilla y media.

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Identifica argumentos en contra de la

sociedad en los diversas formas de

expresión social: cine, música,

periódicos con una guía de

observación y realiza una síntesis

argumentativa.

Realiza una lectura de comprensión

sobre identidad, usos y costumbres de

la cultura, descubriendo la importancia

de la identidad y la influencia de la

subcultura para reconocer

oportunidades de participación social.

Comprueba el trabajo de algunas

Participa en un foro de debate en el que propone, escucha y toma en cuenta otras posturas para obtener conclusiones en equipos colaborativos. Elabora un proyecto de intervención social desde su centro de trabajo aplicando los principios conocidos en la materia para apreciar el valor de trabajo personal y organizado. Propone una breve síntesis del objeto de estudio y el campo de acción de la ética mediante la investigación documental para orientar sus aportaciones cualitativas a la sociedad. Realiza un listado de los principales problemas que adolece la sociedad para encontrar explicaciones comunes a ellos y vislumbrar posibles soluciones.

Participa en el Tablero de Discusión usado en Blackboard, según especificaciones dadas.

4ª. ONG´s (cada alumno presenta un organismo).

5.- EL ORDEN SOCIOCULTURAL Hace una investigación de campo sobre alguna de las ONG u OSC, documentando según indicaciones metodológicas propuestas por el docente. Expone en equipos colaborativos temas de relevancia social y siguiendo rúbrica.

Tablero de Discusión. (carta de Carlos Slim)

6.- LA CULTURA CONTEMPORANEA

a. Realiza un análisis

cinematográfico de películas propuestas.

b. Ensayo sobre oportunidad de mejoría

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ONG en congruencia con los

contenidos del curso para proponer

las fortalezas de sus centros de

trabajo y la posibilidad de hacer algo a

favor de la sociedad.

Juzga las causas que impiden el bien

común mediante el análisis de casos

para comprender la importancia de

una vida ética.

Conoce los datos globales que

identifican a la sociedad

contemporánea discriminando las

causas esenciales e inherentes a

ellos.

en sus centros de trabajo. c. Realiza un análisis de

contenidos de los videos propuestos.

1ª. Videos Denise Dresser.

2ª. Estudio de caso (SEP, SG)

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Tres evaluaciones: Primera: 50 % 50 % Evaluación escrita 40 % Trabajos 10 % Evaluación del docente y autoevaluación. Final: 50 % 40% BLOG (Portafolio de Evidencia) 10% Autoevaluación (trabajos en el periodo)

EVIDENCIAS:

Portafolio de evidencias: a. Actividades de clase. b. Tareas escritas. c. Lecturas. d. Presentaciones y trabajos digitales. e. Trabajo Final (OSC, ONG)

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NORMATIVIDAD DEL CURSO:

Las generales para el uso del salón: alimentos, celular, etc. Llegar puntualmente al salón. Las asistencias reglamentarias para aprobar el curso. Respecto y tolerancias sobre opiniones o posiciones existenciales de los compañeros. (las sugeridas por los alumnos y en acuerdo con el docente)

FUENTES DE CONSULTA:

1 DOCUMENTO EN LÍNEA Curso de Dinámica social y cultural en línea. Academia de Formación Humanística http://upaep.blackboard.com 2006 2 LIBRO Globalizar la solidaridad Louvier, Juan Editorial Libros para Todo 2003 3 LIBRO Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia. Pontificio Consejo de Justicia y Paz. Ediciones CEM/CELAM 2005 4 LIBRO 10 palabras claves sobre globalización Tamayo Acosta, Juan José Editorial Verbo Divino 2002 5 LIBRO Consideraciones éticas sobre aspectos económicos Carlos Moreda de Lecea IMDOSOC 2002 6 LIBRO Doctrina Social Cristiana Joseph Hoffner Herder 2001 7 LIBRO Humildad y liderazgo. Carlos Llano Ediciones Ruz. 2004