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UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACINVICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOPROGRAMA DE GERENCIA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
NIVEL MAESTRIA
ESTRATEGIA TECNOLOGICA
Maracaibo, Venezuela
CATEDRA: ESTRATEGIA TECNOLOGICAFacilitador: Dr. Pablo Reyes Oviol
Teléfonos: 0416-9698816; 0414-6290367Correo electrónico: [email protected] [email protected]
INTRODUCCIÓN
En la actualidad la sociedad se mueve a una velocidad impresionante. Todos los días aparecen nuevos productos en el mercado que sustituyen a los ya existentes. La moda, lo novedoso y las producciones en general tienen, en su mayoría, un ciclo de vida fugaz. Los mercados se tornan muy competitivos y para poder insertarse en ellos es necesaria la constante renovación. Los cambios tecnológicos ocurren tan rápido que no se ha terminado la asimilación de la última tecnología y ya aparece una nuevas.
La búsqueda de la competitividad de las producciones es una tarea de primer orden para la dirección empresarial. En muchos países se hace más difícil llevar a cabo esta tarea porque la situación de escasez de recursos materiales y financieros impide realizar un proceso acelerado de reconversión industrial. En estas condiciones es necesario llevar adelante un proceso de innovación tecnológica a partir de los recursos y el equipamiento existente, mediante la aplicación de la Ciencia y la Tecnología.
El desarrollo de la mentalidad innovadora constituye un aspecto fundamental para el sistema empresarial, así a partir del planteamiento de una estrategia de Ciencia e Innovación Tecnológica se debe lograr un adecuado nivel de gestión de tecnología que posibilite la adquisición e incorporación de nuevos conocimientos científico-tecnológicos a la actividad productiva de las empresas, con el objetivo de mantener e incrementar sus niveles de competitividad y eficiencia con los estándares internacionales de calidad.
Los Sistemas de Innovación persiguen como fin la generación de nuevos o mejorados productos, procesos y servicios, procedimientos y métodos de dirección, nuevos conceptos y elaboraciones teóricas relacionadas con la esfera social, entre otras. Todo ello amparado por un grupo de acciones que van desde la generación y acumulación de conocimientos hasta la producción de bienes y servicios con su posterior comercialización, abarcando las investigaciones básicas y aplicadas así como los trabajos de desarrollo tecnológico y la protección legal de los resultados.
OBJETIVO GENERAL.
Comprender la naturaleza (económica y social) del proceso de
innovación tecnológica. Conocer los principales modelos y herramientas
que permiten la dirección y la organización de las actividades innovadoras
en la empresa.
CONTENIDO:
UNIDAD I INTRODUCCION.
Aproximación al estudio de la innovación tecnológica. Conceptos emitidos por
varios autores. Tecnología, productividad y crecimiento. El fomento de la
innovación tecnológica. La intensidad y orientación del proceso de innovación.
UNIDAD II . DIRECTRICES PARA ELABORAR LAS ESTRATEGIAS
TECNOLOGICAS
Monopolio ex ante: grado de concentración de la industria. Monopolio ex post:
condiciones de apropiabilidad. La dimensión de la empresa. Oportunidad
tecnológica vs. Oportunidad de mercado. Otras variables estructurales.
UNIDAD III. VENTAJAS COMPETITIVAS Y PROCESOS DEL NEGOCIO
La dinamita del proceso de Innovación. Diseño dominante y trayectorias
tecnológicas.
UNIDAD IV:ANALISIS Y FORMULACION DE LA ESTRATEGIA TECNOLOGICA.
Análisis y diagnostico tecnológico. Liderazgo vs. Seguimiento tecnológico. I + D
interno. Adquisición de licencias tecnológicas. Cooperación tecnológica.
UNIDAD V: IMPLANTACION DE LAS ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS.
La organización de la organización. Dirección de proyectos de I +D. desarrollo de
nuevos productos. Innovación en procesos y estrategia de operaciones.
Aprendizaje y creación de conocimiento.
METODOLOGIA.
Estrategias Instrucciónales: Producción, tecnológica, trabajos prácticos durante las
clases, desarrollo propio de investigación.
EVALUACION.
En equipo: Elaboración y presentación de casos prácticos con su correspondiente
exposición, mediante la aplicación de conocimiento y las consultas previas que
demuestren los logros alcanzados en el objetivo Terminal de aprendizaje. 40%
BIBLIOGRAFIA
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