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Escuela Primaria Ramon Lopez Velarde
Total de horas por semana: 3
Programa del Curso Total de horas en el semestre: 30
"Teatro en m Escuela" Numero de Grupos: 1
Grupo: 2346
Propositos del curso:
experimentar el proceso de montaje y los problemas y beneficios que este
conlleva
COMPETENCIAS CONTENIDOS RESULTADOS DE
(Tipo y nombre Objeto, Temas y APRENDIZAJE
de las competencias ) Subtemas (Por Objeto)
Objeto de estudio I 1. definir obra de teatro
Especificas: produccion en base al criterio de
Desarrollo los alumnos y la
de la 1. seleccin de proyecto reparticion de personajes
improvisacin 2. definicion de buscando la empatia con
personajes el actor, para facilitar
3. trabajo escenico su prime acercamiento
4. trabajo actoral actoral.
5.resultados realizacion de trazo
escenico e intenciones
de los actores para el
buen desempeo de la
representacion
OBJETO METODOLOGIA TIEMPO
DE (Estrategias, secuencias, ESTIMADO
ESTUDIO recursos didcticos)
Objeto de estudio I
Ejercicios de
10 SEMANAS
caracterizacion
Preguntas generadoras
improvisacion.
ejercicio corporal.
OBJETO EVIDENCIAS CRITERIOS
DE DE DE
ESTUDIO DESEMPEO DESEMPEO
Objeto de estudio I Al final del curso los Los alumnos mostraran
alumnos llevaran a cabo respeto, concentracion
la finalizacion del y disciplina, dominio de
montaje, en el cual se las tecnicas aplicadas en
reflejara el resultado de lo el curso, en el transcurso
aprendido durante el de la representacin.
curso.
Se sugiere una obra que
abarque tematicas de
interes, para un mejor
desarrollo social, positivo
tanto en los nios como
en su entorno.
FUENTES DE INFORMACION EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
(Bibliografa/lecturas) (Criterios y evidencias del desempeo)
Berta Hiriart-Guadalupe Sanchez autoevaluacion colectiva. Jugamos al Teatro?
Ediciones "El Naranjo"
Mexico 2006