FRENTE DE TRABAJADORES DE LA ENSEÑANZA SAMUEL ROBINSON

POR UNA EDUCACIÓN CRÍTICA Y EMANCIPADORA

PROGRAMA ROBINSONIANO DE ESTUDIOS AVANZADOS

Enseñanza en desarrollo cultural

Ejes Temáticos U.C. Semestre

Apreciación Literaria 2 1

Teatro 2 1

Música 2 1

Artes Circenses 2 1

Seminario I 3 1

Danza 2 2

Artes Plásticas 2 2

Títeres 2 2

Audiovisuales (Cine y Fotografía) 2 2

Seminario II 3 2

Informe

4 2

ESPECIALIDAD

Total Unidades de Crédito 26

Vigencia del Pensamiento Educativo de Simón Rodríguez 2 3

Patrimonio Cultural y la Construcción de la Identidad Venezolana 2 3

Fundamentos Sociales, Políticos y Económicos de Venezuela 2 3

Planificación y Gestión Cultural 3 3

Nuevas Tecnologías para la enseñanza (Las Tics) 2 3

Elementos de la Cultura Latinoamericana y Caribeña 3 3

Seminario III 3 3

La epistemología del Desarrollo Cultural 2 4

Proceso Histórico Cultural Regional y Local 2 4

Expresiones Culturales Aborígenes y Africanas 2 4

Procesos de integración cultural en Latinoamérica y el Caribe 3 4

Trabajo de Grado 4 4

Total Unidades de Crédito 56

Líneas de Investigación

Educación y formación en saberes artísticos y culturales

Patrimonio Cultural y Memoria Histórica de Venezuela

Diseño y gestión de Proyectos Culturales en las instituciones educativas y comunitaria

Las Tics en el Desarrollo Cultural

Cultura Popular

Enseñanza de la Epistemología de la Educación y las Ciencias Sociales

Ejes Temáticos U.C. Semestre

Introducción a la Epistemología 2 1

Aplicación de la Epistemología 2 1

Categorías de la Epistemología 2 1

Fuentes Históricas de la Epistemología 2 1

La Ciencia 2 1

Seminario I 3 1

Orígenes y Corrientes del Positivismo 2 2

Las Corrientes Modernas del Idealismo 2 2

El Marxismo y Pensamiento Crítico 2 2

El Positivismo Lógico 2 2

Pensamiento Complejo 2 2

Seminario II 3 2

Fundamentos Epistemológicos de las Teorías del Aprendizaje:

Módulo I: El Conductismo 3 3

Módulo II. El Constructivismo 3 3

Módulo III. Teoría Aprendizaje Significativo 3 3

Módulo IV: Teoría Sociocultural 3 3

Seminario III 3 3

Método. Metodología y Epistemología 2 4

Epistemología de la Metodología Cualitativa y Cuantitativa 2 4

La Investigación Cualitativa y Cuantitativa. Métodos 3 4

Métodos Cualitativos y Métodos Cuantitativos en Investigación Educacional 3 4

Programas Computacionales en la Estructuración de los Datos 2 4

Trabajo de Grado 4 4

Total Unidades Créditos 56

Líneas de Investigación Pensamiento Venezolano y Latinoamericano

Ética y Filosofía Política Ciencias y Socialismo Educación Crítica y Emancipadora

Enseñanza de la Historia de Venezuela

Ejes Temáticos U.C. Semestre

Etnología Antigua 3 1

Historia Contemporánea de Venezuela 2 1

Vigencia del Pensamiento Educativo de Simón Rodríguez 2 1

Las Tics en la enseñanza e investigación en la Historia 2 1

Técnicas e instrumentos en la investigación de la Historia 2 1

Seminario I 3 1

Etnología Contemporánea 3 2

Historiografía de Venezuela 2 2

Didáctica de la Historia 2 2

Cultura e Identidad Nacional 2 2

Evaluación de los Aprendizajes de la Historia 2 2

Seminario II 3 2

Pensamiento Político Emancipador de Venezuela 3 3

Investigación en Historia Local y Regional 3 3

Nuevas Tecnologías en la Enseñanza e Investigación de la Historia 2 3

Historia Social y Económica de Venezuela 3 3

Seminario III 3 3

Venezuela en el Contexto Histórico Mundial 3 4

Pensamiento Político Venezolano 3 4

Producción de textos derivados de una investigación regional o local del Estado Carabobo 4 4

Trabajo de Grado 4 4

Total de Unidades de Crédito 56

Líneas de Investigación

Docencia e investigación en Historia de Venezuela.

Epistemología de la ciencia histórica.

Evaluación demográfica y urbanística en el ámbito regional o local

Pensamiento Emancipador de Venezuela.

Socialismo del Siglo XXI

Enseñanza de la Biología Ejes Temáticos U.C. Semestre

Fundamentos filosóficos y epistemológicos de la Biología 2 1

Biología I 2 1

Tecnologías aplicadas en la enseñanza aprendizaje de la Biología 2 1

Didáctica en Biología 2 1

Seminario I 3 1

Biología II 2 2

Técnicas de Investigación en Biología 3 2

Estrategias de Aprendizaje en Biología 2 2

Las ciencias naturales y el desarrollo de la sociedad 3 2

Seminario II 3 2

Biología III 2 3

Estrategias de Evaluación de los aprendizajes en Biología 3 3

Procesos Estadísticos aplicados en Biología 2 3

Diseño de Experiencias en Laboratorio 4 3

Seminario III 3 3

Diseño de Materiales Educativos para Biología 4 4

Biotecnología 4 4

Termodinámica, Electromagnetismo y Astronomía 2 4

Ciencias Naturales y el Desarrollo Sustentable 3 4

Trabajo de Grado 4 4

Total de Unidades Crédito 56

Líneas de Investigación

Aprendizaje de la Biología como elemento fundamental en el desarrollo de la sociedad

Herramientas metodológicas para la enseñanza y aprendizaje de la Biología

La Biología en la sociedad del conocimiento

Investigación Educativa

Actualización y capacitación del docente para mejorar su desempeño laboral e investigador

Enseñanza de las Matemática Ejes Temáticos U.C. Periodo

La Historia y la Epistemología de las Matemáticas 2 1

Aritmética y Algebra I 3 1

Herramientas tecnológicas en la enseñanza de las Matemáticas 2 1

Geometría I 3 1

Seminario I 3 2

Aritmética y Algebra II 3 2

Estadística y Probabilidad 2 2

Geometría II 3 2

Didáctica de la Matemática 2 2

Seminario II 3 2

Aritmética y Algebra III 2 3

Geometría III 3 3

Evaluación de los Aprendizajes 3 3

Algebra Lineal 3 3

Seminario III 3 3

Algebra y Aritmética IV 3 4

Diseño de Materiales Educativos 4 4

Matemática Cualitativa 3 4

Problemáticas de la Educación Matemática 2 4

Trabajo de Grado 4 4

Total de Unidades Crédito 56

Líneas de Investigación

La historia y la epistemología de la Matemática

Didáctica de la Matemática

Transdisciplinariedad de las ciencias vinculadas con las artes

Formación docente e investigador

Enseñanza de la Física

Ejes Temáticos U.C. Semestre

Epistemología de la Física 2 1

Física I 2 1

Herramientas tecnológicas en la enseñanza de la Física 2 1

Lógica - Matemática 3 1

Seminario I 3 1

Investigación de Teoría de Aprendizaje en Física 2 2

Física II 3 2

Métodos Matemáticos I 3 2

Procesos Didácticos en la Física 2 2

Problemas en la enseñanza en Física 3 2

Seminario II 3 2

Métodos Matemáticos II 3 3

Física Experimental I 3 3

Diseño de Materiales Educativos 3 3

Física Computacional 2 3

Seminario III 3 3

Física Moderna 2 4

Física Experimental II 3 4

Física Cuántica 3 4

La Física en el desarrollo humano 2 4

Trabajo de Grado 4 4

Total de Unidades Crédito 56

Líneas de Investigación

Enseñanza y aprendizaje en Física

Diseño de Materiales Educativos

Didáctica de las ciencias naturales e investigación educativa

Transdisciplinariedad de las ciencias en la Educación

Enseñanza de la Química

Ejes Temáticos U.C. Semestre

Epistemología de la Química 2 1

Química Orgánica 3 1

Las tecnologías en la enseñanza de la Química 2 1

Didáctica de la Química 2 1

Seminario I 3 1

Fisicoquímica 3 2

Química Inorgánica 2 2

Análisis Instrumental 3 2

Química, tecnología y sociedad 2 2

Seminario II 3 2

Investigación en la enseñanza de la Química 3 3

Diseño de estrategias para la enseñanza de la Química 3 3

Evaluación de los Aprendizajes en Química 3 3

Diseño de Experiencias en Laboratorio 4 3

Seminario III 3 3

Química Ambiental 2 4

Diseño de Materiales para la enseñanza de la Química 3 4

Problemas de Química. Soluciones 3 4

La Química y el desarrollo socioeconómico 3 4

Trabajo de Grado 4 4

Total de Unidades Crédito 56

Líneas de Investigación

Epistemología y Didáctica de la Química

Estrategias para la enseñanza y evaluación en Química

Diseño de Materiales para la enseñanza de la Química

El medio ambiente y la Química

La importancia de la Química en el desarrollo socioeconómico del país.

Gestión Ambiental y Desarrollo Sustentable

Ejes Temáticos U.C. Semestre

Ecología y Educación Ambiental 2 1

Legislación Ambiental 3 1

Las nuevas tecnologías y su impacto en el ambiente 2 1

La investigación y el Desarrollo Ambiental 3 1

Seminario I 3 1

Diseños de Instrumentos Didácticos en la Educación Ambiental 3 2

Biodiversidad y Ecosistemas Ambientales 2 2

Diseño y Evaluación de Proyectos Ambientales 3 2

Ambiente, tecnología y sociedad 2 2

Seminario II 3 2

Demografía y ordenamiento territorial. Impacto. 3 3

Tratamiento de Residuos Sólidos y Líquidos 3 3

Diseño de Programas Educativos sobre Recursos Naturales y Ahorro de Energía 3 3

Participación Social y la Educación Ambiental 3 3

Seminario III 3 3

Las instituciones educativas y su rol en el manejo y conservación de los recursos naturales 2 4

Desarrollo Endógeno y la Dimensión Ambiental 3 4

Evaluación del Impacto Ambiental y Restauración del Ambiente 3 4

Ambiente, Salud y Conservación del Ambiente 3 4

Trabajo de Grado 4 4

Total de Unidades Crédito 56

Líneas de Investigación

Ecología y Educación Ambiental

Diseño de Programas Educativos sobre Recursos Naturales y Ahorro de Energía

Diseños de Instrumentos Didácticos en la Educación Ambiental

Demografía y Urbanismo.

Legislación Ambiental

Enseñanza de la Cultura Afrovenezolana

Ejes Temáticos U.C. Semestre

Historia y Cultura Afrodescendiente 2 1

Gnoseología I 2 1

Trabajo Experiencial 4 1

Metodología de la Investigación I 3 1

Total Unidades de Créditos

11

Historia y Cultura Afrodescendiente II 2 2

Gnoseología II 2 2

Trabajo Experiencial II 4 2

Metodología de la Investigación II 3 2

Informe (Proyecto de Investigación) 4 2

15

Total de Unidades Crédito 26

Líneas de Investigación

Memoria Histórica de los pueblos Afrodescendientes

Cultura Popular. Folklore y Fiestas Tradicionales

Los afrodescendientes y sus expresiones culturales en Venezuela

MAPA DE VINCULACIÓN INTERDISCIPLINARIA DEL PROGRAMA ROBINSONIANO DE ESTUDIOS AVANZADOS

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES, SOCIALES Y MATEMÁTICAS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

FRENTE DE TRABAJADORES DE LA ENSEÑANZA SAMUEL ROBINSON

POR UNA EDUCACIÓN CRÍTICA Y EMANCIPADORA

Valencia 07 de mayo de2015

Ciudadana: Ana Alejandrina Reyes

Rectora de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR)

Carta de solicitud de certificación

Reciba un fraternal saludo de parte de los hombres y las mujeres que militamos en el socialismo

revolucionario desde las filas del Frente de Trabajadores de la Enseñanza Samuel Robinson. Al mismo

tiempo que le deseamos buena salud.

En esta oportunidad, nos dirigimos a usted en su condición de Rectora de la Universidad Nacional

Simón Rodríguez (UNESR) para solicitar a tan importante casa de estudios universitarios y a todo su

equipo rectoral, someter a análisis el contenido curricular del Programa Robinsoniano de estudios

Avanzados que el Frente de Trabajadores de la Enseñanza Samuel Robinson viene facilitando desde

hace cuatro semestres (mayo 2013-mayo 2015) a más de 2000 docentes de los estados Carabobo,

Aragua y Cojedes en dos cohortes, con el propósito y sosteniendo la convicción de que encontrarán los

elementos para aceptar otorgar la certificación académica del Programa Robinsoniano de estudios

Avanzados..

Con la esperanza de que la respuesta no será otra sino el respaldo de la Universidad Nacional

Experimental (UNESR) a tan importante experiencia educativa.

Nos despedimos de Usted por el Frente de Trabajadores de la Enseñanza Samuel Robinson

ARNALDO AGUILAR DORTA

Coordinador general del FFTESR

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