La enseanza de la historia en la historia de la educacin. Una
mirada regional frente a los desafos del siglo XXIDocentes: Marcelo
Mario y Nicols Arata.Fecha: sbado 30 de mayo de 9 a 13hs.Lugar:
sede de la SUHE Aquiles Lanza 1160Programa del Seminario:Qu
significa pensar la educacin histricamente? Cules son las
dimensionesque intervienen enla trasmisin de la cultura y cmo
pueden pensarse a la luz de las problemticas educativas? Qu
discursos circulan sobre la historia educativa y cmo se recortan
los objetos de la historia de la educacin? Qu entendemos por
Historia de la educacin latinoamericana?A partir de estos
interrogantes, los invitamos a problematizar el pensamiento
histrico sobre la educacin, ofreciendo algunas claves de lectura
para pensar la relacin entre educacin e historia, desde una
perspectiva rioplatense y latinoamericana.
Ejes del trabajo en el taller La cuestin del objeto: viejos y
nuevos recortes temticos. La cuestin del tiempo: hitos,
periodizaciones y temporalidades. La cuestin de las escalas: del
estudio de caso a la perspectiva transnacional. La cuestin de la
memoria: historia reciente, conflictos ymemorias en la educacin.
Historia, epistemologa y poltica: tendencias y discursos en la
historia de la educacin latinoamericana. La cuestin modernidad
colonialidad, como ejes fundantes del devenir histrico educativo de
las sociedades latinoamericanas.
Bibliografa Arata, N. y Mario, M. (2012) La educacin en
Argentina. Una historia en 12 lecciones. Buenos Aires, NOVEDUC.
(captulo 1). Arata N. y Southwell M. (2014) Pasados, presentes y
futuro de la educacin en Amrica Latina: Un balance historiogrfico,
Buenos Aires: UNIPE, editorial universitaria.Caruso Marcelo (2012):
El lugar poltico de la historia de la educacin. Historiografa de la
educacin y poltica educativa en la Argentina (1983-2008), en
Anuario de Historia de la Educacin, Sociedad Argentina de Historia
de la Educacin, vol. 12, n 1, Buenos Aires, Prometeo.Dussel,
Enrique (2000): Europa, modernidad y eurocentrismo. En: Edgardo
Lander (comp.): La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias
sociales. Perspectivas Latinoamericanas. Buenos Aires:
CLACSO.Puiggrs, Adriana (1996), Presencias y ausencias en la
historiografa pedaggica latinoamericana. En: Cucuzza, Rubn (comp.):
Historia de la Educacin en Debate. Buenos Aires: Mio y Dvila.
