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Principales ejes programáticos de la candidatura de Simón González. Por una Facultad pública, democrática y participativa.
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ProgramaPrograma
Programa
Candidato a Consejero Estudiantil
Departamento de Derecho Público
Por una Facultad
pública, democrática y participativa.
Presentación
Soy Simón González Barrios, estudiante de 3er año de Derecho e
integrante de Socialistas Universidad de Chile, organización nacida a
fines del año pasado en la que convergen militantes y simpatizantes
del socialismo chileno, de las diferentes Facultades e Institutos que
conforman nuestra universidad, unidos en torno a un ideario colectivo:
la construcción de una sociedad más justa, igualitaria, libre y
democrática.
Como Socialistas integramos junto a las Juventudes Comunistas, la
Izquierda Ciudadana e Independientes el Movimiento Avancemos, un
espacio de organización y trabajo colectivo que busca construir una
Universidad de Chile democrática y un nuevo Sistema de Educación
para un nuevo Chile, que asegure participación e incidencia, pero
también unidad y lucha con amplios sectores de la sociedad.
Hoy postulo a este cargo de representación porque creo poseer las ha-
bilidades y el compromiso necesario para representar adecuadamente
a todos los estudiantes de nuestra Escuela en esta importante instancia
de trabajo académico, punta de lanza en el proceso de
democratización de nuestra universidad. Asimismo, porque me siento
parte del proyecto colectivo de Socialistas UChile, y pretendo dar
continuidad al trabajo iniciado por mi compañera Isabel Yáñez el año
pasado, contribuyendo a la continuidad de los avances por ella
alcanzados, y apostando a superar aquellas debilidades,
incrementando la incidencia de nuestro estamento en aquellas
decisiones que nos afectan día a día.
Finalmente, solo me resta señalar que para mí esta candidatura
también representa un compromiso de vida, pues a futuro mi anhelo es
poder trabajar en temáticas vinculadas al Derecho Público, y aportar
desde allí a la construcción de un país más justo y democrático, y a la
superación del actual modelo económico, político y social imperante,
que perpetúa las grandes desigualdades sociales y privilegia la
acumulación capitalista por el sobre el ser humano y su bienestar.
Los invito a conocer en los siguientes párrafos mis propuestas y
motivaciones para emprender este desafío.
, candidata a Enseñanza Clínica del Derecho; , candidata a Derecho Económico;
, candidata a Ciencias del Derecho.
Desafíos Nacionales
En tiempos en que las instituciones atraviesan una profunda crisis de
credibilidad, y la ciudadanía demanda por cambios profundos al mode-
lo neoliberal impuesto por la dictadura y perpetuado por la Concerta-
ción, el Derecho Público adquiere especial relevancia, pues es a partir
de él que definimos la forma en que nos relacionamos, el rol que cum-
ple el Estado en el desarrollo del país, los principios transversales a to-
do el Derecho y a la sociedad, los derechos fundamentales, individua-
les y colectivos, y la fijación de las políticas públicas y su ejecución, que
concretizan esos derechos.
Nuestra Facultad tiene un importante rol que jugar en la coyuntura his-
tórica actual, pues como parte integrante de la Universidad de Chile, su
finalidad última es ser herramienta útil para Chile y las necesidades de
su pueblo.
Hoy la ciudadanía demanda profundas transformaciones, y nuestra Fa-
cultad debe poner todos sus medios técnicos y capacidad de pensa-
miento crítico al servicio de esta necesidad. En este contexto, el depar-
tamento de Derecho Público no puede ser actor pasivo de este ciclo de
grandes transformaciones, y debe comprometerse generando iniciati-
vas y soluciones a éstas problemáticas, no quedándose solo en etique-
tas o carátulas de las problemáticas asociadas a la disciplina, sino que
adoptando una posición propositiva y proactiva en el abordaje de ellas
como sociedad.
Para que esta caracterización no se quede en meras declaraciones de
buenas intenciones, en el último punto de este programa propongo
propuestas concretas que avanzan en dicha el sentido expuesto.
Democratización y participación universitaria
Los departamentos son “las unidades académicas
básicas, pertenecientes a una Facultad, que generan,
desarrollan y comunican el conocimiento científico,
intelectual o artístico, en el ámbito de una
disciplina” (Art. 18, Reglamento General de Facultades).
Cada departamento cuenta además con un consejo,
integrado por académicos y en el cual “podrán
participar además en este Consejo, como invitados,
representantes estudiantiles (pregrado y postgrado)
cuando las materias así lo ameriten” (Art. 21)
Nuestra Facultad tiene 10 departamentos, y en sus
consejos el 20% de los integrantes son representantes
El rol de los consejos de departamento.
estudiantiles electos.
En el consejo se discute el plan de desarrollo
académico, el presupuesto departamental, planes de
gestión de proyectos y servicios, y otras materias
vinculadas al quehacer académico..
En algunos departamentos como Civil se admite el
voto de los consejeros estudiantiles, mientras en otros
solo poseen derecho a voz.
En 2013 escogimos por primera vez representantes
estudiantiles ante estos organismos, y es nuestra tarea
seguir fortaleciendo y aumentando estas instancias
participativas y democráticas.
Propuestas y compromisos concretos
Ya he expresado los principios y líneas generales que orientarán mi
trabajo de resultar electo; ahora presento una serie de compromisos y
medidas concretas que den materialización a lo expresado en los
párrafos precedentes.
El Consejero de Departamento es a lo largo de todo el desempeño de
sus funciones un representante estudiantil, y por tanto debe cumplir un
rol de nexo entre los estudiantes y el respectivo departamento. Es por
ello que propongo que en conjunto los consejeros estudiantiles
implementemos un canal de comunicación permanente entre los
estudiantes y los consejeros, de suerte que éstos puedan obtener una
continua retroalimentación de su trabajo, para hacerlo más provechoso.
Que exista real incidencia del estudiantado en lo discutido en los
consejos.
Esto debe ir aparejado con la observancia de los principios de
publicidad y transparencia: el trabajo de los consejeros no solo debe ser
público, sino que debe ser bajado constantemente a todo el
estudiantado, para su socialización permanente.
En conjunto a organizaciones ciudadanas como AC Marca tú voto,
realizar un ciclo de conversatorios en torno al proceso de reforma
constitucional en nuestro país, no quedándose solo en la clásica
discusión sobre el mecanismo para adoptar una nueva carta
fundamental, sino que ahondando en cuál debe ser el contenido
sustantivo de ésta.
El departamento de Derecho Público debe apoyar en forma activa a las
organizaciones estudiantiles que busquen desarrollar extensión, y que
se vinculen a la disciplina, tales como revistas especializadas,
seminarios, congresos, foros, etc.
Como consejeros nuestro rol es servir de vínculo y apoyar la realización
de éstas actividades.
En lo relativo a los cursos electivos y libres, hoy se aprecia una malla
Propuestas y compromisos concretos
absolutamente inorgánica que no contribuye a la real especialización
de los estudiantes en sus áreas de interés. Urge revisar esta situación, y
como consejeros nuestro rol a lo largo del año será visibilizar la
problemática y emprender acciones que apunten a la reforma de la
malla de electivos, optativos y libres.
Otro compromiso concreto, es rendir cuenta pública parcial en el mes
de septiembre de todas las actividades desarrolladas, para que exista
un adecuado control sobre el trabajo de consejero de departamento.
Para mí reviste una importancia fundamental, pues es una eficaz
herramienta de control por parte de todo el estudiantado del
cumplimiento de las promesas de campaña, y por ello asumo el
compromiso de cesar en forma inmediata en mi cargo en caso de no
entregar una rendición parcial de cuentas en el mes señalado.
Asimismo, me comprometo a rendir una cuenta final al término del
periodo como consejero.
Existe un área del Derecho Público que no ha tenido el desarrollo que
requiere: el derecho de la educación, disciplina que solo es estudiada
por medio de seminarios y cursos libres. Nuestro país enfrenta un
proceso de reformas que pretenden ser estructurales a la educación
chilena, y en ese sentido el aporte jurídico es muy relevante, como
complemento a las iniciativas levantadas desde los centros de estudio
pedagógicos, pues la educación es también una problemática de
derechos sociales, dado que dependerá de que fisonomía le
entregamos a dicho derecho, el cómo debe ser concebido el sistema
educacional. Desde el consejo del departamento se debe trabajar en
pos de mejorar el trabajo crítico de esta subdisciplina.
Vinculado con lo anterior, el departamento puede entregar su aporte a
iniciativas relacionadas con el área educación, levantadas desde otros
espacios de la universidad, como también desde el mundo secundario.
La interdisciplina debe practicarse, pues ella es vital para el desarrollo
armónico de nuestro país. Como futuros juristas no podemos vivir
aislados de las problemáticas y de las demás ramas del conocimiento.