Programa Taller Rda Ucv Formato

8/17/2019 Programa Taller Rda Ucv Formato

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UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELAFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVOLOGÍA

TALLER: DESCRIPCION Y ACCESO A LOS RECURSOS (RDA)

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Departamento: Proceso Técnicos EBAEspecialidad: BibliotecologíaProfesor: Santos L. Himiob A.Semestre: 2013-1

Prelación: NingunaTipo de asignatura: TallerNúmero de créditos: 3Número de horas semanales: 3

JustificaciónEn un entorno cambiante, en el conviven diversas tipologías documentales, se crean recursosen nuevos soportes y formatos, y la información se integra en Internet mediante nuevos enlacesy visualizaciones, resulta imprescindible unificar los criterios catalográficos a nivel internacional.Estos cambios justifican la adaptación de la normativa existente y la creación de nuevos códigosque introducen nuevos conceptos innovadores, ¿cuáles son?.

RDA es un nuevo código de catalogación documental adaptado al entorno digital. Se concibencomo directrices e instrucciones relacionadas con la descripción y el acceso de todos los

recursos digitales y analógicos.Podemos decir, entonces, que las normas de Descripción y Acceso a los Recursos o ResourceDescription and Acces (RDA) son el nuevo estándar para efectuar la descripción bibliográfica yno bibliográficas de recursos y el acceso para el mundo digital.

En esta nueva dimensión de la catalogación las RDA se basan en las Reglas de Catalogación Angloamericanas, segunda edición, 2003 (RCA2 = AACR2) y en el modelo FRBR(Requirimientos Funcionales para los Registros Bibliográficos); le ofrecen al catalogador unconjunto amplio de directrices para efectuar una descripción correcta y adecuada de losrecursos, permitiendo cubrir todo tipo de contenido y medios de comunicación.

El presente taller le permitirá al estudiante participante interiorizarse de todos los cambios queesta nueva norma de catalogación propone.

PropósitoQue los alumnos desarrollen la capacidad, habilidades y destrezas, en el manejo del código decatalogación descriptiva Descripción y Acceso a los Recursos o Resource Description and

Acces (RDA) para la descripción de materiales bajo diferentes formatos y soportesdocumentales.

ObjetivoGeneral

Aplicar el código RDA (Descripción y Acceso a los Recursos o Resource Description and Acces)como nueva norma internacional de catalogación descriptiva para el registro y ordenamiento delos recursos documentales en unidades de información.

Objetivosespecíficos

1. Aprender a utilizar las nuevas normas o código de catalogación, para la catalogación derecursos analógicos y digitales.

2. Analizar las RDA en base al modelo FRBR en el que se basan.3. Aprender a manejar el contenido de las RDA.


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ContenidoProgramático

Unidad 1.Introducción a las RDA (Descripción y Acceso a los Recursos o ResourceDescription and Acces).Principales diferencias entre las AACR2 y las RDA.Los FRBR (Requerimientos Funcionales para los Registros Bibliográficos).Tipos de entidades y grupos:

Grupo 1: Obr a, Expr esión, Manif estac ión e Ítem . Grupo 2: Personas, Entes Corporativos y Famil ias . Grupo 3: Concep to, objeto, acontecim iento y lugar.

Unidad 2.Registro de los atributos de las manifestac ion es e ítems .Capítulos 1-4 de las RDA. Pautas generales.Identificación de las manifestaciones e ítems.Descripción de los formatos, adquisición y acceso a la información.

Unidad 3.Registro de los atributos de las obras y expresiones.Capítulos 5-7 de las RDA. Pautas generales.Identificación de las obras y expresiones.Descripción de contenido.

Unidad 4.Registro de los atributos de personas, fami l ias y entes corporat ivos .Capítulos 8-11 de las RDA. Pautas generales.Identificación de personas.Identificación de familias.Identificación de entes corporativos.

Unidad 5.

Registro de los atributos de conceptos, objetos, acontecimientos y lugares.Pautas generales.Identificación de conceptos.Identificación de objetos.Identificación de acontecimientos.Identificación de lugares.

Unidad 6.Registro de las relaciones primarias entre obras , expresiones , manifestaciones eítem s.

Registro de relaciones de personas, familias y entes corporativos asociados con unrecurso.

Apéndices: Comparación entre las RDA, y las ISBD. Comparación entre las RDA y el

formato Marc.

Unidad 7.Control de autoridades.Modelos de control de autoridades de la IFLA: Requisitos Funcionales y Numeración deRegistros de Autoridad (FRANAR).Relación con las entidades del Grupo 2 y 3 del modelo FRBR.Relaciones de autoridad entre los distintos tipos de entidades.


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Archivo de autoridades.Requisitos Funcionales para los Datos Temáticos de Autoridad o FunctionalRequirements for Subject Authority Data (FRSAD). Su relación con las entidades delGrupo 3 del modelo FRBR.Entidades del Modelo FRSAD: Thema y Nomen, atributos.Relaciones entre Obras, Themas y Nomen.Formato MARC de autoridades.

Estrategiametodológica

La estrategia pedagógica se sustentará en la exposición docente y la participación de losalumnos. Se asignarán lecturas básicas y complementarias para la interpretación y análisis delas normas de descripción para recursos electrónicos. Además de las presentaciones yexposiciones que realizará el docente, los alumnos tendrán la facilidad de realizar trabajosprácticos que optimicen el proceso de enseñanza aprendizaje.

EvaluaciónSe aspira a que el proceso evaluativo constituya, fundamentalmente, un medio para optimizar el

aprendizaje a ser logrados por los alumnos de la asignatura. La evaluación de los alumnos serealizará en función de los objetivos y temática prevista, así como también a través de laparticipación en las actividades programadas. En tal sentido se espera realizar las siguientesactividades de evaluación:

Evaluación sobre la participación activa y la asistencia a la asignatura teórica. Evaluación sobre lecturas básicas y complementarias asignadas. Evaluación sobre las exposiciones realizadas por los alumnos. Evaluación sobre trabajos teóricos y prácticos asignados por el docente. Evaluación sobre una exposición del informe o trabajo final.

Bibliografíabásica

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Pautas de accesibilidad web para bibliotecas / Jhon Alexander González Flórez. – 1ª ed. – Buenos Aires : Alfagrama, 2006. – 189 p. – (Biblioteca Alfagrama / dirigida por Pablo A.

Somma). Cota BNV: cdbn 025.5209861; G643

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El formato MARC 21 y otras herramientas para el intercambio de información / GloriaSamamé Mancilla. – En: Encuentro Internacional de Catalogadores (1ª : 2005 : Lima, Perú).Nuevas tendencias en la normalización y sistematización de la información : ponencias yconclusiones / [organizado por] Centro Bibliográfico nacional. – Lima: Biblioteca nacionaldel Perú, Fondo Editorial, 2006. – p. 135-154. Encentro realizado en Lima del 24 al 26 deoctubre de 2005. Cota BNV: cdbn 025.02 ; E56

FRBR: Requerimientos Funcionales de los Registros Bibliográficos / Ana María Ibarra. – En:Encuentro Internacional de Catalogadores (1ª : 2005 : Lima, Perú). Nuevas tendencias en la

normalización y sistematización de la información : ponencias y conclusiones / [organizadopor] Centro Bibliográfico nacional. – Lima: Biblioteca nacional del Perú, Fondo Editorial,2006. – p. 157-186. Encentro realizado en Lima del 24 al 26 de octubre de 2005. Cota BNV:cdbn 025.02 ; E56

Recursos continuos: la tendencia actual de las publicaciones seriadas y los recursosintegrados / Carlos Rojas Lazaro. – En: Encuentro Internacional de Catalogadores (1ª :2005 : Lima, Perú). Nuevas tendencias en la normalización y sistematización de la

http://www.oclc.org/institute/elearning/oll/CIRuMA/index.htmlhttp://www.oclc.org/institute/elearning/oll/CIRuMA/index.htmlhttp://www.oclc.org/institute/elearning/oll/CIRuMA/index.html


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