Universidad Nacional de Crdoba Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Escuela de Ciencias de la Informacin Asignatura: Teoras de la Comunicacin III. Ao Acadmico: 2012. Docente: Susana Morales Fundamentos: Esta asignatura est prevista en el plan de estudios vigente (Plan 1993), presuponiendo una articulacin y continuidad con las asignaturas Teoras de la Comunicacin I y II. En este sentido, y aunque en el mencionado plan no se expliciten muy claramente las delimitaciones que constituyen a cada materia, podemos pensar que mientras que en las asignaturas previas se abordan las principales perspectivas respecto a los problemas que configuraron el campo comunicacional (los efectos de los medios, el proceso de recepcin, las prcticas culturales, entre otros), como tambin la evolucin que tuvo en trminos de ciertos revisionismos y descubrimientos en la manera de enfocarlos, en Teoras de la Comunicacin III esperamos que el abordaje de la materia permita identificar ciertos nudos problemticos que atraviesan transversalmente (y ya no considerados como teoras o como corrientes), los estudios de comunicacin, principalmente los producidos a partir de la dcada de los 80, sin dejar por ello de situarlos en tradiciones tericas y contextos de produccin. Objetivos - Promover la apropiacin y uso crtico de los diferentes abordajes tericos. - Poner en foco la relacin que existe entre perspectivas, mtodos y objetos de estudio. - Favorecer el contacto de los estudiantes con textos claves que han marcado la produccin acadmica para ponerlos en relacin entre ellos y con otros textos. - Alentar la produccin ensaystica en torno a esos problemas, como paso complementario a la definicin de sus propias perspectivas y objetos de estudio. Contenidos

1. Un poco de historia

1.1. Contenidos Estudios de comunicacin contemporneos en Europa, A.L. y Argentina. Comunicacin y cultura. Comunicacin y medios.

1.2. Bibliografa Muoz, B. (S/F) La escuela de Birmingham: la sintaxis de la cotidianidad como produccin social

de la conciencia, http://consellodacultura.org/mediateca/extras/blanca_munoz.pdf Grimson, A. y Varela, M. (2002): Culturas populares, recepcin y poltica. Genealogas de los estudios de comunicacin y cultura en la Argentina. En: Estudios y otras prcticas intelectuales latinoamericanas en cultura y poder. Daniel Mato (compilador). CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Caracas, Venezuela. Disponible en:

http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/cultura/grimson.rtf Rivera, J. (1987): La investigacin en comunicacin social en Argentina. Puntosur, Bs. As.

(1997): Comunicacin, medios y cultura. Lneas de investigacin en la Argentina 1986-1996. Ediciones de Periodismo y Comunicacin. UNLP. La Plata.

Saintout, F. y Ferrante, N. (2006): Y la recpecin? Balance crtico de los estudios sobre el pblico. La Cruja, Bs. As. Schmucler, H. (1997): La investigacin (1975): ideologa, ciencia y poltica. La investigacin (1982): un proyecto de comunicacin/cultura, y Lo que va de ayer a hoy (en los estudios de comunicacin) en Memoria de la comunicacin. Biblos, Bs. As.

Sunkel, Guillermo (2002) Una mirada otra. La cultura desde el consumo. En: Daniel Mato

(coord.): Estudios y Otras Prcticas Intelectuales Latinoamericanas en Cultura y Poder. Caracas:

Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) y CEAP, FACES, Universidad Central

de Venezuela. pp: 287-294 en http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/cultura/sunkel.doc 2. Textos y autores claves (un punto de partida) 2.1. Contenidos Significaciones sociales imaginarias: Cornelius Castoriadis. Vida cotidiana y resistencia: Michel de Certeau. Determinacin/autonoma: Stuart Hall. Audiencias y consumo cultural: David Morley, Jess Martn Barbero, Nstor Garca Canclini. Una significacin social imaginaria central de la sociedad contempornea: la tecnologa y la sociedad de la Informacin en Armand Mattelart y Hctor Schmucler. 2.2. Bibliografa Barbero, J. M. (1987) De los Medios a las Mediaciones. Comunicacin, cultura y hegemona. Gustavo Gili. Mxico. (1991) "Recepcin: uso de medios y consumo cultural". En revista Dia-logos. FELAFACS. Lima. 1991. Castoriadis, C. (1975): La institucin imaginaria de la sociedad. Edicin en espaol de 1993. Tusquets, Bs. As. Curran, D. (1990): El nuevo revisionismo en los estudios de comunicacin: una revaluacin. En la compilacin de Curran, J. Morley, D. y Walkerdine, V. (1998): Estudios culturales y comunicacin. Paids, Barcelona. De Certeau, M. (1980): La invencin de lo cotidiano. Edicin castellana de 2000, Universidad Iberoamericana, Mxico. Garca Canclini, N. (1992) Culturas hbridas. Sudamericana. Buenos Aires.

(1995): Consumidores y ciudadanos. Grijalbo, Mxico. FELAFACS. Lima. 1991. Hall, S. (1980) "Codification/decodification". En Hall, S. y otros: Culture, media, languaje. Hutchinson & Co. And The Centre for Contemporary Cultural Studies. London. 1980. (Traduccin de Roberto von Sprecher) (1985): Significado, representacin, ideologa: Althusser y los debates post-estructuralista, en la compilacin de Curran, J. Morley, D. y Walkerdine, V. (1998): Estudios culturales y comunicacin. Paids, Barcelona. Mattelart, A. (2002) Historia de la sociedad de la Informacin. Paids, Bs. As.

Morley, D. (1992): Populismo, revisionismo y los nuevos estudios de audiencia. En la

compilacin de (1996): Televisin, audiencias y estudios culturales, Amorrortu, Argentina,

Schmucler, H. (1996): Apunte sobre el tecnologismo y la voluntad de no querer, en revista

Artefacto, N 1. en www.revista-artefacto.com.ar (2001) Biotecnologa, cuerpor y destino. La industria de lo humano, en revista Artefacto N 4.en www.revista-artefacto.com.ar Silverstone, R. Televisin y vida cotidiana. Amorrortu. Buenos Aires. 1996. 3. Los objetos y las metodologas de estudio

3.1. Contenidos Las audiencias. La perspectiva etnogrfica. Los discursos: aproximacin al anlisis del discurso. Los medios: economa poltica de la comunicacin. Las prcticas: consumos culturales/apropiacin. 3.2. Bibliografa AAVV (2007) Identidad y memoria de los estudios de comunicacin en Argentina, en Revista Argentina de Comunicacin N 2 . FADECCOS y Prometeo libros. Buenos Aires. Cabello, R. y Morales, S. (2011): Ensear con tecnologas. Nuevas miradas en la formacin docente. Prometeo, Bs. As. Jensen, K. (1993): El anlisis de la recepcin: la comunicacin de masas como produccin social de significado, en Jensen, K.B., y Jankowski, N. W. (1993): Metodologas cualitativas en investigacin de masas. Bosch. Morales, S. (2009): La apropiacin de TIC: una perspectiva, en Morales, S. y Loyola, M.I.

(2009): Los jvenes y las TIC. Apropiacin y uso en educacin. Crdoba, ECI. Morley, D. (1996): Televisin, Audiencias y Estudios culturales. Amorrortu. Buenos Aires. Parte 4

Cuestiones metodolgicas pp 248-285. Morley, D. y Silverstone, R. (1993): Comunicacin y contexto: la perspectiva etnogrfica en los sondeos de opinin, en Jensen, K.B., y Jankowski, N. W. (1993): Metodologas cualitativas en investigacin de masas. Bosch. Orozco Gmez, G. La investigacin en Comunicacin desde la perspectiva cualitativa. Univ. Nac. de la La Plata. 1996. Tuchman, G. (1993): Mtodos cualitativos en el estudio de las noticias, en Jensen, K.B., y Jankowski, N. W. (1993): Metodologas cualitativas en investigacin de masas. Bosch. Modalidad de cursado El dictado de la materia se estructura en base a clase tericas introductorias de cada unidad por parte del docente, y una clase de anlisis de problemas tomando como referencia los textos que figuran en la bibliografa. Evaluacin Se tomarn dos parciales integradores. Para los alumnos promocionales (que obtengan 7 o ms en los parciales), como evaluacin final, los alumnos debern elegir un texto a su eleccin que responda a alguna de las problemticas vinculadas con el contenido de la materia para su exposicin y comentario. El regular expondr en el examen final, acerca de los contenidos impartidos durante el cursado. Dra. Susana Morales. 2012.