Programació General curs 2018/2019 departament d'Imatge ...c07007693.eduwebs.caib.es/...Mitja/...i-cosmetica-acpillar-2018-2019.pdf · Programació General curs 2018/2019 departament

PROGRAMACIÓ GENERAL

CURS 2018/2019

DEPARTAMENT D'IMATGE

PERSONAL .

CFGM TÈCNIC EN PERRUQUERIA

i COSMÈTICA CAPIL.LAR

Programació General curs 2018/2019 departament d'Imatge Personal CFGM Tècnic en Perruqueria i Cosmètica Capil·lar

2

Índex

INTRODUCCIÓ .............................................................................................................................. 3

ORGANITZACIÓ DEL DEPARTAMENT .................................................................................... 3

2.1 Components del departament ................................................................................................. 3

2.2 Reunions de departament ....................................................................................................... 3

2.3 Competències dels components del departament. Assistència a reunions ............................. 4

2.4 Arxiu de material i proves escrites ......................................................................................... 4

2.5 Llibres de text ......................................................................................................................... 4

2.6 Material didàctic elaborat pel departament ............................................................................ 5

3. COMPETÈNCIA GENERAL ...................................................................................................... 5

4. COMPETÈNCIES PROFESSIONALS, PERSONALS I SOCIALS .......................................... 6

5. OBJECTIUS GENERALS DEL CICLE ...................................................................................... 7

6. MÒDULS PROFESSIONALS .................................................................................................... 8

7. PROGRAMACIÓ DEL CICLE FORMATIU DE TÈCNIC EN PERRUQUERIA I

COSMÈTICA CAPIL·LAR ............................................................................................................. 8

7.1 Mòduls de 1r curs ................................................................................................................... 9

7.2 Mòduls de 2n curs ................................................................................................................ 10

7.3 Formació en Centres de Treball ........................................................................................... 11

7.4 Temporalització .................................................................................................................... 11

METODOLOGIA DIDÀCTICA ................................................................................................... 16

9. PROCEDIMENTS D’AVALUACIÓ I QUALIFICACIÓ DE L’APRENENTAGE DE

L’ALUMNAT. ASSISTÈNCIA..................................................................................................... 17

10. ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ I AMPLIACIÓ. ............................................................. 21

11. ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ DELS MÒDULS PENDENTS DEL CURS ANTERIOR

........................................................................................................................................................ 21

12. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS ............................................................................. 22

13. TEMES TRANSVERSALS ..................................................................................................... 24

14. MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I ADAPTACIONS CURRICULARS .......... 24

15. ACTIVITATS COMPLEMÈNTARIES I EXTRAESCOLARS ............................................. 25


3

INTRODUCCIÓ Aquesta programació és pel cicle formatiu de grau mitjà de Perruqueria i Cosmètica capil·lar i ha

estat elaborada tenint en compte la següent normativa:

BOE 3 / 03-01-2007: REIAL DECRET 1538/2006, de 15 de desembre, pel qual

s’estableix l’ordenació general de la formació professional del sistema educatiu.

BOIB 108 / 25-07-2009: Ordre de la consellera d’Educació i Cultura de 13 de juliol de

2009 per la qual es regula l’organització i el funcionament dels cicles formatius de

formació professional etc.

BOIB 187 / 23-12-2010: Decret 121/2010, de 10 de desembre, pel qual s’estableixen els

drets i els deures dels alumnes i les normes de convivència als centres docents no

universitaris sostinguts amb fons públics de les Illes Balears

BOE 301 / 15-12-2011: Real Decreto 1588/2011, de 4 de novembre, pel qual s’estableix

el Títol de Tècnic en Perruqueria i Cosmètica Capil·lar i se fixen els ensenyaments

mínims

BOE 49 / 27-02-2012: Ordre ECD/344/2012, de 15 de febrer, por la qual s’estableix el

currículum del cicle formatiu de Grau Mitjà corresponent al títol de Tècnic en

Perruqueria i Cosmètica Capil·lar.

BOE 233 / 29-09-2015: Ordre ECD/1962/2015, de 24 de setembre, por la qual se

modifica el annex II de la Ordre ECD/344/2012, de 15 de febrer, por la qual s’estableix el

currículum del cicle formatiu de Grau Mitjà corresponent al títol de Tècnic en

Perruqueria i Cosmètica Capil·lar.

ORGANITZACIÓ DEL DEPARTAMENT

2.1 Components del departament

Els quatre professors/es que formen el departament aquest curs i imparteixen classes tant al grup

de primer com al de segon són:

Teresa Forteza Pascual: Tutora del grup de segon i professora dels mòduls de “Tècniques de tall

de cabell”, “Pentinats i recuits" i “Formació en centres de treball”.

Xavier Sarrió García: Cap de departament i professor dels mòduls de “ Pentinats i Recollits”,

“Estètica de mans i peus” i “Canvis de forma permanent del cabell”.

Lluisa Pérez-Villegas Ordovás: tutora de primer i professora dels mòduls de “Formació i

Orientació Laboral”, “Anàlisi capil·lar”, “Empresa i Iniciativa Emprenedora”, “Imatge corporal i

hàbits saludables” i “Màrqueting a Imatge Corporal”.

Sonia Castro Bordoy: professora del mòdul “Cosmètica capil·lar”.

2.2 Reunions de departament

El departament se reunirà els dimarts de les 13.00 a les 15.00 h una vegada cada quinze dies. Si

en qualque moment hi ha temes urgents a tractar, se convocaran reunions extraordinàries.

Les reunions serviran per:


4

Coordinar i revisar programacions.

Establir criteris d’avaluació i qualificació consensuats

Establir la metodologia i si cal la posada en marxa de mesures d’atenció a la diversitat

Analitzar el funcionament dels grups: les actituds, aptituds i resultats acadèmics

Informar dels temes tractats a les reunions de CCP

Aprovar l’adquisició de material pel departament

Programar activitats extraescolar o en el mateix centre

Resoldre qualsevol qüestió que pugui sorgir

2.3 Competències dels components del departament. Assistència a reunions

Correspon a tots els membres del departament l’assistència a les reunions i activitats enunciades a

l’apartat anterior així com a les sessions d’avaluació que li corresponguin.

El cap de departament assistirà a les reunions que li corresponguin amb el cap d’estudis i a les

reunions de la CCP. Serà el responsable, entre d’altres coses, de:

Convocar les reunions de departament

Establir l’ordre del dia i dur al dia el llibre d’actes

Fer les convocatòries extraordinàries per l’alumnat amb mòduls pendents

Col·laborar amb l'equip directiu a l’hora d’establir relacions amb les empreses on els

alumnes duran a terme el mòdul de “Formació en centres de treball”.

2.4 Arxiu de material i proves escrites

Tot el material d’avaluació s’ha de conservar almenys fins a tres mesos després d’ atorgades les

qualificacions finals, excepte si formen part d’una reclamació; en aquest cas s’han de conservar

fins que s’hagi resolt el procés de reclamació. Cada un dels professors del departament serà

l’encarregat de conservar les proves dels mòduls que ha impartit.

2.5 Llibres de text

(Els llibres no s’editen en català i per tant tots són en castellà)

1r curs

Análisis Capilar

Carmen Alcantud, Pedro Gálvez i Amparo Seller

Editorial Altamar

ISBN: 978-84-15309-13-0

Cosmética para Peluquería

Carmen Alcantud, Pedro Gálvez, Amparo Seller

Editorial Altamar

ISBN: 978-84-15309-12-3

Formación y Orientación Laboral

Editorial Mcraw-Hill

ISBN: 8448611989 (darrera edició)


5

Peluquería y estilismo masculino

Editorial Videocinco

ISBN: 978-84-15569-45-9

Peinados y recogidos


ISBN: 978-84-16852-18-5

Estética de manos y pies

Editorial Paraninfo

ISBN: 978-84-9732-886-9

Cambios de forma permanente del Cabello


ISBN: 978-84-15569-50-3

2n curs

Imagen Corporal y Hábitos Saludables

Editorial Altamar

ISBN: 978-84-15309-14-7

Marketing y Venta en Imagen Personal


ISBN: 978-84-16852055

Empresa i iniciativa emprenedora

Editorial McGraw-Hill

ISBN català: 8448196589

ISBN castellà: 8448196868

Coloración Capilar


ISBN: 978-84-15569-72-5

Tècniques de tall de cabell


ISBM: 978-84-16852-04-8

2.6 Material didàctic elaborat pel departament

El material didàctic que pugui elaborar cada un dels professors dels diferents mòduls per

l’alumnat, serà posat a la seva disposició a la plataforma EDMODO i/o se repartirà fotocopiat.

3. COMPETÈNCIA GENERAL La competència general d'aquest títol (Reial Decret 1588/2011, de 4 de novembre ) consisteix a

realitzar la cura i embelliment del cabell, l'estètica de mans i peus i l'estilisme masculí, així com

comercialitzar serveis i venda de cosmètics, complint els protocols de qualitat, prevenció de

riscos laborals i protecció ambiental.

Les unitats de competència del Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals incloses en el

títol són les següents:


6

Perruqueria IMP119_2

Qualificació professional completa

(Reial Decret 1087/2005, de 16 de setembre)

UC0347_2: Realitzar l'anàlisi capil·lar, per dissenyar

protocols de treballs tècnics i aplicar cures capil·lars

estètics.

UC0058_1: Preparar els equips i rentar i condicionar el

cabell i cuir cabellut.

UC0348_2: Realitzar canvis de color totals o parcials en

el cabell.

UC0349_2: Modificar la forma del cabell temporalment,

pentinar i / o recollir-lo.

UC0350_2: Realitzar canvis de forma permanent en el

cabell.

UC0351_2: Tallar els cabells i realitzar la preparació i

rasurat de barba i bigoti.

UC0352_2: Assessorar i vendre productes i serveis per a

la imatge personal.

Cures estètiques de mans i peus IMP121_2

Qualificació professional incompleta

(Reial Decret 1087/2005, de 16 de setembre)

UC0356_2: Atendre el client del servei estètic de mans i

peus en condicions de seguretat, higiene i salut.

UC0357_2: Aplicar tècniques estètiques per cuidar i

embellir les ungles.

UC0359_2: Realitzar tractaments estètics de mans i

peus.

4. COMPETÈNCIES PROFESSIONALS, PERSONALS I SOCIALS Les competències professionals, personals i socials d'aquest títol són les que es relacionen a

continuació:

a) Rebre, emmagatzemar i distribuir el material de perruqueria, controlant el consum i l'estoc.

b) Atendre el client en totes les fases del procés, aplicant els procediments establerts.

c) Comprovar l'estat del cabell i cuir cabellut, manejant instruments de observació.

d) Preparar i posar a punt el lloc de treball i instal·lacions, mantenint-los en condicions òptimes

per a la seva utilització.

e) Realitzar canvis de forma permanent en els cabells, seguint les especificacions establertes.

f) Tenyir i decolorar la tija capil·lar, seleccionant cosmètics, tècniques i procediments.

g) Canviar la longitud del cabell, seleccionant eines, accessoris i útils segons les diferents

tècniques i estils de tall.

h) Efectuar pentinats i recollits, amb o sense pròtesis piloses, personalitzant i adaptant-los a les

necessitats del client.

i) Aplicar tècniques de manicura i pedicura per a l'embelliment i cures de mans, peus i ungles.

j) Realitzar tècniques de barberia i perruqueria masculina, identificant les demandes i necessitats

del client.

k) Informar el client sobre les cures, cosmètics i hàbits saludables, per assegurar el resultat final

dels processos tècnics de perruqueria.

l) Promocionar i vendre productes i serveis en l'àmbit d'una empresa de imatge personal.

m) Adaptar-se a les noves situacions laborals originades per canvis tecnològics i organitzatius en

els processos productius, actualitzant els seus coneixements, utilitzant els recursos existents per a

l'aprenentatge al llarg de la vida i les tecnologies de la informació i la comunicació.

n) Actuar amb responsabilitat i autonomia en l'àmbit de la seva competència, organitzant i

desenvolupant el treball assignat, cooperant o treballant en equip amb altres professionals en

l'entorn de treball.


7

o) Resoldre de forma responsable les incidències relatives a la seva activitat, identificant les

causes que les provoquen, dins l'àmbit de la seva competència i autonomia.

p) Comunicar-se eficaçment, respectant l'autonomia i competència de les diferents persones que

intervenen en l'àmbit del seu treball.

q) Aplicar els protocols i les mesures preventives de riscos laborals i protecció ambiental durant

el procés productiu, per evitar danys personals i de l’entorn laboral i ambiental.

r) Aplicar procediments de qualitat, d'accessibilitat universal i de “disseny per tothom” en les

activitats professionals incloses en els processos de producció o prestació de serveis.

s) Realitzar la gestió bàsica per a la creació i funcionament d'una petita empresa i tenir iniciativa

en el desenvolupament de l’activitat professional.

t) Exercir els seus drets i complir amb les obligacions derivades de la seva activitat professional,

d'acord amb el que estableix la legislació vigent, participant activament en la vida econòmica,

social i cultural.

5. OBJECTIUS GENERALS DEL CICLE Els objectius generals d'aquest cicle formatiu són els següents:

a) Classificar els materials de perruqueria, identificant-ne les propietats i condicions idònies de

manipulació i conservació, per rebre, emmagatzemar i distribuir-los.

b) Interpretar les normes establertes, analitzant les fases dels processos de perruqueria per atendre

l’usuari, des de l'acollida fins al comiat.

c) Identificar les característiques i necessitats del pèl i cuir cabellut, fent servir mitjans i tècniques

d'observació per comprovar el seu estat.

d) Seleccionar mitjans, productes i equips, analitzant les seves característiques, per preparar i

posar a punt el lloc de treball.

e) Higienitzar les instal·lacions i equips, justificant els mètodes de neteja i desinfecció, per

preparar i posar a punt el lloc de treball i les instal·lacions.

f) Aplicar operacions tècniques d'allisat i arrissat, reconeixent i seleccionant els estris i cosmètics,

per a realitzar canvis de forma permanent en el cabell.

g) Aplicar tècniques de canvi de color, seguint el procediment establert per tenyir i descolorir la

tija capil·lar.

h) Emprar eines i estris de tall, relacionant les tècniques amb els estils, per canviar la longitud del

cabell.

i) Manejar equips, estris i accessoris, relacionant les tècniques amb els estils i actes socials, per a

efectuar pentinats i recollits.

j) Seleccionar pròtesis piloses, justificant tècniques de col·locació, per efectuar pentinats i

recollits.

k) Efectuar operacions tècniques de manicura i pedicura, justificant els protocols d'execució, per

embellir i cuidar mans, peus i ungles.

l) Integrar els procediments del servei de perruqueria masculina, analitzant i relacionant els tipus,

fases i mètodes, per a realitzar tècniques de barberia i perruqueria

masculina.

m) Aplicar estratègies d'assessorament, analitzant els factors que milloren el resultat final, per

informar sobre les cures, cosmètics i hàbits saludables.

n) Elegir els cosmètics adequats, d'acord amb les necessitats de la pell, per informar sobre les

cures, cosmètics i hàbits saludables.

o) Identificar operacions de venda i tècniques publicitàries i de marxandatge, valorant les

característiques i demandes del mercat per promocionar i vendre productes i serveis d'imatge

personal.

p) Analitzar i utilitzar els recursos existents per a l'aprenentatge al llarg de la vida i les tecnologies

de la informació i la comunicació per aprendre i actualitzar els seus coneixements, reconeixent les


8

possibilitats de millora professional i personal, per adaptar-se a diferents situacions professionals i

laborals.

q) Desenvolupar treballs en equip i valorar la seva organització, participant amb tolerància i

respecte, i prendre decisions col·lectives o individuals per actuar amb responsabilitat i autonomia.

r) Adoptar i valorar solucions creatives davant problemes i contingències que es presenten en el

desenvolupament dels processos de treball, per resoldre de forma responsable les incidències de

la seva activitat.

s) Aplicar tècniques de comunicació, adaptant-se als continguts que es van a transmetre, a la seva

finalitat i a les característiques dels receptors, per assegurar l'eficàcia del procés.

t) Analitzar els riscos ambientals i laborals associats a l'activitat professional, relacionant-los amb

les causes que els produeixen, a fi de fonamentar les mesures preventives que es van adoptar, i

aplicar els protocols corresponents per evitar danys en un mateix, en les altres persones, en

l'entorn i en el medi ambient.

u) Analitzar i aplicar les tècniques necessàries per donar resposta a l'accessibilitat universal i al

“disseny per tothom”.

v) Aplicar i analitzar les tècniques necessàries per millorar els procediments de qualitat del treball

en el procés d'aprenentatge i del sector productiu de referència.

w) Utilitzar procediments relacionats amb la cultura emprenedora, empresarial i d'iniciativa

professional, per realitzar la gestió bàsica d'una petita empresa o emprendre una feina.

x) Reconèixer els seus drets i deures com a agent actiu en la societat, tenint en compte el marc

legal que regula les condicions socials i laborals per participar com a ciutadà democràtic.

6. MÒDULS PROFESSIONALS

MÒDULS

CÀRREG

A

HORARI

A

HORES

SETMANAL

S

CURS

0842. Pentinats i recollits 235 7 1

0844. Cosmètica per a perruqueria 155 5 1

0846. Canvis de forma permanent del cabell 130 4 1

0848. Perruqueria i estilisme masculí 135 4 1

0849. Anàlisi capil·lar 95 3 1

0636. Estètica de mans i peus 120 4 1

0851. Formació i orientació laboral 90 3 1

0843. Coloració capil·lar 205 10 2

0845. Tècniques de tall del cabell 200 9 2

0640. Imatge corporal i hàbits saludables 90 4 2

0643. Màrqueting i venda en imatge personal 85 4 2

0852. Empresa i iniciativa emprenedora 60 3 2

0853. Formació en centres de treball. 400 Fins a 40 2

7. PROGRAMACIÓ DEL CICLE FORMATIU DE TÈCNIC EN

PERRUQUERIA I COSMÈTICA CAPIL·LAR Els continguts del mòduls i els criteris d’avaluació són els que podem trobar en el següents

enllaços:

Real Decret RD 1588/2011 de 4 de novembre (BOE 15/12/2011)

Ordre ECD/344/2012, de 15 de febrer

http://www.boe.es/boe/dias/2011/12/15/pdfs/BOE-A-2011-19537.pdf

http://www.boe.es/boe/dias/2012/02/27/pdfs/BOE-A-2012-2759.pdf


9

Ordre ECD/1962/2015, de 24 de setembre, per la qual es modifica l’annex II de l’ordre

ECD/344/2012

7.1 Mòduls de 1r curs

CONTINGUTS MÍNIMS

0842. Pentinats i recollits Selecció dels tipus de pentinats i recollits

Preparació de la zona de treball

Realització de la higiene i condicionament capil·lar

Realització de pentinats i acabats del cabell

Realització de recollits del cabell

Col·locació perruques i extensions

Determinació de les pautes de manteniment del pentinat

i recollit

0844. Cosmètica per a perruqueria Caracterització de cosmètics per a perruqueria

Preparació de productes cosmètics per a perruqueria

Selecció de cosmètics per a processos tècnics de

perruqueria

Cosmètics per a tècniques complementàries de

perruqueria

Manipulació i emmagatzematge de cosmètics

Aplicació de pautes de venda de cosmètics de

perruqueria

0846. Canvis de forma permanent del cabell

Caracterització dels mètodes de canvis de forma

permanent

Personalització del procediment

Preparació de l'espai de treball

Aplicació de protocols d’ondulació permanent

Aplicació de protocols d’allisat i desarrissat

Estableix criteris per verificar el resultat final

0848. Perruqueria i estilisme masculí

Preparació de la zona de treball

Disseny d’estils de barba i bigoti

Realització i arreglo de barba i bigot

Realització de tècniques prèvies al rasurat de la barba

Rasurat de barba

Aplicació de tècniques associades a l’estilisme facial

masculí

Realització de talls i acabats de cabells en estilisme

masculí

0849. Anàlisi capil·lar Caracterització de l'òrgan cutani

Preparació dels equips d'anàlisi i cures capil·lars

Realització de l'anàlisi de la pell i annexos

Disseny de procediments de cures capil·lars

Aplicació de cures del cabell

Compliment de les normes de deontologia professional

0636. Estètica de mans i peus Determinació del procés de manicura i pedicura

Preparació dels espais, equips, cosmètics i aparells

Efectua tècniques de manicura i pedicura

Elaboració de tractaments específics de mans i peus

Realització de la decoració d'ungles

0851. Formació i orientació laboral Recerca activa d'ocupació

Gestió del conflicte i equips de treball

Contracte de treball

Seguretat Social, ocupació i desocupació


10

Avaluació de riscos professionals

Planificació de la prevenció de riscos en l'empresa

Aplicació de mesures de prevenció i protecció en

l'empresa

COMPETÈNCIES I OBJECTIUS

GENERALS QUE S’ASSOLEIXEN AMB

CADA UN DELS MÒDULS

COMPETÈNCIES

GENERALS

OBJECTIUS GENERALS

0842. Pentinats i recollits a), b), c), d), h), k), q), r) a), b) ,c), d), e) ,i), j), m), n),

q), r)

0844. Cosmètica per a perruqueria a), k), q) a), m), n), t)

0846. Canvis de forma permanent del cabell a), b), c), d), e), k), q), r) a), b), c), e), f), m), n), t),

v)

0848. Perruqueria i estilisme masculí a), b), c), d), e), f), g),

h), k), q) ,r)

a), b), c), d), e), f), g), h), i),

l), m), n), t),v)

0849. Anàlisi capil·lar a), b), c), d), k), q), r) a), b), c), d), e), m), n), t), v)

0636. Estètica de mans i peus a), b), c), d) ,i), k), q), r) a), b), c), d), e), k), m), n), t)

v)

0851. Formació i orientació laboral m), n), o), p), q), r), t) p), q), r), s), t), u), v), x)

7.2 Mòduls de 2n curs

CONTINGUTS MÍNIMS

0843. Coloració capil·lar Proposta de canvis de colo

Posada a punt del procés d'aplicació

Aplicació de mesures i tècniques prèvies

Aplicació d'operacions de coloració

Aplicació de tècniques de decoloració en el cabell

Establiment de pautes d'assessorament en el color

0845. Tècniques de tall de cabell Preparació del lloc de feina

Caracterització de les tècniques de tall

Proposta de tall de cabell

Tall de cabell amb tisora

Realització de talls amb navalla

Realització de talls amb maquineta

Realització d’estils de tall

0640. Imatge corporal i hàbits saludables Caracterització de la imatge corporal

Caracterització de sistemes i aparells corporals

Identificació de pautes d'alimentació i nutrició

Promoció d'hàbits de vida saludables en imatge

personal

Selecció de mètodes d'higiene i desinfecció

Determinació d'hàbits de seguretat en les activitats de

perruqueria i estètica 0643. Màrqueting i venda en imatge personal Identificació de productes i serveis en empreses

d'imatge personal

Determinació de les necessitats dels clients


11

Pautes d'atenció al client

Tècniques de publicitat i promoció

Aplicació de les tècniques del marxandatge

Les tècniques de venda en imatge personal

Tractament de queixes i reclamacions

0852. Empresa i iniciativa emprenedora Iniciativa emprenedora

L'empresa i el seu entorn

Creació i posada en marxa d'una empresa

Funció administrativa

0853. Formació en centres de treball.

COMPETÈNCIES I OBJECTIUS

GENERALS QUE S’ASSOLEIXEN AMB

CADA UN DELS MÒDULS

COMPETÈNCIES

GENERALS

OBJECTIUS

GENERALS

0843. Coloració capil·lar a), b), d), k), p) y q) a), b), d), e), g), m), n), s) y u)

0845. Tècniques de tall de cabell a), b), c), d), g), k), q), r) a), b), c), d), e), h), m), n), t), v)

0640. Imatge corporal i hàbits saludables d), k), r) e), m), n), t)

0643. Màrqueting i venda en imatge personal b), k), l), o), p). b), m), o), r), s)

0852. Empresa i iniciativa emprenedora n), o), p), r), s) q), r), s) u), v, w)

0853. Formació en centres de treball. Totes Tots

7.3 Formació en Centres de Treball

Aquest mòdul professional té una durada de 400 hores i el seu objectiu és contribuir a completar

les competències d’aquest títol i els objectius generals del cicle, tant els que s’han aconseguit en

el centre educatiu, com aquells que difícilment es poden adquirir en el mateix centre.

Les pràctiques formatives en centres de treball a les Illes Balears, queden regulades per l'Ordre

del conseller d’Educació i Cultura de 15 de juny de 2010 (BOIB 24/06/2010 núm. 95) i són

pactades entre el centre educatiu i l’empresa.

Durant tot el procés formatiu dins l’empresa, l’alumne estarà orientat i assessorat per dues

persones, el seu tutor en el centre educatiu i el tutor que li sigui assignat a l’empresa.

7.4 Temporalització

PENTINATS I RECOLLITS

(7 hores setmanals 7 1r curs)

09 10 11 12 01 02 03 04 05 06

Primera Avaluació Segona

Avaluació

Tercera Avaluació

Útils i eines utilitzats en els salons de

perruqueria

X

La higiene capil·lar X X

Cosmètics utilitzats en la higiene capil·lar X X X

El condicionament capil·lar X

Tècniques de canvi de forma temporal X X

Selecció de pentinats i recollits X

Morfologia del cabell X X

Tipus de pentinats i recollits X X X X

Anàlisi i detenció de les demandes dels clients X X X X

Complements utilitzats en pentinats i recollits X


12

Pentinats i recollits , combinació de tècniques X X

Realització de recollits del cabell X X X

Col·locació de perruques i extensions X

Pautes de manteniment dels pentinats i recollits X

COSMÈTICA PER A PERRUQUERIA

(5 hores setmanals / 1curs)

09 10 11 12 01 02 03 04 05 06

Primera

Avaluació

Segona

Avaluació

Tercera Avaluació

1. Aproximació a la cosmètica i els productes

cosmètics

X X

2. Introducció a la química cosmètica X X

3. Components d’un cosmètic X

4. Preparació de productes cosmètics X X

5. Cosmètics per a d’higiene X X

6. Cosmètics pel condicionament i la protecció

del cabell

X X

7. Cosmètics pels canvis de forma temporal i

permanent

X X

8. Cosmètics pels canvis de color dels cabells X X

9. Cosmètics pels tractaments capil·lars X X

10.Cosmètica específica per tècniques

complementàries

X

11.Manipulació i emmagatzemen dels cosmètics X X

12. Pautes de venda de cosmètics en perruqueria X

CANVIS DE FORMA

(4 hores setmanals / 1r curs)

09 10 11 12 01 02 03 04 05 06


Avaluació

Tercera Avaluació

Mètodes de canvi de forma permanent X X

Personalització dels processos de CF X X

Útils i aparatologia per als CF X X X

Preparació del espai, del professional i del

client

X

Personalització dels procediments de CF

Protocols de ondulació permanent nº I X X X X X X X

Protocols de ondulació permanent nº II X X X X X X X

Protocols d’allisat i dessarrizat permanent X X

Valoració dels resultats finals dels processos

CF

X X X


13

PERRUQUERIA I ESTILISME MASCULÍ

( 4 hores setmanals / 1r curs)

09 10 11 12 01 02 03 04 05 06


Avaluació

Tercera Avaluació

Preparació del lloc de Treball X X

Realització de tall i acabats del cabell en

estilisme masculí

X X X

Realització d'acabats estils de pentinats

masculins

X X X

Disseny d'estils de barba i bigoti X X X X

Realització de l'arranjament de barba i bigoti X X X X X X

Realització de tècniques prèvies al rasurat de la

barba

X X X X X

Rasurat de la barba X X X X

ANÀLISI CAPIL·LAR

(3 hores setmanals)

09 10 11 12 01 02 03 04 05 06


Avaluació

Tercera Avaluació

1. Anatomia i fisiologia de la pell X X

2. Els annexes cutanis X X

3. Alteracions del cabell i cuiro cabellut X X

4. Alteracions específiques de mans i peus X

5. Anàlisi del cabell i del cuiro cabellut X X

6. Els cosmètics de tractament X X

7. El massatge en els tractaments capil·lars X X

8. Equips de cures capil·lars X X

9. Protocols de tractament X

ESTÈTICA DE MANS I PEUS


09 10 11 12 01 02 03 04 05 06


Avaluació

Tercera Avaluació

Estudi estètic de mans i peus X

Higiene, organització i prestació del servei X Útils i cosmètics utilitzats en manicura i pedicura X

Procés de manicura X

Procés de pedicura X X

Decoració i maquillatge d’ungles X X

Cosmètics utilitzats en els tractaments de mans

i peus

X

Maneig ,aplicació i conservació de l’aparatologia X

Tècniques manuals específiques X

Tractaments estètics de mans i peus X X

Tractaments estètics d’ungles X X

Avaluació i controls de qualitat X


14

FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL


09 10 11 12 01 02 03 04 05 06

Primera

Avaluació

Segona

Avaluació

Tercera Avaluació

1. El treball i la seva regulació X X

2. El contracte de treball i les seves modalitats X

3. La jornada de treball X X

4. El salari i la nòmina X

5. Modificació, suspensió i extinció del contracte

de treball

X X

6. El sistema de la seguretat social X

7. Participació dels treballadors en l'empresa X

8. Recerca activa d'ocupació X

9. Selecció de personal X

10. La salut laboral X

11. La gestió de la prevenció de l'empresa X X

12. Els riscos ambientals en el treball X

13. Els riscos de seguretat, ergonòmics i

psicosocials

X X

14. Mesures de prevenció i protecció X

15. Els primers auxilis a l'empresa X

16. L'organització del treball a l'empresa X

17. Els equips de treball X X

18. Els conflictes a l'empresa X

COLORACIÓ CAPIL·LAR

( 10 hores setmanals / 2n curs)

09 10 11 12 01 02 03

Primera Avaluació Segona Avaluació

la teoria del color X

El coloració natural del cabell X X

Cosmètics empleats en els canvis de coloració

capil·lar

X X X

Material necessari per els canvis de coloració

capil·lar

X X X

Fases prèvies al procés de canvi de coloració

capil·lar

X X X

Aplicació de cosmètics colorants sintètics en el

cabell (I). colorants no permanents

X X

Aplicació de cosmètics colorants sintètics en

el cabell(II). Colorants permanents

X X X X X

La decoloració X X X

La qualitat en el saló X X

TÈCNIQUES TALL CABELLS

(9 hores setmanals / 2n curs)

09 10 11 12 01 02 03


Preparació pel tall de cabell X

Eines de tall X

Tall compacte X

Tall en capes degradades X


15

Tall en capes progressives X X

Tall en capes igualades X X

Tall universal X X

Estudi del cap, rostre i silueta X

Forma i elements del rostre X

IMATGE CORPORAL I HÀBITS SALUDABLES

(5 hores setmanals /2n curs)

09 10 11 12 01 02 03


1. Caracterització de l’imatger personal X

2. Característiques morfològiques del cos humà X

3. Estructura general del cos humà X

4. El transport de substàncies: respiració, circulació i

el sistema limfàtic

X X

5. El moviment. Sistema ossi, muscular, mans i peus X

6. La digestió: aparell digestiu X X

7. L'excreció: aparell excretor X

8. Regulació i control I: El sistema nerviós i els òrgans

dels sentits

X X

9. Regulació i control II: El sistema endocrí i els

òrgans sexuals

X X

10. Alimentació, nutrició i salut en imatge corporal X

11. Higiene i desinfecció en perruqueria i estètica X

12. Riscos laborals en perruqueria i estètica X X

MÀRQUETING

(3 hores setmanals/ 2n curs)

09 10 11 12 01 02 03


1. El màrqueting a les empreses d’IMP X X

2. El client dels centres d’IMP X X

3. Atenció al client i comunicació X X

4. Les tècniques de venda X

5. Atenció de queixes i reclamacions X

6. Publicitat i promoció del centre d’estètica X X

7. Les Tècniques de merchandising X

EMPRESA I INICIATIVA EMPRENEDORA

(3 hores setmanals / 2curs)

09 10 11 12 01 02 03


1. L’emprenedor X

2. L’empresa i el seu entorn X X

3. L’empresa i les formes jurídiques X X

4. Formes de finançament de les empreses X

5. Documentació empresarial X


16

METODOLOGIA DIDÀCTICA El Reial Decret 1538/2006, de 15 de desembre, pel qual s'estableix l'ordenació general de la

formació professional del sistema educatiu estableix que "la metodologia didàctica dels

ensenyaments de formació professional integrarà els aspectes científics, tecnològics i

organitzatius que en cada cas corresponguin, per tal que l'alumnat adquireixi una visió global dels

processos productius propis de l'activitat professional corresponent".

La metodologia didàctica serà fonamentalment comunicativa, activa, participativa, creativa i

adreçada a l’assoliment dels objectius.

Es posarà especial èmfasi a l’atenció a la diversitat de l’alumnat, en l’atenció individualitzada

orientada a aconseguir el màxim desenvolupament de cada un dels alumnes i en la resposta a les

dificultats d’aprenentatge identificades prèviament o en aquelles que vagin sorgint al llarg del

curs.

L’acció educativa ha de procurar la integració dels aprenentatges posant de manifest les relacions

entre el mòdul i la seva vinculació amb la professió.

També s’ha de promoure el treball en equip i afavorir una progressiva autonomia que contribueixi

a desenvolupar la capacitat d’aprendre per si mateixos.

Es planificaran activitats de recerca que fomentin la comprensió lectora, l’expressió oral i escrita i

el desenvolupament de la capacitat per dialogar i expressar-se amb els clients.

L’educació en valors ha de formar part dels processos d’ensenyament -aprenentatge per ser un

dels elements rellevants en l’educació de l’alumnat.

La comunicació audiovisual i les tecnologies de la informació i la comunicació s’han de tractar

durant tot el curs.

Alguns continguts teòrics es reforçaran i complementaran, amb la pràctica realitzada a altres

mòduls de taller.

Sempre que sigui possible se realitzaran activitats extraescolars relacionades amb la professió.

El mètode de treball es basarà en els següents aspectes metodològics:

Mòduls teòrics a l'aula

Cada Unitat de treball s'iniciarà detectant el punt de partida o coneixements previs de

l'alumnat, juntament amb les expectatives o interessos en relació al tema.

Introducció general amb explicacions breus i esquemàtica dels diferents aspectes del

temari, mostrant clarament els objectius que es pretenen assolir.

Explicació dels continguts de la Unitat Didàctica.

Plantejament i resolució d’activitats que ajudin a la comprensió de la Unitat didàctica.

Participació contínua i activa de l'alumne de manera que aquest sigui el protagonista del

seu propi aprenentatge. Es fomentarà el diàleg comprovant, amb això, el grau de

comprensió i de coneixements que sobre ells té l'alumne.

En qualsevol moment l'alumne podrà preguntar i intervenir a classe.

Utilització de les TIC i altres recursos i materials didàctics com a instruments bàsics

d'aprenentatge.


17

Mòduls pràctics al taller:

Presentació de cada unitat didàctica.

Explicació dels continguts conceptuals i de les tècniques a emprar en els treballs tècnics.

Execució de treballs, esquemes, etc., per tal de reforçar la comprensió del que s’ha

explicat.

Demostració pràctica, per part del professor, en un client o pepa, per tal que els alumnes

visualitzin les diferents tècniques emprades en la consecució dels treballs. En acabar-la

se propiciaran debats per valorar el grau d’assimilació de la tècnica explicada.

Sempre que sigui possible l’explicació i demostració s’acompanyarà de projeccions

visuals, documents fotogràfics, etc.

L’alumne haurà de demostrar posteriorment que és capaç de realitzar el treball tècnic

desenvolupat pel professor seguint les instruccions donades.

El professor valorarà el treball de l’alumne i li explicarà el que ha fet bé i tot allò que s’ha

de millorar.

9. PROCEDIMENTS D’AVALUACIÓ I QUALIFICACIÓ DE

L’APRENENTAGE DE L’ALUMNAT. ASSISTÈNCIA

MODULS TEÒRICS (FOL, ANÀLISI, COSMÈTICA, EIE, MÀRQUETING i ICHS)

Avaluació

L'avaluació del procés d'ensenyament-aprenentatge es realitzarà de forma contínua i

personalitzada.

La finalitat de l'avaluació del mòdul és la d'estimar en quina mesura s'han adquirit els resultats

d'aprenentatge previstos en el currículum a partir de la valoració dels criteris d'avaluació. A més

es valorarà la maduresa acadèmica i professional de l'alumnat i les seves possibilitats d'inserció en

el sector productiu.

El concepte d'avaluació contínua no vol dir que si la qualificació de la darrera avaluació és igual

o superior a 5, automàticament les avaluacions anteriors també estiguin aprovades ja que per

poder aprovar el mòdul serà requisit imprescindible haver aprovat cada una de les respectives

avaluacions amb un 5.

Totes les proves i paràmetres de valoració, es realitzaran seguint els criteris d'avaluació

prèviament establerts i coneguts per l'alumnat i penjats a la plataforma EDMODO.

En tot moment s’ha de tenir present la diversitat de l’alumnat, per introduir activitats de reforç o

d’ampliació.

Els instruments d'avaluació que s'utilitzaran seran els següents :

Observació directa del alumnat dins l’aula, els seus procediments i actituds.

Anàlisi de documents: unitat didàctica, treballs, exercicis, esquemes, resums, etc.

Exposició de treballs i la seva relació amb les tècniques de la informació i de la

comunicació.

Valoració del treball individual i del treball en grup.


18

Proves escrites per avaluar l’adquisició de continguts conceptuals de cada una de les

unitats didàctiques. A criteri de la professora, i en funció de la dificultat i quantitat de

continguts, es farà més d’un examen per unitat didàctica.

La nota d’avaluació no serà positiva si no s’han realitzat tots els treballs proposats (tant fora com

a dins de l’aula). Els treballs no efectuats suposaran un zero de nota, incloent en aquest apartat

aquells no se facin pel fet de no dur el material necessari a classe.

En cas de que l'alumne no pugui realitzar les proves escrites per una causa justificada, aquesta es

podrà realitzar el dia de la recuperació de l'avaluació corresponent.

Per tal de recuperar les proves escrites suspeses o no realitzades, es farà un examen estructurat per

unitats didàctiques. Només es contestaran les preguntes corresponents a la part suspesa i la nota

màxima de recuperació serà d’un 5en els casos en que la no presentació a l’examen no fos

degudament justificada.

Qualificació

Al llarg del curs es faran tres avaluacions a primer curs i dues a segon, una per trimestre. La nota

d’avaluació serà el resultat de valorar:

Exàmens i treballs amb nota (90%)

o Es faran com a mínim un examen de cada unitat didàctica vista a l’avaluació. Els

exàmens i els treballs s'avaluaran de 0 a 10 punts i la nota mínima per aprovar

serà de cinc punts. L’avaluació no quedarà aprovada si no s’entreguen tots els

treballs.

o Per superar el mòdul serà requisit imprescindible que tots els exàmens tenguin

una nota igual o superior al 4,5 i que la mitjana aritmètica de la part conceptual

(exàmens), treballs i exercicis de cada avaluació sigui igual o superior a 5.

o Tant els exàmens com els treballs hauran de ser entregats de manera correcta,

amb lletra clara, bolígraf de color blau o negre, marges, línies rectes i sense

borrons. Les faltes d’ortografia restaran puntuació: 0.05 punts els accents i 0,1

punt les faltes greus.

o Les sortides extraescolars o seminaris i xerrades impartides al centre són

obligatòries. La no assistència haurà de ser compensada amb un treball o una

exposició oral amb nota

Actitud (10%)

Es valorarà:

o La participació activa dins l’aula i a las activitats que puguin ser programades per

desenvolupar-se fora del centre.

o El respecte per a les opinions d’altres.

o Respecte per les normes establertes en el Centre

o Esforç en el treball per arribar als objectius en el temps establert.

o Cura de la seva pròpia imatge personal, del seu lloc de feina, del seu equip personal

de treball, i dels treballs que se li encomanen.

o Els treballs, exàmens, etc., hauran d’estar escrits de forma clara, neta i sense faltes

d'ortografia.


19

o Iniciativa a l’hora de dur a terme les activitats programades a l’aula.

o Tractament respectuós a tots els membres de la comunitat escolar i als usuaris dels

serveis del taller de perruqueria.

o Respecte i aplicació de les normes de deontologia professional del món de la imatge

personal.

o Assistència regular, puntual i amb l’actitud adient a les classes, participant en les

activitats proposades per el professor o la comunitat escolar.

La nota mitjana d’avaluació, sempre que l’actitud hagi estat la correcta, serà la mitjana de les

notes de cada una de les unitats didàctiques i de tots els treballs proposats per nota. Aquesta nota

baixarà 0,5 si l’actitud s’ha de millorar i baixarà 1 punt si es incorrecta.

Mentre el resultat de qualque unitat didàctica sigui inferior a 4,5 o la mitjana aritmètica menor de

5, el mòdul no figurarà com aprovat.

Per decisió de departament hi haurà exàmens de setembre només als mòduls teòrics (sempre que

es compleixen els requisits establerts a la normativa).

MÒDULS PRÀCTICS (PAR, CDFC, EMP, PEM, TDC, CC)

Avaluació

L'avaluació es realitzarà de forma contínua i personalitzada. Hi haurà una avaluació conceptual

(part teòrica), una procedimental (grau de consecució de treballs tècnics i els seus procediments) i

una actitudinal.

S'utilitzaran els següents instruments d’avaluació:

Valoració de l’habilitat de l’alumne a l’hora de desenvolupar les tècniques apreses. A

principi de l’avaluació l’alumne rebrà un full on se detallaran els treballs a fer durant

l’avaluació.

Valoració de treballs monogràfics proposats amb nota. En alguns dels mòduls serà

obligatòria l’entrega d’un treball que s’haurà fet al llarg de tot el curs. Consistirà en un

book de fotografies dels treballs tècnics que l’alumne hagi fet amb l’explicació de la

tècnica emprada. Se presentarà en digital el mes de juny.

Proves escrites i/o orals de la part teòrica/conceptual.

Quadern de classe, activitats del llibre i les proposades per el professor/a.

Treballs individuals i en grup.

Qualificació

Per qualificar aquests mòduls es realitzarà un seguiment global i personalitzat de cada alumne.

Per valorar l’assoliment d’objectius es tindrà en compte:

La participació activa en les activitats de ensenyament-aprenentatge

La actitud per l’ aprenentatge: comportament, interès i esforç

Els coneixements tècnics i conceptuals adquirits i les activitats d’avaluació realitzades

L’assignació percentual a l’hora de determinar la qualificació final serà la següent:


20

Avaluació conceptual 15%

Es realitzaran examen escrits amb preguntes de desenvolupament curt, tipus test, etc.

Avaluació procedimental 70%

Cada treball tècnic se valorarà amb una nota numèrica de l’1 al 10. D’aquesta nota

s’informarà a l’alumne en el moment que hagi acabat el treball, indicant-li el per què i la

forma de millorar la nota.

Per tal d’obtenir una nota mitjana d’avaluació positiva tots els treballs hauran de ser

superats com a mínim amb un 5. S’hauran de fer el 100% de les activitats mínimes

exigides en model real i sobre maniquí.

Els de nota inferior se recuperaran repetint-los.

Es valorarà:

o L’estudi personal del client abans del treball tècnic

o La proposta tècnica

o La preparació del client

o La preparació del lloc de treball

o La correcta aplicació de les diferents tècniques

o L’acabat final

Avaluació actitudinal 15%

Es valorarà:

o El respecte al mòdul

o La higiene personal

o La higiene de les eines de treball pròpies i del centre

o L’assistència a classe i la puntualitat

o L’entrega puntual i la correcta presentació de treballs

o La cura de l'entorn de treball complint la normativa dels tallers de perruqueria i

estètica

o El respecte als companys i professorat

FALTES D’ASSISTÈNCIA:

L’assistència a tots el mòduls és obligatòria. Quan les faltes no justificades i continuades de

l’alumne superin el 10% de la càrrega horària del mòdul, o el 15% si són discontinues, es posarà

en marxa la baixa d’ofici seguint les instruccions sobre funcionament dels cicles formatius, BOIB

108 de 2009. Així mateix, quan es superi el 20% de faltes d’assistència justificades o no

justificades l'alumne perdrà el dret a avaluació continua.

Quan un alumne/ arribi al total de faltes permeses s’estudiarà cada cas de forma individualitzada

per aplicar les mesures adients (baixa d’ofici, renúncia del mòdul).

Pel còmput de les faltes d’assistència es tendra en compte que cada tres retards o sortides abans

de finalitzar la classe, es consideraran com una falta injustificada.


21

10. ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ I AMPLIACIÓ.

MÒDULS TEORICS:

Es farà un examen de recuperació de les dues primeres avaluacions per a recuperar, en cas de

haver suspès, les proves escrites parcials. Aquest examen inclourà tots els continguts de

l'avaluació corresponent i es realitzarà després de l’entrega de notes dins la següent avaluació, tot

i que la professora podrà canviar la data, si ho troba adient, segons el seu criteri. La tercera

avaluació només es podrà recuperar a la recuperació final de juny.

Aquest examen de recuperació serà un examen escrit, estructurat per unitats didàctiques. Se podrà

presentar l’alumnat que tengui com a màxim el 50% de les unitats didàctiques suspeses. El dia del

examen s’hauran d’entregar tots els treballs o activitats que s’hagin fer durant el curs.

La nota de recuperació, tant dels exàmens como dels treballs, serà com a màxim l’aprovat (5) en

els casos en que l’alumne/a no s’hagi presentat a l’examen i aquesta falta d’assistència no estigui

degudament justificada, de la mateixa manera qualsevol treball presentat fora de la data establerta

tindrà com a nota màxima el 5.

Nomes tindran dret a la convocatòria de setembre els alumnes amb qualque mòdul pendent teòric

(segons normativa).

MÒDULS PRÀCTICS:

Tots els mòduls pràctics tenen una part teòrica i per tant la recuperació també tindrà dues parts:

Teòrica

Es realitzarà una prova final de recuperació de cada avaluació per aquells alumnes que no

hagin arribat als objectius mínims establers, la nota que apareixerà al butlletí serà la

definitiva i no podrà superar el 5, els alumnes que per causa justificada han suspès i no

hagin arribat als mínims seran qualificats amb la nota de l'examen, segon el criteri del

professor.

Les persones que tenguin suspeses dues o més avaluacions hauran de fer una recuperació

al mes de juny de tots els continguts del mòdul.

Pràctica

Els alumnes que no superin la part pràctica d’alguna avaluació, podran recuperar-la

durant l'avaluació següent repetint els treballs que tenguin una valoració inferior al 5 i

realitzant el numero de treballs mínims exigits per aquesta avaluació i als exàmens de

recuperació de juny.

11. ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ DELS MÒDULS PENDENTS

DEL CURS ANTERIOR Els alumnes podran passar de primer a segon curs amb mòduls suspesos sempre que la càrrega

horària d’aquests mòduls no superi les 330 hores.


22

Per tal de recuperar els mòduls pendents del curs anterior, es realitzarà una prova en les dates

establertes pel departament a principi de curs (generalment sol realitzar-se al llarg de la segona

avaluació).

La recuperació quan se tracti de mòduls teòrics, consistirà en una prova escrita que inclourà tots

els continguts conceptuals del mòdul teòric i a més s’haurà de fer entrega dels treballs

obligatoris. Pels mòduls pràctics l’examen constarà d’una part escrita i la demostració pràctica en

clients i pepas dels treballs que se demanin.

12. MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS

0636. Estètica de mans i peus Llibre de text

Aula-taller amb tot l’equipament

Ordinador i pissarra digital

Llibres i revistes especialitzades

DVDs

0640. Imatge corporal i hàbits saludables Llibre de text


Pàgines d’Internet

Vídeos

Tallers específics de algunes de les unitats

didàctiques (alimentació, hàbits saludables,

autoestima, etc.)

0643. Màrqueting Llibre de text



Vídeos

Tallers específics per part d’experts en

aquesta matèria

Visita finestreta única de la Càmera de

Comerç

0842. Pentinats i recollits Llibre de text




DVDs

0843. Coloració - Llibres de text i bibliografia per a l’alumnat

del departament i la biblioteca del centre.

Aula-taller amb l'equipament necessari per a

poder impartir el mòdul, pissarra, ordinador,

pissarra electrònica, wifi (internet), llibres del

aula-taller, revistes específiques, DVD etc.

Demostracions per part de professionals del

sector

0844. Cosmètica Llibre de text



Vídeos

Material de laboratori divers

Cosmètics del taller de perruqueria del centre

Taller DEMOLAB


23

0845. Tècniques de tall de cabell Llibre de text



Pàgines d’internet relacionades amb el tall

del cabell i els diferents estils.

Llibres, fotografies, retalls publicitaris,

revistes especialitzades i DVDs

Presentacions de PowerPoint


sector

0846. Canvis de forma Llibre de text




DVDs

0848. Perruqueria i estilisme masculí Llibre de text



Pàgines d’internet relacionades amb el tall

del cabell i els diferents estils.

Llibres, fotografies, retalls publicitaris,

revistes especialitzades i DVDs

Presentacions de PowerPoint


sector

0849. Anàlisi capil·lar Llibre de text



Vídeos

Micracàmera, Microscopis i lupes

0851. Formació i orientació laboral Llibre de text




didàctiques (prevenció, primers auxilis,

currículums, entrevistes de selecció de

personal, etc.)

0852. Empresa i iniciativa emprenedora Llibre de text




didàctiques (pla d’empresa, mètode

CANVAS, pla de màrqueting, etc.)

0853 Formació en centres de treball


24

13. TEMES TRANSVERSALS Els eixos transversals es treballaran en les activitats d'ensenyament i aprenentatge de les diferents

unitats didàctiques de cada un dels mòduls.

Autonomia: La fomentarem a través d’activitats de recerca, intentant trametre la

importància de no dependre dels altres per aconseguir els objectius que volem assolir.

Treball en equip: Se fomentarà, tant als mòduls teòrics com en els pràctics, el saber

treballar tant de forma individual com en grup.

Metodologia, en la realització del treball: Els alumnes seguiran el protocol de feina que

els professors hagin recomanat, valorarem el treball continuat.

Responsabilitat en el treball: Valorarem el treball ben fet i entregat puntualment, la

puntualitat a l’hora de l’entrada a classe, el deixar el lloc de feina net i endreçat pels que

venen darrera, l’educació de cap als companys i el professorat, l’empatia amb els clients

que venen al taller, etc.

Compromís ambiental: Reciclarem llibres de un curs a l’altre, utilitzarem paper reciclat,

materials reutilitzables, tirarem els residus a diferents poals segons el seu origen, mirarem

etiquetes i prospectes per tal de fer un us racional d’allò que consumim.

Educació del consumidor: Tendrem cura de que no comprin per comprar si no valorant

les característiques dels productes i els beneficis/perjudicis que poden ocasionar.

Educació per la salut: Els alumnes assistiran a xerrades i/o seminaris i fomentarem els

hàbits de vida saludable. Estarem pendents del que berenen i recomanarem el no consum

de pastisseria industrial ni menjar pre-cuinat.

Educació per a la pau: Tot i que sempre intentarem trametre la importància de que hi hagi

Pau en el món, farem especial menció el dia Internacional de la Pau (21 de setembre), el

dia d’Europa (9 de maig), el dia Internacional de la no Violència (2 octubre), etc.

Educació no sexista: Transmetrem a l’alumnat el fet de que tant homes com a dones som

iguals i per tant totes les activitats seran realitzades sense tenir en compte el sexe dels

participants. També recalcarem el fet de que les diferents opcions sexuals són totes igual

de vàlides.

Educació vial: Aprofitarem qualsevol sortida per tal de treballar-la.

Educació multicultural: La multiculturalitat està present dins les aules i per tant aquest fet

ens servirà per enriquir-nos i educar als alumnes en el respecte a totes les cultures.

Educació per l’orientació laboral: El professor de FOL juntament amb el tutor i la resta de

companys del departament, seran els encarregats d’orientar a l’alumne per tal de que la

seva incorporació al món laboral sigui satisfactòria i pugui continuar la seva formació al

llarg de tota la vida.

14. MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I ADAPTACIONS

CURRICULARS Quan es detecti alguna mancança per part de l’alumnat, l’equip educatiu de l’alumne tractarà d’

esbrinar les causes i ho posarem en coneixement de l’orientadora del centre. Les adaptacions

curriculars a FP no són possibles, el que si se podem fer són adaptacions de forma.

Cada professor farà les adaptacions de forma pertinents al seu mòdul tot i que se tractarà a nivell

de departament per tal de fer el que sigui millor per l’alumne.


25

15. ACTIVITATS COMPLEMÈNTARIES I EXTRAESCOLARS

COMUNES A TOT EL DEPARTAMENT Participació diada cultural del centre amb

demostracions del que se fa a l’aula taller

Assistència a fires del sector de la Imatge Corporal

Dies de Jornades de Portes Obertes. Aquests dies les

alumnes oferiran els seus serveis a altres alumnes del

centre. S’intentarà fer un dia abans de Pasqua i un

altre abans d’acabar el curs

Dies d’acollida de grups de persones de diferents

associacions i entitats per tal de col·laborar amb

nosaltres i a la vegada millorar la seva autoestima a

través de la millora de la seva imatge personal

Es duran a terme aquelles activitats relacionades amb

el cicle que puguin sorgir durant el curs

MÒDUL COSMÈTICA Taller de química DEMOLAB a la UIB

Taller de reciclatge i eliminació de residus

d’EMAYA

MÒDUL DE FOL Tallers oferts per Palma Activa referents a entrevistes

de selecció de personal, elaboració de currículums

Visita institucions

MÒDUL D’EMPRESA Visita a una empresa del sector : “Francisco

Peluqueros”

Tallers oferts per Palma Activa referents a

l’elaboració d’un pla d’empresa i el Mètode

CANVAS.

Taller Emprenedoria ICAPE

Visita al Centre d’Europa a Palma

Visita a la finestreta única de la Càmera de Comerç

MÒDUL DE IMATGE CORPORAL I H.

SALUDABLES

Taller ofert per Palma Educa: Hàbits alimentaris i

Autoestima

MÒDULS:

PENTINATS I RECOLLITS

CANVIS DE FORMA

TALL DE CABELLS

ESTILISME MASCULÍ

ESTÈTICA DE MANS I PEUS

COLORACIÓ CAPIL·LAR

Demostracions d’experts referents a col·locació

de perruques, postissos i elements ornamentals

dels cabells. Visites a empreses del sector, fires,

atèlies etc.

Documents

Programació General curs 2018/2019 departament d'Imatge ...c07007693.eduwebs.caib.es/...Mitja/...i-cosmetica-acpillar-2018-2019.pdf · Programació General curs 2018/2019 departament