PROGRAMACIÓN PRIMARIA

¡Al final del documento encontraréis las tareas de Lengua e Inglés!

(Como ya veníamos haciendo las últimas semanas, cada vez que cambien de actividad, mirar la hora en un reloj analógico y anotarla en el cuaderno)

MARTES 14 DE ABRIL: - Buenos días:

o Rutinas Inner Pace (canción mariposa y arcoíris) y Brain Gym

o Mirar fecha en el calendario y anotar en el cuaderno.

- Matemáticas y repaso:

o Arrancamos un nuevo trimestre y un nuevo proyecto, y, para ello, empezaremos repasando contenidos trabajados hasta lo que llevamos de curso.

El enlace que os dejo a continuación, os llevará a un juego en el que los peques tendrán que ir resolviendo una serie de cuestiones relacionadas con matemáticas, ciencias naturales y sociales. Son todo cosas que hemos trabajado, por lo que les vendrá genial para refrescar todo lo que ya está en sus cabecitas.

CADA ALUMNO/A REALIZA LA ACTIVIDAD EN EL LINK QUE LLEVA SU NOMBRE:

- Mara: https://view.genial.ly/5e9455543abe390d984d2383/game-breakout-mara-donde-esta-la-caja-chalada

- Ianna: https://view.genial.ly/5e94a4e03abe390d98522934/game-breakout-ianna-donde-esta-la-caja-chalada-copia-copia-copia

- Pablo: https://view.genial.ly/5e94a4daf4ee500d9ff17de6/game-breakout-pablo-donde-esta-la-caja-chalada

- Gael: https://view.genial.ly/5e94a2c4b655a60d71cf85c3/game-breakout-gael-donde-esta-la-caja-chalada

- Hugo: https://view.genial.ly/5e94a4d09334740d78b9e856/game-breakout-hugo-donde-esta-la-caja-chalada

Animadles a investigar en internet o en libros las preguntas que no sepan responder (porque no lo recuerden), no se lo hagáis vosotros, por favor.

Al final del juego, con la contraseña que habrán obtenido al final de cada reto, podrán abrir una caja fuerte en la que encontrarán pistas que nos darán la clave para empezar el proyecto de este trimestre. COMPARTIREMOS LAS PISTAS QUE A CADA UNO LE HA LLEGADO EL MIÉRCOLES EN VIDEOLLAMADA PARA VER SI ENTRE TODOS ADIVINAN DÓNDE ESTÁ LA CAJA CHALADA.

MIÉRCOLES 15 DE ABRIL: − Buenos días:

o Rutinas Inner Pace y Brain Gym

o Mirar fecha en el calendario y anotar en el cuaderno

− Matemáticas y proyecto:

o Vamos a probar la plataforma TEAMS de la página de EDUCACYL. Quedaremos a una hora en la que os venga bien a todos para empezar a investigarla. En ella disponemos de la opción de realizar videollamadas grupales, algo necesario para que algunos días pueda quedar con los niños/as y explicarles contenidos nuevos y resolver dudas.

o También veremos otras herramientas que TEAMS nos ofrece como un apartado en el que puedo colgar las tareas y los alumnos/as, acceder a ellas.

o Solo necesitáis tener a mano el usuario y contraseña de EDUCACYL con el que entrasteis la última semana del trimestre pasado cuando realizaron el cuestionario de los animales.

o REALIZAREMOS ACTIVIDADES GRUPALES DURANTE LA SESIÓN

- Música: (ANEXO 1)

JUEVES 16 DE ABRIL: − Buenos días:

o Rutinas Inner Pace (canción mariposa y arcoíris) y Brain Gym

o Mirar fecha en el calendario y anotar en el cuaderno

− Matemáticas: SNAPPET

o Seguimos trabajando con la aplicación. A medida que los niños/as van completando los bloques de actividades, voy desactivándolos de sus perfiles para que no se líen con tantas cosas en su escritorio, así que no os preocupéis si no veis tareas que ya han hecho.

Ya sabéis, seguimos avanzando poquito a poco, sin prisa, pero sin pausa.

− Proyecto (CCNN/CCSS): EL UNIVERSO (¡Secreto Secretísimo!)

o Una vez que descubran el enigma de la Caja Chalada, arrancaremos a partir de la lluvia de ideas que hagamos todos juntos sobre lo que sabemos de él. Planificaré actividades en función de los conocimientos previos de los alumnos que necesito saber y os las haré llegar.

- Plástica:

o Podéis hacer alguna manualidad del libro que os dejé. A partir de la próxima semana comenzaremos a realizar manualidades relacionadas con el proyecto.

VIERNES 17 DE ABRIL: − Buenos días:

o Rutinas Inner Pace (canción mariposa y arcoíris) y Brain Gym

o Mirar fecha en el calendario y anotar en el cuaderno

− Matemáticas:

Hoy trabajamos los rincones matemáticos como cada viernes (ANEXO 2– recortar las tareas por la línea de puntos)

1. Descomposición de números (en la casita – cada uno el número que lleva su nombre.

2. Problema dinero: resuelvo el problema

3. Amigos del 1000

4. Medida: respondo a las preguntas

5. Repaso tablas del 5 y del 2: Completar

- Para pensar un poquito… Veremos el corto “Easy life” y reflexionaremos sobre lo que nos cuenta la historia. Somos conscientes de que son momentos complicados, que los niños/as tienen ganas de estar con sus amigos, jugar al sol… pero desafortunadamente todavía no puede ser. Es normal que a veces tengan pocas ganas de hacer tareas, que solo quieran jugar o incluso que se aburran (algo que es positivo porque ayuda a desarrollar la creatividad), pero no podemos parar el proceso educativo y eso es algo de lo que ellos mismos también tienen que ser conscientes. Este trimestre intentaremos hacerlo lo mejor posible, divertido, interactivo y lo más ameno que podamos, pero sin dejar a un lado la responsabilidad del trabajo, el esfuerzo y las ganas de superación, algo que cuando ocurre, genera una gran satisfacción. Muchísimo ánimo para todos!!

https://www.youtube.com/watch?v=lRkMd0JC-Q0

Como ya sabéis, estaré disponible para resolver dudas y recibir fotos de los trabajos realizados en todo momento vía WhatsApp o email.

¡Que tengáis una semana estupenda!

PROGRAMA MUSICAL

SEMANA

DEL 13/17 DE ABRIL

NAVAFRIA ¡QUERIDOS ALUMN@S Y FAMILI@S!

ESPERO Y DESEO QUE OS ENCONTRÉIS BIEN. YO ESTOY BIEN.

A PESAR DE ESTAR PASANDO UNOS MOMENTOS UN POCO COMPLEJOS, LA MEJOR MANERA ES PASARLA CON NUESTRAS RUTINAS, Y COMO TAL DEBEMOS HACER.

ME ACUERDO MUCHO DE VOSOTROS Y OS ECHO DE MENOS, POR ESO OS MANDO UNAS TAREILLAS PARA QUE NO OS OLVIDEIS DE LO IMPORTANTE QUE ES LA MUSICA Y TAMBIÉN DE MI.

OS DEJO UN POQUILLO DE TRABAJO PARA LA SEMANA Y PARA QUE OS DIVIRTAIS.

UN BESO MUY FUERTE:

DOÑA MARQUESA

música y movimiento

https://www.youtube.com/watch?v=eNqZOxiMSJg

https://youtu.be/BYmWELAtiMI

� podeis continuar cantandando la cancion de las manos de

colores que cantamos para el dia de la paz, y la

girasolgiraluna os dejo también los enlaces:

girasol y giraluna

https://www.youtube.com/watch?v=HYQLRSl0KT4

las manos de colores

https://www.youtube.com/watch?v=n9ppwF6h1sc

ha llegado la primavera

https://www.youtube.com/watch?v=kwCnBYs2QvA

con esta canción nos acercaremos a la musica clasica, su importancia

y tambien lo que nos trasmite.

me gustaria que cuando la escucheis, realiceis el dibujo que os vaya

sugiriendo.

animo.

Descomponemos en la casita de descomposición los números:

Gael: 178

Hugo: 409

Pablo: 327

Mara: 365

Ianna: 293

Quiero comprar unos pantalones que valen 32 €, unas zapatillas de 27 € y un abrigo de 78 €. ¿Cuánto me va a costar todo?

_____________________________________________________

Tengo 150 €. ¿Tengo suficiente para pagar todo? ¿Cuánto me sobra?

_____________________________________________________

Amigos del 1000:

330à

600à

720à

132à

470à

995à

¿Cuántos METROS son 4000 milímetros? _____________________

¿Es más larga una cuerda de 300 CENTÍMETROS o una de 3000 MILÍMETROS?

______________________________________________________

2 x ______ = 20 2 x 8 = _____ _____ x 2 = 4 2 x 9 = ______

Tabla del 5

Tabla del 2 5 x ______ = 40

5 x 5 = _____ _____ x 5 = 35 5 x 9 = ______

TERCER TRIMESTRE. SEMANA 14 DE ABRIL A 17 DE ABRIL.

Vamos a realizar una actividad de lectura comprensiva: leemos y respondemos

a las preguntas que nos plantean.

LA TORTUGA Y LOS PATOS.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Comprension_lectora/primer_ciclo/161/61/index.h

tml

Vamos a continuar trabajando a través de la plataforma SNAPPET. Debéis

entrar en este enlace https://alumno.snappet.org/login meter vuestro nombre de

usuario y contraseña y realizar las tareas que os vaya mandando.

Son un dictado y diferentes actividades de repaso.

Y por último durante la semana realizaremos una actividad de escritura

creativa, donde vamos a completar la frase a partir del dibujo. Y actividades

para repasar lo trabajado durante el curso. (actividad 1 y 2).

ACTIVIDAD 1:

ACTIVIDAD 2:

TERCER TRIMESTRE. SEMANA 14 DE ABRIL A 17 DE ABRIL.

Miércoles 15 de abril de 2020. Seguimos trabajando Sports.

Volvemos a escuchar las canciones para recordar el vocabulario.

https://www.youtube.com/watch?v=nUGX9zQg2rs

https://www.youtube.com/watch?v=WCYTlVF-djw

Y hacemos las siguientes actividades:

1. write the sports.

2. Descifra el código e idéntica la imagen que corresponde.

3. Escuchamos el audio (se encuentra en el aula virtual),