Embed Size (px)
Citation preview
CURSO
2016/2017
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
“JULIO PRIETO NESPEREIRA”
OURENSE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURAIS
NOME DO PROFESOR
CARGO
Cristina Romero García
X. de departamento
Ana Mª Criado Sánchez
CURSO 1º de Bacharelato
PROFESOR Ana Criado Sánchez
LIBRO DE
TEXTO
Título Cultura científica
Editorial
Autor
Material elaborado por el Departamento
Idioma
Ano de implantación
2015
SECUENCIACIÓN DE CONTIDOS e ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE
Contidos Criterios de avaliación Es tándares de aprendiza xe Co mpetencias
clave capas internas da Terra. s ís micas a través delas .
B2.3. Orixe da vida na
Terra.
B2.4. Coñecer e describir os
últimos avances científicos
s obre a orixe da v ida na
Terra e enunciar as teorías
científicas que explican a
orixe da vida na Terra,
diferenciándoas das baseadas
en crenzas .
CCIB2.4.1. Coñece e explica
as teorías acerca da orixe da
vida na Terra.
CM CCT
CCIB2.4.2. Des cribe as
últimas inves tigacións
científicas en torno ao
coñecemento da orixe e o
des envolvemento da vida na
Terra.
CCEC
B2.4. Do fixis mo ao
evolucionis mo. Evolución a
debate: teorías científicas e
ps eudocientíficas s obre a
evolución. Evolución do s er
humano.
B2.5. Es tablecer as probas
que apoian a teoría da
s elección natural de Darwin
e utiliza la para e xp licar a
evolución dos s eres vivos na
Terra, enfrontándoa a teorías
non científicas .
CCIB2.5.1. Des cribe as
probas bioló xicas ,
paleontolóxicas e
mo leculares que apoian a
teoría da evolución das
es pecies .
CM CCT
CCIB2.5.2. Enfronta as
teorías de Darwin e La marc k
para exp lica r a s elección
natural.
CM CCT
CCIB2.5.3. En fronta o
neodarwinis mo coas
e xplicacións non científicas
s obre a evolución.
CM CCT
B2.4. Do fixis mo ao evolucionis mo. Evolución a
debate: teorías científicas e
ps eudocientíficas s obre a
evolución. Evolución do s er
humano.
B2.6. Recoñecer a evolución desde os prime iros
homín idos ata o s er humano
actual e es tablecer as
adaptacións que nos fixe ron
evolucionar.
CCIB2.6.1. Es tablece as
etapas evolutivas dos
homín idos ata chegar ao
Ho mo Sapiens , s alientando
as s úas caracterís ticas
fundamentais , como a
capacidade cranial e a ltura.
CM CCT
CCIB2.6.2. Valora de forma
crítica as informacións as ociadas ao Univers o, á
Terra e á orixe das es pecies ,
dis tinguindo entre
informac ión científica real,
opinión e ideolo xía.
CSC
Bloque 3. Avances en biomedic ina
B3.1. Evolución his tórica da inves tigación médica e
farmacéutica.
B3.1. Analiza r a evolución his tórica na cons ideración e
no tratamento das doenzas .
CCIB3.1.1. Coñece a evolución his tórica dos
métodos de diagnós tico e tratamento das doenzas .
CCEC
B3.1. Evolución his tórica da inves tigación médica e
farmacéutica.
B3.2. Dis tinguir entre o que é medic ina e o que non o é.
CCIB3.2.1. Es tablece a
e xis tencia de alternativ as á
med icina t radicional,
valorando o s eu fundamento científico e os ris cos que
levan cons igo.
CSC
Contidos Criterios de avaliación Es tándares de aprendiza xe Co mpetencias
clave
B3.2. Últ imos avances en med icina.
B3.3. Va lora r as vantaxes
que sus cita a realizac ión dun
trans plante e as s úas
cons ecuencias .
CCIB3.3.1. Propón os
trans plantes como alternativa
no tratamento de certas
doenzas , valorando as s úas
vantaxes e os s eus
inconvenientes .
CSC
B3.1. Evolución his tórica da inves tigación médica e
farmacéutica.
B3.4. To mar conciencia da importancia da inves tigación
méd ico-fa rmacéutica.
CCIB3.4.1. Des cribe o proceso que s egue a
indus tria farmacéutica para
des cubrir, des envolver,
ens aiar e comerc ializar os
fármacos .
CM CCT
B3.3. Va loración crítica da informac ión relacionada coa
med icina. Us o res pons able
dos medica mentos . Patentes .
B3.5. Facer un us o res pons able do s is tema
s anitario e dos
med ica mentos .
CCIB3.5.1. Xus tifica a neces idade de facer un us o
racional da s anidade e dos
med ica mentos .
CSC
B3.3. Va loración crítica da
informac ión relacionada coa
med icina. Us o res pons able
dos medica mentos . Patentes .
B3.6. Dife renciar a
informac ión procedente de
fontes científicas das que
proceden de ps eudociencias
ou que pers eguen obxectivos
s imp le mente come rcia is .
CCIB3.6.1. Dis crimina a informac ión recibida s obre
tratamentos médicos e
med ica mentos en función da
fonte cons ultada.
CCL
CSIEE
Bloque 4. A revolución xenética
B4.1. Revolución xenética.
Xenoma hu mano.
Tecnoloxías do ADN recomb inante e enxeñaría
xenética. Aplicacións .
B4.1. Recoñecer os feitos his tóricos máis s alientables
para o es tudo da xenética.
CCIB4.1.1. Coñece e explica
o des envolvemento his tórico
dos es tudos levados a cabo
dentro do campo da xenética.
CCEC
B4.1. Revolución xenética.
Xenoma hu mano.
Tecnoloxías do ADN
recomb inante e enxeñaría
xenética. Aplicacións .
B4.2. Obter, s eleccionar e
valorar informac ións s obre o
ADN, o código xenético, a
enxeñaría xenética e as s úas
aplicacións médicas .
CCIB4.2.1. Sabe s ituar a
informac ión xenética que
posúe calquera s er vivo,
es tablecendo a relación
xerárquica entre as
es truturas , des de o
nucleótido ata os xenes
res pons ables da herdanza.
CAA
CD
B4.1. Revolución xenética. Xenoma hu mano.
Tecnoloxías do ADN
recomb inante e enxeñaría
xenética. Aplicacións .
B4.3. Coñecer os proxectos
que s e des envolven
actualmente como
cons ecuencia de des cifrar o
xenoma hu mano, tales como
HapMap e Encode.
CCIB4.3.1. Coñece e explica
a forma en que s e codifica a
informac ión xenética no
ADN, xus tificando a
neces idade de obter o
xenoma co mpleto dun
individuo e des cifrar o s eu
s ignificado.
CM CCT
B4.1. Revolución xenética.
Xenoma hu mano.
Tecnoloxías do ADN
recomb inante e enxeñaría xenética. Aplicacións .
B4.4. Des cribir e ava lia r as
aplicacións da en xeñaría
xenética na obtención de
fármacos , trans xénicos e terapias xén icas .
CCIB4.4.1. Des cribe e
analiza as aplicacións da
enxeñaría xenética na
obtención de fármacos , trans xénicos e terapias
xénicas .
CCL
B4.2. Técnicas de B4.5. Valora r as CCIB4.5.1. Es tablece as CSIEE
Contidos Criterios de avaliación Es tándares de aprendiza xe Co mpetencias clave
reprodución as istida:
implicac ións éticas e sociais .
repercus ións s ociais da
reprodución as is tida e a s elección e a cons ervación
de embrións .
repercus ións s ociais e
económicas da reprodución as is tida e a s elección e
cons ervación de embrións .
CSC
B4.3. Célu las nai e
clonación: aplicacións e pers pectivas de futuro.
B4.6. Analiza r os pos ibles
us os da clonación.
CCIB4.6.1. Des cribe e
analiza as pos ibilidades que ofrece a clonación en
diferentes campos .
CAA
B4.3. Célu las nai e clonación: aplicacións e
pers pectivas de futuro.
B4.7. Es tablecer o método de obtención dos tipos de
células nai, as í co mo a s úa potencialidade para xerar
tecidos , órganos e ata
organis mos completos .
CCIB4.7.1. Recoñece os tipos de células nai en
función da s úa procedencia e da s úa capacidade
xenerativa, e es tablece en
cada cas o as aplicacións
principais .
CM CCT
B4.4. Xenética e s ociedade.
Bioética.
B4.8. Identificar a lgúns
problemas s ociais e dile mas
mora is debidos á aplicación
da xenética: obtención de
trans xénicos , reprodución
as is tida e clonación.
CCIB4.8.1. Va lora de xeito
crítico os avances científicos
relac ionados coa xenética, os
s eus us os e as s úas
cons ecuencias médicas e
s ociais .
CSC
CCIB4.8.2. Explica as
vantaxes e os inconvenientes dos alimentos trans xénicos ,
razoando a conveniencia ou
non do s eu us o.
CM CCT
CSIEE
Bloque 5. Tecnolo xías de info rmac ión e comunicac ión
B5.1. Orixe, evolución e
anális e comparat iva dos
equipamentos informáticos .
B5.1. Coñecer a evolución
que experimentou a
informát ica des de os
prime iros prototipos ata os
modelos máis actuais , s endo
cons ciente do avance
logrado en parámetros tales
como ta maño, capacidade de
proces amento,
almacena mento, conectividade, portabilidade,
etc.
CCIB5. 1.1. Recoñece a
evolución his tórica do
computador en termos de
tamaño e capacidade de
proceso.
CCEC
CCIB5. 1.2. Exp lica como s e
almacena a información en
diferentes formatos fís icos ,
tales como dis cos duros ,
dis cos ópticos e memo rias ,
valorando as vantaxes e os
inconvenientes de cada un.
CCL
CD
B5.2. Incorporación da
tecnoloxía dixital á vida
cotiá.
B5.3. Ca racterís ticas e
es pecificacións de equipamentos . Anális e e
B5.2. Determinar o
fundamento dalgúns dos
avances máis s ignificat ivos
da tecnoloxía actual.
CCIB5. 2.1. Co mpara as
pres tacións de dous
dis pos itivos dados do
mes mo tipo, un bas eado na
tecnoloxía analó xica e outro
na dixital.
CD
comparativa des de o punto de vis ta do/da us uario/a.
CCIB5. 2.2. Exp lica como s e
es tablece a pos ición s obre a
s uperfic ie terres tre coa
informac ión recib ida dos
s is temas de s atélites GPS ou GLONASS.
CD
Contidos Criterios de avaliación Es tándares de aprendiza xe Co mpetencias
clave CCIB5. 2.3. Es tablece e
des cribe a infraes trutura
bás ica que require o uso da
telefonía móbil.
CD
CCIB5. 2.4. Explica o
fundamento fís ico da
tecnoloxía LED e as
vantaxes que supón a s úa
aplicación en pantallas
planas e ilu minación.
CD
CM CCT
CCIB5. 2.5. Coñece e
des cribe as es pecificacións dos últimos dis pos itivos ,
valorando as pos ibilidades
que lle poden ofrecer ás
pers oas us uarias .
CD
B5.4. Vanta xes e
inconvenientes da evolución
tecnolóxica. Cons umis mo
as ociado ás novas tecnoloxías .
B5.3. To mar conciencia dos
beneficios e dos problemas
que pode orixinar o
cons tante avance tecnolóxico.
CCIB5. 3.1. Va lora de xeito
crítico a constante evolución
tecnolóxica e o consumis mo
que orixina na s ociedade.
CSC
B5.5. Internet na vida cotiá.
Beneficios e problemas
as ociados ao us o de internet.
B5.4. Va lorar de forma
crítica e fundamentada os
camb ios que internet es tá a provocar na s ociedade.
CCIB5. 4.1. Xus tifica o us o
das redes s ociais , s inalando
as vantaxes que ofrecen e os ris cos que s upoñen.
CSIEE
CCIB5. 4.2. Determina os
problemas aos que s e enfronta internet e as
s olucións que se barallan.
CSIEE
CCIB5.4.3. Utiliza con propiedade conceptos
es pecifica mente as ociados ao uso de internet.
CD
B5.5. Internet na vida cotiá.
Beneficios e problemas
as ociados ao us o de internet.
B5.5. Efectuar valorac ións
críticas , mediante
e xpos icións e debates , acerca
de problemas relacionados
cos delitos informát icos , o
acces o a datos pers oais e os
problemas de socializac ión
ou de exces iva dependencia
que pode causar o s eu us o.
CCIB5. 5.1. Des cribe en que
cons is ten os delitos
informát icos má is habituais .
CSC
CCIB5. 5.2. Pon de
man ifes to a neces idade de
protexer os datos mediante
encriptación, contras inal, etc.
CD
B5.4. Vanta xes e
inconvenientes da evolución
tecnolóxica. Cons umis mo as ociado ás novas
tecnoloxías .
B5.5. Internet na vida cotiá.
Beneficios e problemas as ociados ao us o de internet.
B5.6. De mos trar que s e é
cons ciente da importancia
das novas tecnoloxías na
s ociedade actual, mediante a
participación en debates ,
elaboración de redaccións
e/ou comentarios de texto.
CCIB5. 6.1. Sinala as
implicac ións sociais do
des envolvemento
tecnolóxico.
CCL
CSC
TEMPORALIZACIÓN
1º Trimestre: Bloques 1 e 2
2º Trimestre: Bloques 3 e 4 3º Trimestre: Bloque 5
Bloque 1. Procedementos de traballo
Analiza un texto científico e valora de forma crítica o seu contido.
Presenta información sobre un tema tras realizar unha procura guiada de fo ntes de contido
científico, utilizando tanto os soportes tradicionais como inte rnet.
Analiza o papel da investigación científica como motor da nosa sociedade e a súa importancia ao longo da historia.
Comenta artigos científicos divulgativos realizando valoracións críticas e análise das
consecuencias sociais, e defende en público as súas conclusións.
Bloque 2. A Terra e a vida
Xustifica a teoría de deriva continental a partir das probas xeográficas, paleontolóxicas, xeolóxicas e paleoclimáticas.
Utiliza a tectónica de placas para explicar a expansión do fondo oceánico e a actividade sísmica e
volcánica nos bordos das placas.
Nomea e explica medidas preditivas e pr eventivas para o vulcanismo e os terremotos.
Relaciona a existencia de capas terrestres coa propagación das ondas sísmicas a través delas.
Coñece e explica as teorías acerca da orixe da vida na Terra.
Describe as últimas investigacións científicas en torno ao coñecemento da orixe e o desenvolvemento da vida na Terra.
Describe as probas biolóxicas, pa leontolóxicas e moleculares que apoian a teoría da evolución das
especies.
Enfronta as teorías de Darwin e Lamarck para explicar a selección natural.
Enfronta o neodarwinismo coas explicacións non científicas sobre a evolución.
Establece as etapas evolutivas dos homínidos ata chegar ao Homo Sapiens, salientando as súas características fundamentais, como a capacidade cranial e alt ura.
Valora de forma crítica as informacións asociadas ao Universo, á Terra e á orixe das especies,
distinguindo entre información científica real, opinión e ideoloxía.
Bloque 3. Avances en b iomedicina
Coñece a evolución histórica dos métodos de diagnóstico e tratamento das doenzas.
Establece a existencia de alternativas á medicina tradicional, valorando o seu fundamento científico e os riscos que levan consigo.
Propón os transplantes como alternativa no tratamento de certas doenzas, valorando as súas
vantaxes e os seus inconvenientes.
Describe o proceso que segue a industria farmacéutica para descubrir, desenvolver, ensaiar e
comercializar os fármacos.
Xustifica a necesidade de facer un uso racional da sanidade e dos medicamentos.
Discrimina a información recibida sobre tratamentos médicos e medicamentos en función da fo nte
consultada.
Bloq ue 4. A re vo lución xenética
Coñece e exp lica o desenvolvemento histórico dos estudos levados a cabo dentro do campo da xenética.
Sabe situar a información xenética que posúe calquera ser vivo, establecendo a relación
xerárquica entre as estruturas, desde o nucleótido ata os xenes responsables da herdanza.
Coñece e explica a forma en que se codifica a información xenética no ADN, xustificando a
necesidade de obter o xenoma completo dun individuo e descifrar o seu significado.
Describe e analiza as aplicacións da enxeñaría xenética na obtención de fármacos, transxénicos e terapias xénicas.
Establece as repercusións sociais e económicas da reprodución asistida e a selección e
conservación de embrións.
Describe e analiza as posibilidades que ofrece a clonación en diferentes campos.
Recoñece os tipos de células nai en función da súa procedencia e da súa capacidade xenerativa, e establece en cada caso as aplicacións principais.
Valora de xeito crítico os avances científicos relacionados coa xenética, os seus usos e as súas
consecuencias médicas e sociais.
Explica as vantaxes e os inconvenientes dos alimentos transxénicos, razoando a co nveniencia ou
non do seu uso.
Bloque 5. Tecnoloxías de información e comunicación
Recoñece a evolución histórica do computador en termos de tamaño e capacidade de proceso.
Explica como se almacena a información en diferentes formatos físicos, tales como discos duros,
discos ópticos e memorias, valorando as vantaxes e os inconvenientes de cada un.
Compara as prestacións de dous dispositivos dados do mesmo tipo, un baseado na tecnoloxía
analó xica e outro na dixital.
Explica como se establece a posición sobre a superficie terrestre coa información recibida dos
sistemas de satélites GPS ou GLONASS.
Establece e describe a infraestrutura básica que require o uso da telefonía móbil.
Explica o fundamento físico da tecnoloxía LED e as vantaxes que supón a súa aplicación en pantallas planas e iluminación.
Coñece e describe as especificacións dos últimos dispositivos, valorando as posibilidades que lle
poden ofrecer ás persoas usuarias.
Valora de xeito crítico a constante evolución tecnolóxica e o consumismo que orixina na
sociedade.
Xustifica o uso das redes sociais, sinalando as vantaxes que ofrecen e os riscos que supoñen.
Determina os problemas aos que se enfronta internet e as solucións que se barallan.
Utiliza con propiedade conceptos especif icamente asociados ao uso de internet.
Describe en que consisten os delitos info rmáticos máis habituais.
Pon de manifesto a necesidade de protexer os datos mediante encriptación, contrasinal, etc.
Sinala as implicacións sociais do desenvolvemento.
CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN
A cualificación que constará ao final de cada avaliación e na avaliación final obterase dos resultados nos diferentes aspectos formativos:
- 80% da cualificación obterase da nota media dos exames , dos que se realizarán ao menos dúas probas por avaliación. Valoraránse polo tanto de 0 ao 8 puntos, sendo necesaria unha nota
mínima de 4 puntos (3,5 compensables) para superala.
-20% da puntuación dependerá do traballo diario na clase , a resolución dos traballos
propostos, da actitude e do inte rese pola materia. Valoraránse polo tanto de 0 ao 2 puntos
A cualificación final por avaliación, sen decimais, obterase da suma das diferentes partes cualificables e procendo a un redondeo á alza no resultado final.
É preciso acadar 5 puntos na suma total para aprobar cada avaliación.
Despois de cada avaliación, haberá a posibilidade de recuperar a materia.
En xuño tamén haberá a posibilidad de recuperar a materia non superada.
Na convocatoria extraordinaria de setembro:
Haberá unha proba escrita sobre os contidos mínimos desenvolvidos. A nota mínima
necesaria para superar esta proba será dun 5.
En la convocatoria extraordinaria de septiembre habrá una prueba escrita de toda la materia.
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA
