AO DE LA UNIDAD NACIONAL FRENTE A LA CRISIS MUNDIAL

UGEL-CHICLAYO

Programacin Curricular de Unidad CUARTO BIMESTRE

(Del 14 de octubre al 20 de diciembre)La comprensin global de un texto1. DATOS INFORMATIVOS:1.1. Institucin Educativa

: Chongoyape1.2. rea

: Comunicacin/Razonamiento Verbal.

1.3. Ciclo

: VI

1.4. Grado de Estudios

: Primero1.5. Secciones

: A-B-C-D-E-F1.6. N de Horas

: 01 hora semanal1.7. Profesores Responsables :

1.8. Director

: Mag. Marcial Llempn Lozada.1.9. Sub-Director : Mag. Miguel Vsquez castro.2. JUSTIFICACIN:

La presente unidad de aprendizaje tiene como propsito desarrollar las competencias de comprensin de lectora y la habilidad para desarrollar ejercicios de razonamiento verbal.En comprensin de lectura desarrollaremos textos de su contexto sociocultural (mitos, leyendas, cuentos) y a partir del uso de las categoras gramaticales plantearemos ejercicios de series verbales, trmino excluido e incluido, oraciones incompletas, analogas y el uso de la metfora y la catfora.

El tema transversal Educacin para identidad local donde los alumnos aprendern a identificarse con su cultura local.3. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADOS:TEMAS TRANSVERSALVALORACTITUDES FRENTE AL REAINDICADORES PARA EVALUAR EL COMPORTAMIENTO

Educacin para la Identidad Local

HO

N

E

S

T

I

D

A

D

1. Contribuye con la conservacin del orden e higiene de su entorno.

2. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

3. Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula.

4. Cumple sus tareas haciendo uso adecuado de su caligrafa y ortografa.5. Muestra seguridad en sus acciones y los asume voluntariamente.

6. Es perseverante ante los obstculos que se le presentan y da ms de lo que se le pide.

7. Participa frecuentemente expresndose con sinceridad de manera crtica y reflexiva.

8. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes.

9. Desarrolla sus actividades de extensin con honestidad.

10.Muestra disposicin cooperativa con sus compaeros1. Cuida su presentacin personal.

2. Demuestra respeto por los Smbolos Patrios y a sus profesores.

3. Acata las normas de convivencia.

4. Demuestra cortesa con las personas.

5. Cumple las tareas que se asigna.

6. Asume decisiones voluntariamente.

7. Muestra valenta para dar cuenta de sus propios actos.

8. Es transparente en sus evaluaciones.

9. Muestra honradez en diversos eventos.

10. Apoya a sus compaeros en sus diversas necesidades.

CAPACIDADESCONOCIMIENTOSESTRATEGIAS /

ACTIVIDADESRECURSOSAPRENDIZAJES ESPERADOSINSTRUMENTO

Utiliza estrategia para resolver ejercicios de trminos excluidos e incluidos.Trmino Excluido e IncluidoEjercicios propuestos

-Hoja de prctica-Resuelve correctamente ejercicios sobre trminos excluidos e incluidos.-Prctica calificada

Lee comprensivamente textos, identificando informacin sobre el tipo de texto y aplicando estrategias de comprensin lectora.-Lectura: Cmo consigui sus espinas el quesque-Lectura guiada: oral y silenciosa.-Subrayado

-Sumillado

-Ficha de lectura-Mdulo 02 del MED-Ficha de Lectura-Identifica la estructura del texto narrativo.

-Identifica el propsito comunicativo del texto-Ficha de Lectura

Comprende textos, otorgndole sentido a las oraciones.Oraciones IncompletasEjercicios propuestos

-Hoja de prctica-Completa el sentido de una oracin seleccionando la palabra adecuada-Prctica calificada

Lee comprensivamente textos, identificando informacin sobre el tipo de texto y aplicando estrategias de comprensin lectora.-Lectura: Los gallinazos sin plumas-Lectura guiada: oral y silenciosa.-Subrayado

-Sumillado

-Ficha de lectura-Mdulo 01 del MED-Ficha de Lectura-Identifica la idea principal, temas y sub temas en los textos que lee.-Ficha de Lectura

Utiliza estrategia para resolver las relaciones que existen entre pares de palabras.Analogas : TiposEjercicios propuestos

-Hoja de prctica-Resuelve correctamente ejercicios sobre analogas-Prctica calificada

Planifica la produccin de textos realizando entrevistas a personales conocedores de la historia ChongoyapeLa leyenda-Entrevistas.

-CuadernoElabora una leyenda sobre el origen del nombre de Chongoyape.-Lista de cotejo

Lee comprensivamente textos, identificando informacin sobre el tipo de texto y aplicando estrategias de comprensin lectora.-Lectura: La violencia contra la mujer-Anlisis de imgenes.

-Mdulo 01 del MED-Ficha de Lectura-Identifica el propsito comunicativo de un afiche -Ficha de Lectura

6. EVALUACINCRITERIOSCAPACI

DADESINDICADORES%PTJEN temsINSTRUMENTOS

COMPREN

SIN DE TEXTOS2Identifica el propsito comunicativo de los textos que lee.4084(2)PRUEBA DE DESARRO

LLO

6Resuelve ejercicios de oraciones incompletas y analogas.2044 (2)

Comprende crticamente y reflexivamente los textos que lee.4084(2)

TOTAL1002012

PRODUC

CIN DE TEXTOS1Parafrasea una lectura y elabora un resumen teniendo en cuenta su estructura: Inicio-Nudo-desenlace.50105(2)PRUEBA DE DESARRO LLO

Redacta un texto sobre la violencia familiar en su contexto50105(2)

TOTAL1002010

ACTITUD ANTE EL REA1. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

2. Cumple sus tareas haciendo uso adecuado de su caligrafa y ortografa.

3. Es perseverante ante los obstculos que se le presentan y da ms de lo que se le pide.

4. Participa frecuentemente expresndose con sinceridad de manera crtica y reflexiva.

5.Muestra disposicin cooperativa con sus compaeros20 20

20

20

200404

04

04

042(2)2(2)2(2)2(2)2(2)LISTA DE COTEJO

TOTAL1002010

7. BIBLIOGRAFIA:

7.1. PARA EL ALUMNO:

Comunicacin 1 Santillana MED

Mdulo de Comprensin Lectora 1. Ministerio de Educacin

Diccionarios semntico

Obras literarias

Separatas

7.2. PARA EL PROFESOR:

Comunicacin 1 Editorial Santillana Manual del docente

Comunicndonos 1. Editorial Norma.

Mdulo de Comprensin Lectora 1. Ministerio de Educacin

Curso completo de la lengua espaola por Walter Fernndez. Rutas de Aprendizaje. Chongoyape, octubre del 2013.

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V B Director V B Sub Director

Profesor responsable: ----------------------------------------------------