ESCUELA GRAL. SOFANOR PARRA HERMOSILLA

ESCUELA GENERAL SOFANOR PARRA HERMOSILLA - SAN CARLOSUNIDAD TECNICO PEDAGGICA/2015PROGRAMACIN ANUAL 2015

ASIGNATURA: Educacin MusicalCURSO: Sptimo PROFESOR: Mara Victoria Acua Fernndez.HORAS SEMANALES: 02 hrs.

N ord.Unidades(nombres)TiempoObjetivo de Aprendizaje HabilidadesObjetivo TransversalRecursos

Indicadores de EvaluacinTipos de evaluacin

Hrs.mesMaterialesTecnolgicos

001RepasoAtmsferas, sonoras, melodas y texturas. 4

888Marzo

MarzoAbrilMayo

.-Reconocer los contenidos vistos en el ao acadmico anterior..-Cantar y ejecutar con instrumentos meldicos, canciones sencillas del repertorio folclrico y popular..-Aplicar el propio gusto musical en la audicin y ejecucin de msicas de diferentes culturas y pocas..-Conocer y valorar aspectos de la cultura musical en la comunidad en que viven..-Reconocer auditivamente las caractersticas fundamentales de la msica de diferentes culturas, repertorios y pocas..-Experimentar en la improvisacin y creacin de msica, empleando la voz y sonoralidades corporales e instrumentos tradicionales..-Acompaar melodas y canciones de armona sencilla empleando la voz..-Reconocer..-Cantar.-Aplicar..-Conocer..-Reconocer..-Experimentar..-Acompaar.

.-Valorar el carcter nico de cada ser humano y, por tanto, la diversidad que se manifiesta entre las personas, y desarrollar la emptia con los otros..-Cuaderno..-Block..-Recortes de instrumentos.

.-PC..-Data Show..-Parlantes..-Msica folclrica nacional y latinoamericana. .- Identifican contenidos vistos en el ao acadmico anterior..- Reconocen en forma auditiva atmsferas y climas expresados a travs de la msica..- Escuchan melodas e identifican sus caractersticas. Ejecucin vocal, instrumental y corporal..- Ejecutan y reconocen auditivamente msica de diferentes pocas y repertorios.

Diagnostico.IntermediaSumativaIntegradora

02Acercamiento a la forma musical.84

JunioJulio

.- Cantar y ejecutar instrumentos meldicos canciones sencillas del repertorio folclrico, popular y de concierto. .- Aplicar el propio gusto musical en la audicin y ejecucin de msicas de diferentes culturas y pocas..-Conocer y valorar aspectos de la cultura musical de la comunidad en que viven..-Comprender, manejar y discriminar auditivamente en diferentes obras populares y de concierto..-Discriminar auditivamente, analizar y relacionar histricamente diferentes formas y especies musicales..- Aplicar recursos de organizacin formal en la creacin de obras vocales o instrumentales.

.-Cantar..-Aplicar..-Conocer..-Comprender..-Discriminar.

.-Exponer Sentimientos y experiencias haciendo uso de variadas formas de expresin..- Cuaderno..-Block..-Tempera.

.-PC..-Data Show..-Parlantes.-Msica de pelculas..- Reconocen de forma auditiva, la ejecucin y la composicin musical..-Escuchan y ejecutan formas musicales comunes en msica popular, msica folclrica y msica de concierto. .-Reflexionan acerca de su evolucin en el tiempo y sus principales recursos de organizacin formal. .-Interpretan de forma vocal e instrumental obras con en diversas formas musicales, en repertorio de concierto, popular y/o folclrico.InicialIntermediaSumativaIntegradora

03Acercamiento a la forma musical.888Agost.Sept.oct..-Cantar y ejecutar con instrumentos meldicos, canciones sencillas del repertorio folclrico y popular. .- Aplicar el propio gusto musical en la audicin y ejecucin de msicas de diferentes culturas y pocas..- Conocer y valorar aspectos de la cultura musical de la comunidad en que viven..- Comprender, manejar y discriminar auditivamente en diferentes obras populares y de concierto. .-Discriminar auditivamente, analizar y relacionar histricamente diferentes formas y especies musicales..-Aplicar recursos de organizacin formal en la creacin de obras vocales o instrumentales..-Cantar..-Ejecutar..-Aplicar..-Conocer..-Valorar..-Comprender..-Discriminar.

.-Participar responsablemente en las actividades y proyectos del establecimiento..- Cuaderno..-Block..-Tempera..-Tijera..-Pegamento.-Material de desecho..-PC..-Data Show..-Parlantes.-Msica folclrica nacional e internacional..-Msica de diferentes pocas y culturas..- Reconocen de forma auditiva, la ejecucin y la composicin musical..-Escuchan y ejecutan formas musicales comunes en msica popular, msica folclrica y msica de concierto. .-Reflexionan acerca de su evolucin en el tiempo y sus principales recursos de organizacin formal. .-Interpretan de forma vocal e instrumental obras con en diversas formas musicales, en repertorio de concierto, popular y/o folclrico.InicialIntermediaSumativaIntegradora

04Enriqueciendo la expresin musical.84Nov.Dic..-Cantar y ejecutar instrumentos meldicos canciones sencillas del repertorio folclrico, popular y de concierto.-Aplicar el propio gusto musical en la audicin y ejecucin de msicas de diferentes culturas y pocas..-Conocer y valorar aspectos de la cultura musical de la comunidad en que viven..-Conocer y aplicar los recursos expresivos relativos de la msica..-Cantar..-Ejecutar..-Aplicar..-Conocer..-Valorar..-Exponer Sentimientos y experiencias haciendo uso de variadas formas de expresin..- Cuaderno..-Block..-Tempera..-Material de desecho..-PC..-Data Show..-Parlantes.-Musica. .-Distinguen y usan recursos expresivos en la interpretacin musical..-Distinguen de forma auditiva y aplican los conceptos de la msica. .-Reconocen y aplican los recursos expresivos en obras instrumentales y/o vocales de diferentes repertorios. .-Preparan una actividad de sntesis o culminacin del trabajo del ao.InicialIntermediaSumativaIntegradora