Institucin Educativa Parroquial
Santa Mara de Guadalupe
Inicial-Primaria-Secundaria
Av. La Paz 924 La Perla Callao Telf.: 4654458
PROGRAMACIN ANUAL
I. DATOS PERSONALESa) rea: Inglsb) Ciclo/Grado: V / 5 grado de
primariac) Horas semanales: 6 hd) Profesora:II. FUNDAMENTACIN:El
Ingls es uno de los idiomas ms difundidos internacionalmente y,
como tal, se convierte en una herramienta til en la formacin
integral de los estudiantes, pues le permite el acceso a la
informacin para satisfacer las exigencias acadmicas actuales,
desenvolverse de manera eficiente en diversas situaciones de la
vida al entrar en contacto con personas que hablan ingls- de otros
entornos sociales y culturales, as como para transitar laboralmente
en diferentes contextos.En tal sentido, el rea de ingls tiene como
finalidad el logro de la competencia comunicativa en una lengua
extranjera, la que le permitir adquirir la informacin de los ms
recientes y ltimos avances cientficos y tecnolgicos, ya sean
digitales o impresos en ingls, as como permitirles el acceso a las
nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para ampliar su
horizonte cultural. Adems, se les crea las condiciones y
oportunidades para el manejo de metodologas innovadoras que
fortalezcan su autonoma en el aprendizaje de otras lenguas.El rea
de ingls, desarrolla, capacidades de la expresin y comprensin oral,
comprensin de textos y produccin de textos.Expresin y comprensin
oralImplica el desarrollo interactivo de las capacidades de
comprensin y produccin de textos orales. Este proceso se da en
diversas situaciones comunicativas y con diversos propsitos
relacionados con la vida cotidiana del entorno familiar y social
del estudiante. Involucra el saber escuchar y expresar las propias
ideas, emociones y sentimientos en diversos contextos con
interlocutores diferentes.Comprensin de textosLa comprensin de
textos implica la reconstruccin del sentido del texto, proceso que
permite distinguir las ideas principales y secundarias, teniendo en
cuenta las estructuras lingsticas apropiadas al texto. Facilita la
recepcin crtica de la informacin para una adecuada interaccin
comunicativa y para obtener nuevos aprendizajes.Produccin de
textosEn la produccin de textos se desarrolla el proceso que
conlleva la expresin de ideas, emociones y sentimientos en el marco
de una reestructuracin de los textos previamente planificados.III.
COMPETENCIAS:
CICLO III, IV, V
Expresin y comprensin oral Expresa sus ideas sobre s mismo y
aspectos cercanos a su realidad, empleando una entonacin y
pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de los
dems en el proceso interactivo. Comprende el mensaje de su
interlocutor y solicita aclaraciones cuando considera
pertinente.
Comprensin de textos Comprende textos de uso cotidiano
relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno
inmediato.
Produccin de textos
Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionados
consigo mismo, con su entorno familiar. Utilizando los elementos
lingsticos y no lingsticos.
IV. PANEL DE VALORES Y ACTITUDESVALORESACTITUDES
Responsabilidad Muestra orden en la presentacin personal.
Muestra puntualidad en el ingreso a clases. Presenta puntualmente
las tareas y trabajos. Cumple con las actividades que se le
presentan.
Respeto Protege la dignidad de las personas, proporcionando
seguridad y confianza. Es tolerante en el cumplimiento de sus
trabajos. Cuida el patrimonio institucional.
Solidaridad Se compromete de manera firme y perseverante por el
bien comn. Manifiesta su disposicin para un trabajo cooperativo y
democrtico. Acoge y ayuda a las personas pertenecientes a la
comunidad.
V. PANEL DE GRADOPERIODOUNIDADESTEMASTIEMPO
I
UNIT 1 Personal informations.
Adjectives.
Describing people and animals.
Famous people.
UNIT 2 Tv programs and The workshop.
Past simple.
Irregulars verbs.
Past tense of the verb to be.
II
UNIT 3 Past continuous.
Past simple.
Regular and irregular verbs.
UNIT 4 Continents.
Directions.
Dates.
Cardinal and ordinal numbers.
Future tense.
III
UNIT 5 Countable nouns.
Uncountable nouns.
How many.
How much.
The kitchen utensils.
UNIT 6 Where is ?
Lets.
Compartives.
Superlatives.
IVUNIT 7 Present perfect.
UNIT 8 Past perfect.
VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Practicar combinando elementos
conocidos en nuevos enunciados. Superar las limitaciones en la
produccin oral y escrita, eligiendo temas de conversacin.
Identificar la finalidad de una tarea lingstica (escuchar, leer,
hablar, escribir). Considerar las propias emociones, actitudes y
motivaciones.
VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN
Se tendr en cuenta los cuatro criterios a evaluar tales como:
Expresin y comprensin oral, comprensin de textos, produccin de
textos y actitudes ante el rea.
HABILIDADESINDICADORES
HABLARFluidez Pronunciacin Vocabulario Gramtica.
ESCRIBIRCoherencia Organizacin Puntuacin.Ortografa -
Gramtica.
ESCUCHARMensaje principal Informacin detallada.(Skimmning
Scanning) Inferencias.
LEERMensaje principal Informacin detallada.Inferencias
Vocabulario.
La evaluacin de los valores y actitudes ser cualitativamente y
se realizar utilizando diferentes instrumentos de evaluacin, como
la lista de cortejos y el registro de rasgos.
IX. BIBLIOGRAFAA. Del docente
Ministerio de Educacin (OTP)
Dictionaries.www.wordreference.comwww.dictionary.cambridge.orgwww.allwords.comwww.cooldictionary.com
B. Del alumno
Learning English 5th
