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Proceso de realizar viajes
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UNIVERSIDAD POLITÉCNICA
ESTATAL DEL CARCHI
FACULTAD DE:
Industrias Agropecuarias y Ciencias Ambientales
Carrera:
Turismo y Ecoturismo
Modalidad PRESENCIAL
Módulo
“PROGRAMACIÓN DE TOURS Y CIRCUITOS ”
DOCENTE: Ing. Jairo Mauricio Guevara Rosero
Tulcán, Marzo 2012
I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO:
DOCENTE:
CÓDIGO: ETYE 403 PRERREQUISITOS:
Manejo de Geografía Turística
Manejo de Guianza Turística TIPO DE COMPETENCIA
GENÉRICA: ( )
ESPECÍFICA: (X)
CRÉDITOS:
5
CICLO SEMESTRAL:
Cuarto
DOCENTE:
Nombre: Ing. Jairo Mauricio Guevara Rosero
Teléfono de contacto: 093457785
Correo electrónico: [email protected] / [email protected]
II. RUTA FORMATIVA
Nodo Problematizador (Problemática general)
Deficiente difusión de la cultura arte e historia y tradiciones del entorno provoca muy poco flujo
turístico Poca cultura turística.
Competencia Genérica :
Difundir la historia, el arte, la tradición, cultura ecuatoriana y de la región a través de programas turísticos
locales con el fin de valorar, conservar y promocionar los atractivos naturales y culturales, originando una
relación armónica entre naturaleza y ser humano
Competencia Específica : Proponer circuitos turísticos con el propósito de brindar nuevas alternativas de viaje utilizando las normas técnicas pertinentes
N. NIVEL
DE LOGRO
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
(Acciones sistémicas que construyen la competencia)
1.
TEÓRICO BÁSICO
( Comprensión)
Analizar y comprender la actividad turística.
2.
TEÓRICO SUPERIOR
(Análisis crítico)
Utilizar herramientas técnicas para la identificación de los atractivos turísticos.
3.
TEÓRICO PRÁCTICO
ACEPTABLE (Mínimo requerido para acreditación)
Diseñar rutas turísticas locales y regionales
4.
TEÓRICO PRÁCTICO AVANZADO (Acreditable)
Promocionar rutas turísticas locales y regionales.
5. TEÓRICO PRÁCTICO
INNOVADOR CREATIVO
(Acreditable)
Diseñar y promocionar rutas turísticas a nivel nacional.
Trabajo interdisciplinar:(Saberes integrados de los módulos del mismo semestre que tributan a la formación
de ésta competencia).
Sistemas de Información Geográfica
III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN:
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
CONTENIDOS
COGNOSCITIVOS
¿Qué saberes?
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
¿Cómo aplicarlos?
CONTENIDOS
AFECTIVO
MOTIVACIONALES
¿Con qué
actitudes?
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
ESPECÍFICAS
Estrategias,
métodos y
técnicas
Analizar y
comprender la
actividad turística.
Analiza el
concepto de
turismo.
Identifica cada
uno de los
actores.
Analiza el
Sistema turístico.
Identifica las
características de
cada uno de los
elementos del
sistema turístico.
Realiza mapas conceptuales
Realiza análisis
Realiza organizadores gráficos
Realiza investigación bibliográfica
Actitud lectora.
Actitud reflexiva y
crítica.
Destacar la participación individual y grupal.
Adquiere Valores
Analizar.
Lluvia de Ideas.
Ciclo de aprendizaje.
ABP
Utilizar herramientas técnicas para la identificación de los atractivos turísticos.
Define
características de
los atractivos
turísticos.
Utiliza en forma
adecuada las
fichas de
inventario
turístico.
Realiza la
clasificación de
los atractivos.
Selecciona los
atractivos
relevantes.
Realiza investigación bibliográfica y de campo.
Maneja el GPS para tomar coordenadas.
Utiliza fichas de inventario turístico.
Elabora informes.
Actitud lectora.
Actitud reflexiva y
crítica.
Destacar la participación individual y grupal.
Adquiere Valores
Analizar.
Lluvia de Ideas.
Ciclo de aprendizaje.
ABP
ENFOQUE DIDÁCTICO:( Metodología pertinente a la formación de competencias)
Diseñar rutas turísticas locales y regionales
Elabora mapas
de ruta.
Identifica los
guías de turismo
necesarios.
Define el tipo de
transporte a
utilizar.
Establece los
convenios
necesarios.
Elabora el
programa final.
Determina el
precio.
Identifica los atractivos turísticos a visitar
Esboza mapas de rutas.
Identifica el tipo de competencia debe tener el guía de cada sitio.
Identifica el tipo de transporte que necesita para la ruta
Elabora informes finales del programa.
Elabora el presupuesto
Actitud lectora.
Actitud reflexiva y
crítica.
Destacar la participación individual y grupal.
Adquiere Valores
Analizar.
Lluvia de Ideas.
Ciclo de aprendizaje.
ABP
Promocionar rutas turísticas locales y regionales.
Identifica
actividades de
promoción.
Define el
segmento de
mercado.
Selecciona los
canales de
promoción.
Establece el producto turístico
Establece el segmento de mercado.
Prepara una campaña de promoción.
Ejecuta la promoción.
Vende el paquete turístico.
Actitud lectora.
Actitud reflexiva y
crítica.
Destacar la participación individual y grupal.
Adquiere Valores
Analizar.
Lluvia de Ideas.
Ciclo de aprendizaje.
ABP
Diseñar y promocionar rutas turísticas a nivel nacional.
Identifica
actividades de
promoción.
Define el
segmento de
mercado.
Selecciona los
canales de
Establece el producto turístico
Establece el segmento de mercado.
Prepara una campaña de promoción.
Ejecuta la
Actitud lectora.
Actitud reflexiva y
crítica.
Destacar la participación individual y grupal.
Adquiere Valores
Analizar.
Lluvia de Ideas.
Ciclo de aprendizaje.
ABP
promoción.
promoción.
Vende el paquete turístico.
PRODUCTO FINAL
Los Estudiantes están en la capacidad de diseñar y programar rutas turísticas cumpliendo con las normas técnicas pertinentes.
IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN (Nivel ponderado de aspiración)
9.0 a 10.0 Acreditable- ( Muy Satisfactorio)
8.0 a 8.9 Acreditable- ( Satisfactorio)
7.0 a 7.9 Acreditable –( Aceptable)
4.0 a 6.9 No Acreditable
Competencia específica
NIVEL
INDICADORES DE LOGROS
(PERTINENTES A LOS NIVELES)
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIÓN
1.
Analiza el concepto de turismo (OMT).
Identifica cada uno de los actores.
Analiza el Sistema turístico.
Identifica las características de cada uno de los elementos del
sistema turístico.
Aplica en sus actividades
Trabajos de consulta
Lecturas comprensivas
Exposiciones
Talleres
Trabajos en aula
2. Define características de los atractivos turísticos.
Utiliza en forma adecuada las fichas de inventario turístico.
Realiza la clasificación de los atractivos.
Selecciona los atractivos relevantes.
Establece actividades turísticas.
Aplica en sus actividades.
Trabajos de consulta
Lecturas comprensivas
Exposiciones
Trabajos de campo
Trabajos en aula
3. Elabora mapas de ruta.
Identifica los guías de turismo necesarios.
Define el tipo de transporte a utilizar.
Establece los convenios necesarios.
Elabora el programa final.
Determina el precio.
Identifica actividades de promoción.
Trabajos de consulta
Lecturas comprensivas
Exposiciones
Trabajos de campo
Trabajos en aula
4. Define el segmento de mercado.
Selecciona los canales de promoción.
Ejecuta la programación.
Evalúa el proceso
Trabajos de consulta
Lecturas comprensivas
Exposiciones
Trabajos de campo
Trabajos en aula
5. Identifica atractivos turísticos del Ecuador.
Elabora mapas de ruta.
Identifica los guías de turismo necesarios.
Define el tipo de transporte a utilizar.
Establece los convenios necesarios.
Elabora el programa final.
Determina el precio.
Identifica actividades de promoción.
Ejecuta la programación.
Evalúa el proceso.
Trabajos de consulta
Lecturas comprensivas
Exposiciones
Trabajos de campo
Trabajos en aula
PRODUCTO FINAL
Los Estudiantes están en la capacidad de diseñar y programar rutas turísticas cumpliendo con las
normas técnicas pertinentes.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS (sugeridas):
PROCESO DE VALORACIÓN
Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el
empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.
Evaluación Diagnóstica
Indicadores de logro
( prerrequisitos)
Evaluación Formativa
Evidencias de contenidos
procedimentales-actitudinales
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
PROMOCIÓN
Analizar el concepto de
turismo (OMT).
Definir características de
los atractivos turísticos.
Elaborar mapas de ruta.
Definir el segmento de
mercado.
Identificar atractivos
turísticos del Ecuador.
Investiga y realiza organizadores gráficos.
Elabora fichas de inventarios.
Programa rutas turísticas.
Promociona las rutas elaboradas.
Adopta una actitud reflexiva y
crítica.
Destaca la participación individual y grupal.
Analiza el concepto de
turismo (OMT).
Define características de
los atractivos turísticos.
Elabora mapas de ruta.
Define el segmento de
mercado.
Identifica atractivos
turísticos del Ecuador
V. MATRIZ DE GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA TRABAJO
AUTÓNOMO
.#
GUÍA
ELEMENTOS
INSTRUCCIONES
(INDICACIONES)
RECURSOS
PRODUCTO
1
Analizar y
comprender la
actividad
turística.
Investigue sobre la importancia de la actividad turística y elabore un Mapa
Mental.
Analice el Sistema Turístico e identifique cada
una de los elementos, prepare una exposición.
Internet
Libros.
Computador
Material didáctico.
Analiza el
concepto de
turismo (OMT).
Identifica cada
uno de los
actores.
Analiza el
Sistema
turístico.
Identifica las
características
de cada uno de
los elementos
del sistema
turístico.
2 Utilizar herramientas técnicas para la identificación de los atractivos turísticos.
Realice un análisis situacional del turismo en la provincia del Carchi.
Organice un debate sobre el análisis realizado.
Utilizando las herramientas técnicas necesarias realice el inventario de los atractivos turísticos del Carchi.
Internet
Libros.
Computador
Material didáctico.
Identifica las ventajas y desventajas de la actividad turística en la provincia del Carchi.
Define
características
de los atractivos
turísticos.
Utiliza en forma
adecuada las
fichas de
inventario
turístico.
Realiza la
clasificación de
los atractivos.
Selecciona los
atractivos
relevantes.
Establece
actividades
turísticas.
3
Diseñar rutas turísticas locales y regionales
Con la información del trabajo anterior elabore el diseño de una ruta turística en la provincia del Carchi.
Internet
Libros.
Computador
Material didáctico.
Elabora mapas
de ruta.
Identifica los
guías de turismo
necesarios.
Define el tipo de
transporte a
utilizar.
Establece los
convenios
necesarios.
Elabora el
programa final.
Determina el
precio.
4
Promocionar rutas turísticas locales y regionales.
Diseñe una campaña de promoción de las rutas turísticas elaboradas.
Internet
Libros.
Computador
Material didáctico.
Identifica
actividades de
promoción.
Define el
segmento de
mercado.
Selecciona los
canales de
promoción.
Ejecuta la
programación.
Evalúa el
proceso
5
Diseñar y promocionar rutas turísticas a nivel nacional.
Investigue sobre los Atractivos turísticos del Ecuador.
Con la información del trabajo anterior elabore el diseño de una ruta turística del Ecuador.
Diseñe una campaña de promoción de las rutas turísticas elaboradas.
Internet
Libros.
Computador
Material didáctico.
Identifica
atractivos
turísticos del
Ecuador.
Elabora mapas
de ruta.
Identifica los
guías de turismo
necesarios.
Define el tipo de
transporte a
utilizar.
Establece los
convenios
necesarios.
Elabora el
programa final.
Determina el
precio.
Identifica
actividades de
promoción.
Ejecuta la
programación.
Evalúa el proceso.
SÍLABO
SEMANA FECHAS TEMA: TRABAJO AUTONOMO
UNO 27 y 29 de Marzo
Importancia de la actividad Turística
Realice un ensayo sobre la importancia del turismo.
DOS 3 y 5 de Abril
Sistema Turístico
Identifique los elementos del sistema turístico
TRES 10 y 12 de Abril Clases de Turismo
Investigue sobre las clases de turismo
CUATRO 17 y 19 de Abril Proceso para programar Tours
Investigue rutas turísticas del Ecuador
CINCO 24 y 26 de Abril
Diagnóstico
Realice un diagnóstico de las preferencias turísticas.
SEIS 1 y 3 de Mayo
Inventario de atractivos turísticos
Realice el inventario de los principales atractivos turísticos según la ruta propuesta
SIETE 8 y 10 de Mayo PRIMERA PARCIAL
OCHO 15 y 17 de Mayo Inventario de atractivos turísticos
Presente un informe del inventario realizado
NUEVE 22 y 24 de Mayo
Selección de Núcleos receptores
Identifique los núcleos receptores y describa sus características
DIEZ 29 y 31 de Mayo Utilización de mapas
ONCE 5 y 7 de Junio Diseño de mapas
Elabore un mapa de ruta.
DOCE 12 y 14 de Junio
Simbología Turística
Investigue la señalética turística utilizada en el Ecuador
TRECE 18 de Junio SEGUNDA PARCIAL
CATORCE 19 y 21de Junio
Selección de Guías de Turismo
Identifique el tipo de guía de turismo necesario para su ruta
QUINCE 26 y 28 de Julio Selección de transporte Turístico
Identifique el tipo de transporte para su ruta
DIECISEIS 3 y 5 de Julio
Convenios con proveedores de servicios
Identifique el tipo de servicio a utilizar en su ruta.
DIECISIETE 10 y 12 de Julio Elaboración del programa final de un tour
Elabore el programa final de su ruta
DIECIOCHO 17 y 19 de Julio Determinación de un precio
Determine el precio
DIECINUEVE 24 y 26 de Julio
Promoción y ventas
Determine las estrategias de promoción y ventas
VEINTE 31 de Julio y 2 de Agosto Operación del Tour
Ejecute el tour programado.
VEINTIUNO 8 de Agosto NOTA FINAL
Bibliografía:
BOULLON C., Roberto. (1985) Planificación del Espacio Turístico. Editorial Trillas, México
MOLINA, Sergio. (1990)Turismo y Ecología. 3a. edición. México, Editorial Trillas
Masri de Achar, Sofía; et al. 1997. La industria turística; Hacia la sustentabilidad.México, Edit. Diana.
Ávila, M. (2009). Transporte Terrestre Turístico. Mexico: Trillas.
Boullon, R. (2009). Las actividades Turísticas Recracionales. Mexico: Trillas.
Cárdenas, F. (2010). Comercialización del Turismo. Mexico: Trillas.
Dahdá, J. (2002). Publicidad Turística. Mexico: Trillas.
Lesur, L. (1999). Manual de Preparación de Viajes. Mexico: Trillas.
Recursos Didácticos
Aula
Computador
Infocus.
Material didáctico
GPS.
DOCENTE:
NOMBRES: Ing. Jairo Mauricio Guevara Rosero
Jairo Mauricio Guevara Rosero
……………………
(FIRMA)
FECHA DE ENTREGA: 26 de Marzo de 2012
ANEXOS CALENDARIO ACADÉMICO MARZO-AGOSTO 2012
ACTIVIDADES FECHA OBSERVACIONES
ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA 8-10 DE MARZO 2012 DOCENTES DIRECTORES/ FACILITADORES
VACACIONES 12-18 DE MARZO
DOCENTES
MATRÍCULAS ORDINARIAS 5 AL 23 DE MARZO
CURSOS SUPERIORES PRIMEROS NIVELES
Desarrollo Integral Agropecuario
Turismo y Ecoturismo
Enfermería
5 AL 9 DE MARZO
Administración de Empresas y Marketing
Comercio Exterior y Negociación Internacional
12 al 16 de MARZO
MATRÍCULAS EXTRAORDINARIAS
19 AL 21 DE MARZO
MATRÍCULAS DE INGLÉS
19 AL 24 DE MARZO
MATRICULAS DÉCIMOS NIVELES HASTA EL 2 DE ABRIL
INSCRIPCIONES AL SNNA 13 AL 23 DE ABRIL
INICIO DE CLASES
26 DE MARZO
FIN DE CLASES
10 DE AGOSTO
FESTIVOS 5 ABRIL ANIVERSARIO UPEC
20 ABRIL SESIÓN SOLEMNE
6 DE ABRIL VIERNES SANTO
1 DE MAYO DÌA DEL TRABAJO
24 DE MAYO BATALLA DE PICHINCHA
10 DE AGOSTO
PRIMER GRITO DE INDEPENDENCIA
NOTA PRIMER PARCIAL
7 y 8 DE MAYO
NOTA SEGUNDA PARCIAL
18 y 19 DE JUNIO
NOTA FINAL
8 y 9 DE AGOSTO
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE AL DOCENTE
6 al 9 de AGOSTO
AUTOEVALUACIÓN DOCENTE EVALUACION PARES EVALUACIÓN DIRECTIVOS A DOCENTES 23 AL 27 DE JULIO
EVALUACIÓN SUPLETORIOS
13 AL 15 DE AGOSTO
SEMINARIO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
13 AL 17 DE AGOSTO
NOTA SUPLETORIOS 17 DE AGOSTO
VACACIONES 20 -31 DE AGOSTO DOCENTES
PERÍODO ACADÉMICO SEPTIEMBRE 2012 /FEBRERO 2013
MATRICULAS ORDINARIAS 20 AL 31 DE AGOSTO
MATRICULAS EXTRAORDINARIAS 3 AL 7 DE SEPTIEMBRE
INICIA SEMESTRE SEP./2012- FEB./2013 10 DE SEPTIEMBRE 2012
LISTADO CUARTO NIVEL TURISMO PARALELO “A”
Aguilar Granda Henry Xavier
Benavides Pinchao Mayra Yadira
Bolaños Aldas Ana Karen
Cuasquer Perez Viviana Lizeth
Cuestas Ruano Byron Alejandro
Delgado Pozo Doris Liliana
Gomes Tello Dayra Milena
Guamán Mugmal José Antonio
Irua Hernández Darwin Fabián
Malte Cuasquer Yessenia Nathaly
Piarpuezan Ruano Tania Pamela
Poma Cevallos María Gabriela
Puenayan Paspuezan Judith Magaly
Pujota Pilar Martha Susana
Tulcán Muñoz Santiago Javier
Zorro Iquinas Alfredo Lumbi