Programación y Evaluación

Programación............................................................................................................. . 3

Evaluación............................................................................................................................ . 35

Nota..Las.programaciones.y.evaluaciones.incluidas.en.este.cuaderno.se.presentan.también.en.el.CD.Documentos.curriculares,.con.el.fin.de.que.el.profesorado.pueda.realizar.las.modificaciones.sobre.la.base.de.lo.establecido.por.las.administraciones.educativas.competentes.y.también.las.que.considere.oportunas.según.los.propios.planteamientos.didácticos.

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• Unidad1.¿Cómo es nuestro cuerpo?.................................................... . 4• Unidad2.¿Todas las casas son iguales?............................................ . 8• UnidadLlega la Navidad........................................................................... . 12• Unidad3.¿Qué pasa en la calle?............................................................ . 14• Unidad4.¿Qué cuenta esa noticia?..................................................... . 18• UnidadLlega el carnaval........................................................................... . 22• Unidad5.¿Es un ser vivo?.......................................................................... . 24• Unidad6.¿Cuidamos nuestro planeta?.............................................. . 28• UnidadSe acaba el curso.......................................................................... . 32

Programación

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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS

Conocimientodesímismoyautonomía

personal

Conocerlasprincipalescaracterísticasfísicasquenosdefinen:colordepeloyojos,sexo,estatura…

Descubrirquenuestrocuerpoestásustentadoporunesqueletoformadoporhuesos.

Identificarlosórganosprincipalesysaberparaquésirven:cerebro,pulmones,corazónyestómago.

Reconocerlasimetríadelcuerpohumanoidentificandolaspartesprincipalesdel mismo:númerodemanos,pies,ojos,boca,narizydedos.

Descubrirquecadapersonatieneunahuelladactilarúnica.

Conocerloscambiosqueseproducenenlaspersonasconelpasodeltiempo.

Identificarsentimientosenunomismoyenlosdemás.

Reconocerconquépartesdelcuerpopodemosexpresarlasemociones.

Aprenderagestionarlospropiossentimientosdeformapositivaycreativa.

Descubrirlaspropiaspreferenciasygustosycompartirlosconlosdemás.

Identificarlossentidosylautilidadquetienenrelacionándolosconelórganocorrespondiente.

Reconocerloshábitosyrutinasquefavorecenelcuidadodelasalud.

Característicasfísicaspersonales.

Elesqueleto.

Órganosinternos:cerebro,pulmones,estómagoycorazón.

Lasimetríadelcuerpohumano.

Lahuelladactilar.

Eldesarrollodelaspersonas.

Lossentimientos.

Losgustosylaspreferencias.

Lossentidos.

Loscuidadosdelcuerpo.

Conocimientodelentorno

Acercamientoa lanaturaleza

Reconocerlascaracterísticasmásdestacadasdelotoñoenelentorno.

Realizarexperimentacionessencillasenelaula.

Elotoño.

Modelodelfuncionamientodelaparatodigestivo.

Culturayvidaensociedad

Conocerlautilizaddelcarnédeidentidad.

Observarydescribirlaecografíadeunbebé.

Discriminarlavestimentaadecuadasegúnellugardondenosencontremoso el tiempoatmosférico.

Conocerlasrutinasyhábitossaludablesquetenemosqueadoptarparacuidarnuestrocuerpo.

Identificarlosalimentosquecomponenunadietasaludable.

Conoceralosprofesionalesquetrabajanparacuidarnuestrasalud.

Relacionarcadaprofesionaldelasaludconlapartedelcuerpodelaqueseocupa.

Conocerlasprincipalesenfermedadesquesedanenlainfanciaycómoprevenirlas.

Descubrirlaimportanciaderealizardeporteparamantenersesano.

ElDNI.

Laecografía.

Lasprendasdevestir.

Losalimentossaludables.

Losprofesionalesdelasalud.

Principalesenfermedadesdelainfancia.

Losdeportes.

Mediofísico

Compararlaalturadediferentespersonasconmedidasnoconvencionales.

Clasificarelementossegúnseanaltos/bajos.

Razonarlarelacióndeltamaño,laalturaylaedad.

Asociarunnúmeroasucantidad.

Realizarlagrafíadelosnúmerosdel1al5.

Completarseriesnuméricashastaelnúmero5.

Discriminarlasformasgeométricasdeltriángulo,elcírculoyelcuadradoenobjetosdel entorno.

Realizarseriacionesdetreselementos.

Alto/bajo.

Latalla.

Losnúmerosdel1al5.

Formasgeométricas:círculo,triánguloycuadrado.

Seriesdetreselementos.

Unidad1 ¿Cómoesnuestrocuerpo?

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personal

Conocerlasprincipalescaracterísticasfísicasquenosdefinen:colordepeloyojos,sexo,estatura…

Descubrirquenuestrocuerpoestásustentadoporunesqueletoformadoporhuesos.

Identificarlosórganosprincipalesysaberparaquésirven:cerebro,pulmones,corazónyestómago.

Reconocerlasimetríadelcuerpohumanoidentificandolaspartesprincipalesdel mismo:númerodemanos,pies,ojos,boca,narizydedos.

Descubrirquecadapersonatieneunahuelladactilarúnica.

Conocerloscambiosqueseproducenenlaspersonasconelpasodeltiempo.

Identificarsentimientosenunomismoyenlosdemás.

Reconocerconquépartesdelcuerpopodemosexpresarlasemociones.

Aprenderagestionarlospropiossentimientosdeformapositivaycreativa.

Descubrirlaspropiaspreferenciasygustosycompartirlosconlosdemás.

Identificarlossentidosylautilidadquetienenrelacionándolosconelórganocorrespondiente.

Reconocerloshábitosyrutinasquefavorecenelcuidadodelasalud.

Característicasfísicaspersonales.

Elesqueleto.

Órganosinternos:cerebro,pulmones,estómagoycorazón.

Lasimetríadelcuerpohumano.

Lahuelladactilar.

Eldesarrollodelaspersonas.

Lossentimientos.

Losgustosylaspreferencias.

Lossentidos.

Loscuidadosdelcuerpo.



Reconocerlascaracterísticasmásdestacadasdelotoñoenelentorno.

Realizarexperimentacionessencillasenelaula.

Elotoño.

Modelodelfuncionamientodelaparatodigestivo.


Conocerlautilizaddelcarnédeidentidad.

Observarydescribirlaecografíadeunbebé.

Discriminarlavestimentaadecuadasegúnellugardondenosencontremoso el tiempoatmosférico.

Conocerlasrutinasyhábitossaludablesquetenemosqueadoptarparacuidarnuestrocuerpo.

Identificarlosalimentosquecomponenunadietasaludable.

Conoceralosprofesionalesquetrabajanparacuidarnuestrasalud.

Relacionarcadaprofesionaldelasaludconlapartedelcuerpodelaqueseocupa.

Conocerlasprincipalesenfermedadesquesedanenlainfanciaycómoprevenirlas.

Descubrirlaimportanciaderealizardeporteparamantenersesano.

ElDNI.

Laecografía.

Lasprendasdevestir.

Losalimentossaludables.

Losprofesionalesdelasalud.

Principalesenfermedadesdelainfancia.

Losdeportes.

Mediofísico

Compararlaalturadediferentespersonasconmedidasnoconvencionales.

Clasificarelementossegúnseanaltos/bajos.

Razonarlarelacióndeltamaño,laalturaylaedad.

Asociarunnúmeroasucantidad.

Realizarlagrafíadelosnúmerosdel1al5.

Completarseriesnuméricashastaelnúmero5.

Discriminarlasformasgeométricasdeltriángulo,elcírculoyelcuadradoenobjetosdel entorno.


Alto/bajo.

Latalla.

Losnúmerosdel1al5.

Formasgeométricas:círculo,triánguloycuadrado.


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Lenguajes:comunicación

yrepresentación

Verbal

Escucharycomprenderunahistoria.

Comprendertextosdedistintastipologías.

Desarrollarelgustoporoírhistoriasocuentos.

Completarlasvocalesquefaltanenunapalabra.

Utilizarelvocabulariodelaunidadensituacionesdecomunicación.

Conocerlasformasdecomunicaciónnooralquepodemosutilizar,comosaludar,despedirseobesar.

ReconocerelnombrepropioysuusoendeterminadosdocumentoscomoelDNI.

Adquirirhabilidadpararealizarcorrectamentelostrazosdelaunidad.

Comprensióndehistorias.

CuentosEl álbum de fotosyEl traje nuevo del emperador.

Vocabulario:partesdelcuerpo.

Formasdecomunicación.

Elnombrepropio.

Grafomotricidad y .

Lenguajeartístico

Desarrollarelgustoporrealizarcreacionesartísticas.

Aprovechardistintosmaterialespararealizarcreacionesartísticaspropias.

Aplicarlastécnicasderecorte,pinturacontémperaypegadodematerialesconfinesartísticos.

Valorarunaobradearteporsuinterésplásticoyartístico.

Conoceryreproducircancionesvalorandolasposibilidadesdelamúsicacomomediodeexpresión.

Discriminarsonidossegúnsuintensidad:fuerte/flojo.

Obradearte:Las Meninas,deDiegoVelázquez.

Técnicasplásticas:recorteypegadodemateriales.

Canciones:El cuerpo de PanchoyTengo una muñeca.

Intensidaddesonidos:fuerte/flojo.

Pinturacontémperas.

Lenguajecorporal Dramatizarcuentosycanciones.

Dramatización.

Expresióncorporal.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológico

Usarlasnuevastecnologíascomofuentesdeinformaciónparaprofundizarmásenuntema.

Manejarelratóndelordenadorpararesolveractividadesdigitales.Actividadesdigitales.

Competenciasbásicas

Autonomía e iniciativa personalAprenderaconocerseasímismoyasaberquépodemoshacerparamantenernossanos.

Competencia matemáticaAplicarlosaprendizajesmatemáticosasituacionesdelavidacotidiana.

Competencia en comunicación lingüística

Descubrirlaliteraturainfantilatravésdeloscuentosnarrados,acercandoalalumnoalmundodelalenguaescrita.

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yrepresentación

Verbal



Desarrollarelgustoporoírhistoriasocuentos.

Completarlasvocalesquefaltanenunapalabra.


Conocerlasformasdecomunicaciónnooralquepodemosutilizar,comosaludar,despedirseobesar.

ReconocerelnombrepropioysuusoendeterminadosdocumentoscomoelDNI.

Adquirirhabilidadpararealizarcorrectamentelostrazosdelaunidad.


CuentosEl álbum de fotosyEl traje nuevo del emperador.

Vocabulario:partesdelcuerpo.

Formasdecomunicación.

Elnombrepropio.

Grafomotricidad y .

Lenguajeartístico

Desarrollarelgustoporrealizarcreacionesartísticas.


Aplicarlastécnicasderecorte,pinturacontémperaypegadodematerialesconfinesartísticos.



Discriminarsonidossegúnsuintensidad:fuerte/flojo.


Técnicasplásticas:recorteypegadodemateriales.

Canciones:El cuerpo de PanchoyTengo una muñeca.

Intensidaddesonidos:fuerte/flojo.

Pinturacontémperas.

Lenguajecorporal Dramatizarcuentosycanciones.

Dramatización.

Expresióncorporal.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológico

Usarlasnuevastecnologíascomofuentesdeinformaciónparaprofundizarmásenuntema.

Manejarelratóndelordenadorpararesolveractividadesdigitales.Actividadesdigitales.


Tratamiento de la información y competencia digital

Usarlasnuevastecnologíasparalainvestigacióndeloscontenidostrabajadosenlaunidad.

Competencia cultural y artísticaDescubrircómopodemostransmitirdistintasemocionesdeformaverbal,corporalyartística.

Competencia social y ciudadanaIniciarseenelconocimientodealgunosdelosdocumentosoficialesdeidentificacióndeunapersona.

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Conocimientodesímismoy autonomíapersonal

Reconocerlasfuncionesquecumplelaviviendaparasatisfacerlasnecesidadesde laspersonas.

Reconocerloscuidadosquehayquetenerconobjetosysituacionesdelacasaparapreveniraccidentes.

Funcionesdelavivienda.

Cuidadosyprevencióndeaccidentesenelhogar.



Observarloscambiosqueseproducenenlavidacotidianaconelcambiodeestación(alimentos,ropa,hábitos…).

Conocer,atravésdeexperimentacionessencillas,elprocesodelreciclajedelpapel.

Elotoño.

Elrecicladodepapel.


Identificaralgunostiposdeviviendasdediferentespartesdelmundo.

Reconocerlascaracterísticasexterioresdelapropiacasa.

Relacionartiposdecasaconlascondicionesclimáticasdelentorno.

Identificarelmaterialdeconstruccióndecasasdelentorno.

Identificarquéeselplanodeunavivienda.

Reconocerenquéestanciasdelacasarealizamosdistintasacciones.

Conoceryordenarlasfasesdeconstruccióndeunacasa.

Reconocerlosoficiosyprofesionesvinculadosconlaconstruccióndeunacasa,y relacionarlasconlosobjetosqueutilizanensutrabajo.

Identificarlosobjetosquepertenecenacadadependenciadelacasa.

Relacionareidentificarlosusosdedistintoselectrodomésticos.

Conocerquésepuedehacerconlabasuraquesegeneraenunacasaycómosedebereciclar.

Relacionarviviendasdeotrasépocasconlaspersonasquelashabitaban.

Reconocerobjetosvinculadosconotrasépocas.

Casasdelmundo.

Característicasdelapropiavivienda.

Tiposdeviviendas.

Elplanodelacasa.

Procesodeconstruccióndeunacasa.

Oficiosyprofesionesdelaconstrucción.

Objetosdelacasa.

Loselectrodomésticosdelacasa:usosyfunciones.

Elreciclajedebasuras.

Lascasasyelpasodeltiempo.

Mediofísico

Razonarlarelaciónentredoselementos:edificioymaterialdeconstrucción.

Reconocerlasformasconlasqueseharealizadounaconstrucciónydibujarotraa partirdeformasestablecidas.

Reconocerelóvalo.

Realizarrecuentosparaestablecerdóndehaymásomenoscantidadde elementos.

Establecerquéelementonoperteneceaungrupo.

Aplicarlosordinalesdel1.oal3.oasituacionesdelavidacotidiana.

Realizarrecuentosdehastaseiselementos.

Resolverproblemassencillosutilizandolasuma.

Iniciarseenelusodelarestapararesolverproblemassencillos.

Identificarquéelementoesmásancho/estrecho.

Completarserieslógicas.

Clasificarelementossegúnuncriterioestablecido.

Ordenarsecuenciasdehastacuatroescenas.

Razonamientológico.

Formasgeométricas.

Característicasdelosobjetos:igual/diferente.

Cuantificadores:más/menosque.

Losnúmerosordinales:1.o,2.oy3.o.

Lasuma.

Iniciaciónalaresta.

Ancho/estrecho.

Laserienumérica.

Serieslógicasdetreselementos.

Secuenciastemporales.

Unidad2 ¿Todaslascasassoniguales?

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Reconocerlasfuncionesquecumplelaviviendaparasatisfacerlasnecesidadesde laspersonas.

Reconocerloscuidadosquehayquetenerconobjetosysituacionesdelacasaparapreveniraccidentes.

Funcionesdelavivienda.

Cuidadosyprevencióndeaccidentesenelhogar.



Observarloscambiosqueseproducenenlavidacotidianaconelcambiodeestación(alimentos,ropa,hábitos…).

Conocer,atravésdeexperimentacionessencillas,elprocesodelreciclajedelpapel.

Elotoño.

Elrecicladodepapel.


Identificaralgunostiposdeviviendasdediferentespartesdelmundo.

Reconocerlascaracterísticasexterioresdelapropiacasa.

Relacionartiposdecasaconlascondicionesclimáticasdelentorno.

Identificarelmaterialdeconstruccióndecasasdelentorno.

Identificarquéeselplanodeunavivienda.

Reconocerenquéestanciasdelacasarealizamosdistintasacciones.

Conoceryordenarlasfasesdeconstruccióndeunacasa.

Reconocerlosoficiosyprofesionesvinculadosconlaconstruccióndeunacasa,y relacionarlasconlosobjetosqueutilizanensutrabajo.

Identificarlosobjetosquepertenecenacadadependenciadelacasa.

Relacionareidentificarlosusosdedistintoselectrodomésticos.

Conocerquésepuedehacerconlabasuraquesegeneraenunacasaycómosedebereciclar.

Relacionarviviendasdeotrasépocasconlaspersonasquelashabitaban.

Reconocerobjetosvinculadosconotrasépocas.

Casasdelmundo.

Característicasdelapropiavivienda.

Tiposdeviviendas.

Elplanodelacasa.

Procesodeconstruccióndeunacasa.

Oficiosyprofesionesdelaconstrucción.

Objetosdelacasa.

Loselectrodomésticosdelacasa:usosyfunciones.

Elreciclajedebasuras.

Lascasasyelpasodeltiempo.

Mediofísico

Razonarlarelaciónentredoselementos:edificioymaterialdeconstrucción.

Reconocerlasformasconlasqueseharealizadounaconstrucciónydibujarotraa partirdeformasestablecidas.

Reconocerelóvalo.

Realizarrecuentosparaestablecerdóndehaymásomenoscantidadde elementos.

Establecerquéelementonoperteneceaungrupo.

Aplicarlosordinalesdel1.oal3.oasituacionesdelavidacotidiana.

Realizarrecuentosdehastaseiselementos.

Resolverproblemassencillosutilizandolasuma.

Iniciarseenelusodelarestapararesolverproblemassencillos.

Identificarquéelementoesmásancho/estrecho.


Clasificarelementossegúnuncriterioestablecido.

Ordenarsecuenciasdehastacuatroescenas.


Formasgeométricas.

Característicasdelosobjetos:igual/diferente.

Cuantificadores:más/menosque.

Losnúmerosordinales:1.o,2.oy3.o.

Lasuma.

Iniciaciónalaresta.

Ancho/estrecho.

Laserienumérica.



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yrepresentación

Lenguajeverbal


Aprenderamanejardistintostiposdelibrosparabuscarinformación.

Reproducircuentosconlaspropiaspalabras.

Comprenderyutilizarvocabulariovinculadoalasviviendas.

Completarpalabrasconocidasescribiendolasvocales.

Completarpalabrasmediantelaresolucióndecrucigramas.

Identificarpalabrasdetressílabas.

Realizarlostrazospropuestosconcorrección.

Comprensióndecuentos.

Conocimientodetextospopulares.

Cuentos:El traje nuevo del emperadory¡Qué casa más rara!

Interpretacióndeimágenesytextos.

Búsquedadeinformación.

Vocabulario:partesdeunedificio.

Grafomotricidad: y .

Palabrastrisílabas.

Lenguajeartístico

Pegarpapelesdecoloresyrealizargrafismosparacompletaruncuadro.

Aplicardiferentestécnicasplásticasparacrearcomposicionesartísticas.

Discriminarsonidoslargosycortos.

Realizarcoreografíassencillas.

Apreciarelvalordelasaudicionesclásicas.

Memorizaryreproducircanciones.

Pegadodepapeles.


Dibujoconrotuladores.

Picadodepapel.

Canción:¿Dónde vivimos?

Sonidoslargos/cortos.

Interpretacióndecoreografías.

Audicióndepiezasmusicalesbarrocas.

Lenguajecorporal Interpretarunadanzaapartirdeunaaudiciónclásica. Juegodramático.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológico

Utilizaradecuadamentelossoportestecnológicos.

Realizaractividadesensoportedigital.

Manejarcorrectamenteelratóndelordenador.

Elusodelratón.

Memorys.

Actividadesinteractivas.


Autonomía e iniciativa personalIdentificarcomportamientosdeprevenciónyseguridadanteelriesgo.

Competencia matemáticaAplicarloscontenidosmatemáticosasituacionesdelavidacotidiana.


Descubrirlaliteraturainfantilatravésdecuentosyrelatoscomomedioparainiciarseenelconocimientodelcódigoescrito.

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yrepresentación

Lenguajeverbal


Aprenderamanejardistintostiposdelibrosparabuscarinformación.


Comprenderyutilizarvocabulariovinculadoalasviviendas.

Completarpalabrasconocidasescribiendolasvocales.

Completarpalabrasmediantelaresolucióndecrucigramas.

Identificarpalabrasdetressílabas.

Realizarlostrazospropuestosconcorrección.


Conocimientodetextospopulares.

Cuentos:El traje nuevo del emperadory¡Qué casa más rara!



Vocabulario:partesdeunedificio.

Grafomotricidad: y .

Palabrastrisílabas.

Lenguajeartístico

Pegarpapelesdecoloresyrealizargrafismosparacompletaruncuadro.

Aplicardiferentestécnicasplásticasparacrearcomposicionesartísticas.

Discriminarsonidoslargosycortos.

Realizarcoreografíassencillas.

Apreciarelvalordelasaudicionesclásicas.

Memorizaryreproducircanciones.

Pegadodepapeles.


Dibujoconrotuladores.

Picadodepapel.

Canción:¿Dónde vivimos?

Sonidoslargos/cortos.

Interpretacióndecoreografías.

Audicióndepiezasmusicalesbarrocas.

Juegodramático.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológico

Utilizaradecuadamentelossoportestecnológicos.

Realizaractividadesensoportedigital.


Elusodelratón.

Memorys.



Competencia social y ciudadanaValorarlasdistintasculturas,descubriendosimilitudesydiferenciasconlapropiarealidadparainiciarseenlaconstruccióndeuncomportamientodemocrático.


Iniciarseenhabilidadesnecesariasparamanejarelordenadoryconvertiresteenuninstrumentodeaprendizaje.

Competencia cultural y artísticaControlarlosmovimientosdelcuerpoapartirdelaexpresióncorporaldeformaquesepuedanexpresarsentimientosyvivencias.

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personal

Buscarlasdiferenciasentredosimágenessemejantes.

Conocerlospropiosgustosypreferencias.

Participarenlasactividadesplanteadasmostrandoiniciativayautonomía.

Percepciónvisual.

Losgustosypreferencias.

Autonomíaeiniciativaenactividadesindividualesygrupales.



Identificarlascaracterísticasdealgunospaisajesnaturales. Paisajesnaturales.


IdentificarlosadornostípicosquedecoranlascallesylascasasenNavidad.

ReconocereidentificaralgunosdulcestípicosdelaNavidad.

Conocerplatosquesepreparanconmotivodelascelebracionesdedíasimportantes.

Reconocerlospuestostradicionalesdeestasfechasdondesevendenproductosnavideños.

Identificarpersonajestradicionalesnavideños:PapáNoelylosReyesMagos.

SaberporquésecelebraFindeAño.

ConocerdistintasformasdecelebrarlaNavidadenotraspartesdelmundo.

Lascelebracionesnavideñas.

LaNavidadenelmundo.

Elmercadillo.

DulcestípicosdelaNavidad.

Alimentosycomidasnavideñas.

ElFindeAño.

PapáNoelylosReyesMagos.

Mediofísico

Realizarproblemassencillosdesumas.

Afianzarlosnúmerosdel0al6asociandonúmeroycantidad.

Completarseriesnuméricas.

Realizarrepartosequitativos.

Problemasdesumas.

Losnúmerosdel1al6.

Seriesnuméricas.

Repartos.


yrepresentación

Lenguajeverbal

Escucharycomprenderunahistorianarrada.

Conoceryutilizarelvocabulariodelaunidad.

Completarpalabrasconlasvocalescorrectas.

Escribirunacartaexpresandolosgustosypreferencias.

Aprenderseeltextodeunaobradeteatropararepresentarla.

Utilizarlostrazosaprendidosenunirelementosrelacionados.


Vocabulariodelaunidad.

Lasvocales.

LacartaalosReyesMagos.

Laobradeteatro.

Grafomotricidad.

Lenguajeartístico

Aplicarlastécnicasdepicadoyplegadoenlarealizacióndetrabajosplásticosnavideños.

Conoceryreproducircancionesnavideñascomolosvillancicos.

Losvillancicos.

Técnicasplásticasdepicadoyplegado.

Lenguajecorporal

Expresaremocionesysentimientosatravésdellenguajecorporalimitandoa un personaje. Obradeteatro:Los cuentos van a Belén.

Audiovisualy tecnológico

Usarlasnuevastecnologíascomofuentedeinformaciónparaprofundizarmásen untema. Actividadesinteractivas.

Unidad LlegalaNavidad

Sobrantealfinal


Competencia social y ciudadanaConocercostumbresytradicionesnavideñasparaampliarsuconocimientodelmundoquelos rodea.


Dramatizaruntextocomomedioparainterpretarideasdeotraspersonas.

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personal

Buscarlasdiferenciasentredosimágenessemejantes.

Conocerlospropiosgustosypreferencias.

Participarenlasactividadesplanteadasmostrandoiniciativayautonomía.

Percepciónvisual.

Losgustosypreferencias.

Autonomíaeiniciativaenactividadesindividualesygrupales.



Identificarlascaracterísticasdealgunospaisajesnaturales. Paisajesnaturales.


IdentificarlosadornostípicosquedecoranlascallesylascasasenNavidad.

ReconocereidentificaralgunosdulcestípicosdelaNavidad.

Conocerplatosquesepreparanconmotivodelascelebracionesdedíasimportantes.

Reconocerlospuestostradicionalesdeestasfechasdondesevendenproductosnavideños.

Identificarpersonajestradicionalesnavideños:PapáNoelylosReyesMagos.

SaberporquésecelebraFindeAño.

ConocerdistintasformasdecelebrarlaNavidadenotraspartesdelmundo.

Lascelebracionesnavideñas.

LaNavidadenelmundo.

Elmercadillo.

DulcestípicosdelaNavidad.

Alimentosycomidasnavideñas.

ElFindeAño.

PapáNoelylosReyesMagos.

Mediofísico

Realizarproblemassencillosdesumas.

Afianzarlosnúmerosdel0al6asociandonúmeroycantidad.

Completarseriesnuméricas.

Realizarrepartosequitativos.

Problemasdesumas.

Losnúmerosdel1al6.

Seriesnuméricas.

Repartos.


yrepresentación

Lenguajeverbal


Conoceryutilizarelvocabulariodelaunidad.

Completarpalabrasconlasvocalescorrectas.

Escribirunacartaexpresandolosgustosypreferencias.

Aprenderseeltextodeunaobradeteatropararepresentarla.

Utilizarlostrazosaprendidosenunirelementosrelacionados.


Vocabulariodelaunidad.

Lasvocales.

LacartaalosReyesMagos.

Laobradeteatro.

Grafomotricidad.

Aplicarlastécnicasdepicadoyplegadoenlarealizacióndetrabajosplásticosnavideños.

Conoceryreproducircancionesnavideñascomolosvillancicos.

Losvillancicos.

Técnicasplásticasdepicadoyplegado.

Lenguajecorporal

Expresaremocionesysentimientosatravésdellenguajecorporalimitandoa un personaje. Obradeteatro:Los cuentos van a Belén.

Audiovisualy tecnológico

Usarlasnuevastecnologíascomofuentedeinformaciónparaprofundizarmásen untema. Actividadesinteractivas.



Usarlasnuevastecnologíasparala investigacióndeloscontenidostrabajadosenlaunidad.

Competencia cultural y artísticaDesarrollarlacreatividadapartirdel acercamientoatradicionesdelentorno.


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Conocerelusoyelsignificadodelasseñalesdetráfico.

Desarrollaractitudesquepuedenmejorarelmedioambiente.

Conocerymemorizarinformacióndecarácterpersonalcomolapropiadireccióny elteléfono,desarrollandolaautonomíapersonal.

Seguridadvial:señalesdetráfico.

Elcuidadodelmedioambiente.

Informaciónpersonal.



Realizarexperimentacionessencillasenelaula. Experimentación:elbrillodelasestrellas.


Identificarlosedificiossignificativosdelospueblosydelasciudades.ReconocerlaComunidadalaqueperteneceelpuebloolaciudaddondesevivey localizarlaenunmapa.

Establecerlasdiferenciasentrepueblosyciudades.Establecerlarelaciónentrediversosoficiosylostrabajosquerealizan,y las herramientasquesenecesitan.

Asociarmediosdetransporteconlasestacionescorrespondientes.Identificardistintostiposdecomerciosquehayenlosbarriosyreconocerel símboloquelosrepresenta.

Diseñarunaciudadconloscriteriospropiosydefinirquéserviciostendría.Identificarlosserviciosparalosciudadanosquehayenpueblosyciudades.Establecerlasdiferenciasentrelazonaantiguaymodernadeunaciudadydeunpueblo.

Conocerladiferenciaentreelcascoantiguodeunaciudadyelrestodeedificiosde lamisma.

Identificarlosserviciosquehayparalosciudadanosenpueblosyenciudades.

Edificiospúblicosdeunaciudad.

Lalocalidad.

Elpuebloylaciudad:diferencias.

Lastiendas.

Losoficiosysusherramientas.

Lostransportesysusestaciones.

Serviciosdeunaciudad.

Elpasodeltiempoenlasciudadesylospueblos.

Mediofísico

Resolverproblemassencillosconmonedasutilizandolasuma.

Ordenarlaspiezasdeunpuzle.

Seguirunitinerarioenunplano.

Realizarrecuentosdeelementos.

Completarunatabla.

Identificarformasgeométricasenelementosdelentorno.

Realizaragrupacionesdeobjetosatendiendoalcriteriodecantidad.

Ordenarnúmerossegúnelcriteriodemenoramayor.

Realizarseriesdetreselementos.

Localizarobjetossegúnsuposiciónordinalenelespacio.

Dibujarobjetosatendiendoaunasclavesdecolor,formaytamaño.

Resolveractividadesdelógicamatemáticautilizandolosnúmerosdel1al7.

Identificaralgunosdelosusosdelosnúmerosenlavidacotidianayescribirelpropionúmerodeteléfono.

Sumas.

Puzles.

Orientaciónespacial.

Losnúmerosdel0al8.

Tabladedobleentrada.

Elóvalo,elcuadradoyelrombo.

Cuantificadores.


Primero/enmedio/último.

Clasificacióndeelementosatendiendoasuscualidadesfísicas.

Losnúmerosdeemergencias.

Unidad3 ¿Quépasaenlacalle?

14

357165 _ 0001-0064.indd 14 03/07/12 9:20



Conocerelusoyelsignificadodelasseñalesdetráfico.

Desarrollaractitudesquepuedenmejorarelmedioambiente.

Conocerymemorizarinformacióndecarácterpersonalcomolapropiadireccióny elteléfono,desarrollandolaautonomíapersonal.

Seguridadvial:señalesdetráfico.





Realizarexperimentacionessencillasenelaula. Experimentación:elbrillodelasestrellas.


Identificarlosedificiossignificativosdelospueblosydelasciudades.ReconocerlaComunidadalaqueperteneceelpuebloolaciudaddondesevivey localizarlaenunmapa.

Establecerlasdiferenciasentrepueblosyciudades.Establecerlarelaciónentrediversosoficiosylostrabajosquerealizan,y las herramientasquesenecesitan.

Asociarmediosdetransporteconlasestacionescorrespondientes.Identificardistintostiposdecomerciosquehayenlosbarriosyreconocerel símboloquelosrepresenta.

Diseñarunaciudadconloscriteriospropiosydefinirquéserviciostendría.Identificarlosserviciosparalosciudadanosquehayenpueblosyciudades.Establecerlasdiferenciasentrelazonaantiguaymodernadeunaciudadydeunpueblo.

Conocerladiferenciaentreelcascoantiguodeunaciudadyelrestodeedificiosde lamisma.

Identificarlosserviciosquehayparalosciudadanosenpueblosyenciudades.

Edificiospúblicosdeunaciudad.

Lalocalidad.

Elpuebloylaciudad:diferencias.

Lastiendas.

Losoficiosysusherramientas.

Lostransportesysusestaciones.

Serviciosdeunaciudad.

Elpasodeltiempoenlasciudadesylospueblos.

Mediofísico

Resolverproblemassencillosconmonedasutilizandolasuma.

Ordenarlaspiezasdeunpuzle.

Seguirunitinerarioenunplano.

Realizarrecuentosdeelementos.

Completarunatabla.

Identificarformasgeométricasenelementosdelentorno.

Realizaragrupacionesdeobjetosatendiendoalcriteriodecantidad.

Ordenarnúmerossegúnelcriteriodemenoramayor.

Realizarseriesdetreselementos.

Localizarobjetossegúnsuposiciónordinalenelespacio.

Dibujarobjetosatendiendoaunasclavesdecolor,formaytamaño.

Resolveractividadesdelógicamatemáticautilizandolosnúmerosdel1al7.

Identificaralgunosdelosusosdelosnúmerosenlavidacotidianayescribirelpropionúmerodeteléfono.

Sumas.

Puzles.


Losnúmerosdel0al8.

Tabladedobleentrada.

Elóvalo,elcuadradoyelrombo.

Cuantificadores.


Primero/enmedio/último.

Clasificacióndeelementosatendiendoasuscualidadesfísicas.

Losnúmerosdeemergencias.

15

357165 _ 0001-0064.indd 15 03/07/12 9:20



yrepresentación

Lenguajeverbal


Manejardistintostiposdelibrosparabuscarinformación.


Reconocerdóndehaynombresdecallesyescribirlapropiadirección.

Leeryescribirpalabrassignificativasdelcontenidodelaunidad.

Reconocerfamiliasdepalabrasvinculadasconlastiendasylosoficios.

Completaruncrucigramaconnombresdeelementosdeunacalle.

Identificareneltextodeunacanciónpalabrassignificativaspararesolverunasopadeletras.

Realizarcorrectamentelostrazospropuestos.


Comprensióndetextos.

Cuentos:El gallo Quiricoy¿Dónde está Oveja?


Elnombredelascalles.

Formacióndepalabras.

Vocabulario.

Escrituradepalabrassignificativas.

Grafomotricidad .



Lenguajeartístico

Aplicarlastécnicasdeldibujoylapinturaparacompletareldibujodeunaciudad.



Colorearconcerasblandasyrotuladores.

Discriminarelsonidodeinstrumentosdevientodeotrosinstrumentosde percusión.


Obradearte:Pequeña bailarina de catorce años,deEdgarDegas.

Composicióncreativadeunaciudad.

Técnicasplásticasdedibujoypintura.

Dibujoyrotuladores.

Instrumentosdevientoypercusión

Canciones:El duende verdeyA tapar la calle.

Lenguajecorporal Aprenderypracticarjuegostradicionalesydramáticos. Juegostradicionalesydramáticos.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológico

Utilizaradecuadamentediferentessoportestecnológicos.

Realizaractividadessencillasensoportedigital.



Elusodelratón.


Autonomía e iniciativa personalEstablecerlasactitudesindividualesadecuadasparacuidarsuentornocercano.

Competencia matemáticaAplicarloscontenidosmatemáticosasituacionessencillasdecompray ventadeproductos.


Descubrirlaliteraturainfantilatravésdeloscuentosnarradosacercandoal alumnoalmundodelalenguaescrita.

16

357165 _ 0001-0064.indd 16 03/07/12 9:20



yrepresentación

Lenguajeverbal


Manejardistintostiposdelibrosparabuscarinformación.


Reconocerdóndehaynombresdecallesyescribirlapropiadirección.

Leeryescribirpalabrassignificativasdelcontenidodelaunidad.

Reconocerfamiliasdepalabrasvinculadasconlastiendasylosoficios.

Completaruncrucigramaconnombresdeelementosdeunacalle.

Identificareneltextodeunacanciónpalabrassignificativaspararesolverunasopadeletras.




Cuentos:El gallo Quiricoy¿Dónde está Oveja?


Elnombredelascalles.

Formacióndepalabras.

Vocabulario.


Grafomotricidad .



Lenguajeartístico

Aplicarlastécnicasdeldibujoylapinturaparacompletareldibujodeunaciudad.



Colorearconcerasblandasyrotuladores.

Discriminarelsonidodeinstrumentosdevientodeotrosinstrumentosde percusión.



Composicióncreativadeunaciudad.

Técnicasplásticasdedibujoypintura.

Dibujoyrotuladores.

Instrumentosdevientoypercusión

Canciones:El duende verdeyA tapar la calle.

Lenguajecorporal Aprenderypracticarjuegostradicionalesydramáticos. Juegostradicionalesydramáticos.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológico

Utilizaradecuadamentediferentessoportestecnológicos.

Realizaractividadessencillasensoportedigital.



Elusodelratón.


Competencia social y ciudadanaIniciarseenlacomprensióndelosiconosquehayenelentornoparadesenvolverseconautonomía.

Competencia cultural y artísticaTransmitirlaspropiasemocionesutilizandolosdistintoslenguajes.


Usarlasnuevastecnologíasparainvestigaryampliarcontenidostrabajadosenlaunidad.

Competencia para aprender a aprender

Desarrollarlaorientaciónespacialy elrazonamientológicoparaelusodemapasycallejeros.

17

357165 _ 0001-0064.indd 17 03/07/12 9:20



Discriminarlossentidosmediantelosquepercibimoslainformación.

Reconocerquéproducedistintosestadosdeánimoenlaspersonas.

Aplicarlamemoriaalaprendizajedecontenidosnecesariosparalavidadiaria.

Lossentidos.

Expresióndesentimientos.




Reconocerlascaracterísticasdeltiempoatmosféricoeidentificarfenómenosmeteorológicosnaturales.

Realizarsencillasexperimentacionesenelaula.

Eltiempoatmosférico.

Experimentación:lacondensaciónylalluvia.


Discriminarquémediosdecomunicaciónsonlosmásadecuadosparatransmitirunanoticia.

Conocerlascaracterísticasdediversosprogramasdetelevisión.

Identificareltrabajodedistintosprofesionalesdelosmediosdecomunicación:prensa,radioytelevisión.

Reconocerloslugaresdondesevendelaprensa.

Elaborarunanoticia.

Investigarydescubrirlascaracterísticasdelteléfono,elcorreopostal,elcorreoelectrónicoylavideollamadacomomediosparacomunicarnosconlaspersonasqueestánenotroslugares.

Losmediosdecomunicación:características.

Tiposdenoticias.

Losprofesionalesdelacomunicación.

Tiendasdelentorno:elquioscodeprensa.

Mediofísico

Reconocerlafuncionalidaddelosnúmerosenlavidacotidiana.

Ordenarunasecuenciatemporalutilizandolosordinalesdel1.oal6.o.

Relacionardistintoselementosporsuformaytamaño.

Aplicarlaordenacióndenúmerosalavidacotidiana.

Ordenarsiguiendolasecuencianuméricalaspáginasdeunperiódico.

Reflejarenunagráficasencillarecuentosycuantificaciones.

Establecerrelacionesentrediferentesobjetossegúnsupeso.

Realizarsumassencillas.

Establecerladireccionalidaddeciertosobjetos.

Localizarobjetossegúnloscriteriosespacialesentreyal lado de.


Aplicarloscuantificadoresmás que/menos que.

Losnúmerosdel1al8.

Losordinalesdel1.oal6.o.


Seriesnuméricas.


Iniciaciónalosgráficos.

Pesado/ligero.

Sumas.

Direccionalidad.

Posiciones.


Cuantificacores:más/menosque.

Unidad4 ¿Quécuentaesanoticia?

18

357165 _ 0001-0064.indd 18 03/07/12 9:20



Discriminarlossentidosmediantelosquepercibimoslainformación.

Reconocerquéproducedistintosestadosdeánimoenlaspersonas.

Aplicarlamemoriaalaprendizajedecontenidosnecesariosparalavidadiaria.

Lossentidos.

Expresióndesentimientos.




Reconocerlascaracterísticasdeltiempoatmosféricoeidentificarfenómenosmeteorológicosnaturales.

Realizarsencillasexperimentacionesenelaula.


Experimentación:lacondensaciónylalluvia.


Discriminarquémediosdecomunicaciónsonlosmásadecuadosparatransmitirunanoticia.

Conocerlascaracterísticasdediversosprogramasdetelevisión.

Identificareltrabajodedistintosprofesionalesdelosmediosdecomunicación:prensa,radioytelevisión.

Reconocerloslugaresdondesevendelaprensa.

Elaborarunanoticia.

Investigarydescubrirlascaracterísticasdelteléfono,elcorreopostal,elcorreoelectrónicoylavideollamadacomomediosparacomunicarnosconlaspersonasqueestánenotroslugares.

Losmediosdecomunicación:características.

Tiposdenoticias.

Losprofesionalesdelacomunicación.

Tiendasdelentorno:elquioscodeprensa.

Mediofísico

Reconocerlafuncionalidaddelosnúmerosenlavidacotidiana.

Ordenarunasecuenciatemporalutilizandolosordinalesdel1.oal6.o.

Relacionardistintoselementosporsuformaytamaño.

Aplicarlaordenacióndenúmerosalavidacotidiana.

Ordenarsiguiendolasecuencianuméricalaspáginasdeunperiódico.

Reflejarenunagráficasencillarecuentosycuantificaciones.

Establecerrelacionesentrediferentesobjetossegúnsupeso.


Establecerladireccionalidaddeciertosobjetos.

Localizarobjetossegúnloscriteriosespacialesentreyal lado de.


Aplicarloscuantificadoresmás que/menos que.

Losnúmerosdel1al8.



Seriesnuméricas.


Iniciaciónalosgráficos.

Pesado/ligero.

Sumas.

Direccionalidad.

Posiciones.


Cuantificacores:más/menosque.

19

357165 _ 0001-0064.indd 19 03/07/12 9:20



yrepresentación

Lenguajeverbal


Desarrollarelgustoporescucharhistoriasocuentos.


Escribirelnombredepalabrassignificativasrelacionadasconelvocabulariode la unidad.

Identificarpalabrasmonosílabasdentrodeuntextoyescribirlas.

Interpretarunanoticia.

Comprenderyreproduciruntextoliterario.

Resolverunasopadeletrasconpalabrasconocidas.

Conocerotrasformasdecomunicación:elsistemaBraille.

Adquirirhabilidadpararealizarcorrectamentelostrazospropuestos.

Conoceryutilizarelvocabulariotemáticoensituacionesdecomunicación.


Cuentos:El gallo QuiricoyOveja cocinera.

Lecturadeimágenes.

Palabrasmonosílabas.

Lanoticia.


Poemas.

Otrasformasdecomunicación:elsistemaBraille.

Grafomotricidad .

Vocabulario.

Lenguajeartístico


Utilizarlatécnicaplásticadepegadodematerialespararealizarunacomposicióncreativa.

Desarrollarlagrafomotricidadfinaatravésdelastécnicasdeplegadodepapely rasgado.

Discriminarsonidosporsuduracióneintensidad.

Confeccionarobjetosrelacionadosconlosmediosdecomunicaciónconmaterialreciclado.


Utilizarcorrectamentelatécnicadeesgrafiado.


Técnicasplásticas:rasgado,plegadoypegadodepapel;yesgrafiado.

Sonidoslargos/cortosyfuertes/flojos.

Canciones.

Lenguajecorporal Descubriralgunasformasdecomunicacióndelosanimaleseimitarlas. Ellenguajedelosanimales.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológico

Utilizaradecuadamentediferentessoportestecnológicospararealizaractividadessencillas.

Identificarelusodelosdistintosmediosaudiovisualesytecnológicoscomoformadecomunicación.

Soportestecnológicos:grabadora,ordenador,reproductordeCD.


LasTIC.


Competencia matemáticaAfianzarlaconstruccióndelpensamientológicoparapoderresolverproblemascotidianos.


Iniciarseenelcódigoescritoapartirdelaliteraturainfantil.

Competencia social y ciudadanaValorarlosrecursosysistemasquesehancreadoparaquelaspersonascondiscapacidadtenganaccesoa la información.

20

357165 _ 0001-0064.indd 20 03/07/12 9:20



yrepresentación

Lenguajeverbal




Escribirelnombredepalabrassignificativasrelacionadasconelvocabulariode la unidad.

Identificarpalabrasmonosílabasdentrodeuntextoyescribirlas.

Interpretarunanoticia.

Comprenderyreproduciruntextoliterario.

Resolverunasopadeletrasconpalabrasconocidas.

Conocerotrasformasdecomunicación:elsistemaBraille.

Adquirirhabilidadpararealizarcorrectamentelostrazospropuestos.

Conoceryutilizarelvocabulariotemáticoensituacionesdecomunicación.


Cuentos:El gallo QuiricoyOveja cocinera.

Lecturadeimágenes.

Palabrasmonosílabas.

Lanoticia.


Poemas.

Otrasformasdecomunicación:elsistemaBraille.

Grafomotricidad .

Vocabulario.

Lenguajeartístico


Utilizarlatécnicaplásticadepegadodematerialespararealizarunacomposicióncreativa.

Desarrollarlagrafomotricidadfinaatravésdelastécnicasdeplegadodepapely rasgado.

Discriminarsonidosporsuduracióneintensidad.

Confeccionarobjetosrelacionadosconlosmediosdecomunicaciónconmaterialreciclado.


Utilizarcorrectamentelatécnicadeesgrafiado.


Técnicasplásticas:rasgado,plegadoypegadodepapel;yesgrafiado.

Sonidoslargos/cortosyfuertes/flojos.

Canciones.

Lenguajecorporal Descubriralgunasformasdecomunicacióndelosanimaleseimitarlas. Ellenguajedelosanimales.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológico

Utilizaradecuadamentediferentessoportestecnológicospararealizaractividadessencillas.

Identificarelusodelosdistintosmediosaudiovisualesytecnológicoscomoformadecomunicación.

Soportestecnológicos:grabadora,ordenador,reproductordeCD.


LasTIC.


Competencia cultural y artísticaEjercitarlaexpresióncorporaly dramáticacomoformadeociocreativa.


Ponerenprácticaherramientasdel métodocientíficoparacomprobarhipótesis.

Autonomía e iniciativa personalAplicarlainformaciónquenosaportanlossentidosparaprofundizarenelconocimientodel entornosiendoconscientesdenuestraslimitaciones.


Usarlasnuevastecnologíasparala investigacióndeloscontenidostrabajadosenlaunidad.

21

357165 _ 0001-0064.indd 21 03/07/12 9:20



personal

Identificaraunamismapersonaendistintasposiciones.

Participardeformaautónomaenactividadesgrupalesyjuegosdramáticos.

Conocerlospropiosgustosypreferenciasrespectoalosdisfracesyfiestasde carnaval.

Comprenderyaceptarlasnormasdelosjuegos.

Aceptarladerrotarespetandoalosdemás.

Posiciones:defrente,haciaunladoyhaciaelotro.

Losgustospersonales.

Lasreglasdelosjuegos.

Aceptacióndeladerrota.



Reconocerenelentornolascaracterísticasdelaestaciónqueempieza. Laprimavera.


Conoceryrespetardistintasformasdecelebracióndelcarnavalenelmundo.

Cuidaryrespetarelentornoylosespaciosdelaescuela.

Investigarydescubrirfestividadesydíasimportantesdelcarnaval.

Conocerloscomplementosmásimportantesdelosdisfraces.

Elcarnavalenelmundo.

Elcuidadodelosmaterialesyespaciosdelcolegio.

Tradicionessignificativasdelcarnaval:elentierrodelasardina.

Complementosdeundisfraz.

Mediofísico

Ordenarsecuenciastemporales.

Clasificarobjetosatendiendoadistintoscriterios.

Relacionarlosnúmerosdel1al8consucantidadcorrespondiente.

Completarlaserienuméricadel1al8.

Agrupardedistintasformasunamismacantidad.

Secuenciatemporal.

Clasificacionesdeobjetos.

Seriesnuméricasdel1al8.


yrepresentación

Lenguajeverbal


Conoceryutilizarelvocabularioaprendidoensituacionesdecomunicación.

Reconocerlafuncióndelasinvitacionesycompletarunadeformacorrecta.


Vocabulario.

Lainvitación.

Lenguajeartístico

Perfeccionarlatécnicaderecorteypegado.

Conoceryexperimentarcondiferentesmaterialesrecicladosconlosquesepuedehacerundisfraz.

Técnicasplásticasderecorteypegado.

Losdisfracesysuscomplementos.

Canción.

Lenguajecorporal

Conoceryescuchardiferentesestilosmusicalespropiosdelcarnaval.

Representarunaobradeteatro.

Lacomparsaylasamba.

Obradeteatro:La fiesta de carnaval.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológicoResolveractividadesdigitalesenelordenador. Actividadesinteractivas.

Unidad Llegaelcarnaval

Sobrantealfinal


Autonomía e iniciativa personalExpresarlospropiossentimientosy lasemocionesparaafianzarla iniciativapersonal.



Valorarlamemorizacióndeltextodeunaobradeteatrocomoformade comunicarseconlos demás.

22

357165 _ 0001-0064.indd 22 03/07/12 9:20



personal

Identificaraunamismapersonaendistintasposiciones.

Participardeformaautónomaenactividadesgrupalesyjuegosdramáticos.

Conocerlospropiosgustosypreferenciasrespectoalosdisfracesyfiestasde carnaval.

Comprenderyaceptarlasnormasdelosjuegos.

Aceptarladerrotarespetandoalosdemás.

Posiciones:defrente,haciaunladoyhaciaelotro.

Losgustospersonales.

Lasreglasdelosjuegos.

Aceptacióndeladerrota.



Reconocerenelentornolascaracterísticasdelaestaciónqueempieza. Laprimavera.


Conoceryrespetardistintasformasdecelebracióndelcarnavalenelmundo.

Cuidaryrespetarelentornoylosespaciosdelaescuela.

Investigarydescubrirfestividadesydíasimportantesdelcarnaval.

Conocerloscomplementosmásimportantesdelosdisfraces.

Elcarnavalenelmundo.

Elcuidadodelosmaterialesyespaciosdelcolegio.

Tradicionessignificativasdelcarnaval:elentierrodelasardina.

Complementosdeundisfraz.

Mediofísico

Ordenarsecuenciastemporales.

Clasificarobjetosatendiendoadistintoscriterios.

Relacionarlosnúmerosdel1al8consucantidadcorrespondiente.

Completarlaserienuméricadel1al8.

Agrupardedistintasformasunamismacantidad.

Secuenciatemporal.

Clasificacionesdeobjetos.

Seriesnuméricasdel1al8.


yrepresentación

Lenguajeverbal


Conoceryutilizarelvocabularioaprendidoensituacionesdecomunicación.

Reconocerlafuncióndelasinvitacionesycompletarunadeformacorrecta.


Vocabulario.

Lainvitación.

Lenguajeartístico

Perfeccionarlatécnicaderecorteypegado.

Conoceryexperimentarcondiferentesmaterialesrecicladosconlosquesepuedehacerundisfraz.

Técnicasplásticasderecorteypegado.

Losdisfracesysuscomplementos.

Canción.

Lenguajecorporal

Conoceryescuchardiferentesestilosmusicalespropiosdelcarnaval.

Representarunaobradeteatro.

Lacomparsaylasamba.

Obradeteatro:La fiesta de carnaval.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológicoResolveractividadesdigitalesenelordenador. Actividadesinteractivas.


Competencia social y ciudadanaConoceryrespetarlasfestividadesytradicionesdelapropialocalidad.

Competencia cultural y artísticaAprovecharlosmaterialesrecicladosparadiseñarproduccionescreativaspropias.


Aprenderelusodelasnuevastecnologíasparabuscarinformaciónsobrelosnuevosaprendizajesqueserealizan.

23

357165 _ 0001-0064.indd 23 03/07/12 9:20



Conocerloscuidadosquedebemosofreceralasplantasyalosanimales.

Conocerlosalimentosmássaludablesquedebenestarpresentesennuestradieta.

Participarycolaborarendistintasactividadesescolaresorientadasalcuidadodel medioambiente.

Elcuidadodelasplantasylosanimales.

Lapirámidedelosalimentos.

Elcuidadodelentorno.



Establecersemejanzasydiferenciasentrelapieldelosanimalesy la de las personas.

Diferenciarentreseresvivoseinertes.

Conocerlosdiferenteshábitatsdondevivenlosanimalesylasplantas.

Investigarsobrecómoeslapieldealgunosanimales.

Descubrircómorespiranalgunosanimales.

Investigarlaprocedenciadeciertosalimentos.

Diferenciarlaspartesprincipalesdeunaplanta.

Conocerlosdiversosusosdelasplantasylosbeneficiosquenosproporcionan.

Conocercómocrecenlosseresvivosycuálessonsusnecesidades.

Comprenderquelosanimalesylasplantastambiénsecomunican.

Losseresvivos.

Hábitatsdeanimalesyplantas.

Lapieldelosanimales.

Larespiracióndelosanimales.

Procedenciadelosalimentos.

Laspartesdeunaplanta.

Elusodelasplantas.

Eldesarrolloylasnecesidadesdelosseresvivos.

Lacomunicacióndelasplantasydelosanimales.

Culturayvidaensociedad Conoceralgunasprofesionesyoficiosrelacionadosconlasplantasylosanimales. Profesionesrelacionadasconlasplantasylosanimales.

Mediofísico

Escribirlosnúmerosdel1al9yasociarlosconlacantidadcorrespondiente.

Agruparelementossegúnelcriteriodecantidad.

Utilizarlosordinalesdel1.oal9.o.

Aplicarelrazonamientológicoparadescubrirydibujarelementossegúndiferentesatributos.

Iniciarseenlainterpretacióndegráficos.

Conocerlautilidaddelcalendario.

Completarseriesnuméricasenordencrecienteydecreciente.

Resolversumassencillas.

Losnúmerosdel1al9.



Gráficos.

Elcalendario.

Seriesnuméricas.

Sumas.

Unidad5 ¿Esunservivo?

24

357165 _ 0001-0064.indd 24 03/07/12 9:20



Conocerloscuidadosquedebemosofreceralasplantasyalosanimales.

Conocerlosalimentosmássaludablesquedebenestarpresentesennuestradieta.

Participarycolaborarendistintasactividadesescolaresorientadasalcuidadodel medioambiente.

Elcuidadodelasplantasylosanimales.

Lapirámidedelosalimentos.

Elcuidadodelentorno.



Establecersemejanzasydiferenciasentrelapieldelosanimalesy la de las personas.

Diferenciarentreseresvivoseinertes.

Conocerlosdiferenteshábitatsdondevivenlosanimalesylasplantas.

Investigarsobrecómoeslapieldealgunosanimales.

Descubrircómorespiranalgunosanimales.

Investigarlaprocedenciadeciertosalimentos.

Diferenciarlaspartesprincipalesdeunaplanta.

Conocerlosdiversosusosdelasplantasylosbeneficiosquenosproporcionan.

Conocercómocrecenlosseresvivosycuálessonsusnecesidades.

Comprenderquelosanimalesylasplantastambiénsecomunican.

Losseresvivos.

Hábitatsdeanimalesyplantas.

Lapieldelosanimales.

Larespiracióndelosanimales.

Procedenciadelosalimentos.

Laspartesdeunaplanta.

Elusodelasplantas.

Eldesarrolloylasnecesidadesdelosseresvivos.

Lacomunicacióndelasplantasydelosanimales.

Culturayvidaensociedad Conoceralgunasprofesionesyoficiosrelacionadosconlasplantasylosanimales. Profesionesrelacionadasconlasplantasylosanimales.

Mediofísico


Agruparelementossegúnelcriteriodecantidad.

Utilizarlosordinalesdel1.oal9.o.

Aplicarelrazonamientológicoparadescubrirydibujarelementossegúndiferentesatributos.

Iniciarseenlainterpretacióndegráficos.

Conocerlautilidaddelcalendario.

Completarseriesnuméricasenordencrecienteydecreciente.

Resolversumassencillas.

Losnúmerosdel1al9.



Gráficos.

Elcalendario.

Seriesnuméricas.

Sumas.

25

357165 _ 0001-0064.indd 25 03/07/12 9:20



yrepresentación

Lenguajeverbal




Buscarinformaciónendistintoslibrossobrelostemasinvestigados.

Utilizarelvocabulariodelaunidadenlasconversacionescotidianas.


Aprenderpoesíasyadivinanzas.

Comprensióndeunahistoria.

Cuentos:El ratoncito Pérezy¿Dónde están las llaves?


Vocabulario.

Grafomotricidad .

Poesíasyadivinanzas.

Lenguajeartístico


Ejercitarlastécnicasplásticasdeplegado,coloreadoypicadoconfinesartísticos.

Describirycomprenderunaobradearte.

Combinardiferentestécnicasencomposicionesplásticas.

Diferenciarlosinstrumentosdecuerdaydeviento.


Obradearte:Paisaje mediterráneo,dePabloPicasso.

Técnicasplásticas:plegado,coloreadoypicado.

Canción:El cole de los búhos.

Instrumentosdecuerdaydeviento.

Lenguajecorporal Imitarconelcuerpoelmovimientodedistintosanimales. Lenguajecorporal:elmovimientodelosanimales.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológico

Utilizarlosmediosaudiovisualesytecnológicosparaampliarinformaciónsobrelos contenidostrabajados. Actividadesinteractivas.


Autonomía e iniciativa personalAprenderavalorarlaimportanciade seguiruna dietaequilibrada.



Comprenderlainformaciónqueaportanloslibrosparaampliarconocimientos.

26

357165 _ 0001-0064.indd 26 03/07/12 9:20



yrepresentación

Lenguajeverbal




Buscarinformaciónendistintoslibrossobrelostemasinvestigados.

Utilizarelvocabulariodelaunidadenlasconversacionescotidianas.


Aprenderpoesíasyadivinanzas.


Cuentos:El ratoncito Pérezy¿Dónde están las llaves?


Vocabulario.

Grafomotricidad .

Poesíasyadivinanzas.

Lenguajeartístico


Ejercitarlastécnicasplásticasdeplegado,coloreadoypicadoconfinesartísticos.

Describirycomprenderunaobradearte.

Combinardiferentestécnicasencomposicionesplásticas.

Diferenciarlosinstrumentosdecuerdaydeviento.



Técnicasplásticas:plegado,coloreadoypicado.

Canción:El cole de los búhos.

Instrumentosdecuerdaydeviento.

Lenguajecorporal Imitarconelcuerpoelmovimientodedistintosanimales. Lenguajecorporal:elmovimientodelosanimales.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológico



Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico

Desarrollaractitudesderespetohaciaelentorno.

Competencia cultural y artísticaExperimentarcondistintosmaterialesplásticosydesarrollarel gustoporlasmanifestacionesartísticas.


Usarprogramassencillosparareforzaryampliarlosconocimientosadquiridos.

27

357165 _ 0001-0064.indd 27 03/07/12 9:20


Conocimientodesímismoy autonomíapersonal Desarrollaractitudesdecuidadoyrespetohaciaelmedioambiente.


Lacontaminaciónlumínica.



Identificardistintospaisajesporsuscaracterísticas.

Relacionaralgunosanimalesconlospaisajesdondeviven.

Conocerlasdiferentesformasenquesepresentaelaguaennuestroplaneta.

Conoceralgunascaracterísticasdelclimaendistintoslugares.

Experimentardeformasencillacómoseproduceelarcoíris.

Conocerdistintosaccidentesgeográficos:volcanes,montañasyríos.

IdentificarelplanetaTierraysusatélite,laLuna.

DiferenciarlasfasesdelaLuna.

Discriminarelmediodetransportemásadecuadoparaviajaralespacio.

Investigarsobreeltrabajoquedesempeñanlosastronautas.

ComprenderquéeselSistemasolaryquenuestroplanetaformapartedeél.

Tiposdepaisajes.

Losanimalesysushábitats.

Elaguaennuestroplaneta.


Experimentación:elarcoíris.

Losvolcanes,ríosymontañas.

LaTierraylaLuna.

LasfasesdelaLuna.

Losviajesespaciales.

Losastronautasylostrajesespaciales.

Labasuraespacial.

Elsistemasolar.

Culturayvidaen sociedad Conocerydisfrutardelasfiestaslocalesdelentorno. Fiestaspopulares.

Mediofísico

Utilizarlosordinalesdel1.oal9.oensituacionescotidianas.


Ordenarunasecuenciatemporal.

Trazarunitinerariosiguiendounasindicaciones.

Discriminarobjetosconformadeesfera.

Conoceryutilizarcorrectamentelostérminoscerca/lejos.

Establecerrelacionesdeparte/todo.


Iniciarseenlarealizaciónderestas.

Conoceryutilizardiferentesinstrumentosdemedida.

Realizardescomposicionesnuméricas.


Losnúmerosdel0al10.

Secuenciatemporal.


Laesfera.

Cerca/lejos.

Parte/todo.

Lasuma.

Laresta.

Losinstrumentosdemedida.

Ladescomposiciónnumérica.

Unidad6 ¿Cuidamosnuestroplaneta?

28

357165 _ 0001-0064.indd 28 03/07/12 9:20


Conocimientodesímismoy autonomíapersonal Desarrollaractitudesdecuidadoyrespetohaciaelmedioambiente.


Lacontaminaciónlumínica.



Identificardistintospaisajesporsuscaracterísticas.

Relacionaralgunosanimalesconlospaisajesdondeviven.

Conocerlasdiferentesformasenquesepresentaelaguaennuestroplaneta.

Conoceralgunascaracterísticasdelclimaendistintoslugares.

Experimentardeformasencillacómoseproduceelarcoíris.

Conocerdistintosaccidentesgeográficos:volcanes,montañasyríos.

IdentificarelplanetaTierraysusatélite,laLuna.

DiferenciarlasfasesdelaLuna.

Discriminarelmediodetransportemásadecuadoparaviajaralespacio.

Investigarsobreeltrabajoquedesempeñanlosastronautas.

ComprenderquéeselSistemasolaryquenuestroplanetaformapartedeél.

Tiposdepaisajes.

Losanimalesysushábitats.

Elaguaennuestroplaneta.


Experimentación:elarcoíris.

Losvolcanes,ríosymontañas.

LaTierraylaLuna.

LasfasesdelaLuna.

Losviajesespaciales.

Losastronautasylostrajesespaciales.

Labasuraespacial.

Elsistemasolar.

Culturayvidaen sociedad Conocerydisfrutardelasfiestaslocalesdelentorno. Fiestaspopulares.

Mediofísico

Utilizarlosordinalesdel1.oal9.oensituacionescotidianas.


Ordenarunasecuenciatemporal.

Trazarunitinerariosiguiendounasindicaciones.

Discriminarobjetosconformadeesfera.

Conoceryutilizarcorrectamentelostérminoscerca/lejos.

Establecerrelacionesdeparte/todo.


Iniciarseenlarealizaciónderestas.

Conoceryutilizardiferentesinstrumentosdemedida.

Realizardescomposicionesnuméricas.


Losnúmerosdel0al10.

Secuenciatemporal.


Laesfera.

Cerca/lejos.

Parte/todo.

Lasuma.

Laresta.

Losinstrumentosdemedida.

Ladescomposiciónnumérica.

29

357165 _ 0001-0064.indd 29 03/07/12 9:20



yrepresentación

Lenguajeverbal



Conoceryacercarsealostextosinstructivosapreciandoyvalorandosuutilidaden lavidacotidiana.

Aprenderyresolveradivinanzas.

Utilizarelvocabularioaprendidoensituacionesdecomunicación.


Eltextoinstructivo:larecetadecocina.

Cuentos:El ratoncito PérezyEl abrazo.

Sopadeletras.

Adivinanzas.

Vocabulario.

Lenguajeartístico


Aplicarlatécnicadelesgrafiado.

Aprenderyaplicarconfinesplásticosloscoloresdelarcoíris.

Diferenciarsonidosgravesyagudos.



Técnicasplásticas:esgrafiadoyrecorte.

Loscoloresdelarcoíris.

Sonidosgravesyagudos.

Canciones.

Lenguajecorporal

Utilizarlosmediosaudiovisualesytecnológicosparaampliarinformaciónsobre los contenidostrabajados. Actividadesinteractivas.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológicoInterpretardistintascoreografíasapartirdeaudicionesmusicales. Coreografías.


Autonomía e iniciativa personalAdquirirprogresivaseguridadenla resolucióndelasactividadespara desarrollarlaautoestima.

Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico

Aprenderaintegrarlosdistintosaprendizajesquesevanadquiriendoenesquemasmáscomplejosquesirvandebaseparainterpretarla realidad.

30

357165 _ 0001-0064.indd 30 03/07/12 9:20



yrepresentación

Lenguajeverbal



Conoceryacercarsealostextosinstructivosapreciandoyvalorandosuutilidaden lavidacotidiana.

Aprenderyresolveradivinanzas.

Utilizarelvocabularioaprendidoensituacionesdecomunicación.


Eltextoinstructivo:larecetadecocina.

Cuentos:El ratoncito PérezyEl abrazo.

Sopadeletras.

Adivinanzas.

Vocabulario.

Lenguajeartístico


Aplicarlatécnicadelesgrafiado.

Aprenderyaplicarconfinesplásticosloscoloresdelarcoíris.

Diferenciarsonidosgravesyagudos.



Técnicasplásticas:esgrafiadoyrecorte.

Loscoloresdelarcoíris.

Sonidosgravesyagudos.

Canciones.

Lenguajecorporal

Utilizarlosmediosaudiovisualesytecnológicosparaampliarinformaciónsobre los contenidostrabajados. Actividadesinteractivas.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológicoInterpretardistintascoreografíasapartirdeaudicionesmusicales. Coreografías.


Competencia matemáticaAplicarnocionestopológicasenel conocimientodelentorno.

Competencia social y ciudadanaConoceryrespetarlosrecursosnaturalesdelosquedisponemosen laTierra.


Mejorarlacapacidaddeaprendizajemediantelaejercitacióndela atenciónylamemoria.

31

357165 _ 0001-0064.indd 31 03/07/12 9:20

Unidad Seacabaelcurso



personal

Conocercuáleslavestimentamásadecuadaparadistintassituacionesde la vidacotidiana.

Participarconagradoenlasactividadesdelaulaprogramadas.

Prendasdevestir.

Hábitosdecooperación.


Acercamientoa lanaturaleza Mostrarconductasderespetohaciaelmedioambiente. Respetohaciaelentorno.


Participarenlascelebracionesqueseproducenenelámbitoescolar.

Conoceryparticiparenlascelebracionespopularesdelalocalidad.

Conocerlasdistintasformasdedisfrutardeltiempolibreydeocio.

Fiestaspopulares.

Lascelebracionesescolares.

Actividadesdeocioytiempolibre.

Mediofísico

Resolverproblemassencillosdesumasyrestasaplicadosalavidadiaria.


Trazarunitinerarioenungráfico.

Problemasdesumasyrestas.

Serieslógicas.

Direccionalidad.


yrepresentación

Lenguajeverbal


Utilizarelvocabularioaprendidoendistintassituacionesdecomunicación.

Resolversopasdeletrassencillas.

Creartextossencillosconintencióncomunicativa.

Verbalizarlosmomentosmásimportantesvividosalolargodelcurso.


Cuentos:El ratoncito Pérez,¿Dónde están las llaves?yEl abrazo.

Vocabulario.

Sopadeletras.

Lainvitación.

Lenguajeartístico

Utilizardiferentestécnicasplásticaspararealizaradornosparaelaula.


Realizarunacomposiciónplásticacoloreandoypegandomateriales.

Canción.

Coloreadoypegadodemateriales.

Lenguajecorporal Dramatizarcancionespopularesyobrasdeteatro.

Cancióndedespedida.

Obradeteatrodefindecurso.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológico



Autonomía e iniciativa personalFormarseunaideaadecuadadesímismos,identificandoloslogrosy progresosconseguidos.


Expresarverbalmenteyporescritolasexperienciasvividas.

32

357165 _ 0001-0064.indd 32 03/07/12 9:20



personal

Conocercuáleslavestimentamásadecuadaparadistintassituacionesde la vidacotidiana.

Participarconagradoenlasactividadesdelaulaprogramadas.

Prendasdevestir.

Hábitosdecooperación.


Acercamientoa lanaturaleza Mostrarconductasderespetohaciaelmedioambiente. Respetohaciaelentorno.


Participarenlascelebracionesqueseproducenenelámbitoescolar.

Conoceryparticiparenlascelebracionespopularesdelalocalidad.

Conocerlasdistintasformasdedisfrutardeltiempolibreydeocio.

Fiestaspopulares.

Lascelebracionesescolares.

Actividadesdeocioytiempolibre.

Mediofísico

Resolverproblemassencillosdesumasyrestasaplicadosalavidadiaria.


Trazarunitinerarioenungráfico.

Problemasdesumasyrestas.

Serieslógicas.

Direccionalidad.


yrepresentación

Lenguajeverbal


Utilizarelvocabularioaprendidoendistintassituacionesdecomunicación.

Resolversopasdeletrassencillas.

Creartextossencillosconintencióncomunicativa.

Verbalizarlosmomentosmásimportantesvividosalolargodelcurso.


Cuentos:El ratoncito Pérez,¿Dónde están las llaves?yEl abrazo.

Vocabulario.

Sopadeletras.

Lainvitación.

Lenguajeartístico

Utilizardiferentestécnicasplásticaspararealizaradornosparaelaula.


Realizarunacomposiciónplásticacoloreandoypegandomateriales.

Canción.

Coloreadoypegadodemateriales.

Lenguajecorporal Dramatizarcancionespopularesyobrasdeteatro.

Cancióndedespedida.

Obradeteatrodefindecurso.

Lenguajeaudiovisual

y tecnológico



Competencia matemáticaAplicarcontenidosmatemáticosa situacionesdelavidareal.


Descubriryutilizardistintasestrategiasparalaresoluciónde problemasensituacioneshabituales.

33

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357165 _ 0001-0064.indd 34 03/07/12 9:20

• Evaluacióninicial.................................................................................... 36• Unidad1.¿Cómo es nuestro cuerpo?................................................ 37• Unidad2. ¿Todas las casas son iguales?......................................... 38• UnidadLlega la Navidad...................................................................... 39• Evaluaciónglobal:trimestre1............................................................. 40• Unidad3.¿Qué pasa en la calle?........................................................ 44• Unidad4.¿Qué cuenta esa noticia?................................................. 45• UnidadLlega el carnaval...................................................................... 46• Evaluaciónglobal:trimestre2............................................................ 47• Unidad5.¿Es un ser vivo?..................................................................... 51• Unidad6.¿Cuidamos nuestro planeta?.......................................... 52• UnidadSe acaba el curso..................................................................... 53• Evaluaciónglobal:trimestre3............................................................ 54• Evaluaciónfinal....................................................................................... 58• Evaluacióndeciclo................................................................................. 60

Evaluación

357165 _ 0001-0064.indd 35 03/07/12 9:20

Evaluacióninicial

NOMBRE

C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido

Conceptos C EP NC

1.. Identifica.las.partes.fundamentales.del.cuerpo.

2.. Manifiesta.un.adecuado.control.postural.

3.. Es.capaz.de.tomar.la.iniciativa.en.algunas.tareas.escolares.

4.. Sabe.expresar.sus.sentimientos.y.emociones.

5.. Adapta.su.comportamiento.a.las.necesidades.manifestadas..por.sus compañeros.y.compañeras.

6.. Tiene.una.adecuada.coordinación.visomanual.

7.. Conoce.la.utilidad.de.los.objetos.básicos.del.aula.

8.. Identifica.a.las.personas.con.las.que.vive.

9.. Reconoce.algunas.características.de.los.animales.y.plantas.de.su.entorno.

10.. Clasifica.objetos.atendiendo.a.una.cualidad:.forma,.color.o.tamaño.

11.. Completa.series.sencillas.de.dos.elementos.

12.. Tiene.un.vocabulario.adecuado.para.su.edad.

13.. Observa.y.describe.imágenes.sencillas.

14.. Pronuncia.y.articula.correctamente.las.palabras.de.su.vocabulario.habitual.

15.. Realiza.trazos.sencillos.sin.dificultad.

16.. Expresa.corporalmente.el.argumento.de.canciones.y.cuentos.

Hábitos y actitudes17.. Muestra.confianza.y.seguridad.en.sí.mismo.en.las.situaciones.cotidianas.

18.. Cumple.pequeñas.responsabilidades.

19.. Asume.las.pequeñas.frustraciones.

20.. Acepta.los.ritmos.y.rutinas.escolares.

21.. Respeta.las.normas.de.comportamiento.establecidas.en.el.aula.

22.. Atiende.a.las.explicaciones.de.los.demás.y.respeta.el.turno.de.palabra.

23.. Cuida.los.materiales.propios.y.comunes.

24.. Colabora.con.sus.compañeros.y.compañeras.en.las.actividades.colectivas.

25.. Utiliza.convenciones.sociales.para.pedir.algo,.saludar.y.despedirse.

36

357165 _ 0001-0064.indd 36 03/07/12 9:20

Unidad1 ¿Cómoesnuestrocuerpo?

NOMBRE

C: Conseguido EP: En proceso

Conceptos C EP

1.. Conoce.cuáles.son.sus.características.físicas.y.las.reconoce.en.los.demás.

2.. Identifica.el.esqueleto.como.la.estructura.ósea.que.sustenta.el.cuerpo.

3.. Reconoce.los.órganos.internos.principales.y.las.funciones.que.desempeñan.

4.. Sabe.que.el.cuerpo.humano.es.simétrico.y.lo.sabe.dibujar.

5.. Identifica.los.cambios.físicos.que.se.producen.en.las.personas.con.el.paso.del.tiempo.

6.. Discrimina.sentimientos.en.sí.mismo.y.en.los.demás.

7.. Conoce.cuáles.son.sus.gustos.y.preferencias.y.las.comparte.con.los.demás.

8.. Relaciona.los.sentidos.con.el.órgano.correspondiente.

9.. Sabe.la.ropa.que.debe.usar.en.función.del.tiempo.en.el.entorno,.la.actividad.que realiza.o.el.momento.del.día.

10.. Conoce.la.función.de.la.huella.dactilar.

11.. Identifica.a.los.profesionales.que.se.ocupan.del.cuidado.de.nuestra.salud.

12.. Discrimina.qué.alimentos.son.los.saludables.para.mantener.una.dieta.equilibrada.

13.. Identifica.las.diferentes.formas.en.las.que.nos.podemos.comunicar.

14.. Contabiliza.elementos.en.distintos.ámbitos.de.su.vida.cotidiana.

15.. Establece.quién.es.el.más.alto.o.bajo.

16.. Asocia.la.cantidad.y.la.grafía.de.los.números.del.1.al.5.

17.. Relaciona.el.tamaño.con.la.talla.de.las.prendas.de.vestir.

18.. Identifica.las.formas.geométricas.básicas.

19.. Ordena.una.secuencia.temporal.

20.. Conoce.y.utiliza.el.vocabulario.vinculado.con.el.cuerpo.humano.

21.. Escribe.las.vocales.que.faltan.en.palabras.conocidas.

22.. Reconoce.el.nombre.propio.y.el.uso.del.carné.de.identidad.

23.. Realiza.correctamente.los.trazos. . y. ..

24.. Escucha.y.comprende.una.historia.relacionando.el.contenido.con.la.imagen.

25.. Discrimina.sonidos.por.su.intensidad:.fuertes.y.flojos.

26.. Aplica.la.técnica.de.rasgado,.pegado.y.pintura.con.fines.artísticos.

27.. Describe.con.detalle.una.obra.de.arte.

Hábitos y actitudes28.. Reconoce.los.hábitos.y.rutinas.adecuados.para.mantener.la.salud.

29.. Saluda.y.se.despide.de.los.compañeros.

30.. Recoge.el.material.después.de.utilizarlo.

31.. Siente.empatía.hacia.los.demás.

32.. Busca.la.solución.de.los.conflictos.mediante.el.diálogo.

33.. Desarrolla.una.actitud.positiva.hacia.los.profesionales.de.la.salud.

37

357165 _ 0001-0064.indd 37 03/07/12 9:20


Unidad2 ¿Todaslascasassoniguales?

NOMBRE

Conceptos C EP

1.. Conoce.algunas.pautas.sencillas.para.evitar.accidentes.en.el.hogar.

2.. Conoce.las.funciones.de.una.casa.para.cubrir.las.necesidades.de.las.personas.

3.. Reconoce.las.semejanzas.y.diferencias.de.casas.de.distintas.partes.del.mundo.

4.. Conoce.las.características.que.determinan.su.propia.vivienda.

5.. Establece.relaciones.entre.distintos.tipos.de.casa.y.el.clima.

6.. Reconoce.algunos.materiales.con.los.que.están.construidas.las.casas.

7.. Relaciona.cada.dependencia.de.la.casa.con.las.actividades.que.se.llevan.a.cabo.en.ella.

8.. Identifica.algunos.oficios.y.profesiones.relacionados.con.la.construcción.de.una.casa.

9.. Reconoce.objetos.cotidianos.y.los.clasifica.según.su.función.y.la.estancia.donde.se.pueden.encontrar.

10.. Conoce.diferentes.electrodomésticos.y.su.uso.en.la.vida.cotidiana.

11.. Distingue.distintos.tipos.de.casa.según.la.época.histórica.y.el.tipo.de.familias..que.habitaban.en.ella.

12.. Distingue.las.diferentes.formas.geométricas.que.componen.un.objeto.

13.. Ordena.una.secuencia.de.escenas.

14.. Realiza.recuentos.de.hasta.seis.elementos.para.establecer.si.hay.más.o.menos.cantidad.en.un.conjunto.

15.. Aplica.los.ordinales.del.1.o.al.3.o.a.situaciones.de.la.vida.cotidiana.

16.. Realiza.sumas.sencillas.para.resolver.problemas.

17.. Distingue.entre.ancho/estrecho.

18.. Identifica.y.utiliza.palabras.vinculadas.a.la.temática.de.la.casa.

19.. Completa.palabras.

20.. Identifica.las.sílabas.de.una.palabra.

21.. Realiza.correctamente.los.trazos. . y. ..

22.. Utiliza.distintas.técnicas.plásticas.con.fines.artísticos.

23.. Discrimina.sonidos.largos/cortos.

Hábitos y actitudes24.. Saluda.y.se.despide.de.sus.compañeros.

25.. Recoge.el.material.después.de.utilizarlo.

26.. Se.lava.las.manos.y.se.asea.cuando.es.necesario.

27.. Disfruta.participando.en.actividades.de.grupo.

28.. Muestra.una.actitud.positiva.hacia.el.cuidado.del.medioambiente.

29.. Disfruta.con.los.cuentos.

30.. Acaba.su.trabajo.en.el.tiempo.adecuado.

38

357165 _ 0001-0064.indd 38 03/07/12 9:20


Unidad LlegalaNavidad

NOMBRE

Conceptos C EP

1.. Reconoce.y.expresa.sus.gustos.y.preferencias.

2.. Participa.en.las.actividades.del.aula.mostrando.iniciativa.y.autonomía..en.la.realización.de.tareas.sencillas.

3.. Identifica.adornos.propios.de.la.Navidad.

4.. Conoce.e.identifica.alimentos.tradicionales.de.esta.época.del.año.

5.. Sabe.cómo.es.un.mercadillo.navideño.

6.. Identifica.las.tiendas.donde.se.venden.algunos.alimentos.

7.. Conoce.qué.se.celebra.en.Fin.de.Año.

8.. Identifica.a.los.personajes.de.la.Navidad.

9.. Realiza.sumas.sencillas.

10.. Completa.series.numéricas.

11.. Reparte.objetos.en.cantidades.equitativas.

12.. Asocia.los.números.del.1.al.6.a.su.grafía.y.a.sus.cantidades.

13.. Conoce.y.utiliza.el.vocabulario.vinculado.a.la.Navidad.

14.. Escucha.y.comprende.una.historia.narrada.

15.. Completa.una.carta.

16.. Realiza.los.trazos.propuestos.

17.. Memoriza.el.texto.de.una.obra.de.teatro.

18.. Canta.villancicos.

19.. Aplica.las.técnicas.de.picado.y.pegado.de.materiales.

Hábitos y actitudes20.. Utiliza.y.cuida.de.forma.adecuada.los.materiales.del.aula.

21.. Saluda.y.se.despide.de.sus.compañeros.

22.. Se.lava.las.manos.cuando.es.necesario.

23.. Muestra.interés.por.conocer.tradiciones.diferentes.a.las.propias.

24.. Disfruta.participando.en.actividades.grupales.

25.. Participa.con.agrado.en.las.actividades.de.expresión.corporal.

26.. Busca.la.solución.de.los.conflictos.mediante.el.diálogo.

39

357165 _ 0001-0064.indd 39 03/07/12 9:20

Evaluaciónglobal:trimestre1NOMBRE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal C EP NC

•.Nombrar.y.reconocer.distintas.partes.del.cuerpo.y.ubicarlas..en.el esquema.corporal.

1.. Diferencia.las.extremidades.inferiores.y superiores.

2.. Conoce.algunos.órganos.internos.del.cuerpo:.cerebro,.corazón,.pulmones.y.estómago.

•.Identificar.los.órganos.de.los.sentidos.y.explicar.las.principales.sensaciones.asociadas.a.ellos.

3.. Discrimina.la.información.que.se.percibe.por.cada.uno.de.los.sentidos.

4.. Experimenta.con.los.sentidos.para.conocer.las diferentes.cualidades.de.los.objetos.

•.Identificar.y.expresar.los.propios.sentimientos,.necesidades..y.preferencias.

5.. Expresa.sus.sentimientos.y.vivencias.verbal.y corporalmente.

6.. Relaciona.estados.emocionales.con.la.situación.que.los.provoca.

•.Adquirir.hábitos.relacionados..con.la higiene.y.la.salud.

7.. Conoce.hábitos.básicos.para.cuidar.su.salud.

8.. Reconoce.qué.alimentos.son.más.saludables.en una.dieta.equilibrada.

•.Realizar.autónomamente.y.con.iniciativa.actividades.cotidianas.

9.. Tiene.iniciativa.para.comenzar.las.tareas.

10.. Es.consciente.de.las.actividades.cotidianas.que puede.realizar.sin.ayuda.

11.. Termina.las.actividades.en.el.tiempo.acordado.

12.. Recoge.los.materiales.después.de.realizar.sus trabajos.

13.. Cuida.el.material.del.aula.

Conocimiento del entorno C EP NC

•.Identificar.cambios.naturales.que.afectan.a.la.vida.de.las.personas:.cambios.de.estaciones,.temperatura…

14.. Observa.y.explica.cuáles.son.las.características.del.otoño.en.su.entorno.

15.. Selecciona.la.ropa.más.adecuada.según.el.tiempo.atmosférico.

•.Identificar.y.conocer.los.grupos.sociales.más.significativos.de.su entorno.y.algunas.características.de.su.organización.

16.. Conoce.el.trabajo.que.realizan.las.personas..que.trabajan.en.la.escuela.

C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido40

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORESC EP NC

•.Discriminar.objetos.y.elementos.del entorno.inmediato.y.actuar.sobre ellos.

17.. Reconoce.las.dependencias.de.la.escuela..y.las.actividades.que.se.realizan.en.ella.

18.. Establece.semejanzas.y.diferencias.entre.distintas.casas.en.función.del.lugar.donde.se.encuentran.

19.. Identifica.cómo.han.cambiado.algunos.elementos.del.entorno.a.lo.largo.del.tiempo.

•.Reconocer.algunas.señas.de.identidad.cultural.del.entorno.y comprender.algunas.señas.o elementos.que.identifican.a.otras.culturas.presentes.en.el.medio.

20.. Participa.en.actividades.escolares.vinculadas.con la.Navidad.

21.. Conoce.las.tradiciones.de.su.entorno.vinculadas.con.la.Navidad.

22.. Muestra.interés.por.conocer.tradiciones.distintas.a.las.propias.

•.Identificar.algunos.cambios.en.el modo.de.vida.y.las.costumbres.en relación.con.el.paso.del.tiempo.

23.. Reconoce.viviendas.de.otras.épocas.y.las.relaciona.con.las.personas.que.las.habitaban.

24.. Describe.cómo.vivían.las.personas.de.otras.épocas.

•.Identificar.los.atributos.y.cualidades.de.elementos.para.establecer.relaciones.de.agrupamientos,.orden.y.clasificación.

25.. Identifica.elementos.con.las.formas.geométricas.trabajadas.

26.. Asocia.los.ordinales.1.o,.2.o,.3.o.y.4.o.a.las.posiciones.correspondientes.

27.. Continúa.una.serie.lógica.estableciendo.cuál.es.su criterio.

•.Utilizar.el.conteo.como.estrategia.de estimación.

28.. Asocia.los.números.1,.2,.3,.4,.5.y.6.a.la.cantidad.de elementos.correspondientes.

29.. Escribe.los.números.1,.2,.3,.4,.5.y.6.

30.. Aplica.los.cuantificadores.tantos como.o.más que.en.el.recuento.de.cantidades.

•.Identificar.formas.geométricas.en.objetos.del.entorno.

31.. Reconoce.la.forma.circular,.triangular,.cuadrada,.rectangular.y.ovalada.en.distintos.elementos.

32.. Dibuja.círculos,.cuadrados,.rectángulos,.triángulos.y.óvalos.

•.Manejar.nociones.básicas.de.medida.y.tiempo.

33.. Discrimina.objetos.y.personas.por.su.altura.

34.. Discrimina.elementos.por.su.grosor.

35.. Coloca.de.forma.adecuada.distintas.imágenes.para.ordenar.una.secuencia.


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Lenguajes: comunicación y representación C EP NC

•.Utilizar.de.forma.progresiva.un.léxico.variado.con.buena.pronunciación.y.con.creciente.precisión.en.oraciones.

36.. Emplea.el.nuevo.vocabulario.en.situaciones..de.comunicación.

37.. Muestra.interés.por.conocer.nuevas.palabras.

38.. Pronuncia.palabras.de.su.vocabulario.habitual..con.una.correcta.articulación.

39.. Se.expresa.con.oraciones.que.tienen.una.estructuración.y.entonación.adecuadas.

•.Emplear.las.normas.que.rigen.el intercambio.lingüístico.

40.. Respeta.el.turno.de.palabra.en.las.conversaciones.colectivas.

41.. Presta.atención.a.las.opiniones.de.los.demás.

42.. Tiene.una.actitud.participativa.en.los.diálogos.

•.Utilizar.el.lenguaje.escrito.con.una.finalidad.real,.teniendo.en.cuenta..las.convenciones.del.sistema.de.la.lengua.escrita.

43.. Identifica.y.escribe.su.nombre.

44.. Conoce.las.funciones.de.los.carteles.informativos,.los.menús.y.del.nombre.propio.

45.. Clasifica.palabras.según.el.número.de.sílabas.

46.. Realiza.los.trazos.propuestos.de.forma.correcta.

•.Escuchar.y.comprender.distintos.géneros.textuales.tanto.tradicionales.como.contemporáneos.

47.. Cuenta.con.sus.palabras.cuentos.conocidos.

48.. Memoriza.pequeños.poemas,.refranes.y adivinanzas.

49.. Escucha.con.atención.cuando.se.leen.cuentos.

•.Iniciarse.en.el.manejo.del.ordenador. 50.. Se.sienta.de.forma.adecuada.delante..del.ordenador.

51.. Sabe.manejar.el.ratón.para.resolver.actividades.sencillas.en.el.ordenador.

52.. Sabe.imprimir.desde.el.ordenador.

•.Interpretar.y.valorar.obras.plásticas.del.entorno.

53.. Describe.una.obra.de.arte.

54.. Realiza.trabajos.plásticos.personales.a.partir..de.la.observación.de.una.obra.de.arte.

•.Realizar.obras.plásticas.personales.empleando.distintos.materiales.y técnicas.

55.. Aplica.las.técnicas.plásticas.trabajadas.en..la.realización.de.composiciones.personales.

Sobrantealfinal


357165 _ 0001-0064.indd 42 03/07/12 9:20

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORESC EP NC

•.Manifestar.interés.por.audiciones.musicales.

56.. Expresa.los.sentimientos.que.le.produce..una.audición.musical.

•.Explorar.las.posibilidades.sonoras.de.la.voz,.del.propio.cuerpo.y.de.objetos.cotidianos.

57.. Identifica.si.un.sonido.es.largo.o.corto.

58.. Identifica.si.un.sonido.es.fuerte.o.flojo.

59.. Disfruta.con.el.canto.y.el.baile.

•.Explorar.las.posibilidades.sonoras..de.instrumentos.musicales.

60.. Discrimina.el.sonido.producido.por.algunos.instrumentos.de.percusión.

•.Explorar.las.posibilidades.expresivas.del.cuerpo.

61.. Se.expresa.a.través.de.actividades.de.juego.corporal.y.dramático.

62.. Participa.en.sencillas.representaciones.teatrales.

Necesidades de apoyo educativo

. . . . . . . . . . . ,.a.. . . .de.. . . . . . . . . . . . . .de.20. . .

El/la.Tutor/a:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...... . .

Fdo.:


357165 _ 0001-0064.indd 43 03/07/12 9:20

Unidad3 ¿Quépasaenlacalle?NOMBRE


Conceptos C EP

1.. Conoce.las.señales.de.tráfico.y.las.respeta.

2.. Conoce.los.hábitos.más.adecuados.para.cuidar.el.medio.ambiente.

3.. Identifica.el.pueblo.o.la.ciudad.donde.vive.y.la.sitúa.en.la.Comunidad.a.la.que.pertenece.

4.. Diferencia.pueblos.y.ciudades,.describiendo.sus.características.principales.

5.. Conoce.los.elementos.y.servicios.que.hay.en.la.calle.

6.. Reconoce.los.símbolos.que.corresponden.a.diferentes.establecimientos.

7.. Identifica.correctamente.los.transportes.y.sus.estaciones.

8.. Conoce.las.diferencias.entre.el.casco.antiguo.y.la.parte.moderna.

9.. Elabora.una.ciudad.con.sus.propios.criterios.

10.. Conoce.la.función.de.distintos.oficios.en.la.sociedad.

11.. Realiza.sumas.sencillas.para.resolver.problemas.

12.. Se.orienta.en.el.espacio.correctamente.siguiendo.unas.indicaciones.

13.. Conoce.la.función.de.los.números.del.0.al.8.y.los.ordena.correctamente.

14.. .Escribe.los.números.del.0.al.8.y.los.relaciona.con.su.cantidad.

15.. Reconoce.formas.geométricas.en.el.entorno.

16.. Completa.cuadros.de.doble.entrada.

17.. Comprende.una.historia.y.la.relaciona.con.una.imagen.

18.. Utiliza.el.vocabulario.trabajado.en.la.unidad.

19.. Reconoce.familias.de.palabras.relacionadas.con.las.tiendas.y.los.oficios.

20.. Realiza.correctamente.el.trazo. .

21.. Conoce.la.función.del.nombre.de.las.calles.y.escribe.la.dirección.del.colegio.

22.. Completa.un.crucigrama.y.resuelve.una.sopa.de.letras.

23.. Discrimina.sonidos.producidos.por.instrumentos.de.viento.

24.. Aplica.las.técnicas.del.coloreado,.dibujo.con.rotuladores.y.pinturas.

25.. Observa.y.describe.una.obra.de.arte.

26.. Memoriza.y.reproduce.canciones.de.la.unidad.

Hábitos y actitudes27.. Recoge.los.materiales.y.los.coloca.en.su.sitio.

28.. Coge.correctamente.el.lápiz.

29.. Se.sienta.correctamente.

30.. Cuida.y.respeta.el.medio.ambiente.

31.. Desarrolla.el.gusto.por.el.arte.y.los.trabajos.plásticos.

32.. Soluciona.los.conflictos.mediante.el.diálogo.

3.. Identifica.el.pueblo.o.la.ciudad.donde.vive.y.la.sitúa.en.la.Comunidad.a.la.que.pertenece.

2.. Conoce.los.hábitos.más.adecuados.para.cuidar.el.medio.ambiente.

1.. Conoce.las.señales.de.tráfico.y.las.respeta.

44

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Unidad4 ¿Quécuentaesanoticia?

NOMBRE


Conceptos C EP

1.. Discrimina.los.sentidos.por.los.que.se.percibe.la.información.

2.. Expresa.y.distingue.los.sentimientos.y.emociones.que.provocan.distintas.situaciones.

3.. Identifica.situaciones.que.le.causan.malestar.siendo.capaz.de.expresar.cómo.se.siente.

4.. Identifica.los.medios.de.información.y.comunicación.más.importantes.

5.. Reconoce.las.características.principales.de.los.medios.de.comunicación.e información.

6.. Diferencia.diversos.programas.de.televisión.

7.. Reconoce.las.características.de.los.fenómenos.atmosféricos.

8.. Conoce.algunas.profesiones.relacionadas.con.los.medios.de.comunicación.

9.. Identifica.los.productos.que.se.venden.en.un.quiosco.y.en.otras.tiendas.del.entorno.

10.. Conoce.los.números.del.0.al.8.y.su.aplicación.en.la.vida.cotidiana.


12.. Conoce.y.utiliza.correctamente.los.ordinales.del.1.o.al.6.o.

13.. Escribe.ordenada.la.serie.numérica.del.0.al.8.

14.. Interpreta.y.completa.gráficos.

15.. Conoce.y.usa.el.vocabulario.aprendido.

16.. Divide.palabras.en.sílabas.e.identifica.palabras.monosílabas.dentro.de.un.texto.

17.. Interpreta.y.narra.una.noticia.con.apoyo.gráfico.

18.. Comprende.y.reproduce.verbalmente.un.pequeño.texto.literario.

19.. Localiza.palabras.conocidas.en.una.sopa.de.letras.

20.. Realiza.el.trazo. .

21.. Aplica.correctamente.la.técnica.plástica.del.pegado.

22.. Se.expresa.a.través.de.la.técnica.del.esgrafiado.

23.. Desarrolla.la.creatividad.a.través.del.baile.y.la.danza.

Hábitos y actitudes24.. Adopta.hábitos.que.favorecen.el.ocio.alternativo.a.la.televisión.

25.. Ordena.el.material.después.de.utilizarlo.

26.. Pide.las.cosas.por.favor.y.da.las.gracias.cuando.recibe.ayuda.

27.. Muestra.respeto.hacia.las.opiniones.y.sentimiento.de.los.demás.

28.. Desarrolla.el.gusto.por.el.arte.y.los.trabajos.plásticos.

29.. Resuelve.los.conflictos.mediante.el.diálogo.

45

357165 _ 0001-0064.indd 45 03/07/12 9:20

Unidad Llegaelcarnaval

NOMBRE


Conceptos C EP

1.. Conoce.y.expresa.los.gustos.y.preferencias.personales.

2.. Muestra.iniciativa.y.autonomía.en.la.realización.de tareas.sencillas.

3.. Reconoce.a.una.misma.persona.u.objeto.en.distintas.posiciones.

4.. Conoce.cómo.se.celebra.el.carnaval.en.la.propia.localidad.y.en.otras.partes.del mundo.

5.. Investiga.acerca.de.algunas.tradiciones.significativas.del.carnaval.en.su.propia.localidad.y.en.el.mundo.


7.. Utiliza.los.ordinales.del.1.o.al.6.o.en.ordenaciones.

8.. Razona.el.criterio.por.el.que.están.relacionados.varios.objetos.

9.. Escribe.los.números.del.1.al.8.y.los.relaciona.con.la.cantidad.correspondiente.

10.. Realiza.agrupaciones.de.una.misma.cantidad.de.distinta.manera.

11.. Conoce.el.uso.de.las.invitaciones.y.completa.una.

12.. Aprende.un.texto.para.la.representación.de.una.obra.de.teatro.

13.. Usa.correctamente.el.vocabulario.de.la.unidad.

14.. Investiga.y.descubre.las.posibilidades.de.materiales.reciclados.para.confeccionar.disfraces.

15.. Maneja.las.tijeras.con.soltura.y.consigue.resultados.estéticos.

Hábitos y actitudes16.. Se.lava.las.manos.cada.vez.que.va.al.baño.

17.. Recoge.y.cuida.el.material.

18.. Disfruta.participando.en.actividades.grupales.

19.. Cuida.y.respeta.los.materiales.y.los.espacios.del.colegio.

20.. Desarrolla.el.gusto.por.la.expresión.corporal.

21.. Acepta.las.normas.de.los.juegos.y.no.se.enfada.si.pierde.

22.. Conoce.y.respeta.las.normas.de.comportamiento.en.espacios.públicos.

23.. Soluciona.los.conflictos.mediante.el.diálogo.

46

357165 _ 0001-0064.indd 46 03/07/12 9:20





1.. Se.dibuja.y.describe.

•.Identificar.los.órganos.de.los.sentidos.y.explicar.las.principales.sensaciones.asociadas.a.ellos.

2.. Discrimina.dónde.están.los.órganos.de.los.sentidos.

3.. Discrimina.el.tipo.de.información.que.nos.proporciona.cada.sentido.

•.Identificar.y.expresar.los.propios.sentimientos,.necesidades.y preferencias.

4.. Expresa.sus.sentimientos.y.vivencias.verbal.y corporalmente.


5.. Practica.hábitos.saludables.

6.. Practica.hábitos.adecuados.de.seguridad.vial.

•.Realizar.autónomamente.y.con.iniciativa.actividades.cotidianas.

7.. Cuida.los.libros.y.materiales.del.aula.

8.. Tiene.iniciativa.para.comenzar.las.tareas.

9.. Termina.las.actividades.en.el.tiempo.acordado.

10.. Recoge.los.materiales.después.de.realizar.sus trabajos.

11.. Es.consciente.de.las.actividades.cotidianas..que.puede.realizar.sin.ayuda.



12.. Observa.y.explica.cuáles.son.las.características.del.invierno.en.su.entorno.

13.. Selecciona.la.ropa.adecuada.que.tiene.que.llevar.según.el.tiempo.que.hace.o.la.actividad.que.realiza.

14.. Identifica.algunos.fenómenos.atmosféricos..y.sus.características.

•.Identificar.y.conocer.los.grupos.sociales.más.significativos.de.su.entorno.y.algunas.características..de.su.organización.

15.. Conoce.el.trabajo.que.realizan.las.personas..del.entorno.

16.. Valora.el.trabajo.de.las.distintas.personas..de.la.comunidad.con.independencia.de.su.sexo.

17.. Conoce.algunos.servicios.públicos.de.su.entorno.

•.Discriminar.objetos.y.elementos.del entorno.inmediato.y.actuar.sobre.ellos.

18.. Diferencia.las.calles.del.entorno.rural.y.urbano..y.los.elementos.que.hay.en.ellas.

19.. Identifica.cuáles.son.los.medios.de.comunicación.e.información.y.su.utilidad.en.la.vida.cotidiana.

20.. Sabe.por.dónde.se.desplazan.los.distintos.tipos.de.transporte.


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C EP NC

•.Reconocer.algunas.señas.de.identidad.cultural.del.entorno.

21.. Participa.en.actividades.escolares.vinculadas..con.el.carnaval.

•.Identificar.algunos.cambios.en.el modo.de.vida.y.las.costumbres..en.relación.con.el.paso.del.tiempo.

22.. Discrimina.entornos.urbanos.de.épocas.distintas.


23.. Clasifica.objetos.según.un.criterio.establecido.


25.. Ordena.elementos.según.los.ordinales.del.1.o.al.6.o.

26.. Discrimina.objetos.según.sean.anchos/estrechos.

•.Utilizar.el.conteo.como.estrategia..de.estimación.

27.. Asocia.los.números.del.0.al.8.a.la.cantidad..de.elementos.correspondientes.

28.. Escribe.los.números.del.0.al.8.

29.. Aplica.los.cuantificadores.más/menos.que..en.el recuento.de.cantidades.

30.. Resuelve.problemas.sencillos.de.sumas.

•.Situarse.a.sí.mismo.y.objetos..en.el espacio.

31.. Sitúa.objetos.a.un.lado.o.a.otro.de.un.referente.

32.. Coloca.de.forma.adecuada.las.piezas.de.un.puzle.para.recomponer.una.escena.

•.Identificar.formas.geométricas..en.objetos.del.entorno.

33.. Reconoce.el.rombo.en.distintos.elementos.

34.. Dibuja.el.rombo.

•.Manejar.nociones.básicas.de.medida.y.temporales. 35.. Ordena.una.secuencia.de.cuatro.escenas.


•.Utilizar.de.forma.progresiva.un.léxico.variado.con.buena.pronunciación.y con.creciente.precisión.en.oraciones.


37.. Muestra.interés.por.conocer.nuevas.palabras.y emplearlas.en.su.expresión.oral.

38.. Pronuncia.palabras.de.su.vocabulario.habitual..con.una.correcta.articulación.



40.. Respeta.el.turno.de.palabra.en.las.conversaciones.colectivas.


357165 _ 0001-0064.indd 48 03/07/12 9:20

Evaluaciónglobal:trimestre2


C EP NC


41.. Conoce.las.características.y.la.función..de.los.periódicos.

42.. Completa.pequeñas.noticias.con.ayuda.del.adulto.

43.. Completa.y.escribe.nuevas.palabras.a.partir.de.otras.

44.. Interpreta.la.información.que.proporcionan.distintos.elementos.escritos.de.su.entorno:.rótulos,.tiques.de.la.compra,.carteles,.etc.



46.. Cuenta.con.sus.palabras.historias.teniendo..en.cuenta.la.sucesión.de.los.hechos.

47.. Memoriza.pequeños.poemas,.refranes.y adivinanzas.

48.. Valora.la.importancia.de.los.libros.en.su.aprendizaje.

•.Iniciarse.en.el.manejo.del.ordenador. 49.. Entiende.las.instrucciones.para.la.resolución..de.actividades.en.el.ordenador.

•.Interpretar.y.valorar.obras.de.arte..del.entorno.

50.. Describe.una.obra.de.arte


•.Realizar.obras.plásticas.personales.empleando.distintos.materiales.y.técnicas.

52.. Aplica.las.técnicas.de.punteado,.picado.y.pegado.en.composiciones.personales.

•.Mostrar.interés.por.las.audiciones.musicales.

53.. Expresa.a.través.de.su.cuerpo.y.de.trabajos.artísticos.el.sentimiento.que.le.produce.una.audición.musical.

•.Explorar.las.posibilidades.sonoras.de.la.voz,.del.propio.cuerpo.y.de.objetos.cotidianos.

54.. Identifica.la.duración.y.la.intensidad..de.los.sonidos.

•.Explorar.las.posibilidades.sonoras.de instrumentos.musicales.

55.. Reconoce.el.sonido.de.algunos.instrumentos.musicales.


56.. Memoriza.pequeños.diálogos.de.obras.de.teatro.

57.. Participa.con.gusto.en.actividades.de.dramatización.y.juegos.grupales.

58.. Disfruta.en.los.juegos.de.expresión.corporal.


Sobrantealfinal

49

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. . . . . . . . . . . ,.a.. . . .de.. . . . . . . . . . . . . .de.20. . .

El/la.Tutor/a:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...... . .

Fdo.:


357165 _ 0001-0064.indd 50 03/07/12 9:20

Unidad5 ¿Esunservivo?

NOMBRE


Conceptos C EP

1.. Conoce.cómo.respiran.los.seres.humanos.y.algunos.animales.

2.. Conoce.la.importancia.y.el.uso.del.calendario.para.organizar.las.propias.tareas.

3.. Conoce.qué.alimentos.son.más.adecuados.en.una.dieta.equilibrada.

4.. Identifica.las.necesidades.básicas.de.los.seres.vivos.

5.. Distingue.entre.seres.vivos.e.inertes.

6.. Conoce.distintos.hábitats.y.algunos.animales.y.plantas.representativos.

7.. Conoce.cómo.es.la.piel.de.algunos.animales.

8.. Clasifica.alimentos.de.origen.animal.y.vegetal.

9.. Identifica.las.partes.principales.de.una.planta.

10.. Conoce.diferentes.utilidades.de.las.plantas.

11.. Comprende.cómo.se.produce.el.desarrollo.de.los.seres.vivos.

12.. Escribe.los.números.del.1.al.9.y.los.asocia.con.su.cantidad.correspondiente.

13.. Completa.gráficos.

14.. Utiliza.correctamente.los.ordinales.del.1.o.al.9.o.

15.. Razona.la.solución.de.problemas.planteados.


17.. Realiza.el.trazo. .

18.. Comprende.el.argumento.de.una.historia.y.responde.a.preguntas.sobre.la.misma.

19.. Usa.correctamente.el.vocabulario.trabajado.en.la.unidad.

20.. Aprende.adivinanzas.y.poesías.

21.. Aplica.las.técnicas.plásticas.de.plegado.y.picado.

22.. Aprende.canciones.relacionadas.con.la.unidad.y.las.escenifica.

Hábitos y actitudes23.. Comprende.la.importancia.de.mantener.una.adecuada.higiene.corporal.

24.. Adopta.rutinas.establecidas.para.el.buen.funcionamiento.del.aula.

25.. Asume.responsabilidades.en.el.orden.y.cuidado.de.los.materiales.

26.. Valora.la.importancia.de.los.animales.y.de.las.plantas.para.la.vida.de.las.personas.

27.. Permanece.atento.a.las.explicaciones.

28.. Muestra.interés.por.conocer.cosas.nuevas.

29.. Respeta.y.ayuda.a.sus.compañeros.

51

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Unidad6 ¿Cuidamosnuestroplaneta?

NOMBRE


ConceptosC EP

1.. Conoce.las.acciones.que.puede.realizar.para.conservar.el.medio.ambiente.

2.. Participa.y.sugiere.ideas.en.las.investigaciones.que.se.llevan.a.cabo.en.el.aula.

3.. Reconoce.diferentes.tipos.de.paisajes.que.existen.en.nuestro.planeta.

4.. Conoce.la.importancia.del.agua.para.la.vida.en.nuestro.planeta.

5.. Conoce.distintos.accidentes.geográficos,.como.las.montañas,.los.volcanes.y.los.ríos.

6.. Conoce.las.principales.manifestaciones.del.tiempo.atmosférico.

7.. Conoce.cómo.se.produce.el.arcoíris.

8.. .Distingue.el.planeta.Tierra.de.otros.planetas.del.Sistema.Solar.

9.. Conoce.el.satélite.de.la.Tierra,.la.Luna,.y.sus.diferentes.fases.

10.. Discrimina.el.medio.de.transporte.más.adecuado.para.viajar.al.espacio.


12.. Discrimina.objetos.del.entorno.con.forma.de.esfera.

13.. Asocia.los.números.del.1.al.10.con.su.cantidad.correspondiente.

14.. Descompone.correctamente.los.números.del.1.al.10.

15.. Resuelve.restas.sencillas.

16.. Aplica.la.suma.para.resolver.problemas.

17.. Conoce.diferentes.instrumentos.de.medida.

18.. Sitúa.elementos.a.su.derecha.y.a.su.izquierda.

19.. Ordena.los.ordinales.del.1.o.al.9.o.

20.. Conoce.la.importancia.de.los.textos.instructivos.

21.. Aprende.y.disfruta.resolviendo.adivinanzas.

22.. Emplea.el.vocabulario.aprendido.

23.. Aplica.correctamente.la.técnica.del.esgrafiado.

24.. Conoce.y.distingue.entre.sonidos.graves/agudos.

Hábitos y actitudes25.. Evita.actividades.que.son.perjudiciales.o.peligrosas.

26.. Cuida.y.respeta.el.medioambiente.

27.. Comprende.la.importancia.del.ahorro.de.energía,.del.reciclado.y.del.uso.adecuado.de los.medios.de.transporte.para.paliar.los.efectos.de.la.contaminación.

Sobrantealfinal

52

357165 _ 0001-0064.indd 52 03/07/12 9:20

Unidad Seacabaelcurso

NOMBRE


ConceptosC EP

1.. Expresa.sus.propios.gustos.y.preferencias,.respetando.las.ideas.de.los.demás.

2.. Conoce.la.vestimenta.adecuada.según.la.situación.

3.. Diferencia.la.fiesta.de.fin.de.curso.de.otras.que.se.celebran.durante.el.periodo.escolar.

4.. Describe.y.conoce.diferentes.tipos.de.fiestas


6.. Resuelve.problemas.sencillos.de.restas.con.apoyo.gráfico.

7.. Continúa.series.lógicas.

8.. Sigue.un.itinerario.de.acuerdo.a.unas.indicaciones.

9.. Utiliza.el.vocabulario.aprendido.

10.. Completa.el.texto.de.una.invitación.

11.. Expresa.de.forma.oral.y.escrita.algunos.momentos.significativos.vividos.durante.el curso.

12.. Realiza.composiciones.plásticas.utilizando.diversas.técnicas.

13.. Diseña.elementos.decorativos.para.una.fiesta.

14.. Aprende.y.memoriza.canciones.

15.. Memoriza.textos.para.representar.una.obra.de.teatro.

Hábitos y actitudes

16.. Adquiere.hábitos.de.orden.y.limpieza.

17.. Respeta.las.ideas.y.opiniones.de.los.demás.

18.. Colabora.en.la.preparación.de.la.fiesta.de.fin.de.curso.

53

357165 _ 0001-0064.indd 53 03/07/12 9:20





1.. Completa.la.figura.humana.

2.. Sabe.cuál.es.la.parte.derecha.e.izquierda..de.su cuerpo.

3.. Reconoce.la.imagen.de.una.persona.desde.distintos.puntos.de.vista.

•.Identificar.y.expresar.los.propios.sentimientos,.necesidades.y preferencias.

4.. Expresa.gustos.y.preferencias.verbal.y corporalmente.

5.. Relaciona.estados.emocionales.con.las situaciones.que.los.producen.


6.. Conoce.qué.alimentos.son.los.más.adecuados.para.mantener.una.dieta.equilibrada.

7.. Practica.hábitos.adecuados.para.prevenir.accidentes.

•.Realizar.autónomamente.y.con.iniciativa.actividades.habituales.para.satisfacer.necesidades.básicas.relativas.a.hábitos.de.cuidado.personal,.higiene,.salud.y.bienestar.

8.. Reflexiona.lo.que.debe.hacer.antes.de.iniciar.una actividad.

9.. Colabora.en.la.realización.de.trabajos.colectivos.

10.. Recoge.los.materiales.después.de.realizar..sus.trabajos.

11.. Realiza.acciones.adecuadas.a.su.edad..que.favorecen.el.cuidado.del.entorno.



12.. Observa.y.explica.cuáles.son.las.características..de.la.primavera.en.su.entorno.

13.. Selecciona.la.ropa.más.adecuada.según.el.tiempo.que.hace.o.la.actividad.que.realiza.

14.. Identifica.algunos.fenómenos.atmosféricos.y sus características.


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C EP NC

•.Identificar.a.los.seres.vivos.y.valorar.su.importancia.para.la.vida.

15.. Sabe.que.la.Tierra.es.el.planeta.donde.vive.

16.. Conoce.algunos.animales.y.sus.características.

17.. Identifica.algunas.plantas.y.sus.características.

18.. Conoce.los.beneficios.que.aportan.los.animales.y las.plantas.para.los.seres.vivos.

•.Reconocer.algunas.señas.de.identidad.cultural.del.entorno.

19.. Participa.en.las.celebraciones.y.festividades.del entorno.


20.. Clasifica.alimentos.según.sean.de.origen.vegetal.o animal.


22.. Utiliza.adecuadamente.los.ordinales.del.1.o.al.9.o.

•.Utilizar.el.conteo.como.estrategia.de estimación.

23.. Asocia.los.números.del.1.al.10.a.la.cantidad..de.elementos.correspondientes.

24.. Escribe.los.números.del.1.al.10.


26.. Resuelve.restas.con.apoyo.gráfico.

27.. Interpreta.gráficos.sencillos.de.cantidades.

•.Situarse.a.sí.mismo.y.objetos..en.el espacio.

28.. Se.sitúa.a.la.izquierda.o.derecha.de.un.referente.

29.. Coloca.de.forma.adecuada.las.piezas.de.un.puzle.para.recomponer.una.escena.

•.Identificar.formas.geométricas..en.objetos.del.entorno.

30.. Conoce.la.esfera,.el.cubo.y.la.pirámide.

31.. Discrimina.objetos.del.entorno.con.forma.de esfera.

•.Manejar.nociones.básicas.de.medida.y.temporales.

32.. Conoce.el.valor.de.algunas.monedas.

33.. Conoce.la.utilidad.del.calendario.

34.. Ordena.una.secuencia.de.seis.escenas.


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Sobrantealfinal



•.Utilizar.de.forma.progresiva.un.léxico.variado.con.buena.pronunciación.y con.creciente.precisión.en.oraciones.


36.. Muestra.interés.por.conocer.nuevas.palabras.y emplearlas.en.su.expresión.oral.

37.. Pronuncia.palabras.que.tienen.dificultad..con.una.correcta.articulación.



39.. Respeta.el.turno.de.palabra.en.las conversaciones.colectivas.


40.. Produce.textos.escritos.con.intención.comunicativa.

41.. Escribe.un.pequeño.resumen.de.un.cuento..a.partir.de.palabras.modelo.



43.. Cuenta.con.sus.palabras.historias.teniendo..en.cuenta.la.sucesión.de.los.hechos.

44.. Memoriza.pequeños.poemas,.refranes..y.adivinanzas.

•.Iniciarse.en.el.manejo.del.ordenador. 45.. Entiende.las.instrucciones.para.la.resolución..de.actividades.en.el.ordenador.

•.Interpretar.y.valorar.obras.de.arte..del.entorno.

46.. Describe.una.obra.de.arte.


•.Realizar.obras.plásticas.personales.empleando.distintos.materiales.y técnicas.

48.. Aplica.diferentes.técnicas.plásticas..a.composiciones.personales.

•.Disfrutar.de.las.audiciones.musicales. 49.. Expresa.a.través.de.su.cuerpo.y.de.trabajos.artísticos.el.sentimiento.que.le.produce.una.audición.musical.

50.. Escucha.con.atención.audiciones.musicales.

•.Explorar.las.posibilidades.sonoras..de.instrumentos.musicales.

51.. Reconoce.el.sonido.de.algunos.instrumentos.


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C EP NC


52.. Participa.con.gusto.en.actividades..de.dramatización.y.juegos.grupales.

53.. Interpreta.pequeños.textos.de.obras.teatrales.

54.. Disfruta.en.los.juegos.de.expresión.corporal.


. . . . . . . . . . . ,.a.. . . .de.. . . . . . . . . . . . . .de.20. . .

El/la.Tutor/a:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...... . .

Fdo.:


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Registrodeevaluaciónfinalde5añosNOMBRE



1.. Identifica.la.propia.imagen.corporal.y.sus.características.más.destacadas.

2.. Reconoce.las.partes.principales.del.cuerpo.

3.. Se.valora.de.forma.positiva.a.sí.mismo.y.a.los.demás.

4.. Muestra.confianza.en.sus.propias.capacidades.

5.. Establece.vínculos.fluidos.y.equilibrados.de.relación.con.los.demás.

6.. Pone.en.práctica.hábitos.básicos.de.higiene,.vestido,.nutrición.y.prevención..de.accidentes.

7.. Se.orienta.y.actúa.autónomamente.en.los.espacios.cotidianos.


8.. Identifica.algunos.cambios.naturales.ligados.a.los.cambios.de.las.estaciones.y las condiciones.meteorológicas.

9.. Reconoce.a.los.grupos.sociales.de.su.entorno.y.las.relaciones.que.mantienen.

10.. Conoce.las.manifestaciones.culturales.más.destacadas.de.su.Comunidad.

11.. Identifica.y.conoce.las.características.principales.de.las.plantas.y.animales.

12.. Conoce.que.vive.en.el.planeta.Tierra.

13.. Identifica.algunos.cambios.que.se.han.producido.en.las.actividades.cotidianas.con.el.paso.del.tiempo

14.. Utiliza.los.números.del.0.al.10.

15.. Emplea.los.ordinales.del.1.o.al.9.o

16.. Agrupa,.añade.o.quita.elementos.para.llegar.a.una.cantidad.establecida.

17.. Maneja.nociones.básicas.espaciales,.temporales.y.de.medida.

18.. Resuelve.sencillos.problemas.matemáticos.con.sumas.y.restas.

19.. Identifica.y.traza.las.formas.y.cuerpos.geométricos.trabajados.

20.. Ordena.una.secuencia.temporal.de.hasta.seis.escenas.

21.. Completa.y.verbaliza.el.criterio.de.distintas.series.

Sobrantealfinal

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22.. Se.expresa.con.claridad.para.manifestar.deseos,.sentimientos.y.experiencias.

23.. Identifica.y.escribe.su.nombre.

24.. Conoce.algunas.letras.y.escribe.palabras.significativas.

25.. Realiza.correctamente.los.trazos.propuestos.

26.. Comprende.y.reproduce.algunos.textos.orales:.cuentos,.adivinanzas.y.poemas.

27.. Comprende.palabras.significativas.en.inglés.

28.. Narra.coherentemente.con.sus.palabras.historias.conocidas.

29.. Realiza.creaciones.propias.a.partir.de.la.observación.de.una.obra.de.arte.

30.. Aplica.en.producciones.personales.distintas.técnicas.y.materiales.plásticos.

31.. Discrimina.el.sonido.de.algunos.instrumentos.de.percusión,.cuerda.y.viento.

32.. Reconoce.distintas.cualidades.del.sonido:.duración.e.intensidad.

33.. Dramatiza.canciones.y.audiciones.musicales.

34.. Se.expresa.a.través.de.actividades.de.juego.corporal.y.dramático.

Hábitos y actitudes C EP NC

35.. Se.valora.de.forma.positiva.a.sí.mismo.y.a.los.demás.

36.. Se.relaciona.de.forma.fluida.con.los.demás.

37.. Muestra.autonomía.en.los.hábitos.básicos.de.salud,.higiene.y.nutrición.

38.. Participa.en.las.actividades.y.juegos.de.grupo.e.individuales.

39.. Respeta.las.normas.de.comportamiento.en.casa,.en.la.calle.y.en.el.aula.

40.. Valora.y.respeta.las.tradiciones.propias.y.de.otras.culturas.

41.. Escucha.las.intervenciones.de.los.demás.y.respeta.el.turno.de.palabra.

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EvaluacióndecicloNOMBRE

Curso.20 /20

GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LAS ÁREAS DEL SEGUNDO CICLO

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal S AV N

•.Actúa.con.autonomía.en.hábitos.y.rutinas.

•.Identifica,.nombra.y.conoce.las.distintas.partes.del.cuerpo.

•.Actúa.con.seguridad.y.confianza,.teniendo.en.cuenta.sus.posibilidades.

•.Respeta.las.normas.para.una.buena.relación.y.convivencia.

•.Expresa.sus.ideas,.sentimientos.y.necesidades.al.profesorado.y.a.sus.compañeros.

•.Realiza.con.soltura.actividades.de.destrezas.motoras.y.habilidades.manipulativas.

•.Sabe.situarse.en.el.espacio.respecto.a.sí.mismo,.a.los.demás.y.a.los.objetos.

•.Diferencia.algunas.características.de.los.objetos.a.través.de.los.sentidos.

•.Cuida.el.aspecto.personal.

•.Comparte.el.material.de.clase.

Conocimiento del entorno S AV N

•.Observa,.explora.y.conoce.su.entorno:.clase,.patio,.calle…

•.Conoce.las.características.principales.de.distintos.tipos.de.paisaje.

•.Identifica.los.cambios.estacionales.y.sus.efectos.en.el.medio.

•.Conoce.las.características.más.importantes.de.los.seres.vivos.

•.Identifica.a.los.miembros.de.la.familia.y.las.relaciones.entre.los.mismos.

•.Identifica.y.conoce.la.función.de.objetos.y.aparatos.del.entorno.

•.Reconoce.algunos.cambios.producidos.por.el.paso.del.tiempo.en.el.entorno.

•.Conoce.algunos.aspectos.básicos.del.Universo.

•.Conoce,.utiliza.y.escribe.la.serie.numérica.para.contar.elementos.

•.Asocia.y.clasifica.elementos.según.un.criterio.dado.

•.Realiza.operaciones.sencillas.de.cálculo.de.sumas.y.restas.

•.Resuelve.sencillos.problemas.de.suma.y.resta.

•.Conoce.y.utiliza.las.nociones.espaciales.trabajadas.

•.Reconoce.y.dibuja.formas.geométricas.básicas.

Lenguajes: comunicación y representación S AV N

•.Se.expresa.oralmente.con.claridad.

•.Comprende.y.utiliza.correctamente.el.vocabulario.básico.temático.

•.Comprende,.memoriza.y.reproduce.textos.sencillos.

•.Inventa.y.narra.sencillas.historias.y.acontecimientos.

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S: Sí AV: A veces N: Nunca

•.Escribe.palabras.significativas.

•.Lee,.comprende.y.escribe.oraciones.sencillas.

•.Entona.las.oraciones.correctamente.

•.Pronuncia.de.forma.correcta.palabras.con.cierta.dificultad.

•.Participa.en.diálogos.escuchando.y.respetando.el.turno.de.palabra.

•.Comprende.mensajes,.preguntas.y.órdenes.sencillas.en.lengua.inglesa.

•.Realiza.elaboraciones.plásticas.utilizando.materiales.y.técnicas.distintas.

•.Aprende.y.reproduce.canciones,.ritmos.y.bailes.sencillos.

•.Presenta.un.equilibrio.corporal.adecuado.en.ejercicios.dirigidos.y.espontáneos.

•.Participa.en.las.actividades.de.psicomotricidad.y.dramatización.

•.Utiliza.de.acuerdo.a.su.nivel.las.tecnologías.de.la.información.y.la.comunicación.

Hábitos y actitudes S AV N

•.Muestra.interés.por.aprender.

•.Se.esfuerza.en.la.realización.de.sus.tareas.

•.Es.participativo.en.clase.

•.Respeta.al.profesorado.

•.Trata.con.respeto.a.los.compañeros.y.compañeras.

•.Es.autónomo.en.la.realización.de.sus.trabajos.

•.Mantiene.la.atención.en.clase.

•.Es.capaz.de.ordenar.los.propios.materiales.

•.Muestra.tolerancia.a.la.frustración.


. . . . . . . . . . . ,.a.. . . .de.. . . . . . . . . . . . . .de.20. . .

El/la.Tutor/a:.. . . . . . . . . . . . . . . V.o.B.o.El/la.directora/a.. . . . . . . . . . . . . .

Fdo.:.. . . . . . . . . . . . . . . Fdo.:.. . . . . . . . . . . . . .

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Notas

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Notas

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Texto: Domingo PoseEdición: Ana Uguina

© 2012 by Santillana Educación, S. L.Avenida de los Artesanos 6 28760 Tres Cantos, Madrid

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