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7/24/2019 Programa.mum.Primavera.2016 11
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Benemrita Universidad Autnoma de PueblaVicerrectora de DocenciaDireccin General de Educacin SuperiorFacultad de Filosofa !etras
PLAN DE ESTUDIOS (PE):LICENCIATURA EN ANTROPOLOGA SOCIAL
REA:FORMACIN GENERAL UNIVERSITARIA
ASIGNATURA: TEORAS CONTEMPORNEAS EN LA ANTROPOLOGA
CDIGO:ANTM 257 NRC 45799 SEC. 002
CRDITOS:4
FECHA: ENERO 2016
Teoras Contemporneas en la Antropologa1
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Benemrita Universidad Autnoma de PueblaVicerrectora de DocenciaDireccin General de Educacin SuperiorFacultad de Filosofa !etras
1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo: LICENCIATURA
Nombre del Pla de E!tudio!: ANTROPOLOG"A SOCIAL
#odalidad Acad$mica: ESCOLARI%ADA
Nombre de la A!i&atura:TEORAS CONTEMPORNEAS EN LA
ANTROPOLOGA
Ubicaci': (OR#ACI)N GENERAL UNI*ERSITARIA
Correlaci':
A!i&atura! Precedete!: Atro+olo&,a Simb'lica
A!i&atura! Co!ecuete!: Ni&ua
Coocimieto!- abilidade!-actitude! / valore! +revio!:
Geerale! !obre la atro+olo&,a !ocial- lectura /com+re!i' de te0to!- abilidade! de lectoe!critura.Pe!amieto racioal / cr,tico.
2. CARGA 3ORARIA DEL ESTUDIANTE 4*er matri5 16
Coce+to
3ora! +or +eriodo Totalde
ora!+or
+eriodo
N7mero de
cr$dito!
Teor,a
Pr8ctica
3ora! teor,a /+r8ctica
9 ;9 9
N
(eca de di!e?o: A&o!to 212
(eca de la 7ltima actuali5aci': Eero 21;(eca de a+robaci' +or +arte de
Teoras Contemporneas en la Antropologa2
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la academia de 8rea(eca de a+robaci' +or +arte de
CDESCUA
(eca de revi!i' del SecretarioAcad$micoRevi!ore!:
Sio+!i! de la revi!i' /@oactuali5aci':
Revi!i' de biblio&ra,a / di!e?o de coteido!
9. PER(IL DESEABLE DEL PRO(ESOR 4A6 PARA I#PARTIR LA ASIGNATURA:Di!ci+lia +roe!ioal: Atro+olo&,a Social
Nivel acad$mico: #ae!tr,a
E0+eriecia docete: Cico a?o!E0+eriecia +roe!ioal: Sei! a?o!
. OBETI*OS:
"#$ General: Proporcionar al estudiante herramientas tericas y analticas sobre algunas de las msimportantes aportaciones de las teoras antropolgicas contemporneas (posmodernas) a fn de darseguimiento a las dierentes etapas que han conormado el quehacer antropolgico, ree!ndose entemticas, conceptos, teoras y enoques metodolgicos que enriquecen las discusiones constantes enposde una ciencia comple!a, dinmica y pertinente "
"#% Particulares:"#%#$ #dentifcar los hori$ontes que permitieron replantear los ob!eti%os y ob!etos de estudio de la
antropologa, los cuales orman parte del debate antropolgico contemporneo""#%#% &onocer el conte'to histrico del surgimiento de la antropologa posmoderna, as como
anali$ar los elementos centrales de la antropologa posmoderna a tra%s de sus principalese'ponentes"
"#%#& &onocer algunos autores, sus aportes y conte'tos para comprender el panorama quee'plicita los mltiples puntos de %ista en cuanto el quehacer antropolgico, su origen ypor%enir" *a cultura como un sistema dinmico de signifcados+ la antropologa como cienciadinmica para el estudio de los signifcados"
"#%#' #dentifcar los e!es a partir de los cuales parten nociones de anlisis que problemati$an losundamentos de la antropologa como disciplina social la etnograa, el antroplogo comoautor, la interpretacin y la ree'in, que en tiempos contemporneos son centros dediscusin,
"#%#" -nali$ar e interpretar dinmicas socioculturales contemporneas, instando en la importanciadel traba!o de campo en el quehacer antropolgico a tra%s de bases slidas yundamentadas"
"#%#( .a$onar sobre las temticas posmodernas abordadas en clase para proponer, in%estigar yhacer una criticar de los autores y sus postulados, que sern %inculados con las e'perienciasparticulares del alumno, reor$ando sus capacidades de ree'in y anlisis"
Teoras Contemporneas en la Antropologa/
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Teoras Contemporneas en la Antropologa0
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;. REPRESENTACI)N GR>(ICA DE LA ASIGNATURA:
Teoras Contemporneas en la Antropologa
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Benemrita Universia Aut!n"ma e Pue#laVicerrectora de DocenciaDireccin General de Educacin Superior$aculta e $il"s"%&a ' Letras
. CONTENIDO
UniaO#(etiv"Es)ec&*c"
C"nteni"Tem+tic",Activiaes ea)reni-a(e
Bi#li".ra%&a
B+sicaC"m)lementaria
#
Presentacindel curso"#ntroduccina las teorascontemporneas en la
-ntropologa"
-ntecedentesde las teorasposmodernas"
##
-lgunasree'ionessobre laperspecti%asimblica
l estudiante
&onocer losconte'tos apartir de loscuales sereormularon lasdistintas ormas
de hacerantropologa ylos ob!etos deestudio de lamisma"
.econocer lasmetodologas ylos marcosconceptualesque orientanestas
propuestas"
&omprender ydiscutir sobrela insercin eimportancia delquehacerantropolgicocon respecto alas nociones desmbolo y signocomo elementosestructurantesde la cultura"
Panoramageneral de lateoraposmoderna"Presentacinde las
dinmicas enclase y lasormas dee%aluacin"
Principalesautores y suspostulados"'posiciones"
*arefguracindelpensamientosocial"'posiciones"
l lengua!eetnogrfco"'posiciones"
Presentacin de laproesora
.eynosos, &" (comp")(1331) C. Geertz, J.Cliford y otros. Elsurgimiento de laantropologaposmoderna. 4'icoditorial 5edisa" Pp" 11678
5eert$, &" (1331)95neros conusos" *arefguracin delpensamiento social: en.eynosos, &" (comp") C.Geertz, J. Cliford y
otros. El surgimiento dela antropologaposmoderna.4'icoditorial 5edisa" Pp" 7/ 6;;
-gar, 4" (1331) 9
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UniaO#(etiv"Es)ec&*c"
C"nteni"Tem+tic",Activiaes e
Bi#li".ra%&a
B+sicaC"m)lementaria
###
-ntropologaPosmoderna
&onocer lasprincipalesdiscusiones quese hangeneradoalrededor delconcepto demodernidadcomoparadigma queestablecenue%as ormasde entender almundo y al
lementostericos ymetodolgicos para elacrecamientode lasrealidadescontemporneascomple!as"
'posiciones"
l sentidosocial de losprocesos dehabla,escritura,comprensiny e'plicacin"l papel de lahermenuticaen lain%estigacinantropolgica"
'posiciones"
*a-ntropologasocial comocienciainterpretati%a"'posiciones"
.ee'ionescrticas sobreel papel delantroplogo"'posiciones"
=iscusinsobre el
en .eynosos, &" (comp")C. Geertz, J. Cliford yotros. El surgimiento dela antropologaposmoderna. 4'icoditorial 5edisa" Pp" 11;6 1/;
*each, " (13>3) Culturay comunicacin, lalgica de la conexin delos smbolos. spa?aditorial @iglo AA#" Pp" 1
B /> y ;1 6 >>
.icoeur, P" (133>) Teorade la interpretacin.4'ico ditorial @igloAA#" Pp" />6; y >/6188
5eert$, &" (288) Lainterpretacin de lasculturas. Carcelonaditorial 5edisa" Pp" 13608 y 11>61/8
5eert$, &" (13>3) Elantroplogo como autor.Carcelona Paidos D@tudio" Pp" 116/0
TEORAS CONTEMPORNEAS EN LA ANTROPOLOGA
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UniaO#(etiv"Es)ec&*c"
C"nteni"Tem+tic",Activiaes e
Bi#li".ra%&a
B+sicaC"m)lementaria
#E
l sentido
social delmundocontemporneo
quehacerantropolgico"
-nali$armedianteelementosepistemolgicos, tericos ymetodolgicos,enmenosculturalespropios de lacontemporaneidad"
traba!o delantroplogoen campo"'posiciones"
Fue%asormas deentender yhaceretnograa"'posiciones"
*a cultura9comprendida:"'posiciones"
Fue%aspropuestaspara lain%estigacinantropolgica"'posiciones"
*arein%encinde la-ntropologa"'posiciones"
*os nue%oshori$ontes de
&liGord, H" (1331) 9@obrela autoridad etnogrfca:en .eynosos, &" (comp")C. Geertz, J. Cliford yotros. El surgimiento dela antropologaposmoderna. 4'icoditorial 5edisa" Pp" 1016 1;8
4arcus, 5" y &ushman,=" (1331) 9*as
etnograas como te'to:en .eynosos, &" (comp")C. Geertz, J. Cliford yotros. El surgimiento dela antropologaposmoderna. 4'icoditorial 5edisa" Pp"1;1621/
.osaldo, ." (1331)Cultura y erdad. !ueapropuesta de an"lisissocial. 4'ico&IF-&J*K-D5ri!albo" Pp"2/ 6 112
Courdieu, P", yLacquant, *" (133)#espuestas por unaantropologa re$exia.4'ico ditorial5ri!albo" Pp" 13 6 137
*ins, 5" y scobar, -"(288/) -ntropologas delmundotransormacionesdisciplinarias dentro desistemas de poder" Ke'to
TEORAS CONTEMPORNEAS EN LA ANTROPOLOGA
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UniaO#(etiv"Es)ec&*c"
C"nteni"Tem+tic",Activiaes e
Bi#li".ra%&a
B+sicaC"m)lementaria
laantropologa"'posiciones"
%irtual"
/) Ke'to %irtual"
/0 CONTR1BUC12N 3EL PROGRAMA 3E AS1GNATURA AL PER$1L 3E EGRESO
UniaPer*l e e.res"
C"n"cimient"s 4a#iliaes Actitues ' val"res
#
-ntecedentes de lasteoras posmodernas
Irigen y desarrollo de lasprincipales propuestas delas teoras simblica yposmoderna, as comolos paradigmas de laantropologa en el tiempoy el espacio"
Principales autores y suspropuestas con respectoal traba!o de campo y ala prctica etnogrfcadentro de la antropologacontempornea"
*os estudiantesdesarrollarn habilidadesdel pensamiento que lepermitan ree'ionarsobre la rele%ancia de laantropologa en lostiempos actuales,haciendo nasis en elaspecto crtico ycreati%o"@e dar importancia a lase'posiciones y puntos de%ista que cada uno deellos tenga, siempre ycuando sea ba!o un
=esarrollar sushabilidades dentro deun marco de respeto,tolerancia yresponsabilidad"-portar opiniones queser%irn para enriquecerlas discusiones en claseba!o un sentidoproesional indi%idual ycolecti%o, quedesembocar en unambiente propicio parala sociali$acin y el
##
-lgunas ree'ionessobre la perspecti%asimblica
TEORAS CONTEMPORNEAS EN LA ANTROPOLOGA
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UniaPer*l e e.res"
C"n"cimient"s 4a#iliaes Actitues ' val"res
&mo anali$ar la cultura
y su ciencia (terica ymetodolgicamente) queconorman sentidossocialesmulticonte'tuales
#dentifcar los e!escentrales de discusinque caracteri$a a laantropologa posmoderna
Perspecti%as que sir%ancomo herramientas paraenriquecer su ormacin
como antroplogos y laimportancia de susin%estigaciones en lacontemporaneidad"
sentido coherente y bien
undamentado, mediantela e'presin oral oescrita, ya sea demanera indi%idual ocolecti%a"=esarrollar su sentidode anlisis, ree'in ysntesis mediante laslecturas propuestas"Podr identifcar y dare'plicacin acuestionamientoscontemporneos que sele presenten durante las
prcticas de campo"
aprendi$a!e"
Ealorar las propuestaspresentadas por losmismos alumnos paracrear un panorama msamplio sobre las nue%astemticas y ree'ionesantropolgicas".espeto a la di%ersidadterica, metodolgica ysociocultural"
###
-ntropologaPosmoderna
#E
l sentido social delmundo contemporneo
*os nue%os hori$ontes
de la -ntropologa
9. Describ c!"# e$ e%e # $#s e%es &r'sers$es c#'&rib*e' $ +esrr#$$# +e $ si,'&r (versntesis del plan de estudios en descripcin de la estructura curricular en el apartado: ejestransversales)
E%e (s) &r'sers$es C#'&ribci!' c#' $ si,'&rFor!"#$% &'!%! ( So"#!) *#+,r-#!/ )'r!)#! ( r,-,o*,-!rro))o , &!#)#!,- ,% ,) '-o , )!-T,"%o)o3!- , )! I%or!"#$% ( )! Co'%#"!"#$%
R,+#-#$% #)#o3r#"! ( oro- ,#o- , "o'%#"!"#$%.
I%-r',%o- ,oo)$3#"o- !r! ,) r!!o , "!o.*,-!rro))o , &!#)#!,- ,) P,%-!#,%oCo),o
R,),8#$%/ !%)#-#- ( ,%-!#,%o "r#"o. Fo,%!r ,!, (!r#"#!"#$%.
L,%3'! E8r!%,r! Co%-')! , r,,r,%"#!-I%%o+!"#$% ( T!),%o U%#+,r-#!r#o A)#"!"#$% , )o- "o%o"##,%o- !'#r#o- ,% ro3r!!-
, r,),+!%"#! -o"#!)
E'"!"#$% !r! )! I%+,-#3!"#$% *,-!rro))o , -#'!"#o%,- r,!),- , #%+,-#3!"#$%
TEORAS CONTEMPORNEAS EN LA ANTROPOLOGA
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-. ORIENTACIN DIDCTICO/PEDAGGICA. (Enunciada de manera general para aplicarsedurante todo el curso)
Es&r&e,is * T0c'ics +e 1re'+i2%e/e'se3'2 Recrs#s +i+4c&ic#s
5enerar un ambiente propicio para el desarrollo yaprendi$a!e cogniti%o" .espeto mutuo entre docente yalumnos"
=e aprendi$a!e -nlisis de las lecturas y participacininormada de los estudiantes"
=e ense?an$a -nlisis y e'posicin de los puntos msrele%antes de cada una de las lecturas" Mortalecer elconocimiento mediante e!emplos de la %ida cotidiana"
-cti%idades indi%iduales y grupales"-sistencia a coloquios, conerencias, etc"Presentacin de traba!os fnales ein%estigaciones ba!o los parmetrosestablecidos"-sesoras %a electrnica"4apas conceptuales"Presentaciones en PoNer Point y similares"
11.- C!TE!"# $E E%A&'AC!CR1TER1OS PORCENTA5E
Evaluaci!n
Participacin 678 'posiciones 678
Kraba!o fnal 978Kotal 77 8
;El alumn" e#e c"ntar c"n el/78 e asistencias )ara tenererec
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