PROGRAMAS ACADÉMICOS · Dirección, un Secretario, un Coordinador por cada una de las dos modalidades, cuatro Departamentos, un Coordinador de Maestría y un Coordinador de Doctorado

PROGRAMAS ACADÉMICOS MATERIAS OBLIGATORIAS. PLAN DE ESTUDIOS 24. CARRERA DE ABOGADO UDG.

PRESENTACIÓN El presente archivo surge con el estímulo que significó la llegada a mi biblioteca personal del libro publicado por la Universidad de Guadalajara, “PLAN DE ESTUDIOS” Facultad de Derecho. UdG. 1984.

La actual recopilación fue hecha con el material que Profesores, Presidentes de Academia y los Jefes de Departamento de la División de Estudios Jurídicos muy generosamente me compartieron. En la mayoría de los casos, la autoría de los presentes Programas aparece en ellos, así como las fechas de elaboración y/o actualización.El orden de los Programas Académicos es presentado por semestres. Para mayor detalle del Plan 24, consulta “ Guía del Plan de Estudios Carrera de Abogado UDG”. Villalvazo Aguilar, Mario Armando o solicítalo en formato PDF a los correos:

Dedicado a todos los que abrevamos en las aulas del saber jurídico y con el objetivo que la publicidad de los Programas Académicos de las materias contenidas en el actual Plan de Estudios 24 aporte una herramienta adicional a todos los que nos estamos formando y forjando en esta Universidad de todos: Orgullosamente soy Universidad de Guadalajara.

Diseño, diagramación, idea y realización Mario Armando Villalvazo. Copyright ©

Enero 2014. División de Estudios Jurídicos. CUCSH.,

Mario Armando Villalvazo Aguilar

o descarga los Programas Académicos actualizados, información de titulación, marco normativo UdG, listado de instituciones para el Servicio Social, Prácticas Profesionales, directorio de profesores, oferta académica del semestre, mapas, cursos, conferencias y demás datos útiles a la carrera:

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Índice de contenido

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE ABOGADO.......................................................5

SEMESTRE 2DERECHO ECONÓMICO I.............................................................................................................................47METODOLOGÍA JURÍDICA I........................................................................................................................ 55TEORÍA DEL DERECHO CIVIL.................................................................................................................... 61TEORÍA DEL ESTADO................................................................................................................................... 73TEORÍA GENERAL DEL PROCESO............................................................................................................. 80

SEMESTRE 3DERECHO CIVIL I.......................................................................................................................................... 91DERECHO CONSTITUCIONAL.................................................................................................................. 111DERECHO PROCESAL CIVIL..................................................................................................................... 119TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN Y REDACCIÓN JURÍDICA ......................................................... 126TEORÍA DEL DERECHO ADMINISTRATIVO.......................................................................................... 133

SEMESTRE 4DERECHO CIVIL II....................................................................................................................................... 151DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL.................................................................................................. 154DERECHO MERCANTIL I. TEORIA DEL ACTO DE COMERCIO Y DEL COMERCIANTE...............164DERECHO PENAL I...................................................................................................................................... 176GARANTÍAS CONSTITUCIONALES......................................................................................................... 183



SEMESTRE 1

PRESENTACIÓN............................................................................................................................................... 1ÍNDICE................................................................................................................................................................2DIRECTORIO DIVISIÓN DE ESTUDIOS JURÍDICOS.................................................................................. 4

DERECHO ROMANO........................................................................................................................................9EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA....................................................................................................................23HISTORIA DEL DERECHO UNIVERSAL Y MEXICANO..........................................................................28INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO........................................................................................36SOCIOLOGÍA JURÍDICA................................................................................................................................41

2 - 421

SEMESTRE 5DERECHO CIVIL III......................................................................................................................................197DERECHO INDIVIDUAL DEL TRABAJO I............................................................................................... 205DERECHO MERCANTIL II . TÍTULOS Y OPERACIONES DE CRÉDITO ............................................ 212DERECHO PENAL II.....................................................................................................................................228ÉTICA JURÍDICA......................................................................................................................................... 235

SEMESTRE 6DERECHO CIVIL IV..................................................................................................................................... 241DERECHO COLECTIVO DEL TRABAJO...................................................................................................249DERECHO FISCAL I..................................................................................................................................... 257DERECHO PROCESAL MERCANTIL.........................................................................................................270DERECHO PROCESAL PENAL................................................................................................................... 284SISTEMAS JURÍDICOS CONTEMPORÁNEOS Y DE CONVIVENCIA.................................................. 297

SEMESTRE 7ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.................................................................................................................... 306AMPARO I......................................................................................................................................................321DERECHO AGRARIO................................................................................................................................... 335DERECHO AMBIENTAL I........................................................................................................................... 345DERECHO CIVIL V.......................................................................................................................................353DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO...................................................................................................361

SEMESTRE 8AMPARO II.................................................................................................................................................... 372DERECHO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO..................................................................................... 386DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO..................................................................................................396DERECHO MERCANTIL III......................................................................................................................... 407FILOSOFÍA DEL DERECHO........................................................................................................................ 414


Enero 2014. División de Estudios Jurídicos. CUCSH.,3 - 421

División de Estudios Jurídicos

La antes conocida como Facultad de Derecho está integrada por una Dirección, un Secretario, un Coordinador por cada una de las dos modalidades, cuatro Departamentos, un Coordinador de Maestría y un Coordinador de Doctorado.

En el Catálogo de materias de la carrera puedes consultar a qué Departamento corresponden todas las materias del Plan de Estudios.

Cuando tengas algún asunto relacionado con una materia acude con el Jefe de

Departamento respectivo o con tu Coordinador de Carrera.

Departamentos

Jefe de Departamentode Derecho PrivadoDra. Silvia Patricia López GonzálezTels: 3819-3300 Exts. 23474

Jefe de Departamento de Disciplinas Auxiliares del DerechoDr. Julio Noé Aguilar BetancourtTels: 3819-3318 y 3819-3300 Ext. 23471

Jefe de Departamento de Derecho SocialLic. Miguel Ángel Ortega SolísTels: 3819 - 3300 Exts. 23477, 23536

Diagramación, idea y realización Mario Armando Villalvazo.Copyright © Enero 2014. División de Estudios Jurídicos. CUCSH. 4 - 421

Director Av. de los Maestros 1060, edificio G, planta baja, puerta 9.Dr. José de Jesús

Covarrubias Dueñas

Coordinador de Carrera

Secretario de DivisiónMaestro Raúl Bermúdez

CamarenaTels: 3819-3318, 3819-3319

Presencial Maestro Hector Hugo Ramírez Larios

Tel: 3819-3390

Coordinador de CarreraSemi-escolarizado

Mtro. Rolando Gutièrrez Wittman

Tel: 3819-3390 Exts. 23459, 23539 Jefe de Departamentode Derecho Público

Tels: 3819-3300 Ext. 23473

aDMINISTRACIÓN PÚBLICA

DEPARTAMENTO CLAVE PRE-REQUISITO

DERECHO ROMANO

1

DISCIP. AUX AL DERECHO D1019 10

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA DISCIP. AUX AL DERECHO LT251 6

HISTORIA DE DERECHO UNIVERSAL Y MEXICANO DISCIP. AUX AL DERECHO D1023 7

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO DISCIP. AUX AL DERECHO D1021 10

LENGUA EXTRANJERA I LENGUAS MODERNAS D0902 6

SOCIOLOGÍA JURÍDICA DISCIP. AUX AL DERECHO D1024 10

DERECHO ECONÓMICO I

2

DISCIP. AUX AL DERECHO D1025 7

LENGUA EXTRANJERA II LENGUAS MODERNAS D0903 6 LENGUA EXTRANJERA I

METODOLOGÍA JURÍDICA I DISCIP. AUX AL DERECHO D1035 9

TEORÍA DEL DERECHO CIVIL DERECHO PRIVADO D1059 7

TEORÍA DEL ESTADO DISCIP. AUX AL DERECHO D1026 10

TEORÍA GENERAL DEL PROCESO DERECHO PRIVADO D1037 7

DERECHO CIVIL I

3

DERECHO PRIVADO D1031 7

DERECHO CONSTITUCIONAL DERECHO PÚBLICO D1018 10

DERECHO PROCESAL CIVIL DERECHO PRIVADO D1054 10 TEORÍA GENERAL DEL PROCESO

LENGUA EXTRANJERA III LENGUAS MODERNAS D0904 6 LENGUA EXTRANJERA II

TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN Y REDACCIÓN JURÍDICA DISCIP. AUX AL DERECHO D1027 7 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

TEORÍA DEL DERECHO ADMINISTRATIVO DERECHO SOCIAL D1058 10

DERECHO CIVIL II

4

DERECHO PRIVADO D1039 7 DERECHO CIVIL I

DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL DERECHO SOCIAL D1046 7


DERECHO PENAL I. TEORÍA GENERAL DEL DERECHO PENAL DERECHO PÚBLICO D1029 7

GARANTÍAS CONSTITUCIONALES DERECHO PÚBLICO D1044 10 DERECHO CONSTITUCIONAL

LENGUA EXTRANJERA IV LENGUAS MODERNAS D0905 6 LENGUA EXTRANJERA III

DERECHO CIVIL III

5

DERECHO PRIVADO D1040 7 DERECHO CIVIL II

DERECHO INDIVIDUAL DEL TRABAJO I DERECHO SOCIAL D1043 7

DERECHO MERCANTIL II. TÍTULOS Y OPERACIONES DE CRÉDITO DERECHO PRIVADO D1051 7

DERECHO PENAL II. DELITOS DERECHO PÚBLICO D1053 10

ÉTICA JURÍDICA DISCIP. AUX AL DERECHO D1020 7

LENGUA EXTRANJERA V LENGUAS MODERNAS D0906 6 LENGUA EXTRANJERA IV

DERECHO CIVIL IV

6

DERECHO PRIVADO D1041 7 DERECHO CIVIL III

DERECHO COLECTIVO DEL TRABAJO DERECHO SOCIAL D1048 7

DERECHO FISCAL I DERECHO SOCIAL D1047 10

DERECHO PROCESAL MERCANTIL DERECHO PRIVADO I3776 7 TEORÍA GENERAL DEL PROCESO

DERECHO PROCESAL PENAL DERECHO PÚBLICO I3777 10 TEORÍA GENERAL DEL PROCESO

SISTEMAS JURÍDICOS CONTEMPORÁNEOS Y DE CONVIVENCIA DISCIP. AUX AL DERECHO D1036 7

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

7

DERECHO SOCIAL D1028 7

AMPARO I DERECHO PÚBLICO D1032 10 GARANTÍAS CONSTITUCIONALES

DERECHO AGRARIO DERECHO SOCIAL D1034 7

DERECHO AMBIENTAL I DERECHO SOCIAL D1038 7

DERECHO CIVIL V DERECHO PRIVADO D1042 7 DERECHO CIVIL IV

DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO DERECHO PÚBLICO D1050 10

AMPARO II DERECHO PÚBLICO D1033 10 AMPARO I

DERECHO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO DERECHO SOCIAL I3775 7 TEORÍA GENERAL DEL PROCESO

DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO DERECHO PÚBLICO D1049 10 DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO


FILOSOFÍA DEL DERECHO I DISCIP. AUX AL DERECHO D1022 7

BÁSICA COMÚN OBLIGATORIA Y SEMESTRE

CRÉDITOS

DERECHO MERCANTIL I. TEORÍA DEL ACTO DE COMERCIO Y COMERCIANTE

DERECHO MERCANTIL I. TEORÍA DEL ACTO DE COMERCIO Y COMERCIANTE

DERECHO PENAL I. TEORÍA GENERAL DEL DERECHO PENAL

*8DERECHO MERCANTIL III. SISTEMAS DE INTERMEDIACIÓN

FINANCIERADERECHO MERCANTIL II. TÍTULOS Y OPERACIONES DE CRÉDITO

División de Estudios Jurídicos Carrera de Abogado. Semiescolarizado

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II.

GUÍA RÁPIDA. PLAN DE ESTUDIOS 24 ABOGADO UDG

TUTORIAESTUDIANTIL.UDG

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BÁSICA PARTICULAR OBLIGATORIA

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claves de materias

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(Orden recomendable a cursar)

1 DERECHO CIVIL Y FAMILIAR DEPARTAMENTO CLAVE PRE-REQUISITO

1 PERSONAS JURÍDICAS CIVILES 3 DERECHO PRIVADO D1079 7

2 DERECHO FAMILIAR 4 “” D1074 7

3 DERECHO PROCESAL FAMILIAR 5 “” D1076 6

4 DERECHO NOTARIAL Y CORREDURÍA PÚBLICA 6 “” D1075 7

5 DERECHO SUCESORIO 7 “” D1078 7

6 DERECHO REGISTRAL 8 “” D1077 7

7 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I 8 “” I3771 7

8 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II 9 “” I3774 7

Totales 55


1 DERECHO CORPORATIVO 3 DERECHO PRIVADO D1081 7

2 CONTRATOS MERCANTILES INTERNACIONALES 4 “” D1080 7

3 DERECHO DEL COMERCIO INTERNACIONAL 5 “” D1082 7

4 DERECHO ADUANERO 6 “” D1084 7

7 “” D1085 7

6 DERECHO ECONÓMICO II 8 “” D1083 7 DERECHO ECONÓMICO I



Totales 56

3 ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA DEPARTAMENTO CLAVE PRE-REQUISITO

1 DERECHO ELECTORAL MEXICANO 3 DERECHO PÚBLICO D1061 7

2 GARANTÍAS DE SEGURIDAD JURÍDICA 4 “” D1064 6

5 “” D1060 7

6 “” D1062 7

5 PROCURACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA EN MÉXICO 7 “” D1063 7

6 AMPARO LABORAL 8 “” D1065 7

7 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I 8 “” D1066 7

8 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II 9 “” D1067 7

Totales 55


1 DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS 3 DERECHO PÚBLICO D1094 7

4 “” D1092 7

3 DERECHO PENAL INTERNACIONAL 5 “” D1095 7

6 “” D1093 7

7 “” D1096 7

6 DERECHO PROCESAL DE LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES 8 “” D1097 7 DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO



Totales 56

5 DERECHO PENAL DEPARTAMENTO CLAVE PRE-REQUISITO

3 DERECHO PÚBLICO D1106 7

2 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS PENALES 4 “” D1107 7

3 DOGMÁTICA JURÍDICA PENAL 5 “” D1105 7

4 CIENCIA PENITENCIARIA 6 “” D1104 7

5 CIENCIAS FORENSES 7 “” D1109 7

8 “” D1108 6



Totales 55

ESPECIALIZANTE SELECTIVA (ORIENTACIONES)

SEMES TRE

CRÉDITOS

2 DERECHO CORPORATIVO Y COMERCIO INTERNACIONAL

SEMES TRE

CRÉDITOS

5 SISTEMAS DE INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN INTERNACIONAL PARA EL COMERCIO

SEMES TRE

CRÉDITOS

3 ACCIONES DE INCONSTITUCIONALIDAD Y CONTROVERSIAS CONSTITUCIONALES4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PROCURACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA

4 DERECHO INTERNACIONAL SEMES TRE

CRÉDITOS

2 ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA Y RESPONSABILIDAD INTERNACIONAL

4 ARBITRAJE INTERNACIONAL Y SOLUCIONES PACÍFICAS DE CONTROVERSIAS INTERNACIONALES5 ORGANISMOS Y MECANISMOS DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL JUDICIAL

SEMES TRE

CRÉDITOS

1 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PROCURACIÓN, ADMINISTRACIÓN E IMPARTICIÓN DE JUSTICIA

6 PROCEDIMIENTOS JURÍDICOS ESPECIALES DE LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA PENAL

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Copyright © Mario Armando Villalvazo Aguilar. Enero 2014. 6 - 421









































6 DERECHO AMBIENTAL DEPARTAMENTO CLAVE PRE-REQUISITO

1 DERECHO PROCESAL AGRARIO 3 DERECHO SOCIAL D1073 7

2 ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DEL AMBIENTE 4 “” D1068 7

3 DELITOS AMBIENTALES 5 “” D1069 7

4 DERECHO INTERNACIONAL DEL MEDIO AMBIENTE 6 “” D1071 7

5 DERECHO PROCESAL AMBIENTAL 7 “” D1072 6

6 DERECHO AMBIENTAL II 8 “” D1070 7



Totales 55

7 DERECHO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DEPARTAMENTO CLAVE PRE-REQUISITO

1 PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA 3 DERECHO SOCIAL D1091 7

2 DERECHO MUNICIPAL 4 “” D1088 7

3 DERECHO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL 5 “” D1086 7

4 DERECHO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ESTATAL 6 “” D1087 7

5 DERECHO FISCAL II 7 “” D1090 7 DERECHO FISCAL I

6 DERECHO PROCESAL FISCAL 8 “” D1089 6



Totales 55


1 LEGISLACIÓN DE LA SEGURIDAD SOCIAL 3 DERECHO SOCIAL D1101 7

2 DERECHO PROCESAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL 4 “” D1099 7

3 DERECHO ADMINISTRATIVO DE LOS TRABAJADORES 5 D1102 7

4 DERECHO BUROCRÁTICO 6 “” D1098 7

5 DERECHO INDIVIDUAL DEL TRABAJO II 7 “” D1103 7

6 DERECHO PROCESAL LABORAL 8 “” D1100 6



Totales 55

9 INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS JURÍDICO DEPARTAMENTO CLAVE PRE-REQUISITO

1 METODOLOGÍA JURÍDICA II 3 DISCIP. AUX AL DERECHO D1110 7 METODOLOGÍA JURÍDICA I

2 EPISTEMOLOGÍA JURÍDICA 4 “” D1111 7

3 DEONTOLOGÍA JURÍDICA 5 “” D1113 7

4 HERMENÉUTICA JURÍDICA 6 “” D1112 7

5 PROYECTOS DE CASOS I 7 “” D1114 7

6 PROYECTOS DE CASOS II 8 “” D1115 7 PROYECTOS DE CASOS I



Totales 56

Área de Formación BÁSICA COMÚN OBLIGATORIA BÁSICA PARTICULAR OBLIGATORIA ESPECIALIZANTE SELECTIVA OPTATIVA ABIERTA PRÁCTICAS PROFESIONALES SERVICIO SOCIAL Totales

SEMES TRE

CRÉDITOS

SEMES TRE

CRÉDITOS

8 DERECHO LABORAL Y EN DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL

SEMES TRE

CRÉDITOS

DERECHO INDIVIDUAL DEL TRABAJO I

SEMES TRE

CRÉDITOS

Mínimo de créditos para titularse: 462

Solicita la “Guía del Plan de Estudios. Carrera de Abogado. UDG”. Formato PDF. Con tutoriales-Siiau, Nrc`s de la oferta académica, mapas de edificios F y G, horarios y ubicaciones de maestros por grupo y

semestre, directorio de autoridades, tips, links, normativa universitaria y demás información útil a tu carrera.

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83

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Materias Créditos %

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[email protected] con el autor:

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OPTATIVA ABIERTA DEPARTAMENTO CLAVE PRE-REQUISITOAMPARO EN MATERIA ADMINISTRATIVA DERECHO PÚBLICO D1127 7

AMPARO EN MATERIA AGRARIA DERECHO PÚBLICO D1128 7

AMPARO EN MATERIA CIVIL DERECHO PÚBLICO D1126 7

AMPARO EN MATERIA PENAL DERECHO PÚBLICO D1125 7

ANÁLISIS ECONÓMICO DEL DERECHO DISCIP. AUX AL DERECHO D1136 7

ARBITRAJE Y MEDIOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS DERECHO PÚBLICO D1144 7

COMPUTACIÓN DISCIP. AUX AL DERECHO D1172 6

CONCURSOS MERCANTILES DERECHO PRIVADO D1131 7

CONTRATOS INTERNACIONALES Y COMERCIO ELECTRÓNICO DERECHO PÚBLICO D1145 7

COOPERACIÓN JURÍDICA PROCESAL INTERNACIONAL Y FAMILIAR DERECHO PRIVADO D1132 7

CRIMINALÍSTICA DERECHO PÚBLICO D1161 7

CRIMINOLOGÍA GENERAL DERECHO PÚBLICO D1153 7

DELITOS ESPECIALES DERECHO PÚBLICO D1154 7

DERECHO A LA INFORMACIÓN DERECHO PÚBLICO D1170 7

DERECHO CONCURSAL DERECHO PRIVADO D1171 7

DERECHO CONSTITUCIONAL COMPARADO DERECHO PÚBLICO D1118 7

DERECHO DE LA UNIÓN EUROPEA DERECHO PÚBLICO D1147 7

DERECHO DE PROPIEDAD INDUSTRIAL DERECHO PÚBLICO D1146 7

DERECHO DIPLOMÁTICO Y CONSULAR DERECHO PÚBLICO D1150 4

DERECHO A LA INFORMACIÓN DERECHO PÚBLICO D1166 7

DERECHO PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE DERECHO SOCIAL D1168 7

DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL DERECHO PÚBLICO D1119 7

DERECHO PROCESAL ELECTORAL MEXICANO DERECHO SOCIAL D1121 7

DERECHO URBANO DERECHO SOCIAL D1167 7

DERECHOS DE AUTOR DERECHO PRIVADO D1141 7

DERECHOS HUMANOS DERECHO PÚBLICO D1158 7

DERECHOS INDÍGENAS DERECHO SOCIAL D1169 7

DOGMÁTICA JURÍDICA DERECHO PÚBLICO D1155 7

EPISTEMOLOGÍA JURÍDICA Y PRAXIS SOCIAL DISCIP. AUX AL DERECHO D1164 7

FIDEICOMISOS CORPORATIVOS DERECHO PRIVADO D1137 7

FILOSOFÍA DEL DERECHO II DISCIP. AUX AL DERECHO D1116 7 FILOSOFÍA DEL DERECHO I

INSTRUMENTOS JURÍDICOS DEL COMERCIO INTERNACIONAL DERECHO PRIVADO D1138 7

JURISPRUDENCIA DERECHO PÚBLICO D1122 7

LA DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN MÉXICO DERECHO PÚBLICO D1124 7

MARCO JURÍDICO DEL COMERCIO EXTERIOR DERECHO PÚBLICO D1148 7

MEDICINA FORENSE DERECHO PÚBLICO D1162 7


POLÍTICA CRIMINAL DERECHO PÚBLICO D1156 7

PRÁCTICA PROFESIONAL CIVIL Y MERCANTIL DERECHO PRIVADO D1134 7

PRÁCTICA PROFESIONAL DE AMPARO DERECHO PÚBLICO D1120 7

PRÁCTICA PROFESIONAL DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA MUNICIPAL DERECHO SOCIAL D1142 7

PRÁCTICA PROFESIONAL DE LAS CIENCIAS PENALES DERECHO PÚBLICO D1159 4

PRÁCTICA PROFESIONAL DEL DERECHO COMERCIAL INTERNACIONAL DERECHO PRIVADO D1140 7

PRÁCTICA PROFESIONAL DEL DERECHO CORPORATIVO DERECHO PRIVADO D1139 7

PRÁCTICA PROFESIONAL DEL DERECHO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DERECHO SOCIAL D1143 7

PRÁCTICA PROFESIONAL DEL DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL DERECHO SOCIAL D1151 7

PRÁCTICA PROFESIONAL EN DERECHO AMBIENTAL I DERECHO SOCIAL D1129 7

PRÁCTICA PROFESIONAL EN DERECHO AMBIENTAL II DERECHO SOCIAL D1130 7

PRÁCTICA PROFESIONAL FAMILIAR DERECHO PRIVADO D1135 7

PRÁCTICA PROFESIONAL INTERNACIONAL DERECHO PÚBLICO D1149 7

PRÁCTICA PROFESIONAL LABORAL DERECHO SOCIAL D1152 7

PRÁCTICA PROFESIONAL PENAL DERECHO PÚBLICO D1160 7

PSICOLOGÍA FORENSE DERECHO PÚBLICO D1163 7

SOCIOLOGÍA CRIMINAL DERECHO PÚBLICO D1117 7

TEMAS JURÍDICOS RELEVANTES AMBIENTALES DERECHO SOCIAL D1165 7

TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN DERECHO PÚBLICO D1123 7

VICTIMOLOGÍA DERECHO PÚBLICO D1157 7

CRÉDITOS

MEDIOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS EN MATERIA CIVIL Y FAMILIAR

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1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Centro Universitario

CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Departamento: DISCIPLINAS AFINES DEL DERECHO

Academia:DERECHO ROMANO

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO ROMANO

Clave de la materia:

Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

68 16 84 10

Tipo de curso: Nivel en que se ubica:

Carrera Prerrequisitos:

X = cursoo

oX Licenciaturao

o LICENCIADO EN DERECHO. ABOGADO

NINGUNO

Área de formaciónBásica COMUN OBLIGATORIA

Elaborado por:

1.- MTRO. GUILLERMO VILLARREAL DE LAS FUENTES Presidente de la Academia de Derecho Romano2.- MTRO. LUIS IGNACIO NAVARRO GONZALEZ Autor del proyecto de programa y Secretario de la Academia de Derecho Romano 3.- MTRO. GUILLERMO AVILES AGUIRRE4.- LIC. FERNANDO ALBERTO DIAZ DE LEON MERCADO5.- LIC. ABRAHAM IBARRA CORONA6.- LIC. JULIO RAFAEL PANDURO CASILLAS

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización

4 DE JULIO DE 2013



2. PRESENTACIÓNLos contenidos temáticos del presente curso, serán básicos para el alumno al irse adentrando poco a poco dentro de las nociones del Derecho, es preciso conocer los orígenes de la norma jurídica, su evolución y trascendencia; pues sin estos factores indispensables la comprensión de los cursos posteriores no concluirá de una manera satisfactoria en el alumno.

Es importante que el alumno conozca los antecedentes de las instituciones jurídicas romanas, y su aplicación en las instituciones jurídicas actuales, pues el Derecho Romano y sus instituciones, constituyen los principios que dan origen al Derecho Occidental

Esta asignatura tiene un carácter básico y marcadamente formativo y se dirige a introducir al alumno en el mundo del Derecho a través del estudio del ordenamiento jurídico romano, de sus principales instituciones y de la terminología jurídica, a fin de dotar a los futuros juristas de una base sólida de conocimientos técnico-jurídicos, que le serán de gran utilidad a lo largo de toda su trayectoria como juristas. El estudio del Derecho romano permitirá conocer al estudiante las bases de la cultura jurídica occidental en general y de la nuestra en particular, así como el proceso – la recepción del Derecho romano - a través del cual éste llegó a convertirse en un derecho común europeo. Objeto de estudio y consideración son las fuentes del Derecho romano, así como la génesis y evolución de las principales instituciones jurídicas en materia de derecho privado.

3. UNIDAD DE COMPETENCIARealizar un estudio profundizado de los aspectos fundamentales del Derecho Romano, a los efectos de que los cursantes se encuentren en condiciones de aprovechar esos conocimientos en el desarrollo de actividades destinadas a investigar acerca de la difusión del Derecho Romano en el sistema jurídico mexicano y su aprovechamiento en los procesos de investigación jurídica en marcha y los que se comiencen en el futuro.

También, los cursantes obtendrán una actualización sobre las últimas investigaciones que se están desarrollando en Europa respecto del Derecho Romano y podrán difundir sus conclusiones en actividades docentes y académicas.

Las nociones elementales de idioma latino coadyuvarán a aprovechar la aproximación al uso directo de las fuentes romanas en materia jurídica.

El conocimiento de las modernas investigaciones acerca del Derecho Público Romano permitirá a los cursantes contar con una óptima preparación para proponer a la luz de la experiencia política y constitucional Romana, nuevas soluciones a la moderna problemática mexicana al respecto.

4. SABERES



SaberesPrácticos

1.- Tener habilidad para la elaboración de reseñas históricas de los acontecimientos en el Derecho Romano.

2.- Saber aplicar las diferentes instituciones jurídicas romanas en su evolución histórica.

3.- Iniciación en el análisis comparativo de una institución Jurídica Romana y la Institución Jurídica actual

Saberes teóricos

1.- El alumno comprenderá la trascendencia histórica del Derecho Romano, y su aportación para los sistemas jurídicos contemporáneos.

2.- El alumno expondrá el concepto, función y carácter del Derecho Romano como disciplina jurídica conformadora de la abogacía.

3.- El alumno comprenderá los hechos, corrientes de pensamiento y cambios sociopolíticos en que se basa la periodización clásica de la historia romana.

4.- El alumno conocerá los requisitos para que el Derecho Romano reconozca a la persona humana, la concepción jurídica del ciudadano, extranjero, Sui Iuris y Alieni Iuris; y persona moral.

5.- El alumno conocerá el concepto romano de familia y los tipos de parentesco reconociendo su repercusión en el Derecho actual.

6.- El alumno comprenderá la concepción del Derecho real, y sus diferentes dimensiones.

7.- El alumno analizara los derechos reales de los derechos de crédito o personales para comprender las fuentes de las obligaciones.

8.- El alumno conocerá las diversas obligaciones.

9.- El alumno comprenderá los referentes de las obligaciones.

10.- El alumno conocerá la clasificación de los delitos en el derecho romano.

11.- El alumno conocerá las principales consecuencias de las obligaciones.

12.- El alumno conocerá cuales eran las figuras legales utilizadas para garantizar el cumplimiento de las obligaciones.

13.- El alumno analizara las modalidades de extinción de las obligaciones.Saberes formativos

1.- La recepción de las instituciones Romanas y su aplicación en la vida actual.



2.- La importancia del Derecho Romano en el aprendizaje y formación de nuestro sistema jurídico actual

5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)

Unidad 1.Trascendencia histórica del derecho romano1.1 Introducción.1.2 Raíces histórico culturales del Derecho Romano.1.3 Experiencia histórica.1.4 Diversas expresiones del Derecho Romano.1.5 Los sistemas jurídicos contemporáneos.1.6 El Derecho romano y su lugar en el mundo actual.1.7 Útiles aportes del Derecho Romano.1.8 El Derecho romano, modelo de razonamiento.1.9 La ciencia jurídica, legado de Roma a la humanidad.1.10 Desenvolvimiento de la ciencia jurídica romana.Unidad 2. Conceptos fundamentales de derecho privado2.1 El Ius.2.2 El Ius y el Fas.2.3 La equidad (aequitas).2.4 La justicia (Iustitia).2.5 La jurisprudencia (Iurisprudentia).2.6 Los preceptos del Derecho.2.7 Derecho público (Iuspublicum) y Derecho privado (Iusprivatum).2.8 Dualismo entre el Derecho civil (Iuscivile) y el Derecho honorario (Iushonorarium).2.9 Derecho escrito (Ius scriptum) y el Derecho no escrito (Ius non scriptum).2.10 Derecho común (Iuscommune) y Derecho singular (Iussingulare).2.11 Interpretación de la ley.2.12 Vigencia del Derecho objetivo en el tiempo.2.13 Vigencia del Derecho objetivo en el espacio.2.14 Concurso, colisión y algunas reglas en relación a los derechos subjetivos.2.15 Concepto y clases de fuentes del Derecho.Unidad 3. Derecho romano público. Raíces y desarrollo3.1 Concepto de Derecho público y sus orígenes.3.2 La aportación del Derecho público romano.3.3 Criterios de periodización para el estudio del Derecho Romano.3.4 Orden constitucional romano.3.5 Periodo anterior de la fundación de Roma.3.6 Orígenes de Roma: Su fundación histórica y su leyenda.3.7 Monarquía (753 a.c. a 510 a.c.).3.7.1 Panorama de la época.3.7.2 Organización política: rey, senado y comicios.3.7.3 Organización social: La gens, clases sociales, patricios y plebeyos, los clientes.3.7.4 Características del Derecho en la monarquía.



3.7.5 Fuentes del Derecho (753 a. c. a 510 a. c.).3.8 República (509 a .c. a 27 a .c.).3.8.1 Panorama de la época.3.8.2 Conflicto patricio-plebeyo.3.8.3 Organización política: clasificación y atribución de las magistraturas.3.8.4 Democracia republicana.3.8.5 República y Estado.3.8.6 Ley de las XII tablas.3.8.7 Características del Derecho en la República.3.8.8 Fuentes del Derecho romano en la República3.9 Principado, primera fase del Imperio (27 a. c. 284 d. c.).3.9.1 Panorama de la época.3.9.2 Organización política del imperio.3.9.3 Aparición de los jurisconsultos y de las escuelas clásicas.3.9.4 Características del Derecho en el principado.3.9.5Fuentes del Derecho en el principado.3.10 Imperio absoluto o autocracia (Segunda fase del Imperio).3.10.1 Panorama de la época.3.10.2 El Imperio de Dioclesiano.3.10.3 La nueva Constitución política.3.10.4 El imperio de Constantino.3.10.5 La continuación del imperio después de Constantino y su nueva división.3.10.6 La influencia del cristianismo.3.10.7 La división del imperio y la caída del imperio romano de Occidente.3.10.8 Características del Derecho en el imperio absoluto.3.10.9 Fuentes del Derecho en el imperio absoluto o bajo imperio.3.11 Periodo justinianeo.3.11.1 Compilaciones anteriores a Justiniano.3.11.2 La civilización bizantina.3.11.3 Justiniano (527-565).3.11.4 La obra jurídica de Justiniano.3.12 Las interpolaciones.3.13 Derecho Romano de Oriente después de Justiniano y en Occidente.3.13.1 El Derecho Romano en la Edad Media en Oriente.3.13.2 El Derecho Romano en la Edad Media en Occidente.3.14 El Derecho Romano en la edad moderna (Renacimiento).3.15 El Derecho Romano a fines de la Edad Moderna (siglos XVII y XVIII).3.16 El Derecho Romano en la edad contemporánea.3.17 La recepción del Derecho Romano en el Derecho mexicano.Unidad 4. El sujeto de derecho4.1 Antecedentes de la persona en Roma.4.2 La persona. Su concepto y clasificación.4.3 Las personas físicas.4.3.1 Su existencia.4.3.2 De la capacidad de las personas físicas.4.3.3 Modificación de la capacidad.4.3.4 Extinción de la persona física.4.4 El estado de libertad.



4.5 Concepto de esclavitud.4.6 Condición jurídica del esclavo.4.7 Fuentes de la esclavitud.4.8 Extinción de la esclavitud.4.9 Manumisión y sus formas.4.10 Limitación de las manumisiones.4.11 Extinción por imperio de la ley.4.12 Situación jurídica del liberto.4.13 El colonato.4.14 Estado de ciudadanía.4.14.1 Fuentes de la ciudadanía.4.14.2 Pérdida de la ciudadanía.4.14.3 Los no ciudadanos.4.15 Estado de familia. Capacidad jurídica de los sui iuris.4.16 De las personas morales o jurídicas.4.17.1 Las corporaciones o asociaciones.4.17.2 Las fundaciones.Unidad 5.Familia y parentesco5.1 Concepto.5.2 Fundamento y estructura de la familia romana.5.3 La patria potestad.5.3.1 Características.5.3.2 Efectos.5.3.3 Acciones e interdictos.5.3.4 Fuentes.5.3.5 Extinción de la patria potestad.5.4 El matrimonio.5.4.1 Las iustasnupcias.5.4.2 Formas de matrimonio.5.4.3 Requisitos para contraer iustasnupcias.5.4.4 Impedimentos matrimoniales.5.4.5 Formas de comprobar el matrimonio.5.4.6 Efectos del matrimonio.5.4.7 Disolución del matrimonio.5.4.8 Legislación matrimonial de Augusto.5.4.9 Segundas nupcias.5.4.10 Régimen patrimonial de matrimonio.5.5 Los esponsales.5.6 El concubinato.5.7 Matrimonio sine connubio.5.8 El contubernio.5.9 Tutela y curatela.5.9.1 Desarrollo histórico.5.9.2 Tutela de los infantes e impúberes.5.9 3 Clases de tutela.5.9.4 Objeto de la tutela.5.9.5 Requisitos para ejercer la tutela.5.9.6 Funciones del tutor.



5.9.7 Facultades del tutor.5.9.8 Acciones que derivan de la tutela.5.9.9 Extinción de la tutela.5.9.10 Tutela de las mujeres (tutela mulierum).5.10 La curatela.5.10.1 De los furiosi.5.10 2 Del prodigo.5.10.3 Del menor púber de 25 años (la cura minorum).5.10.4 Acciones de la curatela.5.10.5 Curatela excepcional de impúberes.5.10.6 Extinción de la curatela.5.10.7 Diferencias entre tutela y curatela.Unidad 6. Derechos reales6.1 Las cosas.6.2 Concepto de cosa (res).6.3 Clasificación de las cosas.6.4 Cosas fuera del comercio “Res extra commercium”.6.4.1 Por razones imposibles jurídicamente de derecho divino.6.4.2 Por razones imposibles jurídicamente de derecho humano.6.4.3 De Derecho humano; Cosas comunes, Cosas publicas y Cosas universales.6.4.4 De Derecho divino; Cosas sagradas, Cosas religiosas y Cosas santas.6.5 Cosas dentro del comercio “Res in commercium”.6.5.1 “Res mancipi” y “res necmancipi”.6.6 Clasificaciones posteriores de las cosas.6.7 El negocio jurídico.6.8 El hecho y el acto jurídico.6.9 El negocio jurídico; concepto y clasificación.6.10 Presupuestos de validez y elementos del negocio jurídico.6.11 Elementos esenciales.6.11.1 Acto voluntario.6.11.2 Contenido.6.11.3 Causa.6.12 Elementos naturales.6.13 Elementos accidentales.6.13.1 Condición.6.13.2 Termino.6.13.3 Modo o carga.6.14 Ineficacia del negocio jurídico.6.15 Vicios de la voluntad: error, dolo, violencia.6.16 Convalidación y conversión del negocio jurídico.6.17 Derechos patrimoniales.6.18 Conceptos generales.6.19 El patrimonio.6.20 Los derechos reales y su clasificación.6.21 Los derechos personales y sus diferencias con los derechos reales.6.22 La posesión.6.22.1 Introducción.6.22.2 Concepto y análisis.



6.22.3 Elementos de la posesión.6.22.4 El objeto de la posesión.6.22.5 Efectos de la posesión.6.22.6 Adquisición y pérdida de la posesión.6.22.7 Defensa de la posesión.6.22.8 La co-posesión y la cuasi posesión.6.22.9 Consideraciones.6.23 Derechos reales sobre la cosa propia.6.24 La propiedad.6.25 Elementos y características.6.26 Clases de propiedad.6.26.1Propiedad quiritaria.6.26.2 Propiedad bonitaria y sus clases.6.27 Limitaciones al derecho de propiedad.6.27.1Limitaciones de derecho público.6.27.2Limitaciones de derecho privado.6.28 Modos de adquisición de la propiedad.6.28.1 Modos originarios de adquisición.6.28.2Modos derivativos de adquisición.6.29 Perdida de la propiedad.6.30 Co-propiedad o condominio. Extinción o terminación.6.31 Protección a la propiedad.6.31.1Accion reivindicatoria.6.31.2 Acción negatoria.6.31.3 Acción publiciana.6.32 Otros medios para proteger los derechos de vecindad.6.33 Derechos reales sobre la cosa ajena.6.34 Conceptos generales.6.35 Derechos reales de goce.6.35.1 Las servidumbres.6.35.2Servidumbres prediales o reales.6.35.3 Servidumbres personales.6.35 4Enfiteusis.6.35 5 Superficie.6.36 Derechos reales de garantía.6.36.1 Fiducia.6.36.2 Prenda.6.36.3 Hipoteca.Unidad 7. Derecho de las obligaciones7.1 Obligación.7.2 Antecedentes.7.3 Concepto.7.4 Origen y evolución histórica de las obligaciones.7.5 Elementos de las obligaciones.7.6 Fuentes de las obligaciones.Unidad 8. Clasificación de las obligaciones8.1 Conceptos generales.8.2 Clasificación según el vínculo.



8.2.1 Obligaciones civiles y naturales.8.2.2 Obligaciones civiles y honorarias.8.3 Clasificación según los sujetos.8.3.1 Obligaciones de sujetos fijos.8.3.2 Obligaciones de sujetos variables.8.3.3 Obligaciones de sujetos múltiples, parciarias, cumulativas y solidarias.8.4 Clasificación según el objeto.8.4.1 Obligaciones divisibles e indivisibles.8.4.2 Obligaciones alternativas y facultativas.Unidad 9. Fuentes de las obligaciones. Contratos y cuasicontratos9.1 El contrato.9.2 Introducción.9.3 Origen y desenvolvimiento.9.4 Concepto de contrato.9.5 Elementos del contrato.9.5.1 Elementos esenciales.9.5.2 Elementos accidentales.9.5.3 Elementos naturales.9.5.4 Interpretación de los contratos.9.5.5 Invalidez del negocio jurídico.9.6 El contrato y su trascendencia en el mundo actual.9.7 Interpretación de los contratos.9.8 Sistema contractual.9.9 Contratos nominados.9.9.1Los contratos verbis (verbales).9.9.2 Los contratos litteris (literales).9.9.3 Los contratos re (Reales).9.10 Los contratos consensu (consensuales).9.10.1 Emptio venditio (la compraventa).9.10.2 La colocación o arrendamiento.9.11 La sociedad.9.12 El mandato.9.13 Los contratos innominados.9.14 Los pactos.9.15 Pacta adieta.9.16 Pacta praetoria.9.16.1 El constitutum.9.16.2 El receptum.9.16.3 El juramento voluntario.9.17 Pacta legítima.9.18 La donación.9.19 Los cuasicontratos.9.19.1 La gestión de negocios.9.19.2 El enriquecimiento injusto.9.19.3 La comunidad incidental.Unidad 10. Delitos y cuasidelitos10.1 Introducción10.2 Concepto de delito



10.3 Origen del delito en Roma10.4 Relación entre la aparición del delito y la formación del concepto de obligaciones10.5 Diferencia entre delito público y privado10.6 Características de las acciones penales10.7 Efectos civiles del delito10.8 Efectos del delito en el proceso privado10.9 Los cuasidelitosUnidad 11. Efectos de las obligaciones11.1 Cumplimiento de las obligaciones.11.2 Incumplimiento de las obligaciones.11.2.1 Dolo.11.2.2 Culpa.11.2.3 Caso fortuito y fuerza mayor.11.3 Consecuencias del incumplimiento de las obligaciones.11.4 Mora.11.5 Cesión de las obligaciones.11.5.1 Cesión de créditos.11.5.2 Cesión de deudas.Unidad 12. Garantía de las obligaciones12.1 Conceptos generales.12.2 Garantías personales derivadas del propio deudor.12.2.1 Las arras.12.2.2 La clausula penal.12.2.3 El juramento promisorio.12.2.4 El constitutum debiti propri.12.3 Garantías personales otorgadas por un tercero: La intercesión.12.4 La fianza.12.4.1Sponsio y Fidepromisio.12.4.2 Fideiussio.12.5 El constitutum debiti alieni.12.6 El mandatum pecuniae credendae.Unidad 13. Extinción de las obligaciones13.1 Conceptos generales.13.2 Modos de extinción ipso iure.13.2.1 Solutio per aes et libram.13.2.2 Aceptilatio.13.2.3 Pago.13.2.4 Novación.13.2.5 Confusión.13.2.6 Mutuo disentimiento.13.2.7 Concurso de causas lucrativas.13.2.8 Perdida de la cosa debida.13.2.9 Muerte y Capitis diminutio.13.3 Modos de extinción Exceptionis ope.13.3.1 Compensación.13.3.2 Transacción.13.3.3 Pactum de non petendo.13.3.4 Praescriptio longui temporis.



6. ACCIONES 1.- Realizar trabajos de investigación para comprender las instituciones Jurídicas Romanas y relacionarlos con las instituciones Jurídicas actuales.

2.- Análisis histórico del Derecho Romano, identificando las instituciones jurídicas, llevando a cabo una comparación con nuestra legislación actual, para ello se requiere que el alumno compare la Institución Jurídica Romana, con lo que rige en la actualidad en la legislación vigente.

3.- Visitas guiadas a los Juzgados Civiles, Familiares o Mercantiles.

4.- Análisis de contratos vigentes actuales y sus antecedentes en el Derecho Romano.

ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN7. Evidencias de aprendizaje 8. Criterios de desempeño 9. Campo de aplicación

1.- Ensayo sobre las instituciones jurídicas que dieron origen a la vida jurídica Romana.

2.- Cuadro comparativo entre las instituciones jurídicas Romanas y las instituciones jurídicas actuales.

3.- Análisis de la legislación actual, así como sus orígenes en el Derecho Romano.

1.- Análisis de la introducción de las instituciones jurídicas romanas, así como su recepción en el derecho actual.

2.- Seguimiento metodológico de derecho comparado, mediante la lectura de la forma de vigencia del Derecho Romano y nuestro Derecho actual.

3.- Actividades de auto-evaluación.

4.- Elaboración de glosarios.

5.- Elaboración de organizadores gráficos (mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinópicos, líneas de tiempo,

1.- Para la aplicación de la norma jurídica correspondiente en el nacimiento en Roma y la interpretación histórica de la norma.

2.- Identificar la Institución Jurídica Romana, y su aplicación en el derecho actual, identificando la razón de la existencia de nuestras instituciones jurídicas actuales.

3.- Asesoría inicial para brindar orientaciones sobre la forma de trabajo, mecanismos de comunicación y criterios de acreditación.4.- Asesoría individual (presencial o mediada) para analizar y resolver dudas disciplinarias.



etc.).

6.- Escritura de trabajos académicos (resumen, reporte, informe, proyecto, ensayo, demanda, sentencia, etc.).

7.- Identificación de conceptos, ideas, categorías, etc. en un texto.

8.- Lectura de libros de texto, de consulta, artículos, manuales, etc.

9.- Resolución de ejercicios, casos o cuestionarios.

5.- Asesoría grupal (presencial o mediada) para promover trabajo colaborativo.

6.- Asesoría individual o grupal (presencial o mediada) para realizar adecuadamente actividades de aprendizaje.

7.- Asesoría para la búsqueda, análisis y empleo de diversas fuentes de información.

8.- Retroalimentación individual o grupal (presencial o mediada) del desempeño de los alumnos en las actividades de aprendizaje.

9.- Orientaciones para fortalecer el aprendizaje independiente (para establecer un horario de trabajo independiente, para el trabajo individual, para elaborar trabajo colaborativo, para mejorar la comprensión de los textos sugeridos, etc.).

10.- Orientaciones para promover el acompañamiento afectivo (motivación al alumno, determinación de jerarquías, elección de espacios propicios para el estudio, etc.).

10. CALIFICACIÓN1.- Exámenes (2) 60%



2.- Lecturas o trabajos de investigación 20%

11. ACREDITACIÓN1.- Cumplir con el 80% de la asistencia a clase

2.- Obtener 60 de calificación en una escala de 0 a 100

12. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA Básica

Bibliografía básica:Arangio Ruiz, Vincenzo. (1999). Historia del Derecho romano. (5a ed.). Traducción de F. Pelsmaeker. Madrid: Reus.Arias Ramos, J. (1961). Compendio de Derecho público romano e Historia de las fuentes. España: Valladolid.Arguello, Luis Rodolfo. (2003). Manual de Derecho romano. (3a ed.). Buenos Aires, Argentina: Astrea.Bravo González, Agustín. (2010). Derecho romano segundo curso. México: Porrúa.Bonfante, Pietro. (1979). Instituciones de Derecho romano. Traducción de Luis Bacci y Andrés la Rosa, revisadopor Fernando Campuzano Horma. Madrid: Reus.D´Ors. Álvaro. (1992). Derecho privado romano. (3a ed.). Ed. Universidad de Navarra. Pamplona. España.Gordillo Montesina, Roberto Héctor. (2008). Derecho privado romano. México: Porrúa.Iglesias, Juan. (1958). Derecho romano, historia e instituciones. México: Fondo de Cultura Económica.Margadant, Guillermo, Floris. (1999). Derecho privado romano. (24a ed.). México: Esfinge.Morineau Iduarte, Martha e Iglesias González, Román. (2010). Derecho romano. México: Oxford University Press.Murguía Serano, Alma Lorena. (2006). Derecho romano 2. México. IURE EDRS.Navarro González, Luis Ignacio, 2011 Curso Virtaul de Derecho RomanoPadilla Sahagún, Gumersindo. (2008). Derecho romano. México: McGraw-Hill.Rivera Sahagún, Rubén Darío, Notas de Derecho RomanoRivera Sahagún, Rubén Darío, Notas de Derecho Romano ad experimentum ObligacionesSainz y Gómez Salcedo, José María. (2011). Derecho romano público y privado. México: Navarra.Sainz y Gómez Salcedo, José María. (2009). El contrato en el Derecho romano. Segunda edición. México:Navarra.Sohm, Rodolfo. (2006). Instituciones de Derecho privado romano. Historia y sistema, Madrid. Traducción deWenceslao, Roces. México: Ediciones Coyoacán.Ventura Silva, Sabino. (2010). Derecho romano curso de derecho privado. México:



Porrúa.Von Savigny Friedrich Kart. (2004). Sistema del derecho romano actual 1-6. México: Suprema Corte de Justicia dela Nación.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIABibliografía complementaria:Beltrán Quiebra, Joaquín M. (2006). Prontuario elemental de derecho romano y sus fuentes. México: Porrúa.Bialostosky, B., Sara. (2000). Panorama del Derecho romano. (4a ed.). México: Porrúa.Biondi, Biondo., (1954). Il diritto romano cristiano. Italia: Milano.Bravo, González Agustín. (2003). Derecho romano primer curso. México: Porrúa.Ghirardi, Juan Carlos. (2005). Derecho romano. México: La ley.Gordillo Montesinos, Roberto Héctor. (2004). Derecho privado romano. México: Porrúa.Irigoyen Troconis, Martha Patricia. (2005). Sobre las diversas reglas del derecho antiguo. México: UNAM.Petit, Eugene. (1963).Tratado elemental de Derecho romano. Traducción por José Fernández González.México: Nacional.(2003). Derecho romano. México: Porrúa.Savigny, F. C. von. (1879). Sistema del Derecho romano actual. Madrid: Versión castellana de Jacinto Mesia yManuel Poley.




Centro UniversitarioCiencias Sociales y Humanidades

Departamento: Disciplinas Afines al Derecho

Academia:Expresión Oral y Escrita

Nombre de la unidad de aprendizajeEXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

D. D 40 20 60 6



o C-T = curso taller

o

oo Licenciaturao


Área de formaciónBásica COMÚN OBLIGATORIA

Elaborado por:

Dra. Magdalena Martínez Quirarte

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización20 de junio de 2013 9 de julio de 2013 2. PRESENTACIÓNEl presente programa contempla las competencias, saberes, contenidos teórico-prácticos, acciones, los elementos para la evaluación y acreditación así como la bibliografía básica y complementaria en el área del curso referente a la expresión jurídica oral y escrita, con la intención de que el alumno de la Carrera de Derecho pueda ser un ente interactivo con otras disciplinas para así obtener la posibilidad de competir en este mundo globalizado que día a día se intensifica de forma activa.

En base a lo anterior, el alumno debe desarrollar la expresión oral y escrita dentro del



campo del derecho como una necesidad social, evolutiva y no cotidiana que corresponde no solo a los profesores, investigadores y científicos, sino también a los estudiantes, conociendo la base fundamental de la doctrina y desarrollando la capacidad de expresarla y escribirla. Además deberá tener las habilidades mínimas indispensables de lecto-comprensión y redacción jurídica con base en la hermenéutica jurídica presentadas en cualquier forma de trabajo académico tanto oral como escrito.

3. UNIDAD DE COMPETENCIA

El estudiante desarrollará habilidades de comunicación oral y escrita en el saber jurídico para su desempeño profesional.

4. SABERESSaberesPrácticos En el uso de tecnicismos jurídicos en su lenguaje oral y escrito.

En la lecto-comprensión de escritos y textos jurídicos.En la redacción de escritos y textos jurídicos.En el análisis y disertación de un discurso.

Saberes teóricos . Conocimiento empírico, científico y práctico jurídico.

. Lenguaje oral y escrito jurídico en la gramática española.

. Textos escritos y documentos jurídicos.

. Etapas procesales de un litigio.

. El discurso y sus partes.

Saberes formativos

Fomentar el respeto, honestidad y responsabilidad, con el propósito de que en su vida diaria los aplique en oposición a conductas que infringen tanto en las normas jurídicas como en las morales.


Unidad 1.- La comunicación humana1.1. El Proceso de comunicación,1.2. Funciones del Lenguaje1.3. Giros y vicios del lenguaje.

Unidad 2.- Lectura y redacción de trabajos y escritos.2.1. Lectura: tipos.2.2. Oración: elementos y clases.2.3. Reglas de Ortografía. 2.4. Signos de puntuación. 2.5. Reglas de acentuación.



2.6. La comunicación jurídica

Unidad 3.- Los tipos de textos.Tipos de discursos:3.1. Descriptivos, 3.2. Narrativos3.3 Expresivos, 3.4. Expositivos 3.5. Argumentativos.

Unidad 4.- Comunicación Oral.4.1. Reglas generales para hablar en público.4.2. Conferencia.4.3. Radio.4.4. Dramatización.4.5. Discurso.

6. ACCIONES Identificará los elementos de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal, etc.), los principales vicios y giros del lenguaje en un escrito jurídico (contrato, demanda, artículo, etc.).Redactará un escrito (a elección del maestro) puede ser un artículo, una noticia o una demanda de carácter jurídico donde apliquen las clases de oraciones, ortografía y signos de puntuación.Localizarán diferentes tipos de textos para clasificarlos de acuerdo con el tipo de discurso y argumentarán el porqué de su clasificación.Creará uno de los textos sobre un tema jurídico presentado en forma de programa de radio, dramatización o discurso y lo presentarán presencialmente de manera física y oral.

ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN7. Evidencias de aprendizaje 8. Criterios de

desempeño9. Campo de aplicación

- Identificará los elementos de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal, etc.), los principales vicios y giros del lenguaje en un escrito jurídico (contrato, demanda, artículo, etc.).

- Redactará un escrito (a elección del maestro) puede ser un artículo, una noticia o una demanda de carácter jurídico donde apliquen las clases de oraciones, ortografía y

- Al tratarse de un Curso-Taller, la participación en el aula es ineludible para un mejor nivel de desenvolvimiento en los alumnos, como reflejo del interés y correcto entendimiento de las unidades

El alumno realizará en el aula:a) Ejercicios del lenguaje corporal encaminados a su formación en el ámbito jurídico.b) El manejo de las reglas gramaticales orientadas al ámbito jurídico.c) El elemento discursivo, como parte de la actividad cotidiana del abogado



signos de puntuación.

- Localizarán diferentes tipos de textos para clasificarlos de acuerdo con el tipo de discurso y argumentarán el porqué de su clasificación.

- Creará uno de los textos sobre un tema jurídico presentado en forma de programa de radio, dramatización, conferencia o discurso y lo presentarán presencialmente de manera física y oral.

temáticas a desarrollar.- El manejo del lenguaje jurídico oral y escrito de los alumnos, será reflejado a través de un ensayo como producto final del curso.

d) El desempeño del abogado en los tribunales del ámbito judicial.

10. CALIFICACIÓNAsistencia: 10%Participación y actitud: 20%Tareas: 20%Exposiciones: 20%Trabajo final: 30%TOTAL: 100%

11. ACREDITACIÓN

Obtener el 80 por ciento de las asistencias.Obtener la calificación mínima de 60.

12. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

. ALISEDO, Graciela. BELGAR, Sara, Chiocci. Didáctica de la Ciencia del Lenguaje. Apuntes y Reflexiones. 5ª reimp de 1ª ed. Ed. Paidos educador. Argentina 1999.. AZÚA REYES, Sergio T. Metodología y Técnica de Investigación Jurídica. 4ª ed. Ed. Porrúa. México, 2001. . BASULTO, Hilda. Curso de Redacción Dinámica. 17ª reimp. De 2ª ed. Ed. Trillas.

México, 1992. . CAMPARÁN RIZO, Juan José, et. al., Lengua Española 3. Umbral Editorial. México, 2007 . CAÑAS, José. Hablamos Juntos. Guía Didáctica para practicar la expresión oral en el

aula. 29 ed. Ed. Ediciones Octaedro. España, 1999. . DEL RÍO MARTÍNEZ, María Asunción. Taller de Redacción Jurídica 1. 3º ed. Ed. Mc Graw



Hill. México, 2006.. GONZÁLEZ MORENO, Guillermo, et. el. Literatura I, ORBI Editores. México, 2008.. HERNÁNDEZ Estévez, Sandra Luz. LÓPEZ DURÁN, Rosalío. Técnicas de Investigación Jurídica. 2ª ed. ED Oxford. México, 2001. . LÓPEZ CANO, José Luis. Taller de Redacción. 24ª ed. Ed. Esfinge. México, 1999.. MARTÍNEZ QUIRARTE Magdalena y GUERRERO PARRA, Rodolfo. Manual de Metodología de la Investigación Jurídica. Ed. Astra. México, 2010.. TORRE LÓPEZ, Fernando y MONTERROSO SALVATIERRA, Jorge Efraín. Redacción Jurídica. Ed. Esfinge. México, 2003.. NUÑEZ GUZMÁN, Sandra Teresita y TORRES ALANIZ, María de Lourdes. Lengua Española III. ORBI Editores. México, 2007.. RUIZ GARCÍA, María Teresa. Taller de lectura y redacción 2. Ed. Esfinge. México, 2011.. SERAFÍNI, Teresa. Cómo se Escribe. Instrumentos. Ed. PIADOS. México, 1996.

. TORRE LÓPEZ, Fernando y MONTERROSO SALVATIERRA. Jorge E. Redacción Jurídica. 5ª reimp. Ed. Esfinge. México, 2011.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

. DE PINA VARA, Rafael. Diccionario de Derecho. Editorial Porrúa. México.. GARCÍA MAYNEZ, Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Editorial Porrúa. México 1971.

. MONCAYO, Luis Guillermo. Como trabajar en equipo. Ed. Hexágono.

. VILLORO TORANZO, Miguel. Introducción al estudio del Derecho. Ed. Porrúa.






Academia:Historia del Derecho

Nombre de la unidad de aprendizajeHISTORIA DEL DERECHO UNIVERSAL Y MEXICANO


HORAS DE TEORÍA:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

D1023 50 34 84 7



o o

Área de formaciónBásica Común Obligatoria

Elaborado por:

Dr. Julio Noé Aguilar BetancourtLic. Luis Manuel Polanco MartínezMaestro Francisco Javier Cortes Fuentes Maestro Ignacio Roque Parra, Maestro Rubén Jaime Flores Medina


08 de Julio de 2013 10 de Julio de 2013

PRESENTACIÓNEl contenido programático del curso de Historia del Derecho constituye la base esencial para conocer el antecedente del derecho a través de las diversas épocas. Dicho conocimiento se adquiere al interpretar la evolución de la norma jurídica en sus modalidades de extinción, modificación y creación. Comprende el estudio de la



historia del derecho dos etapas: derecho universal y derecho mexicano. En la primera parte se estudian La Naturaleza de la Historia del Derecho, las Instituciones Jurídicas Civiles de la antigüedad, Ramas de la Historia del Derecho y Estudio del Derecho Medieval. Por su parte el estudio del Derecho Mexicano abarca la Norma Jurídica en las Culturas Prehispánicas, la Conquista y Colonización, el Derecho Mexicano en el siglo XIX y finalmente el Surgimiento del Derecho Contemporáneo, hasta nuestros días. La interpretación adecuada de la norma jurídica es un instrumento jurídico que le ayudara al alumno en sus planteamientos sobre las diferentes áreas del derecho, posteriormente como profesional del Derecho


El alumno que curse la materia de Historia del Derecho será capaz de:

Conocer la evolución de la norma jurídica a nivel universal y en el caso específico de México.

Precisar las diversas etapas de la Historia del derecho.

Realizar las autoevaluaciones que le permitan conocer su avance en el aprendizaje y comprensión de la disciplina histórico-jurídica.

Realizar actividades prácticas que le permitan el adecuado aprendizaje y comprensión de la historia del derecho.

Finalmente, el alumno, adquirirá conciencia jurídica de los avances de la norma jurídica.

4. SABERES

SaberesPrácticos

El alumno que curse la asignatura de Historia del Derecho, adquirirá los conocimientos necesarios para:

Analizar disposiciones jurídicas que contengan antecedentes históricos de diversos autores.

Realizar ensayos sobre la evolución del pensamiento jurídico para comentar en equipos las disposiciones jurídicas que dieron vidas a las instituciones del derecho.

Efectuar ensayos por escrito sobre alguna de las épocas de estudio de la asignatura.

Revisar esquemas conceptuales de estudio.



Interpretar películas que traten temas sobre diversas épocas.

Realizar lecturas sobre el México prehispánico.

Identificar en mapas de México los lugares con mayor población indígena.

Conocer los rasgos de la letra manuscrita empleada en instrumentos jurídicos.

Análisis del pensamiento jurídico liberal.

Elaboración de esquemas de estudio sobre el derecho.

Saberes teóricos

El alumno que haya cursado la materia de Historia del Derecho, será capaz de:

Entender los diversos conceptos jurídicos de cada una de las diversas épocas.

Ubicar y conocer las etapas más importantes de la Historia del Derecho

Conocer la evolución histórico-jurídica de la norma en diversos Estados.

Conocer la evolución histórico-jurídica de México.

Comprender el origen de las Instituciones Jurídicas.

Conocer y comparar las instituciones jurídicas civiles de la antigüedad.

.Conocerá la división del derecho en sus diversas ramas

Identificara las diversas etapas del derecho en México.

Interpretara la importancia de la actividad jurídica impulsada por cada uno de los gobiernos de México hasta nuestros días.

Saberes formativos

Se espera que el alumno valore la evolución de la norma jurídica como una actitud ética, científica, responsable, crítica y propositiva. Con esto el alumno será capaz de incursionar exitosamente en el ámbito jurídico y posteriormente en su vida profesional, ofreciendo opciones viables que



le consulten como estudioso del derecho, litigante, funcionario o en los diversos perfiles de su actividad profesional.


PRIMERA PARTE

HISTORIA DEL DERECHO UNIDAD INaturaleza de la Historia del Derecho.

1. Definición de la historia del derecho.2. Análisis de la naturaleza de la disciplina.3. principios de la historia del derecho.a) Como disciplina jurídicab) Como disciplina históricac) Historia social del derechod) Historiografía jurídica4. Métodos y fuentes de la historia del derecho

UNIDAD IINacimiento de las Instituciones Jurídicas

1. El parentesco, adopción2. El matrimonio3. El divorcio4. La propiedad 5. Las obligaciones6 Contratos7 Sucesiones

UNIDAD IIIRamas de la Historia del Derecho.

1. Las familias jurídicasa) Romano-germánica o romano canónico.b) La Common Law (anglosajona)c) La de los derechos socialistas

d) La de los derechos religiosos2. Las historias nacionales del derecho

a) Las universidades, el derecho romano y el canónico como derecho supranacionales.

b) Las fuerzas externas e internas en el desarrollo y evolución de los sistemas jurídicos.



UNIDAD IVDerecho Medieval.

1. Estructura e instituciones jurídicas de la época.2. Precursores del cristianismo: San Pablo de Tarso, San Agustín, arzobispo de Hipona.

SEGUNDA PARTECONCEPTO, METODO Y ANTECEDENTES DEL DERECHO MEXICANO

UNIDAD VLa Norma jurídica en las Culturas Prehispánicas.

1. Las culturas áridoamericas2. Las culturas mesoamericanas

a) Mexicasb) Purépechasc) Mayasd) El derecho de los pueblos áridoamericanos.

3. El México indígena.

UNIDAD VI

La Conquista y la Nueva España1. Antecedentes de la Conquista2. El derecho de conquista ( requerimiento de Palacios Rubio)3. Terminología jurídica de la época4. Funcionamiento de las instituciones jurídicas5. Diversas leyes6. Método para el otorgamiento de tierras y sus procesos de medición.

UNIDAD VIIEl Derecho Mexicano en el siglo XIX.

1. Estructura jurídica a fines del siglo XVIII, el rey, la audiencia y los diversos tribunales.2. Causas externas e internas de la independencia de México.3. Disposiciones constitucionales: decretos, reglamentos, constituciones.4. Las leyes de Reforma5. El movimiento codificador6. Surgimiento del derecho administrativo8 El Juicio de Amparo y sus creadores

UNIDAD VIII Consolidación del Derecho Nacional



El proceso revolucionario

a) Causas de la Revolución Mexicana

b) Estructura jurídica que impulsó el movimiento revolucionario: convenciones, planes y acciones

2. Una nueva Constitución

a) El Congreso Constituyente

3. Actividad jurídica por periodo presidencial

6. ACCIONES

Lectura, análisis y comprensión de los documentos relativos a cada una de las unidades de estudio planteadas.

Revisión de la temática jurídica contenida en la unidad de aprendizaje tomando la opinión de diversos autores destacados en la metería.

Ubicación y estudio de la diversa terminología jurídica de la Historia del Derecho.

Análisis crítico de las instituciones y funcionarios que intervienen en las diversas épocas de la vida jurídica de México.

Análisis y comprensión de la evolución de la norma jurídica a nivel universal y del caso especifico de México.

ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN7. Evidencias de aprendizaje

8. Criterios de desempeño 9. Campo de aplicación

Apuntes de los conceptos y fundamentación de cada uno de los temas planteados.

Mapas Conceptuales guías

Los conocimientos deberán anotarse en base a los diversos autores recomendados para este curso.

El alumno que curse la materia de Historia del Derecho podrá desempeñarse con mayor eficiencia al realizar trabajos de investigación



de estudio de las diversas etapas de la Historia del Derecho

Diagramas que muestren las diversas instituciones jurídicas en el caso especifico de México.

Exámenes teóricos parciales.

Los cuadros comparativos deberán resaltar las acciones importantes en relación a la evolución de la norma jurídica.

Los escritos, cuadros, fichas, deberán contener una redacción clara suficiente y fundamentada para aprobar un examen.

Entregar dos trabajos de investigación que le permitan al alumno la aplicación de los conocimientos establecidos en el punto del contenido teórico práctico.

inherentes a su vida profesional.

De igual manera tendrá una mayor capacidad de análisis, comprensión y de solución en su tareas como postulante, legislador, investigador, que se traducirá en eficiencia de los instrumentos de redacción jurídica que se le plantea al licenciado de la carrera en derecho o abogado.

10. CALIFICACIÓN

La evaluación será continua con la participación en clase elaboración de trabajos de investigación jurídica.

Se tomara en cuenta como parte de dicha evaluación los exámenes parciales y su asistencia a clase.

Se harán evaluaciones del conocimiento jurídico adquirido y de la forma de adquirirlos empleando las técnicas didácticas más recomendables.

La calificación se otorga bajo las siguientes condiciones tres exámenes parciales de 25 puntos cada uno luego 15 puntos de dos prácticas de investigación y 10 puntos en relación con sus asistentas. Lo que dará un resultado del 100% de la evaluación.

11. ACREDITACIÓN

Para tener derecho a examen ordinario el alumno deberá contar con el 80% de las asistencias y haber realizado 3 exámenes parciales y dos prácticas jurídicas.

Para tener derecho a examen extraordinario el alumno deberá contar con el 60% de las asistencias

12. BIBLIOGRAFÍA




Libro de texto:

- José Zósimo Orozco Orozco, Historia del Derecho. edición de autor, Guadalajara, Jalisco.

Bibliografía recomendada

Alberto Rosas Benítez, Historia del Derecho, Hexágono, Guadalajara, Jalisco.

María del Refugio González, Modulo de Historia del Derecho, Guadalajara, Jalisco.

Beatriz Bernal, Historia del Derecho Romano y los Neo romanistas, Porrúa, México.

Guillermo Floris Margadant, Introducción a la Historia del Derecho Mexicano, Esfinge, México.

Sara Bialostosky Panorama del Derecho Romano Edición de Autor Guadalajara Jalisco

Historia de la Constitución Política de México siglos 20-21 autor: Covarrubias Dueñas, José de Jesús Editorial: Porrúa Segunda Edición, año 2010

Dos Siglos del Constitucionalismo en México autor: Covarrubias Dueñas, José de Jesús Editorial: Porrúa Primera Edición, año 2009

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIAPáginas de Internet:

www.juridicas.comwww.jalisco.gob.mxwww.unam.mxwww.csjn.mxwww.ordenjuridico.gob.mx



http://www.juridicas.com/

http://www.ordenjuridico.gob.mx/

http://www.csjn.mx/

http://www.unam.mx/

http://www.jalisco.gob.mx/


Centro UniversitarioCentro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades


Academia:Introducción al Estudio del Derecho

Nombre de la unidad de aprendizajeINTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

68 16 84 10



- - -


Elaborado por:

DR. JULIO NOÉ AGUILAR BETANCOURTMTRO. JESUS FRANCISCO RAMIREZ ESTRADALIC. J. JESUS LOMELI ROSAS


23 de Septiembre del 2005 13 de Marzo de 2012

2. PRESENTACIÓN

En el desarrollo de esta actividad el alumno adquirirá habilidades suficientes para



entender el Derecho como producto social y un conjunto de normas, al igual que los antecedentes históricos y los cambios de esta ciencia a través del proceso legislativo, así mismo comprenderá las consecuencias que se originan por hechos que tienen relación ya bien por la naturaleza o conductas humanas distinguiendo sus consecuencias jurídicas, por otra parte, deberá interpretar las normas jurídicas e iniciar con el conocimiento de un vocabulario jurídico que le permita irse identificando con la profesión de abogado, para el efecto de saber en que casos concretos deben aplicarse los supuestos jurídicos en general.


Para el efecto de que el alumno adquiera los conocimientos esenciales en la ciencia del Derecho tendrá que realizar todas aquellas actividades que dentro del aula o fuera de ella le permitan conocer y comprender la función propia de su especialidad, con la asesoría permanente del maestro.

4. SABERESSaberesPrácticos Aplicará sus conocimientos tanto en su permanencia en la escuela al

igual que será capaz de llevarlos a su vida práctica es decir, dada la naturaleza del sistema del Derecho en este país que lo obliga a adquirir habilidades en la expresión oral como en la escrita, se le iniciará para que pueda aplicarlo en el futuro.

Saberes teóricos Deberá el alumno imponerse de los conceptos fundamentales del

Derecho para el efecto de poder interpretarlos en la legislación a la par con la investigación jurisprudencial y doctrinal que en cada uno de los casos específicos se le encomienden.

Saberes formativos Tomando en consideración que la intención del legislador al crear los

diversos supuestos jurídicos tiene como finalidad alcanzar la armonía de la sociedad, se fomentarán en el alumno hábitos de respeto, honestidad y responsabilidad con el propósito de que en su vida diaria los aplique en oposición a conductas que infringen tanto las normas jurídicas como el respeto entre los particulares.


1. – NOCION DEL DERECHO

2. -MORAL Y DERECHO, NORMA Y LEY NATURAL



3. -ACEPCIONES DEL DERECHO

4. -FUENTES DEL DERECHO

5. -CLASIFICACIÓN DE NORMAS JURÍDICAS

6. -DERECHO Y ESTADO

7. -FILOSOFÍA JURÍDICA

8. –JURÍDICA

9. -SUPUESTOS Y HECHOS JURÍDICOS

10. - DERECHO REAL Y PERSONAL

11. –DEBER JURÍDICO

12. –CONCEPTOS JURÍDICOS FUNDAMENTALES

13. –APLICACIÓN DEL DERECHO

14. –INTERPRETACIÓN E INTEGRACIÓN DE LA LEY

15. – CONFLICTO DE LEYES

6. ACCIONES

Iniciará el alumno por definir y comprender el Derecho y los atributos de las normas jurídicas, morales, religiosas o normas de uso o convencionalismo social, reconociendo que el Derecho es producto de la sociedad y será capaz de entender cada una de las fuentes del derecho y el beneficio que su prevención otorga a los particulares así como las sanciones en casos de incumplimiento.

Por otra parte, distinguirá las acepciones del Derecho y con el apoyo del maestro se le asesorará para su correcta interpretación, en los mismo términos comprenderá y explicará con claridad los elementos del estado para posteriormente conocer los supuestos y hechos jurídicos, así como su clasificación debiendo investigar ya bien su legislación civil, penal u otra materia, siendo capaz de comprenderlos contando siempre con la señoría del maestro.Simposium, paneles, debates, así como preguntas y respuestas por parte del maestro, sin descuidar de evaluaciones parciales de los contenidos que se vayan impartiendo con la finalidad de comprobar que los conocimientos impartidos han quedado comprendidos una y otra vez tomando el producto de la evaluación haciendo lo propio con la del maestro a efecto de que éste conozca posibles errores en sus clases impartidas y en ellas se aclaren a satisfacción del alumno.




8. Criterios de desempeño

9. Campo de aplicación

Dado que la materia No permite una evaluación adecuada de los saberes prácticos por ser el primer semestre y por lo tanto los conocimientos esenciales del Derecho deberán los alumnos conocer los edificios jurisdiccionales y distinguir lo que les compete a cada uno de ellos.

Deberá conocer las principales técnicas jurídicas, y sin error explicar cualquiera de las interrogaciones que sobre el curso se le formulen a fin de que los pueda seguir demostrando con posterioridad.

Con el propósito de que los alumnos apliques sus conocimientos teórico-jurídicos tanto como alumnos, como futuros profesionistas, deberán realizarse trabajos individuales en que se advierta el empleo de supuestos normativos aplicados a un caso en concreto.

10. CALIFICACIÓN

Evaluación continua, sistemática y permanente……………………………..80%

Asistencias…………………………………………………………………………..20%

11. ACREDITACIÓN

-Participación en clase

- Actividades y/o trabajo de investigación

- Asistencias

12. BIBLIOGRAFÍA


• GARCIA Maýnez Eduardo, Introducción al Estudio del Derecho

• ALVAREZ I. Mario, Introducción al Derecho

• García Maynez Eduardo. “Introducción al Estudio del Derecho”. Editorial Porrúa Hermanos, México D.F. 1992.



• Moreno Carvajal. “Nociones de Derecho Positivo Mexicano”. Editorial Porrúa, Hermanos. México D.F. 1978.


• Rojina Villegas Rafael. “Compendio de Derecho Civil”. Editorial Porrúa Hermanos. México 1977.

• González de la Vega Francisco. “Derecho Penal Mexicano”. Editorial Porrúa Hermanos. México, 1982.

• Tena Ramírez Felipe. “Derecho Constitucional Mexicano”. Editorial Porrúa Hermanos. México D.F. 1972




Centro UniversitarioCiencias Universitario de ciencias Sociales y Humanidades (CUSCH)


Academia:SOCIOLOGÍA JURÍDICA

Nombre de la unidad de aprendizajeSociología Jurídica


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

68 16 84 10



• Licenciatura - Derecho o Abogado


Elaborado por:LIC. MARTIN EMMANUEL MIRANDA SILVA.CESAR GÓMEZ ROMOJOSE DE JESUS COVARRUBIAS DUEÑASROXANA PAOLA MIRANDA TORRESPATRICIA ELIZABETH ZERMEÑO ESTRADA LUIS MANUEL POLANCO MARTÍNEZ


23 de Septiembre del 2005 08 de Marzo de 2006

Fechad e propuesta 05 de Julio de 2013



2. PRESENTACIÓN.

El Derecho es un hecho o fenómeno social.

Existen al menos tres perspectivas de estudio del derecho: la dogmática del derecho, la filosofía del derecho y la sociología del derecho.

La filosofía se encarga de los valores que tutela el derecho; el derecho positivo, que se avoca de la norma jurídica y la sociología que se encarga del fenómeno social.

Ahora bien solo se puede saber qué es la sociología recorriendo sus caminos, con los términos básicos como guía, partiendo de la identificación y conocimiento del fenómeno jurídico

Ahora bien ya que pretendemos que el conocimiento en el centro universitario sea “trasversal” se puede determinar un fenómeno como objeto de estudio y ser analizado por, al menos, dos material metodología y sociología jurídica y aplicar ambas materias cada una en su ámbito.

Otra opción para la “transversalidad” del conocimiento sería determinar un objeto de estudio y que sea llevado a cabo por las materias como: metodología, sociología, técnicas de investigación, filosofía del derecho etc.

Es necesario tomar en cuenta el centro de conocimiento de la materia que por el momento lo podemos ubicar en el fenómeno social y jurídico que viene a ser el objeto de estudio de la materia, para las efecto, es decir para que el alumno pueda aprender que este objeto de estudio es necesario armonizar esta materia con la metodología jurídica, de tal forma, que pueda distinguir tres áreas del conocimiento : Filosofía del Derecho, Derecho Dogmático y Sociología Jurídica, para lo cual es necesario el recurrir a elementos de gnoseología. Es claro que la parte histórica de la sociología jurídica corresponde al contexto general y puede ser conocida por el alumno a través de tres etapas, las cuales son: la previa a su nacimiento, la propia al nacimiento y la correspondiente a la actualidad.

La observación de fenómenos sociales y jurídicos por parte del alumno le permitirá conocer las causas y consecuencias de los mismos y de las soluciones que ha estos se den.

3. UNIDAD DE COMPETENCIA.

Distinguir el fenómeno jurídico de los fenómenos sociales y de los elementos que componen cada uno.

El alumno realizará sobre la realidad circundante, (juzgados, familia, etc,) una



investigación que le permita distinguir estos fenómenos.

Conocer la sociología jurídica, su concepto, desarrollo histórico, las escuelas sociológicas; su evolución particular en México y la problemática actual que se plantea en los diversos ámbitos de aplicación del Derecho.

4. SABERESSaberesPrácticos I.- Investigar.

II.- Formular fichas bibliográficas.

III.- Redactar.

IV.- Reconocer y aplicar métodos de investigación social adecuados para el problema social o jurídico empleado.

Además contará con el acervo cultural y las habilidades para poder estudiar, analizar y sintetizar un problema social jurídico que se presente en su entorno social, local, nacional o global.

Saberes teóricos I.- Conocer y definir:

1.- ¿ Qué es un fenómeno social? 2.- ¿ Qué es un fenómeno jurídico? 3.- ¿ Cuáles son los elementos que integran el fenómeno jurídico? 4.- Distinguir los elementos que integran el fenómeno jurídico. 5.- ¿ Qué métodos se emplean en el aprendizaje e investigación ?

II.- Distinguir los métodos de investigación de las ciencias sociales.

III.- Aplicar los métodos de investigación de las ciencias sociales.

IV.- Distinguir los diferentes periodos y las diferentes teorías jurídicas inherentes a la materia.

Saberes formativos I.- Actitud objetiva en contraposición a la subjetiva, frente al fenómeno

estudiado.

II.- Identificar el fenómeno jurídico y desligarlo del fenómeno social.

III.- Identificar el fenómeno jurídico y desligarlo del fenómeno de costumbres.



IV.- Identificar el fenómeno de usos y costumbres como base de un fenómeno jurídico.

V.- La interrelación entre los diversos fenómenos.

VI.- La solución a problemas sociales y jurídicos a través de la aplicación práctica de la teoría adquirida.

VII.- La actitud subjetiva de investigador frente al fenómeno jurídico.

VIII.- Entre los valores requeridos se necesita: Honestidad, Objetividad y Ética.

Un profesionista capaz de analizar el hecho social jurídico, en sus causas y efectos para poder tener la capacidad de predecirlos, acotarlos e incluso transformarlos.


I.- LAS RAMAS DEL SABER.1.1 Ubicación de la Sociología

II.- TEORIAS DE LA SOCIOLOGÍA2.1 El enciclopedismo2.2 El formalismo Sociológico

III.- LOS CONCEPTOS SOCIOLÓGICOS FUNDAMENTALES

IV.- ESTRUCTURAS DEL PENSAMIENTO SOCIOLÓGICO Y JURÍDICO.

V.- MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN PARA ABORDAR PROBLEMÁTICAS SOCIOLÓGICAS Y JURÍDICAS

VI.-METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES COMO INSTRUMENTO DE ANALISS, SINTESIS, REFLEXIÓN, ACCIÓN EN LA REALIDAD.

VII.-TEORÍA SOCIOLÓGICA: CONOCIMIENTO DE LAS CONCEPCIONES DE LA SOCIEDAD, MÉTODOS E INSTITUCIONES.

VIII.- SOCIOLOGÍA JURÍDICA: APLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS GENERALES AL DESARROLLO DE LA PROPIA DISCIPLINA.

IX.- LA SOCIOLOGÍA JURÍDICA EN MÉXICO Y ANÁLISIS DE SU PROBLEMÁTICA SOCIAL Y JURÍDICA.



6. ACCIONES

I.- Horas clase para adquisición y aprendizaje de conceptos teóricos.

II.- Lecturas adecuadas a las teorías estudiadas. Esto lo realiza el alumno extra muros.

III.- Se hace una investigación de campo sobresal teorías.

IV.- Se sugiere la práctica de una investigación en la que se desarrollen las teorías vistas.

V.- Dialogo, intercambio de ideas.

VI.- Análisis de hechos observados.

VII.- Conclusiones y propuestas.

ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN7. Evidencias de aprendizaje 8. Criterios de desempeño 9. Campo de

aplicaciónI.- Exámenes.

II.- Revisión de las investigaciones que realizan los alumnos.

III.- En hora clase a través de la lluvia de ideas, de la lectura sugerida.

IV.- Asesorías personales, extra clase.

V.- Conocimiento de un hecho social en cuanto al aspecto jurídico, sus dimensiones y los factores sociales como causas y efectos.

VI.- La capacidad y facilidad de analizar un hecho social jurídico, agente crítico de su entorno social, con un bagaje cultural mínimo.

I.- Asistencias.

II.- Puntualidad.

III.- Reportes de lectura semanales.

IV.- Exámenes

V.- Participación

VI.- Trabajo de investigación.

VII.- Argumentación, son bases de observación social y elementos jurídicos.

VIII:_ Conocimiento, comprensión y análisis de un hecho social a la luz del derecho.

I.- Dentro del aula

II.- Extra muros.



10. CALIFICACIÓN

Reportes de lectura y protocolo de investigación ………………………………………50%

Exámenes, diálogos y entrevistas ……………………………………………………….50%

11. ACREDITACIÓN

o Cumplir con el 80% de asistenciaso Estar inscrito y al corriente de sus pagoso Presentar el 80% de los reportes de lectura y trabajo final de investigación social y

jurídica.o Aprobar el examen con un mínimo de 60 de calificación.

12. BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA Básica

• Carbonniere , Jean. Sociología Jurídica• Covarrubias Dueñas, José de Jesús. Sociología Jurídica en

México . editorial Porrúa 3ra. Edición, 2013.• Covarrubias Dueñas, José de Jesús. El paradigma de la

Constitución. México 1917 – 2003• Lozano, Meraz, Cecilia”Guía de Sociología Jurídica”. Ángel

Editores, México, D.F., segunda edición, 2004.• Azuara; Pérez, Leandro. “La Sociología”. México 1995, Editorial

Porrúa.• Correas, Óscar. “Introducción a la Sociología” Editorial Universidad

Autónoma de Benito Juárez de Oaxaca, México, 1994.• Durkheim, Emilio “ Las Reglas del Método Sociológico”. Editorial el

Quinto Sol.• Engels , Federico. “La subversión de la ciencia por el señor Eugen

Duhrin. México D.F. 1977.• Bucito Felipe. “Sociología del Derecho”. Buenos Aires Argentina,

Editorial Universidad. 1993• Aristóteles. Política• Montesquieu, Carlos. El espíritu de las Leyes.




Centro UniversitarioCENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Departamento: Disciplinas Auxiliares sobre el Derecho

Academia:Derecho Económico

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO ECONÓMICO I


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

D. S. 51 0 51 7



o o

Área de formaciónBásica Particular Obligatoria

Elaborado por:

MTRO. RITO ABEL OROZCO JARAMTRO. ALFONSO LIBRADO GARCÍA ORTEGALIC. HUGO VALDIVIA

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización3 DE OCTUBRE DEL 2005 4 DE OCTUBRE DEL 2006



2. PRESENTACIÓNEl estudio de esta materia está enfocada directamente a efectuar un análisis metódico, detallado y sistemático de los más importantes preceptos y normas jurídicas internas e internacionales que se utilizan para regular todos los actos económicos.De la misma manera constituye temas de importante y trascendente estudio con fines didácticos el análisis de la estructura y funcionamiento de los organismos nacionales e internacionales que en muy diversas formas y actitudes participan en la regulación de la economía.La política interior y exterior de México se ha manifestado a través de los últimos años en diferentes formas y tonalidades, aunque todas ellas han procurado tener un denominador común, la lucha por mantener la integridad territorial del país y el propósito de la autodeterminación de su destino, a veces más radical y en ocasiones menos enérgica, dependiendo de muchos factores, contándose entre los más importantes, los económicos.México se encuentra entre las naciones en vías de desarrollo, que han tenido siempre problemas, y a veces muy graves, para lograr su consolidación política, económica y social.La nación mexicana tiene 10 143 kilómetros de costas, una plataforma continental de 500 mil kilómetros cuadrados y una zona económica exclusiva de más de 3millones de kilómetros cuadrados, lo que la hace, por sus elementos geográficos, por su configuración y por su ubicación, un importante país en la estructura y organización internacional en el ámbito económico insertándose en la globalización.En sus aspectos económicos, que han cobrado una gran importancia, debido sobre todo a la globalización de la economía, presenta las siguientes características, como primer en el mundo en la producción de plata, flúor y grafito, segundo en azufre y significativo productor y exportador de petróleo, plomo, zinc y hierro, sin embargo nuestra nación no es país rico, en virtud de que en su espacio geográfico existen extensos desiertos, y otras ya consideradas áreas territoriales que han sido erosionadas por el hombre, como consecuencia de una gran deforestación, debido a los factores anteriores y al crecimiento de las zonas urbanas, las tierras cultivables apenas llegan al 30% de la extensión territorial total. El agua, recurso natural es cada día más escasa en el país, mal distribuida a lo largo del territorio y peor aprovechada, los recursos forestales son sumamente limitados, la riqueza pesquera ha descendido a niveles muy bajos por sobreexplotación y por la contaminación de los mares.En los ámbitos industriales, comerciales y de servicios, el país presenta avances, estancamientos y retrocesos, pues mientras ciertas grandes empresas han mejorado su posición, recurriendo en algunos casos sistemas de coinversión con capitales extranjeros, numerosas empresas medianas y las de tamaño pequeño, y sobre todo las microempresas, enfrentan severas crisis económicas, debido a múltiples factores; políticos, financieros, fiscales o simplemente de competencias con los productos de origen extranjero.Los sistemas financieros y bursátiles nacionales están débilmente estructurados, y por consecuencia, son muy sensibles, a tal grado, que basta un simple rumor, para que se produzca preocupantes desequilibrios.El comercio exterior sobre todo el de exportación, que se ha transformado en un importante pilar de la economía mexicana, se ha desarrollado , ha servido para amortiguar las crisis de los últimos tiempos, pero enfrenta aún graves problemas que deben ser atacados y eliminados para hacer posible la continuación de su crecimiento.




Intervenir en la problemática que aqueja a la económica mexicana, desde la investigación, gestión, legislación, asesoría, administración y procuración de justicia, así como la promoción del aprendizaje, a efecto de proponer soluciones, evitar el crecimiento del problema económico, lograr la conciliación de intereses de los sectores público, privado y social, acercarnos a la justicia distributiva y equitativa económica y difundir el conocimiento del Derecho Económico.

4. SABERESSaberesPrácticos Reconocer los acontecimientos históricos que han provocado

desigualdad social, económica en el país, respecto a la propiedad, poder adquisitivo, laboral, etc.

Sensibilizarse ante los problemas que durante muchos años se han suscitado por la propiedad de los medios de producción de bienes y servicios que satisfacen las necesidades individuales y colectivas.

Mantener y reintegrar la certidumbre jurídica a la producción, distribución, circulación y consumo de bienes y servicios, que satisfacen las necesidades humanas, mediante asesoría, gestoría, representación impartición y procuración de justicia

Incentivar el desarrollo económico del país

Saberes teóricos Identificar los diversos acontecimientos históricos que han constituido la

materia del Derecho Económico, para entender su autonomía y relación con otras ramas del derecho

Entender todas las leyes históricas que se han promulgado para regular la actividad económica con un fin público, privado y social, de acuerdo a nuestra normatividad que señala el artículo 25 Constitucional, desde el origen hasta la ley que se encuentra vigente, a efecto de aplicar la norma al caso concreto acorde.

Aducir y analizar los sistemas económicos que predominan en el ámbito internacional, así como el fenómeno de la globalización en el desarrollo social y económico de los países

Comprender las instituciones jurídicas sustantivas de la legislación económica vigente, desde la constitución, normas reglamentarias, hasta los reglamentos y leyes orgánicas emanadas de las anteriores.



Actualizarse en las tendencias globales del desarrollo económico de la nación.

Saberes formativos Resaltar la relación que existe entre la historia de México y la lucha de la

clase pudiente con la clase media y baja por alcanzar su bienestar social-económica

Hacer notar los esfuerzos de la ley por hacer efectivo el anhelo de la clase baja, de que exista una justa distribución y equitativa de la riqueza nacional y de proteger el patrimonio de la familia mexicana.

Valorar la interpretación de la norma sustantiva vigente, a luz de los principios históricos y de lucha de la clase desposeída.

Reconocer la relación entre la globalización y el derecho económico, así como el desarrollo sustentable de la nación

Resaltar el esfuerzo del Gobierno de la nación en el análisis de la ley de ingresos y el Proyecto de Egresos que sirven a la nación de la aplicación de sus recursos para cumplir con sus fines sociales y económicos.


CONCEPTOS GENERALES1.- Conceptos de Derecho de la Economía y de Derecho Económico1.2.- Economía, microeconomía y macroeconomía1.3.- Objeto del Derecho Económico1.4.- Importancia de la Actividad Económica 1.5.- Sujetos del Derecho Económico1.6.- Funciones de los sistemas económicos ( producción, distribución, circulación, consumo, etc. )

ANTECEDENTES DEL DERECHO ECONÓMICO2.- Antecedentes históricos en Europa2.1.- Antecedentes en México desde la Constitución de 19172.2.- Fuentes del Derecho Económico2.3.- Características del Derecho Económico

ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DEL ESTADO MEXICANO3.- Macro jurídico La Constitución artículos 3,5,11,25, 26,27, 28 y 733.1.- Ley Orgánica de la Administración Pública Federal



3.2.- Ley General de Planeación3.3.- Finanzas públicas, presupuesto y gasto público, deuda pública3.4.- Regulación económica

SISTEMA MONETARIO4.- Medios monetarios ( formas de monedas )4.1.- Paridades monetarias, tipos de cambio e impacto en precios* Su valuación y sobre-valuación* Inflación y deflación 4.2.- Políticas cambiarias* Libre flotación* Banda de flotación* Deslices monetarios4.3.- Mercado de dinero* Concepto de tasa de interés, simples compuestos, reales y nominales* Tasa lideres, títulos de gobierno ( Cetes, Teso bonos, etc, ) unidades de inversión UDIS

RECTORIA DEL ESTADO EN LA BANCA5.- Funciones del Banco de México5.1.- Estructura del sistema financiero* Ley de Instituciones de Crédito* Ley de agrupaciones financieras

FOMENTO INDUSTRIAL6.- Política y medidas legislativas y administrativas del gobierno* Desregulación económica* Programa de apoyo financiero* Subsidios* Estímulos fiscales 6.1.- Inversión Extranjera* Ley de Inversión Extranjera* Ley de Propiedad Industrial* Ley Federal de Competencias Económicas6.2.- Comercio Exterior}* Política de comercio exterior* Preferencias aduanales* Zonas de Libre Comercio* Uniones Económicas

6.3.- Recursos Naturales* Renovables y no renovables* Explotación por el Estado y por los particulares ( artículo 27 Constitucional )* Principales ordenamientos ( de aguas, pesca, Fauna, etc. )

INSTRUMENTOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA EN MÉXICO

7.- Asentamientos Humanos



7.1.- Problemas de vivienda y órganos de gestión * Infonavit, fovisste, Fonazo, etc.,7.2.- Contaminación ambiental7.3.- Protección del Consumidor

6. ACCIONES

Realizar trabajos de investigación para identificar los problemas que se suscitan en la economía de los gobernados y relacionarlos con los principales acontecimientos históricos de nuestro país.

Ubicar y entender las principales funciones políticas y administrativas de las Secretarias de Estado, conforme a la ley de administración pública federal, con el fin de identificar las debilidades y fortalezas de su prestación de servicio público en el ámbito económico.

Elaborar una síntesis de las atribuciones y obligaciones más importantes de cada funcionario público en el ámbito económico, que contenga congruencia con su atribuciones a pegadas a la normatividad que los rige.

Exposición grupal o individual de determinado tema investigado, ya indicado previamente por el profesor o seleccionado por el o por los alumnos, que estén vinculados con el Derecho Económico

Visitar a la Procuraduría General del Consumidor, relacionar asuntos que se conocen en esta dependencia con los planteados ante los órganos jurisdicciones ya sea en los Juzgados mercantiles o Civiles.



Ensayo sobre las instituciones jurídicas que dieron origen y regularon a la actividad económica

Cuadro comparativo entre las instituciones jurídicas que regulaban los derechos individuales y colectivos, así

Eligiendo una determinada institución jurídica, haciendo una introducción, desarrollo y conclusiones,

Identificar las normas más notables entre las instituciones que regulaban la actividad económica,

Al emitir opinión acerca de la legalidad de la constitución de la institución en el ámbito económico

Al emitir opinión acerca de la aplicación de la norma correspondientes la fecha que nace el derecho y la



como propiedad privada, así como la propiedad privad en el pasado y las que regulan en la actualidad

Exámenes en que se propongan casos hipotéticos, para que identifiquen el tema principal a resolver y su mejor solución

Propuestas concretas que vinculan la globalización y el derecho económico, para un desarrollo social y económico de la nación

con las que actualmente están vigentes.

Se propondrán casos hipotéticos en los que solo interesa lo que se expresa en los mismos, en el que tendrá que identificase el tema de controversia y cual es la solución que podría dictar un Tribunal, así como la propuesta de conciliación mas apegada a derecho

Tomando como referencia cualquier tema de un capitulo del programa con su correspondiente desarrollo, trabajo de campo y conclusiones, hacer propuestas de reforma, adición o derogación de leyes, para insertar el desarrollo de la economía del país en el contexto internacional.

interpretación histórica de la norma económica

Al intervenir en las controversias que se suscitan con motivo de la aplicación de la ley en regulación de la actividad económica y leyes relacionadas a la misma, como asesor. Litigante, legislador, juez, investigador o promotor del conocimiento

En distintos foros o ámbitos nacionales o internacionales en los que como exponente, legislador pueda presentar propuestas de reforma a nuestras leyes para armonizar el sistema jurídico a los cambiantes tendencias internacionales.

10. CALIFICACIÓN

ENSAYO 10%CUADRO COMPARATIVO 10%EXAMENES (2 ) 60%TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 20%

11. ACREDITACIÓN

CUMPLIR CON EL 80 % DE ASISTENCIASOBTENER 60 DE CALIFICACIÓN



12. BIBLIOGRAFÍA


CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE MÉXICOWitker Jorge V. Introducción al Derecho Económico, Editorial McGraw HillRangel Contó Hugo La Teoría Económica y el Derecho. Editorial PorrúaPhillips Shively, W. Introducción a las Ciencias Políticas, Quinta Edición, Mc Graw HillDelbert A. S. Introducción a la Economía Internacional, ED. UTEHAOvalle Favela Comentarios a la ley Federal de Protección al Consumidor


Ley de Inversión ExtranjeraLey de Propiedad IndustrialLey de AguasLey de la Administración Pública Federal





Departamento: Disciplinas Auxiliares sobre el Derecho

Academia:Metodología Jurídica I

Nombre de la unidad de aprendizajeMETODOLOGÍA JURÍDICA I


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

50 34 84 9



o o


Elaborado por:

Mtra. María Eugenia Pérez Santana Dra. Magdalena Martínez Quirarte Lic. Martha Elba Lares Gutiérrez Lic. Alberto Romero Rivera Lic. Aristócles Eloy Gutiérrez Castro


23 de Septiembre del 2005 10 de julio de 2013

2. PRESENTACIÓN

La vinculación de la metodología con los distintos métodos de la ciencia, lo que es la investigación jurídica, en los cuales el educando podrá conocer mejor los procesos en que debe usarse la ciencia, métodos y técnicas jurídicas de la investigación.




A partir de la revisión y el análisis de la ciencia jurídica del derecho, el estudiante planteará tipos de investigación en el área jurídica.

4. SABERESSaberesPrácticos - Realizar reportes de lectura externando los conocimientos

adquiridos.- Elaborar un examen final para autoevaluar la aplicación de esos

conocimientos.Saberes teóricos - Conocer que la ciencia jurídica con el uso del método científico y

las técnicas adecuadas realizará investigación científica.- Determinar la metodología jurídica desde el punto de vista

cuantitativo y cualitativo.- Analizar cada una de las etapas del método científico.- Conocer los diferentes tipos de investigación en las ciencias

jurídicas.- Diferenciar las técnicas de la investigación jurídica y su utilidad.- Identificar las características de diferentes tipos de trabajos

académicos.Saberes formativos - Identificar las características del método jurídico.

- Elaborar cualquier trabajo de investigación jurídica.

1. CIENCIA JURÍDICA1.1. Lógica 1.1. Concepto1.2. Lógica formal y lógica dialéctica1.3. Clasificación de las ciencias

2. METODOLOGÍA2.1. Proceso cognoscitivo2.2. Principales métodos en el campo de la investigación2.3. Metodología Jurídica: generalidades, conocimiento 2.3.1. Método Jurídico

3. MÉTODO CIENTÍFICO3.1. Concepto; 3.2. Etapas del método científico3.2.1. Planteamiento del Problema3.2.2. Objetivos3.2.3. Preguntas3.2.4. Justificación



3.2.5. Hipótesis3.2.6. Marco Teórico-Conceptual

4. TIPOS DE INVESTIGACIÓN4.1. Campo4.2. Documental.4.3. Exploratoria4.4. Descriptiva4.5. Correlacional4.6. Explicativa

5. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL E INVESTIGACIÓN DE CAMPO5.1. Sistemas de Información Documental5.1.1. Bibliotecas5.1.2. Hemerotecas5.1.3. Archivos5.2. Investigación de campo5.2.1. Observación5.2.2. Encuesta5.2.3. Entrevista5.3. Fichas5.3.1. Bibliográficas5.3.2. De Trabajo5.3.3. Citas Bibliográficas

6. TIPOS DE TRABAJOS ACADÉMICOS6.1. Informe6.2. Resumen6.3. Reseña6.4. Ensayo6.5. Monografía6.6. Artículo científico 6.7. Tesis6.7.1. Histórica-jurídica6.7.2. Jurídica-comparativa6.7.3. Jurídica-descriptiva6.7.4. Jurídica-exploratoria6.7.5. Jurídica-proyectiva6.7.6. Jurídico-propositiva6.8. Manual6.9. Tratado



6. ACCIONES

- El alumno deberá conocer para poder crear y apreciar todo lo que abarca lógica, ciencia y el método científico.

- Identificará los diferentes métodos que operan en el área jurídica.- Analizará cada una de las etapas que abarca el método científico, aplicando

ejemplos.- Definirá cual tipo de investigación utilizará para realizar una investigación.- Determinará las técnicas de investigación documental y de campo que necesite

para elaborar su trabajo de investigación, desarrollando a la vez las fichas que por razones psicológicas, pedagógicas, técnicas y culturales son idóneas para una investigación.

- Identificará los diversos tipos de trabajos académicos.



- Para los reportes de lectura individuales se requiere de: técnicas de redes conceptuales, mentales episodios, hechos históricos.

- Para la elaboración de las tareas o trabajo de investigación se requerirá de: introducción, desarrollo del tema, y conclusiones de acuerdo a las características del trabajo académico que se solicite.

- Por medio de las participaciones individuales, por equipo y grupales que deberán ser relevantes y estrechamente vinculadas con la temática que se esté discutiendo.

- Revisión de reportes de lectura.

- Revisión constante de sus tareas, ya sea individual o grupal.

Debe identificar la aplicación del método científico en la práctica jurídica del abogado.

10. CALIFICACIÓN

Reportes de lectura………………………………………………………………. 30% Participación grupal ………………….………………….………………………. 10% Asistencia y actitud del alumno ante clase ………………………….……… 10% Tareas individuales y grupales …………………………………………………. 10% Examen Final ……………………………………………….…………………….. 40% TOTAL …………………………………………………………………………… 100%



11. ACREDITACIÓN

- Cumplir con el 80% de asistencias- Aprobar el curso con un mínimo de 60 de calificación.

12. BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- AZUA Reyes, Sergio T. Metodología y Técnicas de la Investigación Jurídica.8ª ed. Ed. Porrúa, México, 2012.

- CAMPOS Chacón, Sergio Alberto. Enseñanza del derecho y Metodología Jurídica. 2ª ed. Cárdenas Editor y distribuidor. México, 1992.

- DE PINA, Rafael. Diccionario de Derecho. Ed. Porrúa. México- D. DAGOBERT, Runes. Diccionario de Filosofía. Ed. Tratados y Manuales Grijalbo.- MARTÍNEZ QUIRARTE Magdalena y GUERRERO PARRA, Rodolfo. Manual de

Metodología de la Investigación Jurídica. Ed. Astra. México, 2010.- PONCE DE LEON, Armenta Luis. Metodología del Derecho. Ed. Porrúa. México,

2009.- TAMAYO y Tamayo, Mario. El Proceso de la Investigación Científica. 4ª ed. Ed.

Limusa, México, 2003.- TAMAYO y Tamayo, Rafael. Diccionario de la Investigación Científica. 2ª edición.

Ed. Limusa. México.- WITKER, Velázquez, Jorge C. LARIOS, Velasco, Rogelio. Metodología Jurídica, 2ª

edición. Ed. Mc Graw Hill, México, 2002.- WITKER, Velázquez, Jorge. La Investigación Jurídica, Ed. Mc. Graw Hill. México,

1995.- WITKER, Velázquez, Jorge. Técnicas de Investigación Jurídica, Ed. Mc. Graw Hill.

México, 1996.




- BAENA Paz, Guillermina. Metodología de la Investigación. Ed. publicaciones cultural. México 2003.

- FIX- ZAMUDIO, Héctor, Metodología, Docencia e investigación Jurídica. Ed. Porrúa, México, 8ª Edición.

- HERNÁNDEZ, Sampieri, Roberto, et al. Metodología de la Investigación. Ed. Mc Graw Hill, 3ª edición, México.

- HERNÁNDEZ, Estévez, Sandra Luz. Técnicas de Investigación Jurídica. 2ª edición. México.

- MONCAYO, Luis Guillermo. Como trabajar en equipo. Editorial Hexágono.- OLEA, Franco, Pedro. Manual de Técnicas de la Investigación Documental para

la Enseñanza Media. Ed. Esfinge.- ONTORIA, Peña Antonio. Potenciar la Capacidad de aprender y pensar. Editorial

Narcea, S. A. Madrid, España.- R. MARCUSO, Hugo. Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales.- RODRIGUEZ Zepeda Bartola Pablo. Metodología Jurídica. Ed. Oxford.- SÁNCHEZ, Vázquez, Rafael, Metodología de la ciencia del Derecho, Ed. Porrúa,

México.- SCHUMERKES, Corina. Manual para la Presentación de Anteproyectos e informes

de investigación. (tesis) 2ª ed. Ed. Oxford.-





Departamento: Departamento de Derecho Privado

Academia:Academia de Derecho Civil I (Teoría del Derecho Civil)

Nombre de la unidad de aprendizajeTEORÍA DEL DERECHO CIVIL


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

D 1059 68 16 84 10



o C o Licenciatura o Licenciatura en Derecho (Abogado)


Elaborado por:

Mtro. JOSÉ ALFREDO MEDINA RIESTRAMtra. OLGA GULLERMINA GÓMEZ PÉREZMtro. DAGOBERTO GUZMAN MARISCALMtro. GUILLERMO SANDOVAL RUIZ

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización03 de Julio de 2013 09 de Julio de 2013



2. PRESENTACIÓNDentro del elenco de disciplinas jurídicas que conforman el derecho positivo

mexicano, el civil tiene una importancia primordial y sirve de apoyo a otras disciplinas, dada la solidez de sus principios.

Es el Derecho Civil una norma general que regula la vida del ser humano desde su nacimiento hasta su muerte y aun después de ello ya que puede dictar normas en lo que respecta a su sucesión patrimonial.

El Derecho Civil surgió en Roma como protector de los ciudadanos romanos pero después se aplicó a todas las personas incluyendo a los extranjeros, por lo que se le conoció como derecho común.

Si se revisa la estructura de un código civil, se podrá apreciar que por lo que respecta al ser humano lo protege desde que es concebido y luego que nace lo dota de capacidad jurídica. Posteriormente lo integra en un grupo social de gran trascendencia, como lo es la familia, regulando todo acto que al respecto puedan surgir y posteriormente maneja su patrimonio y consecuentemente todo lo que se relaciona con el aspecto económico del individuo, con exclusión de aquellos actos que por su propia naturaleza se han tenido que separar del derecho civil y que ahora constituyen disciplinas independientes como son el Derecho mercantil, el laboral, el agrario, pero que aún tienen relación con el Derecho Civil.

Debemos además considerar que las normas civiles tienen características muy propias que las distinguen de las demás disciplinas y que por lo mismo se les debe dar un tratamiento propio en lo que respecta al proceso enseñanza-aprendizaje para que el alumno pueda captar con claridad el ámbito y alcance de su aplicación siendo por ello que esta materia debe de tener una teoría propia en la que exponga que es el derecho civil a través de su historia y que importancia ha tenido y tiene esta materia en el derecho mexicano, analizando las leyes de esta naturaleza que han constituido el derecho positivo al respecto, principalmente en el Distrito Federal y en nuestro Estado, dado nuestro sistema de gobierno. Igualmente deberá analizarse la influencia que en nuestro Derecho han tenido las legislaciones de otros países, esencialmente europeas como son el Derecho Romano, el francés, el alemán y el español entre otros ya que de ahí se desprenden doctrinas que constituyen reglas interpretativas de nuestras normas jurídicas.

Así mismo si se analiza una codificación como lo es la ley civil se podrá captar que se inicia con una Parte general que contiene disposiciones que son aplicables a todos los libros de que se compone el código y que sirven para la solución de problemas que surgen de la aplicación de todas las normas y que contemplan principios indispensables en una codificación tan especial como lo es lo civil. Tales como los principios de igualdad ante la ley civil, el de norma supletoria de otras



disciplinas, el de equidad, el de retroactividad y el de territorialidad, así como otra serie de disposiciones de aplicación general, pero todo ello referido especialmente al Derecho civil ya que otras disciplinas jurídicas pueden contener iguales principios pero con características muy diferentes y las que se hacen referencia en el código civil es una parte especializada y teorizante de esta norma.

Pero además si el Derecho Civil gira sobre el estudio del ser humano en forma especial antes de estudiar las relaciones económicas de las personas y las de tipo familiar hay que conocer la situación jurídica de esta persona y de la persona ficción conocida como colectiva o jurídica, por ello hay que analizar todos los derechos que como tal le otorga la ley, con sus requisitos y cualidades para ser considerado como un ente jurídico en toda su amplitud.

Todo lo anterior nos lleva a considerar que los elementos y factores mencionados, plenamente vinculados entre sí y aplicados con el fundamento y carácter de las normas civiles constituyen una teoría propia de esta rama del Derecho que es indispensable para entrar al estudio de las demás instituciones que conforman la materia señalada.

Al efecto con base a estos principios se ha elaborado un programa que comprendo los objetivos que se persiguen al respecto.

3. UNIDAD DE COMPETENCIADerecho PrivadoTeoría General del DerechoHistoria del DerechoMetodología jurídicaDerecho internacional PrivadoDerecho Comparado

4. SABERESSaberesPrácticos

1) ¿Para qué sirve el Derecho Civil a las personas?2) ¿Qué ventajas ofrecen los métodos en cuanto al objeto Derecho

civil?3) ¿Para qué sirve la división del Derecho en general?4) ¿Cómo se genera el Derecho Civil?5) ¿Cómo se aplica e integra el Derecho Civil?6) ¿Qué diferencia existe entre las personas en el Derecho Civil?7) ¿Qué características esenciales tienen las personas?8) ¿Qué diferencia existe entre Derechos de personalidad, Garantías

individuales y Derechos Humanos?9) ¿Qué sucede por la ausencia de una persona?10)¿Para qué sirve la institución del Registro Civil?

Saberes 1) ¿Qué es el Derecho Civil?



teóricos 2) ¿Cuáles son los antecedentes históricos del Derecho Civil?3) ¿Cuál es la metodología aplicable al Derecho Civil?4) ¿Cuáles son las teorías sobre la dicotomía del Derecho en general?5) ¿Cuáles son las Fuentes del Derecho Civil?6) ¿Cuáles son las formas de aplicación e integración del Derecho

Civil?7) ¿Quiénes son los sujetos del Derecho Civil?8) ¿Qué y cuáles son los atributos de las personas?9) ¿Qué y cuáles son los derechos de Personalidad?10)¿Qué y cuáles son las Garantías Individuales y los Derechos

Humanos?11)¿Qué Tratados internacionales protegen Derechos Humanos

vinculados con el Derecho civil?12)¿Qué es la institución jurídica de la Ausencia?13)¿Qué es la institución del Registro civil?14)¿Cuáles son los actos y hechos objeto del registro Civil?

Saberes formativos 1) ¿Qué valores tutela el Derecho Civil?

2) ¿Qué importancia tienen las personas en el Derecho Civil?3) ¿Qué importancia tiene el Derecho Civil en relación al Derecho en

general?4) ¿Qué papel desempeña el Abogado en el Derecho Civil?


TEMA I NOCIÓN Y ORIGEN DEL DERECHO CIVIL

A.- Introducción1) La noción general del Derecho;2) Etimología;3) Las tres fundamentales acepciones de la palabra Derecho;

B.- Antecedentes históricos del Derecho Civil.1. Antigüedad;2. Derecho del Medio Oriente;3. Grecia;4. Roma;5. El Derecho Civil en la Edad Media;6. Los glosadores y los post-glosadores;7. Derecho canónico;8. Derecho francés;9. La codificación;

C.- Antecedentes del Derecho Civil en México.



1) Derecho indiano colonial2) Los Código civiles de México de Jalisco;

D.- Ámbito del Derecho Civil1) Concepto de Derecho Civil;2) Importancia del Derecho Civil en el ámbito del Derecho en general y sus

relaciones con otras asignaturas del plan de estudios: (Derecho Romano, sociología jurídica, Derecho económico, Teoría del Estado, Teoría del proceso, procesal civil, Derecho Constitucional, Derecho laboral, Derecho agrario, Derecho administrativo, Derecho mercantil, Derecho penal, Derecho internacional público y privado).

TEMA II METODOLOGÍA DEL DERECHO CIVIL

A.- Metodología del Derecho Civil1) Esferas del pensar, método y metodología;2) Los sentidos de la denominación Metodología Jurídica;3) Ramas de la Metodología de la Ciencia Jurídica;4) Metodología de la elaboración del Derecho;5) Metodología de la investigación y conocimiento del Derecho;6) Metodología de la aplicación jurídica;7) Metodología de la enseñanza y aprendizaje del Derecho;

B.- Los planes de ordenación sistemática del Derecho Civil en particular:1) Los planes de ordenación sistemática del Derecho Civil;2) Concepto, propósito y razón de los planes de ordenación sistemática;3) Plan Gayo o Romano-Francés;4) Plan Savigny, moderno o alemán.5) El aprendizaje del Derecho Civil a través de diferentes métodos;6) Forma en que se estudia el Derecho Civil en esta Institución y su fundamento

conforme al plan de estudios;

C.- Aproximación a los Códigos Civiles del Distrito Federal, Jalisco y Federal 1) Características principales en lo jurídico, político y social, de los Códigos Civiles

del Distrito Federa de 1870, 1884 y 1928 y del Estado de Jalisco de 1883, 1886, 1936 y 1995; así como el desdoblamiento entre el Código Civil para el Distrito Federal y Código Civil Federal de 2000.

2) Estructura actual de los Códigos vigentes: Civil Federal, Civil en el Distrito Federal y del Estado de Jalisco

TEMA IIILA DIVISIÓN DEL DERECHO EN PÚBLICO Y PRIVADO

I.- Teorías sobre la división

1) Importancia de la división del Derecho Público y Privado;



2) Evolución de la dicotomía público y privado;3) Roma;4) Medioevo;5) Renacimiento;6) Época Moderna;7) Época Contemporánea.

II.- Características específicas de las normas jurídicas que integran las diferentes instituciones el derecho civil de acuerdo con los libros de que se compone el código del Estado de Jalisco.

1) Análisis si el Derecho Civil encuadra en esta división.2) El Derecho Civil en su parte de contenido pecuniario y no pecuniario y su

importancia en la comunidad a este respecto

TEMA IVLAS FUENTES DEL DERECHO CIVIL

I.- Fuentes del Derecho1) Etimología; 2) Fuentes formales, reales e históricas;3) Fuentes formales directas e indirectas;4) Fuentes directas del Derecho Civil;

II.- la Ley Civil1) La Ley;2) Características de la ley;3) Formación de la ley civil a través del proceso legislativo;

III.- La Costumbre1) Costumbre, concepto y aplicación;

2) Aplicación de la costumbre tratándose de normas de carácter civil.3) Importancia de la costumbre en el código civil de Jalisco de 1995.4) Valor de la costumbre en contra del a ley.5) La costumbre en apoyo de la ley.6) La costumbre equivalente a normas jurídicas.7) Problemas de esa cuestión en cuanto al artículo 13 del código civil vigente.

IV.- La Jurisprudencia1) La jurisprudencia tratándose de normas de carácter civil.2) Cómo se constituye en nuestro sistema la jurisprudencia.3) Carácter obligatorio de la jurisprudencia federal respecto de normas de carácter civil.4) Jurisprudencia a nivel estatal.5) Órganos de difusión de la jurisprudencia.



V.- Los Principios Generales del Derecho1) La importancia de los Principios generales del Derecho en materia de normas de

carácter civil.2) Teorías sobre los principios generales del Derecho

VI.- La Equidad1) La Equidad en el derecho civil mexicano.2) El principio de Equidad ante la ley civil.3) Qué es la Equidad para el derecho civil como fuente indirecta.4) Interpretación de las normas civiles bajo el principio de la Equidad. 5) Aplicación del principio de la Equidad ante la presencia de

conflictos de derechos a falta de normas expresas que lo resuelva.

VII.- Doctrina1) concepto 2) aplicación;

VIII.- Analogía1) concepto 2) aplicación.

TEMA VAPLICACIÓN DEL DERECHO CIVIL

A.- Igualdad ante la Ley Civil.1) Antecedentes históricos de este principio.2) Evolución del principio a través de nuestra legislación civil.3) Beneficios obtenidos con el principio señalado. 4) Casos específicos del mismo.5) Las excepciones al principio de Igualdad y su justificación

B.- Interpretación de la Ley Civil1) Interpretación de la ley;2) Especies de interpretación de la ley de acuerdo a su fuente;3) Diversos Métodos de interpretación4) Especies de interpretación de acuerdo al contenido de la norma

C.- Supletoriedad del Derecho Civil

1) El Derecho Civil en su acepción original como derecho común.2) Importancia del Derecho común en la antigüedad.3) Concepto de normas supletorias.4) Funcionamiento de la supletoriedad. 5) Alcance de ese principio.6) Aplicación general y aplicación específica del principio de supletoriedad.



D.- Renunciabilidad e irrenunciabilidad de normas Civiles1) Características esenciales de las normas civiles.

2) Disposiciones no renunciables.3) Normas de orden público y normas de interés privado.4) Alcance y trascendencia de la renunciabilidad.5) Efectos de la renunciabilidad respecto de quien o quienes la hacen y en relación a terceros.

E.- La Derogación y la Abrogación de las normas Civiles1) Derogación.2) Sus clases.3) Abrogación.4) Sus clases. 5) Efectos de la derogación y abrogación de las normas civiles tomando en consideración la naturaleza jurídica de este derecho.6) Procedimiento para derogar o abrogar normas civiles.

F.- Conflictos de la ley civil en el espacio o territorio1) Antecedentes históricos de este principio conforme al Derecho Romano.2) Evolución de este principio en nuestro sistema jurídico3) Doctrinas Conflictuales4) Conceptos Fundamentales del Derecho Conflictual.5) Principios del Derecho Conflictual6) Conflictos en relación con el estado civil y capacidad de las personas.7) Conflictos en relación a los efectos jurídicos de actos y contratos celebrados

fuera del estado para ser ejecutados en el territorio del estado de Jalisco.8) Conflictos en cuanto a la forma de los actos jurídicos otorgados fuera del Estado

de Jalisco.9) Conflictos en relación con los bienes inmuebles ubicados en el estado de Jalisco.10)Conflictos en lo relativo a los derechos sobre alimentos, derecho de familia o

derechos sucesorios.11) Conflictos en relación con extranjeros12) Tratados internacionales de derecho humanos vinculados con el Derecho Civil

G.- Conflictos de la ley civil en el tiempo

1) Doctrinas sobre la retroactividad2) Conflictos en leyes interpretativas.

3) Conflictos en cuanto al estado y capacidad de las personas.4) Conflictos leyes relativas a la propiedad. 5) Conflictos respecto a los contratos.6) Conflictos respecto a las sucesiones.7) Conflictos en cuanto a la competencia de los tribunales y al procedimiento.8) Conflictos respecto a la prescripción.

TEMA VIDERECHO DE PERSONAS



A.- Sujetos del Derecho CivilPersonas físicas.Personas colectivas o jurídicas

B.- Atributos de la Personalidad1) Personalidad jurídica2) Capacidad

a. La emancipación.b. El estado de interdicción.c. La niñez.d. Características específicas de cada una de las figuras y las consecuencias legales que se producen como consecuencia de ellas.

3) El nombre. 4) El domicilio.5) Estado civil.6) El patrimonio.7) Nacionalidad.

C.- Derechos de Personalidad y Derechos Humanos1) Introducción a la teoría de los derechos de la personalidad.2) Clasificación de los derechos de la personalidad.3) Calificación y naturaleza jurídica de los derechos de la personalidad.4) Implicación jurídica de los derechos de la personalidad.5) Protección jurídica de los derechos de la personalidad.6) Marco constitucional de los derechos de la personalidad.7) Derechos de Personalidad, garantías individuales y Derechos Humanos8) Alcances del artículo 1° Constitucional en el Derecho Civil9) Tratados internacionales de derecho humanos vinculados con el Derecho civil10) Derechos de Personalidad tutelados por el Derecho Civila. La vida.b. integridad física.c. afectos, sentimientos y creencias.d. honor o reputación, y en su caso el título profesional, arte, oficio u ocupación

que haya alcanzado. No será objeto de denostación o manifestación que cause deshonra, desprecio y ofensa que le conlleve descrédito.

e. nombre y en caso, seudónimo.f. Su presencia física.g. El secreto epistolar, telefónico, profesional, de comunicación tele impresa y el

secreto testamentario.h. Su vida privada y familiar.i. Disposición de cadáver, órganos, tejidosj. Información Privada11) Daño Moral



TEMA VIILA AUSENCIA

1) Concepto;2) Presunción de ausencia;3) Períodos de la ausencia;4) Medidas provisionales;5) Declaración de ausencia;6) Quienes pueden pedir la declaración de ausencia;7) Efectos de la declaración de ausencia;8) La administración de los bienes del ausente;9) Presunción de muerte;10)Efectos de la ausencia respecto

TEMA VIIIEL REGISTRO CIVIL

A.- la institución del Registro Civil1) Generalidades;2) Antecedentes del Registro Civil;3) Naturaleza;4) Actas del estado civil;5) Sistema del Registro Civil;6) Oficiales del Registro Civil;7) Fuerza probatoria de las actas;8) Personas que intervienen en las actas del Registro Civil;

B.- Actas del registro civil1) Diferentes tipos de actas del Registro Civil:2) Nacimiento;3) Reconocimiento de hijo;4) Adopción;5) Tutela;6) Emancipación;7) Matrimonio;8) Divorcio;9) Defunción.

C.- Vicisitudes de las actas 1) De la nulificación de las actas;2) De la reposición de las actas del Registro Civil;3) De la rectificación de las actas del Registro Civil; 4) De la aclaración de las actas del Registro Civil5) De la testadura de las actas

6. ACCIONES

Conocimiento integral del Programa



Interiorización del programa por parte de los alumnos Diálogos sobre los puntos analizados Planteamiento de casos concretos Análisis sobre planteamientos realizados Conclusiones del Curso



Conocimiento de los valores, principios e intereses que protege el Derecho Civil

Actitud respecto de la Teoría del Derecho Civil, así como respecto de las instituciones del Derecho de Personas

Actitud respecto de la interpretación e integración de la Ley Civil

Asistencia Participación Evaluación

continua Análisis y

resolución de planteamiento de casos prácticos

En el ámbito familiar y social en general

En el ámbito jurisdiccional civil

En el ámbito administrativo

10. CALIFICACIÓN

Evaluaciones continuas 70%Participación 20%Actitud 10% Total 100%

11. ACREDITACIÓN

Con la integración total de los elementos de la Calificación

12. BIBLIOGRAFÍA




DE PINA, Rafael. Elementos de Derecho Civil Mexicano (v. I, Introducción, Personas, Familia; México: Porrua)

DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo. Derecho Civil. Parte General. Personas. Cosas. Negocio Jurídico e Invalidez (prolg.: Manuel Borja Martínez; México: Porrua;)

GALINDO GARFIAS, Ignacio. Derecho Civil. Primer Curso. Parte General. Personas. Familia (México: Porrua)

GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo. Introducción al estudio del Derecho. (prolg.: Virgilio Domínguez; México: Porrua)

MAGALLÓN IBARRA, Jorge Mario. Instituciones de Derecho Civil. (t. I, Introducción; prolg.: Alfonso Noriega Cantú; México: Porrua)

MEDINA-RIESTRA, J. Alfredo (Coordinador), ROMERO GONZÁLEZ, Enrique et al. Teoría del Derecho Civil (prolg.: Enrique Romero González; México: Porrua)

ROJINA VILLEGAS, Rafael. Derecho Civil Mexicano (t. I, Introducción y Personas; México: Porrua)


Código Civil del Estado de Jalisco (actualizado) Código Civil Federal (actualizado) Ley del Registro Civil del Estado de Jalisco (actualizada) Reglamento de la Ley del Registro Civil del Estado de Jalisco

(actualizado)




Centro UniversitarioCentro Universitario de Ciencia Sociales y Humanidades

Departamento:Disciplinas auxiliares sobre el Derecho

Academia:Teoría del Estado

Nombre de la unidad de aprendizajeTEORÍA DEL ESTADO


Horas de Teoría:

Horas de practica

Total de Horas:

Valor en créditos

68 16 84 10


Carrera: Prerrequisitos:

Área de formación

Básica Común Obligatoria

Elaborado por:

Dr. Julio Noé Aguilar BetancourtLic. Julio Rafael Panduro Casillas

Fecha de elaboración:

20 de abril de 2006

Fecha de ultima actualización:06 de enero de 2012



2. PRESENTACION

Sin duda alguna el programa de Teoría General del Estado, debe incorporar en una análisis paralelo al del la ciencia del Estado y del Estado mismo, el papel que ha desempeñado el ser humano como tal, atendiendo las circunstancias históricas que vive, deteniendo nuestra reflexión en los caminos que ha recorrido y que han definido lo que hoy es como gobernado y como gobernante. Todo estudioso del Estado, debe reiterar la importancia de que en cada punto concreto, no solo de esta disciplina sino en todas, el hombre y la mujer han desempeñado roles que atestiguan la necesidad de aparejar a sus acciones un enfoque axiológico, pues contrario a ello y en un alejamiento progresivo solo ha mostrado el retroceso en la búsqueda por ser verdaderos hombres y mujeres de compromiso, hombres y mujeres de éxito que aceptan desafíos con entereza, hombres y mujeres dotados de dones, talentos y firmeza, cuyo anhelo es vivir amando en libertad y en justicia, haciendo no sólo lo bueno sino lo recto. Por consiguiente, el programa que nos ocupa se encuentra dividido en tres importantes objetivos generales, con sus respectivos objetivos específicos, donde se aprecia en una primera parte la necesidad de ubicar el instrumental necesario para llegar a identificar plenamente nuestra disciplina científica y lo que conceptualmente se requiere para conocerla como ciencia autónoma, el enfoque mas general y su universo cognoscitivo, sus fuentes, su percepción ontológica y por supuesto la importancia de la dicotomía de lo público y lo privado y su relación con el Estado, la segunda parte del programa nos lleva a recordar cual ha sido la evolución del Estado y el pensamiento político a lo largo de la historia, para concluir con una tercera parte que incorpora la temática general de nuestro objeto de estudio, objetivos general y específicos que detallan los conceptos generales y particulares de lo que es el Estado y su entorno, siendo en esta parte donde se aterriza de manera mas palpable la necesaria reflexión del papel que ha desempeñado el ser humano frente al Estado y su problemática, la urgencia de volver a retomar rasgos de su conducta que conduzcan a enaltecer su razón de existir, la honestidad, el respeto, la tolerancia, la integridad, la lealtad, la rectitud, el compromiso, el amor por la vida misma, es aquí donde en cada objetivo deberá abrirse una reflexión paralela de lo que el hombre y la mujer han hecho en su diario caminar y en su corresponsabilidad con el Estado. Es necesario, seguir permitiendo visualizar el conocimiento del Estado desde su génesis, evolución, organización, personificación, fundamentación y fines, poniendo sobre la mesa de discusión, situaciones reales que marcan la actual concepción de la estructura estatal, encuadrando así el conocimiento necesario que requiere en su formación humana y profesional todo abogado.


1.- Primeramente plantear una visión general respecto del origen y evolución histórica del Estado, logrando percibir los cambios radicales de la estructura estatal, desde su primera manifestación en el mundo antiguo hasta nuestros días.

2.- Lograr que el alumno se interese en incorporar a su realidad frente al Estado, valores como el respeto por la vida, la libertad, la integridad, la justicia, la equidad, a la axiología misma en su expresión más vasta, pretendiendo rescatar exigencias que nos



lleven a encontrar hombres y mujeres de verdadero compromiso para consigo mismos, para con los demás y para con el Estado.

3.- Lograr que el alumno conozca en una expresión más profunda al ser estatal, respondiendo desde este entorno preguntas como ¿Qué es el Estado? ¿Cómo es el Estado? ¿Para qué existe? ¿Por qué existe? ¿Por qué debe existir?.

4.- Lograr que el alumno identifique su realidad actual y el papel que el Estado desempeña en el rubro de la administración pública y política.

5.- Pretender que el alumno distinga cuándo el Estado funge como persona moral-jurídica y cuándo como persona física, ubicando en todo tiempo la fundamentación de su actuación y por ende su justificación existencial.

4. SABERES

Saberes Prácticos

Los conocimientos brindados al alumno servirán para que este sea competente y comprenda en su formación como Abogado la importancia del conocimiento del Estado y la conexión de ello con otras asignaturas contempladas dentro del Plan 24, dado que el entorno donde se desenvuelve amerita el conocimiento profundo de la estructura, sus órganos e instancias de poder.

Saberes Teóricos

El alumno identificará la evolución dialéctica del Estado desde las organizaciones políticas preestatales hasta la concepción del Estado contemporáneo y la posibilidad teórica de su extinción. Profundizará en la condición Ontológica Estatal y delimitará el esquema del llamado Estado de Derecho. Estará en condiciones de identificar cada uno de los elementos que le integran, sus características accesorias así como la justificación existencial del Estado.

Saberes Formativos

Se busca vigenciar en el estudiante la convicción plena de que siendo parte integral de un Estado resulta indispensable conocer el entorno de aquél al que pertenece, identificando la diferencia con otras formas de Estado y de gobierno que se actualizan en diversos países del mundo. En su formación como abogado está llamado a conocer el esquema organizacional del Estado, sus órganos e Instituciones a efecto de poder estar en condiciones de identificar las instancias ante las cuales puede acudir al buscar soluciones a problemáticas que día a día se viven en dicho Estado. Por otra parte, el compromiso que se asume como parte del elemento humano del estado nos lleva a reiterar la idea de la corresponsabilidad. La propuesta de soluciones a los problemas que hoy vivimos requieren de un profundo conocimiento del objeto de estudio y es por ello que el alumno llevará en mente que su labor de investigación deberá ser continua, si quiere hacer la diferencia.

5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO: TEMAS Y SUBTEMAS



1. Concepto de Teoría General del Estado.1.1 La Teoría General del Estado como ciencia.1.1.1. Concepto de ciencia, conocimiento científico, sus características y tipos.1.1.2. Ciencia del Estado y Ciencia del Derecho.1.1.3. Ciencia Política Dogmática y Crítica.1.1.4. Autonomía Científica de la Teoría General del Estado.1.2. Partes que integran la Teoría General del Estado1.2.1. Teoría Sociológica.1.2.2. Teoría Jurídica.1.2.3. Teoría Justificativa.1.3. Metodología aplicable en la teoría General del Estado.1.3.1. La necesaria utilización del método de la Teoría General del Estado 1.4. Fuentes de estudio del Estado.1.4.1. Fuentes Indirectas y directas.1.4.2. Análisis de la costumbre como fuente.1.4.3. Las primeras formas preestatales de justicia.1.5 Ciencias auxiliares de la Doctrina General del Estado1.6. Tipo de saber sobre el Estado.1.6.1. Conocimiento vulgar, científico y filosófico estatal.1.7 Carácter Ontológico Estatal.1.7.1 La naturaleza del Estado1.7.2. La Estructura y Organización estatal.1.7.3. Fines del Estado1.7.4 La función Social del Estado1.7.5 La Justificación Estatal.

2. Análisis Histórico de las Organizaciones Políticas Preestatales.2.1 La organización política en el mundo antiguo caudillismos, teocracias guerreras y militaristas y la polis griega, la monarquía, la república, el imperio y la civis romana. Platón, Aristóteles, los estoicos, los epicúreos, Polibio, Cicerón, Justiniano, Ulpiano y Gallo.2.2. El Imperio Macedónico de Filipo y el Imperio de Alejandro.2.3. Organizaciones políticas y principales hechos histórico políticos y socio culturales durante la edad media. El Cristianismo, el catolicismo, la iglesia ortodoxas y el islamismo, San Agustín, el Imperio de Carlomagno, LA Poliarquía medieval, el sistema feudal, la escolástica y Santo Tomás y el fin de la edad media.2.4. Siglo XV Y XVI. El Renacimiento y la Reforma. El Estado Nacional absolutista Maquiavelo, Jean Bodin, lo Monarcómacos, Francisco de Victoria, Domingo de Soto, Francisco Suárez, Fernández Vázquez de Menchaca, Luis de Molina, Montesinos, Benavente y Gante. 2.5. Siglo XVII Hobbes, el Derecho natural Racionalista, JohnLocke, Samuel Pufendorff, Hugo Grocio, Pascal Baruch Spinoza y Jacques Bossuet.2.6. Siglo XVIII. La ilustración Independencia de Estados Unidos de Norteamérica y la Revolución Francesa. Christian Thomasius, Christian Wolf, Juan Bautista Vico, Francisco María de Arouet Voltaire, David Hume Emmanuel Kant, Montesquieu Rousseau, sieyes y Condorcet.2.7 Siglo XIX El imperio Napoleónico, la independencia de las Naciones Iberoamericanas,



la independencia de México, el Estado Liberal Burgués, Hegel Carl Marx Friedrich Engeles, Herbert Spencer Kierkegaard, Nietzsche y Sastre.2,8 Siglo XX. Crisis del Estado Liberal Burgués Revoluciones Mexicanas de 1910 y 1913, El Estado totalitario ruso, fascista italiano, nacionalsocialismo alemán nazi y la guerra mundial de 1939 y 1945 George Jellinez, Mauricio Hauriou, León Duguit, Hans Kelsen, Herman Séller, Franz Kafka entre otros.

6. ACCIONESEl alumno deberá realizar lecturas continuas, sobre textos de Teoría General del Estado y otros relacionados con éste, como la Política de Aristóteles, La República de Platón, El Príncipe de Maquiavelo.Desarrollará los temas asignados por el maestro, con el fin de que las investigaciones sean realizadas grupalmente, integrando así su participación en equipos de trabajo.Esquematizará a través de mapas conceptuales u organigramas, cada uno de los temas del programa, vaciando en dicho esquema la información más relevante,El alumno deberá realizar lecturas continuas, sobre textos de Teoría General del Estado y otros relacionados con éste, como la Política de Aristóteles, La República de Platón, El Príncipe de Maquiavelo.

Desarrollará los temas asignados por el maestro, con el fin de que las investigaciones sean realizadas grupalmente, integrando así su participación en equipos de trabajo.

ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN

7. Evidencias de aprendizaje



El alumno presentará por escrito la totalidad de los esquemas que incorporarán el contenido general del programa, así como los trabajos de investigación solicitados por el Profesor, investigaciones que deberán reunir las condiciones metodológicas para todo trabajo de investigación.

El alumno deberá se evaluado constantemente con cada una de sus

El alumno externará en sus participaciones la información previamente investigada, propiciándose así la motivación de éste por conocer y participar directamente en la problemática que aqueja al estado en

En el ámbito académico, el conocimiento sobre el Estado permitirá al alumno fundamentar los esquemas conceptuales requeridos que le permitirán introducir en otro tipo de disciplinas que requieren para su profundización un conocimiento previo respecto del Estado.

En el campo profesional, el conocimiento sobre el Estado permitirá al profesionista conocer el espacio sobre el cual su actividad se desarrolla, dado que la labor del abogado tiene relación directa tonel Estado, sus órganos de poder así como con la estructura general.

En el campo de la función pública permitirá al alumno que en su momento pueda tomar decisiones que validen el ejercicio de su función considerando el cumplimiento del



intervenciones en clase, con su participación y exposición de los temas asignados, así como con los exámenes parciales que cada Maestro decida aplicar sin previo aviso, aunado al resultado del examen final que consistirá en cuestionamientos que abarcarán el programa de Teoría General del Estado.

que se desenvuelve.

bien público temporal, recordando la necesidad de salvaguardar el bienestar general con el desempeño eficaz y ético en todo momento.

En el campo de la investigación jurídica, podrá introducirse considerando tener los elementos indispensables y necesarios para profundizar en el conocimiento del Estado.

En el campo de la docencia, fortalecerá el papel de este en la búsqueda teleológica que el Estado tiene al garantizar el derecho a la educación.

10. CALIFICACIÓN60% examen final10% asistencias10% actitud (Reglamento)20% participaciones, exposiciones, investigaciones y exámenes parciales.

11. ACREDITACIÓNTener el 80% del total de las asistencias lo que corresponderá al 10% de la calificación final.Por consiguiente, teniendo derecho a ser evaluado en periodo ordinario, deberán entonces considerarse los porcentajes señalados en el número que antecede.

12. BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA BÁSICATeoría del Estado. Fernando Gómez Sandoval. Editorial DianaEl Estado. Ignacio Burgoa Orihuela. Editorial Porrúa.Doctrina General del Estado. Jean Dabin. Editorial Jus.La Idea del Estado. Mario de la Cueva. Editorial Porrúa.El Origen de la Familia, de la propiedad Privada y del Estado. Federico Engels. Editorial ProgresoTeoría General del Estado. Raymond Carré de Malberg. Fondo de cultura Económica.La Política, Aristóteles Editorial Aguilar, Madrid.Teoría del Estado. Eduardo Andrade. Editorial Harla.Ciencia Política. Héctor Gonzalez Uribe. Editorial Jus.Doctrina General del Estado. Alejandro Groppali. Editorial PorrúaTeoría del Estado. Hermann Héller. Editorial. Fondo de Cultura Económica.El Leviatán. Thomas Hobbes. Oxford University Press.Teoría General del Estado Hans Kelsen Editorial Labor, Barcelona.



Génesis y Teoría General del Estado Moderno José López Portillo y Pacheco. Editorial Botas.El Príncipe. Nicolás Maquiavelo. Editorial Porrúa. El Espíritu de las Leyes, Charles de Secondat MONTESIQUIEU Editorial Porrúa.Teoría General del Estado. Zippelius Reinhold UNAM.Teoría del Estado. Francisco Porrúa Pérez. Editorial Porrúa.Las Tendencias Actuales del Estado Jesús Heroles. Editorial Desalma.El Contrato Social Rousseau. Editorial Aguilar. MadridLa Ciudad de Dios. San Agustín editorial Porrúa.Teoría de la Constitución. Kart Schmit. Editorial Nacional.La Biblia. Reina y ValeraEstado Gobierno y Sociedad. Norberto Bobbio. Fondo Cultural Económico.Teoría General del Estado. George Jellinek Albatros Buenos Aires.Teoría del Estado. Andrés Serra Rojas. Librería de Manuel Porrúa.Economía y Sociedad. Max Weber. Fondo de Cultura Económica.Teoría Fundamental del Estado. José Zafra Velarde. Pamplona Universidad de Navarra.Teoría del Estado Agustín Basave Fernández del Valle Editorial Jus.Suma Teológica. Santo Tomás de Aquino. Editorial Católica, Madrid.Soberanía, un Principio que derrumba. Roberto Bergallí Eligio Resta Paidos, Barcelona Buenos Aires.La Teoría de las Formas de Gobiernos en la Historia del Pensamiento Político. Norberto Bobbio. Fondo de Cultura Económica.El Estado y sus Fundamentos Institucionales. Aurora Arnaíz Amigo Editorial Trillas.Hacia el Nuevo Estado. Luis Medina Peña. Fondo de Cultura Económica. Estructura del Estado. Aurora Arnaíz Amigo. Editorial Mc Graw Hill.Valores del Estado en el Pensamiento Político. María de la Luz Gonzáles González. Editorial Mc. Graw Hill.Teoría del Estado. Rafael Rojina Villegas. Editorial Fuentes Impresores.Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.Derecho Constitucional Mexicano. Ignacio Burgoa Orihuela. Editorial Porrúa.




Centro UniversitarioCentro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades.

Departamento: Derecho Privado

Academia:Derecho Procesal

Nombre de la unidad de aprendizajeTEORÍA GENERAL DEL PROCESO


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

DV100 41 27 68 7



o


Elaborado por:

Alicia Livier Estrada Gutiérrez. Presidente de la Academia


03 de Septiembre del 2005. 09 de julio de 2013

2. PRESENTACIÓN

El presente programa consta de 7 siete apartados, los cuales contienen los temas referentes a las instituciones fundamentales del proceso; cuyo conocimiento es necesario para la práctica profesional del abogado.

En tal virtud, “Principios Generales del Derecho Procesal”, “Jurisdicción y Competencia”, “La Acción y la Excepción”, “El Proceso”, “La Prueba”, “Actuaciones y Resoluciones Jurisdiccionales” y “Medios de Impugnación”, es la temática de estudio en la presente unidad de aprendizaje.




Conocer las instituciones fundamentales del proceso para desempeñar la práctica profesional.

4. SABERES

SaberesPrácticos

*En su carácter de litigante será capaz de ejecutar procesos judiciales*En su carácter de asesor será capaz de explicar a sus clientes en que consiste la tramitología de los procesos judiciales*En su carácter de funcionario público en la administración de justicia y litigante aplicara sus conocimientos de las instituciones procesales aplicándolas a casos concretos, para poder dar solución a éstos.

Saberes teóricos

*Conocimiento de los aspectos doctrinales de la teoría del proceso*Conocimiento de la naturaleza jurídica de los procesos*Códigos procesales*Fuentes y bases del derecho procesal*La teoría relativa a las figuras que existen en torno a toda relación procesal.

Saberes formativos

*Ser agente de la aplicación del proceso, como instrumento para la obtención de una justicia, pronta, expedita, eficaz.


UNIDAD 1 PRINCIPIOS GENERALES DEL DERECHO PROCESAL

1.1 El nacimiento de derecho y la ubicación del derecho procesal dentro del ámbito del derecho.

1.2 El derecho procesal como una rama autónoma del derecho.

1.3 Precisar los conceptos de:-Derecho Procesal-Proceso-Procedimiento-Teoría General del Proceso

1.4 La evolución de los sistemas procesales:-Derecho Procesal en Roma-Derecho Procesal Germánico



1.5 Las fuentes del Derecho Procesal:-Etimología de la palabra “fuente”.-Artículo 14 Constitucional.-Fuentes del Derecho Procesal-Fuentes del Derecho Procesal en lo particular (Ley, Jurisprudencia, Principios Generales del Derecho).

1.6 -Efectos de la Ley Procesal en el tiempo y en el espacio.-Efectos de una nueva Ley Procesal en procesos ya concluidos. -Efectos de una nueva Ley Procesal en procesos en trámite.-Efectos de una nueva Ley Procesal en procesos aún no iniciados.

1.7 Diversos Sistemas procesales:-Inquisitivo-Dispositivo-Social-Económico-Oral -Escrito-Público -Secreto-Jueces técnicos-Jurados-Instancia Única -Doble Instancia-Tribunales Unipersonales-Tribunales Colegiados

UNIDAD II JURISDICCIÓN Y COMPETENCIA

2.1 La Jurisdicción -Etimología -Concepto -Su naturaleza Jurídica -Elementos de la Jurisdicción -Distinción entre el Acto Jurisdiccional, acto Legislativo y acto Administrativo.

2.2 Clasificación de la Jurisdicción a)Por razón de su origen -Secular -Eclesiástica b)Por la eficacia del pronunciamiento -Voluntaria -Contenciosa c)Por su ejercicio -Propia -Forzosa



-Prorrogada d)Por la organización Política -Federal -Local -Concurrente e)Otras clasificaciones -Retenida -Delegada -Común -Especial -Extraordinaria

2.3 La Competencia: -Concepto -Clasificación de la Competencia: a).- Subjetiva:*Concepto*Impedimentos*Excusas*Recusaciones

b).- Objetiva: *En razón del territorio *Por la materia *Por el valor *Por el grado *Por el turno *Por prevención *Por acumulación:i)-. Por conexidadii)-. Por atracción

2.4 Organización del Poder Judicial Federal: -La Suprema Corte de Justicia de la Nación -Tribunal Electoral -Los Tribunales Colegiados de Circuito -Los Tribunales Unitarios de Circuito -Los Juzgados de Distrito -El Jurado Popular Federal -Los Tribunales de los Estados y del Distrito Federal, cuando deban actuar en auxilio de la Justicia Federal. -El Consejo de la Judicatura

2.5 Organización del Poder Judicial del Estado: -El Supremo Tribunal de Justicia -Tribunal Electoral -Tribunales de lo Administrativo -Los Jueces de Primera Instancia, Especializados y Mixtos



-Los Jueces Menores. -Los Jueces de Paz. -El Jurado Popular. -Consejo de la Judicatura del Estado -Instituto de Justicia Alternativa

UNIDAD III LA ACCIÓN Y LA EXCEPCIÓN

3.1 La Acción:-Concepto gramatical.-La Acción en el Derecho Romano.-La Acción en la escuela Clásica.-Concepto de Acción en México en la actualidad.

3.2 Diferencia entre acción, pretensiones del actor y demanda. 3.3 Clasificación de las Acciones:-Acciones Reales -Acciones Personales-Acciones de Condena-Acciones Declarativas-Acciones Constitutivas-Acciones Ejecutivas-Acciones Preservativas

3.4 La Excepción:-Etimología-La excepción en el Derecho Romano.-Concepto de excepción.-Clasificación de las excepciones.

UNIDAD IV EL PROCESO

4.1 Concepto de Proceso y la diferencia entre Proceso, Procedimiento y Juicio.

4.2 Naturaleza Jurídica del Proceso:-Teoría del Proceso como un Contrato.-Teoría del Proceso como un Cuasicontrato.-Teoría del Proceso como una Relación Jurídica.

4.3 Elementos que componen el Proceso.

4.4 Presupuestos Procesales:-Concepto de Presupuesto Procesal.-Presupuestos Procesales Generales a todo proceso como:*La competencia del Órgano Jurisdiccional,*La capacidad de las partes.



*La representación de quien comparece por otro en un proceso.-Presupuestos procesales especiales en algunos procesos en particular, tales como en el Divorcio, en una Sucesión, en una Quiebra, o en un Juicio Ejecutivo.-Diferencia entre capacidad, representación y legitimación.

4.5 Principios Procesales:-Impulso procesal de oficio o a instancia de parte.-Publicidad.-Inmediación del órgano jurisdiccional.-Oralidad o escritura.-Igualdad de las partes.-Congruencia.-Economía procesal.-Preclusión.

4.6 Etapas Procesalesa).- Instrucción:*Fase Postulatoria: Demanda, emplazamiento, contestación o rebeldía, fijación de la litis.*Fase Probatoria: Ofrecimiento de pruebas, admisión, preparación y desahogo.*Fase Preclusiva.b).- Juicio

4.7 Sujetos Procesales:a).- Parte:-Concepto-Diferencia entre parte formal y parte material.-Algunas formas de representación.-Las partes en juicios civiles, mercantiles, penales y amparo.-La litisconsorcio activa, pasiva, necesaria, voluntaria.b).- Órgano Jurisdiccional y su integración.c).- Auxiliares judiciales sobordinados y no subordinados.d).- Tercero.e).- Tercerista.f).- Asistencia técnica de las partes:-Diferencia entre Licenciado en Derecho y Abogado.-Abogado patrono.-Apoderado.

4.8 La Comunicación Procesal.-Medios de Comunicación procesal entre autoridades judiciales:*Rogatoria o suplicatoria.*Exhorto.*Despacho.*Requisitorias.*Oficios.-Medios de Comunicación Procesal entre autoridades judiciales y particulares:*Notificación.*Emplazamiento.



*Citación.*Requerimiento.-Diferentes formas de hacer Comunicaciones Procesales:*Personales.*Por instructivo.*Por cédula.*Por boletín judicial.*Por edictos.*Por correo o telegrama.*Por instructivo.

4.9 Los Términos Procesales.-Etimología-Concepto-Clasificación:*Legales*Convencionales.*Individuales*Comunes.*Fatales o perentorias.-Diferencia entre Término y Plazo.-La Preclusión.-La Caducidad de la Instancia.

UNIDAD V LA PRUEBA

5.1 La Prueba:-Etimología-Concepto-La prueba como elemento esencial del proceso.

5.2 Los distintos medios de pruebas.

5.3 El objeto de la prueba:-Los hechos.-El derecho extranjero.

5.4 Clasificación de los distintos medios de pruebas:-Directas -Indirectas.-Reales -Personales.-Preconstituidas-Por construir.

5.5 Diferencia entre medio de prueba y motivo de prueba.



5.6 Sistemas de Valoración de pruebas. -Valoración libre. -Valoración tasada. -Valoración mixta.

5.7 La carga de la prueba.

UNIDAD VI ACTUACIONES Y RESOLUCIONES JUDICIALES

6.1 Concepto de actuación judicial.

6.2 Las Resoluciones judiciales:-Concepto-Clasificación-Decretos-Autos.-Sentencias:i).- Interlocutorias.ii).- Definitivas.

6.3 Las Sentencias.-Concepto-Requisitos de las sentencias:*Congruencia.*Motivación.*Fundamentación.*Exhaustividad.-Sentencia Ejecutoriada.-Sentencia firme.-Verdad legal.-Cosa Juzgada.-La ejecución de las sentencias.

UNIDAD VII MEDIOS DE IMPUGNACIÓN

7.1 Los diversos medios de impugnación:-Juicio de Amparo.-Juicio Autónomo de Nulidad.-Los incidentes.-Los recursos.

6. ACCIONES



1.- Identificar y relacionar las instituciones procesales en una situación o experiencia real.

2.-Aplicar técnicas de trabajo grupal y/o individual dependiendo de los objetivos planteados, las características y la dinámica de grupo.



Esquemas, mapas conceptuales y/o cuadros comparativos sobre: *Principios Fundamenta- les del Derecho Procesal*Jurisdicción y Competencia* Acción y Excepción *Proceso*Prueba, Actuaciones y Resoluciones Jurisdiccionales.*Medios de Impugnación.

A partir de identificar todas y cada una de las instituciones fundamentales del Proceso, elaborar, según se preste la información:*Esquemas*Mapas conceptuales o cuadros comparativos donde se vean reflejados perfectamente los conocimientos básicos de cada apartado.

Experiencia como alumno en el aula, encaminada a la aplicación de la teoría en la práctica profesional; utilizando al proceso como instrumento para la administración de justicia.

10. CALIFICACIÓN

1.- Cuadros comparativos, esquemas y mapas conceptuales 10%2.- Exámenes teóricos 70%3.- Registro de habilidades, aptitudes, capacidades, actitudes y destrezas adquiridos. 20%

11. ACREDITACIÓN

1.- Mínimo 80% de asistencia.2.- Obtener 60 de calificación como mínimo.




1.- “Teoría General del Proceso”AUTOR: Cipriano Gómez LaraEDITORIAL: Colección de Textos Jurídicos UniversitariosHarla.

2.- “Teoría General del Proceso”AUTOR: José Ovalle FavelaEDITORIAL: Colección de Textos Jurídicos UniversitarioHarla.

3.- “Teoría General del Proceso”AUTOR: Carlos Arellano GarcíaEDITORIAL: Porrúa.

4.- “Diccionario de Derecho Procesal Civil”AUTOR: Eduardo PallaresEDITORIAL: Porrúa

5.- “Teoría del Derecho Procesal”AUTOR: Santiago A. Kelley HernándezEDITORIAL: Porrúa.

6.- “Teoría General del Proceso”AUTOR: José Vizcarra Dávalos.EDITORIAL: Porrúa.

7.- “Curso de Teoría General del Proceso”AUTOR: Octavio García Maldonado

EDITORIAL: Universidad de Guadalajara

8. “Teoría General del Proceso” AUTOR: Alumnos de la Maestría en Derecho del CUCSH de la UdeG Dirigido por el Mtro. Abel Brambila Pelayo

8.- Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

9.- Constitución Política del Estado de Jalisco.

10.- Ley Orgánica del Poder Judicial de la Federación.

11.- Ley Orgánica del Poder Judicial del Estado de Jalisco.

12.- Código de Procedimientos Civiles del Estado.

13.- Código de Procedimientos Penales del Estado.




1.- “Diccionario de Derecho”AUTOR: Rafael de Pina Vara y Rafael de PinaEDITORIAL: Porrúa.

2.- “Diccionario Jurídico Mexicano”AUTOR: Instituto de Investigaciones JurídicasEDITORIAL: Porrúa.

3.- “Fundamentos del Derecho Procesal Civil”AUTOR: Eduardo J. CoutureEDITORIAL: Nacional

4.- “Principios del Derecho Procesal”AUTOR: José ChiovendaEDITORIAL: Castellana, Casais y Santano.




Centro UniversitarioCENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES.

Departamento: DEPARTAMENTO DE DERECHO PRIVADO.

Academia:DERECHO CIVIL.

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO CIVIL I (TEORÍA DE LAS OBLIGACIONES)


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

51 27 78 7



o C = curso o Licenciatura o Licenciatura en Derecho (Abogado)


Elaborado por:

LIC. FRANCISCO JAVIER HIDALGO Y COSTILLA H.LIC. GUILLERMO VILLARREAL DE LAS FUENTES.LIC. JORGE ARTURO VÁZQUEZ ORTIZ.


03 DE OCTUBRE DE 2005. 10 DE JULIO DE 2013.



2. PRESENTACIÓN

LA TEORÍA DE LAS OBLIGACIONES CONSTITUYE UN ELEMENTO FUNDAMENTAL INDISPENSABLE EN LA FORMACIÓN DEL ABOGADO, SU IMPORTANCIA SE RESUME EN LA CIRCUNSTANCIA DE SER CONSIDERADA COMO LA COLUMNA VERTEBRAL DEL PROPIO ABOGADO. CREO QUE DEFINITIVAMENTE LO ES, PORQUE NADIE QUE CON DIGNIDAD QUIERA EXPRESAR QUE LO ES, PUEDE HACERLO SI LA IGNORA.

SU TEMÁTICA ES INTERESANTE Y HASTA APASIONANTE CON LA AYUDA DEL DOCENTE. SIEMPRE SERÁ EXTENSA Y COMPLEJA. CON LAS REFORMAS Y LA EXPEDICIÓN DE NUEVOS ORDENAMIENTOS, ASÍ COMO CON LA ACTIVIDAD INGENIOSA E INVENTIVA DE NUESTROS TIEMPOS, REQUIERE SU REVISIÓN CONSTANTE PARA SU APLICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PRÁCTICA.

NO PODRÁ ASEGURARSE SU ACREDITAMIENTO RESPONSABLE, SI NO ES CON LA CERTEZA DE QUE EL ALUMNO REALMENTE LA HA DOMINADO, LO CUAL ESTIMO QUE SÓLO SE PUEDE REALIZAR A BASE DE EXÁMENES PARCIALES Y PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ESTUDIANTE TODOS LOS DÍAS EN LOS DIVERSOS TEMAS QUE SE TRATAN, YA PARA ACLARAR DUDAS QUE SURJAN AL INSTANTE CON MOTIVO DE LA EXPOSICIÓN, O BIEN, AL DÍA SIGUIENTE CON MOTIVO DE SU ESTUDIO EN CASA.

PARA ASEGURAR QUE REALMENTE EXISTE EL ESTUDIO RESPONSABLE FUERA DEL AULA, SE RECOMIENDA LA ELABORACIÓN INDIVIDUAL DE RESÚMENES POR LOS ALUMNOS, DE CADA UNO DE LOS TEMAS QUE SE ABORDEN.

LO EXTENSO DE SU CONTENIDO NO PERMITE LA PÉRDIDA DE TIEMPO, POR LO QUE NO DEBE HABER AUSENCIAS INJUSTIFICADAS NI DEL DOCENTE NI DE LOS ESTUDIANTES.

CONOCER LA TEORÍA DE LAS OBLIGACIONES PERMITE A CUALQUIER ABOGADO SU ACTUACIÓN EN TODAS LAS DISCIPLINAS JURÍDICAS, PUES NINGUNA ES AJENA AL CAMPO DE ACCIÓN DEL DERECHO CIVIL, Y DENTRO DE ESTE, MUCHO MENOS A LA TEORÍA DE LAS OBLIGACIONES.

EN EFECTO, DE TODAS LAS DISCIPLINAS JURÍDICAS, CON LA QUE MÁS CONTACTO TIENE DURANTE TODA SU VIDA ES CON EL DERECHO CIVIL, Y DE ESTA, ES CON LAS OBLIGACIONES CON LAS QUE INVARIABLEMENTE TODOS LOS DÍAS DE UNA O DE OTRA FORMA SE RELACIONA, CELEBRANDO CONTRATOS AUN DE MANERA NO MUY RAZONADA, COMO LO ES EL DE TRANSPORTE URBANO, LA COMPRAVENTA DE CIGARROS O REFRESCOS A TRAVÉS DE MÁQUINAS, ETC.


AL CONCLUIR EL CURSO EL ALUMNO DEBE TENER LA CAPACIDAD ADQUIRIDA PARA DOMINAR CON CLARIDAD Y CERTEZA EL UNIVERSO DE LAS OBLIGACIONES,



CONOCIENDO Y COMPRENDIENDO SU GRAN IMPORTANCIA ESTRUCTURAL EN LA FORMACIÓN DEL ABOGADO POR LA TRASCENDENCIA PRÁCTICA PROFESIONAL DE LA MISMA Y POR EL SOPORTE QUE BRINDA A TODAS LAS DISCIPLINAS JURÍDICAS. ASIMISMO, DEBERÁ CONOCER LOS DIFERENTES TIPOS DE OBLIGACIONES DEL DERECHO PRIVADO Y SUS ELEMENTOS; SUS FUENTES EN GENERAL Y DE MANERA PARTICULAR Y ESPECIALMENTE AMPLIA LA TEORÍA DEL ACTO JURÍDICO EN GENERAL Y SU PROYECCIÓN A LA TEORÍA DEL CONTRATO EN PARTICULAR, CONOCIENDO LOS ELEMENTOS O REQUISITOS ESENCIALES, DE VALIDEZ Y DE EFICACIA EN SU CASO, PARA CUIDAR QUE EN CADA SITUACIÓN EN QUE ACTÚE COMO AUTOR O ASESOR, SE COLMEN EN SU TOTALIDAD EVITANDO SU INEFICACIA Y POSIBLE IMPUGNACIÓN, CONOCIMIENTOS QUE LE SERVIRÁN TAMBIÉN PARA IMPUGNAR LOS ACTOS QUE ESTIME NECESARIO, EN AMBOS CASOS COMO POSTULANTE O ABOGADO CORPORATIVO, ASÍ COMO ANALIZAR LAS PRETENSIONES DE LAS PARTES EN EL SUPUESTO DE ACTUAR COMO ÓRGANO JURISDICCIONAL.DEBERÁ CONOCER QUE TODOS LOS ACTOS JURÍDICOS, SEAN DE UN SOLO AUTOR O CONVENCIONALES (CONTRATOS O CONVENIOS) PRIVADOS O PÚBLICOS (RESOLUCIONES ADMINISTRATIVAS SENTENCIAS, DECRETOS, ACUERDOS GUBERNAMENTALES), DE UNA U OTRA FORMA DEBERÁN SOPORTARSE EN LA TEORÍA DEL ACTO JURÍDICO.TAMBIÉN DEBERÁ ESTAR EN CONDICIONES DE DOMINAR CON CLARIDAD LOS TEMAS RELACIONADOS CON LAS MODALIDADES Y COMPLEJIDADES A QUE PUEDEN SUJETARSE LOS ACTOS JURÍDICOS O LAS OBLIGACIONES.DEBERÁ DISTINGUIR Y SABER UTILIZAR LAS FORMAS DE TRANSMITIR LAS OBLIGACIONES POR ACTOS INTER VIVOS.DEBERÁ CONOCER CON PRECISIÓN LOS TEMAS QUE NUESTRA LEGISLACIÓN DENOMINA “EFECTOS DE LAS OBLIGACIONES” TANTO ENTRE LAS PARTES COMO RESPECTO DE TERCEROS, ASÍ COMO LAS GARANTÍAS CONVENCIONALES Y LEGALES DE QUE PUEDE GOZAR Y GOZA SEGÚN EL CASO EL ACREEDOR.DEBERÁ CONOCER Y PRACTICAR LAS CAUSAS DE EXTINCIÓN DE LAS OBLIGACIONES ASÍ COMO LOS MOTIVOS POR LOS QUE LOS ACTOS JURÍDICOS Y SUS CONSECUENCIAS PUEDEN FRUSTARSE Y POR LO TANTO LAS DIFERENTES CAUSAS DE INEFICACIA QUE REGULA LA LEY. EN ESE ORDEN DE IDEAS, EN SU VIDA PRÁCTICA PROFESIONAL PODRÁ, COMO CONSECUENCIA DEL CURSO, ENTRE MUCHAS OTRAS COSAS: I.- ELABORAR CUALQUIER TIPO DE DOCUMENTOS, EN LOS QUE SE HAGA CONSTAR EL NACIMIENTO, TRANSMISIÓN, MODIFICACIÓN, COSNERVACIÓN O EXTINCIÓN DE OBLIGACIONES; DOTÁNDOLAS DE LAS MODALIDADES Y COMPLEJIDADES QUE LAS CARACTERICE; CONSIGNANDO LAS GARANTÍAS CONVENCIONALES QUE TUTELEN LOS INTERESES DE LOS USUARIOS DE SUS SERVICIOS.II.- CONOCER LAS CAUSAS QUE SOPORTARÁN LAS RECLAMACIONES JUDICIALES Y EXTRAJUDICIALES DE SUS CLIENTES Y LOS VICIOS DE QUE SUBSTANCIALMENTE ADOLECEN LOS RECLAMOS O ACCIONES DE SU CONTRAPARTE PARA HACER VALER CON ÉXITO LAS EXCEPCIONES Y DEFENSAS CORRELATIVAS.



4. SABERES

SABERESPRÁCTICOS

I.- DISTINGUIRÁ CON SEGURIDAD LA NATURALEZA JURÍDICA DE LAS OBLIGACIONES CUYO PAGO RECLAMA Y LA LEGISLACIÓN APLICABLE, INVOCANDO CON CERTEZA SU FUENTE Y ELEMENTOS QUE LA CONSTITUYEN (EN LOS DOCUMENTOS QUE ELABORE CON MOTIVO DE SU PRÁCTICA PROFESIONAL).

II.- ELABORARÁ CON RAPIDEZ Y CERTEZA LOS DOCUMENTOS QUE LE SOLICITEN LOS USUARIOS DE SUS SERVICIOS PROFESIONALES .

III.- PODRÁ FORMULAR Y SOPORTAR SUBSTANCIALMENTE CUALQUIER DEMANDA O CONTESTACIÓN.

SABERES TEÓRICOS

I. DISTINGUIRÁ LAS OBLIGACIONES CIVILES DE LAS MERCANTILES; LAS NATURALES Y LAS REALES; ASÍ COMO LOS ELEMENTOS DE LAS OBLIGACIONES.

II.- CONOCERÁ LA NATURALEZA JURÍDICA Y ELEMENTOS DE CADA FUENTE DE LAS OBLIGACIONES, DISTINGUIÉNDOLA DE LAS DEMÁS.III.- CONOCERÁ CON PROFUNDIDAD CADA ELEMENTO DE LOS ACTOS JURÍDICOS Y LAS CONSECUENCIAS DE SU AUSENCIA U OTORGAMIENTO DEFECTUOSO.IV.- CONOCERÁ LA FIGURA DE LA REPRESENTACIÓN Y SUS DIFERENTES ESPECIES.V.- DOMINARÁ LOS DIFERENTES TIPOS DE CLÁUSULAS QUE PUEDEN EXISTIR EN LOS ACTOS JURÍDICOS.VI.- CONOCERÁ Y CLASIFICARÁ CON CLARIDAD LOS CONTRATOS, TANTO POR SU FINALIDAD PRINCIPAL COMO POR SUS CARACTERÍSTICAS.VII.- CONOCERÁ LAS REGLAS DE INTERPRETACIÓN DE LOS ACTOS JURÍDICOS.VIII.- DOMINARÁ LOS TEMAS DE LAS MODALIDADES DE LOS ACTOS JURÍDICOS Y LAS COMPLEJIDADES DE LAS OBLIGACIONES.IX.- PODRÁ UTILIZAR CON CLARIDAD LOS MEDIOS DE TRANSMITIR LAS OBLIGACIONES.X.- SABRÁ APLICAR LAS NORMAS RELACIONADAS A LOS EFECTOS DE LAS OBLIGACIONES (PAGO, EVICCIÓN, VICIOS OCULTOS, FRAUDE DE ACREEDORES, SIMULACIÓN DE ACTOS, JURÍDICOS, ETC.).XI.- CONOCERÁ LAS GARANTÍAS LEGALES Y CONVENCIONALES DEL ACREEDOR PARA ASESORAR DEBIDAMENTE A LOS USUARIOS DE SUS SERVICIOS.XII.- PODRÁ PONER EN MOVIMIENTO EN EL EJERCIO DE SU PROFESIÓN TODOS LOS MEDIOS POR LOS CUALES SE PUEDAN EXTINGUIR LAS OBLIGACIONES, SABIENDO ELEGIR CON CLARIDAD Y SEGURIDAD EL QUE EN CADA CASO RESULTE IDÓNEO SEGÚN LAS CIRCUNSTANCIAS QUE SE LE PRESENTEN.XIII.- SABRÁ ANALIZAR LAS CAUSAS DE INEFICACIA DE LOS ACTOS JURÍDICOS PARA EVITARLAS O INVOCARLAS SEGÚN LAS CIRCUNSTANCIAS E INTERESES QUE EN SU CASO SE PRESENTEN.



SABERES FORMATIVOS

DEBERÁ ORIENTAR SU ACTUACIÓN PROFESIONAL CON RESPETO A LA LIBERTAD DE ACCIÓN Y AL ORDEN PÚBLICO, EVITANDO ABUSOS CONTRACTUALES Y TODO AQUELLO QUE IMPLIQUE UNA CONTRATACIÓN CONTRARIA A LA EQUIDAD. DEBERÁ PROCURAR QUE SU ACTUACION Y LA DE SUS CLIENTES O USUARIOS DE SUS SERVICIOS SE ENCAMINE POR EL SENDERO DE LA LEGALIDAD Y DE LA BUENA FE, ASEGURANDO EL RESPETO IRRESTRICTO DE LA EQUIDAD Y LA SEGURIDAD JURÍDICA.


I.- GENERALIDADES DE LAS OBLIGACIONES. A.- IMPORTANCIA DE SU CONTENIDO. B.- METODOLOGÍA EXTERNA E INTERNA. C.- RAZONES POR LAS QUE SE EMPLAZA COMO SEGUNDO CURSO DE DERECHO CIVIL EN NUESTRO PLAN DE ESTUDIOS. D.- CONCEPTO DE OBLIGACIÓN. E.- OBLIGACIONES CIVILES Y MERCANTILES. F.- OBLIGACIONES REALES. G.- OBLIGACIONES NATURALES. H.- ELEMENTOS DE LAS OBLIGACIONES. 1.- SUJETOS. 2.- OBJETO. 3.- RELACION JURÍDICA.

II.- FUENTES DE LAS OBLIGACIONES EN GENERAL. A.- NOCIÓN E IMPORTANCIA DEL TEMA. B.- SU CLASIFICACIÓN (ACTOS Y HECHOS JURÍDICOS EN SENTIDO AMPLIO Y

ESTRICTO). C.- DIVERSOS TIPOS DE ACTOS JURÍDICOS (UNILATERALES, BILATERALES Y PLURILATERALES). D.- DIVERSOS TIPOS DE HECHOS JURÍDICOS EN SENTIDO ESTRICTO (DEL SER HUMANO, LÍCITOS, ILÍCITOS, CIVILES, PENALES, DE LA NATURALEZA). III.- FUENTES DE LAS OBLIGACIONES EN PARTICULAR. A.- EL ACTO JURÍDICO. 1.- IMPORTANCIA DE LA TEORÍA DEL ACTO JURÍDICO. 2.- SU PROYECCIÓN A LA TEORÍA DEL CONTRATO. 3.- SU TRATAMIENTO LEGISLATIVO A TRAVÉS DE LA ESPECIE CONTRATO. 4.- CLASIFICACIÓN DE LOS ACTOS Y DE LOS CONTRATOS TANTO POR SUS CARACTERÍSTICAS COMO POR SU FINALIDAD PRINCIPAL. 5.- ELEMENTOS DE LOS CONTRATOS (DE EXISTENCIA Y DE VALIDEZ O SÓLO DE VALIDEZ SEGÚN LA LEGISLACIÓN DE QUE SE TRATE). a.- VOLUNTAD O CONSENTIMIENTO. b.- OBJETO.



c.- SOLEMNIDAD. d.- CAPACIDAD. e.- AUSENCIA DE VICIOS DE LA VOLUNTAD. a). ERROR. b). DOLO. c). MALA FE. d). VIOLENCIA. e). LESIÓN CONTRACTUAL. f).- RETICENCIA. f.- LICITUD EN LA CAUSA O MOTIVO DETERMINANTE. g.- FORMA. 6.- LA REPRESENTACIÓN (LEGAL, CONVENCIONAL Y OFICIOSA). 7.- LAS CLÁUSULAS (ESENCIALES, NATURALES Y ACCIDENTALES). 8.- LA CLÁUSULA PENAL EN PARTICULAR. 9.- LA INTERPRETACIÓN DE LOS ACTOS JURÍDICOS Y CONTRATOS. 10.- LA CAUSAHABIENCIA (A TÍTULO UNIVERSAL Y A TÍTULO PARTICULAR).

B.- LA DECLARACIÓN UNILATERAL DE LA VOLUTAD. 1.- CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS ESPECIALES. 2.- ORIGEN. 3.- ESPECIES QUE REGULA EL CÓDIGO. 4.- ESPECIES EN OTROS ORDENAMIENTOS. C. ENRIQUECIMIENTO SIN CAUSA. 1.- CONCEPTO. 2.- ELEMENTOS. 3.- EL PAGO DE LO INDEBIDO COMO ESPECIE.

D.- LA GESTIÓN OFICIOSA DE NEGOCIOS. 1.- CONCEPTO. 2.- ELEMENTOS. 3.- OBLIGACIONES DEL GESTOR. 4.- OBLIGACIONES DEL DUEÑO DEL NEGOCIO. 5.- LA RATIFICACIÓN DE LA GESTIÓN. 6.- LA GESTIÓN JUDICIAL. E.- LOS HECHOS ILÍCITOS. 1.- CONCEPTO. 2.- ELEMENTOS. 3.- RESPONSABILIDAD CIVIL POR HECHOS NO CONTRACTUALES. 4.- RESPONSABILIDAD POR DAÑO MORAL. 5.- RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL DEL ESTADO Y MUNICIPIOS.

6.- RESPONSABILIDAD CIVIL POR INCUMPLIMIENTO DE ACTOS JURÍDICOS. 7.- LA CLÁUSULA DE NO RESPONSABILIDAD. 8.- LOS CONVENIOS DE RESPONSABILIDAD (A PRIORI Y A POSTERIORI). 9.- RESPONSABILIDAD CIVIL POR HECHOS ILÍCITOS PROPIOS. 10.- RESPONSABILIDAD CIVIL POR HECHOS ILÍCITOS AJENOS.



11.- RESPONSABILIDAD CIVIL POR HECHOS DAÑINOS DE NUESTROS BIENES. 12.- EL ABUSO DEL DERECHO COMO HECHO ILÍCITO. 13.- LA RESPONSABILIDAD CIVIL POR HECHO ILÍCITO PENAL. 14.- INDEMNIZACIÓN MORATORIA Y COMPENSATORIA. 15.- EXCLUYENTES DE RESPONSABILIDAD CIVIL. F.- LA RESPONSABILIDAD CIVIL OBJETIVA O POR RIESGO CREADO. 1.- CONCEPTO. 2.- SU AUTONOMÍA RESPECTO DE LOS HECHOS ILÍCITOS. 3.- CAMPO DE APLICACIÓN. 4.- IMPORTANCIA PRÁCTICA. 5.- SU REGULACIÓN POR ANALOGÍA EN FORMA SUPLETORIA POR LAS REGLAS APLICABLES A LOS HECHOS ILÍCITOS. G.- LA REFORMA DEL ARTÍCULO PRIMERO CONSTITUCIONAL Y LOS TRATADOS

INTERNACIONALES COMO FUENTES DE OBLIGACIONES.

IV.- MODALIDADES DE LAS OBLIGACIONES. A.- LA CONDICION Y EL TÉRMINO 1.- CONCEPTOS. 2.- ESPECIES. 3.- DIFERENCIAS. 4.- EFECTOS. 5.- PRESUNCIONES EN TORNO AL PLAZO. 6.- PÉRDIDA DEL PLAZO.

B.- LA CARGA O MODO. 1.- CONCEPTO. 2.- CAMPO DE APLICACIÓN. 3.- LEGISLACIÓN COMPARADA.

C.- OBLIGACIONES ALTERNATIVAS, CONJUNTIVAS Y FACULTATIVAS. 1.- CONCEPTOS. 2.- DIFERENCIAS. 3.- SU REGULACION EN EL CÓDIGO Y LA LIBERTAD DE ACCIÓN. D.- OBLIGACIONES MANCOMUNADAS, SOLIDARIAS, INDIVISIBLES, SUBSIDIARIAS Y

DISYUNTIVAS. 1.- CONCEPTOS. 2.- DIFERENCIAS. 3.- ESPECIES. 4.- FUENTES. 5.- CONSECUENCIAS DEL INCUMPLIMIENTO. 6.- OTROS TEMAS VINCULADOS.

IV.- TRANSMISIÓN DE LAS OBLIGACIONES. A.- TRANSMISIÓN INTER VIVOS Y MORTIS CAUSA.



B.- CESIÓN DE DERECHOS. 1.- CONCEPTOS. 2.- ELEMENTOS. 3.- CRÉDITOS TRANSMISIBLES. 4.- MANERA DE REALIZARLA. 5.- NOTIFICACIÓN AL DEUDOR Y SUS EFECTOS. 6.- RESPONSABILIDAD DEL CEDENTE. 7.- CESIÓN DE DERECHOS HEREDITARIOS. 8.- CESIÓN DE POSICIÓN CONTRACTUAL. 9.- OPOSICIÓN DEL DEUDOR A QUE SE VERIFIQUE LA CESIÓN. 10.- EXCEPCIONES QUE PUEDE HACER VALER EL DEUDOR AL CESIONARIO.

C.- SUBSTITUCIÓN DE DEUDOR O CESIÓN DE DEUDA. 1.- CONCEPTO. 2.- EFECTOS. 3.- PRESUNCIONES EN TORNO A LA SUBSTITUCIÓN. 4.- EXCEPCIONES QUE PUEDE HACER VALER EL DEUDOR SUBSTITUTO AL ACREEDOR. 5.- NULIDAD DE LA SUBSTITUCIÓN.

D.- SUBROGACIÓN. 1.- CONCEPTO. 2.- ESPECIES. 3.- LA SUBROGACIÓN PERSONAL TIEMPO EN QUE DEBE HACERSE. 4.- DIFERENCIA CON OTRAS FIGURAS. 5.- SUPUESTOS EN QUE OPERA POR MINISTERIO DE LEY. 6.- LA SUBROGACION CONVENCIONAL. 7.- TIEMPO EN QUE DEBE HACERSE. 8.- SUBROGACION TOTAL Y PARCIAL. 9.- SUBROGACION REAL. 10. SUPUESTOS LEGALES.

E.- EL ENDOSO Y LA TRADICIÓN EN MATERIA DE TÍTULOS EJECUTIVOS.

V.- EFECTOS DE LAS OBLIGACIONES.A.- ENTRE LAS PARTES 1.- EL PAGO. a).- CONCEPTO. b).- SUBSTANCIA. c).- QUIÉN PUEDE PAGAR. d).- QUIÉN DEBE RECIBIRLO. e).- A QUIÉN MÁS PUEDE HACERSE. f).- PAGO DE BUENA FE AL ACREEDOR APARENTE. g).- ÉPOCA DE PAGO. h).- LUGAR DE PAGO. i).- PRESUNCIONES RELATIVAS AL PAGO. j).- IMPUTACIONES RELATIVAS AL PAGO



k).- CONSIGNACIÓN DEL PAGO. l).- CESIÓN Y DACIÓN EN PAGO. 2.- EVICCION. a).- CONCEPTO. b).- ELEMENTOS. c).- CAMPO DE APLICACIÓN. d).- SANEAMIENTO POR EVICCIÓN. e).- RENUNCIA AL DERECHO DE SANEAMIENTO. f).- EN QUÉ CONSISTE EL SANEAMIENTO. g).- NO RESPONSABILIDAD POR EVICCIÓN . 3.- VICIOS OCULTOS. a).- CONCEPTO. b).- CARACTERÍSTICAS. c).- SANEAMIENTO POR VICIOS OCULTOS. d).- CAMPO DE APLICACIÓN. e).- RENUNCIA AL DERECHO POR SANEAMIENTO. f).- TÉRMINOS PARA EXIGIR EL SANEAMIENTO. B.- RESPECTO DE TERCEROS O GARANTÍAS DEL ACREEDOR. 1.- ACCIÓN PAULEANA. a).- CONCEPTO. b).- REQUISITOS DE PROCEDIBILIDAD

c).- EFECTOS. d).- CAMPO DE APLICACIÓN. e).- PERSONAS CONTRA QUIEN SE PROMUEVE. 2.- SIMULACIÓN DE ACTOS JURÍDICOS. a).- CONCEPTO. b).- DIFERENCIAS CON LOS ACTOS FRAUDULENTOS DE ACREEDORES. c).- EFECTOS. d).- QUIÉN PUEDE INVOCARLA.

3.- EXCEPCIÓN DE CONTRATO NO CUMPLIDO. a).- CONCEPTO. b).- EFECTOS. c).- CAMPO DE APLICACIÓN.

4.- DERECHO DE RETENCIÓN. a).- CONCEPTO. b).- CAMPO DE APLICACIÓN. c).- SU TRATAMIENTO EN EL CÓDIGO. d).- DIFERENCIA CON LA EXCEPCIÓN DE CONTRATO NO CUMPLIDO.

5.- ACCIÓN OBLICUA O SUBROGATORIA.



a).- CONCEPTO. b).- EFECTOS. c).- CAMPO DE APLICACIÓN d).- CRÍTICA. e).- DERECHO COMPARADO.

6.- OTRAS GARANTÍAS LEGALES Y CONVENCIONALES DEL ACREEDOR.

VI.- EXTINCIÓN DE LAS OBLIGACIONES. A.- ENUMERACIÓN DE LAS CAUSAS DE EXTINCIÓN EN GENERAL. B.- LA COMPENSACIÓN. 1.- CONCEPTO. 2.- ESPECIES. 3.- ELEMENTOS. 4.- EFECTOS. 5.- CASOS EN QUE NO OPERA

C.- LA CONFUSIÓN DE DERECHO. 1.- CONCEPTO. 2.- EFECTOS. 3.- NULIDAD DE LA CONFUSIÓN. D.- LA REMISIÓN DE DEUDA. 1.- CONCEPTO. 2.- EFECTOS. 3.- PRESUNCIONES EN TORNO A LA REMISIÓN. 4.- SU DIFERENCIA CON LA RENUNCIA.

E.- LA NOVACIÓN 1.- CONCEPTO. 2.- ESPECIES 3.- EFECTOS. 4.- REQUISITOS 5.- LA NULIDAD DE LA NOVACIÓN

F.- LA PRESCRIPCIÓN 1.- CONCEPTO. 2.- EFECTOS. 3.- REQUISITOS. 4.- INTERRUPCIÓN DE LA PRESCRIPCIÓN. 5.- SUSPENSION DE LA PRESCRIPCIÓN. 6.- RENUNCIA DE LA PRESCRIPCIÓN. 7.- PLAZOS PARA QUE OPERE. 8.- OBLIGACIONES IMPRESCRIPTIBLES. 9.- MODO DE COMPUTAR LOS PLAZOS DE PRESCRIPCIÓN.

G.- LA CADUCIDAD. 1.- CONCEPTO.



2.- EFECTOS. 3.- DIFERENCIA CON LA PRESCRIPCIÓN. 4.- TIPOS.

VII.- INEFICACIA DE LOS ACTOS JURÍDICOS. A.- LA INEXISTENCIA Y LA NULIDAD EN GENERAL. 1.- LOS CONCEPTOS DE INEXISTENCIA, NULIDAD ABSOLUTA Y NULIDAD RELATIVA. 2.- LAS CAUSAS QUE LAS ORIGINAN. 3.- SUS EFECTOS. 4.- SUS CARACTERÍSTICAS. 5.- LA NULIDAD ABSOLUTA DE PLENO DERECHO Y POR DECLARACIÓN JUDICIAL. 6.- PLAZOS PARA HACERLAS VALER. 7.- LA CONFIRMACIÓN DE LOS ACTOS JURÍDICOS VICIADOS DE INEXISTENCIA O DE INVALIDEZ. 8.- LA PRESCRIPCIÓN DE LAS ACCIONES CORRESPONDIENTES. 9.- QUIÉN PUEDE INVOCAR LA INEXISTENCIA Y LOS DIFERENTES TIPOS DE NULIDAD. 10.- NULIDADES PÚBLICAS Y NULIDADES PRIVADAS. 11.- NULIDADES APARENTES Y NULIDADES NO APARENTES. 12.- NULIDAD Y ANULABILIDAD. 13.- EFECTOS DE LA SENTENCIA QUE LAS DECLARA. 14.- PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE LOS ACTOS JURÍDICOS. 15.- PRINCIPIO DE CONVERSIÓN.

B.- LA REVOCACIÓN. 1.- CONCEPTO. 2.- TIPOS. 3.- FORMALIDADES. 4.- REQUISITOS. 5.- EFECTOS. C.- RESCISIÓN. 1.- CONCEPTO. 2.- TIPOS. 3.- EFECTOS. 4.- EL PACTO COMISORIO EN PARTICULAR. a).- CONCEPTO. b).- EFECTOS. c).- REQUISITOS.

D.- INOPONIBILIDAD. 1.- CONCEPTO. 2.- EFECTOS.



E.- INOFICIOCIDAD. 1.- CONCEPTO. 2.- EFECTOS.

F.- REDUCIBILIDAD. 1.- CONCEPTO. 2.- EFECTOS. 3.- LA TEORÍA DE LA IMPREVISIÓN EN PARTICULAR. a).- CONCEPTO. b).- SOPORTE AXIOLÓGICO. c).- SU NATURALEZA JURÍDICA. d).- ACCIONES QUE ORIGINA. e).- REQUISITOS PARA HACERLA VALER.

6. ACCIONES

I- DESCENDER EN LA PRÁCTICA MEDIANTE TRABAJOS, LOS TEXTOS LEGALES, UTILIZANDO EJEMPLOS DE DOCUMENTOS EN LOS QUE CONSTEN O SE UTILICEN LOS TEMAS QUE SE ANALIZAN.

II.- ELABORAR POR PARTE DE LOS ALUMNOS DOCUMENTOS QUE CONTENGAN TODAS LAS FUENTES DE LAS OBLIGACIONES Y DEMÁS TEMAS VINCULADOS CON EL CURSO PARA SU ANÁLISIS GRUPAL, IDENTIFICANDO SUS ELEMENTOS, CARACTERÍSTICAS, CLÁUSULAS, MODALIDADES, ETC.

III.- RESUMEN DE LOS TEMAS QUE SE ANALICEN EN EL AULA, MISMOS QUE DEBERÁ ELABORAR EL ESTUDIANTE PARA ROBUSTECER Y PROFUNDIZAR SU CONOCIMIENTO EN LA MATERIA


7. Evidencias de aprendizaje 8. Criterios de desempeño 9. Campo de aplicación

EL ALUMNO RESOLVERÁ PROBLEMAS PRÁCTICOS, A TRAVÉS DE ACTIVIDADES QUE PONDRÁ EN MOVIMIENTO CON MOTIVO DE SU FUTURA PRÁCTICA FORENSE, MENCIONANDO LAS POSIBLES SOLUCIONES TANTO COMO POSTULANTE COMO ÓRGANO JURISDICCIONAL.SE PRACTICARÁN CUANDO MENOS TRES EXÁMENES PARCIALES Y

SE ANALIZARÁ Y TOMARÁ EN CUENTA LA CALIDAD DE SUS RESÚMENES.LA CALIDAD DE SUS TRABAJOS EN LOS CASOS DE EXPOSICIONES O RESPUESTAS A PREGUNTAS DE EVALUACION DEL DOCENTE.SE ANALIZARÁ EL CONTENIDO INTEGRAL DE

EL ALUMNO SE DESEMPEÑARÁ CON SOLIDEZ Y SOLTURA EN SU ACTIVIDAD PROFESIONAL CONEXA.



EVENTUALMENTE CUANDO EXISTA INTERÉS PODRÁ HABER EXPOSICIONES AISLADAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS TANTO INDIVIDUALES COMO GRUPALES, ADEMÁS DE LOS REPORTES O RESÚMENES DE LOS TEMAS ANALIZADOS Y QUE DEBERÁN SER MANUSCRITOS DE SU PUÑO Y LETRA.

SUS EXÁMENES ASÍ COMO EL NÚMERO DE SUS ASISTENCIAS.

10. CALIFICACIÓN

SE TOMARÁ EN CONSIDERACIÓN EN LA ESCALA DEL 0 AL 100:

A.- SU PARTICIPACIÓN EN CLASE QUE PODRÁN VALER HASTA 20 PUNTOS.B.- SUS TRABAJOS QUE PODRÁN VALER HASTA 20 PUNTOS.C.- SUS EXÁMENES QUE PODRÁN REPRESENTAR HASTA 60 PUNTOS.

11. ACREDITACIÓN

SERÁ INDISPENSABLE ADEMÁS DE APROBAR SU CURSO:A.- TENER VIGENTE SU MATRÍCULAB.- APARECER EN LISTASC.- TENER UN MÍNIMO DEL 80% DE SUS ASISTENCIASD.- ÓBTENER UN MÍNIMO DE 60 PUNTOS EN EL GLOBAL DE SUS EXÁMENES.

12. BIBLIOGRAFÍA


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LEGISLACIÓN:CÓDIGO CIVIL FEDERAL.CÓDIGO CIVIL PARA EL DISTRITO FEDERAL.CÓDIGO CIVIL DE JALISCO.

UNO DE LOS SIGUIENTES CÓDIGOS CIVILES: QUINTANA ROO, PUEBLA, MORELOS, TLAXCALA, COAHUILA Y ESTADO DE MÉXICO.




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STIGLITZ RUBÉN S. OBJETO, CAUSA Y FRUSTRACIÓN DEL CONTRATO. EDICIONES DEPALMA. BUENOS AIRES. 1992. TRIGO REPRESAS FÉLIX A. Y COAUTORES, DERECHO DE DAÑOS, 5 TOMOS EDICIONES LA ROCCA, BUENOS AIRES 2000.

VÁSQUEZ ALEJANDRO A.- DERECHO DE RETENCIÓN. EDICIONES DEPALMA, BUENOS AIRES, ARGENTINA. 1962. VIAL DEL RIO VICTOR. MANUAL DE DERECHO DE LAS OBLIGACIONES EN EL CÓDIGO CIVIL CHILENO, EDITORIAL BIBLOTECA AMERICANA. CHILE. 2003. VON TOHUR ANDREAS. TEORÍA GENERAL DEL DERECHO CIVIL ALEMÁN. TRAD. DR. ALFREDO ORGAZ, EDITORIAL DEPALMA. BUENOS AIRES 1946.

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WAYAR ERNESTO C., EVICCIÓN Y VICIOS REDHIBITORIOS, EDITORIAL ASTREA, BUENOS AIRES, ARGENTINA. 1989-2001, 3 TOMOS.ZANNONI EDUARDO A. ELEMENTOS DE LA OBLIGACIÓN, EDITORIAL ASTREA, BUENOS AIRES, ARGENTINA. 1996.



DERECHO CONSTITUCIONAL



















DIVISIÓN DE ESTUDIOS JURÍDICOS.


Academia:DERECHO PROCESAL CIVIL

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO PROCESAL CIVIL


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

D1054 68 16 84 10



Licenciatura

Área de formaciónBásica PARTICULAR OBLIGATORIA

Elaborado por:Lic. JOSÉ MANUEL HERNÁNDEZ FREGOSO – PRESIDENTE DE ACADEMIA.Lic. y Magistrado ALFREDO GONZALEZ BECERRA.Lic. AGUSTÍN FLORES BALDERRAMA.Lic. y Magistrado ERNESTO CHAVOYA CERVANTES.Lic. SERGIO ARTURO MEDELES ROMERO.


Julio 8 del 2013. Julio 8 del 2013.



2. PRESENTACIÓN

El estudiante de Derecho debe conocer, mediante una exégesis o análisis detallado, tanto teórico como practico, los aspectos procesales generales y particulares de juicios contenciosos civil sumarios, civil ordinarios, civiles ejecutivos, entre otros procedimientos, la vía en que se tramitan los mismos, así mismo deben conocer y darse cuenta que el Derecho Procesal Civil, ha sido siempre y es el más explorado por la doctrina derivada de los padres del Derecho Procesal, Chiovenda, Carneluti, Calamandrei, Alcina, Rocco, Lessona, Alcalá Zamora, Couture, Vescovi, Devis Echandía, Semntís Melendo, autores extranjeros, cuyas teorías constituyen consulta obligada, y en el ámbito nacional deben conocer los particulares aspectos de los siguientes autores: Eduardo Pallares, Humberto Briseño Sierra, Rafael Pérez Palma, Froilán Bañuelos Sánchez, Carlos Arellano García, Alfredo Domínguez Del Rio, José Ovalle Favela, Cipriano Gómez Lara, conociendo además las últimas reformas que se encuentren en vigor en el Código de Procedimientos Civiles Federal y Código de Procedimientos Civiles del Estado de Jalisco, así como alguna parte del Código de Procedimientos Civiles del Distrito Federal, pues es menester que hoy en día el Licenciado en Derecho, no nada más ejerza su profesión en el Estado de Jalisco, sino sobre todo en el Distrito Federal.

El estudiante de esta materia le implica conocer conceptos básicos procesales, fundamentales del derecho procesal, la naturaleza jurídica del ejercicio de la función jurisdiccional, debe de ir con el acompañamiento académico afectivo por parte del profesor, el alumno debe conocer la estructuración correcta de redacción de los escritos de acuerdo a casos hipotéticos que puedan presentarse en un procedimiento civil.

Desde luego que se debe de analizar por el Profesor de la Materia, la evolución de los procedimientos civiles, y la aplicación supletoria que se ejerce sobre otras materias procesales, como lo es el procedimiento mercantil, el procedimiento de amparo, el de justicia administrativa, el de la propiedad intelectual, etcétera.


El alumno adquirirá capacidades para identificar y solucionar los conflictos que surjan mediante juicios controvertidos, civil sumarios, civil ordinarios, civiles ejecutivos, entre otros; deberá estar capacitado para saber aplicar las Leyes adjetivas o de procedimiento y las Leyes sustantivas relacionados con la materia de Derecho Procesal Civil.

4. SABERES



SaberesPrácticos

El alumno conocerá las diferentes acciones legales y/o pretensiones, o derechos procesales, en sus diferentes clasificaciones, saberlas aplicar en un procedimiento jurisdiccional ya sea como particular o como funcionario judicial, sabrá en qué sentido asesorará a sus clientes, como redactar los escritos y las solemnidades que deben reunir los diferentes tipos de procedimientos civiles previstos por la Ley aplicable.

Saberes teóricos

El alumno deberá conocer la legislación, doctrina y principios que rigen a la materia de Derecho Procesal Civil así como las diferentes disciplinas relacionadas con la materia. De igual forma el alumno deberá conocer, estudiar, diferenciar o distinguir todas las consecuencias jurídicas que trae consigo un procedimiento civil, sus modalidades, las personas involucradas, los coadyuvantes, los que se incorporan durante el procedimiento al juicio respectivo, ya sea como terceros legalmente llamados al juicio o como interesados en los actos procesales del mismo.

Saberes formativos

El profesor deberá difundir y promover en el alumno que se adentren en el análisis y examen de cada una de las instituciones adjetivas del derecho procesal civil, brindándoles orientaciones sobre la forma en que profesionalmente se desarrolla el trabajo jurídico del Derecho Procesal Civil, mediante todo tipo de mecanismos y que profundicen el estudio paso a paso del recorrido de un juicio civil sumario, civil ordinario, civil ejecutivo, entre otros; sin dejar de mencionar que el Derecho Procesal Civil es supletorio de la gran mayoría de la generalidad de las demás materias que integran la ciencia del Derecho.


UNIDAD I.- INTRODUCCIÓN A LA MATERIA.

UNIDAD II.- ACCIONES O PRETENSIONES LEGALES.

LA ACCIÓN REIVINDICATORIA.

LA ACCIÓN DE PETICIÓN DE HERENCIA.

LA ACCIÓN NEGATORIA.

LA ACCIÓN CONFESORIA.

LAS ACCIONES DEL ESTADO CIVIL.



DE LOS INTERDICTOS.

INTERDICTO DE RETENER LA POSESION.

INTERDICTO DE RECUPERAR LA POSESIÓN.

INTERDICTO DE OBRA NUEVA.

INTERDICTO DE OBRA PELIGROSA.

ACCIONES HIPOTECARIAS.

ACCIÓN PAULIANA.

ACCIÓN PUBLICIANA.

ACCIÓN DE SIMULACIÓN DE ACTOS JURÍDICOS.

ACCIÓN DE RETRACTO.

ACCIÓN DE NULIDAD DE JUICIO CONCLUIDO.

ACCIONES COLECTIVAS.

ACCIONES SUMARIAS BASADAS EN CONTRATO DE ARRENDAMIENTO, COMODATO, DEPÓSITO, APARCERÍA, TRANSPORTE Y HOSPEDAJE.

UNIDAD III.- DE LA DEMANDA Y SU CONTESTACIÓN.

DIVERSAS ACTITUDES QUE PUEDE ASUMIR EL DEMANDADO AL SER LLAMADO A JUICIO.

LAS EXCEPCIONES EN LO PARTICULAR.

ACTUACIONES Y RESOLUCIONES JUDICIALES.

LAS NOTIFICACIONES.

DE LOS TÉRMINOS JUDICIALES.

UNIDAD IV.- REGLAS GENERALES DE LA PRUEBA.

TÉRMINO PROBATORIO.

LA PRUEBA CONFESIONAL.

LA PRUEBA DOCUMENTAL.

DICTÁMENES PERICIALES.



RECONOCIMIENTO O INSPECCIÓN JUDICIAL.

PRUEBA TESTIMONIAL.

PRUEBA GENERADA O COMUNICADA QUE CONSTE EN MEDIOS ELECTRÓNICOS.

DE LAS FOTOGRAFÍAS Y OTROS ELEMENTOS TÉCNICOS.

DE LAS PRESUNCIONES.

ALEGATOS Y CITACIÓN PARA SENTENCIA.

UNIDAD V.- REGLAS GENERALES DE LOS RECURSOS.

EL RECURSO DE REVOCACIÓN.

EL RECURSO DE APELACIÓN.

EL RECURSO DE QUEJA.

REVISIÓN DE OFICIO.

DE LA RESPONSABILIDAD CIVIL.

LA ACLARACIÓN DE SENTENCIA.

UNIDAD VI.- LA EJECUCIÓN DE SENTENCIAS.

UNIDAD VII.- JUICIO ARBITRAL.

UNIDAD VIII.- JUSTICIA ALTERNATIVA, EN TODAS SUS MODALIDADES.

UNIDAD IX.- EL DIVORCIO POR MUTUO CONSENTIMIENTO.

6. ACCIONES

El alumno deberá conocer, identificar y realizar los temas y subtemas de derecho procesal civil, mediante exposiciones en clase, lecturas básicas, lecturas adicionales, investigación y redacción de escritos relacionados con los derechos previstos en la materia de procesal civil.





La evaluación se realizara de manera continua, mediante intervención de los alumnos en clase, asistencia a clases y cuando menos dos exámenes parciales.

Asistencia, comprensión de los temas, control de lecturas y participación en clase.

En toda clase de juicios civil sumarios, civil ordinarios, y cualquier otro de tramite especial.

10. CALIFICACIÓN

Participación en clase 20%Primer examen parcial 40%Segundo examen parcial 40%

11. ACREDITACIÓN

La materia se acreditará con una asistencia mínima de 80% por ciento para examen ordinario y un 60% por ciento para examen extraordinario, la asistencia menor a esos porcentajes, aplicará que el alumno deberá repetir el curso.

12. BIBLIOGRAFÍA


Arellano García, Carlos.(2005).Derecho procesal civil. México: Porrúa. CarrascoSoulé,HugoCarlos.(2009).Derecho procesal civil.México: IURE. ContrerasVaca,FranciscoJosé.(2010).Derecho procesal civil. México:Oxford. Gómez Lara, Cipriano.(2005).Derecho procesal civil. México:Oxford. GómezLara,Cipriano.(2010).Derechoprocesalcivil,BancodePreguntas.México:Oxford. GorjónGómez,FranciscoJesús,STELEEEGARZA,JoséGerardo.(2010).Mediosalternativosdesolucióndeconflictos.México:Oxford. JacintoPallares,Eduardo.(2005).DiccionariodeDerechoprocesalcivil.México:Porrúa. OvalleFavela,José.(2003).Derechoprocesalcivil.México:Oxford. TorresEstrada,Alejandro.(2007).Elprocesoordinariocivil.México:Oxford.




BriseñoSierra,Humberto.(2005).Derechoprocesal.México:Oxford. Couture,EduardoJ.(2003).EstudiosdeDerechoprocesalcivil.BuenosAires:DePalma. Couture,EduardoJ.(2002).FundamentosdeDerechoprocesalcivilI.México:Porrúa.Francisco Carneluti. Oxford.José Chiovenda. Oxford.Hugo Alsina. Oxford.Calamandrei.

CIBERGRAFÍA

www.biblio.juridicas.unam.mxwww.bibliojuridica.org www.wdl.org/es/ www.latindex.org www.badaj.org



http://www.badaj.org/

http://www.latindex.org/

http://www.wdl.org/es/

http://www.bibliojuridica.org/

http://www.biblio.juridicas.unam.mx/

TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN Y REDACCIÓN JURÍDICA

















Departamento: Derecho Social

Academia:Derecho Administrativo

Nombre de la unidad de aprendizajeTEORÍA DEL DERECHO ADMINISTRATIVO


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

DS C 68 16 84 10



o C = cursoo

oo Licenciaturao

o Licenciado en Derecho o Abogado


Elaborado por:

Maestra Bertha Alicia Esparza HernándezMaestra Irma Ramos Salcedo


12 de diciembre 2007 11 de julio 2013



2. PRESENTACIÓNCon el presente curso se pretende que el alumno reconozca y aprehenda los retos que enfrenta la administración pública del siglo XXI, sus instituciones y estructura y marco jurídico, para poder dar una respuesta oportuna, aunado a un cambio de cultura que vaya más allá de normativizar y burocratizar la administración pública, pero sobre todo operar los cambios en la cultura de las personas que ofrecen sus servicios en el gobierno.

La pretensión es que se involucre en temas como qué es el Derecho Administrativo, qué es la función administrativa, y en qué consiste la función administrativa del Estado, en el presente, abordando, claro está, el problema de credibilidad que enfrenta la administración pública en la prestación de los servicios públicos y su relación con el ciudadano. Tradicionalmente la persona a la que se servía era alguna autoridad quien parecía que era a quien se prestaba el producto del servicio público, derivando en una cultura donde los que se cuida es contar con una serie de requisitos engorrosos, olvidando al beneficiario del servicio público.

No podemos negar el desfavorable veredicto de los ciudadanos ante la administración pública, debido a que el colectivo social considera que el perfil del servidor público parece tener los siguientes requisitos: ser un sujeto poco sensible ante las necesidades el usuario del servicio público, quien tiene como prioridad estar comiendo todo el día, leer el periódico, elegir como horario de reuniones interminables la atención al público, estar en las redes sociales (en el caso de que tenga computadora e internet), dedicadas a maquilarse, hacer ventas de ropas y un sinnúmero de artículos… todo menos atender al ciudadano.

Es lógico que en algunos casos se haga ver cómo quien se sustenta la calidad del servicio sea en el sector privado, por lo que es urgente un cambio de cultura de los servidores públicos, para verdaderamente cumplir con la labor pública que va más allá de cumplir un manual de funciones o de cuidar que el número de copias del usuario del servicio público sea el exacto. Hoy sabemos que no basta que acortemos la fila de espera ante un trámite y que le hagamos sacar menos copias al usuario del servicio público, si no también requiere del trato amable, es decir de un soporte emocional ante la tortura que representa para cualquiera hacer un “trámite” ante una institución gubernamental. Es decir, el servidor público no solo enfrenta el reto de hacer bien su trabajo, sino ser amable, empático, servicial y cálido. Dejando atrás la conducta impersonal e insensible.

Desde luego que en el quehacer público se han introducido temas como lo son los códigos de ética, valores, misión y visión… que parecen todavía ser ajenos a la cultura de algunos servidores público e incluso son vistos como dogmas. Cabe mencionar que hay listas valores, que bien se pueden recitar de memoria, como lo son la responsabilidad, honestidad, honradez, respeto, compromiso, liderazgo, actitud de servicio, disciplina, igualdad, democracia y etc. Sin embargo, la gestión pública entra en contradicción con la realidad, produciendo consecuencias adversas a todos, porque en estas circunstancias pierde el ciudadano solicitante del servicio, el servidor público y la misma institución al no cumplir con los objetivos planteados y encima de ello haber tratado de manera impropia a la persona que merece ser servida con una gestión de calidad.

Pero, bien sabemos que no es el único desafío que hay que mejorar, otro lo es el uso de



la tecnología de la información para dar respuesta eficiente, esto implica que exista una inversión en tecnología, otra en alfabetizar digitalmente al servidor público y muy en especial el prepararse al cambio, que se dice fácil, pero en muchos de los casos genera resistencia férreas por el temor que provoca lo nuevo, además de la posibilidad se considerar que los servicios que antes respondían a necesidades de una antigua burocracia, hoy se tiene que romper el paradigma de las hojas de papel por los archivos en línea o documentos virtuales.

En este sentido, cualquier administración pública que aspire a la sustentabilidad de sus productos, procesos, métodos, proyectos, tiene que saber que debe cifrar gran parte de sus expectativas en el capital intelectual para poder lograr hacer una gestión pública del siglo XXI.

Sabemos que desde el siglo XX se viene hablando del capital intelectual, porque se sabe que son las personas y sus saberes quienes son capaces de innovar y mejora los procesos, los métodos, las relaciones, las gestiones de la información, los proyectos y los resultados; aunque hoy el capital intelectual no pueda ser cuantificado como medida monetaria, los resultados que aporta a una organización son vitales.

Sin embargo la gestión del capital intelectual, no depende de sistemas de información con capacidades extraordinarias al extremo de perdernos en el mundo de la información, sino de dar un uso real y concreto ante la realidad que enfrenta una organización.

Entendemos que no es fácil la transición de paradigmas de la administración pública burocratizada y una administración pública del siglo XXI.1

Debemos hablar de crisis de la Administración en otro sentido: la configuración de la Administración Pública o, lo que es lo mismo, del poder público personificado para la realización de los fines que justifican la existencia del Estado, está sometida a un proceso de transformación interna. El modelo público de gestión de los asuntos de interés general se intenta sustituir por el modelo privado de gestión empresarial. Se trata con ello de algo más profundo que con el mero traslado a la libre iniciativa privada de las tareas antes realizadas por entidades públicas -el llamado proceso de privatización-; ahora de lo que se trata es que las tareas que quedan en manos públicas se realicen de acuerdo con los principios que rigen las empresas privadas. Una privatización, pues, del ejercicio de los poderes públicos, del empleo del dinero público, del control de los resultados.

Sin embargo, en un momento en el que tanto entusiasmo despierta la idea de modernizar las Administraciones Publicas tomando como modelo a las grandes empresas privadas, estimuladas por la tensión de la competencia en el libre mercado, hay que recordar las limitaciones de ese modelo e, incluso, aunque pueda parecer sorprendente, lo que la empresa privada debe aprender de las Administraciones Públicas, de su experiencia al servicio del interés general y del ejercicio racional del poder. No todo, en la vida social, se



reduce a la producción y al consumo, ni el poder público se rige sólo por las leyes del mercado pese a que hoy, la organización social de un pueblo se valore por la calidad de vida que proporciona a sus ciudadanos entendida ésta como el nivel de su bienestar material y ello porque incluso para alcanzar ese objetivo material hay que respetar y hacer reales los valores y los derechos que protegen a todos los hombres, en todas las circunstancias, y en todo momento.

Pero, además, es una simpleza inexacta contraponer la imagen purificada de la empresa privada como una organización ágil, eficaz, eficiente, respetuosa con la dignidad de las personas, expresión, en suma, de las virtudes cívicas, a la imagen ennegrecida de la Administración pública, vieja, opaca, caduca, lenta, ineficaz, egocéntrica y corrupta. Ni lo uno ni lo otro.

Aquellos que creemos que el ideal al que debe aspirar una sociedad moderna es el de lograr progresivamente el grado más alto de libertad y dignidad para todos sus miembros, sabemos que ello no es posible si no existe un poder público que naciendo de la misma sociedad, ordene su convivencia y asegure su subsistencia, en los buenos y en los malos tiempos. Debilitar el poder público, debilitar la Administración que lo personifica, no fortalece la libertad de los ciudadanos ni enriquece la vida civil.

Hoy sabemos que la sociedad civil sólo genera igualdad, libertad, respeto a las personas, si se somete a las reglas y a las decisiones de un poder creado por ella misma para la realización de esos valores. Ese poder se califica de “público” no porque emane de un titular distinto del de la misma sociedad civil, como dice la Constitución, sino porque tiene una naturaleza diferente a la de los derechos y las obligaciones que vinculan a los ciudadanos entre sí. No es un poder creado por una red de derechos subjetivos sino un poder integrado por potestades que vinculan a los ciudadanos porque procede de las leyes que los ciudadanos se han dado.La realidad social, cultural, política y jurídica y el reto de la Administración Pública en Jalisco.

Los desafíos que ha traído consigo el desarrollo y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se manifiestan en los diferentes aspectos de la sociedad, la economía y la cultura. Ha sido tal el impacto de estas tecnologías en la vida del hombre en sociedad, que han surgido corrientes que nos hablan de la sociedad de la información y el conocimiento y, al hacerlo, nos alertan de la complejidad del nuevo entramado social y productivo. Es preciso en consecuencia estudiar y proyectar desde múltiples facetas y teorías el apropiamiento de estas tecnologías para mejorar el bienestar y la productividad en el mundo contemporáneo.

La sociedad de la información es uno de los conceptos más mencionados y tratados en la era actual. Es por ello que el centro de investigación INFOTEC, integrante de la red de centros públicos de investigación coordinada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) tiene la misión de impulsar y coadyuvar en el desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento en México.

Entre las líneas de investigación que se desarrollan en INFOTEC, se encuentra la del proyecto “Derechos fundamentales y seguridad en la Sociedad de la Información”, a



cargo de la Dra. Wilma Arellano Toledo.

El objetivo es reunir a catedráticos, investigadores y consultores en un trabajo que explique diversos fenómenos de la sociedad de la información y el conocimiento desde una perspectiva multidisciplinar que abordan los ámbitos de derecho y libertad de personas y organizaciones; la gobernanza y el gobierno de cara a la red; el derecho de las telecomunicaciones y la sociedad de la información, el periodismo y la comunicación con la incorporación de estas poderosas herramientas tecnológicas.

El acceso mismo a la red se perfila como contenido de uno o varios derechos humanos. También, y especialmente, en el ciberespacio2 se ejercen y se vulneran derechos y libertades, aunque los parámetros de modo, tiempo y lugar no se correspondan con el espacio físico. Es más, la particularidad del medio virtual y los singulares riesgos o ventajas obliga a redefinir y contextualizar su tratamiento jurídico-constitucional.

Siguiendo una clasificación de los derechos humanos, de un lado, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (en adelante TICS) son un medio espléndido para el ejercicio de las libertades públicas, esencialmente a partir de las libertad de expresión e información. El ejercicio en la red de estas libertades informativas queda en muchas ocasiones conectado con el de otras libertades como la religiosa, de asociación y partidos políticos, sindicación, libertad de empresa, etc. Conocer los países que censuran Internet en el mundo3 según diversos informes4 es un buen termómetro para determinar el grado de democratización de los Estados. Así, se consideran “enemigos” de Internet a Arabia Saudita, Birmania, China, Corea del Norte, Cuba, Egipto, Irán, Uzbekistán, Siria, Túnez, Turkmenistán y Vietnam, situándose bajo observación a Bahrein, Belarús, Corea del Sur, Emiratos Árabes Unidos, Eritrea, Malasia, Sri Lanka, Tailandia o Zimbabue. No obstante, países indudablemente democráticos como Australia o España han sido criticados en alguno de estos informes. En especial con la Web 2.0 también los derechos de participación o políticos así como los derechos de los administrados (transparencia, buena administración), quedan potenciados por las TICs hacia continuas vías dentro de lo que generalmente se denomina egovernment, democracia electrónica o, últimamente, open government (Clift 2003, Cotino 2006, 2007 a) . Por cuanto a los diversos derechos sociales prestacionales, las tics tienen un enorme potencial para el derecho a la educación y el derecho de acceso a la cultura, por ejemplo, así como es un instrumento indispensable para la prestación de servicios públicos electrónicos por el gobierno y administración electrónicos (p.e: Criado 2009). En razón de lo dicho, respecto de los derechos nombrados, a los poderes públicos en general les corresponde no poner trabas al ejercicio de las libertades y derechos de participación política en la red al tiempo de potenciar la prestación de servicios electrónicos por las administraciones.

Ahora bien, mientras las TICs potencian los antedichos derechos humanos que se ejercen, no sucede lo mismo con los derechos de la personalidad (vida, integridad, honor y, en especial, la privacidad, intimidad y protección de datos, etc.). Y es que las TICs son un medio en el que se potencian las vulneraciones y amenazas a estos derechos. Por ello, respecto de estos derechos es menester fortalecer sus garantías efectivas para el medio digital.



El proceso de incorporación y uso de las TIC en la actuación de las administraciones (nacional, estatal y municipal) recibe un importante impulso a partir de la reforma del 11 de junio actual1, para dar cumplimiento, no solo a las políticas incluidas en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-20182, sino a las exigencias actuales, que reclaman un nuevo paradigma en la relación ciudadano-Administración Pública, DECRETO por el que se reforman y adicionan diversas disposiciones de los artículos 6o., 7o., 27, 28, 73, 78, 94 y 105 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en materia de telecomunicaciones.

Donde ésta tiene como punto de partida el tema de la función pública, que comprende



toda la actividad de los órganos administrativos (Centralizados o Desconcentrados, Descentralizados) y también la actividad de los órganos legislativo y judiciales en la medida en que no se refiere a sus funciones específicas, para que el ciudadano comprenda, acepte y adopte la Administración Electrónica en su beneficio. En concreto, este carácter del concepto se observa con claridad, puesto que incluye al tema de la transparencia, el cual permite:

• Establecer y conocer el régimen jurídico de la utilización de los medios electrónicos, las medidas de ordenación, impulso y desarrollo de los servicios electrónicos, el impulso a la interoperabilidad y la regulación de la sede electrónica.

• Acceso público a documentos e información de los poderes públicos (esto es, acceso a los documentos y su información por quienes no son interesados).

• Que no se adopten decisiones a puerta cerrada, apertura.

• Publicidad de normas, directivas, circulares, interpretaciones, etc.

• Publicidad de órdenes del día y de las actas de los órganos colegiados y de cualquier órgano decisorio.

• Política de información activa, deber de la administración de dar activamente información sobre su política y acciones, funcionamiento, etc.

• Condiciones de las normas y actos de poderes públicos: presentación accesible, redacción simple, calidad de la legislación, coherencia, etc.

• La posibilidad (gracias al responsable del procedimiento) de tener un interlocutor único en las relaciones con la administración.

• La identificación del nombre de los servidores en contacto con el público, etc.


El alumno que curse la materia de Teoría del Derecho Administrativo, será capaz de:

Conocer, analizar y aplicar los nuevos valores y principios contenidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (Derechos Humanos), vinculados con la función pública.

Conocer, analizar y aplicar los principios Pro Homine, Acceso a la Justicia, Causa de Pedir y Tutela Judicial Efectiva en la función administrativa.

Conocer y aplicar los Tratados Internacionales en Derechos Humanos, aplicados a la función administrativa.

Analizar y conocer los aspectos básicos de la organización administrativa pública, su gestión, desarrollo y estructura actual, a partir de las diversas reformas constitucionales y de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal y la Ley Orgánica del Poder Ejecutivo del Estado de Jalisco.



Analizar y conocer los aspectos básicos de la Administración Electrónica.

Establecer y conocer el régimen jurídico de la utilización de los medios electrónicos, las medidas de ordenación, impulso y desarrollo de los servicios electrónicos, el impulso a la interoperabilidad y la regulación de la sede electrónica.

4. SABERES

SaberesPrácticos

Función administrativa. El punto de partida reside en el concepto de función administrativa, que según se recordará comprende toda la actividad de los órganos administrativos (centralizados o descentralizados) y también la actividad de los órganos legislativo y judiciales en la medida en que no se refiere a sus funciones específicas: Para llegar a una definición de acto administrativo, en consecuencia, deberemos clasificar y sistematizar la realidad que nos presenta dicha función administrativa.


Obtener un criterio científico y jurídico de los elementos de la Administración Pública, a través del estudio de sus antecedentes y la realidad actual.

Analizar los elementos, bases y formas de organización del Estado, por medio del cual se lleva a cabo el ejercicio de la función pública, para conocer los alcances y fines que tiene definidos, vinculados con los Derechos Humanos y la realidad internacional.

Capacidad de aprender por cuenta propia.

Continua superación a través de programas de extensión.

Tendrá un pensamiento crítico, ético y proactivo.

Capacidad para identificar y resolver problemas concretos y actuales

Capacidad para tomar decisiones oportunas y adecuadas.

Capacidad para trabajar con equipos multidisciplinarios.

Uso eficiente de la informática y las TIC.

Capacidad de análisis, síntesis y evaluación de la función administrativa, generando documentos con alto contenido crítico y científico.



Saberes teóricos

El alumno conocerá, comprenderá y aprehenderá los diversos conceptos jurídicos y científicos relacionados con la Administración Pública, la Función Pública y la Administración Pública Electrónica, indispensables para distinguir la forma de organización, actos y hechos generados por la Administración y su relación con el ciudadano, vía función pública, con respeto a los derechos fundamentales.

Conocerá, comprenderá y aprehenderá el estudio y fuentes del Derecho Administrativo, y la importancia de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), inmersas en la nueva Sociedad de la Información y Conocimiento (SIC), vinculándolas con la función pública.

Conocerá, comprenderá y aprehenderá la relación que existe ente el llamado “Derecho Administrativo Global”, su importancia, aplicación en los ordenamientos jurídicos domésticos (internos) y el orden jurídico internacional.

Conocerá, comprenderá y aprehenderá la importancia que guarda el nuevo orden jurídico internacional aplicado al orden jurídico nacional (doméstico), en materia de Derechos Humanos.

Saberes formativos

Responsable.Comprensivo.Ético.Humanista.Líder de opinión.Emprendedor.Innovador.Responsable. Comprometido con las instituciones jurídicas y el respeto a la legalidad.Comprometido con el desarrollo sostenible.Aprecio por el estudio.Emite opiniones congruentes, coherentes, con contenido científico, actualizado, tendientes a proporcionar herramientas jurídicas, metodológicas y de procesos administrativos, para mejorar la función pública.


Se presenta un nuevo contenido de unidades, derivado de las reformas constitucionales y legales, del 2011 y 2013

UNIDAD IEl Estado en el Siglo XXI.

PersonalidadElementos: Orden jurídico (nacional y supranacional), territorio, población, soberaníaEstado y Derecho



UNIDAD IIFunción Administrativa

Denominación y elementos que la componenAlcances de la definiciónSujetos que intervienen

- Administración Pública Federal- Administración Pública Estatal- Administración Pública Municipal- Órganos Constitucionales Autónomos (Federales y Estatales)- Poder Legislativo- Poder Ejecutivo

UNIDAD IIIAdministración Pública

Concepto de Administración y Administración PúblicaCiencia de la AdministraciónLa Administración Pública y su vinculación con la Función Pública.La Administración Pública Electrónica.

- Concepto- Elementos- Requisitos de operabilidad, interoperabilidad, acercamiento con el ciudadano,

gestión, eficiencia, impacto en la función administrativa, respeto a derechos fundamentales.

Derecho Administrativo Global.

- Concepto- Elementos- Alcance en el sistema jurídico

Órganos de la AdministraciónOrigen, competencia y elementos que contiene la función administrativa

- Principio de Legalidad- Principio de Economía- Principio de Eficacia- Principio de Eficiencia- Principio de probidad- Principio de no discriminación (aplicado a la Administración Electrónica)

UNIDAD IVDerecho Administrativo y Administración Pública



- Concepto de Derecho Administrativo y su relación con la Administración Pública- Metodología del Derecho Administrativo.- Relación del Derecho Administrativo con otras ramas del Derecho.- Fuentes del Derecho Administrativo.- Características del Derecho Administrativo.

UNIDAD VFormas de organización administrativa

Concepto.- Órganos de Estado- Órganos de la Administración Pública- Centralización administrativa:- Centralizados- Titulares (funciones y atribuciones)

Descentralización:- Origen de la descentralización.- Concepto- Organismos descentralizados: Régimen, objeto y fines.

Desconcentrados:- Concepto.- Desconcentración Política y Administrativa.- Características y elementos de la desconcentración.- Justificación y marco jurídico.

UNIDAD VIEl Acto Jurídico Administrativo.Nacimiento, formas y extinción

Concepto.- Hecho y acto jurídico administrativo.- Elementos y requisitos de validez.- Efectos.- Distinción entre acto perfecto y acto eficaz.- Medios de defensa.

El silencio administrativo:- Negativa ficta.- Afirmativa ficta.

Teoría general del Reglamento Administrativo.- Concepto.- Potestad reglamentaria.- Reglamento administrativo. Requisitos que debe contener.- Diferencia entre ley y reglamento.- Función del reglamento.- Distintos tipos de reglamentos.



De las formas de extinción:

- Ejecución.- Cumplimiento- Revocación.- Rescisión.- Prescripción.- Caducidad.- Término y Condición.- Renuncia.- De las nulidades.

UNIDAD VIILas Empresas Públicas y el Fideicomiso Público

- Concepto.- Características de las empresas públicas- Diferencias con las empresas privadas.- Formas de constitución.- Objeto de las empresas públicas.- Creación, modificación y extinción.

- Definición del fideicomiso.- Definición del fideicomiso público.- Elementos.- Estructura.- Del Comité Técnico.- De la disolución y extinción del fideicomiso público.

UNIDAD VIIIEl Servicio Público

- Nociones generales.- Origen.- Concepto.- Elementos.- Clasificación.- Sistemas de prestación.- Políticas Públicas y estudio de los servicios públicos. Análisis de los principios

eficacia y eficiencia, contenidos en el artículo 134 constitucional.



6. ACCIONES El curso se desarrolla con exposición de los temas por el profesor, lectura de doctrina, legislación y jurisprudencia, y análisis de sentencias y casos prácticos.

Se requiere la asistencia del alumno de manera continua, toda vez que es un curso presencial.



Evidencias de aprendizaje:

El alumno será capaz de explicar y describir con claridad los conceptos aprendidos durante el curso.

Desempeño. Se tomará en consideración la asistencia, participación y desempeño académico, a través de discusiones sobre el contenido de las lecturas recomendadas.

Se plantearán casos hipotéticos o reales, para su discusión y análisis en clase.

Se solicitarán trabajos de investigación (ensayos), con requisitos académicos de: contenido teórico, seriedad en el abordaje del tema, referencias, análisis de la problemática planteada, propuestas de solución, referencias bibliográficas y de los criterios de la Suprema Corte de Justicia y Tribunales Colegiados de Circuito; redacción, etcétera.

Aplicable a todos los aspectos de la Administración Pública, el ejercicio profesional independiente (investigación, litigio, asesor, función jurisdiccional, docencia).

10. CALIFICACIÓNSe emite sobre base de 100 sobre 10 puntos. Calificación mínima obtenida: 60 puntos.

Criterios: Participación: 10% de la calificación final. Asistencia a clases y presentación de trabajos requeridos por el profesor: Hasta 10%. Resultados de evaluaciones: 80%.

11. ACREDITACIÓNAsistencias: 80%Calificación mínima para acreditar: 60%Cumplimiento de trabajos escolares y participación en clase: Hasta 20%




Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Edición actualizada.

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Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO CIVIL II

(BIENES Y DERECHOS REALES)


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

DV 45 30 75




Área de formaciónBÁSICA PARTICULAR OBLIGATORIA

Elaborado por:

LIC. RUBEN ALBERTO SANTANA MURILLO.


08 DE JULIO DE 2013.



2. PRESENTACIÓN

COMO PREPARACIÓN PARA EL CURSO, EL ALUMNO DEBERÁ DE HABER CURSADO PREVIAMENTE, QUIZÁ EN LA MATERIA DE TEORÍA DEL DERECHO CIVIL, EL CONCEPTO CLARO DE DERECHO REAL, DERECHO PERSONAL, POSESION, TANTO ORIGINARIA COMO DERIVADA Y DERECHO DE PROPIEDAD, MISMOS QUE SE CONSTITUYEN COMO UN BASE FUNDAMENTAL PARA LA COMPRESIÓN DE LOS DERECHOS REALES.


4. SABERESSABERESPRÁCTICOSSABERES TEÓRICOS

SABERES FORMATIVOS


UNIDAD 1.- EL PATRIMONIO, LOS DERECHOS REALES Y LAS OBLIGACIONES REALES 1.1 EL PATRIMONIO, 1.2 DERECHOS REALES Y PERSONALES, UNIDAD 2.- LOS BIENES Y SU CLASIFICACION 2.1 CONCEPTO DE BIENES, 2.2 CLASIFICACIÓN DE BIENES. UNIDAD 3.- DERECHOS REALES EN PARTICULAR 3.1 POSESIÓN, 3.2 PROTECCIÓN POSESORIA, 3.3 PROPIEDAD 3.4 ACCIÓN REINDIVICATORIA, 3.5 DERECHO DE ACCESIÓN3.6 DERECHO DE SUPERFICIE. 3.7 USUCAPIÓN O PRESCRIPCIÓN POSITIVA. SU DIFERENCIA CON LA INFORMACIÓN AD PERPETUAM.3.8 COPROPIEDAD Y ACCIÓN DE RETRACTO.3.9 MEDIANERÍA, 3.10 RÉGIMEN DE PROPIEDAD EN CONDOMINIO, 3.11 CONDOMINIO HABITACIONAL DÚPLEX.3.12 DERECHO DE USO EN TIEMPO COMPARTIDO.3.13 USUFRUCTO, USO Y HABITACIÓN, 3.14 SERVIDUMBRES,



3.15 TESOROS, SU CLASIFICACIÓN Y A QUIEN PERTENECEN.3.16 TRATAMIENTO PARA BIENES VACANTES Y BIENES MOSTRENCOS.3.17 REGISTRO PÚBLICO DE LA PROPIEDAD.3.18 TEORIA DE LA PRELACIÓN REGISTRAL.

6. ACCIONES



EL ALUMNO PRESENTARÁ POR ESCRITO LAS SÍNTESIS QUE REALICE DE LOS TEMAS EXPUESTOS POR EL PROFESOR. EL ALUMNO PRESENTARÁ POR ESCRITO EL RESULTADO DE LAS INVESTIGACIONES DOCUMENTALES QUE REALICE RELATIVAS A LA DIVERSA TEMÁTICA QUE CONTIENE EL PROGRAMA.

SE ANALIZARÁ Y TOMARÁ EN CUENTA LA CALIDAD DE SUS RESÚMENES.LA CALIDAD DE SUS TRABAJOS EN LOS CASOS DE EXPOSICIONES O RESPUESTAS A PREGUNTAS DE EVALUACION DEL DOCENTE.SE ANALIZARÁ EL CONTENIDO INTEGRAL DE SUS EXÁMENES ASÍ COMO EL NÚMERO DE SUS ASISTENCIAS.


10. CALIFICACIÓN

11. ACREDITACIÓN

CUMPLIR CON EL 80% DE ASISTENCIAS Y OBTENER 60 DE CALIFICACION MINIMA.

12. BIBLIOGRAFÍA







Departamento:Derecho social

Academia de:

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL


Horas de Teoría:

Horas de practica

Total de Horas:

Valor en créditos

DS (Derecho Social)

41 27 68 9



Licenciatura en Derecho (Abogado


Elaborado por:Dr. Ángel Guillermo Ruiz Moreno. Mtro. Aurelio Real León. Mtro. Estanislao Solórzano Barón.Mtro. Ángel Edoardo Ruiz Buenrostro. Mtro. Erik Eduardo López Martínez.

Fecha de elaboración: 10 de julio de 2013.

Fecha de última actualización:15 de julio de 2013.

2. PRESENTACIÓN



PRESENTACIÓN GENERALEl presente programa aprendizaje constituye una propuesta metodológica del trabajo académico tanto en el aula como fuera de ella, tendiente a promover la comunicación y el diálogo entre los actores del proceso educativo: alumnos-maestro; que facilite a los estudiantes el análisis y comprensión de la temática y problemática que integran el CURSO DE DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL, el cual hoy en día es una de las disciplinas jurídicas que tiene mucha actualidad por los momentos históricos por los que atraviesa nuestro país, al haberse convertido precisamente la seguridad social en un problema de seguridad nacional, dada su enorme envergadura y trascendencia social, jurídica y económica que su problemática nos plantea.

Con el presente curso se pretende crear conciencia de la importancia y trascendencia del estudio de esta materia, cuyo perfil profesional será el de un Abogado estudioso de la misma, el cual dadas las grandes implicaciones que tiene el Derecho de la Seguridad Social, deberá de tener una formación profesional muy sólida, al ser los seguros sociales en nuestro país los instrumentos básicos al través de los cuales se brinda el servicio público de seguridad social, tales instituciones y muy especialmente el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) y el Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores (INFONAVIT), y al gozar de una triple personalidad, para su comprensión cabal se necesita una formación híbrida jurídicamente hablando, ya que es necesario el estudio y correlación de diversas disciplinas jurídicas que se encuentran vinculadas con nuestra disciplina objeto de estudio, las que de suyo ya se encuentran plasmadas en el actual programa de estudios formulado por los académicos antes mencionados, coordinados por el Mtro. Aurelio Real León como Presidente de la Academia de Derecho de la Seguridad Social, conjuntamente con los demás profesores integrantes de la misma, adscritos a la División de Estudios Jurídicos del CUCSH de nuestra Casa de Estudios.

Para lograr, lo anterior se utilizan desde luego diferentes técnicas de estudio-aprendizaje, basadas en la múltiple metodología existente hoy en día para tales efectos, buscando con ello una participación activa de los educandos, involucrándolos así en la propia dinámica cognoscitiva, elaborándose de igual manera trabajos de investigación lo que fomentará la participación y nos dará indicadores de valoración del aprendizaje para una evaluación más objetiva.

3. UNIDAD DE COMPETENCIAEl presente curso tiene como propósito que los alumnos construyan aprendizajes relativos al Derecho de la Seguridad Social, parte integrante del Derecho Social contenido en los artículos: 3º, 27 y 123 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, cuyos orígenes históricos legislativos tienen su antecedente más cercano en nuestra Carta Magna del 5 de febrero de 1917. Y es que con las herramientas que el alumno adquirirá con el estudio de esta disciplina jurídica, serán el andamiaje futuro de su construcción profesional, y al través de la cual tales conocimientos le servirán para desentrañar interrogantes como lo son: ¿por qué y para qué de las destrezas adquiridas en las aulas universitarias? al igual que con su saber jurídico también en su momento sabrá de dar respuesta a las diversas encrucijadas profesionales que se presentan a lo largo de la vida profesional de todo Abogado.



Adquiriéndose así con el fruto dilatado del tiempo, mediante un estudio concienzudo y meditado de las diversas problemáticas que nuestra disciplina nos plantea, así como también el estudio sistemático y ordenado de los marcos legales existentes les llevarán a los futuros profesionales del derecho, a tener una capacidad jurídica de respuesta instalada que los posibilitará para el desempeño de su profesión, pudiendo así colaborar en la medida de lo posible al desarrollo de nuestro objeto de estudio al través de su quehacer cotidiano, ya sea en los ámbitos privado o públicos, en la judicatura, en la asesoría o en el litigio, etc.

4. SABERESSaberes prácticos

Con los conocimientos, capacidades y aptitudes adquiridas por los alumnos en las aulas en relación al Derecho de la Seguridad Social, éstos serán precisamente puestos en práctica al momento de entender y analizar en toda su magnitud y complejidad a dicha materia, pudiendo en su momento proporcionar soluciones racionales y meditadas a las problemáticas que la práctica cotidiana nos impone, sobre todo en esta disciplina que cambia vertiginosamente día a día con pasos agigantados no solo en nuestro país, sino también en todo el mundo.

Saberes teóricos

Al analizarse en esta materia no solo los antecedentes histórico jurídicos de la seguridad social en México, sino también a nivel mundial, con el estudio de las diversas figuras jurídicas existentes al respecto en las diversas legislaciones, mediante el estudio y conocimiento de las fuentes del derecho tradicionales y especiales del Derecho de la Seguridad Social, el alumno estudioso adquirirá los elementos o saberes teóricos necesarios para el desempeño de su actividad profesional.

Saberes formativos

La formación académica y ética del estudiante deberá de sustentarse en una actividad profesional de calidad, ya que su formación le permitirá desarrollarse con calidad jurídica y sobre todo con conciencia social en su desempeño cotidiano, ya que estamos ante la presencia de un Derecho Social, que es protector y nivelador de las desigualdades existentes, al través del cual no se hace iguales a los desiguales, sino que por el contrario se busca nivelar la desigualdades existentes entre los desiguales, dándole y protegiendo al que más lo necesita en la medida de sus necesidades, con base en los principios de solidaridad social, que son el sustento del Derecho de la Seguridad Social.

5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO temas y subtemasContenido temático:

I. Orígenes de la Seguridad Social y su entorno socio jurídico. II. Concepto de seguridad social y otras precisiones terminológicas.III. Evolución Histórica de la Seguridad Social en el mundo.IV. La seguridad social en México, su origen y desarrollo. V. Ubicación y fuentes del Derecho de la Seguridad Social.VI. La crisis del Estado de Bienestar y su impacto en la Seguridad Social

contemporánea.VII. Diferencias entre los seguros sociales y los seguros privados. VIII. Naturaleza del IMSS como organismo público descentralizado y de persona



moral oficial.IX. El IMSS como organismo fiscal autónomo.X. Estructura orgánica, atribuciones y órganos superiores de gobierno central del

IMSS. XI. Estructura Regional y Delegacional del IMSS.XII. El régimen obligatorio del seguro social y los sujetos de aseguramiento al

mismo. XIII. Obligaciones patronales, base de cotización y pago de cuotas en el régimen

obligatorio.XIV. La rama de riesgos de trabajo.XV. La clasificación de las empresas y las repercusiones económicas de los riesgos

de trabajo.XVI. La rama del seguro de enfermedades y maternidad.XVII. La rama del seguro de invalidez y vida.XVIII. El nuevo sistema de pensiones y el modelo de capitalización individual. XIX. La Ley de los Sistemas de Ahorro para el Retiro.XX. La rama del seguro de retiro, cesantía en edad avanzada y vejez.XXI. La rama del seguro de guarderías y prestaciones sociales.XXII. El régimen voluntario del seguro social y otras figuras jurídicas voluntarias.XXIII. Actos impugnables del IMSS y el concepto de acto definitivo. XXIV. La Queja Administrativa. XXV. El recurso administrativo de inconformidad.XXVI. El juicio ordinario laboral por prestaciones del Seguro Social ante la Junta

Federal de Conciliación y Arbitraje.XXVII.El juicio contencioso administrativo ante el Tribunal Federal de Justicia Fiscal y

Administrativa por el cumplimiento de obligaciones fiscales o administrativas al cargo de los patrones y demás sujetos obligados respecto de las Instituciones de seguridad social.

XXVIII. El Juicio de Amparo en materia de seguridad social ante los Tribunales Colegiados de Circuito del Poder Judicial Federal.

NOTA: Pudiendo existir tan diversos y variados subtemas como sea necesario para el estudio de tales temas.

6. ACCIONESQue el alumno:Comprenda y analice el contenido y alcance del Derecho de la Seguridad Social. Reflexione acerca de las diversas problemáticas actuales existentes en materia de seguridad social, en los diferentes ámbitos.Que reconozca y sepa identificar las causas y orígenes de los mismos, para que su participación cognitiva sea más abundante dentro de las aulas. Aplicando además las diversas técnicas pedagógicas y metodológicas existentes para eficientizar el proceso enseñanza aprendizaje.





Al través de la elaboración de investigaciones que se realicen en forma grupal, interactuando profesores y alumnos, conforme a los temas que abarca el programa.

Mediante la elaboración de trabajos a manera de ensayos respecto de los temas abordados en el curso de manera periódica para efectos de evaluar el grado de aprendizaje del alumno en su desempeño estudiantil.

Con la participación grupal e individual. Así como también mediante la elaboración y sustentación periódica de exámenes parciales y el final.

Los mismos se tomarán de acuerdo a los diversos criterios universitarios establecidos previamente para la evaluación del aprendizaje del alumno, el cual se medirá en gran medida con la participación en clase del alumno, y las reflexiones elaboradas por este dentro del desarrollo de los temas abordados en el aula.

En la carrera judicial, en la judicatura, en la docencia, en el litigio, en la consultoría, en los diversos Institutos de Investigaciones Jurídicas, así como también con independencia de lo antes señalado en su vida y quehacer cotidiano.

10. CALIFICACIÓNParticipación en clase 20%Exámenes 40%Trabajos e investigaciones 40%

11. ACREDITACIÓN

Haber cumplido con el porcentaje de asistencias que nos señala la normativa universitaria.Obtener los porcentajes establecidos en el apartado anterior. Cumplir con las tareas de investigación y participación dentro del horario de clases en el aula.

12. BIBLIOGRAFÍAMATERIA: Derecho de la Seguridad Social, Derecho Procesal de la Seguridad Social, y otras disciplinas conexas o afines.

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Sánchez Flores, Octavio Guillermo de Jesús. La Institución del Seguro en México. Editorial Porrúa. México, 2000.

Sánchez León, Gregorio. Derecho Mexicano de la Seguridad Social. Cárdenas Editor y Distribuidor. México, 1987.

Solís Soberón, Fernando y Villagómez, F. Alejandro. La Seguridad Social en México. Centro de Investigación y Docencia Económicas, A.C. Serie: “El trimestre económico”, Lecturas 88. Fondo de Cultura Económica. México, 1999.

Tena Suck, Rafael e Italo, Hugo. Derecho de la Seguridad Social. Editorial Pac. México, 1987.

Torres Reynaga, Luis Fernando. La Seguridad Social (Perfiles). Universidad Panamericana. Colima, 1989.

Trueba Lara, José Luis. AFORES bajo la lupa. Primera Edición. Times Editores. México, 1997.

Trueba Urbina, Alberto. Derecho Social Mexicano. Editorial Porrúa. México, 1978.

TEXTOS LEGALES A UTILIZAR:—Ley del Seguro Social.—Ley de los Sistemas de Ahorro para el Retiro.—Ley del INFONAVIT.—Ley del ISSSTE.—Ley del ISSFAM.—Reglamentos vigentes de la Ley del Seguro Social. — Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.



DERECHO MERCANTIL I. TEORIA DEL ACTO DE COMERCIO Y DEL COMERCIANTE.

Básica Particular Obligatoria

UNIDAD UNO

OBJETIVOS GENERALES:

1.1 EVOLUCIÓN HISTORICA DEL DERECHO MERCANTIL 1.2 EL DERECHO MERCANTIL DE LA EDAD MEDIAL CÓDIGO DE COMERCIO FRANCES.1.3 LA CODIFICACIÓN MERCANTIL.1.4 EL DERECHO MERCANTIL ANTES Y DESPUÉS DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO.1.5 LOS CÓDIGOS DE COMERCIO DE 1855 Y 1890.1.6 EL ESTADO ACTUAL DE DERECHO MERCANTIL.

OBJETIVOS FORMATIVOS:

LOS CONTENIDOS QUE SE ANALIZAN DESDE EL PUNTO DE VISTA HISTORICO RESULTAN SUMAMENTE ÚTILES, DADO QUE EL ALUMNO TIENE LA OPORTUNIDAD DE OBSRVAR EL DESARROLLO DEL DERECHOMERCANTIL DESDE SU NACIMIENTO HASTA LA FECHA TANTO A NIVEL GENERAL COMO EN EL CASO PARTICULARDE NUESTRO SISTEMA JURÍDICO.

UNIDAD DOS


2.1 EL ESQUEMA LEGAL DEL DERECHO MERCANTIL EN MÉXICO.

2.2 EL DERECHO MERCANTIL COMO LEGISLACIÓN FEDERAL.2.3 LA CODIFICACIÓN Y DESCODIFICACIÓN DEL DERECHO MERCANTIL EN NUESTRO SISTEMA .2.4 LA DESCRIPCIÓN Y ESQUEMA DEL CONJUNTO DE LEYES QUE REGULAN LA MATERIA MERCANTIL, SE EXPLICARA LA REFORMA DE 1996 AL CÓDIGO DE COMERCIO.




EL OBJETIVO DE SU APRENDIZAJE ESTA RELACIONADO CON EL GRAN UNIVERSO LEGAL QUE REGULA LAS RELACIONES MERCANTILES, TANTO A LAS PERSONAS FÍSICAS QUE JUDICIALMENTE SE CONSIDERAN COMO COMERCIANTES, COMO A LAS SOCIADAES MERCANTILES, INCLUSO A LAS QUE ACCIDENTALMENTE REALIZAN ACTOS DE TAL NATURALEZA, CONOCIENDO EL PROCESO DE DESCODIFICACIÓN Y POR ELLO EL EXTENSO NUMERO DE LEYES ESPECIALES MERCANTILES, EL ALUMNO SE UBICARÁ EN EL COMPLEJO MUNDO DE LAS RELACIONES DE TAL INDOLE, SOBRE TODO PARA SU ESPECIALIZACIÓN; ADEMÁS CONFIRMARA EL PRINCIPIO CONSTITUCIONAL DE RESERVA DE LA CONSTITUCIÓN, LA CATEGORÍA FEDERAL DEL DERECHO MERCANTIL; LA SUPLETORIEDAD SUSTANTIVA Y ADJETIVA EN MATERIA MERCANTIL Y LA JURISDICCIÓN CONCURRENTE.

UNIDAD TRES

EL ACTO DE COMERCIO.


3.1 EL ACTO DE COMERCIO.

3.2 SU UBICACIÓN DENTRO DEL ACTO JURÍDICO.3.3 CONCEPTO, REGULACIÓN, ABSOLUTOS, RELATIVOS, POR SU OBJETO, POR EL SUJETO, POR EL FIN, POR EL MOTIVO, ACCESORIOS Y CONEXOS.3.4 EL ACTO DE COMERCIO ANTE EL COMERCIANTE Y EL QUE NO TENGA TAL STATUS.3.5 LA RELACIÓN JURÍDICA MERCANTIL.3.6 CONCEPTO.3.7 ELEMENTOS.3.8 SUJETO Y OBJETO .3.9 HECHO O ACTO JURÍDICO GENERADOR.3.10 CONCLUSIÓN SOBRE LA TEORIA DEL ACTO DE COMERCIO.



OBJETO FORMATIVO:

SE PRETENDE, RESPECTO DE LOS CONTENIDOS DEL TEMA ESTA DIRIGIDO PARA QUE EL ALUMNO SE ADENTRE ATRAVÉS DEL ANÁLISIS DEL ACTO DE COMERCIO EN EL CAMPO ESPECIFICO DEL DERECHO MERCANTIL, YA QUE LE PERMITIRA DISTINGUIRLO DE OTROS ACTOS JURÍDICOS REGULADOS POR DIFERENTES ORDENAMIENTOS, ADEMÁS DE QUE TAMBIEN SERVIRÁ PARA DIFERENCIARLOS DE LOS ACTOS CIVILES, DADO QUE ESTAS RAMAS DEL DERECHO FORMAN PARTE DEL DERECHO PRIVADO.

INSTITUCIONES JURODICAS Y TERMINOLOGÍA DEL TEMA:

ACTO JURÍDICO.ACTO CIVIL.ACTO DE COMERCIO.ACTO MIXTO HASTA ANTES DE LA REFORMA DE 1989.ACTO ABSOLUTAMENTE MERCANTIL.ACTO RELATIVAMENTE MERCANTIL.ACTO DE MERCANTILIDAD CONDICIONADA.ACTO ACCESORIO.ACTOS POR EL FIN, MOTIVO, Y OBJETO.NOCIÓN SUBJETIVA DE COMERCIO Y DERECHO MERCANTIL.NOCIÓN OBJETIVA DE COMERCIO Y DERECHO MERCANTIL.

UNIDAD CUATRO

FUENTES DEL DERECHO MERCANTIL.


4.1FUENTES DEL DERECHO MERCANTIL.

4.2 EL PAPEL QUE JUEGAN.

4.3 LA LEGISLACIÓN MERCANTIL.4.4 LA COSTUMBRE.4.5 LA JURISPRUDENCIA.4.6 FUENTES FORMALES, MATERIALES, HISTORICAS, LA LEY.4.7 LEGISLACIÓN VIGENTE .4.8 LEYES DEROGATORIAS DEL CODIGO DE COMERCIO.4.9 LOS TRATADOS INTERNACIONALES EN MATERIA MERCANTIL.4.10 PRINCIPALES TRATADOS APLICABLES EN EL AREA MERCANTIL.4.11 CONVENCIÓN IBEROAMERICANA SOBRE CONFLICTOS DE LEYES EN MATERIA DE LETRAS DE CAMBIO, PAGARÉS Y FACTURAS.4.12 CONVENCIÓN DE LAS NACIONES INDAS SOBRE LOS CONTRATOS DE COMPRA-VENTA INTERNACIONAL DE MERCADERIAS.4.13 CONVENCIÓN IBEROAMERICANA SOBRE CONFLICTOS DE LEYES EN MATERIA DE



SOCIEDADES MERCANTILES.4.14 LA COSTUMBRE, SU JERARQUIA EN EL CÓDIGO DE COMERCIO Y EN LA LEY GENERAL DE TITULOS Y OPRACIONES DE CREDITO, USOS NORMATIVOS Y CONVENCIONALES, LA JURISPRUDENCIA EN MATERIA MERCANTIL.

OBTETIVO FORMATIVO:

EL OBJETIVO DE LAS INSTITUCIONES A ESTUDIAR ES PRECISAMENTE QUE EL ALUMNO DETERMINE LA MANERA EN QUE EL DERECHO MERCANTIL SE PUEDEN CREAR SITUACIONES JURÍDICAMENTE OBLIGATORIAS, EL PAPEL QUE JUEGA LA LEY, LA POSIBILIDAD, POR EXCEPCIÓN QUE LA COSTUMBRE (USOS BANCARIOS Y USOS MERCANTILES) TENGAN EL MISMO PESO QUE LA LEY (EN TEORIA) Y LA MANERA QUE SE PUEDE INCIDIR LA JURISPRUDENCIA DESDE EL PLANTEAMIENTO DE UN CASO HASTA SU SOLUCIÓN FINAL.

ASÍ MISMO ES REGULAR LA EXTENCIÓN DE CONCEPTOS, DADO QUE SE TRATA DE INSTITUCIONES QUE YA FUERON ANALIZADAS PRECEDENTEMENTE.

UNIDAD CINCO

LOS SUJETOS DEL DERECHO MERCANTIL.


5.1 LOS SUJETOS DEL DERECHO MERCANTIL.

5.2 EL COMERCIANTE , PERSONA FÍSICA.5.3 CAPACIDAD .5.4 PROHIBICIONES E INCOMPATIBILIDADES PARA EJERCER EL COMERCIO.5.5 EL EXTRANJERO Y LAS SOCIEDADES EXTRANJERAS.5.6 EL EJERCICIO DEL COMERCIO Y SU AUTORIZACIÓN.5.7 LAS SOCIEDADES MERCANTILES, CARACTERÍSTICAS GENERALES.




EN ESTE TEMA SE ANALIZA DE MANERA GENERAL A LOS SUJETOS JURÍDICOS QUE SON REGULADOS POR EL DERECHO MERCANTIL; LA PERSONA FÍSICA COMERCIANTE, LAS SOCIEDADES MERCANTILES Y LAS SOCIEDADES EXTRANJERAS Y EN CONSCUENCIA LA CAPACIDAD, LA REPRESENTACIÓN Y LOS EFECTOS DE ACTOS DE COMERCIO ILEGALES. ASÍ MISMO SE DEBEN ANALIZAR SITUACIONES ESPECIALES, TALES COMO EMANCIPADOS, LA MUJER CASADA, Y LA PERSONA FÍSICA TANTO LOS REGÍMENES ANTERIORES COMO EL ACTUAL.

UNIDAD SEIS

LAS EMPRESAS O NEGOCIACIÓN MERCANTIL.


6.1 LAS EMPRESAS O NEGOCIACIÓN MERCANTIL.

6.2 CONCEPTO DOCTRINAL.6.3 LA CONCEPCIÓN DE EMPRESAS EN LA LEY FEDERAL DEL TRABAJO.6.4 SU UBICACIÓN EN EL DERECHO .6.5 LOS ELEMENTOS MATERIALES E INMATERIALES.6.6 TEORIAS SOBRE LA NEGOCIACIÓN MERCANTIL (PERSONAS, PATRIMONIO, ORGANIZACIÓN, NEGOCIO JURÍDICO, Y UNIVERSALIDAD). 6.7 LAS EMPRESAS INTEGRADORAS.6.8 SU REGULACIÓN CONFORME AL REGLAMENTO RESPECTIVO.

OBJETIVO FORMATIVO:

EL OBJETO DEL TEMA SE DIRIGE PARA QUE EL ALUMNO ENTIENDA LA FUNCIÓN ECONÓMICA QUE GENERA AL OFRECER ORGANIZADAMENTE BIENES O SERVICIOS, MEDIANTE LA COMBINACIÓN DE LOS FACTORES DE LA PRODUCCIÓN, PERSIGUIENDO UN PROPÓSITO, ANALIZANDO SU CONCEPCIÓN DOCTRINAL. ASÍ MISMO LE DARÁ LA POSIBILIDAD DE APRENDER EL CONCEPTO LEGAL, POR OTRA PARTE SE ANALIZARÁ LAS CONSECUENCIAS JURÍDICAS QUE PUEDEN DERIVARSE, ADEMÁS DE DISTINGUIRLA EN FUNCIÓN DE OTRAS FORMAS DE OFRECIMIENTOS DE SERVICIOS QUE NO CONSTITUYAN LA EMPRESA O NEGOCIACIÓN ADEMÁS AL ESTUDIAR ESTA FIGURA SEGÚN LAS TEORIAS QUE SE SUSTENTAN POR TRATADISTAS, ENCONTRARAN EL VALOR QUE TIENE EN LA RELACIÓN DE CASOS.



UNIDAD SIETE

OBLIGACIONES Y DERECHOS.

OBJETIVOS GENERALES.

7.1 OBLIGACIONES Y DERECHOS DE LOS COMERCIANTES.

7.2 ANUNCIO.

7.3 INSCRIPCIÓN EN EL REGISTRO.7.4 CONTABILIDAD Y CONSERVACIÓN SOBRE QUIEBRAS Y SUSPENSIÓN DE PAGOS.7.5 RESPECTO A LA RESPONSABILIDAD QUE SE PUEDE DERIVAR DE MANERA ESPECIAL A LOS INVOLUCRADOS EN EL AREA.7.6 OTRAS OBLIGACIONES MERCANTILES.7.7 SISTEMA DE INFORMACIÓN EMPRESARIAL.


EL OBJETIVO QUE SE PERSIGUE ES QUE EL ALUMNO CONOZCA LAS OBLIGACIONES PROPIAS DE LOS COMERCIANTES CONSIGNADAS EN EL CÓDIGO DE COMERCIO, LAS CUALES SON COMUNES A TODOS. TAMBIEN SE BUSCA QUE TENGA UN CONTACTO INICIAL CON LOS DERECHOS EXCLUSIVOS DE LOS COMERCIANTES, PRINCIPALEMENTE LA SUSPENSIÓN DE PAGOS Y ASÍ COMO LA QUIEBRA, LAS INSTITUCIONES QUE SE CONTEMPLAN COMO LA CONTRA PARTIDA DE LAS DEMÁS OBLIGACIONES, DE TALMENERA QUE DEBEN DARSE LOS CONCEPTOS MUY GENERALES. ADEMÁS AE ALUMNO RECIBIRÁ INFORMACIÓN SOBRE LA RELACIÓN COMERCIANTE-CAMARA DE COMERCIO Y EL NUEVO REGISTRO EMPRESARIAL.

ALGUNOS TEMAS DEBEN SER TRATADOS POR EL MAESTRO Y LA COLABORACIÓN DE UN CONTADOR PÚBLICO.



UNIDAD OCHO

LOS AUXILIARES MERCANTILES.


8.1 LOA AUXILIARES MERCANTILES.

8.2 AUXILIARES DEPENDIENTES O INDEPENDIENTES.8.3 EL CORREDOR PÚBLICO.8.4 EL COMISIONISTA SUJETO AL RÉGIMEN LABORAL.


EL OBJETIVO DE ESTE TEMA ESTA ENFOCADO PARA QUE EL ALUMNO ESTE EN POSIBILIDAD DE QUE EL MEDIO MERCANTIL ACCIONAN SUJETOS NO O BSTANTEQUE MATERIALMENTE REALIZAN ACTOS DE COMERCIO Y QUE ESTAN INVOLUCRADOS EN EL MEDIO, JURÍDICAMENTE NO ADQUIERE EL CARÁCTER, DADO QUE NO LE HACEN POR SI MISMO SINO POR CUENTA DE OTRO, ES DECIR DEL QUE SI ES COMERCIANTE, ADEMÁS SE ANALIZAN EL PERFIL DEL FEDATARIO EN MATERIA MERCANTIL Y A LOS AUXILIARES DEPENDIENTES QUE SE MUEVEN DENTRO DE DICHO ÁMBITO.

LA COMPLEJIDAD DEL TEMA ES REGULAR YA QUE AUN CUANDO SE ANALIZAN ESTOS SUJETOS DEL DERECHO POR PRIMERA VEZ, YA SE TIENE EL CONOCIMIENTO DE LOS ACTOS DE COMERCIO.

LA EXTENCIÓN DE CONCEPTOS SE PUEDE CALIFICAR DE REGULAR YA QUE NUMÉRICAMENTE PODEMOS ENUNCIAR APROXIMADAMENTE QUINCE CONCEPTOS NUEVOS BÁSICOS PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEMA EN GENERAL.

UNIDAD NUEVE

LA SOCIEDAD MERCANTIL.


9.1 LA SOCIEDAD MERCANTIL.

9.2 SU REGIMEN LEGAL.9.3 EL ASPECTO HISTORICO DE LAS SOCIEDADES .9.4 PERSONALIDAD JURÍDICA Y SUS CONSECUENCIAS.9.5 CAPACIDAD.9.6 PATRIMONIO.9.7 DOMICILIO Y NACIONALIDAD.9.8 LA SOCIEDAD IRREGULAR.9.9 NATURALEZA, EFECTOS.



9.10 RESPONSABILIDAD DE LOS QUE LA REPRESENTAN.9.11 LA CONSTITUCIÓN Y LAS REGLAS GENERALES RELATIVOS A LAS PROPIAS SOCIEDADES.9.12 LAS SOCIEDADES DE PERSONAS Y LAS DE CAPITAL.


EL OBJETO DEL TEMA TIENE QU EVER CON LA CONCEPCIÓN DE LA PERSONA MORAL COMERCIANTE, EN EL CUAL PRIVA UN CRITERIO ESPECIAL PARA SER SUJETO DE LA NORMATIVIDAD, HABIDA CUENTA QUE JUNTO A LA CONCEPCIÓN DE LAS SOCIEDADES CONSTITUIDAS LEGALMETNTE SE DA LA POSIBILIDAD DE LA OPERACIÓN DE LAS SOCIEDADES IRREGULARES, A LAS CUALES TAMBIEN SE LES CONOCE LA PERSONALIDAD JURÍDICA DEL DERECHO MERCANTIL, ADEMÁS SE INICIA SU ESTUDIO GENERAL, COFORME AL RÉGIMEN LEGAL, ENTRANDO EN DETALLE AL ANÁLISIS Y SUS CONSECUENCIAS JURÍDICAS DE SU PERSONALIDAD JURÍDICA.

UNIDAD DIEZ

CONCEPTOS GENERALES


10.1 CONCEPTOS GENERALES DE LOS DIFERENTES TIPOS DE SOCIEDADES MERCANTILES.

10.2 DEFINICIONES LEGALES Y REQUISITOS ESPECIALES.10.3 LA SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA.


LA COMPLEJIDAD, EXTENSIÓN Y FRECUENCIA SON REGULARES YA QUE LAS SOCIEDADES EN NOMBRE COLECTIVO, EN COMANDITA SIMPLE, EN COMANDITA POR ACCIONES, HAN PERDIDO CASI TOTALMENTE SU VIGENCIA, DE AHÍ QUE EN ESTE TEMA SE TRATE SUPERFICIALMENTE ESTAS SOCIEDADES, DEBIENDO CENTRAR EL ANÁLISIS DE LAS SOCIEDADES DE RESPONSABILIDAD LIMITADA, DADO QUE ESTAS REPRESENTAN MEJOR LA POSIBILIDAD DE QUE LOS SOCIOS ASUMAN UNA RESPONSABILIAD LIMITADA HASTA EL MONTO DE SU PARTE SOCIAL, ASÍ COMO LA QUE DESPUÉS DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA TIENE MÁS VIGENCIA, DADA LA SENCILLEZ EN CUANTO A SU MANEJO.



UNIDAD ONCE

LA SOCIEDAD ANÓNIMA


11.1LA SOCIEDAD ANÓNIMA SU CONSTITUCIÓN.

11.2 ACCIONES.11.3 CONCEPTOS.11.4 CLASES Y DERECHOS( INTEGRACIÓN FUNCIONES, RESPONSABILIDADES, ADMINISTRADOR GENERAL, O CONSEJO, COMISARIO ASAMBLEA GENERAL DE ACCIONISTAS, OBLIGACIONES Y DERECHOS DE LOS INTEGRANTES ).11.5 DERECHOS Y OBLIGACIONES DE AQUELLOS DE LAS ACCIONES.11.6 CLASES Y CONTENIDO DE LAS RESOLUCIONES DE LAS ASAMBLEAS.11.7 INFORMACIÓN FINANCIERA.11.8 LARESPONSABILIDAD DE LOS ADMINISTRADORES.11.9 SU LIBERACIÓN DE RESPONSABILIDAD. 11.10 EFECTOS DE ESTA Y EL DERECHO DE MINORIAS.


EL OBJETO PERSEGUIDO BÑASICO CONSISTE EN QUE EL ALUMNO MANEJE CON PROPIEDAD A LA SOCIEDAD ANÓNIMA, HOY POR HOY LA QUE TIENE UNA APLICACIÓN EN EL UNIVERSO DE LOS NEGOCIOS, MUY CERCANA AL 100 % POR OTRA PARTE, EL CONOCIMIENTO DE ESTA SICIEDAD PERMITE EL MANETJO DE LAS DEMÁS, CONFORME AL PRINCIPIO DE QUE QUIEN PUEDE LO MÁS, PUEDE LO MENOS, ES DECIR SÉ EL GRADO DE DIFICULTAD ES MAYOR RESULTA SENCILLO ADENTRARSE EN LAS DEMÁS SOCIEDADES.

LOS CONCEPTOS QUE SE UTILIZAN SON MUY EXTENSOS, AUNQUE DE COMPLEJIDAD, SU TEMÁTICA GENERAL CONLLEVA ACONCEPTOS PARTICULARES QUE CON GRAN FRECUENCIA GENERA RESPUESTAS CONTRARIAS.UNIDAD DOCE

MODIFICACIÓN A LOS ESTATUTOS SOCIALES.


12.1 MODIFICACIÓN A LOS ESTATUTOS SOCIALES.

12.2 DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN.12.3 TRANSFORMACIÓN, FUSIÓN Y ESCISIÓN.12.4 REQUISITOS DE FORMA.12.5 DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS SOCIOS EN TALES SUPUESTOS.




EL OBJETIVO DEL TEMA ESTA DIRIGIDO A EFECTO DE QUE EL ALUMNO COMPRENDA QUE LAS BASES CONSTITUTIVAS DE TODA SOCIEDAD MERCANTIL PUEDEN SER MODIFICADOS, CON EFECTOS DIFERENTES SEGÚN EL CASO, INCIDIENDO EN EL AMBITO DE LOS SOCIOS Y DE TERCEROS, REQUISITOS LEGALES PARA SU MODIFICACIÓN DADO QUE LAS SOCIEDADES PUEDEN FUSIONERSE, DESAPARECIENDO UNAS Y CONSERVÁNDOSE OTRAS, ASÍ COMO DIVIDIRSE EN VARIAS, ADEMÁS DE QUE POR VIRTUD DE ACUERDO DE ASAMBLEA ADOPTAR OTRA CLASE. TAMBIEN SE PERSIGUE QUE ENTIENDA LAS REFORMAS CONSTITUCIONALES Y LEGALES QUE HAN MODIFICADO SUBSTANCIALEMENTE LAS SOCIEDADES.

LAS LECTURAS OBLIGADAS PARA LOS ALUMNOS SERÁN: LEY GENERAL DE SOCIEDADES MERCANTILES, INCLUYENDO LA REFORMA DEL 11 DE JUNIO DE 1992 Y DERECHO MERCANTIL DE MANTILLA MOLINA E INSTITUCIONES DE DERECHO MERCANTIL DE BARRERA GRAFF.

UNIDAD TRECE

LA SOLICITUD COPERATIVA.


13.1 LA SOLICITUD COPERATIVA.

13.2CONSTITUCIÓN, CLASES POR OBJETO Y EL RÉGIMEN DE RESPONSABILIDAD.13.3 ADMINISTRACIÓN. VIGILANCIA Y COMISIONES.13.4 FONDO DE RESERVA Y FONDOS ESPECIALES .13.5 PRINCIPALES DIFERENCIAS CON LAS DEMÁS SOCIEDADES.13.6 DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN.

OBJETIVO FORMATIVO:

EL OBJETIVO DE ESTE TEMA ESTA ENCAUSADO PARA QUE EL ALUMNO TENGA UNA VISIÓN DIFERENTE DE UNA SOCIEDAD MERCANTIL QUE ESTA BÁSADA MÁS QUE EN CAPITAL, EN LAS PERSONAS POR LAS CARACTERITICAS QUE PUEDEN PRESENTAR ADEMÁS DE QUE LAS ACTIVIDADES DE SUS SOCIOS INCIDEN SOBRE LAS PARTICIPACIONES EN LAS UTILIDADES, EN UN ESQUEMA DIFERENTE AL DE LAS DEMÁS SOCIEDADES.

DEBERÁ TOMARSE EN CUENTA LA NUEVA LEY DE SOCIEDADES COOPERATIVAS DE 1994 Y DE COMPARARLA CON LA LEGISLACIÓN ABROGADA.

EL MATERIAL DE LECTURA PARA ALUMNOS BÁSICAMENTE DEBERÁ CONSISTIR EN LA NUEVA LEY Y EN LA DEROGADA Y SU REGLAMENTO, EL DERECHO MERCANTIL DE MANTILLA RESULTA ADECUADO.



UNIDAD CATORCE

LA INVERSIÓN EXTRANJERA.


14.1 LA INVERSIÓN EXTRANJERA.

14.2 EL RÉGIMEN LEGAL APLICABLE.14,3 CONCEPTO DE LA INVERSIÓN EXTRANJERA.14.4 ACTIVIDADES RESERVADAS PARA LOS MEXICANOS.14.5 ACTIVIDADES Y PORCENTAJES DE PARTICIPACIÓN DEL CAPITAL EXTRANJERO.14.6 LA INVERSIÓN NEUTRA.14.7 ZONA RESTRIGIDA.14.8 ACCIONES “N” LA CLAUSULA DE EXCLUSIÓN.14.9 EL PERMISO DE RELACIONES EXTERIORES PARA LOS CASOS QUE LA REQUIEREN.


EN ESTE TEMA SE PRETENDE QUE EL ALUMNO TENGA CONOCIMIENTO PRECISO SOBRE LA APLICACIÓN DE LA LEY DE INVERSIÓN EXTRANJERA Y SU REGLAMENTO EN EL CAMPO ESPECIFICO DE LAS SOCIEDADES, A EFECTO DE QUE EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN ESTE EN POSIBILIDAD DE RESOLEVER LOS PROBLEMAS DERIVADOS DE HECHOS DE ALGUNOS SOCIOS, POR SU NACIONALIDAD PUEDEN SER CONSIDERADOS DENTRO DEL CONCEPTO DE LA INVERSIÓN EXTRANJERA, DISPOSICIÓN QUE TIENE QUE VER CON LA CONSTITUCIÓN Y MODIFICACIÓN DE LAS SOCIEDADES, PORCENTAJES DE PARTICIPACIÓN ACCIONARIA, INVERSIÓN NEUTRA Y EL REGISTRO DE LA INVERSIÓN EXTANJERA, ADEMÁS DEL CONCEPTO MISMO DE ESTA.

SE ESTIMA COMO DE REGULAR COMPLEJIDAD DADO QUE LA LEY DE INVERSIÓN EXTRANJERA INCIDE SOLAMENTE EN LAS SOCIEDADES MERCANTILES, Y EN LAS ACTIVIDADES PERSONALES CON LAS CUALES YA SE TUVO UN CONTACTO DIRECTO EL LOS CAPITULOS PRECEDENTES DE TAL MANERA QUE PUEDEN SER OBJETOS DE COMPRENSIÓN SIN MAYOR DIFICULTAD.

UNIDAD QUINCEDISPOSICIONES GENERALES.


15.1 DISPOSICIONES GENERALES SOBRE CONTRATOS MERCANTILES.



15.2 EL RÉGIMEN DEL CÓDIGO DE COMERDIO.15.3 EL RÉGIMEN DE LA LEY FEDERAL DE PROTECCIÓN AL CONSUMIDOR.15.4 DISPOSICIONES DE OTRAS LEYES MERCANTILES ESPECIALES.15.5 CONCLUSIÓN.


EL RÉGIMEN PARTICULAR DE LAS OBLIGACIONES MERCANTILES, EL DERECHO COMÚN COMO FUENTE SUPLETORIA DE LAS LEYES MERCANTILES. FUENTES DE LAS OBLIGACIONES MERCANTILES: EL CONTRATO, LALEY, LA DECLARACIÓN UNILATERAL DE VOLUNTAD, LA RESPOSABILIDAD OBJETIVA, EL ENRIQUECIMIENTO ILICIT, GESTIONA DE NEGICIOS Y EL ACTO ILICITO, EL RÉGIMEN PARTICULAR DE NORMAS QUE PROTEGEN AL CONSUMIDOR, LA LEY FEDERAL DE PROTECCIÓN AL CONSUMIDOR, DE LOS CONTRATOS DE ADHESIÓN, DE LA DECLARACIÓN UNILATERAL DE VOLUNTADES EN MATERIA MERCANTI, DEL PERFECCIONAMIENTO DE LOS CONTRATOS MERCANTILES ENTRE PRESENTES U ENTRE AUSENTES, CONSECUENCIAS DEL INCUMPLIMIENTO, EXTINCIÓN DE LAS OBLIGACIONES, LA NUEVA TEORIA DE LOS CONTRATOS MERCANTILES EN BASES ECONÓMICAS, LAS INEFICACIAS Y LAS NULIDADES Y LA CLAUSULAS NATURALES, CONCEPTOS DE PROVEEDOR Y CONSUMIDOR.

FINALMENTE DEBE QUEDAR CLARO QUE SE ANALIZAN REGLAS GENERALES QUE SE DERIBAN DEL CÓDIGO DE COMERCIO Y DE LA LEY FEDERAL DE PROTECCIÓN AL CONSUMODOR, QUE EN SU CASO SERÁN APLICABLES A LAS OPERACIONES DE CRÉDITO Y A LAS QUE SE CONSIDERAN PROPIAS DE LAS ACTIVIDADES AUXILIARES DEL CRÉDITO.UNIDAD DIECISÉISCASOS PRACTICOS.

OBJETIVOS GENERALES:16.1 CASOS PRACTICOS DE CONSTITUCIÓN Y MODIFICACIÓN DE ESTATUTOS SOCIALES.16.2 LIQUIDACIÓN, ESCISIÓN, TRASFORMACIÓN.16.3 CONCLUSIONES FINALES DE GRUPO.

OBJETIVO FOMATIVO:ESTE TEMA TIENE COMO PROPÓSITO LOGRAR UNA PRACTICA APLICABLE AL EJERCICIO PROFESIONAL, A EFECTO DE QUE LOS ALUMNOS TENGAN UN ACERCAMIENTO A LA REALIDAD DEL EJERCICIO DE LA ABOGACÍA.ASÍ SE HARÁ APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE EL CURSO BASÁNDOSE EN CASOS REALES, EN LOS QUE DEBERÁN SER APORTADOS POR EL MAESTRO CON EL PROPÓSITO DE QUE EL CONTENIDO DE LA LEY, CON EL APOYO EN LA DOCTRINA, SE VEA PLASMADO EN LAS ESCRITURAS DE SOCIEDADES QUE IMPLIQUEN LA CONSTITUCIÓN Y MODIFICACIÓN DE LA MISMA.




Centro UniversitarioCENTRO UNVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES.Departamento: DERECHO PUBLICO.Academia:DERECHO PENAL

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO PENAL I

TEORIA GENERAL DEL DELITO


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

41 27 68 7



o C = curso o Licenciatura oÁrea de formaciónBásica PARTICULAR OBLIGATORIA

Elaborado por:MTRO. JOSE ENRIQUE MORENO MARTÍNEZ.MTRO. ARTURO ZAMORA JIMENEZLIC. SALVADOR LOPEZ JIMENEZDR. ROGELIO BARBA ÁLVAREZ

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización27 DE JUNIO 2013

JUSTIFICACIÓN La modificación al programa de derecho penal uno obedece a la necesidad de incorporar las unidades a desarrollar, el conocimiento y tratamiento de los principios penales en coherencia a las reformas constitucionales más recientes y que trastocan el derecho penal, parte general, así mismo se incluye bibliografía actualizada y pertinente para llevar a cabo el curso. 2. PRESENTACIÓN

La materia de derecho penal se ha trasformado conforme al concepto dinámico social, debido a su vínculo y alteraciones que en cada momento cultural de la sociedad



trastocan la legislación penal, dando respuesta y procurando la protección de bienes jurídicos más imprescindibles para lograr una convivencia en sana paz y tranquilidad. Muestra de estos cambios, son las modificaciones al texto constitucional, por ejemplo con la comprobación del cuerpo del delito, exigencia que se encontraba en el texto de 1917, que no fue hasta 1993, donde se produce el cambio al sustituir este requisito por elementos del tipo penal. la reforma del 2008 da cuenta del ajuste que debe hacerse al sistema penal, con la finalidad de alinearse a las nuevas formas de hacer justicia desde el punto de vista de la corriente garantista, que nos obliga a la académica jurídica a modificar el programa de derecho penal i, pues esta materia es la piedra angular en el que vamos a diseñar los juristas que ejercerán el derecho penal acusatorio del tercer milenio.


el alumno analizará el derecho penal en cuanto a sus contenidos:1.- estructura: codificación penal federal y estatal, orígenes y sistemática penal1.1.límites, teoría de la ley penal, teoría del delito, los presupuestos de punibilidad y sistemas penales y su aplicación en elderecho positivo mexicano.

2. el alumno aprenderá a identificar cada uno de los elementos del tipo penal que establecen tanto el código penal del estado, así como ramas y disciplinas auxiliares del derecho, evolución del derecho penal, fuentes de interpretación, la conducta como elemento del delito, tipicidad, imputabilidad e inimputabilidad, culpabilidad como elemento del delito y su ausencia, punibilidad, intercriminis o vida del delito, sanción penal, extinción de la pena.


El alumno aprenderá a identificar cada uno de los elementos del tipo penal que establecen tanto el código penal del estado como el código penal federal, y leyes especiales en general, saber su clasificación, conducta, formas y medios de ejecución, su resultado típico y nexo de causalidad, que le permita encuadrar los casos concretos que se le presente, al tipo penal que corresponda.conocerá si en su comisión existen ausencia de conducta, circunstancias modificativas, causas de justificación, la punibilidad y la pena que le corresponde a cada uno de los delitos,

Saberes teóricos Conocer la normatividad relativa al derecho penal, federal y local, tesis

aplicables en materia penal, aspectos doctrinales, y leyes especiales que les permita conocer los elementos de cada tipo penal.



Así como las diversas pruebas necesarias para aportar a cada caso y sabrá las consecuencias en cuanto a la penalidad privativa de libertad que corresponda y la sanción pecuniaria, o medida de seguridad que se pueda imponer por parte del juez, y de esta manera orientar debidamente a su consultante. o bien en su actuar que corresponda ya sea en la procuración o administración de justicia.

Saberes formativos Sabrá que su conducción profesional será con ética, con conocimiento,

responsabilidad, eficiencia, sentido de justicia, respeto al ciudadano y autoridad, deberá de conducirse con honestidad, y con sentido social, deberá de ser tenaz y perseverante.


UNIDAD I INTRODUCCIÓN AL DERECHO PENAL.Objetivo:El alumno analizará el Derecho Penal, desde su evolución como de sus distintas acepciones, como su objetivo y evolución, las escuelas penales y su influencia en el Derecho Penal Mexicano. El derecho penal liberal:1.1 El Derecho Penal1.1.1 Concepto 1.1.1.1. Naturaleza y finalidad del derecho penal.1.1.2 Razón y sin razón del derecho penal.1.1.3 Objeto1.1.4 Limites1.1.5 Fundamento1.1.6 El derecho penal liberal (obra de Beccaria)1.2 Escuelas Penales1.2.1 Escuela Positiva (criminología y derecho penal)1.2.2 Escuela Clásica1.2.3 Tercera Escuela1.3 Las Ciencias Penales (teoría de Franz Von Lizt y Jiménez de Asua )

Unidad 2 TEORÍA DE LEY PENALEl alumno analizará los aspectos fundamentales de las fuentes y las leyes penales, así como sus diversos ámbitos de validez.

2.1 Principios fundamentales2.2 Fuentes de la Ley Penal2.3 Importancia de los dogmas penales: 2.3.1 Nullum crimen, nulla poena sine lege 2.3.2. Principio de Objetividad. 2.3.3.Principio de irretroactividad 2.3.4 Principio de ofensividad (nullum crime sine inuria) teoría de Mantovani/Luiz Flavio



Gomes/ Barba Álvarez. 2.3.5. Principio de Culpabilidad. 2.3.6. Principio de mínima intervención (Luigi Ferrajoli) 2.3.7. Principio de presunción de inocencia. 2.3.8. Principio de proporcionalidad. 2.3.9. Principio de necesidad 2.3.10. Principio non bis in ídem 2.3.11. Principio de humanidad.2.4 Ámbito de validez2.4.1 Temporal2.4.2 Espacial2.4.3 Personal

Unidad 3 Teoría del delito.

Objetivo El alumno analizará los elementos positivos y negativos de la teoría del delito y conocerá la regulación, de la norma penal vigente Distrito Federal y de Jalisco.

3.1 El delito3.1.1 Concepto 3.1.1.1. Jurídico 3.1.1.2. Criminológico. 3.1.1.3. Doctrinal.3.1.2 La acción en derecho penal.3.1.3 Funciones de la acción3.2 La Ausencia de conducta 3.2.1 Fuerza irresistible. 3.2.2. Movimientos reflejos. 3.2.3. Estados de inconsciencia.3.3 Omisión3.4 Comisión por omisión3.5 El tipo penal3.6 Tipicidad.3.7.Atipicidad3.7.1 Causas excluyentes de responsabilidad3.8. Tentativa3.9 Concurso de delitos3.10 Autoría y participación.

Unidad 4. Consecuencias jurídicas del delito Objetivo El alumno analizara las distintas formas de reacción del delito con las que cuenta el Estado, para la prevención de delitos futuros y protección de bienes jurídicos. Conocerá la orientación del sistema que adopta el Derecho Positivo Mexicano, con las nuevas formas de reacción en delitos graves y el sistema de justicia alternativa.

4.1 Teoría de la pena su esencia.4.2 El problema de su razón jurídica 4.2.1 Teoría de la pena absoluta



4.2.2 Teoría relativa. 4.2.3.Teoría de la penal la ejecución: (historia y sistemas carcelarios)4.3 La pena en el sistema del Código Penal4.4 Individualización de la pena4.5 Las medidas de seguridad4.6 La reparación del daño4.7 Causas de extinción de la responsabilidad penal.4.8. Las acciones civiles que nacen de los delitos.

6. ACCIONES

Asignar temas para investigación para que el alumno consulte diferentes textos, y haga exposición en el aula y se comenten los diferentes puntos de vista, tanto de alumnos como de doctrinistas. el alumno deberá realizar diferentes visitas guiadas a las dependencias de gobierno, en que se procure y administre justicia, con el objeto de que desarrolle sus habilidades teóricas y prácticas en la materia



Para la asignación de calificación el maestro debe, con la participación del alumno .plantear en el aula diversos casos hipotéticos, a efecto de que se realicen taller estudio de casos.el maestro para efectos de la evaluación deberá de observar y calificar las exposiciones que haga el alumno en el aula, de asignar un valor en puntos, para los alumnos que expongan, dependiendo de la calidad de la investigación y exposición; así mismo deberá de asignarse los puntos que corresponde por las respuestas acertadas a las preguntas del maestro en el aula, y asignar a cada examen escrito el puntaje que a cada uno de ellos corresponda, y

El maestro para efectos de la evaluación deberá de observar y calificar las exposiciones que haga el alumno en el aula, la participación en la misma sobre los problemas o casos planteados, las respuestas que de a las preguntas

El alumno al cursar esta materia podrá en cada caso concreto que se le presente por la persona consultante, ubicar los hechos narrados al tipo penal que corresponda, así como las diversas pruebas necesarias para aportar a cada caso y sabrá las consecuencias en cuanto a la penalidad privativa de libertad que corresponda y la sanción pecuniaria, o medida de seguridad ofertar pruebas para su demostración, en la procuración y administración de justicia y en su caso defensa.ubicar los hechos narrados al tipo penal que corresponda, así como las diversas pruebas



tomar en cuenta el número de asistencia a clases, de tal manera que a la suma de estos aspectos de el cien por ciento.

el alumno con los conocimientos adquiridos deberá de tener la habilidad para redactar escritos y conducirse ante cada autoridad relacionada con la procuración y administración de justicia , de una manera profesional, ética, responsable y con conocimiento de los pasos a seguir en cada caso concreto. Conduciéndose en su actuar personal como a través de sus escritos de una manera respetuosa, para con esto tener una formación personal y profesional

formuladas por el maestro durante el curso, y el resultado de los exámenes escritos que se hagan.

necesarias para aportar a cada caso y sabrá las consecuencias en cuanto a la penalidad privativa de libertad que corresponda y la sanción pecuniaria, o medida de seguridad que se pueda imponer por parte del juez, y de esta manera orientar debidamente a su consultante. o bien en su actuar que corresponda ya sea en la procuración o administración de justicia. Y en su caso defensa.

10. CALIFICACIÓNExámenes 40%Participación 30 %Asistencia.10%Trabajos.20%Total 100%

11. ACREDITACIÓNLA PRESENTE ASIGNATURA SE ACREDITA CON LA CALIFICACION MAXIMA DE 100 PUNTOS, Y CON UNA CALIFICACION MINIMA DE 60 PUNTOS. Y CON UN OCHENTA POR CIENTO DE ASISTENCIAS A CLASES.

12. BIBLIOGRAFÍA


Castellanos Tena Fernando, Lineamientos elementales de derecho Penal, Porrúa, 1979.

Bonessana, César, Tratado de los delitos y de las penas. Editorial Porrúa, México. 2002.

Díaz Aranda E., teoría del delito en el juicio oral, STRAF, México 2012.



Ferrajoli, Luigi. Derecho y razón. Teoría del garantismo penal, Editorial Trotta, Madrid, 1995.

Jescheck Hans, H. Tratado de Derecho Penal. Parte general. Traducción de la 4ta ed. por José Luis Manzanares Samaniego, Editorial Comares, Granada, 1993. -Tratado de Derecho Penal, parte general, traducción y adiciones de Derecho Penal español por Santiago Mir Puig y Francisco Muñoz Conde, Vol. primero. Editorial Bosch, Barcelona, 1981.

Jiménez de Asúa L. Tratado de Derecho Penal, Tomo I, Editorial De Palma, Buenos Aires, 1969.

--La ley y el delito, Editorial Hermes, México, 1986. Zamora Jiménez a./barba Álvarez r. Teoría jurídica del

delito, Ángel editor, México 2011. Zamora Jiménez A., Cuerpo del delito y tipo penal, Ángel

Editor, 2000.


Feijóo Sánchez, Bernardo. Teoría de la Imputación Objetiva. Ángel Editor, México, del 2000.

Jakobs, Günter. La imputación objetiva en Derecho Penal. traducción Manuel Cancio Meliá, Editorial Cívitas, Madrid, 1996.

- Moderna dogmática penal, Estudios compilados, Editorial Porrúa, México, 2002.

Jiménez Huerta, Mariano. Derecho Penal Mexicano. Tomo II. Editorial Porrúa, México, 1983

-La antijuridicidad, Imprenta Universitaria, México, 1952. Jiménez Martínez Javier. La estructura del delito en el

Derecho Penal mexicano. Editorial Ángel Editor, Primera edición, México, 2004.

Rodríguez Manzanera, Luis. Victimología (estudio de la víctima), Editorial Porrúa, segunda edición, México, 1990.

Zaffaroni, Eugenio Raúl. Manual de Derecho Penal, Parte General. Editorial Ediar Argentina, 2003.

Zugaldía Espinar, J.M., (Director), Derecho Penal Parte General, Tirant Lo Blanch, 2da. ed., Valencia, 2004



1. IDENTIFICACION DEL CURSO

Centro UniversitarioCENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES YHUMANIDADES

Departamento:Derecho Público

Academia:Derecho Constitucional

Nombre de la unidad de aprendizajeGARANTÍAS CONSTITUCIONALES


Horas de Teoría:

Horas de practica

Total de Horas:

Valor en créditos

DP 68 16 84 10



Licenciatura de Derecho

Área de formaciónBásica particular obligatoria

Elaborado por:

Mtro. Juan Razo VenegasMtra. Thais Loera OchoaMtra. Esperanza Loera Ochoa

Fecha de elaboración: 20 de septiembre del 2005

Fecha de ultima actualización:21 de Septiembre del 2007.



2. PRESENTACION

PRESENTACION GENERAL El presente programa aprendizaje constituye una propuesta metodológica del trabajo académico tanto en el aula como fuera de ella, tendiente a promover la comunicación y el diálogo entre los actores del proceso educativo: alumnos-maestro; que facilite a los estudiantes el análisis y comprensión de la temática y problemática que integran el CURSO DE GARANTIAS CONSTITUCIONALES; así como el desarrollo de habilidades en el ejercicio profesional y que igualmente justifique y oriente el trabajo de investigación que realicen los estudiantes en bibliotecas, juzgados, centros de computo y otros espacios sociales e institucionales. Se pretende proporcionar desde la primera sesión, una visión global del curso, con la finalidad de que los estudiantes estén en condiciones de conocer los enfoques que lo sustentan, los objetivos, los temas, la metodología de la actividad académica, el sistema de evaluación, así como para conocer y adquirir, con oportunidad, la bibliografía y legisgrafía básica del curso. La estructura del programa manifiesta el interés de planear cuidadosamente todos los aspectos del proceso de aprendizaje del Curso de Garantías Constitucionales desde su perspectiva integral, es decir, como una parte del Plan de Estudios de la Licenciatura en Derecho y que se relaciona directamente con los dos cursos anteriores de Derecho Constitucional, y el posterior de Amparo, y, debe entenderse como la formulación hipotética de los objetivos que se intentan lograr, por lo que resulta indispensable someterlo a permanentes procesos de revisión y evaluación, abiertos y participativos para confrontar resultados, adecuar contenidos, subsanar errores y aprovechar recursos, haciéndolo vigente y eficaz para la impartición, adquisición y construcción del contenido temático de esta disciplina jurídica, tan importante en la formación académica, profesional y moral del estudiante, ya que el proceso educacional no sólo permite conocer y saber, sino saber más y ser mejores, como ciudadanos, profesionales y seres humanos.

Uno de los elementos que legitiman el Estado contemporáneo, es el reconocimiento y la protección de los derechos humanos. Estas medidas, son el resultado de un largo proceso histórico que es necesario conocer y analizar para perfeccionar los sistemas de protección en México. Para alcanzar el objetivo señalado, ha sido necesario crear disciplinas jurídicas propias, cuyo contenido temático permita la exposición, análisis, comprensión y crítica de los elementos que integran el amplio y complejo proceso mencionado. Las materias de Teoría Política, Teoría del Estado, Derecho Constitucional contempladas en los planes de estudio de las Facultades de Derecho de nuestra República, responden a esa necesidad social, cultural, política y profesional, y son el



antecedente del curso de Garantías Constitucionales. En este contexto, un elemento fundamental que el presente curso ha pretendido y aspira a formar en los estudiantes es lo que denomina “CONCIENCIA CONSTITUCIONALISTA” consistente en mostrar la necesidad y conveniencia de respetar y hacer respetar el orden jurídico mexicano fundado en la Constitución y en el caso particular, el respeto irrestricto y la debida protección de los derechos humanos, garantizados en nuestra Constitución, así como la necesidad de aportar nuevas ideas para la ampliación de los mismos, mejorando su protección. La importancia de impartir la materia está acorde con la realidad social que muestra desafortunadamente una tendencia creciente al desconocimiento y violación de los derechos humanos, provocada por los descubrimientos científicos, la aplicación indiscriminada de la tecnología, la instauración de gobiernos autoritarios, el retorno del liberalismo económico y la globalización de la economía.

El presente curso pretende Propiciar la formación de seres humanos capaces de transformar la realidad en beneficio de la comunidad, Inducir y favorecer el trabajo en equipo, Relacionar el conocimiento teórico con la realidad social, Propiciar cambios en las áreas cognoscitivas y afectivas con el objeto de producir cambios de conducta que favorezcan el trabajo socialmente útil así como el Propiciar la construcción de conocimientos que permitan proponer un modelo alternativo para la protección de los derechos humanos. Todo lo anterior con el fin de apoyar la creación de aprendizajes que permitan el desarrollo de las competencias de gestión, asesoría, litigio, procuración y administración de justicia, así como las enseñanza e investigación jurídica

La metodología del presente curso de basa en la construcción de aprendizajes, que el alumno desarrollara a través de una participación activa, por lo que Participarán activamente en el aula por medio de exposiciones fundadas en trabajos de investigación realizadas sobre temas y problemas planteados que serán objeto de evaluación. Presentarán trabajos escritos resultado de análisis y críticas sobre diversos temas y problemas de actualidad y participarán en mesas redondas, sociogramas etc.. Resolverán y entregarán sus preguntas de estudio y sus exámenes parciales.

3 UNIDAD DE COMPETENCIA

El presente curso tiene como propósito que los alumnos construyan aprendizajes relativos a los derechos fundamentales que el Estado mexicano ha consagrado en nuestra Carta magna.A fin de que en su carácter de gobernados así como en su ejercicio profesional, puedan defenderse y defender a cualquier persona que se ha visto afectada de sus derechos por cualquier autoridad, en cualquier tipo de proceso. Así mismo se pretende que el alumno aprenda cuales son los límites de los derechos que los gobernados tenemos.A partir del análisis y comprensión de dichos derechos fundamentales, los alumnos conocerán el contenido de nuestras garantías constitucionales, así como las leyes



reglamentarias de las mismas, y a través de casos concretos, desarrollaran habilidades que les permitan identificar y exigir ante las autoridades el respeto a las garantías. Por la importancia que reviste el tema, a través del presente curso de apoyara el desarrollo de las competencias profesionales de abogado, referentes a la asesoría jurídica, procuración y administración de justicia, litigio Investigación jurídica. Ya que en el ejercicio profesional del abogado todo proceso se construye en base a los derechos de los gobernados frente a las autoridades. En el mismo orden de ideas, el curso le permitirá al alumno desarrollar su capacidad analítica y critica, ya que se pretende adquiera los aprendizajes necesarios para exponer con que eficacia las autoridades mexicanas cumplen con la protección de los derechos tutelados en las garantías constitucionales, y en que medida se violan dichos derechos.

4. SABERESSaberes prácticos

Identificar y analizar las garantías de seguridad jurídica con el propósito de conocer los requisitos, elementos o circunstancias que debe de cumplir el Estado para no afectar un bien jurídico al gobernado, dentro de cualquier tipo de proceso ante autoridad, ya sea administrativa, ejecutiva o judicial. Para que en la actividad de gestor, asesor, litigante puede exigir el cumplimiento de dichos derechos* Asesorar y gestionar ante las autoridades administrativas, legislativas y judiciales, la aplicación y salvaguarda de los derechos sociales, y políticos.

*Ser agente de promoción y divulgación de los derechos humanos tutelados en nuestra Constitución, ante los diferentes entes sociales , políticos y educativos.

Saberes teóricos

*Conocimiento de la garantías establecidas en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos*Conocimiento de las leyes reglamentarias de las garantías Constitucionales*Aspectos doctrinales e históricos de las garantías constitucionales.

Saberes formativos

*Ser agente de promoción y divulgación de los derechos humanos tutelados en nuestra Constitución, ante los diferentes entes sociales y políticos, a fin de construir una sociedad que atienda los valores de libertad, igualdad, propiedad , seguridad y justicia.

5. CONTENIDO TEORICO PRÁCTICO temas y subtemas1.- ASPECTOS GENERALES DE LAS GARANTIAS.1.1.- Significado etimológico del vocablo “Garantía”1.2.- Relación jurídica de las garantías.

a) Sujeto activob) Sujeto pasivo

1.3.- El gobernado frente a las garantías que consagra la Constitución General de la República.1.4.- Las Fuentes de las “Garantías Individuales”



1.5.- El Concepto de “Garantías Constitucionales”1.6.- Las Características de las “Garantías Constitucionales”.1.7.- Taxonomía de las “Garantías Constitucionales”

a) Desde el punto de vista formal de la obligación estatalb) Desde la perspectiva de los derechos públicos subjetivo.

2.- LAS GARANTIAS DE IGUALDAD.2-1.- Análisis exegético del principio de igualdad jurídica.2.2- Artículo 1º, de la Constitución Federal

a).- Sujeto Titular de la garantía de igualdadb).- Medidas de protección que consagra la garantíac).- Restricción y suspensión

2.3.- LA SUSPENSION DE GARANTIASa) Debate parlamentario en torno de la suspensión de garantíasb) Concepto doctrinario de la suspensión de garantíasc) Causas generadorasd)- Causas en que procedee)- Autoridades que intervienenf) Alcance del decreto.- Aplicabilidad y vigenciag)- Las facultades extraordinariash) - Prevenciones generales.

2.4).- La Esclavitud: concepto, antecedentes, su tratamiento en la Constitución de 1917.a).- Supuesto del esclavo que llega a territorio mexicano.b).- Concepto legal de servidumbre doméstica.c).- Prohibición de toda discriminación.

2.5.- Artículo 4º, de la Constitución Federala).- La igualdad jurídica del hombre y la mujer.b).- La libertad de decidir el número y espaciamiento de los hijos (garantía de procreación).c) El derecho de los niños y de las niñas para la satisfacción de sus necesidades.d).- La obligación de los padres para cubrir las necesidades de los hijos menores de edad

2.6.- Artículo 12º de la Constitución Federala).- Naturaleza jurídica y sociológica de los títulos de noblezab).- Validez en la República Mexicana de los títulos de nobleza otorgados por naciones extranjeras.c).- Supuestos de los títulos de nobleza que lleguen a otorgarse en el extranjero a favor de mexicanos.d).- Régimen de sanciones previstos para el caso por el artículo 37º, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanose).- Premios y distinciones que no constituyen títulos de nobleza

2.7- Artículo 13º de la Constitución Federala).- La ley privativab).- Los tribunales especialesc).- Los fueros y privilegios



d).- El fuero de guerra. Delitos y faltas contra la disciplina militar. Órganos existentes en el ámbito militare).- El pago de emolumentos a favor de quien presta servicios al Estadof).- La distribución de la carga del gasto público entre todos los gobernados. Fracción IV del artículo 31º de la Constitución Federal

3.- LAS GARANTIAS DE SEGURIDAD JURIDICA.3.1.- Artículo 14 de la Constitución Federal

a).- La irretroactividad de las leyes, como garantía individualb).- El titular de la esta garantía de seguridad jurídicac).- La privación de la libertad, como acto de autoridadd).- Bienes jurídicos tutelados por esta garantíae).- Conceptos relativos a la libertad, la propiedad, la posesión y los derechosf).- La garantía de audiencia y de defensag).- Excepciones a esta garantíah).- El juicio ante los tribunales previamente establecidoi).- Las formalidades esenciales del procedimiento, donde se apliquen las leyes establecidas con anterioridad al hechoj).- La exacta aplicación de la Ley en materia penal, como garantía de seguridad jurídica.- La interpretación por analogía.- La Mayoría de razón.- “Nullum crime nulla poene sine lege”

3.2- Artículo 15º de la Constitución Federala).- Concepto de tratado internacional como norma obligatoria para los Estadosb).- La Extradición aspectos generalesc).- Las limitaciones para suscripción de tratados internacionalesd).- La prohibición de extradición de reos políticos o de aquellos delincuentes del orden común que hayan tenido la condición de esclavos, como garantía de seguridad jurídica

3.3- Artículo 16º de la Constitución Federala).- El principio de legalidad, como garantía de seguridad jurídicab).- La molestia al gobernado, como acto de autoridadc).- Los bienes jurídicos tutelados por esta garantía: conceptosd).- La competencia constitucional, como garantía de seguridade).- El mandamiento por escrito, de autoridad competente.- Su fundamentación y motivaciónf).- La orden de aprehensión: concepto y requisitosg).- Orden de retención: concepto y requisitosh).- Ampliación constitucional de las facultades otorgadas al Ministerio Público, en casos urgentes.- Los delitos graves así calificados por la ley.- El riesgo fundado de que el indiciado pueda sustraerse al a acción de la justiciai).- La orden de cateo: concepto y requisitosj).- La intervención de las comunicaciones privadas: requisitos para su procedencia y causas de excepciónk).- Las visitas domiciliarias

3.4- Artículo 17º de la Constitución Federal



a).- La administración de justicia, como garantía de seguridad jurídicab).- La prohibición constitucional a que el individuo se haga justicia por sí mismoc).- La impartición de justicia de manera pronta, completa e imparciald).- Plazos y Términos: conceptoe).- Los servicios gratuitos del poder judicial.- Prohibición constitucional de las costas judicialesf).- El concepto constitucional de las deudas de carácter civil

3.5.- Artículo 18º de la Constitución Federala).- La prisión preventiva como garantía de seguridad jurídicab).- Etapas de la prisión preventivac).- Organización del sistema penitenciariod).- Bases y medios para la readaptación social del delincuentee).- Separación de reclusorios para hombres, respecto a los destinados para las mujeresf).- Celebración de Convenios entre los gobiernos Federal y de los Estados en materia de establecimientos penitenciariosg) -Justicia Penal para los menoresh).- Tratados internacionales en materia de traslado de reos de nacionalidad mexicana que se encuentran compurgando penas en países extranjeros

3.6- Artículo 19º de la Constitución Federala).- La detención ante autoridad judicial, como garantía de seguridad jurídicab).- El término constitucionalc).- El auto de formal prisión: concepto y requisitos (De fondo y forma)d).- Ampliación del términoe).- Prolongación de la detención en perjuicio del gobernado, sus efectos f).- La secuela del procedimiento y situaciones que puedan advertirse respeto al hecho consignadog).- El maltrato, las molestias y los abusos con motivo de la aprehensión o en las prisiones

3.7- Artículo 20º de la Constitución Federala).- El proceso del orden penalb).- Garantías del inculpadoc).- El beneficio de la libertad provisional bajo caución requisitos y limitaciones constitucionalesd).- La libre declaración y la confesión ante autoridad, como garantía de seguridad jurídicae).- La declaración preparatoria.- Derechos que la autoridad judicial debe dar a conocer al acusado antes de rendirlaf).- Los careos y casos de excepcióng).- El derecho de aportar pruebas para su defensah).- El término para ser juzgadoi).- El derecho a una defensa adecuada, como garantía de seguridad jurídica; nombramiento del defensor o del abogado de su confianzaj).- Los derechos de la víctima o del ofendido a consecuencia de un delito



3.8- Artículo 21º de la Constitución Federala).- Facultades constitucionales propias y exclusivas de la autoridad judicialb).- Facultades constitucionales propias y exclusivas del Ministerio Públicoc).- Medios de impugnación sobre las resoluciones del Ministerio Públicod).- Facultades constitucionales propias y exclusivas de la autoridad administrativae).- Sanciones Administrativas.- Reglamentos de Policía y Buen Gobiernof).- Consideraciones a la Corte Penal Internacional y Procurador Internacionalg).- La Seguridad Publica como garantía y principios rectores..

3.9.- Artículo 22º de la Constitución Federala).- La Prohibición de las penas inusitadas y trascendentales, como garantía de seguridad jurídicab).- Conceptos de mutilación, infamia, marca, azotes, palos y tormentoc).- La confiscación de bienes.- Casos en que no se considerad).- La multa excesivae).- Concepto de decomiso y enriquecimiento ilegitimo

3.10- Artículo 23º de la Constitución Federala).- La limitación constitucional de no tener más de tres instancias en los juicios del orden penalb).- Concepto de instanciac).- La Prohibición constitucional a la práctica de absolver la instanciad).- La cosa juzgada como garantía de seguridad jurídica

4.- LAS GARANTIAS DE LIBERTAD.4.1- Artículo 3º de la Constitución Federal

a).- La libertad de educaciónb).- El régimen constitucional de la educación privadac).- Autonomía de las instituciones de educación superior: universidades públicas, instituciones tecnológicos, escuelas normales e Instituciones de Estudios Superiores privadas, personalidad jurídica y patrimonio propio, régimen de ingreso, promoción y permanencia de su personal académico y no académico (administrativo y de servicio)d).- Consideraciones a la Normatividad de la Universidad de Guadalajara

4.2.- Artículo 5º de la Constitución Federala).- La libertad de trabajob).- Limitaciones a esta garantía de libertadc).- Medidas para proteger el producto del trabajod).- Regulación del ejercicio profesional.- Competencia legislativa de las entidades federativas, las leyes reglamentarias del artículo 5º de la Constitución Federal y sus reglamentos

4.3.- Artículo 6º de la Constitución Federala).- La libertad de pensamiento: oral y escritab).- Limitaciones a esta garantía de libertadc).- El derecho a la informaciónd).- Antecedentes políticos y legislativos del derecho a la información.e).- Consideraciones a la Ley de Transparencia y Derecho a la Información en el ámbito federal y estatal.



4.4- Artículo 7º de la Constitución Federal.a).- La libertad de escribir y publicar.b).- Limitaciones a esta garantía de libertad.- La censurac).- Autoridades competentesd).- Normatividad en torno a esta libertad.e).- Medidas de protección al gobernado.f).- Ley de imprenta

.4.5- Artículo 8º de la Constitución Federala).- El Derecho de peticiónb).- Requisitos para ejercitar esa garantía de libertadc).- Limitaciones a esta garantía de libertad.- En materia Política.d).- Obligaciones de la autoridad frente al derecho de petición. El caso de de la “negativa ficta”.

4.6- Artículo 9º de la Constitución Federala).- La libertad de reunión y asociaciónb).- Requisitos para considerar legal una reuniónc).- El derecho de protesta en contra de los actos de la autoridadd).- Limitaciones a esta garantía.

4.7- Artículo 10ª de la Constitución Federala).- La libertad de poseer armasb).- Limitaciones a esta garantía de libertadc).- Concepto de seguridad y legítima defensad).- Consideraciones a la Ley Federal de Armas y Fuego Explosivo

4.8- Artículo 11º de la Constitución Federala).- La libertad de tránsitob).- La orden judicial de arraigoc).- Limitaciones a esta garantía de libertad (mandatos judiciales y administrativos)

4.9- Artículo 16º de la Constitución Federala).- Libertad de Correspondenciab).- Prohibición constitucional al registro de correspondencia que circule por las estafetas del paísc).- Sanciones a la violación de esta garantía de libertad

4.10- Artículo 24º de la Constitución Federala).- Libertad de religiosa: de creencias y de cultosb).- Limitaciones a esta garantía de libertadc).- Prohibición constitucional al establecimiento de religión oficial y a la proscripción de creencia o culto religioso algunod).- Consideraciones a la Ley de Asociaciones Religiosas y Culto Público

5.- LAS GARANTIAS DE PROPIEDAD.

a).- Los debates del Constituyente Revolucionario de Querétaro de 1916 en torno del artículo 27º de la Constitución General de la Repúblicab).- La propiedad privada.- La propiedad como derecho subjetivo civil.- Limitaciones constitucionales al régimen de propiedad privada.- Imposición de modalidades



c).- El Concepto de propiedad originaria de la Nación respecto de la totalidad de tierras y aguas comprendidas dentro de su territoriod).- La expropiación por causas de utilidad pública.- El concepto de utilidad pública.- Las indemnizaciones.- El procedimiento expropiatorio y sus presupuestose).- La expropiación agrariaf).- El titular de la garantía de propiedadg).- Restricciones constitucionales a la propiedad de extranjeros en territorio mexicanoh).- El régimen de propiedad del Estado

6.- LAS GARANTIAS SOCIALES.

Concepto doctrinario de las garantías socialesDiferencias entre las garantías individuales y las del orden social.

6.1- Artículo 2º de la Constitución Federala).- La composición pluricultural de la nación mexicanab).- Antecedentes del conflicto en Chiapasc).- Los acuerdos de San Andrés Larrainzard).- Consideraciones al Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo sobre Pueblos Indígenas y Tribalese).- Iniciativa ley de la Comisión de Concordia y Pacificación (COCOPA)f).- La relación del Estado con los grupos indígenas bajo los principios: Libre determinación y autonomía, Participación, Pluralismo, Integridad, Sustentabilidad

6.2.- Artículo 3º de la Constitución Federala).- El Derecho a la educaciónb).- La reforma al artículo 3º de la Constitución General del a República (Diario Oficial de la Federación del 13 de Diciembre de 1934).- La educación pública socialistac).- Criterios en que se basa la educación en Méxicod).- La laicización de la educación públicae).- Obligatoriedad de la educación primaria y secundariaf).- Situación constitucional de los niveles educativos medio superior y superior nivel licenciatura y postgrado tutelados por instituciones públicas

6.3.- Artículo 4º de la Constitución federala).- El derecho a la saludb).- El derecho a una vivienda digna y decorosac).- El derecho a un medio ambiente adecuado

6.4.- Artículo 27º de la Constitución Federala).- El régimen constitucional de la propiedad agrariab).- La propiedad ejidal.- El ejido y la parcelac).- La propiedad Comunal.- Las comunidades indígenas de la óptica agraria



6.5.- Artículo 123º de la Constitución Federala).- El Derecho del trabajo como garantía socialb).- Los bienes jurídicos tutelados por esta garantíac).- La jornada máximad).- Salario mínimoe).- Las organizaciones sindicales de los trabajadores: sindicatos, federaciones, confederaciones y el Congreso del Trabajof).- El derecho de huelga

6. ACCIONES

1.- Que el alumno comprenda y analice el contenido y alcance de las garantías Constitucionales2.- Que el alumno reflexione en que forma dentro del sistema jurídico mexicano se respetan por parte de las Autoridades los derechos tutelados en las garantías Constitucionales3.- Que el alumno reconozca a través de casos prácticos como los gobernados en México ejercen sus garantías sociales, de propiedad, de igualdad, políticas.4.- Que el alumno realice socio gramas en los cuales se ejemplifiquen procesos administrativos y judiciales en los cuales haya actos de autoridad que violen las garantías Constitucionales, a fin de que se identifique en que consisten dichas violaciones5.- Que el alumno a través de trabaja individual o por equipos investigue los contenidos temáticos y comenten en forma grupal la situación que guardan en México la tutela real de cada derecho.

ELEMENTOS PARA LA EVALUACION7. Evidencias de aprendizaje


1.-Investigaciones personales de los contenidos temáticos2.- Ensayos respecto de los temas desarrollados3.- Exposiciones Individuales o por equipos de los temas4.- Participación grupal5 Exámenes parciales y finales en los que se solicita definición de conceptos y resolución de problemas concretos.

1.- A partir de los conceptos investigados en desarrollos del curso, se solicitara la elaboración de reflexiones personales respecto de la forma en que los gobernados viven las garantías Constitucional2.- Tomando como referencia un problema real de violación de garantías, se solicitara al alumno en el examen el análisis de dicha violación, a fin de resolver problemas concretos.

1.- En los Tribunales judiciales en todas sus esferas y materias2.- En cualquier proceso que se desarrolle ante autoridades administrativas en todos los niveles3..- En la vida diaria del alumno en su carácter de gobernado4.- En los institutos de investigaciones jurídicas y de defensa de los derechos humanos.5.- En los procesos que se desarrollan en las procuradurías de justicia tanto estatales como federales.



10. CALIFICACIONParticipación en clase 20%Exámenes 60%Trabajos e investigaciones 20%

11. ACREDITACION

1. Cumplir con el 80 por ciento de asistencia2. Obtener 60 de calificación en los exámenes3. Cumplir con las tareas De investigaciones en un 60% mínimo.

12. BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA Básica

(17) BIBLIOGRAFIA Básica

BURGOA, Ignacio.- Garantías Individuales.- 34º edición Porrúa. México. 2002

BURGOA, Ignacio.- Diccionario de Derecho Constitucional, Garantía y Amparo.- Editorial Porrúa.

BAZDRESCH, Luis.- Garantías Constitucionales.- 4º Edición Trillas

LARA ESPINOSA, Saul.- Garantías Constitucionales en Materia penal. Segunda Edición.- Editorial Porrúa.

MONTIEL Y DUARTE, Isidro.- Estudio sobre Garantías Individuales. Editorial Porrúa

OVALLE FAVELA, José.- Garantías Individuales del Proceso.- Editorial Mcraw-Hill.- 1997

RABASA, Emilio.- El artículo 14 y el Juicio Constitucional.- Editorial Porrúa.- 1978.

ROJAS CABALLERO, Ariel Alberto.- Garantías Individuales en México.- Primera Edición. 2002. Porrúa.

ZAMORA PIERCE, Jesús.- garantía y Proceso Penal.- Editorial Porrúa.



CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS LUNIDOS MEXICANOS, Editorial Porrúa.- 2002.

DIARIO DE DEBATES DEL CONSTITUYENTE DE QUERETARO DE 1917. Edición Congreso de la Unión.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Constitución y proceso civil en Latinoamérica; Fix-Zamudio, Héctor; 1974.Clasificación: H340.190/F522C(Derecho Procesal Civil y Penal)Temas: Procedimiento Civil - Latinoamérica, Garantías Constitucionales – Latinoamérica

El significado actual de la Constitución. Memoria del simposio internacional; Varios; 1998.Clasificación: E010/M582M(Derecho Constitucional)Temas: Constitución - Congresos Internacionales, Garantías Constitucionales - Congresos Internacionales, Derechos Humanos - Congresos Internacionales

El valor de la Constitución normativa; Mora-Donatto, Cecilia; 2002.Clasificación: E010/M834V(Derecho Constitucional)Temas: Constitución - Teoría, Constitucionalismo, Garantías Constitucionales, Poder Constituyente, Interpretación Constitucional

Estudios constitucionales; Colomer Viadel, Antonio; 1994.Clasificación: E010.214/C612E(Derecho Constitucional)Temas: Constitucionalismo - España, Garantías Constitucionales – España

Estudios jurídico-constitucionales; Fernández Segado, Francisco; 2003.Clasificación: E010.214/F386E(Derecho Constitucional)Temas: Constitución - Teoría - España, Constitucionalidad - Control de la - España, Garantías Constitucionales - España, Tribunales Constitucionales - España

La defensa de la Constitución; García Laguardia, Jorge Mario; 1983.Clasificación: E700.121/G248D(Derecho Constitucional)Temas: Constitucionalidad - Control de la - Guatemala, Tribunales Constitucionales - Guatemala, Garantías Constitucionales - Guatemala

La eficacia de los derechos fundamentales frente a particulares; Cifuentes Muñoz, Eduardo; 1998.Clasificación: E500.151/C452E(Derecho Constitucional)



Temas: Derechos Humanos - Colombia, Garantías Constitucionales - Colombia

La garantía jurisdiccional de la Constitución; Kelsen, Hans; 2001.Clasificación: E700/K35G(Derecho Constitucional)Temas: Justicia Constitucional, Constitución - Teoría, Garantías Constitucionales, Constitucionalidad - Contro de la

Régimen jurídico de las libertades de expresión e información en México; Villanueva, Ernesto; 1998.Clasificación: E500.113/V74R(Derecho Constitucional)Temas: Libertad de Expresión - México, Derecho a la Información - México, Garantías Constitucionales – México.

Teoría y dogmática de los derechos fundamentales; Nogueira Alcalá, Humberto; 2003.Clasificación: E500/N75T(Derecho Constitucional)Temas: Derechos Humanos - Teoría, Garantías Individuales, Garantías Constitucionales.

Videografía. BURGOA Orihuela, Ignacio: Curso Videograbado de Amparo, once videocassettes GUTIERREZ de Velazco y Arana, Manuel: Reformas Constitucionales y Legales al Juicio de Amparo, un videocassette SERRANO Robles, Arturo: Los Principios Fundamentales del Amparo, un videocassette.

PAGINA WEBhttp://info.juridicas.unam.mx/infjur/bib/#sisjus

Este programa fue revisado por los maestros miembros de la Academia de Derecho Constitucional que imparten la materia de “Garantías Constitucionales” firmando para constancia: Febrero 2008.



Centro Universitario Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades

Departamento:Derecho Privado

Academia: Derecho de Familia

Nombre de la unidad de aprendizaje DERECHO CIVIL III

Clave de la Materia:

Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos

41 27 68 7



5. Licenciatura.

Abogado.

Área de formación Básica Particular ObligatoriaElaborado por: MTRO. Dionisio Núñez Verdín.

10 de julio de 2013Fecha de elaboración: Fecha de última actualización 08 de julio de 2013



o PRESENTACIÓNEl contenido gnoseológico o epistemológico del curso, por sus particularidades esenciales integrará el conjunto necesario para que los estudiantes se adentren de una manera sencilla en las diversas instituciones del Derecho Familiar y su relación con otras áreas del derecho íntimamente ligadas con el Derecho de Familia. Lo anterior posibilitará al alumno aplicar las cuestiones teóricas adquiridas durante el curso, en su vida profesional, como Abogado postulante, Funcionario Público (Secretarios, Jueces, Magistrados, del orden Estatal o Federal,. Consejo de Familia, Ministerio Público, Centro de Prevención y Atención a la Violencia Intrafamiliar, Tutores, Curadores, Oficiales del Registro Civil), Catedrático, comprobando, razonando y justificando sus funciones respectivas teniendo como base los conocimientos adquiridos durante su carrera en cuanto a las cuestiones genéricas de derecho, particularmente lo que aprendió a partir del Derecho Familiar, ya que la familia constituye la célula básica de toda sociedad y por ende la institución más sólida en la que se funda el Estado, regula las relaciones entre los miembros de la familia, entre éstos y el resto de la sociedad y del Estado. El derecho Familiar contiene las disposiciones legales que regula las relaciones entre los miembros de una familia, de la familia con el resto de la sociedad y el Estado.

o UNIDAD DE COMPETENCIALos conocimientos adquiridos posibilitan su aplicación en la vida profesional, como Abogado Postulante Especialista en Derecho Familiar, Jueces y Secretarios para Juzgados Familiares, Magistrados del orden Estatal o Federal, Miembros del Consejo de Familia, de las Unidades de Atención previstas en la ley de Prevención y Atención a la violencia intrafamiliar, Ministerios Públicos relacionados con la materia familiar, tutores, curadores, Oficiales del Registro Civil, Catedráticos, Instituciones de adopción o niños expósitos y abandonados, trámites internacionales en materia familiar (adopciones, derechos de los niños), Asesores en Instituciones Públicas y Privadas sobre Derecho Familiar (Instituto de la Mujer, Derechos de los niños, de la Tercera Edad, indigentes expósitos o abandonados).

o SABERES Saberes Prácticos

El alumno deberá explicar y saber aplicar las formas que las instituciones del derecho familiar inciden en nuestra vida cotidiana, conocer sus antecedentes históricos, así como la jurisprudencia aplicable a los casos concretos, conociendo el trámite de los juicios relacionados con la materia familiar, como son: Constitución del Patrimonio familiar, juicios de Alimentos de ilegitimidad matrimonial, divorcio, constitución de los diversos regímenes matrimoniales (sociedad legal, conyugal, y separación de bienes), acreditar el concubinato, juicios de investigación, impugnación de paternidad y maternidad, trámites de adopción, juicios de custodia, pérdida de patria potestad, visita y convivenvia, nombramiento de tutores o curadores, declaración de estado de interdicción, procedimiento conciliatorio, sobre violencia intrafamiliar.



Saberes teóricos

-Principios Generales del Derecho Familiar, antecedentes históricos de cada una de las instituciones que componen el derecho familiar, sus conceptos y su naturaleza jurídica, familia, parentesco, alimentos, responsables, matrimonio, concubinato, divorcio, filiación, adopción, custodia, niñez, patria potestad, tutela, consejo de familia, patrimonio de familia, violencia intrafamiliar. - Resaltar los elementos cognoscitivos, objeto, medio y meta del derecho familiar su naturaleza jurídica, su ubicación según las distintas tesis en el derecho, las relaciones con otras áreas, especialidades y fuentes.

Saberes formativos

Al terminar el curso, el alumno, identificará y explicará mediante un examen los principios básicos que integran y organizan el derecho familiar, las instituciones que lo integran a partir de casos concretos. Por último, reconocerá y explicará los principios del derecho familiar que regulan la competencia entre los miembros de una familia, entre éstos y el resto de la sociedad y entre la familia y el Estado en sus tres niveles, municipal, estatal y federal, debiendo precisar e n el estudio del caso particular, cuáles son los niveles y jerarquías que le corresponden.

a. Concepto. 1.1.2. Origen y evolución de la familia.

b. Personas Físicas.

c. Individualización de las personas físicas. c.i. Nombre. c.ii. Domicilio.c.iii. Estado Civil.c.iv. Patrimonio.

b.i. De las actas de nacimiento. b.ii. De las actas de Reconocimiento de hijo. b.iii. De las actas de Adopción. b.iv. De las actas de Tutela. b.v. De las actas de Emancipación. b.vi. De las actas de Matrimonio.b.vii. De las actas de Divorcio. b.viii. De las actas de Defunción. b.ix. De las actas de Ausencia, Presunción de Muerte y Pérdida o

limitación de la Capacidad Legal para administrar bienes. c. De la Nulificación, Rectificación, Aclaración y Testadura de las Actas de

Registro Civil.



o CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (TEMAS Y SUBTEMAS)1. Cuestiones fundamentales del Derecho de Familia:

2. Del Registro Civil: a. Disposiciones generales. b.De las actas del Registro Civil.

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alimentos.e. Cese de la obligación de proporcionar alimentos.f. Tesis y Jurisprudencia.g. Otras Instituciones Jurídicas que pueden confundirse con los alimentos.h. Inoficiocidad del testamento.i. Legados.

k.i. Concepto.k.ii. Antecedentes Históricos.k.iii. De la Sociedad Legal.k.iv. De la Sociedad conyugal o voluntaria.k.v. Disposiciones comunes que se aplican tanto a la sociedad legal

como a la sociedad conyugal.k.vi. De los bienes propios y de los bienes comunes.k.vii. De la liquidación de la sociedad legal y de la sociedad conyugal.

l.i. Concepto. m. De las Donaciones entre consortes. n. Concubinato.

n.i. Concepto.n.ii. Características del concubinato.



3. De los ausentes e ignorados. a. Medidas provisionales en caso de ausencia (presunción de ausencia). b. Declaración de ausencia. c. Presunción de muerte.

4. Parentesco:a. Concepto.b. Grados y líneas de parentesco. c. Efectos Jurídicos del Parentesco.

5.Alimentos: a. Concepto.b. Quienes deben proporcionar alimentos.c. Características de la obligación alimentaria.d. Tienen acción y están legitimados para pedir el aseguramiento de

6.Matrimonio: a. Concepto.b. Naturaleza jurídica del matrimonio.c. Requisitos para contraer Matrimonio.d. Impedimentos para contraer Matrimonio.e. Derechos y Obligaciones que nacen del Matrimonio.f.Elementos de existencia y de validez del Matrimonio.g. De la Ilegitimidad por ineficacia del Matrimonio.h. De la ilegitimidad por invalidez Matrimonial.i. De la Ilicitud en el Matrimonio.j. Efectos de la declaración de ilegitimidad del Matrimonio. k. Diferentes Regímenes Patrimoniales del Matrimonio.

k.viii. De la separación de bienes. l. De las Donaciones Antenupciales.

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b.i. Divorcio por Mutuo Consentimiento Judicial. b.ii. Divorcio por Mutuo Consentimiento Administrativo.

c. Divorcio Necesario o Contencioso. c.i. Causas de Divorcio.

c.i. De la filiación Jurídica Natural. c.ii. De la filiación Jurídica Artificial. c.iii. De las técnicas de reproducción asistidas y sus consecuencias

jurídicas. d. De la investigación de la paternidad y maternidad. e. Reconocimientos de hijos.

d.i. Convención sobre los derechos del Niño, adoptada en la Ciudad de Nueva York, N.Y.

d.ii. Convención Sobre la Protección de Menores y la Cooperación en Materia de Adopción Internacional.



7.El divorcio: a. Concepto.b. Divorcio por Mutuo Consentimiento.

8.Filiación: a. Concepto.b. De los hijos de matrimonio.c. De la filiación Biológica y Jurídica.

9.De la Adopción: a. Concepto.b. Antecedentes Históricos.c. Disposiciones Generales.d. Adopción Plena.e. Adopción Simple. f. De las Adopciones Internacionales.

10.De la Custodia: a. Concepto.b.Antecedentes.

12.Patria potestad:a. Concepto. b. Antecedentes.c. Naturaleza Jurídica. d. Características. e. De los efectos de la Patria Potestad, respecto de los bienes de los hijos.f. De los modos de acabarse y suspenderse la Patria Potestad.

11.De la Niñez: a. Disposiciones Generales. b. Consejo de Familia.c. Procuraduría Social.d. Tratados Internacionales relacionados con los derechos de la Niñez.

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c.i. Tutela Testamentaria.c.ii. Tutela Legítima.

o ACCIONES. Durante el curso al llevar a cabo los ejercicios y análisis de casos particulares, el alumno deberá identificar las instituciones del derecho familiar que del mismo resulten.

Presentar sociodramas sobre los problemas que se suscitan en la materia familiar.

Investigación de campo en las diversas investigaciones científicas, previo cuestionario. Exposición con rol de liderazgo de cada uno de los alumnos, apoyado por el Maestro.

-Juicio de Alimentos. -Juicio de Divorcio, de cada causal, liquidación sociedad legal o conyugal, convivencia. -Juicio de Investigación de Paternidad. -Juicio de pérdida de patria potestad y custodia. -Interdicto de retener y recuperar la posesión de hijo. -Juicio de adopción. -Juicio de Constitución de Patrimonio de Familia. -Procedimiento conciliatorio sobre violencia intrafamiliar. -Juicio para acreditar estado de Concubinato.



13. Tutela: a. Concepto.b. Antecedentes Históricos de la Tutela. c. Características Jurídicas.

14.Patrimonio de Familia: a. Concepto.b. Formas y constitución del Patrimonio de Familia.c. Características. d. Formas de Extinción del Patrimonio de Familia.

c.iii. Tutela Dativa. d. Del desempeño de la Tutela. e. Modalidades de la Tutela.f. De las cuentas de la Tutela.g. De la extinción de la Tutela y Curatela. h. Del curador.

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ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN o Evidencias de

aprendizajeo Criterios de desempeño. o Campo de aplicación.

1. Exposición en clase, entrega de cuestionario sobre lo expuesto.

Investigación de campo, previa elaboración de cuestionario.

2. Participación con absoluta libertad en clase, exponiendo y razonando los cuestionamientos o aportaciones.

3. Formular diversos escritos.

4. Examen escrito.

A) Presentación del tema, por medio de acetatos, cañón, cartulinas, videos, sociodramas, expresión verbal y entrega de cuestionario para el examen parcial o final.

B) Intervenciones, comentado, razonado y aportando sobre el tema de exposición.

C) Contenido, limpieza, puntualidad en su entrega.

D) Respuestas como resultado de los conocimientos adquiridos.

E) Familia.F) Familia en relación con

la sociedad y con el Estado.

G) En el ejercicio profesional.

H) En los Tribunales.I) Procuraduría General

de Justicia en el Estado.J) Instituciones de

carácter público o privado.

K) En la cátedra.

o CALIFICACIÓN. Exposiciones………………………………………………………………………………….…..25%Trabajos de investigación…………………………………………………………………..….25%Participaciones………………………………………………………………………………….25%Examen…………………………………………………………………………………………...25%



o ACREDITACIÓN. Asistencia……………………………………………………………………………………………………………………………………….….80%Cumplir con las exposiciones, trabajos de investigación, participación y examen………………………....…60%

o BIBLIOGRAFÍA. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA. 3. Código Civil del Estado.

BIBILIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA. 4. MONTERO Duhalt, Sara, Derecho de Familia, Editorial Porrúa, S.A., Última Edición.5. CHAVEZ Asencio, Manuel F., La Familia en el Derecho, Editorial Porrúa, S.A.; Última

Edición. 6. BELLUSCIO Augusto César, Manual de Derecho de Familia, tomos I, I y III,

Ediciones de Palma, Buenos Aires, Argentina, 1993. 7. MENDEZ ACOSTA María Josefa, y D´ANTONIO Daniel Hugo, Manual de Derecho

de Familia, tomos I, II y III, Editores Rubinzal-Culzoni, 2001. 8. LLEDÓ Yagüe Francisco (Director), HERRÁN Ortiz Ana, MONJE Balmaceda Oscar y

GUTIERREZ Barrenengoa Ainoa, Compendio de Derecho de Familia Civil, Editorial Dydinson, S.L.2000.

9. SERRANO Alonso Eduardo, Manuel de Derecho de Familia, Editorial Edisofer, S.L., Madrid, 2000.

10.GARRIDO Melero Martín, Derecho de Familia, Editorial Marcial Pons, Madrid, 1999. 11.LACRUZ Berdejo José Luis, SANCHO Rebullida Francisco de Asis, LUNA Serrano

Agustín, RIVERO Hernández Francisco y RAMS Albesa Joaquin, Derecho de Familia, Editor José María Bosch, Barcelona, 1997.

12.DIAZ-AMBRONA Bardají Ma. Dolores y HERNANDEZ Gil Francisco, Lecciones de Derecho de Familia, Editorial, Centro de Estudios Ramón Areces, S.A.; Madrid. 1999.

13.AVELEDO de Luigi Isabel Grisanti, Lecciones de Derecho de Familia, 4ª Edición Corregida y Aumentada, Editores Vadell Hermanos, Venezuela, 1988.

14.PEREZ Duarte Alicia, Derecho de Familia, Fondo de Cultura Económica, México, 1994.

15.PACHECO E. Alberto, La familia en el Derecho Civil Mexicano, Edición Corregida y aumentada, Editorial Panorama, México, 1993.

16.BAQUEIRO ROJAS Edgar y BUENROSTRO Baes Rosalía, Derecho de Familia, Editorial Oxford, México.2005.

17.GUITRON Fuentecilla Julián, Derecho Familiar, Universidad Autónoma de Chiapas, Segunda Edición, México, 1988.

18.LÓPEZ A.M., MONTES V.I., ROCA E., BLASCO Gasco F., CLEMENTE Meoro M., LÓPEZ y López A.M.; MONTÉS Penadés V-L., PRATS Albentosa L., ROCA I Trías E., VALPUESTA Fernández Ma. R., Derecho de Familia, 3ª Edición, Editorial Tirant Lo Blanch libros, Valencia, 1997.

19.SOMARRIVA U. Manuel, Curso de Derecho Civil, Derecho de Familia, Editorial Nascimiento, Santiago 1946. Chile.



1.- IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Centro Universitario CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES División de Estudios Jurídicos

Departamento:Derecho Social

Academia:Derecho del Trabajo

Nombre de la Unidad de AprendizajeDERECHO INDIVIDUAL DEL TRABAJO I

Clave de la Materia

Horas de Teoría

Horas de práctica

Total de horas Valor de créditos

41 27 68 7

Tipo de curso Nivel en quese ubica

Carrera Prerrequisitos

Área de formación Básica particular obligatoria.

Elaborado por:Dr. Jaime Hernández de la Torre

Fecha de elaboración:20 de Septiembre del 2005

Fecha de última actualización:29 de mayo de 2013



2.- PRESENTACIÓN GENERAL

Este programa constituye una propuesta metodológica del trabajo académico que se realiza tanto en las aulas como fuera de ellas y que tienden a promover la comunicación y el diálogo entre los alumnos y maestros del proceso educativo, y que facilite a los estudiantes el análisis y comprensión de la temática, así como el estudio de la problemática e importancia del curso, donde se refleja el desarrollo de las habilidades en el ejercicio profesional y que se justifique, de igual forma se aplique a la investigación que realicen en las bibliotecas, Juntas o Tribunales del Trabajo, y en espacios institucionales.

Desde el primer modulo de aprendizaje se pretende dar a los alumnos una visión global del curso para que ellos estén en condiciones de conocer los fines que sustentan el derecho del trabajo, los objetivos, los temas la metodología de la actividad académica, el sistema de evaluación y la bibliografía básica, como la complementaria.

El programa se estructura con el interés que el estudiante tenga el conocimiento científico de todos los aspectos del proceso de aprendizaje del curso de Derecho del Trabajo el que es una parte del plan de estudios de la Licenciatura en Derecho y que se relacionan todos los cursos de esta materia entre sí. Debe de entenderse que la formulación de los objetivos que se intentan lograr resulta indispensable someterlos a permanente proceso de revisión y evaluación, que sean abiertos y participativos, para poder confrontar resultados, adecuar los contenidos de acuerdo con la realidad social, aprovechar recursos para hacer el curso vigente y eficaz para la impartición, adquisición y formulación del contenido temático de esta disciplina jurídica tan importante en la vida social, pues es el Derecho del Trabajo el que determina el desarrollo económico de un país.

El Derecho del Trabajo se encuentra dentro de un fenómeno que es la globalización, lo cual fue necesario la reforma de nuestra Ley reglamentaria que está produciendo en buscar y encontrar sistemas que sean efectivos en la creación de empleos y mantenimiento y estabilidad de los mismos, por lo tanto es una disciplina más humana

Para que podamos alcanzar el objetivo es necesario el análisis, comprensión y crítica de los elementos que integran el amplio y complejo proceso educativo, se considera necesario que los estudiantes realicen trabajos por escrito, realicen críticas sobre diversos temas y la problemática actual de la ya mencionada globalización.

3.- UNIDAD DE COMPETENCIA

Los cursos de Derecho del Trabajo tienen el propósito que los alumnos conozcan, apliquen el conocimiento científico, jurídico y que sean capaces de conocer la realidad social, y que haya una justa distribución de la riqueza de los actores para



crear empleos, y por otra parte defiendan los derechos fundamentales que tiene una persona, en los todos los ámbitos como que a quienes trabajan para particulares, para los que trabajan en las entidades federales, estatales y municipales, por lo tanto al estudiante tendrá la capacidad analítica y crítica, ya que con ello estarán en posibilidad de ser abogados con ética en la defensa de las personas.

4.- SABERES

Saberes Prácticos

Analizar los fundamentos de Derecho del Trabajo, para que en la actividad de abogado postulante, funcionario, asesor, que sea capaz de que se cumplan con los postulados del artículo 123 Constitucional.

Saberes teóricos

Dar a conocer a los alumnos los antecedentes del Derecho del Trabajo, analizar las diferentes Constituciones hasta llegar a la actual de 1917.

Saberes Formativos

Dar a conocer al alumno la divulgación de los derechos y prerrogativas a que tiene derecho toda persona que sea trabajadora o patrón y a que se refieren los artículos 1º,3º,5º, 25,123 y de los demás relativos a la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos; los Convenios Internacionales; la Carta de Derechos Humanos de la ONU; la Constitución de la Organización Internacional del Trabajo y las Leyes Reglamentarias.

5.- CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO

MODULO TEMATICO I (unidad de aprendizaje)

NATURALEZA JURIDICA AL ESTUDIO DEL TRABAJO• Evolución histórica cronológica del Derecho del Trabajo

Desde su origen o esencia (antigüedad) hasta esta época actual• Concepto, definición y etimología • Antecedentes Constitucionales y Legislativos• Principios Generales y Sujetos, señalados en la Nueva Ley

Reglamentaria• Interpretación y aplicación de la Ley Federal del Trabajo

MODULO TEMATICO II (unidad de aprendizaje)

RELACIONES INDIVIDUALES DEL TRABAJO• Principios generales de las relaciones del trabajo• Duración de las relaciones de trabajo• Suspensión de los efectos de las relaciones del trabajo• Rescisión de las relaciones del trabajo• Terminación de las relaciones del trabajo



MODULO TEMATICO III (unidad de aprendizaje)

CONDICIONES DEL TRABAJO• Principios generales de las condiciones del trabajo• Jornada de trabajo• Días de descanso• Vacaciones • Salario• Salario mínimo• Normas protectoras y privilegios del salario• Interpretación y aplicación de la Ley Federal del Trabajo

MODULO TEMATICO IV (unidad de aprendizaje)

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE TRABAJADORES Y EMPLEADORES

• Participación de los trabajadores en las utilidades• Derechos y obligaciones de los trabajadores• Derechos y obligaciones de los patrones• Derechos y obligaciones del trabajo de mujeres• Derechos y obligaciones del trabajo de menores• Derechos de Preferencia, Antigüedad y Ascenso e Invenciones de

los Trabajadores• Interpretación y aplicación de la Ley Federal del Trabajo

MODULOTEMATICO V (unidad de aprendizaje)

NORMAS JURIDICAS DE LOS TRABAJADORES ESPECIALES

• Normas jurídicas generales• Trabajadores de confianza• Trabajadores de los buques • Trabajadores de las tripulaciones aeronáuticas • Trabajadores ferrocarrileros• Trabajadores de maniobras de servicio público en zonas bajo

jurisdicción federal• Trabajadores del campo• Trabajadores agentes de comercio y otros semejantes • Trabajadores deportistas profesionales • Trabajadores actores y músicos • Trabajadores a domicilio• Trabajadores domésticos• Trabajadores en minas • Trabajadores en hoteles, bares, y en otros establecimientos análogos• Trabajadores en la industria familiar • Trabajadores de médicos residentes en periodo de adiestramiento



en una especialidad• Trabajadores en las universidades e instituciones de educación

superior autónomas por la ley• Interpretación y aplicación de la Ley federal del Trabajo

6.- ACCIONES

Que el alumno comprenda y analice el contenido e importancia del Derecho del Trabajo, y que reflexione sobre el respeto que deben de dar las autoridades y los particulares a las normas sustantivas y adjetivas del Derecho.

Que los estudiantes a través del trabajo individual o en forma colegiada investiguen los contenidos temáticos y comente en forma grupal la situación del Derecho del trabajo en México.

7.- ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN

Evidencias deaprendizaje

Criterios dedesempeño

Campo de aplicación

1. Investigaciones personales de los contenidos temáticos.

2. Ensayos respecto de los temas desarrollados.

3. Exposiciones individuales o colegiadas de los temas.

4. Participación del grupo.

5. Exámenes parciales.

1 Que a partir de los conceptos investigados en el desarrollo del curso, se pedirá a los alumnos reflexiones personales respecto de cómo el poder ejecutivo cumple con el derecho del Trabajo.2 Proponga soluciones para resolver el problema del Derecho del Trabajo en México con la globalización.

En los Tribunales del Trabajo:1.-Junta Federal deConciliación y Arbitraje y sus Juntas Especiales. 2.-Junta Locales de Conciliación y Arbitraje y Juntas Especiales.3.-Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje.4.-Tribunal de Arbitraje y Escalafón.

Empresas no gubernamentales1.- Empresas de toda clase de industria y comercio

Empresas Gubernamentales1.-Empresas administradas por los tres niveles de gobierno: Federales, Estatales y Municipales.



8.- CALIFICACIÓN

Participación en clase 20%Exámenes parciales 20%Trabajos e investigaciones 20%Examen final 40%

9.- ACREDITACIÓN

1. Cumplir con el 80% de asistencias2. Obtener el 60% de calificación de los exámenes

10.- BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica

• El Nuevo Derecho Mexicano del TrabajoMario de la Cueva. 2 Tomos Editorial Porrúa.

• Derecho del Trabajo, Néstor de Buen L. 2 Tomos Editorial Porrúa

• Derecho del Trabajo. Euquerio Guerrero. Editorial Porrúa

• Derecho Individual del Trabajo Alena Garrido Ramón. Editorial Oxford University Press México, S.A. de. C.V.

• Derecho Individual del TrabajoAlberto Briseño Ruiz. Editorial Harla Colección de Textos Jurídicos Universitarios.

• Derecho del Trabajo, Héctor Santos Azuela. Editorial Mc. Graw Hill �

• Relaciones Individuales y Colectivas del Trabajo. Lic. Dionisio J. Kaye. Editorial Themis

• Ley Federal del Trabajo, Alberto Trueba Urbina y Jorge Trueba Barrera. Editorial Porrúa

• Ley Federal del Trabajo, Juan B. Climént Belttrán. Editorial Esfinge

• Constitución Federal de los Estados Unidos MexicanosEditorial cualquier es recomendable



Bibliografía Complementaria

• Derecho del Trabajo, Juan D. Pozzo. Cuatro Tomos Editorial Ediar Soc. Anón Editores Sucesores de Compañía Argentina de editores, S.R.L. Buenos Aires

• Tratado de Derecho del Trabajo, Mario L. Deveali. Editora la Ley Sociedad Anónima Editora e impresora Buenos Aires, 5 Tomos

• El Contrato de Trabajo Luigí de Litala Editorial Lopez & Etchegoyen S.R.L. Obra Italiana

• La Protección del Trabajo en el Mundo Moderno, 3 Tomos, Obra Homenaje al Profesor Emérito Dr. Alfredo J.� Ruprecht. Editorial Cárdenas Editor

• La Estabilidad en el Empleo. Ernesto R. Katz. Editorial Depalma

• La Prima de Antigüedad, Francisco Ramírez Fonseca. Editorial Librería Font, S.A.

• La Participación de Utilidades, Alfonso Álvarez Friscione. Editorial Porrúa S.A.






Academia:Derecho mercantil

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO MERCANTIL II . TÍTULOS Y OPERACIONES DE CRÉDITO


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

41 27 68 7



o o o


Elaborado por:

La Academia de Derecho Mercantil II, Títulos y Operaciones de Crédito.

Lic. Salvador Villa Curiel.Presidente de la Academia de Derecho Mercantil II.


15 de Julio del 2010 10 de Julio del 2013



2. PRESENTACIÓN

El curso tiene como finalidad suministrar una visión completa y analítica de los diversos títulos de crédito, obteniendo las destrezas necesarias en el manejo de técnicas de aplicación a casos concretos, tramitación de juicios mercantiles ejecutivos, escritura y redacción de documentos, logrando unir la teoría con la practica; se pretende implementar los conocimientos fundamentales de esta disciplina que son básicos en la formación profesional y cultural de la Licenciatura en Derecho.

La materia tiene como objetivos generales, proporcionar al alumno la información general sobre el concepto de Títulos y Operaciones de Crédito; obteniendo conocimientos básicos y habilidades para distinguir la diversidad de los mismas, así como el manejo de las principales fuentes de información bibliografica y documental acerca de los aspectos metodológicos, históricos, jurídicos, sociopolíticos y económicos de la materia.


El alumno identificara los diversos títulos de crédito Conocerá la forma de transmitir los diferentes títulos de crédito Distinguirá los diferentes medios legales de protección de los derechos y

acciones derivados de crédito El estudiante será capaz de laborar los distintos títulos de crédito Estará en condiciones de brindar seguridad jurídica en el ámbito mercantil

tomando en cuenta las diversas leyes además del código de comercio y la ley general de títulos y operaciones de crédito.

4. SABERES

SaberesPrácticos

Aprenderá a distinguir elaborar, analizar y trasmitir los diferentes títulos de crédito

Aprenderá cuando y como es procedente el ejercicio de las Acciones Cambiarias Directas y de Regreso, la Excepciones y Defensas que reglamente al Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito, así como también la improcedencia de las mismas.



Saberes teóricos Analizara la importancia de los títulos de crédito

Conocerá sus elementos constitutivos Conocerá la naturaleza jurídica y característica de los títulos de

crédito Conocerá el procedimiento para conocer y ejercitar las acciones

y defensas derivados de los títulos de crédito Resaltara los elementos y los requisitos legales esénciale de su

elaboración.

Saberes formativos Desempeñara su Actividad Profesional con Criterios de Equidad y

Humanidad Se busca desarrollar en el alumno su Sentido de Honestidad y

Justicia como Valores Supremos. Que reconozca como relacionarse para su integración en la

Sociedad a fin de que logre participar de manera Profesional ya sea como Litigante, como Funcionario Público, en la carrera Judicial Federal o Estatal, o como Asesor de Empresas, apreciando la importancia de los Títulos de Crédito.


6. PROGRAMA DE ESTUDIO DE TÍTULOS Y OPERACIONES DE CREDITO UNIDAD 1.- NOCIONES GENERALES SOBRE EL CRÉDITO Y FUNCIÓN JURÍDICA DE LOS TÍTULOS DE CRÉDITO.OBJETIVO PARTICULAR: AL CONCLUÍR ESTA PARTE DEL CURSO, EL ALUMNO: EXAMINARA Y EXPLICARA LA IMPORTANCIA Y DESARROLLO DEL CRÉDITO Y DE LOS TITULOS DE CRÉDITO.

1.1. CONCEPTO ECONÓMICO DEL CRÉDITO.1.2.- LAS TRES ETAPAS DE LA HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO.1.3.- EL DERECHO CAMBIARIO COMO DISCIPLINA JURÍDICA AUTÓNOMA.1.4.- LA FUNCIÓN JURÍDICA DE LOS TÍTULOS DE CRÉDITO.TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS. UNIDAD 2.- GENERALIDADES DE LOS TÍTULOS DE CRÉDITO.OBJETIVO PARTICULAR.- AL CONCLUIR ESTA PARTE DEL CURSO, EL ALUMNO: EXAMINARÁ LOS CONCEPTOS DE DOCUMENTO E INSTRUMENTO Y CLASIFICARÁ LOS TÍTULOS Y EXPLICARÁ LA APLICACIÓN SUPLETORIA DEL DERECHO COMÚN Y PROCESAL CIVlL A LA MATERIA MERCANTIL.



2.1.- CONCEPTO DE DOCUMENTO E INSTRUMENTO.2.2.- CLASIFICACIÓN DE TÍTULOS ATENDIENDO A LA LEY QUE LOS RIGE: NOMINADOS E INMOMINADOS. 2.3.- CLASIFICACIÓN DE LOS TÍTULOS DE CRÉDITO ATENDIENDO A SU OBJETO: PERSONALES, OBLIGACIONALES Y REALES. 2.4.- POR SU FORMA DE CREACIÓN: TITULOS SINGULARES Y SERIALES. 2.5.- CLASIFICACIÓN DE LOS TÍTULOS POR SU FORMA DE CIRCULACIÓN: A LA ORDEN Y AL PORTADOR. 2.6.- POR LA SUSTANTIVIDAD DEL DOCUMENTO: PRINCIPALES y ACCESORIOS. 2.7.- POR LA OPERACIÓ QUE DOCUMENTAN: DE CRÉDITO Y DE PAGO.2.8.- FUNDAMENTOS DE LA APLlCACIÓN SUPLETORIA DEL DERECHO COMUN A LA LEY GENERAL DE TITULOS Y OPERACIONES DE CREDITO.2.9.- DIFERENCIAS ENTRE APLlCACIÓN ANALÓGICA Y SUPLETORIA. 2.10.- FUNDAMENTO DE LA APLlCACIÓN SUPLETORIA DEL CÓDIGO FEDERAL DE PROCEDIMIENTOS CIVILES AL CODIGO DE COMERCIO. 2.11.- REGLAS DE APLlCACIÓN SUPLETORIA.TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

UNIDAD 3.- LOS TÍTULOS DE CRÉDITO. OBJETIVO PARTICULAR.- AL CONCLUÍR ESTA PARTE DEL CURSO, EL ALUMNO: IDENTIFICARÁ Y ANALIZARÁ EL CONCEPTO DE TÍTULO DE CRÉDITO, SUS CARACTERÍSTICAS Y LAS FACULTADES PARA EMITIR Y NEGOCIAR ESTOS TÍTULOS.3.1.- NATURALEZA JURÍDICA DE LOS TÍTULOS DE CRÉDITO. 3 2.- CONCEPCIÓN DOCTRINAL DE LOS TÍTULOS DE CREDITO. 3. 2.1. LOS TITULOS DE CRÉDITO COMO COSAS MERCANTILES. 3. 2.2. LA OBLIGACIÓN PATRIMONIAL INCORPORADA A LOS TÍTULOS DE CRÉDITO.3.2.3. El CARÁCTER FORMAL DE LOS TÍTULOS DE CRÉDITO. 3.3.- CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE LOS TÍTULOS DE CRÉDITO. 3.3.1.- EJECUTIVIDAD. 3.3.2.- FORMALIDAD. 3.3.3.- INCORPORACIÓN.3.3.4.- LITERALIDAD.3.3.5.- AUTONOMÍA.3.3.6.- CIRCULACIÓN.3.3.7.- LEGITIMACIÓN.3.4.- CAPACIDAD Y REPRESENTACIÓN PARA EMITIR Y NEGOCIAR TÍTULOS DE CRÉDITO.

UNIDAD 4.- NATURALEZA DEL FUNDAMENTO DE LA OBLIGACIÓN CONSIGNADA EN LOS TÍTULOS DE CRÉDITO.OBJETIVO PARTICULAR.- AL CONCLUIR ESTA PARTE DEL CURSO EL ALUMNO DISTINGUIRÁ Y EXPLICARÁ LAS PRINCIPALES TEORÍAS QUE ESTABLECEN EL FUNDAMENTO DE LA OBLIGACIÓN ASIGNADA EN UN TÍTULO DE CRÉDITO.



4.1 - TEORÍAS CONTRACTUALES.4.1.1. AUTORES QUE SOSTIENEN ESTAS TEORÍAS. 4.1.2. POSICION QUE ADOPTAN ESTAS TEORÍAS. 4.2.- TEORIAS INTERMEDIAS.4.2.1. AUTORES QUE SOSTIENEN ESTAS TEORÍAS. 4.2.2.- POSICIÓN QUE ADOPTAN ESTAS TEORÍAS.4.3.- TEORÍAS UNILATERALES. 4.3.1. POSICIÓN ADOPTADA POR ESTAS TEORÍAS. 4.3.2. LA TEORÍA DE LA EMISION ABSTRACTA DE SATOBBE Y ARCANGELLI.4.3. 3. TEORÍA DE LA CREACION DE KUNTZE. 4.3.4. POSICIÓN ADOPTADA POR LA DOCTRINA, LA JURISPRUDENCIA Y LAS LEYES

MEXICANAS. 4.4.- FORMALIDADES NECESARIAS PARA OTORGAR O SUSCRIBIR TÍTULOS DE CRÉDITO

MEDIANTE REPRESENTACIÓN.TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

UNIDAD 5. - LA CIRCULACIÓN DE LOS TITULOS DE CREDITO. OBJETIVO PARTICULAR.- AL CONCLUIR ESTA PARTE DEL CURSO, El ALUMNO: EXPONDRÁ

LOS LÍNEAMIENTOS QUE CONFORME A LA DOCTRINA Y A LA LEY DEBAN OBSERVARSE PARA LA CIRCULACIÓN DE LOS TÍTULOS DE CRÉDITO.

5.1.- CLASIFICACIÓN DE LOS TÍTULOS DE CRÉDITO POR SU FORMA DE CIRCULACIÓN.5.1.1. TITULOS NOMINATIVOS PROPIAMENTE DICHOS.5.1.2. TITULOS A LA ORDEN.

5.1.3. TÍTULOS AL PORTADOR. 5.2.- TRASMISIÓN DE LOS TÍTULOS DE CRÉDITO POR MEDIO DEL ENDOSO.5.2.1. CONCEPTO DE ENDOSO. 5. 2.2. ELEMENTOS PERSONALES.5.2.3. REQUISITO LEGALES DEL ENDOSO.5.2.4. ENDOSO EN BLANCO. 5.2.5. ENDOSO POSTERIOR AL VENCIMIENTO. 5.3.- CLASES DE ENDOSO. 5.3.1. ENDOSO EN PROPIEDAD. 5.3.2. PRINCIPIO DE LA SOLIDARIDAD CAMBIARIA. 5.3.3. ENDOSO EN PROCURACION. 5.3.4. DIFERENCIA ESTRE ENDOSO EN PROCURACION y MANDATO. 5.3.5. ENDOSO EN GARANTÍA. 5.3.6. MODALIDADES DEL ENDOSO: SIN RESPONSABILIDAD Y ENDOSO JUDICIAL. 5.2.7. CESIÓN ORDINARIA DE LOS TÍTULOS DE CRÉDITO. TIEMPO ESTIMADO: 5 HORAS.

UNIDAD 6.- EL AVAL EN LOS TITULOS DE CRÉDITO.



OBJETIVO PARTICULAR: AL CONCLUIR ESTA PARTE DEL CURSO. EL ALUMNO: IDENTIFICARÁ Y EXPONDRÁ LA NATURALEZA, CONTENIDO Y ALCANCE DEL AVAL EN LOS TÍTULOS DE CRÉDITO.

6.1.- CONCEPTO Y FUNCIÓN DEL AVAL. 6.2.- ELEMENTOS PERSONALES. 6.3.- REQUISITOS DEL AVAL. 6.4.- DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE AVAL Y FIANZA.6.5.- DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL AVALISTA. TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS.

UNIDAD 7.- EL PAGO DE LOS TÍTULOS DE CREDITO.

OBJETIVO PARTICULAR: AL CONCLUIR ESTA PARTE DEL CURSO EL ALUMNO EXPLICARA EL CONCEPTO, LA FORMA, LAS MODALIDADES Y LOS EFECTOS DEL PAGO DE LOS TÍTULOS DE CREDITO.

7-1.- CONCEPTO DE PAGO. 7.2.- FORMAS DE PAGO. 7-3- LUGAR Y EPOCA EN QUE DEBE HACERSE EL PAGO DE LOS TÍTULOS DE CREDITO. 7.4.- MODALIDADES DE PAGO EN MATERIA CAMBIARIA.7.4.1.-PAGO TOTAL Y PARCIAL DE TÍTULOS DE CREDITO. 7.4.2. MONEDA EN QUE DEBE PAGARSE UN TÍTULO DE CRÉDITO. 7.4.3. PAGO DE UN TITULO DE CRÉDITO MEDIANTE CONSIGNACIÓN. 7.4.4. PAGO ANTICIPADO. 7.4.5. PAGO DE UN TITULO DE CRÉDITO POR MEDIO DE TERCERO. 7.4.6.- LA OBLIGACIÓN SOLIDARIA EN EL PAGO DE TÍTULOS DE CRÉDTO.7.5.- EFECTOS DE LA FALTA DE PAGO OPORTUNO DE UN TÍTULO DE CRÉDITO. TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS

UNIDAD 8.- LA LETRA DE CAMBIO. OBJETIVO PARTICULAR: AL CONCLUIR ESTA PARTE DEL CURSO, EL ALUMNO PODRÁ CONOCER LA LETRA DE CAMBIO, LA IMPORTANICA QUE TUVO EN SU ÉPOCA; Y LO POCO PRACTICO QUE EN LA ACTUALIDAD RESULTA PARA DOCUMENTAR OPERACIONES MERCANTILES.-8.1.- ANTECEDENTES DE LA LETRA DE CAMBIO. 8.2.-IMPORTANCIA QUE TUVO DE LA LETRA DE CAMBIO EN EL DERECHO CAMBIARIO.-8.3.- CONCEPTO DE LETRA DE CAMBIO. 8.4.- ELEMENTOS PERSONALES ESENCIALES, RELATIVOS Y EVENTUALES DE LA LETRA DE CAMBIO. 8.5 REQUISITOS DE LA LETRA DE CAMBIO CONFORME A LO DISPUESTO POR EL ARTÍCULO 76 DE LA LEY GENERAL DE TÍTULOS Y OPERACIONES DE CREDITO.



8.6.- REQUISITOS NO ESENCIALES DE LA LETRA DE CAMBIO.8.7.- OBLIGACIONES QUE LA LEY MERCANTIL IMPONE AL GIRADOR Y GIRADO EN LA LETRA DE CAMBIO. 8.8.- FORMAS EN QUE PUEDE SER GIRADA LA LETRA DE CAMBIO: 8.8.1.- A LA VISTA. 8.8.2.- A CIERTO TIEMPO VISTA. 8.8.3.- A CIERTO TIEMPO FECHA. 8.8.4.- A DÍA FIJO. TIEMPO ESTIMADO 5 HORAS.

UNIDAD 9.- ACCIONES QUE SE PUEDEN EJERCITAR POR LA FALTA DE PAGO DE UN TÍTULO DE CRÉDITO. 9.1.- ACCION CAMBIARIA DIRECTA. 9.1.2.- CONTRA QUIÉN DEBE EJERCITARSE. 9.1.3.-CUANDO DEBE DE EJERCITARSE.9.1.4.- EN QUE VÍA DEBE EJERCITARSE. 9.1.5.- CUAL ES EL TÉRMINO DE PRESCRIPCIÓN DE ESTA ACCIÓN. 9.2.- LA ACCIÓN CAMBIARIA DE REGRESO. 9.2.1.- REQUISITO QUE SE REQUIERE CUMPLIR PARA DAR ORIGEN AL NACIMIENTO DE ESTA ACCION.9.2.2.- CONTRA QUIÉN DEBE EJERCITARSE. 9.2.3.- VÍA EN QUE DEBE EJERCITARSE. 9.2.4.- CADUCIDAD DE ESTA ACCION. 9.3.- ACCION DE ENRIQUECIMIENTO ILEGÍTIMO.9.3.1 CUANDO PROCEDE.9.3.2 CONTRA QUIEN DEBE EJERCITARSE. 9.3.3 EN QUE VIA DEBE EJERCITARSE. 9.3.4.- TÉRMINO DE PRESCRIPCIÓN DE ESTA ACCIÓN. 9.4.- ACCION CAUSAL: 9.4.1.- CUANDO PROCEDE.9.4.2.- CONTRA QUIEN DEBE EJERCITARSE. 9.4.3.- REQUISITOS PARA QUE PROCEDA.9.4.4 EN QUE VIA DEBE EJERCITARSE.9.4.5.- TÉRMINO DE PRESCRIPCIÓN DE ESTA ACCIÓN.

9.5.-EXCEPCIONES Y DEFENSAS QUE SE PUEDEN OPONER CONTRA LA ACCION DERIVADA DE UN TÍTULOS DE CREDITO Y DE TÍTULOS QUE TRAEN APAREJADA EJECUCION: ANÁLlSIS DE LOS ARTÍCULOS 8° DE LA LEY GENERAL DE TÍTULOS Y OPERACIONES DE CRÉDITO, Y EL ARTÍCULO 1403 DEL CÓDIGO DE COMERCIO.TIEMPO ESTIMADO 5 HORAS.



UNIDAD 10.- EL PAGARE OBJETIVO PARTICULAR: AL CONCLUIR ESTA PARTE DEL CURSO, EL ALUNMNO ANALIZARA E IDENTIFICARA LOS ELEMENTOS PERSONALES ESENCIALES DEL PAGARE, ASÍ COMO LOS ACCIDENTALES. ASIMISMO LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS CON LA LETRA DE CAMBIO Y SUS MODALIDADES. 10.1.-CONCEPTO DE PAGARE. 10.2.-ELMENTOS PERSONALES REGULARES Y ACCIDENTALES. 10.3.- SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA LETRA DE CAMBIO Y EL PAGARÉ.10.4.- IMPORTANCIA CONTEMPORÁNEA DEL PAGARE.10.5.- MODALIDADES DE APLlCACIÓN DEL PAGARE.10.5.1.- PAGARÉ DOMICILIADO. 10.5.2.- PAGARÉ BANCARIO.10.5.3.- PAGARÉ HIPOTECARIO.10.6.- ACCIONES QUE SE PUEDEN EJERCITAR POR LA FALTA DE PAGO DE PAGARÉ. 10.7.- EXCEPCIONES OPONIBLES CONTRA LAS ACCIONES DERIVADAS DE ESTOS TITULOS.

UNIDAD 11.- EL CHEQUE OBJETIVO PARTICULAR: AL CONCLUIR ESTA PARTE DEL CURSO, EL ALUMNO:

EXPLICARÁ Y ANALIZARÁ LA NATURALEZA, LOS ELEMENTOS PERSONALES Y ACCIDENTALES DEL CHEQUE, ASÍ COMO LOS REQUISITOS LEGALES, LOS PLAZOS DE PRESENT ACION Y OTROS ACTOS RELATIVOS A ESTE TITULO. 11.1.- CONCEPTO DE CHEQUE. 11.2.- ELEMENTOS PERSONALES Y ACCIDENTALES DEL CHEQUE. 11.3 PRESUPUESTOS PARA LA EMISION DE CHEQUES.11.3.1.- LA CALIDAD BANCARIA DEL LIBRADO.3.2 QUE HAYA PROVISION. 11.3.3 QUE EL BANCO HAYA AUTORIZADO AL LIBRADOR A EXPEDIR CHEQUES A SU CARGO. 11.4.- REQUISITOS LEGALES DEL CHEQUE. 11.5.- PLAZOS DE PRESENTACION PARA EL PAGO ORDINARIO DEL CHEQUE.

11.6 CONSECUENCIAS DE LA PRESENTACION INOPORTUNA DEL CHEQUE PARA SU PAGO.11.7.- LOS DEBERES DEL LIBRADO.11.3 EL PAGO PARCIAL DEL CHEQUE. 11.9.- LA SANCIÓN CIVIL AL LIBRADOR DE CHEQUES SIN FONDO. 11.10 LA SANCION PENAL. 11.11 LA SANCION ADMINISTRATIVA. 11.12 EL PROTESTO EN EL CHEQUE. 11.13.- RESPONSABILIDAD EN EL PAGO DE CHEQUES FALSOS O ALTERADOS. 11.14 LA CÁMARA DE COMPENSACION. 11.15.- ACCIONES DERIVADAS DEL IMPAGO DE CHEQUES. 11.16.- LA PRESCRIPCION DE LA ACCION CAMBIARIA DEL CHEQUE.11.17.- CADUCIDAD DE LA ACCIÓN CAMBIARIA DEL CHEQUE.



11.18.- FORMAS ESPECIALES DEL CHEQUE:11.18.1.- CHEQUE CRUZADO.11.18.2.- CHEQUE PARA ABONO EN CUENTA.11.18.3.- CHEQUE CERTIFICADO.11.18.4.-CHEQUE DE CAJA.11.18.5.- CHEQUE DE VIAJERO.11.18.6.- CHEQUES NO NEGOCIABLES.11.19 EXCEPCIONES QUE SE PUEDEN OPONER CONTRA LAS ACCIONES DERIVADAS DEL IMPAGO DE CHEQUES.TIEMPO ESTIMADO 7 HORAS.

UNIDAD 12.- LAS OBLIGACIONES OBJETIVO PARTICULAR.- AL CONCLUIR ESTA PARTE DEL CURSO, El ALUMNO: EXPLICARÁ Y DESTACARÁ LA NATURALEZA, LOS ELEMENTOS PERSONALES Y REQUISITOS LEGALES DE LAS OBLIGACIONES, SUS SEMEJANZASY DIFERENCIAS CON LAS ACCIONES, ASÍ COMO LAS PARTICULARIDADES Y OTROS ACTOS RELATIVOS A ESTOS TÍTULOS.12.1.- CONCEPTO Y NATURALEZA JURÍDICA DE LAS OBLIGACIONES. 12.2 ELEMENTOS PERSONALES ESENCIALES. 12.3 REQUISITOS LEGALES. 12.4.- SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LAS OBLIGACIONES Y LAS ACCIONES. 12.5.- LOS CUPONES COMO TÍTULOS ACCESORIOS DE LAS OBLIGACIONES.12.6.- REQUISITOS PARA LA EMISION DE OBLIGACIONES. 12.7.- OBLlGACIONES CONVERTIBLES EN ACCIONES. 12.8 LA ASAMBLEA GENERAL DE ACCIONISTAS.12.9.- EL REPRESENTANTE COMÚN DE LOS OBLIGACIONISTAS. 12.10.-LA AMORTIZACIÓN DE LAS OBLIGACIONES. 12.11.- EL EJERCICIO INDIVIDUAL DE LOS DERECHOS DE UNA OBLIGACIÓN.12.12.- PRESCRIPCIÓN DE LAS ACCIONES PARA EL COBRO DE LAS OBLIGACIONES Y DE LOS CUPONES.TIEMPO ESTIMADO 6 HORAS

UNIDAD 13.- EL CERTIFICADO DE DEPOSITO Y EL BONO DE PRENDA. OBJETIVO PARTICULAR: AL CONCLUIR ESTA PARTE DEL CURSO, EL ALUMNO; DESCRIBIRÁ Y ANALIZARÁ LA NATURALEZA, ELEMENTOS PERSONALES, REQUISITOS LEGALES DERECHOS INCORPORADOS, EFECTOS DE LA FALTA DE PAGO Y OTROS ASPECTOS RELATIVOS AL CERTIFICADO DE DEPÓSITO Y EL BONO EN PRENDA. 13.1.- EL CONTRATO DE DEPÓSITO COMO PRESUPUESTO DE EMISIÓN DE LOS CERTIFICADOS DE DEPÓSITO. 13.2.- LOS ALMACENES GENERALES DE DEPÓSITO COMO EMISORES EXCLUSIVOS DE LOS CERTIFICADOS DE DEPÓSITO Y DEL BONO DE PRENDA. 13.3.- CONCEPTO Y NATURALEZA JURÍDICA DEL CERTIFICADO DE DEPÓSITO Y DEL BONO DE PRENDA.



13.4.- ELEMENTOS PERSONALES QUE PARTICIPAN EN LA NEGOCIACION DE AMBOS TITULOS. 13.5.- DERECHOS INCORPORADOS A AMBOS TÍTULOS. 13.6.- REQUISITOS LEGALES DEL CERTIFICADO DE DEPÓSITO Y DEL BONO DE PRENDA.

13.7.- EFECTOS LEGALES DERIVADOS DE LA FALTA DE PAGO DEL BONO DE PRENDA. 13.8.- VENTA DE MERCANCÍAS REPRESENTADAS POR EL CERTIFICADO DE DEPÓSITO MEDIANTE SUBASTA PUBLICA Y APLlCACIÓN DEL IMPORTE OBTENIDO. 13.9.- ACCIONES DERIVADAS DEL IMPAGO DEL CERTIFICADO DE DEPÓSITO Y DEL BONO DE PRENDA. 13.10.- EXCEPCIONE5 QUE SE PUEDEN OPONER CONTRA LA ACCION DERIVADA DE ESTOS TITULOS. 13.11.- CADUCIDAD Y PRESCRIPCIÓN. TIEMPO ESTIMADO 3 HORAS

UNIDAD 14.- LOS JUICIOS ORALES MERCANTILES DE CUATÍA MENOR; SU TRAMITE Y REGLAMENTACIÓN. OBJETIVO PARTICULAR: AL CONCLUIR ESTA PARTE DEL CURSO, EL ALUMNO; PODRÁ CONOCER QUE CON LAS REFORMAS DEL CÓDIGO DE COMERCIO, SE RELAMENTÓ UN PROCEDIMIENTO ORAL MERCANTIL, PARA EL TRÁMITE DE JUICIOS DE CUANTÍA MENOR; SU PARTICULARIDADES; REQUISITOS Y PROCEDENCIA.14.1.- CLASIFICACIÓN DE LOS JUICIOS MERCANTILES, CONFORME LO REGLAMENTE EL VIGENTE CÓDIGO DE COMERCIO, EN SU ARTÍCULO 1055; (I) ORDINARIOS; (II) ORALES; (III) EJECUTIVOS; (IV) ESPECIALES. 14.2.- EXPLICAR AL ALUMNO QUE EN EL CÓDIGO DE COMERCIO VIGENTE, SE INCORPORÓ UN CAPITULO ESPECIAL RELATIVO A LOS JUICIOS ORALES MERCANTILES; ARTÍCULO 1390 BIS.14.3.- MONTO DE LO RECLAMADO PARA QUE PROCEDAN ESTOS JUICIOS ORALES MERCANTILES.14.4.- CRITERIO QU EL CÓDIGO DE COMERCIO ADOPTA, PARA DETERMINAR EL MONTO DE LO RECLAMADO EN ESTA CLASE DE JUICIOS.14.5.- TRAMITE DE UN JUICIO ORAL MERCANTIL; (I) REQUISITOS DELA DEMANDA; (II) REQUISITOS DE LA CONTESTACION DE LA DEMANDA; (III) REQUISITOS DE LA RECONVENCIÓN; (IV) OFRECIMIENTO, PREPARACION Y DESAHOGO DE PRUEBAS; (V) DE LAS FORMALIDADES DE LAS AUDIENCIAS; (VI) DE LA SENTENCIA; (VII)LOS RECURSOS EN EL JUICIO ORAL MERCANTIL.

6. ACCIONES

REALIZARA EN CLASE UNA DINAMICA GRUPAL TENDIENTE A COMPRENDER Y ANALIZAR LA NATURALEZA JURÍDICA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS TITULOS DE CREDITO.



REALIZARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN TENDIENTES A DESARROLLAR SUS CONOCIMIENTOS SOBRE LAS DIVERSAS ACCIONES Y EXCEPCIONES DERIVADAS DE LOS DIFERENTES TITULOS DE CREDITO.

POR EQUIPOS REDACTARAN DIFERENTES TITULOS DE CREDITO, CON LOS REQUISITOS QUE DETERMINA LA LEY GENERAL DE TÍTULO Y OPERACIONES DE CRÉDITO.

REALIZARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN TENDIENTES A LA COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE LOS REQUISITOS LEGALES QUE CONTIENEN LO DIVERSOS TITULOS DE CREDITO.



DOS EXAMENES PARCIALES.

PRACTICAS EN EL AULA DE CLASE.

PARTICIPACIÓN EN CLASE.

REPORTE DE TEMAS IMPARTIDOS.

EXPOSICIÓN Y TRABAJOS DE INVESTIGACION

RESOLUCIÓN DE LOS EXAMENES.

PARTICIPACIÓN DE GRUPO O INDIVIDUAL DENTRO DE LA AULA DE CLASES.

CONTENIDO REDACCIÓN Y ORTOGRAFIA DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACION

EN EL AMBITO SOCIAL.

EN EL AMBITO JUDICIAL.

EN EL AREA EMPRESARIAL

EN EL AREA JURÍDICA.

10. CALIFICACIÓN

1.- PARTICIPACIÓN Y MATERIAL DIDÁCTICO 10 PTS

2.- ASISTENCIA Y APTITUD EN CLASE 10 PTS

3.- DIMANICA Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 10 PTS

4.- EXAMENES DE CONOCIMIENTOS 70 PTS TOTAL 100 PTS



11. ACREDITACIÓN

EL ALUMNO ACREDITARA EL CURSO SI SU CALIFICACIÓN ES MINIMA DE 60 Y MÁXIMA DE 100ACREDITAR EL 80% DE ASISTENCIAS

12. BIBLIOGRAFÍA


DÁVALOS MEJÍA CARLOS FELIPE. Títulos y Operaciones de Crédito. Ed. Oxford, México.

GARCÍA RODRÍGUEZ SALVADOR. Derecho Mercantil; Los Títulos de Crédito. Ed. Porrúa.

CERVANTES AHUMADA RAÚL. Títulos y Operaciones de Crédito. Ed. Porrúa.

TENA RAMÍREZ FELIPE DE JESÚS. Derecho Mercantil Mexicano Ed. Porrúa, México 1998. RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ JOAQUÍN. Derecho Mercantil. Ed. Porrúa, México

MANTILLA MOLINA ROBERTO. Los Títulos de Crédito Cambiarios. Ed. Porrúa.

ASTUDILLO URZUA PEDRO. Los Títulos de Crédito. Ed. Porrúa. RUIZ MASSIEU, JOSÉ F. y VALADEZ D. Derecho Constitucional Mexicano. Ed. Porrúa, México 1983. SERRA ROJAS, Andrés. Derecho Económico. Ed. Porrúa, México 1992.

LEGISLACIÓN. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito. Código de Comercio.



Jurisprudencias y Tesis de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.

Código Civil del Distrito Federal

Código Federal de Procedimientos Civiles.

Código Civil Federal.

Código de Procedimientos Civiles del Estado de Jalisco.

Código Civil del Estado de Jalisco.

Ley General de Sociedades Cooperativas

Ley de Sociedades Mercantiles




Athié, Gutiérrez, Amado.

Derecho Mercantil.

Ed. McGraw-Hill, México

.

De Pina Vara, Rafael.

Derecho Mercantil Mexicano.

Ed. Porrúa, México

Lozano Martínez, Roberto.

Derecho Mercantil.

Ed. McGraw-Hill, México

Moto Salazar, Efraín.

Elementos de derecho.

Ed. Porrúa, México

Ponce Gómez, Francisco y Ponce Castillo Rodolfo.

Nociones de Derecho Mercantil.

Ed. Banca y Comercio, México Diseño, diagramación, idea y realización Mario Armando Villalvazo. Copyright ©


Pagina web :http://www.bibliojuridica.org/estlib

Código de Comercio; 2001.Clasificación: L030/M582C(Derecho Mercantil)Temas: Derecho Mercantil - Legislación - México, Comercio – México

Centenario del Código de Comercio; Varios; 1991.Clasificación: L100.100/M582C(Derecho Mercantil)Temas: Derecho Mercantil - Legislación - América, Banca - América, Derecho Mercantil - Estudios Varios - América, Codificación - América, Propiedad Industrial – América

El derecho mercantil en la América Latina; Barrera Graf, Jorge; 1963.Clasificación: L010.190/B264D(Derecho Mercantil)Temas: Derecho Mercantil - Historia – Latinoamérica

El fideicomiso y los proyectos de infraestructura; Varios; 1996.Clasificación: L630.113/M582F(Derecho Mercantil)Temas: Fideicomisos – México

La formación histórica del sistema monetario mexicano y su derecho; Vázquez Pando, Fernando Alejandro; 1998.Clasificación: L500.113/V37F(Derecho Mercantil)Temas: Sistema Monetario - Historia - México, Moneda – México

Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito; 2001.Clasificación: L600.113/M582L(Derecho Mercantil)Temas: Títulos de Crédito - Legislación - México, Operaciones de Crédito – México

Ley Monetaria; 2001.Clasificación: L500.113/M582L(Derecho Mercantil)Temas: Moneda - Legislación - México, Sistema Monetario – México

Prenda mercantil; Suprema Corte de Justicia de la Nación; 1996.Clasificación: L490.113/M582P(Derecho Mercantil)Temas: Prenda Mercantil - México, Inconstitucionalidad - México, Procedimiento Mercantil – México

Temas de derecho mercantil; Barrera Graf, Jorge; 1983.Clasificación: L030/B264T(Derecho Mercantil)Temas: Derecho Mercantil - Estudios Varios – México

Tres estudios sobre el fideicomiso; Batiza, Rodolfo; 1954.Clasificación: L630/B334T(Derecho Mercantil)Temas: Fideicomiso - Derecho Comparado




Centro UniversitarioCIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADESDepartamento: DERECHO PUBLICO

Academia:DERECHO PENAL

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO PENAL II


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

68 16 84 10



o o oÁrea de formaciónBásica Particular Obligatoria

Elaborado por:

DR. JOSE ENRIQUE MORENO MARTINEZMTRO. LORENZO SÁNCHEZ BRAVO.MRTO. JOSE LUIS PEREZ DIAZ

Fecha de elaboración: Fecha de última actualizaciónJUNIO/2013 1ro. DE JULIO DEL 2013

JUSTIFICACION DE LA ACTUALIZACION DE ESTE PROGRAMA.ANTE LAS RECIENTES MODIFICACIONES QUE SE HAN REALIZADO AL CODIGO PENAL DEL ESTADO DE JALISCO Y A NIVEL FEDERAL, POR PARTE DE LOS INTEGRANTES DEL PODER LEGISLATIVO EN EL ESTADO ASI COMO TAMBIEN POR PARTE DE LOS DIPUTADOS FEDERALES A NIVEL NACIONAL, LO SUSCRITOS CATEDRATICOS MIEMBROS DE LA ACADEMIA DE DERECHO PENAL DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA, PONEMOS A CONSIDERACION DEL JEFE DE DEPARTAMENTO DE DERECHO PUBLICO ASI COMO DEL DIRECTOR DE ESTA DIVISION DE ESTUDIOS JURIDICOS PARA LA APROBACION DEL PRESENTE PROGRAMA, TENTIENDE A LA IMPARTICION DE LA CATEDRA DE DERECHO PENAL II (DELITOS), CON LA FINALIDAD DE QUE EL ESTUDIANTE CONOZCA CADA UNO DE LOS DELITOS QUE INTEGRAN NUESTRO CODIGO PENAL EN EL ESTADO, SUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE CADA UNO DE ELLOS, LAS DISTINTAS MODALIDADES, PENALIDADES, Y EL DERECHO COMPARADO DENTRO DE NUESTRO SISTEMA JURIDICO PENAL ACTUAL.



2. PRESENTACIÓN

El estudio del DELITO ES ESENCIAL PARA EL ALUMNO en su dimensión social se hace imprescindible en toda consideración de investigación de la conducta y los diversos tipos penales.

En el Orden normativo ES NECESARIO EL ANÁLISIS DE TODAS LAS LEYES Y SU PARTE ESPECIAL DE SANCIONES Y DELITOS; como un fenómeno paralelo, a la aplicación de la norma atributiva que merece la imposición de una pena.

La Conducta Criminal Particularmente aparece en el ámbito de todas las leyes especiales y Códigos; para determinar el delito, y su castigo.

Cada capítulo tendrá una finalidad específica que cumplir y que el alumno deberá observar; por ello su objetivo es que de conformidad a los bienes jurídicos tutelados por la ley; corresponderá al peso específico de cada tema COMO SON LA PARTE GENERAL DE APLICACIÓN A LOS TIPOS PENALES EN PARTICULAR QUE ESTAN DESCRITOS EN NUESTRA LEGISLACION, en el que se expondrá separadamente su integración, y efectos jurídicos dentro de nuestro sistema normativo de derecho penal y sus impactos sociales.


Conocer las Diversidades de los tipos penales descritos en nuestro código penal y su aplicación, con comparativo a nivel Federal y Especial; conociendo las formalidades que debe de cumplir todo lo relacionado con la consideración de su integración de los tipos penales, así como también lo relacionado con la aplicación de los aspectos generales del Delito propiamente en estudio.

El Alumno con los conocimientos adquiridos deberá de tener la habilidad de conocer todo lo relacionado con los DELITOS EN LEYES Y CODIGOS; dentro de nuestro sistema jurídico penal; y sus relaciones con otras materias o ámbitos jurídicos y administrativos; identificando la diversidad de delitos existentes y su aplicación.

Interpretará el Alumno coherentemente y con finitud los Delitos en particular y los que provienen de otras leyes haciendo su vinculación teórica practica a nivel Institucional, para fundamentar su aplicación.



4. SABERESSaberesPrácticos Conocerá y Aprenderá la ubicación DE LOS DELITOS en el Código Penal

realizando un comparativo con los tipos penales del ámbito federal, y se tendrá la habilidad y capacidad para entender su procedibilidad o aplicación.

Saber dar seguimiento a UN DELITO EN PARTICULAR, conociendo sus elementos normativos, objetivos, subjetivos y temporales con los que cuente para poder dar una solución u opinión mediática de integración y procedencia de los mismos.

Ofrecer UN CONFIABLE conocimiento de su existencia, EN CASOS CONCRETOS.

Saberes teóricos Saber identificar los PROBLEMAS SOCIALES MÁS FRECUENTES

RELACIONADOS CON LOS DELITOS Y EL DAÑO QUE ACASIONAN A LA VICTIMA U OFENDIDO Y A LA PROPIA SOCIEDAD.

Conocerá la Ubicación de la NORMATIVIDAD QUE REGULA A LOS DELITOS, SU POLITICA DE CONTROL SOCIAL y sus aportes científicos teóricos dentro del derecho penal.

Conocerá los delitos que se aplicaran en Justicia Alternativa y la exposición de motivos de las últimas reformas a los delitos.

Saberes formativos Formar al Alumno para que sepa que su conducción profesional será

con ética, conocimiento, responsabilidad, eficiencia, sentida de justicia, respeto a los ciudadanos y autoridades Federales y locales.

Deberá conducirse Conociendo que la Honestidad siempre debe estar ligada a un Sentido Social.

Deberá ser tenaz y perseverante en los casos concretos en que le corresponda intervenir hasta la conclusión total.

Valorar críticamente los sistemas de aplicación DE LOS DELITOS EN EL ESTADO, la forma en que se aplican dentro de las áreas Urbana, rural y las grandes ciudades o metrópolis.



5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subte más)

PRIMERA UNIDAD.

1.1.- DEFINICIÓN DEL DELITO EN GENERAL Y LOS SUJETOS QUE INTERVIENEN Y SU ESPECIAL INTERPRETACION DE PREVENIR, ERRADICAR Y SANCIONAR; POR EL CODIGO PENAL; SU OFICIOSIDAD Y QUERELLA Y VINCULACION CON LOS MEDIOS ALTERNATIVOS DE JUSTICIA DENTRO DEL NUEVO SISTEMA PROCESAL PENAL DE JUICIOS ORALES.1.2.- INTRODUCCIÓN DE SU CLASIFICACION Y APLICACIÓN DE LOS TEMAS GENERALES COMO LA TENTATIVA, LAS EXIMENTES, LAS FORMAS DE EXTINCION, LAS EXCUSAS ABSOLUTORIAS Y LAS EXCLUYENTES DE RESPONSABILIDAD QUE LOS AFECTAN DE ACUERDO AL CODIGO EN JALISCO COMPARATIVAMENTE CON EL AMBITO FEDERAL.1.3.- LA CLASIFICACION DE LOS DELITOS POR SU MATERIALIDAD Y QUE SON LOS CONCURSOS Y ACUMULACION DE DELITOS1.4.- EXPLICACION DE LA REPARACION DEL DAÑO DE ACUERDO A LAS REFORMAS1.5.- LA APLICACIÓN DE LAS PENAS EN EL DELITO (S) Y SU ACUMULACION1.6.- NEXO CAUSAL DEL DELITO Y QUE ELEMENTOS INTEGRAN A LOS TIPOS PENALES

SEGUNDA UNIDAD.CLASIFICACION DE LOS DELITOS DE ACUERDO AL BIEN JURIDICO PROTEGIDO DE LA VIDA Y LA INTEGRIDAD CORPORAL2.1.- HOMICIDIOS2.2.- PARRICIDIO, INFANTICIDIO, INSTIGACION O AYUDA EN EL SUICIDIO2.3.- EL ABORTO2.4.- ABANDONO DE PERSONAS2.5.- HOMICIDIO CULPOSO Y CONDUCTAS CULPOSAS2.6.- LESIONES EN PARTICULAR Y LESIONES CULPOSAS Y LAS COMUNES AL HOMICIDIO.2.7.- EL FEMINICIDIO2.8.- ATAQUE PELIGROSO, DISPARO DE ARMA DE FUEGO SOBRE PERSONA Y MALTRATO DE INFANTE

TERCERA UNIDAD.CLASIFICACION DE LOS DELITOS PATRIMONIALES3.1.- ROBO3.2.- FRAUDE3.3.- ABUSO DE CONFIANZA3.4.- DESPOJO 3.5.- ABIGEATO Y ROBO DE ANIMALES3.6.- VIOLACION DE DEPOSITO3.7- PILLAJE3.8.- DELITOS CONTRA EL DESARROLLO URBANO3.9.- DELITOS DE DAÑO AL PATRIMONIO URBANO3.10.- USURA3.11.- DAÑO EN LAS COSAS3.12.- ADMINISTRACION FRAUDULENTA3.13.- DELITOS RELACIONADOS CON LA CAPACIDAD PECUNIARIA DE LAS PERSONAS SUJETAS A CONCURSO DE ACREEDORAS



CUARTA UNIDADCLASIFICACION DE LOS DELITOS SEXUALES 4.1.- VIOLACION4.2.- ATENTADOS AL PUDOR4.3.- HOSTIGAMIENTO SEXUAL4.4.- ACOSO SEXUAL

QUINTA UNIDADDELITOS DE FAMILIA5.1.- VIOLENCIA INTRAFAMILIAR5.2.- SUPOSICION Y SUPRESION DEL ESTADO CIVIL DE LAS PERSONAS5.3.- SUBSTRACCION, ROBO Y TRAFICO DE MENORES5.4.- ADULTERIO, BIGAMIA E INCESTO5.5.- EXPOSICION DE INFANTES5.6.- ABANDONO DE FAMILIARESSEXTA UNIDAD:DELITOS CONTRA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

6.1.- CORRUPCION DE MENORES (TRATA DE PERSONAS LEY ESPECIAL)6.2.- ABUSO SEXUAL (ANTES ESTUPRO) Y ABUSO SEXUAL INFANTIL6.3.- PROSTITUCION INFANTIL6.4.- LA GESTION DE LA ADOPCION ILEGAL

SEPTIMA UNIDADDELITOS DE LA LIBERTAD LA PAZ Y SEGURIDAD DE LAS PERSONAS

7.1.- ASALTO7.2.- EXTORSION7.3.- CHANTAJE7.4.- AMENAZAS (DESAPARICION FORZADA)7.5.- ALLANAMIENTO DE MORADA7.6.- PRIVACION ILEGAL DE LA LIBERTAD (SECUESTRO LEY ESPECIAL)

OCTAVA UNIDADDELITOS COMETIDOS POR SERVIDORES PUBLICOS

8.1.- ABUSO DE AUTORIDAD8.2.- EJERCICIO INDEBIDO Y ABANDONO DEL SERVICIO PUBLICO8.3.- COHECHO.8.4.- PECULADO8.5.- CONCUSION8.6.- DESVIO Y APROVECHAMIENTO INDEBIDO DE ATRIBUCIONES Y FACULTADES8.7.- DELITOS COMETIDOS EN CUSTODIA Y GUARDA DE DOCUMENTOS8.8.- ENRIQUECIMIENTO ILICITO8.9.- DELITOS COMETIDOS EN LA ADMINISTRACION DE JUSTICIA Y OTROS RAMOS DEL PODER PUBLICO



NOVENA UNIDADDELITOS DE FALSEDADDEFINICION GENERAL DE FALSEDAD: TODA ALTERACION DE LA VERDAD QUE SE PRODUZCA CON FINES ILICITOS.9.1.- FALSIFICACIUON DE DOCUMENTOS; EXPEDIDOS POR EL ESTADO, ORGANISMOS AUTONOMOS, AYUNTAMIENTOS O DE LOS DOCUMENTOS DE CREDITO.9.2.- FALSIFICACION Y USO INDEBIDO DE SELLOS MARCAS, LLAVES Y TROQUELES9.3.- FALSIFICACION DE DOCUMENTOS EN GENERAL Y DE CERTIFICACIONES9.4.- FALSEDAD EN DECLARACIONES E INFORMES DADOS A UNA AUTORIDAD 9.5.- VARIACION DEL NOMBRE O DEL DOMICILIO9.6.- USURPACION DE FUNCIONES PUBLICAS O DE PROFESIONES Y USO INDEBIDO DE UNIFORMES E INSIGNIAS9.7.- FALSIFICACION DE MEDIOS ELECTRONICOS O MAGNETICOS

6. ACCIONES

Asignar temas de Investigación para que el Alumno consulte diferentes textos, y haga exposición en el aula de los DELITOS Y SU FORMA DE APLICACIÓN CRIMINAL, y se comenten en mesas redondas, o por equipos, los diferentes puntos de vista tanto de alumnos como del maestro.

Además de conocer cómo se aplica los delitos como un medio de alternancia al combate de la criminalidad dentro de la sociedad, el alumno deberá de visitar organismos que se encarguen de realizar esta finalidad con el objeto que desarrolle habilidades teóricas y prácticas y aportar o hacer proposiciones a este campo.

Subfunciones especificas del aprendizaje, hacer un análisis por escrito de las reformas al código penal con su exposición de motivos para ponderar como se apliquen en la actualidad, identificando los elementos de competencia, y relatoría donde se plasme la caracterización y solución al problema delincuencial actual.



Con la participación del profesor, plantear en el aula diversos casos hipotéticos, a efecto de que se realicen taller de estudio de casos, de los problemas criminales actuales que aquejan a la sociedad, elaborando casos reales y su posible

Durante los ejercicios y análisis de casos, se tendrá cuidado de que el alumno haya identificado apropiadamente los problemas sociales del avance de la criminalidad y su fenómeno social o su afectación o daño que produce, en la actualidad, a

El Alumno con lo anterior lograra tener habilidad en el campo profesional, conociendo ya sea en la procuración, impartición y administración de la justicia, o como defensor o coadyuvante del ministerio publico, los diversos delitos;



solución.

Evocando los conocimientos adquiridos a lo largo del curso, apoyándose además en la bibliografía sugerida, encuestas y entrevistas sobre el tema referido.

El maestro en su evaluación deberá de observar y calificar la calidad de las investigaciones que realice el alumno, sus asistencias, participaciones y exámenes, tomando en cuenta el puntaje que a cada uno de ellos corresponda.

través de la lectura, ensayos, trabajos de investigación y exposiciones en clase sobre los delitos.

El profesor deberá de calificar y observar la calidad de exposición que realice el alumno en el aula, sobre todo el planteamiento de los casos prácticos de criminalidad urbana y rural, con relación a delitos.

Pedir atención en el aspecto de investigación de las leyes y su normatividad interna, de aplicación en el estudio del delito.

brindando la seguridad jurídica de acusar o defender a sus patrocinados, en beneficio de la sociedad.

El Educando Aplicara sus conocimientos de los delitos con un sentido amplio y correcto de justicia penal y social dentro del sistema jurídico penal.

Como intervienen en su aplicación y estructura de los delitos los diversos órganos de justicia y las medidas de control, que imponen en el nuevo sistema acusatorio oral adversarial y sus audiencias.

10. CALIFICACIÓNEl maestro revisar la calidad de la Investigación de los temas y de la exposición que realice el Alumno y seguir los siguientes puntajes:TRABAJOS DE INVESTIGACION: 30%EXPOSICIÓN DE UN TEMA: 20%EXAMENES: 30%PARTICIPACION: 10%ASISTENCIAS: 10%

11. ACREDITACIÓN

LA ASIGNATURA CORRESPONDIENTE SE ACREDITA CON LA CALIFICACIÓN MÁXIMA DE 100 PUNTOS Y CON UNA CALIFICACIÓN MINIMA DE 60 PUNTOS DEBIENDO CONTAR CON UN PROMEDIO DEL 80% DE ASISTENCIAS A CLASE.OBTENER ACREDITACIÓN DE “BUENA” EN PRACTICAS E INVESTIGACIONES.



12. BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA Básica1.-.- TRATADO DE DERECHO PENAL.- AUTOR.- IRMA GRISELDA AMUCHATEGUI REQUENA.-EDITORIAL: .-OXFORD.-MEXICO.- 2010.2.- ESTUDIOS SOBRE LA INTERPRETACION JURIDICA.- AUTOR: RICARDO GUASTINI.- EDITORIAL PORRUA DE MEXICO 2010.3.- CODIGO PENAL DEL ESTADO DE JALISCO.-EDITORIAL DEL CONGRESO LEGISLATURA LIX EN JALISCO.-2013.-MEXICO. 4.- DERECHO PENAL MEXICANO LOS DELITOS DE.-AUTOR MARIANO JIMENEZ HUERTA.-EDITORIAL PORRUA S.A.- 1998.-MEXICO.5.- LA LEY Y EL DELITO -AUTOR: LUIS JIMENEZ DE ASUA.-EDITORIAL SUDAMERICA.-1967.-BUENOS AIRES.6.- LA AVERIGUACION PREVIA.- AUTOR: CESAR AUGUSTO OSORIO Y NIETO-2002.-EDITORIAL.-PORRUA.-MEXICO.7.-DERECHO PENAL MEXICANO.- Autor GUSTAVO MALO CAMACHO.-2002.- Editorial PORRUA.- MEXICO.8.-DELITOS FEDERALES.- AUTOR CESAR AUGUSTO OSORIO Y NIETO.- EDITORIAL PORRUA, 1996.- México.9.- AGENDA PENAL FEDERAL.- AUTOR: EMPRESA LIBRE.-EDITORIAL ISEF.2013.-MEXICO.10.- DERECHO PENAL PARTE ESPECIAL.-AUTOR: ARTURO ZAMORA JIMENEZ, Editorial ANGEL EDITORES, 2005.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA1.- EL HOMICIDIO.-AUTOR.- CESAR AUGUSTO OSORIO Y NIETO.- EDITORIAL PORRUA.- MEXICO.1992.2.- LOS DELITOS SEXUALES.-AUTORA: MARCELA MARTINEZ ROARO-EDITORIAL PORRUA.- 1991.-MEXICO.3.-LA TENTATIVA.- AUTOR.- FRANCISCO PAVON VASCONCELOS.- EDITORIAL PORRUA.-1982.-MEXICO.4.- JURISPRUDENCIAS DE LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACION.-EDITORIAL CENTRO DE ESTUDIOS.-2012.-MEXICO.5.- DERECHO PENAL MEXICANO.-AUTOR.-RAUL CARRANCA Y RIVAS.-EDITORIAL PORRUA.-MEXICO.-1980.6.- PROYECTO DE REFORMA DEL CODIGO PENAL UNICO.- MEXICO.-2013




Centro UniversitarioCUCSH

Departamento: DISCIPLINAS AUXILIARES DEL DERECHO

Academia:DISCPLINAS AUXILIARES DEL DERECHO

Nombre de la unidad de aprendizajeÉTICA JURÍDICA


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

48 15 63 7



o o

Área de formaciónBásica COMUN OBLIGATORIA

Elaborado por:

MTRO. CESAR GOMEZ ROMO MTRO. ERNESTO RAFAEL MIRANDA VALDEZ MTRO. JUAN CARLOS RODRIGUEZ SANCHEZ MTRA. PERLA CONCEPCION GOMEZ HERNANDEZ MTRA. MARTHA BERENICE VAZQUEZ CHORA MTRO. GUIDO ADALBERTO BUGARIN TORRES MTRO. SALVADOR BARQUERO JIRON

Fecha de elaboración. Fecha de actualización

23 SEPTIEMBRE 2005 09 JULIO 2013



2. PRESENTACION

Conocer y transmitir los valores éticos de la profesión de abogado en la teoría y sobre todo en la práctica. Mostrar una formación integral como futuro abogado que no abarque sólo la parte técnica, sino también la parte ética, en su comportamiento personal. Adquirir el compromiso de reflejar los valores éticos en la práctica de la profesión de abogado.


Lograr el orgullo del ejercicio de la abogacía por medio de valores éticos

Difundir los valores éticos de la profesión del abogado para su practica y conocimiento,

El reconocimiento social de la profesión.

4. SABERESSaberesPrácticos Llevar a cabo en el aula la técnica del debate, donde los alumnos

expresen verbalmente su opinión sobre la utilidad de valores éticos en el quehacer de la vida cotidiana y profesional; previa lectura de estudio de conceptos y teorías sobre dicho tema.

Realizar un trabajo individualmente sobre las diversas doctrinas éticas, haciendo referencia de los textos utilizados para el desarrollo de la investigación

Investigar la importancia de los valores éticos en el campo de los diversos ámbitos de actividad laboral

Saberes teóricos

La necesidad y utilidad del estudio de la ética Jurídica, definiendo conceptos indispensables para un correcto entendimiento del curso.

Diferenciar los Valores Morales y los No Morales.

Reflexionar sobre la “Vocación” del abogado; así como sus responsabilidades legales y sociales en el ejercicio de la profesión. Aplicando el estudio de los valores.



Saberes formativos

Exponer a su criterio en que radica la importancia de este curso, cuales son los beneficios que aporta al abogado y la posible trascendencia social que todo eso genera en el ámbito jurídico.


PRIMERA UNIDADINTRODUCCION A LA ETICA JURIDICA

Necesidad y utilidad del estudio de la ética y la moralDese le punto de vista jurídico Definiciones de Ética y Moral (Generalidades) Historia de la Ética y la MoralPrincipales corrientes Éticas Ética de Sócrates, Ética de Platón Ética de AristótelesÉtica KantianaÉtica Marxista

SEGUNDA UNIDADLA MORAL Y LOS VALORES

El acto moralLas Normas moralesResponsabilidad y sanción moralLa moral, en diferentes acepciones:Como son la política, el derecho, la deontología. Etc. La ética como filosofía de la moral

Los valores (conceptos)Características de los valoresJerarquías de los valoresObjetividad y Subjetividad AxiológicaLos valores para Max SchelerCaracterísticas, tabla de valoresValores de la abogacía (justicia, equidad, seguridad jurídica, bien común)Conceptos de libertad, clases de libertad, y el problema de la libertad



TERCERA UNIDADLA PROFESION DEL ABOGADO

Concepto de profesiónHistoria de las profesionesCaracterísticas generales de las profesionesPrincipios del abogado (secreto profesional, honorarios, responsabilidad moral)Deberes profesionales del abogado (lealtad al cliente, abstención del uso de recursos improcedentes, ampliación y actualización de conocimientosColegiación y Aspectos legales de la Colegiación

CUARTA UNIDADMARCO JURIDICO DEL EJERCICIO PROFESIONAL DEL ABOGADO

Ley de profesiones del estado de JaliscoResponsabilidad civil del abogadoResponsabilidad penal del abogado Delitos cometidos por el abogadoDaños a terceros por su actuar ilegal y anti-ético.Contratos de prestación de servicios profesionales

QUINTA UNIDADEL AMBITO PROFESIONAL DEL ABOGADO

Análisis de iatrogenia jurídica en la profesión del abogado en las diferentes áreas que se desempeña:Litigante, Funcionario público (Federal, Estatal y Municipal)Notario Público, Corredor Público, Asesor de Empresa, Investigador,Docente, Etc.La ética contemporánea Problemas anomicos



6. ACCIONES

El alumno llevar a cabo en el aula la técnica del debate, donde los alumnos expresen verbalmente su opinión sobre la utilidad de valores éticos en el quehacer de la vida cotidiana y profesional; previa lectura de estudio de conceptos y teorías sobre dicho tema

Exposiciones magistrales en el desarrollo de los temas y subtemas que comprenden las diversas unidades de aprendizaje

La investigación bibliografica y electrónica a efecto de identificar criterios, conductas, valores y corrientes del pensamiento humano.

Investigación de campo en los diferentes ámbitos del ejercicio profesional



Evaluaciones parciales

Presentación de trabajos de investigación individual y grupal a manera de ensayos

Reportes de lecturas

Asistencias con énfasis especial a la puntualidad

Participaciones

La presentación del ensayo, necesariamente debe contener en su totalidad ideas del alumno, por lo que no se exigirá un mínimo de cuartillas, pues lo verdaderamente importante en dicho trabajo es conocer evidencias de aprendizaje es decir, si realmente el alumno entendió la gran importancia de adquirir valores éticos durante la formación de su profesión.

Aula

Campo del ejercicio profesional

10. CALIFICACIÓN60% Conocimiento y Capacidad ( examen )20% Participación 15% Trabajo05% Asistencia



11. ACREDITACIÓN

Los establecidos en Reglamento General de Evaluación de la Universidad de Guadalajara.

12. BIBLIOGRAFÍA y BIBLIOGRAFÍA Básica

• Ética Filosófica. Baltasar Castro Cossic. Editorial Diana.• Ética. Adolfo Vázquez Sánchez. Editorial Grijalbo.• Introducción a la Ética Profesional. Aquiles Menéndez. Editorial Herrero Hnos.• Introducción a la Ética. Raúl Gutiérrez Saenz. Editorial Esfinge.• Ética. José Rubén Sanabria. • La Ética a través de su Historia. Mark Platts. Editorial El Ateneo. Buenos Aires,

Argentina• Deontología Jurídica. Rafael Gómez Pérez. Editorial Ediciones Universidad de

Navarra, S. A. Pamplona, España, • Cuestiones de lealtad, Albert Calsamiglia, Paidos, España• De la crítica a la ética. Raúl Trejo Delarbe, UDG, México• Manual del Abogado. Practica juridica Carlos Arellano Garcia


• Etica nicomaquea y la politica, Aristóteles, porrua. Colección sepan cuantos, numero 71

• Diálogos. Platón editorial porrua colección sepan cuantos• La columna de hierro (Marco Tulio Cicerón) • El alma de la toga

* Así como análisis personal de los siguientes filmes: Mar adentro Matando a un ruiseñor Doce hombres e pugna Carácter Lección de honor Tierra de nadie Elogio del juez Rojo







Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO CIVIL IV (CONTRATOS)


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

45 30 75 7





Elaborado por:

MTROS. JUAN CARLOS GOMEZ RANGEL, AGUSTIN FLORES BALDERRAMA, JOSE REFUGIO PARGA IÑIGUEZ Y MARCO ROMERO GUEMES.


08 DE JULIO DE 2013



2. PRESENTACIÓN

EL CURSO DE CONTRATOS BUSCA FORMAR EN EL EDUCANDO, LA NOCIÓN REAL Y VERDADERA SOBRE LA IMPORTANCIA Y EL VALOR, QUE EN LA VIDA SOCIAL DE LA HUMANIDAD, TIENE LOS CONTRATOS, YA QUE ESTOS CONSTITUYEN UN SÓLIDO VÍNCULO QUE PERMITE A LOS SERES HUMANOS DAR CERTIDUMBRE Y SEGURIDAD JURÍDICA A SUS ACUERSOS DE VOLUNTAD, PROCURANDO MANTENER MEDIANTE ELLOS, LA PAZ SOCIAL.

EL CONTRATO, COMO FUENTE DE LAS OBLIGACION ES, REGULA LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS PARTES CONTRATANTES, Y EN NUESTRA ACTUALIDAD, DEBE DE SER ESTUDIADO, INICIALMENTE, DESDE EL PUNTO DE VISTA LOCAL, PERO SIN PERDER LA PERSPECTIVA, QUE LA GLOBALIZACION A PERMEADO AL DERECHO, Y QUE AHORA, NUEVAS FORMAS DE CONTRATAR ESTAN SURGIENDO A LA VIDA JURÍDICA Y EL EDUCANDO DEBE ACCEDER A ELLAS A TRAVES DE LA INVESTIGACIÓN, DEL ESTUDIO Y DE LA PRÁCTICA.


EL EDUCANDO IDENTIFICARÁ, ANALIZARÁ Y EXPLICARÁ EL CONTRATO Y SU CLASIFICACIÓN, EXPLICARÁ Y APLICARÁ EL RÉGIMEN JURÍDICO QUE ATIENDE A CADA UNA DE LOS SIGUIENTES GRUPOS DE CONTRATOS: CONTRATOS PRELIMINARES, CONTRATOS TRASLATIVOS, CONTRATOS DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS, CONTRATOS ASOCIATIVOS, ALEATORIOS Y DE GARANTÍA; ASÍ TAMBIÉN PRECISARÁ LA REGULACIÓN JURÍDICA DE LA MEDIACIÓN, LA NEGOCIACIÓN, EL COMPROMISO ARBITRAL, DE LA ACTIVIDAD REGISTRAL COMO FUENTE DE CERTEZA EN LOS CONTRATOS Y PARA GENERAR DERECHOS Y OBLIGACIONES ANTE TERCEROS, FINALMENTE, ANALIZARA LAS DIFERENCIAS CONTRACTUALES ENTRE NUESTRO MARCO JURÍDICO ESTATAL, CON EL CÓDIGO EUROPEO DE CONTRATOS.

4. SABERESSABERESPRÁCTICOS

EL EDUCANDO SERÁ CAPAZ DE SABER ORIENTAR A LAS PERSONAS QUE ACUDAN A ÉL, SOBRE EL TIPO DE CONTRATO QUE REQUIEREN, DE ACUERDO A LAS NECESIDADES, DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE DESEAN PACTAR, SERÁ CAPAZ ADEMÁS, DE INTERPRETAR TODO TIPO DE CONTRATO QUE SE LE PRESENTE, PARA DETERMINAR CON ÉTICA Y PROFESIONALISMO, LOS MEJORES MECANISMOS DE DEFENSA DE LOS INTERESES DE LAS PERSONAS A LAS CUALES LES TOQUE REPRESENTAR.

SABERES TEÓRICOS

EL EDUCANDO CONOCERÁ PERFECTAMENTE LA TEORÍA DE LOS CONTRATOS, SUS DIFERENCIAS, SUS DEFINICIONES TEÓRICAS, LOS ELEMENTOS QUE LOS CONSTITUYEN, LAS JURISPRUDENCIAS INHERENTES A ELLOS Y LA LEGISLACIÓN NACIONAL Y EN SU CASO EXTRANJERA, VINCULANTES AL CASO.

SABERES EL EDUCANDO SE FORMARA, EN EL ÁMBITO DUAL DEL



FORMATIVOS PROFESIONAL DEL DERECHO PRACTICO, Y EN INVESTIGADOR, DOTADO DE ÉTICA Y PROFESIONALISMO, CUYA ACTIVIDAD PRIMORDIAL SERÁ LA BÚSQUEDA DE LA PAZ SOCIAL A TRAVÉS DE SU ACTUACIÓN CONTRACTUAL, EN ARAS DE LA EQUIDAD Y LA JUSTICIA.


CAPITULO I: DEL CONTRATO EN GENERAL1.1EL CONCEPTO Y EVOLUCION HISTORICA DEL CONTRATO EN SUS DIFERENTES

ACEPCIONES.1.2DISTINGUIR ENTRE CONVENIO Y CONTRATO.1.3ELEMENTOS ESCENCIALES DE VALIDEZ DEL CONTRATO.1.4EL CONSENTIMIENTO ELECTRONICO.1.5CLASIFICACION DE LOS CONTRATOS.1.6ASPECTOS GENERALES DE LOS CONTRATOS1.7PRINCIPIOS CONTRACTUALES.1.8CRITERIOS JURISPRUDENCIALES EN TORNO A LOS CONTRATOS.

CAPITULO II: LOS CONTRATOS PRELIMINARES

2.1 ANTECEDENTES HISTORICOS2.2 LA OPCION.2.3 LA PROMESA.2.4 LA CARTA DE INTENCION.2.5 CRITERIOS JURISPRUDENCIALES Y PRINCIPALES PROBLEMATICAS PRÁCTICAS AL RESPECTO.

CAPITULO III.- LOS CONTRATOS TRASLATIVOS DE DOMINIO:

3.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS SOBRE LOS CONTRATOS TRASLATIVOS DE DOMINIO.3.2 LA COMPRAVENTA3.2.1 OBLIGACIONES DE LAS PARTES EN LA COMPRAVENTA.3.2.2 MODALIDADES DE LA COMPRA-VENTA.3.3 LA PERMUTA.3.4 LA DONACIÓN.3.4.1 INOFICIOSIDAD, REDUCCION, REVOCACION Y NULIDAD DE LA DONACION.3.5 EL MUTUO3.5.1 SIMPLE Y CON INTERES3.6 CRITERIOS JURISPRUDENCIALES Y PRINCIPALES PROBLEMATICAS PRÁCTICAS AL RESPECTO.

CAPITULO IV.- LOS CONTRATOS TRASLATIVOS DE USO:

4.1 EL CONTRATO DE ARRENDAMIENTO.4.1.1 EL ARRENDAMIENTO DE BIENES INMUEBLES.



4.1.2PARA CASA HABITACIÓN, INDUSTRIA Y COMERCIO Y FINES AGRICOLAS Y AGROPECUARIOS.4.1.3 PARA PROMOCIÓN Y PROPAGANDA. CON USO DE ÁREAS COMÚNES Y PRESTACIÓN DE SERVICIOS.4.2 EL ARRENDAMIENTO DE BIENES MUEBLES.4.2.1 EL ARRENDAMIENTO DE VEHICULOS AUTOMOTORES.4.3 EL CONTRATO DE COMODATO.4.4 CRITERIOS JURISPRUDENCIALES Y PRINCIPALES PROBLEMATICAS PRÁCTICAS AL RESPECTO.

CAPITULO V.- LOS CONTRATOS DE PRESTACION DE SERVICIOS:

5.1 EL CONTRATO DE DEPÓSITO.5.2 EL CONTRATO DE MANDATO. 5.3 EL CONTRATO DE PRESTACION DE SERVICIOS.5.3.1 TECNICOS.5.3.2 PROFENIONALES.5.4 EL CONTRATO DE OBRA.5.5 EL CONTRATO DE HOSPEDAJE.5.6 EL CONTRATO DE TRANSPORTE.5.7 CRITERIOS JURISPRUDENCIALES Y PRINCIPALES PROBLEMATICAS PRÁCTICAS AL RESPECTO.

CAPITULO VI.- LOS CONTRATOS ASOCIATIVOS

6.1 CONTRATO DE ASOCIACION CIVIL6.2 CONTRATO DE SOCIEDAD CIVIL.6.3 CONTRATO DE APARCERIA RURAL.6.4 CRITERIOS JURISPRUDENCIALES Y PRINCIPALES PROBLEMATICAS PRÁCTICAS AL RESPECTO.

CAPITULO VII.- CONTRATOS ALEATORIOS.7.1 EL JUEZGO Y LA APUESTA.7.2 LA RENTA VITALICIA.7.3LA COMPRAVENTA DE ESPERANZA.7.4 CRITERIOS JURISPRUDENCIALES Y PRINCIPALES PROBLEMATICAS PRÁCTICAS AL RESPECTO.

CAPITULO VIII.- LOS CONTRATOS DE GARANTIA.

8.1 EL CONTRATO DE FIANZA.8.2 CONTRATO DE PRENDA.8.3 CONTRATO DE HIPOTECA.8.4 CRITERIOS JURISPRUDENCIALES Y PRINCIPALES PROBLEMATICAS PRÁCTICAS AL RESPECTO.

CAPITULO IX.- LOS CONTRATOS DE FUNCIÓN JURIDICA Y/O RESOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS FUTURAS.



9.1- LA TRANSACCIÓN.9.2 EL COMPROMISO ARBITRAL.9.3. LOS MEDIOS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.9.4 CRITERIOS JURISPRUDENCIALES Y PRINCIPALES PROBLEMATICAS PRÁCTICAS AL RESPECTO.

CAPITULO X.- LA PUBLICIDAD CONTRACTUAL:

10.1 EL REGISTRO PÚBLICO DE LA PROPIEDAD.OBJETIVOS Y FUNCIÓN10.2 REGLAMENTO Y FUNCION DEL REGISTRO PÚBLICO DE LA PROPIEDAD.10.3TRASCENDENCIA DEL REGISTRO PÚBLICO DE LA PROPIEDAD EN LA FUNCIÓN CONTRACTUAL.10.4 PRINCIPIOS REGISTRALES.10.5 VINCULACION DEL REGISTRO PÚBLICO DE LA PROPIEDAD CON LAS DISCIPLINAS JURIDICAS EN GENERAL Y EN ESPECIAL CON EL DERECHO NOTARIAL, CORREDURIA PÚBLICA Y LEYES URBANAS.10.6 CRITERIOS JURISPRUDENCIALES Y PRINCIPALES PROBLEMATICAS PRÁCTICAS AL RESPECTO.

CAPITULO XI.- LA CONTRATACIÓN INTERNACIONAL.

11.1.- ANALISIS DEL ARTÍCULO 1 CONSTITUCIONAL.11.1.2 LA CONVENCIONALIDAD.11.2.- ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE NUESTRO CÓDIGO CIVIL Y EL CÓDIGO EUROPEO DE CONTRATOS, EN MATERIA CONTRACTUAL.

6. ACCIONES

I- DESCENDER EN LA PRÁCTICA MEDIANTE TRABAJOS, LOS TEXTOS LEGALES, UTILIZANDO EJEMPLOS DE DOCUMENTOS EN LOS QUE CONSTEN O SE UTILICEN LOS TEMAS QUE SE ANALIZAN.

II.- ELABORAR POR PARTE DE LOS ALUMNOS DOCUMENTOS QUE CONTENGAN TODAS LAS FUENTES DE LAS OBLIGACIONES Y DEMÁS TEMAS VINCULADOS CON EL CURSO PARA SU ANÁLISIS GRUPAL, IDENTIFICANDO SUS ELEMENTOS, CARACTERÍSTICAS, CLÁUSULAS, MODALIDADES, ETC.

III.- RESUMEN DE LOS TEMAS QUE SE ANALICEN EN EL AULA, MISMOS QUE DEBERÁ ELABORAR EL ESTUDIANTE PARA ROBUSTECER Y PROFUNDIZAR SU CONOCIMIENTO EN LA MATERIA





EL ALUMNO RESOLVERÁ PROBLEMAS PRÁCTICOS, A TRAVÉS DE ACTIVIDADES QUE PONDRÁ EN MOVIMIENTO CON MOTIVO DE SU FUTURA PRÁCTICA, MENCIONANDO LAS POSIBLES SOLUCIONES TANTO COMO POSTULANTE COMO ÓRGANO JURISDICCIONAL.SE PRACTICARÁN CUANDO MENOS TRES EXÁMENES PARCIALES Y EVENTUALMENTE CUANDO EXISTA INTERÉS PODRÁ HABER EXPOSICIONES AISLADAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS TANTO INDIVIDUALES COMO GRUPALES, ADEMÁS DE LOS REPORTES O RESÚMENES DE LOS TEMAS ANALIZADOS Y QUE DEBERÁN SER MANUSCRITOS DE SU PUÑO Y LETRA.

SE ANALIZARÁ Y TOMARÁ EN CUENTA LA CALIDAD DE SUS RESÚMENES.LA CALIDAD DE SUS TRABAJOS EN LOS CASOS DE EXPOSICIONES O RESPUESTAS A PREGUNTAS DE EVALUACION DEL DOCENTE.SE ANALIZARÁ EL CONTENIDO INTEGRAL DE SUS EXÁMENES ASÍ COMO EL NÚMERO DE SUS ASISTENCIAS.


10. CALIFICACIÓN

EL EDUCANDO SERA EVALUADO MEDIANTE LOS SIGUIENTES MEDIOS:

A.- DOS EXÁMENES POR SEMESTRE QUE SERÁN ESCRITOS Y QUE CORRESPONDERÁN AL 65% DE SU CALIFICACIÓN.

B.- ELABORACIÓN Y REDACCIÓN DE CONTRATOS AL TÉRMINO DE CADA CAPITULO.- 25%

C.- PARTICIPACIÓN EN CLASE 7%.

D.- ASISTENCIA 3%.

11. ACREDITACIÓN

CUMPLIR CON EL 80% DE ASISTENCIAS Y OBTENER 60 DE CALIFICACION MINIMA.



12. BIBLIOGRAFÍA


BUEN LOZANO, NÉSTOR DE LA DECADENCIA DEL CONTRATO, PORRÚA. MÉXICO, 1986.

CHIRINO CASTILLO, JOEL CONTRATOS PORRÚA. MÉXICO. 2007.

DE PINA, RAFAEL. ELEMENTOS DE DERECHO CIVIL MEXICANO. OBLIGACIONES CIVILES Y CONTRATOS EN GENERAL. TOMO III, PORRÚA, MÉXICO, 1993.

DE PINA, RAFAEL ELEMENTOS DE DERECHO CIVIL MEXICANO. CONTRATOS EN PARTICULAR. TOMO IV, PORRÚA. MÉXICO, 1992.

DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, JORGE ALFREDO. DERECHO CIVIL: CONTRATOS, PORRÚA, MÉXICO, 2007.

LOZANO NORIEGA, FRANCISCO CUARTO CURSO DE DERECHO CIVIL. CONTRATOS, EDITADO POR LA ASOCIACIÓN NACIONAL DEL NOTARIADO MEXICANO, MÉXICO, 1982.

PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, BERNARDO. CONTRATOS CIVILES,PORRÚA. MÉXICO, 2007. ROJINA VILLEGAS, RAFAEL. DERECHO CIVIL MEXICANO. TOMO VI, PORRÚA. MÉXICO, 1994.

RUÍZ DE CHÁVEZ Y SALAZAR, SALVADOR. IMPORTANCIA JURÍDICA Y PRÁCTICA DE LAS CLASIFICACIONES DE LOS CONTRATOS CIVILES, PORRÚA. MÉXICO, 1991.

SÁNCHEZ MEDAL, RAMÓN. DE LOS CONTRATOS CIVILES, PORRÚA, MÉXICO, 2008.

TAPIA RAMÍREZ, JAVIER. CONTRATOS CIVILES: TEORÍA DEL CONTRATO Y CONTRATOS, PORRÚA, MÉXICO, 2009.

TREVIÑO GARCÍA, RICARDO. LOS CONTRATOS CIVILES Y SUS GENERALIDADES, MAC GRAW-HILL, MÉXICO, 2008. ZAMORA Y VALENCIA, MIGUEL ÁNGEL. CONTRATOS CIVILES, PORRÚA, MÉXICO, 2007.




BORDA, GUILLERMO A. TRATADO DE DERECHO CIVIL. CONTRATOS I Y II, ABELEDO-PERROT. BUENOS AIRES, ARGENTINA, 1990.

BARBERO, DOMENICO. SISTEMA DE DERECHO PRIVADO, TOMO IV. EDICIONES JURÍDICAS EUROPA-AMÉRICA. BUENOS AIRES, ARGENTINA, 1967.

BONNECASE, JULIEN. ELEMENTOS DE DERECHO CIVIL. TOMOII. JOSÉ M. CAJICA JR. PUEBLA, MÉXICO, 1985.

MAZEAUD, HENRI, LEON Y JEAN. LECCIONES DE DERECHO CIVIL. VOL. I. OBLIGACIONES, EL CONTRATO. PROMESA.

UNILATERAL. PARTE 3ª VOL. III. LOS PRINCIPALES CONTRATOS (CONTINUACIÓN) EDICIONES JURÍDICAS EUROPA-AMÉRICA. BUENOS AIRES, ARGENTINA, 1965. MESSINEO, FRANCESCO. MANUAL DE DERECHO CIVIL Y COMERCIAL. TOMOS V Y VI. RELACIONES OBLIGATORIAS. SINGULARES. EDICIONES JURÍDICAS EUROPA-AMÉRICA. BUENOS AIRES, ARGENTINA, 1971.

PLANIOL, MARCEL Y RIPERT, GEORGES. TRATADO PRÁCTICO DE DERECHO CIVIL FRANCÉS. TOMO V. DONACIONES Y TESTAMENTOS. TOMO X. CONTRATOS CIVILES. TOMO XI. CONTRATOS CIVILES TOMO XII. GARANTÍAS REALES. TOMO XIII. GARANTÍAS REALES (2ª PARTE).CULTURA. HABANA, CUBA, 1977.

TRABUCCHI, ALBERTO. INSTITUCIONES DE DERECHO CIVIL. TOMO II. OBLIGACIONES Y CONTRATOS, SUCESIONES “MORTIS CAUSA”, DONACIONES, EDITORIAL REVISTA DE DERECHO PRIVADO. MADRID, ESPAÑA, 1967.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS.




Centro Universitario CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Departamento:Derecho Social

Academia:Derecho del Trabajo

Nombre de la Unidad de Aprendizaje

DERECHO COLECTIVO DEL TRABAJO

Clave de la Materia

Horas de Teoría

Horas de práctica

Total de horas Valor de créditos

41 7 68 7

Tipo de curso Nivel en quese ubica

Carrera Prerrequisitos

Licenciatura de Derecho

Área de formación Básica Particular Obligatoria

Proyecto de Modificación por:Mtro. Julio Cesar León Verja

Fecha de elaboración:20 de septiembre del 2005

Fecha de última actualización:02 de Julio de 2013



2 PRESENTACIÓNEste programa de aprendizaje constituye una propuesta metodológica del trabajo académico que se realiza tanto en las aulas como fuera de ellas y que tienden a promover la comunicación y el diálogo entre los alumnos y maestros del proceso educativo, y que facilite a los estudiantes el análisis y comprensión de la temática, problemática e importancia del curso así como el desarrollo de las habilidades en el ejercicio profesional y que se justifique y oriente el trabajo de investigación que realicen los alumnos en bibliotecas, Tribunales del Trabajo, en centros de cómputo y en espacios institucionales.Desde la primera sesión se pretende dar a los alumnos una visión global del curso para que ellos estén en condiciones de conocer los fines que sustentan el derecho del trabajo, los objetivos, los temas la metodología de la actividad académica, el sistema de evaluación y la bibliografía básica.

El programa se estructura con el interés manifiesto de cuidar celosamente todos los aspectos del proceso de aprendizaje del curso de Derecho del Trabajo el que es una parte del plan de estudios de la Licenciatura en Derecho y que se relacionan todos los cursos de esta materia entre sí. Debe de entenderse que la formulación de los objetivos que se intentan lograr resulta indispensable someterlos a permanente proceso de revisión y evaluación, que sean abiertos y participativos, para poder confrontar resultados, adecuar los contenidos de acuerdo con la realidad social, aprovechar recursos para hacer el curso vigente y eficaz para la impartición, adquisición y formulación del contenido temático de esta disciplina jurídica tan importante en la vida social, pues es el Derecho del Trabajo el que determina el desarrollo económico de un país.

Para que podamos alcanzar el objetivo social y el desarrollo económico de país, en la exposición, análisis, comprensión y crítica de los elementos que integran el amplio y complejo proceso mencionado.

Todas las materias que se imparten en esta División de Estudios Jurídicos, ya sea de formación básica particular obligatoria, de formación especializante selectiva o en cualesquiera de las otras áreas o ciencias jurídicas que se manejan son de suma importancia para la formación del abogado.

El derecho del trabajo está siendo amenazado por la globalización de la economía, lo cual está produciendo un desempleo y por eso es necesario buscar y encontrar sistemas que sean efectivos en la creación de empleos y mantenimiento de los mismos.

El derecho del trabajo pretende desde su inicio garantizar la estabilidad en todos sus ámbitos y el derecho del trabajo es la disciplina más humana.

Se considera necesario que los estudiantes realicen trabajos por escrito, realicen críticas sobre diversos temas y la problemática actual de la ya mencionada globalización. realicen críticas sobre diversos temas y la problemática actual de la ya mencionada globalización.




Los cursos de Derecho del Trabajo tienen el propósito que los alumnos conozcan la realidad social, que haya una justa distribución de la riqueza, que se creen empleos, que sepan qué derechos fundamentales tiene una persona, que son el derecho al trabajo, el derecho a la salud, de una vivienda digna y que se conozcan los derechos de toda persona, tanto los que se refieren a quienes trabajan para particulares como para los que trabajan en las entidades federales, estatales y municipales.

Todo lo anterior permitirá al alumno desarrollar su capacidad analítica y crítica, ya que con ello estarán en posibilidad de ser abogados con ética en la defensa de las personas.

3. SABERES

Saberes Prácticos

Analizar los fundamentos de Derecho del Trabajo, para que en la actividad de abogado postulante, funcionario, asesor, que sea capaz de que se cumplan con los postulados del artículo 123 constitucional.

Saberes teóricos

Dar a conocer a los alumnos los antecedentes del Derecho del Trabajo, analizar las diferentes Constituciones hasta llegar a la actual de 1917.

Saberes Formativos

Dar a conocer al alumno la divulgación de los derechos y prerrogativas a que tiene derecho toda persona que sea trabajadora o patrón y a que se refieren los artículos 1º, 3º, 5º, 9º, 25, 115, 116 y 123 de la Constitución; los Convenios Internacionales; la Carta de Derechos Humanos de la ONU; la Constitución de la organización Internacional del Trabajo que nace en el Tratado de Versalles de 1919, la Constitución de la Organización Internacional del Trabajo y las Leyes Reglamentarias.



5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO temas y subtemas

DERECHO COLECTIVO DE TRABAJO AREA DE FORMACIÓN BÁSICA PARTICULAR OBLIGATORIA

Breve historia del Derecho del Trabajo Internacional y Nacional Represión

Ley de Chapelier Edicto de TurgotEl Decreto de 16 de agosto de 1916El Manifiesto Comunista de 1848.La Encíclica Rerum Novarum de León XIII, la Cuestión Obrera.

ToleranciaLa Casa del Obrero MundialPartido Liberal MexicanoHuelga de Cananea 1906Huelga de Río Blanco

Reglamentación sus antecedentesPartido Liberal MexicanoLa Casa del Obrero MundialHuelga de Cananea 1906Huelga de Río BlancoLos Batallones RojosEl Congreso Constituyente de Querétaro de 1916La declaración de derechos sociales de 1917

Teorías Civilistas en la aplicación del Derecho del Trabajo.Contrato de Compraventa Contrato de ArrendamientoContrato de Sociedad

Relaciones colectivas de trabajo El derecho de reuniónLa libertad de asociaciónLa libertad de coaliciónAsociaciones sindicales

* Organismo Internacional del Trabajo Constitución y Reglamento de la Organización internacional del Trabajo

Convenios en que México se ha adherido y Adoptados por la Organización Internacional del Trabajo en Relaciones Colectivas.Tratados Internacionales



Artículo 1 y 133 de la Constitución Política de los Estados Unidos MexicanosAplicación de Tratados Internacionales en Relaciones ColectivasPacto Internacional de los Derecho Sociales, Políticos y Culturales

*Jurisprudencia en Materia Laboral en sus Relaciones ColectivasQue es la JurisprudenciaComo se creaCuando es aplicablePara quien es ObligatoriaCampo de aplicación e importancia

* Derechos HumanosConceptoLa importancia a su aplicación en las relaciones ColectivasCampo de aplicación

De la sindicaciónEl sindicalismo como expresión de la clase socialPensamiento social y político del sindicalismoEl sindicalismo como garantía social de los trabajadoresEl sindicalismo como medio para proteger al trabajo

Libertad sindical frente al Estado Libre formación de sindicatosPluralidad de formación de sindicatos Vida interna de los sindicatos Normas de la organización de los sindicatos La actividad social, cultural, jurídica y económica de los sindicatosAcciones externas de los sindicatos

Libertad sindical y la empresa.La justificación de libertad sindical obrera en la empresa Normas de libertad sindical obrera en la empresaLos sindicatos mixtosLas relaciones colectivas entre los sindicatos y las empresas

Trabajadores y sindicatos.La libertad sindical como derecho originario de cada trabajador La sindicación como un derecho de los trabajadores y no como deber Los límites de la libertad personal de sindicaciónLas cláusulas de exclusión.

Formas de sindicaciónSindicación única y pluralTipos de sindicatoNacimiento y evolución de las formas de la sindicación en el derecho mexicano.



Las formas de sindicación en la ley de 1970.

Requisitos de la formación de sindicatos.Requisitos de fondoRequisitos en cuanto a las personas Requisitos formalesDel registro de los sindicatos y personalidad jurídicaTransparencia e Información del Registro Sindical

Estructura y vida de la organización sindical.Admisión, expulsión y derechos y obligaciones de los trabajadoresLa AsambleaLa directivaEl patrimonio sindical Obligaciones y prohibiciones Disolución de los sindicatos y sus efectos

Federaciones y confederacionesLas normas constitucionales, internacionales y legales ConceptoLibertad sindical y las Federaciones y ConfederacionesSu integración Requisitos para la formación de Federaciones y ConfederacionesEstructura y vida de las Federaciones y Confederaciones

El sindicato patronal.

Contrato Colectivo de Trabajo. Formas de celebrarse el Contrato Colectivo de Trabajo Contrato Colectivo ordinarioTransparencia e Información del Contrato ColectivoContrato Colectivo LeyRevisión salarial del Contrato Colectivo Terminación del Contrato Colectivo

Reglamento Interior de Trabajo.Su constitución Su forma de constituirseRevisión o modificación del Reglamento Interior de TrabajoTransparencia e Información del Reglamento Interior de Trabajo

Modificaciones colectivas de las condiciones de trabajo Revisión anticipadaCircunstancias económicas que justifiquen Aumento de costo de la vida

Suspensión colectiva de las relaciones de trabajo.Fuerza mayor o caso fortuito



Incapacidad física, mental o muerte del patrón (físico y persona moral)Casos en que pueda darse la suspensión.Procedimientos para que se lleve a cabo la suspensión

Terminación colectiva de las relaciones de trabajo.Causas determinantes de la terminación de las relaciones de trabajoNormas para el trámite

La huelga.Objetos de huelgaComo justificación social Como justificación política

6. ACCIONES

Que el alumno comprenda y analice el contenido e importancia del Derecho del Trabajo, y que reflexione sobre el respeto que deben de dar las autoridades y los particulares a las normas sustantivas y adjetivas del Derecho.

Que el alumno a través del trabajo individual o por equipos investigue los contenidos temáticos y comenten en forma grupal la situación y el derecho del trabajo en México.

ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN7. Evidencias deaprendizaje



1. Investigaciones personales de los contenidos temáticos.

2. Ensayos respecto de los temas desarrollados.

3. Exposiciones individuales o por equipos de los temas.

4. Participación del grupo.

5. Exámenes parciales.

1. Que a partir de los conceptos investigados en el desarrollo del curso, se pedirá a los alumnos reflexiones personales respecto de cómo el poder ejecutivo cumple con el derecho del Trabajo.

2. Proponga soluciones para resolver el problema del Derecho del Trabajo en México con la globalización.

En los Tribunales del Trabajo.Junta Federal deConciliación y Arbitraje y sus Juntas Especiales. Juntas Locales de Conciliación y Arbitraje y Juntas Especiales.

Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje.

Tribunal de Arbitraje y Escalafón.



10. CALIFICACIÓN

Participación en clase 20%Exámenes parciales 20%Trabajos e investigaciones 20%Examen final 40%

11. ACREDITACIÓN

1. Cumplir con el 80% de asistencias2. Obtener el 60% de calificación de los exámenes

12. BIBLIOGRAFÍABibliografía básica

1. El Nuevo Derecho Mexicano del Trabajo, Mario de la Cueva. 2 Tomos Editorial Porrúa.2. Derecho del Trabajo, Néstor de Buen L. 2 Tomos Editorial Porrúa 3. Derecho del Trabajo. Euquerio Guerrero. Editorial Porrúa 4. La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 5. Ley Federal del Trabajo, Alberto Trueba Urbina y Jorge Trueba Barrera. Editorial Porrúa 6. Ley Federal del Trabajo, Juan B. Climént Belttrán. Editorial Esfinge 7. Relaciones Individuales y Colectivas del Trabajo. Lic. Dionisio J. Kaye. Editorial Themis

Bibliografía complementaria

1. Derecho del Trabajo, Juan D. Pozzo. Cuatro Tomos Editorial Ediar Soc. Anón Editores Sucesores de Compañía Argentina de editores, S.R.L. Buenos Aires

2. Tratado de Derecho del Trabajo, Mario L. Deveali. Editora la Ley Sociedad Anónima Editora e impresora Buenos Aires, 5 Tomos

3. El Contrato de Trabajo Luigí de Litala Editorial Lopez & Etchegoyen S.R.L. Obra Italiana 4. La Protección del Trabajo en el Mundo Moderno, 3 Tomos, Obra – Homenaje al

Profesor Emérito Dr. Alfredo J. Ruprecht. Editorial Cárdenas Editor5. La Estabilidad en el Empleo. Ernesto R. Katz. Editorial Depalma 6. Derecho Sindical, Juan B. Clemént Beltrán. Editorial Esfinge 8. Derecho Internacional del Trabajo José Barroso Figueroa Editorial Porrúa






Academia:Derecho Fiscal

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO FISCAL I


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

DS 68 16 84 10



o o o


Elaborado por:

ACADEMIA DE DERECHO FISCAL


5 DE OCTUBRE DEL 2005 10 DE JULIO 2013



2. PRESENTACIÓN

La unidad de aprendizaje Derecho Fiscal I de la Carrera de Abogado, consiste en introducir al alumno en los conceptos indispensables y vigentes de la problemática que en materia fiscal se presenta cotidianamente en nuestro país, además de los diferentes aspectos teóricos y prácticos del Derecho Fiscal, indispensables para aplicación para que el alumno efectúe el análisis de problemas jurídicos concretos en materia fiscal dentro del ámbito nacional como internacional, y proponga mediante razonamientos lógico-jurídicos, soluciones teórico-prácticas factibles que permitan la protección de los intereses de aquellos que les soliciten sus servicios, y vincular a nuestra institución educativa con el medio académico, profesional, gubernativo y empresarial. El contenido abarca todos los conceptos básicos en la materia que son de fundamental interés, como son los antecedentes históricos, la actividad financiera del Estado, los principios tributarios, los tributos, las diversas doctrinas aplicadas en el tiempo y países diferentes, los aspectos constitucionales de los tributos, las fuentes del derecho fiscal, el hecho imponible, la relación tributaria, etc. Posteriormente, se analiza la determinación y liquidación del impuesto, la revisión del cumplimiento de las obligaciones fiscales.Finalmente el procedimiento administrativo de ejecución y la extinción de la obligación fiscal.NOTA: En sesión extraordinaria de reunión de academia, efectuada el miércoles 26 de junio del 2013, los integrantes de la Academia de Derecho Fiscal (estando presente el Jefe del Departamento de Derecho Social, Maestro Miguel Ángel Ortega Solís), acordaron armonizar el programa de Derecho Fiscal I, para darle congruencia secuencial a los temas, en función de: a) los conceptos básicos para entender, desde el punto de vista doctrinario y constitucional, la dinámica del derecho fiscal y, b) la progresividad de los numerales del Código Fiscal Federal, que contemplan diversas figuras jurídicas.EN QUÉ CONSISTE LA ACTUALIZACIÓN:Se propuso que los temas 4.1 al 4.3, de la Unidad IV “El Derecho Tributario”, se integren al contenido de la Unidad I, denominada “Actividad Financiera” y que los temas del 4.4.1 al 4.4.18 se integren a formar la 1ª parte de la Unidad II denominada “El Tributo y sus Especies”. También se acordó, armonizar la Unidad V “Derecho Constitucional Tributario” con la unidad III “Principios de la Tributación” y pasarlas, ambas, como unidad II y dejar la Unidad II “ El TRIBUTO Y SUS ESPECIES ” como Unidad III. Asimismo, se acordó, que la Unidad VI. “Fuentes del Derecho Tributario”, se reubique a la unidad II (antes de hablar de los tributos) y que la Unidad VII “Eficacia de la Ley en el Tiempo y el Espacio”, se suprima.Quedan iguales en contenido temático, con el recorrido correspondiente, las unidades “VIII.- La Interpretación y Aplicación de la Ley Tributaria”, “Unidad IX.- La Teoría Jurídica del Tributo”, Unidad X.- Sujetos de la Obligación Tributaria “Unidad XI.- La Cuantificación de la Deuda Tributaria”, “Unidad XII.- La Declaración Tributaria”, “Unidad XIII.- Extinción de la Obligación Tributaria”, “Unidad XIV.- Proceso de Inspección Tributaria”, “Unidad XV.- Proceso Administrativo de Ejecución” y “Unidad XVI.- Derecho de Petición en Materia Tributaria”.




El alumno será capaz de analizar los aspectos doctrinales y de legislación en materia fiscal en nuestro país, así como aquella legislación internacional suscrita por México, que sean de trascendencia para el cumplimiento adecuado de las obligaciones fiscales por todas las partes involucradas. Asimismo, el alumno desarrollará su capacidad de análisis y su sentido crítico en una problemática multidimensional repercusiones globales como es la materia fiscal y de sus elementos, a través del análisis y discusión de instrumentos jurídicos tanto nacionales como internacionales vigentes en la actualidad.


El alumno desarrollará su capacidad de análisis, así como su capacidad de interpretación para la aplicación de conceptos teóricos en la práctica del derecho fiscal

Saberes teóricos El alumno conocerá a grandes rasgos, la problemática fiscal

existente en nuestro país, así como los problemas de particular interés en esta materia vigentes en nuestro país. También conocerá todos los conceptos fundamentales del Derecho Fiscal, indispensables para aplicación y cumplimientos por los sujetos obligados, de las obligaciones derivadas de esta materia, de las políticas públicas en materia de impuestos de la actualidad, así como los diversos ámbitos de aplicación del mismo.

Saberes formativos El alumno conocerá los problemas en materia fiscal, que

crean la necesidad del estudio del Derecho Fiscal; así como los conceptos básicos fundamentales para la comprensión, planeación, aplicación de las políticas fiscales públicas y privadas en la actualidad.




1. LA ACTIVIDAD FINANCIERA

1.1. El estado como agente económico.1.2. Economía pública y Economía privada.1.3. Elementos definitorios y notas relevantes.1.4. La Actividad Financiera.1.5. Derecho Financiero 1.6. Su proceso constructivo.1.7. La autonomía del derecho financiero y las cuestiones a ella vinculadas.1.8. Ramas del Derecho Financiero.1.9. Los ingresos Públicos.1.10. La administración del patrimonio del Estado.1.11. El gasto público.

2. DERECHO CONSTITUCIONAL TRIBUTARIO2.1Planteamiento de la cuestión.2.2Estado de derecho y tributación2.3Hacia una constitucionalización de los principios

de tributación.2.4Existencia y vigencia armónica de los principios.2.5Los principios tributarios y su proyección en el

ámbito tributario.2.6Los principio constitucionales "in genere" y los

principios constitucionales "tributarios".2.7Seguridad jurídica y tributación.2.8Garantía de audiencia y defensa en materia

tributaria.2.9Principio de legalidad o reserva de la Ley.2.10 Principio de obligatoriedad.2.11 Principio de equidad (generalidad, abstracción

e impersonalidad).2.12 Principio de capacidad contributiva.2.13 Principio de afectación al gasto público.2.14 Los tributos de ordenación económica.2.15 Principio de no confiscatoriedad.2.16 Federalismo fiscal. Planteamiento de la

cuestión.2.17 Panorama doctrinario y de derecho

comparado.2.18 El federalismo fiscal mexicano.2.19 La teoría general de las fuentes del derecho y

su proyección en el ámbito tributario,



2.20 FUENTES DEL DERECHO TRIBUTARIO.2.20.1 La constitución.2.20.2 Los tratados internacionales.2.20.3 La Ley.2.20.4 El decreto-ley2.20.5 El decreto-delegado2.20.6 El reglamento2.20.7 Las circulares2.20.8 La jurisprudencia2.20.9 Los principios generales del derecho.

3. El TRIBUTO Y SUS ESPECIES.3.1. Los Ingresos Tributarios.3.2. El tributo.3.3. Concepto. Panorama doctrinario y legislativo.3.4. El tributo y sus fines extrafiscales.3.5. El tributo y sus especies: panorama doctrinario y legislativo.3.6. La posición del legislador mexicano. 3.7. Concepto y elementos definitorios.3.8. Las ramas del Derecho Tributario.3.9. La cuestión de autonomía del Derecho tributario y la proyección de las

diversas disciplinas jurídicas en el ámbito tributario.3.10. El derecho tributario sustantivo:3.11. Concepto y principios definitorios.3.12. El derecho administrativo tributario: Elementos definitorios.- Lo

administrativo y lo tributario de esta rama.3.13. El derecho procesal tributario:3.14. Concepto.3.15. La internacionalización de la tutela jurisdiccional.3.16. El derecho penal tributario.3.17. El derecho internacional tributario.3.18. Los tratados internacionales en materia tributaria: naturaleza y

funciones.3.19. La múltiple imposición internacional:3.20. Concepto y elementos definitorios.3.21. Medidas para evitarla y disminuir sus impactos.3.22. La postura doctrinaria.3.23. La postura del derecho mexicano.

3.24. El IMPUESTO.3.24.1 Concepto, panorama doctrinario y legislativo.3.24.2 Semejanzas y diferencias con y frente al resto

de las figuras tributarias.3.24.3 Rasgos definitorios del impuesto.



3.24.4 Elementos estructurales del impuesto: elementos cualitativos y cuantitativos.

3.24.5 Diversos criterios de clasificación.

3.25. EL DERECHO.3.25.1 Concepto, panorama doctrinario y legislativo.3.25.2 Cuestión terminológica.3.25.3 Semejanzas y diferencias frente al resto de los

institutos tributarios.3.25.4 Derechos y precios públicos.3.25.5 Los rasgos definitorios del derecho.3.25.6 Sus elementos cualitativos y cuantitativos.3.25.7 La fijación del monto del derecho: los principios

ordenadores.

3.26. LAS CONTRIBUCIONES ESPECIALES.3.26.1. Cuestiones

conceptuales y terminológicas.

3.26.2. Panorama doctrinario y legislativo.

3.26.3. La contribución de mejoras.

3.26.4. Concepto.3.26.5. Panorama

doctrinario y legislativo.

3.26.6. Semejanzas y diferencias del resto de las Figuras tributarias.

3.26.7. Elementos cualitativos y cualitativos.

3.26.8. La obra pública ante los supuestos del eventual demérito del bien.

3.27. LAS APORTACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL.-3.27.1. Planteamiento de

la cuestión.3.27.2. Concepto y notas

definitorias.3.27.3. Semejanzas y

diferencias frente



al resto de los institutos

tributarios.3.27.4. Elementos

cualitativos y cuantitativos.

3.28. LA PARAFISCALIDAD.

3.28.1. El sistema tributario.

3.28.2. Elementos definitorios.

3.28.3. Panorama doctrinario.

3.28.4. Rasgos predominantes de los actuales sistemas Tributarios.

3.28.5. El sistema tributario "ideal".

3.28.6. Sistema tributario y Sistema económico, la presión fiscal.

3.28.7. La elasticidad tributaria.

3.28.8. Traslación, difusión y percusión tributaria.

4. LA INTERPRETACIÓN Y APLICACIÓN DE LA LEY TRIBUTARIA

4.1. Planteamiento de la cuestión.4.2. La interpretación de la ley en el derecho en

general.4.3. Su remisión al ámbito del derecho tributario.:

cuestiones específicas.4.4. Diversos métodos interpretativos.4.5. La solución del derecho mexicano.4.6. La aplicación de la ley en general.4.7. La aplicación de la ley tributaria.



4.8. El principio de jerarquía normativa y su consagración en el derecho mexicano.

4.9. El principio de supletoriedad del derecho común. Estado de la cuestión

4.10. El fraude a la ley, la simulación y la economía de opciones.

4.11. La codificación tributaria. Planteamiento de la cuestión.

4.12. Evolución y tendencias en México y otros países.

5 LA TEORIA JURÍDICA DEL TRIBUTO

5.1. La relación jurídica tributaria: concepto y naturaleza.5.2. Aspecto sustantivo y aspecto formal.5.3Elementos constitutivos de la relación tributaria.5.4Nacimiento de la relación tributaria.5.5Análisis del hecho imponible. Sus aspectos

subjetivo, objetivo y temporal.5.6El presupuesto del hecho del tributo.5.7Fundamento, naturaleza, extensión y clases.5.8La autonomía calificadora del legislador tributario.

6 SUJETOS DE LA OBLIGACIÓN TRIBUTARIA

6.1Planteamiento de la cuestión.6.2El sujeto activo de la obligación tributaria.6.3El titular de la potestad normativa tributaria y del

poder de imposición.6.4El sujeto pasivo de la obligación tributaria:

concepto.6.5Los sujetos pasivos y deudores tributarios.6.6La responsabilidad tributaria. Planteamiento de la

cuestión.6.7La responsabilidad subsidiaria y solidaria.

Concepto, naturaleza y supuestos.6.8Atributos del sujeto pasivo y su relevancia tributaria:

domicilio, residencia, nacionalidad, edad etc.

7 LA CUANTIFICACION DE LA DEUDA TRIBUTARIA.

7.1Determinación Y liquidación tributaria; naturaleza y deslinde conceptual.

7.2La postura del legislador mexicano.7.3El procedimiento liquidatorio naturaleza y fases.



7.4Posibilidad de su remisión a un modelo unitario.7.5La base imponible: concepto y modalidades.7.6Liquidación y autoliquidación.

8 LA DECLARACIÓN TRIBUTARIA.

8.1Planteamiento de la cuestión.8.2La declaración: naturaleza jurídica y concepto.8.3El presupuesto del deber de declarar.8.4El cumplimiento del deber de declarar: requisitos

formales, espaciales, temporales.8.5El ejercicio fiscal: concepto naturaleza.8.6Ejercicio fiscal y deber de declarar.8.7Tipos de declaración.8.8Rectificación, modificación y rechazo de

declaraciones.8.9 Incumplimiento del deber de declara.8.10 Consecuencias derivadas del incumplimiento.

9 EXTINCIÓN DE LA DEUDA TRIBUTARIA.

9.1Planteamiento de la cuestión.9.2El pago: concepto y naturaleza.9.3El pago: sujetos, objeto, formas modo y lugar de

pago.9.4La prueba del pago.9.5El pago extemporáneo: naturaleza y

consecuencias.9.6La actualización de la deuda: supuestos,

naturaleza y procedimiento.9.7Los recargos conceptos y supuestos.9.8El pago indebido y en exceso: naturaleza y

consecuencias.9.9La compensación: naturaleza, concepto,

supuestos y consecuencias.9.10 La condonación: elementos definitorios,

supuestos y consecuencia.9.11 La condonación de contribuciones y de

sanciones.9.12 Prescripción y caducidad.

10 LOS PROCEDIMIENTOS DE INSPECCION TRIBUTARIA.

10.1 Planteamiento de la cuestión.



10.2 La inspección de los tributos dentro del marco de la administración tributaria.

10.3 Modalidades de la fiscalización.10.4 La visita domiciliaria: marco conceptual y

constitucional.10.5 La elección del destinatario del acto de

inspección: cuestiones vinculadas.10.6 La orden de visita: exigencia constitucionales y

legales.10.7 Publicidad de la orden.10.8 Desarrollo de la visita; espaciales y formalidades

del inicio.10.9 Visitadores y testigos.10.10 Deberes genéricos del visitado.10.11 Embargo precautorio de bienes aseguramiento

y recogimiento de contabilidad.10.12 Actas de visita: naturaleza jurídica y

modalidades.10.13 Requisitos formales de las actas de visita.10.14 Ultima acta parcial; naturaleza y valor jurídico.10.15 Acta final; oportunidad y garantía de audiencia

y defensa.10.16 Las firmas de las actas como elemento de

validez.10.17 Conclusión de la visita: modalidades.

11 PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DE EJECUCIÓN.

11.1 Planteamiento de la cuestión.11.2 Encuadre conceptual.11.3 El régimen de privilegios y prerrogativas de la

Administración: su proyección en el ámbito tributario.

11.4 La acción de oficio.11.5 Fases del procedimiento administrativo de

ejecución.11.6 Requerimiento, embargo y remate: marco

conceptual, formalidades y modalidades.11.7 Embargo de bienes y negociaciones.11.8 Conclusión del procedimiento.

12 DERECHO DE PETICIÓN EN MATERIA TRIBUTARIA.

12.1 Planteamiento de la cuestión.12.2 Marco constitucional: especie dentro del

género.12.3 Diversas modalidades de su ejercicio.



12.4 Planteamiento de consultas: régimen jurídico.12.5 Resoluciones de autoridad: naturaleza jurídica.12.6 Requisitos temporales, formales y de fondo.12.7 La publicidad de las resoluciones.12.8 Notificaciones: concepto y modalidades.12.9 Algunas particularidades del régimen jurídico de

las resoluciones tributarias; su presunción de validez.

12.10 El retiro de la vida jurídica de las resoluciones: planteamiento de la cuestión y soluciones.

12.11 El silencio administrativo: naturaleza jurídica.12.12 Sus modalidades en materia tributaria y

administrativa.12.13 Las resoluciones fictas o implícitas de rechazo o

aceptación; diversa naturaleza y régimen jurídico.12.14 Los recursos administrativos.

6. ACCIONES

El curso se desarrollará mediante exposición del docente, la lectura de materiales provenientes ya sea de la bibliografía básica sugerida, instrumentos jurídicos internacionales y de la realización de ensayos analíticos del contenido expuesto o leído. Se fomentará la discusión crítica entre los alumnos a fin de profundizar en los contenidos expuestos. Para todo lo anterior, la asistencia sostenida del alumno es indispensable, toda vez que es un curso presencial.





Evidencias de aprendizajes: El alumno será capaz de explicar y describir con claridad los conceptos aprendidos a lo largo del curso.

Criterio de desempeño: Serán necesarias las asistencias mínimas señaladas por la legislación universitaria a fin de obtener una calificación ordinaria o extraordinaria. La participación y desempeño diario del alumno se tomará en cuenta para la acreditación del módulo. La calidad de los ensayos o trabajos requeridos por el docente será evaluada según el manejo del contenido teórico que se discuta, además de los criterios habituales de corrección gramatical y ortográfica, y característica particulares requeridas al momento de asignar la labor, tales como extensión o contenido específico.

Campo de aplicación: El contenido de esta materia es aplicable para todos los aspectos, público y privado, de ejercicio del derecho fiscal, su investigación o su docencia

10. CALIFICACIÓNLa calificación final se emitirá sobre una base de 100 (cien) puntos de los cuales la calificación mínima para la acreditación será de 60 (sesenta). Dicho puntaje se obtendrá a partir de la combinación entre la evaluación del desempeño general a lo largo del curso y la calificación del examen final. La participación consistirá en un porcentaje del 10% (diez por ciento) de la calificación final, evaluada a criterio del docente según la dinámica, la constancia y calidad tanto de sus intervenciones en la cátedra, los trabajos solicitados aportarán 30% (treinta por ciento) y a los exámenes corresponderá el restante 60% (sesenta por ciento) de la calificación final.

11. ACREDITACIÓN• Cumplir con el 80% de las asistencias.• Cumplir con el 60% como mínimo de los trabajos y las participaciones.• Obtener 60 % de calificación en los exámenes.



12. BIBLIOGRAFÍA


ARRIOJA Vizcaíno, Adolfo. "Derecho Fiscal". Themis, México.

CÁRDENAS E. Francisco. "Introducción al Estudio del Derecho Fiscal" Porrúa, México.

CARRASCO Iriarte, Hugo. "Derecho Fiscal Constitucional". Harla, México.

DE LA GARZA, Sergio Francisco. "Derecho Financiero Mexicano", Porrúa, México.

FLORES Zavala, Ernesto. "Elementos de Finanzas Públicas Mexicanas" Porrúa, México.

JIMÉNEZ González, Antonio. "Lecciones de Derecho Tributario" ECASA, México.

MARGAÍN Manatou, Emilio. " Derecho Tributario Mexicano" Porrúa, México.

PONCE Gómez, Francisco.PONCE Castillo, Rodolfo. "Derecho Fiscal" Banca y Comercio, México.

REYES Altamirano, Rigoberto. "El aspecto fiscal de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos", Tax. México.

RODRÍGUEZ Lobato, Raúl. "Derecho Fiscal" Harla, México.

RODRÍGUEZ Mejía, Gregorio. "Teoría General de la Contribuciones" UNAM, Porrúa, México.

SÁNCHEZ León, Gregorio. "Derecho Fiscal Mexicano" Cárdenas, México.

SÁNCHEZ Miranda, Arnulfo. "Fiscal 1" ECAFSA, México.

Código Fiscal de la Federación.


Constitución Política de los Estados Unidos MexicanosLey de Ingresos de la Federación






Academia:Derecho procesal

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO PROCESAL MERCANTIL


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

DV 52 16 68 9



Ct = Curso – Taller Licenciatura Abogado


Elaborado por:

Doctorante Rodolfo Aguirre Hernández.Magistrado Doctor Antonio Fierros Ramírez.Doctor Roberto Valdivia Vázquez.Mtra. Carmen Patricia García Torres.


08 de Julio de 2013 08 de Julio de 2013



2. PRESENTACIÓN

En el presente programa se integran los elementos estipulados en el Plan de Estudios 24 para la Licenciatura en Derecho, así como las recomendaciones hechas por los CIEES (comité interinstitucionales para la evaluación de la calidad de la educación superior).

Esta Unidad de Aprendizaje se cursa en el sexto semestre, no obstante puede variar conforme el alumno curse las anteriores Unidades de Aprendizaje requeridas ya que el sistema establecido es por créditos.

En este curso se pretende formar al alumno en los procesos de aplicación del Derecho Procesal Mercantil, facilitando al alumno conocimientos sobre las instituciones del derecho procesal mercantil y la técnica jurídica necesaria para garantizar los derechos subjetivos en esa área jurídica, a efecto de que sea competente y formule alternativas de solución en los asuntos que patrocine lo que desde luego debe ser con sentido ético, practico y crítico.

El presente programa pretende centrarse en el aprendizaje del alumno, para que adquiera aprendizajes significativos, por lo cual es importante que el alumno lleve a cabo lecturas obligatorias y trabajo colaborativo entre otras acciones tendientes a lograr la asimilación y comprensión del conocimiento.

Es fundamental el conocimiento de esta Unidad de Aprendizaje en la cual se incorpora un modulo relativo a los Juicios Orales Mercantiles con lo que se pretende agilizar la impartición de la justicia, pero, que a la fecha ha sido difícil que sean puestos en marcha por las carencias económicas existentes en el Poder Judicial toda vez que, se necesitan locales adecuados para su funcionamiento la adquisición de equipo sofisticado para registrar fehacientemente las actuaciones de los mismos y sobre todo el nombramiento de jueces especializados que acudan al auxilio de los juzgadores que fungen como titulares en los Tribunales ya existentes, en virtud de que un juez que este integrando el Tribunal a su cargo no podrá al mismo tiempo estar presente en las audiencias de los juicios orales para que tengan validez ya que esto implicaría la nulidad de las demás audiencias programadas de una manera rutinaria; tómese en cuenta que un juez no tiene el don de la ubicuidad para estar presente en dos audiencias a la vez de ahí que es necesario que para cada tribunal en que se van a desahogar juicios orales en las diversas ramas, existan jueces a, b, c o d, tantos como sean necesarios según las cargas de trabajo, de ahí que a la fecha no ha sido posible encontrar la solución a dichos problemas sin el apoyo económico adecuado; en otros estados de la republica entre ellos el Distrito Federal en que funcionan los juicios orales ya se han nombrado jueces auxiliando al titular del tribunal para presidir los juicios orales, tantos como sean necesarios. En virtud de lo anterior en el presente programa se incorpora un modulo referente a los Juicios Orales Mercantiles en el que se estudia su funcionamiento logrando con esto formar en el alumno el perfil de egreso deseado. Lo anterior es pertinente con las necesidades de la sociedad y el sector público y privado del Estado, así mismo contribuye a obtener la formación integral del alumno.




Analizar los principios e instituciones jurídicas del Derecho Procesal Mercantil en relación con la normatividad jurídica vigente, y, a la doctrina, para proponer alternativas de solución a los diversos casos que se presenten.

Debiéndose tomar en cuenta desde luego las importantes reformas actuales al Código de Comercio por lo que se refiere a los recursos y a los Juicios Orales Mercantiles. 4. SABERES

SaberesPrácticos

1.- En el ejercicio profesional como postulante el alumno podrá plantear todos los procesos mercantiles que se conocen en el ámbito del Derecho Procesal Mercantil.

2.- En su calidad de abogado corporativo en los diversos casos que se le presenten tendrá la capacidad necesaria para hacer del conocimiento de sus clientes el contenido de los diversos trámites que integran el Derecho Procesal Mercantil.

3.- Como funcionario ya sea en su calidad de Juez o Secretario de un Tribunal estará debidamente preparado para aplicar el derecho a los diversos casos que se le presenten y resolverlos apegados a la norma jurídica. (Lo anterior cuando concluya la carrera y logre ascender en el escalafón judicial).

Saberes teóricos

Conocimientos de los aspectos doctrinarios del Derecho Procesal Mercantil.Conocimiento de la naturaleza jurídica de los procedimientos mercantiles vigentes.Conocimiento de la legislación mercantil vigente y principalmente por lo que se refiere a nuestra Unidad de Aprendizaje a las leyes procesales mercantiles.Conocimientos de las fuentes y bases del Derecho Procesal Mercantil Conocimientos de diversas teorías relativas a las figuras jurídicas que existen en torno a toda relación procesal mercantil.

Saberes formativos

El alumno en el ejercicio profesional en esta área del derecho, será capaz de ser: auto-crítico, reflexivo, colaborativo, cooperativo, tolerante, proactivo, propositivo, con espíritu de servicio, con sensibilidad social, con capacidad para respetar las ideas de los demás, teniendo dominio adecuado del procedimiento mercantil para ser congruente con las necesidades de la sociedad y el sector público y privado del estado.




MODULO 1INTRODUCCIÓN AL PROCEDIMIENTO MERCANTIL.

PROPÓSITO: El derecho procesal mercantil en el ámbito profesional proporciona a los postulantes las herramientas necesarias para resolver cualquier conflicto de naturaleza mercantil, por cuya razón, adquiere la conciencia sobre la importancia y trascendencia del derecho procesal mercantil, al relacionarse con las demás ramas del derecho

CONTENIDO TEMÁTICO:

1.1 . Antecedentes históricos del derecho procesal mercantil1.2. Origen del derecho procesal mercantil en México1.3. Derecho procesal mercantil, concepto1.4. Naturaleza del procedimiento mercantil1.5. El trámite judicial del procedimiento mercantil en los actos que regula1.6. La aplicación supletoria del derecho común y procesal civil a la materia mercantilTIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

MODULO 2REGLAS GENERALES DEL PROCESO MERCANTIL

PROPÓSITO: El alumno al conocer las reglas generales del procedimiento mercantil distinguirá con eficiencia a quien corresponde la representación para comparecer a juicio a defender sus derechos, ya sean personas físicas o morales; también dirigirá sin problema sus juicios mercantiles a los tribunales competentes y podrá escoger la vía idónea para hacer sus reclamaciones y como asesor de los demandados podrá plantear las incompetencias que estime conveniente en apoyo de su cliente.


2.1. Generalidades2.2. Clasificación de los juicios mercantiles 2.3. Forma de tramitación de los juicios mercantiles2.4. Demanda2.5. Notificaciones2.6. Concepto de Notificación, citación y emplazamiento2.7. Clasificación de las notificaciones2.8. Notificaciones en el extranjero2.9. Exhortos, despachos y cartas rogatorias2.10. Términos judiciales2.11. Definición y regulación jurídica2.12. Clasificación de los términos



2.13. Presupuestos procesales 2.14. Competencia, personalidad, personería y vía2.15. Impedimentos, excusas y recusaciones

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

MODULO 3 LAS FORMALIDADES JURISDICCIONALES

PROPÓSITO: El alumno deberá tener conocimiento pleno de lo que son las actuaciones procesales, a efecto de evitar las violaciones a las formalidades del procedimiento mercantil, preservando la seguridad jurídica en el trámite de los juicios, ubicando en el Código de Comercio las disposiciones legales a efecto de respetar la forma de sustanciarse observándose al detalle los elementos de los escritos, teniendo el concepto de los términos judiciales y de los días y horas hábiles e inhábiles y saber cómo lograr la validez de las actuaciones procesales fuera de fuera de ellos.


3.1. La forma en los actos y en las actuaciones procesales3.2. Formalidades judiciales en el proceso mercantil3.3. Violación a las formalidades judiciales3.4. Importancia y regulación jurídica3.5. Disposiciones del Código de Comercio relativas a las formalidades judiciales3.6. Los juicios mercantiles, forma de sustanciarse3.7. Elementos de los escritos3.8. Los días y horas hábiles e inhábiles3.9. Habilitaciones de días y horas inhábiles.


MODULO 4LOS MEDIOS PREPARATORIOS DE JUICIO, ARTÍCULOS DEL 1151 AL 1167 DEL CÓDIGO DE COMERCIO.

PROPÓSITO: Al concluir este modulo, los alumnos deberán ser capaces de definir los medios preparatorios de juicio; determinar que parte puede promoverlos; explicar cómo se prepara la vía ejecutiva; el procedimiento para preparar el juicio ejecutivo mercantil; conocer los casos en que proceden los medios preparatorios de juicio mercantil en general.


4.1. Generalidades4.2. Medios preparatorios de juicio ejecutivo mercantil4.3. Procedimientos diversos4.4. Introducción4.5. Procedimiento



4.6. Medios preparatorios de juicio mercantil ordinario4.7. Las formas de prepararse los juicios ordinarios y ejecutivos4.8. Características del trámite de los medios preparatorios de juicio en cuanto a la

declaración de aquel a quien se deba dirigir la demanda, la exhibición de cosas muebles o de títulos y a la declaración de testigos.

4.9. Impugnación de resoluciones dictadas con motivo de los actos preparatorios4.10. Recursos que debe interponer en contra de la resolución que deniegue o que conceda la diligencia preparatoria. TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

MODULO 5LAS PROVIDENCIAS CAUTELARES.

PROPÓSITO: Al concluir este modulo el alumno deberá ser capaz de definir las providencias precautorias; conocer en que etapas procesales se pueden llevar a cabo; saber en qué casos proceden; explicar cómo se tramitan; qué órgano jurisdiccional es competente para conocer de las providencias precautorias.


5.1. Generalidades5.2. Concepto5.3. Procedencia y trámite5.4. Arraigo de personas5.5. Secuestro de bienes (Embargo precautorio)5.6. En qué momento debe promoverse y decretarse5.7. Derechos y obligaciones del ejecutante5.8. Derechos y obligaciones del ejecutado5.9. Competencia5.10. Recursos contra las providencias5.11. Revocación de la providencia5.12. Reclamación de las providencias


MODULO 6LA DEMANDA EN LOS JUICIOS MERCANTILES ORDINARIOS.

PROPÓSITO: El alumno debe ser capaz de determinar cuándo procede la demanda en la vía ordinaria mercantil, con qué término cuenta el demandado para contestar la demanda entablada en su contra; qué término se puede conceder a las partes para la rendición de pruebas; mencionar los términos de prueba; distinguir con precisión entre el plazo ordinario y el extraordinario de prueba; explicar cómo se solicita la prórroga del término ordinario de prueba; que procedimiento se aplica para la solicitud del término extraordinario de prueba; en qué casos se pueden practicar diligencias probatorias fuera del término correspondiente; saber cuáles son las diferencias esenciales que se presentan en el ofrecimiento de pruebas en materia



mercantil en relación con la materia civil; saber cómo se formulan los alegatos, así como el término para presentarlos.


6.1. Procedencia de la demanda6.2. Concepto de demanda y requisito que debe contener6.3. Documento que deben acompañarse a una demanda de juicio mercantil ordinario6.4. Auto admisorio dictado en un juicio mercantil ordinario 6.5. Término para contestar la demanda y para oponer excepciones6.6. La dilación probatoria6.7. Término de prueba6.8. Prórroga del término ordinario de prueba6.9. Solicitud del término extraordinario de prueba6.10. Excepciones al término para rendir pruebas6.11. Particularidades en el ofrecimiento de algunas pruebas en materia mercantil, en relación con la materia civil. 6.12. Alegatos6.13. Citación para sentencia


MODULO 7LA DEMANDA EN LOS JUICIOS MERCANTILES EJECUTIVOS.

PROPÓSITO: El alumno debe ser capaz de establecer con precisión en qué casos procede el juicio mercantil ejecutivo; conocer como se lleva a cabo la diligencia de requerimiento, embargo y emplazamiento; definir el embargo; saber que bienes pueden ser objeto de embargo, así como conocer las peculiaridades que se presentan en cada caso; determinar qué orden seguirse en el señalamiento de bienes sujetos a embargo; saber quiénes pueden ser nombrados como depositarios de los bienes señalados para su embargo; determinar si procede el reembargo de bienes y en su caso, que efectos produce; señalar con que término se cuenta para oponer excepciones y defensas en un juicio mercantil ejecutivo; indicar que termino puede señalar el órgano jurisdiccional para la dilación probatoria; saber cómo se formulan los alegatos, así como el término para presentarlos; conocer el procedimiento para mejorar o reducir un embargo.


7.1. Procedencia de la demanda7.2. Requerimiento, embargo y emplazamiento7.3. Embargo7.4. Designación de bienes sobre los que se trabara el embargo7.5. Bienes objeto del embargo7.6. Orden de la designación de bienes objeto del embargo 7.7. Designación del depositario



7.8. Reembargo de bienes7.9. Oposición al embargo7.10. Termino para oponerse a la ejecución y para oponer excepciones7.11. Dilación probatoria7.12. Alegatos7.13. Citación para sentencia 7.14. Mejora o reducción del embargo


MODULO 8DEL JUICIO ORAL MERCANTIL

PROPÓSITO: En esta etapa del curso, el alumno deberá saber que el Juicio Oral en México, es un Proceso Mixto, toda vez que la demanda, la contestación, la reconvención y la contestación a la reconvención, se formulan por escrito; que la fase procesal de ofrecimiento de pruebas queda integrada en los escritos de demanda, de contestación, de desahogo de la vista con las excepciones y defensas que en su caso se hubieren formulado al contestar la demanda reconvencional.

Podrá establecer que dentro de la oralidad, en las audiencias preliminar y de juicio por regla general se deberán registrar por medios electrónicos, sin embargo, le es potestativo al Juez aplicar el medio electrónico o utilizar medios tradicionales en términos del artículo 1390 bis 26 del Código de Comercio, y en este momento reflexionaría cual le permitirá una mayor fidelidad e integridad en la información al juzgador, para poder emitir una resolución acorde a la verdad identificando el acontecimiento con la realidad. El alumno va a considerar que es positivo el cuidar el fiel cumplimiento al principio de la inmediatez mediante el Juicio Oral Mercantil, sin embargo, se va a dar cuenta que solo el tiempo permitirá determinar la eficacia de este sistema normativo y si alcanzó su fin, que es la impartición de justicia pronta, expedita y dando seguridad jurídica a las partes en controversia.


8.1. Disposiciones generales8.2. Del Procedimiento Oral8.3. Fijación de la litis8.4. De las Audiencias

a) De la Audiencia Preliminar b) De la Audiencia de Juicio

8.5. De los Incidentes8.6. De las Pruebas

a) Confesionalb) Testimonialc) Periciald) Instrumental

8.7. Prueba Supervenientes



8.8. De la Sentencia en el Juicio Oral Mercantil8.9. Actividades Integradoras:

1. Investigar el Procedimiento Oral Mercantil2. Investigar las distintas fases del Juicio Oral Mercantil3. Investigar la manera en que se practican las pruebas en el Juicio Oral

Mercantil4. Investigar la manera de cómo se desahogan las pruebas en el Juicio Oral

Merc. TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

MODULO 9LAS EXCEPCIONES Y DEFENSAS

PROPÓSITO: En esta etapa del curso, el alumno deberá saber diferenciar los tipos de excepciones y defensas que se deben oponer en un juicio mercantil ordinario y un mercantil ejecutivo, sus alcances y procedencia.


9.1. Concepto de: excepciones y defensas9.2. Clasificación de las excepciones y defensas 9.3. Contra las acciones derivadas de un título de crédito solo pueden oponerse las excepciones y defensas previstas por el artículo 8º de la Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito.9.4. Contra cualquier otro documento mercantil que traiga aparejada ejecución, son admisibles las excepciones y defensas previstas por el artículo 1403 del Código de Comercio.9.5. Excepciones y defensas que se pueden oponer en el trámite de un juicio mercantil ordinario.9.6. Excepciones y defensas dilatorias y perentorias, previstas por el artículo 35 del Código Federal de Procedimientos Civiles de aplicación supletoria al Código de Comercio.

TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS

MODULO 10REGLAS GENERALES DE LA PRUEBA.

PROPÓSITO: El alumno conocerá la importancia de la prueba dentro de un proceso mercantil; de la dilación probatoria; de las formalidades para su ofrecimiento y su desahogo.


10.1. Concepto de prueba.10.2. Sujetos de la carga de la prueba.10.3. Regla general



10.4. Objeto de la prueba10.5. Concepto de medio de prueba10.6. Recepción de las pruebas10.7. La dilación probatoria en los juicios ordinarios y ejecutivos10.8. Término extraordinario de prueba10.9. Los medios de prueba en el procedimiento mercantil, artículo 1205 del Cód. de Com.10.10. Medios de prueba reconocidos por la legislación mercantil10.11. Suspensión del término de prueba


MODULO 11LOS MEDIOS DE PRUEBA EN PARTICULAR

PROPÓSITO: El alumno deberá aplicar los conocimientos adquiridos en la materia de Derechos Procesal Civil en cuanto a los elementos de convicción aplicables en el Procedimiento Mercantil y saber diferenciar sus formas de ofrecimiento y de desahogo.

CONTENIDOS TEMÁTICOS:

11.1. La prueba Confesional. Artículos 1211 al 1236 del Código de Comercio11.2. Los Instrumentos y Documentos. Artículos del 1237 al 1252 del Código de Comercio11.3. La prueba Pericial. Artículos del 1252 al 1258 del Código de Comercio11.4. El Reconocimiento o Inspección Judicial. Arts. 1259 y 1260 del Código de Comercio11.5. La Testimonial. Artículos del 1261 al 1273 del Código de Comercio11.6. La Fama Pública. Artículos del 1274 al 1276 del Código de Comercio11.7. La Presuncional. Artículos del 1277 al 1286 del Código de Comercio.11.8. La Reconstrucción de Hechos. Artículo 1205 del Código de Comercio.11.9. El Valor y eficacia de las Pruebas.

TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS

MODULO 12LOS RECURSOS EN EL PROCESO MERCANTIL

PROPÓSITO: Al concluir este modulo, el alumno conocerá que recursos regula el Código de Comercio para las controversias mercantiles; manejará la aclaración de sentencias y su tramitación; conocerá cuando procede la revocación y como se tramita; explicara que es el recurso de apelación, cuando procede y como se tramita.


12.1. Recursos, concepto



12.2. Aclaración de sentencia (Artículos del 1331 al 1333 del Código de Comercio)12.3. Quien puede interponerlo12.4. Contra cuales resoluciones procede12.5. Ante quien debe interponerse12.6. Como se tramita12.7. Efectos12.8. Revocación y reposición (Artículo 1334 del Código de Comercio)12.9. Puede pedirse la reposición (Artículo 1334 del Código de Comercio)12.10. Procedimiento para la revocación en primera instancia y para el recurso de reposición (Artículo 1335 del Código de Comercio) 12.11. Apelación12.12. Quien puede apelar en sentencia (Artículo 1337 del Código de Comercio)12.13. Admisión de la apelación (Artículo 1338 del Código de Comercio)12.14. Resoluciones recurribles (Artículo 1339 del Código de Comercio)12.15. Requisitos de procedencia de la apelación (Artículo 1340 del Código de Comercio)12.16. Resoluciones del Juez respecto de la apelación (Artículo 1342 del Cód. de Com.)12.17. Procedimiento de la Apelación Preventiva (Artículo 1344 del Código de Comercio)12.18. Reglas para las sentencias interlocutorias (Artículo 1341del Código de Comercio)12.19. Apelación de tramitación inmediata (Artículo 1345 del Código de Comercio)12.20. Presentación del recurso de apelación (Artículo 1345 del Código de Comercio)12.21. El procedimiento de la Apelación de Tramitación Inmediata (Artículos 1345 bis 1, 1345 bis 2, 1345 bis 3, 1345 bis 4 del Código de Comercio)12.22. Apelación en un solo efecto (Artículo 1345 bis del Código de Comercio)12.23. Calificación de grado y termino (Artículo 1345 bis 6 del Código de Comercio)12.24. Efecto jurídico de no expresar agravios (Artículo 1345 bis 7 del Código de Comercio)12.25. Efecto jurídico de interponer apelación en contra de la sentencia definitiva (Artículo 1345 bis 7 del Código de Comercio) 12.26. Autos apelados que causen daño (Artículo 1345 bis 8 del Código de Comercio)12.27. Recurso procedente en contra de la garantía (Art. 1345 bis 8 del Cód. de Com.)


MODULO 13EL PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN

PROPÓSITO: El alumno deberá tener conocimiento de todo el trámite del procedimiento de ejecución en el juicio mercantil ejecutivo, hasta su culminación en el auto que aprueba o reprueba el remate.


13.1. Que cause ejecutoria la sentencia13.2. Momento en que inicia 13.3. Nombramiento de perito valuador por la actora



13.4. Requerir al demandado para que nombre al perito que le corresponde, a efecto de proceder al avalúo de bienes embargados.13.5. Nombrar perito en rebeldía del demandado13.6. Requisitos para el remate de bienes inmuebles, convocar postores y citar acreedores.13.7. La postura legal.13.8. Requisitos para comparecer como postor.13.9. Auto que aprueba o reprueba el remate.13.10. Forma de combatir el auto que aprueba o reprueba el remate.


MODULO 14EL ARBITRAJE COMERCIAL.

PROPÓSITO: En esta etapa del curso el alumno deberá saber que el arbitraje es la institución jurídica que permite a las partes confiar la decisión de una controversia a uno o más particulares llamados árbitros y contara con la herramienta necesaria para acudir a los medios alternativos de impartición de justicia, toda vez que, la naturaleza del proceso mercantil es eminentemente convencional de acuerdo a lo que establece el artículo 1051 del Código de Comercio.


14.1. ¿Por qué arbitro?14.2. Qué es el arbitraje y como se tramita.14.3. Lugar del arbitraje.14.4. Composición del tribunal arbitral y su competencia.14.5. Sustanciación de las actuaciones arbitrales.14.6. Pronunciamiento del laudo.

TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.TOTAL 52 HORAS DE TEORÍA Y 16 HORAS DE PRÁCTICA.

6. ACCIONES

1. Aprendizaje colectivo y autodidáctico.2. Diseño, planeación, conducción y evaluación de un eje temático, así como un

ejercicio teórico metodológico de análisis de una práctica docente en pequeños grupos.

3. Integración individual de productos de aprendizaje (reportes de lectura, ensayos, formatos de intervención, trabajos de investigación, presentaciones, entre otros).

4. Identificar y relacionar las instituciones procesales mercantiles en una situación o experiencia real.



ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN7. Evidencias de aprendizaje 8. Criterios de desempeño 9. Campo de aplicación

1. Presentación por escrito y oral de sus investigaciones frente al grupo.

2. Evaluaciones de manera continúa.

3. Mediante intervención y/o participación de los alumnos en clase. (aportando ideas)

4. Asistencia a clases relacionada con las anteriores evidencias de aprendizaje y el examen final del curso.

1. Asistencia a clases.2. Comprensión de los

temas. 3. Control de lecturas. 4. Participación

significativa en clase.

5. Prácticas de laboratorio

6. Visitas a diversos Tribunales mercantiles para observar el desahogo de las audiencias según el tema de que se trate.

En el trámite de los diversos juicios mercantiles ordinarios y ejecutivos, así como también, procedimientos de tramitación especial, ya sea en su carácter de postulante o como funcionario en un juzgado mercantil.

10. CALIFICACIÓNParticipación en clase 20%Evaluaciones continuas y examen final 40%Investigaciones 20%Exposiciones frente a grupo 20%

11. ACREDITACIÓN

1. La Unidad de Aprendizaje se acreditará con una asistencia mínima de un 80% para examen ordinario y un 60% para examen extraordinario. La asistencia menor a esos porcentajes, aplicara que el alumno deberá repetir el curso.

2. Obtener 60 de calificación como mínimo.

12. RECURSOS INFORMATIVOS.

BIBLIOGRAFIA Básica:

El Enjuiciamiento Mercantil Mexicano, Marco Antonio Téllez Ulloa

Diccionario de Derecho Procesal Civil: Eduardo Pallares, Editorial Porrúa.

Enjuiciamiento mercantil de Jorge Obregón Heredia.

Práctica forense mercantil de Carlos Arellano García.



Praxiología Jurídica del Proceso Mercantil, Roberto Valdivia Vázquez, editorial Trillas.

Derecho procesal mercantil de Jesús Zamora Pierce.

El arbitraje comercial de Humberto Briseño Sierra.

Derecho Mercantil, Cervantes Ahumada, Raúl, Primer Curso, editorial Porrúa, México 1975.

Teoría y Clínica, Contreras Vaca, Francisco José, editorial Oxford, 2007.

LEGISGRAFÍA:

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.Constitución Política del Estado de Jalisco.Código de Procedimientos Civiles del Estado.Código de comercio.Código Federal de Procedimientos Civiles, México, Ediciones Fiscales ISEF, 2009.Ley de quiebra y suspensión de pagos.Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito, Ediciones Fiscales ISEF, 2010.Ley de Instituciones de Crédito.

CIBERGRAFÍA:www.biblio.jurídicas.unam.mxwww.bibliojurídica.orgwww.wdl.org/es/www.latindex.org.www.badaj.org.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA“Diccionario de Derecho “Rafael de Pina Vara, Editorial Porrúa. “Diccionario Jurídico Mexicano “Instituto de Investigaciones Jurídicas, Editorial Porrúa.



http://www.badaj.org/

http://www.latindex.org/

http://www.wdl.org/es/


Centro UniversitarioCENTRO UNVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES.

Departamento: DERECHO PUBLICO

Academia:PROCESAL PENAL

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO PROCESAL PENAL

ACUSATORIO, CONTRADICTORIO ADVERSARIAL


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

D P 41 27 68 10



o C = cursoo

oo Licenciaturao



Elaborado por:

MTRO. JUAN MANUEL TORRES BARAJAS.MTRO. HUGO OLVEDA COLUNGALIC. RAMÓN SOLTERO GUZMÁNDR. JOSE ENRIQUE MORENO MARTINEZDR. DANTE HARO REYESMTRO. FELIPE DE JESUS GARIBAY VALLELIC. DAVID NAVARRO CONRIQUEMTRO. JORGE LUIS GONZÁLEZ MONTEONMTRO. FELIPE SÁNCHEZ MONTES DE OCA.


28 DE JUNIO DEL 2013 28 DE JUNIO DEL 2013



2. PRESENTACIÓNESTE PROGRAMA BUSCARA EN EL ALUMNO QUE TENGA EL CONCEPTO DE LO QUE ES EL PROCEDIMIENTO ACUSATORIO Y CONTRADICTORIO ADVERSARIAL; DE LOS ELEMENTOS DE PRUEBA, EN LA ETAPA PRELIMINAR O DE INVESTIGACIÓN, INTERMEDIA Y EN JUICIO Y DE ELEMENTOS QUE APORTADOS A LA AUDIENCIA DEL JUICIO NOS DEN COMO RESULTADO LA VERDAD PROCESAL.ASI MISMO EL EDUCANDO TENDRA EL CONOCIMIENTO DEL VALOR JURIDICO DE LOS ELEMENTOS DE PRUEBA, SU CONSTITUCION, QUE LLEVA A LA AUTORIDAD A LA DECISIÓN QUE BUSCAN LAS PARTES.IGUALMENTE DEBERA EL ALUMNO HACER LA APLICACIÓN DEL JUICIO LOGICO EN EL JUICIO QUE DEBE SER EMITIDO POR LAS AUTORIDADES DEL PROCESAMIENTO PENAL ACUSATORIO Y CONTRADICTORIO ADVERSARIAL, ESTO ES, LA IMPUTACIÓN QUE HACE EL MINISTERIO PÚBLICO EN LA ETPA PRELIMINAR, LA INTERVENCIÓN DEL JUEZ DE CONTROL EL LIBRAMIENTO DE LA ORDEN DE APREHENSION, EL AUTO QUE VINCULACIÓN A PROCESO, LA ACTIVIDAD PROCESAL EN LA ETAPA INTERMEDIA, Y LOS MEDIOS ALTERNOS DE SOLUCIÓN QUE SE PUEDEN DAR EN ESTA ETAPA Y LOS INCIDENTES QUE SE PUEDEN PRESENTAR, LA ACTIVIDAD DE LAS PARTES EN LA ETAPA DE LA AUDIENCIA DE JUICIO DESARROLLADA DE MANERA ORAL, Y LO CONCERNIENTE A LA EJECUCION DE LAS SANCIONES, CON LA PARTICIPACIÓN DEL JUEZ DE EJECUCIÓN DE PENAS Y LA PARTICIPACIÓN DE LA VICTIMA EN DICHA EJECUCIÓN..EL EDUCANDO DEBERÁ TENER CONOCIMIENTO DE LOS MEDIOS DE IMPUGNACION Y EL PROCESAMIENTO EN SEGUNDA INSTANCIA.DEBERA TENER NOCIONES DEL JUICIO DE AMPARO APLICABLE EN MATERIA PENAL.


CONOCER LAS INSTITUCIONES DE DERECHO Y LOS ORGANISMOS ENCARGADOS DE SU APLICACIÓN, IDENTIFICARA LAS DIFERENCIAS SUSTANCIALES ENTRE LAS LEGISLACIONES FEDERAL Y LOCAL, CONOCERA LAS FORMAS ANTICIPADAS DE TERMINACION DE LOS PROCESOS, DIFERENCIARA LOS RECURSOS E INCIDENTES QUE PUEDEN PROMOVER , CONOCERA LOS REQUISITOS Y FORMALIDADES QUE DEBE CUMPLIR TODO PROCEDIMENTO, CONOCERA LAS DISPOSICIONES LEGALES APLICABLES A LOS CASOS CONCRETOS, LO ANTERIOR PARA ASESORAR JURIDICAMENTE, PROCURAR Y ADMINISTRAR JUSTICIA, TENDRA LA CAPACIDAD DE INTERVENIR EN UNA CONTIENDA DE CARÁCTER PENAL, CONTANDO CON LAS HERRAMIENTAS JURÍDICAS NECESARIAS PARA LOGRAR LOS MEJORES RESULTADOS EN EL CAMPO PROFESIONAL. TENDRA LA CAPACIDAD DE DEFENDER ADECUADAMENTE AL INCULPADO Y AL OFENDIDO, Y EN SU CASO SABRÁ LLEVAR A CABO UNA CORRECTA PROCURACION DE LA JUSTICIA Y DE IGUAL FORMA EN SU CASO ADMINISTRACION DE DICHA JUSTICIA. Y PODRA SER MEDIADOR EN LOS CONFLICTOS SOCIALES.

EL ALUMNO CON LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DEBERA DE TENER LA



HABILIDAD PARA REDACTAR ESCRITOS RELATIVOS AL PROCEDIMIENTO PENAL, Y LA HABILIDAD PARA CONDUCIRSE DE MANERA ORAL EN LAS AUDIENCIA CON LA CAPACIDAD DE ARGUMENTACIÓN JURÍDICA ADECUADA Y CONDUCIRSE ANTE CADA AUTORIDAD RELACIONADA CON LA PROCURACION Y ADMINISTRACION DE JUSTICIA, DE UNA MANERA PROFESIONAL, ETICA, RESPONSABLE Y CON CONOCIMIENTO DE LOS PASOS A SEGUIR EN CADA UNA DE LAS ETAPAS PROCESALES, CONDUCIENDOSE A TRAVES DE SUS ESCRITOS Y DE MANERA ORAL, DE UNA FORMA RESPETUOSA, PARA CON ESTO TENER UNA FORMACION PERSONAL Y PROFESIONAL EN EL CONOCIMIENTO DEL DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL.


CONOCERA LA UBICACIÓN FISICA DE LAS DIVERSAS INTITUCIONES PUBLICAS QUE PROCURAN Y ADMINISTRAN JUSTICIA EN EL AMBITO FEDERAL Y ESTATAL, SE TENDRA LA CAPACIDAD Y HABILIDAD PARA FORMULAR DENUNCIAS, EN SU CASO RECEPTAR Y COADYUVAR CON EL MINISTERIO PÚBLICO EN LA ETAPA PRELIMINAR E INTERMEDIA, ASÍ COMO PARTICIPAR EN LO QUE CORRESPONDA COMO SUJETO PROCESAL EN LA ACTIVIDAD ANTE EL ORGANO JURISDICCIONAL, SABIENDO FORMULAR, PROMOCIONES, Y ALEGATOS DE MANERA ORAL, RESOLUCIONES, CONCLUSIONES ESCRITAS Y VERBALES, AGRAVIOS, Y ELABORACION DE LAS DIVERSAS RESOLUCIONES QUE SE DICTAN EN EL PROCESO, CON UNA BUENA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA.

Saberes teóricos CONOCER LA NORMATIVIDAD RELATIVA AL DERECHO PROCESAL,

FEDERAL Y LOCAL, TESIS Y JURISPRUDENCIAS APLICABLES EN MATERIA PROCESAL PENAL, ASPECTOS DOCTRINALES, QUE LES PERMITA CONOCER LA FORMA DE INTEGRAR LAS DIFERENTES ETAPAS DEL PECEDIMIENTO PENAL, A PARTIR DE LA INTERVENCION DE LAS POLICÍAS, DESDE LA PRESENTACION DE LA DENUNCIA O NOTICIA DEL DELITO, HASTA LA EJECUCION DE LA PENA.

Saberes formativos SABRA QUE SU CONDUCION PROFESIONAL SERA CON ETICA, CON

CONOCIMIENTO, RESPONSABILIDAD, EFICIENCIA, SENTIDO DE JUSTICIA, RESPETO AL CIUDADANO Y AUTORIDAD, DEBERA DE CONDUCIRSE CON HONESTIDAD, Y CON SENTIDO SOCIAL, DEBERA DE SER TENAZ Y PERSEVERANTE EN LOS CASOS CONCRETOS EN QUE LE CORRESPONDA INTERVENIR HASTA SU TOTAL CONCLUSION.




TEMAS:

A.- EL PROCEDIMIENTO PENAL MIXTO VIGENTE HASTA LA REFORMA CONSTITUCIONAL DE JUNIO DEL 2008.

A. 1.- CONCEPTO DE DERECHO PROCESAL PENAL

A. 2.- SUJETOS PROCESALES

A. 3.- ÓRGANO JURISDICCIONAL

A .4.- INTEGRACIÓN DE LA AVERIGUACIÓN PREVIA

A. 5.- REGLAS GENERALES DEL PROCEDIMIENTO

A. 6.- PRUEBAS

A. 7.- AVERIGUACIÓN JUDICIAL Y PERIODO INMEDIATO ANTERIOR AL PROCESO

A. 8.- PERIODO DE INSTRUCCIÓN

A. 9.- JUICIO

B. 10.- SENTENCIA

C. 11.- SOBRESEIMIENTO

A. 12.-MEDIOS DE IMPUGNACIÓN

B. 13.- INCIDENTES



I.- EL PROCEDIMIENTO PENAL ACUSATORIO, CONTRADICTORIO Y ADVERSARIAL.1.1.-PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES Y PROCESALES DEL DERECHO PROCESAL ACUSATORIO ADVERSARIAL Y ORAL1.1.1.- PRINCIPIO CONSTITUCIONAL DE PUBLICIDAD.1.1.2.- PRINCIPIO CONSTITUCIONAL DE CONTRADICCIÓN.1.1.3.- PRINCIPIO CONSTITUCIONAL DE CONCENTRACIÓN.1.1.4.- PRINCIPIO CONSTITUCIONAL DE CONTINUIDAD.1.1.5.- PRINCIPI CONSTITUCIONAL O DE INMEDIACIÓN.1.1.6.- PRINCIPIO CONSTITUCIONAL DE PRESUNCIÓN DE INOCENCIA.1.1.7- PRINCIPIO PROCESAL DE IGUALDAD ENTRE LAS PARTES1.1.8.- PRINCIPIO PROCESAL DE LIBERTAD PROBATORIA.1.1.9.- PRINCIPIO PROCESAL, LEGALIDAD PROCESAL Y OPORTUNIDAD.1.1.10.- PRINCIPIO PROCESAL, JUICIO PREVIO Y DEBIDO PROCESO.1.1.11.- PRINCIPIO PROCESAL DE PREVALENCIA DEL DERECHO SUSTANCIAL.1.1.12.- PRINCIPIO PROCESAL DE SEPARACIÓN DE FUNCIONES.1.1.12.- PRINCIPIO PROCESAL DE ORALIDAD.1.-1.13.- PRINCIPIO DE LA LIBRE Y LÓGICA VALORACIÓN DE LA PRUEBA.1.1.14.- CONCEPTO E IMPORTANCIA DEL JUICIO ORAL COMO ETAPA DEL PROCESO ACUSATORIO, CONTRADICTORIO Y ADVERSARIAL.

II.- SUJETOS PROCESALES

2.- ÓRGANO JURISDICCIONAL.2.1.- ESTRUCTURA DEL ÓRGANO JURISDICCIONAL FEDERAL Y ESTATAL2.2.- CONCEPTO DE JURISDICCIÓN PENAL2.3.- CARACTERÍSTICAS DEL ÓRGANO JURISDICCIONAL2.4.- ATRIBUCIONES JUDICIALES2.5.- LOS ÓRGANOS DE JURISDICCIÓN POR RAZÓN DE COMPETENCIA2.5.1.- EN RAZÓN DEL FUERO: CONSTITUCIONAL, LOCAL Y MILITAR2.5.2.- EN RAZÓN DE LA MATERIA: LOCAL Y FEDERAL.2.5.3.- EN RAZÓN AL TERRITORIO2.5.4 EN CUANTO AL GRADO, TURNO Y CUANTÍA: CONFORME A LA LEY ORGÁNICA DEL PODER JUDICIAL, ESTATAL Y FEDERAL, DE MANERA PREVENTIVA2.5.5.- EL ROL DEL JUEZ DE CONTROL O DE GARANTÍA.2.5.6- EL ROL DE LOS JUECES EN LA AUDIENCIA DE DEBATE.2.5.7.- EL ROL DE LOS MAGISTRADOS EN LA RESOLUCIÓN DE LOS RECURSOS.2.6.- EL MINISTERIO PÚBLICO COMO INVESTIGADOR Y SU ACTIVIDAD ANTE EL ÓRGANO JURISDICCIONAL.2.7.- EL SUJETO ACTIVO DEL DELITO SUJETO PASIVO DEL PROCESO2.7.1.- CONCEPTO Y DENOMINACIONES DEL SUJETO PASIVO DEL PROCESO, EN EL PROCEDIMIENTO PENAL 2.7.2.- MARCO JURÍDICO, CONSTITUCIONAL, LEY ADJETIVA FEDERAL Y LOCAL.2.7.3.- DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL IMPUTADO.2.8.- EL DEFENSOR2.8.1.- CONCEPTO Y CLASE DE DEFENSORES 2.8.2.- NATURALEZA Y PRESUPUESTOS JURÍDICOS DEL DEFENSOR 2.8.3.-ACTO JURÍDICO QUE DA LUGAR A SU NOMBRAMIENTO 2.8.4.-DERECHOS Y OBLIGACIONES



2.8.5.- EL DEFENSOR, EN LAS DIVERSAS ETAPAS DEL PROCEDIMIENTO PENAL ACUSATORIO ADVERSARIAL.2.9.- LA VÍCTIMA U OFENDIDO, COMO ACUSADOR Y COMO COADYUVANTE DEL MINISTERIO PÚBLICO.2.9.1.- CONCEPTO DE VICTIMA U OFENDIDO.2.9.2.- GARANTÍAS CONSTITUCIONALES2.9.3.- ALCANCES JURÍDICOS DENTRO DEL PROCEDIMIENTO PENAL ACUSATORIO ADVERSARIAL, ESTATAL Y FEDERAL.2.10.- AUXILIARES MINISTERIALES

TEMAS

III.- ETAPA PRELIMINAR O DE INVESTIGACIÓN.

3.1 ETAPA PRELIMINAR3.1.1 CONCEPTO Y FINALIDAD 3.2 NOTICIAS SOBRE EL DELITO “NOTITIA CRIMINIS”3.3 DENUNCIA3.3.1 NATURALEZA JURÍDICA3.3.2 QUIENES DEBEN DE PRESENTAR LA NOTITIA CRIMINIS3.3.3 FORMAS Y EFECTOS DE NOTITA CRIMINIS3.4 REQUISITOS DE PROCEDIBILIDAD 3.4.1 QUERELLA3.4.2 DECLARATORIA DE PERJUICIO3.4.3 AUTORIZACIÓN 3.4.3. DECLARACIÓN DE PROCEDENCIA 3.5.- CARPETA DE INVESTIGACIÓN.3.5.1.- PROCEDIMIENTO.3.5.2.- DILIGENCIAS QUE PUEDE CONTENER EN LA CARPETA DE INVESTIGACIÓN.3.5.3 COMPROBACIÓN DEL HECHO QUE LA LEY SEÑALA COMO DELITO.3.5.4.- LA DEMOSTRACIÓN DE LA POSIBILIDAD DE QUE EL INDICIADO O EL IMPUTADO LO COMETIÓ O PARTICIPÓ EN ÉL. 3.5.5.- ASEGURAMIENTO DE OBJETOS PRODUCTOS, INSTRUMENTOS DEL DELITO, HUELLAS DEL DELITO.3.5.6.- ATENCIÓN MEDICA DE LOS LESIONADOS3.6.- ASEGURAMIENTO DEL INCULPADO O EL IMPUTADO.3.6.1.- SUPUESTO DE FLAGRANCIA.3.6.2.- SUPUESTO DE URGENCIA Y RIESGO FUNDADO DE QUE EL IMPUTADO SE EVADA DE LA ACCIÓN DE LA JUSTICIA.3.6.3.- CALIFICACIÓN DE LA DETENCIÓN.3.6.4.- ARRAIGO ( MATERIA FEDERAL Y LOCAL) Y SUS FUNDAMENTOS NORMATIVOS3.6.5.- DECLARACIÓN DEL DETENIDO ANTE LA REPRESENTACIÓN SOCIAL Y SUS GARANTÍAS CONSTITUCIONALES, (MATERIA FEDERAL Y LOCAL)3.8.- COMPROBACIÓN DE DAÑO PATRIMONIAL CAUSADO Y CONSTANCIA DEL SALARIO MÍNIMO VIGENTE3.9.- COADYUVAN CIA DEL OFENDIDO CON LA REPRESENTACIÓN SOCIAL



3.10.- CATEO 3.10.1.- CONCEPTO 3.10.2.- REQUISITOS JURÍDICOS 3.10.3.- EFECTOS 3.10.4.- VALOR JURÍDICO 3.11.- CRITERIO DE OPORTUNIDAD.3.11.1. REQUISITOS PARA SU APLICACIÓN.3.12.- EL NO EJERCICIO DE LA ACCION PENAL 3.13.1.- ARCHIVO DEFINITIVO Y SUS EFECTOS 3.14.- ARCHIVO PROVISIONAL Y SUS EFECTOS

IV.- .- SOLICITUD DE FIJACIÓN DE DÍA Y HORA PARA LA AUDIENCIA PARA FORMULAR IMPUTACIÓN; LA AUDIENCIA DE IMPUTACIÓN; AUDIENCIA DE VINCULACIÓN A PROCESO Y DEMÁS ACTUACIONES HASTA LA AUDIENCIA INTERMEDIA.

4.1.- CONCEPTO DE ACCIÓN PENAL 4.2.- NATURALEZA JURÍDICA DE LA ACCION PENAL 4.3.- CARACTERÍSTICAS DE LA ACCIÓN PENAL 4.4.- TITULARIDAD DE LA ACCIÓN PENAL DEL MINISTERIO PÚBLICO Y DEL PARTICULAR. 4.5.- DISTINCIÓN, ENTRE ACCIÓN PENAL Y ACCIÓN PROCESAL 4.6.- IMPUTACIÓN INICIAL. EJERCICITANDO ACCIÓN PENAL 4.7.- IMPUTACIÓN SIN DETENIDO CON PEDIMENTO DE ORDEN DE APREHENSION 4.8.- IMPUTACIÓN INICIAL CON DETENIDO; DETENIDO EN LOS CASOS DE FLAGRANCIA Y URGENCIAS. 4.9.- TÉRMINOS PARA SU CONSIGNACIÓN4.10.- DECLARACIÓN DEL IMPUTADO DENTRO DEL TÉRMINO CONSTITUCIONAL DE 72 HORAS O SU AMPLIACIÓN.4.11. AUDIENCIAS QUE SE PUEDEN CELEBRAR EN LA ETAPA PRELIMINAR O DE INVESTIGACIÓN.4.12. MEDIDAS CAUTELARES AL DECRETARSE AUTO DE VINCULACIÓN A PROCESO.4.13. TERMINO PARA EL CIERRE DE LA INVESTIGACIÓN.4.14. FORMULACIÓN DE LA ACUSACIÓN POR PARTE DEL MINISTERIO PÚBLICO.4.15. SOLICITUD DE APLICACIÓN DE UN PROCESO ABREVIADO.4.16. SOLICITUD PARA LA SUSPENSIÓN DEL PROCESO A PRUEBA.4.17. SOLICITUD DEL SOBRESEIMIENTO DE LA CAUSA.4.18 SOLICITUD PARA SOMETER A LAS PARTES A UN MÉTODO ALTERNO DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS.4.19.- APLICACIÓN DE UN CRITERIO DE OPORTUNDIAD.4.20.- CELEBRACIÓN DE LA AUDIENCIA INTERMEDIA.4.20.1 OFRECIMIENTO Y DEPURACIÓN DE PRUEBAS.4.20.2 ACUERDOS PROBATORIOS.4.20.3 ACUERDO DE APERTURA A JUICIO ORALTEMAS

V.- REGLAS GENERALES DEL PROCEDIMIENTO



5.- FORMALIDADES DE LAS ACTUACIONES5.1.- INTERPRETES Y TRADUCTORES5.1.1.- REQUISITOS Y FORMALIDADES 5.1.2.- VALOR JURÍDICO5.2.- DESPACHO DE ASUNTOS5.3.- CORRECCIONES DISCIPLINARIAS Y MEDIOS DE APREMIO5.4.- EXHORTOS Y REQUISITORIAS5.5 -TERMINOS Y CITACIONES5.6.- AUDENCIAS5.7.- NOTIFICACIONES5.8.- RESOLUCIONES JUDICIALES TEMAS

VI.- PRUEBAS

6.1 CONCEPTO DE PRUEBA6.2. OBJETO DE PRUEBA6.3 MEDIOS DE PRUEBA EN LA LEGISLACIÓN MEXICANA6.4 VALOR JURÍDICO DE LOS DATOS O EVIDENCIAS EN LA ETAPA PRELIMINAR Y DE LA PRUEBA EN EL JUICIO ORAL.6.5 SISTEMAS DE VALORACIÓN DE LA PRUEBA6.6 CARGA DE LA PRUEBA6.7. PRUEBA ANTICIPADA6.7.1. REQUISITOS Y FORMALIDADES PARA SU DESAHOGO.6.8. LA PRUEBA EN LA AUDIENCIA DEL JUICIO ORAL.6.8.1 REQUISITOS Y FORMALIDADES PARA SU DESAHOGO. 6.8.2.- OFRECIMIENTO Y DESAHOGO DE: PRUEBA SOBRE PRUEBA (PRUEBA DE CONTRADICCIÓN).

TEMAS

VII.- AUDIENCIA DEL JUICIO ORAL.

7.- RESOLUCIÓN DE APERTURA DE LA AUDIENCIA DEL JUICIO.7.1. TÉRMINO EN EL QUE DEBERÁ CELEBRARSE LA AUDIENCIA.7.2 PRUEBAS QUE PODRÁN DESAHOGARSE EN LA AUDIENCIA Y FORMALIDADES PARA SU DESAHOGO.7.2.1. FORMALIDADES EN EL DESARROLLO DE LA AUDIENCIA, POR CADA UNA DE LAS PARTES.7.2.2. CAUSAS DE SUSPENSIÓN DE LA AUDIENCIA.7.3. CIERRE DE LA AUDIENCIA Y CITACIÓN PARA SENTENCIA.

TEMAS



VIII.- SENTENCIA

8.1 CONCEPTO DE SENTENCIA8.2 CLASIFICACIÓN DE LAS SENTENCIAS 8.3 CONTENIDOS DE FORMA Y FONDO A QUE DEBEN SUJETARSE LAS SENTENCIAS 8.4 FORMALIDADES8.5 REPARACIÓN DEL DAÑO8.6.- DECOMISO DE INSTRUMENTOS U OBJETOS PRODUCTO DEL DELITO8.7.- INCIDENTE DE EJECUCIÓN DE LA SENTENCIA EN MATERIA DE RESPONSABILIDAD CIVIL.

TEMAS

IX.-MEDIOS DE IMPUGNACIÓN

9.1 CONCEPTO DE RECURSO Y MEDIOS DE IMPUGNACIÓN 9.2 RECURSOS PREVISTOS EN LA LEGISLACIÓN MEXICANA Y FORMA DE SUBSTANCIARSE.9.3 SANEAMIENTO DE LAS ACTUACIONES

TEMAS

X.- INCIDENTES10.1 EXTINCIÓN DE LA ACCIÓN PENAL.10.2 SUSPENSIÓN DEL PROCESO A PRUEBA. 10.3 ACCIÓN PARA OBTENER LA REPARACIÓN DEL DAÑO.10.4 LA COMPETENCIA.10.4.1 CONFLICTOS DE COMPETENCIA.10.5 ACUMULACIÓN DE JUICIOS 10.6. EXCUSAS Y RECUSACIONES10.7. LA SOLICITUD DEL BENEFICIO DE RECONOCIMIENTO DE INOCENCIA.

TEMAS

XII.- JUEZ DE EJECUCIÓN PENAS Y MEDIDAS DE SEGURDAD

12.1. ATRIBUCIONES DEL JUEZ DE EJECUCIÓN PENAS Y MEDIDAS DE SEGURIDAD.



6. ACCIONES

ASIGNAR TEMAS PARA INVESTIGACION PARA QUE EL ALUMNO CONSULTE DIFERENTES TEXTOS, Y HAGA EXPOSICION EN EL AULA Y SE COMENTEN LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA, TANTO DE ALUMNOS COMO DE DOCTRINISTAS Y EL MAESTRO. EL ALUMNO DEBERA REALIZAR DIFERENTES VISITAS GUIADAS A LAS DEPENDENCIAS DE GOBIERNO, EN QUE SE PROCURE Y ADMINISTRE JUSTICIA, ASÍ COMO ANTE EL JUEZ DE EJECUCIÓN PENAL, CON EL OBJETO DE QUE DESARROLLE SUS HABILIDADES TEORICAS Y PRACTICAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROCEDIMENTO PENAL DESDE SU INICIO HASTA SU CONCLUSION EN LOS DIFERENTES CASOS PENALES QUE CONOZCA, Y EN SU CASO LA REVISION DE EXPEDIENTES EN QUE SE LE FACILITE SU ACCESO POR LA AUTORIDAD COMPETENTE



CON LA PARTICIPACION DEL PROFESOR.PLANTEAR EN EL AULA DIVERSOS CASOS HIPOTETICOS, A EFECTO DE QUE SE REALICEN TALLER ESTUDIO DE CASOS.EL MAESTRO PARA EFECTOS DE A EVALUACION DEBERA DE OBSERVAR Y CALIFICAR LAS EXPOSICIONES QUE HAGA EL ALUMNO EN EL AULA, DEBE ASIGNAR UN VALOR EN PUNTOS, PARA LOS ALUMNOS QUE EXPONGAN, DEPENDIENDO DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACION Y EXPOSICION; ASI MISMO DEBERA DE ASIGNARSE LOS PUNTOS QUE CORRESPONDE POR LAS RESPUESTAS ACERTADAS A LAS PREGUNTAS DEL MAESTRO EN EL AULA, Y ASIGNA R A CADA EXAMEN ESCRITO EL PUNTAJE QUE A CADA UNO DE ELLOS CORRESPONDA, Y TOMAR EN CUENTA EL NUMERO DE ASISTENCIA A CLASES, DE TAL MANERA QUE A LA SUMA DE ESTOS ASPECTOS DEL CIEN POR CIENTO.

EL ALUMNO CON LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DEBERA DE TENER LA

EL MAESTRO PARA EFECTOS DE LA EVALUACION DEBERA DE OBSERVAR Y CALIFICAR LAS EXPOSICIONES QUE HAGA EL ALUMNO EN EL AULA, LA PARTICIPACION EN EL AULA SOBRE LOS PROBLEMAS O CASOS PLANTEADOS, LAS RESPUESTAS QUE DE A LAS PREGUNAS FORMULADAS POR EL MAESTRO DURANTE EL CURSO, Y EL RESULTADO DE LOS EXAMENES ESCRITOS QUE SE HAGAN.

EL ALUMNO CON LO ANTERIOR LOGRARA TENER HABILIDAD EN EL CAMPO PROFESIONAL YA SEA EN LA PROCURACION O EN LA ADMINISTRACION DE JUSTICIA O COMO DEFENSOR PARTICULAR O COADYUVANTE DEL MINISTERIO PUBLICO, BRINDANDO LA SEGURIDAD JURIDICA DE ACUSAR O DEFENDER A SUS PATROCINADOS, EN BENEFICIO DE LA SOCIEDAD CON UNA CORRECTA APLICACIÓN DE LA JUSTICIA EN EL AMBITO DEL DERECHO.



HABILIDAD PARA REDACTAR ESCRITOS RELATIVOS AL PROCEDIMIENTO PENAL, Y CONDUCIRSE ANTE CADA AUTORIDAD RELACIONADA CON LA PROCURACION Y ADMINISTRACION DE JUSTICIA , DE UNA MANERA PROFESIONAL, ETICA, RESPONSABLE Y CON CONOCIMIENTO DE LOS PASOS A SEGUIR EN CADA UNA DE LAS ETAPAS PROCESALES, CONDUCIENDOSE EN SU PROCEDER PERSONAL COMO A TRAVES DE SUS ESCRITOS DE UNA MANERA RESPETUOSA, PARA CON ESTO TENER UNA FORMACION PERSONAL Y PROFESIONAL EN EL CONOCIMIENTO DEL DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL

10. CALIFICACIÓN

PARA LA ASIGNACION DE CALIFICACION EL MAESTRO DEBE DE ASIGNAR UN VALOR EN PUNTOS, PARA LOS ALUMNOS QUE EXPONGAN, DEPENDIENDO DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACION Y EXPOSICION; ASI MISMO DEBERA DE ASIGNARSE LOS PUNTOS QUE CORRESPONDE POR LAS RESPUESTAS ACERTADAS A LAS PREGUNTAS DEL MAESTRO EN EL AULA, Y ASIGNAR A CADA EXAMEN ESCRITO EL PUNTAJE QUE A CADA UNO DE ELLOS CORRESPONDA, DE TAL MANERA QUE A LA SUMA DE ESTOS ASPECTOS DE EL CIEN POR CIENTO.

POR ASISTENCIA 20 PUNTOS POR INVESTIGACION Y EXPOSICION 30 PUNTOSPOR PARTICIPACION EN CLASES 20 PUNTOSPOR LOS EXAMENES ESCRITOS 30 PUNTOS

11. ACREDITACIÓNLA PRESENTE ASIGNATURA SE ACREDITA CON LA CALIFICACION MAXIMA DE 100 PUNTOS, Y CON UNA CALIFICACION MINIMA DE 60 PUNTOS. Y CON UN OCHENTA POR CIENTO DE ASISTENCIAS A CLASES.



12. BIBLIOGRAFÍA


HESBERT BENAVENTE CHORRES Estrategias para el desahogo de la prueba en El Juicio Oral. Flores Editor y Distribuidor.

JUAN DAVID PASTRANA BERDEJOHESBERT BENAVENTE CHORRES EL JUICIO ORAL PENAL, Técnicas y Estrate- gias de litigación oral. Flores Editor y Distribuidor.JOÉ LUIS EMBRIS VÁSQUEZOMAR FUENTES CERDÁNJUAN DAVID PASTRANA BERDEJOHESBERT BENAVENTE CHORRES ARRAIGO Y PRISIÓN PREVENTIVA Flores Editor y Distribuidor.

CASANUEVA REGUART, Sergio E. Juicio Oral. Editorial Porrúa, México 2008.CONSTANTINO RIVERA, Camilo. Proceso Penal Acusatorio para Principiantes. Editorial MaGister.FIERRO FERRAEZ, Ana Elena. Manejo de Conflictos y Mediación. Editorial Oxford.MALDONADO SANCHEZ, Isabel. Litigación en Audiencias Orales y Juicio Oral Penal. Editorial Palacio del Derecho.PASTRANA BERDEJO, Juan David. El Juicio Oral Penal, Técnicas y Estrategias de Litigación Oral. Editorial Flores Editor y Distribuidor. PASTRANA BERDEJO, Juan David. Implementación del Proceso Penal Acusatorio Adversarial en Latinoamérica. Editorial Flores Editor y Distribuidor. SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN. Introducción a la Retorica y a la Argumentación. SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN. Elementos Indispensables de Retorica.URIBARRI CARPINTERO, Gonzalo. Acceso a la Justicia Alternativa, La Reforma al Artículo 17 Constitucional. Editorial Porrúa México 2010.WESTON, Anthony. Las claves de la Argumentación. Editorial Ariel.

COLIN SÁNCHEZ GUILLERMO DERECHO MEXICANO DE PROCEDIEMIENTOS PENALES EDITORIAL PURRUA.

FLORES MONCAYO JOSE DERECHO PROCESAL PENAL. EDITORIAL GRAMA

FRANCO SODI CARLOS EL PROCEDIMIENTO PENAL MEXICANO



ISLAS MAGALLANES OLGA SISTEMA PROCESAL PENAL EN LA CONSTITUCIÓN EDITORIAL PURRUA

GARCIA RAMÍREZ SERGIO CURSO DE DERECHO PROCESAL PENAL EDITORIAL PURRUA

GONZALEZ BUSTAMANTE JOSE PRINCIPIOS DE DERECHO PROCESAL PENAL EDITORIAL PURRUA

MANCILLA OVANDO J. ALBERTO GARANTIAS INDIVIDUALES Y SU APLICACIÓN EN EL DERECHO PENAL EDITORIAL PURRUA

RIVERA SILVA MANUEL EL PROCEDIMIENTO EDITORIAL PURRUA

ZAMORA PIERCE JESÚS GARANTIAS Y PROCESO PENAL EDITORIAL PURRUA

CODIGO DE PROCEDIMIENTOS PENALES PARA EL ESTADO DE JALISCO Y FEDERAL




1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro UniversitarioCiencias Sociales y Humanidades


Academia:Sistemas Jurídicos Contemporáneos y de Convivencia

Nombre de la unidad de aprendizajeSISTEMAS JURÍDICOS CONTEMPORÁNEOS Y DE CONVIVENCIA


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

41 27 68 7



o o


Elaborado por:

Dr. Julio Noé Aguilar BetancourtMtra. Dalila Frausto Perez

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización29 de septiembre del 2005 07 de Marzo de 2012



2. PRESENTACIÓNHablar De los sistemas jurídicos contemporáneos hoy en día resulta complejo, no únicamente por los cambios constantes que acontecen en el país que conforman el orbe tanto en el aspecto político, económico y social, sino porque seria mas apropiado hablar de tradiciones jurídicas. Ya que este termino abarca no solo la naturaleza del derecho sino el ordenamiento jurídico de la sociedad y su evolución histórico cultural, El presente programa, es una propuesta metodología de trabajo académico tanto en el aula como fuera de ella, que tendera a promover la relación escuela, alumno, maestro, sociedad. Pretende que el alumno construya aprendizajes referentes a la visión del origen de los sistemas jurídicos que hasta ahora han sido clasificados, y la proyección que estos han tenido, despertando con ello las habilidades y aptitudes de la investigación. Asi como su capacidad para proponer soluciones alternativas a problemas jurídicos que nuestro ordenamiento no ha resuelto.Las necesidades del mundo actual nos obligan a conocer los orígenes, la evolución y la transformación del derecho en todas las naciones ya que ninguna sociedad puede prescindir de un propio ordenamiento jurídico; A través de este curso el alumno reflexionara respecto de los elementos que han generado el fenómeno de la globalización, y las repercusiones jurídicas, sociales, culturales y políticas que se han generado tanto en nuestra sociedad, así como en todas las sociedades del mundo.En el caso del análisis del sistema jurídico en México, la aportación que hace esta unidad de aprendizaje es fundamental, ya que conjuntamente con el curso de derecho romano el alumno comprenderé y analizara los orígenes de nuestro derecho, siendo capaz de identificar el origen de muchos de los problemas que nuestro sistema jurídico tiene, proponer soluciones a través del estudio comparativo.

El presente curso pretende Propiciar la formación de seres humanos capaces de transformar la realidad en beneficio de la comunidad, Inducir y favorecer el trabajo en equipo, Relacionar el conocimiento teórico con la realidad social, Propiciar cambios en las áreas cognoscitivas y afectivas con el objeto de producir cambios de conducta que favorezcan el trabajo socialmente útil así como el Propiciar la construcción de conocimientos que permitan proponer soluciones alternativas a los problemas que se depreden de nuestro ordenamiento jurídico, un modelo alternativo para la protección de los derechos humanos. Todo lo anterior con el fin de apoyar la creación de aprendizajes que permitan el desarrollo de las competencias de Investigación, , la promoción de aprendizajes jurídicos, la asesoría, y desde luego l aportación que hace a los operarios del derecho encargados de legislar.La metodología del presente curso de basa en la construcción de aprendizajes, que el alumno desarrollara a través de una participación activa, por lo que Participarán activamente en el aula por medio de exposiciones fundadas en trabajos de investigación realizadas sobre temas y problemas planteados que serán objeto de evaluación. Presentarán trabajos escritos resultado de análisis y críticas sobre diversos temas y problemas de actualidad y participarán en mesas redondas, sociogramas etc. Resolverán y entregarán sus preguntas de estudio y sus exámenes parciales.




El presente curso tiene como propósito que el alumno construya aprendizajes relativos a los presupuestos de las tradiciones jurídicas dominantes en relación con la autoridad del derecho, el rol de los jueces, la doctrina y los abogados; el rol de las constituciones y el control judicial de constitucionalidad; se comparan los procedimientos de creación del derecho y las formas institucionales para obtener certeza y equidad jurídica; se realiza un estudio comparativo de las concepciones de democracia sobre las que se establecieron las tradiciones jurídicas dominantes y las nuevas concepciones que estructuran los arreglos institucionales contemporáneos en las sociedades occidentales. Todo ello para que el alumno desarrolle sus competencias de investigación sobre la realidad juridica de nuestro sistema. En el mismo orden de ideas cabe señalar que los contenidos temáticos aprehendidos en el programa le permitirán confrontar a través de un análisis y reflexión sobre estos tópicos en que forma practica puede proponer soluciones a problemas jurídicos concretos, que le puede proporcionar otros en otros ordenamientos. Los aprendizajes que construya alrededor de este curso favorecerán y enriquecerán a todo aquel alumno que en sus ejercicio profesional tenga que ver con la actividad legislativa y de asesoría en esta área.


• Como investigador, y legislador: Proponer solución a problemas jurídicos concretos, a través del análisis el reconocimiento de nuestros sistema jurídico y su confrontación con otros

• Recomendar como asesor a legisladores respecto de los efectos de la creación de una ley nacional, o e un tratado internacional

• La promoción de aprendizajes jurídicos a través de estudios comparativos entre diferentes sistemas

Saberes teóricos *Doctrina y elementos constitutivos de los sistemas jurídicos mas

importantes del mundo actual

Saberes formativos Ser un agente de promoción y divulgación del ordenamiento jurídico en

sus ámbitos de enseñanza e investigación, proponiendo soluciones a problemáticas jurídicas que sean justas, equitativas, legitimas.




1.- CONCEPTOS BÁSICOS FUNDAMENTALES1.1.- Delimitación del concepto de Derecho Comparado

1.1.1.-Importancia y Objetivo del Derecho Comparado1.1.2-Orígenes y desarrollo histórico del derecho comparado1.1.3—Concepto de Derecho Comparado

1.2.-Funciones del Derecho Comparado1.2.1-Función política.- La aproximación de los pueblos y las culturas1.2.2.-Función normativa.-Unificación del derecho y conocimiento y mejora

del derecho nacional1.2.3.-Función formativa.-El Derecho Comparado en la formación jurídica1.2.4.-la función peculiar del Derecho Comparado como ciencia.

1.3.-Sistema jurídico y familia jurídica1.3.1.-Concepto general de sistema jurídico y familia jurídica1.3.2.-Criterios para la clasificación de los sistemas jurídicos1.3.3.- las familias jurídicas del mundo contemporáneo

2.- EL METODO DEL DERECHO COMPARADO2.1.-El objeto del derecho comparado

2.1.1.-Los sistemas jurídicos2.1.2.-las normas jurídicas2.1.3.-la interpretación sistemática del derecho

2.2.-Los frutos del derecho comparado2.2.1-la aportación del derecho comparado a la ciencia del derecho2.2.2.-La mutilación de los sistemas jurídicos2.2.3.-la unificación legislativa

2.3.El método del Derecho Comparado2.3.1.-Pros y contras2.3.2.-Delimitación de los métodos comparativistas

2.4.- LOS SISTEMAS JURÍDICOS CONTEMPORÁNEOS2.4.1.-Definición2.4.2.-clasificación de lo sistemas jurídicos

3.- EL SISTEMA JURIDICO ROMANISTA3.1.1.- Movimiento codificador3.1.2.-El subsistema jurídico latino- continental3.1.3-Derecho mixto3.1.4- El derecho latinoamericano

4.-EL SISTEMA JURÍDICO DEL COMON LAW EN ESTADOS UNIDOS E INGLATERRA4.1.-Antecedentes históricos4.2.-Derecho común y equidad4.3-Estructura del derecho4.4.-Gobierno



4.5.-la profesión legal4.6.-fuentes del Derecho

5.- EL SISTEMA JURÍDICO ISLÁMICO5.1.-Fuentes5.2.-Derecho de familia5.3.-La propiedad5.4.-Derecho mercantil

5.5.-Derecho público

6.- EL DERECHO INDÍGENA

6.1.-El Derecho Indígena en el orden Constitucional latinoamericano6.2.-El Derecho Indígena en los tratados Internacionales6.3.-El Derecho Indígena y los derechos humanos6.4.-La situación del Derecho indígena en México.

7.- SISTEMAS MIXTOS 7.1.- características de los sistemas de Israel, Japón, India.

8.- LOS NUEVOS SISTEMAS CONTEMPORANEOS 8.1.- Los tratados internacionales 8.2.- Los sistemas cibernéticos

6. ACCIONES

1.- Que el alumno a través del trabajo personal realice investigaciones bibliográficas respecto del contenido temático del programa2.- Que el alumno exponga por equipos lo investigado3.- Que el alumno a través de casos prácticos compare en que forma, los diferentes sistemas jurídicos dan solución a sus problemáticas.4.- Visitas guiadas a la cámara de diputados, tribunales.





1.- Investigaciones personales2.- exposición individual o por equipo3.- Exámenes parciales, en donde se solicite a través de un examen comparativo resuelva una problemática especifica del derecho4.- Ensayos respecto de los temas desarrollados4.- Exposición de las experiencias vividas en las visitas guiadas

1.- A partir de los conceptos investigados y desarrollados en el curso, se solicitara la elaboración de reflexiones personales respecto e los elementos positivos y negativos e los diferentes sistemas jurídicos,2.- Examen3.- Las exposiciones al grupo no se desarrollaran a través de lectura, sino que el alumno debe prepararse la técnica de conferencia

1.-Universidades2.-Institutos de Investigación3.- Cámara de diputados y senadores4.-Organismos Internacionales

10. CALIFICACIÓN

Participación en clase 40%Exámenes 30%Trabajos e investigaciones 30%

11. ACREDITACIÓN

1. Cumplir con el 80 por ciento de asistencia2. Obtener 60 de calificación m{mínima en los exámenes3. Cumplir con las tareas De investigaciones en un 60% mínimo.



12. BIBLIOGRAFÍA


BIBLIOGRAFIA

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PAGINAS WEB:

WWW. JURIDICAS.UNAMWWW.UNIDROIT.ORG.







Nombre de la unidad de aprendizajeADMINISTRACIÓN PÚBLICA


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

DS 51 0 51 7



o C = cursoo

oo Licenciaturao

o Licenciado en Derecho


Elaborado por:

Maestra Bertha Alicia Esparza HernándezMaestra Irma Ramos Salcedo


Julio 2013



PRESENTACIÓNLos retos que enfrenta la administración pública del siglo XXI, tiene un sinnúmero de factores, pero entre los que hacemos un énfasis, son los que se hacer referencia a la falta de credibilidad por parte de la opinión pública y la necesidad de modernizar sus instituciones para poder dar una respuesta oportuna, aunado a un cambio de cultura que vaya más allá de normativizar y burocratizar la administración pública, pero sobre todo operar los cambios en la cultura de las personas que ofrecen sus servicios en el gobierno.

En el caso del problema de credibilidad que enfrenta la administración pública, se requiere empezar a contemplar al usuario de los servicios públicos como la persona en torno a quien se debe servir. Tradicionalmente la persona a la que se servía era alguna autoridad quien parecía que era a quien se prestaba el producto del servicio público, derivando en una cultura donde los que se cuida es contar con una serie de requisitos engorrosos, olvidando al beneficiario del servicio público.

No podemos negar el desfavorable veredicto de los ciudadanos ante la administración pública, debido a que el colectivo social considera que el perfil del servidor público parece tener los siguientes requisitos: ser un sujeto poco sensible ante las necesidades el usuario del servicio público, quien tiene como prioridad estar comiendo todo el día, leer el periódico, elegir como horario de reuniones interminables la atención al público, estar en las redes sociales (en el caso de que tenga computadora e internet), dedicadas a maquilarse, hacer ventas de ropas y un sinnúmero de artículos… todo menos atender al ciudadano.

Es lógico que en algunos casos se haga ver cómo quien se sustenta la calidad del servicio sea en el sector privado, por lo que es urgente un cambio de cultura de los servidores públicos, para verdaderamente cumplir con la labor pública que va más allá de cumplir un manual de funciones o de cuidar que el número de copias del usuario del servicio público sea el exacto. Hoy sabemos que no basta que acortemos la fila de espera ante un trámite y que le hagamos sacar menos copias al usuario del servicio público, si no también requiere del trato amable, es decir de un soporte emocional ante la tortura que representa para cualquiera hacer un “trámite” ante una institución gubernamental. Es decir, el servidor público no solo enfrenta el reto de hacer bien su trabajo, sino ser amable, empático, servicial y cálido. Dejando atrás la conducta impersonal e insensible.

Desde luego que en el quehacer público se han introducido temas como lo son los códigos de ética, valores, misión y visión… que parecen todavía ser ajenos a la cultura de algunos servidores público e incluso son vistos como dogmas. Cabe mencionar que hay listas valores, que bien se pueden recitar de memoria, como lo son la responsabilidad, honestidad, honradez, respeto, compromiso, liderazgo, actitud de servicio, disciplina, igualdad, democracia y etc. Sin embargo, la gestión pública entra en contradicción con la realidad, produciendo consecuencias adversas a todos, porque en estas circunstancias pierde el ciudadano solicitante del servicio, el servidor público y la misma institución al no cumplir con los objetivos planteados y encima de ello haber tratado de manera impropia a la persona que merece ser servida con una gestión de calidad.

Pero, bien sabemos que no es el único desafío que hay que mejorar, otro lo es el uso de la tecnología de la información para dar respuesta eficiente, esto implica que exista una



inversión en tecnología, otra en alfabetizar digitalmente al servidor público y muy en especial el prepararse al cambio, que se dice fácil, pero en muchos de los casos genera resistencia férreas por el temor que provoca lo nuevo, además de la posibilidad se considerar que los servicios que antes respondían a necesidades de una antigua burocracia, hoy se tiene que romper el paradigma de las hojas de papel por los archivos en línea o documentos virtuales.

En este sentido, cualquier administración pública que aspire a la sustentabilidad de sus productos, procesos, métodos, proyectos, tiene que saber que debe cifrar gran parte de sus expectativas en el capital intelectual para poder lograr hacer una gestión pública del siglo XXI.Sabemos que desde el siglo XX se viene hablando del capital intelectual, porque se sabe que son las personas y sus saberes quienes son capaces de innovar y mejora los procesos, los métodos, las relaciones, las gestiones de la información, los proyectos y los resultados; aunque hoy el capital intelectual no pueda ser cuantificado como medida monetaria, los resultados que aporta a una organización son vitales.

Sin embargo la gestión del capital intelectual, no depende de sistemas de información con capacidades extraordinarias al extremo de perdernos en el mundo de la información, sino de dar un uso real y concreto ante la realidad que enfrenta una organización.

Entendemos que no es fácil la transición de paradigmas de la administración pública burocratizada y una administración pública del siglo XXI.1

Debemos hablar de crisis de la Administración en otro sentido: la configuración de la Administración Pública o, lo que es lo mismo, del poder público personificado para la realización de los fines que justifican la existencia del Estado, está sometida a un proceso de transformación interna. El modelo público de gestión de los asuntos de interés general se intenta sustituir por el modelo privado de gestión empresarial. Se trata con ello de algo más profundo que con el mero traslado a la libre iniciativa privada de las tareas antes realizadas por entidades públicas -el llamado proceso de privatización-; ahora de lo que se trata es que las tareas que quedan en manos públicas se realicen de acuerdo con los principios que rigen las empresas privadas. Una privatización, pues, del ejercicio de los poderes públicos, del empleo del dinero público, del control de los resultados.

Sin embargo, en un momento en el que tanto entusiasmo despierta la idea de modernizar las Administraciones Publicas tomando como modelo a las grandes empresas privadas, estimuladas por la tensión de la competencia en el libre mercado, hay que recordar las limitaciones de ese modelo e, incluso, aunque pueda parecer sorprendente, lo que la empresa privada debe aprender de las Administraciones Públicas, de su experiencia al servicio del interés general y del ejercicio racional del poder. No todo, en la vida social, se reduce a la producción y al consumo, ni el poder público se rige sólo por las leyes del mercado pese a que hoy, la organización social de un pueblo se valore por la calidad de vida que proporciona a sus ciudadanos entendida ésta como el nivel de su bienestar material y ello porque incluso para alcanzar ese objetivo material hay que respetar y hacer reales los valores y los derechos que protegen a todos los hombres, en todas las circunstancias, y en todo momento.

1 Richard Friedmann. La Gestión Pública en el Siglo XXI. Anticipando los Cambios que Vienen. Noviembre 2003.El autor es Doctor y Magíster en Ciencias Políticas, Docente en la Universidad Central (Chile) y el Heidelberg Center de la Universidad de Heidelberg (RFA).



Pero, además, es una simpleza inexacta contraponer la imagen purificada de la empresa privada como una organización ágil, eficaz, eficiente, respetuosa con la dignidad de las personas, expresión, en suma, de las virtudes cívicas, a la imagen ennegrecida de la Administración pública, vieja, opaca, caduca, lenta, ineficaz, egocéntrica y corrupta. Ni lo uno ni lo otro.

Aquellos que creemos que el ideal al que debe aspirar una sociedad moderna es el de lograr progresivamente el grado más alto de libertad y dignidad para todos sus miembros, sabemos que ello no es posible si no existe un poder público que naciendo de la misma sociedad, ordene su convivencia y asegure su subsistencia, en los buenos y en los malos tiempos. Debilitar el poder público, debilitar la Administración que lo personifica, no fortalece la libertad de los ciudadanos ni enriquece la vida civil.

Hoy sabemos que la sociedad civil sólo genera igualdad, libertad, respeto a las personas, si se somete a las reglas y a las decisiones de un poder creado por ella misma para la realización de esos valores. Ese poder se califica de “público” no porque emane de un titular distinto del de la misma sociedad civil, como dice la Constitución, sino porque tiene una naturaleza diferente a la de los derechos y las obligaciones que vinculan a los ciudadanos entre sí. No es un poder creado por una red de derechos subjetivos sino un poder integrado por potestades que vinculan a los ciudadanos porque procede de las leyes que los ciudadanos se han dado.

La realidad social, cultural, política y jurídica y el reto de la Administración Pública en Jalisco.

Los desafíos que ha traído consigo el desarrollo y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se manifiestan en los diferentes aspectos de la sociedad, la economía y la cultura. Ha sido tal el impacto de estas tecnologías en la vida del hombre en sociedad, que han surgido corrientes que nos hablan de la sociedad de la información y el conocimiento y, al hacerlo, nos alertan de la complejidad del nuevo entramado social y productivo. Es preciso en consecuencia estudiar y proyectar desde múltiples facetas y teorías el apropiamiento de estas tecnologías para mejorar el bienestar y la productividad en el mundo contemporáneo.

La sociedad de la información es uno de los conceptos más mencionados y tratados en la era actual. Es por ello que el centro de investigación INFOTEC, integrante de la red de centros públicos de investigación coordinada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) tiene la misión de impulsar y coadyuvar en el desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento en México.

Entre las líneas de investigación que se desarrollan en INFOTEC, se encuentra la del proyecto “Derechos fundamentales y seguridad en la Sociedad de la Información”, a cargo de la Dra. Wilma Arellano Toledo.

El objetivo es reunir a catedráticos, investigadores y consultores en un trabajo que explique diversos fenómenos de la sociedad de la información y el conocimiento desde una perspectiva multidisciplinar que abordan los ámbitos de derecho y libertad de



personas y organizaciones; la gobernanza y el gobierno de cara a la red; el derecho de las telecomunicaciones y la sociedad de la información, el periodismo y la comunicación con la incorporación de estas poderosas herramientas tecnológicas.

El acceso mismo a la red se perfila como contenido de uno o varios derechos humanos. También, y especialmente, en el ciberespacio2 se ejercen y se vulneran derechos y libertades, aunque los parámetros de modo, tiempo y lugar no se correspondan con el espacio físico. Es más, la particularidad del medio virtual y los singulares riesgos o ventajas obliga a redefinir y contextualizar su tratamiento jurídico-constitucional.

Siguiendo una clasificación de los derechos humanos, de un lado, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (en adelante TICS) son un medio espléndido para el ejercicio de las libertades públicas, esencialmente a partir de las libertad de expresión e información. El ejercicio en la red de estas libertades informativas queda en muchas ocasiones conectado con el de otras libertades como la religiosa, de asociación y partidos políticos, sindicación, libertad de empresa, etc. Conocer los países que censuran Internet en el mundo3 según diversos informes4 es un buen termómetro para determinar el grado de democratización de los Estados. Así, se consideran “enemigos” de Internet a Arabia Saudita, Birmania, China, Corea del Norte, Cuba, Egipto, Irán, Uzbekistán, Siria, Túnez, Turkmenistán y Vietnam, situándose bajo observación a Bahrein, Belarús, Corea del Sur, Emiratos Árabes Unidos, Eritrea, Malasia, Sri Lanka, Tailandia o Zimbabue. No obstante, países indudablemente democráticos como Australia o España han sido criticados en alguno de estos informes.

En especial con la Web 2.0 también los derechos de participación o políticos así como los derechos de los administrados (transparencia, buena administración), quedan potenciados por las TICs hacia continuas vías dentro de lo que generalmente se denomina egovernment, democracia electrónica o, últimamente, open government (Clift 2003, Cotino 2006, 2007 a) . Por cuanto a los diversos derechos sociales prestacionales, las tics tienen un enorme potencial para el derecho a la educación y el derecho de acceso a la cultura, por ejemplo, así como es un instrumento indispensable para la prestación de servicios públicos electrónicos por el gobierno y administración electrónicos (p.e: Criado 2009). En razón de lo dicho, respecto de los derechos nombrados, a los poderes públicos en general les corresponde no poner trabas al ejercicio de las libertades y derechos de participación política en la red al tiempo de potenciar la prestación de servicios electrónicos por las administraciones.

Ahora bien, mientras las TICs potencian los antedichos derechos humanos que se ejercen, no sucede lo mismo con los derechos de la personalidad (vida, integridad, honor y, en especial, la privacidad, intimidad y protección de datos, etc.). Y es que las TICs son un medio en el que se potencian las vulneraciones y amenazas a estos derechos. Por ello, respecto de estos derechos es menester fortalecer sus garantías efectivas para el medio digital.

2 Definición RAE: “Ámbito artificial creado por medios informáticos.” http://buscon.rae.es/draeI/SrvltGUI BusUsual?LEMA=ciberespacio 3 http://files.reporterossinfronteras.webnode.es/200000189-ea364eb304/INFORME_2009_CASTELLANO.pdf La información más reciente de 2011 http://www.rtve.es/noticias/20110312/paises-mas-censuraninternet/415875.shtml4 Destaca el informe ante el Senado de los EEUU y las comparecencias de altos cargos de Google en 2010 en http://judiciary.senate.gov/pdf/10-03-02Wong’sTestimony.pdf



http://judiciary.senate.gov/pdf/10-03-02Wong'sTestimony.pdf

http://judiciary.senate.gov/pdf/10-03-02Wong'sTestimony.pdf

http://www.rtve.es/noticias/20110312/paises-mas-censuraninternet/415875.shtml

http://files.reporterossinfronteras.webnode.es/200000189-ea364eb304/INFORME_2009_CASTELLANO.pdf

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltGUI




El alumno que curse la materia de Administración Pública, será capaz de:

Conocer, analizar y aplicar los nuevos valores y principios contenidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (Derechos Humanos), vinculados con la función pública.

Conocer, analizar y aplicar los principios Pro Homine, Acceso a la Justicia, Causa de Pedir y Tutela Judicial Efectiva en la función administrativa.

Conocer y aplicar los Tratados Internacionales en Derechos Humanos, aplicados a la materia de Administración Pública.

Analizar y conocer los aspectos básicos de la organización administrativa pública, su gestión, desarrollo y estructura actual, a partir de las diversas reformas constitucionales y de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal y la Ley Orgánica del Poder Ejecutivo del Estado de Jalisco.

Analizar y conocer los aspectos básicos de la Administración Electrónica.


4. SABERES

SaberesPrácticos

Función administrativa. El punto de partida reside en el concepto de función administrativa, que según se recordará comprende toda la actividad de los órganos administrativos (centralizados o descentralizados) y también la actividad de los órganos legislativo y judiciales en la medida en que no se refiere a sus funciones específicas: Para llegar a una definición de acto administrativo, en consecuencia, deberemos clasificar y sistematizar la realidad que nos presenta dicha función administrativa.


Obtener un criterio científico y jurídico de los elementos de la Administración Pública, a través del estudio de sus antecedentes y la realidad actual.

Analizar los elementos, bases y formas de organización del Estado, por medio del cual se lleva a cabo el ejercicio de la función pública, para conocer los alcances y fines que tiene definidos, vinculados con los Derechos Humanos y la realidad internacional.



Saberes teóricos

El alumno conocerá, comprenderá y aprehenderá los diversos conceptos jurídicos y científicos relacionados con la Administración Pública, la Función Pública y la Administración Pública Electrónica, indispensables para distinguir la forma de organización, actos y hechos generados por la Administración y su relación con el ciudadano, vía función pública, con respeto a los derechos fundamentales.

Conocerá, comprenderá y aprehenderá el estudio y fuentes del Derecho Administrativo, y la importancia de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), inmersas en la nueva Sociedad de la Información y Conocimiento (SIC), vinculándolas con la función pública.

Conocerá, comprenderá y aprehenderá la relación que existe ente el llamado “Derecho Administrativo Global”, su importancia, aplicación en los ordenamientos jurídicos domésticos (internos) y el orden jurídico internacional.

Conocerá, comprenderá y aprehenderá la importancia que guarda el nuevo orden jurídico internacional aplicado al orden jurídico nacional (doméstico), en materia de Derechos Humanos.

Saberes formativos


Se presenta un nuevo contenido de unidades, derivado de las reformas constitucionales y legales, del 2011 y 2013

UNIDAD IEl Estado en el Siglo XXI.

PersonalidadElementos: Orden jurídico (nacional y supranacional), territorio, población, soberaníaEstado y Derecho

UNIDAD IIFunción Administrativa

Denominación y elementos que la componenAlcances de la definiciónSujetos que intervienen

- Administración Pública Federal



- Administración Pública Estatal- Administración Pública Municipal- Órganos Constitucionales Autónomos (Federales y Estatales)- Poder Legislativo- Poder Ejecutivo

UNIDAD IIIAdministración Pública

Concepto de Administración y Administración PúblicaCiencia de la AdministraciónLa Administración Pública y su vinculación con la Función Pública.La Administración Pública Electrónica.

- Concepto- Elementos- Requisitos de operabilidad, interoperabilidad, acercamiento con el ciudadano,

gestión, eficiencia, impacto en la función administrativa, respeto a derechos fundamentales.

Derecho Administrativo Global.

- Concepto- Elementos- Alcance en el sistema jurídico

Órganos de la AdministraciónOrigen, competencia y elementos que contiene la función administrativa

- Principio de Legalidad- Principio de Economía- Principio de Eficacia- Principio de Eficiencia- Principio de probidad- Principio de no discriminación (aplicado a la Administración Electrónica)

UNIDAD IVDerecho Administrativo y Administración Pública

Concepto de Derecho Administrativo y su relación con la Administración PúblicaMetodología del Derecho Administrativo.Relación del Derecho Administrativo con otras ramas del Derecho.Fuentes del Derecho Administrativo.Características del Derecho Administrativo.

UNIDAD VFormas de organización administrativa



Concepto.Órganos de EstadoÓrganos de la Administración PúblicaCentralización administrativa:

- Centralizados- Titulares (funciones y atribuciones)

Descentralización:- Origen de la descentralización.- Concepto- Organismos descentralizados: Régimen, objeto y fines.

Desconcentrados:- Concepto.- Desconcentración Política y Administrativa.- Características y elementos de la desconcentración.- Justificación y marco jurídico.

UNIDAD VIEl Estado y Municipio

Fundamento constitucionalFormas de organización administrativa

- Estatal- Municipal

Estudio y análisis de la Ley Orgánica del Poder Ejecutivo del Estado, marzo 2013

- Administración electrónica.- Seguridad pública.- Servicios públicos.- Sistema de Planeación, Programación, Presupuestación y Evaluación (artículo

134 constitucional)

Estudio y análisis de la administración pública municipal:

- Servicios públicos.- Reglamentación municipal- Finanzas municipales.

6. ACCIONES El curso se desarrolla con exposición de los temas por el profesor, lectura de doctrina, legislación y jurisprudencia, y análisis de sentencias y casos prácticos.

Se requiere la asistencia del alumno de manera continua, toda vez que es un curso presencial.





Evidencias de aprendizaje:

El alumno será capaz de explicar y describir con claridad los conceptos aprendidos durante el curso.

Desempeño. Se tomará en consideración la asistencia, participación y desempeño académico, a través de discusiones sobre el contenido de las lecturas recomendadas.

Se plantearán casos hipotéticos o reales, para su discusión y análisis en clase.

Se solicitarán trabajos de investigación (ensayos), con requisitos académicos de: contenido teórico, seriedad en el abordaje del tema, referencias, análisis de la problemática planteada, propuestas de solución, referencias bibliográficas y de los criterios de la Suprema Corte de Justicia y Tribunales Colegiados de Circuito; redacción, etcétera.

Aplicable a todos los aspectos de la Administración Pública, el ejercicio profesional independiente (investigación, litigio, asesor, función jurisdiccional, docencia).

10. CALIFICACIÓN

Se emite sobre base de 100 sobre 10 puntos. Calificación mínima obtenida: 60 puntos.

Criterios: Participación: 10% de la calificación final. Asistencia a clases y presentación de trabajos requeridos por el profesor: Hasta 10%. Resultados de evaluaciones: 80%.

11. ACREDITACIÓN

Asistencias: 80%Calificación mínima para acreditar: 60%Cumplimiento de trabajos escolares y participación en clase: Hasta 20%



12. BIBLIOGRAFÍA


Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Edición actualizada al 10 de junio 2013.

Constitución Política del Estado de Jalisco.Ley Orgánica de la Administración Pública FederalLey Orgánica del Poder Ejecutivo del Estado de Jalisco.Ley del Procedimiento Administrativo del Estado de JaliscoLey de Justicia Administrativa del Estado de Jalisco.Sergio Valls Hernández y Carlos Matute González. Nuevo Derecho Administrativo. Prólogo de Mariano Azuela Güitrón. Editorial Porrúa, 3ª edición, año 2011.

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Diccionario de la Lengua Española (2001). Vigésima segunda edición.

Legisgrafía.Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Comentada por CARBONELL, Miguel (2012). 166ª edición, Editorial Porrúa, México.

Para entender la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Comentada por CÁRDENAS, Jaime y otros (2006). Instituto Electoral del Estado de Jalisco. Primera edición.

Constitución Política del Estado de Jalisco.

Ley del Procedimiento Administrativo del Estado de Jalisco.

Ley de Justicia Administrativa del Estado de Jalisco.

Ley de Hacienda Municipal.

Código Fiscal del Estado de Jalisco.

Código Urbano del Estado de Jalisco.

Ley para los Servidores Públicos del Estado de Jalisco y sus Municipios.

Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos del Estado de Jalisco.

Ley Federal Anticorrupción en Contrataciones Públicas.Diario Oficial de la Federación. Secretaría de la Función Pública, Primera Sección. Lunes 11 de junio 2012.

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Consejo Latinoamericano de Administración para el Desarrollo. [http://www.clad.org.ve]

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http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/jurid/cont/31/pr/pr9.pdf



Departamento: Departamento de Derecho Público

Academia:Academia de Amparo

Nombre de la unidad de aprendizajeAMPARO I


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

DP- 68 16 84 10



o o o

Área de formaciónFormación Básica Particular Obligatoria

Elaborado por:

COMISIÓN REVISORA I, DE LA ACADEMIA DE AMPARO:

MTRO. JOSÉ MIGUEL RAMIREZ GONZÁLEZ Y MTRO. RUBÉN JAIME FLORES MEDINA.


24 DE JUNIO DE 2013 28 DE JUNIO DE 2013



2. PRESENTACIÓN

El Curso de Amparo, se caracteriza dentro de la carrera de Abogado, entre otras cosas, por contener éste, las herramientas conceptuales necesarias para el óptimo desempeño del futuro profesional del Derecho, en su labor de servir a la consecución de la debida y oportuna defensa de los principios, instituciones, derechos humanos y sus garantías, que son consagrados en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos a favor y en representación –en su caso- de los gobernados y -en su caso- de entidades públicas.

Por su contenido cognitivo, el curso permite la comprensión y ejercicio del procedimiento de amparo, como un medio para la debida tutela de los intereses jurídicos del Gobernado, siendo un instrumento regulador de las relaciones entre el Poder Público y los propios gobernados; Así como, de aquellas resultantes entre entidades públicas, en los casos en que la misma ley lo determina.

Por su configuración gnoseológica, el curso facilita el análisis de los principios fundamentales del juicio de amparo y permite al futuro abogado, llegar a la comprensión de la importancia de contar con una jurisdicción para la defensa integral de los postulados de la Constitución y su materialización en los derechos humanos del Gobernado; incluyendo el ejercicio de las acciones a favor de entidades públicas.

Por su carácter interdisciplinario, su metodología y el compromiso científico hacia otras ramas del conocimiento humano, el Curso de Amparo, impacta favorablemente en todos los ámbitos político, económico y social, resolviendo situaciones y restituyendo los derechos humanos y sus garantías, cuando han sido violados, regresándolos al estado en que se encontraban antes de la actuación de autoridad, o reparándolas en su caso.

Finalmente, el Curso de Amparo I, vinculándose con el contenido de otras unidades de aprendizaje, presentadas en el mapa curricular que lo describe, facilita la práctica forense de la disciplina, en la búsqueda de soluciones holísticas a la problemática actual del sistema jurídico mexicano.

El “Primer Curso de Amparo”, que aquí se presenta, contiene los elementos teóricos, prácticos y formativos indispensables para el futuro abogado, que le permitan acercarse a los tópicos generales de la materia y a una primera parte de conceptos y procesos -de las dos partes previstas-, de que está integrado el curso completo de Amparo (I y II –este último que constituye su complemento-), permitiéndole de esa manera, proseguir con éxito a las demás etapas especializantes del Amparo, como las del Amparo Civil, del Amparo Penal, del Amparo Administrativo, del Amparo Laboral, y la del Amparo Agrario, con un curso-Taller de Práctica Profesional de Amparo de refuerzo pedagógico.




Con el Curso de Amparo I, se pretende que el alumno sea capaz de conocer la teoría y la práctica del llamado Juicio Universal de Amparo.

Dado que el juicio de Amparo es uno de los procesos constitucionales previstos en nuestra Carta magna, se hace indispensable que el futuro Abogado pueda “Incorporar a su acervo conceptual, los principios jurídicos que regulan y norman al Juicio de amparo en sus diversos procedimientos”, y de esta manera pueda estar en disposición de formarse en las técnicas del auto-aprendizaje del Derecho en general, y en particular con el Derecho de Amparo.

Igualmente con esa formación, será capaz de incorporar a su vida profesional, el conjunto de habilidades, destrezas y competencias necesarias a la defensa de los derechos humanos del Gobernado y en el ejercicio de las acciones correspondientes a los entes públicos previstos en la ley, en sus diferentes modalidades profesionales, actuando como juez de amparo, como defensor, como funcionario de cualquiera de los órganos de control constitucional, etc., aplicando la normativa idónea a cualquiera de los supuestos de procedencia del Juicio de Amparo.

Que una vez concluida su formación, ya como profesional del derecho, sea apto para tomar decisiones en esta materia, a fin de interponer con éxito las diferentes promociones que favorezcan a sus representados, en cualquier situación procesal o actuando extrajudicialmente.

Finalmente, el curso se estructura de manera tal, que profesor-alumno se complementen en un ejercicio cotidiano “constructivista”, o sea, de autogestión educativa, con la finalidad de que cada cual aporte un esfuerzo específico, en la tarea general de construir un conocimiento grupal y se impacte –consecuentemente- en la obtención de cada una de las competencias previstas a lograr por cada uno de los alumnos.

En específico, en este Primer Curso de Amparo se revisará una parte primera de conceptos; y en particular se tratará el tema de Amparo Indirecto.



4. SABERES

SaberesPrácticos

• Sabrá consultar y aplicar al caso concreto: La Constitución General de la República; La Ley de Amparo; Así como la Ley Orgánica del Poder Judicial de la Federación.

• Sabrá distinguir entre el concepto de “derechos humanos” y el de “Garantías”; ante la presencia de su violación o vulneración, por los poderes públicos y sus dependencias.

• Podrá intervenir en el juicio de amparo en su modalidad de Amparo Indirecto.

• Conocerá y aplicará las formas de interponer el incidente de suspensión del acto reclamado en esta materia.

• Podrá distinguir y aplicar las diferentes instituciones procesales que se establecen en la preparación, presentación y sustanciación del juicio de amparo indirecto.

• Aplicará los conocimientos teóricos sobre el juicio de garantías a la problemática procesal de la práctica profesional.

Igualmente:

1) Incorporará el lenguaje jurídico elemental en la materia de Amparo, y se familiarizará con los principios jurídicos fundamentales del juicio de Amparo.

2) Podrá enunciar las formas de concurrir, sustanciar y participar de forma válida algunos sujetos de derecho público y privado, –como parte procesal- dentro de un juicio de amparo indirecto.

3) Podrá el alumno comprender y utilizar los instrumentos de ley para deducir ante los tribunales, las acciones y defensas que sean procedentes, en los términos, plazos y condiciones señalados en la misma ley. Igualmente conocerá el conjunto de incidentes previstos en la ley de la materia.

4) El alumno podrá conocer y explicar, los casos en que una sentencia de amparo, por su naturaleza sea ejecutable o simplemente se deba cumplir.

• A partir de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las leyes reglamentarias del amparo y de las funciones



Saberes teóricos

que corresponden al Poder Judicial Federal, adquirirá la información necesaria para conceptualizar el marco jurídico aplicable, a un mejor desempeño profesional en el campo del amparo indirecto.

• Comprenderá la importancia del juicio de amparo, sus principios rectores y disposiciones secundarias, como instrumento regulador de las relaciones entre el poder público y los gobernados, a la vez que un medio judicial para la protección y defensa de los derechos humanos del Gobernado; además de las acciones de protección constitucional de los entes públicos.

• Vinculará los conocimientos y conceptos fundamentales de la materia adquiridos durante el curso, con los contenidos de otras asignaturas.

Saberes formativos

1. Se promoverá en el curso a través de la práctica procesal del amparo, que el futuro profesional del derecho, persiga con sus actos, la obtención de resultados que incidan en una armoniosa relación entre Estado y gobernados; y de aquél, para con otros entes públicos.

2. Que en su actitud el abogado egresado de nuestras aulas, privilegie la protección, el respeto y la defensa de los derechos humanos del gobernado; así como el de las acciones de protección entre los propios entes públicos, en el caso concreto.

3. Que el egresado de la carrera que estudia el amparo, se conduzca con probidad y honradez en la práctica y en el foro.

4. Finalmente que el abogado busque en todo momento y lugar, que se mantenga la convivencia social entre los actores y participes dentro del juicio de amparo y después de concluido éste.




Los contenidos del Curso de Amparo I parte, son:

1) Disposiciones Fundamentales:a) Derechos humanos, objeto de protección del juicio de amparo. b) Estructura de la Nueva Ley de Amparo.c) Estudio de los artículos 103 y 107 Constitucionales.

2) Estructura y funcionamiento del Poder Judicial Federal:a) Descripción del Poder Judicial de la Federación.b) Funciones y competencias generales a partir de su ley Orgánica.c) Competencia en el amparo.

3) Facultad de atención prioritaria de asuntos.a). Solicitud del Congreso Federal y del titular del Ejecutivo Federalb). Trámite de la solicitud.c). Resolución.

4) Capacidad y Personería en el Amparo:a). Partes en el Juicio de Amparo.b). Capacidad.c). Personería.

5) Términos y Notificaciones:a) Plazos.

- Firma Electrónica.b) Notificaciones.

6) Competencia y Acumulación:a) Reglas de competencia.b) Conflictos competenciales.b) Acumulación.

7) Impedimentos Excusas y Recusaciones:a) Impedimentos.b) Excusas.c) Recusaciones.

8) Improcedencia.a) Constitucional.b) Legal.c) Jurisprudencial.

9) Sobreseimiento.



10) Incidentes:a) Nulidad de Notificaciones.b) Reposición de constancias de autos.

11) Sentencia:a) Análisis de los conceptos de violación y/o agravios.b) Relatividad de las Sentencias.b) Suplencia de la queja deficiente.c) Principio de Estricto Derecho.d) Apreciación judicial de las Pruebas.e) Aclaración de Sentencia.

12) El Amparo Indirecto:a) Procedencia y Demanda.b) Substanciación del Amparo Indirecto.

13) Suspensión del acto reclamado.a) Reglas Generales.b) Amparo en materia Penal.

6. ACCIONES

1) El alumno participará principalmente en ejercicios de simulación procesal.

2) Se privilegiará el análisis individual y grupal de casos.

3) Participará en clase con opiniones fundadas.

4) Elaborará informes de lectura.

5) Elaborará ensayos sobre temas aplicables a la materia.

6) Elaborará un trabajo original de investigación sobre el amparo, para final de curso.

7) Analizará y discutirá conceptos.

8) Señalará disposiciones aplicables al caso concreto consultando legislación.

Durante los ejercicios de “simulación procesal grupal”, y mediante el análisis de casos específicos, se tendrá cuidado de que el alumno haya identificado los diversos procedimientos y recursos contemplados en el Derecho de Amparo, así como a través de las lecturas, ensayos, participaciones cotidianas en clase y de los trabajos que se le sugieran al alumno a lo largo del curso.






1) Con Lecturas jurídicas.

2) Con Paneles de discusión del material de lectura.

3) La repetición precisa de conceptos en forma verbal sin variación sustancial.

4) La elaboración y redacción de escritos de demanda, contestación de requerimientos de informe previo y con justificación, así como de resoluciones en las formas previstas por la ley.

5) Mediante el uso de los diversos instrumentos de consulta de la información. (Internet, revistas, libros, periódico, etc.)

6) Evaluación por escrito al término de cada grupo de acciones indicadas al alumno.

7) La discusión grupal

• Se presentará un Informe de Lectura jurídica en Amparo y disciplinas conexas, por escrito en computadora programa Word, espacio interlineado de 1.5, letra arial a 12 puntos.

• Exposición verbal sobre un resumen de los conceptos comprendidos en la lectura y puestos a confrontación con el resto del grupo participante.

• Presentación por escrito de un informe en ficha técnica resumida de los títulos leídos por el alumno como tarea en su domicilio.

• La presentación oral del alumno de aquellos conceptos básicos que deberá comprender en forma tan precisa, que sea posible para él repetirlos sin variaciones de significación importantes.

• La presentación por escritos de una demanda de amparo indirecto, reuniendo todos los requisitos señalados por la ley de la materia.

• Elaboración por escrito de oficios de informe previo y con justificación de las autoridades responsables.

• Simulación de un escrito de resolución de controversias en materia de amparo. Así como autos y resoluciones varias.

Las lecturas jurídicas fundamentalmente se llevarán a cabo en el domicilio del alumno y esporádicamente en salón de clase.

Las exposiciones en clase deberán apoyarse en elementos técnicos como libros, códigos y leyes, así como proyector de cañón, proyector de acetatos, lap tops, rotafolios, pizarrón, etc.

Las tareas deberán entregarse en clase al principio de la misma y excepcionalmente vía correo electrónico.

La elaboración y redacción de demandas, autos, resoluciones y escritos diversos deberán hacerse en clase en el tiempo precisado por el maestro para ello.

Las evaluaciones por escrito que sean requeridas por los temas tratados, o por exámenes departamentales propuestos por las



de temas específicos.

8) Con visitas guiadas a recintos judiciales y administrativos en los cuales el alumno realice la práctica que se le señale por el maestro previamente.

9) El comportamiento del alumno en la actividad de simulación procesal grupal.

10)Informe de análisis de casos y de expedientes.

11)Presentación de relatoría por escrito.

12)Revisión final del

Portafolio de evidencias.

• Impresión de informes, artículos diversos que contengan material que pueda ser analizado y discutido en clase.

• Contestación a reactivos simples o con opción múltiple, que refleje el conocimiento de temas concretos.

• El trabajo conjunto con sus compañeros para hacer frente común a una postura ideológica o doctrinal.

• La participación en clase, en la tarea de simular un juicio de amparo indirecto, o de un incidente de suspensión, del alumno asumiendo el rol de un quejoso, abogado de las partes, autoridad responsable, tercero perjudicado, ministerio público o juez de amparo, en su caso.

• Se presentará una relatoría por escrito en computadora programa Word, espacio interlineado de 1.5, letra arial a 12 puntos.

• Presentación final de un portafolio personal de cada alumno que contenga los resultados de tareas, informes, relatorías, fichas, participaciones y trabajos de investigación propuestos.

autoridades escolares, serán en la hora de clase y en el salón de cargo.

La simulación de procesal en materia de amparo se realizará en salón de clase y excepcionalmente en recintos judiciales.

Las visitas guiadas a recintos judiciales o administrativos se harán para los fines señalados previamente, con la duración, costos y lineamientos acordados por el grupo, previamente a las mismas.



10. CALIFICACIÓN

El Curso de Amparo I, se evaluará conforme lo establecen los principios contenidos en el Reglamento General de Promoción y Evaluación de alumnos de la Universidad de Guadalajara vigente, por lo que el profesor de la materia de Amparo, practicará sus exámenes de conocimiento, en coordinación con la Academia y el Departamento de Derecho Público, a efecto de emplear los bancos de preguntas, reactivo y demás instrumentos evaluatorios que, hayan sido construidos, colegiada y previamente, a dicha evaluación.

Pero por otra parte, podrán evaluarse los alumnos también, y sin menoscabo de lo anterior; mediante lecturas jurídicas, ensayos, intervenciones en actividades grupales y participaciones individuales, u otros mecanismos similares a éstos.

Los ensayos tendrán una calificación máxima de 5 puntos, y deberán ser acordes con el tema individual o colectivo asignado en su momento.

Las lecturas jurídicas serán asignadas cada lunes y la recepción de informes de lectura, el lunes siguiente.

Cada lectura pretende adelantar al alumno en el conocimiento e información de los contenidos a discutir en grupo durante la semana siguiente a la tarea.

Las participaciones individuales serán calificadas con puntos de acuerdo al balance de tareas acordado a inicio de labores, mismos que no excederán de 5 puntos por tarea.

Que las intervenciones que el alumno tenga en la actividad de “simulación procesal grupal”, su esfuerzo se centre en cumplir con las tareas previstas para el “papel de parte procesal” que le haya tocado desarrollar, presentando, defendiendo con argumentos válidos, la postura que le exige el caso a debate grupal en aula.

Un trabajo de investigación final sobre el caso que le sea asignado, será presentado conforme los cánones de la metodología jurídica.

El alumno podrá acreditar el curso, cuando supere una mínima participación de una actividad cuando menos, en cada rubro señalado arriba y que sume 50 puntos como máximo, acumulables al examen departamental, para una calificación final.

La modalidad más importante para la evaluación, será la “permanente”; o sea que el profesor registrará, el que el alumno haya participado en aula, haya expuesto oralmente algunas lecciones en clase, haya elaborado informes de investigación, tales como ensayo, relatorías, etc; así mismo, demuestre sus tareas de redacción de escritos, demandas, resoluciones, recursos, etc., y finalmente trabaje en el “Taller de Casos”. De tal forma que se adviertan los logros académicos previstos dentro de las diversas Unidades Temáticas de aprendizaje, en las consecuentes Funciones clave de



aprendizaje; así como en las Subfunciones específicas de aprendizaje y se pueda identificar en el alumno la aparición de indicios de los Elementos de competencia anticipados.

La calificación final se integrará además de lo anteriormente considerado, con el resultado de la evaluación que el Departamento de Derecho Público realice al curso de Amparo I, conforme a un calendario aprobado en Academia previamente, debiéndosele otorgar a éste resultado por alumno, de un valor del 50% de su calificación final, en el porcentaje aplicable a su situación particular.

11. ACREDITACIÓN

Los criterios para establecer un parámetro de evaluación, tomarán en cuenta los siguientes aspectos:

a) El Curso se imparte en las modalidades de presencial y semiescolarizado;

b) Se deberán evaluar situaciones administrativas u organizativas del sistema escolar como el registro de asistencia, por una parte; así como las situaciones y el cumplimiento de determinadas tareas propiamente académicas, por la otra.

c) Para la modalidad presencial, la asistencia servirá de parámetro de medición de la regularidad e interés de los alumnos; por lo que fijará adecuadamente (previo acuerdo con el alumno) un 80% de asistencia para obtener el derecho a presentar los diversos exámenes, reactivos y el poder participar en las actividades de evaluación final del curso (tal como lo previene el Reglamento respectivo de nuestra Universidad). La asistencia mínima para tener derecho a evaluación extraordinaria será de 65%.

d) Para la modalidad semiescolarizada, la asistencia servirá de parámetro de medición de la regularidad e interés de los alumnos; por lo que servirá adecuadamente el que se fije con el acuerdo previo del alumno, un 80% de asistencia para obtener el derecho a presentar los diversos reactivos y participar en las actividades de evaluación final del curso (tal como lo previene el Reglamento respectivo de nuestra Universidad). La asistencia mínima para tener derecho a evaluación extraordinaria será de 65%.

Una vez obtenido el derecho a evaluación final ordinaria, se sumará un porcentaje de un 50% de calificación por el portafolio que contenga los trabajos y tareas que el alumno haya elaborado bajo la orientación del profesor. Luego se integrará con otro 50%, resultante del examen departamental. (cuando le sea aplicado)

Los trabajos de la actividad denominada: “simulación procesal grupal”. Se sugiere que integre un 10% del portafolio. Otro 10% de calificación del portafolio, se asignará al desempeño individual frente a grupo.



En cuanto al sistema semiescolarizado, se valorará el conjunto de conocimientos que el alumno evidencie objetivamente a través de exámenes y trabajos de investigación, que regularmente lleve a cabo individual o colectivamente.

Por ser el Amparo una disciplina eminentemente procesal, que tiene una vinculación con las tareas de reivindicación de los derechos y las garantías ciudadanas, el profesor privilegiará la iniciativa del alumno para interactuar con los diferentes jueces, magistrados y ministros de todos aquellos tribunales que se enmarcan en el ámbito competencial del juicio de amparo, y su acercamiento temprano a la actividad que deberán desempeñar, una vez concluida la carrera universitaria.

El trabajo de investigación final sobre el caso que le sea asignado, no podrá exceder de 20% de la calificación final. Pero su valor podrá ser fijado de común acuerdo con los alumnos a inicio de clases.

Al finalizar el Curso-Taller de Amparo, el alumno presentará el CASO INTEGRADOR de sus tareas curriculares a la manera de un DOSSIER de Trabajo, -cuyo asunto fue elegido por éste al inicio de clases-, en donde muestre los criterios jurídicos –según su experiencia en aula- que son aplicables al procedimiento de amparo del que fue “parte virtual” dentro de un “caso simulado” y en virtud del cuál exponga la solución a una cuestión polémica real de su entorno, evocando los conocimientos, las destrezas, así como las habilidades propias del caso planteado, adquiridos a lo largo del curso, apoyándose, además de la ley de la materia, la jurisprudencia y la Doctrina reconocida.

Cualquier trabajo en clase, como producto integrador, deberá reflejar las fuentes consultadas en bibliografía sugerida, así como en todo tipo de encuestas y entrevistas sobre el tema que al efecto se le haya indicado durante el curso.

Como resultado de su activa o pasiva participación en el curso, deberemos advertir objetivamente, el mayor o menor acercamiento e interés del alumno, por los problemas procesales que aquejan a la disciplina y su repercusión en el bienestar general de la comunidad.



12. BIBLIOGRAFÍA


AUTOR (ES) LIBRO y TEMA (S) EDITORIAL FECHAAcosta Romero, Miguel.

Jurisprudencia Mexicana

Porrúa 1999

Arellano García, Carlos

El Juicio de Amparo

Porrúa 1983

Azuela, Mariano Introducción al Juicio de Amparo, Lecciones

Universidad deNuevo León

1968

Bazdresh, Luis El Juicio de Amparo, Curso General

Trillas 1983

Briceño Sierra, Humberto

El Amparo Mexicano. Teoría, técnica y Jurisprudencia.

Cárdenas 1971

Burgoa Orihuela, Ignacio

El Juicio de Amparo

Porrúa 2004


Diccionario de Amparo

Porrúa 2004

Espinoza Barragán, Manuel Bernardo

Juicio de Amparo Oxford 2004

Acosta Romero, Miguel.


Porrúa 1999

Del Arenal Martinez Vicente

Enciclopedia de Amparo

Gobierno del Estado

2010


El Juicio de Amparo Penal

Porrúa 2011




AUTOR (ES) LIBRO y TEMA (S) EDITORIAL FECHA

Chávez Castillo, Raúl. El ABC del Juicio de Amparo

Porrúa 2004

Licona, Juan Carlos El Juicio de Amparo en México

Edufam 2003

Del Castillo del Valle, Alberto

Ley de Amparo Comentada

Ediciones Jurídicas Alma

2003

Rosales Aguilar, Rómulo

Formulario del Juicio de Amparo

Porrúa 2000

Góngora Pimentel, Genaro

Introducción al Estudio del Juicio de Amparo

Porrúa 2004

Arellano García, Carlos Práctica Forense del Juicio de Amparo

Porrúa 2004

Ferrer Mac Gregor, Eduardo

La Acción Constitucional de Amparo en México y España

Porrúa 2000

Delgado Moya Rubén Ley de Amparo Comentada

Sista ed. 2002

Suprema Corte de Justicia de la Nación

La Jurisprudencia en México

SCJN 2005



1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro UniversitarioCENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Departamento: DERECHO SOCIAL

Academia:ACADEMIA DE DERECHO AGRARIO

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO AGRARIO


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

D s 41 27 68 7



C = cursoLicenciatura

Derecho

Área de formaciónAREA DE FORMACION Básica PARTICULAR OBLIGATORIA

Elaborado por:

MTRO. ENRIQUE ROMERO AMAYALIC. LEOPOLDO LOPEZ MIRAMONTESLIC. JOSE ALFREDO RAMIREZ SIGNORETLIC. FELIX JAVIER LEDESMA MARTINEZ N.LIC. ALEJANDRO DIAZ GUZMANMTRO. IRAK ROMERO LUCKE


01 DE JULIO DEL 2013 09 DE JULIO DEL 2013



2. PRESENTACIÓN

Comparto el criterio de que el Derecho Agrario Mexicano, es la resultante del desarrollo por las etapas que ha pasado y pasara la Sociedad Mexicana.

Existe una interdependencia entre las Instituciones Políticas, Económicas, Sociales, Jurídicas y Culturales con del Derecho Agrario. Es el que determina en buena parte la institución de la propiedad, para que la nación oriente y regule las tierras, bosques, aguas y demás bienes complementarios a la satisfacción de las necesidades básicas, y que al mismo tiempo ese patrimonio se convierta en el centro de la organización de la propiedad privada agropecuaria y las colonias agrícolas y sociales representadas por el ejido, la comunidad y los nuevos centros de población ejidal.

La razón que me impulsa a realizar esta guía, provino de que muchos alumnos carecen del material necesario e indispensable para que lleven a cabo adecuadamente su preparación docente, en parte por la inmensa reforma que ha sufrido nuestra nueva legislación agraria, y también porque esta se encuentra dispersa en diversos cuerpos normativos, que provoca una marcada desilusión para los estudiantes, de manera independiente y sin tomar en cuenta las fallas y errores legislativos que la susodicha legislación agraria contiene.

Omití manifestar la forma en que está estructurada esta guía básica (del programa del curso de Derecho Agrario), toda vez que lo considero innecesario, en virtud de que para tal efecto bastaría con ver el índice, mismo que está conformado de manera sumamente sencilla.

No obstante que el presente documento se complementa con los comentarios que se hacen en el transcurso del desarrollo del programa de estudio de nuestra materia, así como por las lecturas complementarias que anexo al presente, que tiene como fin que el estudiante reflexione y se perfeccione cada día en el conocimiento de esta interesante materia.


Intervenir en la problemática que aqueja al campo mexicano, desde la investigación, gestión, legislación, asesoría, administración y procuración de justicia, así como la promoción del aprendizaje, a efecto de proponer soluciones, evitar el crecimiento del problema agrario, lograr la conciliación de intereses, acercarnos a la justicia agraria y difundir el conocimiento del derecho agrario.




Reconocer los acontecimientos históricos que han provocado desigualdad social en el campo, respecto de la propiedad de la tierra. Sensibilizarse ante los problemas que durante muchos años se han suscitado por la propiedad de la tierra rustica para la agricultura y ganadería, actualmente para el desarrollo urbano generalizado en todas las playas y el crecimiento de ciudades en todo el país.Mantener y reintegrar la certidumbre jurídica al campo mexicano, mediante la asesoría, gestoría, representación, impartición y procuración de justicia, mediante la ampliación de un número mayor de Tribunales Agrarios, con sus respectivos cuerpos periciales debidamente capacitados en Topografía, Grafoscopia, Documentoscopia, Dactiloscopia, ect.Incentivar el desarrollo económico del campo mediante nuevas tecnologías tales como el manejo y uso de la hidroponía y de invernaderos entre otros.

Saberes teóricos Identificar los diversos acontecimientos históricos que han constituido la

materia del derecho agrario, para entender su autonomía y relación con otras ramas del derecho.Entender todas las leyes históricas que se han promulgado para regular la propiedad rustica con un fin social, desde su origen hasta la ley que se encuentra vigente, a efecto de aplicar la norma al caso concreto acorde al fecha en que tiene su origen el derecho.Comprender las instituciones jurídicas sustantivas de la legislación agraria vigente, desde la constitución, las normas reglamentarias, hasta los reglamentos y leyes orgánicas emanadas de las anteriores Actualizarse en las tendencias globales del desarrollo económico del campo, el urbanismo y las nuevas técnicas de explotación agrícola, ganadera y forestal, con sus consecuentes transformación y comercialización de sus productos. Capitalizar el campo con los ingresos generados mediante indemnizaciones provenientes de las diferentes formas de expropiación de terrenos ejidales y comunales para que mediante la creación de un nuevo fideicomiso se canalicen estos bienes al impulso del campo.

Saberes formativos Resaltar la relación que existe entre la historia de México y la lucha de la

clase campesina por alcanzar su bienestar social.Hacer notar los esfuerzos de la ley por hacer efectivo el anhelo de la clase campesina, de que exista una justa distribución de la tierra y proteger el patrimonio de la familia campesina dotando de fuerza necesaria a la Procuraduría Agraria para que vigile y castigue en su caso los excesos en que incurren representantes ejidales, líderes campesinos y las propias instituciones que han venido participando, mediante el programa PROCEDE y FANAR en la autorización para la adquisición de dominio, que es causa de la destrucción ejidal por el



desmedido interés en urbanizar suelos ejidales para beneficio de personas ajenas al ejido, cuando estas están satisfechas en sus necesidades de vivienda.Valorar la interpretación de la norma sustantiva agraria vigente, a luz de los principios históricos y de lucha de la clase campesina.Reconocer la relación entre la globalización y el derecho agrario, así como el desarrollo sustentable, sin perder de vista la necesidad de brindar una verdadera soberanía alimentaria en nuestro país limitando la importación de comidas industrializadas y procesadas, cuyo hábito alimenticio corresponde a otros países.

CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)

1. INTRODUCCION AL ESTUDIO DEL DERECHO AGRARIO

1.1 Planteamiento e importancia del curso

1.2 Concepto de Derecho Agrario

1.3 Teoría Autonómica del Derecho Agrario

1.4 Fuentes del Derecho Agrario

1.5 Ubicación y Características

1.6 Su relación con otras disciplinas jurídicas y sociales

2. HISTORIA DEL DERECHO AGRARIO MEXICANO

2.1 Los pueblos Mayas y Aztecas

2.2 La Colonia, Regímenes Comunales, Eclesiásticos y Privados

2.3 La independencia, la Reforma y el Porfiriato

2.4 Principios Constitucionales derivados de la Revolución

2.5 La Ley del 6 de Enero de 1915 y del Art. 27 Constitucional

2.6 Las Leyes y Códigos Agrarios de 1917 a 1922

2.7 Características del Derecho Agrario Mexicano de 1917 – 1922

2.8 Las reformas al Artículo 27 Constitucional en 1991



3. DERECHO AGRARIO CONSTITUCIONAL

3.1 Régimen del Propiedad Agraria del Estado

3.2 Régimen de Propiedad Agraria de Ejidos y Comunidades

3.3 Régimen de Propiedad Agraria Privada

3.4 La Capacidad Jurídica para Adquirir Tierras

3.5 La Limitación Superficial en la Adquisición de Tierras Rusticas

3.6 Función Social de la Propiedad Rustica en la Reforma de 1991

4. EJIDOS Y COMUNIDADES

4.1 Concepto, Objeto y Definición del Ejido

4.2 Los Ejidatarios y los Avecindados

4.3 Las Asambleas Ejidales Ordinarias y Especiales

4.4 Comisariado ejidal y el Consejo de Vigilancia

4.5 La Junta de Pobladores

4.6 La Adopción del Régimen de Comunidad

4.7 La Adopción del Régimen de Domino Pleno

4.8 La Constitución de Nuevos Ejidos

4.9 Las Comunidades

4.10 La Adopción del Régimen Ejidal por una Comunidad

5. REGIMEN DE PROPIEDAD SOCIAL

5.1 Las Características de las Tierras Ejidales

5.2 Los Contratos de que Pueden Ser Objeto

5.3 El Máximo Sobre el Cual puede Ser Titular un Ejidatario

5.4 Las Formas de Adquisición de Derechos Ejidales

5.5 La Delimitación y Destino de las Tierras Ejidales

5.6 Las Tierras de Asentamiento Humano

5.7 Las Tierras de Uso Común

5.8 Las Tierras Parceladas



5.9 Las Aguas del Ejido

5.10 Las Expropiaciones de Bienes Ejidales y Comunales

6. REGIMEN DE PROPIEDAD ESTATAL

6.1 Los Bienes de Dominio Público y Privado de la Federación

6.2 Los Terrenos Baldíos

6.3 Los Terrenos Nacionales

6.4 Procedimiento de Deslinde

6.5 La Enajenación de Terrenos Ejidales

6.6 La Propiedad de las Entidades Federativas y Municipales

7. REGIMEN DE PROPIEDAD PRIVADA

7.1 Las Tierras Agrícolas, Ganaderas y Agropecuarias

7.2 La Pequeña Propiedad y los Latifundios

7.3 Mejoramiento de Tierras de la Pequeña Propiedad

7.4 Las Sociedades Propietarias de Tierras Rusticas

7.5 Las Acciones o Partes Sociales Serie “T”

7.6 Procedimiento de Enajenación de Excedentes de Tierras

8. LAS SOCIEDADES RURALES

8.1 Las Uniones de Ejidos y Comunidades

8.2 Las Sociedades de Producción Rural y de sus Uniones

8.3 Las Asociaciones Rurales de Interés Colectivo

6. ACCIONES

Exponer brevemente como se encuentran integrados los tribunales agrarios, así como la procuraduría agraria, su competencia y sus logros.

Hacer mención de que la nueva legislación agraria tienden sus deficiencias, pero es susceptible de superarla a través de las reformas necesarias que sean acordes a la realidad. Hacer comentarios de crear un estado de derecho fuente, para que a través de ello la nación pueda adoptar políticas de desarrollo aptas para enfrentar los avatares y peligros de la creciente globalización económica internacional, se



propone en suma un estado de derecho fuerte, que sea rector de la economía nacional, para que garantice la justicia y la libertad para todos, la democracia es garantía de la convergencia del desarrollo con soberanía e identidad nacional, lo anterior en base al artículo 27 fracción XX constitucional.

Dado que una de las realidades sociales que nos convoca, es en el sentido que hay que volver a la tierra cuidarla ecológicamente, ya que de una forma u otra todos dependemos del campo.



Ensayo y/o trabajo final del tema determinado que el profesor designe.

Exámenes en que se propongan casos hipotéticos, para que identifiquen el tema principal a resolver y su mejor solución.

Exposición grupal del determinado tema investigado.

Identificando las reformas más notables entre las instituciones que regulaban a los ejidatarios, comuneros ejidos y comunidades, así como los pequeños propietarios en las leyes derogadas, hacer un cuadro comparativo con las que actualmente están vigentes.Cada día hacer lecturas complementarias para una mejor comprensión, reflexión y aprendizaje del derecho agrarioIr a una Audiencia Agraria para emitir una vivencia de esa experiencia.Analizar el Juicio Agrario

* B.1 Estructura

* B.2 Funcionamiento y

* B.3 Competencia de los Tribunales Agrarios

Al emitir opinión acerca de la legalidad de la constitución del ejido o la comunidad en la actualidad.Hablar del Nuevo Modelo del Derecho Agrario en México. Realizar trabajos de investigación para identificar los problemas que se suscitan en el campo por la propiedad de la tierra y relacionarlos con los principales acontecimiento históricos de nuestro país.

10. CALIFICACIÓNExposición en equipo 20%Trabajo Final 20%Tareas 20%Exámenes Finales 40%

11. ACREDITACIÓN



1.- CUMPLIR CON EL 80% DE ASISTENCIA2.- OBTENER 60 DE CALIFICACION

12.- RECOMENDACIONES.1.- En conclusión propongo que se vea la forma de incrementar el horario de clases, en lo que ve al programa de SEMIESCOLARIZADO, con la finalidad de que el alumno tenga un conocimiento más amplio sobre nuestra disciplina, pudieran ser la misma cantidad de horas que en el programa presencial, para que los profesores de carrera de ésta materia puedan impartir la misma y que los alumnos vean el programa completo que se acaba de presentar en páginas anteriores, tomando en cuenta que nuestra materia es de enorme importancia, ya que más de la mitad de nuestro territorio Nacional es Propiedad Social; además debe actualizarse al estudiante aparte del TLC, los diversos Tratados internacionales de comercio en otros países, como lo es en la Unión Económica Europea, Asia (Países de la Cuenca del Pacífico) y de los demás países de Sudamérica (Brasil, Argentina, Colombia, Venezuela, etc.).

2.- Se propone que se divida nuestra materia en Derecho Sustantivo y Derecho Procesal Agrario y Prácticas Profesionales, (Talleres para que el alumno tenga un mejor conocimiento sobre nuestra materia) y que debe de estar en el más alto nivel de conocimientos, o sea, que el futuro profesionista sea competitivo a nivel nacional e internacional, pudiera impartirse la materia en 2 o 3 semestres para un mejor aprovechamiento. Es importante que nuestra materia se siga considerando obligatoria en cualquier plan por la importancia de la misma.

Es decir, un primer curso de 6 meses para el estudio de la parte histórica doctrinal del derecho agrario, incluyendo el derecho sustantivo actual señalando las reformas que se han sufrido en este aspecto sobretodo en la enajenación de derechos agrarios.

Un segundo curso, para el estudio de las diferentes instituciones de derecho agrario que participan en la realización y aplicación práctica del derecho, tales como: A) Tribunales agrarios, B) Procuraduría Agraria y C) Registro Agrario Nacional y su correspondiente derecho procesal agrario, con sus principios de oralidad, composición amigable, igualdad procesal, inmediatez procesal, entre otros. Así como los recursos y juicios de amparo en materia agraria, con sus consecuentes reformas tanto en el ámbito procesal agrario como en el amparo en materia agraria.

Finalmente un tercer curso para el estudio de casos prácticos, de las diferentes acciones que contempla la Ley Orgánica de los Tribunales Agrarios en su Artículo 18 en la sala de juicios orales que al efecto se inaugure y que de ser posible se practique intinerancia por parte de los Magistrados.

3.- Finalmente se propone que también se imparta la cátedra a través de medios electrónicos, blog, etc., o sea modernizar la impartición de la cátedra, utilizando la Tecnología de Información y Comunicación TIC.



13.- Estrategias metodológicas.

Considerando que en la actualidad la globalización ha llegado a nuestro país y ante la necesidad de acceder a diversas fuentes del derecho Agrario latinoamericano se hace imprescindible para la impartición de la materia, se sugiere utilizar las TIC´S (Tecnologías de información y comunicación), esto es los correos electrónicos, cuentas gmail y blogs, como herramientas de apoyo didáctico y pedagógico.

Pudiendo intercambiar información, bibliografía, análisis e investigaciones.Presentación de trabajos, artículos relacionados y elaboración de exámenes en línea.

Objetivos.

Que el alumno conozca los tratados internacionales en materia agraria.Actualizar al educando en el ámbito de la materia en nuestro país y en nuestro contexto latinoamericano.Realizar un análisis del derecho agrario comparado.Propiciar la interacción con autoridades del derecho agrario de otros países.Propiciar la reflexión en el alumno a fin de que construya los canales más eficaces entre autoridades ejecutivas, agrarias y sector del campo.Mejorar el proceso aprendizaje de los educandos y propiciar la actualización de los docentes.Modernizar la impartición de la clase de derecho agrario.Reducir la brecha digital de los estudiantes mexicanos con el resto del mundo.

Evaluación.

Asistencia a las clases (valor de 30%)Trabajos de investigación (valor del 10 al 20%)Examen escrito (valor de 40 al 50%)

Sugerencias para el docente.El personal docente requiere una mayor preparación en uso de las TIC´s, esto se puede lograr con una capacitación constante para lograr las competencias requeridas para la impartición de la materia.Las ventajas que tiene la aplicación de los adelantos tecnológicos pueden aprovecharse mejor a partir de la comprensión de las mismas, pues facilita la comunicación y puede trabajarse desde la oficina, el trabajo, la casa, el aula escolar etc.

14. BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA Básica1.- Derecho Agrario.- Gerardo González Navarro.- Editorial Oxford. México 2005.2.- El Nuevo Derecho Agrario Mexicano.- Dr. Isaías Rivera Rodríguez.- Editorial Mc Graw Hill. México 20033.- Derecho Agrario Mexicano.- Dr. Raul Lemus García.- Editorial Porrua.4.- Nuevo derecho Agrario en México.- Jesus Sotomayor Garza.- Editorial Porrua



5.- Nuevo derecho Agrario en México.- Martha Chavez Padron.- Editorial Porrua6.- El Nuevo sistema de la propiedad agraria en Mexico.- Juan Carlos Perez Castañeda.- Editorial Porrúa7.- Ley Agraria (Compendio).- Editoral Porrúa. 8.- Ley Federal de Reforma Agraria comentada por Raúl Lemus García.-9.- Ley Agraria Comentada.- Armando y Rafel López Nogales.- Editorial Porrúa.10.- Apuntes de Derecho Agrario.- Maestro Leopoldo López Miramontes

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA1. Chávez Padrón, Martha. Nuevo Derecho Agrario en México. Editorial Porrúa, S.A2. García Ramírez, Sergio. Elementos de Derecho Procesal. Editorial Porrúa, S.A3. Gómez Silva, Cano. Tratado de Justicia Agraria. Editorial Porrúa, S.A4. González Navarro, Gerardo. Derecho Agrario. Editorial Oxford. Edición. México 20055. Lemus García, Raúl. Derecho Agrario Mexicano. Editorial Porrúa, S.A6. Lemus García, Raúl. Ley Federal de Reforma Agraria Comentada. Editorial Porrúa, S.A7. Ley de Aguas Nacionales y su Reglamento. Editorial Porrúa, S.A8. Ley de Bienes Nacionales. Editorial Porrúa, S.A9. Ley de Desarrollo Sustentable. Editorial Porrúa, S.A10. Ley de Expropiaciones. Editorial Porrúa, S.A11. López Nogales, Armando y Rafael. Ley Agraria Comentada. Editorial Porrúa, S.A 2 edición 201012. Luna Arroyo, Antonio. El Derecho Agrario. Editorial Porrúa, S.A.13. Mendieta y Núñez, Lucio. Derecho Agrario Mexicano. Editorial Porrúa, S.A.14. Mendieta y Núñez, Lucio. El Problema Agrario en México y la Ley Federal de Reforma Agraria. Editorial Porrúa, S.A Edición: México 1990 (30 edición)15. Morett, S. S Jesús E. Alternativas de Modernización del Ejido. Editorial Diana. México 1992. 1 edición.16. Pérez Castañeda, Juan Carlos. El Nuevo Sistema de la Propiedad Agraria en México. Editorial Porrúa, S.A.17. Pérez Castañeda, Juan Carlos. Prontuario de la Ley Agraria. Editorial Porrúa, S.A.18. Ponce de León Armenta, Luis M. Nueva Jurisprudencia Agraria Sistematizada. Editorial Porrúa, S.A 2 edición.19. Rivera Rodríguez, Isaías. Nuevo Derecho Agrario Mexicano. Editorial Mc graw Hill. Edición 2, México 201020. Sotomayor Garza, Jesús. Nuevo Derecho Agrario en México Editorial Porrúa, S.A.21. Soto Sánchez, Oscar David. El Rezago Agrario. Editorial Universidad de Los Andes- Instituto Iberoamericano de Derecho Agrario y Reforma Agraria. Mérida, Venezuela. 1994. 1 edición.22. Vázquez Alfaro, Guillermo Gabino. Derecho Agrario Mexicano. Editorial Pac S.A. DE C.V.23. Valdez Abascal, Rubén Modernización Jurídica Nacional dentro del Liberalismo Nacional. Editorial Fondo de Cultura Económica. México, 1994. 1 edición





Departamento: DERECHO SOCIAL

Academia:DERECHO AMBIENTAL Y URBANO

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO AMBIENTAL I


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

DP 41 27 68 7



CURSO LICENCIATURA DERECHO


Elaborado por:

García Aguirre Francisco Javier, Guerrero Parra Rodolfo, Gutiérrez Nájera Raquel, Leaño Mares Elías, López Navarro Leticia Eugenia, Martínez Gil José Pablo, Miranda Valdez Ernesto Rafael, Muñoz Sánchez Carlos Adolfo, Pacas Romero Celia Iliana, Ramos Salcedo Irma, Rocha Santos Luis Antonio, Rodríguez López, Juan José, Sánchez Bravo Lorenzo, Souza Mosqueda Elizabeth Leticia, Gómez Romo Cesar.


27 DE SEPTIEMBRE DE 2005 3 DE JULIO DE 2013



2. PRESENTACIÓN

El Derecho Ambiental es una de las materias de frontera que la División de estudios Jurídicos ofrecerá a sus alumnos, dando respuesta a la crisis ambiental de nuestros tiempos. En efecto, la problemática ambiental hoy en día, es una de las áreas de oportunidad del abogado, cuyo desempeño redundará en la contribución del análisis e implementación de los instrumentos normativos básicos alusivos a los problemas ambientales de nuestra época.

Bajo la premisa anterior, la materia de Derecho Ambiental I, estará dividida en cuatro módulos.

En el primero se analizarán los conceptos fundamentales del Derecho Ambiental a saber: origen, evolución, naturaleza, principios, la política ambiental en nuestro país y las bases constitucionales en materia ambiental.

En el módulo segundo se abordarán los instrumentos jurídicos relativos a la protección al ambiente de manera relevante; de tal manera que el alumno tenga nociones generales de las leyes alusivas a los principales recursos naturales: agua, suelo, bosques, biodiversidad, aire y obviamente la ley general de la materia.

En el módulo tercero, se abordarán nociones generales del Derecho Ambiental Internacional, de tal manera que el alumno conocerá los principios, y principales tratados internacionales en la materia, haciendo énfasis en el tratado de libre Comercio y el mecanismo de aplicación del mismo.

El cuatro módulo abordará los principales procedimientos administrativos en materia ambiental, que pretende dar elementos a los alumnos para la implementación de los principales instrumentos procesales en el área medioambiental que existen.

Adicionalmente se analizarán de manera genérica los delitos ambientales.

Es decir, la materia obligatoria está organizada de tal manera que el alumno tenga los conocimientos sustantivos, adjetivos y coercitivos indispensables pala la práctica, asesoría y consultoría profesional.




El alumno que curse la materia de derecho ambiental, será capaz de entender uno de los derechos fundamentales de frontera de cara al presente siglo: el Derecho que tenemos todos a disfrutar de un medio ambiente adecuado para el desarrollo, la salud y el bienestar.

Bajo la premisa anterior; el alumno será capaz de:

1. Realizar ensayos e introducirse a la investigación jurídica en el área medio ambiental desde la perspectiva del derecho, ya que entenderá los problemas ambientales relevantes de deterioro del planeta en cuanto al agua, bosques, aire, suelo, la salud pública, por mencionar los más relevantes.

2. realizar consultorías respecto a análisis genérico de los problemas ambientales y sus implicaciones con el cumplimiento de la normatividad.

3. Asesorar tanto en el sector público, como en el social y privado, respecto a problemas ambientales desde la perspectiva del derecho.

4. Litigar problemas ambientales relativos a los recursos naturales.5. Asesorar a la empresa para el cumplimiento ambiental.

4. SABERES

SaberesPrácticos

El alumno entenderá el Derecho Ambiental a partir del análisis de la realidad en el estado de Jalisco, a nivel Nacional y obviamente a partir del estudio de casos.Para el estudio de casos se contará con videos sobre problemas ambientales complejos y de frontera que le permitan al alumno entender los problemas ambientales y aplicar las leyes al caso concreto.

Bajo el referente anterior, el curso le aportará elementos prácticos que le permitan el litigio ambiental, la consultoría ambiental a nivel privado, social o público y la señoría en los mismos ámbitos anteriores.

Saberes teóricos

El alumno de Derecho Ambiental, tendrá una formación teórica en una de las áreas más novedosas del Derecho. En efecto, la problemática Ambiental y la especialización de esta área, le permitirán al alumno aprender una serie de conocimientos teóricos respecto a la problemática ambiental de nuestro siglo, de la evolución del sistema normativo en México, para dar respuesta a esta problemática y así mismo, sabrá interpretar las normas jurídicas básicas de nuestra formación genérica de y su incidencia en la protección del ambiente.

Uno de los aspectos relevantes de este curso es la reflexión teórica en torno a la naturaleza del Derecho Ambiental, sus principios, fuentes y entendimientos, haciendo énfasis en los derechos de interés público.



Saberes formativos

El curso de Derecho Ambiental fomentará en los alumnos:

1. El trabajo colegiado, toda vez que la naturaleza misma de esta área, para su comprensión requiere del acompañamiento de otras ciencias: la ecología, la biología, la química, la economía, etc.

2. Una formación social, ya que el Derecho Ambiental, es una materia eminentemente social y solidaria, de todos los que vivimos en el planeta.

3. Fomentará la investigación, ya que el alumno tendrá que explorar otras áreas del conocimiento para entender el derecho Ambiental e interpretarlo.

Desarrollará en el alumno una actitud solidaria con la protección del medio ambiente


Objetivo: Aportar conocimientos teórico-prácticos sobre la normatividad aplicable al medio ambiente y al desarrollo sostenible, de tal manera que el alumno al egresar la carrera tenga los conocimientos necesarios para aportar soluciones a problemas ambientales desde la perspectiva del derecho.

Contenido:

Módulo I. Generalidades del Derecho Ambiental

1. Origen y desarrollo del Derecho Ambiental.2. Naturaleza y caracteres del Derecho Ambiental.3. Principios del Derecho Ambiental4. Derechos Humanos y el ambiente.5. La Política Ambiental en México.6. Bases Constitucionales de la protección jurídica del ambiente en

México.7. La Administración Pública del Ambiente.

Módulo II. Legislación Ambiental en México:

1. Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente.2. Ley de Aguas Nacionales.3. Ley General de Vida Silvestre.4. Ley General para la Prevención y Manejo Integral de los Residuos.5. Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable.6. Ley General del Cambio Climático7. Ley General de Salud8. Ley de Organismos Genéticamente Modificados9. Ley de Federal Metrología y Normalización



Módulo III. Derecho Internacional del Ambiente.

1. Principios de derecho Internacional Ambiental.2. Principales Tratados en materia ambiental.

Módulo IV. Procedimientos Ambientales.

1. Inspección y Vigilancia.2. Denuncia Popular.3. Recurso de Revisión.

Módulos V1. Delitos Ambientales.

6. ACCIONES

Que el alumno analice a través del estudio de lecturas especializadas en medio ambiente la problemática ambiental a nivel nacional e internacional.

Que el alumno analice los textos básicos alusivos al Derecho Ambiental, de tal manera que interiorice dicho conocimiento desde una visión crítica.

Que el alumno investigue, problemas ambientales relevantes en los ámbitos nacional, regional, estatal y municipal a partir de la revisión hemerográfica.

Que el alumno entienda la complejidad del Derecho Ambiental a partir del análisis conjunto de estudio de casos.

Que el alumno entienda en Derecho Ambiental a partir de la discusión colectiva de casos relevantes de coyuntura y de precedentes en materia ambiental,




1.- Realización de ensayos.

2.- Exposición de casos ante grupo.

3.- Uso de material didáctico en exposiciones.

4.- Sociodramas con

1.- En base al análisis de problemas ambientales, elaborar un ensayo.

2.- Se aplicará un examen teórico a la mitad del curso, para evaluar los cocimientos aprendidos.

3.- Se aplicará examen al final de análisis de casos ambientales relevantes.

1.- Realidad ambiental del estado.

2.-Temas coyunturales emblemáticos de medio ambiente.

3.- Experiencia del alumno en aula.

4.- Experiencia del



roles de diferentes actores involucrados en la cuestión medioambiental.

4.- Tomando en cuenta la exposición en clases se evaluará la capacidad de exposición, de uso de materiales de apoyo y el razonamiento de las leyes

alumno en la búsqueda de las oficinas de la administración pública del ambiente

10. CALIFICACIÓN

1.- Exámenes 60%2.- Exposiciones 20%.3.- Análisis Grupal de casos 20%4.- Participación en clase: 10%

11. ACREDITACIÓN

1.- Cumplir con el 80% de asistencia.2.- Obtener 60 de calificación.

12. FUENTES DE INFORMACIÓN:BIBLIOGRAFÍA Básica

1. Gutiérrez Nájera, Raquel. Introducción al estudio del Derecho Ambiental. Editorial Porrúa, México, 2001. 8ª. edición

2. Arce y Cervantes, José. De los bienes. Editorial Porrúa. México, 2002.

3. MossetIturrape, Jorge. Hutchinon, Tomas y Donna, Alberto Edgardo. Daño Ambiental.Rubinzal-Culzoni Editores. Tomo I y II. Argentina, 1999.

4. García López, Tania. Quien contamina paga. Editorial Porrúa. México, 2001.

5. Emanuelle, Paolo y Sordini, Rozo. El Daño Biológico. Universidad eternazo de Colombia. Colombia, 2002.

6. Gidi, Antonio y Ferrer Mac-Gregor, Eduardo. La tutela de los derechos difusos, colectivos e individuales homogéneo. Editorial Porrúa. México, 2003.

7. Juste Ruiz, José. Derecho Internacional del Medio Ambiente. Ed. Mc Graw Hill. España, 1998.

8. Jaquenod de Zsögön. Derecho Ambiental. Editorial Dykinon S.L España, 2004.

9. Simon, Joel. México en riesgo. Un medio ambiente al borde del abismo. Editorial Diana. México, 1998.

10. García-Colín Scherer, Leopoldo y Bauer Ephrui, Mariano. Energía, Ambiente y



Desarrollo sustentable (El caso de México). El Colegio Nacional. México, 1996.

11. Chirino, Carlos. Responsabilidad por el Daño Ambiental en el Perú. Sociedad Peruana de Derecho Ambiental. Lima, 2000.

12. Derechos Humanos y Ambiente en la República Argentina. Propuesta para una Agenda Nacional. Edit. Centro de Derechos Humanos y Ambiente (CEDHA). Córdoba, 2005.

13. Ghersi, Carlos Alberto, Lovece, Graciela y Weingarten, Celia. Daño al ecosistema y al medio ambiente.

14. Introducción al análisis de riesgos ambientales. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales. Instituto Nacional de Ecología. México, 2003.

15. Delgado-Ramos, Gian Carlo. Biodiversidad, Desarrollo Sustentable y Militarización (Esquema de saqueo en Mesoamérica). Plaza y Valdes editores. México, 2004.

16. Azar Monterrubio, Cecilia. Mediación y conciliación en México: dos vías alternativas de solución de conflictos a considerar. Edit. Porrúa. México, 2003.

17. Carmona Lara, María del Carmen. Derechos en relación con el medio ambiente. Instituto Politécnico Nacional, UNAM y Congreso de la Unión. México, 2000.

18. Miranda, Frey. Reforma económica, medio ambiente y urbanismo. CEPAL y PNUMA. Naciones Unidas, 2003.19. García Vázquez Mayela, Martínez Cruz Adán y Rodríguez Catalán Carlos. Teoría y práctica de los seguros y fianzas ambientales. INE-EMARNAT. México, 2003.

20. Pigretti, Carrozza, Brebbia, De Arenaza Loizeau, Chami, Piacentino, Casella, Arnedo. Derecho Agrario y Recursos Naturales. Edit. Abeledo-Perrot. Argentina, 1983.

21. Cifuente López Raúl, Ruíz-Rico Ruíz Gerardo, Besares Escobar Marco A. Protección Jurídica al Ambiente. Edit. Porrúa. México, 2002.

22. La Responsabilidad Jurídica en el Daño Ambiental. Petróleo Mexicano, UNAM. México, 1998.

23. Foy Valencia, Pierre. Derecho y Ambiente nueva aproximaciones y estimativa (Consideraciones sobre el sistema jurídico ambiental peruano en busca del Derecho Ambiental). Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial. Perú, 2001.

24. Foy Valencia, Pierre, Novak, Fabián y Otros. Derecho Internacional Ambiental. Pontificia Universidad del Perú. Fondo Editorial. Perú, 2003.

25. Besares Escobar Marco Antonio, Ibarra Bargas Samuel y Otro. Derecho Penal Ambiental (Análisis de lo delito contra el ambiente en México). Edit. Porrúa. México, 2001.



26. Hernández Mora Nuria y Llama M. Ramón. La economía del agua subterránea y su gestión colectiva. Fundación Marcelino Botín. Ediciones Mundi-Prena. España, 2001.

27. Kwiatkowska Terea e Isa Jorge. Lo camino de la ética ambiental (Una antología de textos contemporáneos). Plaza y Valdés Editores. México, 1998.

28. Abortes Aguilar, Lui. El agua de la Nación, Una historia política de México (1888-1946). Ed. CIESA. México, 1998.

29. Bernache Pérez Gerardo, Bazdrech Parada Miguel y Otro. Basura y Metrópoli (Gestión social y pública de lo residuos sólidos en la zona metropolitana de Guadalajara. Ed. CIESAS, ITESO UdG, Colegio de Jalisco. México, 1998.

30. Valls Hernández Sergio y Matute González Carlos. Nuevo Derecho Administrativo. Edit. Porrúa. México, 2003.

31. Kolstad, Charles. Economía ambiental. Edit. Oxford. México, 2000.

32. Rosatti, Horacio D. Derecho Ambiental Constitucional. Rubinzal-Culzoni editores. Buenos Aires, 2004.

33. González Márquez, José Juan y Montelongo Buenavista, Ivette. Introducción al Derecho Ambiental Mexicano. Universidad Autónoma Metropolitana Azcapozalco. México, 1999.

34. Zurkin Cortés, Sergio Salomón. Derecho de Protección al Ambiente. Edit. Porrúa. México, 2000.

VIDEOS 1. Creando Desiertos, Historia del Lago de Chapala y el Alto Santiago. Instituto Mexicano de la Juventud. Producción IMDEC. 30 min.2. Aguas con Arcediano, Un riesgo para nuestra salud. Producción IMDEC, 2004. 35 min. 3. Huicholes y plaguicida. Producción de Patricia Díaz Romo. México, 2000. 27 min.

LEYES1. Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente.2. Ley de Agua Nacionales.3. Ley General para la Prevención y Manejo Integral de lo Residuos.4. Ley General de Vida Silvestre.5. Ley General para el Desarrollo Forestal Sustentable.6. Ley General de Asentamiento Humano.7. Ley de Bioseguridad de Organismos Genéticamente Modificados.8. Ley Federal de Metrología y Normalización.9. Código Penal Federal NOM`s y Tratado Internacionales de relevancia Ambiental






Academia:Derecho Sucesorio

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO CIVIL V

(DERECHO DE LA SUCESIÓN)


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

41 27 68





Elaborado por:

ELABORADO POR:MAESTRA PATRICIA CAMPOS GONZALEZ.LIC. DIONISIO NÚÑEZ VERDINLIC. NORMA ANGELICA OLVERA ESTRADALIC. JESÚS CÁRDENAS LORETO.


1 de julio de 2013 12 de julio de 2013



2. PRESENTACIÓN



Aprenderá a distinguir elaborar, analizar y trasmitir los derechos hereditarios

Distinguirá los sujetos, supuestos, consecuencias, objetos y relaciones jurídicas del derecho hereditario

Distinguirá los diferentes clases de sucesión testamentaria y legítima y sus supuestos comunes.

Conocerá las distintas clases de testamentos Procedimientos para la elaboración de testamentos Conocerá los requisitos y elementos de los testamentos Elaborará los juicios testamentarios Conocerá la sucesión legítima El procedimiento para ejercitar la sucesión legítima Elaborará juicios intestamentarios

Saberes teóricos Analizara la importancia de los sujetos, supuestos, consecuencias,

objetos y relaciones jurídicas del derecho hereditario Conocerá sus elementos constitutivos Conocerá la naturaleza jurídica y característica de las sucesión

testamentaria, legítima y las disposiciones comunes a las sucesiones.

Conocerá el procedimiento para conocer y ejercitar las acciones y defensas derivados de la sucesión testamentaria y legítima

Resaltara los elementos y los requisitos legales esénciale de su elaboración.

Integrará elementos de carácter internacional en los juicios sucesorios como convenios internacionales en la materia firmados por México y la existencia de nuevas tendencias en el sistema europeo.



Saberes formativos

Desempeñara su actividad profesional con criterios de equidad y humanidad

Se busca desarrollar en el alumno su sentido de honestidad y justicia como valores supremos

Que reconozca como relacionarse para su integración en la sociedad a fin de que logre participar de manera profesional ya sea como litigante o como funcionario público apreciando la importancia de la sucesión testamentaria y legítima.


I.- Las tres grandes partes que comprende el Código Civil en el Libro de las Sucesiones:1.1.1 Sucesión Testamentaria1.1.1.a) Antecedentes históricos de la sucesión testamentaria1.1.2 Sucesión Legítima1.1.2.a) Antecedentes históricos de la sucesión legítima.1.1.3 Disposiciones Comunes a las sucesiones testamentaria y legítima.1.1.4 Personalidad de la sucesión1.1.5 hechos que aparentemente otorgan personalidad a la sucesión.1.1.6 Aplicación de la tesis de la ficción al caso de la herencia1.1.7 Teoría de Brinz en relación con la personalidad jurídica de la sucesión1.1.8 Aplicación de la tesis de Kelsen al problema de la personalidad1.1.9 Aplicación de la tesis de Ferrara al problema de la sucesión1.1.10 La copropiedad hereditaria1.1.11 De la representación de la herencia.

II.- Partes del Derecho hereditario1) Sujetos del Derecho Hereditario2) Supuestos del Derecho Hereditario3) Consecuencias del Derecho Hereditario4) Objetos del Derecho Hereditario5) Relaciones jurídicas del derecho hereditario.

III.- Sujetos del Derecho Hereditario1) Autor de la herencia3.1.1. El papel del autor de la herencia en la sucesión legítima y la testamentaria.3.1.2 El papel del autor de la herencia en la sucesión legítima.3.1.3 El papel del autor de la herencia en la sucesión testamentaria.

2) Heredero3.2.1. Diversidad de sistemas para heredar.3.2.2. El beneficio de inventario con separación de patrimonios.3.2.3. El que no admite el beneficio por ministerio de ley, trayendo consigo reunión de patrimonios.



3.2.4 El heredero como adquirente a título universal.3.2.5. La institución del heredero.3.2.6. Institución de heredero pura y simple e institución de heredero condicional o sujeta a modalidades.3.2.7. Imposibilidad jurídica de afectar a un término la institución de herederos.3.2.8. Modo y forma en la institución de herederos.3.2.9. Interpretación de la voluntad del testador en la institución de herederos.3.2.10 Inexistencia, nulidad, caducidad y revocación de la institución de herederos.3.2.11. Institución en favor de los parientes del testador o de los pobres en general.3.2.12. El heredero no es un representante del de cujus.3) Legatarios3.3.1 Definición de legado3.3.2. El Legatario3.3.3. Objeto o materia del legado.3.3.4. Transmisión de la propiedad y posesión del legado.3.3.5 De la entrega de la cosa legada y de los legados de hacer.3.3.6. Legados nulos y válidos3.3.7. Ineficacia de los legados.3.3.8. Distintas clases de legados.3.3.9. Clasificación de los legados por razón de sus modalidades.3.3.10. Legados puros y simples3.3.11. Legados sujetos a término3.3.12 Legados condicionales3.3.13 Legados onerosos3.3.14 Legados alternativos3.3.15 Extinción de los legados3.3.16 Legados constitutivos de derechos reales o personales.4) Albaceas3.4.1 Concepto de albacea3.4.2 Clasificación de albaceas.3.4.3 Naturaleza jurídica del albaceazgo3.4.4 Requisitos para ser albacea3.4.5 Aceptación, renuncia y excusas en el albaceazgo3.4.6 Derechos y obligaciones del albacea.3.4.7 Capacidad del albacea para representar a la sucesión y ejecutar actos jurídicos3.4.8 Garantía que debe otorgar el albacea para el desempeño de su encargo.3.4.9 Duración del albaceazgo.3.4.10 Rendición de cuentas del albaceazgo.3.4.11 Terminación del cargo de albacea.

5) Interventores3.5.1 Clases de interventores3.5.2 Interventor provisional3.5.3 Interventor definitivo3.5.4 Casos en los que es forzoso nombrar interventor definitivo.3.5.5. Terminación del cargo de interventor.

6) Acreedores de la herencia



3.6.1 Los acreedores de la herencia quienes son.3.6.2 Medidas preventivas para evitar el fraude contra los acreedores.3.6.3 Medidas represivas contra el fraude realizado en perjuicio de los acreedores hereditarios.

7) Deudores de la herencia3.7.1 Obligaciones de los deudores de la herencia.

8) Acreedores y deudores de los herederos y legatarios.3.8.1 Procedimiento para reconocer derecho de los acreedores dentro de la sucesión.

IV.- Supuestos del Derecho hereditario4.1. Supuestos Comunes a las testamentarias e intestados.4.2. Supuestos especiales de las testamentarias.4.3. Supuestos propios de los intestados.

4.1.1. Sucesión por causa de Muertea) la muerte del autor como supuesto básico del derecho hereditariob) Presunción de muerte4.1.2 Apertura de la sucesión y de la delación hereditariaa) Vocación y delación hereditariab) Apertura de la herencia4.1.3 De la adquisición, aceptación y renuncia de la herenciaa) declaración de herederos y adquisición de la herenciab) Aceptación y sus condiciones y repudiación de la herencia requisitos.

4.1.4 Testamento y sus causas de nulidada) capacidad para testarb) Incapacidad para testar menores de edad y enajenadosc) Incapacidad para heredar4.1.5 Modalidades de los testamentos.4.1.6 De la libre testificación4.1.7 Formalidades de los testamentos4.1.8 De la caducidad hereditaria y la substitución de herederos.

4.1.9 Parentesco, matrimonio y concubinato4.1.10 Capacidad de goce de los herederos y legatarios.4.1.11 Aceptación de herederos y legatarios4.1.12 No repudiación de la herencia o de los legados.4.1.13 Inventario, administración y partición de la herencia Toma de posesión de los bienes objeto de la herencia o de los legados4.1.14 Partición y adjudicación de los bienes hereditarios

4.2.1 Testamento su definición y elementos4.2.2 Interpretación4.2.3 Objeto4.2.4 Institución de herederos y legatarios.



4.2.5 Posibilidad del objeto4.2.6 La causa en los testamentos4.2.7 Validez y nulidad de los testamentos4.2.8 La forma en los testamentos4.2.9 Clasificación de los testamentos4.2.10 Testamento público abierto4.2.11 Testamento público cerrado4.2.12 Testamento ológrafo4.2.13 Testamento privado4.2.14 Testamento militar y marítimo4.2.15 Testamento hecho en país extranjero.4.2.16 Caducidad hereditaria y la substitución de herederos.

4.3.1 Apertura de la herencia legítima.4.3.2 Clasificación de los casos de apertura de la herencia legítima. Y principios generales de la sucesión legítima.4.3.3 Caducidad del legado y de la herencia.4.3.5 Derecho de acrecer4.3.6 Sistemas de heredar4.3.7 Herencia por cabeza4.3.8 Herencia por línea4.3.9 Herencia por estirpe4.3.10 Teoría de la Substitución4.3.11 Personas que tienen derecho a la herencia legítima4.3.12 Principios4.3.13 Herencia de los descendientes4.3.14 Herencia de los ascendientes4.3.15 Herencia del cónyuge supérstite4.3.16 Herencia de los colaterales4.3.17 Herencia de los concubinos4.3.18 Herencia de la Asistencia Pública

5.1 Consecuencias del Derecho Hereditario.

6.1 Tratados Internacionales en materia de sucesiones.6.2 Sucesiones Internacionales en la Unión Europea.

Guadalajara, Jalisco, Julio de 2013.

6. ACCIONES

REALIZARA EN CLASE UNA DINAMICA GRUPAL TENDIENTE A COMPRENDER Y ANALIZAR LA NATURALEZA JURÍDICA Y CARACTERÍSTICAS DE LAS SUCESIONES



TESTAMENTARIA Y LEGÍTIMA REALIZARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN TENDIENTES A DESARROLLAR SUS

CONOCIMIENTOS SOBRE LAS DIVERSAS ACCIONES Y EXCEPCIONES DERIVADAS DE LA SUCESIÓN TESTAMENTARIA Y LEGÍTIMA

POR EQUIPOS REDACTARAN FORMATOS RELATIVOS A LOS DIFERENTES JUICIOS SUCESORIOS TESTAMENTARIO Y SUCESIÓN LEGÍTIMA

REALIZARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN TENDIENTES A LA COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE LOS REQUISITOS LEGALES QUE CONTIENEN LOS TESTAMENTOS.



DOS EXAMENES PARCIALES

PRACTICAS EN EL AULA DE CLASE

PARTICIPACIÓN EN CLASE

REPORTE DE TEMAS IMPARTIDOS

EXPOSICIÓN Y TRABAJOS DE INVESTIGACION

RESOLUCIÓN DE LOS EXAMENES

PARTICIPACIÓN DE GRUPO O INDIVIDUAL DENTRO DE LA AULA DE CLASES

CONTENIDO REDACCIÓN Y ORTOGRAFIA DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACION

EN EL AMBITO SOCIAL EN EL AMBITO JUDICIAL

ENEL AREA JURÍDICA.

10. CALIFICACIÓN

DIMANICA Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 20 PTSEXAMENES DE CONOCIMIENTOS 80 PTS TOTAL 100 PTS

11. ACREDITACIÓN

EL ALUMNO SERA PROMOVIDO SI SU CALIFICACIÓN ES MINIMA DE 60 Y MÁXIMA DE 100ACREDITAR EL 80% DE ASISTENCIAS



12. BIBLIOGRAFÍA


Compendio de Derecho CivilRafael Rojina VillegasEd. Porrúa, México

Tratado de Derecho CivilRafael Rojina VillegasEd. Porrúa México

SucesionesErnesto Gutiérrez y GonzálezEd. Porrúa, México.

LEGISLACIÓN.Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Código Civil de JaliscoCódigo de Procedimientos Civiles del Estado de JaliscoTratados Internacionales en materia de Sucesiones


Bienes y SucesionesJuan Manuel AspronEd. McGraw-Hill, México

LEGISLACION :

Código Civil del Distrito FederalCódigo de Procedimientos Civiles FederalTratados Internacionales suscritos por México

Pagina web :http://www.bibliojuridica.org/estlib




Centro Universitario

CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Departamento: DERECHO PUBLICO

Academia:DERECHO INTERNACIONAL

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

D.P. 68 16 84 10



o C = cursoo

oo Licenciaturao



Elaborado por:

MTRA. MARÍA EUGENIA PÉREZ SANTANA. Presidenta de la Academia de Derecho Internacional.LIC. JUAN RAZO VENEGAS.MTRO. JUAN JOSÉ RODRÍGUEZ LÓPEZ.MTRO. JORGE GUILLERMO OLVEDA GARCIA.MTRO. SERGIO ALBERTO PADILLA PÉREZ.MTRO. SAÚL COTERO BERNAL.


27 DE JUNIO 2013 27 JUNIO 2013



2. PRESENTACIÓN

La importancia del Derecho Internacional Público como elemento esencial de la política mundial generada por los Estados en sus múltiples relaciones y el acatamiento de ciertos valores obligan indiscutiblemente a un nuevo orden jurídico. Basta con nombrar algunos principios y finalidades para avalar la nota: Paz, Seguridad, Derechos Humanos, Igualdad, Ayuda Mutua, Reciprocidad, Respeto Mutuo, Justicia entre otros, permitiendo a los protagonistas internaciones crear nuevas herramientas o posturas legales para mejorar sus acciones por ser el derecho de gentes un mandato al servicio de la humanidad sustentado en valores sobre los cuales se estructuran las relaciones entre los miembros de la comunidad internacional.

Para dicho fin es necesario el estudio y análisis del derecho internacional se debe utilizar los instrumentos jurídicos y técnicos que le permitan al nuevo profesional en derecho desarrollar habilidades y destrezas durante su formación por competencias e insertarse en el mercado nacional e internacional, ya como asesor, funcionario, empleado en el servicio exterior, como legislador creando normas ligadas al derecho internacional, analizando y discutiendo tratados o convenios internacionales, principios y doctrinas adquiriendo con estos conocimientos la dimensión, la utilidad y el resultado que espera el profesionista, insertándose en el mundo globalizado.


1.- Investigar en el campo jurídico: La comprensión sobre la doctrina y la práctica del Derecho Internacional en todos sus aspectos.2.- Gestionar en el campo jurídico: Investigando los temas de interés y fuentes del derecho internacional3.- Certificar jurídicamente: Identificando a los sujetos directos e indirectos del Derecho Internacional Público desde la óptica de su soberanía y particularmente en México. 4.- Litigar: Impetrando justicia, exigiendo su actividad profesional interviniendo en los procesos judiciales a fin de lograr la aplicación del derecho, dando así equidad y justicia en el ámbito nacional e internacional.5.- Legislar: Vinculando la información de lo que está pasando en la realidad, asumiendo el deber de establecer los mecanismos, las propuestas, modificando la relación del derecho con la sociedad nacional e internacional.6.- Procurar Justicia: En todos sus niveles, a través de los distintos medios de solución pacífica que goza el Estado Mexicano, dando protección diplomática a sus connacionales en caso de que



algún Estado no cumpla con los tratados o en su caso el derecho de gentes. 7.- Asesorar Jurídicamente. En el orden nacional e internacional por medio de instrumentos jurídicos internaciones a través de los cuales pactan los Estados soluciones de sus múltiples controversias.8.- Administrar Justicia: A través de los tratados los Estados pactan los métodos de solución pacifica de las controversias internacionales.9.- Promover aprendizaje jurídico internacional: Concentrando los estudios metodológicos en el campo del derecho internacional, a través de los medios de interpretación, investigación de los tratados y conveníos internacionales.


Adquirir la habilidad para identificar y determinar qué lugar ocupa elderecho internacional dentro del orden jurídico mexicano.Resaltar la relación y diferencias que existen entre el derechointernacional y el derecho nacional, tomando como referencia su fuentede origen.Analizar las diversas fuentes generadoras de normas internacionales,para conocer y aplicar las instituciones más importantes de esta disciplinajurídicaDeterminar la jerarquización de las normas internacionales en el marcojurídico mexicano, aplicar y conocer los métodos de interpretación en lahermenéutica de los tratados internacionales y de las leyes federales porla Suprema Corte de Justicia de la Nación.Capacidad de estudio y análisis para determinar la naturaleza delderecho de gentes, a partir de los tratados internacionales, como causageneradora de derecho y obligaciones entre los EstadosIdentificar a través de las normas internacionales aplicables a los sujetosy sujetos atípicos del derecho internacional.Conocer los procedimientos aplicables para la solución de controversiasinternacionales, así como las jurisdicciones competentes que intervienen.

Saberes teóricos

Conocer el lugar que ocupa el derecho internacional dentro delordenamiento jurídico mexicano a partir de aspectos teóricos y jurídicosvigentes.Resaltar las diferencias y similitudes del derecho internacional y elderecho interno, a través de las doctrinas, naturaleza y teorías monistas ydualistas.Determinar la jerarquización de las normas internacionales en el orden



jurídico mexicano y conocer internamente la interpretación de tratados yleyes federales por la Suprema Corte de Justicia de la NaciónAnalizar las diversas fuentes generadoras de normas jurídicasinternacionales, con el propósito de conocer y manejar las institucionesmás importante de esta rama del derechoEstudiar la forma como brota el derecho de gentes, dándoles preferenciasa los tratados internacionales por ser la causa generadora de derechos yobligaciones entre los EstadosDefinir lo que es la costumbre internacional, los principios generales dederecho, la función de los principios y la determinación de los elementosde los actos unilaterales.Llevar acabo el estudio de cada uno de los entes de acuerdo con lasnormas jurídicas aplicables a los sujetos del derecho internacional

Analizar aquellos elementos que como integradores del Estado, estánpresente en las relaciones jurídicas internacionales, y en torno a loscuales giran diversidad de problemas de interés colectivo en el ámbitointernacionalDeterminar la ubicación de lo que explica el régimen establecido en laConvención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar (CONVEMAR )Determinar el tipo de responsabilidades por la realización de actividadesen el espacio extra terrestre.Señalar las distintas Tesis referentes al limite del espacio aéreo y elespacio extra terrestreDefinir la tele observación terrestre como el método basado en la emisióny las transmisiones directas por televisiónDefinir los Órganos de las relaciones internacionales, cuyas facultades sedeterminan conforme al derecho interno de tales sujetos.

Saberes formativos

Saber realizar investigaciones internacionales, teniendo como referencialos métodos adecuados a la línea de investigación.La capacidad en la asesoría en la elaboración de los tratadosinternacionales, como asesor jurídico, legislador, empleado o funcionariode la Cancillería de relaciones ExterioresIdentificar los principales elementos de la materia, permitiendo detectar un panorama completo e integrado a la disciplina jurídica




1. ASPECTOS GENERALES E HISTÓRICOS DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO.1.1 Etapas históricas del Derecho de Gentes.1.2 Fundamentos del Derecho Internacional Público (Escuelas) . Jusnaturalistas Puros. . Jusnaturalistas Laicos. . Los Positivitas o Sistemáticos.1.3 Conceptos, objetivos y clasificación del Derecho Internacional. . Importancia como disciplina jurídica.1.4 . Diferencia de Derecho Interno y Derecho Internacional.2. JERARQUÍA DEL DERECHO INTERNACIONAL. 2.1 Incorporación del Derecho Internacional Público en los sistemas jurídicos de los Estados en el especial al régimen mexicano.2.2 Jerarquía de las normas internacionales.2.3 Las Normas Internacionales desde la perspectiva del artículo 133 Constitucional.2.4 Criterio de la Suprema Corte de Justicia de la Nación respecto a la jerarquía de los tratados internacionales y leyes federales.2.5 Teoría del control de convencionalidad.

3. FUENTES DEL DERECHO INTERNACIONAL.3.1 Estatuto de la Corte Internacional de Justicia. . Su clasificación: Fuentes Autónomas y Fuentes Auxiliares. . Fuentes Autónomas. Los Tratados Internacionales según la Convención de Viena de 1969. . El Proceso de celebración del tratado. . Órganos estatales competentes para la celebración de los tratados. . Reservas. . Entrada en vigor del tratado y su aplicación provisional. . Observancia y aplicación de los tratados. . Interpretación de los tratados. . Los tratados y los terceros Estados. . Enmienda y modificación de los tratados. . Nulidad de los tratados. . Terminación de los tratados. . Suspensión. . Depósito, registro y publicación de los tratados. . Recepción de los tratados en el derecho interno. . Normas ejecutables (self-executing) . Normas no ejecutables (non self-executing) . Recepción de los tratados en nuestro sistema jurídico.3.2 La costumbre internacional. . Concepto. . Elementos de la costumbre. . Clases de costumbre.



3.3 Los principios generales del derecho. . Origen y definición. . Función y aplicación. . Principios esenciales de la vida de la relación internacional: . Principios de Igualdad Jurídica. . Principio de Identidad. . Principio de Respeto Mutuo. . Principio de Defensa Propia. . Principio de Intercambio. . Principio de Jurisdicción exclusiva.3.4 Fuentes Auxiliares. . Doctrina. . Las decisiones judiciales (Jurisprudencia Internacional) . Las resoluciones de los organismos internacionales. . La equidad como concepto extrajurídico.4. LOS SUJETOS DE DERECHO INTERNACIONAL.4.1 El Estado y sus elementos. . Reconocimiento de Estado. . Teoría Constitutiva. . Teoría Declarativa. . Reconocimiento de Gobierno ( Doctrinas ) . Personalidad del Estado. 4.2 Sujetos Atípicos. . Sujetos con subjetividad jurídica internacional parcial. . Estados con capacidad de obrar limitada. . La Santa Sede. . Ciudad del Vaticano. . Soberana Orden de Malta. . Beligerantes. . Movimientos de Liberación Nacional. . Los insurrectos. . El individuo como sujeto excepcional del Derecho Internacional Público. . La Cruz Roja Internacional. . Los organismos Internacionales.5. DERECHOS TERRITORIALES DE LOS ESTADOS. 5.1 Competencias del Estado sobre su territorio. . Adquisición de la soberanía territorial. . Territorio propiamente dicho. . Fronteras Naturales de tierra, agua y aire, artificiales hechas por el hombre e imaginarias como meridianos y paralelos. 5.2 Convención sobre los Derechos del Mar aprobada por Naciones Unidas. . Aguas interiores. . Mar territorial. . Zona contigua. . Zona Económica Exclusiva. . Plataforma Continental. . Alta mar. . La zona.



5.3 Espacio Aéreo u Ultraterrestre. . Régimen jurídico del espacio aéreo. . Las violaciones al espacio aéreo. . Aeronáutica civil. . Régimen Jurídico del espacio ultraterrestre. . Transmisiones directas de televisión. . Investigación por parte de los Estados en el espacio cósmico, la luna y otros cuerpos celestes. . Resolución de las Naciones Unidas sobre el tema espacial.6. ORGANOS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES. 6.1 Jefe de Estado. . Ministro (Secretario) de Relaciones Exteriores. . Los agentes diplomáticos. Jefes de Misión Diplomática Embajadores. . Los agentes consulares. . Privilegios, inmunidades e inviolabilidad diplomática, exención, prorrogativa. . El derecho de asilo. 7. RESPONSABILIDAD INTERNACIONAL DE LOS ESTADOS. 7.1 Concepto. . Elementos: Objetivos y Subjetivos. . El hecho del Estado. . Responsabilidad del Estado por actos de sus órganos. . Responsabilidad en forma indirecta. . Violación de una obligación internacional. . Circunstancias excluyentes de la ilicitud del hecho. “Cláusula Calvo” . Sanciones del Derecho Internacional. . El consentimiento. . Legítima defensa. . La retorsión. . Las represalias pacíficas. . La autoprotección. . Las contramedidas. . La fuerza mayor y caso fortuito. . El peligro extremo. . El estado de necesidad. . Modalidad de la reparación por la violación de una obligación internacional. . La restitución. . La indemnización. . La satisfacción.8. ARREGLO PACÍFICO DE LAS CONTROVERSIAS ENTRE LOS ESTADOS. 8.1 Los Medios Pacíficos de Solución de Conflictos. . La Negociación. . Buenos Oficios y la Mediación. . Las Comisiones de Investigación. . Conciliación. . La Corte Internacional de Justicia. . Estructura. 9. ORGANIZACIONES INTERNACIONALES. 9.1 Antecedentes Inmediatos: Sociedad de las Naciones.



. Formación de las Naciones Unidas. (O.N.U) . La Carta de las Naciones Unidas. . Estructura y funciones de la O.N.U. . Crítica: Nuevas posturas de los Estados para una nueva organización. 9.2 Organizaciones Continentales. . La Organización de los Estados Americanos. O.E.A. . El Consejo de Europa. . La Liga Árabe. . Unión Africana.

6. ACCIONES

_ El alumno deberá conocer la relación de la materia de Derecho Internacional Público.

_ Identificará los diferentes conceptos que existen para definir el Derecho Internacional y que tienda al educando ubicar la disciplina en el Sistema Jurídico Mexicano y conocer sus diferencias.

_ La Interpretación del proceso de los Tratados Internacionales. _ Analizará las etapas de la Historia del Derecho Internacional. _ Diferenciará las Teorías Pura del Derecho y de la Responsabilidad. _ Analizará los Estados Soberanos y los Sujetos Atípicos. _ Comprenderá los requisitos necesarios para otorgarles el reconocimiento de un

Estado y de un Gobierno. _ Determinará la adopción de la Convención del Mar (CONVEMAR) así mismo

diferenciará de las correlaciones de 1958.





Reportes de lectura individuales se requieren las técnicasde:Mapas Conceptuales.Mapas Mentales.Hechos Históricos.Redes Causales.Episodios.Similitud y Disimilitud.Análisis/Síntesis.Para el avance de la Investigación Hemerográfica se requiere de ir identificando las publicaciones de los periódicos y revistas jurídicas, donde identificarán temas Internacionales y así llegar a la comparación de los Estados.Para la elaboración de un Ensayo siendo las partes Introducción, contenido cuerpo o desarrollo del trabajo y conclusiones., donde su contenido es más rico en propuestas que deberán de realizarlo el tema que se le asigne al grupo y será de manera individual.

Participaciones Individuales.Participaciones porEquipo.Participaciones Grupales que deberán ser relevantes y estrechamente vinculadas con la temática que se esté discutiendo.Revisión de Reportes de Lectura Analizar, sintetizar, donde se comentarán los temas.Revisión en forma de dos etapas para entregar su Investigación Hemerográfica en donde le agregarán los temas que se vieron en el curso escolar.Entrega del Ensayo con los temas de los organismos internacionales ONU, OEA etc.

Debe de reunir el Trabajo de Investigación Hemerográfica con los siguientes elementos:PortadaDatos Hemerográficos anotando los comentarios personales.Conclusiones.Para el Ensayo serán los siguientes elementos:Portada.Introducción.Cuerpo o Desarrollo del Trabajo.Conclusiones.



10. CALIFICACIÓN

Reportes de Lectura 20 %Participación Técnicas Grupales 10 %Participación Individual 20 %Participación por equipo 10 %Investigación Hemerográfica 20 %Ensayo 10 %Actitud del alumno ante la clase 10 %

Total 100 %

11. ACREDITACIÓN

Cumplir con el 80 % de asistenciasAprobar el examen con un mínimo de 60 de calificación.

12. BIBLIOGRAFÍA


AUTOR TEXTO EDITORIAL1. ARELLANO García, Carlos Derecho Internacional Público Porrúa2. GÓMEZ Robledo Verduzco Al.Panorama del Dcho. Mexicano Derecho del Mar. Mc Graw Hill3. LÓPEZ Basols, Hermilo Derecho Internacional. Contemporáneo. Porrúa4. MOLINA, Cecilia Práctica Consular Mexicana. Porrúa5. ORREGO Vicuña, Francisco. La Zona Eco. Exc. Jur. Chile6. ORTÍZ Ahlf, Loretta. Derecho Internacional Público. Oxford7. ROSAS, María Cristina. Las Ope. De Man. De la Paz ONU.8. ROUSSEA, Charles. Derecho Internacional Público. Ariel, Barce.9. SEARA Vázquez, Modesto. Derecho Internacional Público. Porrúa10. SEÚLVEDA, César. Derecho Internacional Público. Porrúa11. PALACIOS Treviño, Jorge. Tratados: Legis. y Prác. Méx. Sría. Rel Ext.12. Vallarta Marrón, José Luis. Derecho Internacional Público. Ed. Porrúa.13. VERDROSS, Alfredo. Derecho Internacional Público. Jur. Aguilar


AUTOR TEXTO EDITORIAL1. COSTA Rueda, Modesta Dcho. Int. Público. Tea Arg.2. GAVIRIA Lievano, Enrique Dcho. Int. Público. Temis, Bogotá3. LAVIÑA, Félix. Sist. Int. De Prot.Dchos. Hum. Buenos Aires4. MAURICIO Figueroa, Luis. Dcho. Int. Público. Jus.



5. MOLINA, Cecilia. Prác. Consular Mexicana. Porrúa6. MORENO Pino, Ismael. La Dplomacia. SRE7. REMIRO Brotóns, Antonio. Derecho Internacional. Mc Graw Hill8. SOBARZO, Alejandro. Régimen Jurídico del Alta Mar. Porrúa9. SORENSEN, Mac. Manual de Dcho. Int. Púb. FCE10. XILOTL Ramírez, Ramón. Dcho. Consular Mexicano. Porrúa11. La Const. De los Edos. Unid. Mex.12. Acuerdos y Tratados Celebrados por México.13. Ley Federal para la Celebración de Tratados Internacionales.14. Ley para la celebración de Tratados en materia de comercio.15. Ley Orgánica de la Administración Federal.16. Ley del Servicio Exterior Mexicano y su Reglamento.17. Leyes Federales.18. Diario Oficial de la Federación.19. Diccionarios Jurídicos.20. Diccionario Latín.21. Diccionario Filosófico.22. Diccionario de Derecho Internacional Público.23. Enciclopedias.24. Atlas Mundial.





Departamento: Departamento de Derecho Público

Academia:Academia de Amparo

Nombre de la unidad de aprendizajeAMPARO II


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

DP- 68 16 84 10



o o o

Área de formaciónFormación Básica Particular Obligatoria

Elaborado por:

COMISIÓN REVISORA, DE LA ACADEMIA DE AMPARO:

MTRO. JOSE MIGUEL RAMIREZ GONZALEZ Y MTRO. RUBÉN JAIME FLORES MEDINA.


24 DE JUNIO DE 2013 28 DE JUNIO DE 2013



2. PRESENTACIÓN

El Curso de Amparo, se caracteriza dentro de la carrera de Abogado, entre otras cosas, por contener éste, las herramientas conceptuales necesarias para el óptimo desempeño del futuro profesional del Derecho, en su labor de servir a la consecución de la debida y oportuna defensa de los principios, instituciones, derechos humanos y sus garantías, que son consagrados en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos a favor y en representación –en su caso- de los gobernados y -en su caso- de entidades públicas.

Por su contenido cognitivo, el curso permite la comprensión y ejercicio del procedimiento de amparo, como un medio para la debida tutela de los intereses jurídicos del Gobernado, siendo un instrumento regulador de las relaciones entre el Poder Público y los propios gobernados; Así como, de aquellas resultantes entre entidades públicas, en los casos en que la misma ley lo determina.

Por su configuración gnoseológica, el curso facilita el análisis de los principios fundamentales del juicio de amparo y permite al futuro abogado, llegar a la comprensión de la importancia de contar con una jurisdicción para la defensa integral de los postulados de la Constitución y su materialización en los derechos humanos del Gobernado; incluyendo el ejercicio de las acciones a favor de entidades públicas.

Por su carácter interdisciplinario, su metodología y el compromiso científico hacia otras ramas del conocimiento humano, el Curso de Amparo, impacta favorablemente en todos los ámbitos político, económico y social, resolviendo situaciones y restituyendo los derechos humanos y sus garantías, cuando han sido violados, regresándolos al estado en que se encontraban antes de la actuación de autoridad, o reparándolas en su caso.

Finalmente, el Curso de Amparo II, vinculándose con el contenido de otras unidades de aprendizaje, presentadas en el mapa curricular que lo describe, facilita la práctica forense de la disciplina, en la búsqueda de soluciones holísticas a la problemática actual del sistema jurídico mexicano.

El “Segundo Curso de Amparo”, que aquí se presenta, contiene los elementos teóricos, prácticos y formativos indispensables para el futuro abogado, que le permitan continuar con los tópicos complementarios de la materia y a una segunda ronda de conceptos y procesos -de las dos partes previstas-, de que está integrado el curso completo de Amparo (I y II –este último de que nos ocupamos, constituye su complemento-), permitiéndole de esa manera, proseguir con éxito a las demás etapas especializantes del Amparo, como las del Amparo Civil, del Amparo Penal, del Amparo Administrativo, del Amparo Laboral, y la del Amparo Agrario, con un curso-Taller de Práctica Profesional de Amparo de refuerzo pedagógico.




Con el Curso de Amparo II (Segunda Parte), se pretende que el alumno continúe y complemente la teoría y la práctica del llamado Juicio Universal de Amparo.

Dado que el juicio de Amparo es uno de los procesos constitucionales previstos en nuestra Carta magna, se hace indispensable que el futuro Abogado pueda “Incorporar a su acervo conceptual, los principios jurídicos que regulan y norman al Juicio de amparo en sus diversos procedimientos”, y de esta manera pueda estar en disposición de formarse en las técnicas del auto-aprendizaje del Derecho en general, y en particular con el Derecho de Amparo.

Igualmente con esa formación, será capaz de incorporar a su vida profesional, el conjunto de habilidades, destrezas y competencias necesarias a la defensa de los derechos humanos del Gobernado, y en el ejercicio de las acciones correspondientes a los entes públicos previstos en la ley, en sus diferentes modalidades profesionales, actuando como juez de amparo, como defensor, como funcionario de cualquiera de los órganos de control constitucional, etc., aplicando la normativa idónea a cualquiera de los supuestos de procedencia del Juicio de Amparo.

Que una vez concluida su formación, ya como profesional del Derecho, sea apto para tomar decisiones en esta materia, a fin de interponer con éxito las diferentes promociones que favorezcan a sus representados, en cualquier situación procesal o actuando extrajudicialmente.

Finalmente, el curso se estructura de manera tal, que profesor-alumno se complementen en un ejercicio cotidiano “constructivista”, o sea, de autogestión educativa, con la finalidad de que cada cuál aporte un esfuerzo específico, en la tarea general de construir un conocimiento grupal y se impacte –consecuentemente- en la obtención de cada una de las competencias previstas a lograr por cada uno de los alumnos.

En específico en este Segundo Curso de Amparo se revisará el Amparo Directo, así como lo correspondiente a Medios de impugnación, Ejecución de Sentencias de amparo, la jurisprudencia aplicable, los denominado Plenos de Circuito, la Declaración General de Inconstitucionalidad, la responsabilidad en el amparo y los delitos; y en general, se cumplirá con la obligación de revisar la actual ley de amparo que contiene instituciones novedosas por su aplicación dentro del propio juicio de amparo. Haciéndose –por último- una necesaria relación de conceptos con el curso de amparo I.



4. SABERES

SaberesPrácticos

• Continuará con la habilidad de interpretar la Constitución General de la República, la Ley de Amparo, la Ley Orgánica del Poder Judicial de la Federación. En sus conceptos fundamentales.

• Repasará lo aprendido en el curso primero, pero ahora distinguiendo entre el concepto de “derechos humanos” y el de “Garantías”; ante la presencia de su violación o vulneración, por los poderes públicos y sus dependencias, para el caso concreto del Amparo Directo en la Nueva Ley de Amparo.

• Podrá intervenir en el juicio de amparo en su modalidad de Amparo Directo.

• Conocerá las formas de interponer el incidente de suspensión, en esta vía de amparo.

• Podrá distinguir las diferentes instituciones procesales que se establecen en la preparación, presentación y sustanciación del juicio de amparo Directo.

• Aplicará los conocimientos teóricos sobre el juicio de garantías a la problemática procesal de la práctica profesional.

Igualmente:

1) Incrementará el uso del lenguaje técnico jurídico del Amparo y seguirá con la aplicación de los principios jurídicos fundamentales del juicio de Amparo.

2) Podrá enunciar las formas de concurrir, sustanciar y participar de forma válida –como parte procesal- dentro de un juicio de amparo directo.

3) Podrá el alumno comprender y utilizar los instrumentos de ley para deducir ante los tribunales las acciones y defensas que sean procedentes, en los términos, plazos y condiciones señalados en la misma ley. Igualmente reasará el conjunto de incidentes previstos en la ley de la materia.

4) El alumno definirá cual es le acto único que es motivo de impugnación en el amparo directo y cuales los actos que quedan sujetos a impugnación en el amparo indirecto.

5) El alumno estará en disposición de conocer, explicar y describir cuantos y cuales son los recursos en el juicio de amparo.



6) El alumno podrá conocer los caso en que una sentencia de amparo, por su naturaleza sea ejecutable o simplemente se cumpla. Analizará los casos en que las sentencias no se cumplen. Consecuencias del incumplimiento por parte de las autoridades.

7) Al finalizar la unidad el alumno será capaz de enunciar los casos en que se contemple esta vía como la idónea. Conocerá los elementos y requisitos para la presentación y substanciación del amparo Directo. Identificará los casos y las formas de substanciarse la suspensión del acto reclamado.

8) El alumno identificará qué es el amparo directo, ante quién se promueve, indicando cuál es el acto único que puede reclamarse y las instancias de que se compone. Identificará a quién compete ordenar la suspensión de la ejecución de sentencia en el amparo directo.

9) El alumno podrá señalar el concepto de jurisprudencia y mencionar los casos en que proceda fijar la jurisprudencia por los tribunales competentes.

10) Debido a la reforma reciente en el juicio de amparo, el alumno podrá conocer las formas de solicitar el que se emita por la autoridad correspondiente, la denominada “Declaratoria General de Inconstitucionalidad”.

11) Con esta unidad el alumno podrá incorporar a su lenguaje jurídico los conceptos sobre responsabilidad en los juicios de amparo y reconocerá los casos en que proceda el fincamiento de ésta y los delitos; a quienes incurran en ello, con motivo de un juicio de amparo.

Saberes teóricos • A partir de la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos, las leyes reglamentarias del amparo y de la funciones que corresponden al Poder Judicial Federal, adquirirá la información necesaria para su mejor desempeño profesional en el campo del amparo directo.

• Comprenderá la importancia del juicio de amparo, entendido este como instrumento regulador de las relaciones entre el poder público y los gobernados, a la vez que un medio judicial par ala protección y defensa de los derechos constitucionales de éstos.

• Vinculará los conocimientos adquiridos durante el curso con los contenidos de otras asignaturas.

Saberes formativos 1. Se promoverá en el curso a través de la práctica procesal del



amparo, que el futuro profesional del derecho, persiga con sus actos, la obtención de resultados que incidan en una armoniosa relación entre Estado y gobernados.

2. Que en su actitud el abogado egresado de nuestras aulas, privilegie la protección, el respeto y la defensa de los derechos constitucionales del gobernado.

3. Que el egresado de la carrera que estudia el amparo, se conduzca con probidad y honradez en la práctica y en el foro.

4. Finalmente que el abogado busque en todo momento y lugar, que se mantenga la convivencia social entre los actores y participes dentro del juicio de amparo.


Los contenidos del Curso de Amparo II parte, son:

1) El Amparo Directo:a) Procedencia.b) Demanda.c) Suspensión del Acto Reclamado.d) La Demanda en el Amparo Directo.e) Amparo directo adhesivo.f) Substanciación del Juicio de Amparo Directo.g) La Suspensión en el Amparo Directo.

2) Cumplimiento y ejecución de Sentencias:a) Cumplimiento e Inejecución.b) Repetición del Acto Reclamado.c) Recurso de Inconformidad.d) Incidente de Cumplimiento Sustituto.e) Incidente por Exceso o Defecto en el Cumplimiento de la Suspensión.f) Denuncia por Incumplimiento de la Declaratoria General de Inconstitucionalidad.g) Disposiciones complementarias en materia de ejecución de sentencias.

3) Medios de Impugnación:a) Recurso de Revisión. b) Recurso de Queja.c) Recurso de Reclamación.

4) La Jurisprudencia:a) Definición.



b) Jurisprudencia por Reiteración de Criteriosc) Jurisprudencia por Contradicción de Tesisd) Interrupción de la Jurisprudenciae) Jurisprudencia por sustitución.

5) Declaración General de Inconstitucionalidad.a) Procedencia.b) Substanciación. c) Efectos.

6) Tribunales Colegiados.a) Los plenos de circuito.- Ámbito estructural u orgánico de los plenos de circuito.- Ámbito competencial de los plenos de circuito.

7) Medidas Disciplinarias y de Apremio, Responsabilidades, Sanciones y Delitos.

a) Medidas Disciplinarias y de Apremio.b) Responsabilidades y Sanciones.c) Delitos.

6. ACCIONES

1) El alumno participará principalmente en ejercicios de simulación procesal.

2) Se privilegiará el análisis individual y grupal de casos.

3) Participará en clase con opiniones fundadas.

4) Elaborará informes de lectura.

5) Elaborará ensayos sobre temas aplicables a la materia.

6) Elaborará un trabajo original de investigación sobre el amparo para final de de curso.

7) Analizará y discutirá conceptos.

8) Señalará disposiciones aplicables al caso concreto consultando legislación.

Durante los ejercicios de “simulación procesal grupal”, y mediante el análisis de casos específicos, se tendrá cuidado de que el alumno haya identificado los diversos procedimientos y recursos contemplados en el Derecho de Amparo, así como a través de las lecturas, ensayos, participaciones cotidianas en clase y de los trabajos que se le sugieran al alumno a lo largo del curso.






1) Con Lecturas jurídicas.

2) Con Paneles de discusión del material de lectura.

3) La repetición precisa de conceptos en forma verbal sin variación sustancial.

4) La elaboración y redacción de escritos de demanda, contestación de requerimientos de informe previo y con justificación, así como de resoluciones en las formas previstas por la ley.

5) Mediante el uso de los diversos instrumentos de consulta de la información. (Internet, revistas, libros, periódico, etc.)

6) Evaluación por escrito al término de cada grupo de acciones indicadas al alumno.

7) La discusión grupal de temas

• Se presentará un Informe de Lectura jurídica en Amparo y disciplinas conexas, por escrito en computadora programa Word, espacio interlineado de 1.5, letra arial a 12 puntos.

• Exposición verbal sobre un resumen de los conceptos comprendidos en la lectura y puestos a confrontación con el resto del grupo participante.

• Presentación por escrito de un informe en ficha técnica resumida de los títulos leídos por el alumno como tarea en su domicilio.

• La presentación oral del alumno de aquellos conceptos básicos que deberá comprender en forma tan precisa, que sea posible para él repetirlos sin variaciones de significación importantes.

• La presentación por escritos de una demanda de amparo directo, reuniendo todos los requisitos señalados por la ley de la materia.

• Elaboración por escrito de oficios de informe previo y con justificación de las autoridades responsables.

• Simulación de un escrito de resolución de controversias en materia de amparo. Así como autos y resoluciones varias.

Las lecturas jurídicas fundamentalmente se llevarán a cabo en el domicilio del alumno y esporádicamente en salón de clase.

Las exposiciones en clase deberán apoyarse en elementos técnicos como libros, códigos y leyes, así como proyector de cañón, proyector de acetatos, lap tops, rotafolios, pizarrón, etc.

Las tareas deberán entregarse en clase al principio de la misma y excepcionalmente vía correo electrónico.

La elaboración y redacción de demandas, autos, resoluciones y escritos diversos deberán hacerse en clase en el tiempo precisado por el maestro para ello.

Las evaluaciones por escrito que sean requeridas por los temas tratados, o por exámenes departamentales propuestos por las autoridades escolares, serán en la hora de clase y en el salón de



específicos.

8) Con visitas guiadas a recintos judiciales y administrativos en los cuales el alumno realice la práctica que se le señale por el maestro previamente.

9) El comportamiento del alumno en la actividad de simulación procesal grupal.

10) Informe de análisis de casos y de expedientes.

11) Presentación de relatoría por escrito.

12) Revisión final del Portafolio de evidencias.

• Impresión de informes, artículos diversos que contengan material que pueda ser analizado y discutido en clase.

• Contestación a reactivos simples o con opción múltiple, que refleje el conocimiento de temas concretos.

• El trabajo conjunto con sus compañeros para hacer frente común a una postura ideológica o doctrinal.

• La participación en clase, en la tarea de simular un juicio de amparo indirecto, o de un incidente de suspensión, del alumno asumiendo el rol de un quejoso, abogado de las partes, autoridad responsable, tercero perjudicado, ministerio público o juez de amparo, en su caso.

• Se presentará una relatoría por escrito en computadora programa Word, espacio interlineado de 1.5, letra arial a 12 puntos.

• Presentación final de un portafolio personal de cada alumno que contenga los resultados de tareas, informes, relatorías, fichas, participaciones y trabajos de investigación propuestos.

cargo.

La simulación de procesal en materia de amparo se realizará en salón de clase y excepcionalmente en recintos judiciales.

Las visitas guiadas a recintos judiciales o administrativos se harán para los fines señalados previamente, con la duración, costos y lineamientos acordados por el grupo, previamente a las mismas.



10. CALIFICACIÓN

El Curso de Amparo II, se evaluará conforme lo establecen los principios contenidos en el Reglamento General de Promoción y Evaluación de alumnos de la Universidad de Guadalajara vigente, por lo que el profesor de la materia de Amparo, practicará sus exámenes de conocimiento, en coordinación con la Academia y el Departamento de Derecho Público, a efecto de emplear los bancos de preguntas, reactivo y demás instrumentos evaluatorios que, hayan sido construidos, colegiada y previamente, a dicha evaluación.

Pero por otra parte, podrán evaluarse los alumnos también, y sin menoscabo de lo anterior; mediante lecturas jurídicas, ensayos, intervenciones en actividades grupales y participaciones individuales, u otros mecanismos similares a éstos.

Los ensayos tendrán una calificación máxima de 5 puntos, y deberán ser acordes con el tema individual o colectivo asignado en su momento.

Las lecturas jurídicas serán asignadas cada lunes y la recepción de informes de lectura, el lunes siguiente.

Cada lectura pretende adelantar al alumno en el conocimiento e información de los contenidos a discutir en grupo durante la semana siguiente a la tarea.

Las participaciones individuales serán calificadas con puntos de acuerdo al balance de tareas acordado a inicio de labores, mismos que no excederán de 5 puntos por tarea.

Que las intervenciones que el alumno tenga en la actividad de “simulación procesal grupal”, su esfuerzo se centre en cumplir con las tareas previstas para el “papel de parte procesal” que le haya tocado desarrollar, presentando, defendiendo con argumentos válidos, la postura que le exige el caso a debate grupal en aula.

Un trabajo de investigación final sobre el caso que le sea asignado, será presentado conforme los cánones de la metodología jurídica.

El alumno podrá acreditar el curso, cuando supere una mínima participación de una actividad cuando menos, en cada rubro señalado arriba y que sume 50 puntos como máximo, acumulables al examen departamental, para una calificación final.

La modalidad más importante para la evaluación, será la “permanente”; o sea que el profesor registrará, el que el alumno haya participado en aula, haya expuesto oralmente algunas lecciones en clase, haya elaborado informes de investigación, tales como ensayo, relatorías, etc; así mismo, demuestre sus tareas de redacción de escritos, demandas, resoluciones, recursos, etc., y finalmente trabaje en el “Taller de Casos”.



De tal forma que se adviertan los logros académicos previstos dentro de las diversas Unidades Temáticas de aprendizaje, en las consecuentes Funciones clave de aprendizaje; así como en las Subfunciones específicas de aprendizaje y se pueda identificar en el alumno la aparición de indicios de los Elementos de competencia anticipados.La calificación final se integrará además de lo anteriormente considerado, con el resultado de la evaluación que el Departamento de Derecho Público realice al curso de Amparo I, conforme a un calendario aprobado en Academia previamente, debiéndosele otorgar a éste resultado por alumno, de un valor del 50% de su calificación final, en el porcentaje aplicable a su situación particular.

11. ACREDITACIÓNLos criterios para establecer un parámetro de evaluación, tomarán en cuenta Los criterios para establecer un parámetro de evaluación, tomarán en cuenta los siguientes aspectos:

a) El Curso se imparte en las modalidades de presencial y semiescolarizado;

b) Se deberán evaluar situaciones administrativas u organizativas del sistema escolar como el registro de asistencia, por una parte; así como las situaciones y el cumplimiento de determinadas tareas propiamente académicas, por la otra.

c) Para la modalidad presencial, la asistencia servirá de parámetro de medición de la regularidad e interés de los alumnos; por lo que fijará adecuadamente (previo acuerdo con el alumno) un 80% de asistencia para obtener el derecho a presentar los diversos exámenes, reactivos y el poder participar en las actividades de evaluación final del curso (tal como lo previene el Reglamento respectivo de nuestra Universidad). La asistencia mínima para tener derecho a evaluación extraordinaria será de 65%.

d) Para la modalidad semiescolarizada, la asistencia servirá de parámetro de medición de la regularidad e interés de los alumnos; por lo que servirá adecuadamente el que se fije con el acuerdo previo del alumno, un 80% de asistencia para obtener el derecho a presentar los diversos reactivos y participar en las actividades de evaluación final del curso (tal como lo previene el Reglamento respectivo de nuestra Universidad). La asistencia mínima para tener derecho a evaluación extraordinaria será de 65%.

Una vez obtenido el derecho a evaluación final ordinaria, se sumará un porcentaje de un 50% de calificación por el portafolio que contenga los trabajos y tareas que el alumno haya elaborado bajo la orientación del profesor. Luego se integrará con otro 50%, resultante del examen departamental. (cuando le sea aplicado)

Los trabajos de la actividad denominada: “simulación procesal grupal”. Se sugiere que integre un 10% del portafolio. Otro 10% de calificación del portafolio, se asignará al desempeño individual frente a grupo.



En cuanto al sistema semiescolarizado, se valorará el conjunto de conocimientos que el alumno evidencie objetivamente a través de exámenes y trabajos de investigación, que regularmente lleve a cabo individual o colectivamente.

Por ser el Amparo una disciplina eminentemente procesal, que tiene una vinculación con las tareas de reivindicación de los derechos y las garantías ciudadanas, el profesor privilegiará la iniciativa del alumno para interactuar con los diferentes jueces, magistrados y ministros de todos aquellos tribunales que se enmarcan en el ámbito competencial del juicio de amparo, y su acercamiento temprano a la actividad que deberán desempeñar, una vez concluida la carrera universitaria.

El trabajo de investigación final sobre el caso que le sea asignado, no podrá exceder de 20% de la calificación final. Pero su valor podrá ser fijado de común acuerdo con los alumnos a inicio de clases.

Al finalizar el Curso-Taller de Amparo, el alumno presentará el CASO INTEGRADOR de sus tareas curriculares a la manera de un DOSSIER de Trabajo, -cuyo asunto fue elegido por éste al inicio de clases-, en donde muestre los criterios jurídicos –según su experiencia en aula- que son aplicables al procedimiento de amparo del que fue “parte virtual” dentro de un “caso simulado” y en virtud del cuál exponga la solución a una cuestión polémica real de su entorno, evocando los conocimientos, las destrezas, así como las habilidades propias del caso planteado, adquiridos a lo largo del curso, apoyándose, además de la ley de la materia, la jurisprudencia y la Doctrina reconocida.

Cualquier trabajo en clase, como producto integrador, deberá reflejar las fuentes consultadas en bibliografía sugerida, así como en todo tipo de encuestas y entrevistas sobre el tema que al efecto se le haya indicado durante el curso.

Como resultado de su activa o pasiva participación en el curso, deberemos advertir objetivamente, el mayor o menor acercamiento e interés del alumno, por los problemas procesales que aquejan a la disciplina y su repercusión en el bienestar general de la comunidad.



12. BIBLIOGRAFÍA


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Diccionario de Amparo

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Gobierno del Estado

2010


El Juicio de Amparo Penal

Porrúa 2011

Acosta Romero, Miguel.


Porrúa 1999


AUTOR (ES) LIBRO y TEMA (S) EDITORIAL FECHA

Chávez Castillo, Raúl.

El ABC del Juicio de Amparo

Porrúa 2004

Licona, Juan Carlos

El Juicio de Amparo en México

Edufam 2003

Del Castillo del Valle, Alberto


Ediciones Jurídicas Alma

2003



Rosales Aguilar, Rómulo

Formulario del Juicio de Amparo

Porrúa 2000

Góngora Pimentel, Genaro

Introducción al Estudio del Juicio de Amparo

Porrúa 2004


Práctica Forense del Juicio de Amparo

Porrúa 2004

Ferrer Mac Gregor, Eduardo

La Acción Constitucional de Amparo en México y España

Porrúa 2000

Delgado Moya Rubén


Sista ed. 2002

Suprema Corte de Justicia de la Nación

La Jurisprudencia en México

SCJN 2005



1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro UniversitarioCiencias Sociales y Humanidades



Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

DS 41 27 68 9



o C = cursoo

oo Licenciaturao

o Licenciado en Derecho


Elaborado por:Maestra Bertha Alicia Esparza HernándezMaestra Irma Ramos Salcedo

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización7 de octubre 2005 11 de julio 2013



2. PRESENTACIÓNEn el Diario Oficial de la Federación de fechas 6 y 10 de junio del 2011 se publicaron dos decretos de reformas a diversos artículos constitucionales relacionados con los derechos humanos y el juicio de amparo, que impactan el quehacer del Tribunal de lo Administrativo del Estado de Jalisco, la Ley del Procedimiento Administrativo y la Ley de Justicia Administrativa del Estado de Jalisco. Los días 3 y 7 de junio del 2013, se publicaron en el Diario Oficial de la Federación reformas al Reglamento Interno del Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Administrativa, ACUERDO SS/5/2013 por el que se reforman los artículos 22, fracción XIII, 23, fracción III, 23 Bis, fracción I, y se adicionan las fracciones V y VI del citado artículo 23 Bis, del Reglamento Interior del Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Administrativa, mediante el cual se crea una Sala Especializada en Materia Ambiental y de Regulación, con sede en el Distrito Federal, que tendrá competencia material en todo el territorio nacional para:

1) Tramitar y resolver los juicios que se promuevan contra resoluciones definitivas, actos administrativos y procedimientos, que encuadren en los supuestos previstos por las fracciones III, XI, XII y XIV, penúltimo y último párrafo, del artículo 14 de la Ley, dictadas por los Órganos Reguladores a que se refiere esta fracción, Secretarías de Estado, entidades de la Administración Pública Federal, así como por las entidades federativas en los casos de coordinación y concurrencia previamente establecidos en la legislación correspondiente, directamente relacionadas con las materias que sean competencia de los Órganos Reguladores de la Actividad del Estado. Para los efectos de esta fracción, los Órganos Reguladores de la Actividad del Estado son únicamente los siguientes:a) Comisión Federal de Competencia (CFC), en lo que resulte competente.b) (Derogado)c) Comisión Federal de Telecomunicaciones (COFETEL)d) Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios (COFEPRIS) en lo que resulte competente y no sea del conocimiento de la Sala Especializada en Propiedad Intelectual.e) Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV)f) Comisión Nacional de Acuacultura y Pesca (CONAPESCA)g) Comisión Nacional de Facilitación del Transporte Aéreo Internacional (CNFTAI)h) Comisión Nacional de Hidrocarburos (CNH)i) Comisión Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardias (CNSNS)j) Comisión Nacional de Seguros y Fianzas (CNSF)k) (Derogado)l) Comisión Nacional del Sistema de Ahorro para el Retiro (CONSAR)m) Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (CONDUSEF)n) Comisión Reguladora de Energía (CRE)ñ) Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y Calidad Agroalimentaria (SENASICA)

2) Tramitar y resolver los juicios que se promuevan contra resoluciones definitivas, actos administrativos y procedimientos, que encuadren en los supuestos previstos por las fracciones III, XI, XII y XIV, penúltimo y último párrafo, del artículo 14 de la Ley, dictadas con fundamento en la Ley General del Equilibrio Ecológico y la



Protección al Ambiente, en la Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable, Ley General de Vida Silvestre, Ley General para la Prevención y Gestión Integral de Residuos, Ley de Bioseguridad de Organismos Genéticamente Modificados, Ley General de Cambio Climático, así como en los demás ordenamientos que regulan la materia de Protección al Medio Ambiente, o que tengan alguna injerencia en la citada materia, que no sea del conocimiento de la Sala Especializada en Propiedad Intelectual.

3) Tramitar y resolver los juicios que se promuevan contra normas oficiales mexicanas publicadas en el Diario Oficial de la Federación, cuando sean autoaplicativas o cuando se controviertan en unión o con motivo del primer acto de aplicación, de conformidad con lo previsto por el artículo 2o. de la Ley.”

Diario Oficial de la Federación del 7 de junio 2013.

SECRETARIA DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALESDECRETO por el que se expide la Ley Federal de Responsabilidad Ambiental y se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente, de la Ley General de Vida Silvestre, de la Ley General para la Prevención y Gestión Integral de los Residuos, de la Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable, de la Ley de Aguas Nacionales, del Código Penal Federal, de la Ley de Navegación y Comercio Marítimos y de la Ley General de Bienes Nacionales.Diario Oficial de la Federación del 8 de julio 2013. SCJN, ACUERDO General Conjunto 1/2013, (…) Firma Electrónica Certificada del Poder Judicial de la Federación (FIREL) y al expediente electrónico.

El programa de Contencioso Administrativo constituye una nueva propuesta metodológica para la formación profesional del estudiante en su proceso de enseñanza aprendizaje, al facilitarle las reformas a la Constitución y a las leyes sustantivas derivadas de la misma, para que conozca, analice, describa y sistematice los actos procesales que integran el procedimiento contencioso administrativo, desde la perspectiva: Constitución (Derechos Humanos, Acceso a la Justicia, Tutela Judicial Efectiva), la relación jurídica administrativa, integración del Tribunal de lo Administrativo del Estado de Jalisco, demanda, presentación, documentos, en fin, todo el proceso administrativo, hasta su conclusión natural.

3. UNIDAD DE COMPETENCIAEl alumno que curse la materia de Derecho Contencioso Administrativo será capaz de:Conocer, determinar y aplicar las consecuencias de la reforma constitucional del 6 y 10 de junio de 2011, y las del 3, 6 y 7 de junio, y 8 de julio del 2013, al comparar el texto anterior de los artículos 107 y 107 de nuestra Constitución, con la nueva redacción.Conocer, analizar y aplicar el contenido del artículo 1º constitucional, en relación con los artículos 3, 4, 5, 14, 16, 17, 18 y 133 constitucionales, en relación con la función administrativa y el acto de autoridades, a partir de la reforma del 10 de junio de 2011, que entró en vigor el 4 de octubre de 2011, y los criterios emitidos por la Suprema Corte de Justicia de la Nación y los Tribunales Colegiados de Circuito, en relación con la reforma a la nueva Ley de Amparo del 2 de abril 2013, y el Acuerdo General Conjunto 1/2013 SCJN, Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación y del Consejo de la



Judicatura Federal (…) Firma Electrónica Certificada del Poder Judicial de la Federación y al expediente electrónico, del 8 de julio 2013.Conocer, analizar y aplicar las reglas del Juicio de Nulidad ante el TAE, y su interacción con los principios generales del Derecho, los Tratados Internacionales en materia de Derechos Humanos.Conocer, analizar y aplicar la figura de legitimación para acudir al Juicio de Nulidad, diferenciando el interés jurídico, interés subjetivo, interés colectivo e interés difuso.Conocer, analizar y aplicar en el Amparo Administrativo, la figura de Autoridad, derivado de la reforma constitucional del 6 de junio 2011.Conocer, analizar y aplicar los nuevos valores y principios contenidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.Conocer, analizar y aplicar los principios Pro Homine, Acceso a la Justicia, Causa de Pedir y Tutela Judicial Efectiva.Conocer, analizar y aplicar fundamentos teóricos necesarios en materia de argumentación jurídica, para estructurar conceptos de impugnación en el Juicio de Nulidad, con contenido de Derechos Humanos.Conocer y aplicar los Tratados Internacionales en Derechos Humanos, aplicados a la materia de Contencioso Administrativo.Desarrollar su capacidad crítica y analítica, que le permitan adquirir los aprendizajes necesarios para exponer con eficacia sus argumentos, ante la autoridad administrativa o los tribunales, en solicitud de respeto a sus derechos humanos como gobernado.

4. SABERES

SaberesPrácticos

Identificar y analizar los principios Pro persona, tutela judicial efectiva, acceso a la justicia, de legalidad, con el propósito de conocer los requisitos, elementos o circunstancias que debe cumplir la Administración Pública en la emisión de actos administrativos.Como gestor, asesor y/o litigante, exigir a la autoridad administrativa el respeto a los derechos humanos del gobernado, cuando emita actos administrativos que afecten o incidan en la esfera jurídica de éstos.Formular correctamente los conceptos de impugnación para hacerlos valer, ya sea en sede administrativa o en el Tribunal de lo Administrativo, haciendo uso de las técnicas que proporciona la Argumentación Jurídica, en la defensa de su representado.Formular estudios en derecho administrativo –en su papel de asesor-, atendiendo a las generalidades y obligaciones de la autoridad administrativa, en la emisión de actos administrativos que tengan implicaciones en la esfera jurídica del gobernado, con uso de los principios Pro persona, tutela judicial efectiva, acceso a la justicia, de legalidad, Non Bis in Ídem, de probidad, universalidad, indivisibilidad, progresividad, etcétera.

Saberes teóricos

Conocimiento de los Derechos Humanos contenidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Constitución Política del Estado de Jalisco, en los Tratados y Convenciones de los que México sea parte, e integrados al orden jurídico nacional.Conocimiento de la legislación federal, estatal y municipal en materia administrativa, y sus reglamentos.



Conocimiento de aspectos doctrinales e históricos del sistema legal contencioso administrativo en México.

Saberes formativos

Ser agente de formación, de cambio, de promoción, de defensa y divulgación de los Derechos Humanos contenidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la del Estado de Jalisco, y en los Tratados y Convenciones de los que México es parte.


UNIDAD IEl Control Jurisdiccional de la Legalidad de los Actos Administrativos

- La justicia administrativa- La jurisdicción administrativa- El contencioso administrativo- Sistema de contencioso administrativo- El contencioso de anulación y de plena jurisdicción

UNIDAD IILa relación jurídica administración administrados. Diferencias entre el contencioso administrativo de la plena jurisdicción y el de anulación

- Introducción- Diferencias- Fundamentos rectores de la actuación del Estado- La relación jurídico administrativa- Derecho objetivo y derecho subjetivo- Derechos públicos, subjetivos- Derechos públicos subjetivos del Estado y gobernados- Interés jurídico, legítimo y simple- Derechos y obligaciones administrativas

UNIDAD IIICompetencia del Contencioso Administrativo en México

- Antecedentes nacionales y locales: El Tribunal Fiscal de la Federación y el Tribunal Administrativo del Estado de Jalisco.

- Estructura y competencia del Tribunal de lo Administrativo del Estado de Jalisco.- Cuestiones generales del procedimiento administrativo.- Del acceso a la justicia administrativa- De los Derechos Humanos. Análisis de los artículos 1, 14, 16, 17, 18, 29 y 133

constitucionales en relación con el juicio administrativo y en relación con la Convención Americana de San José de Costa Rica “Pacto de San José”

- Responsabilidad de los servidores públicos- Sanciones administrativas a servidores públicos- Indemnización a particulares- Sobre resoluciones recaídas en recursos administrativos en los casos anteriores y a

los que se refiere la Ley de Procedimiento Administrativo- Competencia otorgada en otras leyes



UNIDAD IVProcedencia del Juicio de AnulaciónIntroducciónCaracterísticas de la resolución:

a) Que sea definitivab) Que lesione un interés legítimo, colectivo, difuso, o cause un agravio o perjuicioc) Que sea concretod) Que sea personal, cuando no lesione otros interesese) Que conste por escrito, excepción de la derivada de una negativa fictaf) Que sea nueva

UNIDAD VImprocedencia y sobreseimiento del Juicio Contencioso Administrativo e Incompetencia del Tribunal Administrativo

- Estudio y análisis de las causales de improcedencia contenidas en la Ley de Justicia Administrativa

- Otras causales de improcedencia- Causales del sobreseimiento- Incompetencia del Tribunal de lo Administrativo en razón de materia para conocer:

Electoral, Educación, y otrasUNIDAD VIPartes en el procedimiento

- Parte en sentido material y formal- El demandante- Los demandados- Del tercero interesado- De la legitimación: Legitimación activa y pasiva- Cuando el acto impugnado de una autoridad administrativa no fiscal, y se

controvierta el interés fiscal de la federación, también será parte la Secretaría de Hacienda y Crédito Público

UNIDAD VIIDe la demanda y su presentación

- Término para su presentación- Elementos que debe contener la demanda. Artículo 35 de la Ley de Justicia

Administrativa- Documentos que deberán acompañarse a la demanda- La demanda irregular- Requisitos esenciales y secundarios de la demanda- Del escrito de demanda- Causales de ilegitimidad o conceptos de impugnación- Desechamiento de la demanda por improcedente- Desechamiento de las pruebas ofrecidas o presentadas- Impugnación de notificación del acto recurrido- Medidas Cautelares

UNIDAD VIII



De la contestación de la demanda- Plazo para presentar contestación- Plazo para objetar la admisión de la demanda- Autoridad demandada- Puntos que debe ceñirse la contestación a la demanda- Solicitud de sobreseimiento- Alusión a los hechos- Los fundamentos de derecho- Pruebas que se rindan- Requisitos esenciales y secundarios- El emplazamiento- Formas de emplazamiento- Efectos del emplazamiento- Allanamiento- Excepciones y defensas

UNIDAD IXDe las pruebas

- Qué es probar. El anus probandi- El objeto de la prueba- La carga de la prueba- Clasificación de las probanzas- Documental- Pericial- La prueba científica.- Pruebas contenidas en sistemas informáticos. Sistema de admisión, aseguramiento

de evidencia digital, evaluación y valoración- Valoración de Normas Oficiales Mexicanas- Reglas para el desahogo de las probanzas ofrecidas- La testimonial y clasificación de los testigos- Inspección o reconocimiento judicial- Clasificación de la inspección judicial y su desahogo- Las presunciones- Clasificación de las presunciones- Resultado de la valoración de las pruebas por el juzgador

UNIDAD XDe la sentencia

- Requisitos de la sentencia- Momento de producir sentencia- Causas de anulación- Incompetencia del funcionario- Omisión de requisitos formales- Violación de procedimiento- Violación de la ley- Desvío de poder- Efectos de la sentencia- Contenido de la sentencia- Clases de sentencias



- Efectos de la sentencia- Diferencias entre la sentencia declarativa y la sentencia de condena- Plazo para dictar sentencia- De la excitativa de justicia- El plazo que tiene la autoridad para cumplir con una sentencia- Efectos o consecuencias del acto nulificado por ilegal- Impugnación de la sentencia, cuando es favorable

UNIDAD XIDe los recursos procesales

- Del Recurso de Reclamación- Del Recurso de Apelación- Otros medios de impugnación- Del plazo que tiene la autoridad para impugnar- De la procedencia del recurso- De los efectos del recurso

UNIDAD XIIMedios de control constitucional contra las resoluciones de los Tribunales de lo Contencioso Administrativo

- Amparo Indirecto- Amparo Directo- Cuando se ataca la inconstitucionalidad de leyes y de reglamentos cuando se

violan Derechos Humanos

6. ACCIONES

Que el alumno comprenda y analice el contenido y alcance de los Derechos Humanos en relación con el actuar de la autoridad administrativa, vinculado al contenido internacional de los Derechos Humanos, y a los criterios de la Corte Interamericana de Derechos Humanos en relación con la denominada Justicia Administrativa.Que el alumno, a través de casos prácticos formulados en clase, y analizados mediante la lectura de sentencias, conozca el medio de acudir a la defensa y protección de sus Derechos Humanos ante el TAE.Que el alumno realice sociogramas en clase, mediante los cuales aplique procesos administrativos y judiciales, que contengan actos de autoridad que violen derechos humanos, a fin de identificar la violación, y promover su defensa, con utilización de la Argumentación Jurídica.




Evidencias de aprendizaje

Criterios de Desempeño Campo de Aplicación

Investigaciones personales de los contenidos temáticos.Participación grupal.Dinámicas de grupo y por equipos.Exámenes parciales y finales, en los que se requiere que el alumno se apropie de los conceptos y los aplique a casos concretos.

El alumno deberá comprender la importancia de conocer los principios: Dignidad Humana, Pro Persona, Legalidad, Acceso a la Justicia, Tutela Judicial Efectiva, universalidad, indivisibilidad, progresividad, para comprender que éstos forman parte de su universo como persona, para que sean respetados por el Estado a través de su actuación.Conocer los instrumentos (Tratados y Convenciones), y la normatividad federal, estatal y municipal.Conocer y aplicar las Normas Oficiales Mexicanas

Dentro de los órganos de la Administración Pública (federal, estatal y/o municipal), dotándolos de seguridad jurídica a los actos que emite.En los órganos no jurisdiccionales, como en los tribunales jurisdiccionales.En cualquier proceso que se desarrolle ante autoridades administrativas, en todos sus niveles.En la vida diaria del alumno, como gobernado.En la investigación.En la judicatura.Como asesor en empresas públicas y privadas.

CALIFICACIÓNParticipación en clases: 20%Trabajos e investigaciones: 60%Exámenes: 20%ACREDITACIÓN

1. Cumplir con el 80% de asistencia a clases.2. Obtener un mínimo de 80% de calificación de examen.3. Cumplir con los trabajos y tareas de investigación.



12. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA RECOMENDADA

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Actualizada a junio 2013.Constitución Política del Estado de Jalisco. Actualizada a junio 2013.Ley Orgánica del Poder Judicial del Estado de Jalisco.Ley del Procedimiento Administrativo del Estado de Jalisco.Ley de Justicia AdministrativaLey del Procedimiento Administrativo FederalLey del Procedimiento Contencioso Administrativo FederalSuprema Corte de Justicia de la Nación.

- Manual del Justiciable en Materia Administrativa. En línea, formato PDF. Editado por la Dirección General de Coordinación de Compilación y Sistematización de Tesis de la SCJN. México, año 2005.

- Consulta sistema IUS en http://www.scjn.gob.mx Manuel Lucero Espinosa. Teoría y Práctica del Contencioso Administrativo. Edición 2013. Editorial Porrúa, México.Revista del Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Administrativa.Sistema Interamericano de Derechos HumanosConvención Americana de los Derechos Humanos “Pacto de San José de Costa Rica”Jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos HumanosDeclaración Universal de los Derechos HumanosPacto de Derechos Económicos, Sociales y PolíticosOrganización de los Estados Americanos. Comisión Interamericana de Derechos Humanos. El acceso a la Justicia como garantía de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Estudio de los estándares fijados por el Sistema Interamericano de Derechos Humanos. Año 2007.Haydée Birgin y Natalia Gherardi (coordinadoras). La garantía de acceso a la justicia: Aportes empíricos y conceptuales. Colección “Género, Derecho y Justica”, número 6.Revista El Mundo del Abogado. México. Revista Defensa Fiscal. México. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA



http://www.scjn.gob.mx/



Departamento: Derecho Público

Academia:Derecho Internacional

Nombre de la unidad de aprendizaje:DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

DP 68 16 84 10



C = curso Licenciatura


Fecha de aprobación en Consejo General Universitario05 de Octubre de 2005Elaborado por

Actualizado por:Mtra. María Eugenia Pérez Santana.Mtro. J.Jesús Rodríguez Delgadillo.Mtro. Alfonso Librado García Ortega.Mtra. Irma Ramos Salcedo. Emb. Lic. Salvador Cassian Santos.Mtro. José Carlos Herrera Palacios.Mtra. Sofía Paulina Santana Leeg Eng.Mtro. Mario Alberto Ramírez Zizún.

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización05 de Octubre de 2005 31 de Marzo 2011

12 de Enero de 201223 de Enero de 2013Julio 5 de 2013



2. PRESENTACIÓNEl curso Derecho Internacional Privado forma parte del plan de Estudios No. 24, que ofrece la Licenciatura en Derecho de la Universidad de Guadalajara, a través de la División de Estudios Jurídicos.

Compartiendo la opinión de autores y doctrinistas de Derecho Internacional Privado, (DIPr), los Estados, a lo largo de la historia y en ejercicio de su soberanía, dictan las normas para regir a las personas y bienes ubicados en su territorio así como a los actos ahí realizados.

Sin embargo, desde la antigüedad pero particularmente en fechas más recientes con el fenómeno conocido como globalización y la interdependencia generada, las relaciones familiares como actos de comercio pueden contener algún elemento externo situación que da lugar a la posibilidad de aplicación de normas extranjeras o del conocimiento por parte de instancias de otros países. En estos casos y bajo ciertas circunstancias, excepcionalmente puede aplicarse una norma extranjera o reconocer y ejecutarse una resolución dictada por autorides de otro país.

En este contexto y ante el compromiso de las instituciones de educación superior de formar profesionales en derecho acordes a las necesidades y circunstancias de su tiempo, que puedan atender y resolver de manera satisfactoria situaciones derivadas del estado civil y relaciones familiares así como de operaciones comerciales incrementadas por los flujos migratorios, de capitales bienes y servicios que han intensificado el tráfico jurídico internacional.

Este curso está dirigido a los alumnos regulares de la Licenciatura en Derecho, interesados en conocer y valorar los principios y reglas de la aplicación de derecho extranjero en México, así como las formas para resolver situaciones legales o problemas de tráfico jurídico internacional, previendo las leyes y tratados que permitan resolver y ejecutar actos de naturaleza jurídica, garantizando la legalidad y observancia del orden jurídico internacional.

La intencionalidad del curso se orienta a sentar las bases para que el participante establezca, de manera clara, los principios que rigen la aplicación del derecho extranjero, sus regulaciones y determinar los métodos jurídicos aplicables en casos específicos, así como determinar la competencia de un juzgador para ejecutar una sentencia que provenga de un país distinto.

El curso se estructura en tres unidades de aprendizaje cuya integración pretende el desarrollo de habilidades, saberes y actitudes por parte del participante en relación a los siguientes objetivos:

Identificar y aplicar los conocimientos y principios de los métodos de solución para el tráfico jurídico internacional, así como los principios rectores y procesales del Derecho Internacional Privado

Analizar y distinguir los fundamentos jurídicos del Derecho Extranjero y su marco de aplicación en México.



Argumentar, de manera pertinente, las posibles soluciones a problemáticas específicas, mediante estudios de caso en que, nacionales o extranjeros celebren actos que, por su naturaleza, requieran de la aplicación del Derecho Internacional Privado.

3. UNIDAD DE COMPETENCIAAl finalizar este curso: el alumno será capaz de aplicar los conocimientos y principios de los Métodos de solución para el tráfico Jurídico Internacional en lo general, así como de conocer los principios rectores y procesales en el Derecho Internacional Privado:

1.- En este curso, obtendrá un panorama general para entrar en contacto con una serie de problemas de tráfico jurídico internacional, en los cuales se advierte la presencia de elementos de Derecho Internacional Privado, a través de elementos extranjeros que deben analizarse, así como del conocimiento de nuevas realidades que le acercaran y armonizaran con los sistemas normativos novedosos que con frecuencia convergen en una o mas normas jurídicas de derecho interno; además le mostraran situaciones concretas de casos en distintas legislaciones en las que converge una misma situación jurídica, aplicándose la misma ley, o la misma norma jurídica, tal es el caso de la legislación Mexicana, en las que tendrá que determinar que derecho es aplicable o enunciar la aplicación de alguno de los métodos de solución de tráfico jurídico Internacional.

2.- De igual manera, comprenderá y analizará los fundamentos jurídicos de los Estados como partes integrantes de la comunidad internacional.

3.- Conocerá las políticas gubernamentales en materia de Derecho Internacional Privado, que por disposición constitucional debe responder a las expectativas y necesidades sociales, ya que es común encontrar casos en los que un nacional o extranjero, que se encuentra en país distinto realice o celebre actos que por su naturaleza, tienden a observar la aplicación del derecho de otro país.


Explicar y argumentar, de manera pertinente, las posibles soluciones a problemáticas específicas, mediante estudios de caso en que nacionales o extranjeros celebren actos que, por su naturaleza, requieran de la aplicación del Derecho Internacional Privado

Saberes teóricos

Al término de este curso, el participante estará en condiciones de: Identificar y analizar los principios rectores y procesales del Derecho Internacional Privado y los métodos de solución para el tráfico jurídico internacional.Analizar y distinguir los fundamentos jurídicos del derecho extranjero y su marco de aplicación en México.

Saberes El propósito de este curso es familiarizar al alumno con el uso de diversos



formativos métodos y técnicas que le permitan tener más y mejores elementos para preparar y llevar a cabo la defensa y resolución de alguno de los problemas planteados por el tráfico jurídico internacional.Elaborar escritos de petición, solicitud y resolución de problemáticas relacionadas a los métodos de resolución del tráfico jurídico Internacional.Conocer y aplicar las técnicas relativas a los métodos de resolución al tráfico jurídico internacional.


OBJETIVO ESPECIFICO DE LA UNIDAD 1.- “El alumno obtendrá información y adquirirá conocimientos de los antecedentes, elementos y conceptos básicos del DIPr., e identificará las relaciones internacionales específicas materia de estudio de esta disciplina en el contexto general de las relaciones internacionales para diferenciarlas de las del Derecho Internacional Público.” UNIDAD I.- GENERALIDADES DEL DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO1.1.- Relaciones internacionales: Interestales y Privadas

1.2.- Contexto en el que surge el DIPr.1.3.- Definición del DIPR, varios autores1.4.- Sujetos de las relaciones del DIPr1.5.- Objeto y propósitos del DIPr1.6.- Fuentes del DIPr1.7.- Naturaleza y características de las normas del DIPr

1.2. Escuelas del DIPr y su contenido1.2.1. Escuela francesa1. 2.1.1.- Nacionalidad1. 2.1.2.- Condición jurídica de los extranjeros1. 2.1.2.- Conflicto o convergencia de leyes1. 2.1.3.- Conflictos de competencia1. 2.2.1.- Conflicto de leyes 1.2.2.- Escuela Anglosajona (common law)1.2.2.1. Conflicto de leyes.1.2.2.2.Conflictos de competencia 1.2.3. Escuela Alemana

OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA UNIDAD 2.- “Distinguir los conceptos sociológicos y jurídicos de nacionalidad; identificar las doctrinas para adquirir la nacionalidad mexicana (jus soli, jus sanguini, jus optandi, etc) de acuerdo al artículo 30 CPEUM; conocer la reforma de “No Pérdida de la Nacionalidad Mexicana por Nacimiento”; renuncia a nacionalidad extranjera en los casos previstos en el artículo 32 CPEUM; obtención de la nacionalidad mexicana por naturalización; conocer los documentos probatorios de la nacionalidad mexicana; diferencia entre nacionalidad y ciudadanía en el derecho mexicano y concepto y situación del apátrida en el derecho mexicano”.



UNIDAD II.- DERECHO DE NACIONALIDAD2.1.- CONCEPTO2.2.- DE LA NACIONALIDAD POR NACIMIENTO 2.2.1.- FUNDAMENTACION 2.2.2.- ADQUISICIÓN Y NO PERDIDA DE NACIONALIDAD POR NACIMIENTO 2.2.3.- PRUEBA DE LA NACIONALIDAD 2.2.4.- DEL CERTIFICADO DE NACIONALIDAD 2.2.5.- DECLARATORIA DE NACIONALIDAD2.3.- DE LA NACIONALIDAD POR NATURALIZACIÓN. 2.3.1- FUNDAMENTACION 2.3.2.-ADQUISICION 2.3.3.- PERDIDA 2.3.4.- DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS NATURALIZADOS2.3.5.- DE LA CIUDADANIA 2.3.5.1.- CONCEPTO 2.3.5.2.- FUNDAMENTO JURIDICO 2.3.5.3.- SU DIFERENCIA CON LA NACIONALIDAD.2.4.- ASPECTOS GENERALES DE LA APÁTRIDIA

OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA UNIDAD 3.- “El alumno conocerá la evolución histórica de la condición del extranjero en México y su condición actual en el marco de la nueva legislación migratoria, destacando sus derechos, limitaciones, restricciones y prohibiciones en su caso en materia de derechos humanos, aspecto civil, laboral, inversiones y propiedad”.

UNIDAD III.-CONDICIÓN JURÍDICA DEL EXTRANJERO EN MÉXICO3.1.- CONCEPTO DE LA CONDICIÓN JURÍDICA DEL EXTRANJERO Y OTRAS DENOMINACIONES3.2.- MÍNIMO DE DERECHOS INTERNACIONALMENTE RECONOCIDOS3.3.- SISTEMAS RELACIONADOS CON EL TRATO JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS3.4 FUNDAMENTACIÓN LEGAL

3.4.1. LA LEY DE MIGRACIÓN3.4.2 REGLAMENTO DE LA LEY DE MIGRACIÓN

3.5 DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS MIGRANTES3.6 RESTRICCIONES A LOS DERECHOS DE LOS EXTRANJEROS3.7 CONDICIONES DE ESTANCIA MIGRATORIA

3.7.1 VISITANTE3.7.2. RESIDENTE TEMPORAL3.7.3 RESIDENTE PERMANENTE

OBJETIVO ESPECIFICO DE LA UNIDAD 4.- El alumno comprenderá y aplicará los conocimientos sobre el régimen de propiedad en México.

UNIDAD IV.- EL REGIMEN DE PROPIEDAD DEL EXTRANJERO EN MEXICO4.1.- CONCEPTO4.2.- PRECEPTOS CONSTITUCIONALES Y FUNDAMENTACIÓN LEGAL4.3.- PROHIBICIONES EN MATERIA DE PROPIEDAD, PARA EL EXTRANJERO4.4.- DERECHOS Y OBLIGACIONES PARA EL EXTRANJERO EN MATERIA DE PROPIEDAD.



4.5.- ASPECTOS GENERALES DE LA INVERSION EXTRANJERA Y LAS DISPOSICIONES DE LA LEY DE INVERSIÓN EN MATERIA DE PROPIEDAD.

OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA UNIDAD 5.- El alumno identificará el concepto, fines, estructura, fines y objetivos de los métodos en la solución del tráfico jurídico internacional.

Unidad 5.- Organismos y Tratados Internacionales en materia de DIPr.5.1.- La Conferencia de la Haya. Antecedentes y situación actul como organismo intergubernamental.5.1.2. Productos de la Conferencia: Recomendaciones; Convenciones multilaterales; Convenciones modelo y Leyes modelo. Principales convenciones y acuerdos suscritos por México.5.1.2. Comisión de las Naciones Unidas para el Derecho Mercantil Internacional (CNUDMI o UNCITRAL), y los principales acuerdos suscritos pr México.5.1.3. Instituto Internacional para la Unificación del DIPr (Instituto e Roma o UNIDROIT). Principales acuerdos suscritos por México.5.1.4. Consejo de Europa, 5.1.5. Conferencias especializadas Interamericanas sobre DIPr (CIDIP), antecedentes y su constitución en 1948 en Bogotá, en la Carta de la OEA.5.1.5.1. Conferencias celebradas y principales convenciones suscritas por México.5.2. Del Tráfico Jurídico Internacional5.2.1. Métodos de solución del Tráfico Jurídico Internacional5.2.1.1.Sistema conflictual tradicional5.2.1.2. Normas de aplicación inmediata5.2.1.3. Normas materiales5.2.1.4. Derecho uniforme5.2.1.5.Lex mercatoria5.2.1.6. Conflicto de leyes 5.2.1.6.1 Conflicto de leyes en el espacio. 5.2.1.6.2. Bases científicas en la solución de los conflictos de leyes y/o convergencia de leyes. 5.2.1.6.3. Contenido del art. 121 Constitucional, respecto del conflicto de leyes.5.2.1.7. Conflictos de competencia judicial.

5.2.1.6.4. Formas de solución. 5.2.1.8. El Reenvío. 5.2.1.9. La Calificación. 5.2.1.10. El Orden Público. 5.2.1.11. El Fraude a la Ley. 5.2.1.12. La Institución desconocida.

UNIDAD 6.- El alumno identificará y aplicará los conceptos en la resolución de casos que tienen que ver con el derecho extranjero.

Unidad VI. Derecho Extranjero



6.1.- Aplicación y excepciones del derecho extranjero6.2- Principio “iuranovit curia” sobre la prueba del derecho extranjero 6.3. Notificación, citación, emplazamiento, desahogo de pruebas y exhortos o cartas rogatorias en extranjero realizadas por conducto de las autoridades centrales que señalan los acuerdos bilaterales y multilaterales de cooperación internacional como a través de los consulados.6.4.- Sentencias, laudos arbitrales privados de carácter no comercial y resoluciones jurisdiccionales dictados en el extranjero. 6.5. Restitución en caso de sustracción de menores.6.6. Pensiones alimenticias6.7. La Apostilla6.8. Aspectos más destacados de la Extradición, antecedentes y marco legal, nacional e internacionales (convenciones bilaterales) 6.9 Cooperación Internacional Judicial.

6. ACCIONES

Para que el alumno esté en condiciones de:

1.-Identificar y analizar los principios rectores y procesales del Derecho Internacional Privado y los métodos de solución para el tráfico jurídico internacional.

CONTENIDOS TEMATICOS, EXPOSICIÓN DEL PROFESOR PREVIA LA LECTURA TEMÁTICA DE LA UNIDAD

• Definiciones y características del derecho internacional privado. • Naturaleza Jurídica• Contenido• Fuentes• Preceptos constitucionales derecho de nacionalidad• Derecho de nacionalidad• Derecho de nacionalidad condición jurídica del extranjero en México • El régimen de propiedad del extranjero en México • La inversión extranjera en México • El tráfico jurídico internacional• Los métodos de solución del tráfico jurídico internacional• Aplicaciones del Derecho Internacional Privado

2.-Analizar y distinguir los fundamentos jurídicos del derecho extranjero y su marco de aplicación en México, mediante el análisis de problemáticas específicas, en la revisión de películas relacionadas a la temática.

CONTENIDOS



• Marco jurídico del derecho extranjero• Regulaciones del derecho extranjero en México• Aplicaciones del derecho extranjero

3.-Explicar y argumentar, de manera pertinente, las posibles soluciones a problemáticas específicas, mediante estudios de caso en que, nacionales o extranjeros celebren actos que, por su naturaleza, requieran de la aplicación del Derecho Internacional Privado. Mediante la resolución de problemas jurídicos en la solución de casos prácticos, llevados a cabo por el trabajo grupal o en binas, de los participantes en este curso, en su ejercicio profesional.

CONTENIDOS• Métodos de solución del tráfico jurídico internacional• Problemas planteados por el sistema conflictual tradicional• Normas de aplicación inmediata• Normas materiales• Derecho uniforme

4.- Aplicar de manera pertinente, métodos y técnicas en las posibles soluciones a problemáticas específicas, mediante estudios de caso en que, nacionales o extranjeros celebren actos que, por su naturaleza, requieran de la aplicación del derecho extranjero.

CONTENIDOS• Naturaleza jurídica• Excepciones a la aplicación del derecho extranjero• Principio “iuranovit curia” sobre la prueba del derecho extranjero• Conflictos de competencia judicial• Ejecución de sentencias




Intercambios orales/ escritos y en línea

Trabajo por tareas

Se ve reflejada en la participación en los trabajos, y la retroalimentación hecha por el asesor

Entrega a tiempo y con los requisitos señalados todas y cada una de las actividadesSuficiente, clara, objetiva, con aportaciones o comentarios propios.Cuando menos con el comentario de dos autores

El análisis de los métodos de solución del tráfico jurídico internacional.Su aplicación en casos prácticos.



Técnicas de aprendizaje

Es en modalidad semi-presencial, a través de la asesoría pedagógica en cada una de las tareas y la entrega del producto final

A) DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNODeberá constatarse el aprendizaje del alumno en sus diversas áreas de conocimiento, aptitud, destreza y actitud respecto del contenido del programa en la materia de Derecho Internacional Privado.

B) DE LA LABOR DEL PROFESOR

SE ANALIZARÁ EN TRABAJO DE ACADEMIA:Se analizará la promoción de las actividades de aprendizaje teóricas y prácticas, el desarrollo del curso, recomendándose que el profesor lleve un control de su curso, para que esta información sea analizada en reuniones de academia.

C) DE LA METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA)

SE ANALIZARÁ EN TRABAJO DE ACADEMIA:En este aspecto se analizarán las actividades de aprendizaje propuestas por el profesor en el programa y los productos a entregar como evidencias de los aprendizajes con objeto de observar el logro de los objetivos del curso.

D) DEL TRABAJO REALIZADO POR EL ESTUDIANTE

Se buscara por parte del profesor que el rol del estudiante no sea solamente como mero espectador y receptor sino que participe en proyectos de investigación, realice presentaciones orales y escritas en lo individual, en binas o en equipos.



10. CALIFICACIÓNSe contabilizan todas las actividades, así como el producto final y participaciones entregadas a tiempo y con correcciones realizadas si las hace el asesor

LOS CRITERIOS DE EVALUACION SON LOS SIGUIENTES:EXAMENES ESCRITOS CUANDO MENOS 2 60 %TAREAS, INVESTIGACIONES SOBRE EL TEMA 20%PARTICIPACIONES Y TRABAJOS FINALES 20%ASISTENCIA, (PUNTUALIDAD Y PERMANENCIA) ESOBLIGATORIA PARA EL ALUMNO _____ TOTAL 100%

CALIFICACION EN PERIODO EXTRAORDINARIO

Características del examen que se aplicará en periodo extraordinario, en correspondencia con lo señalado en el Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos de la Universidad de Guadalajara. (Capitulo V)

11. ACREDITACIÓNPara acreditar se requiere una calificación mínima de 60 aprobatoriaInferior a este 60 se tiene por no acreditada la materia1. Cumplir con el 80% de asistencias.2. Obtener el 60% como mínimo del valor del examen teórico3. Obtener el 60% como mínimo del total de la calificación

12. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA Básica1.- ARELLANO GARCIA, CARLOS, Derecho Internacional Privado, editorial Porrua, México (edición más reciente).2.- CONTRERAS VACA, FRANCISCO JOSE, Derecho Internacional Privado, Parte General, editorial Oxford (edición más reciente).3.- PEREZNIETO CASTRO, LEONEL, Derecho Internacional Privado, Parte General, editorial Oxford, (edición más reciente).4.- BRAVO CASTRO, RODOLFO, GUIA DEL EXTRANJERO, (edición más reciente).5. LEGISLACIONEN MATERIA DE DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO




1.- G. ARCE, ALBERTO. Derecho Internacional Privado, cuarta edición Universidad de Guadalajara, Jalisco, México 19692.- PEREZNIETO CASTRO, LEONEL Y SILVA SILVA JORGE ALBERTO, Derecho Internacional privado, parte especial, editorial Oxford, (edición más reciente).DE CONSULTA3.-NIBOYET, Derecho Internacional Privado4.- FERRER GAMBOA, JESUS, Derecho Internacional Privado, curso gráfico, editorial Limusa, México 19775.- EXTRANJERIA, TURISMO Y POBLACIÓN, ediciones Andrade, México 1973

DIRECCIONES ELECTRONICASwww.juridicas.unam.mxwww.monografias.comhttp://biblioteca.uam.es/paginas/Derecho/rec_internet/der_mat.html#publicowww.sre.gob.mxwww.inam.gob.mx



http://www.inam.gob.mx/




Academia:Mercantil

Nombre de la unidad de aprendizajeDERECHO MERCANTIL III

Sistemas de Intermediación Financiera


Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Valor en créditos:

D1052 7



o o o


Elaborado por:

Maestro Cesar Eduardo Uribe Vera


8 de julio de 2013



2. PRESENTACIÓN

ES IMPORTANTE DIA A DIA LOS EFECTOS QUE NUESTRA SOCIEDAD CAUSA EL SISTEMA FINANCIERO MEXICANO EN ESPECIAL LO RELATIVO A LA INTERMEDIACIÓN. EL ABOGADO NO PUEDE PERMANCER AJENO A LA IMPORTANCIA QUE TIENE ESTA MATERIA EN NUESTRO MEDIO SOCIAL Y VIENE DESDE LUEGO A COMPLETAR LOS ESTUDIOS REALIZADOS SOBRE TODO EN LO REFERENTE AL DERECHO MERCANTIL QUE VIENE A CONSOLIDAR A UN PROFESIONISTA ESPECIALIZADO EN EL AREA DE INTERMEDIACIÓN FINANCIERA DANDOLE OPORTUNIDAD AL FUTURO ABOGADO DE INCURSIONAR EN DIFERENTES AMBITOS RELACIONADOS CON ESTA MATERIA COMO ASESOR, JUZGADOR, FUNCIONARIO O EMPLEADO DE SISTEMA BANCARIO Y FINANCIERO Y LITIGANTE EN GENERAL.


CON ESTA MATERIA EL ALUMNO DEBERÁ DESARROLLAR TEORIAS PEDAGOGICAS DIDACTICAS QUE LE PERMITAN RECONOCER LA ACCION FINANCIERA Y BURSATIL PARA QUE PARTIENDO DE ELLA PUEDA DESARROLLAR SU ACTIVIDAD PROFESIONAL.POR OTRA PARTE PODRÁ SOLUCIONAR EL ALUMNO CON LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS TODAS LAS SOTUACIONES QUE SE LE PRESENTEN AL RESPECTO EN SU ACTIVIDAD PROFESIONAL Y DESARROLLARA ACCIONES EDUCATIVAS DE CALIDAD QUE LE PERMITAN IDENTIFICAR PLANAMENTE LAS DIVERSAS INSTITUCIONES Y LA NORMTIVIDAD EN GENERAL QUE COMPONEN EL SISTEMA DE INTERMEDIACION FINANCIERA


EL ALUMNO ADQUIRIRA LA HABILIDAD PARTICULAR PARA DESARROLLAR SUS CONOCIMIENTOS ESTO ES PODER IDENTIFICAR PLENAMENTE LAS DIVERSAS INSTITUCIONES QUE COMPONEN EL SISTEMA DE INTERMEDIACION FINANCIERA. ASI MISMO PODRA IDENTIFICAR PLENAMENTE LAS DIVERSAS LEGISLACIONES QUE TIENEN RELACION CON EL SISTEMA DE INTERMEDIACION FINANCIERA Y ASÍ, EN CASOS CONCRETOS Y PRACTICOS PODRA INVOCAR E IDENTIFICAR LA LEY APLICABLE NO OBSTANTE EL PARECIDO QUE EXISTE ENTRE LAS DIVERSAS INSTITUCIONES, EL ALUMNO DESARROLLARÁ LA CAPACIDAD O HABILIDAD PARA NOTAR CLARAMENTE LA NATURALEZA JURIDICA Y LOS DIFERENTES CONTENIDOS DE CADA MATERIA.

Saberes teóricos EL ALUMNO TENDRÁ LA HABILIDAD PARA IDENTIFICAR LAS DIFERENTES

TEORÍAS Y CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS Y PROFESIONALES EN TORNO A



CADA UNA DE LAS INSTITUCIONES QUE INTEGRAN EL SISTEMA DE INTERMEDIACIÓN FINANCIERA PARA ASÍ DE ESA FORMA LLEGAR CON MAYOR AMPLITUD AL CONOCIMIENTO O SABER PRACTICO.

Saberes formativos LA FORMACIÓN DEL ALUMNO EN ESTA MATERIA LE PERMITIRA LA MAYOR

CONVIVENCIA CON LA PROBLEMÁTICA QUE VIVE NUESTRA SOCIEDAD EN TORNO AL CREDITO FINANCIERO Y TODAS SUS REPERCUCIONES, Y LE PERMITIRA ELLO TOMAR UNA APTITUD


CAPITULO PRIMERO

LAS AUTORIDADES DEL SISTEMA MEXICANO DE INTERMEDIACIÓN FINANCIERA

I.- LA SECRETARIA DE HACIENDA Y CRÉDITO PÚBLICO.

II.-EL BANCO DE MÉXICO.

III.-LA COMISIÓN NACIONAL BANCARIA Y DE VALORES.

IV.- LA COMISIÓN NACIONAL DE SEGUROS Y FIANZAS.

V.- LA COMISIÓN NACIONAL DE LOS SISTEMAS DE AHORRO PARA EL RETIRO O CONSAR.

VI.- LA COMISIÓN NACIONAL PARA LA DEFENSA DEL USUARIO DE SERVICIOS FINANCIEROS O CONDUSEF.

VII.- INSTITUTO PARA LA PROTECCIÓN AL AHORRO BANCARIO O IPAB.

CAPITULO SEGUNDO.

EL SISTEMA BANCARIO

I.- LA BANCA MÚLTIPLE O COMERCIAL

II.- LA BANCA DE DESARROLLO O ESTADO

III.- EL PATRONATO DEL AHORRO NACIONAL. AHORA BANCO DEL AHORRO NACIONAL Y



SERVICIOS FINANCIEROS, S.N.C.

IV.- LOS FIDEICOMISOS PÚBLICOS.

V.- LOS FIDEICOMISOS DEL BANCO DE MÉXICO.

CAPITULO TERCERO

LAS ORGANIZACIONES Y ACTIVIDADES AUXILIARES DEL CRÉDITO

I.- LOS ALMACENES GENERALES DE DEPÓSITO.

II.- LAS ARRENDADORAS FINANCIERAS. AHORA SOLO OPERACIONES DE CRÉDITO

III.- LAS SOCIEDADES DE AHORRO Y PRÉSTAMO. AHORA ENTIDADES DE AHORRO Y CRÉDITO POPULAR.

IV.- LAS ENTIDADES DE AHORRO Y CRÉDITO POPULAR.

V.- LAS UNIONES DE CRÉDITO.

VI.- LAS EMPRESAS DE FACTORAJE FINANCIERO. AHORA SOLO OPERACIONES DE CRÉDITO.

VII.- LAS CASAS DE CAMBIO. LOS CENTROS CAMBIARIOS.

CAPITULO CUARTO

EL MERCADO DE VALORES

I.- LAS CASAS DE BOLSA.

II.- LOS ESPECIALISTAS BURSÁTILES

III.- LAS BOLSAS DE VALORES.

IV.- LOS EMISORES DE VALORES.

V.- LAS SOCIEDADES CALIFICADORAS DE VALORES.

VI.- LAS INSTITUCIONES PARA EL DEPÓSITO DE VALORES.

VII.- EL REGISTRO NACIONAL DE VALORES E INTERMEDIARIOS.



VIII.- COMENTARIOS DE LA NUEVA LEY DEL MERCADO DE VALORES, PUBLICADA EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIÓN EL 30 DE DICIEMBRE DEL 2005 Y SUS ÚLTIMAS REFORMAS PUBLICADAS EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIÓN EL 28 DE JUNIO DEL 2007.

IX.-. LAS SOCIEDADES DE INVERSIÓN.

X.- LAS SOCIEDADES OPERADORAS DE SOCIEDADES DE INVERSIÓN.

XI.- LAS SOCIEDADES VALUADORAS DE ACCIONES DE SOCIEDADES DE INVERSIÓN.

CAPITULO QUINTO

LAS INSTITUCIONES ASEGURADORAS Y AFIANZADORAS

I.- LAS INSTITUCIONES DE SEGUROS.

II.- LAS SOCIEDADES MUTUALISTAS DE SEGUROS.

III.- LAS INSTITUCIONES DE FIANZAS.

CAPITULO SEXTO

LAS ENTIDADES FINANCIERAS.

I.-. LAS SOCIEDADES CONTROLADORAS DE GRUPOS FINANCIEROS.

II.- LAS SOCIEDADES FINANCIERAS DEL OBJETO LIMITADO O SOFOLES.

III.- LAS SOCIEDADES PRESTADORAS DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS E INMOBILIARIAS DE LOS INTERMEDIARIOS FINANCIEROS.

IV.- LAS SOCIEDADES FILIALES DE LAS INSTITUCIONES FINANCIERAS DEL EXTERIOR Y LAS SOCIEDADES CONTROLADORAS FILIALES.



6. ACCIONES




10. CALIFICACIÓN

11. ACREDITACIÓN

12. BIBLIOGRAFÍA


1.- LEY DE INSTITUCIONES DE CRÉDITO. JULIO 19902.- LEY GENERAL DE ORGANIZACIONES Y ACTIVIDADES AUXILIARES DEL CRÉDITO3.- LEY DE SOCIEDADES DE INVERSIÓN4.- LEY DEL MERCADO DE VALORES5.- LEY DE LA COMISIÓN NACIONAL BANCARIA Y DE VALORES Y SU REGLAMENTO.6.- LEY DEL CONTRATO DE SEGURO7.- LEY DE INSTITUCIONES Y MUTUALISTAS DE SEGURO8.- LEY DE INSTITUCIONES DE FIANZA9.- NUEVO DERECHO BANCARIO.- ACOSTA ROMERO MIGUEL. EDIT PORRÚA.10.- DERECHO BANCARIO Y CONTRATOS DE CRÉDITO.- CARLOS FELIPE DÁVALOS MEJÍA. EDITORIAL OXFORD11.- LEY DEL BANCO DE MÉXICO Y SU REGLAMENTO INTERIOR. 1° ABRIL DE 1994.12.- DERECHO BANCARIO.- JOAQUIN RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ.- EDITORIAL PORRÚA13.- LEY PARA REGULAR LAS AGRUPACIONES FINANCIERAS14.- LEY GENERAL DE SOCIEDADES MERCANTILES15.- LEY GENERALES DE TÍTULOS Y OPERACIONES DE CRÉDITO16.- ELEMENTOS DE DERECHO BANCARIO.- HUMBERTO RUIZ TORRES. MC GRAW 17.- EL DERECHO DE LOS GRUPOS FINANCIEROS.- CESAR E. URIBE VERA.



18.- TRATADO DE DERECHO BANCARIO Y BURSÁTIL.- JESUS DE LA FUENTE R. EDIT. PORRUA19.- DERECHO BANCARIO Y OPERACIONES DE CRÉDITO.- ROGELIO GUZMAN HOLGUIN EDITORIAL PORRUA.20.- DELITOS BANCARIOS.- RAFAEL MARQUEZ PIÑERO EDITORIAL PORRUA.21.- EL SECRETO BANCARIO.- LUIS MANUEL C. MEJAN EDITORIAL PORRUA.22.- LA JURISPRUDENCIA EN BANCOS E INSTITUCIONES FINANCIERAS.- GUSTAVO HERRERA TORRES. PÉREZ NIETO EDITORES.23.- LA HIPOTECA BANCARIA.- RICARDO AGUILASOCHO RUBIO.- PÉREZ NIETO EDITORES.24.-SISTEMAS FINANCIEROS MEXICANO E INTERNACIONAL.- ALFREDO DIAZ MATA Y LUIS ASCENSIÓN HERNÁNDEZ ALMORA. EDITORIAL SICCO.25 DERECHO MONETARIO MEXICANO.- FERNANDO ALEJANDRO VÁZQUEZ PANDO. EDITORIAL HARLA.26.- DERECHO FINANCIERO MEXICANO.- FERNANDO HEGEWISH DIAZ INFANTE. EDITORIAL PORRUA.27.- EL SISTEMA FINANCIERO EN MÉXICO.- GONZALO BLANCO Y SAVITA VERMA.- CAPTUS PRESS INC.




FILOSOFÍA DEL DERECHO

IDENTIFICACIÓN DEL CURSOPrograma Académico

DepartamentoDisciplinas Auxiliares del DerechoAcademia Filosofía del DerechoFecha de Elaboración Junio 2013

Elaborado poro Mtro. Rolando Gutiérrez Wittman o Mtro. Enrique Cárdenas Huezo o Dr. Marco Antonio Godínez Enríquez o Mtra. Rosalinda. Mariscal Floreso Mtra. Sara Carolina González Medina o Mtro. Rodolfo Guerrero Parra o Mtro. Miguel Ángel López Alba o Mtro. Miguel Ángel Flores Hernández

Horas de TeoríaHoras de PrácticaTotal HorasCréditosTipo de Curso840847CT

Licenciatura en DerechoCarrera de AbogadoFecha de aprobación por H. Consejo de División

Clave

PRESENTACION DEL CURSOEl presente documento contiene el conjunto de elementos teórico – prácticos mediante los cuales será posible evaluar y acreditar la disciplina de Filosofía del Derecho.El propósito es que el alumno de la carrera de Abogado adquiera los conocimientos y competencias adecuadas que contribuyan a su sólida formación jurídica, desde el punto de vista de que la ciencia del Derecho representa un campo del saber humano que en la actualidad resulta indispensable en el devenir de las sociedades modernas y en la vida del Estado.La visión del Abogado, en este contexto deberá ser integral, es decir comprender no sólo los fundamentos teóricos del ser, su interacción y su entorno social, sino también, el ser, el origen y la evolución del derecho en la historia de la Humanidad, así como el conocimiento de los sistemas jurídicos, en general y el mexicano en particular.



PROPOSITOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJEComprender los fenómenos Jurídicos, mediante el análisis de los problemas fundamentales del derecho, a través de las diferentes corrientes de pensamiento, así como el análisis de los problemas que enfrenta el jurista ante las nuevas realidades sociales y encontrar propuestas de solución y regulación jurídica, mediante criterios más holísticos e integrales.

ÁMBITOS DE DESEMPEÑO20.Área de investigación21.Asesoría Jurídica Especializada22.Ámbito educativo

AMBIENTES DE APRENDIZAJE9 Aula de clase10 Biblioteca11 Sala Audiovisual12 Jardines del Centro Universitario13 Dispositivos electrónicos en línea

ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE7. Conocimiento, ciencia y filosofía

a. Conocimiento en general.b. Conocimiento científicoc. Conocimiento filosófico

c.i. Elementosc.i.1. Ontologíac.i.2. Axiologíac.i.3. Teleología

c.ii. Métodos Filosóficosd. Diferencias entre la ciencia y la filosofía

8. Introducción a la Teoría General del Derecho

a. Derecho, Moral y sus diferencias.b. El derecho como objeto de conocimiento c. El derecho objetivo, subjetivo, positivo y vigente.d. Corrientes Filosóficas del Derecho

d.i. Ius Naturalismod.ii. Ius Positivismod.iii. Ius Contractualismo

9. Fundamentos Históricos de la Filosofía del Derecho

a. Grecia



a.i. Presocráticosa.ii. Sócratesa.iii. Platóna.iv. Aristóteles

b. Romab.i. Marco Tulio Cicerónb.ii. Sénecab.iii. Ulpianob.iv. Justiniano

c. Edad Mediac.i. San Agustín de Hiponac.ii. Santo Tomás de Aquino

d. Renacimiento (1490 – 1690)d.i. Jean Bodin, , Hugo Grocio, Thomas Hobbes, René Descartes, Baruch

de Spinoza, Samuel Pufendorf, John Locke, Gottfried Leibniz, Christian Thomasius, Christian Wolf, Nicolás Maquiavelo.

e. Edad Modernae.i. Charles-Louis de Secondat (Montesquieu), David Hume, Jean-Jacques

Rousseau, Immanuel Kant, Friedrich Hegel, Rudolf Stammler, Gustav Radbruch.

f. Postmodernidadf.i. Hans Kelsen, José Ortega y Gasset, Alf Ross, Herbert Lionel Adolphus

Hart, Norberto Bobbio, John Rawls, Ronald Dworkin, Amartya Sen.

10.Derecho, Estado y Justicia.

a. La función del Derecho en el Estado.b. Valores fundamentales del Estado y del Derecho.c. El Derecho y la Libertad.d. El derecho y la Justicia.e. Teoría de la Justicia.

DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE COMPETENCIA I

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

CONOCIMIENTOS / CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES /

VALORES

-Comprender y sintetizar las principales definiciones del derecho.-Identificar y comparar los sistemas normativos.

A) ConocimientoB) conocimiento científicoC) Conocimiento FilosóficoD) OntologíaE) AxiologíaF) Teleología

-Identifica los diversos conceptos.-Reconoce las diferencias conceptuales-Construye textos



-Identificar y diferenciar las posiciones filosóficas y científicas sobre el conocimiento.-Identificar y caracterizar los rasgos definitorios del conocimiento desde la ciencia y la filosofía.-Identificar y analizar los principales elementos del pensamiento y conocimiento filosófico

conservando una reflexión crítica-Utiliza los conocimientos adquiridos para construir su pensamiento.-Seleccionar lecturas con contenido pertinente y congruente-Realiza lectura eficiente de los textos.-Expone los contenidos de su trabajo.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS EVIDENCIAS DE LOGRO / PRODUCTOS RECURSOS Y

MATERIALES

-Lecturas comentadas.-Lluvia de ideas.-Trabajos de Investigación.-Ensayos.-Resumen.-Mapas de Información.-Seminarios y conferencias-Debate.-Presentaciones Digitales-Discusión de casos reales

A) Reportes de LecturaB) Mapas conceptualesC) Anotaciones de clase y

discusionesD) Elaboración de EnsayosE) Rúbrica de avances y logro de

indicadoresF) Examen departamentalG) Examen Parcial

-Libros de texto.-Periódicos-Dispositivos Electrónicos-Aula Audiovisual-Pintarrón-Rotafolio-Cuaderno de anotaciones.Fichas de investigación



UNIDAD DE COMPETENCIA II

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIACONOCIMIENTOS / CONCEPTOS HABILIDADES

-Define y explica las relaciones teóricas entre derecho y moral para delimitar al Derecho como Objeto de conocimiento desde la perspectiva filosófica.-Visualiza e identifica la génesis del derecho objetivo, subjetivo, positivo y vigente como parte de los diferentes alcances del concepto de derecho desde la perspectiva filosófica.- Reconoce y valora las corrientes filosóficas del derecho comprendiendo el impacto que tienen en la concepción actual del objeto de estudio.

Derecho Moral Derecho objetivo,

subjetivo, positivo y vigente.

Ius Naturalismo Ius Positivismo Ius Contractualismo

-Identifica los diversos conceptos.-Reconoce las diferencias conceptuales-Construye textos conservando una reflexión crítica-Utiliza los conocimientos adquiridos para construir su pensamiento.-Seleccionar lecturas con contenido pertinente y congruente-Realiza lectura eficiente de los textos.-Expone los contenidos de su trabajo.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

EVIDENCIAS DE LOGRO / PRODUCTOS RECURSOS Y MATERIALES


A) Reportes de Lectura

B) Mapas conceptuales

C) Anotaciones de clase y discusiones

D) Elaboración de Ensayos

E) Rúbrica de avances y logró de indicadores

F) Examen departamental

G) Examen Parcial




UNIDAD DE COMPETENCIA III


CONOCIMIENTOS / CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES / VALORES

-Identificar y analizar las fases del desarrollo del pensamiento filosófico a lo largo de la historia de la humanidad.-comprender las relaciones de multicausalidad de los fenómenos sociales y su impacto en las ideas de los pensadores más representantivos.-Reconocer el papel de la relación dialéctica de las ideas sobre el derecho desde la filosofía con el desarrollo de la humanidad en determinados periodos.

- Ideas sobre el derecho y la justicia a partir de diversos periodos históricos de la humanidad y diversos pensadores emblemáticos:- Grecia- Roma- Edad Media- Renacimiento- Edad Moderna- Postmodernidad






discusionesD) Elaboración de EnsayosE) Rúbrica de avances y logró

de indicadoresF) Examen departamentalG) Examen Parcial


UNIDAD DE COMPETENCIA IV




CONOCIMIIENTOS / CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES / VALORES

-Integrar sus conocimientos al respecto de la filosofía del derecho para comprender los principios de la teoría de la justicia y de la relación entre el Estado y el Derecho a partir de sus valores fundamentales.

A) Valores fundamentales del Estado.

B) Valores Fundamentales del Derecho.

C) LibertadD) JusticiaE) Teoría de la justicia






discusionesD) Elaboración de

EnsayosE) Rúbrica de avances y

logró de indicadoresF) Examen

departamentalG) Examen Parcial




EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJECriterios de evaluación:Asistencia y participación activa en clases: 20%Trabajos de investigación y exposición: 40%Examen final: 40%

BIBLIOGRAFÍADORANTES TAMAYO LUIS ALFONSO

FILOSOFÍA DEL DERECHO OXFORD 2000

GARCÍA MAYNEZ EDUARDO

FILOSOFÍA DEL DERECHO PORRUA 1980

ROJAS AMANDI VICTOR MANUEL

FILOSOFÍA DEL DERECHO OXFORD 2000

TENA FELIPE DE JESÚS FILOSOFÍA DEL DERECHO PORRUA 1990WITKER JORGE, LARIOS ROGELIO

METODOLOGÍA JURÍDICA MC. GRAW HILL

2000

RECASENS SICHES LUIS FILOSOFÍA DEL DERECHO EITORIAL PORRÚA

HEGEL, GEORG W.F. PRINCIPIOS DE FILOSOFÍA DEL DERECHO. DERECHO NATURAL Y CIENCIA POLÍTICA

EDIT. SUDAMERICANA

ORTEGA Y GASSET, JOSE

¿Qué ES FILOSOFÍA? ALIANZA EDITORIAL

ARISTÓTELES EL ORGANÓN EDIT. GREDOS MADRID

1980

HERVADA, JAVIER LECCIONES DE FILOSOFÍA DEL DERECHO

PAMPLONA

1988


AUTOR (ES) LIBRO, TEMA EDITORIAL FECHAADAME GOARD JORGE

FILOSOFÍA SOCIAL PARA JURISTAS MC. GRAW HILL

2001

GARCÍA MAYNES EDUARDO

ALGUNOS ASPECTOS DE LA DOCTRINA KELSENIANA

PORRUA 1978

ROUSSEAU JEAN JACQUES

EL CONTRATO SOCIAL PORRUA 1992

TERAN JUAN MANUEL FILOSOFÍA DEL DERECHO PORRUA 1983



Documents

PROGRAMAS ACADÉMICOS · Dirección, un Secretario, un Coordinador por cada una de las dos modalidades, cuatro Departamentos, un Coordinador de Maestría y un Coordinador de Doctorado