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Tercer
semestre
MAESTRA EN GESTIN Y POLTICAS DE LA EDUCACIN SUPERIOR
1. Nombre de la materia
2. Clave de la materia
Seminario de Investigacin II
D0696
BCA 10. DMI
11. Global
64 48 112
3. Prerrequisitos Seminario de Investigacin I
4. Seriacin
5. rea de formacin
6. Departamento
7. Academia
Seminario de Investigacin III
rea de formacin Especializante
Ciencias Sociales y Jurdicas
Metodologa de la investigacin
8. Modalidad de asignatura
9. Tipo de asignatura
12. Carga horaria
13. Crditos
14. Nivel de formacin
15.- PRESENTACIN
Presencial
Curso
7
Maestra
La Maestra en Gestin y Polticas de la Educacin Superior busca formar
posgraduados con las competencias para desarrollar proyectos de
investigacin que les permitan proponer polticas de cambio y de gestin para
mejorar continuamente las instituciones educativas. Por ello, es fundamental que
conozcan las caractersticas de la investigacin, sus procesos, metodologas,
alcances, perspectivas y en general, el estado del arte de tal actividad.
14.- PERFIL FORMATIVO DEL ESTUDIANTE
El alumno:
- Conocer las caractersticas generales de la investigacin, sus procesos,
metodologas, alcances, perspectivas y en general, el estado del arte de tal
actividad.
- Utilizar las metodologas cientficas para la realizacin de su investigacin de
tesis de grado.
- Adquirir una visin de mejora continua y trabajo en equipo.
Contar con elementos tico- valorales para un desempeo profesional de
calidad.
15.- OBJETIVOS DEL PROGRAMA
A. Objetivo general:
Que el estudiante desarrolle las competencias para la fundamentacin
metodolgica de la investigacin relacionada con la Poltica y la Gestin de la
Educacin Superior.
Objetivos Especficos:
- Que el estudiante sea capaz de identificar los principales modelos metodolgicos
para la investigacin sobre poltica y gestin de la educacin superior .
- Reafirmar los aspectos metodolgicos proporcionados en el espacio de los
cursos procedentes, y ampliar el conocimiento de las metodologas que pueden
utilizarse para la realizacin de la investigacin de una tesis de grado.
- Proveer a los estudiantes de mecanismos de comunicacin presencial y en lnea
que les permitan retroalimentarse del trabajo de sus compaeros y de sus
experiencias personales que contribuyan a la construccin de su objeto de
investigacin de su tesis de maestra
16.- CONTENIDO TEMTICO
Unidad 0. Encuadre
Presentacin del curso, criterios de evaluacin, calendario de exposiciones.
Unidad 1. Planteamiento de la investigacin
1.1 Problematizacin
1.2 Preguntas de investigacin
1.3 Supuestos y/o hiptesis
1.4 Objetivos de la tesis
1.5 Contextualizacin
1.6 Elementos tericos, metodolgicos y epistemolgicos para la construccin del objeto de
estudio.
Unidad 2. Enfoques metodolgicos para la investigacin en gestin y polticas de la ES. 2.1 Metodologa cualitativa
2.2 Metodologa cuantitativa
2.3 Triangulacin metodolgica
2.4 Perspectiva crtica
Unidad 3. Mtodos y tcnicas de investigacin social 3.1 Estudios de caso
3.2 Etnometodologa
3.3 Historia Oral
3.4 Mtodos analticos
3.5 Investigacin documental
3.6 Investigacin-Accin
3.7 Entrevistas y sus tipos
3.8 Observacin
UNIDAD 4. Marco metodolgico
4.1 Diseo
4.2 Universo y muestra
4.3 Trabajo de campo
4.4 Prueba piloto
4.5 Organizacin y presentacin de resultados
4.6 Presentacin de avances de investigacin
17.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Bibliografa bsica:
Archenti, Nelida y Piovani, Juan Ignacio (2007) Los debates metodolgicos contemporneos. Captulo II en: Marradi, Alberto; Archenti Nlida; Piovani, Juan I. Metodologa de las Ciencias Sociales. Emec. Argentina.
Bourdieu, Pierre; Wacquant, Loc J.D. (1995). Respuestas por una antropologa reflexiva. Mxico. Grijalbo.
Cook, T. D; Reichardt, Ch. S. (2000).Hacia una superacin del enfrentamiento entre los mtodos cualitativos y los cuantitativos. En: Cook, T. D; Reichardt, Ch. S. Mtodos cualitativos y cuantitativos en Investigacin Evaluativa. Morata. 4 edicin. Madrid. Captulo I. pp. 25-58
Hernndez Sampieri, Roberto; Fernndez Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar (2008). Metodologa de la Investigacin.McGrawHill. 4ta edicin. Mxico. Captulo XVII. Pp. 751-808.
Valles, Miguel S. (2007). Tcnicas cualitativas de Investigacin Social. Reflexin metodolgica y prctica profesional. Sntesis Sociologa. Espaa. Captulo III. Diseos y estrategias metodolgicas en los estudios cualitativos. Pp. 69-105.
Piovani, Juan Ignacio (2007). El Diseo de la Investigacin. Captulo V en: Marradi, Alberto; Archenti Nlida; Piovani, Juan I. Metodologa de las Ciencias Sociales. Emec. Argentina. Pp. 71-85
Aldrigdge, Alan; Levine Ken (2003)Topografa del mundo social. Teora y prctica de la investigacin mediante encuestas Captulo 4. La seleccin de las muestras. Pp. 87-112. bsica.
Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999)Metodologa de la Investigacin CualitativaEdiciones Aljibe. Mlaga
Captulo VII. Seleccin de informantes y recogida de datos. Pp. 135-147. bsica. Strauss, Anselm; Corbin, Juliet(2002). Bases de la investigacin cualitativa. Tcnicas y
procedimientos para desarrollar teora fundamentada. Editorial Universidad de Antioquia. Colombia
Captulo XIII. El muestreo terico. Pp. 219-235. bsica. Goetz J. P.; LeCompte M. D. (1988). Etnografa y diseo cualitativo en investigacin educativa.
Morata. Madrid. Captulo III. Seleccin y muestreo: el comienzo de la investigacin etnogrfica. Pp. 85-111.
Bsica. Archenti, Nlida (2007) Estudio de caso. Captulo XIV en:Marradi, Alberto; Archenti Nlida;
Piovani, Juan I. Metodologa de las Ciencias Sociales.Emec. Argentina. Pp., 237-246. Bsica.
Stake, R. E. (2007). Investigacin con estudio de casos Captulo I. El caso nico. Pp. 15-24. Bsica. Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999) Metodologa de
la Investigacin CualitativaEdiciones Aljibe. Mlaga Capitulo V. Definicin del problema y acceso al campo. Captulo VI. Definicin de roles. Pp. 101-133. Bsica Stake, R. E. (2007). Investigacin con estudio de casos Captulo VI. Las funciones del investigador de casos. Pp. 83-93. Bsica. Aldrigdge, Alan; Levine Ken (2003)Topografa del mundo social. Teora y prctica de la
investigacin mediante encuestas Captulo V. La recogida de datos. Pp. 113-123. Bsica.
Direccin electrnica del CERI. http://ceri.cucea.udg.mx
18.- APLICACIN PROFESIONAL
El alumno ser capaz de desarrollar proyectos de investigacin que permitan
proponer iniciativas de cambio o de mejora en las instituciones de educacin
superior.
19.- PROFESORES QUE IMPARTEN LA MATERIA
Dra. Carmen Leticia Borrayo Rodrguez
Dr. Ricardo Prez Mora
Dra. Teresa Prieto Quezada
20.- PERFIL DEL PROFESOR
Investigadores o profesores que hayan participado en proyectos de investigacin,
con grado de Maestra o doctorado, de preferencia con formacin en el campo de
las Ciencias Sociales y Administrativas.
En la siguiente liga se puede consultar el curriculum del profesor que imparte la
asignatura
http://www.cucea.udg.mx/?q=posgrados/gestion-y-politicas/profesorados
21.- PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
La asignatura se estructura a partir de:
Exposiciones del docente
Sesiones con invitados expertos en temticas especficas.
http://ceri.cucea.udg.mx/http://www.cucea.udg.mx/
Exposiciones de avances de los participantes
Taller de construccin y/o avances del trabajo recepcional
22.- ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
- Asistencia a conferencias.
- Participacin en congresos.
- Asistencia a seminarios.
- Asistencia a simposium.
23.- FORMULACIN, APROBACIN Y VALIDACIN
Participan en la formulacin de los programas de asignatura, como las siguientes:
Profesores de academia.
Asimismo, las instancias que participan en la aprobacin y en la validacin de los
programas de asignatura.
Aprobacin por la Academia correspondiente
Validacin por Colegio Departamental
24.- EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
De conformidad con el objeto del programa, dictaminado por la Comisin de
Educacin del H. Consejo General Universitario la aprobacin de la materia
requiere de:
- Elaboracin del captulo metodolgico
Autorizado por el Comit de titulacin de la Maestra, as como la asignacin del
Director de tesis que ser el responsable de la investigacin.
Puntos
- Asistencia, tareas y trabajos realizados. 50
Asistencia a las asesoras 10
Tareas y trabajos realizados 40
- Presentacin y entrega del protocolo de investigacin 50
25.- EVALUACIN CURRICULAR
Las instancias que participan en la evaluacin, revisin y actualizacin de este
programa son la Junta Acadmica, el Colegio Departamental, y otros
contemplados en el Estatuto Orgnico del Centro Universitario de Ciencias
Econmico Administrativas. La revisin y actualizacin es continua.
26.- MAPA CURRICULAR
En esta direccin electrnica se muestra el mapa curricular del Plan de estudios,
donde se puede identificar la continuidad, la secuencia e integracin del programa
de asignatura, adems de las relaciones verticales y horizontales entre programas
http://www.cucea.udg.mx/sites/default/files/1.1%20Mapa%20Curricular.Terminada
%2031-01-2013.pdf
27. PROFESORES POTENCIALES A IMPARTIR LA CLASE
Dra. Carmen Leticia Borrayo Rodrguez, Dr. Ricardo Perz Mora y Dra. Teresa Prieto
28.- PARTICIPANTES Y FECHA EN LA ELABORACIN DEL PROGRAMA Dra. Carmen Leticia Borrayo Rodrguez, Dr. Ricardo Perz Mora y Dra. Teresa Prieto.
PROGRAMA DEL CURSO
SESIN 1
Tema: Encuadre.
Actividades:
- Presentacin del curso - Criterios de evaluacin - Calendario de exposiciones.
Tarea: Presentar su proyecto de investigacin para la siguiente sesin.
http://www.cucea.udg.mx/sites/default/files/1.1%20Mapa%20Curricular.Terminada
SESIN 2
Tema: Evaluacin diagnstica de los temas de investigacin
Actividades:
- Exposicin individual de los proyectos
Tarea:
1. Realizar un anlisis de coherencia y congruencia del proyecto de investigacin
SESIN 3 y 4
Temas: Planteamiento de la investigacin
- Problematizacin, preguntas de investigacin, supuestos y/o hiptesis y objetivos.
- Contextualizacin. - La construccin del objeto de estudio
o Elementos para la construccin o Fundamentos tericos o Fundamentos metodolgicos o Bases epistemolgicas
Actividades:
Discusin y anlisis crtico grupal
Tarea: Presentar la construccin del objeto de estudio.
Bibliografa:
Snchez Puentes (1993) Didctica de la Problematizacin en el Campo Cientfico de la Educacin.
Bourdieu, Pierre; Wacquant, Loc J.D. (1995). Respuestas por una antropologa reflexiva. Mxico. Grijalbo.
Snchez Ruiz, Enrique E. (1991) Apuntes sobre una metodologa histrico-estructural (Con nfasis en el anlisis de medios de difusin)* Enfoque histrico estructural
Jeffrey C. Alexander Y Bernhard Giesen. (1994) De la Reduccin a la Vinculacin: La Visin a Largo Plazo del Debate Micro-Macro
SESIONES 5
Tema: Enfoques metodolgicos para la investigacin en gestin y polticas de la ES.
- Metodologa cualitativa - Metodologa cuantitativa - Triangulacin metodolgica - Perspectiva crtica
Actividades:
Exposicin por parte de los alumnos y discusin grupal.
Tarea: Ejercicio de autoevaluacin y avance de la investigacin. Preparar tema de exposicin
Bibliografa:
Archenti, Nelida y Piovani, Juan Ignacio (2007) Los debates metodolgicos contemporneos. Captulo II en: Marradi, Alberto; Archenti Nlida; Piovani, Juan I. Metodologa de las Ciencias Sociales.Emec. Argentina. Pp., 29-46
Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999) Metodologa de la Investigacin Cualitativa Ediciones Aljibe. Mlaga
o Captulo 1. Tradicin y enfoques en investigacin cualitativa. Pp., 23-38
Albert Gmez, Mara Jos (2007). La investigacin Educativa. Claves tericas. McGraw Hill. Madrid.
o Captulo 2. Metodologa cuantitativa de la investigacin: el proceso de investigacin. Pp., 35-68
SESIONES 6, 7 Y 8
Temas: Mtodos y tcnicas de investigacin social - Estudios de caso - Etnometodologa - Historia Oral - Mtodos
analticos - Investigacin documental - Investigacin-
Accin - Entrevistas y
sus tipos - Observacin
Actividades:
Exposicin por parte de los alumnos
Tarea: Asesoras individuales programadas
Bibliografa:
Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999) Metodologa de la Investigacin Cualitativa Ediciones Aljibe. Mlaga
o Captulo 2. Mtodos de investigacin cualitativa. Pp., 39-59
Hammersley, Martyn; Atkinson Paul. (falta ao.. ) Etnografa. Mtodos de Investigacin. Paidos .
o Captulo 1. Qu es la Etnografia? Pp., 15-40
Potter , Jonathan. (1998) La representacin de la realidad, Discurso, retrica y construccin social PAIDS. Barcelona-Buenos Aires- Mxico
o Captulo 2. Etnometodologa y anlisis conversacional. Pp., 63-93
Santamarina, Cristina; Marina Jos Miguel. (1999) Historias de vida e historia oral. En: J. M Delgado y J. Gutirrez. Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin en ciencias sociales. Sntesis, Psicologa. Madrid. Pp., 257-285
Stake, R. E. (2007). Investigacin con estudio de casos o Captulo I. El caso nico. Pp. 15-24
Marradi, Alberto; Archenti Nlida; Piovani, Juan I. Metodologa de las Ciencias Sociales. Emec. Argentina. Pp. 71-85
o Captulo 14. Estudio de casos. P. 238-246
SESIONES 9 y 10
- Tema: Diseo de la investigacin
Actividades:
Exposicin y discusin grupal
Bibliografa:
- Valles, Miguel S. (2007). Tcnicas cualitativas de Investigacin Social. Reflexin metodolgica y prctica profesional. Sntesis Sociologa. Espaa.
o Captulo III. Diseos y estrategias metodolgicas en los estudios cualitativos. Pp. 69-105.
- Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999)Metodologa de la Investigacin CualitativaEdiciones Aljibe. Mlaga
o Captulo III. Proceso y fases de la investigacin cualitativa. Pp. 61-77.
- Piovani, Juan Ignacio (2007).: El Diseo de la Investigacin. En: Marradi, Alberto; Archenti Nlida; Piovani, Juan I. Metodologa de las Ciencias Sociales. Emec. Argentina. Pp. 71-85
- Cook, T. D; Reichardt, Ch. S. (2000).Hacia una superacin del enfrentamiento entre los mtodos cualitativos y los cuantitativos. En: Cook, T. D; Reichardt, Ch. S. Mtodos cualitativos y cuantitativos en Investigacin Evaluativa. Morata. 4 edicin. Madrid. Captulo I. pp. 25-58
SESIONES 11 Y 12
Tema:
Muestreo y seleccin de informantes.
Universo y muestra
Actividades:
Exposicin y discusin grupal
Asesoras individuales programadas
Bibliografa:
Aldrigdge, Alan; Levine Ken (2003)Topografa del mundo social. Teora y prctica de la investigacin mediante encuestas
a. Captulo 4. La seleccin de las muestras. Pp. 87-112
Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999) Metodologa de la Investigacin Cualitativa Ediciones Aljibe. Mlaga
o Captulo VII. Seleccin de informantes y recogida de datos. Pp. 135-147.
Strauss, Anselm; Corbin, Juliet(2002). Bases de la investigacin cualitativa. Tcnicas y procedimientos para desarrollar teora fundamentada. Editorial Universidad de Antioquia. Colombia
o Captulo XIII. El muestreo terico. Pp. 219-235.
Goetz J. P.; LeCompte M. D. (1988). Etnografa y diseo cualitativo en investigacin educativa.Morata. Madrid.
o Captulo III. Seleccin y muestreo: el comienzo de la investigacin etnogrfica. Pp. 85-111.bsica
SESION13
Trabajo de campo
Prueba piloto
- Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999) Metodologa de la Investigacin Cualitativa Ediciones Aljibe. Mlaga
a. Capitulo V. Definicin del problema y acceso al campo.
b. Captulo VI. Definicin de roles. Pp. 101-133.
- Stake, R. E. (2007). Investigacin con estudio de casos
a. Captulo VI. Las funciones del investigador de casos. Pp. 83-93
- Aldrigdge, Alan; Levine Ken (2003)Topografa del mundo social. Teora y prctica de la investigacin mediante encuestas
a. Captulo V. La recogida de datos. Pp. 113-123
SESIONES 14 y 15
- Organizacin y presentacin de resultados
- Presentacin de avances de investigacin
- Exposicin de avances por parte de los alumnos
- Agenda para la investigacin individual
- Evaluacin
SESION 16
- Exposicin de avances de investigacin por parte de los alumnos
- Agenda para la investigacin del prximo semestre
- Evaluacin