Programas de Formación para Colegios

COMPETENCIAS PARA LA AUTONOMÍA Y LOGRO

2017

· Antofagasta · Viña del Mar · Santiago · Concepción ·

Programas de formación de Competencias para la Autonomía y

Logro que buscan desarrollar y potenciar las habilidades de

autogestión efectiva en alumnos de educación media y docentes.

Elementos Centrales

Nuestro enfoque cuenta con 3 elementos centrales que resultan sumamente útiles para aumentar la efectividad del alumno. Estos

contemplan variables tanto personales como interpersonales.

APRENDIENDO DESDE LA PROPIA

EXPERIENCIA

Nos convoca el aprendizaje en la acción, aquél

que se puede traducir en nuevas formas de

hacer, más efectivas, más integradas.

Validamos la experiencia personal de cada

participante y la ponernos al servicio del

aprendizaje.

DESARROLLANDO HABILIDADES

PARA NUEVOS DESAFÍOS

Desarrollaremos y reconoceremos habilidades

de autogestión personal que permitan

propiciar el logro y efectividad.

GENERACIÓN DE REDES Y

RELACIÓN CON OTROS

El programa busca generar las nuevas

destrezas para la colaboración, coordinación y

trabajo en equipo.

El programa busca generar resultados a nivel de las Competencias para el Logro personal definidas por David McClelland.

Esto considera que el aprendizaje estará enfocado a 3 aspectos fundamentales:

ACTITUD (aspecto ontológico – querer hacer).

HABILIDADES (capacidad – poder hacer).

CONOCIMIENTO (aspecto cognitivo del aprendizaje – saber hacer).

ENFOQUE DE COMPETENCIAS

Objetivos

Maestro

Experto

Competente

Principiante

Avanzado

Principiante

El programa propone dejar a los participantes interesados en seguir avanzando en un

nivel de principiante avanzado.

Niveles de desarrollo del comportamiento

Competencias para la Autonomía y Logro

Buscamos que los jóvenes inicien el desarrollo de 11 competencias según el Modelo de Educación CEFE Internacional – Plataforma

Áurea.

COMPETENCIAS DEL LOGRO

• Buscar oportunidades

• Cumplir compromisos

• Correr riesgos calculados

• Exigir eficiencia y calidad

• Ser persistente

COMPETENCIAS DE PLANIFICACIÓN

• Buscar información

• Fijar metas

• Planificar y controlar

sistemáticamente

COMPETENCIAS DEL PODER

• Confiar en sí mismo y ser

independiente

• Aprender a aprender

• Generar redes de apoyo

Dado que nuestro enfoque busca generar conciencia y perspectiva integral, nuestros programas promueven la incorporación de los

siguientes valores transversales.

7 VALORES PARA GUIAR LA ACCIÓN

Valores transversales

RESPONSABILIDAD

AUTONOMÍA

COMPROMISO

CREATIVIDAD

AUTOCONFIANZA

COOPERACIÓN

EFECTIVIDAD

El programa se estructura en los siguientes módulos:

PARA ALUMNOS

Programas para Alumnos

SEMINARIO MOTIVACIONAL

Orientado a gatillar el interés por la

autogestión y logro en la comunidad escolar.

Sesión de 4 horas con experiencias de

aprendizaje y motivación.

LABORATORIO DE COMPETENCIAS

Orientado a que los participantes descubran

las competencias para la autonomía y logro

en sí mismos y reconozcan las posibilidades

que ellas les permiten.

Laboratorio de 8 horas de trabajo en las

competencias (Hasta 25 personas).

TALLER DE FORMACIÓN INTEGRAL

Orientado a que los participantes vivencien

experiencias de aprendizaje y su vinculación

con su forma de actuar, tanto individual

como colectiva.

Taller de 16 horas de aprendizaje experiencial

(Hasta 25 personas).

El programa se estructura en los siguientes módulos:

PARA DOCENTES

Programas para Docentes

TALLER DE APRECIACIÓN

METODOLÓGICA

Orientado a que los participantes conozcan

la metodología a desarrollar y el tipo de

trabajo que se realiza desde el aprendizaje

experiencial.

Taller de 4 horas de trabajo con metodología

expositiva-experiencial.

LABORATORIOS DE COMPETENCIAS

PARA LA AUTOGESTIÓN

Orientado a que los participantes vivencien la

metodología experiencial-reflexiva de

aprendizaje y su vinculación con su forma de

actuar, tanto individual como colectiva.

3 Talleres de 8 horas de aprendizaje

experiencial (Hasta 25 personas).

TRAINING OF TRAINERS EN

METODOLOGÍA CEFE

Programa de formación de facilitadores

integrales, con certificación en metodología

de aprendizaje experiencial-reflexivo por

CEFE Internacional.

Programa de 96 horas de aprendizaje

experiencial (Inscripción por persona).

Orientado a la colaboración efectiva e innovación para centros de padres, administrativos, auxiliares, alumnos y profesores.

PARA COMUNIDAD ESCOLAR

Programa para la Comunidad escolar

LABORATORIO DE COLABORACIÓN

EFECTIVA

Orientado a que los participantes conozcan

la metodología a desarrollar y el tipo de

trabajo que se realiza desde el aprendizaje

experiencial.

Taller de 8 horas teórico-práctico.

A continuación aclaramos algunos supuestos comunes que existen en torno a la autonomía y emprendimiento.

ALGUNAS PREGUNTAS COMUNES

Develando Mitos

¿El programa incluye el desarrollo y venta de

un producto concreto?

Estos programas se orientan principalmente

a la formación de competencias de los

alumnos y docentes. No está enfocado en la

generación de un emprendimiento comercial.

¿La formación de los profesores implica que

formen un nuevo emprendimiento?

El programa orientado a los profesores tiene

dos objetivos (1) Formar competencias y

promover valores que ellos puedan luego

transmitir al alumnado y (2) Entregar una

herramienta metodológica que facilite el

aprendizaje en sus alumnos. Por lo tanto, no

contempla que los profesores comiencen un

emprendimiento.

¿La formación de alumnos busca generar

independencia?

El foco de estos programas busca

complementar las habilidades que el colegio

entrega a los alumnos con competencias que

les permitan a ellos gestionar su

comportamiento para: cumplir sus metas,

reconocer sus capacidades y desafíos,

alcanzar logros de manera autónoma o

semi-autónoma y prepararlos para

enfrentarse a la complejidad del mundo

universitario y laboral.

PABLO REYES

CATALINA FLAÑO

Equipo

Ingeniero Comercial PUCV, Magíster en Proyectos Urbanos, Chief Adviser y Master Trainer certificado por CEFE Internacional. Coach Ontológico certificado

por The Newfield Network, Certificado en Spiral Dynamics Integral por el Dr. Don Beck, con estudios en Spiral Dynamics nivel 1 y 2 por National Values

Center y certificado en Intentional Integral Practice por 5deep. Facilitador en diseño sistémico de futuro. Consultor Organizacional, con experiencia en

programas de desarrollo evolutivo de Liderazgos, cambio organizacional y facilitación estratégica de procesos de alineación cultural.

Profesor de Cultura de las organizaciones en el Magíster en Comunicación Organizacional de la Universidad Adolfo Ibáñez. Ex Director de la International

Coach Federation ICF Chile.

Coautor del libro “La nueva élite”.

Psicóloga y Magíster en Psicología de las Organizaciones en Universidad Adolfo Ibáñez con premio de excelencia académica de su generación. Trainer

certificada en facilitación de metodología CEFE Integral y Facilitadora en Cambio intencional en Organizaciones (S3) formada con Thrive in Collaboration.

Facilitadora en procesos de gobernanza dinámica y cultura evolutiva.

Equipo

Diseñadora de productos, Universidad de Valparaíso. Facilitadora Internacional en aprendizaje experiencial Metodología CEFE Integral. Partner estratégica

gerencia de proyecto de Plataforma Áurea. Facilitadora en procesos de aprendizaje, desarrollo de competencias e inteligencia colectiva en Plataforma Áurea.

Trainee en metodología organizacional ágil S3.

MARIEL TORRES

Psicólogo y Magíster en Psicología Organizacional de la Universidad Adolfo Ibáñez. Cuenta con experiencia en investigación en las áreas de educación y

políticas públicas. Ha participado en proyectos de reconstrucción social con foco en apoyo a la tercera edad, jornadas de Salud Mental y drogadicción en

jóvenes, co-diseñando y facilitando talleres en establecimientos educacionales en la región de Valparaíso.

IGNACIO SKARMETA

Equipo

Consultora en facilitación estratégica de procesos de aprendizaje y cambio organizacional con foco en gestión directiva, team building liderazgo,

intraemprendimiento y comunicación. Su experiencia profesional se ha enfocado en propiciar competencias, sistemas y culturas organizacionales evolutivas.

Por más de 10 años se ha dedicado a trabajar con líderes y directorios ejecutivos, facilitando la construcción de equipos más sólidos y efectivos. Es valorada

por propiciar el pensamiento sistémico y las conversaciones significativas que permiten la indagación y reflexión necesarias para generar cambios orgánicos y

sustentables. Ha sido docente en la Universidad Adolfo Ibáñez, impartiendo la cátedra de Facilitación de Grupos y Equipo y el ramo Psicología de la

innovación. Es International Senior Adviser de CEFE Internacional, organización global con experiencia en más de 120 países en aprendizaje experiencial del

emprendimiento y la gestión. Es ex Directora de la International Coach Federation ICF capítulo Chile.

CLAUDIA ACEVEDO

Ingeniero Comercial, consultor en implementación de sistemas de innovación abierta e innovación organizacional. Consultor en facilitación estratégica de

procesos de aprendizaje y cambio organizacional con foco en gestión directiva, team building liderazgo, intraemprendimiento y comunicación efectiva. Su

experiencia profesional se ha enfocado en propiciar competencias, sistemas y culturas organizacionales y redes evolutivas.

Por más de 10 años se ha dedicado a trabajar con emprendedores y directorios ejecutivos, facilitando la construcción de proyectos y equipos más efectivos.

Es valorado por propiciar procesos de aprendizaje sistémico, motivación grupal y el desarrollo de conversaciones significativas que permiten la indagación y

reflexión necesarias para generar cambios orgánicos y sustentables. Es International Master Trainer Adviser de CEFE Internacional, organización global con

experiencia en más de 120 países en aprendizaje experiencial del emprendimiento y la gestión.

OMAR CID

Equipo

Técnico de Nivel Superior en Gestión de Negocios CFT PUCV, Senior International Adviser certificado por CEFE Internacional, Coach Ontológico formado en

programa ACP de The Newfield Network y certificado por Asersentido y en Intentional Integral Practice certificado por 5deep. Diplomado en Gestión de

Equipos Emprendedores, Facilitador de Aprendizajes por Competencias de la Fundación Chile.

Consultor y facilitador en Programas de Desarrollo de Equipos, Outdoor, Desarrollo Organizacional, Programas de Intervención en Territorios y Planificación

Sistémica. Con foco en Innovación, Emprendimiento y Aprendizaje por Experiencia, Trabajo en Equipo, Comunicación y Coordinación de Acciones, Liderazgo,

Cultura Organizacional, Generación de Redes y Desarrollo de Ecosistemas Emprendedores Integrales.

ALEJANDRO REYES

Psicóloga de la Universidad Católica del Norte, Trainer en Metodología CEFE Integral. Consultora organizacional con experiencia en reclutamiento, evaluación

y selección de personal basado en competencias e incidentes críticos en el ámbito público y privado. Experiencia en procesos de entrenamiento y

capacitación en la ciudad de Antofagasta.

GIANNELA ESPINOZA

Equipo

Ingeniero Comercial de la Universidad de Valparaíso. Facilitador en Metodología CEFE Integral. Formado en Sociocracia 3.0 con Thrive in Collaboration.

Relator en talleres de Emprendimiento, Liderazgo, Modelos de Negocios y Marketing. Asesoría en Planes de Negocios. Más de 4 años de experiencia

profesional en el sector privado en diseño y desarrollo de proyectos, capacitación y asuntos corporativos.

ANDRÉS ALVAYAY

Psicólogo de la Universidad Andrés Bello de Viña del mar, con mención en psicología organizacional.

Líder de proyectos en Plataforma Áurea.

Formado en Sociocracia 3.0 con Thrive in Collaboration.

RENZO NICOLINI

Experiencia

Conceptualización

ReflexiónAplicación

Metodología de aprendizaje

En nuestros programas utilizamos el ciclo de aprendizaje por experiencia que consta de 4 etapas:

EXPERIENCIA

Una experiencia que genera información de comportamientos en situaciones

específicas e integrarla con conocimientos existentes.

REFLEXIÓN

El procesamiento que genera información de

comportamientos en situaciones específicas e integrarla

con conocimientos existentes.

CONCEPTUALIZACIÓN

En la Conceptualización se estructuran conclusiones de la

experiencia generada en una síntesis aplicable.

APLICACIÓN

Se conecta el aprendizaje con la vida y se hace un puente entre el presente y el futuro.

Herramientas y Enfoque

ART OF HOSTING

Conjunto de herramientas orientadas a la generación de

inteligencia colectiva, que buscan lograr trascender la

complejidad de la diversidad y traducirla en insumos de

información, sentido y coordinación. Considera herramientas

como:

WORLD CAFÉ

OPEN SPACE

PROACTION CAFÉ

INDAGACIÓN APRECIATIVA

TEORÍA U

Entre otras herramientas más que permiten facilitar, conducir y

gestionar desafíos complejos.

CEFE INTERNACIONAL

Competencia de Economía a través de la Formación

Emprendedora. Organización líder a nivel mundial en

promoción y facilitación del emprendimiento. Existen más de

20.000.000 de personas formadas a través de la metodología

en más de 50 países del mundo.

Metodología solicitada y difundida como exitosa en la

formación de emprendedores por organizaciones como:

Banco Mundial, Banco Interamericano de Desarrollo, GTZ,

Comunidad Europea, JICA, y más de 100 organizaciones de

promoción del Emprendimiento y el Desarrollo Económico a

nivel mundial.

PLATAFORMA ÁUREA

Centro de Innovación en Emprendimiento Integral.

Socios Regionales de CEFE Internacional, una de las

principales redes a nivel mundial de promoción del

emprendimiento.

Escuela de formación de facilitadores y coaches para la

facilitación del aprendizaje Experiencial-Reflexivo.

Las Organizaciones

CompetencyBased EconomiesFormation of Enterprise

SECTOR PÚBLICO SECTOR PRIVADO EDUCACIÓN

Hemos trabajado con…

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www.plataformaaurea.cl

Thrive-in

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